當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

教師師德培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

教師，作為一名神圣的職業(yè)，肩負著培養(yǎng)未來的使命。在教育事業(yè)中，師德是教師這個集體的靈魂，是教師職業(yè)道德的核心。多年的從教經(jīng)驗，讓我深刻體會到了師德的重要性。在這里，我想分享一下我的師德心得體會。

首先，作為一名教師，我深知自身素質(zhì)和能力的重要性。我時刻保持教師職業(yè)形象，爭做學(xué)生模范。我明白只有在不斷提高自身修養(yǎng)和專業(yè)水平的基礎(chǔ)上，才能夠更好地教育學(xué)生。因此，我積極參加各種教育培訓(xùn)，提高自身的教學(xué)能力和教育思想。我堅信教師應(yīng)該是學(xué)生的榜樣，只有自己做得到，才能要求學(xué)生做到。

其次，作為一名教師，我始終保持對學(xué)生的關(guān)愛和理解。我認為，教師應(yīng)該成為學(xué)生的朋友和引路人。我時常與學(xué)生進行交流和溝通，了解他們的需求和困惑。我盡力營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，給予學(xué)生更多的鼓勵和贊揚。我還盡量理解學(xué)生的個性差異，因材施教，滿足學(xué)生的需求。我相信只有真正關(guān)心學(xué)生，才能引導(dǎo)他們走向成功。

第三，作為一名教師，我堅持仁愛之心，以身作則。我深知教師需要以仁愛之心對待每一位學(xué)生。每天上課之前，我會在心里默念一句“以愛相待”。這樣的心態(tài)讓我更加耐心地對待學(xué)生，更加關(guān)注他們的個性和特長。我深信每個學(xué)生都是獨特的，需要得到教師的獨特關(guān)愛和呵護。我也希望通過自己的行為影響學(xué)生，讓他們也學(xué)會去關(guān)愛他人。

第四，作為一名教師，我始終端正自己的教育態(tài)度。我堅信教育要以學(xué)生為本，而不是以自己為中心。在教育教學(xué)過程中，我始終保持謙虛和求知的態(tài)度，樂觀地面對自己的不足，并不斷努力提升自己。我盡量做到公平公正，不偏袒任何學(xué)生，讓每個學(xué)生都能夠享受到公平的教育資源。我會引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)造力。我希望通過正確的教育態(tài)度，能夠成就每一位學(xué)生的未來。

最后，作為一名教師，我明白自己的責(zé)任與擔(dān)當。教育事業(yè)需要我們用心去做，去付出，而不是圖個名利。因為我相信教師的成功不在于金錢和高職稱，而在于對學(xué)生的付出和影響。因此，無論遇到什么困難和挫折，我都會堅守初心，不忘使命。我會積極投入到教育工作中，鞠躬盡瘁地為學(xué)生服務(wù)。

師德是教師這個職業(yè)的靈魂，是教育事業(yè)的基石。作為一名教師，我將持續(xù)加強自身素質(zhì)和能力，保持對學(xué)生的關(guān)愛和理解，堅持仁愛之心，以身作則，端正教育態(tài)度，擔(dān)當教育責(zé)任。我也希望通過自己的努力，能夠成就每一位學(xué)生的未來，為教育事業(yè)不斷貢獻自己的力量。

教師師德培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

作為教師，師德是我們最重要的品質(zhì)之一。它不僅涵蓋了教師的專業(yè)能力和知識水平，更重要的是關(guān)乎我們的職業(yè)道德、責(zé)任感和品格。在長期的教育教學(xué)實踐中，我深刻體會到了師德的重要性，下面我將從敬業(yè)奉獻、言傳身教、平等公正、以身作則和與學(xué)生建立良好關(guān)系五個方面來談?wù)勎业膸煹滦牡皿w會。

首先，作為一名教師，應(yīng)該具備敬業(yè)奉獻的精神。教師的職責(zé)不僅僅是灌輸知識，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和個性成長的責(zé)任。同時，教師應(yīng)該時刻保持專業(yè)發(fā)展與教育教學(xué)的熱情，不斷提升自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)能力，不斷追求更高的教育教學(xué)質(zhì)量。與此同時，教師要把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，關(guān)心學(xué)生的身心健康，為學(xué)生的未來發(fā)展負責(zé)。

其次，言傳身教是作為一名教師最重要的教育方式之一。學(xué)生通過觀察和借鑒教師的言行舉止來模仿和學(xué)習(xí)，因此教師應(yīng)該做一個正直善良、品行端正的人。教師要在言行舉止上樹立良好的榜樣，嚴格要求自己，堅守職業(yè)道德底線，從自身做起，以身作則。同時，教師還應(yīng)該通過言傳身教來培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和道德觀，讓學(xué)生從小學(xué)會如何做一個負責(zé)任、有道德、有正義感的人。

第三，教師在工作中應(yīng)該始終保持平等公正的態(tài)度。每個學(xué)生都是獨立而寶貴的個體，教師要尊重學(xué)生的差異性，不歧視和偏袒任何一個學(xué)生。無論學(xué)生的背景和成績?nèi)绾?，教師都?yīng)該給予他們平等的教育機會和關(guān)懷。教師應(yīng)該秉持公正、公平、公開的原則，對每個學(xué)生以客觀公正的態(tài)度評價和幫助，給予每個學(xué)生公平而恰當?shù)慕逃?，使他們都有機會獲得平等的教育機會，實現(xiàn)個人潛力的最大發(fā)展。

第四，教師應(yīng)該以身作則，做學(xué)生的良師益友。在與學(xué)生相處中，教師要善于與學(xué)生交流溝通，尊重學(xué)生的需求和想法。同時，教師要經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的生活和成長，熱心幫助他們解決困難和問題，給予他們良好的精神支持。在教學(xué)中，教師要發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的特長和個性，鼓勵他們建立自信和獨立思考的能力。通過與學(xué)生建立良好而親近的關(guān)系，教師能夠更好地推動學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，實現(xiàn)教育教學(xué)的目標。

最后，與學(xué)生建立良好關(guān)系是教師師德的重要體現(xiàn)。學(xué)生是教師的學(xué)生，更是教師的朋友。教師應(yīng)該善于傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)心學(xué)生的情感需求，幫助他們解決人際關(guān)系問題和青春期的困惑。教師不僅僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的身心健康和全面發(fā)展。通過與學(xué)生的互動和溝通，教師能夠更好地了解學(xué)生的需求和問題，采取相應(yīng)的措施來幫助學(xué)生克服困難，實現(xiàn)個人的發(fā)展。

