人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

初中三年開(kāi)始的寄語(yǔ)篇一

初中生活是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中極為重要的一段時(shí)光，這段時(shí)光承載著我們的夢(mèng)想、希望和成長(zhǎng)。如今，我即將畢業(yè)，回首初中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁陷入深思。在這段時(shí)光里，我經(jīng)歷了許多事情，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并從中得到了許多啟示。下面我將分享我在初中三年里的心得體會(huì)。

第一點(diǎn)，堅(jiān)持不懈的努力是成功的關(guān)鍵。在這三年中，我遇到過(guò)許多學(xué)習(xí)上的困難和挫折。但是我不斷地告訴自己要堅(jiān)持下去，不放棄。在老師和父母的幫助下，我努力學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。這使我體會(huì)到，只要付出努力，就一定會(huì)取得好的結(jié)果。

第二點(diǎn)，多方面發(fā)展是必要的。在初中三年里，我們的學(xué)業(yè)壓力不斷增加，但是我們不能只局限在書(shū)本上，也應(yīng)該多參加各種活動(dòng)，拓寬自己的視野。多方面的發(fā)展可以培養(yǎng)我們的各種能力，提升我們的綜合素質(zhì)，更有利于我們將來(lái)的發(fā)展。所以在初中三年中，我積極參加各種課余活動(dòng)，不僅為我增加了樂(lè)趣，還豐富了我的生活經(jīng)歷。

第三點(diǎn)，與同學(xué)和睦相處是一種財(cái)富。初中三年我結(jié)交了許多好朋友，我們團(tuán)結(jié)互助，相互鼓勵(lì)。每天上學(xué)放學(xué)，我們會(huì)一起吃飯、聊天，開(kāi)心快樂(lè)。通過(guò)與他們的相處，我學(xué)會(huì)了理解和關(guān)心他人，懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性。我們共同努力，取得了很多榮譽(yù)。這一切都離不開(kāi)我們同學(xué)之間的默契和團(tuán)隊(duì)精神。

第四點(diǎn)，時(shí)間管理是必要的。初中三年是充實(shí)而緊張的，韶華易逝。在這三年里，我時(shí)常覺(jué)得時(shí)間不夠用，任務(wù)太多。為了更好地利用時(shí)間，我學(xué)會(huì)了做計(jì)劃、制定目標(biāo)，并且盡力遵循計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)。這樣做不僅提高了我的效率，還讓我更好地掌控自己的時(shí)間，充分發(fā)揮了自己的潛力。

第五點(diǎn)，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，追逐自己的志向。初中三年，我一直都有我的夢(mèng)想——成為一名優(yōu)秀的作家。我熱愛(ài)寫(xiě)作，喜歡用文字表達(dá)自己的情感和見(jiàn)解。于是我每天都堅(jiān)持寫(xiě)作，不斷地鍛煉自己的寫(xiě)作能力。同時(shí)，我也參加了一些文學(xué)社團(tuán)和競(jìng)賽，結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友。這些經(jīng)歷促使我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想，讓我相信只要努力，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

總的來(lái)說(shuō)，在初中三年里，我感受到了成長(zhǎng)的喜悅、付出的汗水、困難的挑戰(zhàn)。這三年讓我看到了自己的不足之處，也更加明確了未來(lái)的方向。我將以初中三年的成長(zhǎng)為基礎(chǔ)，為我的高中生活和未來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要我堅(jiān)持下去，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)更多的夢(mèng)想。初中三年讓我受益匪淺，它將伴隨我走向更加美好的未來(lái)。

初中三年開(kāi)始的寄語(yǔ)篇二

作為一個(gè)初中生，我經(jīng)歷了三年的學(xué)習(xí)生活，在這三年中，我經(jīng)歷了成長(zhǎng)，遇到了困難，也收獲了許多，今天的我深感收獲頗豐，今天，我要分享一下我這三年的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。

一、學(xué)習(xí)的方法。

在初中三年級(jí)學(xué)習(xí)生活中，我深深感受到學(xué)習(xí)的方法非常重要。一開(kāi)始，我總是想在最短時(shí)間內(nèi)記住最多的知識(shí)點(diǎn)，以期望取得好成績(jī)。然而，這樣做不但效率低，還浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。后來(lái)，我開(kāi)始嘗試不同的學(xué)習(xí)方法。例如，先了解并記住重點(diǎn)，再逐一擴(kuò)展相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，以此來(lái)優(yōu)化學(xué)習(xí)效率。我也探索多種學(xué)習(xí)工具，包括在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和參加學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班等方式。這些方法讓我逐漸發(fā)現(xiàn)真正適合我的學(xué)習(xí)方法，并且在學(xué)習(xí)上逐漸取得了優(yōu)異的成績(jī)。

二、學(xué)習(xí)與生活的平衡。

學(xué)習(xí)固然重要，但是忽略生活也同樣不可取。這是我初中三年級(jí)的另一個(gè)重要體會(huì)。在早期的學(xué)習(xí)中我很拼命地學(xué)習(xí)，以致于沒(méi)有時(shí)間去鍛煉自己的體魄，沒(méi)有時(shí)間與朋友交流，缺乏對(duì)其他領(lǐng)域的興趣。然而，這些方面的忽略使我的精神狀態(tài)變得不太平衡，甚至影響了我的學(xué)習(xí)效果。因此，我開(kāi)始逐漸注重自己的生活和身心健康，在學(xué)習(xí)之余也參加其他活動(dòng)，以增強(qiáng)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和興趣。這樣做的結(jié)果是我變得更加自信，學(xué)習(xí)成績(jī)也更加優(yōu)秀。

三、對(duì)老師的敬重和信任。

對(duì)于學(xué)生而言，老師是我們學(xué)習(xí)中最重要的人。因?yàn)樗麄儾粌H傳授知識(shí)，并為我們的成長(zhǎng)提供指導(dǎo)和支持。因此，在初中三年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我開(kāi)始逐漸意識(shí)到對(duì)老師的敬重和信任的重要性。我經(jīng)常和老師交流，發(fā)現(xiàn)老師不僅知識(shí)淵博，而且與學(xué)生互動(dòng)親密，在我們遇到問(wèn)題的時(shí)候，他們總是給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)通過(guò)與老師交流，他們也對(duì)我們的成長(zhǎng)變得更加關(guān)注，因此，我深信和老師建立良好的師生關(guān)系對(duì)我們學(xué)習(xí)生活是至關(guān)重要的。

