作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
有趣的螞蟻大班科學(xué)活動(dòng)教案篇一
螞蟻大叔是個(gè)愛吹牛的家伙，一天不吹牛心里就難受，照他的話說就是吹吹牛更健康。慢慢的，街坊鄰居們都知道了他的這個(gè)愛好，就都不想搭理他。所以他只能找一些剛出生沒多久的天真無邪的小寶寶吹牛啦！
有一天，螞蟻大叔心里難受極了，又想吹牛了，然后他就出去尋找吹牛的對(duì)象。走著走著，他在樹蔭底下發(fā)現(xiàn)一個(gè)剛出生沒多久的小毛毛蟲，心想：嘿嘿，太好了，今天我可以好好地在這個(gè)小家伙面前吹吹我自己啦！
然后，螞蟻大叔就上前跟小毛毛蟲打了個(gè)招呼：小寶貝，你好呀！天真無邪的小毛毛蟲好奇地說：你好呀，你是誰呀？螞蟻大叔笑瞇瞇地說：哎呀呀，天真可愛的小寶貝，我就是大名鼎鼎的螞蟻大王呀，你媽媽竟然沒跟你提到過我呀！
小毛毛蟲聽的一愣一愣的，感覺今天真是大開眼界啊，還有這么神奇的動(dòng)物，真是不得了！然后一臉崇拜地說：好好厲害呀，真不愧是螞蟻大王呀！
螞蟻大叔聽了之后不禁飄飄然起來，仿佛自己真是無所不能的大王呀！這牛皮吹的可真是太開心啦，我還要再吹上一吹！然后就又加了一句：咳，這算什么呀，我還會(huì)施魔法哩！我施個(gè)小魔法你就會(huì)一下子長大啦！
小毛毛蟲驚訝地張大了嘴，覺得好不可思議呀，然后又用稚嫩的聲音問道：不過，螞蟻大王，你能把你的本領(lǐng)傳授給我嗎？哪怕一個(gè)也行啊！
螞蟻大叔搖搖頭說：哎，我倒是也想把我的本領(lǐng)傳授給你，讓你當(dāng)我的小徒弟，可是很無奈的是，這些本領(lǐng)只有我自己有，沒法傳授給別人呀！
小毛毛蟲失望地撅撅嘴說：好吧，不過，你能現(xiàn)在就在我身上施魔法嗎？我想快點(diǎn)長大，變成一個(gè)身強(qiáng)力壯的大人。
小毛毛蟲開心地說：好啊好??！正在這時(shí)，毛毛蟲的媽媽來了，原來，媽媽一直躲在旁邊偷聽著他倆的對(duì)話。媽媽早就知道螞蟻大叔是個(gè)吹牛大王，所以就捂著肚子笑個(gè)不停地對(duì)小毛毛蟲說：寶貝呀，你螞蟻大叔不是螞蟻大王，而是遠(yuǎn)近聞名的吹牛大王呀！專門逗你開心噠！
螞蟻大叔尷尬地笑笑說：小寶貝，我得趕緊回家啦，回去給你拿魔法棒哦！小毛毛蟲撇撇嘴說：好啊，螞蟻大王，期待你的魔法棒哦！
哎！螞蟻大叔的這個(gè)牛真是從頭吹到尾呀，把自己吹開心了，把小毛毛蟲給吹的浮想聯(lián)翩，最后被小毛毛蟲的媽媽一語道破呀！
有趣的螞蟻大班科學(xué)活動(dòng)教案篇二
螞蟻是一種很常見的動(dòng)物，我家里就常常能看見它們的蹤影，它們既小巧又有趣。
有一天我在家里做作業(yè)的時(shí)候，忽然看見我的作業(yè)本上爬過一只黃色的小螞蟻，我拿鉛筆頭去戳這只小螞蟻，它靈巧地躲開了我的攻擊，開始在本子上毫無章法地亂爬，讓我難以下手，而且它還很聰明地朝著本子的頁緣爬去，等我發(fā)現(xiàn)它的目的時(shí)，它已經(jīng)非常迅速地爬到了第二頁了。
我翻開第二頁一看，咦?螞蟻不見了!
