我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

教師暑假培訓(xùn)心得體會篇一

暑假，對于大部分學(xué)生來說是一個放松、娛樂的時光，然而對于我來說，卻是一個充實且有意義的時間。今年暑假，我有幸擔(dān)任一名暑期教師，為學(xué)生們上了一堂堂生動有趣的課程。這段時間的經(jīng)歷讓我收獲頗多，深深體會到了當(dāng)教師的責(zé)任與樂趣。以下是我對于這段經(jīng)歷的心得體會。

首先，教學(xué)能力得到了提高。暑期教學(xué)相對于正式的教學(xué)活動來說，更加靈活多樣。我可以嘗試更多的教學(xué)方法和創(chuàng)新的教學(xué)手段。通過設(shè)計有趣的小組活動和游戲，在增進(jìn)學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握的同時，也提升了他們的興趣和參與度。例如，在教授數(shù)學(xué)課時，我引入了一些與現(xiàn)實生活相關(guān)的問題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，這激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和思維能力。在暑期教學(xué)中，我不僅需要將知識傳授給學(xué)生們，更需要考慮如何將知識貫徹到生活中，讓學(xué)生們提高實際應(yīng)用能力。

其次，師生關(guān)系得到了加深。在正式的學(xué)校教學(xué)中，師生之間的時間相對較短，很難建立起深厚的情感聯(lián)系。而在暑期教學(xué)中，我有更多的時間與學(xué)生們交流和互動。當(dāng)學(xué)生們感受到我對他們的關(guān)心和認(rèn)真對待時，他們也愿意主動與我分享自己的問題和困惑。這使得我能更好地了解學(xué)生們的個性和學(xué)習(xí)特點，也更容易發(fā)現(xiàn)并解決他們的學(xué)習(xí)問題。同時，我也創(chuàng)造了一個課堂氛圍，鼓勵學(xué)生們彼此交流和合作。他們之間的友誼也在互助中得到了培養(yǎng)和鞏固。

第三，鍛煉了管理與組織能力。暑期教學(xué)意味著我要在短時間內(nèi)安排和組織大量的活動和課程。為了讓學(xué)生們得到更全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我需要合理安排時間表，確保每個課程都能順利進(jìn)行。此外，我還要和學(xué)生家長保持溝通，在學(xué)生活動期間解答家長的各種問題和疑慮，確保學(xué)生的安全和順利上課。這對于我的管理能力提出了更高的要求，讓我在實踐中不斷學(xué)習(xí)和成長。

第四，增進(jìn)了對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。在暑期教學(xué)中，我深深體會到了教師的職責(zé)和使命感。每一位學(xué)生都是獨特而寶貴的，我要在他們的成長道路上起到引導(dǎo)和激勵的作用。能夠看到學(xué)生們在我的幫助下一步步進(jìn)步，不僅是我的成就感，也是對我教育事業(yè)的鞭策和激勵。這段經(jīng)歷讓我更加堅定了從事教師工作的決心，深深愛上了這一職業(yè)。

最后，與學(xué)生們的相處給了我很多快樂。暑期是學(xué)生們最輕松和開心的時光，他們在學(xué)習(xí)之余還有很多時間進(jìn)行各種各樣的娛樂活動。當(dāng)我能夠成為他們的朋友和引導(dǎo)者，與他們一同分享快樂時，我也能感受到他們的快樂和對我的信任。每當(dāng)看到學(xué)生們在課堂上露出笑容，積極參與活動時，我覺得自己的付出是有意義而值得的。

總的來說，暑假當(dāng)教師是一段難忘的經(jīng)歷，讓我得到了盡管短暫但寶貴的體驗。在這個過程中，我的教學(xué)能力得到了提高，師生關(guān)系得到了加強(qiáng)，管理與組織能力得到了鍛煉，同時也激發(fā)了對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。這段經(jīng)歷不僅讓我更好地了解了教師這個職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性，也讓我更加堅定了從事教師工作的決心。我將倍加珍惜這段經(jīng)歷，希望能夠在以后的教學(xué)生涯中不斷成長與進(jìn)步。

教師暑假培訓(xùn)心得體會篇二

暑假是教師們一年中休息與充電的時期，他們期待通過這段時間的休整和反思，進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)水平。而在暑假中，教師們通常會從不同的角度深入思考自己的工作和發(fā)展，感悟出許多關(guān)于教育的心得和體會。

第二段：暑假為教師提供提升自身能力的機(jī)會。

在課堂中，教師們時常忙于教學(xué)工作，難以有時間對自己的教學(xué)方法進(jìn)行全面反思和準(zhǔn)確評估。而暑假為教師提供了展望與總結(jié)的良機(jī)。他們可以反思過去一個學(xué)年的工作，分析自己的不足之處，并結(jié)合教學(xué)理論和經(jīng)驗進(jìn)行深度思考和研究。教師們可以閱讀相關(guān)專業(yè)書籍、參加學(xué)術(shù)研討，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法，提升自己的教學(xué)能力。同時，教師還可以參加教師培訓(xùn)班、參觀其他學(xué)校教學(xué)工作等，開闊眼界，與教育同仁交流學(xué)習(xí)，以拓寬自己的視野。

