演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。
我與學(xué)校共成長演講稿學(xué)生篇一
20xx年的8月26日，由于工作調(diào)動(dòng)，我離開了相伴我九年的他鄉(xiāng)，欣欣然地踏入目前的這所學(xué)?！K省示范初中望直港初中，當(dāng)時(shí)的心情非常復(fù)雜，這所學(xué)校能接受我這教學(xué)能力特一般的初中英語老師嗎?然而事實(shí)打消了我的顧慮。她用那廣闊而溫暖的胸懷接納了我，不經(jīng)意之間，我已經(jīng)與這個(gè)溫暖的大家庭一起又成長了九年。作為這個(gè)大家庭的一員，我由衷地充滿感激，感到驕傲和自豪。在這第二個(gè)九年中，原本稚嫩的我在學(xué)校的引導(dǎo)下逐漸走向成熟，走向理智，逐漸能夠在屬于自己的人生舞臺(tái)上從容地面對工作和生活。
在望中的九年是努力學(xué)習(xí)的九年。
走進(jìn)望中，首先感到的是一種學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對全校教師特別是剛調(diào)入的教師的“校榮我榮，校衰我恥”的教育深入人心，使我這剛剛踏入該校的童鞋深深地感受到，只有學(xué)校的發(fā)展了，我們自身的發(fā)展才有保障。因此我毅然放下了在他鄉(xiāng)九年的自卑，忘掉了在教學(xué)中的不愉快，取而代之的是重新振作，踏實(shí)而又睿智地工作。因?yàn)樵谒l(xiāng)的九年，我深深意識(shí)到，不學(xué)習(xí)是沒有出路的。望中是我奮發(fā)有為的地方。
學(xué)校給我的健康成長營造了優(yōu)越的環(huán)境，提供了很多便利的條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分考慮到我從他鄉(xiāng)調(diào)動(dòng)過來，無論在教學(xué)還是班主任工作方面都缺乏經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)任教務(wù)處主任的王文偉校長找到了我，語重心長地與我談心，這次談心，讓我重新點(diǎn)燃了我的在教學(xué)上的開拓進(jìn)取的欲望，記得他九年前對我說過：“在我們學(xué)校，只要你肯鉆研，只要你肯努力，用不了多久，你肯定會(huì)出人頭地的?！闭沁@句話時(shí)時(shí)刻刻都在激勵(lì)我。他鼓勵(lì)我把教學(xué)過程中的感受和啟發(fā)寫下來。在他的激勵(lì)下，當(dāng)年，我就在省級(jí)報(bào)紙上發(fā)表了英語論文一篇。在縣級(jí)刊物上發(fā)表了感悟和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)5篇。近幾年相繼在省級(jí)刊物上發(fā)表了論文多篇。那時(shí)學(xué)校開展了師徒結(jié)對活動(dòng)，讓我在教學(xué)方面有了自己的師傅，我的師傅當(dāng)時(shí)是教務(wù)處張主任和馬主任，張主任和馬主任經(jīng)常聽我的課，每次聽完課，他們都認(rèn)真指導(dǎo)我，在這些有經(jīng)驗(yàn)的老教師的帶領(lǐng)下，我更快地成長著，少走了很多彎路。我也經(jīng)常觀摩其他教師的課，向同行們學(xué)習(xí)。我深信“兩人行，必有我?guī)煛钡牡览怼Ｕ窃谶@些老教師的帶動(dòng)下，我的教學(xué)成績大大提高，先后開了縣級(jí)公開課一次，片校級(jí)公開課多次。教學(xué)實(shí)績兩次獲縣表彰，多次獲鎮(zhèn)校表彰。相繼被評(píng)為縣第四批和第五批中青年教學(xué)骨干。在班主任工作上，當(dāng)時(shí)的潘校長和陸主任找到我，他們說班主任工作是非常重要的，他是一個(gè)班級(jí)的靈魂。要求我一定要經(jīng)營好班級(jí)……正是在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，同事的榜樣作用下，班主任工作有了起色，多次獲縣鎮(zhèn)表彰。雖然離成熟還有一定的距離，但我也逐漸成長起來。正是因?yàn)橛辛诉@九年的磨礪和學(xué)習(xí)，為我今后的發(fā)展將奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在望中九年也是嘆服的九年。
首先，望中的的普通教師和領(lǐng)導(dǎo)的敬業(yè)精神令人嘆服。在這里的每一個(gè)教師，上到校領(lǐng)導(dǎo)，下到每一位職工，他們都把自己的絕大部分精力放到教育教學(xué)工作上，為學(xué)校的今天的成績和明天的輝煌而貢獻(xiàn)自己的力量。在這里，不管是老教師還是年輕教師，都以十分飽滿的熱情投入到工作中。我們的潘校長和周主任，在忙于自身的教育和教學(xué)的工作時(shí)，短短兩個(gè)星期內(nèi)，聽完了初二年級(jí)組老師的幾十節(jié)課并和教師們及時(shí)交流……這需要多少的時(shí)間和精力呀!
在望中的九年也是見證學(xué)校大發(fā)展的九年。
九年前，從他鄉(xiāng)調(diào)至該校，對她還不是很了解，只是覺得她也是一所普普通通的初中，然而經(jīng)過廣大教職員工的努力，短短的九年時(shí)間學(xué)校已經(jīng)有了很大的變化。原來的一到雨天就泥濘的操場不見了，取而代之的是有漂亮欄桿的草坪操場。環(huán)境衛(wèi)生也得到根本的整治，走進(jìn)我校，就像走進(jìn)一個(gè)充滿春天氣息的大花園。走進(jìn)我校，就像走進(jìn)一個(gè)書香門第。我校不僅注重環(huán)境，更注重內(nèi)涵發(fā)展。教科研工作正蓬勃發(fā)展，做到人人有研究，組組有課題。今年我校有近20個(gè)課題被市縣立項(xiàng)。5個(gè)校級(jí)課題正開題。有13名教師獲得縣級(jí)骨干教師稱號(hào)。大課間，剪紙，泥塑活動(dòng)搞得紅紅火火。我校先后被評(píng)為是江蘇省實(shí)施現(xiàn)代化工程示范初中、揚(yáng)州市模范學(xué)校等。目前學(xué)校以她驚人的`速度向前邁進(jìn)，我們這些與學(xué)校共成長的老師們，在學(xué)?？焖傩羞M(jìn)的汽笛聲中，目睹者她的前進(jìn)，同時(shí)也不斷的完善自己，走向成熟。
回首過去，心中充滿感激和自豪;展望未來，雖任重道遠(yuǎn)，但我將繼續(xù)與學(xué)校共成長，共發(fā)展。我期待我們的明天更輝煌。
我與學(xué)校共成長演講稿學(xué)生篇二
我叫xxx，我來到倪邱中學(xué)已經(jīng)n年了，在學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)上，我們和學(xué)生一起演繹人生的大戲。在學(xué)校這艘航船上，我們和學(xué)生一起長風(fēng)破浪。因?yàn)槲覀冎溃褐挥信c學(xué)校共同發(fā)展，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學(xué)校共同成長，我們才能直掛云帆濟(jì)滄海。只有和學(xué)校共同成長，我們才能駛向充滿生機(jī)的綠洲。
懷著夢想我走進(jìn)了師范，走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了課堂，和倪邱中學(xué)這艘航母一起遠(yuǎn)航。而今，站上這三尺講臺(tái)已經(jīng)幾年了。在這幾年里，我們倪中人熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的崗位，熱愛自己的本職工作，提高自身素質(zhì)，從身邊每一件事做起。把學(xué)校的發(fā)展、成就看成是自己的發(fā)展成就。為學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)知識(shí)。工作中講熱心，講熱情，講奉獻(xiàn)精神。有了學(xué)校的依托，倪中人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力，學(xué)校也正以昂揚(yáng)的氣勢邁向遠(yuǎn)方。幾年的風(fēng)雨兼程，她一步一個(gè)腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨多少莘莘學(xué)子快樂成長。幾載的奮斗拼搏，她一天一個(gè)新姿態(tài)，譜寫著一頁又一頁的華麗篇章，帶給我們多少自豪和榮光。
