無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

新聞稿消息頭篇一

春暖花開季候是踏青、拍照的好季節(jié)。從3月25日起，由我院和宜昌市攝影家協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦首屆“魅力電院”風(fēng)采攝影大賽正式拉開尾聲，誠邀向?qū)掗煍z影家、攝影夷悅喜愛者及校友走進(jìn)校園，用鏡頭感受校園美景和初等職業(yè)院校的辦學(xué)特色。

經(jīng)過新一輪校園基礎(chǔ)樹立，學(xué)院呈現(xiàn)出功用完竣、建筑今世、風(fēng)景美好、校園整潔的新面目。因校園坐落在宜昌市中心的東山之巔，校園建筑狼籍有致，一年四季綠樹成蔭，被譽(yù)為宜昌“珞珈山”，廣受攝影夷悅喜愛者喜愛。舉辦此次活動(dòng)，將推動(dòng)更多專業(yè)人士、攝影夷悅喜愛者走進(jìn)校園，了解初等職業(yè)教育，感受師生生活。

活動(dòng)持續(xù)到7月底。對(duì)獲獎(jiǎng)作品將予以精神獎(jiǎng)賞，頒發(fā)信用證書，并議決媒體向社會(huì)公示。國防教育俱樂部開展第五屆野外生存磨練，國防俱樂部第五屆野外生存磨練活動(dòng)在牛家坪開展。在學(xué)工處副處長吳天祥老師、軟件學(xué)院何賓老師的引導(dǎo)元首下，100多名隊(duì)員端莊依照軍人的`請(qǐng)求，新聞稿。不論是磨練還是日常生活都是以軍事化管理，同吃同住同磨練。此次活動(dòng)獲得了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度著重及基地相近居民的支持!在活動(dòng)中，不只造就了我們的團(tuán)隊(duì)配合精神，也給我們行家上了一堂生動(dòng)的賣國課。

新聞稿消息頭篇二

20xx年x月x日至8月x日，國家電網(wǎng)公司20xx年度新入職員工第一期集中培訓(xùn)班的全體學(xué)員迎來了職業(yè)生涯的第一課——軍訓(xùn)。本期學(xué)員在國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員及教官的指導(dǎo)下積極投身訓(xùn)練之中。

本次軍訓(xùn)人數(shù)為歷次軍訓(xùn)最多，規(guī)模空前。盡管正值炎炎夏日，烈日當(dāng)空，但全體學(xué)員的熱情不減，精神抖擻地參與到了各個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練當(dāng)中。在軍訓(xùn)中，我們看到的是學(xué)員們剛毅充滿活力的臉龐，高溫酷暑給軍訓(xùn)工作帶來困難，有的學(xué)員由于高溫出現(xiàn)不適，憑借著頑強(qiáng)的意志，稍有好轉(zhuǎn)便堅(jiān)持訓(xùn)練，而有的學(xué)生更是帶病仍在堅(jiān)持訓(xùn)練；我們也看到了教官嚴(yán)格訓(xùn)練的場面，在部隊(duì)教官親切的關(guān)懷和嚴(yán)格訓(xùn)練下，在短短的幾天里，齊步走、正步走、齊步變正步、解散、集合及分列式等預(yù)定訓(xùn)練科目已初見成效；我們更看到了輔導(dǎo)員老師們?cè)谟?xùn)練場邊為學(xué)員們打氣、加油，感受到了他們對(duì)新生的期望與關(guān)心。

8月x日，軍訓(xùn)匯報(bào)表演如期舉行，5000名學(xué)員朝氣蓬勃，精神抖擻地在訓(xùn)練場集合。隨著分列式進(jìn)行曲的響起，他們邁著整齊有力的步伐，在嘹亮的口號(hào)聲中，依次通過主席臺(tái)，充分展示了國網(wǎng)公司新員工積極向上、努力超越、追求卓越的精神面貌，得到了在場領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。

短暫的軍訓(xùn)生活，軍訓(xùn)只是踏入工作階段的一個(gè)開始，但是，軍訓(xùn)中學(xué)會(huì)的東西將會(huì)使學(xué)員們終身受用。軍訓(xùn)不僅提高了新入職員工們的自身身體素質(zhì)，更培養(yǎng)了團(tuán)體意識(shí)及紀(jì)律意識(shí)，在以后的工作中能夠用軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，投入到各自的新崗位上，這段生活將成為他們?nèi)松囊欢坞y忘回憶，更能成為國網(wǎng)公司美好未來最有力的見證。