總而言之，作為一名教師，要時刻銘記自己的身份和責(zé)任，不斷提升自己的師德素養(yǎng)。教師的師德不僅僅體現(xiàn)在言傳身教上，更體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)心與支持上，體現(xiàn)在對教育教學(xué)質(zhì)量的追求上。只有具備良好的師德素養(yǎng)，教師才能真正成為學(xué)生的良師益友，為他們的成長和發(fā)展做出積極貢獻。師德的影響是深遠而長久的，讓我們一起努力，做一個合格的教師，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

教師師德培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。

教師，人類靈魂的工程師。這是一種多么崇高的贊譽??！振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師素質(zhì)，重在師德。大力弘揚良好師德是教育永恒的主題。面對新世紀的挑戰(zhàn)，每一位教師在繼承和發(fā)揚敬業(yè)和奉獻的職業(yè)傳統(tǒng)美德的同時，都應(yīng)該在自己的學(xué)識、能力、儀表，特別是教育觀念上完成自我更新。在育人的同時，不斷地“自育”，重塑二十一世紀教師新形象。

孔子日：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從?！边@句話，肯定了教師的重要性，作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要。因為班主任是兒童心目中最崇高，最有威信的榜樣。班主任的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，在班級管理和教育教學(xué)過程中，對學(xué)生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。身教這種教育方式比批評、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達到無聲勝有聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠的影響。

“無德無以為師。“真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠的教育。

學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地，一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個教師的師德好壞對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。應(yīng)該承認，目前，敬業(yè)樂教、無私奉獻于教壇的教師是絕大多數(shù)，他們在工作臺繁重，生活清貧的情況下以自身高尚的師德與良好的師表行為影響與培育了大量德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，的確令人可敬可賀，然而，由于各種主客觀原因的存在，也有少數(shù)教師在改革開放特定環(huán)境中表失師德和人格，在學(xué)生中、社會上產(chǎn)生極為不良的影響。如有的工作消極，紀律。

渙散；有的弄虛作假，活名釣譽；有的賭博成性，作風(fēng)下劣；有的吃喝玩樂，貪圖享受；有的計得患失，事必講報酬。如此種種，都玷污了人民教師的光榮稱號，有悖于社會主義精神文明的基本要求。因此，提倡“身教重于言教”具有十分重要的現(xiàn)實意義。

具有敬業(yè)精神的.教師有著強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血對工作一絲不茍，即使碰到這樣和那樣的困難也會想辦法克服。為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，以學(xué)生滿意不滿意，學(xué)生快樂不快樂，啟發(fā)沒啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實踐能力作為教育教學(xué)工作臺的出發(fā)點和歸宿點，盡管農(nóng)村學(xué)校教育經(jīng)費拮據(jù)，敬業(yè)者仍能以積極因素的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作臺。教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。

教師師德培訓(xùn)心得體會和感悟篇四

第一段：引言（大約200字）。

教師是祖國的建設(shè)者，是社會的靈魂，而師德則是教師職業(yè)中最為重要的品質(zhì)。在教師師德的道路上，每一個教師都需要有一顆真心熱愛教育事業(yè)，并不斷對自己進行反思和提升的心。在這個過程中，我也收獲了很多體會和心得，下面將為大家分享我的教師師德心得體會。

第二段：教學(xué)實踐與學(xué)習(xí)（大約200字）。

作為一名教師，我認為教學(xué)實踐對于教師師德的提升是非常重要的。在課堂上，我常常積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。每次上課前，我都會認真?zhèn)湔n，做好教學(xué)設(shè)計，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和實用性。此外，我也時常參加各類教育培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能。通過教學(xué)實踐和學(xué)習(xí)，我認識到只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，完成教育使命。

第三段：關(guān)愛學(xué)生與與師生關(guān)系（大約200字）。

關(guān)愛學(xué)生是教師師德的重要體現(xiàn)。作為教師，我時刻都把學(xué)生的發(fā)展和成長放在首位，盡可能地關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。我經(jīng)常與學(xué)生進行交流，了解他們的想法和困難，并積極提供幫助和支持。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力，鼓勵他們積極思考和獨立解決問題。與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，有助于促進教育教學(xué)的順利開展，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

第四段：以身作則與道德修養(yǎng)（大約200字）。

作為教師，以身作則具有重要的示范作用。我時刻提醒自己要言行一致，做到嚴守紀律、守法守規(guī)，在道德上做出表率。在工作中，我盡量做到公平公正，對待每一位學(xué)生一視同仁，不偏袒和歧視，讓學(xué)生感受到公平和尊重。此外，我也注重自身的修養(yǎng)，并注重發(fā)展自己的道德情操。只有具備好的道德品質(zhì)，才能真正培養(yǎng)出道德高尚的學(xué)生。

第五段：總結(jié)與展望（大約200字）。

教師師德的道路雖然漫長而不易，但我深信只要堅持不懈，一定能夠取得更好的成效。通過對自己教師師德的不斷反思和提升，我已獲得了很多的收獲。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時，我也希望更多的教師能夠重視自身的師德修養(yǎng)，用心去關(guān)愛學(xué)生，以身作則，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的社會人才。

總結(jié)：本文通過論述教學(xué)實踐與學(xué)習(xí)、關(guān)愛學(xué)生與師生關(guān)系、以身作則與道德修養(yǎng)的幾個方面，說明了教師師德的重要性和體會。同時強調(diào)了教師應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)和提升的心態(tài)，注重與學(xué)生的溝通和理解，以及以身作則的示范作用。通過這些方面的努力，教師能夠更好地發(fā)揮自己的作用，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

教師師德培訓(xùn)心得體會和感悟篇五

首先，作為一名教師，我的信仰和追求應(yīng)該高于自己的職業(yè)。作為一名教師，最重要的就是保持自己的師德。在教育中，師德是非常重要的。它指的是教師在教育實踐中所具有的一種社會責(zé)任感、職業(yè)道德和道德修養(yǎng)。因此，我認為師德是每位教師應(yīng)該時刻保持和發(fā)揚的精神品質(zhì)。

其次，教師應(yīng)該始終以學(xué)生的利益為出發(fā)點，把學(xué)生的利益放在第一位。教師應(yīng)該了解自己的學(xué)生，才能知道他們的需求、利益和要求。這樣，教師才能根據(jù)學(xué)生的特點和需求來進行有效的教學(xué)活動。在教學(xué)實踐中，如果我們的心不在教學(xué)上，那么我們的學(xué)生也不可能取得好的成績。因此，教師必須始終保持高度的責(zé)任感和使命感，以學(xué)生的利益為中心去思考問題，才能成為一名真正的好教師。

