寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!

騎鵝旅行記讀后感六年級篇一

寒假的時候，我閱讀了蘇老師推薦的童話《騎鵝旅行記》。

這本書的大致內容是這樣的：尼爾斯由于沒有對小狐仙兌現諾言而變成了“小拇指”。之后的尼爾斯便能聽懂動物的語言。一群北飛的大雁從天上飛過，家里的一只鵝也想飛去，尼爾斯抱住鵝脖子，但被鵝一起帶上天空。群雁的首領對尼爾斯的傲慢很反感，不愿意帶著他去飛。但尼爾斯從狐貍口中救出一只大雁后，領頭雁決定帶著他去飛行。

在空中飛行的日子里，尼爾斯目睹了動物間的惡戰(zhàn)；觀看了一年一度的鶴舞表演；遇到了許多新奇的事情；還看到了海底城堡；了解了祖國的山山水水；親身經歷了許多危險。與大雁生活多日后，尼爾斯與大雁建立了深厚的感情，也明白了做人的道理，他決定回家。此時的他已經是個聽話懂事的孩子了。

讀了這個故事使我明白：我們不能做個懶惰，不愛學習，不聽父母教導的孩子，而要做一個勤勞善良，可以讓父母自豪的孩子。

騎鵝旅行記讀后感六年級篇二

今年寒假，老師向我們推薦了幾本文學名著，其中我最喜歡的還是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙寫的《騎鵝旅行記》。

這本書主要講了一個不喜歡學習、經常欺負小動物的小男孩尼爾斯，尼爾斯因為捉弄小狐仙，被變成了只有拇指般大的小人。在一次偶然的機會，他被家里的大雄鵝帶上了天空，和一群大雁一起展開了一段難忘的奇幻之旅。在飛往拉普蘭的旅程中，尼爾斯遭受了各種挑戰(zhàn)：其中有狡猾的狐貍，兇猛的烏鴉，黑漆漆的老鼠群…最后尼爾斯憑著機智、勇敢，以及朋友們的相互幫助，尼爾斯才終于安全地回到了自己的家中。

對于尼爾斯來說，這次的旅行不僅讓他欣賞到了美麗的景色，還作文讓他磨練了意志，讓他有了更多與小動物相處的機會，讓他在危險的挫折中不斷成長。

原來的尼爾斯不喜歡學習、經常欺負小動物，他在經歷了這次旅行之后，有了翻天覆地的變化，他變成了一個機智勇敢，樂于助人，活潑可愛的孩子，同時也和一起旅行的大雄鵝，一個雁群等動物建立了深厚的友誼。

在尼爾斯身上，讓我明白了一個道理：只有自己幫助了別人，在遇到困難的時候，別人才會愿意幫助自己，幫助都是互相的。在生活中，我們也許不會像尼爾斯一樣，能聽懂動物的語言。但是我們可以做一些自己能做到的、力所能及的事情去幫助他人，我們在生活中遇到的問題要認真對待，不要逃避。

作者：田嘉禾。

最近，我讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書。剛拿到書，我就一下子被書名吸引了，“鵝怎么能騎？”“居然還要長途旅行？”“這到底是怎么一回事？”于是，我懷著強烈的好奇心，迫不及待地打開了這本書。

尼爾斯是文中的小主人公。他調皮搗蛋，喜歡欺負小動物，大家都很討厭他。有一天，他又去捉弄一個小精靈，結果被施了魔法，變成了一個拇指大的小人。他急于想變回正常人，可是家里的小動物們誰都不愿意幫他。陰差陽錯之下，尼爾斯被一只名叫莫頓的雄鵝帶到空中，開始了一段奇幻的旅行。旅行途中，驚險與驚喜如影隨形。尼爾斯和雄鵝莫頓在經歷種種生死考驗的同時，也一起幫助了許多身處困境的小動物。最終，尼爾斯和大家結下了深厚的友誼，也如愿以償地重新回到了自己幸福的家庭。

