心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

高中德育心得體會篇一

德育即思想品德教育，它是指教育者按照社會的要求，有目的、有計(jì)劃地對受教育者施加影響，把一定的思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個(gè)人的思想意識和道德品質(zhì)的教育。

當(dāng)代青少年心理生理發(fā)展具有不成熟、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，他們面臨更多的機(jī)遇和史無前例的挑戰(zhàn)，只有樹立優(yōu)秀的價(jià)值觀，才能全面正確地認(rèn)識自己、他人和社會，將來才能成為對企業(yè)和社會有用的人。

我校中專學(xué)生由于生源層次問題，存在的一些現(xiàn)狀令人堪憂。如厭學(xué)隊(duì)伍日漸擴(kuò)大，學(xué)生不愛學(xué)習(xí)、不想學(xué)習(xí)，他們大部分抱有理論沒用的想法，認(rèn)為只要有實(shí)習(xí)成績就可找到工作。他們整日無精打采或上課睡覺，周末整日泡在網(wǎng)吧，對老師布置的作業(yè)置之不理。學(xué)生的日常行為極不規(guī)范，在校園經(jīng)常聽到臟話如行云流水脫口而出，臭話隨口流露，這部分人也不排除女生。長發(fā)、染發(fā)、穿耳者為數(shù)不少，以至常聽到學(xué)校周邊住戶議論“如今的學(xué)生有時(shí)候真的分不清是否是學(xué)生”。

造成上述現(xiàn)狀原因是多方面的，諸如社會風(fēng)氣的影響，家庭對孩子的溺愛，父母外出打工缺乏家庭管教及網(wǎng)絡(luò)的影響等。但究其根本原因是當(dāng)代學(xué)生缺乏道德教育，他們既不尊重自己，也不尊重他們的父母、老師、同學(xué)。俗話說，人必自尊而人尊之，德育教育的開展很有必要。

進(jìn)行德育教育的過程中，各班主任智者見智，仁者見仁，我總結(jié)的主要工作有這幾方面：

1、加強(qiáng)日常規(guī)范，進(jìn)行德育滲透

日常規(guī)范是德育教育的基本內(nèi)容。日常規(guī)范是準(zhǔn)繩，學(xué)生必須遵照執(zhí)行，無規(guī)矩不成方圓。但如果僅僅強(qiáng)行讓學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)而教師不注重自己的言行，日常規(guī)范必然形同虛設(shè)。教師在此德育教育過程中最有效的方法是“以身作則，以身示范”。要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。應(yīng)用自己的行動(dòng)向?qū)W生滲透，讓學(xué)生耳濡目染，最終產(chǎn)生潛移默化的影響，學(xué)生看到老師都以校規(guī)校紀(jì)約束自己，學(xué)生就會照做，不至于產(chǎn)生抵觸情緒，進(jìn)而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、活動(dòng)中的德育，進(jìn)行德育普及

在活動(dòng)中進(jìn)行德育的最大特點(diǎn)是普及性強(qiáng)。良好品德的養(yǎng)成并非一朝一夕就可以達(dá)到，而是從一些不起眼的小事、一些看來不相關(guān)的方方面面逐步培養(yǎng)起來的。在開展活動(dòng)的過程中，不僅可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)揮個(gè)性特長，還可以培養(yǎng)集體觀念，又由于每位學(xué)生都能參與，學(xué)生們可以自我表現(xiàn)，自我管理，實(shí)現(xiàn)師生、學(xué)生間的思想和情感的平等交流。在活動(dòng)中學(xué)生鍛煉、表現(xiàn)了自己，教師在這時(shí)進(jìn)行教育，形式比平時(shí)苦口婆心的講述要生動(dòng)的多，效果自然也要好的多。更重要的是活動(dòng)開展多了學(xué)生就會信賴教師，就會自然打開接受教師和教育的閘門，學(xué)生有心理話就能向班主任傾吐，從而促進(jìn)了教育的開展。

