作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中班美術(shù)活動(dòng)教案篇一

兒童版畫(huà)是兒童美術(shù)教育的組成部分，它可以提高幼兒的動(dòng)手能力、設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造能力，這種繪畫(huà)方式不同于以往的美術(shù)表現(xiàn)手法，具有一定的獨(dú)特性。郵票對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)并不陌生，本活動(dòng)以郵票為載體，把版畫(huà)的形式融入之中，充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫(huà)創(chuàng)作興趣?；顒?dòng)還借助信息技術(shù)手段，制作了白板課件，通過(guò)課件的演示化解了活動(dòng)的重難點(diǎn)。信息技術(shù)有效融入美術(shù)活動(dòng)中，使活動(dòng)更高效。

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用貼、印的方式制作紙版畫(huà)郵票。

2.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.電子白板課件。

2.人手一套版畫(huà)紙、水粉顏料、吹塑物體紙板等。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1．播放課件，出示郵票，觀察討論郵票的構(gòu)成。

師：小朋友們看看，這是什么呀？

幼：郵票。

師：郵票有什么用處呢？

幼：可以寄信。

師：你看到的郵票是怎樣的？

幼：有花紋、圖案……

師：對(duì)了，郵票主要由三部分組成，分別為文字，幣值，還有漂亮的圖案。

2．出示范畫(huà)，初步感受紙板畫(huà)郵票。

師：今天老師也帶來(lái)了一枚郵票，想看嗎？看看我的郵票上有什么圖案？

幼：太陽(yáng)、小雞、大樹(shù)、蝴蝶。

師：你們知道這么漂亮的圖案我是怎么做的嗎？

幼：用蠟筆畫(huà)的。

幼：用顏料畫(huà)的?！?/p>

3．示范紙版畫(huà)操作方法。

（1）師：我們來(lái)看看用到的材料：這個(gè)是郵票的底版，上面缺了什么？

幼：花紋、幣值、文字。

（2）師：那這些圖案怎么到這個(gè)底版上去的呢？

幼：直接貼上去……

幼：紅、黃、藍(lán)、綠、紫、白。

師：房子涂什么顏色？

幼a：紅。

幼b：黃。

幼：美麗的圖案出現(xiàn)了。

師：：像剛才這種作畫(huà)的方法就叫紙板畫(huà)。我的郵票還沒(méi)完成呢，最后還要貼上什么？

幼：文字和幣值。

師：貼在角上都可以，有了圖案、文字和幣值，我們這樣一枚漂亮的郵票就完成啦！

4．幼兒操作。

師：你們也想用這種方法來(lái)做一枚這種郵票嗎？

幼：想。

師：怎么做呢？

幼a：選擇自己喜歡的圖案……

幼b:先選圖案，再涂顏色，最后按壓……

師：我們?cè)賮?lái)看看如何制作。（播放課件）講解：先選擇自己喜歡的圖案，在白色紙上擺一擺，注意布局要合理，固定好之后上色，合上黑色的底版壓一壓，最后角上貼上文字和幣值。圖案有海洋系列，春天蝴蝶系列、交通系列，小朋友可以自己選擇，如果手上臟了的話可以拿抹布擦一擦。

5.作品展示、交流。

師：都成功了嗎？

幼：成功了！

師：誰(shuí)來(lái)介紹自己的郵票？你選擇了什么圖案，有哪枚郵票需要改進(jìn)的？

活動(dòng)在選材上比較新穎，借助制作郵票的方式融入了版畫(huà)的制作方法，巧妙地學(xué)習(xí)了版畫(huà)的制作方法。

教師親身示范生動(dòng)、有效，在邊講解、邊討論的氛圍中進(jìn)行演示，拉近了師距離。通過(guò)教師示范幫助幼兒從直觀上了解版畫(huà)幼兒票的制作方法和流程，通過(guò)多媒體課件示范，既清晰地演示了制作方法，又幫助幼兒復(fù)習(xí)、鞏固，省時(shí)、高效，這也是本活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。

