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海底兩萬里體會(huì)篇一

海底兩萬里是一本蘊(yùn)含無盡想象和冒險(xiǎn)的經(jīng)典科幻小說。通過主人公尼摩船長的故事，作者儒勒·凡爾納向讀者展示了一個(gè)神秘而又危險(xiǎn)的海底世界。在閱讀這本小說的過程中，我深深地感受到了作者對大自然的敬畏和對科技發(fā)展的憂慮。同時(shí)，這本小說也給我?guī)砹藢θ祟惻c自然的關(guān)系以及科技帶來的利弊的思考。

首先，海底兩萬里中的海底世界充滿了神秘和美麗。作者通過形容絢麗繽紛的海底植物、各式各樣的海洋生物以及神秘的海底洞穴，創(chuàng)造了一個(gè)令人嘆為觀止的海底景象。尼摩船長帶領(lǐng)著我進(jìn)入了這個(gè)鮮為人知的世界，讓我對海底生物的多樣性和生態(tài)環(huán)境有了更深的認(rèn)識。讀到這些描述時(shí)，我仿佛感受到了自己在海底探險(xiǎn)的刺激和好奇心，也對大自然的神秘充滿了敬畏之情。

然而，隨著故事的展開，作者也表達(dá)了對科技發(fā)展的憂慮。尼摩船長創(chuàng)造了一艘能夠在水下自由航行的潛水艇，他擁有了探索海洋深處的能力。然而，這種先進(jìn)的科技也使他變得孤獨(dú)和自負(fù)。他拒絕與外界接觸，獨(dú)自生活在海底。在我的理解中，作者在通過尼摩船長的角色傳達(dá)了他對科技進(jìn)步的擔(dān)憂?？萍嫉陌l(fā)展讓人類能夠掌握更多力量，但同時(shí)也可能失去自由和與他人溝通的能力。

除了對科技的思考，海底兩萬里也反映了人類與自然的關(guān)系。尼摩船長為了報(bào)復(fù)人類的種種暴行，積極主動(dòng)地破壞人類的船只。通過這種方式，作者傳達(dá)了他對人類對自然的破壞的憤怒和警示。這讓我陷入了沉思：人類是否應(yīng)該與自然和諧共處，而不是與之對抗？通過這本小說，我意識到了保護(hù)環(huán)境的重要性，我們應(yīng)該尊重自然，與之相互依存，而不是對它進(jìn)行破壞。

最后，海底兩萬里帶給我對科技的利弊的思考。在小說中，尼摩船長利用科技的力量，為自己創(chuàng)造了一個(gè)幾乎與外界完全隔離的世界。雖然他能夠在海底自由探險(xiǎn)，但同時(shí)也犧牲了與外界的聯(lián)系。這種利用科技換取自由的選擇讓我對科技進(jìn)步帶來的影響有了更深的思考。我們應(yīng)該如何利用科技，既能夠獲得便利，又不失去與他人的聯(lián)系？這是我從海底兩萬里中所得到的一個(gè)重要啟示。

總結(jié)而言，海底兩萬里是一本蘊(yùn)含著無盡想象和冒險(xiǎn)的經(jīng)典科幻小說。通過主人公尼摩船長的故事，作者儒勒·凡爾納深入地思考了大自然、科技和人類的關(guān)系。通過閱讀這本小說，我對海底世界的神秘和美麗有了更深刻的認(rèn)識，同時(shí)也思考了科技進(jìn)步帶來的利弊以及人類與自然的關(guān)系。海底兩萬里是一本讓人思考的好書，它引導(dǎo)著我們思考和探索人類與自然之間的關(guān)系，以及科技對我們生活的影響。

海底兩萬里體會(huì)篇二

作為一名家庭男人，我一直以來都將家庭放在第一位。因此，當(dāng)我的妻子準(zhǔn)備出國深造時(shí)，我毅然決然地決定陪伴她一起度過這段時(shí)光。我們選擇了一所位于海邊的小城，每天靠近大海，這是我夢寐以求的生活。然而，在我們赴海地度過的這兩萬天里，我不僅僅收獲了寄居城市的美麗景色，更重要的是，我體會(huì)到了陪讀的辛苦與快樂，以及家庭的力量。