蔚藍(lán)色的天空，在金秋時(shí)節(jié)，一塵不染。20xx級(jí)新生的到來為駱駝坳中學(xué)增添了新的活力。9月22日，七年級(jí)和高一新生軍訓(xùn)匯報(bào)演出活動(dòng)在大操場隆重舉行。

出席此次活動(dòng)的有朱紹炳校長、賀新強(qiáng)書記、高中部教務(wù)處胡建明校長、教育處李世清校長、初中部周家雄校長，列席參加的有高一年級(jí)主任何仲平主任、保衛(wèi)科徐夢(mèng)嚴(yán)科長，活動(dòng)由工會(huì)王凱新主席主持。

下午16時(shí)，軍訓(xùn)匯報(bào)演出活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始。在全校師生的注視下，隨著教官的一聲令下，11個(gè)新生連組成方陣依次出場。他們邁著整齊的步伐，意氣風(fēng)發(fā)，精神飽滿，昂首挺胸的走到司令臺(tái)下。響亮的口號(hào)和整齊的步伐聲響徹校園，嶄新的面貌博得了全校師生的陣陣熱烈掌聲。五天磨劍，一朝出鞘。接下來的軍訓(xùn)匯演中，各新生連動(dòng)作利落，整齊劃一，剛勁有力，掀起了一個(gè)又一個(gè)的活動(dòng)高潮，圓滿地完成了預(yù)定的各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)。經(jīng)過評(píng)選，由高一（6）班、高一（8）班、高一（5）班分別奪得匯演全三名。

軍訓(xùn)匯報(bào)演出結(jié)束后由高一年級(jí)主任何仲平主任進(jìn)行入學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)。賀書記、李校長為軍訓(xùn)優(yōu)秀教官、優(yōu)秀學(xué)員、班級(jí)表彰進(jìn)行表彰。朱校長做大會(huì)總結(jié)，在會(huì)上，朱校長首先向付出辛勤勞動(dòng)的教官同志們、全體班主任以及教育處、年級(jí)組的各位老師致以敬意。接著，向xx屆的新生表達(dá)表達(dá)自己的祝愿與期望，希望同學(xué)們繼續(xù)保持軍訓(xùn)中高昂的斗志，克服學(xué)習(xí)生活中可能遇到的困難和障礙，做生活的強(qiáng)者；希望同學(xué)們將在軍訓(xùn)中培養(yǎng)起來的意志品質(zhì)，養(yǎng)成的良好的組集體主義觀念，形成的講秩序、講衛(wèi)生、講整潔的良好習(xí)慣，帶到今后的學(xué)習(xí)生活中去。從而實(shí)現(xiàn)自己的理想，為父母爭光，為母校再創(chuàng)輝煌。至此，高一新生為期5天的軍訓(xùn)，順利的落下帷幕。

新聞稿消息頭篇三

為了讓居民了解和認(rèn)識(shí)社工服務(wù)以及東鳳鎮(zhèn)社工綜合服務(wù)中心，以建立居民與社工之間的良好關(guān)系，東鳳鎮(zhèn)社工綜合服務(wù)中心于20xx年2月18日下午14時(shí)，在東鳳鎮(zhèn)公園內(nèi)開展了以“點(diǎn)滴服務(wù)鑄大愛，社工與您心相連”為主題的宣傳活動(dòng)。

本次活動(dòng)主要以宣傳中心及每項(xiàng)社工服務(wù)領(lǐng)域?yàn)橹鳎螒蝮w驗(yàn)及志愿者招募為輔，社工加義工的聯(lián)動(dòng)模式開展活動(dòng)，運(yùn)用攤位“社工知識(shí)謎題”“套幸?！钡润w驗(yàn)游戲及社工宣傳單張發(fā)放、解說等方式，給社區(qū)居民帶來一個(gè)在游戲互動(dòng)中認(rèn)識(shí)社工，在歡笑中學(xué)習(xí)社工知識(shí)。