忽然，我感覺手背有些癢，伸手一看——呀，那只小螞蟻正在我的手背上呢!一定是剛才躲在頁緣上，趁我翻頁的時(shí)候爬到我手上的，真是功夫不負(fù)有心人，得來全不費(fèi)工夫啊!
我把這只小螞蟻捏起來，哦，我可不是要消滅它，我可是很愛護(hù)小動(dòng)物的，手上都不敢用力，怕捏壞了這小生命，把它放到窗臺(tái)上，它搖頭晃腦一陣子之后就開始在窗臺(tái)上找路走了。
這螞蟻真是有趣。
有趣的螞蟻大班科學(xué)活動(dòng)教案篇三
帶著這個(gè)有趣的問題，我到市圖書館查找了《十萬個(gè)為什么?》和自己收藏的《少兒百科全書》中一些有關(guān)螞蟻的生活習(xí)性和行為等方面的資料，我了解到螞蟻的集體生活，是靠特殊的“化學(xué)語言”來保持聯(lián)系的，螞蟻的“化學(xué)語言”又稱為激素，它是從螞蟻的肛門排出體外的一種化學(xué)物質(zhì)。我還就此問題咨詢了在醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生的大姨，知道每個(gè)人身上都有一種氣味，自己家的人的氣味更是相近，動(dòng)物也不例外。那么，螞蟻排出體外的化學(xué)物質(zhì)和螞蟻身上的氣味起到什么作用呢?我采用了觀察法和實(shí)驗(yàn)法，分別在學(xué)校的花帶、河堤的草坪、奶奶家門口的果樹下做了幾次這樣的試驗(yàn)，在離螞蟻窩不遠(yuǎn)的地方放上一點(diǎn)糖，一個(gè)在外尋找食物的螞蟻“偵察兵”發(fā)現(xiàn)了，它在糖粒上停了一會(huì)兒，就立刻回窩了。很快，一支長長的螞蟻隊(duì)伍就開過來了，而且那些螞蟻們都是很自覺地沿著“偵察兵”走過的路線前進(jìn)，盡管在它們當(dāng)中有幾只淘氣的螞蟻離開了隊(duì)伍，但它們又很快地回到了原來的路線上。我又在它們通過的路上用小木棍和小鐵鏟鏟出一條小溝，螞蟻爬到溝邊，左試試，右探探，最后還是一個(gè)個(gè)地爬過去了，找到了原來的線路。接著，我又在路上放了一塊大石頭作路障，擋住了它們的去路，螞蟻們頓時(shí)亂作一團(tuán)，四處亂爬?？墒?，不到一分鐘，奇跡出現(xiàn)了，一只聰明的螞蟻繞道找到了被石頭隔斷的原路線，螞蟻們又重新排好隊(duì)伍前進(jìn)了。我還做了這樣的試驗(yàn)，在螞蟻前行的方向前面噴上一些殺蟲劑，結(jié)果和原來的情況一樣，螞蟻都是很自覺地排著隊(duì)伍跟著它們的隊(duì)長繞道離開，接著按原來的路線前進(jìn)了。在實(shí)驗(yàn)中我還發(fā)現(xiàn)，螞蟻的觸角也能起到一些相互聯(lián)系的作用，它們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，用觸角碰著對(duì)方的觸角，起到了替代語言交流的作用。但是，這種依靠觸角來進(jìn)行聯(lián)系的方式，還遠(yuǎn)不及依靠排出的激素和氣味要方便、實(shí)用得多。
在做完每項(xiàng)試驗(yàn)后，我都趕緊用放大鏡去觀察，發(fā)現(xiàn)有相同的結(jié)果：在螞蟻通過的路上都有一條細(xì)細(xì)的，幾乎是不被人看得見的痕跡，泥土也被濕潤了，我用手捏了捏，感覺手中的泥土粘粘的。我終于明白，這就是螞蟻們相互之間依靠排出的激素，并且嗅到這激素發(fā)出的氣味而自覺地形成長長的隊(duì)伍的。同樣，螞蟻在覓食的'時(shí)候，也是把激素散布在來回的路上，同伴還是根據(jù)激素和氣味，就知道到哪里去覓食、把家搬到哪里。這樣，一同前去的螞蟻都散發(fā)出同樣的氣味，使來往的路上形成了一條“氣味長廊”，成群的螞蟻就是沿著這條“長廊”而忙碌地尋找或搬運(yùn)食物的。