第三段：利用暑假探索課程開發(fā)與教材準(zhǔn)備。

暑假也是教師們進(jìn)行課程開發(fā)和準(zhǔn)備新教材的黃金時期。教師可以結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生需求，精心設(shè)計各類課程，并開展教材的研發(fā)工作。在教材準(zhǔn)備過程中，教師們可以重新審視現(xiàn)有教材的優(yōu)缺點，根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行適當(dāng)修改或補(bǔ)充，提高教材的適應(yīng)性與實用性。同時，教師還可以開展教材的資源整合工作，尋找和篩選一些適合教學(xué)內(nèi)容的多媒體、繪本、實驗器材等教學(xué)資源，以豐富課堂內(nèi)外的教學(xué)手段。

第四段：暑假促進(jìn)教師的個人成長和充電。

暑假不僅是提升教學(xué)能力的機(jī)會，也是促進(jìn)教師個人成長的良機(jī)。教師們可以利用這段時間提高自身的綜合素質(zhì)，開展自我修養(yǎng)和充電活動。他們可以學(xué)習(xí)其他學(xué)科或興趣愛好，培養(yǎng)自己的全面發(fā)展；可以參加專業(yè)技能培訓(xùn)或考取相關(guān)證書，提高自身的專業(yè)水平；可以參加公益志愿者活動或社會實踐，增加社會閱歷和人文素養(yǎng)。這些活動的開展將能夠給教師們帶來全新的思想和經(jīng)驗，增強(qiáng)教師的個人魅力和影響力，從而更好地完成教育使命。

第五段：結(jié)語，總結(jié)暑假對教師的意義。

暑假作為教師們得以休息和提升的重要時期，通過充實地度過這段時間，教師們將獲得寶貴的經(jīng)驗和真知灼見。他們可以在充分休息的同時進(jìn)行教學(xué)研究和課程準(zhǔn)備，不僅提升了自身的教育水平，也為新學(xué)年的教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。通過與同行的學(xué)習(xí)交流和個人成長的提升，教師們將更加自信和充滿激情地迎接新的教學(xué)挑戰(zhàn)，更好地引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

教師暑假培訓(xùn)心得體會篇三

如今，越來越多的學(xué)校開始重視教師的培訓(xùn)，以促進(jìn)其教學(xué)水平的提升。而暑假便成為了許多學(xué)校進(jìn)行教師培訓(xùn)的黃金時間，而我也有幸參加了學(xué)校暑假培訓(xùn)，提升了自己的教學(xué)能力。

第二段：分享培訓(xùn)內(nèi)容。

在這次培訓(xùn)中，我們受益匪淺。首先是關(guān)于教學(xué)理念方面的培訓(xùn)。我們參加了大量的講座和研討會，了解了現(xiàn)代教學(xué)策略和方法。其次，我們學(xué)習(xí)了如何總結(jié)和評估我們的教學(xué)效果，我們還探討了如何讓我們的學(xué)生在課堂上更加積極地參與其中。在這些培訓(xùn)中，我們相互吸取對方成功的經(jīng)驗，有時甚至觀看視頻以了解別人的優(yōu)秀教學(xué)方法。

第三段：提升自己的能力。

這次培訓(xùn)讓我意識到自己需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，以提高自己的教學(xué)水平。通過培訓(xùn)，我了解到課堂上如何應(yīng)對學(xué)生的不同性格和能力，如何讓他們在學(xué)習(xí)中保持積極性。我也得到了一些建議，比如如何用生動形象的語言來讓學(xué)生們更容易理解概念，如何利用多媒體工具提高課堂互動效果。

第四段：評估實踐。

這些培訓(xùn)內(nèi)容在我的教學(xué)中也得到了實踐。我嘗試在課堂上盡可能多地利用多媒體工具來讓學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容，也通過許多互動游戲和小組討論讓學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)。我們還制定了公正的測量方案，以便更好地評估我們的學(xué)生，并為他們更好地掌握和理解必要的概念提供更好的幫助。

第五段：總結(jié)。

總之，在學(xué)校的暑期培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多知識和技能，這些技能已經(jīng)成為我教學(xué)中不可或缺的一部分。我相信我將會繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，以便更好地教導(dǎo)我的學(xué)生，為他們提供更好的學(xué)習(xí)體驗。

教師暑假培訓(xùn)心得體會篇四

20xx年8月25日是土右旗在職小學(xué)班主任教師培訓(xùn)的第一天。今天培訓(xùn)的主題是家校共育，構(gòu)建共生共美的幸福家園。來自山東省壽光市圣城小學(xué)的張老師用她自身的經(jīng)歷為在座的班主任們傳授了自己作為優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗。

張老師說:作為班主任，我們不論什么時刻，都要堅守自己的初心。

那么班主任的初心是什么呢？

我認(rèn)為，班主任首先自身是一名教育工作者，我們的初心應(yīng)該在專業(yè)發(fā)展。在教育學(xué)生的同時，我們自身也要做到不斷學(xué)習(xí)，時常更新。只有活水才有活力，在教與學(xué)當(dāng)中，只有教的源頭活起來，學(xué)才能有更大的活動視野。

