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海底兩萬里體會篇一

《海底兩萬里》這部科幻小說是法國作家儒勒·凡爾納所著的一部作品，描述了主人公尼摩船長率領其巨型潛艇鸚鵡螺號在海底探險的故事。這部小說其中介紹了很多科普知識，如海底生物、各種珊瑚和潛艇的制作原理等，讓我們相當?shù)拈_闊眼界，促使我們認識到大自然的奧妙和人類智慧的無窮。本次學習《海底兩萬里》所獲得的心得體會如下：

一、既定目標要執(zhí)著不放棄。

《海底兩萬里》中的主人公尼摩船長是一個目光遠大的人，他在年輕時就想象著探險大海的生活，甚至為此制作了一艘小潛艇，這正是他留下的痕跡。后來，他投入大量的時間和精力，創(chuàng)造了鸚鵡螺號，就是為了實現(xiàn)自己的夢想——穿越未知海域，探尋未知領域?？梢钥闯觯灰覀冇幸粋€目標，就必須堅持下去，不放棄不拋棄，努力實現(xiàn)它。

二、駕駛員的角色在其中起到至關重要的作用。

在整部小說中，我們可以認識到尼摩船長與其船員之間合作的重要性。駕駛員作為領導者必須充分了解船員的個性和能力，并對他們施加適度的影響，提高他們的特點和能力。這樣，每個船員都可以充分發(fā)揮自己的潛力，以達到更好的團隊成績。

三、探索與研究的重要性。

這本小說告訴我們，探索和研究是非常重要的，可以開拓我們的視野和提高我們的知識。我們要走到與眾不同的領域，才能把事情做得更好。尼摩船長為了探索未知海域，就不停地研究潛艇操作和裝備制作，最終成功了。因此，我們在今后的學習中要具有探索精神，不斷追求知識和技能的發(fā)展。

四、尊重生命，保護環(huán)境。

《海底兩萬里》中，我們了解到主人公的環(huán)保意識很高，他十分注重維護海洋生態(tài)環(huán)境。在鸚鵡螺號的航行中，尼摩船長一直留意著周圍的海洋生態(tài)環(huán)境，從未因為尋找目的而破壞它們。這就提醒我們要尊重生命和環(huán)境，從小事開始，積極參與保護活動。

五、樂觀地面對困難和挑戰(zhàn)。

在小說匯總，船員們遭遇了許多困難和挑戰(zhàn)。有強大的海怪，惡劣的天氣，或者是航行的中途停止等等。但尼摩船長和他的船員們一直非常勇敢，面對困難和挑戰(zhàn)的過程，他們從不為失敗屈服，他們用積極樂觀的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)問題，去尋找問題的答案，最終將問題解決。

總之，《海底兩萬里》這本小說讓我們領悟到了諸多的道理和感悟，其中最重要的是“目標就是信仰”，通過堅定目標，找到自己的目標和方向，我們能夠迎難而上，勇往直前。

海底兩萬里體會篇二

浩瀚的海底世界如同一個巨大的魔盒，充滿了許許多多未知的神秘。它簡直就如“地球上的太空”!深海的世界豐富多彩，那里生活著無數(shù)令人驚奇的神秘生物。激發(fā)了作為青少年的我們熱愛科學、向往探險的熱情。

《海底兩萬里》講述了這樣一個故事：自然科學家阿龍納斯和仆人康塞爾、漁叉手尼德蘭在追捕海洋怪物時，意外登上了潛水艇“鸚鵡螺號”，自此開始了充滿傳奇色彩的海底旅行?！胞W鵡螺號”的主人尼摩船長是個性格獨異、博學高雅的人。在短短不到10個月中，他們暢游了太平洋、印度洋、大西洋、紅海、地中海、南極海、北冰洋，航程約兩萬里，大約為今天繞地球兩圈的8萬公里。在周游的過程中，他們親眼見證奇妙、令人嘆為觀止的海底景象，發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船寶藏，與鯊魚、章魚展開較量，擊退土著人的圍攻等等。最終，憑著堅韌的意志與過人的智慧，阿龍納斯教授與同伴返回了陸地。一系列的經(jīng)歷，在給我們帶來崇高的審美享受的同時，也帶給我們科學性的知識。

