演講稿具有宣傳，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流，極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾。下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

學(xué)習(xí)方法演講稿高中免費(fèi)篇一

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好！

我是七（2）班的桂。今天我們來(lái)討論一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們，你們的學(xué)習(xí)方法是什么？一定有很多學(xué)生一臉茫然。有同學(xué)在想：我的學(xué)習(xí)方法是什么？第一，要想學(xué)好，方法很重要。讓我們考慮一下。生活就像蓋房子。首先要有好的基礎(chǔ)。只有我們有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能把建筑建得更高更漂亮。只有初中打好基礎(chǔ)，你的路才會(huì)更遠(yuǎn)，你未來(lái)的方向才會(huì)更清晰。好的學(xué)習(xí)方法可以保證你的學(xué)習(xí)效率。今天，我很榮幸向大家介紹我的學(xué)習(xí)方法，希望能給大家一些幫助。

我總結(jié)了三點(diǎn)：準(zhǔn)備，思考，總結(jié)。這三個(gè)技巧適用于任何科目。特別是，你應(yīng)該經(jīng)常準(zhǔn)備你的中文和英文。只有這樣，你才能保證頭腦的清晰。方便第二天在新課中吸收和思考內(nèi)容的要點(diǎn)。預(yù)習(xí)后，至少你比別人進(jìn)步了不少，但在別人讀課文不流暢的時(shí)候，你已經(jīng)掌握了內(nèi)容的要點(diǎn)。想必同學(xué)們已經(jīng)被我的第一招誘惑到了！

第二招，多思考。孔子的老老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)的話要多思考。這兩個(gè)重要因素缺一不可。在數(shù)學(xué)中，思維更重要。數(shù)學(xué)不是死記硬背，它需要思考，你需要絞盡腦汁。多思考，所有問(wèn)題自然就解決了。多想想其他科目，想多了會(huì)有更多新的體驗(yàn)?？傊?，思想是人類精神的支柱。

最后一招是我的秘密。會(huì)總結(jié)。無(wú)論語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、歷史、科學(xué)，這五科都需要總結(jié)。做完后總結(jié)每一章。只有總結(jié)了很多重點(diǎn)，才能考前復(fù)習(xí)?？偨Y(jié)之后，所有的知識(shí)在你的腦海里都會(huì)更清晰，更有條理。有的同學(xué)吞掉了很多知識(shí)，最后卻不知道學(xué)到了什么，腦子一片空白。

我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，提高自己的技能，全面發(fā)展。希望每一個(gè)學(xué)生都能在下一次月考中取得進(jìn)步。相信自己，不勞無(wú)獲。讓我們一起努力，一起進(jìn)步！

謝謝大家！我的演講到此結(jié)束。

學(xué)習(xí)方法演講稿高中免費(fèi)篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

早上好！我叫xx，今天和大家聊的話題是‘我獨(dú)立，我快樂(lè)，我發(fā)展’。這句話我想大家都很熟悉，這不僅是我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的追求，也是我們每個(gè)學(xué)生的發(fā)展方向。下面我將從兩個(gè)主要方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法：

我不喜歡‘掛在頭上，扎破腦袋’和‘努力，努力，再努力’這兩個(gè)詞，因?yàn)樗屓擞X(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥，成為一種辛苦。學(xué)習(xí)似乎是一種強(qiáng)迫行為，他們感受不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。俗話說(shuō)‘知者勝于不知者’，可見(jiàn)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣能極大的促進(jìn)學(xué)習(xí)。雖然我們初中的科目很多，但是我感覺(jué)學(xué)習(xí)很有興趣：數(shù)學(xué)課上用腦子解決一個(gè)問(wèn)題，喜悅來(lái)自內(nèi)心；當(dāng)你在語(yǔ)文課上欣賞那部?jī)?yōu)秀的作品時(shí)，那篇文字的美令人耳目一新；當(dāng)你在英語(yǔ)課堂上流利地朗讀時(shí)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的樂(lè)趣就融入了這個(gè)過(guò)程。地理課讓我們了解浩瀚，生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們了解過(guò)去，思考產(chǎn)品課讓我們學(xué)會(huì)做人，音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞動(dòng)技能、計(jì)算機(jī)等學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以每一科都很有趣，很有價(jià)值。學(xué)習(xí)不需要被別人強(qiáng)迫，自覺(jué)的態(tài)度可以讓我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)，反過(guò)來(lái)讓我們對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣，形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

學(xué)習(xí)本身就是一門(mén)科學(xué)，有科學(xué)的方法和規(guī)律可循。按照正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率會(huì)高，學(xué)習(xí)會(huì)輕松，思維會(huì)變得靈活流暢，真正成為知識(shí)的主人。當(dāng)我們從小學(xué)進(jìn)入初中時(shí)，不僅學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了變化，學(xué)習(xí)內(nèi)容也發(fā)生了變化。隨著科目越來(lái)越多，每個(gè)科目的難度都增加了。中學(xué)重視理解和應(yīng)用，形成技能，使知識(shí)系統(tǒng)化。所以，要做一個(gè)好的初中生，必須掌握適合初中的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為主要包括六個(gè)部分：‘制定學(xué)習(xí)計(jì)劃——課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)——過(guò)程考試’。

研究計(jì)劃。個(gè)人認(rèn)為有三種計(jì)劃：期限計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃是利用假期在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下總結(jié)新學(xué)期的知識(shí)；周計(jì)劃主要是每周在整理過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)；日常計(jì)劃是每天按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，然后獨(dú)立完成作業(yè)。

（二）課前預(yù)習(xí)。它是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有利于課堂學(xué)習(xí)。首先，課前預(yù)習(xí)有利于提高聽(tīng)力水平。因?yàn)轭A(yù)習(xí)去除了新課中的障礙，聽(tīng)課很容易，有可能集中精力理解和思考。

（三）課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下，我們積極掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的過(guò)程。在課堂上，我認(rèn)為不僅要扮演觀眾和認(rèn)真聽(tīng)講的角色，還要扮演演員的角色，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