四、長(zhǎng)期的計(jì)劃與目標(biāo)。

通過(guò)三年的學(xué)習(xí)生活，我也逐漸認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)期的計(jì)劃和目標(biāo)的重要性。在初中三年級(jí)之前，我沒(méi)有意識(shí)到未來(lái)的目標(biāo)，也沒(méi)有形成長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，因此在學(xué)習(xí)上缺乏方向和目標(biāo)。通過(guò)三年的積累，我一個(gè)一個(gè)地制定了學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)，逐步了解自己感興趣的領(lǐng)域，并為此進(jìn)行努力。這樣做的結(jié)果是我對(duì)未來(lái)的方向有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。

五、勇于面對(duì)錯(cuò)誤和挑戰(zhàn)。

在初中三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我也面臨過(guò)許多的錯(cuò)誤和挑戰(zhàn)。有時(shí)我無(wú)法理解一些知識(shí)點(diǎn)，在解決一些數(shù)學(xué)題目時(shí)產(chǎn)生了困難，但是我從這些問(wèn)題中學(xué)習(xí)，逐漸找到了正確的解決方法。三年來(lái)，我學(xué)習(xí)到要勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤，并從錯(cuò)誤和挑戰(zhàn)中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。因此，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我相信我可以更加從容地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。

總之，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)生活，我明白了許多學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。以上端正提到的幾點(diǎn)是我認(rèn)為最重要的幾個(gè)方面。學(xué)習(xí)方法，平衡生活和學(xué)習(xí)，老師的敬重和信任，長(zhǎng)期的計(jì)劃與目標(biāo)和勇敢面對(duì)錯(cuò)誤和挑戰(zhàn)。我相信這些學(xué)習(xí)心得與經(jīng)驗(yàn)對(duì)今后的學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)都是有很大的幫助的。

初中三年開(kāi)始的寄語(yǔ)篇三

月下，我正埋頭苦讀，而在我身旁的，依是那位母親，依是那杯水。

“好了，好了，我不喝水，您走吧！別打擾我寫(xiě)作業(yè)了。”正在寫(xiě)數(shù)學(xué)題的我，被媽媽這突然地到來(lái)打亂了思緒。

“好了，我出去了，不打擾你學(xué)習(xí)了。”

說(shuō)完，我又開(kāi)始了我的“書(shū)山大戰(zhàn)”，偶的一抬頭，看見(jiàn)月亮在向我揮手，窗前皎潔的月光，灑落了一地，好像月光也在與我一起學(xué)習(xí)，在陪伴著我。

“終于寫(xiě)完數(shù)學(xué)了，該歷史了?！?/p>

“累了吧！來(lái)喝口水?！眿寢尩脑掃€是那樣的平和慈祥。

“不喝，剛不是告訴你了嗎？你怎么又來(lái)了？”為此我竟有些生氣。

“不喝，那就算了吧！你認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)吧！”

說(shuō)完，媽媽便離開(kāi)了書(shū)房，我也又開(kāi)始我的歷史作業(yè)。

不知過(guò)了多久，只是知道月亮掛的老高，時(shí)鐘也敲響了幾次?！敖K于寫(xiě)完了?！遍L(zhǎng)嘆了一口氣后，便向床走去，這時(shí)我又聽(tīng)到了那個(gè)聲音——媽媽的腳步聲。

“媽媽給你倒了一杯水，快喝吧！”

這時(shí)勞累的我，只想躺在床上休息，所以我想要再一次說(shuō)“不”，可我正準(zhǔn)備要說(shuō)的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，那杯水竟還冒著熱。一瞬間我明白了母親，眼前好像看到一位母親一次又一次的為他的兒子熱水，得到卻是兒子一次又一次的否定。

手一抖，想要接過(guò)母親的那杯水，這時(shí)，我看到母親的那雙手上有幾道裂口，一道一道的裂口中流著血，一道夾著一道，有的地方疤痕與裂口交錯(cuò)，血就在裂口處徘徊，準(zhǔn)備著爆發(fā)，那裂口深深的刺痛了我的心，手上的老繭更是一層覆著一層，在燈光下是那樣刺眼，慢慢地我抬起了頭，才發(fā)現(xiàn)母親老了很多，眼角上的皺紋也爬滿了，白發(fā)也鉆出來(lái)了，眼球上的血絲也蹦出來(lái)了。頓時(shí)，我心里酸酸的，淚水也在眼眶前打轉(zhuǎn)。

媽媽似乎發(fā)現(xiàn)了什么，“你沒(méi)事吧！來(lái)喝杯白開(kāi)水?！?/p>

我接過(guò)一杯水，走到窗前，月光照到杯子里，發(fā)射出皎潔的白光，我嘗了一口，竟有些甜，這甜一直回蕩在我的舌尖上，溫暖在我的心頭。

初中三年開(kāi)始的寄語(yǔ)篇四

我上過(guò)很多堂語(yǔ)文課，這六七年幾乎天天都有，一開(kāi)始的新奇早已變成了枯燥和乏味。不知從什么時(shí)候起，我對(duì)語(yǔ)文不甚在意。

于是看到題目的時(shí)候，我愣住了，后來(lái)便笑了。

我最喜歡的一堂語(yǔ)文課是小學(xué)四年級(jí)的第二堂課。那時(shí)候的老師是一個(gè)很出名但也很嚴(yán)厲的人。四年級(jí)的時(shí)候壓力很大，所有老師都是名人。所以在班上老師對(duì)學(xué)生的要求也很嚴(yán)格。

