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快樂(lè)旅行手抄報(bào)篇一
旅行，是人們從繁忙的生活中抽離出來(lái)，尋找內(nèi)心平靜和快樂(lè)的方式之一。旅行不僅讓人們放松身心，感受大自然的美妙，還能開拓眼界，增長(zhǎng)見識(shí)。我曾有一次快樂(lè)的旅行經(jīng)歷，至今讓我難以忘懷。
第二段：享受大自然的魅力。
這次旅行我選擇了一個(gè)名為“桃花源”的景區(qū)，它位于偏遠(yuǎn)的山區(qū)。一到達(dá)這里，清新的空氣和獨(dú)特的自然風(fēng)光立刻將我吸引。在這里，我登上了一座高山，俯瞰下面的風(fēng)光，仿佛置身于仙境之中。山中的花草樹木，遠(yuǎn)離城市喧囂的寧?kù)o，讓我感受到大自然的神奇魅力，并將壓力和煩惱都拋在了腦后。
第三段：與人交流的樂(lè)趣。
旅行不僅讓我領(lǐng)略到了大自然的魅力，還讓我體驗(yàn)到了與人交流的樂(lè)趣。在旅途中，我結(jié)識(shí)了一位來(lái)自其他城市的朋友。我們一同品味著當(dāng)?shù)氐拿朗?，暢聊著自己的人生故事和旅行?jīng)歷。通過(guò)與這位朋友的交流，我了解到了不同城市的風(fēng)土人情和文化，拓寬了自己的眼界。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了簡(jiǎn)單而真誠(chéng)的友誼，體會(huì)到了人與人之間的情感紐帶。
第四段：挑戰(zhàn)自我與推動(dòng)成長(zhǎng)。
旅行往往還會(huì)伴隨著一些挑戰(zhàn)和困難，但正是這些挑戰(zhàn)推動(dòng)著我們成長(zhǎng)。在我旅行的時(shí)候，曾經(jīng)遇到過(guò)一次迷路的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)我沿著山路前行，不慎偏離了原路。為了找到正確的方向，我不得不從一個(gè)陌生的地方重新開始，利用自己的智慧和勇氣去解決問(wèn)題。這份經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，并讓我更加勇敢面對(duì)未知的挑戰(zhàn)。
通過(guò)這次旅行的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了快樂(lè)旅行在我們生活中的重要性。旅行不僅讓我們感受到大自然的魅力，還讓我們體驗(yàn)到與人交流的樂(lè)趣，并且挑戰(zhàn)自我，推動(dòng)自己的成長(zhǎng)。在快樂(lè)旅行中，我們能夠忘卻生活的紛繁雜事，放松身心，重新審視自己的人生和價(jià)值觀。因此，我相信快樂(lè)旅行是每個(gè)人都應(yīng)該去嘗試的一種生活方式，它不僅能讓人感受到快樂(lè)，還可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和世界。
最后一段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，快樂(lè)旅行是人們追求內(nèi)心平靜和幸福的一種方式。通過(guò)享受大自然的魅力、與人交流的樂(lè)趣以及挑戰(zhàn)自我與推動(dòng)成長(zhǎng)，我們可以體驗(yàn)到快樂(lè)旅行帶來(lái)的愉悅和成長(zhǎng)。因此，讓我們走出家門，走向大自然，去體驗(yàn)快樂(lè)旅行的魅力吧！
快樂(lè)旅行手抄報(bào)篇二
那天中午，天氣炙熱得幾乎可以讓人窒息。我嘟著嘴，抬起頭，天真地問(wèn)：“爸爸，我可以去林區(qū)玩一玩嗎？”爸爸回答：“好啊，反正這天氣也熱得慌，林區(qū)里倒還涼快點(diǎn)！”“好！”我高興地山呼萬(wàn)歲，坐上爸爸的摩托車，二話不說(shuō)，朝著林區(qū)出發(fā)了。
沿途，沐浴著陣陣涼風(fēng)，欣賞著美麗的風(fēng)景，爸爸徑直駛向了林區(qū)深處。我下了車，看著這古樹參天，濃蔭灑地的林區(qū)，我不禁發(fā)出了感慨：“現(xiàn)在，還有哪里能見到這樣壯觀的林區(qū)?。 薄笆前??！卑职纸拥溃骸艾F(xiàn)在人哪，為了那些身外之物（指錢財(cái)），甚至連命都可以不要了，哪還顧得上這些可憐的樹呢？”我聽了，心里猛地一驚，仿佛有什么東西輕輕拍了一下我的心臟。我呆呆地站著，許久未動(dòng)。
“唧唧唧——唧唧唧——”一陣?yán)ハx的鳴叫聲打斷了我的思路。我仔細(xì)一聽，是草叢里的一只蛐蛐在叫。“噓——”爸爸對(duì)我說(shuō)：“捉蛐蛐是有技巧的，你爸爸小時(shí)候可是個(gè)捉蟲子的專家，還弄死過(guò)馬蜂呢！”我才懶得聽他賣弄這些“豐功偉績(jī)”，只是輕描淡寫地說(shuō)：“那請(qǐng)您幫我捉只蛐蛐吧！”
“小意思！”爸爸一邊說(shuō)，一邊躡手躡腳地來(lái)到了草叢中。只見他一聲不響地蹲下，像一個(gè)熟練的狙擊手一樣，“瞄準(zhǔn)”了蛐蛐，兩手悄然合攏?？粗菩闹械尿序?，爸爸得意洋洋地碰了碰它，誰(shuí)知它竟大聲叫喚起來(lái)。爸爸生氣了，一怒之下掰斷了它的雙翅?！斑蟆蹦侵豢蓱z的小蛐蛐在無(wú)力地叫了一聲后，不動(dòng)了，結(jié)束了它的“蟲生”。爸爸拍了拍手，鼻子里“哼”了一聲，不屑一顧地說(shuō)：“這小蟲子，真不經(jīng)掰，我還沒(méi)用上十分之一的力氣呢，待我再去捉只經(jīng)掰的！”就這樣，爸爸一連“謀殺”了十多條小蟲子。有蛐蛐，有蜻蜓，也有蝴蝶。導(dǎo)致草地上“尸橫遍野”，犯罪現(xiàn)場(chǎng)“血跡斑斑”。爸爸從中午12點(diǎn)干到了1點(diǎn)，不知“殘害”了多少“生靈”。終于，當(dāng)他捉到第5081只小蛐蛐的時(shí)候，那蛐蛐顯然知道“前輩”在等著它，所以“在劫難逃”，索性一動(dòng)也不動(dòng)，明顯是在“等死”。沒(méi)想到，它竟然逃脫了爸爸的魔爪。爸爸一邊將它塞進(jìn)塑料瓶，嘴里喃喃自語(yǔ)道：“總算有只識(shí)相的了?！?/p>