（4）課后復(fù)習(xí)。很多同學(xué)抱怨上課聽(tīng)得很清楚，但是經(jīng)常做不到作業(yè)！這是因?yàn)閷W(xué)生們放學(xué)回家時(shí)正忙著做作業(yè)。因?yàn)槟翘斓恼n內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí)，不明白哪里知道的；老師教的新課，記住了什么，沒(méi)記住什么，還是模糊不清。這種情況下，作業(yè)只能邊看邊做。不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且給我留下的印象也不深，作業(yè)質(zhì)量肯定不高。這種做法不可取。正確的做法不是匆忙做作業(yè)，而是先復(fù)習(xí)。當(dāng)天，通過(guò)認(rèn)真閱讀新課文來(lái)復(fù)習(xí)老師上課的內(nèi)容，可能不止一次有難度。一邊看筆記，一邊回憶老師講課的場(chǎng)景，找出課堂上沒(méi)有理解的問(wèn)題。然后合上書(shū)，看能不能記住里面的內(nèi)容。對(duì)于數(shù)學(xué)的定義，要注意理解，能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，而不僅僅是滿足于背誦；公式不僅要背，不看書(shū)也要推導(dǎo)；不看書(shū)也可以解例題。這樣，新知識(shí)就會(huì)融入到現(xiàn)有的知識(shí)體系中，建立新舊知識(shí)的聯(lián)系，使新知識(shí)成為自己知識(shí)寶庫(kù)的一部分。只有在這種情況下，我們才能開(kāi)始做作業(yè)。

（5）課外作業(yè)。課外作業(yè)是訓(xùn)練自己獨(dú)立思考，用知識(shí)解決問(wèn)題，化知識(shí)為技能，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)的時(shí)候一定要堅(jiān)持：‘讀。有時(shí)候不做作業(yè)，做作業(yè)的時(shí)候不看書(shū)'。這種做作業(yè)的方式，其實(shí)是一種考試。習(xí)慣了這個(gè)要求的同學(xué)，在考試的時(shí)候一點(diǎn)也不會(huì)緊張，一定會(huì)取得好成績(jī)。做作業(yè)的時(shí)候要像考試一樣認(rèn)真審題，看清題目的要求，然后綜合考慮，梳理線索。寫(xiě)之前想好寫(xiě)什么。遇到難題，一定要反復(fù)思考，把解決的步驟列在草稿紙上，定稿后寫(xiě)在練習(xí)本上。這樣做的作業(yè)有條理，質(zhì)量高。仔細(xì)閱讀歸還的練習(xí)本，并改正錯(cuò)誤。并留著以后復(fù)習(xí)。

（6）過(guò)程檢驗(yàn)。首先要合理安排復(fù)習(xí)。注意三點(diǎn)，即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)、漏點(diǎn)。熟悉的內(nèi)容是“路過(guò)”。只有這樣，我們才能有一個(gè)清晰的知識(shí)準(zhǔn)備計(jì)劃。其次，要保持良好的心態(tài)。用正確的態(tài)度測(cè)試你的學(xué)習(xí)過(guò)程。最后，做好測(cè)試后分析。對(duì)于我們沒(méi)有掌握好，犯了錯(cuò)誤的問(wèn)題，一定要經(jīng)過(guò)考驗(yàn)后打殲滅戰(zhàn)，一定不能讓敵人存在，否則會(huì)影響你后續(xù)的學(xué)習(xí)。以上是我所了解和總結(jié)的，希望能給同學(xué)們一些參考價(jià)值。最后，祝所有同學(xué)學(xué)習(xí)愉快，成績(jī)更好，進(jìn)步更大。謝謝大家！

學(xué)習(xí)方法演講稿高中免費(fèi)篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)們：

你們好！

今日我能代表全班同學(xué)來(lái)發(fā)表演講，我感到非常榮幸，之前也為了這幾分鐘的演講做了好幾天的準(zhǔn)備，但也難免有些疏漏，所以如果有些不太盡人意的地方，還請(qǐng)各位多多包涵。

我演講的內(nèi)容有下面幾點(diǎn)：

一、細(xì)心。細(xì)節(jié)決定成敗，可能有人對(duì)此不屑一顧，但我要說(shuō)的是：有的時(shí)候細(xì)節(jié)還真有掌控你的命運(yùn)呢，例如：有時(shí)候正是因?yàn)轳R虎而與滿分擦肩而過(guò)了，有一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)考試，試卷一發(fā)下來(lái)，前后一看，我就在心里竊喜，怎么這么簡(jiǎn)單呀，于是我的筆就像抹了油似的，題都不審就”刷刷刷“地往下寫(xiě)，寫(xiě)完之后也看也不看就交給老師了，胸有成竹地認(rèn)為決對(duì)可以拿個(gè)滿分，但卷子發(fā)下來(lái)后我卻只考了114，原來(lái)有一大題是讓我們?cè)诜娇蛑姓页龊线m的詞語(yǔ)填空，但由于我沒(méi)有仔細(xì)看題，自以為是地隨意填寫(xiě)了一個(gè)單詞，而沒(méi)有按題目的要求填寫(xiě)合適的形式，就被扣了6分，我當(dāng)時(shí)那個(gè)后悔呀，沒(méi)法說(shuō)，看吧，這就是不細(xì)心帶給我的下場(chǎng)，而我正是因?yàn)楹雎粤诉@么一個(gè)重要條件，才讓我懊悔了好幾天呢，因?yàn)槲沂悄敲吹淖孕拍苣脻M分的，所以這次考試給我留下了深刻的應(yīng)象。

第二天學(xué)校檢查時(shí)就能為班級(jí)爭(zhēng)得好的榮譽(yù)，等等這些，都是我們認(rèn)真付出，才能得到的回報(bào)，而這都是因?yàn)檎J(rèn)真的態(tài)度而鑄就的，我相信，不管你是誰(shuí)，就算是一個(gè)普通的建筑工人，只要你認(rèn)認(rèn)真真地砌好每一塊磚頭，總有一天，你會(huì)有屬于你自己的高樓大廈的。

