時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇一

一、學(xué)期課程目標(biāo)。

1、珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

3、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機(jī)構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。

4、初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類發(fā)展的重要影響。

5、了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡單了解當(dāng)今人類社會面臨的一些共同問題。

6、知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。初步知道影響中國發(fā)展的重大歷史事件。初步了解新中國成立和祖國建設(shè)的偉大成就。

7、知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。法制觀念和規(guī)則意識。

二、學(xué)生情況分析。

四年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。而且，他們的求知欲十分強(qiáng)烈，這是完成品德與社會教學(xué)任務(wù)的有利因素。四年級的.學(xué)生仍有較強(qiáng)的自我中心意識，缺乏合作和奉獻(xiàn)助人的精神。同時，他們也處于自我中心向他人發(fā)展的階段，他們開始喜歡交友，但在人際交往中，有的表現(xiàn)為比較封閉、退縮，有的表現(xiàn)為比較放任、攻擊，往往因為不會與人溝通而與他人發(fā)生沖突，其社會化發(fā)展的能力有一定的障礙。兒童許多良好的品質(zhì)都是通過他們在與他人的交往中潛移默化地培養(yǎng)起來。因而，正確引導(dǎo)學(xué)生結(jié)交朋友，幫助他們樹立正確的與人交往的觀念，掌握良好的交友技能，學(xué)會交往溝通的技巧尤為重要。

三、課程資源分析。

本冊教材共分為五個單元：有困難，我不怕、我們的快樂大本營、做聰明的消費者、公共生活講道德、大自然發(fā)怒的時候，在個人學(xué)習(xí)、集體生活、社區(qū)生活多個場景中，對學(xué)生進(jìn)行了挫折教育、集體主義教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，體會人們在危難中團(tuán)結(jié)互助精神的可貴。

隨著孩子年齡的增長，本冊教材的內(nèi)容也變得更豐富，形式更多樣。教材內(nèi)容充分體現(xiàn)了綜合性的特點，五個單元主題都不是單一的學(xué)科知識內(nèi)容，而是學(xué)生感興趣的一個個話題。通過這些話題，引導(dǎo)他們學(xué)會解決各種現(xiàn)實問題，加深對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解，形成基本的道德觀，指導(dǎo)行為，并使知識意義化、價值化。例：做聰明的消費者。教材形式則活潑多樣，版式新穎富于流動感，采用了各種圖畫、照片、學(xué)生作品，既富于變化又從多角度豐富學(xué)生的感知，對話式的兒童語言、主持人式的旁白人物使教材更富有親切感。例：我們的快樂大本營。

四、減負(fù)提質(zhì)措施。

在教學(xué)過程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高適應(yīng)和參與社會的能力、掌握必備的基礎(chǔ)知識,從而整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)。在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗、結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗、使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中、形成符合社會規(guī)范的價值觀。

五、教學(xué)評價方法。

將平時學(xué)習(xí)與階段測試相結(jié)合，教師評價與學(xué)生互評相結(jié)合，將學(xué)校評價和社會家庭評價相結(jié)合，全面客觀的評價孩子，不斷促進(jìn)孩子的成長。

六、學(xué)生輔導(dǎo)措施。

1、定期做好家訪，及進(jìn)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進(jìn)的進(jìn)步。

2、教師要全面滲透激勵教育，多鼓勵、多表揚，少批評、少指責(zé)。對后進(jìn)生增加感情投資，用愛心哺育，用耐心教育，用恒心轉(zhuǎn)化。

3、給學(xué)優(yōu)生以充分發(fā)揮的空間，保持他們的學(xué)習(xí)熱情，帶動全班的學(xué)習(xí)。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇二

第一段：引言（大約100字）。

教學(xué)計劃是教師進(jìn)行教學(xué)工作的重要依據(jù)，也是教師職業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)。我在制定教學(xué)計劃的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善自己的教學(xué)計劃。通過這一過程，我深刻地領(lǐng)悟到教學(xué)計劃的重要性和作用，也體會到了教學(xué)計劃對于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極影響。

第二段：明確目標(biāo)與內(nèi)容（大約300字）。

在制定教學(xué)計劃時，我首先要明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)要明確具體、可量化，并與學(xué)生的實際情況相符合。在選擇教學(xué)內(nèi)容時，我注重設(shè)置學(xué)科知識和能力的銜接，提供多樣性的教學(xué)資源，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維。此外，我還會結(jié)合學(xué)生興趣和需求，增加一些具有社會性和實踐性的內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

第三段：靈活運用教學(xué)方法（大約300字）。

在制定教學(xué)計劃時，我會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況靈活運用各種教學(xué)方法。我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過提問、討論、實驗等形式，激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和探究精神；我還注重小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作探究中共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和交流能力；同時，我還會運用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。總之，我在制定教學(xué)計劃時會綜合考慮各種因素，選擇最適合的教學(xué)方法。