從材料的上選擇了吹塑紙材料制作的不同系列的圖案，有春天花卉系列、交通工具系列、海洋動(dòng)物系列等，深受幼兒喜愛(ài)。幼兒通過(guò)擺一擺、貼一貼，對(duì)畫(huà)面的布局進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，幼兒獲得了充分的'想象空間，為自己的創(chuàng)造奠定基礎(chǔ)。

幼兒操作環(huán)時(shí)輕松、靈動(dòng)的背景音樂(lè)，幼兒仿佛置身于童話世界，制作著自己的個(gè)性化郵票。最后環(huán)節(jié)通過(guò)自評(píng)和他評(píng)使幼兒獲得成功的快樂(lè)，整個(gè)活動(dòng)幼互動(dòng)良好，活動(dòng)卓有成效。

中班美術(shù)活動(dòng)教案篇二

1、在室外準(zhǔn)備幾只小鴨子，引導(dǎo)幼兒觀察鴨子的特征。

2、在室內(nèi)準(zhǔn)備正方形彩紙若干、鴨子的模型一個(gè)、大范例一個(gè)。

1、學(xué)習(xí)小鴨子的折疊方法，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的能力。

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真，細(xì)致的完成作品的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、感受作品的美感。

重點(diǎn)：耐心講解雙三角的折疊方法。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能夠正確的、均勻的將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。

1、活動(dòng)前帶幼兒到室外觀察小鴨子的外形。

2、準(zhǔn)備正方形彩紙若干，鴨子模型一個(gè)，大范例一個(gè)。

1、出示鴨子模型引導(dǎo)幼兒觀察鴨子模型的外形特點(diǎn)：脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，翅膀大大的。

2、出示大范例引導(dǎo)幼兒觀察范例中的折法。

3、分步示范折疊方法反復(fù)講解雙三角的折法能夠均勻的將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。

4、在教師的示范下，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手折紙。培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

直到每個(gè)幼兒都能完成作品為止。

5、回家后，讓幼兒語(yǔ)爸爸媽媽一起來(lái)折小鴨子。

培養(yǎng)幼兒與父母之間的親情。

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

中班美術(shù)活動(dòng)教案篇三

1、發(fā)現(xiàn)蛋殼畫(huà)的美，培養(yǎng)一定的審美能力。

2、學(xué)習(xí)用蛋殼制作一幅畫(huà)。

3、體驗(yàn)制作蛋殼畫(huà)的樂(lè)趣。

1、蛋殼若干

2、已復(fù)印好的單色瓶子畫(huà)人手一份

3、漿糊、盤(pán)子、棉簽若干

4、 ppt課件、幼兒已學(xué)過(guò)音樂(lè)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》

1、播放音樂(lè)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》，引出蛋兒的“門(mén)”――蛋殼。

2、出示蛋殼圖片、實(shí)物。

3、幼兒觀察已做好的蛋殼畫(huà)。

4、出示教師作品

5、教師示范并講解制作蛋殼畫(huà)的步驟。

師：用棉簽蘸一蘸漿糊，涂在瓶子畫(huà)上，再拿起一片蛋殼，放在涂了漿糊的地方按一按。記住一定要貼在瓶子上。

6、 評(píng)價(jià)

個(gè)別點(diǎn)評(píng)并表?yè)P(yáng)

師：還有的小朋友沒(méi)有做好，咱們下午去美工室完成好不好。

中班美術(shù)活動(dòng)教案篇四

1.能用谷折剪的方法折出瓢蟲(chóng)。

2.能看懂簡(jiǎn)單的折紙步驟進(jìn)行折疊。

3.體驗(yàn)折紙的快樂(lè)。

1.每組一個(gè)小籃子，內(nèi)放跟組人數(shù)對(duì)應(yīng)數(shù)字的正方形彩紙，剪刀。每組一盒彩筆。一個(gè)酸奶紙盒（裝剪下的邊角料）。