班主任的工作對象是學(xué)生，所以班主任的初心還在學(xué)生的成長。其實，與其說班主任的工作對象是學(xué)生，倒不如說，班主任的合作伙伴是學(xué)生。因為任何時候，班主任都應(yīng)該和孩子站在一起，打敗問題，這兩個角色是一條戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友；而不能和問題站在一起，拿著問題去打敗學(xué)生。

在管理班級的過程中，班主任要做的不是吵吵嚷嚷的壓制，其實我們更應(yīng)該去是追求的是一種教育幸福。班主任的初心還在教育幸福。教育幸福，就是教育“人”的幸福。我們所做的一切，都是基于人，為了人，服務(wù)人，發(fā)展人的。任何時候都是呵護(hù)人，欣賞人，尊重人，培養(yǎng)人，這些都比事務(wù)和問題重要。

其實選擇教師這一行業(yè)，我們何嘗不希望能在這三尺講臺上能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價值，抱負(fù)與理想呢？所以班主任的初心還在人生價值。一個教師，尤其是一個班主任，完全可以做很多更有意義的事，完全可以過得更豐富，更精彩，更幸福，完全可以達(dá)到更高的人生境界或?qū)W術(shù)高度。

最后，不論是班主任還是科任教師，我們的初心都在于生命的意義。讓生活更美好，使人生更幸福，讓生命更有意義和價值。

教師暑假培訓(xùn)心得體會篇五

暑假對于學(xué)生和教師來說都是一個寶貴的休息和充電的機(jī)會，而對于教師而言更是一個充實自我的時刻。經(jīng)過長時間的辛勤教學(xué)工作，教師們可以利用這段時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電和提升自己的各種活動。在這個過程中，我也經(jīng)歷了各種學(xué)習(xí)和實踐的歷程，讓我深刻體會到了充實暑假所帶來的收獲與成長。

首先，充實暑假的重要性在于學(xué)習(xí)充電。作為一名教師，時刻保持自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)是非常重要的。在這個學(xué)習(xí)的過程中，我一方面將自己的專業(yè)知識進(jìn)行規(guī)劃和整理，參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升自己的教學(xué)技能和教育理念；另一方面也充分利用暑假的時間進(jìn)行更廣泛的學(xué)科和知識的學(xué)習(xí)，參加各種學(xué)術(shù)交流和研討會，并閱讀一些教育方面的著作。通過這些學(xué)習(xí)和充電的機(jī)會，我不僅增加了自己的知識儲備和教育技能，也擴(kuò)展了自己的學(xué)科視野和思維方式，從而更好地為學(xué)生的教育提供支持。

其次，充實暑假還體現(xiàn)在參與實踐與社會活動。作為一名教師，社會實踐和社會活動都是非常重要的。在暑假期間，我參加了一些公益活動和社區(qū)服務(wù)項目，與社會各界的人士相互交流溝通，增添了自己的社會經(jīng)驗和社會閱歷。這些實踐和活動，不僅讓我更加了解了社會的現(xiàn)狀和問題，也增加了我對于教育任務(wù)的認(rèn)識和責(zé)任感。同時，這些實踐和活動也為我提供了寶貴的教育資源和案例，豐富了我的教學(xué)內(nèi)容和實踐方式。

再次，充實暑假還需要合理安排休息和娛樂活動。養(yǎng)精蓄銳，身心健康是教師充實暑假的重要保障。在充實學(xué)習(xí)和實踐的同時，合理安排休息時間和娛樂活動是必不可少的。我自己在暑假期間也注重了這一點，通過旅游、體育鍛煉和閱讀等方式，舒展了筋骨、增添了生活的樂趣，使自己的身心得到了放松和調(diào)整。這樣的休息和娛樂，不僅讓我更加健康和活力，也為新學(xué)期的工作做好了準(zhǔn)備。

最后，充實暑假還需要進(jìn)行總結(jié)與反思。在休息和娛樂的同時，充實暑假更重要的是進(jìn)行總結(jié)與反思，對個人的學(xué)習(xí)和實踐進(jìn)行反思和總結(jié)。我在暑假期間，利用這個時間進(jìn)行自我反思，總結(jié)了教學(xué)中的得失和經(jīng)驗教訓(xùn)，并將這些總結(jié)與反思的成果應(yīng)用到新學(xué)期的教學(xué)中。這樣的總結(jié)和反思，不僅讓我更加深入地了解和認(rèn)識自己的教學(xué)特點和風(fēng)格，也為自己今后的教育路徑提供了指導(dǎo)和借鑒。

綜上所述，教師充實暑假是一個必不可少的過程和機(jī)會，通過學(xué)習(xí)充電、參與實踐與社會活動、合理安排休息與娛樂、進(jìn)行總結(jié)與反思等方式，教師們可以不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平。在我自己的經(jīng)歷中，通過這個過程，我深刻體會到了充實暑假所帶來的種種收獲與成長，也更加明確了自己教育之路的方向和目標(biāo)。希望在今后的工作中，我能夠更加充實、更加努力地為學(xué)生的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師暑假培訓(xùn)心得體會篇六