再來，教師在課堂上要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)，讓他們發(fā)揚愛國、勞動、誠信、友愛和勤奮等良好品質(zhì)。在培養(yǎng)學(xué)生良好品德方面，教師的作用不可替代。因此，在日常教學(xué)中，我們不僅要傳遞知識，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，讓他們在做人方面更優(yōu)秀。這種良好的品德，不僅對學(xué)生的健康成長有很大的幫助，也是維護社會正義的重要基石。

除此之外，教師在職業(yè)生涯中還要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。因為教育是一個不斷發(fā)展、不斷變化的領(lǐng)域，教師必須始終保持敏銳的眼光和積極的心態(tài)，不斷改進自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。只有這樣，才能更好地服務(wù)于學(xué)生的需求，在教育領(lǐng)域中創(chuàng)造更好的業(yè)績和更高的聲譽。

最后，教師需要具備高度的責(zé)任感和使命感。因為教育不僅僅是傳遞知識，更是為學(xué)生的健康成長和未來發(fā)展負責(zé)。因此，教師一定要具備高度的責(zé)任感和使命感，不斷探索和改進教學(xué)方式和方法，為學(xué)生創(chuàng)造更多的機會和更好的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的潛力和才能，讓他們成為一名有價值和有意義的人。

教師師德培訓(xùn)心得體會和感悟篇六

暑假是學(xué)校教師工作后的難得休息時間，再次回首自己的教學(xué)生涯，我們不難發(fā)現(xiàn)，作為一名教師，師德是我們必須要時刻保持的優(yōu)秀素質(zhì)之一。這個暑假，我參加了學(xué)校關(guān)于師德方面的培訓(xùn)，并加以思考總結(jié)，在此與大家分享自己的心得體會。

第二段：敬業(yè)愛生，服務(wù)社會。

教育事業(yè)是一項神圣的事業(yè)，作為教師，我們要以敬業(yè)愛生為根本，切實掌握專業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)水平，提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時，敏銳捕捉社會進步發(fā)展的需求，關(guān)注學(xué)生的心理變化和問題，扮演好榜樣和引領(lǐng)者的角色，用自己的行動引領(lǐng)學(xué)生成長，服務(wù)社會。

第三段：誠信自律，引領(lǐng)學(xué)生。

誠信與自律是作為教師的基本素質(zhì)，只有通過言行一致，遵循教育制度和社會法律法規(guī)，才能讓學(xué)生對自己的言傳身教產(chǎn)生感染和影響，誠信和自律不能只停留在口頭承諾上，而需要切實踐行。只有自己做到了，才能引領(lǐng)學(xué)生做到。

第四段：尊重學(xué)生，關(guān)愛每一個孩子。

每一個孩子都是獨特的個體，教師應(yīng)該心懷感恩和關(guān)愛，從不同角度出發(fā)，理解學(xué)生的困難和需求，及時給與關(guān)心、鼓勵，樹立學(xué)生的自信，為每一個孩子的成長和發(fā)展創(chuàng)造有利條件，真正成為學(xué)生的靠山。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的教師。

作為教師，我們的教學(xué)生涯永遠處于成長發(fā)展的狀態(tài)，不斷探索提高自己的方法和途徑，是我們始終堅持的方向。通過持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的知識面，不斷改進自己的教學(xué)方法，讓我們的教育教學(xué)更加適應(yīng)時代的需求，更具知識領(lǐng)先性和創(chuàng)新性，持續(xù)提升自己，做一名優(yōu)秀的教師。

結(jié)尾：

教育是一項光榮神圣的事業(yè)，作為教師，我們必須始終保持著敬業(yè)愛生的心態(tài)，扮演好榜樣和引領(lǐng)者的角色，自覺遵守師德準則，用我們的言傳身教，去我們的教育教學(xué)中升華，成為學(xué)生心中的良師益友。愿我們的師德心得體會不只是文字的堆砌，而是能夠付諸實踐，影響到每一個我們的學(xué)生，用我們的教育之光，照亮每一位未來的希望!

教師師德培訓(xùn)心得體會和感悟篇七

在20xx年11月9日至13日，我有幸參加了由教師進修學(xué)校組織的“蓮都區(qū)中小學(xué)政教主任、大隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。對于走上德育工作崗位不久的我來講，培訓(xùn)是及時的，收獲是豐厚的，意義是重大的！學(xué)完以后，我對自己今后德育工作的開展有了更大的信心，下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會：

很多人認為，“德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績好，考得高分就好”等等。其實不然，德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心。只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功。因為要培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。

通過本次培訓(xùn)，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。

我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長的引路人。這種多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從細微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當今這種社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會的重要工作，并且學(xué)校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。

面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務(wù)。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢？我認為這是行不通的，正因為面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學(xué)生的健康成長保駕護航！

通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助，也增強了自己要把這項工作做好的信心。

教師師德培訓(xùn)心得體會和感悟篇八

我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響。

選擇了教育事業(yè)，就要對自己的`選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)，堅持“一切為了孩子”。

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護，我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒，重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心、呵護、尊重每一個幼兒。

以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理自己與家長的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。

教師師德培訓(xùn)心得體會和感悟篇九

第一段：介紹幼教師德的重要性（150字）。

作為幼教教師，擔(dān)負著培育下一代的重要使命。幼教師德是其職業(yè)發(fā)展中的核心價值觀，它不僅關(guān)系到教師個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，更關(guān)乎著幼兒園教育的質(zhì)量。一位具備高度敬業(yè)精神、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒的幼教師，不僅能引導(dǎo)幼兒健康成長，還能為校園營造和諧、溫馨的氛圍，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的幼兒。

第二段：反思教師自己的行為和言行（250字）。

作為幼教師德的重要內(nèi)容，教師需要反思自己的言行。幼兒是非常敏感的小生命，他們時刻在觀察、模仿。作為幼教師，我一直努力提高自己的眼界和修養(yǎng)，注意言行舉止，給幼兒帶來良好的示范。例如，我經(jīng)常提醒自己注意謙和禮貌，控制情緒，維護教師形象。同時，我也盡量避免使用過于嚴厲的言辭，多鼓勵、表揚幼兒，增強他們的自信心。在每天和幼兒的互動中，我盡力給予孩子足夠的關(guān)愛和耐心，尊重他們的人格，培養(yǎng)和激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