活動(dòng)中由社工在旁解說活動(dòng)規(guī)則及社工相關(guān)的知識(shí)，特別是東鳳中學(xué)及東鳳理工的青少年志愿者們，認(rèn)真而熱情的為參加活動(dòng)的居民提供幫助，通過宣傳單張及社工和志愿者的解說，民眾踴躍參加，在活動(dòng)結(jié)束之時(shí)，有許多居民前來詢問社工下期的活動(dòng)的時(shí)間及地點(diǎn)，并表示愿意加入志愿者隊(duì)伍，紛紛表示參加活動(dòng)很開心，對(duì)社工有了初步的`認(rèn)識(shí)。提升了民眾對(duì)社會(huì)工作者的認(rèn)知度，為中期的服務(wù)工作打下基礎(chǔ)，宣傳活動(dòng)收到了良好效果。

新聞稿消息頭篇四

當(dāng)嬌艷的晨曦溫暖地?fù)崦蟮貢r(shí)，那一抹抹動(dòng)人的海藍(lán)色從不同的宿舍里涌出，匯成訓(xùn)練場上藍(lán)色的海洋，輕柔的晨風(fēng)里散發(fā)著充滿青春活力的氣息。我院級(jí)新生整齊地穿戴軍裝挺立在訓(xùn)練場上，在學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員以及教官的指導(dǎo)下，以飽滿的熱情迎接了此次軍訓(xùn)。

上午七點(diǎn)半，為期15天的軍訓(xùn)在操場全面拉開了序幕。盡管天氣炎熱，但我們管理學(xué)院的受訓(xùn)新生們依然熱情不減，以飽滿的精神狀態(tài)投入到訓(xùn)練當(dāng)中。綠茵茵的`青草和橄欖綠的迷彩軍裝相互輝映，讓同學(xué)們顯得活力十足。集合、看齊、立正、稍息、擺臂、報(bào)數(shù)，迎接初來乍到的軍訓(xùn)學(xué)員們的就是這些軍訓(xùn)的常規(guī)動(dòng)作。教官嚴(yán)格要求我們整理軍容和端正軍姿，每一個(gè)動(dòng)作教官都親自分解示范與指導(dǎo)，并手把手糾正基本的動(dòng)作。從挺胸到擺臂，邁步到繃腳都要經(jīng)過教官的嚴(yán)格把關(guān)。高溫的天氣和長時(shí)間的站軍姿對(duì)第一天軍訓(xùn)的我們來說確實(shí)是個(gè)不小的考驗(yàn)，我們?cè)诹胰罩丝镜乃苣z跑道上站上半個(gè)小時(shí)，熱氣不斷的從地面往上透，腳底又酸又燙，火辣辣的太陽烤的我們口干舌燥、汗流浹背，我們的內(nèi)心抱怨著要休息，萎靡的想要放棄，在我們快要打退堂鼓的時(shí)候，教官分享了他初入軍營的經(jīng)歷，一字一句使我們深受感觸，我們?cè)诮坦俚墓膭?lì)下咬牙堅(jiān)持，繼續(xù)與烈日搏斗，盡全力聽從教官的命令做到令行禁止。在陽光的洗禮下，同學(xué)們?cè)诮坦俚墓奈柘掠滞χ绷搜?，教官?yán)肅又關(guān)切地說：“大家站好了，如果有身體不舒服的喊報(bào)告......"期間，我院團(tuán)委書記謝昀昀在16級(jí)新生助導(dǎo)的陪同下多次親臨軍訓(xùn)場地，向教官和同學(xué)們表示了親切的慰問，并為他們發(fā)放了水和水壺，提供細(xì)致周到的服務(wù)；謝昀昀書記還與教官們交流了軍訓(xùn)進(jìn)度和成效，并代表管理學(xué)院對(duì)他們?cè)谲娪?xùn)期間為學(xué)生們的付出表示了衷心感謝。在夕陽的余輝下，我們的口號(hào)越來越洪亮整齊，軍姿越來越筆挺，今天的軍訓(xùn)就此落下帷幕。

九月，激情飛揚(yáng)，是熱血的，是朝氣的。軍訓(xùn)是大學(xué)生接受鍛煉、提高自身綜合素質(zhì)、展現(xiàn)自我的一個(gè)平臺(tái)。相信通過這15天的洗禮，管理學(xué)院的同學(xué)們能做到團(tuán)結(jié)一致，共同努力奮斗。讓我們共祝我院級(jí)新生能在軍訓(xùn)中磨練、成長，也祝他們的大學(xué)生活從軍訓(xùn)開始一路高歌。