3、放開班委權(quán)力，培養(yǎng)自制能力

學(xué)生既是教育的客體，又是自我教育的主體。在班級管理中，班主任要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。在班集體中，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特長和活動(dòng)交往的位置和對象，他們有一種自然的向心力。實(shí)踐證明：實(shí)行班委輪職可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自己教育自己，自己管理自己的良好條件，教師教給他們開展輪職的方法，制定活動(dòng)計(jì)劃，然后放手讓他們進(jìn)行自我管理，這樣學(xué)生既得到了鍛煉，又培養(yǎng)了管理能力，更重要的是，通過輪流執(zhí)勤，讓每名學(xué)生知道了班委工作的內(nèi)容，能讓學(xué)生更好的互相配合，提高自制能力，久而久之則養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，達(dá)到了德育的目的。

4、德育始于課堂，最終融于生活

教育家赫爾巴德曾說過：“教學(xué)如果沒有進(jìn)行德育，只是沒有目的的手段，品德教育如果沒有教學(xué)，就失去了手段和目的?！痹诮虒W(xué)工作中，我們應(yīng)該做到德育與智育并舉，并且要做到德育先行。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，教師只是處于一種主導(dǎo)的地位，而學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的好壞在很大程度上是由學(xué)生自身的道德素養(yǎng)與學(xué)習(xí)意愿所決定的，而這些都屬于我們德育工作的范疇。

如何做人。把學(xué)生培養(yǎng)成思想、道德、品質(zhì)均優(yōu)秀的人才，這才是我們德育的最終目的。一個(gè)品德敗壞的人，他掌握的技術(shù)越高明，對社會的危害越大。

我們都知道，德育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會及學(xué)生本人的密切配合，涉及到學(xué)校、家庭及社會教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，在教育過程中教師必須堅(jiān)持在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，言傳身教，做到有的放矢，并持之以恒。以上只是我當(dāng)班主任以來的一些體會，希望隨著班級工作經(jīng)驗(yàn)的積累，今后能勝任班主任的本職工作。

高中德育心得體會篇二

高中德育提高班是一門培養(yǎng)學(xué)生道德修養(yǎng)和素質(zhì)的重要課程。我有幸參加了這門班級，從中收獲頗多。在這里，我養(yǎng)成了積極向上的態(tài)度和健康的生活習(xí)慣；我樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀；我學(xué)會了尊重他人并爭取公平。以下，我將就我在高中德育提高班的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)進(jìn)行心得總結(jié)。

首先，高中德育提高班幫助我養(yǎng)成了積極向上的態(tài)度和健康的生活習(xí)慣。通過班級的集體活動(dòng)，我逐漸改善了自己消極的情緒和消沉的心態(tài)。比如，在體育運(yùn)動(dòng)中，我因?yàn)榈玫搅送瑢W(xué)的鼓勵(lì)和老師的指導(dǎo)，逐漸找回自信，并取得了一些進(jìn)步。此外，我還學(xué)會了按時(shí)作息，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在高中德育提高班的幫助下，我開始注意飲食搭配，合理安排作息時(shí)間，保持身心健康。這種積極的心態(tài)和健康的生活習(xí)慣，讓我感到更加快樂和自信。

其次，高中德育提高班幫助我樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。在課堂上，老師通過生動(dòng)的講解和實(shí)例分析，引導(dǎo)我們思考人生的意義和目標(biāo)。他們告訴我們，只有積極面對生活，努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，才能活得更充實(shí)和有意義。課堂之外，我們還進(jìn)行了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，如參觀社會企業(yè)、做公益活動(dòng)等。通過這些活動(dòng)，我明白了自己應(yīng)該怎樣為社會做出貢獻(xiàn)，也懂得了努力奮斗和追求卓越的重要性。現(xiàn)在，我明確了自己的人生目標(biāo)，并為之不斷努力。

最后，高中德育提高班讓我學(xué)會了尊重他人并爭取公平。在這個(gè)班級里，我們以和諧友善的態(tài)度互相合作，一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我認(rèn)識到每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和價(jià)值，應(yīng)該尊重他人的不同意見和需求。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們積極發(fā)言和交流，提高自己和幫助他人。在每一次討論中，我都會尊重他人的觀點(diǎn)，并愿意傾聽不同的聲音。通過和同學(xué)的互動(dòng)，我不僅得到了知識和技能上的提高，更培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和爭取公平的意識。