但是這堂語(yǔ)文課顛覆了我對(duì)語(yǔ)文老師的認(rèn)知。

這節(jié)課剛上課，老師便朝我們鞠了一個(gè)很標(biāo)準(zhǔn)的九十度躬。我們正吵的不亦樂(lè)乎，看到他的動(dòng)作的時(shí)候，我們?nèi)裤蹲×?。周圍的嘈雜聲全部化為了寂靜。

“對(duì)不起，同學(xué)們?！遍_(kāi)場(chǎng)白驚得我一下手滑，筆掉在了地上。不敢置信，最嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師，如此清高的語(yǔ)文老師，也會(huì)對(duì)我們這些小孩子說(shuō)對(duì)不起？我眨了眨眼睛，和別的學(xué)生一般靜候下文。

“上節(jié)課上我說(shuō)錯(cuò)了，護(hù)士節(jié)不是3月12號(hào)，而是5月12號(hào)。因?yàn)槲腋沐e(cuò)了日子，所以有可能會(huì)讓你們也記錯(cuò)。老師對(duì)不起你們?！苯跽\(chéng)懇的道歉聲，我們只好都安靜這應(yīng)對(duì)這近乎尷尬的沉默。

不知是誰(shuí)帶頭起的掌聲，我們的教室被掌聲淹沒(méi)，那掌聲響的似是要掀翻屋頂，為老師的可愛(ài)，也為老師的勇氣。

后來(lái)他又鞠了一個(gè)躬，可是這次說(shuō)的卻是謝謝。他給了學(xué)生尊重。

我的印象中他訓(xùn)了學(xué)生，即使是錯(cuò)了也不會(huì)像學(xué)生道歉，大部分的老師都是這樣，于是我總是認(rèn)為他和別的老師都一樣，只會(huì)將氣撒在學(xué)生身上，認(rèn)為自己教學(xué)成績(jī)不好，全都認(rèn)為是學(xué)生的錯(cuò)。

接下來(lái)課上的十分溫馨和融洽，難得的沒(méi)有一個(gè)學(xué)生故意在課堂上搗亂。我徹底的改變了對(duì)語(yǔ)文老師的看法，終于在四年級(jí)結(jié)業(yè)的時(shí)候，語(yǔ)文是考的全班的最高分。這堂課改變了我，也改變了很多人，全班的平均分明顯提高。

這堂課是在掌聲中結(jié)束的。

這堂課成了我最喜歡的一堂語(yǔ)文課。

也許是因?yàn)檫@兩次鞠躬，亦或是因?yàn)橐淮蔚狼负鸵淮沃x謝拉近了老師和學(xué)生的距離，它在我對(duì)語(yǔ)文課無(wú)數(shù)不多的記憶中留下了深深的烙印。

初中三年開(kāi)始的寄語(yǔ)篇五

躺在操場(chǎng)的草坪上，望著蔚藍(lán)的天空，呼吸著清新的空氣。慢慢回想起了暑假，想到第一個(gè)便是出現(xiàn)在我面前的張張笑臉。

爺爺?shù)男Α?/p>

放暑假了，什么也不說(shuō)，上車回老家了。來(lái)到爺爺家，爺爺奶奶問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，從生活談到學(xué)習(xí)，又從學(xué)習(xí)談到生活。說(shuō)的我都有些厭煩了。爺爺問(wèn)道：“想不想跟爺爺一起去摘草莓呀？”我回想起了幾年前坐在爺爺電動(dòng)三輪上，走著坎坷的路，顛地屁股疼。便連連哭喊：“不想，不想。”爺爺又勸起我來(lái)，我想：“來(lái)一次也不能沒(méi)啥收獲呀?！北愀鸂敔斠黄鹎叭ィ烧l(shuí)知，原本坎坷的路如今卻變得寬闊平坦。坐在車上，不再像以前那樣顛簸。我便問(wèn)爺爺：“爺爺，這怎么變成這樣了？”望著滿臉疑惑的我，爺爺解釋道：“哦，村委會(huì)那時(shí)候下了一個(gè)創(chuàng)文明城市的通知，那是誰(shuí)也不懂，也沒(méi)當(dāng)回事，可誰(shuí)知，竟把這條路給修成了水泥路。

不一會(huì)，我與爺爺來(lái)到田里，摘了一些草莓。爺爺望著草莓說(shuō)道：“以前沒(méi)修這條路，拉幾箱草莓出去買，走完這條路，一半都顛壞了。不過(guò)現(xiàn)在好了，得多虧了這創(chuàng)建文明城市呀?！蔽页粤艘豢诓葺鵂敔斈菭N爛的笑。跟著爺爺悠然的回家了。

張嬸的笑。

來(lái)到爺爺奶奶家好幾天了，覺(jué)得無(wú)聊，便來(lái)到門口轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)走走。忽然聽(tīng)到有人喊我，我回頭一看，原來(lái)是張嬸。來(lái)到跟前，望著張嬸身穿環(huán)衛(wèi)馬甲，手拿掃把。便心生納悶的問(wèn)道：“張嬸，您怎么干起這個(gè)了？以前干這個(gè)你可是一百個(gè)不同意呀?！睆垕鹦χ卮穑骸澳阈∽觿偦貋?lái)就挖苦你張嬸呀，以前我不干這個(gè)是因?yàn)榇謇锞鸵粋€(gè)小垃圾筒，天天垃圾堆到筒外面，垃圾都在外面，又丑又臟，誰(shuí)愛(ài)干呀。不過(guò)自從村委會(huì)下達(dá)了創(chuàng)建文明城市便新建了好幾個(gè)大的垃圾桶，還講就垃圾分類呢。誰(shuí)不愛(ài)干。”我會(huì)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，又看見(jiàn)張嬸微笑著與村里人打招呼。

是啊，自從創(chuàng)建文明城市以來(lái)，河水變清了，天空變藍(lán)了，道路變寬了，人們的笑臉也多了。

睜開(kāi)雙眼，從草坪上起來(lái)，走向教室，但那一張張因創(chuàng)建文明城而歡樂(lè)的笑臉，我難以忘懷。

初中三年開(kāi)始的寄語(yǔ)篇六

隨著時(shí)間的推移，我們彼此熟悉了親近了。在您的課上，班里的氣氛總是十分輕松，您的臉上總是掛著笑容?！盎顫娎飵е鴩?yán)肅，輕松里帶著緊張”，這便是我們的前兩年語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

