范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

校長發(fā)言稿題目篇一

各位領(lǐng)導、來賓：

首先請讓我借今天這個特殊的機會，代表人民路小學全體師生向你們表示衷心的感謝，謝謝你們的到來，謝謝你們一直以來給予我們的信任、關(guān)愛和支持，謝謝！

我想，今天所有參與慶典活動的人民路小學的師生們，你們一定和我一樣心情難以平靜，人民路小學這所有著近百年辦學歷史、有著豐厚的文化底蘊、承載著幾代優(yōu)秀教育工作者殷殷期望的省、市級示范校，正煥發(fā)出前所未有的勃勃生機。貫徹落實石鼓區(qū)委、區(qū)政府及教文體局“積極整合教育資源、緩解大班額現(xiàn)象”的指導精神，我們開市公辦學校之先河率先設(shè)立分校。從今天開始，人民路小學已經(jīng)擁有教職工90人，學生20xx人，37個教學班，平均班額56人，力爭在二年時間，我們要把班額控制在50人，乃至45人以內(nèi)，這不是一個簡單的數(shù)字的增減，是我們落實教育發(fā)展綱要、促進學生全面發(fā)展的切實舉措。

“以人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展”這是我國《教育發(fā)展綱要》為未來教育樹立的一個航標。我們要為孩子們創(chuàng)造最好的教育環(huán)境：讓他們最近距離地感受老師的關(guān)愛，最大限度地發(fā)揮自身的潛能，最快樂而又充滿自信地面對美好未來！

“國運興衰系于教育教育振興全民有責”一個尊重教育、崇尚教育的時代必定是一個充滿希望的時代！讓我們共同祝愿人民路小學的明天更美好，祝愿我們祖國的教育事業(yè)更加燦爛輝煌！

謝謝大家！

校長發(fā)言稿題目篇二

親愛的少先隊員們：

你們好！

今天，我校一年級194名同學光榮地加入了中國少年先鋒隊，成了一名少先隊員。我首先對新隊員表示衷心的祝賀！

新隊員們，你們知道嗎？你們胸前佩戴的紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是無數(shù)中華兒女用鮮血染紅的，紅領(lǐng)巾就是少先隊員的標志，從今天起，你們要天天堅持佩戴它！

新隊員們，你們是幸福的一批隊員，你們的笑臉，是那么燦爛，你們的宣誓，是那么響亮！愿你們像你們宣誓的那樣，好好學習、好好鍛煉，學會學習、學會做人、學習合作、學會生存。多為他人著想，多為集體著想，在少先隊組織中歷練，為胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾增添光彩，為我們城東小學增添光彩，個個成為金子般的亮點。各位輔導員老師們，我也誠摯地希望你們一如既往，把愛心和熱心獻給孩子，把智慧獻給紅領(lǐng)巾事業(yè)，做少先隊員的親密朋友和指導者。

少先隊員們，你們像一朵朵含苞未放的花兒，像一棵棵生機勃勃的草兒，在陽光普照的校園里成長、綻放。愿你們在星星火炬旗幟的指引下茁壯成長！希望大家都來爭當：熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年，爭當體魄強艦活潑開朗的好少年。

校長發(fā)言稿題目篇三

教育的魅力就在于相互成全，教育不僅成全學生和家庭，也成全老師和學校。教師應(yīng)該在與學生的相互成全中獲得幸福，教干應(yīng)該在與廣大師生的相互成全中體驗幸福，用苗雨老師在我博客上的留言：讓我們成為他人的幸福。

1、教干要為教師創(chuàng)造善教、樂教的環(huán)境。首先要建構(gòu)科學完善的制度來保障環(huán)境，制度不是為了管人、約束人，而是為了引領(lǐng)大家共同做事、規(guī)范教育行為、提高教育效益。比如我們現(xiàn)在的教研活動，大家認真聽課、認真評課，每個人都能有實實在在的收獲。其次要營造良好的人際關(guān)系來融洽環(huán)境。教干本身就是教師，教干是教師的代言人。我們要多深入教學一線，多聽取各方意見，多為教師做好服務(wù)，讓他們能夠善于教育、樂于教育。

2、教師要為學生創(chuàng)造善學、樂學的環(huán)境。教師積極實踐課堂教學改革，主動“讓學”，引導學生學會自學，學會自構(gòu)課程；要變革課程實施的方式，要激發(fā)學生的學習熱情，努力挖掘?qū)W生的學習潛力，讓他們在學習中找到自信，找到樂趣，愛上學習。

1、教干要與教師一起尋找成長方式。要引導教師首先樹立教育的信仰，然后積極實踐，深刻反思，認真總結(jié)，找到適合自己發(fā)展的最佳路徑。

2、教師要與學生一起尋找成長方式。影響學生成長的方式有很多，如夢想、愛師、自學等。教師要引導學生樹立自己的夢想，幫助學生規(guī)劃成長的路徑，要真愛學生，激發(fā)他們自主學習，努力成為學生生命成長中的貴人。

1、教干要為教師成長搭建學習的平臺。開學來我們已經(jīng)安排了教研組長赴天一中學考察學習，安排了70多名教師赴南京、淮安等中學等聽課觀摩，本周還將安排所有班主任赴衡水中學考察學習，學習對于教師來說應(yīng)該是一種很有意義的福利，是“利息”很高的福利。通過學習活動，豐富我們廣大教師的視野，開拓大家的思維，并能用學習所得促進教育教學的提升。

2、教干要為教師成長搭建表現(xiàn)平臺。我們將在校會上開設(shè)教師講座，每期由三四個教師主講，談?wù)劷逃龑嵺`中的問題與思考或者教育學習的心得體會。這學期和縣教研室聯(lián)合組織課堂教學活動，先嘗試實踐大家的思想，也讓大家有一個證書；下學期，我們還將與市教育部門聯(lián)合開展教學觀摩活動，把我們優(yōu)秀的教師、精彩的課堂向全市推出，并讓他們領(lǐng)到市里的證書。當然，我們要做的還遠不止這些，總之一句話，教師能力有多大，我們就為他搭建多大的舞臺。