這部小說將文學性與科學性進行有機融合。這部作品中融入了大量的海洋知識，覆蓋多個領域，仿佛領我們進入一個奇特的科學世界。數(shù)學、化學、物理學、地質學都有涉及。尤其是海洋生物學，作者的描述更為詳細，如數(shù)家珍，讓我們欣賞到不一樣的海底奇幻世界。如今，我國研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器最大深潛度達到7062米，在深海中，與獨特的海底風光奇遇?！膀札?zhí)枴钡某晒ι顫摌酥局覈茖W技術的發(fā)展的蓬勃趨勢，它為我國的海洋研究做出巨大貢獻，具有深遠意義。我們要熱愛科學，認識到科學技術是一把雙刃劍，使它得到合理的應用，造福人類。

新的學年，新的旅途，繼續(xù)保持我們對未知的好奇心。我們一起出發(fā)，一起探索新的科學世界。

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海底兩萬里體會篇三

海底兩萬里，是法國作家儒爾·凡爾納的一部科幻小說。小說講述了主人公尼摩先生和他的潛水艇“鸚鵡螺號”環(huán)游世界的冒險故事。這部小說以其科學性和冒險精神吸引了無數(shù)讀者，引發(fā)了人們對海洋的無盡向往和對科技的迷思。我在閱讀這本小說的過程中，不僅享受著其中的驚險刺激，更在心底涌動著一股對海洋的敬畏和對科技進步的向往。以下是我對《海底兩萬里》的心得體會。

第一，這本小說以真實感人的語言展現(xiàn)了作者對海洋的熱愛和對自然界的敬畏。我們的生活中大部分時間都是在陸地上度過，對海洋的了解也僅限于從海灘上游泳。在《海底兩萬里》中，作者以跌宕起伏的情節(jié)揭示了海洋深處神秘而美麗的一面。正是通過作者的描述，我才意識到海水的藍隱約掩藏著多么壯麗的世界，那里有各種顏色各異的魚類，鮮活的珊瑚和美麗的底棲動植物。讀者不禁為這片潛藏著九成未知物種的藍海深深著迷，對自然界的廣袤和神奇之處感到敬畏和興奮。

第二，通過尼摩先生的形象，作者表達了對科技進步的熱忱和希望。在小說中，尼摩先生是一個天才的科學家，他發(fā)明了一種世界上最先進的潛水艇，可以在水下自由航行，探索海洋的奧秘。他熱愛科學，致力于突破現(xiàn)有技術的瓶頸。在他的潛水艇里，有各種先進的設備，能夠幫助他探測海洋的深度和溫度，以及尋找未知的海洋生物。通過閱讀《海底兩萬里》，我深深感受到科技給人類帶來的重要性和未來的希望，也更加理解了科學家為了堅持追求真理而付出的艱辛。

第三，小說中隱晦地傳達了對人類貪婪和暴力的警示。在故事的后半部分，主人公們發(fā)現(xiàn)了一片神秘的海底國家，一個以人工制品為生存基礎的世界。這個國家里充滿了工業(yè)區(qū)和殘酷的海洋生物實驗室。這種極端的利益追逐導致了對自然環(huán)境的破壞，不僅損失了原有的生態(tài)平衡，也威脅到了人類自身的安全。這部小說通過這一情節(jié)向人們展示了貪婪和暴力導致的惡果，提醒人們要謙虛和對待自然界的敬意。