暑假對于學(xué)生而言是一個放松、游玩和休息的時期，對于大部分教師來說，暑假則是為了為學(xué)生們留下一個學(xué)習(xí)、成長的環(huán)境。因此，許多教師選擇在暑假期間值守，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、指導(dǎo)和關(guān)愛。在這個過程中，教師們不僅收獲了滿滿的成就感，還學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。本文將圍繞教師暑假值守心得體會，探討其中的五個方面。

首先，值守期間教師們紛紛表示，通過這段時間的值守，他們對孩子們的成長和生活狀況有了更深入的了解。在教學(xué)活動之外，教師們可以與學(xué)生進(jìn)行更多的交流，傾聽他們的煩惱和心聲。這讓教師們更加了解學(xué)生的需求和潛力，為后續(xù)的教學(xué)工作提供了更好的依據(jù)。同時，這也讓教師對學(xué)生的成長過程更有信心，看到他們的進(jìn)步讓教師倍感欣慰。

其次，暑假值守也為教師們提供了鍛煉和成長的機(jī)會。與平時相比，暑假期間的教學(xué)環(huán)境更為寬松，更有機(jī)會嘗試新的教學(xué)方法和策略。教師們可以根據(jù)不同學(xué)生的特點和需求設(shè)計個性化的課程，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，暑假值守還可以加強(qiáng)教師人際交往和管理能力，提高解決問題的能力和教育敏感性。這些成長經(jīng)歷讓教師們更加成熟和專業(yè)，為將來的教育工作打下了堅實基礎(chǔ)。

第三，值守期間也是教師與家長、社會溝通的重要時機(jī)。教師在暑假期間不僅與學(xué)生進(jìn)行交流，還與家長和社會進(jìn)行溝通。教師通過與家長的溝通，了解學(xué)生的家庭背景和家庭環(huán)境，可以根據(jù)實際情況對學(xué)生進(jìn)行更針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。與社會的溝通則有助于教師拓寬視野，更新教學(xué)理念和方法。通過與家長和社會的密切合作，教師們能夠更好地為學(xué)生提供全面的教育，促進(jìn)他們的發(fā)展。

第四，暑假值守對教師來說也是一個鍛煉管理能力的機(jī)會。暑假期間，學(xué)校的管理變得更為復(fù)雜，因為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和行為都需要教師們的照顧和管理。為了保證學(xué)生的安全和健康，教師們必須安排好學(xué)生的作息時間，組織豐富多樣的活動，確保學(xué)生的生活秩序和紀(jì)律。這要求教師具備較強(qiáng)的組織能力、溝通能力和危機(jī)應(yīng)對能力。通過管理學(xué)生的過程，教師們不僅提升了自己的管理水平，還培養(yǎng)了學(xué)生的自理能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

最后，暑假值守也給了教師們一個培養(yǎng)學(xué)生興趣和愛好的機(jī)會。暑假期間，教師們可以根據(jù)學(xué)生的喜好安排各種興趣課程和活動。這些課程和活動不僅能夠豐富學(xué)生的暑期生活，還有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力。通過興趣課程和活動，教師們可以培養(yǎng)學(xué)生的特長，發(fā)現(xiàn)他們的潛力，并為他們未來的發(fā)展提供更多的選擇。這讓教師們感到非常滿足和自豪。

總之，教師暑假值守是一項富有意義和挑戰(zhàn)的工作。通過這段時間的體驗，教師們不僅提高了教學(xué)水平和管理能力，也學(xué)會了更好地與學(xué)生、家長和社會進(jìn)行溝通。值守期間的經(jīng)歷讓教師們更加了解學(xué)生的需求和成長過程，提高教育質(zhì)量，從而對潛在的問題作出及時的反應(yīng)和處理。作為教師，我們應(yīng)該珍惜暑假值守的機(jī)會，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師暑假培訓(xùn)心得體會篇七

在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。

學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進(jìn)步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。

通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市領(lǐng)導(dǎo)的指引下，日新月異，與時俱進(jìn)，大放光彩！

教師暑假培訓(xùn)心得體會篇八

第一，教師的負(fù)擔(dān)加重。根據(jù)《中華人民共和國教師法》第二章第七條第四款教師享有以下權(quán)利：“按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”。一旦執(zhí)行暑假托管政策，必將剝奪教師應(yīng)有的權(quán)利。所以，我認(rèn)為暑假延時服務(wù)不必要將任務(wù)都依托在教師身上，更重要的是可以充分發(fā)揮社區(qū)場地和人員優(yōu)勢，開展青少年暑期社區(qū)托管班。這樣規(guī)模小，時間靈活，便于管理。其次，可以從校外興趣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘請專業(yè)教師，補(bǔ)充學(xué)校師資，把興趣培養(yǎng)帶到學(xué)校，這樣一來，學(xué)生歡迎，家長滿意，教師減負(fù)。最后，充分調(diào)動社會力量，暑期實踐的大學(xué)生，志愿者，包括一些有條件的家長都可以充實服務(wù)隊伍。