3、教師要為學生成長搭建展示平臺。我們開展讀書節(jié)、體藝節(jié)、創(chuàng)新節(jié)、英語節(jié)等“校節(jié)”活動，開展社團活動，開設(shè)屏幕課程、鈴聲課程、手掌書課程等“微課程”，開設(shè)校本選修課程，等等，這一切都是為了學生成長的需要，讓所有的學生都能盡展其才，盡顯其能，各美其美，在展示中變得自信、變得優(yōu)秀，在活動中獲得發(fā)展、獲得提高。

總之，我不是講大道理，無論是領(lǐng)導還是老師工作的最大價值就是能夠讓人得到發(fā)展，讓別人覺得我們對他有幫助，成為他們的幸福！

校長發(fā)言稿題目篇四

同學們，提起責任，何為責，何為任，哪方面的責，哪方面的任。前面我們的胡校長等幾位領(lǐng)導都一一發(fā)表了電視講話，按我的理解，責任有兩層含義。一是指應(yīng)盡的義務(wù)，和分內(nèi)應(yīng)做的事。二是指應(yīng)承擔的過失。責任的有許多，有個人的責任，國家的責任，單位的責任，道德的責任等等。今晚我想給大家講講作為回隆二中的一名學生，儀表整潔，是你的責任。

我們知道，現(xiàn)代社會是一個注重儀容的文明社會，從一個人的穿著打扮可以看出一個人的審美水平、文化修養(yǎng)及綜合素質(zhì)，整潔大方的儀表不僅能展示自己的個性魅力，更能體現(xiàn)你對別人的一種禮貌。

那么，對于回隆二中學生來說，在儀表方面有什么要求呢？

《方圓，人生》的第23—38頁，對我們的學生舉止、談吐及重要場所的禮儀都做了規(guī)定，同學們，應(yīng)該經(jīng)常去學一學，它就是我們的一面鏡子，可以正衣冠，辯美丑。但是在我們學校的少數(shù)同學，缺乏正確審美觀，認為“乞丐服越爛越好，越破越好”，“一個洞時尚，兩個洞潮流，三個洞個性”，女生的留海長到遮住了半張臉，甚至男生也留著留海，燙（染）頭發(fā)、穿耳環(huán)或者穿得五顏六色，象個社會混混，女生穿著低腰褲，開始學會化妝，譬如燙（染）頭發(fā)，拉絲，染指甲，穿耳環(huán)，紋身等，越來越女人味，這些就是我們有些學生不良的儀表習慣。

有的同學在校服上亂寫亂畫，校徽上粘貼其它飾物。還有少數(shù)的學生在學校期間一般不按規(guī)定穿校服，集會升旗穿一下，學校政教處老師查一陣就穿幾天，還有極個別是體育藝術(shù)類的學生從來沒穿過校服，穿奇裝異服，打扮得非常扎眼，以為這就是個性，這就是藝術(shù)，所有這些都是與一個高中學生的身份不相符合的。

同學們，在校園里穿校服，同學間感覺是平等的，可以避免同學之間相互攀比，容易形成一種合作、團結(jié)、相互尊重的`氛圍。當你穿著校服走出校外，加在你身上的不是校服的本身，而是一份責任，你應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。

同學們，愛美之心人皆有之。一個人的儀表，包括日常活動的全部，如坐的姿勢、走路的步態(tài)、站立的樣子、對人的態(tài)度、說話的聲音、面部的表情、一舉手、一投足、一顰一笑，都算是儀表。一個受人尊重的人并不是他（她）長得如何漂亮美麗，而儀表儀態(tài)在起著重要的作用。一個人儀表的美體現(xiàn)了對他人、對社會的尊重，表現(xiàn)出一個人的精神狀態(tài)和對生活的熱愛。儀態(tài)端莊、衣冠整潔會給人以朝氣蓬勃熱情好客、可以依賴的感覺，反之則會給人不美不禮貌的感覺，甚至使人望而生厭。對于學生來說，我覺得應(yīng)該以儀表整潔做為自己的責任。

下面，我來談儀表整潔有哪些好處。

第二、一個人的儀表不但可以體現(xiàn)他的文化修養(yǎng)，也可以反映他的審美趣味。整潔的儀表，不僅能贏得他人的信賴，給人留下良好的印象，而且還能夠提高與人交往的能力。相反，衣冠不整，舉止不雅，往往會降低了你的身份，損害你的形象。由此可見，儀表是一門藝術(shù)，同時它又是一種文化的體現(xiàn)。

以上我講的是儀表整潔，是你的責任，同學們，請記住儀表已成為青春流行文化的標志，是一種身份的象征，代表著一種精神、一種品味、一種氣質(zhì)。下面就讓我們一起來聽著名教授金正昆先生談?wù)勆缃欢Y儀方面的知識。

校長發(fā)言稿題目篇五

廬江中學創(chuàng)立于19xx年，距今已有113年辦學歷史，現(xiàn)有71個教學班，在校生4200余人，教職工260余人，高級教師86人，一級教師100人，40多位教師榮獲市級以上教育家培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象、省特級教師、教壇新星、學科帶頭人、骨干教師等榮譽稱號，在市級以上各類比賽中獲獎的教師兩百多人次，先后為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，遠的不說文革后恢復高考制度以來，兩度摘得文科狀元的桂冠，為科大少年班培養(yǎng)了31名少年大學生，為國家輸送了16名飛行員，各類競賽獲獎1500多人次，今年數(shù)、理、化、生37人次獲省獎，省二等獎以上12人次，張嫻同學英語創(chuàng)新大賽獲華東賽區(qū)二等獎，高考方面更是在省內(nèi)同類學校列于第一方陣，20xx至20xx年在原巢湖市一直名列第一，20xx年融入合肥市以來，在“四縣一市”高考三個層次達線率一直遙遙領(lǐng)先，基本保持在一本65%，二本85%，三本95%，清華、北大2人左右。在今年的全市教育工作會議上，我校再次榮獲“合肥市普通高中教育教學質(zhì)量綜合評價一等獎”，全市114所學校，僅有13所學校獲此殊榮。