第四段：因材施教與個性化教學(xué)（大約300字）。

在制定教學(xué)計劃時，我會因材施教，注重個性化教學(xué)。在課堂教學(xué)中，我會盡量滿足學(xué)生的個性需求和學(xué)習(xí)差異，采取差異化教學(xué)策略。我會根據(jù)學(xué)生的不同程度、興趣和能力，靈活調(diào)整和修改教學(xué)計劃，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。我還會通過課外拓展活動、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)等形式，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的整體發(fā)展水平。

第五段：總結(jié)與展望（大約200字）。

通過制定教學(xué)計劃，我領(lǐng)悟到教育是個體發(fā)展的過程，教學(xué)計劃是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效工具。只有制定出科學(xué)合理的教學(xué)計劃，才能進(jìn)行有效的教育教學(xué)工作。未來，我將不斷完善和優(yōu)化教學(xué)計劃，不斷豐富教學(xué)方法和手段，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實踐能力的綜合型人才。同時，我也將不斷反思自己的教學(xué)計劃，不斷調(diào)整和改進(jìn)，以適應(yīng)時代和學(xué)生的需求，推動教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇三

新的學(xué)期開始了，回顧上學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定工作計劃如下：

1、加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則，著重培養(yǎng)七年級學(xué)生健康的生活態(tài)度，及促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。對于九年級學(xué)生側(cè)重于增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及對社會的了解及適應(yīng)能力。

2、拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增進(jìn)學(xué)生對其生活背景下的文化、社會、自然、科技的理解，促進(jìn)學(xué)生全方面知識的積累和發(fā)展。

3、促進(jìn)地方課程與其它課程的相互補充、協(xié)調(diào)關(guān)系，增強(qiáng)地方課的地方適應(yīng)性，體現(xiàn)地方課的地方特點。

地方課程的內(nèi)容主要包括：《校本課程》、《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》、《環(huán)境教育》四個方面。

1、《校本課程》：

校本課程主要是杞柳，讓學(xué)生了解工藝品的制作過程，體會勞動人民的智慧和勤勞。培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)，塑造人格均衡的成熟個體，謀求由“體驗式的學(xué)習(xí)”的各種活動，強(qiáng)調(diào)“做中有學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動，落實素質(zhì)教育，推動全面教育，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗、思考。

2、《安全教育》：其內(nèi)容全面，形式新穎，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式;體現(xiàn)知識性、綜合性和實踐性，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì);轉(zhuǎn)變對未成年人的人文關(guān)懷方式，讓學(xué)生在親身體驗中不斷的提高處理成長中的有關(guān)問題的能力。

全國因安全事故數(shù)以萬計天真無邪的生命死于非命。

3、《環(huán)境教育》：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

4、《傳統(tǒng)文化》：

讓學(xué)生了解我國古代的一些習(xí)俗，了解古老的文化歷史。

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能。

2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。

3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。

4、學(xué)會禮貌用語，學(xué)做一個文明觀眾。

5、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，樂于參與各種體育活動，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體，提高自我保健意識。

7、樹立“居安思危”的國防觀念，激發(fā)愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識經(jīng)濟(jì)的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。本學(xué)期我將結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進(jìn)行各個方面的教育。

文檔為doc格式。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇四

初二政治教學(xué)計劃下時間的腳步?jīng)]有停歇，我們又迎來了新的學(xué)期。總結(jié)過去是為了積累經(jīng)驗，計劃將來是為了更好的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的初二政治下學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

一、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)、要求：

通過本冊教材的教育，使學(xué)生懂得熱愛集體融入社會、與大自然相處、在科技飛速發(fā)展的時代里、生活在依法治國的國家。

1、基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求。

在日常教學(xué)中，教給學(xué)生基本觀點的同時，注重提高自我吸收、自我培養(yǎng)的能力，把從課本上學(xué)到的知識運用到自己的生活、學(xué)習(xí)中去，變成自己的東西，在實踐中逐步提高自己的人際交往能力，并且培養(yǎng)學(xué)生的動腦、動手能力，在實踐中和社會中自立自強(qiáng)，做四化建設(shè)的主力軍，做文明守紀(jì)、勇于攀登的創(chuàng)造者。

2、思想教育。

增強(qiáng)學(xué)生的交往能力，使學(xué)生懂得一些人際交往的知識，培養(yǎng)良好的與人溝通和交往的能力，在社會中充分發(fā)揮自己的作用，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，把知識活學(xué)活用，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛家庭、熱愛父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、善于交往的能力。

3、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力培養(yǎng)方向的要求。

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，大力開展先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、教學(xué)探討：首先讓學(xué)生自己學(xué)，帶著目標(biāo)、帶著問題自己學(xué)習(xí)。讓學(xué)生自己會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，還要拓展學(xué)生的知識面。綜合史、地等各科知識，開闊學(xué)生視野。最后達(dá)到一個目的——創(chuàng)新，讓學(xué)生在解決問題的過程中逐漸探究、創(chuàng)新的技巧與方法。