三、責(zé)任。有責(zé)任心是我學(xué)習(xí)中最重要的一點(diǎn)，這一點(diǎn)不光是要我們學(xué)生做好，家長(zhǎng)們也應(yīng)該做好，只還過(guò)是負(fù)責(zé)任的對(duì)象不一樣，老師負(fù)責(zé)任地每天辛苦地給我們上課，對(duì)我們不知道操了多少心，而我們回家做好每次作業(yè)，把老師上課時(shí)的重點(diǎn)要點(diǎn)復(fù)習(xí)好，取得好的成績(jī)也就是對(duì)老師負(fù)責(zé)。而家長(zhǎng)是對(duì)我們負(fù)責(zé)，例如作業(yè)寫(xiě)完后家長(zhǎng)們認(rèn)真檢查，在每項(xiàng)作業(yè)后面簽字，配合老師管理好我們的日常生活及學(xué)習(xí)，還有就是如果我們考試有時(shí)不太理想，請(qǐng)先不要急于打擊我們，而是應(yīng)該幫助我們找出錯(cuò)誤的根本，并將它連根鏟除，以防以后再犯同樣的錯(cuò)誤，這些我們都認(rèn)為是一個(gè)負(fù)責(zé)任家長(zhǎng)應(yīng)該做到的。

你們都是大人，各位家長(zhǎng)都有著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，但我想告訴你們的是，打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙不是那么輕而易舉就能找得到的，這必須經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的挫折與磨難的洗禮才能夠破繭而出，閃爍著屬于它的五彩光芒！

最后，我祝各位家長(zhǎng)身體健康，陪我們一起共同進(jìn)步！??！

學(xué)習(xí)方法演講稿高中免費(fèi)篇四

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們:。

大家好！

每個(gè)人，做任何事，都不可避免的要面對(duì)一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題。細(xì)節(jié)處理得好，往往可能事半功倍；相反，不僅很難完成事情，還可能失去以前所有的成就，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。

關(guān)注生活中的小細(xì)節(jié)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些很難找到的精彩。在學(xué)習(xí)中，注重細(xì)節(jié)會(huì)對(duì)你有很大的幫助，會(huì)讓你對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解的更深入。細(xì)節(jié)需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。大家都有一種感覺(jué)，試卷發(fā)出來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己能算出幾道題，但是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽(tīng)題，結(jié)果錯(cuò)了，后悔了。也許，只是一個(gè)小測(cè)試，但如果是中考和高考，小細(xì)節(jié)決定人生。當(dāng)時(shí)心里只剩下遺憾。

知識(shí)是隨著人類的進(jìn)步而不斷進(jìn)步的，但是誰(shuí)也不能保證上面的權(quán)威是100%正確的。所以，學(xué)習(xí)是值得質(zhì)疑的。敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于質(zhì)疑，是一種堅(jiān)持真理的精神，是一種實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。在真理面前，堅(jiān)持真理，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神是令人敬畏的。作為祖國(guó)的花朵，我們正處于人生的青春時(shí)期，但我們經(jīng)常會(huì)有這樣或那樣的困境。我們要敢于質(zhì)疑，要有這種挑戰(zhàn)意識(shí)，不要盲從。詩(shī)人說(shuō):“雪花是通往天地的使者，連接天地”。在我看來(lái)，質(zhì)疑是通向愚蠢和開(kāi)明的階梯，連接進(jìn)步和發(fā)展。所以，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)抱著堅(jiān)持真理的態(tài)度。

自卑、自負(fù)、自強(qiáng)是三種完全不同的心態(tài)。自卑的人看不起自己，常常感到羞愧；自負(fù)的人自戀，認(rèn)為自己極其聰明自大；不斷自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記努力，積極向上。顯然，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)該是——摒棄自卑，放下自負(fù)，充滿自我提升。努力自強(qiáng)的人，才能正確對(duì)待成功和失敗。真正的自信，不僅要把成功當(dāng)成雨水，更要把失敗當(dāng)成財(cái)富。我們可以被成功所鼓舞，從失敗中學(xué)習(xí)。東山再起，持之以恒，奮斗不息。成家很開(kāi)心，但也懶得輸。

面對(duì)千變?nèi)f化的世界，面對(duì)世界巨大的沖擊波，面對(duì)各種挑戰(zhàn)，一定要拋開(kāi)自卑，鄙視自負(fù)。我們的希望在于自我提升！

注重細(xì)節(jié)，敢于質(zhì)疑，自強(qiáng)不息是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)在堅(jiān)持上更貴！

梯子的臺(tái)階從來(lái)不是用來(lái)歇腳的。他們只允許人們把腳放在上面一段時(shí)間，這樣另一只腳就可以再次爬上來(lái)。沒(méi)有閃亮的珍珠，被別人抹黑。成功者必須自己努力，旁觀者的名字永遠(yuǎn)爬不上比賽的記分牌。如果自然界沒(méi)有大起大落，地球就不會(huì)碩果累累！

瀑布，為了奔向江河湖海，即使面對(duì)深淵，依然咆哮著前進(jìn)，永不退縮。

不管我們學(xué)習(xí)多努力，都要堅(jiān)持！既然選擇了遙遠(yuǎn)的地方，我只在乎艱辛！

學(xué)習(xí)方法演講稿高中免費(fèi)篇五

女士們先生們：

大家好，我們今天講的內(nèi)容可能會(huì)有沖突，所以只是提供一個(gè)參考。我們今天要講的是學(xué)習(xí)，那么首先我想讓大家思考一個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為什么可以讓學(xué)習(xí)更有效率？或者說(shuō)現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，怎樣才能取得好成績(jī)？你不用回答，自己想想，你的第一反應(yīng)是什么？有人可能會(huì)說(shuō)一個(gè)音樂(lè)家可以給我一個(gè)答案，因?yàn)樗拿纸胸惗喾遥腥丝赡軙?huì)說(shuō)你應(yīng)該多刷刷題等等。還是有很多人是這樣的：我問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，你不知道答案是什么，也就是說(shuō)你腦子里一片空白。誒，這個(gè)時(shí)候有人會(huì)說(shuō)：啊，學(xué)長(zhǎng)，你不是來(lái)告訴我們?cè)趺磳W(xué)的嗎？那我當(dāng)然不能告訴你如何學(xué)習(xí)不，我們今天在這里宣講，不是為了“創(chuàng)造”，而是為了“修復(fù)”。我們今天的任務(wù)就像一個(gè)電腦管家或者360安全衛(wèi)士，不是創(chuàng)造一臺(tái)電腦。你明白我的意思嗎？回到剛才的問(wèn)題，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，為什么大家提出的“方法”有這么大的不同？我相信所謂的方法，包括沒(méi)有方法，都是一種方法，絕對(duì)比我剛才說(shuō)的多。為什么有這么多方法？有人說(shuō)每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，但這恰恰是沒(méi)有方法，不懂得方法的表現(xiàn)。就像面對(duì)一個(gè)發(fā)燒的病人。有人說(shuō)應(yīng)該敷冰，也有人說(shuō)喝熱水會(huì)讓他出汗，這沒(méi)問(wèn)題，因?yàn)檫@些方法都是基于冷熱平衡的降溫知識(shí)，降溫的方法很多，都很好，沒(méi)問(wèn)題。但這和看到發(fā)燒，趕去醫(yī)院，用什么藥，吃什么人參，地龍，大黃，什么藥，本質(zhì)上是不一樣的。因此，方法有很多，但并不意味著可以隨便創(chuàng)建或使用。比如我現(xiàn)在問(wèn)一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題——（標(biāo)度法的原理），那么從這件事情就可以看出，方法都是以原理為基礎(chǔ)的，所以你只有了解學(xué)習(xí)的原理和構(gòu)成，才能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

