心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

德育心得體會(huì)篇一

第一段：引言（150字）

大德育是教育中一項(xiàng)極其重要的內(nèi)容，在培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德方面起著關(guān)鍵作用。在進(jìn)行大德育的過(guò)程中，我有幸參與了一些課程和活動(dòng)，深切地體會(huì)到了這一過(guò)程的重要性和挑戰(zhàn)性。通過(guò)這些經(jīng)歷，我不僅加深了對(duì)品德教育的理解，而且對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)中的一些關(guān)鍵要素有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我的大德育心得體會(huì)，希望可以給其他教育工作者提供一些啟示和思考。

第二段：培養(yǎng)良好習(xí)慣（250字）

培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣是大德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。習(xí)慣是一個(gè)人行為的鏡像，良好習(xí)慣的養(yǎng)成能夠培養(yǎng)學(xué)生自律和責(zé)任感。在我的班級(jí)中，我采取了一系列措施來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。首先，我設(shè)置了一個(gè)公共行為規(guī)范，要求學(xué)生在課堂和校園中遵守規(guī)則和紀(jì)律。其次，在每一課程后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，讓他們意識(shí)到自己的行為對(duì)他人和環(huán)境有何影響。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、整理書(shū)桌等。通過(guò)這些措施，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的行為逐漸規(guī)范，他們對(duì)自己和他人的行為有了更深入的思考。

第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)（250字）

團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)是大德育中不可或缺的一部分。在我的課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。當(dāng)學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)，我會(huì)給予他們一定的任務(wù)和目標(biāo)，并要求他們?cè)诤献髦谢ハ嘀С植⒎止ず献?。通過(guò)在團(tuán)隊(duì)中分擔(dān)責(zé)任，學(xué)生們能夠理解合作的重要性，并培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。此外，我還組織了一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，如社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠在實(shí)踐中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的合作能力得到了顯著提升，他們更加愿意分享和幫助他人。

第四段：培養(yǎng)責(zé)任感（250字）

培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感是大德育中尤為重要的一環(huán)。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己和他人的責(zé)任感。我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上主動(dòng)發(fā)言，參與討論，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行積極管理。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生參與一些社區(qū)服務(wù)和義工活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)到對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任。通過(guò)這些實(shí)踐，學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到自己的行為和選擇對(duì)他人和社會(huì)的影響，從而培養(yǎng)出責(zé)任感和使命感。在我的課堂上，我注意賦予學(xué)生一定的權(quán)力和責(zé)任，讓他們?cè)谧约旱哪芰Ψ秶鷥?nèi)主動(dòng)承擔(dān)一些任務(wù)和角色。通過(guò)這樣的做法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的責(zé)任感和自信心得到了明顯的提升。

第五段：鼓勵(lì)思辨和道德選擇（300字）

大德育的目的之一是培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和道德選擇能力。在我的教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生思考一些復(fù)雜和有爭(zhēng)議性的問(wèn)題，并引導(dǎo)他們進(jìn)行道德的判斷和選擇。我注重開(kāi)展討論和辯論活動(dòng)，讓學(xué)生從不同的角度思考，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)。我還鼓勵(lì)學(xué)生讀一些道德故事和名人傳記，以讓他們從他人的經(jīng)驗(yàn)中吸取道德智慧。通過(guò)這些方式，學(xué)生們的思辨能力和道德選擇能力得到了良好的培養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們開(kāi)始思考一系列復(fù)雜的問(wèn)題，并能夠用道德的眼光看待事物。他們不僅能夠分辨是非，還能夠運(yùn)用道德原則來(lái)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。

結(jié)語(yǔ)（150字）

大德育是教育中一項(xiàng)關(guān)鍵的任務(wù)，它不僅在學(xué)生成長(zhǎng)中起著重要作用，同時(shí)也對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要影響。在我的教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)培養(yǎng)良好習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、責(zé)任感以及思辨和道德選擇能力，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。大德育的實(shí)施需要教師的不斷努力和積極探索，同時(shí)也需要社會(huì)各界對(duì)教育工作者的支持和重視。我相信，通過(guò)我們共同的努力，大德育將為培養(yǎng)一個(gè)有良好品德的新一代做出更大貢獻(xiàn)。

德育心得體會(huì)篇二

德育是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣、培養(yǎng)正確人生觀和價(jià)值觀的教育活動(dòng)的總稱。德育是學(xué)校教育的重要方面，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)教育起著重要作用。在長(zhǎng)期的德育實(shí)踐中，我積累了一些心得和體會(huì)。