第三段：營造和諧的師生關(guān)系（250字）。

作為幼教師，一個重要的責(zé)任是與孩子們建立和諧、密切的關(guān)系。在課堂里，我時刻傾聽孩子們的心聲，耐心回應(yīng)他們的需求。我努力推動課堂環(huán)境的活躍，培養(yǎng)良好的師生互動。我鼓勵孩子們提問，倡導(dǎo)與孩子們的平等對話，體現(xiàn)尊重與信任。我深知，僅僅依靠學(xué)科知識是不夠的，更重要的是培養(yǎng)孩子們的人文關(guān)懷、社交能力和團隊精神。因此，我會設(shè)計各種合作活動，讓孩子們學(xué)會關(guān)心和幫助他人，感受到集體合作的魅力。

第四段：提高自己的專業(yè)素養(yǎng)（250字）。

作為幼教師，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新自己的知識和教學(xué)方法。我參加各類培訓(xùn)和研討會，與同行交流經(jīng)驗，從他們身上汲取營養(yǎng)。我關(guān)注前沿的教育理念和方法，善于運用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)效果。同時，我努力提高自己的語言表達能力和教育敏感性，與幼兒進行良好的溝通。我也積極參與學(xué)校的教研活動，班級會議，與同事們合作共進，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

幼教師德需要在實踐中不斷修養(yǎng)。它包括對待幼兒的熱愛和耐心，與幼兒保持和諧的師生關(guān)系，以及持續(xù)提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。作為幼教師者，盡管面臨著困難，但只要心懷愛與信念，堅守為人師表的責(zé)任和使命，我們就能夠給幼兒帶來更美好的成長體驗。我相信，幼教師德是一段跨越時光與文化的信仰與價值觀，通過我們的努力，我們能夠構(gòu)建一個更美好的教育未來。

教師師德培訓(xùn)心得體會和感悟篇十

作為教師，首先，應(yīng)該以身作則，率先垂范。

“教師是學(xué)生的榜樣”。教師的一言一行的確能深深影響著學(xué)生。教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好，都給學(xué)生以潛移默化的影響。因為小學(xué)階段的孩子，年齡小，沒有很強的是非觀念，模仿能力特別強，所以他們往往把教師當作自己的學(xué)習(xí)楷模。正是在這種模仿與影響的過程中，他們的性格、愛好、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步形成。教師對學(xué)生的這種影響甚至是終身的。正如教育家加里寧所說的：“教師的世界觀，他的品行、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！币虼耍處煾鼞?yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用，在平時的工作、生活中嚴格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作態(tài)度和方法，給學(xué)生做個好榜樣，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學(xué)目標，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。

如今，由于社會對教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產(chǎn)生了對工作的厭煩情緒，對工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長。作為教師，我們應(yīng)該認識到這種現(xiàn)狀對教師自身發(fā)展、對學(xué)生成長的不利，要學(xué)會克服自己工作中的困難，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教師價值與學(xué)生成長的雙贏。要有獻身教育的崇高境界。在工作中以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德;在生活中以教育為快樂，以美好的教育行為為自己的人生主線，把全部的愛獻給獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。

沒有愛心就沒有教育。熱愛自己的工作崗位，這是教師必須要具備的良好品德。如果連這點都沒法做到，那么這一輩子都很難成為一個優(yōu)秀的老師。既然干了這份工作，就要對這份工作負責(zé)。要不計名利，耐得住寂寞和清貧，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，力求干好自己的本職工作。不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

熱愛自己的工作，還體現(xiàn)在對學(xué)生的熱愛上。愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛，就沒有真正的教育。作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識，更要給予愛。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。一個不愛自己學(xué)生的教師，不僅干不好自己的工作，更不是一個好的教師。

我們面對的是一群天真可愛的孩子，由于他們年齡小，沒有形成一定的習(xí)慣，所以他們總會犯這樣、那樣的錯誤。這時，我們就要寬容的對待他們，給他們改正錯誤的機會。愛孩子，還要學(xué)會信任、鼓勵、安慰孩子，給他們創(chuàng)造良好的發(fā)展、成長氛圍，用自己的溫暖與真心去打動每一個孩子。特別是那些學(xué)困生，更要用平等的眼光看待他們，更要給他們更多的愛心。

愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護好、讓每個學(xué)生都能在我們的愛護下和教育下健康成長。在今后的工作中，我們要踐行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的辦學(xué)理念，為孩子的成長負責(zé)，為孩子的發(fā)展服務(wù)，做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨的堂堂正正的人們教師。

作為教育工作者,要有一顆真誠的心。我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”。家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像待自己的孩子一樣真誠的關(guān)愛愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。孩子身體不適時，要噓寒問暖、想方設(shè)法;孩子有缺點或不足時，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利，不歧視，不挖苦，不嘲笑，以寬容之心善待之;當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要真誠地把自己的愛心、細心和關(guān)心注入培育孩子的一舉一動，讓孩子健康快樂成長，那就是我們最大的幸福。

教師師德培訓(xùn)心得體會和感悟篇十一

暑假是每位教師放松休息和學(xué)習(xí)提高的時期，這也是一位教師更深入思考教育問題的機會。在這個暑假中，我思考了許多關(guān)于教師師德的問題，并且從中汲取了很多有益的啟示和收獲。接下來我將分享我的心得和體會。

作為一名教育工作者，我們的師德是非常重要的。教師師德不僅要求我們尊重學(xué)生和家長，更要求我們要對自己的工作負責(zé)任。我們需要耐心地傾聽學(xué)生的需要，遵守教學(xué)規(guī)范，嚴格遵守學(xué)校管理制度，并且要有創(chuàng)新精神，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和提高教學(xué)水平。

教師師德的體現(xiàn)不僅僅是口頭上的承諾，更應(yīng)該是實際行動的體現(xiàn)。我們需要用行動來證明我們的承諾。例如，在課堂教學(xué)中，我們需要尊重學(xué)生的個性和興趣，合理的安排學(xué)習(xí)時間和任務(wù)，注重授課方式和教材的更新，從而讓學(xué)生更容易理解知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。除了這些，我們還需要認真糾正學(xué)生的錯誤，嚴格管理學(xué)生，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教師師德是教師工作的靈魂，也直接關(guān)系到學(xué)校的形象和教育質(zhì)量。良好的師德能夠贏得學(xué)生和家長的信任和認可，讓教育工作更加順暢和有效。同時，教師師德也是教育管理的重要標準，只有教師認真遵守教學(xué)規(guī)范和管理制度，才能夠保證學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)和教育質(zhì)量的提高。