能取得這樣好的成績得益于三個方面：（1）擁有全縣最優(yōu)質(zhì)的生源，他們是“勤耕好學”廬江人的優(yōu)秀孩子代表。就整體而言，他們的文化基礎(chǔ)知識扎實，學習方法靈活，品行端正，思維活躍，上進心強。（2）擁有一支專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)較高的教師隊伍。他們愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，關(guān)心學生，熱愛學生，一心撲在教育教學上，業(yè)務(wù)能力較強。（3）廬中已有110多年的辦學歷史，文化底蘊雄厚。

但隨著形勢發(fā)展，學校在辦學過程中也遇到了許多困難和困惑。

1、現(xiàn)在清華、北大等一流學校招生形式多樣，我們難以應(yīng)對。16年北大在安徽裸分招生名額25人，清華40人，兩校加上醫(yī)學部、國防生只有1xx人，而全省類似我們這樣學校有100多所，一個學校攤不到一個指標，而三分之二的名額都被自主招生加分分走，現(xiàn)在要想考入清華、北大，必須參加學科競賽，而且要獲得省級一等獎以上，要想獲省級一等獎，一定要組織教師輔導，教師就要花大量的時間和精力，學生要送出去培訓，要有資金支持等。通過考察省內(nèi)其他名校，總結(jié)的經(jīng)驗大都是“學校重視，老師奉獻，學生勤奮，家長支持”，競賽沒有家長支持是不行的。

2、省市從全局考慮提倡減輕學生負擔，不允許雙休日上課，不提倡上早、晚自習和（不上能行嗎？晚自習是我校高考制勝的法寶）月考等等，加之現(xiàn)在嚴控津補貼發(fā)放，8小時外的這些勞動都是無償?shù)模處煼e極性沒辦法提高，讓老師奉獻一時行，但總是奉獻學校也難以推動。早晚自習和月考效率大大降低，極大地影響了教育教學質(zhì)量的提升。

3、我校編制數(shù)328人，我校實有人數(shù)266人，教師嚴重緊缺達60余人，導致授課教師負擔太重、壓力太大，語、數(shù)、外老師大都帶三個班課，每天還要備課、批改作業(yè)，個別語文老師加之孩子小，每天只能休息三個小時。壓力又大，每月一次月考，月考分析到班，分析到每位老師，前后比、縱向比、橫向比，不少老師都要崩潰。但有什么辦法，孩子要前途，家長社會要升學率等等。正因為老師負擔重，所以學習機會少，理念更新慢，改革缺少動力。

4、資料試卷問題：按要求資料只有一教一輔，這不可能應(yīng)付高考，只有舉手投降，學校必須組織學生選擇性地訂些資料和試卷，需要家長支持理解。

針對上述問題與困難，學校上下，同舟共濟，群策群力，迎難而上，積極采取各項應(yīng)對措施與辦法，全力以赴，加強發(fā)展。我們先后去過無為中學、銅陵中學、合肥一中等學校學習考察，目的是尋找方法，破解難題，今天家長會同樣是借助你們的意見和建議，讓我們工作做得更好。

各位家長，孩子的教育是一個復雜的工程，只有家庭、學校聯(lián)起手來，相互交流溝通，采取有效的措施，互通有無，通力協(xié)作，才能為孩子創(chuàng)造一個成人成才的環(huán)境。讓我們攜起手來，為了孩子的明天，為了他們美好的人生，共同努力，一起奮斗。

謝謝大家!

校長發(fā)言稿題目篇六

老師們:。

今天坐在這里，面對一張張熟悉而又陌生的面容，心里感到很激動。此時此刻，我最想說的一句話就是:認識你們，真的很好!初來乍到，還請各位多多關(guān)照!

今天這次會議，應(yīng)該是我和老師們的見面會吧。在這里，我想用幾句話表達我內(nèi)心的情感和近期的一些思考。

一、我想說的第一句話是汪國真的一首小詩——“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候。我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天!”

我是懷著一顆感恩的心來到實驗小學的。一是感謝上級領(lǐng)導對我的信任。實小一直是xx市教育的窗口學校，曾經(jīng)和實驗中學、xx一中代表著xx教育的形象，全市人民對實小的期望值很高。說實話，讓我來接替校長這個職位，的確感到壓力重大、責任重大。二是感謝王校長等幾任校長這些年來對實小的辛勤付出和所作出的卓越貢獻。實小始建于1948年，歷經(jīng)63年的風風雨雨，歷經(jīng)8位校長的苦心經(jīng)營能走到今天，非常不容易。尤其是王校長和魏書記可以說把自己的青春和熱血、智慧和才華都撒在了實小這片熱土上。俗話說，創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難。我想，我們的責任就是要守住這份家業(yè)，讓我們的日子越過越紅火?？梢哉f，全市人民都在熱切關(guān)注著我們，能不能辦出真正讓人民滿意的教育就看我們在坐的各位。所以，在這里，我還是要重復在升旗儀式上對老師們說過的那句話:在您的手上，有一個一個鮮活的生命，每一個都與眾不同，每一個都是父母的唯一，每一個都如此重要，每一個都對未來有著美好的憧憬。他們都依賴您的賞識和呵護，依賴您的指導和培育，才能成為最完美的自己和對社會有用的公民。希望您能夠像愛自己的孩子一樣去疼愛他們，塑造他們，成就他們。