首先，德育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。在現(xiàn)代社會(huì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的多元化和信息化給年輕人帶來(lái)了巨大的誘惑和挑戰(zhàn)。他們?nèi)菀资艿揭越疱X和物質(zhì)為導(dǎo)向的價(jià)值觀念的影響，從而追求個(gè)體利益最大化，忽視了社會(huì)公德和社會(huì)責(zé)任。因此，學(xué)校德育工作必須引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。在日常教育中，我注重通過(guò)教學(xué)實(shí)例和教學(xué)材料，引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)事物，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注集體利益和他人感受的習(xí)慣。我還積極參與學(xué)生組織活動(dòng)，培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作和服務(wù)他人的意識(shí)。通過(guò)這樣的德育工作，學(xué)生的價(jià)值觀迅速得到了變化，對(duì)個(gè)人追求和社會(huì)責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

其次，德育要與課程相結(jié)合，融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中。傳統(tǒng)的德育教育往往通過(guò)道德講座或德育課來(lái)傳授道德知識(shí)，但效果有限，并且容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦和抵觸情緒。因此，我認(rèn)為德育應(yīng)該與課程相結(jié)合，融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中。在語(yǔ)文課上，我引導(dǎo)學(xué)生分析文本中的道德價(jià)值觀，并進(jìn)行討論和反思。在自然科學(xué)課上，我通過(guò)案例教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)與道德的關(guān)系，培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生更加主動(dòng)地參與德育活動(dòng)，深入理解道德的內(nèi)涵和意義。

再次，德育要注重個(gè)性化教育，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和判斷能力。學(xué)校的德育活動(dòng)往往缺乏個(gè)性化的指導(dǎo)，重視紀(jì)律和規(guī)范，但忽視了學(xué)生個(gè)體差異和思維方式。在德育實(shí)踐中，我注重與學(xué)生建立個(gè)人關(guān)系，了解他們的興趣愛(ài)好和個(gè)人特點(diǎn)，并根據(jù)他們的特點(diǎn)提供個(gè)性化的德育指導(dǎo)。我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在學(xué)生自我思考和解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)他們的判斷能力和自信心。通過(guò)這樣的個(gè)性化教育，學(xué)生在德育方面的進(jìn)步更加明顯，他們更加愿意參與和支持學(xué)校的德育活動(dòng)。

最后，德育必須與家庭教育和社會(huì)教育相互協(xié)調(diào)。學(xué)校德育只是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和價(jià)值觀的一部分，家庭和社會(huì)教育也起著決定性的作用。因此，學(xué)校應(yīng)與家長(zhǎng)和社會(huì)形成合力，共同培養(yǎng)學(xué)生。在開(kāi)展德育實(shí)踐中，我注意與家長(zhǎng)溝通，了解家庭教育的重點(diǎn)和困惑，向家長(zhǎng)分享德育經(jīng)驗(yàn)和方法，并建立家校共育的合作機(jī)制。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解社會(huì)責(zé)任和多元文化，為他們提供更廣闊的發(fā)展空間。通過(guò)家庭和社會(huì)教育的協(xié)調(diào)，學(xué)生的德育效果會(huì)更加明顯，他們將更好地適應(yīng)和發(fā)展在不同環(huán)境中。

綜上所述，德育是學(xué)校教育中不可或缺的一部分。在德育實(shí)踐中，我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，與課程相結(jié)合，注重個(gè)性化教育，與家庭和社會(huì)教育相互協(xié)調(diào)。只有通過(guò)這樣的全方位德育，我們才能培養(yǎng)出有道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生，為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

德育心得體會(huì)篇三

20xx年4月7、8兩日，我有幸參加了由北京師范大學(xué)組織的“全國(guó)中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任專業(yè)成長(zhǎng)高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)。對(duì)于走上德育工作崗位的我來(lái)講，培訓(xùn)可謂是及時(shí)雨，讓我受益匪淺、體會(huì)良多。學(xué)后，我對(duì)自己今后德育工作的開(kāi)展有了更大的信心，下面就談?wù)勎覅⒓哟舜闻嘤?xùn)的收獲及感受：

通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位；而對(duì)于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開(kāi)展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺(jué)悟上來(lái)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這樣我們才會(huì)努力地開(kāi)展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來(lái)越不聽(tīng)話的青少年，我們的教育越來(lái)越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒(méi)有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。

標(biāo)的實(shí)施，所以要扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校德育工作，就必須要抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)。