初三了，時(shí)間緊了，工作重了，您像其他老師一樣忙碌著，為了我們爭(zhēng)分奪秒。

記得那次我們的語(yǔ)文基礎(chǔ)考得十分差，在年級(jí)中都是倒數(shù)。在語(yǔ)文課上您對(duì)我們大發(fā)雷霆，那可是我們第一次發(fā)那么大火啊！班里的許多人都愣了，大家都沒(méi)有想到您會(huì)那么生氣。當(dāng)時(shí)您把書(shū)往講臺(tái)上一摔便開(kāi)始對(duì)我們“發(fā)彪”：“還想不想學(xué)了，都初三了，連白給的分都拿不到，怎么中考呢？”在您緊鎖的眉中，我看出了您的著急，在您惱怒的眼中我看到了愛(ài)憐。

從那之后，您不再像以前那樣總對(duì)我們笑了，更多的是督促我們學(xué)習(xí)和頻繁的“河?xùn)|獅吼”。大家背地里都說(shuō)您從一只溫順的小兔子變成了“母老虎”?？蓪?shí)際上大家都明白，是我們太不懂事了太不聽(tīng)話了，對(duì)于初三我們一點(diǎn)緊迫感都沒(méi)有，您是看在眼里急在心上，對(duì)我們發(fā)火是應(yīng)該的，我們理解您。

在初三這一年，您讓我們看到的是您繃著臉的一面，抓我們的基礎(chǔ)、抓我們的寫(xiě)作，您對(duì)我們的付出我們記在心里，我相信，我們會(huì)以優(yōu)異的中考成績(jī)回報(bào)您。

祝您身體健康、萬(wàn)事如意。在此，也要感謝阿所有初三畢業(yè)班的老師，謝謝你們。

美滋滋地把這篇文章讀給其他老師聽(tīng)，一個(gè)平時(shí)很老實(shí)的男老師笑到：“什么‘從一只溫順的小兔子變成了母老虎’啊，從來(lái)就沒(méi)當(dāng)過(guò)小白兔。”哼，什么意思嘛！

初中三年開(kāi)始的寄語(yǔ)篇七

剛剛步入初中的校門，還有一點(diǎn)不適應(yīng)，小學(xué)六年一晃就不見(jiàn)了，就像昨天一樣。

這個(gè)時(shí)候，心中閃過(guò)一絲悲涼、一絲期待，還有一點(diǎn)激動(dòng)，我想:這也許是人生的第一步吧。我必須努力，因?yàn)槲抑溃W(xué)成績(jī)拔尖，并不代表以后的成績(jī)拔尖，早晨校長(zhǎng)講話時(shí)，他說(shuō)的幾句話，我頗有感觸。“初中三年可以說(shuō)是一個(gè)重要的階段，因?yàn)槿绻踔胁缓煤脤W(xué)習(xí)，就考不上高中，大學(xué)也就別提了?！边@一席話，讓我感到了此時(shí)是一個(gè)多么重要的時(shí)候，所以，我一定不能掉以輕心，上課不能開(kāi)小差?；氐浇淌业牡谝还?jié)課，我們的班主任，張老師，贈(zèng)予我們一句話：“生活就是一片沃土，你播種了什么，就會(huì)收獲什么”。他還教導(dǎo)我們:“俗話說(shuō)近朱者赤，近墨者黑。跟什么人在一起玩，要看他行為與學(xué)習(xí)好不好，不要交那些平時(shí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)不好的人為伍，如果與他們?yōu)槲?，很快就?huì)被他們帶壞?！蔽艺J(rèn)為他是一位好老師，好老師就應(yīng)該擁有好學(xué)生，好學(xué)生就必須擁有好成績(jī)和優(yōu)良的品行。引用張老師的一句話，生活是一片沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么。我要播種勤勞，播種好的品行，我要收獲，收獲好成績(jī)，收獲好品行。我要報(bào)答所有教過(guò)我的老師，以什么報(bào)答？以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答他們。自今天起，我會(huì)聽(tīng)從老師一切安排，做好自己該做的事，當(dāng)天完成當(dāng)天的事，絕不拖拉，一切從頭開(kāi)始，忘記自己在小學(xué)的成績(jī)，不要以小學(xué)的成績(jī)自居為“天才”，也許哪天也會(huì)“江郎才盡”。我會(huì)努力的，我堅(jiān)信：我一定會(huì)做好的！

初中三年開(kāi)始的寄語(yǔ)篇八

一：

這次，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”貴州省初中語(yǔ)文的培訓(xùn)，培訓(xùn)的時(shí)間從20xx年9月20日開(kāi)始到20xx年11月20日結(jié)束，雖然只有短短兩個(gè)月的時(shí)間，但在專家們的引領(lǐng)和輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多東西?，F(xiàn)把本次的學(xué)習(xí)作個(gè)總結(jié)：

一、提高了教學(xué)理論水平，更新了教學(xué)觀念

通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、教師職業(yè)道德、師生關(guān)系、教學(xué)實(shí)施等方面在理論上有了新的認(rèn)識(shí)，在教育教學(xué)理念上得到了更新，這為自己今后的教育教學(xué)工作明確了方向。改變陳舊的教育思想，樹(shù)立新的教育教學(xué)觀念，這是新時(shí)期教育發(fā)展的總趨勢(shì)，也是我這次參加培訓(xùn)的最大收獲。

二、重新認(rèn)識(shí)了課堂，懂得了課堂設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，

通過(guò)模塊七的學(xué)習(xí)，我對(duì)課堂設(shè)計(jì)有了新的理解：第一，語(yǔ)文課堂設(shè)計(jì)一定要體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科特色，即課程標(biāo)準(zhǔn)中的“人文性與工具性的統(tǒng)一”；第二，課堂設(shè)計(jì)一定要滲透新課程精神，即整合、選擇、開(kāi)放；第三，必須把握教師與學(xué)生在教學(xué)課堂中的地位，充分考慮學(xué)生的因素，以促成教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