那么學(xué)習(xí)過(guò)程是怎樣的呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單。學(xué)習(xí)意味著獲得知識(shí)和技能。但是你要真正理解這個(gè)簡(jiǎn)單的句子并不那么容易。讓我給你舉一個(gè)非常簡(jiǎn)單的例子。你知道做飯應(yīng)該放油，你知道做飯應(yīng)該放鹽，你可能知道應(yīng)該翻炒幾下，但你可能做不好一道菜，對(duì)嗎？也就是說(shuō)，孤立地學(xué)習(xí)個(gè)別知識(shí)點(diǎn)并不能保證你的學(xué)習(xí)進(jìn)度。所以，學(xué)習(xí)一定要全面學(xué)習(xí)我的整個(gè)知識(shí)體系，才能學(xué)得扎實(shí)。結(jié)合一些學(xué)習(xí)和研究的理論，我自己思考了一下。我把整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程大致分為兩條線索。第一個(gè)叫從簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，第二個(gè)叫從孤立學(xué)習(xí)到立體學(xué)習(xí)的過(guò)程。這兩點(diǎn)比較抽象，我慢慢分開(kāi)。

第一，從簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)是指獲取單一知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程。根據(jù)高中的學(xué)習(xí)情況，我總結(jié)為兩個(gè)步驟：獲取知識(shí)和強(qiáng)化知識(shí)。所以讓我們考慮一下。你從哪里弄來(lái)的？一般來(lái)說(shuō)，有兩種方式，書(shū)本和老師。強(qiáng)化知識(shí)，主要是通過(guò)實(shí)踐，也就是做題，通過(guò)實(shí)際應(yīng)用告訴你如何運(yùn)用知識(shí)。比如數(shù)學(xué)上，你知道圓錐體積的公式，然后課后練習(xí)，你會(huì)傻傻的問(wèn)下面圓錐的體積，僅此而已。那么，強(qiáng)化知識(shí)的方式有兩種，一種是自己探索學(xué)習(xí)，這叫主動(dòng)強(qiáng)化，另一種是別人告訴，這叫被動(dòng)強(qiáng)化。主動(dòng)強(qiáng)化本質(zhì)上叫做思考、被動(dòng)強(qiáng)化和記憶。而不斷刷題，其實(shí)就是在重復(fù)被動(dòng)強(qiáng)化的過(guò)程。什么是被動(dòng)強(qiáng)化？意思是：我不想，沒(méi)想過(guò)，沒(méi)想過(guò)，別人告訴我的，我只是簡(jiǎn)單的寫(xiě)下來(lái)。因此，被動(dòng)強(qiáng)化的一個(gè)特點(diǎn)是：死亡。大量的刷題，本質(zhì)上一個(gè)結(jié)果就是把需要思考的東西變成了需要記憶的東西。然而，我們最重要的思維能力幾乎沒(méi)有得到提高。相反，可能會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，剛開(kāi)始刷題的時(shí)候，靠的是思考，鍛煉的是思維能力。然而，這種思維能力因?yàn)榉磸?fù)的被動(dòng)強(qiáng)化而下降。這也是有些人抱怨做題太多，手的感覺(jué)越來(lái)越差，同時(shí)犯錯(cuò)越來(lái)越多的重要原因。做題只是強(qiáng)化了簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)的一部分，所以做得太多對(duì)學(xué)習(xí)的提升沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的幫助。比如，吃是保持健康的一部分，但吃得太多對(duì)健康沒(méi)有幫助是一個(gè)真理。但是我想提醒大家，簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)并不意味著容易，也不意味著非常簡(jiǎn)單。你看你每天刷題，每天做練習(xí)，就賺了一萬(wàn)套。很難嗎？但是大部分都是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)。很多奧數(shù)和當(dāng)前的科研都屬于簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)解答的范疇。簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)不一定簡(jiǎn)單。只是表示學(xué)習(xí)階段比較初級(jí)，過(guò)程比較簡(jiǎn)單。這個(gè)道理和滑板鞋一樣，不用來(lái)滑板，但也可以在地上蹭。

那么，什么是系統(tǒng)學(xué)習(xí)呢？簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)就是通過(guò)獲取和強(qiáng)化知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)單一的知識(shí)點(diǎn)，而系統(tǒng)學(xué)習(xí)就是把你的知識(shí)點(diǎn)串成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)就是知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的來(lái)源。真正區(qū)分好學(xué)生和普通學(xué)生的是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，其中很大一部分是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。有些學(xué)生覺(jué)得自己總是記不住學(xué)過(guò)的東西，抓不住重點(diǎn)，這就從這里來(lái)了。這也是我們班的一個(gè)例子。有幾節(jié)數(shù)學(xué)課。一個(gè)搞笑的場(chǎng)景是數(shù)學(xué)老師教xx，說(shuō)：啊xx，起來(lái)，這一章說(shuō)的是什么，或者，誒xx，你講這一章，結(jié)果是一片空白。我相信這里的很多人都被問(wèn)過(guò)同樣的問(wèn)題。也許你會(huì)說(shuō)，啊，我可以回答，是的，但是你一定不能完全回答。比如我問(wèn)你三角函數(shù)說(shuō)什么，很多人肯定會(huì)講那些公式，但實(shí)際上你會(huì)發(fā)現(xiàn)你只講了三角函數(shù)內(nèi)容的五分之一。為什么呢？因?yàn)槟阍谄綍r(shí)的練習(xí)中看到的比較多，剩下的五分之四，你做的是“選擇性遺忘”，也就是你實(shí)際記住的東西。如果有人提醒你，你肯定會(huì)說(shuō)：哦，是的，我記得，但是你不知道有這么一回事。如果在這里考試，不管是什么形式，一定是，考試有偏見(jiàn)，考試是新的，所以我在這里找到的。新題目不代表題目難，也不代表有偏見(jiàn)。相反，你不努力學(xué)習(xí)。有時(shí)候甚至?xí)玫揭恍┖芑A(chǔ)的東西，比如讓你寫(xiě)一個(gè)三角函數(shù)的圖像變換過(guò)程，讓你畫(huà)一張莖葉圖。這些東西有時(shí)候就是20多個(gè)問(wèn)題。