新聞稿消息頭篇五

1、新聞的客觀性。

2、輿論監(jiān)督。

二、簡答題。

新聞自由的相對(duì)性和具體性。

三、論述題。

談?wù)劗?dāng)前新聞界“三項(xiàng)學(xué)習(xí)”的重要意義。

1、新聞集納。

2、社會(huì)新聞。

二、簡答題。

消息、通訊、言論三者之間的差異。

三、把1000字的新聞稿改寫成一則500字的消息，要求用倒金字塔法。（30分）。

1、爐邊談話。

2、反“客里空”運(yùn)動(dòng)。

3、梁啟超。

4、愛德華。莫羅。

二、論述。

《新青年》的報(bào)刊活動(dòng)及意義。

新聞稿消息頭篇六

開學(xué)伊始，14級(jí)新生的到來給xxx學(xué)院增添了新的活力。9月13日，新生軍訓(xùn)正式在籃足球訓(xùn)練場上開始，與此同時(shí)北方的冷空氣也來到了悶熱的南方，這也許是老天給新生們的第一份禮物。

本次軍訓(xùn)是因09年某些外部狀況推遲進(jìn)行涼爽的，因此具有特別的意義。新聞班的訓(xùn)練場地在西校區(qū)恩澤碑附近。21日上午14級(jí)本科學(xué)生軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)圓滿涼快。上午8點(diǎn)，為期10天的'軍訓(xùn)全面拉開序幕。盡管天氣炎熱，但我們新聞學(xué)子的熱情不減，以最好的精神面貌參加各個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練中。在軍訓(xùn)中，我們看到了很多的感人事跡，有的學(xué)生病倒了卻憑借著堅(jiān)韌的意志，稍有好轉(zhuǎn)便堅(jiān)持訓(xùn)練；有的學(xué)生軀體不適，但照舊彎彎曲曲在堅(jiān)持訓(xùn)練。在部隊(duì)教官的嚴(yán)格要求下以及熱心指導(dǎo)下，在短短的三天里，我們班級(jí)的訓(xùn)練初有成效。四面轉(zhuǎn)法、蹲下、跨立、稍息、齊步走、解散、集合等既定訓(xùn)練科目差不多非常好的開展開來。教官將自身最好的訓(xùn)練成果教給學(xué)生，與此同時(shí)，學(xué)生也是認(rèn)真的學(xué)。所有人都能夠感受到來自四面八方因軍訓(xùn)而張揚(yáng)起來的的朝氣蓬勃。

現(xiàn)在，14級(jí)學(xué)生的軍訓(xùn)仍然緊張進(jìn)行著。毋庸置疑，相信通過了軍訓(xùn)的磨練，所有的同學(xué)都會(huì)收獲頗豐。

新聞稿消息頭篇七

1、輿論學(xué)2、第四媒體3、新聞網(wǎng)站4、“豎三民”報(bào)5、拒檢運(yùn)動(dòng)。

二、簡答題。

1、簡述社會(huì)注意新聞事業(yè)黨性原則的內(nèi)涵。

2、簡述《對(duì)華北記者團(tuán)的談話》的內(nèi)容與意義。

三、論述題。

1、面對(duì)改革開放的實(shí)際談?wù)剬?duì)“新聞?wù)鎸?shí)”的認(rèn)識(shí)。2、試述馬克思、恩格斯等無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師的新聞倫理思想。3、試論延安《解放日?qǐng)?bào)改革的成果與歷史意義。

1、新聞策劃2、記者述評(píng)3、非線性編輯4、背景音響5、新聞廣播節(jié)目。

二、問答題。

1、簡述錄音報(bào)道與現(xiàn)場報(bào)道的區(qū)別，以及二者各自的優(yōu)勢(shì)與局限。

2、簡述廣播專稿接聽知規(guī)律提煉和表現(xiàn)主題的要求。

三、論述題。

1、結(jié)合廣播（或電視）新聞實(shí)踐，談?wù)勲[性采訪的特點(diǎn)及應(yīng)注意的問題。

四、新聞作品分析。

結(jié)合《一場不尋常的交通肇事風(fēng)波》論述連續(xù)報(bào)道的特點(diǎn)，并分析該報(bào)道在輿論監(jiān)督的特色。（亦可指出不足之處）。

1、錄音評(píng)論。

2、現(xiàn)場直播。

二、簡答。

簡述廣播（電視）的傳播特點(diǎn)有哪些？

三、論述。

何謂新聞?wù)勗捁?jié)目？其特點(diǎn)及制約談話節(jié)目成敗的主要因素有哪些？試結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)廣播（電視）新聞?wù)勗捁?jié)目發(fā)展的看法。