2.瓢蟲(chóng)范例一個(gè)，折紙步驟圖一張。

一、話題導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)。激發(fā)活動(dòng)的興趣。

1.教師說(shuō)謎面，請(qǐng)幼兒猜猜迷謎底：身體成呈半球形，背上七顆星，棉花喜愛(ài)他，捕蟲(chóng)最有名。

2.請(qǐng)幼兒欣賞范例，快速完整示范，激發(fā)幼兒折紙的興趣。

二、結(jié)合折紙步驟圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折疊瓢蟲(chóng)。

1.請(qǐng)幼兒自取材料，圍坐在桌子周圍。

2.折紙過(guò)程。

三、請(qǐng)幼兒將做好的瓢蟲(chóng)跟同班的放在一起，比比看，玩玩說(shuō)說(shuō)，體驗(yàn)折紙帶來(lái)的快樂(lè)。

四、請(qǐng)幼兒整理自己的材料。將邊角料放進(jìn)垃圾桶。

中班美術(shù)活動(dòng)教案篇五

1．嘗試用綠豆、赤豆、瓜子、蕓豆等，進(jìn)行種子貼畫(huà)。

2．體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．每桌綠豆、赤豆等種子各一盒，若干勾畫(huà)了物體輪廓作品、雙面膠。

2．背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1．欣賞”種子貼畫(huà)“范例。

師：”你喜歡哪幅畫(huà)？它用了哪些豆豆？“了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細(xì)小的部分用不同顏色的豆表現(xiàn)。

（通過(guò)范例，激發(fā)興趣，為下一步的操作環(huán)節(jié)做好鋪墊，同時(shí)利用談話形式，讓幼兒初步感受藝術(shù)的美，從而產(chǎn)生表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的欲望。通過(guò)欣賞、觀察，讓幼兒掌握初步的操作技巧。）。

2．教師示范，勾畫(huà)物體輪廓，要求幼兒畫(huà)的要大，盡量和別人不一樣。

（鼓勵(lì)幼兒在勾畫(huà)輪廓的環(huán)節(jié)時(shí)，要有個(gè)性、有創(chuàng)造性地作畫(huà)，培養(yǎng)孩子個(gè)性化發(fā)展。）。

3．教師提出要求：

（1）可以選擇老師提供的紙來(lái)貼，也可以自己設(shè)計(jì)，勾畫(huà)時(shí)要畫(huà)的大一點(diǎn)。

（2）粘貼時(shí)，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來(lái)。

（3）全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。

（教給孩子操作的細(xì)節(jié)，根據(jù)孩子們的發(fā)展?fàn)顩r和需要對(duì)技能技巧給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，確保活動(dòng)的基本成功。）。

4．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒粘貼豆子時(shí)，手不要壓到白膠上，以免粘不住。

5．展示作品，幼兒相互交流自己喜歡的作品。

（給幼兒展示作品的機(jī)會(huì)，讓孩子間互相交流、欣賞以達(dá)到共同提高的效果。）。

6.教師與幼兒一起布置種子貼畫(huà)主題墻。

7.教師與幼兒一起參觀種子貼畫(huà)主題墻。

中班美術(shù)活動(dòng)教案篇六

1.接觸世界名畫(huà)，對(duì)畫(huà)中表現(xiàn)的形和色感興趣，并初步理解作品的內(nèi)容。

2.大膽想像，積極表達(dá)自己的感受。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

名畫(huà)《哈里昆狂歡節(jié)》一幅，大班幼兒美術(shù)作品一幅。

一、介紹米羅，引發(fā)興趣。

二、出示名畫(huà)，引導(dǎo)欣賞。

教師與幼兒共同欣賞名畫(huà)《哈里昆狂歡節(jié)》兩三分鐘，并互相交流。然后，教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)對(duì)畫(huà)中形和色的感受。

師：你在畫(huà)上看到了什么?它們?cè)谧鍪裁?

幼：它們好像在開(kāi)跳舞會(huì)(唱歌會(huì)、聯(lián)歡會(huì))……。

師：對(duì)呀，這幅畫(huà)的名字就叫《狂歡節(jié)》，說(shuō)的就是動(dòng)物們?cè)诔?、跳舞、做游戲，在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)呢!