了解了這一點(diǎn)，讓我們來(lái)看看你學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)重要部分：做題。有人說(shuō)：“我每天都在做題。我每天起得比雞早，睡得比狗晚。為什么我的成績(jī)總是上不去？”？因?yàn)槟忝悦＃@種迷茫就是整個(gè)思維沒(méi)有主見(jiàn)，整個(gè)人失去活力，簡(jiǎn)單地把成績(jī)和努力聯(lián)系起來(lái)——這個(gè)努力就是你所想的，把成績(jī)和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，這樣整個(gè)人就是一個(gè)死的解題機(jī)器。的確，這樣做可以保證你“考試不會(huì)太差”，但絕對(duì)不會(huì)讓你考得好。它可以讓你活在一個(gè)死的話題里，但它永遠(yuǎn)不會(huì)讓你活在一個(gè)活的話題里。舉個(gè)例子，我從高二開(kāi)始就在思考學(xué)習(xí)方法，一直在關(guān)注班里的一些數(shù)據(jù)。這里有一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象。高中的時(shí)候，我剛給我們發(fā)了幾千道選擇題。一開(kāi)始真的很有用。我們班選擇題的分?jǐn)?shù)在高一的前幾次飆升了不少。我的綜合閱讀一直很好，但那段時(shí)間，我的綜合閱讀沒(méi)有排在年級(jí)前20甚至30，但到了那時(shí)，問(wèn)題出現(xiàn)了，讓我印象深刻的是，后期，剛哥在課堂上不止一次地說(shuō)過(guò)這句話：我找到你了，當(dāng)你遇到新的生活問(wèn)題時(shí)，你會(huì)死的。這種現(xiàn)象適用于任何學(xué)科。只要是以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題目，出錯(cuò)率就會(huì)爆炸，但新題目不等于難題，所以要記住。這也是我們一中模擬考試成績(jī)遠(yuǎn)好于高考的原因——一中有5名，廣益模式有4名，紹爾模式有4名，但高考只有2名。為什么呢？很多平時(shí)高考成績(jī)好的人都會(huì)不及格。了解了學(xué)習(xí)的構(gòu)成，你真的認(rèn)為大部分真的不及格嗎？如果是失手，為什么每年都會(huì)發(fā)生？為什么這么多人錯(cuò)過(guò)？巧合在每年的6月25日會(huì)定期出現(xiàn)嗎？不可能。因?yàn)椴还苣M考試有多新，都不如高考新。今天在場(chǎng)的大部分同學(xué)都是重點(diǎn)班的，在此提醒大家：盲目刷題是沒(méi)有用的。努力是你成為一名合格學(xué)生的及格線，但不會(huì)是你進(jìn)入好大學(xué)的保證。你明白我的意思嗎？啊，學(xué)長(zhǎng)叫我們不要做測(cè)試——不，吃多了會(huì)胖，不吃會(huì)餓死。每個(gè)人都應(yīng)該明白這個(gè)道理。

到目前為止，你怎么看？學(xué)習(xí)有捷徑嗎？或者，我的方法是捷徑嗎？其實(shí)我說(shuō)了，不算。所謂捷徑，其實(shí)是因?yàn)槲覀冏咤e(cuò)了路，繞行太久。結(jié)果，我忘記了我應(yīng)該做什么，這符合學(xué)習(xí)的規(guī)律。相反，很多人在彎道上不斷加速超車，比如刷題太用力。在這里，我想提醒大家，我讀書(shū)少，但彎道超車好像要罰款。因此，如果你不想在高考中被罰款，請(qǐng)直走，這就是你所說(shuō)的捷徑。當(dāng)然，即使是捷徑，你也得走。所謂的《海蓓娜斯的追求》是不存在的，但我相信，只要你有毅力，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，一本書(shū)的一個(gè)分?jǐn)?shù)線，說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得，只代表了一個(gè)合格學(xué)生的水平。老實(shí)說(shuō)，cuhk是一個(gè)更好的學(xué)生。我相信新來(lái)的一定會(huì)比我們“稍微好一點(diǎn)”的同學(xué)做得更好。

學(xué)習(xí)方法演講稿高中免費(fèi)篇六

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好，今天我國(guó)旗下。

講話。

的題目是：“勵(lì)志勤學(xué)”。

勵(lì)是鼓舞，勸勉；“志”是關(guān)于將來(lái)要有所作為的意愿和決心，是有識(shí)之士的心愿?！皠?lì)志”是激發(fā)文氣，以求有所作為的意思。勵(lì)志，首先要有志向，有高尚、遠(yuǎn)大的理想和明確的奮斗目標(biāo)。少年周恩來(lái)曾在同學(xué)面前表達(dá)自己的理想：“要為中華之崛起而讀書(shū)?！彼褌€(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興大業(yè)聯(lián)系起來(lái)，立下遠(yuǎn)大志向，為祖國(guó)的興盛而學(xué)習(xí)和奮斗，后來(lái)成為新。

中國(guó)。

的第一任總理，受到全國(guó)人民乃至世界各國(guó)人民的愛(ài)戴?？梢?jiàn)，高尚、遠(yuǎn)大的理想和明確的奮斗目標(biāo)對(duì)人一生的引領(lǐng)作用有多么巨大！

現(xiàn)在，我們正處在長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)是我們目前最主要的任務(wù)，是一個(gè)在老師指導(dǎo)下從無(wú)知到有知再創(chuàng)新的過(guò)程，也是應(yīng)該伴隨我們一生的事情。關(guān)于勤學(xué)的名句數(shù)不勝數(shù)：天才出于勤奮；業(yè)精于勤荒于嬉；書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟……但是光記住這些名言警句還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)體現(xiàn)在我們生活和學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，按時(shí)起床，充分預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言，及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立作業(yè)，敢于質(zhì)疑，善于合作，勇于創(chuàng)新；摸索并掌握科學(xué)的，適合自己的學(xué)習(xí)方法，重視每一門(mén)學(xué)科，關(guān)注社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，并且堅(jiān)持不懈，才能給自己的終身發(fā)展奠定堅(jiān)持的基礎(chǔ)，創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。