新一輪的課程改革，學(xué)校的主動(dòng)成長帶來了挑戰(zhàn)也帶來了機(jī)遇。學(xué)校對我們青年教師進(jìn)行多種形式培養(yǎng)。讓我們做自我發(fā)展的主人，讓我們直面各種較量：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行教改科研，開發(fā)校本課程，積極撰寫論文，參與課題研究，參加教學(xué)比賽。通過一次次實(shí)力的較量，我們做到了教與研的結(jié)合、思與行的統(tǒng)一。
記得有句名言：學(xué)校的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。那么，我們每個(gè)倪中人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命！行動(dòng)起來，閃亮起來吧！跨出去的動(dòng)作是瞬間，而跨出去的是永恒。這，正是倪中人的氣魄，倪中人的灑脫，是倪中人的執(zhí)著！
如果沒有了學(xué)校這片藍(lán)天，那么我們將無法自由翱翔。幾年來，我們在這片藍(lán)天下?lián)]灑汗水，張揚(yáng)青春。我們在這片藍(lán)天下?lián)P帆起航，激流勇進(jìn)。一路走來，我們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn)，一同經(jīng)歷歡笑與淚水。和學(xué)校一起成長，她教會(huì)了我們享受生活的陽光，感悟生命的力量。我們風(fēng)華正茂，我們攜手同行，我們拼搏奮斗。我們并肩作戰(zhàn)，我們展翅高飛。如果這樣，我們心中便充滿寧靜；如果這樣，我們便可得一日安眠；如果這樣，我們方能在風(fēng)雨的早晨中得到一絲坦然。
學(xué)校的興衰和我們每個(gè)人都息息相關(guān)，學(xué)校有序發(fā)展對我們意義重大。千斤重?fù)?dān)壓在肩上，我們“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”，因?yàn)槲覀冇袃?yōu)秀的教師隊(duì)伍，有完善的管理制度，有完備的教學(xué)設(shè)施，還有無數(shù)的學(xué)子渴望在這片土地上放飛理想的熱望。
也許一個(gè)人的努力對于整個(gè)學(xué)校的成長來說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量將無窮。我們堅(jiān)信：擰在一起，我們就是一束火繩，一道閃電；聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽，整個(gè)星空！是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風(fēng)浪。讓我們加倍努力工作，和我們美麗的學(xué)校共同成長，用我們的青春和智慧，譜寫人生最美好的篇章。我們當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，繼往開來，與學(xué)校共同成長，共創(chuàng)輝煌。
我與學(xué)校共成長演講稿學(xué)生篇三
8月26日，由于工作調(diào)動(dòng)，我離開了相伴我九年的他鄉(xiāng)，欣欣然地踏入目前的這所學(xué)校——江蘇省示范初中望直港初中，當(dāng)時(shí)的心情非常復(fù)雜，這所學(xué)校能接受我這教學(xué)能力特一般的初中英語老師嗎？然而事實(shí)打消了我的顧慮。她用那廣闊而溫暖的胸懷接納了我，不經(jīng)意之間，我已經(jīng)與這個(gè)溫暖的大家庭一起又成長了九年。作為這個(gè)大家庭的一員，我由衷地充滿感激，感到驕傲和自豪。在這第二個(gè)九年中，原本稚嫩的我在學(xué)校的引導(dǎo)下逐漸走向成熟，走向理智，逐漸能夠在屬于自己的人生舞臺(tái)上從容地面對工作和生活。在望中的九年是努力學(xué)習(xí)的九年。
走進(jìn)望中，首先感到的是一種學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對全校教師特別是剛調(diào)入的教師的“校榮我榮，校衰我恥”的教育深入人心，使我這剛剛踏入該校的童鞋深深地感受到，只有學(xué)校的發(fā)展了，我們自身的發(fā)展才有保障。因此我毅然放下了在他鄉(xiāng)九年的自卑，忘掉了在教學(xué)中的不愉快，取而代之的是重新振作，踏實(shí)而又睿智地工作。因?yàn)樵谒l(xiāng)的九年，我深深意識(shí)到，不學(xué)習(xí)是沒有出路的。望中是我奮發(fā)有為的地方。
學(xué)校給我的健康成長營造了優(yōu)越的環(huán)境，提供了很多便利的條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分考慮到我從他鄉(xiāng)調(diào)動(dòng)過來，無論在教學(xué)還是班主任工作方面都缺乏經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)任教務(wù)處主任的王文偉校長找到了我，語重心長地與我談心，這次談心，讓我重新點(diǎn)燃了我的在教學(xué)上的開拓進(jìn)取的欲望，記得他九年前對我說過：“在我們學(xué)校，只要你肯鉆研，只要你肯努力，用不了多久，你肯定會(huì)出人頭地的?！闭沁@句話時(shí)時(shí)刻刻都在激勵(lì)我。他鼓勵(lì)我把教學(xué)過程中的感受和啟發(fā)寫下來。在他的激勵(lì)下，當(dāng)年，我就在省級(jí)報(bào)紙上發(fā)表了英語論文一篇。在縣級(jí)刊物上發(fā)表了感悟和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)5篇。近幾年相繼在省級(jí)刊物上發(fā)表了論文多篇。那時(shí)學(xué)校開展了師徒結(jié)對活動(dòng)，讓我在教學(xué)方面有了自己的師傅，我的師傅當(dāng)時(shí)是教務(wù)處張主任和馬主任，張主任和馬主任經(jīng)常聽我的課，每次聽完課，他們都認(rèn)真指導(dǎo)我，在這些有經(jīng)驗(yàn)的老教師的帶領(lǐng)下，我更快地成長著，少走了很多彎路。我也經(jīng)常觀摩其他教師的課，向同行們學(xué)習(xí)。我深信“兩人行，必有我?guī)煛钡牡览?。正是在這些老教師的帶動(dòng)下，我的教學(xué)成績大大提高，先后開了縣級(jí)公開課一次，片校級(jí)公開課多次。教學(xué)實(shí)績兩次獲縣表彰，多次獲鎮(zhèn)校表彰。相繼被評(píng)為縣第四批和第五批中青年教學(xué)骨干。在班主任工作上，當(dāng)時(shí)的潘校長和陸主任找到我，他們說班主任工作是非常重要的，他是一個(gè)班級(jí)的靈魂。要求我一定要經(jīng)營好班級(jí)……正是在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，同事的榜樣作用下，班主任工作有了起色，多次獲縣鎮(zhèn)表彰。雖然離成熟還有一定的距離，但我也逐漸成長起來。正是因?yàn)橛辛诉@九年的磨礪和學(xué)習(xí)，為我今后的發(fā)展將奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在望中九年也是嘆服的九年。