第四，小說中人類與海洋的和諧共處給了我很大的啟發(fā)。在小說的尾聲，主人公尼摩先生將自己的潛水艇“鸚鵡螺號”撞向了一艘美國海軍艦艇，目的是為了逃脫追捕。然而，在他的行動中，我們也能感受到作者對和平的倡導。在故事的最后，尼摩先生與他的助手們一起圍繞著一片珊瑚礁安靜地度過最后的時光，表達了他們對自由和平靜的追求。這種和諧的景象帶給我們一絲溫暖與思考，讓我深入思考自然界的平衡與和諧。

第五，我深感《海底兩萬里》所揭示出的人類探索未知的勇氣和智慧。這本小說讓我明白，人類永遠都有追逐未知和探索世界的欲望?？萍嫉倪M步不僅幫助我們更好地認識世界，也激發(fā)了我們對未知的好奇心。正如尼摩先生用他的潛水艇勇闖海洋的深淵一樣，我們也應該勇敢面對未知的挑戰(zhàn)，不斷追求知識和真理。

總而言之，通過閱讀《海底兩萬里》，我對海洋以及科技的認識進一步深化。被揭示出的對自然界的敬畏、對科技的向往、對貪婪和暴力的警示，都使我從不同的角度去看待世界。這本小說不僅帶給了我驚險和刺激，更啟發(fā)了我對未知的追逐和探索，讓我用更加科學的眼光去看待世界的廣袤和神秘。

海底兩萬里體會篇四

海底兩萬里，這是一部以海底冒險為背景的科幻小說，是法國作家儒勒·凡爾納的代表作品之一。這本書囊括了科學、冒險、驚險等元素，不僅是一部好看的小說，更是一部可以激發(fā)讀者求知欲的好書。在讀完這本小說后，我深受啟發(fā)，深刻領悟到了其中蘊藏的學習道理。以下是我的學習心得體會。

第一段：堅忍不拔是成功的關鍵。

在小說中，主人公尼莫教授是一個勇敢而又極具毅力的人。他有著驚人的耐力和毅力，為了完成自己的目標，他經(jīng)常在海底漂泊數(shù)月。正是他的堅毅不拔，讓他成功地完成了一項看似不可能的任務。在學習生活中，我們也需要擁有與尼莫教授一樣的毅力和堅韌不拔，才能在追求知識的道路上走得更遠。

第二段：知識無處不在。

小說中的“海底世界”中蘊含著許多未知的事物和變化多端的危險，唯有不斷探索和學習，才能在這個世界中立足。而現(xiàn)實生活中，我們同樣需要不斷學習，探索新知識。無論是在學校還是生活中，我們都可以從身邊的事物中汲取知識，探索未知領域，讓自己能夠成為更好的自己。

第三段：團隊協(xié)作是重要的。

在小說中，主人公尼莫教授和其他隊員一起展開了一場冒險之旅，挑戰(zhàn)了許多險峰陡壁。在這條艱險的道路上，每個人都玩著不同的角色，各司其職，共同完成了任務。這充分說明了團隊合作的重要性。在學習和工作中，團隊合作可以讓我們互相學習、相互激勵、共同進步，只有每個人發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，才能讓團隊達到更好的成績。

第四段：科學的知識是獨具價值的。

“海底兩萬里”這本小說，不僅提供了一個奇妙的故事情節(jié)，更有著豐富的科學知識。在小說中，尼莫教授介紹了許多有關海洋生物、物理現(xiàn)象和電學知識等方面的知識。這啟示我們，在學習科學知識時，我們不能只停留在表面，要有鉆研精神，深入探究其中的奧妙，既可以開拓視野，又可以讓自己受益匪淺。

第五段：保護環(huán)境，尊重自然。

在小說中，尼莫教授對海洋生命的熱愛與珍視，以及他對人類的關注和警示，給我們深刻的警醒：保護環(huán)境和尊重自然是我們每個人的責任。只有尊重自然，才能更好地保護生態(tài)環(huán)境；只有在科技和環(huán)保的雙重驅動下，我們才能走向更美好的未來。