4、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

在課堂教學(xué)中運用先學(xué)后教、討論、活動、實踐方法。鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表與課本內(nèi)容不同的觀點，通過討論讓學(xué)生明白什么是正確的;讓學(xué)生走出課堂去實踐;在活動中既要有師生活動，又要有生生活動。

二、學(xué)生基本情況分析：

1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識。

我所教的八年級三個班共有160多個學(xué)生，經(jīng)過初步了解，學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，思考能力和閱讀理解能力有所提高，但是，學(xué)生的能力水平發(fā)展不均衡，大部分學(xué)生還停留在背書的基礎(chǔ)上，還沒有學(xué)會真正意義上理解，對于課本上學(xué)到的知識還不能靈活運用到指導(dǎo)自己的生活中，也還不能很好地運用所學(xué)知識在試卷上反應(yīng)自己的能力。在平日的教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的年齡和知識基礎(chǔ)以及能力水平，將教材進(jìn)行認(rèn)真的分析，使學(xué)生所學(xué)的知識不斷更新，能力不斷提高以進(jìn)一步指導(dǎo)自己的生活。

2、學(xué)生的能力發(fā)展水平。

通過對學(xué)生的了解，不難看出，學(xué)生在分析理解能力方面，可以說是一個薄弱的環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生只停留在知識的表面，照書而抄，記憶是機(jī)械記憶，但只要一變題型，一改問法，學(xué)生就顯得不知所措，無所適從。也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，干勁大，上進(jìn)心、求知欲較強(qiáng)，但是分析問題、解決問題的能力顯然不足，答題正確率偏低，成績不高。應(yīng)盡快改變這種局面。提高學(xué)生能力。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度。

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，求知欲高，上進(jìn)心強(qiáng)，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，做好筆記，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏刻苦精神，得過且過，作業(yè)潦草。應(yīng)付照抄，投機(jī)取巧，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，效率低，成績差，應(yīng)注意到這種現(xiàn)象，爭取做好差生轉(zhuǎn)化工作，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的思想政治水平。

4、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

從整體上看，大部分學(xué)生沒有掌握良好的學(xué)習(xí)方法，只是死記硬背，不善于思考和分析，在記憶上只采用機(jī)械記憶，達(dá)不到理解記憶的程度，導(dǎo)致遺忘速度快，學(xué)生也沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的自覺性較差，指導(dǎo)好學(xué)生對問題的分析、理解、記憶，掌握好學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)會學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇五

近年來，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，科技的進(jìn)步和社會的變化，越來越多的老師開始重視開學(xué)前的教學(xué)計劃和培訓(xùn)。作為一名教育工作者，我也積極參與了本次開學(xué)前的教學(xué)計劃培訓(xùn)，受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟和心得體會。

開學(xué)階段是新學(xué)期工作的第一重要環(huán)節(jié)，制定明確的教學(xué)計劃是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本次培訓(xùn)讓我深刻理解了教學(xué)計劃的重要性、計劃的結(jié)構(gòu)和制定方法。我們通過分析學(xué)生的年齡特點、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等方面，確定了合適的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟，并將其分配到每個學(xué)期的具體教學(xué)計劃里，使教學(xué)內(nèi)容貫穿整個學(xué)期。

第三段：教學(xué)方法培訓(xùn)。

在教學(xué)過程中，科學(xué)合理的教學(xué)方法是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果最大化的關(guān)鍵。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了大量的學(xué)科教學(xué)方法，并實踐運用到教學(xué)中。借助多媒體、多元化教材、反饋機(jī)制等多種教學(xué)方法，提高了教育教學(xué)的效率和質(zhì)量，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，增進(jìn)和師生的良好關(guān)系。

第四段：師生互動及班級管理。

師生互動和班級管理是教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)，也是學(xué)生個性發(fā)展的關(guān)鍵。為了更好地建立和學(xué)生之間的聯(lián)系，我們積極參與課堂互動和校園活動，并結(jié)合學(xué)生的個性化需求，采取特殊管理措施，使得學(xué)生在輕松開心中學(xué)習(xí)，班級風(fēng)氣明顯改善，師生關(guān)系更加融洽。

第五段：總結(jié)與展望。

在教學(xué)計劃培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多前沿的知識和信息，并且在實踐中不斷把握和應(yīng)用。我深刻體會到計劃與執(zhí)行、方法與實踐、管理與互動之間的相互配合，將產(chǎn)生最好的教育效果。未來，我將繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)更多新的教育理念和方法，結(jié)合自身的實際工作，不斷提高自己的教育教學(xué)品質(zhì)，讓每一個學(xué)生都能夠在我的指導(dǎo)下獲得更好的成長和發(fā)展。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇六

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析。

本期教材是使用新編版：小學(xué)信息技術(shù)第2冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：文本編輯、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。其中“文本編輯”的內(nèi)容占本教材的80%，可見文本編輯是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。