我想，既然螞蟻這么聰明，也許還能利用氣味辨別誰是自己的親人。如果有哪只不聽話的螞蟻誤入別的螞蟻的“家”而被發(fā)覺的話，那它的命運(yùn)就悲慘了。事實(shí)是不是這樣呢?我還需要再作進(jìn)一步的研究。
通過對(duì)螞蟻的實(shí)驗(yàn)，我得到了一些啟發(fā)，在自然界中，沒有一種動(dòng)物能夠真正單獨(dú)地生活。自由的動(dòng)物世界里，各種動(dòng)物也都有自己特有的聯(lián)系方式，并且依靠這種方式來進(jìn)行“語言”上的溝通，達(dá)到共同生活的目的。那么，是否可以利用動(dòng)物這些特有的形為來研究人類的一些基因組織呢?今后，我還要學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識(shí)，與其他喜歡生物科學(xué)的朋友來共同研究這一個(gè)問題。
有趣的螞蟻大班科學(xué)活動(dòng)教案篇四
今天早上，我在陽臺(tái)上吃著餅干，不小心把餅干屑掉到地上了。不一會(huì)兒，我看到一只螞蟻爬到餅干屑旁邊，它們?cè)趺窗l(fā)現(xiàn)這里有吃的呢？我決定繼續(xù)觀察下去，只見螞蟻用嘴巴銜了一塊，不慌不慢地把它拖到墻角的洞口。接著，我又看見一群螞蟻從洞口出來，朝向餅干屑的方向爬去。我靠近螞蟻，仔細(xì)觀察。螞蟻有一對(duì)修長的觸角，有時(shí)會(huì)輕輕地?cái)[動(dòng)，發(fā)出沙沙的響聲，最大的也只不過六毫米長，最小的只有兒毫米長。螞蟻的頭就像是一顆黑芝麻，它的腿細(xì)細(xì)的，別看它的腿細(xì)，跑起來還是挺快的。
不一會(huì)功夫，螞蟻們齊心協(xié)力地把餅干屑全部都搬到了洞內(nèi)，我還是很好奇，于是放了一只死蒼蠅在洞口，看能否吸引螞蟻們來搬運(yùn)?？墒嵌纯跊]什么動(dòng)靜，但我還是不泄氣，我要繼續(xù)觀察下去。果然，過了兩分鐘，從洞里出來一只螞蟻，但它聞了聞就徑直回去了，我還以為螞蟻放棄了這頓美味大餐了，原來因?yàn)樯n蠅太大，一只螞蟻的力量不夠搬運(yùn)，它是回去找救兵了。
螞蟻這種勤勞而又團(tuán)結(jié)的精神深深地感動(dòng)了我。
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有趣的螞蟻大班科學(xué)活動(dòng)教案篇五
今天，我和爸爸在公交站牌旁等公交車。突然，我看見有兩只小螞蟻在搬兩只蟲子。
這兩只蟲子是活的，白白的。在被兩只螞蟻?zhàn)交氐穆飞希鼈円惨恢痹谄疵鼟暝?，這場景就像兩只小螞蟻和兩只小蟲子在打架，可有趣了！
突然，兩只螞蟻兵分兩路，各搬各的。一只小螞蟻搬小蟲子很順利，戰(zhàn)無不勝——搬小蟲子成功后，又搬了一塊小餅干。另一只螞蟻就沒有那么順利了，和小蟲子“打”得不相上下，就像一場激烈的拳擊賽，令人一陣興奮，一陣失落。