二、運(yùn)用學(xué)校團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)主陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要陣地，充分利用學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部組織為載體，是我們開(kāi)展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運(yùn)用其特有的教育手段，通過(guò)當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育，從而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。

三、要重視教育的三個(gè)環(huán)節(jié)

學(xué)校要重視“教育三環(huán)節(jié)”，即抓好課堂這一主陣地、積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)和充分重視校園文化建設(shè)。學(xué)校要以課堂為德育的第一主陣地，將各學(xué)科滲透德育的學(xué)習(xí)，以學(xué)育德。以系列的實(shí)踐活動(dòng)為輔，校園文化為助力，通過(guò)美化校園，創(chuàng)設(shè)全面、豐富有益學(xué)生身心發(fā)展的校園文化，提升校園的文明程度，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子們與自然和諧相處的情感。

本次培訓(xùn)使我對(duì)學(xué)校的德育工作又有了更深一步的理解，為我今后德育工作的順利開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。感謝鳳山民族中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)。

德育心得體會(huì)篇四

第一段：引言（150字）

德育是學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德素養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。我參加了學(xué)校組織的一次德育會(huì)，并從中收獲頗多。在德育會(huì)中，我學(xué)到了與他人相處的技巧、培養(yǎng)自信心的方法以及如何與他人合作，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)我今后的發(fā)展和成長(zhǎng)都有著積極的影響。

第二段：與他人相處的技巧（250字）

在德育會(huì)中，我學(xué)到了許多與他人相處的技巧。首先，我明白了坦誠(chéng)的重要性。在與他人交流時(shí)，坦誠(chéng)是建立真正互信的基礎(chǔ)，只有相互坦誠(chéng)相待，才能建立起良好的人際關(guān)系。其次，我學(xué)到了傾聽(tīng)的重要性。在德育會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議是非常關(guān)鍵的，它不僅能增進(jìn)互信，還能夠更好地理解別人的需求。此外，我還學(xué)到了尊重他人的差異。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和觀點(diǎn)，我們應(yīng)該尊重他人的差異，包容與接納，這樣才能夠和諧地相處。

第三段：培養(yǎng)自信心的方法（250字）

在德育會(huì)中，我還學(xué)到了培養(yǎng)自信心的重要性及方法。首先，我明白了自信心的基礎(chǔ)是充實(shí)自己。只有通過(guò)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，才能擁有實(shí)際的能力和知識(shí)，從而建立起自信心。其次，我學(xué)到了鼓勵(lì)自己的重要性。有時(shí)候，我們會(huì)遇到失敗和挫折，但是我們要相信自己的能力和潛力，給自己積極的鼓勵(lì)和肯定。再次，積極參與社交活動(dòng)是培養(yǎng)自信心的有效途徑。通過(guò)參加社交活動(dòng)，我們可以鍛煉自己的社交能力和自信心，從而更好地面對(duì)他人和社會(huì)。

第四段：與他人合作的重要性（250字）

在德育會(huì)中，我意識(shí)到與他人合作的重要性。合作是一種相互依賴和互利共贏的關(guān)系，只有通過(guò)合作，才能達(dá)到更好的效果和目標(biāo)。在與他人合作的過(guò)程中，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力和溝通能力。通過(guò)與他人合作，我了解到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的長(zhǎng)處和貢獻(xiàn)，而通過(guò)合作，我們可以真正發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。此外，通過(guò)與他人合作，我學(xué)到了傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn)的重要性，這有助于構(gòu)建和諧的團(tuán)隊(duì)關(guān)系。

第五段：總結(jié)（300字）

通過(guò)參加學(xué)校舉辦的德育會(huì)，我不僅學(xué)到了與他人相處的技巧，培養(yǎng)自信心的方法，還進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到與他人合作的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我今后的發(fā)展和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。我會(huì)努力將這些技巧應(yīng)用到日常生活中，與他人建立更好的關(guān)系，與團(tuán)隊(duì)合作實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。同時(shí)，我也會(huì)不斷培養(yǎng)自己的自信心，通過(guò)努力學(xué)習(xí)和積極參與社交活動(dòng)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。通過(guò)這些努力，我相信我能夠成為一個(gè)有品德、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，并且為社?huì)做出積極的貢獻(xiàn)。德育會(huì)收獲頗多，它將成為我人生道路上重要的里程碑。