和尼爾斯一起飛行，一起冒險，一起欣賞壯麗的景色。除了開闊視野，我也跟著尼爾斯一起學著更加勇敢，學會關心和幫助別人，努力成為一個富有同情心的、善良的人。

從今以后，我要看更多這樣的好書，也要多出去走走，去發(fā)現這個世界中更多美好的事情，讓自己更快地成長。

騎鵝旅行記讀后感六年級篇三

在這個寒假里我讀了《騎鵝旅行記》，這本書令我收獲頗深，學會了許多道理。

《騎鵝旅行記》講了一件不愛學習、調皮頑固還經常欺負小動物的男孩子尼爾斯被小精靈變成小人的故事。剛開始他遇到了想要與大雁們一起遷徙的雄鵝莫頓，便與它一起冒險。在大雁阿卡口中得知只要他與雄鵝周游一遍拉普蘭再回到家就可以變回人類。

在旅途中尼爾斯遇到過許多困難，但他總在困難中努力成長，最終靠著他堅持不懈與機智勇敢的精神一次次度過難關，還懂得了關愛他人，善待自然，成長了許多。我們也應該向他學習，變得關愛他人，善待自然，堅持不懈。歷經了千難萬險后，尼爾斯終于回到了家，但到了家還沒有變回正常人，父母看到雄鵝莫頓回來后喜出望外，但因為要搬家所以只能宰掉雄鵝。尼爾斯看到這一幕后十分焦急，猶豫不決到底要不要救雄鵝，但他最終還是勇敢地沖上去勸阻父母。他本以為父母會因為看到他如此矮小而傷心，沒想到他跨過門框時就變回了正常人，而且沒有因為一直在外面風餐露宿而臉色憔悴，反而意氣風發(fā)，讓父母十分高興還拯救了雄鵝。

我們應該向尼爾斯學習他那勇敢機智，堅持不懈，善待自然的品質。這會讓我們受益匪淺。

作者：陳笑宇。

正當夕陽親吻山腰時，我興意盎然地翻開了《騎鵝旅行記》這本書。

這本書的作者是瑞典的塞爾瑪.拉格洛夫，她于1909年獲得諾貝爾文學獎，是世界上第一位獲得諾貝爾文學獎的女性，代表作有小說《貝林的故事》和童話《騎鵝旅行記》，其中我最喜歡的就是她的那本《騎鵝旅行記》了。

這本書主要講一個不愛學習，喜歡惡作劇的小男孩——尼爾斯，由于捉弄了一個小精靈，被變成了拇指大小的小不點，并被家里的大白鵝帶上高空，開始了一段奇異的冒險之旅。

在這本書中，我最喜歡的人物就是這本書的主人公——尼爾斯。

尼爾斯騎著大白鵝，跟隨一群大雁走南闖北，飽覽了祖國的山山水水，旖旎風光，學習了祖國的地理歷史文化，當然也遭遇了各種障礙，奸猾的狐貍、貪婪的灰老鼠、兇殘的烏鴉，但經過這段神奇的旅行，尼爾斯也逐漸改掉了以往的種種壞毛病，變成了一個勇敢、機智、善良、樂于助人的好孩子。

看到了書中的尼爾斯，我的臉不禁紅了起來。

有時候做事舍近求遠，笨手笨腳。要是把我和尼爾斯放在一起，那簡直就是“一個天上，一個地下”呀！看來我真得“痛改前非”了：出門前，先檢查一下東西是否帶齊，幫助媽媽做一些力所能及的家務，善于動手動腦，不讓父母操心，做個有耐心，樂于助人的男子漢。

合上書，我的思緒早已飛向了遠方，我多么希望可以和尼爾斯一起騎著鵝，與大雁一同走南闖北??！

騎鵝旅行記讀后感六年級篇四

這本書是世界上第一本獲得諾貝爾獎的童話。我讀完這部世界經典文學名著后，腦海中留下了許多感人和有趣的畫面......