第一段：陪讀的艱辛

陪讀雖然有許多美好的一面，但也不可否認(rèn)其中存在著一些艱辛。首先，作為陪讀的一方，毫無疑問，我肩負(fù)起了照顧家庭的責(zé)任。獨(dú)自一人做飯、打掃、洗衣、接送孩子上學(xué)，這些瑣碎的家務(wù)工作常常令我感到疲憊不堪。與此同時(shí)，我還必須盡量熟悉陌生的環(huán)境，為家人提供各種生活所需。每天面對著新的挑戰(zhàn)和問題，我不得不自己尋找解決辦法，這需要我付出更多的時(shí)間和精力。而且，由于和妻子相隔千里，我們只能通過視頻通話維持聯(lián)系，這使得思念之情更加濃烈。一段不夠長的通話時(shí)間決不能滿足我對妻子的思念，每次與她視頻時(shí)，我都無法掩飾內(nèi)心的失落和無助。

第二段：陪讀的快樂

盡管陪讀有著種種困難，但同時(shí)也給了我許多快樂。首先，和妻子一起目睹她一天一天的成長，是我最開心的事情之一。在這兩萬天里，我看著她不斷攻克各種困難，邁向成功。每當(dāng)她取得進(jìn)步時(shí)，我都倍感欣慰。其次，我有更多的時(shí)間陪伴我的孩子。在妻子忙于學(xué)業(yè)的時(shí)候，我扮演著母親和父親的雙重角色，給予他們更多的關(guān)心和愛。陪妻子一起照顧孩子，教育他們成長，是我享受到的無盡的樂趣。最重要的是，我和妻子共同經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，這使我們的感情更加堅(jiān)固。我們相互支持、鼓勵(lì)，共同度過了這段特殊的時(shí)光，這種經(jīng)歷對我們的關(guān)系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

第三段：家庭的力量

海底兩萬里體會(huì)篇三

電影《海底兩萬里》是由法國作家朱爾·凡爾納所著的同名小說改編而成，于1954年上映。它以科幻冒險(xiǎn)為主線，通過描繪主人公在海底深處的奇妙旅程，展現(xiàn)了科技與人類的沖突、探索未知的勇氣以及自然界的神秘面貌。在觀看這部電影后，我深受啟發(fā)與感動(dòng)。下面，我將對這部電影的主題、故事情節(jié)、角色形象以及電影結(jié)尾進(jìn)行進(jìn)一步的探討與分析。

首先，電影《海底兩萬里》主題鮮明，以科技探索為主線，展示了人類對未知世界的渴望和敢于冒險(xiǎn)的精神。在電影中，主人公尼摩是一個(gè)才華橫溢的科學(xué)家，他發(fā)明了一艘潛水艇，探索了大海的奧秘。這種科技探索的精神，激發(fā)了人們對未知世界的好奇心和對探索、發(fā)現(xiàn)的熱忱。同時(shí)，電影也警示了在科技進(jìn)步的背后，人類應(yīng)當(dāng)對自然保持敬畏之心，不應(yīng)濫用科技帶來的力量，否則可能會(huì)對生態(tài)環(huán)境造成破壞。這種關(guān)于科技與人類的沖突的主題，深深觸動(dòng)了我內(nèi)心深處對科技進(jìn)步的思考。

其次，電影的故事情節(jié)扣人心弦，緊張刺激。主人公尼摩與他的助手們乘坐潛水艇游歷了海底兩萬里的旅程，他們經(jīng)歷了一系列充滿危險(xiǎn)與刺激的海底冒險(xiǎn)。他們遭遇了巨大的海洋生物，探索了海底的藍(lán)洞，還與擾亂世界和平的神秘海怪進(jìn)行了激烈的戰(zhàn)斗。故事中的連環(huán)冒險(xiǎn)讓我屏住呼吸，感受到了主人公們的勇氣和智慧。同時(shí)，故事中也融入了主人公尼摩的心理變化，他曾是一個(gè)對人類抱有希望的科學(xué)家，但在一次意外中失去了妻子和兒子，從而對人類產(chǎn)生了懷疑和仇恨。這種心理剖析讓故事更加復(fù)雜而豐滿，使觀眾更加體驗(yàn)到了故事的情感和深度。

此外，電影中的角色形象生動(dòng)鮮明，各具特色，給觀眾留下深刻印象。尼摩是一個(gè)才華橫溢的科學(xué)家，他熱愛自然，但對人類充滿著矛盾和怨恨。他的智慧和勇氣讓人佩服，但他的絕對主義也讓人深感惋惜。而與他相對立的是主人公的助手阿倫和巴恩斯，他們對尼摩的追隨與對他的行為產(chǎn)生了質(zhì)疑。他們代表了那些對科技發(fā)展保持審慎態(tài)度的人群，他們追求真理、正義，并尋找可持續(xù)發(fā)展的道路。這些角色的形象塑造使故事更加立體和豐富，值得人們深思。