德育心得體會(huì)篇五

長(zhǎng)期以來(lái)，隨著工作的深入，與學(xué)生接觸的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，學(xué)生身上存在的問(wèn)題真可說(shuō)是千變?nèi)f化，德育工作是越來(lái)越難做，實(shí)踐證明，在教學(xué)中注重滲透德育思想是一項(xiàng)不可忽視的“陣地”。那么，究竟語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行德育滲透時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題？下面談?wù)勎叶嗄陙?lái)這一方面的心得體會(huì)。

一、要樹(shù)立德育為首，育人為本的理念。

德育內(nèi)容應(yīng)該說(shuō)在各學(xué)科的教材里都有所體現(xiàn)，因?yàn)楦鲗W(xué)科的課堂教學(xué)都應(yīng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的主渠道。每一位教師只有牢固樹(shù)立育人為本的理念，有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能自覺(jué)做到教學(xué)育人，切實(shí)履行授業(yè)傳道、教書(shū)育人的職責(zé)。

二、要善于分析學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行。

我們面對(duì)的是“特殊”的群體，文化基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，缺乏刻苦精神；所以在滲透德育思想時(shí)要十分注意找到“興趣點(diǎn)”，它是否被學(xué)生接受。是否有力于學(xué)生發(fā)展。

三、注意因勢(shì)利導(dǎo)，淡化德育痕跡

有效的教育是在不知不覺(jué)中完成的。學(xué)科教師進(jìn)行德育也要注意方法與效應(yīng)相對(duì)應(yīng)，注意改善與教育對(duì)象的關(guān)系。我們也需要研究教育的“即事明理，借物寓情”，用愛(ài)心換愛(ài)心，以信任換信任，注意因勢(shì)利導(dǎo)，淡化德育痕跡,讓德育在教育自然而然地進(jìn)行，增強(qiáng)德育的滲透性和效果。

四、不牽強(qiáng)附會(huì)，避免生搬硬套

節(jié)課都戴一頂?shù)掠懊弊印?，或栽一條德育“尾巴”，“有了就滲透，沒(méi)有不湊合”，切忌穿靴戴帽。殊不知，語(yǔ)文學(xué)科教師在課堂教學(xué)中重視的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)就是德育的重要內(nèi)容之一。不能因?yàn)闈B透而置教學(xué)知識(shí)于不顧，牽強(qiáng)附會(huì)，強(qiáng)行滲透，也不能只顧及教學(xué)，對(duì)德育或敷衍了事或事過(guò)境遷才勉強(qiáng)滲透。這樣都會(huì)破壞課堂教學(xué)的整體效應(yīng)。

五、公正、尊重事實(shí)

學(xué)科教學(xué)在滲透德育的同時(shí)，還應(yīng)注意客觀公正，尊重事實(shí)。對(duì)學(xué)生、對(duì)事物的分析要一分為二。防止從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，從一種傾向轉(zhuǎn)為另一種傾向。不能一說(shuō)重視德育，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤就以點(diǎn)帶面，抓其一點(diǎn)不及其余，上綱上線，深挖思想根源，嚴(yán)而無(wú)格；客觀公正評(píng)價(jià)學(xué)生，客觀公正評(píng)價(jià)社會(huì)，才能增加學(xué)生對(duì)教育的可信性，提高教育效果。因此，我們既要講古代燦爛文明，又要講當(dāng)前建設(shè)所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)；既要宣傳社會(huì)主義建設(shè)的輝煌成就，又要讓學(xué)生看到我國(guó)與世界先進(jìn)水平的差距；既要贊美祖國(guó)的名山大川，又要指出森林、古跡破壞的嚴(yán)重性等。

總之，要選擇科學(xué)有效的滲透方式。在“潤(rùn)”字上下功夫，像春風(fēng)化雨那樣點(diǎn)滴入土，滴滴注入學(xué)生的肌體，把好的道德種子播入學(xué)生的心田，使學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)、道德情感素質(zhì)和身心健康素質(zhì)全面得以發(fā)展。我相信只要在教學(xué)中，教師充分利用教材、課程資源中的德育因子，積極實(shí)施德育滲透，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，最終是能達(dá)到德育、智育的雙重教育目的的。

德育心得體會(huì)篇六

幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，在幼兒園的素質(zhì)教育中如何培養(yǎng)幼兒形成良好品德不僅是幼兒身心健康成長(zhǎng)的需要，也是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。我認(rèn)為可從以下幾點(diǎn)入手：