首先，望中的的普通教師和領(lǐng)導(dǎo)的敬業(yè)精神令人嘆服。在這里的每一個(gè)教師，上到校領(lǐng)導(dǎo)，下到每一位職工，他們都把自己的絕大部分精力放到教育教學(xué)工作上，為學(xué)校的今天的成績和明天的輝煌而貢獻(xiàn)自己的力量。在這里，不管是老教師還是年輕教師，都以十分飽滿的熱情投入到工作中。我們的潘校長和周主任，在忙于自身的教育和教學(xué)的工作時(shí)，短短兩個(gè)星期內(nèi)，聽完了初二年級(jí)組老師的幾十節(jié)課并和教師們及時(shí)交流……這需要多少的時(shí)間和精力呀！
在望中的九年也是見證學(xué)校大發(fā)展的九年。
九年前，從他鄉(xiāng)調(diào)至該校，對她還不是很了解，只是覺得她也是一所普普通通的初中，然而經(jīng)過廣大教職員工的努力，短短的九年時(shí)間學(xué)校已經(jīng)有了很大的變化。原來的一到雨天就泥濘的操場不見了，取而代之的是有漂亮欄桿的草坪操場。環(huán)境衛(wèi)生也得到根本的整治，走進(jìn)我校，就像走進(jìn)一個(gè)充滿春天氣息的大花園。走進(jìn)我校，就像走進(jìn)一個(gè)書香門第。我校不僅注重環(huán)境，更注重內(nèi)涵發(fā)展。教科研工作正蓬勃發(fā)展，做到人人有研究，組組有課題。今年我校有近20個(gè)課題被市縣立項(xiàng)。5個(gè)校級(jí)課題正開題。有13名教師獲得縣級(jí)骨干教師稱號(hào)。大課間，剪紙，泥塑活動(dòng)搞得紅紅火火。我校先后被評(píng)為是江蘇省實(shí)施現(xiàn)代化工程示范初中、揚(yáng)州市模范學(xué)校等。目前學(xué)校以她驚人的速度向前邁進(jìn)，我們這些與學(xué)校共成長的老師們，在學(xué)校快速行進(jìn)的汽笛聲中，目睹者她的前進(jìn)，同時(shí)也不斷的完善自己，走向成熟。
回首過去，心中充滿感激和自豪；展望未來，雖任重道遠(yuǎn)，但我將繼續(xù)與學(xué)校共成長，共發(fā)展。我期待我們的明天更輝煌。
我與學(xué)校共成長演講稿學(xué)生篇四
秋風(fēng)送爽，碩果飄香，萬紫千紅的秋天總是孕育著希望。__x__9月2日早晨6點(diǎn)45分，鞭炮燃響，禮炮齊鳴。震耳欲聾的炮竹聲震動(dòng)著每一個(gè)人的心。它不僅僅打破了秋日的寧靜，更是向全縣人民宣告：蜷縮了幾十年的本站小人終于站起來了!他，告別了破舊，告別了昏暗，告別了擁塞。他，舒展著雙臂，抖擻著精神，邁向新的世界——x__實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
由于時(shí)間緊迫，學(xué)校尚未竣工，即便這樣，也阻擋不了幸福來敲門。灑滿陽光的大操場是孩子們玩耍的天堂;寬敞明亮的教室是靜心學(xué)習(xí)的好地方;舒適整潔的辦公室散發(fā)著家的溫暖和芳香，設(shè)備齊全的大小會(huì)議室里，我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神汲取營養(yǎng)，絢麗的多媒體大舞臺(tái)，讓我們盡情展現(xiàn)夢想。
雖然學(xué)生還是從前的學(xué)生，老師還是昔日的老師，但新的環(huán)境仿佛使人換了模樣：人人激情澎湃，個(gè)個(gè)喜氣洋洋，為了學(xué)校的發(fā)展，從領(lǐng)導(dǎo)到老師，都在加班加點(diǎn)地干，都在披星戴月地忙。大家勁往一處使，心往一處想：堅(jiān)決要把新學(xué)校辦出個(gè)名堂!現(xiàn)在很多家長都愿意把孩子送到咱們這所學(xué)校來，作為這所學(xué)校的老師，我也感到很光榮。
我是去年才參加工作的年輕老師，現(xiàn)在剛剛上任二年級(jí)五班的班主任。由于性格有點(diǎn)內(nèi)向，不擅于于家長溝通，我覺得壓力很大，迷茫過，退縮過，但想想身邊的郭老師、杜老師、丁老師已過不惑之年還堅(jiān)持干著班主任，看看我的搭檔武校長飛奔似的去教室上課，我這么年輕，能為他們分擔(dān)一點(diǎn)不好嗎。面對繁重的工作，我告訴自己：領(lǐng)導(dǎo)把工作交給了我，我就要把工作做好。面對72個(gè)家長我告訴自己：家長把孩子交給了我，我就要把孩子教好。
提高學(xué)生的成績是每個(gè)家長的期望，如何提高學(xué)生的成績，我首先從提高自己做起：一是課前認(rèn)真?zhèn)湔n，盡力為學(xué)生提供最有營養(yǎng)的“糧食”。二是上課抓住重難點(diǎn)，精講精煉，讓孩子們吃進(jìn)去的“糧食”，能夠消化的快，吸收的好。三是課下及時(shí)寫好教學(xué)反思，在反思中成長。
總之，孩子是祖國的花朵，孩子是民族的希望?！吧倌曛莿t中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”——梁啟超的這句話確實(shí)發(fā)人深想。把重托和使命壓在每一個(gè)老師的肩上，我一定全力以赴，敬業(yè)愛崗，一切為了學(xué)生著想。讓孩子在愛的懷抱中幸福成長，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，不辜負(fù)家長的期望，立志與新校共同成長，不斷譜寫新的篇章!
我與學(xué)校共成長演講稿學(xué)生篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！三年前，我是一個(gè)年幼無知的小朋友?，F(xiàn)在，我已經(jīng)變成了一名懂事的小學(xué)生。是誰把我培養(yǎng)成一個(gè)懂事的小學(xué)生呢？是辛勤的老師。我非常感謝老師。
我在學(xué)校里學(xué)到了很多知識(shí)：數(shù)學(xué)、語文、英語、體育等知識(shí)。
小時(shí)候，我膽小怕事，經(jīng)過老師教導(dǎo)，鼓勵(lì)，我的膽子逐漸大起來。記得一次，老師要我們班上同學(xué)輪流做小組長收作業(yè)，每個(gè)同學(xué)做一個(gè)星期，這次剛輪到我做小組長。剛開始收作業(yè)時(shí)，我的心撲通撲通地猛跳，手心也冒出冷汗，腳底發(fā)軟，我就急匆匆收完作業(yè)，把作業(yè)本整齊地放在老師講臺(tái)上。我小心翼翼走到老師跟前，緊張地說：“老師，我，我、我不想當(dāng)小組長。”老師看著我，不解地問：“為什么？”我說：“我收作業(yè)時(shí)，又害怕又緊張，我……。”老師語重心長地說："不用緊張，害怕。人做什么事剛開始是會(huì)有點(diǎn)不適應(yīng)的，只要肯認(rèn)真的繼續(xù)去做，就會(huì)有成功的希望。放松點(diǎn)，接著去做，老師相信你一定會(huì)做得很好的?！甭犃死蠋煹脑挘约阂草p松了些，心里暗暗下決心要做好。于是，我就愉快的接著做了。
這幾年來，我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)里學(xué)了很多知識(shí)。我非常感謝學(xué)校和老師。我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，來報(bào)答學(xué)校和老師的教育之恩在這里，祝實(shí)驗(yàn)小學(xué)越辦越好。
謝謝大家！
我與學(xué)校共成長演講稿學(xué)生篇六
時(shí)間過的可真快，我已經(jīng)在中心小學(xué)學(xué)習(xí)、生活了三年，通過老師的教育，我從一個(gè)不懂事的孩子變成有知識(shí)懂禮貌的小學(xué)生。
每天中午，寬敞明亮的讀書大廳會(huì)聚集著一些愛看書的.學(xué)生。這的書很多，有《巴拉拉小魔仙》、《喜羊羊與灰太狼》、《小卓瑪》……同學(xué)們看書的姿勢也多種多樣，有的趴在窗臺(tái)邊上，有的坐著看，還有的倚在墻上看，真是千姿百態(tài)呀。學(xué)校的四樓新建了充滿幻想的科技長廊，這里展示著同學(xué)們的小發(fā)明、獲獎(jiǎng)的作文還有我們的科幻畫……發(fā)明的獨(dú)特，作文的優(yōu)秀，科幻畫的創(chuàng)新，都讓人目不暇接。影視放映廳也是我們的最愛，那里有我們喜愛的動(dòng)畫片。舞蹈室、圖書館、書法室也是我們經(jīng)常去的地方。