二、我想說的第二句話是:“我是來做事的，不是來做官的。”說實話，從教之初我就有一個夢想，那就是:一輩子當一名教師——當一名學者型教師——當一名專家型教師。這些年，我就像林清玄筆下那株執(zhí)著堅韌的百合，不管有沒有人欣賞，我都在深深地扎根、默默地蓄積，努力地生長，以花來證明自己的存在。正是源于這樣的心態(tài)，我一路跋涉，灑下一路汗水，收獲一路芬芳。說實話，如果今天讓我選擇，我仍然選擇做一名優(yōu)秀的語文老師，而不是一位校長。從花園學校走的那一天，一位老師給我發(fā)來這樣的短信:“畢校長，您走得那一刻，我們大家都哭成了一片，真的什么都做不下去了。對您真是有太多太多的不舍，感覺整顆心都被掏空了?！敝星锕?jié)的那天，一位家長發(fā)來短信:“作為姐妹，首先是恭喜了。但作為學生家長，您從花園的離開卻覺得萬分遺憾。這幾天我一直抱著一種僥幸心理，您是教初中語文的，不會讓您去實小，應(yīng)該還是在花園學校吧。這樣的話，孩子還能經(jīng)常見到您，還能受到你潛移默化的影響，可惜這樣的機會再也沒有了。”昨天碰到我所教的班的班主任，她說，前幾天音樂老師讓學生欣賞《二泉映月》，賈曉宇同學突然在課堂上嚎啕大哭，問他原因，他竟然說:“我想語文老師了?！彼倪@一語，竟然讓全班同學都嗚咽起來。說實話，作為一名老師，能贏得家長、老師、學生如此的尊重和信賴，能沐浴在人性最美麗的光輝中，是一件多么幸福和自豪的事啊!我對自己的初中語文教學，真的是一萬個不舍!但是，既然領(lǐng)導把校長這樣一份責任交給我，我想我就應(yīng)該擔當起這份使命。我只能說，不是我選擇了校長，而是校長選擇了我。為了這個選擇，我應(yīng)當義無反顧，責無旁貸!所以我說，我并不熱衷于做官，我只是來做事的，而且是和大家一道來做實事、做好事、做成事的!爾奉尓辱，國賜民與，我們當不辱使命，不負眾望，仰不愧天，俯不怍人!

三、我想對大家說的第三句話是——“再長的路，一步步也能走完;再短的路，不邁開雙腳也無法到達?！?/p>

從現(xiàn)在開始，我將與大家一起踏上一段新的旅程。在這段旅程上，可能有鮮花密布，也可能會荊棘叢生，但無論如何，我們都要一起去面對，一起去擔當，一起去開拓我們心中最理想的教育風景。今后的路，我們應(yīng)該怎樣走過，我想是不是應(yīng)該這樣:。

“向著明亮那方，哪怕燒焦了翅膀，也要飛向燈火閃爍的方向。向著明亮那方，哪怕只是分寸的寬敞，也要向著陽光照射的方向。”最明亮的那方，就是我們的.教育理想。這些天，我在想:實小發(fā)展的終極理想究竟是什么?我們應(yīng)該用什么樣的思想來引領(lǐng)大家的行動?有人說，校長的領(lǐng)導首先是思想的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導。這種思想可以是經(jīng)過長時間的積淀而形成的一種辦學特色，也可以是自下而上，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上確立的一個目標;或者是校長的思想、意志的一種直接呈現(xiàn)。應(yīng)該說，確立一種思想和一個目標很簡單，但是將思想轉(zhuǎn)化為行動卻很難。只有當思想轉(zhuǎn)化成全體師生的一種自覺行動，一種精神追求，進而形成一種習慣、一種風氣的時候，這種思想才會成為學校的一個品牌，一種文化。比如，我們把“童心母愛”作為實小教師的追求，只有每個老師在教育教學的每一個環(huán)節(jié)，都能自覺地把別人的孩子當做是自己的孩子，去關(guān)愛每一個孩子、賞識每一個孩子、尊重每一個孩子、信任每一個孩子、發(fā)展每一個孩子、成就每一個孩子，讓別人看起來，我們實小的教師就是與眾不同，就是和別的學校的教師不一樣，他們親切、他們溫柔、他們善良、他們慈愛，他們舉手投足之間能散發(fā)出一種溫情脈脈的母愛的光輝，這樣“童心母愛”才有可能成為我們實小教師的品牌和名片。由此可見，思想易得，關(guān)鍵是堅持不懈、持之以恒的堅守。但愿我們能尋找的到一種思想的光亮，并朝著它的方向一起努力。

“人”字，一撇一捺，簡簡單單，清楚明了，卻寓意深刻。有人說，人字，一半是男人，一半是女人;有人說，人字，一半是社會，一半是個人;有人說，人字，一半是肉體，一半是精神。但我更認為，“人”字的結(jié)構(gòu)，就是互相支撐。在人的一生中，不同的階段可能會有不同的支撐。幼年的時候，支撐點可能是單一的，猶如一棵蒲公英，一根莖只開一朵花，孕育無數(shù)小傘，隨風而舞，飄飄蕩蕩，載滿夢幻與希望。隨著我們慢慢長大，支撐點慢慢會變得多起來，猶如一棟大廈，前后左右有支撐，內(nèi)部也有支撐。家人、朋友、同事，友情、愛情、事業(yè)，名譽、地位、尊嚴我們每個人都不是獨立的個體，每個人的成長和進步都需要別人的支撐和攙扶。比如說，我們一個學校，單靠我一個人，無論我怎樣的敬業(yè)和努力，如何的熱情與執(zhí)著，哪怕是付出全身心的一切，但如果沒有十幾位領(lǐng)導干部的全力支持，沒有全體教師的鼎力相助，也很難造就一所好學校，成就一批好學生。因此，我深切地期望，在我們學校這個群體和大家庭里，當有人跌倒時，大家都能伸出自己的手;當有人悲傷時，大家能幫他擦掉臉上的淚;當別人成功時，能給以真誠的祝賀;當別人受挫時，能給予及時的鼓勵;當別人需要傾訴時，能奉獻出自己的一點時間;當別人無助時，能借他一個肩膀我們常說，上善若水，大愛至美。希望我們實小的老師，每個人身上都能閃耀著人性的光輝，讓我們的每一天都沒有猜疑，沒有嫉妒，沒有仇恨，沒有怨言，快快樂樂、和和美美地在一起享受生命的每一天。佛教中有這樣一句話，“前世的五百次回眸，才能換來今生的擦肩而過。”那么，是前世的多少次回眸才換得今天我們的相遇、相處、相知啊!所以，讓我們珍惜前世修來的緣分，一起相扶相攜，共同穿行在教育教學這條開滿鮮花的道路上。