3～6歲幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個(gè)性品德在形成過(guò)程中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容應(yīng)該做到系列化。也就是說(shuō)要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。所謂教育內(nèi)容的系列化，是指在德育工作中要根據(jù)幼兒的個(gè)性品德特點(diǎn)，制定系列化的德育工作方案，按照素質(zhì)教育的目標(biāo)要求，對(duì)幼兒實(shí)施有計(jì)劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。在教育內(nèi)容上也保證了系列化，教育主題和教育內(nèi)容相互呼應(yīng)，整體配合，形成了幼兒園德育工作中的合力，不僅培養(yǎng)了幼兒良好品德，還能調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)教育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。我園在開(kāi)展系列化教育活動(dòng)之后，家長(zhǎng)們說(shuō)：“孩子變懂事了，經(jīng)常幫助我做一些家務(wù)?！?/p>

日常生活中的潛移默化教育實(shí)質(zhì)上就是利用生活常規(guī)對(duì)幼兒進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育。

1、良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣也是幼兒素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在衛(wèi)生習(xí)慣教育上主要有幼兒的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育；集體生活環(huán)境衛(wèi)生教育；公共衛(wèi)生規(guī)范教育等內(nèi)容。個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育以養(yǎng)成教育方法為主，集體生活衛(wèi)生教育以常規(guī)教育方法為主；公共衛(wèi)生教育以制度規(guī)范影響方法為主。

2、良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。良好的生活習(xí)慣也能影響人的文明素質(zhì)水平，一些家長(zhǎng)也忽視了對(duì)幼兒生活習(xí)慣方面的禮儀教育，這就需要幼兒園要為幼兒進(jìn)行生活習(xí)慣的補(bǔ)課教育。幼兒的生活習(xí)慣教育的主要內(nèi)容有：睡眠、進(jìn)餐、宿舍規(guī)范和生活樸素教育及獨(dú)立生活能力教育等方面。如睡覺(jué)時(shí)不影響別人、進(jìn)餐時(shí)不講話、不剩飯菜、遵守宿舍規(guī)范、不亂花錢、節(jié)約用物、自己的事情自己做等等。生活習(xí)慣教育一般以規(guī)范和制度影響的養(yǎng)成教育方法為主。

3、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。人的行為習(xí)慣是人的文明素質(zhì)的外在表現(xiàn)，坐、立、行的姿勢(shì)是否正確也影響著人的整體素質(zhì)的發(fā)展。行為習(xí)慣教育主要以訓(xùn)練方法為主。

4、文明禮貌養(yǎng)成教育。禮貌不花錢，但卻能換來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，這是我國(guó)在近年來(lái)的改革開(kāi)放中總結(jié)出來(lái)的一條經(jīng)驗(yàn)。幼兒年齡小，是養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)。所以應(yīng)該重視對(duì)幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。文明禮貌教育主要內(nèi)容有，說(shuō)文明語(yǔ)言，待人接物要彬彬有禮，為人處事要與人為善等等。禮貌教育的主要方法是常規(guī)訓(xùn)練。

5、遵守集體規(guī)范的養(yǎng)成教育。幼兒園是集體性教育組織，幼兒在集體生活學(xué)習(xí)環(huán)境中能否自覺(jué)遵守集體規(guī)范，是能否養(yǎng)成組織性、紀(jì)律性的重要前提。所以應(yīng)該對(duì)幼兒進(jìn)行遵守集體規(guī)范的教育，使其能夠自覺(jué)地按照集體規(guī)范約束自己，把個(gè)人利益置于集體規(guī)范之下，才能形成文明公民的基本品質(zhì)。如在寢室里不妨礙他人，自覺(jué)參加值日生活動(dòng)；出操時(shí)會(huì)自覺(jué)迅速地排隊(duì)；進(jìn)出教室、上下樓梯不大聲喧嘩等等。遵守集體規(guī)范教育應(yīng)以養(yǎng)成教育和常規(guī)訓(xùn)練為主。