第五段：結(jié)語。

在這個暑假中，我更加深刻地認識到了教師師德的重要性，只有在教育工作中嚴格遵守師德標準，才能夠更好地開展教育工作，提高教育效果，形成良好的教育氛圍。更重要的是，我會更加注重自身的師德修養(yǎng)，在日常教育工作中注重學(xué)生的實際需要，掌握更多更好的教學(xué)方法和技巧，以更加科學(xué)、嚴謹、責(zé)任的態(tài)度投入到教育事業(yè)中。

教師師德培訓(xùn)心得體會和感悟篇十二

作為館陶縣實驗小學(xué)的老師，很榮幸參加了館陶縣實驗小學(xué)20xx暑期教師培訓(xùn)。

在8月2號的上午，徐瑞華老師關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的專題講座，使我受益匪淺。

下面簡談自己的幾點體會：

一，愛國守法---教師職業(yè)的基本要求。

愛國守法是教師處理其與國家社會的關(guān)系時，所應(yīng)遵循的原則要求。

關(guān)于“愛國守法”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點：(1)全面貫徹國家教育方針;(2)自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利;(3)不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二，愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求。

愛崗敬業(yè)是教師處理其與教育事業(yè)的關(guān)系時所應(yīng)遵循的原則要求。

關(guān)于“愛崗敬業(yè)”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點：(1)對工作高度負責(zé);(2)認真?zhèn)湔n上課;(3)認真批改作業(yè);(4)認真輔導(dǎo)學(xué)生;(5)不得敷衍塞責(zé)。

三，關(guān)愛學(xué)生——師德的靈魂。

關(guān)愛學(xué)生是教師處理其與學(xué)生的關(guān)系時所應(yīng)遵循的原則要求。

關(guān)于“關(guān)愛學(xué)生”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點：(1)關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生;(2)對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友;(3)保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益;(4)不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四，教書育人——教師的天職。

教書育人是教師在處理其與職業(yè)勞動的關(guān)系時所遵循的原則要求。

關(guān)于“教書育人”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點;(1)遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育;(2)循循善誘，誨人不倦，因材施教;(3)培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展;(4)不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。

五，為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求。

為人師表是教師在處理其與自己的關(guān)系時應(yīng)遵循的原則要求。

關(guān)于“為人師表”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點;(1)堅守高尚情操，知榮明恥;(2)嚴于律己，以身作則;(3)衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明;(4)關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長;(5)作風(fēng)正派，廉潔奉公;(6)自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

六，終身學(xué)習(xí)——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。

終身學(xué)習(xí)是教師在處理其與自己發(fā)展的關(guān)系時所應(yīng)遵循的原則要求。

新《規(guī)范》中關(guān)于“終身學(xué)習(xí)”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點：(1)崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。

(2)潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

我相信，如果我們每位教師都能做到以上幾點，那么我們每位教師都能成為師德高尚的教師。

師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。

師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標桿。

主席也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。

” 綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。

由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

作為一名學(xué)生管理工作的輔導(dǎo)員，我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

一、 對學(xué)生工作要熱心

俗話說：三百六十行，行行出狀元。

做任何工作都是如此，學(xué)生工作也不例外。

這也說明了熱心在工作中的重要性。

熱心可以說是做好工作的首要因素，做任何事情都需要熱心和熱情。

要做好學(xué)生工作，首要的是要熱愛這份工作，喜歡這份工作。

只有在此基礎(chǔ)上我們輔導(dǎo)員才能以飽滿的熱情熱心地為學(xué)生服務(wù)、做好學(xué)生工作。

學(xué)生第一天報到，輔導(dǎo)員作為處在接待第一線的工作人員，應(yīng)熱情地接待新生和隨同的家長，讓他們對學(xué)校不產(chǎn)生陌生感，而是讓他們有家的歸屬感。

輔導(dǎo)員也應(yīng)該利用這個機會，與他們建立信任感，先了解他們的一些基本情況，這對于以后的工作是大有幫助的。

二、對學(xué)生工作要有信心

由于我院分高職和中職，學(xué)習(xí)成績上、自制力上不如其他院校的學(xué)生，所以學(xué)生工作也就相對復(fù)雜。

我們面臨的事情、出現(xiàn)的問題也相對較多。

這也許是讓我們輔導(dǎo)員缺乏信心的重要原因，輔導(dǎo)員對寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生工作有疑慮，心態(tài)上不是很好。

這就要求我們輔導(dǎo)員在做學(xué)生工作時，一定要對自己有信心，對做好學(xué)生工作有信心。

我們在做工作之前，最好做一些詳細的工作計劃，我們要對自己的工作心里有數(shù)。

這樣能使我們的工作具有針對性和目標性，在無形中就增強了我們的自信心。

我們有信心，工作做好了，學(xué)生才相信我們。

三、對學(xué)生要有愛心

學(xué)生是輔導(dǎo)員工作目標對象。

我們在做學(xué)生工作時，要以學(xué)生為中心。

學(xué)生到了學(xué)校，就是我們學(xué)校這個大家庭中的一分子。

我們的輔導(dǎo)員要愛我們的學(xué)生，把他們真正地納入我們的這個大家庭之中。

在做學(xué)生工作時，時時愛護我們的同學(xué)。

要讓他們感覺到我們這樣一個大家庭對他們的愛。

不能由于自身的疏忽、錯誤而傷害我們的同學(xué)。

作為輔導(dǎo)員，我們應(yīng)時刻注意自己的言行，要管好自己的嘴。

該說的說，不該說的一定不能說。

即使是我們的同學(xué)犯錯誤了。

我們也要換一種方式，對他們進行說理，積極引導(dǎo)。

在工作中說一些他們能夠容易接受的話。

我們輔導(dǎo)員自己犯了錯誤，要作自我批評。

我們要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍和他們進行溝通，對于出現(xiàn)問題的同學(xué)，要給予關(guān)愛。

四、對待學(xué)生要真心

我們輔導(dǎo)員和同學(xué)們的接觸過程中，要真心地對待每一位同學(xué)。

同學(xué)們出現(xiàn)什么問題，遇到了什么解決不了的事情，作為輔導(dǎo)員要真情實意地為其解決。

要讓同學(xué)們感覺到我們是確確實實地為其解決問題，實實在在地為其解決困難。

而不能讓學(xué)生感到我們是在擺花架子。

只有真心地對待我們的每一位學(xué)生，我們才能贏得他們的信任，出現(xiàn)了問題他們就會第一個想到的就是我們輔導(dǎo)員。

他們才會讓我們來為他們解決問題。

五、對學(xué)生要耐心

我院男生比較多，比較頑皮的學(xué)生、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生和不聽話的學(xué)生可能占有相當?shù)牟糠帧?/p>