一會(huì)兒，它們都累得上氣不接下氣，都趴在地上，一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)，小螞蟻就像一位勇敢的戰(zhàn)士爬了起來，準(zhǔn)備把已經(jīng)奄奄一息的小蟲子收拾收拾了。這時(shí)，小蟲子似乎已察覺到危險(xiǎn)要降臨在它的身上?？墒?，它已經(jīng)不能動(dòng)了，而且“蟻國大軍”也開始一步一步像向它走近了。它只好在原地等待危險(xiǎn)慢慢地降臨在它的身上。
我還想再看一會(huì)兒，可是公交車已經(jīng)來了，所以我只好跟著爸爸上了車。今天的事真是太有趣了！
有趣的螞蟻大班科學(xué)活動(dòng)教案篇六
上周周六，爸爸帶我去了南館公園，我非常的開心。
在吃午飯的時(shí)候，我無意中發(fā)現(xiàn)小螞蟻在地上爬來爬去，于是，我把吃完的西瓜皮放在地上。有一只螞蟻爬到西瓜皮上，東張西望看了看，立刻往回走。過了一會(huì)兒，一群螞蟻都在往西瓜皮的方向爬來。原來是第一只小螞蟻，發(fā)現(xiàn)了食物去通知同伴。接著，每只螞蟻的從西瓜皮上咬下一小塊西瓜瓤，一個(gè)一個(gè)的舉起小西瓜瓤，排著非常有序的隊(duì)列，不緊不慢的走回他們的洞穴。然后，他們一趟一趟空著手出來，舉起西瓜瓤再回到洞穴，忙忙碌碌的搬食物，真是勤勞的小螞蟻呀。
在螞蟻洞穴的旁邊，我看見有一個(gè)比較大的土堆，上面有大大小小的洞，每只螞蟻都在盡力挖洞，堆土。不一會(huì)兒，洞的主體成型了，原來是螞蟻在建造自己的房子。突然，螞蟻成群結(jié)隊(duì)的跑出了洞穴。我問爸爸：爸爸，螞蟻為什么拿著食物走了，它們才剛剛把洞建好呀？爸爸告訴我說：一定是因?yàn)榭煜掠炅?，螞蟻怕水，它們要的高一點(diǎn)的地方建巢穴，以免被水淹沒。哦，原來是這樣呀。話音未落，螞蟻排著整齊的隊(duì)伍，舉著糧食，一步一步的前進(jìn)。我想搞個(gè)破壞，打亂它們整齊的隊(duì)伍。首先，我用小木棍把它們的隊(duì)伍弄散，誰知，馬上又排起整齊的隊(duì)伍。然后，我用兩片樹葉把它們圍起來，阻礙前進(jìn)，可是，它們找到兩片樹葉的間隙，一個(gè)個(gè)鉆了過去，又排起了整齊的隊(duì)伍前進(jìn)。
通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)螞蟻是堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)物，雖然它很幼小，但是它們不怕困難，不怕阻力，為了自己的目標(biāo)奮勇前進(jìn)，我應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)。伊索寓言中的所羅門王如此建議：走進(jìn)螞蟻，認(rèn)識(shí)它，使你明智。真沒想到小小的螞蟻竟然是這么了不起的動(dòng)物。
有趣的螞蟻大班科學(xué)活動(dòng)教案篇七
螞蟻，從外觀上看是一種很小，很不起眼的小動(dòng)物，但我覺得它是一種聰明、團(tuán)結(jié)、可愛且有趣的動(dòng)物。
我們平常見到的螞蟻身長大約1到2厘米，外形分為頭、胸、腹三部分，全身黑色或棕色，有一對(duì)長長的.觸角，六條細(xì)長的腿和一身黑亮的盔甲。它的腿就像六根黑色的帶子支撐著螞蟻的身體，湊成黑色的勇敢的小生靈——螞蟻。
今天，我在院子里背臺(tái)詞，看見有一個(gè)螞蟻洞穴，便把面包渣放在離那里不遠(yuǎn)的地方，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了，它先是用腿試探一下面包，又圍著面包轉(zhuǎn)了兩圈，好像在說：“真幸運(yùn)，這家伙好大喲，我得趕快回家報(bào)信去。”于是它沿著來路回去，螞蟻鉆進(jìn)窩后不久，就出來幾只螞蟻。