總之，《海底兩萬里》這本小說不僅是一本極具科學性的小說，更是一本充滿智慧和啟迪的好書。通過它，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)、學習和探究知識。也正是因為這些道理，我希望自己能夠不斷磨煉自己，保持著求知欲望，不斷探索，朝著自己的目標前進。在此，我也希望每個人都能從中受到啟示，相互分享、共同進步。

海底兩萬里體會篇五

在生活中，我們常常面臨各種困境和挑戰(zhàn)。讀完《海底兩萬里》，我深感這本書不僅是一部科幻小說，更是一部帶給我們許多啟示和感悟的作品。通過這本書，我對于人類的智慧、勇氣和對未知世界的探索精神有了更深刻的理解。以下是我在閱讀《海底兩萬里》時所得到的一些心得體會。

首先，這部小說不僅給了我很大的閱讀快感，還激發(fā)了我對科學和探索的興趣。無論是船上那些精通各種領域的專家，還是主人公納摩船長的智慧和勇氣，他們都展現(xiàn)出了人類智慧的巔峰。船上的各種科學儀器和發(fā)明更是讓我對科學技術充滿了向往。通過閱讀這本書，我不僅對地理、氣象等方面的知識有了更深刻的了解，也對科學探索的重要性有了更深入的認識。

其次，這本書讓我深感人類的探索精神和勇氣是無窮的。在無邊的大海中，納摩船長率領著機智勇敢的船員們，勇往直前，無所畏懼。他們不僅克服了種種艱難險阻，更是在面對不可預料的危險時，依然頑強不屈。他們的勇氣和毅力教會了我，在面對困難時要堅持不懈，永不言棄。

此外，這本書還讓我對人類如何與自然和諧相處有了更加深刻的思考。雖然納摩船長與海洋之間存在一種特殊的關系，但是他并非為了征服海洋才進行探險，而是出于對自然世界的好奇和探索的熱忱。納摩船長身上所體現(xiàn)的探索和研究的精神，讓我想起了我們應該更加尊重和保護自然的態(tài)度。人類應該積極主動地探索和研究自然，但同時也要注意維護生態(tài)平衡，保護自然環(huán)境。

最后，這本書中所描繪的幽靜、神秘的海底世界讓我對大自然的奇妙與宏偉心生敬仰。納摩船長帶領我們深入了解了地球的內(nèi)部，看到了地殼運動、海洋生物和珊瑚礁等等。通過描寫海底世界的奇觀和生物的多樣性，這本書讓我對自然的偉大和多樣性產(chǎn)生了更深刻的認識。同時，我也意識到我們應該更加珍愛和保護這個我們賴以生存的美麗星球。

綜上所述，讀完《海底兩萬里》給我留下了深刻的印象和啟示。這本書在科幻設定和故事情節(jié)之外，更體現(xiàn)了人類的智慧和勇氣，讓我更加關注科學和探索，并對與自然和諧相處有了更深入的思考。感謝這本偉大的作品，讓我從中學到了很多知識，也讓我有了更寬廣的眼界和思考問題的能力。讀完這本書后，我更加堅定了自己對科學和探索的興趣，也更深深地愛上了大自然的神奇和美麗。

海底兩萬里體會篇六

撕開那透明的包裝，翻開那厚重的封面。我第一眼看到這本書的內(nèi)容之后就被它所吸引：這本書講述的是海洋學教授阿羅納克斯和他的仆人龔賽伊和捕鯨手尼德。蘭在追捕神秘獨角鯨的過程中無意間的掉入海中卻發(fā)現(xiàn)就站在“獨角鯨”的背上——鸚鵡螺號的甲板上，并因此認識了船的主人尼莫船長從而開啟了一段神奇之旅。

他們途經(jīng)太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極海域再又返回到大西洋，最后阿羅納克斯他們在挪威不辭而別并將鸚鵡螺號的秘密公布于世人而鸚鵡螺號也被卷入了大西洋的深淵。