知識點：文本編輯、指法練習(xí)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。

重難點：文本編輯。

三、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)，其它教案《信息技術(shù)教學(xué)計劃》。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。

3、初步學(xué)會用計算機(jī)處理文字、圖形的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、做一個成品出來：“保護(hù)地球”。

五、教學(xué)措施。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表。

四年級普通班教學(xué)進(jìn)度具體安排。

課時內(nèi)容。

第一課時講解室內(nèi)常規(guī)、新學(xué)期計劃及安排、編位置。

第二課時指法練習(xí)、基本鍵位及其準(zhǔn)則。

第三課時指法練習(xí)、鞏固以前所學(xué)。

第四課時輸入一篇短文、保存。

第五課時修改這篇短文。

第六課時美化段落、漂亮的藝術(shù)字。

第七課時插入圖片、插入自選圖形。

第八課時半期測試：創(chuàng)作小報（2）。

第九課時因特網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)地址。

第十課時有價值的歷史記錄。

第十一課時實用的收藏夾。

第十二課時網(wǎng)上尋寶。

第十三課時怎樣申請電子郵箱。

第十四課時怎樣使用電子郵箱。

第十五課時復(fù)習(xí)。

第十六課時期末測驗(創(chuàng)作小報)。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇七

開學(xué)教學(xué)計劃培訓(xùn)是一件很有意義的事情，因為它幫助我們更好地理解各項教育政策、及時了解最新教學(xué)方法和流行趨勢，以及使我們對今后的教學(xué)生涯充滿信心。我今年參加了我所在學(xué)校的開學(xué)教學(xué)計劃培訓(xùn)，并從中獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗和體會。

第二段：主體部分1——豐富的內(nèi)容。

在培訓(xùn)過程中，我們接受了各種形式的講座、研討會和教學(xué)實踐，從教學(xué)設(shè)計到評估檢測，從課堂管理到多媒體使用，涉及了各個教學(xué)環(huán)節(jié)的方方面面。這些內(nèi)容幫助我們理清教學(xué)思路，提高教學(xué)能力，也拓展了我們在專業(yè)領(lǐng)域的眼界。此外，我們也在分組合作中充分交流了各自的教學(xué)心得，彼此支持和提攜，使得培訓(xùn)過程變得更為有趣和富有成效。

第三段：主體部分2——積極的氛圍。

在這個培訓(xùn)過程中，我感受到了一種非常積極的氛圍。大家對新知識抱有強(qiáng)烈的求知欲，積極與講師互動，不斷地思考、提問、分享和反饋。這種討論的氛圍讓我們每一個人都感到受益匪淺，也加深了我們對教學(xué)的熱愛和責(zé)任感。同時，在培訓(xùn)中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多值得借鑒和學(xué)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗，這些寶貴的經(jīng)驗豐富了我們的教育智慧庫。

第四段：主體部分3——嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范。

在培訓(xùn)中，我們也學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)規(guī)范和優(yōu)化措施，這些幫助我們更好的規(guī)范教學(xué)行為。例如，設(shè)計課程之前必須了解學(xué)生的興趣和特點，遵循“因材施教”原則；評估檢測需要根據(jù)學(xué)生的實際能力，綜合考慮理解、掌握、應(yīng)用和創(chuàng)新等多個方面；加強(qiáng)課堂管理和知識技能的培養(yǎng)，營造良好的師生關(guān)系和氛圍等等。這些規(guī)范讓我們在教育工作中更加清晰明確，也更容易避免錯誤。

第五段：總結(jié)。

通過這次培訓(xùn)，我深切體會到了教育工作的重要性，以及開展規(guī)范教學(xué)、創(chuàng)新教育的緊迫性。作為一名教育者，我們不僅需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力和水平，更要不斷地拓展視野，注重實踐，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感。在今后的教育工作中，我將遵循教學(xué)規(guī)范，傾聽學(xué)生的內(nèi)心聲音，努力實現(xiàn)教育的公平與價值。同時，我也期待著能夠參加更多的教育培訓(xùn)和交流活動，不斷提高自己的教學(xué)能力和實踐經(jīng)驗。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇八