一個叫尼爾斯的小男孩，他非常頑皮、淘氣、不愛學習，并且非常喜歡捉弄小動物，有一天，他想捉弄一個小精靈，不幸被變成了一個只有拇指大的小人。接著，被家里的一只雄鵝帶上了天空，開始了和一群大雁開始一場冒險之旅。

在這段旅行的過程中，尼爾斯學習到了很多地理知識，也經歷了許多的危險和苦難，但最大的收獲是幫助了很多的人和動物。尼爾斯幫助大雁的領頭阿卡脫險；幫助黑老鼠大軍引開灰老鼠;幫助小燕子；還為山羊除害......尼爾斯的行為是多么不好。

他的這種勇于擔當、有責任感的精神令我佩服；同時也讓我明白了人與人之間要相互尊重，和睦相處；人與動物之間，也不能隨便的傷害與捉弄。否則當自己遇到困難需要別人幫助時，一定不會有人來幫助你。

作者：鄒昌平。

讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書，我看到了莫頓身上的堅持，體會到了阿卡對同伴們的責任心，更感動于尼爾斯身上面對困難也不怕的勇敢精神。

當尼爾斯勇敢地跳到了鵝背上時，他才有了與雁群一起旅行的機會。一天晚上，大雁們都睡著了，一只狐貍向雁群靠近。尼爾斯看到狐貍咬住大雁的脖子時，不管危險，也不顧對手的龐大，勇敢地從狐貍口中救下了大雁，并幾次在寒冷的夜晚為大雁放哨，與敵人搏斗。

王二小生活在抗日時期。他所在的村子經常受到日本鬼子的“光顧”。一次放牛，王二小遇到日本鬼子讓他帶路。

勇敢讓尼爾斯獲得了大雁們的信任，勇敢讓王二小保護了鄉(xiāng)親，所以我們也要勇敢向前走。

騎鵝旅行記讀后感六年級篇五

今年暑假我讀了一本有趣的童話書——《尼爾斯騎鵝旅行記》。作者在這本書里介紹了她美麗的祖國——瑞典。通過這本書我還知道了不少民間傳說和瑞典節(jié)日的典故。小說中描寫的景色風光，仿佛是一個個真實的畫面呈現在我的面前一樣。

《尼爾斯騎鵝旅行記》講述的是一個十四歲的小男孩，他叫“尼爾斯”。他有很多缺點：尼爾斯不愛護小動物，還十分頑皮。在一個美麗的春天，他被小狐仙變成了小精靈，白鵝莫頓把尼爾斯帶到了天空，隨后一段漫長而又有趣的旅行就開始了。其中我感受最深的是大雁們脫險的故事。領頭大雁阿卡除去探路，但路上不幸遇上了狐貍，狐貍掐斷了它的翅膀，這時尼爾斯挺身而出，狐貍要去咬尼爾斯，大雁趁機飛走了。最終勇敢的`尼爾斯把可惡的狐貍打跑了。后來，一只小鵝愿意變小，尼爾斯就變大了，回到爸爸媽媽身邊。尼爾斯從一個調皮搗蛋的孩子變成了一個勇敢而樂于助人的好孩子。

從《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書中我讀懂了做人要真誠、勇敢、友愛、誠實和熱愛自己的祖國。我一定要向尼爾斯那樣樂于助人，我多么想和善良、活潑、勇敢的尼爾斯一起到茂密的大森林里去旅行，讓所有的動物每天都開開心心地在自己綠色的家園里無憂無慮地生活著。我要去幫助更多需要幫助的人，讓我們的世界變得更加美好!

騎鵝旅行記讀后感六年級篇六

《尼爾斯騎鵝旅行記》講述的是一個不愛學習、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯，因為捉弄了小精靈，被他施法變成了一個小人兒，開始了意想不到的冒險。

尼爾斯騎在家鵝莫頓身上，發(fā)現自己能聽懂動物的語言，就騎著鵝，與大雁們開啟了一次長途旅行。

在旅行途中，尼爾斯看到了祖國的美麗風光，增長了很多見識，結識了不少好朋友，聽到了許多驚人的傳奇故事。同時，他也經歷了重重困難與危險。但他從不低頭。尼爾斯還從動物身上學到了許多優(yōu)點，慢慢改掉了自己以前的壞毛病。

反觀自己，不禁有點慚愧。我一遇有難題，想一會兒就不想了，總是退縮不前；幫助他人時，先想到的都是自己，更不會不顧自身安危而去救別人，就連借別人一塊橡皮都要猶豫一會兒，總是以自己為重，不能“虧”了。