它們沿原來的路線向有面包的方向爬去，爬到半路，有的螞蟻會(huì)轉(zhuǎn)回去，在路上碰到別的螞蟻，它們會(huì)用觸須交談。因?yàn)槊姘^大，不一會(huì)兒，從螞蟻窩到面包之間就來了一個(gè)螞蟻“軍團(tuán)”?？吹梦夷康煽诖?。真是讓人難以想象。
其實(shí)只要細(xì)細(xì)品味自然，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一切是如此色彩斑斕，就像一條無比絢爛的彩虹，細(xì)細(xì)感悟生活，就會(huì)覺得像一片蔚藍(lán)浩瀚的大海，看一看美妙的自然，我的生活便充滿了情趣。
有趣的螞蟻大班科學(xué)活動(dòng)教案篇八
我用手捏起一只螞蟻，這只螞蟻全身都是黑色的，頭上有兩只長長的觸角，中間有一小截身體，屁股大大的，細(xì)長細(xì)長的腿，在我手上爬來爬去，我感手心里癢癢的。我以為它會(huì)逃跑，沒想到它咬著我的手指不放，我甩甩手，它還是咬著不放，我用手指一捏，沒想到一下子把它捏死了，沒想到螞蟻這么脆弱，我趕緊把它放了下來。
這時(shí)，媽媽來了，我坐在車上，開始給媽媽講螞蟻的故事……。
有趣的螞蟻大班科學(xué)活動(dòng)教案篇九
螞蟻，大家都很熟悉吧？小小的身子長著兩對(duì)長長的觸角和六條細(xì)細(xì)的腿。你別看它們小，它們卻很團(tuán)結(jié)。當(dāng)其他的昆蟲在若無其事的唱歌時(shí)，它們卻在互相幫助，努力的搬運(yùn)食物。
記的有一次，我和爸爸還有小妹妹一起吃薯片，小妹妹不小心掉了一塊薯片，一直小螞蟻聞見了，馬上過來咬了一下，沒把它叼起來，然后它走到了另一只螞蟻旁邊，和那只螞蟻碰了碰觸角，原先那只螞蟻原路返回，而另一只螞蟻?zhàn)吡恕２灰粫?huì)兒，突然來了一群螞蟻，原來剛才那只螞蟻在給同伴傳遞信息——告訴伙伴這兒有吃的呢！不一會(huì)薯片被小螞蟻搬走了。
小螞蟻還有一件有趣的事，它們對(duì)天氣的變化知道的一清二楚。當(dāng)天氣陰沉的時(shí)候，他們會(huì)東奔西走的尋找食物。如果下小雨，他們會(huì)把洞口壘的高高的；如果是下大雨，它們會(huì)提前把家搬到高處。所以它們有個(gè)響亮的名字叫：“天氣預(yù)報(bào)員”。
如果你仔細(xì)地觀察，小螞蟻還有很多很多有趣的故事呢！
有趣的螞蟻大班科學(xué)活動(dòng)教案篇十
今天，李老師抓了一只又大又黑的螞蟻，帶回教室給同學(xué)們觀察。
這只螞蟻渾身黑不溜秋，它有著圓圓的腦袋，胸脯長著又細(xì)又長的六只腳，頭頂長著兩條觸角，觸角跟頭發(fā)絲一樣長，眼睛不到一毫米，很黑，因?yàn)樗緛砭秃芎凇?/p>
這時(shí)，螞蟻爬出來了，李老師連忙用枯葉接住螞蟻，忽然，螞蟻一動(dòng)不動(dòng)，好像死了一樣，但是，通過我們仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，螞蟻的觸角還在動(dòng)，這就說明，它在裝死。李老師抖動(dòng)了一下葉子，它好像起死回生一般地站了起來。這時(shí)，出現(xiàn)了一幕搞笑的事兒，螞蟻用兩條后腿站了起來，就像狗熊表演雜技一樣。
其實(shí)，螞蟻還可以舉起比它重五倍的東西呢!