總的來說，高中德育提高班通過一系列的課程和活動(dòng)，幫助我養(yǎng)成了積極向上的態(tài)度和健康的生活習(xí)慣；樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀；學(xué)會了尊重他人并爭取公平。這些都是我成為一個(gè)有道德修養(yǎng)和良好素質(zhì)的人的寶貴財(cái)富。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持這些價(jià)值觀和原則，為自己的目標(biāo)努力奮斗。同時(shí)，我也希望可以通過自己的言行影響他人，共同營造一個(gè)和諧、公平的社會。

高中德育提高班是我學(xué)生生涯中的一次重要經(jīng)歷，我將倍加珍惜這段寶貴的回憶。我相信，在高中德育提高班的啟發(fā)下，我不僅能夠成為品德高尚的人，更能夠?qū)ι鐣兴暙I(xiàn)，成為一個(gè)有意義的人。感謝高中德育提高班給我?guī)淼某砷L與啟發(fā)！

高中德育心得體會篇三

高中的德育是一個(gè)長期的過程，也是一個(gè)塑造學(xué)生良好品德的過程。在高中德育的第一課中，我深刻認(rèn)識到了德育的重要性，以及如何在高中的學(xué)習(xí)、生活和社交中實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。下面，我將分享我在高中德育第一課中的心得體會。

第一段：德育意識深刻。

在德育第一課上，老師首先講述了什么是德育，德育的目的和意義。聽完老師的講解，我深刻認(rèn)識到德育是高中教育中不可或缺的部分，是培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)的重要手段。德育不僅僅是說一些空洞的道德理念，更是要結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中體驗(yàn)和感受，讓德育顯得更有意義和實(shí)效。

第二段：主動(dòng)學(xué)習(xí)德育知識。

在德育第一課中，我們了解了德育方案的重要性，以及如何理解和使用方案。通過學(xué)習(xí)德育方案，我們可以了解學(xué)校對學(xué)生德育的具體要求和目標(biāo)，也可以讓學(xué)生明確自己的德育責(zé)任和義務(wù)。我認(rèn)識到要主動(dòng)學(xué)習(xí)德育方案，了解其中的內(nèi)容和要求，積極行動(dòng)，將道德理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

第三段：德育改變自我。

德育不僅僅是要教給學(xué)生，更是要改變學(xué)生的行為和態(tài)度。德育能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和修養(yǎng)，讓學(xué)生成為有責(zé)任心、擔(dān)當(dāng)精神和社會責(zé)任感的人。在德育第一課中，我認(rèn)識到德育需要改變我自己的行為和態(tài)度。只有自己先做到，才能去引導(dǎo)別人做到，從而推動(dòng)德育成果的實(shí)現(xiàn)。

第四段：德育落實(shí)到學(xué)習(xí)生活中。

德育不僅僅是在課堂上教，更是要貫穿在學(xué)習(xí)和生活的方方面面。學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，需要不斷地針對不同的德育目標(biāo)，采取不同的行動(dòng)和措施。在德育第一課中，我認(rèn)識到德育要貫徹落實(shí)到學(xué)習(xí)和生活中，例如誠實(shí)、助人為樂、團(tuán)結(jié)合作、遵紀(jì)守法、尊重師長等等，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中不斷踐行，才能逐漸成為良好的習(xí)慣。

第五段：德育需要全員參與。

德育是一個(gè)全員參與的過程。不僅僅是學(xué)校、老師和家長，學(xué)生自身也需要積極參與。德育的實(shí)現(xiàn)需要學(xué)校和家庭的密切合作，也需要學(xué)生的積極參與。在德育第一課中，我認(rèn)識到德育需要全員參與，不僅僅是在課堂上聽老師講，更是需要在學(xué)習(xí)和生活中積極應(yīng)用，彼此互相推動(dòng)和鼓勵(lì)，全員共同實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。

總結(jié)：

通過高中德育第一課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到德育的重要性，及其貫徹落實(shí)到學(xué)習(xí)和生活中的重要性。德育需要全員參與，需要學(xué)生自身的積極參與和行動(dòng)，才能真正發(fā)揮其作用，塑造學(xué)生良好品德和修養(yǎng)。我相信，在德育的努力下，我們的高中生活一定會更加豐富、充實(shí)和有意義。