這真是一次。
快樂(lè)旅行手抄報(bào)篇三
那是一個(gè)炎熱的暑假里，我和父母一起來(lái)到“國(guó)家森林公園”。
我一進(jìn)門，就看見八個(gè)大字“山明水秀，人杰地靈”。走進(jìn)公園，筆直地看過(guò)去，只見四個(gè)鮮紅的大字“妙筆生花”。一筆一劃，剛勁有力。隨后，我們來(lái)到了動(dòng)物園里，里面有幾只快開屏的孔雀，好像幾位亭亭玉立的少女，正打扮著自己的妝容。還有一只黑色的野豬，它害羞地快速轉(zhuǎn)過(guò)身去，好像一個(gè)丑人，怕我們笑話它一樣。這時(shí)，我不禁想到了在森林里，一只黑色的野豬在飛快地奔跑，幾只漂亮的孔雀開屏的場(chǎng)景，令人忍俊不禁。
接下來(lái)，我走進(jìn)鵝池。在鵝池的牌子上一個(gè)字大，一個(gè)字小，這是為什么呢？原本是這樣的：很久很久以前王曠把此池稱為“鵝池”。當(dāng)時(shí)，王曠因?yàn)橛惺?，只寫了一個(gè)“鵝”字，就先走了。他的兒子王羲之把“池”字添上，因?yàn)樘。瑳](méi)有力氣，就寫了一個(gè)很小的“池”字。我看見河面上的鵝在一起追逐玩耍。美麗的白鵝，有的正在梳理自己的毛發(fā)，趕赴下一場(chǎng)約會(huì)；有的正準(zhǔn)備展翅高飛，擁抱藍(lán)天；有的正在河里泡著溫泉，時(shí)不時(shí)地挑逗水中的`睡蓮，禁不住舒服地伸長(zhǎng)了脖子，高歌一曲。
最后，我們來(lái)到“憩園”。那里是好多的巨石組成的，一個(gè)小亭子處在最高峰，藍(lán)色的梯子蜿蜒而上，直到小亭。抬腳踩在布滿苔蘚的臺(tái)階上，我恍惚響起之前和媽媽一起爬山的景象，等我爬到山頂時(shí)，我累得上氣不接下氣，滿頭大汗，汗如雨下，而媽媽卻昂首挺胸，一點(diǎn)也不累的樣子。我不禁“撲哧”一聲笑了，向媽媽投來(lái)了羨慕的眼神，也開始向她學(xué)習(xí)。這一次，我光榮的成為了第一個(gè)“登頂”的人。
就這樣，幾個(gè)小時(shí)的美好時(shí)光就過(guò)去了，美好的時(shí)間是多么短??！我還想再去看一看呢！但時(shí)間不能倒流，所以我們也不要去抱怨了，我們把自己的生活過(guò)好，這就可以了！
快樂(lè)旅行手抄報(bào)篇四
啦啦啦，我盼望已久的泰國(guó)之旅終于到來(lái)啦！在去機(jī)場(chǎng)的路上，大巴車?yán)镆黄瑲g聲笑語(yǔ)，我們都很興奮。第一次坐大晚上的飛機(jī)，雖然我有點(diǎn)犯困，但是心里別提有多激動(dòng)了。經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)的飛行，我們終于到了泰國(guó)的首都——曼谷。
第二天下午，我們?nèi)⒂^了以前的泰國(guó)國(guó)王住的地方——大皇宮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雄偉壯觀的大皇宮在太陽(yáng)照射下，顯得格外金碧輝煌。宮殿的外墻上貼滿了五顏六色的“寶石”，從屋檐上掛下來(lái)一串串金色的鈴鐺正隨風(fēng)搖擺，發(fā)出一陣陣清脆的響聲，宮殿內(nèi)金光閃閃的佛像非常引人注目。
整個(gè)旅行過(guò)程中，最令我難忘的是我第一次乘坐快艇。隨著轟隆隆的馬達(dá)聲響起，快艇立刻朝無(wú)邊無(wú)際的大海前進(jìn)。快艇兩邊的海浪像巨大的翅膀在撲動(dòng)，我往后邊望去，只見快艇后一道白茫茫的“浪花路”，耳邊傳來(lái)海浪聲，風(fēng)聲，還有發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲。
在這次旅行中，我有爸爸媽媽的陪伴，認(rèn)識(shí)了一個(gè)聰明的很會(huì)玩魔方的朋友，還見識(shí)了一些以前從來(lái)沒(méi)有見過(guò)的新鮮事物。我們?nèi)ス淞艘粋€(gè)建在水上的集市，那里店鋪一家挨著一家，賣各種各樣的東西，真是五花八門，還有店老板劃著小船賣美味小吃。我還體驗(yàn)了一回高空水上滑索，感覺自己在水上飛，十分刺激，令人難忘！這次會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
快樂(lè)旅行手抄報(bào)篇五
“叮叮叮——”早晨的鬧鐘吵雜不已，這鈴聲不像平常的鈴聲，它是這暑假第一天的喧鬧。但即使是暑假陽(yáng)光充沛的早晨，日子還是一樣平凡，心，早想掙脫這囹圄，得到渴望已久的自由。爸爸似乎聽見了我的吶喊，便打包行李，踏上車，握緊方向盤，踩下油門，出發(fā)。
沿途，車中一片安靜，我只有望著窗外如幻影般的景色，從都市慢慢變成鄉(xiāng)村；從寬大的道路到曲折的小徑；從喧鬧變成寧?kù)o。在路上，完全猜不出爸爸腦中的目的地，只知道是一直往偏僻的山區(qū)。直到看見了壯闊的峽谷、蜿蜒的河流以及原住民的禮品店，這時(shí)我才了解目的地就是指標(biāo)上寫的：張家界旅游景區(qū)。