一、競賽日期：

二、競賽地點：

?；@球場。

三、

參加辦法：

1、每班需報領(lǐng)隊1名，運動員10名。

2、服裝規(guī)定：上衣前后需有明顯號碼。

3、比賽設(shè)男、女子組比賽。若班級的男、女人數(shù)均超過10人，均可報名參加男、女子組比賽。否則只參加一個組別的比賽。

4、9月20日前于中午時分將報名表上交到綜合樓5樓團(tuán)委室。

5、每班參賽人員必須攜帶能證明身份的證件，如：?？?、學(xué)生證。沒有證件不得參賽（新生除外）。

四、競賽辦法：

1、第一階段采用分組單循環(huán)制。第二階段交叉淘汰制。

2、每場比賽分上、下半場進(jìn)行，每半場為25分鐘包場，中場休息5分鐘。

3、球隊犯規(guī)達(dá)到7次后，由對方執(zhí)行兩次罰球。球員犯規(guī)達(dá)到5次后取消比賽資格。

4、凡在比賽中出現(xiàn)問題，事后需要申訴的，均需上交書面材料，否則一律不予受理。

5、計分辦法：

a、勝一場得2分，負(fù)一場得1分，棄權(quán)得0分，積分多者名次列前。

b、如遇兩隊積分相等，以該兩隊相互間比賽勝者名次在前。

c、如遇三隊或三隊以上積分相等，以積分相等隊的相互比賽的獲勝場數(shù)多者名次在前。如獲勝場數(shù)相等，則按得失分率決定名次，高者名次列前，如再相等，則按同樣辦法計算其同一循環(huán)全部比賽場次的得失分率決定名次。

五、比賽采用國家體育局最新審定的《籃球競賽規(guī)則》。

六、獎勵辦法：

男、女子組均獎勵前四名。

七、未盡事宜，另行通知，本《規(guī)程》解釋權(quán)屬。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇九

近年來，教育教學(xué)計劃逐漸成為改革的焦點，著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過參與教育教學(xué)計劃的解讀，我對其內(nèi)容和意義有了更深入的理解，并從中獲得了一些寶貴的啟示。下面將分享我對教育教學(xué)計劃的心得體會。

首先，教育教學(xué)計劃的核心是學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。教育教學(xué)計劃注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力和社會責(zé)任感，而非僅僅關(guān)注知識的傳輸。在教育教學(xué)計劃中，學(xué)生將積極參與到各種實踐活動中，通過自主探究和團(tuán)隊合作，培養(yǎng)了解決問題的能力和創(chuàng)新思維。這種培養(yǎng)方式符合現(xiàn)代社會對人才的需求，教育教學(xué)計劃的實施將為學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提供廣闊的舞臺。

其次，教育教學(xué)計劃強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科和跨年級的整合。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往將不同學(xué)科的知識分割開來，學(xué)生難以將所學(xué)知識進(jìn)行整合運用。教育教學(xué)計劃將學(xué)科間的分隔打破，通過跨學(xué)科的設(shè)計，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠體會到知識的融會貫通。在教育教學(xué)計劃的實施中，學(xué)生將會有更多的機(jī)會進(jìn)行綜合性實踐任務(wù)，通過跨年級的學(xué)習(xí)，拓寬思路，培養(yǎng)綜合運用知識的能力。這種整合的教學(xué)方式能夠培養(yǎng)出更加全面發(fā)展的學(xué)生。

再次，教育教學(xué)計劃注重個性化教育。傳統(tǒng)的教學(xué)模式以統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度和方式為主，而忽略了學(xué)生的個體差異。教育教學(xué)計劃突出個性化教育的重要性，關(guān)注學(xué)生的興趣和特長。通過學(xué)生自主選擇的課程、活動，能夠更好地滿足學(xué)生的需求和興趣。在教育教學(xué)計劃中，學(xué)生將有更多的機(jī)會選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的專長。這種個性化教育的模式能夠更充分地發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。

此外，教育教學(xué)計劃重視學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。傳統(tǒng)的教學(xué)模式注重理論知識的傳授，缺少實踐環(huán)節(jié)。而教育教學(xué)計劃將學(xué)習(xí)與實踐緊密結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中獲得真實的體驗和感悟。實踐環(huán)節(jié)的設(shè)置可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力，讓他們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。在教育教學(xué)計劃中，學(xué)生會通過實踐活動體驗到工作操作技能、創(chuàng)新設(shè)計思維等，提高自己的實際動手能力。這種學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，增強(qiáng)學(xué)生的實際能力。

最后，教育教學(xué)計劃注重評價方式的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的評價方式往往以考試成績?yōu)橹?，評價結(jié)果片面，無法真實地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)計劃重視綜合評價，通過多樣化的評價方式來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教育教學(xué)計劃中的評價方式將會包括考試評價、實踐評價、展示評價等多種形式，更加重視學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和綜合素質(zhì)的評估。這種多元化的評價方式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們?nèi)姘l(fā)展。

綜上所述，通過對教育教學(xué)計劃的解讀，我深刻認(rèn)識到教育教學(xué)計劃的核心是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，其強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科和跨年級的整合，注重個性化教育，并重視學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，同時采用多元化的評價方式。教育教學(xué)計劃的實施為學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間，更好地培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。我相信，教育教學(xué)計劃的全面推廣將會對我國的教育事業(yè)產(chǎn)生積極的影響，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇十

根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段培養(yǎng)的目標(biāo)、中學(xué)體育教材和我校體育器材、場地以及學(xué)生的實際情況。有目的、有計劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)基本的體育理論知識、基本技能和保健知識。激發(fā)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的興趣和愛好。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣,是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握廣播操。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。特別是提高安全意識。