我們在工作中如果遇到這樣的學(xué)生，我們首先要把自己穩(wěn)住，要有心平氣和，要有耐心。

我們要耐心地為他們做好出現(xiàn)的每個問題和每件事情，要耐心勸說每一位出現(xiàn)問題的同學(xué)，耐心地聽取每一位同學(xué)的傾訴。

輔導(dǎo)員耐心了，我們的學(xué)生才能安下心來。

在同學(xué)們的.日常學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該有計劃地找一些同學(xué)談話，耐心地聽取他們近期的看法和想法。

遇到頑皮的、不聽話的、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，要耐心地勸說，積極引導(dǎo)使其逐漸步入正軌。

六、對學(xué)生要關(guān)心

同學(xué)們從踏入校園的那一刻開始，也就真正地進入了我們的視線，走進了我們的生活中。

這就要求我們關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的健康。

學(xué)生來報到了，要幫助他們做好入學(xué)工作。

學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到了一些問題，我們要認真地傾聽，認真地做筆記，并及時地解決他們遇到的問題。

自己解決不了的，要及時的向上級反映，也可以和各位輔導(dǎo)員討論尋求解決的方法。

千萬不能拖沓，更不能不解決。

七、對學(xué)生要有寬容心

學(xué)生們在日常的生活中，難免地會發(fā)生這樣那樣的問題，一旦學(xué)生出現(xiàn)問題時，我們不能一味地批評，總說他們的不是，說他們這不應(yīng)該，那也不應(yīng)該。

這樣就在無形中增加了他們的心理負擔(dān)，不但解決不了問題，甚至有可能使問題激化。

這就要求我們對學(xué)生要有寬容心。

同學(xué)們出現(xiàn)了問題，該批評的還是要批評的，但是要以說理為主，在此基礎(chǔ)上指出他們所犯的錯誤，并為他們指正，這樣同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中才能信任我們。

八、對學(xué)生要有責(zé)任心

作為輔導(dǎo)員，我們應(yīng)該對我們的學(xué)生有責(zé)任心。

我們要對他們在校中的生活學(xué)習(xí)負責(zé)，對他們的身心健康負責(zé)。

同學(xué)們既然來到了學(xué)校，他們的一舉一動我們都要負責(zé)。

這就要求我們在工作中，認真負責(zé)，積極主動。

學(xué)生出現(xiàn)問題了，要及時解決。

我們要經(jīng)常深入到同學(xué)中，了解他們學(xué)習(xí)生活的最新動態(tài)。

只有我們對學(xué)生負責(zé)了，學(xué)校才會信任我們，學(xué)生才會信任我們，社會才會信任我們。

通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。

做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平;其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時，要教會學(xué)生怎樣做人，做一個對社會有用的人。

總體而言，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，特別是作為一名教師必須要有很強的責(zé)任感和樂于奉獻的精神，要有良好的心態(tài)熱愛好工作，學(xué)生管理工作是快樂的，奉獻是幸福的!

著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。

”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。

為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。

孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。

”江老師的感悟：教育最大的功能是使人敏感。

洞徹人心者，人心生光明。

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。

教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。

這就要求教師要具淵博知識。

在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。

浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn).

師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。

師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標桿。

其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等;綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。

由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響。

因此，你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

-----愛崗敬業(yè)首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。

我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。

盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。

-----尊重學(xué)生每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。

我們要把學(xué)生平等看待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。

只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

-----努力進取作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。

如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。

要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。

并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

-----以身作則教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。

因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。

堅持嚴于律己。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。

我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

教師師德培訓(xùn)心得體會和感悟篇十三

近年來，隨著社會對幼教師德的重視，幼教師德的養(yǎng)成和運用也成為了教育行業(yè)的重要議題。作為一名從事幼教工作多年的教師，我深感幼教師德的重要性。以下是我個人對幼教師德的心得體會，希望能夠與大家分享。

首先，要具備良好的師德要求，就必須做到愛崗敬業(yè)，全心全意投入到教育工作中。作為幼教師，我們是孩子們的第一個老師，需要時刻保持對教育的熱愛和責(zé)任感。我們要積極主動地學(xué)習(xí)教育理論和教育技能，不斷提升自己的專業(yè)水平，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時，我們還要不斷關(guān)注教育環(huán)境和教育資源的變化，積極參與學(xué)校的發(fā)展和改革，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

其次，幼教師德的培養(yǎng)還要求我們耐心細致，以真心呵護每個孩子的成長。孩子是祖國的未來，我們要以飽滿的熱情和耐心對待每一個孩子，關(guān)注他們的身心發(fā)展，為他們提供適合的教育環(huán)境和教育資源。在日常工作中，要注重觀察孩子的興趣和特點，鼓勵他們的優(yōu)點，幫助他們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。我們要成為孩子們的良師益友，與他們建立深厚的情感聯(lián)系，幫助他們培養(yǎng)積極向上的品德和對未來的憧憬。

再次，幼教師德的體現(xiàn)也在于我們要注重家庭教育，與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系。孩子的家庭是他們最早的教育環(huán)境，我們要與家長建立密切的聯(lián)系，互相交流教育心得和教育方法。我們要向家長宣傳教育理念，提供科學(xué)的教育指導(dǎo)，幫助家長正確對待孩子的成長，共同為孩子的幸福成長而努力。在與家長的交流中，我們要以真心實意對待每個家庭，理解家長的期望和需求，并及時反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和進步。

同時，幼教師德的體現(xiàn)還在于我們要注重自身修養(yǎng)和職業(yè)道德的塑造。做一個合格的幼教師，就必須具備高尚的教育情操和道德修養(yǎng)。我們要堅持為人師表的原則，做到言行一致，言傳身教。我們要守法誠信，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴于律己，以身作則，以良好的品德和師德示范給孩子們樹立榜樣。我們要謙虛謹慎，虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和經(jīng)驗，不斷改進自己的教育方法和教育效果。只有通過自身的不斷努力和提高，我們才能夠更好地為孩子們創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和條件。

最后，幼教師德的體現(xiàn)還在于我們要積極關(guān)心社會公益事業(yè)，為社會做出積極的貢獻。作為一名幼教師，我們不僅要關(guān)心自己班級內(nèi)的孩子，還要關(guān)注社會上的貧困兒童和特殊兒童。我們要積極參與社會公益活動，為貧困兒童提供幫助和支持，為特殊兒童創(chuàng)造更好的教育條件和生活環(huán)境。通過這種參與和努力，我們不僅能夠幫助更多的孩子，也能夠為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。