學(xué)校是我們成長的樂園。這里有豐富多彩的活動(dòng)：遠(yuǎn)足賞秋、讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)……這里還有可親可敬的老師、同學(xué)們。我們的學(xué)校在慢慢的變化，慢慢的長大，我也在慢慢成長。我獲得學(xué)習(xí)星、三好學(xué)生的稱號(hào)，還在征文中取得二等獎(jiǎng)。
我與學(xué)校共成長演講稿學(xué)生篇七
1998年7月，告別學(xué)生時(shí)代，帶著老師對我的諄諄教誨，帶著父母對我的期盼，帶著自己對教師行業(yè)的憧憬，我來到園藝小學(xué)報(bào)道，開始了自己的教師生涯。記得剛剛踏進(jìn)這個(gè)校園，我完全被這里的環(huán)境驚呆了。這里沒有寬闊的大馬路，沒有漂亮宏偉的教學(xué)樓，讓我失望極了，但我相信一張白紙才能寫出最美麗的文字，才能畫出最新最美的圖畫。你們看，我們現(xiàn)在的學(xué)校，既有宏偉的外觀，又有現(xiàn)代化的各種功能室；既有寬廣的操場，又有綠油油的草地。我認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)像裝扮我們的學(xué)校一樣“裝扮”我們年輕人，給我們創(chuàng)造更多鍛煉的機(jī)會(huì)。只要自己努力了，我們的生命會(huì)釋放光彩，我們的青春會(huì)在事業(yè)中升華。
記得第一次教師會(huì)上，從校長的年度工作計(jì)劃，到教導(dǎo)處的教學(xué)安排，每個(gè)部門的工作都制定了詳細(xì)的計(jì)劃，我被安排到學(xué)校幼兒園，擔(dān)任幼兒園小班和小學(xué)音樂教學(xué)任務(wù)，我想這項(xiàng)工作一定是一個(gè)非常緊張而有壓力的工作。沒過多久，我覺得我錯(cuò)了，因?yàn)檫@個(gè)集體里個(gè)個(gè)都是熱心人，特別是年長些的老師們。在他們的幫助下，我很快的適應(yīng)了這里的生活，以及我的教學(xué)工作。
還記得給孩子們上我教師生涯的第一節(jié)課時(shí)，雖然不是第一次踏上三尺講臺(tái)，但是我的心里依舊充滿了渴望與擔(dān)心，渴望的是我上的課能夠得到孩子們的認(rèn)同嗎？擔(dān)心的是自己的課不被孩子們所接受。然而在老教師的指導(dǎo)與鼓勵(lì)下，我順利地完成了第一次課的授課任務(wù)。從老教師們的眼神中能夠看出他們對園小新生力量的殷切期望和鼓勵(lì)。也是我感到自己肩負(fù)的責(zé)任重大。
還記得第一次家長會(huì)上，自己言語的笨拙、教育知識(shí)的淺薄，讓我感到自己的無力。站在講臺(tái)上好像是犯了錯(cuò)的學(xué)生，紅著臉，說不出話來。看著坐在講臺(tái)下的家長們的目光，我下定決心不能退縮，一定要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。為了盡快提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我努力培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神，虛心地向老教師們學(xué)習(xí)，鉆研教材、教法，積極開展教研教改，使自己的教學(xué)水平不斷提高。在學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)上，我和孩子們一起演繹人生的大戲；在學(xué)校這艘航船上，我和孩子們一起乘風(fēng)破浪；在學(xué)校這輛列車上，我和孩子們一起行駛在成長的鐵軌上。
許許多多的第一次，積累了我成長的閱歷，也記錄了我和學(xué)校的共同成長。
因?yàn)楦鞣N原因，我從一名幼兒教師變成了一名名副其實(shí)的小學(xué)教師，并有幸成為四年級(jí)一班的班主任。在這個(gè)角色中我更加深刻的體驗(yàn)到了學(xué)校的治學(xué)理念，作為班主任我一直記得要用自己的行為去影響學(xué)生的行為。在半年的班主任工作中，我積極響應(yīng)教育就是一種陪伴的教學(xué)理念，做到無論在什么時(shí)候都能讓孩子們知道他們自己還有班主任都是四年級(jí)一班的一員，老師一直都在他們身邊。在校園生活中，我努力地記錄下孩子們的精彩畫面，分享著他們的瘋狂。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，能夠與孩子們分享他們的成功和失敗，在他們跌倒的時(shí)候，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來。這半年的工作經(jīng)歷雖然很累，但是看到孩子的幸福成長，我體會(huì)到了歌詞中所說的甜蜜的負(fù)擔(dān)。半年的工作經(jīng)歷雖然很煩，但是想到一張張純真的笑臉，我體會(huì)到了什么叫做教育不僅僅只是愛，還要堅(jiān)持和耐心。與這幫孩子半年的生活讓我感受到了孩子們的對我的關(guān)愛，也讓我努力地去關(guān)愛每一個(gè)孩子，我們彼此溫暖著、感動(dòng)著、影響著。三尺講臺(tái)，不僅教書育人，同時(shí)也傳遞著希望與夢想，傳遞著一種精神，在這里我想告訴你們我在和我的孩子們共同成長！
我與學(xué)校共成長演講稿學(xué)生篇八
彈指一揮間，五年的歲月就在忙碌的上課下課中輕輕滑過。
記得自己剛參加工作時(shí)，為了在學(xué)生面前樹立我這個(gè)新教師的威嚴(yán)，我總是裝出一副嚴(yán)厲的樣子，殊不知這種形象會(huì)使學(xué)生疏遠(yuǎn)；原以為備課就是熟悉教材、教法、重難點(diǎn)，卻不知了解學(xué)生的重要性；原以為自己多年來積累的知識(shí)足以應(yīng)付小孩子，殊不知現(xiàn)在的小學(xué)課程已一改當(dāng)年的陳舊老套。
每一次的校級(jí)、市級(jí)公開課，學(xué)校都鼓勵(lì)我們青年教師聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人新的教育理念以便更快的適應(yīng)教學(xué)，更好的成長。學(xué)校的領(lǐng)航杯教學(xué)展示活動(dòng)，讓我在驚嘆老教師們精彩課堂的同時(shí)，看到了每一位上課教師的艱辛與付出。每學(xué)期一次的青年教師展示課，我都覺得是一個(gè)自我蛻變的過程，在磨課中我掌握了要領(lǐng)，規(guī)范了言行，夯實(shí)了功底。所有這些都離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，老教師的.支持，更要感謝師傅的精心指導(dǎo)，他不但常聽我的課，還親自上示范課，領(lǐng)我進(jìn)入課堂教學(xué)的新境界。
在專業(yè)成長的過程中，我們更是不斷地豐富著自己的知識(shí)涵養(yǎng)。學(xué)校的青年教師讀書會(huì)，努力為我們新教師營造讀書的氛圍，鼓勵(lì)我們閱讀教育教學(xué)名著，向教育大師們學(xué)習(xí)、取經(jīng)，每天摘錄一段讀書筆記，雖然費(fèi)時(shí)卻受益匪淺。青年教師自主成功修煉，每次的開會(huì)交流，領(lǐng)導(dǎo)都親臨指導(dǎo)，制定奮斗目標(biāo)、記錄教學(xué)心得、撰寫論文案例、寫硬筆字、毛筆字……這些工作看似繁瑣、累贅，偶爾我也會(huì)抱怨，可換個(gè)角度發(fā)現(xiàn)這種修煉、這種壓力對我這個(gè)做事松散、拖沓的人來說是非常有效的。正因?yàn)橛衅綍r(shí)的修煉、積累，書寫不占優(yōu)勢的我居然在三筆字考試中一次通過，害怕信息技術(shù)考試的我也能在市基本功操練中獲獎(jiǎng)了，論文、案例也均有所收獲。