高中德育心得體會篇四

德者，思想，品德，行為，習(xí)慣之謂也；德育，即育德，意為陶冶情操，培養(yǎng)高尚的品德。對青少年開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是新時(shí)期青少年思想道德教育工作的新課題。在當(dāng)前改革開放的大背景下，社會發(fā)展迅速的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度，帶來新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn)，有效的開展中學(xué)生的德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這里我結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會：

一、示范——讓德育之路無痕

一個(gè)好教師不僅是人類文化科學(xué)知識的傳播者，還是學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者。教師與學(xué)生朝夕相處，是學(xué)生的一面鏡子，其思想品德和言行舉止都在潛移默化中影響著學(xué)生，對他們的思想品德的形成產(chǎn)生深刻的烙印。在學(xué)生心目中，是最直接效仿的榜樣。因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時(shí)刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做。 “言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。

二、實(shí)踐——讓德育煥發(fā)活力

學(xué)生品德的養(yǎng)成，無論是道德認(rèn)識的提高、道德情感的激發(fā)、道德意志的鍛煉，還是道德行為方式的掌握和道德習(xí)慣的養(yǎng)成，都離不開各種實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。學(xué)生的優(yōu)良品德不僅要在各種實(shí)踐活動(dòng)中形成，也要在不斷豐富和深化的實(shí)踐活動(dòng)中得到完善和提高。同時(shí)由于中學(xué)生活潑好動(dòng)、精力充沛、積極好學(xué)、求知欲和上進(jìn)心強(qiáng)，而內(nèi)容豐富、形式多樣的各種實(shí)踐活動(dòng)恰恰特別符合他們的興趣愛好，能滿足他們的多種需要。

三、互動(dòng)——讓德育顯現(xiàn)真情

教師要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng)，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。“親其師，信其道”，教師要想對學(xué)生實(shí)施有效的德育，走進(jìn)學(xué)生的情感生活圈，必須主動(dòng)對他們關(guān)心，以平等的身份參加學(xué)生組織的各種主題活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對老師的信賴。只有這樣才能讓學(xué)生與老師的心靈碰撞，產(chǎn)生互動(dòng)。

四、配合——讓德育之路長遠(yuǎn)

家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動(dòng)向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗(yàn)，共同探索教育學(xué)生的措施、方法，提高思想教育的可實(shí)施性。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學(xué)生情況時(shí)，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實(shí)情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。教育是長期的，持久的，因此，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的，持久的。 海納百川，有容乃大。道德教育的內(nèi)涵深刻、涵蓋深廣，其途徑多種多樣，其方式豐富多彩，作為德育工作者應(yīng)不斷探索，提煉出一些行之有效的方法。

高中德育心得體會篇五

高中德育第一課是我們在高一開學(xué)之后的第一節(jié)德育課，也是我們學(xué)生們迎接新學(xué)期的第一課。通過這節(jié)課，我們不僅了解了德育課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，還收獲了許多有用的知識和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：認(rèn)識德育。

德育作為一種特殊的教育形式，主要通過一定的方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操和行為習(xí)慣。在德育課中，老師為我們介紹了德育的概念、意義和歷史淵源，使我們對德育有了更深入的了解。

第三段：培養(yǎng)品德。

在德育課上，老師強(qiáng)調(diào)了品德的培養(yǎng)和價(jià)值，讓我們深刻認(rèn)識到良好品德的重要性。從知識、道德、文化、歷史等方面出發(fā)，加強(qiáng)對學(xué)生的精神生活的引導(dǎo)，增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，是德育工作的核心。

第四段：提高素養(yǎng)。

隨著時(shí)代的發(fā)展，知識和技能越來越強(qiáng)調(diào)全面素質(zhì)的培養(yǎng)。在德育課上，老師教給我們?nèi)绾翁岣咦陨淼乃仞B(yǎng)，包括課外閱讀、社會實(shí)踐、自我管理等方面。這些素質(zhì)的培養(yǎng)不僅有利于我們的個(gè)人發(fā)展，也有助于我們更好的融入社會。

第五段：總結(jié)。

通過高中德育第一課，我們深刻體會到了德育在高中教育中的重要性，認(rèn)識到了品德和素養(yǎng)的重要性。深入了解和實(shí)踐德育，將有利于我們更好的成長和發(fā)展，也為我們更好的服務(wù)社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們要不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力成為一個(gè)有道德、有素養(yǎng)的人。