師：這幅畫(huà)的顏色也很好看，你喜歡哪些顏色?為什么?這幅畫(huà)用的最多的顏色是什么?為什么?(幼兒說(shuō)出自己對(duì)不同顏色的理解)。

幼：有點(diǎn)兒紅的顏色，因?yàn)檫@種顏色看上去很高興，所以米羅爺爺就用了這個(gè)顏色。

幼：因?yàn)槭窃诜块g里，很暖和，所以來(lái)羅爺爺就用了有點(diǎn)兒紅的顏色。

幼：我看了這幅畫(huà)想跳舞。

幼：我覺(jué)得這幅畫(huà)很有趣。

師：你們看懂了大畫(huà)家的畫(huà)，真了不起!以后我們?cè)賮?lái)看、再來(lái)說(shuō)，看看今天看和明天看的感覺(jué)有什么了一樣，明天看和后天看的感覺(jué)有什么不一樣。

三、觀賞幼兒作品，激發(fā)自信心。

師：你覺(jué)得這幅畫(huà)什么地方很好看?猜猜是誰(shuí)畫(huà)的?這幅畫(huà)是大班小朋友自己畫(huà)的。我們小朋友也能畫(huà)出這么好看的畫(huà)。只要用心學(xué)，我相信你們長(zhǎng)大了他能成為像米羅爺爺一樣的大畫(huà)家。

1、選材恰當(dāng)好處，讓幼兒在欣賞中有話可說(shuō)。

活動(dòng)選擇了畫(huà)家米羅的超現(xiàn)實(shí)主義作品。米羅是一位“用幼兒的眼睛看世界”的超現(xiàn)實(shí)主義國(guó)家，他的作品洋溢著孩子式的'快樂(lè)氣氛，具有稚氣的幻想和天真的幽默感。所以，他的作品完全能引起幼兒的共鳴，適合幼兒欣賞。《狂歡節(jié)》這幅作品描寫(xiě)動(dòng)物唱歌、跳舞、游戲，很貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、遵循欣賞規(guī)律，讓幼兒在欣賞中有話愿說(shuō)。

美術(shù)欣賞的一般規(guī)律就是以形和色入手，因?yàn)槔L畫(huà)本身就是通過(guò)形和色來(lái)表達(dá)情意的。再者，幼兒的思維以具體形象為主，他們觀察世界從直觀感受出發(fā)。所以在欣賞中，教師首先引導(dǎo)幼兒感受作品的形，設(shè)計(jì)了第一層提問(wèn)“看到了什么，它們?cè)谧鍪裁础薄５诙犹釂?wèn)“這么多動(dòng)物在一起干什么”，將欣賞提升到了對(duì)作品內(nèi)容初步理解的層面上，并引出了作品的名稱《狂歡節(jié)》。接下來(lái)，又引導(dǎo)幼兒感受作品的色。這對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，這樣設(shè)計(jì)能讓幼兒在感受形和內(nèi)容的基礎(chǔ)上感受色會(huì)更容易些，也更有益于培養(yǎng)幼兒美術(shù)欣賞的能力。通過(guò)教師有序地引導(dǎo)，遵循欣賞規(guī)律，幼兒在整個(gè)欣賞活動(dòng)中能積極表達(dá)自己的欣賞感受。

中班美術(shù)活動(dòng)教案篇七

1、在有關(guān)各種各樣的蛋的討論中，孩子畫(huà)出了他們心目中的第一個(gè)鴨子。

2、能體會(huì)作品中的故事的內(nèi)容，了解你所要表達(dá)的寓意是什么。

1、《三只鴨子的冒險(xiǎn)記》的故事。

2、教師范例，油畫(huà)棒。

1、教師引出故事，幼兒聽(tīng)故事，聽(tīng)完故事后和小朋友一起討論故事的內(nèi)容，它們都遭遇到了什么。

2、教師和幼兒一起討論主人公是誰(shuí)？教師讓幼兒說(shuō)出它們和小雞有什么不同，在教師的啟發(fā)下，幼兒說(shuō)出更多鴨子的特征。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致的觀察老師的范例，說(shuō)一說(shuō)圖片上形態(tài)不同的鴨子，它們分別有什么不同之處。