第二，暑假托管可能導(dǎo)致學(xué)生缺乏家庭教育和社會教育的時間。教育應(yīng)該是三位一體的：家庭教育是根，學(xué)校教育是葉，社會教育是干！如果利用寒暑假時間，將學(xué)生的時間一味局限于學(xué)校教育，也是不可取的。要充分發(fā)揮三者的各自優(yōu)勢，真正形成育人合力，要避免學(xué)校教育家庭化、家庭教育社會化、社會教育學(xué)校化的畸形現(xiàn)象。家庭教育要以親緣和情感為紐帶，培養(yǎng)孩子的倫理道德觀、審美觀、勞動觀和良好的心理素質(zhì)等。學(xué)校是對學(xué)生進(jìn)行知識和素質(zhì)教育的主體，要遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育和培養(yǎng)，使他們得到全面健康成長。社會教育要發(fā)揮機(jī)構(gòu)眾多、品種豐富、時間靈活的優(yōu)勢，積極引導(dǎo)、充分利用、規(guī)范服務(wù)，使學(xué)生的興趣、特長得到充分發(fā)展。

第三，學(xué)生容易有厭學(xué)情緒。義務(wù)階段的學(xué)生最是活潑好動，對世界充滿了好奇。但是在教育焦慮助推下，學(xué)生被塞進(jìn)嚴(yán)格管理的學(xué)校，玩耍的時間越來越少、上的課程越來越多、題越做越難、眼睛度數(shù)越來越高、對學(xué)習(xí)的欲望越來越少，不少學(xué)生患上了厭學(xué)癥，喪失了探索世界的欲望。好不容易有個寒暑假，還要像平時一樣朝八晚六，很容易想象學(xué)生聽到這個消息時該有多么絕望。寒暑假的設(shè)立原本是讓學(xué)生得到休整，參與社會實踐，開闊視野，適當(dāng)放松、放飛心境，為下個學(xué)期更好更高效地學(xué)習(xí)集聚動能、動力。現(xiàn)在倒好，學(xué)生好不容易熬到暑假，結(jié)果又被托管回學(xué)校！學(xué)生真的好可憐啊，羅大佑《童年》里的“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲叫著夏天”的暑假生活已成幻影。

教師暑假培訓(xùn)心得體會篇九

在盼望中，暑假的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)在炎炎夏日里拉開了帷幕。一路攀升的氣溫，讓人煩躁，然而我卻心境清涼。因為我是喜歡充實的人。每一天能在充實中度過，那是快樂的。今年的暑假的記憶應(yīng)當(dāng)數(shù)這10天的生物遠(yuǎn)程培訓(xùn)了。

10天里，我激情澎湃，因為好久沒這樣能安靜地坐下來，靜聽專家的諄諄教導(dǎo)，感受指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，感動于同仁的交流鼓勵。每一天都在學(xué)習(xí)、收獲中感動著，快樂著。青春的生命激情張揚(yáng)，舒適的心境更添了幾分恬靜與感動。學(xué)習(xí)著真好！

記得這樣一句名言，“我聽過，我忘記；我看過，我記得；我做過，我學(xué)會”。這次的培訓(xùn)，我認(rèn)真參與了每一個專題的研修，更深刻、更全面地對生物教材的編排、設(shè)計意圖、課程標(biāo)準(zhǔn)有了認(rèn)識。對今后的教學(xué)如何去做，心里又有了新的思想?！懊嫦蛉w學(xué)生，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”我們應(yīng)努力把課程理念落實到實處，從自己平凡的工作崗位上一點點去推動課程改革的進(jìn)度與成就。

回憶這10天的學(xué)習(xí)有苦也有甜。剛開始的幾天特別有精神，可是近幾天卻感到體力不支，嗓子痛、腰酸背痛，被舍在一邊的年幼的兒子也開始鬧毛病，學(xué)校里的教研工作也在進(jìn)行，我自顧不暇，可這邊的研修培訓(xùn)卻依然進(jìn)行，我很矛盾。矛盾中，我把自己放在了最后邊，擠時間學(xué)習(xí)吧。不管怎么樣，我都堅持下來了，感謝這次培訓(xùn)讓我收獲的不但是知識、認(rèn)識，還鍛煉了自己的毅力，鍥而不舍的精神，還有不管面對什么我們都要有積極的態(tài)度。

暑期7月份，本人有幸參加了晉江市教師進(jìn)修學(xué)校組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖說是通過網(wǎng)絡(luò)來完成學(xué)習(xí)的，但在進(jìn)修學(xué)校教師精心的安排之下，收益非淺，感受頗深。因為，本人大學(xué)畢業(yè)一年，教學(xué)經(jīng)驗很不足，對學(xué)生的心理也很不了解，因此感到自己的各方面知識真的需要好好地充充電，有這樣的培訓(xùn)機(jī)會，對我來說真的太需要了，因此我在這次培訓(xùn)中也十分投入，切實學(xué)到了不少知識和方法，聽了這些課我受益匪淺。