總之，幼教師德的養(yǎng)成和運用是一項需要長期堅持和不斷努力的工作。作為一名幼教師，我們要始終保持對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，以真心呵護每個孩子的成長，與家長建立良好的合作關(guān)系，注重自身修養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)，積極關(guān)心社會公益事業(yè)。只有通過這種不斷提升和改進，我們才能夠更好地為孩子們的成長和社會的進步做出貢獻。

教師師德培訓(xùn)心得體會和感悟篇十四

第一段：引言（150字）。

教師師德是教師的基本職業(yè)準則，是教師日常教學(xué)和教育活動的內(nèi)在規(guī)范。作為一名教師，我深知教師師德的重要性。多年的教育教學(xué)工作讓我深刻體會到，只有樹立正確的師德觀念，才能真正成為優(yōu)秀的教師。本文將從教書育人、身心健康、學(xué)科研究、教育改革、誠信守法五個方面，分享我在教育教學(xué)工作中的心得體會。

第二段：教書育人（250字）。

教書育人是教師的首要職責(zé)。作為一名教師，我始終堅持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。在教學(xué)中，我力求做到言傳身教，尊重每個學(xué)生的個性差異，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和價值觀念，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)教書育人的目標。

第三段：身心健康（250字）。

身心健康是教師師德的重要組成部分。作為教育工作者，我們承擔(dān)著巨大的工作壓力。因此，保持良好的身心健康非常重要。我意識到，只有擁有良好的身心狀態(tài)，才能更好地投入到教學(xué)工作中，為學(xué)生提供更好的教育。所以，我注重鍛煉身體，保持良好的生活習(xí)慣，積極參與社交活動，以保持自己的心情愉快。同時，我也注重放松心情，通過讀書、旅行等方式充實自己，提高自身修養(yǎng)。

第四段：學(xué)科研究（250字）。

教師的學(xué)科研究是提高自身教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。作為一名教師，我時刻關(guān)注教育教學(xué)領(lǐng)域的最新理論和實踐經(jīng)驗，不斷進行學(xué)科研究，提高自身教育教學(xué)水平。我積極參與學(xué)術(shù)研討會，了解其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，并與他們交流學(xué)科研究成果。同時，我還積極參與學(xué)科研究項目，以提高自己的科研能力。通過學(xué)科研究，我深化了對教育教學(xué)的認識，提高了自己的教育教學(xué)能力。

第五段：教育改革、誠信守法（300字）。

教育改革是社會發(fā)展的必然要求，也是教育教學(xué)工作不斷前進的動力。作為一名教師，我積極參與教育改革，關(guān)注教育政策的變化，跟進教育教學(xué)法的更新。我相信教育改革能夠提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平。同時，我注重誠信守法，以身作則，成為學(xué)生的榜樣。我堅信只有教師以身作則，做到誠信守法，學(xué)生才能夠從我們身上學(xué)到正確的道德觀念和行為準則。

結(jié)尾（200字）。

總結(jié)起來，作為一名教師，我始終注重教書育人，以學(xué)生為中心，樹立正確的師德觀念。我努力保持身心健康，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，積極參與教育改革，做到誠信守法。在教育教學(xué)工作中，我體會到教師師德的重要性，也深感教育教學(xué)工作的艱辛和責(zé)任。只有不斷提高自身的師德修養(yǎng)，才能夠更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻力量。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和進步，成為更好的教師。

教師師德培訓(xùn)心得體會和感悟篇十五

作為一名幼教師，我時刻將培養(yǎng)幼兒良好的品德和道德素養(yǎng)，作為我的首要任務(wù)。多年的從教經(jīng)驗讓我深深體會到，幼教師德的重要性。在這個過程中，我不僅感受到了自身的成長和進步，還看到了孩子們的蛻變。在與孩子們一起成長的過程中，我積累了一些心得體會。

首先，作為幼教師，要時時刻刻懷有一顆愛心。愛是教育的靈魂，只有心懷愛心的幼教師才能真正成為孩子們心靈成長的引導(dǎo)者。愛的力量是無窮的，當我用愛心對待每一個孩子時，他們也會感受到這份來自內(nèi)心的溫暖，進而減輕了他們的恐懼和焦慮，讓他們更加敢于表達和探索。同時，我也會時不時地以實際行動為孩子們傳遞愛心，比如主動關(guān)心和照顧那些特殊需求孩子，給予他們額外的支持和鼓勵。只有真正用心去愛每一個孩子，才能在幼兒園中創(chuàng)造一個充滿愛的溫馨環(huán)境。

其次，作為幼教師，要持有一份崇高的敬業(yè)精神。教育事業(yè)注定是一份責(zé)任重大的事業(yè)，而幼教更是如此。在幼教師德中，敬業(yè)精神是決定教育質(zhì)量和效果的重要因素之一。幼教老師需要有對教育事業(yè)的高度熱愛和執(zhí)著追求，要持續(xù)不斷地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。例如，我會利用業(yè)余時間參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，擴展自己的知識面和教育方法，從而更好地滿足幼兒的成長需求。同時，我還會不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實踐，及時調(diào)整和改進自己的教育方式，以確保幼兒得到最優(yōu)質(zhì)的教育。

第三，幼教師要具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。作為幼教師，我們時刻代表著一個社會角色，應(yīng)該以身作則，傳遞正確的價值觀和道德觀念。在與孩子們相處的過程中，我時刻注意自己的言行舉止，盡量做到言行一致，做到幼兒眼中的榜樣。同時，我還要尊重每一個幼兒的個性和差異，給予他們獨自成長的空間和機會。在遇到?jīng)_突和矛盾時，我會用平等和尊重的態(tài)度與幼兒進行交流和溝通，幫助他們正確理解和解決問題，培養(yǎng)他們的社交能力和待人禮儀。

第四，作為幼教師，要不斷改進自己的教育教學(xué)方法。隨著社會的進步和教育理念的更新，幼教師也應(yīng)該保持與時俱進的態(tài)勢。在幼兒教育中，正確認識并運用科技手段是必不可少的。例如，我會利用教育軟件和多媒體設(shè)備，創(chuàng)造出更加生動、形象和趣味的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還會專門研究和運用一些新的教育方法或教學(xué)工具，以更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需要。通過不斷改進自己的教育教學(xué)方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量，從而更好地實現(xiàn)預(yù)期的教育目標。