4、比一比誰(shuí)畫(huà)的有創(chuàng)新，有自己的特色。

中班美術(shù)活動(dòng)教案篇八

1、學(xué)習(xí)用皺紋紙通過(guò)正反折疊、層層撥開(kāi)的方法制作大紅花。

2、在圖示的幫助下自主學(xué)習(xí)大紅花的制作方法與步驟。

3、感受關(guān)愛(ài)媽媽的情感。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)學(xué)會(huì)正反折疊扇子，又看圖示操作的經(jīng)驗(yàn)。

2、材料準(zhǔn)備：大紅花的制作圖示、裁成方形的皺紋若干、包裝上的軟鉛絲若干、剪刀。

3、幼兒用書(shū)第8頁(yè)。

1、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用皺紋紙通過(guò)正反折疊、層層撥開(kāi)的方法制作大紅花。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：在圖示的幫助下自主學(xué)習(xí)大紅花的制作方法與步驟。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)經(jīng)驗(yàn)遷移、情境引導(dǎo)、觀看步驟圖等方法讓幼兒大膽地進(jìn)行折疊工作。

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的自作的興趣。

提問(wèn)：小朋友都有自己的媽媽，媽媽是什么愛(ài)你的啊？媽媽每天都做什么呢？

2、觀察自作圖示，師幼共同探索制作大紅花的步驟和方法。

3、師示范，幼兒再次感知制作方法。

4、幼兒操作，師給予個(gè)別指導(dǎo)。

（1）引導(dǎo)幼兒自覺(jué)看圖示進(jìn)行制作。

（2）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多制作幾朵大紅花，送給家里的其他成員。

（3）關(guān)注能力弱的幼兒，可在固定皺紋紙環(huán)節(jié)，引導(dǎo)同伴間協(xié)調(diào)。

5、分享交流。

（1）展示自己的作品。鼓勵(lì)幼兒送紅花的時(shí)候，用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

中班幼兒對(duì)折紙方面沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這節(jié)課讓幼兒自己動(dòng)手、啟發(fā)幼兒在看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩中學(xué)會(huì)折紙的最基本的折紙技巧。

中班美術(shù)活動(dòng)教案篇九

在活動(dòng)中將會(huì)滲透團(tuán)扇和折扇兩種不同的表現(xiàn)形式，更能滿足不同興趣和不同能力幼兒的需要，具體實(shí)施過(guò)程中我運(yùn)用了，作品欣賞、形象想象、操作體驗(yàn)等方法來(lái)完成活動(dòng)目標(biāo)。

首先，我用一段扇子舞導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒對(duì)扇子的興趣，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)什么樣的扇子，為后面的活動(dòng)做好鋪墊。其次，通過(guò)讓幼兒參觀扇子展覽，發(fā)散幼兒思維，借形想象，聯(lián)系幼兒相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)活動(dòng)的難點(diǎn)進(jìn)行分析。再次，緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)，教師進(jìn)行示范講解，將借形想象落實(shí)到實(shí)際操作中，幼兒實(shí)際操作體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)制作扇子這一活動(dòng)目標(biāo)。最后，幼兒和自己制作的扇子一起舞蹈，并展覽在作品展覽區(qū)內(nèi)，做到前后呼應(yīng)，首尾一致。

1.能用畫(huà)、貼的方法制作團(tuán)扇和折扇，并能大膽運(yùn)用圖案裝飾扇面。

2.觀賞多種多樣的扇子，知道他們的名稱和用途。

3.體驗(yàn)扇子制作成功的快樂(lè)。

1.布置扇子展覽，提供各種各樣的扇子，扇子舞一段。

2.剪刀、畫(huà)筆、皺紋紙、彩色卡紙、彩色打印紙、冰糕棍若干。

3.背景音樂(lè)。

能用畫(huà)、貼的方法制作團(tuán)扇和折扇，并能大膽運(yùn)用圖案裝飾扇面。

1.賞一賞,導(dǎo)入主題。

(1)教師表演扇子舞導(dǎo)入活動(dòng)。

(2)師幼探討，老師跳得是什么舞?扇子除了可以跳舞還可以干嗎?