看著那鬼斧神工打造的峽谷，聽著那清澈見底的小溪聲，嗅著山上清新的空氣，感受著拋開壓力重獲自由的清爽。就在享受這片刻的舒服后，因?yàn)椴粩车艿艹持I紀(jì)念品的吵鬧，我們前往一處不遠(yuǎn)的禮品店。一進(jìn)去店里，琳瑯滿目的商品映入我的眼簾，不僅僅是裝飾品，里面也有原住民的圖騰，甚至還有他們的開山刀呢！在眾多的商品中，真的很難挑出一件，最后決定買下一個(gè)圖騰，弟弟很寶貝這個(gè)東西，簡(jiǎn)直把它視如鉆石！隨著時(shí)間流動(dòng)，在最后的晚霞消逝后，夜便悄悄地到來(lái)。當(dāng)我們?cè)跓乐聿偷闹鋾r(shí)，爸爸便帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)大飯店，原來(lái)他早已計(jì)劃好了呢！一天的勞累全都在我踏進(jìn)房間時(shí)釋放。晚餐后，便立刻睡了，在夢(mèng)中似乎還出現(xiàn)早上的風(fēng)景。
快樂(lè)旅行手抄報(bào)篇六
暑假里的一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我們一家出發(fā)去外地旅游。
早晨，天剛剛亮，我們一家興高采烈地開車出發(fā)。一路經(jīng)過(guò)了我們甘肅的省會(huì)蘭州，我看見了宏偉的黃河母親大橋，穿過(guò)臨夏回族自治區(qū)，最終來(lái)到了拉卜楞寺。在拉卜楞寺，熱情的喇嘛導(dǎo)游為我們對(duì)寺廟和藏傳佛教進(jìn)行了細(xì)致的講解，只可惜因?yàn)槲疫€太小，對(duì)這些建筑和知識(shí)聽不太懂。
第二天一早我們一家繼續(xù)趕路，向著我們這次旅游的最終目的地九寨溝”出發(fā)。在美麗的桑科大草原上，牛羊成群，天藍(lán)藍(lán)的，地綠油油的。爸爸駕駛的車就好像一匹白色的駿馬奔馳在美麗的草原上。到中午了，我們坐在大草原上，一邊欣賞遼闊的草原，一邊吃午飯。這時(shí)一群可愛的山羊走過(guò)來(lái)了，我和弟弟高興地追趕著羊群，和小山羊一起在草原上玩耍。吃過(guò)午飯我們向著九寨溝繼續(xù)出發(fā)，當(dāng)?shù)竭_(dá)四川省時(shí)，天已經(jīng)黑了。我們一家決定天亮了再去欣賞九寨的美景。
一大早，我們一家高高興興地來(lái)到九寨溝門口，門口人山人海，來(lái)自五湖四海的游客們都來(lái)參觀九寨溝。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們首先來(lái)到了九寨溝最有名的景點(diǎn)五彩池”。五彩池的水就像雨后的彩虹一樣非常漂亮，而池中間的水卻非常的藍(lán)，非常清，就像人們?cè)谖宀食乩飮娚系挠推嵋粯樱驹谏厦婵梢酝耆匆姵氐椎氖^。
我們?cè)诰耪瘻嫌瓮媪艘徽臁Ｎ易钕矚g的還是珍珠灘瀑布”，因?yàn)槠俨加指哂制?，就像老爺爺白白的胡須一樣。而且聽說(shuō)我最喜歡看的電視劇《西游記》里的水簾洞就是在這里拍攝的。
九寨溝不光水清、天藍(lán)，而且山也非常的漂亮。這里的山是我看見過(guò)的最高最綠的山。山上長(zhǎng)滿了綠油油的松樹和各種小草，倒影在清澈的水面，就像童話中的仙境一樣。不光這些，我在九寨溝還看見了許多無(wú)法用語(yǔ)言描述的美景。
九寨溝的景色很美，但也需要我們好好保護(hù)，在游玩時(shí)不亂扔垃圾，采摘花朵這次旅行是暑假里令我最難忘的一件事，也是令我最開心的一件事！
快樂(lè)旅行手抄報(bào)篇七
艷陽(yáng)高照的天氣，大家成群結(jié)隊(duì)的搭上大客車，過(guò)了一會(huì)兒的時(shí)間，終于到了目的地，大家迫不及待的沖出來(lái)，開始了這段豐富的活動(dòng)之旅。
一開始大家先步行到公園，一路上沸沸揚(yáng)揚(yáng)的討論，一眼望去迎接我們的是水花四濺的噴泉，大家開心的沖入水花中，在水花中，我隱隱約約的看見大家笑容滿面，在我耳中充滿了此起彼落的尖叫聲，頓時(shí)將所有的煩惱拋到九霄云外！身體濕透了！一群人有說(shuō)有笑共度玩水時(shí)光。
下午老師帶領(lǐng)著我們抵達(dá)綠色圖書館，它的外觀是一個(gè)船形設(shè)計(jì)，相當(dāng)特殊，一走進(jìn)圖書館，館內(nèi)琳瑯滿目的書籍，讓我有點(diǎn)眼花撩亂，最后我選了一本有趣的.小說(shuō)，內(nèi)容精采萬(wàn)分，謝謝老師讓我置身于書香世界，與書共舞，與書一起歡唱玩耍，共度美好的時(shí)光，大家看得意猶未盡！老師用心幫我和同學(xué)記錄著快樂(lè)回憶，一同創(chuàng)造永難忘懷的回憶。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的特別快，我們到了最后的景點(diǎn)溫泉博物館，大伙兒將鞋子脫掉，換上拖鞋，準(zhǔn)備就緒，一起進(jìn)入博物館，老師細(xì)心的講解溫泉的由來(lái)及溫泉的知識(shí)，接著大家去看硫磺，我聞聞硫磺味，聞起來(lái)有點(diǎn)臭臭的，感覺趣味盎然，大伙兒望著溫泉博物館，依依不舍的說(shuō)再見！
今天的我玩得十分開心，謝謝老師不辭辛勞的帶我們出去玩，讓我們?cè)谶@里留下絢爛美麗的回憶。
快樂(lè)旅行手抄報(bào)篇八
放假了，我決定這一次要大大方方地玩。
媽媽帶著我去了自行車店，媽媽說(shuō)：“我這一次決定讓你練自行車，不讓你玩?！蔽疑鷼饬?，但還是無(wú)可奈何。
第一次碰自行車的我有些猶豫了，媽媽說(shuō)：“既然你都碰了，就得碰下去?！遍_始學(xué)車了，我被媽媽扶坐上了車，坐在車上的我顯得有些渺小了，腳都還沾不到地。媽媽說(shuō)：“如果你練了，學(xué)會(huì)了，我就讓你騎著自行車去玩，要玩什么，就玩什么?！蔽衣犃诉@個(gè)巨大的誘惑后，勇敢并且開心了起來(lái)。
我第一步起了起來(lái)，特別用力的踩壓著踏板，媽媽在后面扶著我。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，自行車越騎越快，媽媽不知何時(shí)放了手，但我毫不知情，以為終于學(xué)會(huì)了，我高興地大聲叫了起來(lái)，可能是因?yàn)槲姨?dòng)的原因，我的車倒了下來(lái)，我從車上摔了下來(lái)，哭個(gè)不停，媽媽對(duì)我說(shuō)：“要堅(jiān)持，勇敢一點(diǎn)！”