聽李老師說，這只螞蟻當(dāng)里在一片枯葉上跑來跑去，想要逃跑，可是，枯葉在高處，它有點(diǎn)不敢跳下去。其實(shí)，螞蟻的抗摔能力很強(qiáng)，就算5米高的地方摔下去也不會(huì)受傷，但是，它可能覺得不摔下去更好。
老師拿出一個(gè)透明膠圈罩著螞蟻，這樣，它被關(guān)起來了。螞蟻在透明膠圈里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)，它就是一只名副其實(shí)的熱鍋上的螞蟻呀。老師又拿出一點(diǎn)面包屑放在透明膠里，雖然螞蟻喜歡吃甜食，但是，它們不會(huì)獨(dú)自享用，而是要告訴它的伙伴們一起吃，或者搬走，真是一群會(huì)分享的小家伙。
螞蟻有一種信息素，只要碰一下另一只螞蟻的觸角，就可以把食物所在地告訴它，就這樣，一傳十，十傳百，螞蟻們都知道了，就可以把食物搬回家，或者放進(jìn)儲(chǔ)藏室里，留著冬天吃。
今天，我不但觀察了螞蟻，還懂得了許多關(guān)于螞蟻的知識(shí)，多么可愛，多么強(qiáng)壯的螞蟻啊!我真佩服螞蟻!
有趣的螞蟻大班科學(xué)活動(dòng)教案篇十一
今天，老師帶著我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——螞蟻實(shí)驗(yàn)。
為了便于全班同學(xué)觀察，老師使用了投影。實(shí)驗(yàn)開始了，老師抓了一只螞蟻放在白紙上，螞蟻?zhàn)杂勺栽诘嘏乐Ｈ缓罄蠋熡谜聊X丸在螞蟻的前方畫了一道直線將螞蟻攔住，螞蟻爬到這條線的邊緣就停了下來，聞了一下然后沿著線走，邊走邊聞了好幾次，似乎找不到缺口，于是就掉頭往后爬。同學(xué)們饒有興致地觀察著實(shí)驗(yàn)，看到這一情景很吃驚。老師在小螞蟻前面又畫了一道線，小螞蟻還是像之前那樣一直沿著線聞到上面，然后又往回跑，這條線擋住了它前進(jìn)的方向。
接著老師又在小螞蟻前面畫了一道線，螞蟻這次與前兩次不一樣了，它在直線邊停留了一會(huì)兒便沖了過去。同學(xué)們驚呼聲一片：哇！接著老師在小螞蟻周圍畫了一個(gè)拳頭大小的圈，小螞蟻先是在里面打轉(zhuǎn)，然后就一鼓作氣沖了出去。同學(xué)們都驚訝得目瞪口呆，有的大聲喊著：“小螞蟻沖過去了！小螞蟻沖破防線了！”老師又在螞蟻周圍畫了一個(gè)乒乓球大小的圈，小螞蟻依舊在里面打轉(zhuǎn)，過了一會(huì)兒，它又沖了出去，同學(xué)們?cè)僖淮渭饨衅饋?。最后老師畫了一個(gè)比一角硬幣還小的圈，小螞蟻這次只轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，然后就在里面不動(dòng)了。過了十幾秒，它又動(dòng)了起來，在里面打轉(zhuǎn)然后沖出了防線。實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，同學(xué)們?nèi)粲兴肌?/p>
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道小螞蟻非常害怕樟腦丸，知道了為什么人們?cè)谝聶焕锓耪聊X丸，那是因?yàn)橛性S多小蟲都會(huì)在櫥里啃食衣物，而樟腦丸可以驅(qū)趕它們，把它們殺死。我還從觀察中深深感受到螞蟻有不屈不撓的精神，遇到困難不輕易放棄，它一次次遇到了障礙，又一次次跨越了障礙，真是一種令人敬佩的小生靈！