高中德育心得體會篇六

德者，思想，品德，行為，習(xí)慣之謂也；德育，即育德，意為陶冶情操，培養(yǎng)高尚的品德。對青少年開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是新時(shí)期青少年思想道德教育工作的新課題。在當(dāng)前改革開放的大背景下，社會發(fā)展迅速的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度，帶來新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn)，有效的開展中學(xué)生的德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這里我結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會：

一個(gè)好教師不僅是人類文化科學(xué)知識的傳播者，還是學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者。教師與學(xué)生朝夕相處，是學(xué)生的一面鏡子，其思想品德和言行舉止都在潛移默化中影響著學(xué)生，對他們的思想品德的形成產(chǎn)生深刻的烙印。在學(xué)生心目中，是最直接效仿的榜樣。因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時(shí)刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做?！把詡鞑蝗缟斫獭痹谶M(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。

學(xué)生品德的養(yǎng)成，無論是道德認(rèn)識的提高、道德情感的激發(fā)、道德意志的鍛煉，還是道德行為方式的掌握和道德習(xí)慣的養(yǎng)成，都離不開各種實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。學(xué)生的優(yōu)良品德不僅要在各種實(shí)踐活動(dòng)中形成，也要在不斷豐富和深化的實(shí)踐活動(dòng)中得到完善和提高。同時(shí)由于中學(xué)生活潑好動(dòng)、精力充沛、積極好學(xué)、求知欲和上進(jìn)心強(qiáng)，而內(nèi)容豐富、形式多樣的各種實(shí)踐活動(dòng)恰恰特別符合他們的興趣愛好，能滿足他們的多種需要。

教師要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng)，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果?！坝H其師，信其道”，教師要想對學(xué)生實(shí)施有效的德育，走進(jìn)學(xué)生的情感生活圈，必須主動(dòng)對他們關(guān)心，以平等的身份參加學(xué)生組織的各種主題活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對老師的信賴。只有這樣才能讓學(xué)生與老師的心靈碰撞，產(chǎn)生互動(dòng)。

家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動(dòng)向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗(yàn)，共同探索教育學(xué)生的措施、方法，提高思想教育的可實(shí)施性。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學(xué)生情況時(shí)，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實(shí)情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。教育是長期的，持久的，因此，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的，持久的。海納百川，有容乃大。道德教育的內(nèi)涵深刻、涵蓋深廣，其途徑多種多樣，其方式豐富多彩，作為德育工作者應(yīng)不斷探索，提煉出一些行之有效的方法。

高中德育心得體會篇七

德育是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和道德意識的重要途徑。國際高中的德育案例是教師們與學(xué)生們共同努力的成果，也是學(xué)生成長的點(diǎn)滴見證。在國際高中的德育案例中，我們可以看到各種各樣的模范行為和積極向上的精神，給我們帶來了諸多的思考和啟示。本文將結(jié)合實(shí)際案例，談?wù)剬H高中德育的體會和心得。

第二段：案例分析。

在國際高中德育案例中，有一位學(xué)生因?yàn)橐娏x勇為的行為而受到表彰。一天放學(xué)后，他路過一家超市時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名老年人暈倒在地。在其他人的困惑和觀望中，他果斷地跑到附近的醫(yī)院叫來醫(yī)生并趕緊給老人做心肺復(fù)蘇。他的熱心救助行為感動(dòng)了很多人，社會媒體上的文章也迅速傳開。這個(gè)案例讓我們深刻認(rèn)識到一個(gè)人的道德品質(zhì)和勇氣是如何被培養(yǎng)和展現(xiàn)出來的。

第三段：案例啟示。

這個(gè)案例給我們啟示，德育是從生活中的點(diǎn)滴積累開始的。學(xué)生的社會責(zé)任感和道德意識并不是一下子形成的，而是在家庭、學(xué)校和社會的共同培養(yǎng)下逐漸形成的。這也就需要家長和教師多關(guān)注學(xué)生的思想教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和責(zé)任感。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該提供更多的機(jī)會和平臺，鼓勵(lì)學(xué)生參與到社會實(shí)踐中，讓他們能夠通過實(shí)踐來鍛煉和展示自己的道德品質(zhì)。