目前幼兒園的孩子已經(jīng)大部分是獨(dú)生子女，由于家庭教育的失誤，其大部分都一定程度上具有不良個(gè)性品質(zhì)，如自私、愛(ài)發(fā)脾氣、任性固執(zhí)、聽(tīng)不得批評(píng)、打人、不懂得向人道歉、不愛(ài)惜公物、遇到困難愛(ài)哭等等。因此，對(duì)獨(dú)生子女幼兒進(jìn)行德育一定要因材施教，即要根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)采取有效的教育方法。如對(duì)待性格怯懦的幼兒，應(yīng)以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主；對(duì)待個(gè)性霸道的幼兒，應(yīng)以培養(yǎng)寬容、和諧與人為善的個(gè)性為主；對(duì)待貪占他人物品的幼兒應(yīng)以培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)品質(zhì)為主；對(duì)待逆反個(gè)性較強(qiáng)的幼兒，應(yīng)采取綜合訓(xùn)練方式，對(duì)其進(jìn)行不良個(gè)性的矯正訓(xùn)練為主等等。由于每個(gè)幼兒的家庭教育影響的環(huán)境和方式不同，他們對(duì)教師的教育方法也可能會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)，這就要求教師必須要了解幼兒的不同心理特征，采取有效的方法進(jìn)行有的放矢地教育。

教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子。幼兒對(duì)教師的高度崇拜心理，使他們對(duì)教師的各種行為表現(xiàn)都能認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí)，可見(jiàn)教師對(duì)幼兒心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的。因此在幼兒德育工作中，教師一定要注意自己的示范性影響。教師的一言一行，都會(huì)潛移默化的影響和感染孩子。教師只有不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng)，才能給幼兒以身示范的教育影響。

幼兒在家庭中的時(shí)間要多于在幼兒園的時(shí)間，由于父母與幼兒的親情關(guān)系的影響，他們往往對(duì)來(lái)自家庭中的教育因素的影響接受得更快一些，更多一些。所以要培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品德和行為習(xí)慣，必須要有家庭教育的配合才能達(dá)到預(yù)期的教育目的。因此幼兒園教師應(yīng)該與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系，教師首先要了解幼兒在家庭中的活動(dòng)與表現(xiàn)，掌握幼兒在家庭中思想品德變化的情況，以便采取有效的教育措施。同時(shí)教師還應(yīng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，宣傳幼兒園的教育主張和對(duì)幼兒品德教育的要求，促使家長(zhǎng)能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，才能使幼兒園德育工作產(chǎn)生實(shí)效。

德育心得體會(huì)篇七

古人云：“師有百行，以德為首.”德是教師的靈魂，是教師的生命.“無(wú)德不成師，德高才為范”.因此作為一名教師，不僅要有淵博的知識(shí)，精湛的技藝，更重要的是要有高尚的師德.我，一個(gè)初出茅廬的教師，內(nèi)心雖有一個(gè)小小的心愿，力爭(zhēng)做一名人民滿意的教師，可是真要說(shuō)起如何做，卻是無(wú)從入手.但是短短幾天的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)中各位老師的旁征博引，現(xiàn)身說(shuō)法讓我學(xué)到了很多，因此我也逐漸懂得了做一名人民滿意教師必須做到以下幾個(gè)方面.

愛(ài)的教育，是教育力量的.源泉，是教育成功的基礎(chǔ).夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣;沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育.”未來(lái)的教育家應(yīng)該投入全身心的力量去愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育，只有愛(ài)才能贏得愛(ài)，你愛(ài)教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì)愛(ài)你，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣.你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也才會(huì)愛(ài)你，也才會(huì)讓你在和他們的交往中忘記外面的世界，忘記生活的煩惱.朱和新先生也講過(guò)：教育是一首詩(shī)，詩(shī)的名字叫熱愛(ài)，在每個(gè)孩子的瞳孔里，有一顆母親的心.教育，需要母親般的愛(ài)，但是教育的愛(ài)，更需要尊重，更需要賞識(shí)，更需要寬容.

學(xué)生是活潑潑的生命體，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，要培養(yǎng)他們成長(zhǎng)、成人、成才，首先要尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個(gè)性，教師必須放下傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的架子，不僅要蹲下來(lái)和孩子尋求平等的對(duì)話，還要留有一份純真，要學(xué)會(huì)從孩子的角度去思考問(wèn)題.

就精神生命而言，每個(gè)孩子仿佛都是為了賞識(shí)而來(lái)到人間的.賞識(shí)教育最難得可貴的首先是對(duì)學(xué)生，對(duì)孩子，對(duì)教育對(duì)象永不放棄尤其是教育者所傾注于弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)和期待.賞識(shí)教育的奧秘在于讓孩子覺(jué)醒，每一個(gè)生命覺(jué)醒的力量都是排山倒海，勢(shì)不可擋的.

愛(ài)還需要寬容.“海納百川，有容乃大“，寬容是一種高尚的境界，面對(duì)露珠一樣的學(xué)生，有時(shí)候?qū)捜菀鸬牡赖抡饎?dòng)比懲罰更強(qiáng)烈.