聽了媽媽的話，我停止了哭泣，再一次騎上自行車，但我還是有些害怕摔倒后的慘狀以及那劇烈的疼痛感。我安靜緩慢地騎著，過(guò)了一個(gè)彎道路口，我又摔了一次，但這次我沒(méi)有哭，我仍然堅(jiān)持著。
就這樣下去，我一直騎到了前方，速度快了起來(lái)，微涼的風(fēng)讓我的心情變得大好起來(lái)，我第一次覺得騎自行車是多么有趣的事，不會(huì)騎得人真的是太遺憾了！
我最終停了下來(lái)，發(fā)覺媽媽離我離得遙遠(yuǎn)，還是有點(diǎn)心有余悸。但我成功了，我特別的開心。
為了慶祝今天的成功，我騎著自行車去玩。晚上，我們玩得很開心。
我相信，這將是我最開心的一天，是我忘不掉的，艱辛又不一樣的旅程。
快樂(lè)旅行手抄報(bào)篇九
星期六，爸爸的單位舉行一年一度的員工家庭旅行。這一次，我們?nèi)チ私K省常熟市游玩。
我們第一個(gè)參觀了位于虞山邊的尚湖，尚湖名字的由來(lái)是有一位古代名人叫姜尚（又名姜子牙、姜太公）的人在這里釣魚，后來(lái)，他又教會(huì)了很多人釣魚，人們?yōu)榱思o(jì)念他就把這里稱為尚湖。
后來(lái)，我們坐上游輪在湖面上一邊進(jìn)行觀光一邊聽著導(dǎo)游解說(shuō)尚湖的歷史。在尚湖中種著許多樹，這種樹的名字叫湖杉，為什么他叫湖杉呢？因?yàn)樗纯梢苑N在陸地上，也可以種在水中，種在水中的就像一個(gè)三角小島，躺在尚湖母親的懷里，而種在陸地上的就像一片森林，如果你撐著小船穿梭其間，那光景會(huì)使你目不禁心曠神怡。
游輪終于靠上了湖心島，一上岸我們就看見一行大大的字保衛(wèi)蘿卜這不是現(xiàn)在流行的游戲么？現(xiàn)在有了真實(shí)版了，在這行字后面長(zhǎng)著一個(gè)大大的蘿卜，它的身旁也有許多怪物有星星怪、手掌怪、綿羊怪、大眼青青、海星怪也有許多保衛(wèi)蘿卜的炮塔，有瓶子塔、魔法球、汽油瓶、太陽(yáng)、火箭我們還玩了保衛(wèi)蘿卜的游戲。
再下去有一個(gè)親子游樂(lè)場(chǎng)，那里分成了好幾個(gè)關(guān)卡，第一是搖擺橫木，這一關(guān)非常簡(jiǎn)單，我很輕松就過(guò)去了。第二關(guān)是攀上絕壁，這是一個(gè)攀爬類的關(guān)卡，我先抓住繩子，一步一步往上爬，再抓住柱子，追后翻越過(guò)去趴下來(lái)終于到了最后一關(guān)，這一關(guān)是在一個(gè)很高的地方走一個(gè)搖搖晃晃的橋，可是我克服不了自己內(nèi)心的恐懼，最后還是沒(méi)走下來(lái)。但我下一次一定會(huì)努力！
這次旅行很快結(jié)束了，但我永遠(yuǎn)忘不了美麗的常熟和迷人的尚湖，這是一次。
快樂(lè)旅行手抄報(bào)篇十
在7月炎熱的暑假，我跟隨緊急救援中心的叔叔阿姨們?nèi)ヅ郎?，因?yàn)檫@是我第一次爬山露營(yíng)，所以我興奮得不得了。
傍晚，媽媽帶我上車出發(fā)了。一路上，我和車上的幾個(gè)哥哥姐姐玩游戲，不知不覺天黑了，我們的車還一路前行，凌晨一點(diǎn)，終于到了目的地。我們只睡了4個(gè)小時(shí)，太還沒(méi)亮，我就迷迷糊糊的跟著隊(duì)伍開始進(jìn)山了。
我背著滿滿一背包的食物，一邊走一邊吃，因?yàn)槲冶嘲锏氖澄飸?yīng)有盡有、琳瑯滿目，叔叔阿姨們都叫我“小賣部”，休息的時(shí)候，我就把背包里的食物都倒出來(lái)擺放好，邀請(qǐng)大伙一起來(lái)分享，大家都夸我是個(gè)懂事的孩子。
到了山腳下，我抬頭一看，“哇！好高的山呀”，只見滿山翠綠，云霧環(huán)繞，高高的山峰在云霧中忽隱忽現(xiàn)，一條小路向上彎彎曲曲延伸到密林的深處。在大人的鼓勵(lì)下，我打了頭陣，沿著小路向密林深處走去，走著走著小路就沒(méi)有了，只見一條小溪橫在前面，不遠(yuǎn)處有一座小橋。過(guò)了橋也沒(méi)看到路，隊(duì)長(zhǎng)吩咐我們大家找路，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)厚厚的落葉把小路給蓋住了。隊(duì)長(zhǎng)決定沿著這條路繼續(xù)前進(jìn)，我們一路走呀走，碰到很陡的地方要手腳并用的爬，高低起伏的路好像走不到盡頭。一直走到天黑，我們才發(fā)現(xiàn)幾戶人家，在農(nóng)家我吃了一頓熱乎乎的飯，農(nóng)家的青菜很清甜，我非常喜歡。飯后，我們支起了帳篷，在野外開心的玩，正好那天是我8歲生日，叔叔阿姨們都祝賀我這個(gè)小壽星。
第二天清晨，我在公雞喔喔的叫聲中醒來(lái)，我們又出發(fā)了，經(jīng)過(guò)一個(gè)搖搖晃晃的橋時(shí)，我和兩位哥哥還下到水里抓螃蟹和小龍蝦，開心極了，一直到大人們催促，我們才戀戀不舍的離開，踏上了返程的路。
原來(lái)露營(yíng)和戶外活動(dòng)這么好玩，現(xiàn)在我也是個(gè)小驢友了，你羨慕嗎？
快樂(lè)旅行手抄報(bào)篇十一
1、嘗試負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作技能完成中國(guó)旅行。
2、樂(lè)意與同伴分享交流自己的旅行經(jīng)驗(yàn)。
1、北京、西藏、內(nèi)蒙古、北京、上海的場(chǎng)地布置。
2、大路線圖一張，小路線圖每人一張，各色蠟筆每人一支、負(fù)重用品：書包、沙袋、水等。
3、擴(kuò)音小蜜蜂、口哨。
1、重點(diǎn)：在旅游過(guò)程中，負(fù)重狀態(tài)下，運(yùn)用多種動(dòng)作進(jìn)行，探索正確的行進(jìn)路線。