1、時(shí)務(wù)文體。

2、愛德華。莫羅。

二、簡述。

簡要回答英國廣播公司（bbc）廣播體制的特色。

三、論述。

試述反“客里空”運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過和意義，對(duì)我們今天做好新聞工作有哪些啟示。

2、新聞手段。

二、簡答。

簡述資本注意新聞自由的實(shí)質(zhì)。

三、論述。

試論述我國社會(huì)注意新聞工作者的社會(huì)責(zé)任。

1、電波戰(zhàn)。

3、新聞事業(yè)。

二、簡答題。

1、我國媒介批評(píng)研究的背景。

2、社會(huì)主義新聞事業(yè)的性質(zhì)、任務(wù)、地位。

三、論述題。

新聞事業(yè)以社會(huì)效益為最高準(zhǔn)則。

1、新聞體裁。

2、消息頭。

二、簡答題。

社會(huì)新聞的由來、特點(diǎn)。

1、《晉綏日?qǐng)?bào)》。

2、路透社。

3、徐寶璜。

二、簡答題。

1、《察世俗每月統(tǒng)計(jì)傳》的創(chuàng)辦情況、宗旨、特點(diǎn)。

2、延安新華廣播電臺(tái)的創(chuàng)建情況。

三、論述。

鄒韜奮從事新聞活動(dòng)的事跡，以及對(duì)我們現(xiàn)在的啟發(fā)、意義。

1、新聞的客觀性。

2、輿論監(jiān)督。

二、簡答題。

新聞自由的相對(duì)性和具體性。

三、論述題。

談?wù)劗?dāng)前新聞界“三項(xiàng)學(xué)習(xí)”的重要意義。

1、新聞集納。

2、社會(huì)新聞。

二、簡答題。

消息、通訊、言論三者之間的差異。

三、把1000字的新聞稿改寫成一則500字的消息，要求用倒金字塔法。（30分）。

1、爐邊談話。

2、反“客里空”運(yùn)動(dòng)。

3、梁啟超。

4、愛德華。莫羅。

二、論述。

《新青年》的報(bào)刊活動(dòng)及意義。

一、名解。

1新聞價(jià)值。

2《報(bào)刊的四種理論》。

二、簡答。

1事實(shí)對(duì)新聞傳播者的制約。

2新聞事業(yè)實(shí)現(xiàn)輿論監(jiān)督功能的方式有哪些。

三、論述。

1聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勑侣勈聵I(yè)的社會(huì)性和階級(jí)性。

一名解。

1《新萊茵報(bào)》。

2林白水。

二簡答。

1簡述十月革命前列寧的辦報(bào)活動(dòng)。

2簡述“新生事件”的經(jīng)過。

三論述。

論述19世紀(jì)外國人在華辦報(bào)的經(jīng)過及其影響。

一名解。

1廣播傳播符號(hào)2談話節(jié)目。

二簡答。

1現(xiàn)場報(bào)道對(duì)新聞?dòng)浾叩囊?網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題的特點(diǎn)。

三評(píng)析題，就《解放日?qǐng)?bào)》的一則消息按照消息和新聞傳播的特點(diǎn)，分別從標(biāo)題，導(dǎo)語，主體，結(jié)語四部分判斷其優(yōu)、缺點(diǎn)。

新聞理論部分（50分）。

一、名詞解釋：（5分/1）。

1、新聞學(xué)2、新聞?wù)摺?/p>

二、簡答：（10分/1）。

1、資本主義新聞事業(yè)與社會(huì)主義新聞事業(yè)的區(qū)別2、新聞?wù)鎸?shí)性的內(nèi)涵。

三、論述：（20分）。

毛澤東的一段話關(guān)于“全黨辦報(bào)、群眾辦報(bào)”的觀點(diǎn)闡述。

新聞史部分（50分）。

一、名詞解釋：（5分/1）。

1、“蘇報(bào)”案2、邵飄萍。

二、簡答：（10分/1）。

三、論述：（20分/1）。

新聞業(yè)務(wù)部分（50分）。

一、名詞解釋：（5分/1）。

1、編輯方針2、同期聲。

二、簡答：（10分/1）。

1、主題設(shè)計(jì)的內(nèi)容以及與主題先行的區(qū)別2、電視述評(píng)與報(bào)紙述評(píng)的區(qū)別。

三、寫作題：（20分）。

兩篇稿件，根據(jù)內(nèi)容寫消息.要求:雙行標(biāo)題,消息頭和導(dǎo)語要規(guī)范,標(biāo)出主標(biāo)和副標(biāo).材料是:有關(guān)鳥巢工程鋼結(jié)構(gòu)卸載,引用的北京娛樂信報(bào)和北京晚報(bào)的消息.