5年的光陰讓我從一個(gè)青澀的青年教師，逐漸蛻變成能獨(dú)當(dāng)一面的專業(yè)教師。是學(xué)校這片創(chuàng)業(yè)的熱土，讓我執(zhí)著地追逐屬于自己的夢想；是學(xué)校這個(gè)溫暖的搖籃，給我提供豐富的養(yǎng)料和堅(jiān)強(qiáng)的后盾；更是學(xué)校這個(gè)展示才智的舞臺(tái)，讓我找到了屬于自己的角色。實(shí)驗(yàn)二小，不是我的家，但勝似我的家，讓我們攜手在這個(gè)大家庭里快樂成長！
我與學(xué)校共成長演講稿學(xué)生篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：
大家下午好，我是資源建設(shè)與技術(shù)部xx，我今天的演講主題是——從細(xì)節(jié)做起，我與學(xué)院共成長。
20xx年12月8日我來到了**大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，距離畢業(yè)離開**大學(xué)已有6年半的時(shí)間，我又回到了**大學(xué)，這對我來說是一個(gè)沒有想到的事。
初來乍到，對學(xué)院的各項(xiàng)工作都不了解，所以初期任務(wù)就是熟悉工作。了解信息化系統(tǒng)，也是了解學(xué)院的最好途徑，對于管理系統(tǒng)從招生到注冊，從注冊到教學(xué)，從教學(xué)到考試，最后到學(xué)生的.學(xué)籍管理；對于學(xué)生平臺(tái)有學(xué)生的視頻觀看，論壇發(fā)帖，作業(yè)管理，論文寫作等系統(tǒng)。對這些系統(tǒng)有了一個(gè)了解，也就對學(xué)院的各項(xiàng)工作有了初步的概念。懂業(yè)務(wù)，精it，這是我以前的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一直教導(dǎo)我們的話，對于在座的各位可能不是很關(guān)注這些，但是對于一個(gè)程序員來說要做出滿足用戶需求的功能，就必須要對使用者的工作了解，從使用者角度出發(fā)，才能夠做出來滿足用戶需求的產(chǎn)品。其實(shí)對于實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能來說，編碼僅占工作量的一小部分，大部分時(shí)間是用來做功能的前期需求確認(rèn)分析，和后期的功能測試。需求提出的明確，可以在設(shè)計(jì)開發(fā)時(shí)少走很多彎路，實(shí)際的業(yè)務(wù)需要，畢竟是具體業(yè)務(wù)部門的人員更了解。
對于每一個(gè)新功能的上線使用，我們都會(huì)經(jīng)過不厭其煩的測試再測試，如果不把盡可能多的問題在上線前發(fā)現(xiàn)，就會(huì)給后續(xù)的工作帶來不必要的麻煩，當(dāng)然要想一個(gè)產(chǎn)品上線后不出現(xiàn)任何問題，這也是不可能完成的工作（在軟件開發(fā)中，有一個(gè)概念加缺陷遺失率，就是以一個(gè)產(chǎn)品上線后發(fā)現(xiàn)的bug數(shù)，來衡量產(chǎn)品質(zhì)量的好壞）。以我們的ots的為例，在每一次的機(jī)考過后，我們都會(huì)針對學(xué)習(xí)中心提出的問題進(jìn)行整理，總結(jié)，對于是系統(tǒng)漏洞的，我們及時(shí)反饋弘成解決，屬于個(gè)人電腦環(huán)境問題，我們總結(jié)出怎么通過設(shè)置來解決個(gè)人問題。將整理后的常見問題與解決辦法放在考試頁面明顯位置，供學(xué)習(xí)中心和學(xué)生查看。有一些問題，只有在特定條件下才會(huì)產(chǎn)生，這種問題不容易被發(fā)現(xiàn)，這就需要我們隨時(shí)總結(jié)問題；還有就是自己做的工作，自己想找到問題可能很困難，但是交到別人手里，很容易的就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題所在；比如自己剛開發(fā)了一個(gè)作業(yè)，自己測試發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有問題了，就交給同事幫忙測試下，同事也許馬上就會(huì)反饋給你說這樣操作會(huì)導(dǎo)致問題，這是為什么呢，看上去很明顯的問題，為什么自己發(fā)現(xiàn)不了，我想就是因?yàn)檫@個(gè)是你自己做的，你的思維就會(huì)按照自己的設(shè)計(jì)去操作，很少會(huì)考慮到其他情況，如果不找同事幫忙測試，問題就會(huì)被掩蓋了，到上線使用時(shí)就會(huì)有更多的人提出問題。我想這也許是很多人的通病，在條件允許的情況下，多讓別人檢核自己的工作，自己及時(shí)的吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對自己的提升會(huì)有很大幫助。
我原來的工作是單純的軟件開發(fā)，數(shù)據(jù)庫的維護(hù)不需要我們參與，服務(wù)器機(jī)房基本沒有進(jìn)入機(jī)會(huì)，更不要提到維護(hù)了，這些工作都是由專門的人員來做。來到這里之后，所有的工作都需要參與，這給自己增加了壓力，同時(shí)也給自己帶來了新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)院新購置了服務(wù)器，學(xué)會(huì)了服務(wù)器系統(tǒng)的安裝；架構(gòu)升級(jí)，了解了web服務(wù)的基本配置；系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)檢查，數(shù)據(jù)文件備份，這些工作都是為了服務(wù)的穩(wěn)定運(yùn)行打基礎(chǔ)。從5月3號(hào)服務(wù)器的硬件故障，更提醒了我們數(shù)據(jù)備份的重要性。我們的服務(wù)器中保存了繼續(xù)教育學(xué)院這10多年的工作數(shù)據(jù)，每一個(gè)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，我們的招生數(shù)據(jù)，注冊收費(fèi)數(shù)據(jù)，教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生學(xué)籍信息都清晰可查。在我的感覺里，這些已經(jīng)是我們學(xué)院工作正常進(jìn)行下去的一個(gè)必不可少的條件。相對學(xué)院來說，這些數(shù)據(jù)備份重要，對于個(gè)人來說，對每天的工作進(jìn)行整理記錄，一樣很重要，將記憶文字化，也是一種積累。還是拿我們開發(fā)舉例，為實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能，完成了一段代碼，當(dāng)時(shí)在做的時(shí)候?qū)γ恳恍写a的作用都是很清楚的，但是過一段時(shí)間或者是換另一個(gè)人來維護(hù)的時(shí)候，就可能看不懂這些代碼代表的具體含義了，這個(gè)和個(gè)人技術(shù)水平關(guān)系不大，每個(gè)人都是一些自己的風(fēng)格，他可以看懂你寫的代碼代表的意思，但并不一定理解你當(dāng)時(shí)為什么要這么寫，如果改動(dòng)對其他地方是否會(huì)有影響，為了對這里的功能進(jìn)行一些改動(dòng)，他可能要付出更多的時(shí)間，如果我們當(dāng)時(shí)在寫代碼的時(shí)候就在適當(dāng)?shù)牡胤郊由献⑨尡砻鳛槭裁催@么寫，后來人看到就會(huì)明白了，這樣會(huì)很大的方便后續(xù)的工作。對于做過的工作，適當(dāng)?shù)募右钥偨Y(jié)記錄，不管是對個(gè)人還是對于工作的傳承都是很有幫助的。