記得一位哲人說(shuō)過(guò)：世界上能登上金字塔的生物有兩種：一種是鷹，一種是蝸牛。不管是天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，俯視萬(wàn)里，都離不開(kāi)兩個(gè)字——勤奮。一個(gè)人的進(jìn)取和成才，環(huán)境、機(jī)遇、天賦學(xué)識(shí)等外部因素固然重要，但更重要的是依賴于自身的勤奮與努力。缺少勤奮的。

精神。

哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽翅望塔興嘆。有了勤奮的。

精神。

哪怕是行動(dòng)遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂觀千山暮雪渺萬(wàn)里層云。

高一是勤奮的起點(diǎn)，能產(chǎn)生讓你上進(jìn)的動(dòng)力。高二是勤奮的關(guān)鍵，需要持之以恒的去堅(jiān)持。學(xué)無(wú)涯，思無(wú)涯，其樂(lè)亦無(wú)涯。不管生命多么卑微，我們都要勇敢地面對(duì)它去生活去學(xué)習(xí)，不用逃避，更不要用惡語(yǔ)詛咒它，縱然貧窮也要熱愛(ài)我們的學(xué)校、我們的生活、我們的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們能夠勤奮學(xué)習(xí)的時(shí)候，就依然還擁有喜悅、開(kāi)心、榮幸的時(shí)光，學(xué)習(xí)者是美麗的，勤奮者是高尚的。當(dāng)鮮花、榮譽(yù)、帶荊棘的桂冠紛至沓來(lái)的時(shí)候，幸福的眼淚會(huì)充盈雙眼，讓人是那樣無(wú)所適從而一切又如此的貼切自然。

請(qǐng)同學(xué)們牢記：

一天一天，忘我的拼搏。

一步一步，深深地腳印。

一次一次，把自己超越。

一點(diǎn)一滴，匯成奔騰的江河。

一土一石，筑起一座座高山巍峨。

一字一句，書(shū)寫(xiě)一個(gè)個(gè)神奇的傳說(shuō)。

字字句句，都是我們二中學(xué)子高亢的戰(zhàn)歌！

同學(xué)們，青春是一場(chǎng)勤奮的較量！人生匆匆，能有幾回搏？只要我們努力奮斗，只要我們擁有勤奮，成功一定屬于我們！讓我們擰成一股繩，揮灑我們的青春，熱愛(ài)我們的學(xué)習(xí)，讓我們堅(jiān)實(shí)的腳步踏平前進(jìn)路上的坎坷，讓我們的汗水見(jiàn)證我們的輝煌！

學(xué)習(xí)方法演講稿高中免費(fèi)篇七

教師和學(xué)生:。

大家晚上好！

今天，作為我們年級(jí)367名準(zhǔn)高三學(xué)生之一，在進(jìn)入高三的前夕，我想和大家分享一下我在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到的東西，這可能不是一種好的體驗(yàn)，也可能不是一種經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法，但卻是我真實(shí)的感受和體驗(yàn)。

首先，我認(rèn)為我們應(yīng)該重視教材。教科書(shū)之所以成為教科書(shū)，肯定是有原因的，教科書(shū)也是高考的基礎(chǔ)。我們的主題基于教科書(shū)。課本是基礎(chǔ)，只有打牢基礎(chǔ)才能提高。要想考高分，一定要把課本吃透，因?yàn)槊恳粋€(gè)細(xì)節(jié)都有可能在考試中得到檢驗(yàn)。因此，我會(huì)仔細(xì)閱讀書(shū)中的例子，如果可能的話，完成書(shū)中的主題。而且我覺(jué)得會(huì)背書(shū)的人至少在考試的時(shí)候會(huì)自信很多。

有時(shí)候晚上學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)遇到一時(shí)半會(huì)解決不了的問(wèn)題，想了很久也沒(méi)有什么結(jié)果。你會(huì)有放棄的心理。如果你有答案，你會(huì)參考它。如果你沒(méi)有答案，你會(huì)等老師。其實(shí)，要真正提高做題水平，光多做是不夠的，還要多思考。學(xué)習(xí)的困難在于控制我們的思想。題目越難，越要逼自己想清楚，不要輕易妥協(xié)。解題過(guò)程是回憶知識(shí)點(diǎn)，形成或回顧解題思路，鍛煉綜合思維和關(guān)注細(xì)節(jié)的過(guò)程。我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)。

其實(shí)我說(shuō)的，還有老師同學(xué)平時(shí)說(shuō)的，都是大家都知道怎么學(xué)，但是不能一直做，必須克服。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在課堂上分心時(shí)，能夠立即集中注意力；厭倦做題時(shí)重新找到動(dòng)力和興趣；制定計(jì)劃后堅(jiān)持完成，計(jì)劃每天背誦多少單詞，必須堅(jiān)持多少閱讀完形；不懂就一定要懂。避免自以為是和粗心大意...這些不只是說(shuō)說(shuō)而已，而是要用自己的雙手去做。關(guān)于這些事情，我給自己上了一課。你必須做你想做的事情，在做的過(guò)程中可能會(huì)有意想不到的新方法和新技巧的發(fā)現(xiàn)。

青春是一個(gè)人生命的春天。春天不播種，秋天就沒(méi)有收獲。距離高三還有不到兩個(gè)月的時(shí)間，很快高三就要面臨一場(chǎng)硬仗。我們不僅要面對(duì)學(xué)校復(fù)讀生的競(jìng)爭(zhēng)，還要面對(duì)來(lái)自長(zhǎng)沙、湖南乃至全國(guó)無(wú)數(shù)大師的競(jìng)爭(zhēng)。我們不得不面對(duì)各種壓力，我們現(xiàn)在無(wú)法理解的壓力。我們應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備。就像跑步一樣，要達(dá)到一定的速度，必須經(jīng)過(guò)一個(gè)加速的過(guò)程。現(xiàn)在是我們加速的時(shí)候了。如果現(xiàn)在不加速，進(jìn)入高三后就會(huì)發(fā)現(xiàn)和別人的差距。與其到時(shí)候后悔，不如現(xiàn)在就加速，開(kāi)始和時(shí)間賽跑。

最后我想說(shuō):既然選擇了這條路，我就好好的認(rèn)真的走下去。我不想也不會(huì)給自己留下遺憾。

學(xué)習(xí)方法演講稿高中免費(fèi)篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，晚上好!