1、五個(gè)根底。

2、新聞手段。

二、簡答題。

1、新聞事業(yè)反應(yīng)輿論的兩重性。

2、新聞事業(yè)聯(lián)系群眾的方式。

三、論述題。

十七大報(bào)告指出，“要健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道，依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，保障人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)”，請(qǐng)闡述你對(duì)于這一段話的理解。

1、《東西洋考每月統(tǒng)計(jì)傳》。

2、星法庭。

3、《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)》。

二、簡答題。

1、略述《人民之友報(bào)》的創(chuàng)辦情況及意義。

2、略述《申報(bào)》創(chuàng)辦初期在新聞業(yè)務(wù)上的改革。

三、論述題。

論述1911年之前報(bào)刊思想上的發(fā)展。

1、廣播通訊。

2、公共廣播電視。

二、簡答題。

1、采寫經(jīng)驗(yàn)性新聞的要領(lǐng)？

2、什么是新聞體裁？廣播新聞體裁包括哪些？

要求：將一篇新聞改寫成500字左右的消息，題目自擬。

一、名詞解釋（每題5分，共10分）。

1．約翰?威克斯2．反“客里空”運(yùn)動(dòng)。

二、簡答題（每題10分，共20分）。

1、簡述普利策對(duì)美國現(xiàn)代新聞事業(yè)的貢獻(xiàn)。2．簡述馬克思、恩格斯關(guān)于傳媒經(jīng)營的主要觀點(diǎn)。

三、論述題（20分）。

一、名詞解釋（每題5分，共10分）。

1．社會(huì)責(zé)任論2．媒介公信力。

二、簡答題（每題10分，共20分）。

1．簡述新聞與宣傳的聯(lián)系與區(qū)別。2．簡述新聞傳播過程中受眾對(duì)傳播者的制約作用。

三、論述題（20分）。

聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)西方職業(yè)道德規(guī)范及其實(shí)踐的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。

一、簡答題（每題10分，共20分）。

1．簡述平面媒體編輯在版面中使用新聞?wù)掌瑫r(shí)應(yīng)注意的專業(yè)要?jiǎng)t。

2．簡述新聞評(píng)論的基本類型。

二、論述題（15分）。

談?wù)勅宋锿ㄓ崍?bào)道對(duì)象的基本類型（試結(jié)合實(shí)例）。

三、應(yīng)用題（15分）。

最近，“時(shí)評(píng)”這一現(xiàn)象引發(fā)了爭議。有論者尖刻地批評(píng)這是一種“腦殘”文體。當(dāng)然也有不少人肯定這一文體不可替代的價(jià)值。這些討論凸顯了這一文體對(duì)于社會(huì)的獨(dú)特意義，顯示了其影響力已經(jīng)不可忽視。時(shí)評(píng)目前已經(jīng)成為報(bào)刊等傳統(tǒng)媒體的重要部分，也是社會(huì)輿論的重要部分。不論是傳統(tǒng)的主流報(bào)刊，還是近些年流行的都市報(bào)刊，現(xiàn)在都高度重視言論的社會(huì)影響，幾乎都有專門的時(shí)評(píng)版面，也有一些時(shí)評(píng)人開始受到社會(huì)的認(rèn)可和公眾的歡迎。這說明無論是報(bào)刊本身的選擇，還是讀者的需求，時(shí)評(píng)的流行都已經(jīng)成為媒體發(fā)展的新趨勢(shì)。

時(shí)評(píng)是對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的快速反應(yīng)，也往往是從一個(gè)具體的事實(shí)例出發(fā)對(duì)于社會(huì)趨勢(shì)的分析。不少時(shí)評(píng)能夠切中時(shí)弊，表達(dá)公眾的意見，反映民意的走向和民生的現(xiàn)實(shí)要求，對(duì)于社會(huì)有相當(dāng)積極和正面的影響。同時(shí)，時(shí)評(píng)也是傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體和互聯(lián)網(wǎng)“打通”的成果。一些互聯(lián)網(wǎng)上的“網(wǎng)評(píng)”，由于其特色而成為了報(bào)刊爭相轉(zhuǎn)載的對(duì)象。而報(bào)紙上的“時(shí)評(píng)”，如果有影響力，也會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中形成轉(zhuǎn)載和跟帖的風(fēng)潮。而一些網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的寫作者也由于其文字清新或辛辣而被傳統(tǒng)紙媒所借重，成為專欄作者。這樣在網(wǎng)上網(wǎng)下形成了相互支撐的互為掎角之勢(shì)，極大地拓展了言論的空間，對(duì)于社會(huì)充分了解公眾的意見有極為正面的價(jià)值。