此外，教育需要責(zé)任.責(zé)任源于愛(ài)心，其本身亦是真愛(ài).如果說(shuō)，沒(méi)有責(zé)任的愛(ài)是無(wú)法存在的.那么，沒(méi)有愛(ài)的責(zé)任同樣也是不可想象的.教師崇高的職業(yè)在社會(huì)中的重要作用決定了教師必須發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的生命意義.熱愛(ài)教師的職業(yè)崗位，必須把它與祖國(guó)和人民的教育事業(yè)，同中華民族的偉大復(fù)興，同社會(huì)主義現(xiàn)代化宏偉事業(yè)和塑造“有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律”新人的重大工程緊密地聯(lián)系在一起.責(zé)任就是要求廣大教師要按《教育法》、《教師法》的要求，認(rèn)真履行人民教師應(yīng)盡的職責(zé).這種職責(zé)是基于對(duì)國(guó)家、民族和社會(huì)未來(lái)的一種深沉的使命感，而又落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生的高度責(zé)任心.

新一輪課程改革在為整個(gè)基礎(chǔ)教育改革提供新的動(dòng)力的同時(shí)，也在改變著教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念.教師必須改變以教師為中心為學(xué)生為中心的教學(xué)理念，一切以學(xué)生為主體，而教師卻是扮演探索者、學(xué)習(xí)者、合作者、引導(dǎo)者、傾聽(tīng)者、欣賞者、支持者的角色，使課堂教學(xué)過(guò)程成為一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享、共同創(chuàng)造、共同成長(zhǎng)、共同探求新知、共享生命體驗(yàn)的完整的生活過(guò)程.在新課改的理念下，一個(gè)好的教師必須具備三個(gè)層面的素質(zhì)：深厚的文化底蘊(yùn)，教育的理想和信念，教育的智慧，包括批判性地使用教材的能力以及教學(xué)機(jī)智等.其中文化底蘊(yùn)是最重要，最難做到的，也是教師最為缺乏的.因?yàn)橹挥芯邆渖詈竦奈幕滋N(yùn)，教師才能內(nèi)源性地生長(zhǎng)出教育的理想與信念.此外，教師必須要養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，經(jīng)常參加教育科研活動(dòng)，參加各種教師培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己，充實(shí)自己.

學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵.在課程改革逐步推進(jìn)的背景下，教師的專業(yè)發(fā)展被提到了前所未有的高度.作為年輕教師來(lái)說(shuō)，教師專業(yè)發(fā)展要經(jīng)得住學(xué)習(xí)關(guān)、實(shí)踐關(guān)、職業(yè)倦怠關(guān)的考驗(yàn).

專業(yè)知識(shí)是一位教師外在美的依托！教師的專業(yè)知識(shí)包括通用知識(shí)、學(xué)科知識(shí)、教育知識(shí).社會(huì)、歷史、天文等知識(shí)既有涵養(yǎng)人文素質(zhì)的價(jià)值，又能在一定程度上滿足學(xué)生多元化的需求.教育學(xué)、心理學(xué)等教育知識(shí)和學(xué)科知識(shí)則是教師專業(yè)化的必然要求.新課程中有不少新知識(shí)、新實(shí)驗(yàn)、新方法.不學(xué)習(xí)，不重構(gòu)學(xué)科知識(shí)體系就會(huì)落伍，所以教師應(yīng)該對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行粗讀、細(xì)讀、摘讀、豐富自己的專業(yè)知識(shí).

教育是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門(mén)實(shí)踐的藝術(shù).大凡成功的教師都是很注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的實(shí)踐.教師專業(yè)成長(zhǎng)的第一步是把書(shū)教好，讓學(xué)生喜歡你.要做到這一點(diǎn)，就要研究課堂教學(xué)實(shí)踐.課堂是教師的試驗(yàn)田，教師務(wù)必立足課堂，立足學(xué)生，立足教材.若沒(méi)有研究，就不能提供貼近學(xué)生需求的教學(xué)方法，使教學(xué)成為一種“無(wú)效“的教學(xué);沒(méi)有研究，也就沒(méi)有教師個(gè)性化的教學(xué)特色;“教師即研究者”是教師專業(yè)發(fā)展中的一個(gè)重要理念，有條件的教師要進(jìn)行教育科研.