最后，電影結(jié)尾處留下了深深的思考與反思。故事最終以尼摩為首的潛水艇被発現(xiàn)、追擊、沉沒而結(jié)局。尼摩在最后一刻選擇了殺死潛艇員，最后與他的潛水艇一同沉入海底。這種結(jié)尾無疑給人留下了深深的反思。面對巨大的科技實(shí)力，我們是否應(yīng)該自覺地保持謙卑的姿態(tài)和與自然友好的關(guān)系呢？電影中給出了答案，通過尼摩的悲劇性結(jié)局讓人感受到科技進(jìn)步帶來的矛盾和危險(xiǎn)。尼摩失去了自己所愛的人，在科技面前他無法改變?nèi)祟悊适Ю碇堑木置?，最終選擇了與之共沉。值得我們深思的是，我們能否在科技進(jìn)步的基礎(chǔ)上進(jìn)行人道主義的探索和發(fā)展，以取得更大的進(jìn)步和成就。

總而言之，《海底兩萬里》這部電影以其科技探索的主題、扣人心弦的故事情節(jié)、生動(dòng)鮮明的角色形象和留給觀眾深思的結(jié)尾，為觀眾呈現(xiàn)了一次精彩而難忘的電影之旅。在不斷追求科技進(jìn)步的同時(shí)，我們也應(yīng)該保持對自然的敬畏之心，不濫用科技的力量。唯有如此，我們才能夠真正探索人類的未來，并在科技與人文之間取得平衡與發(fā)展。

海底兩萬里體會(huì)篇四

《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納的經(jīng)典小說，以圍繞著潛水艇“鸚鵡螺號”處處冒險(xiǎn)的故事展開，足足掀起了全球讀者的閱讀熱潮。我也毫不例外，如今，通過最新技術(shù)，我有機(jī)會(huì)在家中用VR設(shè)備觀看海底兩萬里的游記電影版。無疑，這是一次震懾心靈的體驗(yàn)，下面我將就這部電影，在音效、視覺、氛圍、故事等方面對我所獲得的感悟和認(rèn)識，以五段式進(jìn)行闡述。

一、靜心緊湊的故事情節(jié)

在電影的開篇，可以看到有一名海員被大海深深吞沒，于是那些潛水員深入海底搜索這名失蹤者，他們一直沿著海底前行， 但是很快他們發(fā)現(xiàn)是他們陷入了一個(gè)陌生而危險(xiǎn)的世界中去。故事情節(jié)極為緊湊，一場場使人驚嘆的冒險(xiǎn)和恐懼緊咬青春的人物角色，儒勒·凡爾納的文字描設(shè)與透視感在那個(gè)年代顯然達(dá)到了前所未有的高度。

二、逼真刺激的視覺效果

隨著科技進(jìn)步，我們通過VR設(shè)備，可以獲得更為逼真的視覺效果，這也正是我觀看《海底兩萬里》電影的主要方式。電影中各種奇妙、光怪陸離的景色和生物，真切地傳遞給觀眾的感官中極為激動(dòng)人心，與此同時(shí)，電影在拍攝的畫面質(zhì)量和構(gòu)成上也有著質(zhì)的提高，其真切地向我們展示了海底世界的完整容貌。

三、氣場沉重的環(huán)境氛圍

而當(dāng)你沉浸在電影中時(shí)，氛圍顯得格外沉重，在這種氣氛下我們會(huì)感到仿佛夢游了一般，仿佛我們就在那個(gè)危險(xiǎn)的世界中一起冒險(xiǎn)，每一幕都讓人不寒而栗。而這樣的氛圍也恰如其分地表現(xiàn)出了人物角色所接觸到的難聞和危險(xiǎn)的海中氣場。

四、奇妙的科技學(xué)問

“鸚鵡螺號”潛水艇是電影中一個(gè)非常重要的角色元素，這個(gè)科技產(chǎn)品在電影中發(fā)揮了重要的作用，并不斷揭示給我們許多前沿的科技學(xué)問，以及未來可能會(huì)出現(xiàn)的一個(gè)宏遠(yuǎn)宇宙。這也使得我們驚嘆這個(gè)小說雖是上世紀(jì)百年前的作品，但其中所涉及的學(xué)問深度，竟然如此超前。