在世界著名旅游景點阿爾卑斯山的道路拐彎處有一句廣告語:“慢慢走，欣賞啊!”我們當老師的都知道，教育是塑造人的靈魂的事業(yè)，是一項系統(tǒng)的復雜的工程，塑造一個孩子不像制造一個零件一樣，有固定的模子;也不像塑造一個雕像一樣，因為雕像沒有感情、更沒有思想。所以，教育不能急功近利，不能好大喜功，不能搞速成，而是需要用慢火來煨燉。我知道老師們對我有很多期待，但我想說的是，請老師們給我一點時間，我會帶領(lǐng)大家慢慢地走，慢慢地趨向我們美麗的教育理想。比如說，我想打造一個詩情畫意的生態(tài)校園，但當我們的校園還不夠整潔干凈的時候，我必須從最起碼的“不亂扔垃圾”抓起;我想締造一個個完美教室，但當我們的教室還狼藉滿地的時候，我必須倡導“先掃一屋，后掃天下”;當我們的課堂秩序混亂、甚至有些老師竟然隨意空堂，任由學生“自由、自主”的時候，我必須從打造“有序、有效”的課堂抓起，然后我們才能去追尋課堂的自由自主和幸?？鞓?。雖然只是短短的幾天，我已經(jīng)感受到了領(lǐng)導干部們的凝心聚力，感受到了老師們的敬業(yè)奉獻，感受到了學生的積極向上?？傊?，我們所有的實小人都是昂揚向上的，都在以熱切的目光注視著我。昨天，有位老師對我說，學校需要您干的事情太多了。我說，有你們的支持我不怕，慢慢來吧。是的，我不怕，我已經(jīng)做好了吃苦的準備。在此，也懇請老師們給我更多的支持和幫助，讓我能夠和大家一起慢慢地走，慢慢享受沿途的無限風光!

第四，踏踏實實地走。我們常常埋怨現(xiàn)在的孩子太浮躁，但反過來想想是不是我們也太浮躁?我們布置的作業(yè)，有些孩子會不做或做得不令人滿意;但反過來想想，領(lǐng)導交付我們的工作我們是不是有時候也在應(yīng)付，也在糊弄?我們說，走路，需要腳踏實地，一步一個腳印;做事，尤其是做教育人的事，更需要做到位、落到實、夯到底。有研究發(fā)現(xiàn)，在一個單位里，往往會有五種員工:第一種:自動自發(fā)的員工;第二種:執(zhí)行力強的員工;第三種:打折扣的員工;第四種:混日子的員工;第五種:“爛蘋果員工”。大家都知道，在當今社會，混日子的員工是越來越混不下去了，而總是制造問題和事端的“爛蘋果員工”，更是難有立足之地。執(zhí)行力強的員工并不多，而不要單位和領(lǐng)導安排，能根據(jù)單位戰(zhàn)略要求主動找事做的員工更是少之又少。那么，單位里最多的員工是什么呢?是打折扣的員工，他們總是要推三步才走兩步，甚至只走一步，或者他們雖然不要推，但是做出來的結(jié)果，總是要比標準差那么一截。事實上，“打折扣”的員工不僅大大阻礙了自己的發(fā)展，更是大大損害了團隊的業(yè)績與生產(chǎn)力。在學校領(lǐng)導干部會議上，我提出了實小領(lǐng)導干部的六大行為風范:一是有正氣，二是有思想，三是有擔當，四是有容量，五是有條理，六是有落實。什么是落實?落實就是把計劃上安排的，文件上要求的，會議上部署、領(lǐng)導吩咐的，不打折扣、不講條件地去完成，而且要完成好。不能紙上談兵，不能夸夸其談，說了沒做，等于沒說;安排了沒見行動，等于沒安排;做了沒見成效，等于沒做。有人破譯成功人士的密碼，發(fā)現(xiàn)他們有一個共同的特點:就是每一件事都能做到位，都能做到極致——當別人應(yīng)付著工作時，他們會以最負責任的態(tài)度去工作;在別人淺嘗輒止的地方，他們會將工作做深做透;當別人滿足于敷衍了事“做了”時，他們卻已經(jīng)“做好了”回顧近幾天的衛(wèi)生大掃除，我們哪些老師還在遲遲不動?哪些老師只是拂皮蹭癢?哪些老師已經(jīng)做得窗明幾凈?哪些老師沒等放學就已離開校園?哪些老師放學都一個小時了，還爬上高高的窗臺在擦玻璃?相同的安排，不同的落實程度。這絕不僅僅是一個量化積分的問題，而是一種態(tài)度，一種境界!

有人說，工作有三種境界，一是盡力而為，二是盡心盡力，三是傾心竭力。如果我們每一個人都能傾心竭力，就沒有落實不了的工作，就沒有做不好的事情，就沒有辦不好的學校。

我們的學校能否辦好，能否讓人民滿意，我想，在座的每個人都是第一責任人，所有的改變都必須從自己開始!自己改變了，周圍的人就會改變，周圍的人改變了，更多的人就會改變。正是從這個意義上說，改變自己，才能改變我們的學生，進而改變我們的學校，甚至改變我們的教育。

我相信，“再長的路，一步一步也能走完;再短的路，不邁開雙腳也無法到達?！弊屛覀儚默F(xiàn)在開始，邁開雙腳，朝著明亮那方，相互攙扶著走，一步一步慢慢地走，一步一步堅實地踏過!美好的教育看起來千步之遙，但只要你邁出第一步，它就會向你靠近999步!