第四段：案例反思。

然而，我們也要看到在德育過程中存在的一些問題。有些學(xué)生可能會對德育活動(dòng)抱著消極態(tài)度，缺乏興趣和參與的意愿。這是因?yàn)橐恍W(xué)生在生活中面臨了各種各樣的壓力和困擾，他們可能更關(guān)注自己的學(xué)業(yè)和競爭，而忽視了道德品質(zhì)的培養(yǎng)。因此，教師和家長需要從學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)注他們的需求和問題，在德育活動(dòng)中給予適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)，讓學(xué)生能夠真正的理解和接受德育的意義。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，國際高中的德育案例給我們帶來了許多的啟示和思考。只有通過實(shí)踐和積極參與，在生活中鍛煉和展現(xiàn)自己的道德品質(zhì)，我們才能真正成為一個(gè)有責(zé)任感和良好道德素質(zhì)的人。因此，我們應(yīng)該重視德育的培養(yǎng)，注重學(xué)生的心靈成長和精神文明的提升，為建設(shè)一個(gè)和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。

高中德育心得體會篇八

德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分，也是高中學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過德育教育，學(xué)生可以培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念，增強(qiáng)個(gè)人的社會責(zé)任感和核心素養(yǎng)。在我的高中生活中，德育教育對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使我在行為規(guī)范、自律學(xué)習(xí)、人際交往等方面有著顯著的提高。以下將從行為規(guī)范、自律學(xué)習(xí)、人際交往三個(gè)方面來體會高中德育教育的重要性和益處。

首先，德育教育在行為規(guī)范方面對學(xué)生的塑造起著重要作用。通過學(xué)校對學(xué)生行為的規(guī)范，我明白到了個(gè)人行為對他人和社會的影響力。德育教育要求我們做到自覺的遵守規(guī)章制度，維護(hù)校風(fēng)校紀(jì)。在課堂上，我不再隨意講話、打鬧，而是尊重老師和同學(xué)的學(xué)習(xí)權(quán)益；在操場上，我不再肆意嬉戲、亂扔垃圾，而是積極參與文明活動(dòng)，如志愿服務(wù)和環(huán)保行動(dòng)；在社會中，我不再隨意扔垃圾、違法亂象，而是自覺遵守交通規(guī)則和社會公德。通過德育教育的啟發(fā)與引導(dǎo)，我逐漸養(yǎng)成了守紀(jì)律、講文明、修身養(yǎng)性的好習(xí)慣。

其次，德育教育在自律學(xué)習(xí)方面對學(xué)生的培養(yǎng)起著積極的促進(jìn)作用。在高中的學(xué)習(xí)中，面對繁重的課業(yè)任務(wù)和無數(shù)的考試，自律學(xué)習(xí)的重要性顯得尤為突出。德育教育培養(yǎng)我們端正對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并主動(dòng)去追求。在學(xué)習(xí)上，我養(yǎng)成了每天按時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做作業(yè)的習(xí)慣，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高了自己的學(xué)習(xí)效能。當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我不再輕易放棄，而是培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的勇氣和毅力。德育教育讓我明白到，在困難面前要勇敢地面對，只有通過努力才能獲得真正的成功。

最后，德育教育對學(xué)生的人際交往能力有著重要的影響。人際交往是社會生活中不可或缺的一部分，掌握良好的人際交往技巧對于我們的成長至關(guān)重要。德育教育通過多種形式的集體活動(dòng)和班級管理，培養(yǎng)了我們與人相處的能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會了傾聽他人意見、尊重別人的不同觀點(diǎn)，并逐漸轉(zhuǎn)變了以往的自我中心思維，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我也能夠通過溝通和妥協(xié)解決問題，使自己與他人和諧相處。德育教育讓我明白到，只有與人和善相處，才能建立良好的人際關(guān)系，有助于我們?nèi)蘸蟮纳鐣煌?/p>

綜上所述，高中的德育教育在我成長的道路上起到了至關(guān)重要的作用，使我在行為規(guī)范、自律學(xué)習(xí)、人際交往等方面有了顯著的進(jìn)步和提高。在德育教育的影響下，我形成了正確的價(jià)值觀和道德觀念，增強(qiáng)了自己的自我控制能力和社會責(zé)任感。通過德育教育的引導(dǎo)和實(shí)踐，我相信我將更好地適應(yīng)社會的需求，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。