五、思想上的啟示

最后，這部經(jīng)典電影帶給我最深刻的醍醐灌頂?shù)慕陶d就是尋找真理的重要性。正如圍繞著潛水艇“鸚鵡螺號”展開的一切探險(xiǎn)旅程、冒險(xiǎn)與思考，都強(qiáng)烈地體現(xiàn)了儒勒·凡爾納在這部作品中所渴望為讀者傳達(dá)的精神內(nèi)核——追求可持續(xù)發(fā)展、探索未知科技、探索未知領(lǐng)域?？偟膩碚f, 《海底兩萬里》依然是文藝作品中的經(jīng)典之作，為我們帶來了視覺、聽覺、氛圍、故事劇情、學(xué)問基礎(chǔ)等各方面的啟示和指導(dǎo)，我們同樣可以從中感受到人類追求真理和進(jìn)化的情感內(nèi)核，也是懷揣著這種信念才能不斷的探索和前行。

海底兩萬里體會(huì)篇五

作者儒勒·加布里埃爾·凡爾納，是19世紀(jì)法國著名作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。他一生專門從事科幻小說創(chuàng)作，作品有六七十部之多。他作品中他的作品情節(jié)驚險(xiǎn)曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料。

《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想，體現(xiàn)了他們具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。

文中彼埃爾·阿龍納斯是個(gè)生物學(xué)家，博古通今，乘潛艇在水下航行，讓他飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物，他還把在海洋中見到的種種奇觀，娓娓道來，令讀者大開眼界。

康塞爾是阿龍納斯教授的仆人，他從不大驚小怪?？偸悄敲礊槿穗S和。遇到什么事總是認(rèn)認(rèn)真真，一本正經(jīng)地將它們分類。

尼德·蘭是個(gè)比較原始的人，他的脾氣暴躁，總是計(jì)劃逃脫，文章最終講：如果沒有他，他們最終不可能回到陸地上!

而主人公尼莫船長是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人物。他雖如大海一般熱情、冷酷、和善、溫和、暴躁，但他卻能根據(jù)自我的設(shè)計(jì)建造了潛水艇。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自我孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。

在這海底兩萬里的探險(xiǎn)中，不是順風(fēng)順?biāo)?，可是他們的不畏艱險(xiǎn)，不怕任何困難的精神，我們值得學(xué)習(xí)!

海底兩萬里體會(huì)篇六

《海底兩萬里》是法國科學(xué)幻想小說家儒勒·凡爾納的代表作之一。這部小說以其驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)、科學(xué)幻想的思想和獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格，充滿著感人的情感和生動(dòng)的畫面。最近，我在電影院觀看了根據(jù)小說改編的電影版，深深地被這部電影所打動(dòng)，讓我有了很多感悟和思考。

第二段：對主人公海底探險(xiǎn)隊(duì)長尤里西斯的評價(jià)

這部小說和電影的主人公是一位海底探險(xiǎn)隊(duì)長尤里西斯。他勇敢、聰明、果敢、有決策能力和良好的合作能力。他率領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)在豐富多彩的海底世界探險(xiǎn)，遇到了各種危險(xiǎn)、險(xiǎn)情和困難，但從未放棄，最終成功完成了任務(wù)。這種富有正義感、勇敢堅(jiān)定的高尚品質(zhì)給我留下了深刻的印象。

第三段：對海底世界的評價(jià)

在影片中海底世界被呈現(xiàn)出如此豐富多彩和獨(dú)特的景象，包括海底火山、珊瑚礁、魚群、巨鯨等。這些畫面給我?guī)砹藰O大的震撼和感慨。同時(shí)，電影表現(xiàn)了人類對海洋環(huán)境造成的破壞和影響，這也提醒我們珍惜我們的大海。

第四段：對文化內(nèi)涵的評價(jià)

這部小說在不同層面上展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性及其在各種情況下的表現(xiàn)。當(dāng)人們面對他人的生命和自然界的生命時(shí)，他們的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則會(huì)發(fā)生改變。小說展現(xiàn)了易俗化和商業(yè)化的積極和消極面，呼吁我們反思現(xiàn)代社會(huì)創(chuàng)造的矛盾同時(shí)更加珍視自然。

第五段：總結(jié)

最后，觀看電影版《海底兩萬里》讓我受益匪淺。我學(xué)到了勇敢、聰明和堅(jiān)韌的品質(zhì)，并對自然和社會(huì)的關(guān)系有了更深入的思考。這部小說告訴我們真理的發(fā)現(xiàn)是艱苦的，卻也是必要的，同時(shí)帶給我們無限的思考與啟迪。