中國社會(huì)的劇烈變化造成了價(jià)值觀和生活形態(tài)的快速變化，經(jīng)濟(jì)情況和社會(huì)趨勢(shì)的變化也相當(dāng)迅速，所以公眾對(duì)于快速反應(yīng)的時(shí)評(píng)有著強(qiáng)烈的需求。時(shí)評(píng)往往價(jià)值觀明確簡單，對(duì)于問題的看法直截了當(dāng)，是一種充滿了“確定性”的文體。這對(duì)于公眾在復(fù)雜生活中尋求某種確定性是有相當(dāng)?shù)膸椭?，也?duì)于公眾確立自己的`價(jià)值判斷，參與公共事務(wù)有相當(dāng)?shù)囊饬x。因此，簡單地否定時(shí)評(píng)顯然不是實(shí)事求是的態(tài)度，而且一些否定時(shí)評(píng)的言論其實(shí)也是被當(dāng)作時(shí)評(píng)發(fā)表的，這其實(shí)也說明了時(shí)評(píng)的價(jià)值和時(shí)評(píng)作者們對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)。

但時(shí)評(píng)當(dāng)然也有明顯的局限。我想時(shí)評(píng)的問題主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先，由于時(shí)評(píng)多數(shù)是由一些時(shí)評(píng)人寫成，他們對(duì)于時(shí)評(píng)文體有很好的掌握，但對(duì)于社會(huì)問題的看法往往過于簡單化，往往傾向于攻其一點(diǎn)、不及其余的方式，以及只求痛快淋漓、不求客觀理性的策略。時(shí)評(píng)具有網(wǎng)評(píng)般的尖銳犀利，也有網(wǎng)評(píng)的一清二白。時(shí)評(píng)往往從一種情緒化的角度來觀察問題，以網(wǎng)絡(luò)博客和跟帖的風(fēng)格來理解事物，常常結(jié)論來得過快過大。期望見微知著，卻難免無限夸大；期望深入淺出，卻難免過甚其辭。這樣的文體風(fēng)格對(duì)于一望而知的丑惡現(xiàn)象進(jìn)行抨擊和鞭笞是有所貢獻(xiàn)的，但對(duì)于今天所面臨的復(fù)雜多樣的社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題，對(duì)于各種矛盾糾結(jié)的多重現(xiàn)象的復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)，卻難免缺少客觀理性的態(tài)度和具體入微的分析。其次，時(shí)評(píng)往往缺少第一手的資料和對(duì)于社會(huì)問題的切實(shí)觀察。往往僅僅依靠一些網(wǎng)絡(luò)中或媒體中的報(bào)道來發(fā)表意見，于是容易捕風(fēng)捉影，過度引申，往往和實(shí)際情況有相當(dāng)?shù)木嚯x。這可以說是時(shí)評(píng)當(dāng)下所表現(xiàn)的明顯弊端。時(shí)評(píng)往往可以幫助宣泄公眾的情緒，卻無助于公眾對(duì)于事物復(fù)雜性的深入體察和理解。

有這樣的弊端，其實(shí)是發(fā)展過程中難以避免的，并不應(yīng)該簡單否定時(shí)評(píng)的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在所需要的是時(shí)評(píng)空間的進(jìn)一步擴(kuò)大。如《紐約時(shí)報(bào)》的專欄作家中有弗里德曼這樣的名記者，也有克魯格曼這樣的大學(xué)者。像記者這樣接觸第一手現(xiàn)實(shí)材料的人寫出的時(shí)評(píng)往往有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感，而學(xué)者是術(shù)有專攻的專家，對(duì)于問題的復(fù)雜性有較為全面的認(rèn)識(shí)?？梢宰尭嗟挠浾吆蛯W(xué)者加入到時(shí)評(píng)人的行列之中，這樣，時(shí)評(píng)就有了更多的不同意見的相互參照和相互對(duì)話，顯然有利于時(shí)評(píng)的多樣化和豐富化。當(dāng)下時(shí)評(píng)的問題不是應(yīng)該做“減法”，讓現(xiàn)在的時(shí)評(píng)壓縮，而是要做“加法”，讓更多的不同的人來寫時(shí)評(píng)。這樣，社會(huì)輿論的空間才會(huì)擴(kuò)展，而輿論的理性和客觀才可以實(shí)現(xiàn)。