我相信，一切，才剛剛開始;一切，會悄然改變;讓我們共同期待，共同努力。最后，讓我用美國詩人惠特曼的一句詩來作為結(jié)束語——把你的手給我，讓我們同行!

校長發(fā)言稿題目篇七

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

大家好。

根據(jù)清水鎮(zhèn)九年制學校的安排，今天，能有幸在這與各位一起交流教育。

教學。

管理的得失，我感到無比榮幸！對我而言，很大程度上是一次學習的機會。是來求經(jīng)問法的，更是一次“取他山之石，補我之需”的機會。下面，我就談一下我校教育教學實際情況和電子白板使用情況，不妥之處，還望各位批評指正。

學生的發(fā)展和教學質(zhì)量的提高是一個長期的過程，加強教學過程管理是教學管理的中心環(huán)節(jié)，是教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的基礎(chǔ)和保障。大家都知道我們白塔小學，前幾年來，教學成績落后,生源不景氣，這兩年教育教學質(zhì)量卻逐年提升，社會口碑越來越好，最主要的是我們千方百計打造教師精英團隊，以教師素質(zhì)的大面積提升帶動教學質(zhì)量的大面積豐收。我認為，學校領(lǐng)導再能一個人做事也是單槍匹馬。一個學校的發(fā)展和品位提高關(guān)鍵依賴于內(nèi)部全體教師的主動參與。因此，在實施管理的過程中，我們本著“嚴格規(guī)范的科學管理+體貼人微的人文關(guān)懷=現(xiàn)代學?！钡闹涡＠砟?，時時處處關(guān)心教師的思想、生活、學習和工作，多方打造教師展示才華的平臺，最大限度地張揚教師創(chuàng)業(yè)激情，幫助教師贏取事業(yè)的成就感、人生的成功感。

一常規(guī)化教研引領(lǐng)教師專業(yè)化成長幾年來我校教師在各備課組長的帶領(lǐng)下，堅持開展每周一次教研，45歲以下教師人人上一節(jié)公開課的活動，提倡教師之間相互聽課、評課。要求全體教師參與聽課、評課，教師跨學科跨年級相互聽課。學校領(lǐng)導帶頭參與聽課，對教師的教學進行具體指導。形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動大大提升了教研活動的效率及質(zhì)量。除了做好最本質(zhì)的工作，我們還鼓勵教師積極參加論文評選、優(yōu)質(zhì)課競賽、課件制作競賽、案例反思等活動，做到“四必”，即有活動必參加，特別是年輕教師。參加必精選(校內(nèi)選拔)，賽前必輔導(比如說我校教師參加百名教學能手課時，初賽前我校教師在教研組的組織下全員聽課，獻計獻策，做到了認真磨課，力爭達到領(lǐng)導評委滿意的課堂)，參與必獎勵。鼓勵優(yōu)秀中青年教師積極參與教研教改，大膽展示才情，勇于沖刺，做教書育人的行家。這兩年來，我校三名教師在一師一優(yōu)課中分別獲得省市區(qū)優(yōu)質(zhì)課獎勵。實踐證明，每一為青年教師的每一堂課都是。

總結(jié)。

經(jīng)驗和自身提高的過程。這對所有的教師都是一次錘煉，理論水平和教學水平都有了長足的進步。

二為特長教師創(chuàng)造體現(xiàn)自身價值的舞臺。學校是一個大舞臺，各種各樣人才資源的合理搭配和精心組合才能共演一部宏大的喜劇。為讓有特長的教師找到英雄用武之地，我們支持鼓勵他們在校園開展各種活動。能歌善舞的，讓他們指導學校文藝活動，;熱衷電腦的負責計算機管理維修工作和課件開發(fā);有體育愛好的組建乒乓球比賽，并根據(jù)活動實際給予適當獎勵，這樣使特長教師也能在校園中大顯身手，讓每個教師都能抬頭走路，自信生活。

三為各類優(yōu)秀教師披戴桂冠。老師是一個特殊的注重精神生活的知識群體。他們一般淡泊名利卻重視榮譽。為此，學校非常重視對教師的激勵，每學年在校內(nèi)開展各類優(yōu)秀教師的評選活動，分別授予各類榮譽稱號。如、優(yōu)秀教師、教改標兵、教壇新秀、優(yōu)秀班主任等，提高教師工作熱情，增強其職業(yè)自豪感。

五加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學習和應(yīng)用，提高課堂教學實效。曾被視為高科技教育輔助工具的電子白板，全面進駐我校各班教室。如何利用電子白板實現(xiàn)新的教學模式，如何依托電子白板提高教學效率……諸如此類的問題擺在了我們面前。為此，我們學校焦學斌老師給全體教師進行了多次的培訓，在學習、使用的過程中，本人也對此受益匪淺。以前只要上課用到課件的教師，無不會在講臺前奔來走去，時而操作計算機，時而面對學生，時而進行板書……教師上下翻飛，總給人一種忙得不亦樂乎的感覺。究其原因，是因為計算機的鼠標鍵盤與投影屏幕是分離的，因此才產(chǎn)生了以上現(xiàn)象。由于電子白板的設(shè)計特點，所配電子白板筆替代了鼠標，并在軟件中集成了軟鍵盤功能，從而使得教師擺脫了上述的困境。電子白板筆在教師手中，既可以成為“鼠標”，指點拖放；又可以成為“鍵盤”，輸入字符；還可以成為“粉筆”，隨意書寫。多種功能的高度集成，讓教師在教學過程中無需再奔忙于投影屏幕與講臺之間。相比傳統(tǒng)的多媒體輔助教學，學生的注意力也更容易集中，他們只需與教師一起關(guān)注電子白板即可，不再會因為教師的來回走動而分散注意力。自然的，也就提高了課堂教學的效率。同時，又因為電子白板配套軟件的強大功能。教師在教學過程中，可以，根據(jù)學生的特點、教材的特點等發(fā)揮教學機智，靈活施教。而不必像傳統(tǒng)課件那樣，必須循規(guī)蹈矩受制其中。

總之，幾年來，我們既有收獲，也有教訓，工作中還存在許多不足，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取取得更好的成績。

謝謝大家。

校長發(fā)言稿題目篇八

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，大家好：

在這碩果累累的金秋時節(jié)，我們共同迎來了第二十九個教師節(jié)，我有幸接受六盤山鎮(zhèn)中心校的要求，借此平臺在這里和大家交流，我深感榮幸，倍感親切，在此表示衷心的感謝!