海底兩萬里體會(huì)篇七

暑假里，我閱讀了科幻小說大師凡爾納的作品《海底兩萬里》。一拿到書，我就被它的封面給吸引住了，封面上畫著一只大王魷魚，幾個(gè)潛水員正和它纏斗，看到這幅畫，我一下子來了興致，迫不及待地翻開書讀了起來。

這本書主要講的是生物學(xué)家阿龍納斯，帶著他的仆人康塞爾和尼德＆#8226;蘭，乘坐“鸚鵡螺”號潛艇周游海底的故事。在這部書中，我最喜歡的人物是生物學(xué)家阿龍納斯，他是一位知識淵博的.教授，他把海底那些奇特又罕見的動(dòng)植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，他的認(rèn)真精神、學(xué)識態(tài)度真令人佩服??！另外，他還有沉著冷靜的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)鸚鵡螺號被困在冰層中，氧氣不足時(shí)，他從不自暴自棄，而是想方設(shè)法努力破冰，這讓我十分感動(dòng)。另外一個(gè)人物我也比較喜歡，那就是康賽爾，他是阿龍納斯教授身邊忠實(shí)的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成為了真正的朋友。這本書還讓我知道了不少魚類，如，半紅色的拉布魚，帶有很多觸須的蝶蝶魚，天藍(lán)和銀白相間的劍魚，華麗的金槍魚，等等。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。這本科幻小說，能激發(fā)想象力，快來閱讀吧！

海底兩萬里體會(huì)篇八

《海底兩萬里》，給了我極大的震撼。它告訴了我各個(gè)我不懂的美麗的島嶼，它告訴了我康塞爾是何等的忠誠，還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識。作者在海底遨游，能看見許多珍貴的魚兒，又能經(jīng)歷這么多希奇古怪的事，我是多么的羨慕。能看到這本著作，我真榮幸。

皮埃爾。阿龍納斯被美國海軍部部長邀請去尋找令人們不得安寧的“獨(dú)角鯨‘，在船上認(rèn)識了尼德。蘭，并成了好朋友。在一次次地追逐”獨(dú)角鯨’以后，在一次偶然的撞擊后落人了海里。阿龍納斯的仆人也跟著一起下來了。就在絕望的時(shí)候，倆人一起不知不覺地被誤落在“獨(dú)角鯨‘身上的尼德。蘭救了。謎底終于揭開，原來這大得比所有鯨魚還大的家伙竟然是一艘潛水艇。不久，這家伙開始潛到水的深處去，尼德。蘭在潛艇上亂踢，好象里面的人發(fā)現(xiàn)了什么，總之不再下潛。后來，艇上的人發(fā)現(xiàn)了他們，把他們帶入了潛艇里，他們的奇幻旅行就這樣開始了。因?yàn)榘埣{斯教授其中兩本著作也在其中，所以他們受到了款待。他們在這次旅行中走遍了各個(gè)海域，經(jīng)歷了各種各樣的事情。后來船長告訴教授，他的潛艇的'動(dòng)力是來源于電，海洋中的電，這一切多么不簡單。他們第一次旅行是林中打獵，船員利用電流在海中打獵，在獵物過程中，看到了許多美麗的生物，加上陽光的折射，色彩繽紛。他們獵到了在捕魚的海鵝，后來又遇見了鯊魚，真是刺激好玩又危險(xiǎn)。跟著，在通過托雷斯海峽時(shí)，船被擱淺了，教授與他的仆人，還有尼德。蘭一起在陸地上度過了幾天。他們找了些水果。蔬菜以及獵物。后來遇上了土人，他們把嵌板打開，把鐵梯通電，土人們被電流壓回去了，2：40，船長的預(yù)言實(shí)現(xiàn)了，潛艇離開的托雷斯海峽。他們來到了珊瑚王國，觀賞著美麗的珊瑚，同時(shí)又含著悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴。他們漫無目的地在印度洋漫游著，后來船長主張去采珠場了解采珠人的生活，一個(gè)可憐的采珠人碰到了鯊魚，船長英勇的救護(hù)使采珠人脫險(xiǎn)，又參觀了一顆正在成熟的珠貝，它大得驚人，足足有七尺。之后船長告訴他們，有一條隧道可以快捷的從紅海通往地中海，他們經(jīng)過一晚，就順利地到達(dá)了地中海，真是奇跡。船長從地中海行駛到維哥灣，他們進(jìn)行了一次夜間海底旅行，看到一座沉沒的城市，教授很疑惑，后來才知道這是大西洋洲。終于，他們?nèi)艘幼吡?，遇到了挪威大旋渦，在小艇上失去知覺，第二天，安然無恙的在一艘小漁船上，最后作者記錄了這么一本書。