三、明白了閱讀教學(xué)的真諦，領(lǐng)悟了閱讀教學(xué)的訣竅

通過(guò)模塊四的學(xué)習(xí)，在王彤彥教授的引領(lǐng)下，我明白了語(yǔ)文教學(xué)中閱讀教學(xué)的實(shí)質(zhì)。我們的閱讀教學(xué)，其最終的目標(biāo)就要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，深化學(xué)生的精神、情感體驗(yàn)。從這個(gè)角度說(shuō)，我們的閱讀教學(xué)首先就要從培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)讀興趣入手，只有讓學(xué)生有了濃厚的閱讀興趣，他們才會(huì)全身心地進(jìn)入閱讀狀態(tài)，只有學(xué)生真正地喜歡上了閱讀，他們的閱讀能力才會(huì)得到提高，才會(huì)有精神、情感的真正體驗(yàn)，最后達(dá)到文化素養(yǎng)的提高。

四、認(rèn)識(shí)了作文教學(xué)的本質(zhì)，找到了作文教學(xué)的方向

從李衛(wèi)東教授的講座中，我認(rèn)識(shí)到了作文教學(xué)的實(shí)質(zhì)就是要讓學(xué)生的作文回到真實(shí)的寫(xiě)作之中，這就是注重生活體驗(yàn)。學(xué)生只有做一個(gè)生活的有心人，對(duì)生活有深刻而獨(dú)特的體驗(yàn)，才會(huì)寫(xiě)出真正屬于自己的、具有獨(dú)特個(gè)性的作文。雖然我自己過(guò)去在作文教學(xué)中也這樣做過(guò)，但總是在摸著石頭過(guò)河。這次學(xué)習(xí)中，在李教授的引領(lǐng)下，又讀了山東省實(shí)驗(yàn)作文教學(xué)的有關(guān)文章，覺(jué)得眼前突然明亮了，作文教學(xué)的方向明確了。注重學(xué)生的生活體驗(yàn)，就是作文的源頭活水。

通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我還明白了在我們的課堂教學(xué)中，教師必須體現(xiàn)一個(gè)“導(dǎo)”字，而學(xué)生必須突出一個(gè)“學(xué)”字。在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教師只是課堂教學(xué)的組織者，是學(xué)生“解惑”的引導(dǎo)者。教師應(yīng)把學(xué)生學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間還給學(xué)生。

總之，參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次從教學(xué)理論到教學(xué)實(shí)踐的蛻變；教學(xué)理念上得到了更新，教學(xué)方法上得到了完善，教學(xué)技藝上有了新的提高。網(wǎng)上的學(xué)習(xí)雖然就要結(jié)束了，但我在實(shí)際教學(xué)中的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，我會(huì)將這次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的所得運(yùn)用于今后的教學(xué)實(shí)踐中去，在實(shí)際教學(xué)中不斷充實(shí)自己，完善自己，提高自己。做一個(gè)研究型的語(yǔ)文教師。

二：

國(guó)培在線學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月，我較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了初中語(yǔ)文幾位教育專家的教育教學(xué)理論、課堂問(wèn)題診斷及全新學(xué)法指導(dǎo)，感覺(jué)思路清晰，明確教學(xué)目標(biāo)，給自己今后教學(xué)指明了方向，收獲頗豐。從以下幾個(gè)方面總結(jié)：

一、教學(xué)理論獲得了提升。

對(duì)語(yǔ)文課的性質(zhì)、要求有了更深一步的認(rèn)識(shí)。

1、語(yǔ)文課是人文性與工具性的統(tǒng)一。二者不可偏頗。于漪老師告訴我們語(yǔ)文科其實(shí)是發(fā)揮它的工具性來(lái)實(shí)現(xiàn)它的人文性，二者缺一不可。

2、語(yǔ)文課應(yīng)該重視積累，在積累的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)。

二、對(duì)語(yǔ)文課堂的教學(xué)有以下幾方面的理解：

唯有讀懂、“吃透”教材，后續(xù)所做的研究學(xué)生的認(rèn)知水平和尋找讓學(xué)生獲取知識(shí)、形成能力、啟發(fā)思想的方法才會(huì)發(fā)生效益。從內(nèi)部上講，教師要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)閱讀，讓閱讀成為自己一種生活的方式和習(xí)慣。唯有如此，才能錘煉出內(nèi)功，“吃透”教材，才會(huì)引來(lái)源頭活水。

作為長(zhǎng)期從事語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的一線教師，我以為，目前至少在初中語(yǔ)文教學(xué)中還是應(yīng)傳授相關(guān)的漢語(yǔ)知識(shí)、文學(xué)知識(shí)和文章學(xué)知識(shí)的，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生語(yǔ)文學(xué)養(yǎng)的大廈奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基矗當(dāng)然，這并不意味著要回到二十年前生硬灌輸、機(jī)械訓(xùn)練的知識(shí)教學(xué)狀態(tài)，因?yàn)榻裉熘R(shí)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和目的地不同了，教學(xué)行為自然要隨之改變。

走進(jìn)國(guó)培，聆聽(tīng)專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中去。

三：

20xx年8月4日至17日，我有幸來(lái)到邵陽(yáng)學(xué)院參加了為期半個(gè)月的國(guó)培。通過(guò)這次國(guó)家計(jì)劃培訓(xùn)，我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)各位專家教誨，有機(jī)會(huì)和一流老師交流，有機(jī)會(huì)集中精力系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和反思。這無(wú)疑對(duì)我今后的教育教學(xué)工作有很大的提升，培訓(xùn)對(duì)我的影響主要有以下幾點(diǎn)：

一、更新教育理念

對(duì)于“待進(jìn)生“的認(rèn)識(shí)，我以前就有誤區(qū)，聽(tīng)了教授的報(bào)告后，改進(jìn)了我之前的認(rèn)識(shí)。待進(jìn)生的形成有三個(gè)原因：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣差、家庭教育差。前兩者不是差的原因，而是差的結(jié)果，他們都是可以通過(guò)教師的努力而改變的。所以從某個(gè)意義上講沒(méi)有絕對(duì)的差生。