馬西坡小學上學期教育教學工作以黨的“十八大”精神為指導，以立德樹人為根本，堅持“教學為中心，全面貫徹黨的教育方針，狠抓課堂教學質(zhì)量工程，深入推進素質(zhì)教育。其具體做法如下：

一、抓師德工作，建設(shè)和諧的教師隊伍：

提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍建設(shè)。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。

機，要求教師愛崗敬業(yè)，為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，將奉獻教育當做樂趣。

2、重視校務(wù)公開。只要是學校的重大事情，我們都要嚴格按照民主管理的原則，在教師會上公開討論，讓每一位教師都參與到學校的管理事務(wù)中來。

二、抓常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

一所學校的長足發(fā)展，教學質(zhì)量是關(guān)鍵。教學質(zhì)量是學校的生命線，為了更好地提高教育教學質(zhì)量，我校主要采取了以下措施。

計劃，科目教學計劃，班級工作安排共40余份，制定教師獎懲辦法，促使了學校工作的有效性。

在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。教導處堅持每兩周檢查教師教案一次。每三周檢查作業(yè)一次，其中有20名學生作業(yè)書寫整齊有質(zhì)量，學校給予了表彰獎勵。

三、開展校本教研，促使教師學習。

我校進一步加強教研活動、集體備課活動和隨堂聽課活動，有力促進了教師之間的相互學習、共同進步。進一步加強了教師之間的互動學習與交流，增強了教師的團隊意識,體現(xiàn)了新課程改革的理念，有利于培養(yǎng)學生的個性。上學期學校組織教師上公開課12節(jié)，收交教學設(shè)計12份。校長聽課達20多節(jié)，通過聽課充分調(diào)動了教師工作的主動性。

組織教師學習黨的“十八大”報告2次；教師撰寫心得體會6份；學習筆記人手一冊，使教師們從中學到了知識，更重要是轉(zhuǎn)變了教育觀念。

四、做好學困生的轉(zhuǎn)化工作：

我校教師利用早自習、課余時間進行學困生的輔導，學校建立了學困生轉(zhuǎn)化登記表，通過一學的期考試來看，學困生的成績有所提升，20xx年3月8日我校召開家長會，就學生學習情況與家長進行了面對面的的交流。在家長會上，我校獎勵了在第一學期期末考試中獲得單科成績第一名的學生12名，通過鼓勵激發(fā)了學生的學習興趣。

五、創(chuàng)建安全、和諧校園：

任意識。還利用班級黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練活動等。進一步加強安全的教育工作。同時，學校成立了安全領(lǐng)導小組，學校與教師簽訂了《安全目標責任書》，讓教師個個肩上有責任，學校層層有落實。

2、加強學生食堂食品安全操作流程。嚴格控制非工作人員進入操作間。從業(yè)人員做到先體檢，有健康證才能上崗，加工食品時，必須穿工作服，戴工作帽并保持勤洗、勤換，做到店面衛(wèi)生清潔。各種餐具做到：一沖、二洗、三消毒。確保學生吃的舒心，家長放心，社會滿意。管理員做到了嚴把質(zhì)量關(guān)，出庫、入庫嚴格檢查，能按照《食品管理制度》嚴格操作，帳務(wù)清晰，票據(jù)齊全準確，一學期下來沒有出現(xiàn)任何問題。

六、工作中存在的不足和努力方向：

1、雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達到目標。學生思想、行為和個別教師的服務(wù)等有待加強。教育觀念、教學方式、方法、工作能力、管理水平和師德素養(yǎng)等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J識、自我提高。

2、移民搬遷學生相對減少，公用經(jīng)費少，冬季取暖難確保。但是只要我們教師精誠團結(jié)，群策群力，困難必定是暫時的。

總之，我校的教育教學工作已取得了階段性的進展，考試成績位居全鎮(zhèn)中上水平，當然這些成績的取得，離不開廣大教師的辛勤耕耘；離不開黨委、政府及各界人士的關(guān)心支持；離不開教育體育局的正確部署；離不開六盤山鎮(zhèn)中心校的堅強領(lǐng)導。在這里我表示崇高的敬意和真摯的感謝!

在新的學年里，我們一定將團結(jié)全校廣大師生，全面貫徹黨的十八大精神，堅定不移地推進課程改革，全面發(fā)展學生素質(zhì)，加強學習，加強指導，強化落實，力爭辦好人民滿意的教育而努力奮斗。最后祝愿大家節(jié)日快樂、身體健康、工作順利、闔家幸福，萬事如意！

謝謝!

校長發(fā)言稿題目篇九

尊敬的各位老領(lǐng)導、離退休老同志們：

大家下午好！在這辭舊迎新、繼往開來的美好時刻，我謹代表學校，向各位老領(lǐng)導、離退休老同志們致以誠摯的問候、衷心的感謝和新年的祝福！

借此機會，我向各位老領(lǐng)導、老同志們通報一下學校xxxx年改革發(fā)展的情況。

即將過去的xxxx年，是學校發(fā)展歷史上極為關(guān)鍵的一年，也是學校辦學質(zhì)量持續(xù)提高、核心競爭力不斷增強的一年。在學校黨委、行政的正確領(lǐng)導下，全校上下同心同德、凝聚智慧、共謀發(fā)展、銳意改革、務(wù)實工作，學校各方面工作取得新進展，實現(xiàn)了“十三五”良好開局。