最后，作為幼教師，要與家長保持緊密的合作關(guān)系。家庭是孩子成長的第一課堂，而學(xué)校是孩子成長的第二課堂。幼兒的教育離不開家長的配合和支持，只有與家長緊密合作，共同為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，才能取得最佳的教育效果。因此，我會與家長保持良好的溝通和交流，了解孩子在家庭中的情況和需求，與家長共同制定教育計劃和目標，共同關(guān)注孩子的成長和進步。通過不斷加強與家長的溝通與合作，我相信幼兒的成長將更加順利和健康。

總之，作為一名幼教師，要始終將培養(yǎng)幼兒的品德和道德素養(yǎng)作為首要任務(wù)，懷有愛心，持有敬業(yè)精神，具備職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，不斷改進教育教學(xué)方法，與家長建立良好的合作關(guān)系。只有在這些方面不斷取得進步和提高，幼教師才能更好地履行自己的職責(zé)和使命，為幼兒的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。

教師師德培訓(xùn)心得體會和感悟篇十六

教師的職責(zé)是教書育人。教師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。特別是小學(xué)生，平時在家都是父母監(jiān)護，在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認真對待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng)，則是一個學(xué)校的立身之本。

師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學(xué)生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師。否則，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講多少節(jié)課。

師德也是認真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學(xué)生作業(yè)時，對每份作業(yè)都認真批改，不管是人數(shù)多的班級還是人數(shù)少的班級。這樣雖然辛苦些，但可以準確了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以了解整體學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題，再有針對性的改進。學(xué)生見老師如此認真，自然也會認真學(xué)習(xí)，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，獲得更好的教學(xué)效果。

教師要時刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生。企業(yè)的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節(jié)課才40分鐘，對學(xué)生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向40分鐘要效果”，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。當然，這就需要在課前認真?zhèn)湔n，特別是對于專業(yè)課程，還要在課外多與學(xué)生交流，了解學(xué)生對背景知識的掌握情況。如我在授課時發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生掌握程度相差很大這種情況。對于這種情況，就需要事先了解學(xué)生，然后對沒有學(xué)過的和掌握差的學(xué)生進行課外輔導(dǎo)補課，使他們能盡快趕上學(xué)習(xí)，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了，教學(xué)效果自然就有了”。

教師就是要傳道、解惑，對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對于自己編寫的教案、收集的資料等，都會毫無保留地提供給學(xué)生和同事，有助于學(xué)生更好地進行學(xué)習(xí)，也會贏得學(xué)生的尊重。同時別人的進步也是促進自己不斷努力學(xué)習(xí)的動力，正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。

樹立良好的師風(fēng)需要每個老師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。希望我們都做到“立師德，正師風(fēng)，強師能”，使自己不斷進步，使我們的學(xué)校辦得更好。

教師師德培訓(xùn)心得體會和感悟篇十七

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展的師德師風(fēng)活動年學(xué)習(xí)重要意義有了較明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然求。

我們地方教師都能在條件艱苦的環(huán)境中，堅守崗位，勤奮工作，扎實完成教學(xué)任務(wù)，保證我校教育教學(xué)健康有序的發(fā)展。應(yīng)該說我校教師隊伍是一支忠誠于黨和人民教育事業(yè)的隊伍，是一支熱愛學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書育人，注意引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的隊伍，是一支敬業(yè)和樂于奉獻的隊伍，但與先進教師比較，離教師職業(yè)道德規(guī)范的要求還有一定的距離。對面照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為教師應(yīng)注意以下五個方的加強學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地擔(dān)負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了；學(xué)生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表揚、肯定學(xué)生。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，教師就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

要讓學(xué)生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

教師師德培訓(xùn)心得體會和感悟篇十八

教師師德是教育工作者必備的品質(zhì)和能力，它體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德、人格魅力和教育教學(xué)能力，對于塑造學(xué)生健康成長、促進社會進步具有重要意義。作為一名教師，多年的從教經(jīng)歷讓我深刻體會到教師師德的重要性和影響力。在我不斷的實踐中，我逐漸悟出了一些心得體會。

首先，教師應(yīng)樹立正確的師德觀念。作為教師，我們首先要具備高尚的品德修養(yǎng)和職業(yè)操守，要對自己的行為負責(zé)。師德是教師的立身之本，只有樹立正確的師德觀念，才能在教育教學(xué)中充分發(fā)揮好自己的作用。我的經(jīng)歷告訴我，教師師德觀念的建立離不開正確的教育理念。當教師以學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點時，他們就會更注重提升自己的教育教學(xué)素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生健康成長所需的各種能力。

其次，教師應(yīng)不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。師德要建立在專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)之上，只有不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，才能更好地開展教育工作。作為教師，我們要持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識和教學(xué)方法，以適應(yīng)社會的發(fā)展和學(xué)生的需求。教育事業(yè)在不斷變革，我們作為教育工作者更要緊跟時代步伐，不斷提升自己的能力，才能更好地肩負起培養(yǎng)未來的責(zé)任。

此外，教師應(yīng)堅守教育為人的初心。教師的全面發(fā)展從不同角度來說都要求教師以培養(yǎng)良好的人格為出發(fā)點。作為教師，我時刻銘記教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人文精神。只有將學(xué)生的人文素養(yǎng)和人格修養(yǎng)放在首位，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生走向正確的人生道路。要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，首先必須自身成為學(xué)生的楷模，做到身教重于言教，言傳身教。

最后，教師要敢于擔(dān)當社會責(zé)任。教育事業(yè)是充滿挑戰(zhàn)的，作為一名教育工作者，我們要敢于擔(dān)當起肩負的社會責(zé)任。教師師德要求我們始終把學(xué)生的需求放在第一位，先為學(xué)生著想，以關(guān)愛和尊重的態(tài)度去對待每一個學(xué)生。同時，教師還應(yīng)該積極參與教育改革，積極與校領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會各界合作，共同促進教育事業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展。只有有責(zé)任感和擔(dān)當精神的教師，才能更好地履行自己的職責(zé)，為學(xué)生和社會做出更大的貢獻。

總之，教師師德是教育工作者必備的品質(zhì)和能力。在實踐中，我深刻認識到，樹立正確的師德觀念、提升自身的專業(yè)素養(yǎng)、堅守教育為人的初心以及敢于擔(dān)當社會責(zé)任是成為一名合格教師的重要要素。只有不斷地提高自己，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和社會，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。希望通過我的實踐和理論總結(jié)，能夠引起更多教師對師德的關(guān)注和重視，共同致力于教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。