二、增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)

持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就動(dòng)機(jī)，提供最適合的知識(shí)加工法，激勵(lì)學(xué)習(xí)。建立友善、關(guān)愛(ài)、和諧的人際關(guān)系和環(huán)境。這為我以后的教學(xué)指明了方向，在今后的教學(xué)中，這對(duì)我以后教學(xué)中對(duì)開(kāi)放題的講解有很大幫助。

三、解決了疑難問(wèn)題

課題研究，對(duì)于我們一線老師還是比較難的，覺(jué)得無(wú)從下手。專家、教授就課題研究中如何選題、制定方案、收集案例、進(jìn)行了詳細(xì)分析，為我們以后開(kāi)展課題研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新課改要求對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的多樣性，而在實(shí)際教學(xué)中，我們還是以前的老一套，通過(guò)口頭評(píng)價(jià)或考試評(píng)價(jià)。

四、結(jié)交了良師益友

這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)了許多仰慕的專家，還接觸了許多優(yōu)秀的同行，他們中有全國(guó)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)獲得者，有經(jīng)常在數(shù)學(xué)教育教學(xué)雜志上發(fā)表文章的老師。在與他們的交流中，我不僅學(xué)到了許多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，更被他們愛(ài)崗敬業(yè)的精神所感動(dòng)。

五、鍛煉了意志品質(zhì)

作為一線教師，我平時(shí)的教學(xué)任務(wù)繁重。很少有機(jī)會(huì)到處參加培訓(xùn)，而有些培訓(xùn)是搞形式，沒(méi)有實(shí)質(zhì)作用。從參加工作以來(lái)，這次培訓(xùn)是最嚴(yán)格的，我也是最認(rèn)真的。每天認(rèn)真聽(tīng)講座，參加專家答疑，寫(xiě)心得體會(huì)，寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，作業(yè)按時(shí)按質(zhì)完成，撰寫(xiě)國(guó)培總結(jié)、論文，承擔(dān)學(xué)校培訓(xùn)匯報(bào)課。

幾十天的學(xué)習(xí)，為我今后的工作奠定了實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)，我會(huì)借鑒老師們的經(jīng)驗(yàn)，理論聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)我的孩子們因材施教。

這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨，使我明白了許多。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，形式多樣，讓我最感興趣的是與專家與同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論，在交流、評(píng)論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見(jiàn)，大家的觀點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂(lè)。通過(guò)這次國(guó)培我的意志品質(zhì)也得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富！十分感謝這次國(guó)培！我一定把這次國(guó)培所得運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去，做一名優(yōu)秀的人民教師。

進(jìn)入初中，一個(gè)完全陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，再加上現(xiàn)在社會(huì)的竟?fàn)幦绱思ち?，為了盡快適應(yīng)新生活，并且迎頭趕上，為自己提幾點(diǎn)要求，作為初中的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

“笨鳥(niǎo)先飛”

不管是不是“笨鳥(niǎo)”，須做好預(yù)習(xí)工作，對(duì)第二天老師要上的課程自己先看上一遍，對(duì)新課的內(nèi)容有大致了解。把第二天老師講課當(dāng)作復(fù)習(xí)，著重聽(tīng)還不算很理解的重點(diǎn)難點(diǎn)，并記好應(yīng)記筆記。

“學(xué)而時(shí)習(xí)之”

預(yù)習(xí)重要，復(fù)習(xí)也不可輕視。盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)舊的知識(shí)。“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”……古人也在提醒我們，只有掌握好老知識(shí)，才能為今后的.學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

“知之為知之”

知道就是知道，不知道即為不知道，實(shí)事求是。遇到自己不能解決的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)虛心地向同學(xué)，老師請(qǐng)教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂裝懂”，那便是自欺欺人。

“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”

發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，即使再繁忙的初中生活，也不能丟了自己原來(lái)的特長(zhǎng)，而弱項(xiàng)則需要不斷去彌補(bǔ)。像一座有些傾斜的房屋，只要多砌些磚，必能慢慢將它扶正，并樹(shù)立起積極向上的自信心態(tài)。

以上是最基本的學(xué)習(xí)計(jì)劃要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)水平和年級(jí)排名，爭(zhēng)取向最高的境界奮進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的初中三年?？鞓?lè)學(xué)習(xí)也能成果輝煌，自信微笑，將打開(kāi)我通向更燦爛的知識(shí)庫(kù)門的大道！

但在轉(zhuǎn)眼間，初中生活已經(jīng)過(guò)了一大半，針對(duì)過(guò)去的學(xué)習(xí)生活，我做出總結(jié)，讓以后的學(xué)習(xí)成績(jī)有更大的進(jìn)步。

初一上

初一下

初一下我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了不少，但體育卻不行。期末考時(shí)，體育讓我的排名下降了不少。針對(duì)這點(diǎn)，我加強(qiáng)了自己鍛煉的決心，經(jīng)常鍛煉，不僅利于身體，還磨練了意志，使自己勤奮。

初二上

初二上時(shí)我吸取前2個(gè)學(xué)期的教訓(xùn)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在體育方面我不僅a了，而且長(zhǎng)跑取得了滿分；在學(xué)習(xí)方面，由于我在鍛煉身體時(shí)培養(yǎng)的勤奮精神，讓我在這學(xué)期中努力學(xué)習(xí)，期末考得至班級(jí)前三。我想我應(yīng)該保存這個(gè)狀態(tài)，與此同時(shí)提高語(yǔ)文成績(jī)，因?yàn)槲以谄谀┛贾姓Z(yǔ)文僅考了131，是考數(shù)學(xué)及英語(yǔ)拉上來(lái)的，要是提高了語(yǔ)文成績(jī)，我定能取得更大的進(jìn)步。