1、教師：我們今天要去旅行，需要帶一些東西上路，現(xiàn)在，你們可以選擇一些東西，裝在你們的書包里帶上路。（幼兒在書包內(nèi)裝入沙包、水瓶等）。
二、探索旅行線路。
——出示大線路圖。
教師：我們中國(guó)有許多有名的景點(diǎn)，今天童老師就想請(qǐng)你們?nèi)ミ@些地方旅游。我們?cè)诼糜吻?，我們先?lái)看看地圖，這樣我們才能知道應(yīng)該怎么去。（出示大地圖）。
教師：我們現(xiàn)在在地圖上的哪個(gè)位置？所以我們今天是要從上海出發(fā)去其他幾個(gè)地方旅游。
1、介紹材料和提出旅行要求，進(jìn)行第一次旅行。
——教師：等下我們每人都會(huì)有一張小地圖，地圖的反面是你今天要去旅游的地方，請(qǐng)你一邊根據(jù)路線圖去這個(gè)景點(diǎn)，一邊把你的旅游路線用你脖子上的`筆描出來(lái)，到了你的旅游景點(diǎn)后，請(qǐng)你把身上的小紅旗貼在景點(diǎn)圖上，貼完以后請(qǐng)你再重新回到上海，坐在童老師前面。
——教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們可以背起你們的書包了，平時(shí)旅游都是爸爸媽媽幫你們拿東西，今天你們自己背著東西出去旅游，一定要很勇敢哦，現(xiàn)在請(qǐng)你們出發(fā)吧！早去早回。
——旅游回來(lái)，介紹自己的旅游路線。
2、交換旅游線路，進(jìn)行旅行。
——教師：你們都勇敢極了，一個(gè)人能看著地圖出去旅游，那么我想你們也一定很想要把你的旅游線路分享給你的朋友吧？現(xiàn)在找一個(gè)朋友和他交換你的旅游線路圖，看著朋友的旅游線路在去一次旅行。
——分享旅行后的成功感。
教師：你們這一次回來(lái)得可真快啊，太厲害了。
——教師：童老師這里還有兩張旅游路線圖，這樣，請(qǐng)你們分成兩個(gè)小組，每組六人，我們進(jìn)行一次團(tuán)體旅行。
——教師：今天去了那么多地方旅行，一定累了吧！趕快放下書包坐在椅子上休息下。
快樂(lè)旅行手抄報(bào)篇十二
春夏秋冬，四季輪回，踩過(guò)春夏秋冬的臂膀，步履匆匆。打開心靈的窗戶，你會(huì)發(fā)現(xiàn):四季的風(fēng)景，便是一種種詩(shī)意的陶醉，一次次快樂(lè)的旅行。
——題記。
風(fēng)景一：春。
風(fēng)景二：夏：
世界呈現(xiàn)金黃色，大地仿佛鍍上了金。田野上的稻子沉重地?fù)u擺著腦袋，可知了卻在歡樂(lè)地唱歌。夏天，所用的地方都在唱著“哀熱”之歌，但這卻不然，這并不能取代夏天的美麗。咦，難道你不曾發(fā)覺夏天像一位華麗的少女嗎？從她身上讀出的，不僅是華麗，還有幾分堅(jiān)強(qiáng)，還有幾分不可侵犯的氣勢(shì)，從那圣潔的荷花身上，你是否也能發(fā)覺她還有著潔身自好的品質(zhì)呢，是的，認(rèn)識(shí)夏天，感受夏天，在她身上，你同樣能找到快樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，任何事物的靈魂的富有更加可貴。
風(fēng)景三：秋。
風(fēng)景四：冬。
快樂(lè)旅行手抄報(bào)篇十三
今天，我們隨旅行團(tuán)來(lái)到了素有“小桂林”之稱的野三坡，開始了一場(chǎng)快樂(lè)的旅行。
下了車，我們首先來(lái)到了天下第一峽――“百里峽”。剛一進(jìn)大門，如畫般的景色就令我陶醉萬(wàn)分，野三坡的山與承德的山、北京密云的山都大不相同，它不是那種人工美，而是一種自然美，野性美。它的美不含任何人工的成分，是大自然用了幾百年，幾千年塑造出來(lái)的，它是大自然最驕傲的杰作。
一座座拔地而起的山峰，又峻、又險(xiǎn)，還透著一絲秀氣，除此之外就單單剩下一個(gè)字：“野”。到處是斷壁懸崖，山幾乎都是直直的下來(lái)，使人看著心里都為之一顫。野三坡的山在野中似乎也透著一絲秀氣，宛如一個(gè)又剛烈又清秀的小姑娘。野三坡的水清澈見底，就連河底的沙石和小魚都看的一清二楚，野三坡的水也有不聽話的時(shí)候，那時(shí)，它就變成了綠色，偶爾還會(huì)漂浮著幾個(gè)調(diào)皮的海草。野三坡多可愛??！使我忍不住摸了它一下，一股清涼立即從手開始流進(jìn)我的心田，它也頑皮的濺起水花，滴在石頭上。我用這可愛的水在野性的山上留了一個(gè)小手印。
接著向前走，我抬頭遙望遠(yuǎn)處，一只雄雞正在山頂上報(bào)曉。導(dǎo)游向我們介紹著。哈哈！上面還有羊在吃草呢！“一線天”。我慢慢地讀著石頭上的紅字。什么金線懸針，回首觀音，虎泉，天梯聽起來(lái)就讓人覺得那么可愛，親切。這里還有專為爬山累了的人準(zhǔn)備了小轎子，兩個(gè)人抬一個(gè)轎子，驕頂是用古代小亭子的形狀制作的，十分可愛。我在不遠(yuǎn)出看見了一個(gè)木頭做的鯉魚在河里用須子拉著岸上的老黃牛，老黃牛也不甘示弱地歪著腦袋，在橋上向河里望去，還真有游來(lái)游去的小魚，真可愛！我心想：或許老牛為了救百姓們，而于鯉魚精同歸于盡，人們?yōu)榱思o(jì)念它，才把它的塑像放在這里。
下午，我們要去參觀民族表演了。我們進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，哇！真漂亮?。∥彝鴴煸诎肟罩虚_放的煙花，不由贊嘆著。我們看了各民族的表演，什么竹板舞，野人摔交，吐火等節(jié)目，鼓掌鼓得手都麻了，喊好喊得嗓子都快啞了。
晚上，我們舉行了一場(chǎng)篝火晚會(huì)，我們唱著卡拉ok，吃著烤全羊，圍著火堆唱歌跳舞，十分開心。雖然天氣很冷，但我們圍著火堆就暖和多了。
舉行完了晚會(huì)，我們就為這次野三坡之旅畫上了一個(gè)愉快、圓滿的句號(hào)。