新課程改革是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng)，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢？只有實施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力，才能讓中華民族永遠(yuǎn)立于不敗之地。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對學(xué)生進(jìn)行教育"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。

他們強(qiáng)調(diào)教師的教育工作，多一份反思與監(jiān)控，就多一份提高，就與優(yōu)秀教師更接近了一程。

反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程。自我反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。

反思性教學(xué)不是簡單的回顧教學(xué)情況的教學(xué)，而是教學(xué)主體發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題于不足，根據(jù)解決問題的方案組織教學(xué)內(nèi)容，通過解決問題，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)。在教學(xué)反思過程中，教師既是引導(dǎo)者又是評論者，既是教育者又是受教育者。舒爾曼告訴我們，反思型的教師不是被動地、消極地考察、評判自己，而是積極主動地去發(fā)現(xiàn)、探究自己的行為表現(xiàn)和學(xué)生的行為表現(xiàn)之間的關(guān)聯(lián)，在對自己“不滿意”的批判中，努力調(diào)整自己的教學(xué)行為以改善學(xué)生學(xué)習(xí)行為，以促進(jìn)學(xué)生取得更大的學(xué)習(xí)成就。

作為一名教師，不僅要是一個研究者，還應(yīng)該成為一個反思實踐者。

教師工作的崗位在課堂上，學(xué)校既是教師專業(yè)生活的環(huán)境，又是終生學(xué)習(xí)的場所。教師專業(yè)發(fā)展的需要主要是在學(xué)校教學(xué)和課堂實踐中產(chǎn)生的，課堂既是教師施展專業(yè)素質(zhì)的舞臺，又是教師不斷獲得專業(yè)發(fā)展動力的源泉。

1、教師要具有無限的愛生之心。

“感人者，莫過于情”，感情是人格力量的基礎(chǔ)。從教育心理學(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。”因此，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學(xué)校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強(qiáng)說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”

2、對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)。

微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù)，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感愛到教師的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。

3、要以情動心，與學(xué)生心與心的交流。

俗話說：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。

通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，同時對我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，不能只停留在原有的水平，而應(yīng)該意識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。

最后我要再次感謝晉江進(jìn)修學(xué)校的教師們，他們的淵博知識令人信服，他們一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩，對晉江的老師的時刻關(guān)注讓人動容。

另外，我有個要求，希望進(jìn)修學(xué)校今后能組織更多象這樣的培訓(xùn)，除了遠(yuǎn)程教育，也可以安排讓老師到各個高校去學(xué)習(xí)更新的思想跟知識，讓我們的一線信息技術(shù)教師有更多的學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會。

教師暑假培訓(xùn)心得體會篇十

暑假是學(xué)生放松、娛樂的時光，然而對教師而言，這段時間并非放松或度假的日子。在遙遠(yuǎn)的五六十年代，暑假是教師們最愉快的時光，但如今的教育使然，暑假成為了教師們的值守期。在這個關(guān)于“教師暑假值守心得體會”的話題下，我將從體驗、成長、責(zé)任、關(guān)懷和與家人相處的角度，分享一下我的心得體會。

首先，暑假值守讓我感受到了教師職業(yè)的獨特體驗。作為一名教師，我的責(zé)任不僅僅是教學(xué)，還包括對學(xué)生的關(guān)心和照顧。暑假值守期間，我和同事們一起探討學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和問題，積極思考如何提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的滿意度。這些經(jīng)驗提升了我對教育的理解，使我更加意識到教育是一項偉大的事業(yè)。

其次，暑假值守是我的一次成長歷程。在值守期間，我需要管理好學(xué)校資源、安排各項工作、解決問題。這要求我克服各種困難和壓力，獨立思考并做出正確的決策。通過這些實踐，我逐漸成長為一位更加成熟和自信的教師。這不僅是對自己能力的鍛煉，也是對個人品質(zhì)的提升。

再次，暑假值守使我明白了作為教師的責(zé)任和使命。教師是社會的棟梁，肩負(fù)著培養(yǎng)新一代人才的使命。暑假值守期間，我看到了學(xué)生們的成長和進(jìn)步，也看到了他們面臨的各種困境和挑戰(zhàn)。我深刻地意識到教育是一項長期而艱辛的事業(yè)，我們教師要盡一切努力，為學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，傳播知識的同時，培養(yǎng)他們的品德和價值觀。

與此同時，暑假值守也給予我與學(xué)生更多的關(guān)懷的機(jī)會。平時的教學(xué)教育活動中，我會著重關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)，并經(jīng)常與他們交流互動。然而，在暑假值守期間，我可以更多地關(guān)心學(xué)生的生活和心理狀態(tài)，了解他們的困惑和需求。這使我能夠更全面地為他們提供幫助和支持，幫助他們更好地成長。