2.看一看,提升經(jīng)驗(yàn)。

參觀扇子展覽，分別參觀折扇、團(tuán)扇、自制折扇、團(tuán)扇，知道他們的名稱和用途。

3.說(shuō)一說(shuō),鞏固知識(shí)。

(1)教師和幼兒一起參觀制作團(tuán)扇和折扇的材料并共同討論團(tuán)扇和折扇的制作方法。

(2)教師講解制作規(guī)則。

4.做一做,親身體驗(yàn)。

(1)幼兒自由選擇制作團(tuán)扇還是折扇，大膽運(yùn)用圖案，用畫(huà)、剪、貼的方法裝飾扇面。

(2)教師捕捉制作得好的扇子畫(huà)面并進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。

5.展一展,增強(qiáng)情感。

(1)幼兒走臺(tái)步展示自己制作的扇子，體驗(yàn)制作成功的快樂(lè)。

(2)布置幼兒扇子展覽，讓幼兒感受藝術(shù)創(chuàng)作的美。

中班美術(shù)活動(dòng)教案篇十

1.能大膽地用繪畫(huà)表現(xiàn)自己的面部特征。

2.認(rèn)識(shí)自己，知道自己和別人有不同之處。

一、游戲。

摸五官，激發(fā)幼兒觀察自己的興趣。

二、引導(dǎo)幼兒觀察照片中的自己，并進(jìn)行講解示范。

1.引導(dǎo)幼兒觀察照片中的自己。

2.講解示范。

(2)出示自己的照片，并進(jìn)行繪畫(huà)。

師：老師先來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己，我們先在這張紙上畫(huà)一個(gè)大大的圓，記住，是大大的圓，要撐滿整張紙，不能畫(huà)的太小。小臉蛋的`形狀畫(huà)好了，現(xiàn)在我們開(kāi)始畫(huà)眼睛。畫(huà)兩只大大圓圓的眼睛，眼睛中間還有一個(gè)小圓，黑黑的，叫眼黑。眼睛要畫(huà)的分開(kāi)點(diǎn)，不能畫(huà)在一起哦。在兩只眼睛下面是鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，最后是我們彎彎的嘴巴，要彎彎的，不然就不好看了。我們還可以畫(huà)上頭發(fā)，老師有一個(gè)辮子，我們來(lái)畫(huà)出來(lái)。最后不要忘記我們的兩只小耳朵哦!

三、指導(dǎo)幼兒操作。

1.提出要求：畫(huà)小臉蛋的時(shí)候要把整張紙撐滿，兩只眼睛要分開(kāi)點(diǎn)。

2.巡視指導(dǎo)，幫助、糾正個(gè)別幼兒。

四、組織幼兒欣賞作品。

現(xiàn)在我們來(lái)猜猜看，這是誰(shuí)的頭像呢?為什么?

在老師進(jìn)行范畫(huà)自己的頭像時(shí)，小朋友們能觀察出我頭發(fā)上的發(fā)夾，也要求我畫(huà)出來(lái)。講解示范過(guò)程中，雖然已經(jīng)再三強(qiáng)調(diào)要把頭像的圓要畫(huà)的大大的，撐滿整張紙，但在小朋友的實(shí)際繪畫(huà)中，還是有幾個(gè)小朋友畫(huà)了一個(gè)小小的圓，最后眼睛、鼻子都沒(méi)地方畫(huà)了。小朋友的作品中，鼻子是最難畫(huà)的，反思了下應(yīng)該是我范畫(huà)時(shí)考慮不周全，以一種成人的角度引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)，所以鼻子的畫(huà)法對(duì)她們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難，這是以后我需要注意的。