受岳書(shū)記和級(jí)部王校長(zhǎng)委托，我就一級(jí)部歷史近期的復(fù)習(xí)的思路與方法跟大家做一些匯報(bào)，不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

按照年級(jí)、學(xué)校的安排，每一次年級(jí)的教研活動(dòng)，我們都在一起就教法、學(xué)法、高考真題認(rèn)真研究，熱烈討論，碰撞出思維的火花。年輕的虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，備考經(jīng)驗(yàn)特別豐富的鄔老師、高老師、孔老師他們高屋建瓴，眼界開(kāi)闊，他們的建議指導(dǎo)使我們的教學(xué)在浩如煙海中歷史知識(shí)中很好地把握了方向，找準(zhǔn)了突破的方法。同時(shí)，在級(jí)部小組內(nèi)我們幾個(gè)也堅(jiān)持“課前一聚”、“課后會(huì)診”、隨時(shí)協(xié)商的制度，強(qiáng)化課堂教學(xué)的過(guò)程性研究，及時(shí)處理教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

一輪復(fù)習(xí)中，我們制定了明確的課時(shí)計(jì)劃，但到了期末備考階段，時(shí)間卻甚是緊張，前算后算都不能按原有進(jìn)度結(jié)束一輪復(fù)習(xí)，更沒(méi)有時(shí)間為期末備考。嚴(yán)峻的形勢(shì)逼迫我們必須自己另謀出路，否則后果不堪設(shè)想。討論醞釀之后，我們做出了如下調(diào)整——一輪復(fù)習(xí)與期末復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行，第一，課堂上盡快結(jié)束必修二、三的復(fù)習(xí)，必修二經(jīng)濟(jì)史穩(wěn)打穩(wěn)扎;必修三文化史則大膽取舍，重點(diǎn)突破三個(gè)單元，另三個(gè)單元?jiǎng)t做閱讀教材處理。第二、每天堅(jiān)持背誦5——10分鐘，建立歷史學(xué)科主干知識(shí)通關(guān)記錄表。具體操作如下：老師統(tǒng)一規(guī)定復(fù)習(xí)進(jìn)度與時(shí)間安排，印發(fā)各班，過(guò)關(guān)即簽名，一周內(nèi)不過(guò)關(guān)的扣量化分;為保證過(guò)關(guān)質(zhì)量，老師每天堅(jiān)持抽查，記不住的重新過(guò)關(guān)。這個(gè)工作。從第15周就緊鑼密鼓地正式啟動(dòng)，所以在這段時(shí)間里，一到下課文綜組格外熱鬧，那是我們的徐老師、桂陽(yáng)老師正在挨個(gè)過(guò)篩，歷史組成績(jī)的獲得是我們共同努力地結(jié)果?！巴P(guān)”活動(dòng)也得到了班主任們的大力支持，非常感謝治業(yè)老師、康老師、于老師的緊密配合，歷史成績(jī)的取得，也有他們的一半。

現(xiàn)在的高考沒(méi)有統(tǒng)一的教材，各個(gè)版本的表述也不甚統(tǒng)一，先民們創(chuàng)造的輝煌燦爛、博大精深的歷史文化，對(duì)今天的學(xué)生而言無(wú)異于沉重的負(fù)擔(dān)，在此情況下，只能立足基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。一輪復(fù)習(xí)，我們把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)上，尤其注意引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，從整體到部分，從階段到單元再到每一課，力圖讓學(xué)生首先從宏觀角度去把握歷史，再?gòu)奈⒂^去認(rèn)識(shí)歷史。為此我們要求學(xué)生建立筆記本，力爭(zhēng)每節(jié)課前都安排學(xué)生將上一節(jié)或本節(jié)的知識(shí)體系畫(huà)在黑板上，方便學(xué)生掌握，既鍛煉了學(xué)生，又鞏固了知識(shí)。基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固了才能做到融會(huì)貫通，水到渠成，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

基礎(chǔ)很重要，方法指導(dǎo)也不容忽視，因?yàn)闀r(shí)間太緊，后期的訓(xùn)練中我們盡量保證少而精，對(duì)此我們更加關(guān)注的習(xí)題的精選與方法指導(dǎo)的有效，把冗長(zhǎng)的理論方法變得具有可操作性，使學(xué)生更容易把握。

當(dāng)然，成績(jī)?nèi)〉玫耐瑫r(shí)也存在不足：

1、尖子生，尤其是個(gè)別的重點(diǎn)學(xué)生成績(jī)不夠突出，雖然過(guò)線，但距離老師的期望值還有一定差距，過(guò)得不夠過(guò)癮，這是我們今后努力地方向。

2、這次考試學(xué)生失分的主要原因一還是基礎(chǔ)知識(shí)不過(guò)關(guān)，做不到爛熟于心，所以不能好高騖遠(yuǎn)，還是要不厭其煩。二是審題方法不夠科學(xué)，不能完整有效提取材料中的有效信息，不能多角度分析問(wèn)題，這也是我們今后要突破的重點(diǎn)。

以上就是我對(duì)近期歷史學(xué)習(xí)的總結(jié)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正，謝謝。

學(xué)習(xí)方法演講稿高中免費(fèi)篇九

當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)任何一個(gè)科目都充滿了興趣。這種興趣，使他比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會(huì)放過(guò)每一個(gè)從她身邊劃過(guò)的知識(shí)。這也使她有了別人都難以做到的對(duì)于學(xué)習(xí)的一種艮勁，所以她能過(guò)做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強(qiáng)大。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了。

培養(yǎng)興趣也并非一件難事。

可以利用人的條件反射勞逸結(jié)合，如果一個(gè)人總是疲勞時(shí)候讀書(shū)學(xué)習(xí)，他一學(xué)習(xí)就想睡覺(jué)，長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)和睡覺(jué)建立了條件反射，學(xué)習(xí)的時(shí)候就總是無(wú)精打采的。這就是有些人上課總愛(ài)睡覺(jué)的緣故了。你可以讓孩子在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就高興，一高興就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。不過(guò)學(xué)習(xí)，其他方面也可以這樣做。