技術(shù)部就是為大家服務(wù)的部門，各位同事工作中如果在使用系統(tǒng)的時(shí)候感覺哪里不夠方便，或者以前的功能不能滿足現(xiàn)在的需要了，都可以提出來，我們互相討論，看要怎么實(shí)現(xiàn)才對我們的工作最有幫助。
讓我們每個(gè)人在自己的崗位付出多一分的辛苦，為學(xué)院的建設(shè)發(fā)展添磚加瓦，做一份微薄的貢獻(xiàn)。
我與學(xué)校共成長演講稿學(xué)生篇十
時(shí)間過的真快，眨眼之間，我已在中山區(qū)中山小學(xué)學(xué)習(xí)生活了三年。我在這里從一個(gè)稚嫩的小孩逐漸長大，學(xué)?？粗页砷L，我也見證了學(xué)校的成長。
回想剛?cè)雽W(xué)的那一天，我心里既高興又緊張。當(dāng)我踏入校門時(shí)，寬闊的操場、高大的教學(xué)樓、飄揚(yáng)的五星紅旗……在我眼中顯得那么新奇。從那以后，我成為了中山小學(xué)的一名小學(xué)生了，我的'心里感到無比激動(dòng)。在這里我認(rèn)識(shí)了和藹可親的老師，結(jié)識(shí)了許多活潑可愛的小伙伴。
三年來，學(xué)校在不斷地變化，增加了許多新的教室，如美術(shù)室、書法室、舞蹈室等等，尤其是有趣的放影廳，她就像一個(gè)魔術(shù)師，能變出好多電影和動(dòng)畫片來，有哈里·波特、泰坦尼克號(hào)、藍(lán)精靈、鉆石寵物……我們在這里吮吸著知識(shí)的甘露，茁壯成長。
今天，我作為中心小學(xué)的一名少先隊(duì)員，我感到無比自豪，它日新月異，它愛我們，我們也愛它。我相信，中心小學(xué)還會(huì)成長，定會(huì)有一個(gè)更美好的明天!愿我與學(xué)校共成長。
我與學(xué)校共成長演講稿學(xué)生篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：
大家下午好！
我是資源建設(shè)與技術(shù)部xx，我今天的演講主題是——從細(xì)節(jié)做起，我與學(xué)院共成長。
20xx年12月8日我來到了xx大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，距離畢業(yè)離開xx大學(xué)已有6年半的時(shí)間，我又回到了xx大學(xué)，這對我來說是一個(gè)沒有想到的事。
初來乍到，對學(xué)院的各項(xiàng)工作都不了解，所以初期任務(wù)就是熟悉工作。了解信息化系統(tǒng)，也是了解學(xué)院的最好途徑，對于管理系統(tǒng)從招生到注冊，從注冊到教學(xué)，從教學(xué)到考試，最后到學(xué)生的學(xué)籍管理；對于學(xué)生平臺(tái)有學(xué)生的視頻觀看，論壇發(fā)帖，作業(yè)管理，論文寫作等系統(tǒng)。對這些系統(tǒng)有了一個(gè)了解，也就對學(xué)院的各項(xiàng)工作有了初步的概念。懂業(yè)務(wù)，精it，這是我以前的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一直教導(dǎo)我們的話，對于在座的各位可能不是很關(guān)注這些，但是對于一個(gè)程序員來說要做出滿足用戶需求的功能，就必須要對使用者的工作了解，從使用者角度出發(fā)，才能夠做出來滿足用戶需求的產(chǎn)品。其實(shí)對于實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能來說，編碼僅占工作量的一小部分，大部分時(shí)間是用來做功能的前期需求確認(rèn)分析，和后期的功能測試。需求提出的明確，可以在設(shè)計(jì)開發(fā)時(shí)少走很多彎路，實(shí)際的業(yè)務(wù)需要，畢竟是具體業(yè)務(wù)部門的人員更了解。
對于每一個(gè)新功能的上線使用，我們都會(huì)經(jīng)過不厭其煩的測試再測試，如果不把盡可能多的問題在上線前發(fā)現(xiàn)，就會(huì)給后續(xù)的工作帶來不必要的麻煩，當(dāng)然要想一個(gè)產(chǎn)品上線后不出現(xiàn)任何問題，這也是不可能完成的工作（在軟件開發(fā)中，有一個(gè)概念加缺陷遺失率，就是以一個(gè)產(chǎn)品上線后發(fā)現(xiàn)的bug數(shù)，來衡量產(chǎn)品質(zhì)量的好壞）。以我們的ots的為例，在每一次的機(jī)考過后，我們都會(huì)針對學(xué)習(xí)中心提出的問題進(jìn)行整理，總結(jié)，對于是系統(tǒng)漏洞的，我們及時(shí)反饋弘成解決，屬于個(gè)人電腦環(huán)境問題，我們總結(jié)出怎么通過設(shè)置來解決個(gè)人問題。將整理后的常見問題與解決辦法放在考試頁面明顯位置，供學(xué)習(xí)中心和學(xué)生查看。有一些問題，只有在特定條件下才會(huì)產(chǎn)生，這種問題不容易被發(fā)現(xiàn)，這就需要我們隨時(shí)總結(jié)問題；還有就是自己做的工作，自己想找到問題可能很困難，但是交到別人手里，很容易的就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題所在；比如自己剛開發(fā)了一個(gè)作業(yè)，自己測試發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有問題了，就交給同事幫忙測試下，同事也許馬上就會(huì)反饋給你說這樣操作會(huì)導(dǎo)致問題，這是為什么呢，看上去很明顯的問題，為什么自己發(fā)現(xiàn)不了，我想就是因?yàn)檫@個(gè)是你自己做的，你的思維就會(huì)按照自己的設(shè)計(jì)去操作，很少會(huì)考慮到其他情況，如果不找同事幫忙測試，問題就會(huì)被掩蓋了，到上線使用時(shí)就會(huì)有更多的人提出問題。我想這也許是很多人的通病，在條件允許的情況下，多讓別人檢核自己的工作，自己及時(shí)的吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對自己的提升會(huì)有很大幫助。
我原來的工作是單純的軟件開發(fā)，數(shù)據(jù)庫的維護(hù)不需要我們參與，服務(wù)器機(jī)房基本沒有進(jìn)入機(jī)會(huì)，更不要提到維護(hù)了，這些工作都是由專門的人員來做。來到這里之后，所有的工作都需要參與，這給自己增加了壓力，同時(shí)也給自己帶來了新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)院新購置了服務(wù)器，學(xué)會(huì)了服務(wù)器系統(tǒng)的安裝；架構(gòu)升級(jí)，了解了web服務(wù)的基本配置；系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)檢查，數(shù)據(jù)文件備份，這些工作都是為了服務(wù)的穩(wěn)定運(yùn)行打基礎(chǔ)。從5月3號(hào)服務(wù)器的硬件故障，更提醒了我們數(shù)據(jù)備份的重要性。我們的服務(wù)器中保存了繼續(xù)教育學(xué)院這10多年的工作數(shù)據(jù)，每一個(gè)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，我們的招生數(shù)據(jù)，注冊收費(fèi)數(shù)據(jù)，教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生學(xué)籍信息都清晰可查。在我的感覺里，這些已經(jīng)是我們學(xué)院工作正常進(jìn)行下去的一個(gè)必不可少的條件。相對學(xué)院來說，這些數(shù)據(jù)備份重要，對于個(gè)人來說，對每天的工作進(jìn)行整理記錄，一樣很重要，將記憶文字化，也是一種積累。還是拿我們開發(fā)舉例，為實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能，完成了一段代碼，當(dāng)時(shí)在做的時(shí)候?qū)γ恳恍写a的作用都是很清楚的，但是過一段時(shí)間或者是換另一個(gè)人來維護(hù)的時(shí)候，就可能看不懂這些代碼代表的具體含義了，這個(gè)和個(gè)人技術(shù)水平關(guān)系不大，每個(gè)人都是一些自己的風(fēng)格，他可以看懂你寫的代碼代表的意思，但并不一定理解你當(dāng)時(shí)為什么要這么寫，如果改動(dòng)對其他地方是否會(huì)有影響，為了對這里的功能進(jìn)行一些改動(dòng)，他可能要付出更多的時(shí)間，如果我們當(dāng)時(shí)在寫代碼的時(shí)候就在適當(dāng)?shù)牡胤郊由献⑨尡砻鳛槭裁催@么寫，后來人看到就會(huì)明白了，這樣會(huì)很大的方便后續(xù)的工作。對于做過的工作，適當(dāng)?shù)募右钥偨Y(jié)記錄，不管是對個(gè)人還是對于工作的傳承都是很有幫助的。