在旅途中，阿羅納克斯一行人遇到了無數(shù)美景，同時也經(jīng)歷了許多驚險奇遇，例如：在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇到當?shù)赝林说墓?，尼莫船長用他連接在金屬梯子上的電擋住土著人進入鸚鵡螺號；在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德〃蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧，但船上所有人輪流用工具和開水把底部厚10米的冰層砸薄，用潛艇的'重量壓碎冰塊，脫離困境；在大西洋鸚鵡螺號被章魚所困擾，他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員不幸慘死；在北大西洋鸚鵡螺號遇到一艘驅逐艦的炮轟，除那三位俘虜外所有船員個個義憤填膺，用鸚鵡螺號的沖角把驅逐艦擊沉。他們眼中的海底，時而景色優(yōu)美、令人陶醉，時而險象叢生、千鈞一發(fā)。通過一系列奇怪的事情，阿羅納克斯終于了解到神秘的尼莫船長仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭。

合上這本書后，有一些問題浮現(xiàn)在我的腦海中：尼摩船長究竟是誰？他和人類社會究竟有什么深仇大恨？他又為什么幫助那些窮人？懷揣著這些疑問的我。

因此在互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)上搜索并找到了答案：在凡爾納的另一部小說《神秘島》中，尼莫船長的真實身份是印度的達卡王子，而被鸚鵡螺號擊沉的那艘驅逐艦是英國的，而一切就這樣真相大白，也讓我真正了解了尼摩船長是個怎樣的人。這個知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智。他不是關在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風吹雨打的科學家，而是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。當祖國淪為殖民地后，他帶領少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。凡爾納借尼莫船長之口譴責了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴張行為。表面看來，尼莫船長似乎是個與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個時刻關注著世界政治風云的科學戰(zhàn)士。尼摩船長所渴望的不是金錢和財富，而是人身的自由和幸福。他曾吶喊過：“在海中我不承認有什么主子！在海中我完全是自由的！”這是尼莫船長的肺腑之言，如實地道出了他對殖民主義統(tǒng)治的強烈不滿，反映了他對自由的追求。他把自由看得高于一切。為了自由他對骯臟的大陸連“一寸土地也不靠近”。他在大海下漫游著，生活著，他生活的一切必需品都取自于大海，他寧可把多年的用心研究的科學成果同他的身軀一起奉獻和葬于大海，也不愿為野蠻的殖民統(tǒng)治者服務。

海底兩萬里體會篇七

《海底兩萬里》寫于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國生物學家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞。主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究、設計、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號），他與潛水船在海底進行大規(guī)模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件。

其中有幾處是我覺得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：“鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個原來生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上數(shù)個月的人來說是上天何等的優(yōu)厚待遇??！然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻而告一段落。

下部第三章“一顆價值千萬法郎的珍珠”：這一章敘述尼摩船長，阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭在收集珍珠時發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德蘭對鯊魚身體結構的熟識，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結生命為告終。在細節(jié)可以看出尼摩船長他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對人類表現(xiàn)出無私的奉獻精神。不管他平時嘴上怎么說，但這個奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。

當我合上了這本書的最后一頁時，我被震撼了。我佩服船長尼摩的冷靜與沉著，阿龍納斯教授的智慧和康塞爾的沉穩(wěn)。雖然有時候尼德·蘭會比較暴躁，但他對朋友是真摯的。

但是在這海底兩萬里的探險中，也不是順風順水的?？墒撬麄儾晃菲D險，任何困難都已熬過來了，在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒。凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。沒有做不到的，只有想不到的。

我讀完這本書后，對里面的故事情節(jié)，人物及海底世界，都有了一定的了解。不是吹的，這本書的確不錯，有時間希望大家也讀一讀這本書。它那驚心動魄的故事一定會深深的吸引你的。