我一定會(huì)漸漸掌握最好的學(xué)習(xí)方法，在剩下的一半的學(xué)習(xí)生活中使自己更加優(yōu)秀。

2015年夏天，迎來(lái)了兒子小學(xué)畢業(yè)，這小學(xué)六年來(lái)，在孩子他媽兼班主任的六年正確的教育和艱辛的付出，以及兒子自身的努力下，不負(fù)重望，免費(fèi)考取了樂(lè)清市樂(lè)成公立寄宿學(xué)校奧數(shù)班，成為“牛校”里的一員。

從那時(shí)起，兒子開(kāi)始了全新的寄宿生活，本來(lái)從小到小學(xué)畢業(yè)，都呆在自己身邊，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們，在外面呆過(guò)一夜，我們那天送兒子去學(xué)校夏令營(yíng)，其實(shí)就是上課，自己回家都睡不好覺(jué)，總是想著兒子在學(xué)校能適應(yīng)嗎？不知道兒子現(xiàn)在睡著了沒(méi)有？好好去學(xué)?？纯?，兒子在做什么？飯吃得下嗎？有太多的想法都在自己的腦海里浮現(xiàn)。好不容易熬到了一個(gè)星期，迫不急待去學(xué)?？纯磧鹤?，卻發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心都是多余的，兒子完全適應(yīng)學(xué)校的生活，成績(jī)也總是在前幾名！這樣我們也放心了，接下來(lái)自己的心情也平靜了，每個(gè)星期日都去看一下兒子，也給他帶著吃的。到初一的下個(gè)學(xué)期，學(xué)校在初一級(jí)段成立了提高班，總共二十來(lái)個(gè)學(xué)生，在學(xué)校的樓頂一個(gè)簡(jiǎn)易的教室里開(kāi)始上奧數(shù)內(nèi)容，兒子也有幸被選中，就這樣在這環(huán)境下結(jié)束了初一階段。這學(xué)期還被評(píng)上樂(lè)清市優(yōu)秀學(xué)生！

到初二時(shí)，班主任也換了，而且在開(kāi)學(xué)的頭二個(gè)月里，就換了二個(gè)班主任，我們都好擔(dān)心，孩子們會(huì)不適應(yīng)，也要求學(xué)校不要經(jīng)常換班主任，但學(xué)校也有學(xué)校的理由，因?yàn)檫@樣可以使孩子們更加適應(yīng)，經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，對(duì)孩子不會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)。也是從初二的下學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校又選拔了12個(gè)學(xué)生，到深圳學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)三個(gè)月，孩子也是其中之一，這是兒子第一次坐飛機(jī)，第一次出遠(yuǎn)門，我們又是很擔(dān)心，不知道孩子在外如何學(xué)習(xí)？其他學(xué)科沒(méi)有學(xué)有沒(méi)有影響到成績(jī)？每個(gè)星期天只能在電話里了解兒子在外的情況，總感覺(jué)兒子也挺適應(yīng)的，我們也就放心了，結(jié)束三個(gè)月的外面學(xué)習(xí)，回來(lái)的那天，我去機(jī)場(chǎng)接兒子，兒子從飛機(jī)出口出來(lái)，我和老婆還一時(shí)認(rèn)不出來(lái)了，因?yàn)閮鹤釉谕馊齻€(gè)月沒(méi)看到，明顯感覺(jué)長(zhǎng)高了，然后又到學(xué)校參加了那年的夏令營(yíng)。這學(xué)期也被評(píng)上了樂(lè)清市優(yōu)秀學(xué)生和溫州市優(yōu)秀學(xué)生。

2011年是關(guān)鍵性的一年，初中的學(xué)習(xí)階段就要結(jié)束，面臨著中考，由于兒子在外學(xué)習(xí)，對(duì)其他的課程造成了一定的影響，回來(lái)后要補(bǔ)上其他的課程，但兒子卻說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，其他課程可以補(bǔ)回來(lái)的。就是在上個(gè)學(xué)期快結(jié)束時(shí)，學(xué)校就開(kāi)始把這批學(xué)生簽了高中的意向書(shū)，基本能確定在這學(xué)校免費(fèi)上高中，這樣一來(lái)，兒子和我的心也就寬松了，因?yàn)椴还茉趺礃?，高中都能免費(fèi)上了。也就在下個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，想不到的事情發(fā)生了，學(xué)校的校長(zhǎng)由于種種原因，要求辭職，家長(zhǎng)們都是心急如焚，怎么辦？接下來(lái)孩子在哪里學(xué)習(xí)也成問(wèn)題，家長(zhǎng)們一致要求校長(zhǎng)留下來(lái)繼續(xù)任職，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)們共同的請(qǐng)?jiān)?，終于校長(zhǎng)留下來(lái)了，校長(zhǎng)心定了，家長(zhǎng)們也就放心了，然后，學(xué)校又一次組織同樣的12個(gè)學(xué)生去廈門學(xué)習(xí)，時(shí)間也是三個(gè)來(lái)月，可這次去的話，回來(lái)時(shí)趕不上中考了，學(xué)校說(shuō)中考沒(méi)關(guān)系，不考了可以，兒子也好開(kāi)心，因?yàn)閮鹤右蚕矚g去外學(xué)習(xí)，這次是第一次坐動(dòng)車到廈門，就在兒子去廈門的一個(gè)來(lái)月時(shí)間，正碰到了五一節(jié)，經(jīng)與其他家長(zhǎng)商量，一起去廈門看望孩子們，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)六個(gè)小時(shí)的車程，終于看到了兒子，也看到了那里學(xué)習(xí)的環(huán)境和生活的簡(jiǎn)陋，但孩子們都挺適應(yīng)，我們也就放心了。可沒(méi)想到的是，我們回來(lái)后的一星期，學(xué)校臨時(shí)決定兒子們回來(lái)參加中考，我們都認(rèn)為怎么辦？現(xiàn)在回來(lái)離中考只有一個(gè)月不到的時(shí)間，孩子會(huì)不會(huì)考砸了，可孩子們都挺有信心的?；貋?lái)后，孩子們努力地鍛煉體育，又要進(jìn)行復(fù)習(xí)，這一個(gè)月挺累的，但一切都沒(méi)有讓我們家長(zhǎng)失望，就是這樣匆促的迎接中考，兒子也是以不錯(cuò)的成績(jī)給三年的努力，交上了滿意的答卷！語(yǔ)文135.5分，數(shù)學(xué)148.5分，英語(yǔ)91分（其中英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力0分，[這是由于在外學(xué)習(xí)，趕不上參加考試，如果參加肯定是25分的]，英語(yǔ)筆試91分），科學(xué)193分，社會(huì)28分，體育24分，總分620分。雖然體育不太如意，但也是盡力了，也為兒子感到驕傲！就在中考后的第二天，學(xué)校又通知到廈門學(xué)習(xí)，這次學(xué)生少一個(gè)去了，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備去杭二中讀高中了。又經(jīng)過(guò)了一個(gè)月學(xué)習(xí)，回來(lái)后就開(kāi)始了高一的夏令營(yíng)了，一直到今天夏令營(yíng)還沒(méi)有結(jié)束。