快樂(lè)旅行手抄報(bào)篇十四
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉送去了擁有皎潔圓月的中秋，秋風(fēng)吹來(lái)了祖國(guó)母親的生日，而我成為了一只翩翩起舞的蝶，在祖國(guó)大地上徘徊，暢游。
——題記。
蔚藍(lán)天，浮動(dòng)云，又是陽(yáng)光明媚的日子，一家人踏上了沒(méi)有目的地的旅行道路，享受國(guó)慶假期帶來(lái)的輕松時(shí)光，享受自然，游覽佳境，在祖國(guó)大地上灑下自己快樂(lè)的情感。
車開始開動(dòng)，窗外迎面送來(lái)的清風(fēng)吹著臉頰，感到舒爽與愜意，道路上千奇百怪的樹木挺立著，好似少女深情款款的望著車流，人流，又恰似衛(wèi)士，守護(hù)著身后美麗，嬌嫩的花朵。目光一直在尋找一種樹木，它是一路下來(lái)看到最普遍的，但又感覺十分奇特。它；筆直的樹干，枝頭幾簇花朵，淺紅，深紅的結(jié)合，讓人看后感到它那融洽有不同尋常的美，不知為什么偏愛它，只是覺得又絲特別，也可以說(shuō)在旅途中的樹木讓人感到親切。
先來(lái)到了一個(gè)大型的購(gòu)物廣場(chǎng)，進(jìn)入正門，熙熙攘攘的人們挑選著自己喜愛的物品。各種款式的，各種材質(zhì)的首飾，足以讓人眼花繚亂，逛了很久，挑選好自己喜愛的衣服，書籍，一家人大包小攬的走出了商場(chǎng)。周邊的小吃散發(fā)除了撲鼻的香味，油炸，燒烤，一應(yīng)俱全，先說(shuō)香味，足以讓人停留下腳步，買了幾串油炸食品。才知，逛了這么久，夕陽(yáng)逐漸螺母，又因?yàn)椴恢乱徽救ツ?，只好踏上了回歸的道路。
回去的路上，又一番景色吸引我們。
走著走著，忽看見水庫(kù)，水面上十分平靜，陽(yáng)光撒下去，清澈見底，水邊老人悠閑的垂釣，水與物的結(jié)合，構(gòu)成了一幅天然的，不需雕飾的風(fēng)景畫。
又開始走，窗外，一抹紫色快速的劃過(guò)，探出頭來(lái)，是一小片紫色的.花朵，那花，并不是薰衣草，只是一種無(wú)名的笑話，沒(méi)有太大規(guī)模，也不想花海那樣迷人，但一小片淡雅的紫，也足以令人陶醉。
不知過(guò)了多久，一場(chǎng)沒(méi)有目的地的旅行結(jié)束了，一家人又回到家里，一下午的時(shí)光就這樣匆匆過(guò)去，如流水般，從高處留流下，便緩慢的有流入河中。
祖國(guó)母親生日那天，我們?cè)谒耐恋厣狭粝铝嗣篮玫挠洃洝?/p>
路邊不起眼的景色，無(wú)限的歡樂(lè)，又是一段時(shí)光，但卻留下一地的快樂(lè)。
快樂(lè)旅行手抄報(bào)篇十五
在遙遠(yuǎn)的日本東京，有一只狗和一只孔雀，它們是很好的朋友。有一天，它們聽說(shuō)在中國(guó)重慶市的云陽(yáng)建了一個(gè)很好玩的城中城，就很想去玩一玩。可是東京離云陽(yáng)太遠(yuǎn)了，狗有了一個(gè)大膽的想法，它對(duì)孔雀說(shuō)道：“要不咱們來(lái)一次旅行，先乘船去香港，再走去城中城吧？”孔雀一口答應(yīng)了。過(guò)了一天，狗和孔雀把行李都收拾好了，就上了開往香港的船。
船在大海上行駛了三天，終于到了香港，狗和孔雀總算松了一口氣，因?yàn)樗鼈儌z都暈船。下了船之后，狗打開地圖，只要一直向北方走，它們就能到達(dá)云陽(yáng)了。
它們一直走啊走，翻過(guò)了山峰，跨過(guò)了江河，沿途看到了許多美麗的風(fēng)景。覺得餓了就打開自己從東京帶來(lái)的肉罐頭吃一點(diǎn)，又繼續(xù)走。
在旅途中，它們也并不是一帆風(fēng)順。過(guò)大草原時(shí)，孔雀掉進(jìn)了陷阱里，小狗從背包里拿出一條長(zhǎng)繩子才把孔雀拉起來(lái)；穿過(guò)森林時(shí)，它們遇到了一大群野牛，孔雀帶著小狗飛到樹上才躲開了野牛的攻擊；在沼澤地里，它們又和毒蜘蛛斗智斗勇……這些困難都沒(méi)有擊敗它們。
這一次旅行雖然遇到了很多挑戰(zhàn)，但對(duì)它們來(lái)說(shuō)還是快樂(lè)的，因?yàn)樗鼈冎懒寺眯凶钪匾氖呛屯橐黄鸾?jīng)歷種種困難的過(guò)程。這次旅行讓狗和孔雀的友情更加深厚了。
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快樂(lè)旅行手抄報(bào)篇十六
題目：《快樂(lè)旅行》。本節(jié)課讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住景物的特點(diǎn)有順序地描寫景物，只有把握住景物各自不同的特點(diǎn)，筆下的景才會(huì)有個(gè)性，才會(huì)活起來(lái)，文章才能寫得深寫得透，才會(huì)感染人。
作文是綜合性、創(chuàng)造性運(yùn)用語(yǔ)言文字反映客觀事物，表達(dá)思想感情的一種智力操作技能，是一種復(fù)雜的思維。烏申斯基說(shuō)過(guò)：兒童是用形象、聲音、色彩和感覺來(lái)思維的。像游記這類體裁的作文教學(xué)，單純的憑借學(xué)生的想象往往是達(dá)不到好的教學(xué)效果的，會(huì)讓學(xué)生感覺枯燥，沒(méi)有興趣。多媒體具有圖、文、聲、色并茂并有活動(dòng)影像的特點(diǎn)，可運(yùn)用多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)作文情境，讓學(xué)生在形象、聲音和情感的刺激下，愉快地觀察想象。根據(jù)自己的觀察，確定寫作的中心和主要內(nèi)容，尋求語(yǔ)言表達(dá)的途徑。這樣不僅能引導(dǎo)學(xué)生從多方面去觀察、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和描述事物，提高寫作能力，還誘發(fā)了學(xué)生豐富的想象和創(chuàng)造精神，培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性，為小學(xué)作文教學(xué)插上了飛翔的翅膀。