海底兩萬里體會篇八

第一段：引言（100字）。

作為陪讀家長，陪伴孩子與老師一同進入“海底兩萬里”的豐富多彩的世界，我深刻感受到了這條奇幻之旅的重要性。通過這段旅程，我不僅了解了孩子的課堂教學內(nèi)容，還觸及了更廣闊的知識領域。通過與孩子的共同學習、探索和思考，我看到了孩子們的成長與潛力，同時也增強了我的教育觀念。

第二段：迷人的海洋世界（300字）。

“海底兩萬里”帶給我們最大的感受就是那神奇迷人的海洋世界。從船只的構造到海底動植物的生態(tài)，我們通過觀察和實踐，親近了大自然的奧秘。孩子們充滿好奇心地問著各種問題，老師耐心解答，我們相互傾聽、交流，大家都充滿了快樂和滿足。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們學習知識的態(tài)度積極而開放，他們喜歡和老師一起探索新奇的事物，這對于他們的成長和未來將產(chǎn)生巨大影響。

第三段：知識和技能的提升（300字）。

課堂上，我們不僅學習了很多常識，還學習了一些實用技能。從深海潛水到研究儀器的使用，我們跟隨老師的指導，積極參與，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為陪讀家長，我也從中學到了很多新知識和技能，這將對我在以后的陪讀各個方面產(chǎn)生積極的影響。另外，課堂上的團隊合作也讓我們明白了集體力量的重要性，這將培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作能力。

第四段：情商與思維發(fā)展（300字）。

除了知識和技能的提升，參與“海底兩萬里”還讓孩子們在情商和思維發(fā)展方面得到了很大提升。在課堂上，我們討論了一些倫理道德和社會問題，孩子們通過思考和表達，不僅增強了自己的邏輯思維能力，還對正確的價值觀有了更深入的理解。這樣的交流讓我們更好地了解彼此，培養(yǎng)了情商和溝通技巧。同時，孩子們也學會了獨立思考和自主學習，更加主動地去探索和解決問題。

第五段：回顧與展望（200字）。

通過“海底兩萬里”的陪讀之旅，讓我對孩子們未來的發(fā)展有了更清晰的認識。我相信，通過這樣的學習經(jīng)歷，孩子們將更有勇氣去探索和發(fā)現(xiàn)外面世界的奇妙之處，更有能力去解決困難和迎接挑戰(zhàn)。同時，我也明白作為一個陪讀家長，應該給予孩子足夠的自由和信任，讓他們在學習和成長中保持積極的動力和熱情。因此，我將繼續(xù)支持并陪伴孩子們?nèi)プ穼ぷ约旱膲粝?，并在他們成長的每一個階段給予適當?shù)囊龑Ш完P注。

通過參與“海底兩萬里”的陪讀，我深切體驗到了這段旅程的重要性與價值。除了豐富的知識與技能，孩子們的情商和思維發(fā)展也獲得了提升。我相信，在這個奇妙的旅程中，孩子們定能茁壯成長，并創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。

海底兩萬里體會篇九

《海底兩萬里》寫于一八七0年，是凡爾納著名的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神秘島》。這部作品敘述法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在一八六六年，當時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。

尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。書中的主人公尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。尼摩根據(jù)自己的設計建造了潛水船，潛航在海底進行大規(guī)模的科學研究，但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的。

他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。這個神秘人物的謎底到了三部曲的第三部才被揭開。這部作品集中了凡爾納科幻小說的所有特點。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將讀者推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細致入微的細節(jié)刻畫交替出現(xiàn)。讀來引人入勝，欲罷不能。

就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當?shù)臍v史文化的文明古國。鸚鵡螺號從日本海出發(fā)，進入太平洋、大洋洲，然后到達印度洋，經(jīng)過紅海和阿拉伯隧道，來到地中海。潛艇經(jīng)過直布羅陀海峽，沿著非洲海岸，徑直奔向南極地區(qū)。

然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。在將近十個月的海底旅程中，鸚鵡螺號以平均每小時十二公里的航速，緩緩行駛。我覺得我自己也隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀。整個航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的.財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。書中都包容了大量的科學，文化和地理，地質學。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。

這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。