興趣需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)你覺(jué)得孩子需要針對(duì)某一方面的興趣，比如學(xué)習(xí)，你要先用一點(diǎn)方法讓她做，即使是硬著頭皮做這種并不愿意做的事情，當(dāng)她有了哪怕一點(diǎn)的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)朋友們千萬(wàn)不要吝嗇自己的鼓勵(lì)，因?yàn)楹⒆拥玫絼e人的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)興趣。興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的主導(dǎo)因素，決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。必須重視興趣，讓孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈。成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。我認(rèn)為，要想提高孩子的成績(jī)就要從實(shí)際入手：第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。

第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞"。第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確面迅速，在質(zhì)中求快；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)能力。

為了讓同學(xué)們更好的適應(yīng)這一變化，我們班實(shí)施“按計(jì)劃學(xué)習(xí)”這一方案，并取得了顯著的成果?，F(xiàn)在，我代表我們班把這一方案介紹給大家。所謂“按計(jì)劃學(xué)習(xí)”就是每個(gè)同學(xué)制定適合自己的計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，達(dá)到一個(gè)自我督促的目的，合理分配課余時(shí)間。

每個(gè)人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況制定不同時(shí)間段的計(jì)劃。我們班同學(xué)大部分是一周制定一次計(jì)劃，這個(gè)時(shí)間段比較適合我們掌控時(shí)間。每個(gè)周末，在完成周末計(jì)劃之后，為自己制定下一周的計(jì)劃。首先，先把自己下一周總的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)，再合理的分配到每一天中。在每天的計(jì)劃中，首先回顧當(dāng)天內(nèi)容，把當(dāng)天內(nèi)容掌握好，做到日日清；接下來(lái)，把當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題完成；然后預(yù)習(xí)明天所學(xué)科目，并適當(dāng)記好筆記；剩下的時(shí)間是休息時(shí)間，可以自由安排，讀課外書(shū)，練書(shū)法，做運(yùn)動(dòng)……在學(xué)習(xí)時(shí)全身心的投入，在休息時(shí)盡情的放松。在周末的計(jì)劃中，要把本周的所有內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，做到周周清，只有做到日日清，周周清，才不至于在考試來(lái)臨時(shí)慌了手腳，不知從哪里入手；把本周所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題整理并完善，把重點(diǎn)題型掌握好，把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上。預(yù)習(xí)下一周的內(nèi)容。在剩余時(shí)間中，可以和好朋友去登山，踏青，看電影……初二級(jí)部本學(xué)期要進(jìn)行生物地理會(huì)考，初三級(jí)部要進(jìn)行中考，大家可以把復(fù)習(xí)內(nèi)容合理的分配到每一天中，這樣，既輕松，又容易掌握知識(shí)。

學(xué)習(xí)方法演講稿高中免費(fèi)篇十

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是五年二班的石鳳淼，今天我演講的題目是：《我會(huì)自學(xué)》。

老師從上學(xué)期開(kāi)始改變了教學(xué)方式，推行了“自主學(xué)習(xí)”當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式，這種模式以學(xué)生為主，培養(yǎng)我們的教學(xué)能力，而我也在教學(xué)方法中掌握了一些自學(xué)方法，我覺(jué)得自學(xué)的方法很重要，它讓我們的學(xué)習(xí)變得輕松了，現(xiàn)在我想把這種方法教。

給大家。

每當(dāng)我放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)都會(huì)留下一小時(shí)或幾小時(shí)，把明天的內(nèi)容通讀一遍。把不理解的詞語(yǔ)畫(huà)上方框，把不認(rèn)識(shí)的字下面畫(huà)上三角號(hào)。數(shù)學(xué)不懂的地方做上標(biāo)記，明天重點(diǎn)聽(tīng)畫(huà)記號(hào)的，并且向老師提出有價(jià)值的問(wèn)題，并做讀書(shū)筆記。我覺(jué)得在自學(xué)過(guò)程中需要做到以下幾點(diǎn)：

1：要認(rèn)真讀書(shū)；

2：把明天要復(fù)習(xí)的'內(nèi)容通讀一遍；

3：不理解的地方做山記號(hào)；

4：把課文中的好詞、好段、好句寫(xiě)在讀書(shū)筆記上。

自從我學(xué)會(huì)了自學(xué)，上課變得輕松多了，我自學(xué)的能力也提高了。自學(xué)給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)，我喜歡自學(xué)！希望全校的學(xué)生都能學(xué)會(huì)自學(xué)，都能快速提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)！

學(xué)習(xí)方法演講稿高中免費(fèi)篇十一

大家好！

今天能在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)方法，我感到非常榮幸和自豪。

父母，學(xué)習(xí)方法不固定。所以我們要因人而異，不要按照別人的規(guī)矩來(lái)做。每個(gè)人的能力和習(xí)慣不同，可以參考我的方法。

1.認(rèn)清自己，根據(jù)自己的能力設(shè)定目標(biāo)。比如我的目標(biāo)是語(yǔ)文90，數(shù)學(xué)95，英語(yǔ)98。

2.多讀書(shū)，看看自己能看懂喜歡的書(shū)。有些學(xué)生為了學(xué)習(xí)知識(shí)，強(qiáng)迫自己讀自己看不懂不喜歡的書(shū)。最后，我開(kāi)始厭倦閱讀。這是不對(duì)的。

3.不懂就問(wèn)。有的同學(xué)有些題目不懂，怕被罵不敢問(wèn)。這是一個(gè)非常大的錯(cuò)誤。因?yàn)槟忝刻於加幸粋€(gè)不，那么一年就有365個(gè)不。照這樣下去，成績(jī)是提高不了的！

4.每次學(xué)課文都要寫(xiě)旁注。然后把你的感受寫(xiě)在你喜歡的段落旁邊。這樣可以加強(qiáng)對(duì)課文的理解。

5.考試前，不要太緊張，把成績(jī)放在一邊，不要總想著考多少分。這會(huì)增加對(duì)考試的恐懼。

以上是我的學(xué)習(xí)方法。我相信學(xué)生們有更好的想法。然后下來(lái)就互相學(xué)習(xí)！

最后祝同學(xué)們考試成績(jī)好。

謝謝大家！