據(jù)研究，教師的職業(yè)倦怠會(huì)隨著教齡的變化而變化.據(jù)調(diào)查，教師的職業(yè)倦怠在教師生涯的最初幾年就開(kāi)始呈現(xiàn)，而且隨著教學(xué)時(shí)間增加開(kāi)始不斷加重.為了擺脫職業(yè)倦怠，教師首先要有堅(jiān)定的教育信念，其次要以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，創(chuàng)造條件滿足自己的高級(jí)需要，即實(shí)現(xiàn)自尊、自主、自我.此外，還要補(bǔ)充教育哲學(xué)資源，加強(qiáng)哲學(xué)修養(yǎng).

除此以上三個(gè)方面之外，教師的師德還包括班主任專業(yè)化和良好的心理健康.在此不一一詳述.

這些就是我在暑期師德學(xué)習(xí)上的體會(huì)和心得，并以此鼓勵(lì)自己，鞭笞自己，努力使自己勝任教師這個(gè)職業(yè)，做一名人民滿意的教師.

德育心得體會(huì)篇八

德育堂是我校的課程之一，旨在培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和道德素養(yǎng)。在這門(mén)課上，我學(xué)習(xí)了許多重要的道德原則和價(jià)值觀，并從中獲得了深刻的體會(huì)和收獲。以下是我對(duì)德育堂的心得體會(huì)。

首先，德育堂教會(huì)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。在德育堂課堂上，老師給我們講解了什么是誠(chéng)實(shí)，為什么要誠(chéng)實(shí)的重要性。老師還通過(guò)案例分析，向我們展示了誠(chéng)實(shí)的好處和誠(chéng)實(shí)造成的負(fù)面影響。我從中認(rèn)識(shí)到，誠(chéng)實(shí)不僅是道德行為，更是一個(gè)人品質(zhì)和信仰的體現(xiàn)。只有誠(chéng)實(shí)守信的人，才能贏得他人的信任和尊重，才能建立良好的人際關(guān)系。

其次，德育堂教給我們團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在德育堂的課堂上，老師引導(dǎo)我們進(jìn)行小組活動(dòng)，讓我們體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作的力量。通過(guò)合作，我們可以互相幫助、傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、尊重他人的決策，共同完成任務(wù)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我明白到團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高工作效率，還可以培養(yǎng)我們的溝通能力、人際關(guān)系和合作精神。

第三，德育堂教會(huì)我們?nèi)绾握_處理矛盾和沖突。在生活中，我們難免會(huì)遇到不同意見(jiàn)和沖突的情況。而德育堂給我們提供了有效的方法和技巧，來(lái)解決這些問(wèn)題。例如，老師通過(guò)角色扮演和講解，向我們展示了正確的溝通方式和解決沖突的技巧。我從中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)、積極表達(dá)自己的意見(jiàn)、妥善處理和解決矛盾。這些技巧不僅在學(xué)校里有用，也在日常生活中能讓我與他人更好地相處。

第四，德育堂向我們傳授了正確的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則。在德育堂課堂上，老師通過(guò)課本上的案例和故事，向我們灌輸了正確的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則。例如，老師告訴我們要尊重長(zhǎng)輩、關(guān)心他人、樂(lè)于助人，這些是我們作為人類共同應(yīng)具備的美德。通過(guò)了解這些準(zhǔn)則，我明白到只有遵循正確的價(jià)值觀，才能做到真正的道德修養(yǎng)。

最后，德育堂教會(huì)我們?nèi)绾握_選擇和堅(jiān)持自己的理想和信仰。在德育堂的課堂上，老師鼓勵(lì)我們積極追求自己的理想，并告訴我們要堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。通過(guò)學(xué)習(xí)先賢和成功人士的故事，我明白到只有擁有信念和毅力，才能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這樣的教誨讓我更加堅(jiān)定了自己的信念，也讓我能夠堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，勇敢地追求自己的人生價(jià)值。

總而言之，德育堂為我提供了一個(gè)全面發(fā)展個(gè)人品質(zhì)和道德素養(yǎng)的平臺(tái)。通過(guò)這門(mén)課程，我學(xué)到了許多珍貴的道德準(zhǔn)則，也明白到了正確的人生觀和價(jià)值觀。德育堂讓我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的道德修養(yǎng)是他人生成功的基石，也是他人品格和成功的關(guān)鍵因素。我相信，在今后的人生道路上，我會(huì)將德育堂課堂上所學(xué)到的理念和教誨貫徹到實(shí)踐中，去成為一個(gè)真正具有優(yōu)秀道德品質(zhì)的人。