技術(shù)部就是為大家服務(wù)的部門，各位同事工作中如果在使用系統(tǒng)的時(shí)候感覺哪里不夠方便，或者以前的功能不能滿足現(xiàn)在的需要了，都可以提出來，我們互相討論，看要怎么實(shí)現(xiàn)才對我們的工作最有幫助。
讓我們每個(gè)人在自己的崗位付出多一分的辛苦，為學(xué)院的建設(shè)發(fā)展添磚加瓦，做一份微薄的貢獻(xiàn)。
肩負(fù)責(zé)任，心存感恩，我與學(xué)院共成長。
我與學(xué)校共成長演講稿學(xué)生篇十二
“哇，這就是校園呀！好大，好安靜??！”剛上一年級(jí)的我們既興奮又激動(dòng)的叫著！
慢慢的，慢慢的我們長大了，變得懂事了，是一個(gè)五年級(jí)的'小伙了，和我們每天在一起的校園也變了摸樣，它變成了什么樣子了呢？跟我來。剛坐完媽媽接送的車，便一路小跑到了學(xué)校，眼前的一幕令我下一大跳，操場不知怎么了，脫下了膠質(zhì)的“皮夾克”而穿上了令人耳目一新的“背心”。我高興的在操場上又蹦又跳，愉快的`進(jìn)了教學(xué)樓。這時(shí)，又有一件東西吸引的眼球：走廊上的兩壁上鋪滿了色彩斑斕的畫、獲獎(jiǎng)的小發(fā)明。真是目不暇接呀！哇！還有更好的呢！在一樓的大廳里，出現(xiàn)了一個(gè)巨大美麗的魚缸，里面的五顏六色的金魚自由自在地游來游去。一進(jìn)教室，我們親愛的老師正在忙著呢，同學(xué)們也長帥了，漂亮了，一個(gè)個(gè)沖這我直擺手。
經(jīng)過一個(gè)假期的休整，我們又見面了。真高興！我找到了自己的座位，準(zhǔn)備幫大家發(fā)書，這時(shí)老師又叫我去干班長的本職工作了：到其他房間送文件，打印材料，給校長、書記及體育組的老師傳遞物件等，忙得我不亦樂乎！愛我的校園，不僅因?yàn)樗沫h(huán)境優(yōu)美，更因?yàn)檫@里有尊敬的老師和可愛的同學(xué)們，它是我的另一個(gè)家園！相信你、我、他我們大家都喜歡自己的校園！我們與校園一起成長！
我與學(xué)校共成長演講稿學(xué)生篇十三
春華秋實(shí)，秋收冬藏，是亙古不變的規(guī)律。四季更替，日月變幻，歲月流逝，一刻也不曾停留。在學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)上，我們和學(xué)生一起演繹人生的大戲。在學(xué)校這艘航船上，我們和學(xué)生一起長風(fēng)破浪。在學(xué)校這輛列車上，我們和學(xué)生一起行駛在成長的鐵軌上。因?yàn)槲覀冎溃褐挥信c學(xué)校共同發(fā)展，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學(xué)校共同發(fā)展，我們才能直掛云帆濟(jì)滄海。只有和學(xué)校共同發(fā)展，我們才能駛向充滿生機(jī)的綠洲。
遙思兒時(shí)的.夢想，做個(gè)神圣的孩子王。當(dāng)年那份夢想仍然在心間流淌，懷著這個(gè)夢想我信步走進(jìn)了師范，走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了課堂，和二中這艘航母一起遠(yuǎn)航。而今，站上這三尺講臺(tái)已經(jīng)幾年了。在這幾年里，我們二中人熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的崗位，熱愛自己的本職工作，提高自身素質(zhì)，從身邊每一件事做起。把學(xué)校的發(fā)展、成就看成是自己的發(fā)展成就。為學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)知識(shí)。工作中講熱心，講熱情，講奉獻(xiàn)精神。有了學(xué)校的依托，二中人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力，學(xué)校也正以昂揚(yáng)的氣勢邁向遠(yuǎn)方。幾年的風(fēng)雨兼程，她一步一個(gè)腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨多少莘莘學(xué)子快樂成長。幾載的奮斗拼搏，她一天一個(gè)新姿態(tài)，譜寫著一頁又一頁的華麗篇章，帶給我們多少自豪和榮光。
新一輪的課程改革，為學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)也帶來了機(jī)遇。學(xué)校對我們青年教師進(jìn)行多種形式培養(yǎng)。讓我們做自我發(fā)展的主人，讓我們直面各種較量：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行教改科研，開發(fā)校本課程，積極撰寫論文，參與課題研究，參加教學(xué)比賽。通過一次次實(shí)力的較量，我們做到了教與研的結(jié)合、思與行的統(tǒng)一。我們迅速成長，勇摘各類獎(jiǎng)項(xiàng)。
記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。那么，我們每個(gè)二中人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命！行動(dòng)起來，閃亮起來吧！跨出去的動(dòng)作是瞬間，而跨出去的是永恒。這，正是二中人的氣魄，二中人的灑脫，是二中人的執(zhí)著！
如果沒有了學(xué)校這片藍(lán)天，那么我們將無法自由翱翔。幾年來，我們在這片藍(lán)天下?lián)]灑汗水，張揚(yáng)青春。我們在這片藍(lán)天下?lián)P帆起航，激流勇進(jìn)。一路走來，我們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn)，一同經(jīng)歷歡笑與淚水。和學(xué)校一起成長，她教會(huì)了我們享受生活的陽光，感悟生命的力量。我們風(fēng)華正茂，我們攜手同行，我們拼搏奮斗。我們并肩作戰(zhàn)，我們展翅高飛。如果這樣，我們心中便充滿寧靜;如果這樣，我們便可得一日安眠;如果這樣，我們方能在風(fēng)雨的早晨中得到一絲坦然。
學(xué)校的興衰和我們每個(gè)人都息息相關(guān)，學(xué)校有序發(fā)展對我們意義重大。千斤重?fù)?dān)壓在肩上，我們“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”，因?yàn)槲覀冇袃?yōu)秀的教師隊(duì)伍，有科學(xué)的管理，有完備的教學(xué)設(shè)施，還有無數(shù)的學(xué)子渴望在這片土地上放飛理想的熱望。