三、

情況分析。

本學(xué)期擔(dān)任八年級2班和3班體育教學(xué)，各班人數(shù)約50人左右，態(tài)度端正，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康。學(xué)生都喜歡運動，但是動作的協(xié)調(diào)性、連貫性、合理性、規(guī)律性還有待于逐漸提高。

1、抓好學(xué)生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高。(立定跳遠(yuǎn)、籃球、100米等)。

2、對學(xué)生進(jìn)行耐力訓(xùn)練。(800米和1000米)。

3、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學(xué)生的實際情況，進(jìn)行不同層次練習(xí)，建立互幫、互學(xué)、相互鼓勵地共同進(jìn)步的團(tuán)體。

4、對學(xué)困生，要有耐心、愛心和關(guān)心，與其交流談心。鼓勵大家都來關(guān)心的方式。激勵他學(xué)習(xí)。充分激發(fā)他向上的欲望。

5、及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出新目標(biāo)，新要求。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

1、適時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇十一

隨著疫情逐漸得到控制，學(xué)校陸續(xù)開學(xué)。為了更好地應(yīng)對疫情，提供更優(yōu)質(zhì)的教育，學(xué)校組織了一次教學(xué)計劃培訓(xùn)，使老師們更好地規(guī)劃課程和教學(xué)。經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了此次培訓(xùn)的重要性，并受益匪淺。

一、了解新政策。

開學(xué)前，政策的不斷變化和調(diào)整使得老師用越來越多的時間去調(diào)整課程，開展教學(xué)后工作。在培訓(xùn)中，老師們詳細(xì)介紹了新政策的情況，每位老師都強(qiáng)調(diào)了新政策對課程教學(xué)的影響。這讓我們更好地認(rèn)識到政策變化的重要性，清晰地了解政策變化的目的和意義，及時調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法。

二、掌握新的教學(xué)法。

培訓(xùn)主要內(nèi)容是針對新時代教學(xué)的新方法，指導(dǎo)我們?nèi)绾螛?gòu)建與學(xué)生互動的課堂。通過培訓(xùn)，我們掌握了多種教學(xué)法，如小組討論、課堂演講、案例分析等。在課堂教學(xué)的過程中，我們可以靈活運用這些方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度,讓課堂更為生動。

三、培訓(xùn)中的互動。

這次培訓(xùn)不單純指導(dǎo)我們?nèi)绾呜瀼卣吆驼莆战虒W(xué)方式，同時培訓(xùn)中的實踐和互動讓我們收獲頗豐。培訓(xùn)內(nèi)容中，老師都加入了多種互動形式，如小組討論、游戲等，讓老師們積極參與進(jìn)來，共同實踐和探討。通過互動形式的學(xué)員之間的交流，老師們加深了對教學(xué)方法，教學(xué)策略的理解和思考，爭取最優(yōu)的教學(xué)效果。

四、提高熱情。

在培訓(xùn)中，所有學(xué)員都表現(xiàn)出了極其頂尖的知識水平和教學(xué)能力。交流中，每個人都盡心盡力地分享自己的經(jīng)驗和看法，大家對教學(xué)內(nèi)容的熱情高漲，使每個人都能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。自己在這個過程中自信和能力也不斷得到了提升，讓我對學(xué)習(xí)對于教育的貢獻(xiàn)更加有了動力和自豪。

五、總結(jié)與結(jié)語。

培訓(xùn)中，我們從政策變化到教學(xué)方法，再到互動交流等，都得到及時的研究、思考和實踐。讓我們相信，未來的課堂會更加生動、更加豐富。整個過程讓每個人都感受到了教學(xué)的樂趣和責(zé)任，同時也更深層次的體會到了合作和分享的力量，這是我們培訓(xùn)期間最重要的收獲。

以上就是我對于這次開學(xué)教學(xué)計劃培訓(xùn)的體會和總結(jié)。作為一名教育工作者，教學(xué)能力提高，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，將會不斷為學(xué)生帶來更好的教育，帶領(lǐng)他們更好的走向未來。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇十二

教育教學(xué)計劃是教學(xué)活動的指導(dǎo)性文件，對于教師和學(xué)生來說，都具有重要的意義。近期，我有幸參與了學(xué)校新的教育教學(xué)計劃的解讀會，對其中的內(nèi)容進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)和思考。在此，我將就這次學(xué)習(xí)的過程和心得體會進(jìn)行總結(jié)和分享。

教育教學(xué)計劃是為了幫助學(xué)校實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育目標(biāo)而制定的一項系統(tǒng)性安排。通過制定有針對性的教育教學(xué)計劃，學(xué)校能夠更好地統(tǒng)籌教育資源，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)計劃對于教師來說，是一本指導(dǎo)教學(xué)的寶典，可以幫助教師更好地把握學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，讓教學(xué)更科學(xué)、高效。對于學(xué)生來說，教育教學(xué)計劃是他們學(xué)習(xí)的綱領(lǐng)，可以提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，做好充分的準(zhǔn)備。