我真應該像文中的尼爾斯學習，知錯就改，學習他人的長處來改掉自己的不足，迎接嶄新的自己。

作者：張書涵。

列夫·托爾斯泰說：“理想的書籍，是智慧的鑰匙”。高爾基也曾說：“每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了”。這兩位名人的話足以證明書籍對人的重要作用，所以我們要做一個熱愛讀書的好學生。我讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本瑞典的名著，真的受益匪淺。

這是一本童話故事書，作者賽爾瑪。拉格洛芙主要寫了尼爾斯騎著雄鵝莫頓開始了一次冒險旅行的故事。尼爾斯是個不愛學習的孩子，調皮搗蛋，喜歡欺負小動物。有一次，他捉弄一個小精靈，不幸被小精靈變成了一個只有拇指大小的小人兒，他被一只家鵝帶上了天空，跟隨雁群開始游歷瑞典大地。在這次旅行中，他游歷了瑞典各地的風光景色，知道了更多的地理知識，也經歷了種種危機與苦難。最終，他明白了該怎樣做人，改正了自己的缺點，最終成功回到了家。

尼爾斯為了取得大雁們的信任，主動幫助別的動物，他幫大雁們放哨，防備狐貍斯密爾突襲；他想辦法讓人們放了母松鼠；將恃強凌弱的灰老鼠趕出了黑老鼠的城堡；又幫公羊們趕走了三只可惡的狐貍……俗話說的好“贈人玫瑰，手有余香”，尼爾斯幫助別的動物后，不但動物們非常感激他，連他自己都很高興，這是他第一次被人感激，同時他也感受到了助人為樂的快樂心情。

騎鵝旅行記讀后感六年級篇七

讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書，我看到了莫頓身上的堅持，體會到了阿卡對同伴們的責任心，更感動于尼爾斯身上面對困難也不怕的勇敢精神。

當尼爾斯勇敢地跳到了鵝背上時，他才有了與雁群一起旅行的機會。一天晚上，大雁們都睡著了，一只狐貍向雁群靠近。

尼爾斯看到狐貍咬住大雁的脖子時，不管危險，也不顧對手的龐大，勇敢地從狐貍口中救下了大雁，并幾次在寒冷的夜晚為大雁放哨，與敵人搏斗。

正是尼爾斯的勇敢，才使雁群們脫離了危作文險。如果沒有尼爾斯面對敵人時的勇敢，大雁們能安然無恙度過了一個又一個夜晚嗎？說起勇敢，我想起了王二小。王二小生活在抗日時期。他所在的村子經常受到日本鬼子的“光顧”。一次放牛，王二小遇到日本鬼子讓他帶路。

勇敢讓尼爾斯獲得了大雁們的信任，勇敢讓王二小保護了鄉(xiāng)親，所以我們也要勇敢向前走。

騎鵝旅行記讀后感六年級篇八

自從我得到這本《尼爾斯騎鵝旅行記》的時候，心里就特別高興。因為這本書是老師親手送給我的，回家后我迫不及待地打開書一頁一頁地讀，越讀就越感興趣。但是，我一口氣看不完，只好第二天又接著讀。只不過用了三四天時間，我就讀完了這本書，但還是感覺沒讀完似的。

這本書中的主人翁是尼爾斯。他是一個調皮搗蛋的孩子，十來歲，沒什么愛好，除了吃零食、愛胡說、傻睡之外，就干些調皮搗蛋的事。有一天，他遇到了一個小精靈，由于他一直捉弄小精靈，所以，小精靈將他變小了。從此，他就開始了自己的騎鵝歷險記：和家里的鵝、天空中飛翔的大雁一起度過了艱辛緊張的每一天。幾年后，當他重返家園又變成了正常的孩子時，見到了多年不見的父母親，他的心情很激動。就在這天，他告別了那些大雁和鵝，從此生活在父母的關愛之下。

讀了這本書的人，誰又會相信尼爾斯會成功的重返家園呢？我覺得，這是一種毫不懼怕危險的精神和堅定的意志在支撐著他。雖然他很調皮，但是他面對危險的時候卻很勇敢，我很佩服他的這種勇氣。在歷險的過程中，尼爾斯有好幾次機會可以變成人，可是他拒絕了，堅持與大雁和鵝共度難關，這是多么難能可貴的團結精神啊！

從這本書中，我知道：團結就是力量！只要人人都盡自己的一份力量，就算是再大的困難都能克服！