也許一個(gè)人的努力對于整個(gè)學(xué)校的發(fā)展來說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量將無窮。我們堅(jiān)信：擰在一起，我們就是一束火繩，一道閃電;聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽，整個(gè)星空！是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風(fēng)浪。讓我們加倍努力工作，和我們美麗的學(xué)校共同成長，用我們的青春和智慧，譜寫人生最美好的篇章。春屬木，所以風(fēng)，所以萬物勃發(fā)。從我們學(xué)校的歷史來看，她不也在經(jīng)歷著春的萌芽嗎?所以我們當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，繼往開來，與學(xué)校共同發(fā)展，共創(chuàng)輝煌。
我與學(xué)校共成長演講稿學(xué)生篇十四
各位老師：
時(shí)間過的真快，眨眼之間，我已在中山區(qū)中山小學(xué)學(xué)習(xí)生活了三年。我在這里從一個(gè)稚嫩的小孩逐漸長大，學(xué)?？粗页砷L，我也見證了學(xué)校的成長。
回想剛?cè)雽W(xué)的那一天，我心里既高興又緊張。當(dāng)我踏入校門時(shí)，寬闊的操場、高大的教學(xué)樓、飄揚(yáng)的五星紅旗。在我眼中顯得那么新奇。從那以后，我成為了中山小學(xué)的.一名小學(xué)生了，我的心里感到無比激動(dòng)。在這里我認(rèn)識(shí)了和藹可親的老師，結(jié)識(shí)了許多活潑可愛的小伙伴。
三年來，學(xué)校在不斷地變化，增加了許多新的教室，如美術(shù)室、書法室、舞蹈室等等，尤其是有趣的放影廳，她就像一個(gè)魔術(shù)師，能變出好多電影和動(dòng)畫片來，有哈里·波特、泰坦尼克號(hào)、藍(lán)精靈、鉆石寵物。我們在這里吮吸著知識(shí)的甘露，茁壯成長。
今天，我作為中心小學(xué)的一名少先隊(duì)員，我感到無比自豪，它日新月異，它愛我們，我們也愛它。我相信，中心小學(xué)還會(huì)成長，定會(huì)有一個(gè)更美好的明天！愿我與學(xué)校共成長。
我與學(xué)校共成長演講稿學(xué)生篇十五
秋風(fēng)送爽，碩果飄香，萬紫千紅的秋天總是孕育著希望。xxx9月2日早晨6點(diǎn)45分，鞭炮燃響，禮炮齊鳴。震耳欲聾的炮竹聲震動(dòng)著每一個(gè)人的心。它不僅僅打破了秋日的寧靜，更是向全縣人民宣告：蜷縮了幾十年的小人終于站起來了!他，告別了破舊，告別了昏暗，告別了擁塞。他，舒展著雙臂，抖擻著精神，邁向新的世界——xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
由于時(shí)間緊迫，學(xué)校尚未竣工，即便這樣，也阻擋不了幸福來敲門。灑滿陽光的大操場是孩子們玩耍的天堂;寬敞明亮的教室是靜心學(xué)習(xí)的好地方;舒適整潔的辦公室散發(fā)著家的溫暖和芳香，設(shè)備齊全的大小會(huì)議室里，我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神汲取營養(yǎng)，絢麗的多媒體大舞臺(tái)，讓我們盡情展現(xiàn)夢想。
雖然學(xué)生還是從前的學(xué)生，老師還是昔日的老師，但新的環(huán)境仿佛使人換了模樣：人人激情澎湃，個(gè)個(gè)喜氣洋洋，為了學(xué)校的發(fā)展，從領(lǐng)導(dǎo)到老師，都在加班加點(diǎn)地干，都在披星戴月地忙。大家勁往一處使，心往一處想：堅(jiān)決要把新學(xué)校辦出個(gè)名堂!現(xiàn)在很多家長都愿意把孩子送到咱們這所學(xué)校來，作為這所學(xué)校的老師，我也感到很光榮。
我是去年才參加工作的'年輕老師，現(xiàn)在剛剛上任二年級(jí)五班的班主任。由于性格有點(diǎn)內(nèi)向，不擅于于家長溝通，我覺得壓力很大，迷茫過，退縮過，但想想身邊的.郭老師、杜老師、丁老師已過不惑之年還堅(jiān)持干著班主任，看看我的搭檔武校長飛奔似的去教室上課，我這么年輕，能為他們分擔(dān)一點(diǎn)不好嗎。面對繁重的工作，我告訴自己：領(lǐng)導(dǎo)把工作交給了我，我就要把工作做好。面對72個(gè)家長我告訴自己：家長把孩子交給了我，我就要把孩子教好。
提高學(xué)生的成績是每個(gè)家長的期望，如何提高學(xué)生的成績，我首先從提高自己做起：一是課前認(rèn)真?zhèn)湔n，盡力為學(xué)生提供最有營養(yǎng)的“糧食”。二是上課抓住重難點(diǎn)，精講精煉，讓孩子們吃進(jìn)去的“糧食”，能夠消化的快，吸收的好。三是課下及時(shí)寫好教學(xué)反思，在反思中成長。
總之，孩子是祖國的花朵，孩子是民族的希望?！吧倌曛莿t中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”——梁啟超的這句話確實(shí)發(fā)人深想。把重托和使命壓在每一個(gè)老師的肩上，我一定全力以赴，敬業(yè)愛崗，一切為了學(xué)生著想。讓孩子在愛的懷抱中幸福成長，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，不辜負(fù)家長的期望，立志與新校共同成長，不斷譜寫新的篇章!
我與學(xué)校共成長演講稿學(xué)生篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師親愛的同學(xué)們：
大家（下午或者上午）好！我叫xxx，相信大家也知道我們班級(jí)，首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，今天我要演講的題目是我與學(xué)院共成長。
如果說我的高中像一串珍珠的話，現(xiàn)在的x科大就像是那最亮的一顆。在這幾個(gè)月的生活成長中，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，也結(jié)交了許多朋友，特別是我們這個(gè)班級(jí)，雖然班里只有我們兩個(gè)女生，記得軍訓(xùn)時(shí)每一滴汗水，每一個(gè)笑語，記得剛開始彼此之間認(rèn)識(shí)的點(diǎn)滴，記得那次在體育場開學(xué)暨典領(lǐng)導(dǎo)的講話，也讓自己獲益匪淺，相信每位10級(jí)同學(xué)也有體會(huì)吧！
當(dāng)我來到繼續(xù)教育學(xué)院，那時(shí)高考之后的迷茫，學(xué)院起步于19xx年，面向社會(huì)多功能辦學(xué)，培養(yǎng)合格的人才，我們這代及下下代，改革開放后獲得長遠(yuǎn)發(fā)展，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高素質(zhì)，實(shí)用型和創(chuàng)新人才為目標(biāo)，堅(jiān)信我們90后這代能為其發(fā)揚(yáng)光大，傳承給后人！
每天從樓道間下來，捧著書，然后去教室上課，有時(shí)參加活動(dòng)，鍛煉自己，我言青春萬歲，走過如號(hào)角般激揚(yáng)，如激流般奔騰不息的籃球風(fēng)景；走到揚(yáng)長的街景，看到美麗充滿活力的大樓，圖書館，將我?guī)霑暮Ｑ?，培根曾?jīng)說過：“讀書使人明智”老師的授課知識(shí)更讓我們與他來一次心靈的約會(huì)，滋潤著我們。
我與學(xué)院共成長，因?yàn)樗袷且徊壳啻航豢椀臉氛?。作家峻青說過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步，特別是你年輕的時(shí)候”，所以我們需要勤奮，請拿出一份勇氣，二份執(zhí)著，三份信心，我們一起成長！
我愛學(xué)校，光陰似箭，歲月如梭，選擇了自考，這是需要勇氣的。所以請?jiān)试S我對在座各位致以誠摯的敬意，因?yàn)槟銈兊挠職?，我們毫無畏懼，我們斗志昂揚(yáng)，我們信心百倍。
今天以x科大為榮，明天我相信，x科大以我們?yōu)闃s，我與學(xué)校共成長！
謝謝大家！