最后，暑假值守也給我和家人相處的機(jī)會。教師工作通常非常繁忙，經(jīng)常需要加班和加班，與家人的時間很少。然而，在暑假值守期間，我可以安排時間和家人在一起，共同度過難得的休息時間。這增強(qiáng)了我與家人的感情，也使我更加珍惜和平衡工作與生活的關(guān)系。

總結(jié)一下，暑假值守雖然辛苦，卻也使我收獲頗多。它使我理解了教師職業(yè)的獨特體驗，成長為一名更成熟和自信的教師，明白了作為教師的責(zé)任和使命，給予學(xué)生更多的關(guān)懷，也讓我與家人相處更多的時間。這些經(jīng)歷和體會將在我未來的教育生涯中持續(xù)發(fā)揮作用，讓我成為更好的教師。

教師暑假培訓(xùn)心得體會篇十一

第一段：引言（150字）。

暑假對于大多數(shù)教師來說是一段寶貴的時光，他們可以好好放松自己，充電、旅行等等。而對于我來說，暑假是我展示自己烹飪才華的絕佳機(jī)會。這篇文章將會分享我在教師暑假期間收獲的飲食制作心得體會。

第二段：探索新菜譜（250字）。

教師生涯的忙碌使我很少有時間來嘗試新的菜譜。然而，暑假給予了我充足的時間去探索和嘗試各種新的飲食制作方式。從翻閱食譜書籍到參加烹飪課程，我發(fā)現(xiàn)了許多新的菜譜，使我有機(jī)會深入了解和學(xué)習(xí)做菜技巧。我學(xué)會了如何烹制各種傳統(tǒng)和國際美食，這不僅讓我滿足了味蕾的享受，還提升了我的廚藝水平。

第三段：家人朋友的大餐（250字）。

在教師工作期間，我很難有時間和家人朋友共進(jìn)晚餐。然而，暑假給了我煮一頓大餐待客的絕佳機(jī)會。我可以邀請親朋好友到我家，為他們烹制我在暑假期間學(xué)到的新菜肴。我享受著親人朋友共同用餐的盛情和喜悅，我為他們創(chuàng)造了一次美好的用餐體驗。這種經(jīng)歷不僅拉近了我和家人朋友的感情，也使我更加自信和滿足，成為了一個被人稱贊的大廚。

第四段：提高健康飲食意識（250字）。

作為一名教師，我深知健康飲食的重要性，但由于工作忙碌，我很難保證自己每天都能吃到營養(yǎng)均衡的飲食。在暑假期間，我開始更加關(guān)注我的飲食習(xí)慣。通過嘗試不同種類的食材和烹飪方式，我發(fā)現(xiàn)了更多美味又健康的菜譜，學(xué)會了如何平衡飲食，攝入更多的蔬菜水果和優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)。我意識到，通過健康飲食的調(diào)整，我感到更加精力充沛，工作效率也得到了提高。

第五段：分享與反思（300字）。

在整個暑假期間，我享受了烹飪的樂趣，提高了自己的廚藝水平，提高了對健康飲食的認(rèn)識。我也意識到，烹飪是一項讓我疏解壓力的藝術(shù)，是一種與家人朋友分享和交流的方式。通過探索新菜譜和嘗試新的烹飪技巧，我也發(fā)現(xiàn)了自己對烹飪的熱情和才華。在未來，我希望能將這種熱情和才華用在教育工作中，為學(xué)生們營造一個美味又健康的食堂環(huán)境，讓他們學(xué)會享受美食的同時也學(xué)會如何保持健康。在我的職業(yè)生涯中，烹飪將成為我與學(xué)生們交流的橋梁，我相信通過分享我的心得體會，我能夠在他們中間播下對烹飪的熱愛和追求。

教師暑假培訓(xùn)心得體會篇十二

為期三天的規(guī)范漢字書寫培訓(xùn)活動結(jié)束了，三天的時間里，雖然辛苦點兒，但是很充實，很快樂，在充實快樂中我也不斷成長著。

在這次培訓(xùn)中，日照師范學(xué)校語文高級講師劉祥海老師為我們作了《規(guī)范漢字硬筆書寫》的講座。在講座中，劉老師結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗，從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點，給我們在座的老師們講述了硬筆書法的基本常識，并生動地演示了硬筆書法的起筆.運筆.收筆和回筆。邊講解邊示范地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢.講解漢字的八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)，不同結(jié)構(gòu)的漢字書寫規(guī)律。培訓(xùn)中，劉老師還總結(jié)了教師書寫中存在的普遍問題，并提出了有效的練字方法，要求我們每一位教師動手.動腦相結(jié)合練字。除此之外還向我們介紹了關(guān)于粉筆字與鋼筆字書寫運筆的問題，聽了劉老師的講座，讓我耳目一新，受益匪淺，使我深刻的意識到硬筆書法對于教師的重要性。下面淺談一下我自己在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點心得體會：

一、練字要有一絲不茍，持之以恒的精神。

培訓(xùn)中，我不僅被劉老師高超的書寫技能所深深地打動，更是被他那種持之以恒的精神.追求卓越的精神所深深地感動。長久以來，總覺得自己的時間和精力有限，練字沒能堅持下來。通過這次培訓(xùn)，我體會到了練字的快樂。今后我將學(xué)習(xí)劉老師的那種堅持不懈.持之以恒的練字精神，并把它落實到實際行動中去。