在解讀會上，我們學(xué)習(xí)了教育教學(xué)計劃中各個方面的內(nèi)容，包括學(xué)科目標(biāo)、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求等。通過學(xué)習(xí)，我明確了學(xué)科目標(biāo)的重要性，它是教學(xué)活動的核心，教師需要根據(jù)學(xué)科目標(biāo)來設(shè)定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略。同時，教學(xué)大綱是教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度的依據(jù)，教師要結(jié)合學(xué)科目標(biāo)和教學(xué)大綱來進(jìn)行有序的教學(xué)，確保知識的系統(tǒng)性和遞進(jìn)性。而教學(xué)要求則是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)的要求，教師要根據(jù)教學(xué)要求引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高他們的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)計劃的制定往往需要考慮到學(xué)生的實際情況和教學(xué)資源的分配情況。在解讀會中，我們還討論了如何合理實施教育教學(xué)計劃。我認(rèn)為，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點制定個性化教學(xué)計劃，并根據(jù)實際情況和學(xué)科要求合理安排教學(xué)時間和教學(xué)資源。同時，教師還需要及時調(diào)整教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情況進(jìn)行靈活的教學(xué)安排，提高教學(xué)效果。

教育教學(xué)計劃對教學(xué)活動的指導(dǎo)作用不可忽視。在學(xué)習(xí)了教育教學(xué)計劃后，我深刻感受到教育教學(xué)計劃對教師的指導(dǎo)意義。它幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，提高教學(xué)效果。同時，教育教學(xué)計劃也對學(xué)生起到激勵作用，讓他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)。教育教學(xué)計劃的指導(dǎo)意義在于提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。

第五段：總結(jié)與展望。

通過參與教育教學(xué)計劃的解讀會，我對教育教學(xué)計劃有了更深入的了解，從中也獲得了很多啟發(fā)。今后，我將更加注重教育教學(xué)計劃的運用，在教學(xué)過程中更加注重學(xué)科目標(biāo)的設(shè)定和教學(xué)大綱的把握，讓教學(xué)更有針對性和規(guī)范性。同時，我也會更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)個體差異提供個性化的教學(xué)計劃和指導(dǎo)，讓每個學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和發(fā)展。

總之，教育教學(xué)計劃是一項重要的教學(xué)工具和指南，它對于教師和學(xué)生都有著重要的作用。通過深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)計劃，我們能夠更好地理解教育教學(xué)的目標(biāo)和要求，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我們一定能夠更好地運用教育教學(xué)計劃，推動教育事業(yè)不斷發(fā)展。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇十三

本學(xué)期擔(dān)任六年級的美術(shù)教學(xué)。學(xué)生都具有一定的學(xué)習(xí)美術(shù)的方法，具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型能力，能很快理解老師所講授的美術(shù)知識，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;但也有少數(shù)學(xué)生懶得帶學(xué)習(xí)工具，這是需要在今后的教學(xué)中改進(jìn)的.

我校采用的是教育科學(xué)出社的藝術(shù)書籍.該教材緊跟義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。每一課都有側(cè)重點,都能夠涉及到“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面。教材的可操作性強(qiáng)，貼近生活。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識。

1、提高對美的感受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，培養(yǎng)勤奮踏實的好學(xué)風(fēng)。

2、了解色彩的色相、明度、純度和色彩的冷暖知識，了解人的色彩感受。

3、進(jìn)一步認(rèn)識中國畫，了解中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式。

4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例，動態(tài)、面部表情畫法為童話故事作插圖。

5、學(xué)習(xí)利用廢舊報紙、掛歷紙、制作各種紙造型，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力。

6、初步了解現(xiàn)代設(shè)計基礎(chǔ)知識，具有一定的設(shè)計意識。

7、使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2.能用繪畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。用各種材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體造型。

(二)教學(xué)難點1.利用多種媒體，如塑料、廢包裝等材料制作作品。2.欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，進(jìn)行平面拼貼造型設(shè)計。5.能運用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。五、教學(xué)措施：

1、在教學(xué)中堅持貫徹“六認(rèn)真”注重對學(xué)生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的文化價值觀。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

4、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

5、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

6、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇十四

八年級（1）班學(xué)生總?cè)藬?shù)為40人，學(xué)生基礎(chǔ)不扎實。學(xué)生經(jīng)過七年級的地理學(xué)習(xí)，三個班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念。從上個學(xué)期期末考試成績來看，八（1）個班成績較理想，八（2）、（3）班成績很糟糕。由于學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊，要分層次地進(jìn)行教學(xué)，爭取通過本學(xué)期的教學(xué)，讓學(xué)生“學(xué)會地理”和“會學(xué)地理”。