新聞稿消息頭篇八

本報(bào)訊（記者林小川）廣東農(nóng)工商學(xué)院昨晚迎來了每年一次的“慶祝國慶暨迎新生晚會(huì)”文藝比賽。8個(gè)系總共15個(gè)節(jié)目展開奮力拼搏，結(jié)果于當(dāng)晚產(chǎn)出。財(cái)經(jīng)系奪得舞蹈類桂冠，上屆晚會(huì)雙料冠軍人文藝術(shù)系原班人馬出動(dòng)，最終以微小差距惜敗，屈居第二。

2017年9月19日晚7點(diǎn)，國慶晚會(huì)在喜慶的音樂中開場，此次晚會(huì)延續(xù)了往年的表演、比賽同進(jìn)行原則。節(jié)目依然為舞蹈類居多，占據(jù)了大半壁江山。去年的舞蹈類、綜藝類雙料冠軍人文藝術(shù)系帶來了《奮進(jìn)》，青年男女共同演繹了革命先烈在戰(zhàn)爭年代的沖鋒陷陣與親情關(guān)愛。與去年的新疆舞《雄鷹展翅》的自由喜慶大不相同，《奮進(jìn)》充滿著悲涼與豪壯，熱血澎湃與銘心刻骨。當(dāng)中扔炸彈、開搶、中彈、吶喊，還有成長于新時(shí)代的'祖國青年對(duì)英雄雕像的崇拜尊敬刻畫得有血有肉。當(dāng)《在燦爛的陽光下》音樂響起時(shí)，全場肅然起敬。 此次邀請(qǐng)到的評(píng)委包括廣東電視臺(tái)知名導(dǎo)演，宣傳部專員等資深文化人對(duì)各個(gè)節(jié)目進(jìn)行打分。兩個(gè)多小時(shí)后，晚會(huì)接近尾聲并宣布了獲獎(jiǎng)名單。財(cái)經(jīng)系的《》獲得了第一名。而連續(xù)兩年都摘得桂冠的人文藝術(shù)系重頭節(jié)目《奮進(jìn)》獲得了第二名，成績雖算不俗，但未能三連冠，留下或多或少的遺憾。

為了慶祝祖國66華誕，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，我校一年級(jí)于9月27日下午舉行了“慶國慶”的歌詠比賽。教務(wù)主任以及四名學(xué)生三年級(jí)擔(dān)任了此次歌詠比賽的評(píng)委老師。

一年級(jí)15個(gè)班級(jí)全程參與本次比賽，各班學(xué)生演唱了《紅星閃閃》《讀書郎》《我們的祖國是花園》《歌唱二小放牛郎》《國家》、《我愛北京天-安-門》等十五首經(jīng)典歌曲。同學(xué)們用歌聲盡情抒發(fā)了熱愛黨、熱愛祖國的情懷，贊美祖國的大好河山和中華民族自強(qiáng)不息的偉大精神，歌頌革命先烈的豐功偉績，歌唱各民族團(tuán)結(jié)友愛的美好生活。

各班演唱的歌曲形式多樣，各具匠心，有齊唱、伴舞唱、領(lǐng)唱，歌聲或甜美、或鏗鏘、或輕柔、或昂揚(yáng)，無不展現(xiàn)了孩子們積極向上的精神風(fēng)貌和拳拳愛國之心。15個(gè)班級(jí)的同學(xué)們用自己稚嫩的歌聲與豐富的情感贏得了相應(yīng)的榮譽(yù)。比賽尾聲，張主任為獲獎(jiǎng)的班級(jí)頒發(fā)了榮譽(yù)證書。王主任也進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，充分肯定一年級(jí)新生在這一個(gè)月進(jìn)步與成長。

本次歌詠比賽，在學(xué)生們熱烈的掌聲和歡快的笑聲中落下了帷幕。通過這次比賽，不僅增強(qiáng)了一年級(jí)學(xué)生班級(jí)凝聚力和榮譽(yù)感，也陶冶了他們的藝術(shù)情操。