二、充分發(fā)揮老師的榜樣作用。

羅.阿謝姆說過：“一個榜樣勝過書上二十條教誨?！崩蠋熞陨碜鲃t，做出榜樣，對于學(xué)生來說就是無聲的引導(dǎo)。老師的字體能潛移默化的影響著學(xué)生的字體，因此不論平常上課的板書中，還是書法課上，老師都要認(rèn)真的書寫每一個字，起到示范帶頭作用，這樣長期下去，學(xué)生的寫字水平也會有很大的提升。

三、讓學(xué)生養(yǎng)成提筆即是練字的好習(xí)慣。

人們常說：“文如其人，字如其人?！边@是因為字寫得如何往往能反映出一個人的學(xué)識.性格.氣質(zhì).風(fēng)度等。因此，上好寫字課對于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣非常重要。聽了劉老師的講座，我才深刻的意識到教師的責(zé)任與義務(wù)，教師要不斷的提醒學(xué)生運用書法知識，并注意教師的示范作用，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生“提筆即是練字”的書法意識，這樣就能養(yǎng)成一種良好的練字習(xí)慣：不管什么情況下，只要一提起筆，就要一筆一畫地寫，認(rèn)認(rèn)真真的寫，把每個漢字寫得端正美觀大方。

總之，這次培訓(xùn)對于我來說是充實的，快樂的，在快樂中不斷成長著，我成長，我快樂!

教師暑假培訓(xùn)心得體會篇十三

五十天的假期轉(zhuǎn)瞬間只剩下五天了，每每臨近開學(xué)之際心中不由地會生出一絲淺淺的焦慮，因為蜇伏時間久了人已習(xí)慣了這閑散的生活?！峒伴_學(xué)后的第一周，人人是精疲力盡。一方面是我們暫時不能適應(yīng)緊張的工作狀態(tài)，另一方面是孩子們無法順利地入園。盡管我們面帶微笑可心中卻焦急萬分，新的孩子、新的搭檔、新的工作，這一切都需要做最快速度的磨合。其實，很多時候很多事情我們無法做選擇，只有以的姿態(tài)去面對。

回顧一年的忙碌，我們大家都會有同感：工作越來越多、責(zé)任越來越重。作為一名幼兒教師，我們每天的工作相當(dāng)瑣屑，因為孩子那些芝麻綠豆點的事真是層出不窮。最讓我們絲毫不敢懈怠的就是安全問題，每個孩子都是父母的寶貝，我們只有盡力將他們安然無恙地交回父母手中才能如釋重負(fù)。雖然工作繁重，可當(dāng)我們與孩子們一塊游戲時，那種開懷大笑盡情釋放快樂的感覺是無法形容。童心的簡單明亮、童言的真摯有趣，若不身臨其境是不可言狀的。

剛進(jìn)園時，每一位老師待人處事或多或少都會表現(xiàn)出膽怯。然而家長會的不斷召開、大型活動的連續(xù)舉辦，使得大家都迅速成長起來，如同孩子一樣取得進(jìn)步。在各自的教室，每位老師都要坦然面對四五十位家長，甚至還要巧妙合理地解決一些疑難問題?？梢孕闹杏形豢梢赃x擇逃避，可以口中有怨言但不可以選擇放棄。因為我們每個人都是一道亮麗的風(fēng)景，不必藏于綠林之中，無需隱于峰巒之后，只有用自信才能勇敢站出屬于自己的那座山峰。

還記得上期工作的片段：一個晚上時間準(zhǔn)備的演講、一天時間準(zhǔn)備的講課、幾天時間準(zhǔn)備的畢業(yè)典禮，時間的給予越來越少但要求卻越來越高。其實，我們每個人生存于世界上，都要不可或缺地面臨種種壓力。物競天擇、適者生存的法則亙古至今，只有將壓力轉(zhuǎn)化為動力，才能不斷地向前邁進(jìn)。

人，真的是很奇怪的動物。工作忙時總想休假，可一旦休息時間久了又會覺得很無聊。生于憂患、死于安樂，這話的確有道理。我們只有做到勞逸結(jié)合、張弛有度，這樣才會源遠(yuǎn)流長。五十天的休假其實已夠長，這種游離的狀態(tài)若再繼續(xù)下去毫無意義可言。只有積蓄力量振作精神迎接新的挑戰(zhàn)，才不失作人之本色。

新的學(xué)期新的起點，新的挑戰(zhàn)新的希望，我們將和孩子一道成長。如果說我們的付出是厚重的，孩子們的回報則是殷實的；如果說我們的態(tài)度是真誠的，家長們的支持則是龐大的。在新的一年工作中，不求驚天動地只愿平凡無悔，不求碩果累累只愿無愧于心，不求點石為金只愿春風(fēng)化雨，不求桃李滿天下只愿笑聲滿園關(guān)不住。但愿，好運相伴一切順利！