總結(jié)三年來(lái)，兒子從初一（18）班到初一提高班，從初二（16）到初三（17），然后到高一（a）班，這其中有歡笑、有淚水，在優(yōu)秀的校長(zhǎng)和學(xué)校老師的教導(dǎo)下，一切都結(jié)束的很完滿，但都已經(jīng)過(guò)來(lái)了，希望在未來(lái)的三年里，兒子更加努力地學(xué)習(xí)，以最佳的成績(jī)，考取理想的大學(xué)，不辜負(fù)全家人對(duì)你的期望！加油吧，兒子！

一轉(zhuǎn)眼我們的九年級(jí)的學(xué)習(xí)生活都要結(jié)束了，也就是說(shuō)，再有半年，我們就要完成初中時(shí)代的學(xué)生生活了?，F(xiàn)在回想剛剛過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期，我在各方面都有新的變化，新的進(jìn)步，我自己小結(jié)一下： 在政治思想上，我通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，各方面變得成熟，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的覺(jué)悟和適應(yīng)能力，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，注意團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，尊重老師，尊重家長(zhǎng)，以一個(gè)健康向上的中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，努力學(xué)好每門功課，上課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好課前準(zhǔn)備，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，力求當(dāng)堂課吸收，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，課上積極發(fā)言，對(duì)于沒(méi)有領(lǐng)會(huì)的問(wèn)題，要敢于向老師與同學(xué)請(qǐng)教。課后作業(yè)自己都能認(rèn)真完成，并注意補(bǔ)充自己知識(shí)上的不足。這學(xué)期自己在自覺(jué)學(xué)習(xí)與獨(dú)立學(xué)習(xí)方面有很大進(jìn)步。學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)中注重提高學(xué)習(xí)效率和方法，收到較好效果。

對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我注意了基本知識(shí)與習(xí)題的對(duì)應(yīng)關(guān)系，平時(shí)注意學(xué)習(xí)要點(diǎn)的積累和舉一反三的作用，這學(xué)期在這方面有一定進(jìn)步。語(yǔ)文課中，注意了課上內(nèi)容的消化，在作文上也特別加深了平時(shí)的訓(xùn)練。外語(yǔ)學(xué)習(xí)這學(xué)期也有較大進(jìn)步，特別是在聽(tīng)力訓(xùn)練方面提高很快。物理課中，注意基本知識(shí)的活學(xué)活用，學(xué)會(huì)了舉一反三式的學(xué)習(xí)，收到很好效果。 在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)，知識(shí)無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)，需要不斷完善和提高。 回顧這個(gè)學(xué)期的工作，我在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，也存在著許多需要改進(jìn)的地方?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為自己還是比較努力的。

在剩余的初中半年生活中，我將繼續(xù)以不斷向上進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取在升學(xué)考試中取得優(yōu)異成績(jī)。

初中三年開(kāi)始的寄語(yǔ)篇九

春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往，三年時(shí)光一晃而過(guò)。

回望三年前，那時(shí)的我還只是一個(gè)懵懂的小女孩，站在學(xué)校的大門口呆滯地望著里面紅墻白瓦的教學(xué)樓，對(duì)著這座充斥著陌生感的學(xué)校，我心中升起一股排斥感?？捎譄o(wú)可奈何，孤身一人的我總算是鼓起勇氣踏入了初中的大門。

找到自己所屬的班級(jí)，一入門就看到了一張張青澀又稚嫩的臉龐，他們臉上那雀躍的表情，飛揚(yáng)的笑意讓我不禁心情也跟著好了起來(lái)。走到一個(gè)角落坐下，便開(kāi)始做自己的事，在后來(lái)的自我介紹上，我想：我能不能夠融入這個(gè)集體呢？或許可以吧！

就這樣，我開(kāi)始了為期三年的初中旅行。

在剛開(kāi)始的一段時(shí)間，我還未從與小學(xué)同學(xué)分離的悲傷中走出來(lái)，一直沉默寡言，郁郁寡歡。每逢下課，我就只能坐在座位上，看著周圍的人在嬉笑打鬧，我覺(jué)得，我不適合這里；我甚至覺(jué)得，我是屬于被孤立的一方······當(dāng)然我知道這是不可能的，可還是控制不住自己去胡思亂想。

之后，年段各種各樣的活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)，我因?yàn)闆](méi)有任何特長(zhǎng)所以找各種借口不參加，就這樣過(guò)去了一個(gè)學(xué)期。這一學(xué)期是青澀的苦。

后面，我交了好幾個(gè)朋友，她們開(kāi)朗的性格感染了我，于是我開(kāi)始嘗試著去融入這個(gè)班級(jí)，去融入這個(gè)大家庭。

我還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們矯健的身姿，還記得同學(xué)們的加油吶喊，我還記得拔河比賽上我們的團(tuán)結(jié)一致，我還記得考試考完后全班的高興歡呼······這一切的一切，都是青澀的甜，青澀的單純，青澀的青春！

匆匆三載，再過(guò)不到半年的時(shí)間，我們便要各奔東西。然而這青澀的青春，我永遠(yuǎn)不可能忘掉，也忘不掉！

青澀的初中生活許我三載美好時(shí)光，我定許你一世刻骨銘心。