本學(xué)期使用教材為：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《地理》。

第一章《從世界看中國》。

第一節(jié)《遼闊的疆域》。第二節(jié)《眾多的人口》第三節(jié)《多民族大家庭》。

第二章《中國的自然環(huán)境》。

第一節(jié)《地勢和地形》。第二節(jié)《氣候多樣，季節(jié)顯著》第三節(jié)《河流與湖泊》。

第三章《中國的自然資源》。

第三節(jié)《自然資源總量豐富，人均不足》。第二節(jié)《土地資源》第三節(jié)《水資源》。

第三章《中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》。

第一節(jié)《逐步完善的交通運輸網(wǎng)》第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》第三節(jié)《工業(yè)的分布于發(fā)展》。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材（人教版）——《地理》（八年級上冊）。

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真完成學(xué)校所安排的教學(xué)任務(wù)。

3、讓學(xué)生了解中國地理概況，加強(qiáng)學(xué)生讀圖分析能力和合空間想象能力。

4、成績：努力提高學(xué)生的成績，在月考、期中、期末考試中爭取提高有勝率和及格率。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

3、積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

6、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源，精選優(yōu)質(zhì)教案，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，真正提高地理教學(xué)水平。

單元序號。

單元內(nèi)容。

課時。

周次。

單元序號。

單元內(nèi)容。

課時。

周次。

第一章。

《從世界看中國》。

10。

第三章。

《中國的自然資源》。

10。

第二章。

《中國的自然環(huán)境》。

10。

第四章。

《中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》。

10。

機(jī)動。

機(jī)動。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇十五

為更好學(xué)習(xí)和貫徹尚上教育精髓，以讓學(xué)生學(xué)會用筆去描繪生活為口號，提高他們書面表達(dá)的能力為理念，培養(yǎng)學(xué)生留心生活、細(xì)心觀察事物，勤于練筆的良好習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)生記日記的興趣，切實為寫作打好基礎(chǔ)，特開展此項活動。

1.周記可以讓老師了解學(xué)生的思想變化和情感態(tài)度，從而加以正確的引導(dǎo)，促進(jìn)師生間的情感交流。

2、周記可以讓老師了解班級的內(nèi)部情況，從而進(jìn)行必要的管理，強(qiáng)化班級的建設(shè)，增加凝聚力。

3.周記可以讓老師認(rèn)識自己在班級管理方面或是教學(xué)方面的不足，從而及時調(diào)整自己的管理和教學(xué)方法，提高自身的水平。

全校各班級成員

1、寫作對象：全校各個年級。

3、內(nèi)容：周記內(nèi)容不限，學(xué)生記下他們所喜歡的見聞（感覺快樂的事情，也可以是感覺沮喪的事情）、真實的感受，周記應(yīng)與生活和學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，要記實事、抒真情，長短不拘。

4、語文組老師和各班級語文老師都要做好學(xué)生周記的指導(dǎo)，尤其要重視降低學(xué)生起步的難度，充分喚起學(xué)生周記的興趣。周記的評講交流形式要多樣，可以直接在學(xué)生間或小組間進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生自改、互改的能力。

5、多組織開展豐富多彩的班級活動，幫助學(xué)生搜集素材，實行命題與自由命題相結(jié)合。

1、班主任宣傳發(fā)動全班學(xué)生力求日記本統(tǒng)一，字跡力求工整，確保每周每人一篇，保質(zhì)保量。班主任利用課堂開展班級“周記交流”活動，讓學(xué)生將自己最欣賞的一篇周記讀給同學(xué)分享。同時也可將班級優(yōu)秀的周記投稿到校廣播站，進(jìn)行全校性宣傳。

2、班主任想方設(shè)法激勵學(xué)生寫周記，各班級采用黑板報、墻報等形式對優(yōu)秀周記進(jìn)行公開表揚激勵，班級優(yōu)秀周記欄每周更新學(xué)生周記，提高學(xué)生認(rèn)真寫日記的積極性。

3、每周一學(xué)生周記統(tǒng)一上交，由語文教師檢查質(zhì)量與數(shù)量（要進(jìn)行認(rèn)真地批閱），各語文教師務(wù)必保管好學(xué)生上繳的周記，以求學(xué)校統(tǒng)一收取安排。

4、本學(xué)期舉辦校園日記（篇）展和優(yōu)秀日記(本)展，并評選“校園日記之星”，頒發(fā)獎證。對指導(dǎo)教師予以表彰。

5、本學(xué)期開展優(yōu)秀周記評選活動方案，獲獎學(xué)生與教師均給予表彰。

6、各班語文老師可不定期將學(xué)生優(yōu)秀日記向校廣播站和宣傳部投稿，力求發(fā)表。

7、學(xué)校對學(xué)生周記進(jìn)行全面檢查、打分，記入教師業(yè)務(wù)考核成績。

基本格式為：上一周（年月日至年月日），我感覺自己怎么樣（(來自::)比如，很高興、很快樂、很幸福、很成功、很風(fēng)光等，或很失敗、很沮喪、很痛苦、很彷徨、很無奈、很無助等），那是因為什么，這對我今后會產(chǎn)生怎樣的影響。