1、了解感知參觀記、游記的寫作要點(diǎn)：有一定順序，抓住重點(diǎn)詳細(xì)描述。
2、借助實(shí)踐活動(dòng)、自己的游覽見聞和感受，靈活運(yùn)用寫作方法完成一篇游記作文。
3、通過(guò)習(xí)作，積累游記的一般寫法，激發(fā)熱愛自然、感受人文精神的情感。
指導(dǎo)學(xué)生按參觀或游覽的順序，有選擇地進(jìn)行介紹和描寫，有詳有略，重點(diǎn)突出。
有條理地寫清游覽的過(guò)程。
圖片、課件。
制作多媒體課件，利用音像效果，進(jìn)行直觀的情境教學(xué)。讓學(xué)生有身臨其境的感覺。小組交流。同學(xué)們回憶，激發(fā)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生按一定的順序?qū)⒆约嚎吹降木拔镎f(shuō)清楚。師生互評(píng)、生生互評(píng)，推行合作、探究式的學(xué)習(xí)方式。
一：課前活動(dòng)：語(yǔ)言小游戲。
1，詞語(yǔ)接龍。
（1）說(shuō)一個(gè)描寫景色的詞語(yǔ)，要求：聲音洪亮有感情，盡量不重復(fù)；
（2）說(shuō)一個(gè)描寫人物（外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理）的詞語(yǔ)。
（總結(jié)）師：同學(xué)們說(shuō)的都非常好，可見同學(xué)們都積累了很多好的詞匯，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們看教材上知識(shí)天地中的第二題，第二題是一些寫景的詞語(yǔ)，比一比看誰(shuí)記得多。
（設(shè)計(jì)意圖：增加學(xué)生詞匯量，在寫作文的時(shí)候使用。）。
二、激趣導(dǎo)入。
生：黃河游覽區(qū)、森木公園、博物館、世紀(jì)公園、嵩山少林寺、軒轅故里、清明上河園等。（同時(shí)老師出示一些景區(qū)圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出是什么地方）。
生：
學(xué)生回答，教師相機(jī)板書：規(guī)模、景色、名字和景點(diǎn)。
師：那你知道以下哪個(gè)景點(diǎn)不在河南省境內(nèi)嗎？（出示知識(shí)天地第一題）。
生：看題回答問(wèn)題。師出示標(biāo)準(zhǔn)答案。
二、素養(yǎng)考場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言美。
（過(guò)渡語(yǔ)）師：在旅游景點(diǎn)，除了景美以外還會(huì)有一些提示語(yǔ)你注意到了嗎？有些提示語(yǔ)看起來(lái)很溫馨，有些卻口氣生硬，請(qǐng)同學(xué)們分辨一下素養(yǎng)考場(chǎng)中的語(yǔ)句，你認(rèn)為哪一句說(shuō)的'最好并說(shuō)明理由。（引出素養(yǎng)考場(chǎng)）。
（生各抒己見，發(fā)表不同觀點(diǎn)。）。
師：剛才大家說(shuō)的都很好。同學(xué)們你們知道怎樣才能把句子寫生動(dòng)嗎？
生：用上一定的修辭手法。
師：說(shuō)得很好，那你們知道有哪些常用的修辭手法嗎？
生：比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。
師：說(shuō)得很好，那同學(xué)們知道比喻句分為幾種嗎？
生：兩種。明喻和暗喻。
師：怎么區(qū)分明喻和暗喻呢？
生：
（師講解明喻和暗喻的區(qū)別）。
（設(shè)計(jì)意圖：補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。）。
師出示知識(shí)天地第三題，讓學(xué)生判斷哪句話不是比喻句。
（生做完題后，師公布標(biāo)準(zhǔn)答案。）。
三：聽力訓(xùn)練。
過(guò)渡語(yǔ)：師：同學(xué)們你們?nèi)ミ^(guò)敦煌嗎？
生：
師：有一首優(yōu)美的歌曲名字叫《千年敦煌》，你們想聽嗎？在聽之前請(qǐng)同學(xué)們先看聽力題。
（引出聽讀訓(xùn)練）。
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在音樂(lè)的刺激下，愉快地想象。尋求語(yǔ)言表達(dá)的途徑。這樣不僅能引導(dǎo)學(xué)生從多方面去觀察、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和描述事物，提高寫作能力，還誘發(fā)了學(xué)生豐富的想象和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性。）。
注：師播放音樂(lè)后朗讀，以便讓學(xué)生聽清并通過(guò)朗讀培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感美。
（師核對(duì)答案并講解）。
四：感知回憶，師生交流。
1、組織交流，尋找寫作靈感。
生：
師：從同學(xué)們回答中可以看出，你們不但游覽過(guò)許多咱們河南省內(nèi)的景點(diǎn)而且游覽過(guò)一些省外的景點(diǎn)。那么怎么把它寫出來(lái)呢？請(qǐng)同學(xué)們看精讀訓(xùn)練的內(nèi)容?？纯催@位小作者是怎樣描寫游華山這一過(guò)程的。