人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。迎接本科教學審核評估工作取得實質(zhì)性進展。完成了新一輪本科培養(yǎng)方案的修訂工作。出臺了《xx財經(jīng)大學本科教學改革與教學質(zhì)量提升工程實施意見》。制定了《xx財經(jīng)大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實施方案》，1個項目在“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中榮獲金獎。以品牌專業(yè)建設(shè)帶動全校專業(yè)建設(shè)水平的提升，學校5個專業(yè)入選《中國大學及學科專業(yè)評價報告》全國前20。8部教材獲得省重點教材立項。省級本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評選取得一等獎突破。首屆博士生順利畢業(yè)。4篇碩士學位論文獲評為省優(yōu)秀學位論文。第二課堂活動取得明顯成效。畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)中有升，就業(yè)層次和社會認可度不斷提高。

學科建設(shè)水平明顯提升。12個一級學科點全部參加全國第四輪學科評估，參評率達到x積極組織開展省“十三五”重點學科的申報工作，獲得省重點學科立項1個，省重點（培育）學科立項5個。制定了《xx財經(jīng)大學學科帶頭人遴選及管理辦法》、《xx財經(jīng)大學學科建設(shè)負責人遴選辦法》，遴選出19名一級學科帶頭人。制定了《xx財經(jīng)大學學科評估指標體系》，完善了學科發(fā)展評估制度。

科學研究取得顯著進展。獲國家社科基金、國家自然科學基金項目40項，其中重點項目2項。2項國家社科基金結(jié)項，并獲得“優(yōu)秀”等級。2項省社科基金項目研究成果獲省主要領(lǐng)導批示，1篇調(diào)研報告獲省委書記、省長批示。教師發(fā)表各類獎勵期刊論文x篇。其中：重獎期刊論文x篇，一類論文x篇，二類論文x篇。獲劉詩白經(jīng)濟學獎2項、全國教育科學研究優(yōu)秀成果三等獎1項、江蘇省哲學社會科學研究成果獎一等獎3個、江蘇省高校哲學社會科學研究成果一等獎2項。全年科研到賬經(jīng)費5770萬元。兩個協(xié)同創(chuàng)新中心順利通過教育廳驗收。

社會服務(wù)能力有效增強。協(xié)助制定“十三五”國家糧食科技創(chuàng)新規(guī)劃，發(fā)布了《中國糧食發(fā)展報告》和《長三角糧食發(fā)展報告》。發(fā)布了“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展指數(shù)”，出版了《江蘇現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展研究報告》和《江蘇經(jīng)濟年鑒》，“關(guān)于加快發(fā)展江蘇現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的對策建議”咨詢報告獲省主要領(lǐng)導批示落實。“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)智庫”獲批省委宣傳部重點培育智庫。xx財經(jīng)大學技術(shù)轉(zhuǎn)移中心獲批省技術(shù)轉(zhuǎn)移中心?？萍紙@順利通過省級大學科技園評估驗收。科技樓整體出租率達到64%。

校長發(fā)言稿題目篇十

各位老師、同學們：

今天，我們在這里隆重舉行11屆高考百日誓師大會，首先我代表學校向在一線辛勤工作的老師們表示衷心的感謝，向刻苦學習、努力拼搏的同學們致以親切的問候，誓師大會。同學們都知道，部隊在臨戰(zhàn)前都要舉行誓師大會，為戰(zhàn)士壯行。今天，我們在這里舉行大會，就是為同學們壯行！全身心投入11年高考百天大戰(zhàn)!

作為多年的校長，忘不了每年拿到理想大學通知書或是以理想的分數(shù)、懷著喜悅的心情挑選理想大學的一個個令人興奮的場面，那是一種回報，老師、家長此時為學生、為子女由衷的高興，往往流下激動的淚水，真是到了一種忘我的境界。但我更忘不了，那些沒能考出理想成績，與理想大學失之交臂學生的痛苦、失望的表情和無奈、無助的家長的眼色。作為學校,作為每一位老師,一次檢測或月考成績不佳要總結(jié)教訓調(diào)整教學和復習思路。作為同學們，當你們考不出理想成績，一定要找出失利的主客觀理由，更要反思如何面對每天都辛勤勞作的臉上刻滿滄桑的父母，如何面對那廢寢忘食身心相伴的老師？我相信，你們也一定懂得，他們不需要什么回報，你們的幸福，就是他們最大的安慰。

正是基于這種最樸素的熱情，我多么希望我校今年高考能取得優(yōu)異的成績，多么希望有更多的學生圓了大學夢。為此，要求全體教職工正確樹立高三年級教學的中心地位，都要支持高三年級的教學工作。同時要求高三年級教師要進一步增強抓好高考工作的責任感和使命感，確立“努力爭取高考高分”的意識，全力以赴，為同學們的百天沖刺保駕護航，為06高考的輝煌拼搏。

同學們，高考就是一場激烈的競爭，競爭中，勝利屬于強者，發(fā)言稿《誓師大會》。所以，在今后的一百天內(nèi)，我們也許對你們有更嚴格的要求、更艱苦的訓練，我相信同學們能夠理解，因為作為學校、作為老師所做的一切，都是為了自己學生能夠擁有錦繡前程，有所作為，成為國家的棟梁之才。

同學們，在高考的最后沖刺階段，在這人生最關(guān)鍵的時候，一定要牢記“認真”二字，不僅課堂上認真地聽，作業(yè)認真地做，試卷認真地考，而且操也要認真的做，地也要認真的掃，被子也要認真地疊。處處認真，認真就會內(nèi)化為一種力量，一種素質(zhì)，從而幫助同學們獲得高考的成功，以至將來事業(yè)的成功。然而，成功來之艱辛的努力，要付出心血，要灑下汗水。

老師們、同學們我相信，有教育局的正確領(lǐng)導，有全體師生的共同拼搏，我們一定能夠打贏06年高考這一仗。向全縣人民交一份滿意的答卷。我深信，你們是海燕能勇斗風雨，你們是雄鷹能搏擊長空，你們是勝利者，06年高考定能取得優(yōu)異的成績，你們的理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。同學們，拼搏吧！始于足下，勇往直前！

謝謝！