2、學(xué)習(xí)例文，明確寫法。
師：下面咱們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇例文，請(qǐng)同學(xué)們思考以下問(wèn)題：
第一，找出表示參觀順序的句子。
第二，說(shuō)說(shuō)作者運(yùn)用什么方法來(lái)介紹景點(diǎn)特征的。
第三，請(qǐng)你用﹏﹏畫出描寫爬山途中我心理緊張的句子。
第四，作者游覽華山的順序是：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx。其中詳細(xì)寫了xx的景色。
（生認(rèn)真讀短文，并回答問(wèn)題。）。
學(xué)生（1）：作者按時(shí)間順序來(lái)寫的。
學(xué)生（2）：作者使用了引用、列數(shù)字、打比方這些方法來(lái)介紹景點(diǎn)特征。
學(xué)生（3）：爬西峰詳寫。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)例文的學(xué)習(xí)，初步感知這類文章的寫法。）。
五：聊聊寫法。
1、調(diào)動(dòng)積累歸納寫法。
（師生交流寫作技巧）。
2、教師提煉：
（生1）、要抓住景物的特點(diǎn)。只有把握住景物各自不同的特點(diǎn)，筆下的景才會(huì)有個(gè)性，才會(huì)活起來(lái)，文章才能寫得深寫得透，才會(huì)感染人。
（生2）、記敘清楚，重點(diǎn)突出?？砂磿r(shí)間先后順序，或者按移步換景順序，或者時(shí)空兩才融合在一起，以游蹤為線索，走一程，寫一物，脈絡(luò)清楚。再者，在所記的景物中，要分清主次詳略，抓住重點(diǎn)，寫具體，寫生動(dòng)。
（生3）、要寓情于景，融理于景。游記中的寫景，一般是為了抒情言志。寫作中須把情、理滲透到景物的描繪刻畫之中，做到景與情、景與理的統(tǒng)一和融合。
（生4）、要有點(diǎn)藝術(shù)色彩?？梢园延蔚氐臍v史、名勝、人情、習(xí)俗、文物、特產(chǎn)以及民間傳說(shuō)、文人詩(shī)句等，加以融會(huì)貫通，穿插引用，多層次、多側(cè)面地描繪景物，烘托景物，使畫面顯得充實(shí)飽滿，富有情趣和藝術(shù)魅力。
3、作文指導(dǎo)：
（老師歸納總結(jié)）通過(guò)同學(xué)們剛才的回答，老師歸納出以下幾點(diǎn)：
1、寫出自己與別人的不同感受來(lái)。
游記散文不能寫成流水帳，關(guān)鍵是寫出自己獨(dú)到的感受，要寫出游時(shí)的味來(lái)。比如同一座泰山，在不同時(shí)代，在不同季節(jié)，在不同人的筆下所具有的情韻是不一樣的。如果我們也到泰山去，是在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，那么我們的筆下一定會(huì)是另一番景象。就算是兩個(gè)人在同一季節(jié)、同一天去同一個(gè)地方，兩個(gè)人所獲得的感受也是不一樣的，因?yàn)閮蓚€(gè)人的生活閱歷、知識(shí)水平、個(gè)人愛好都不一樣的，我們的游記散文就是要把這不一樣的體驗(yàn)寫出來(lái)。
2、選自己感受最深的、心靈受觸動(dòng)最大的方面去寫。
我們?cè)谟斡浬⑽牡膶懽髦?，一定要試著去捕捉那些撼?dòng)我們心靈的東西，捕捉那些剎那間產(chǎn)生的思想的火花，只有這樣才能寫出有特色的文章。
3、要有一個(gè)明確的主題，要巧妙地表達(dá)自己的思想。
散文講究借物寓意、托物言志、從而把人們的思想引向一個(gè)豐富而深邃的境界。游記散文也應(yīng)如此。有些游記散文主要描寫祖國(guó)的壯麗山河，以激發(fā)人們熱愛祖國(guó)的熱情；有些文章則通過(guò)一定的事物或游歷傳達(dá)作者的某種思想情感或某種人生哲理。我們?cè)趯懹斡洉r(shí)應(yīng)該做到能表達(dá)一定的情感，寄寓一定的思想。
4、游記類散文要有一個(gè)合理的順序。
任何文章都要有一個(gè)合理的順序，游記文章的順序可以是時(shí)間的推移，可以是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，也可以是作者的某種思想感情的變化，還可以是多者合一，這樣才能使行文自然、條理清晰。
5、游記散文要展開豐富的聯(lián)想去寫景狀物。
在游記散文中，有時(shí)為了逼真地表現(xiàn)事物，也為了豐富文章的內(nèi)容，我們可以展開豐富的聯(lián)想，用比喻、擬人、通感等手法去寫景。
6、游記散文可以插入一些有文化底蘊(yùn)的東西。
如神話傳說(shuō)、前人詩(shī)文、名人軼事等。寫游記散文時(shí)總要涉及某一個(gè)地方，而任何一個(gè)地方都有一定的歷史。游記散文不能純粹是寫這個(gè)地方有哪些事物，還可能牽涉到這個(gè)地方的歷史掌故、神話傳說(shuō)、英雄人物、天文地理等方面的東西。這就需要了解這個(gè)地方的一些人文知識(shí)、風(fēng)俗習(xí)慣等，然后巧妙地根據(jù)文章中心表達(dá)的需要選擇插入的內(nèi)容。
總之，游記散文寫法多種多樣，但關(guān)鍵是要寫出自己的特色，寫出真正屬于自己的真切感受。
1、寫出自己與別人的不同感受來(lái)。
2、選自己感受最深的、心靈受觸動(dòng)最大的方面去寫。
3、要有一個(gè)明確的主題，要巧妙地表達(dá)自己的思想。
4、游記類散文要有一個(gè)合理的順序。
5、游記散文要展開豐富的聯(lián)想去寫景狀物。
6、游記散文可以插入一些有文化底蘊(yùn)的東西。
