心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。語(yǔ)言類(lèi)讀書(shū)心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。接下來(lái) 小編就給大家介紹一下中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。

篇一：中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)

受疫情的影響班主任的培訓(xùn)已經(jīng)停了將近一年的時(shí)間，今天我再次回歸到這個(gè)大家庭，感到既親切又興奮。一早上來(lái)連云港市海頭初級(jí)中學(xué)，看到團(tuán)隊(duì)主任人王校長(zhǎng)精心準(zhǔn)備的“大禮包”，感受到對(duì)班主任團(tuán)隊(duì)的用心與真心。一開(kāi)始我們聽(tīng)了寇恒濤老師和王銘偉老師的兩節(jié)班會(huì)課?？芾蠋煹陌鄷?huì)課以“踐行紅色精神爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”為主旋律，先從認(rèn)識(shí)黨再到認(rèn)識(shí)革命先烈再到認(rèn)識(shí)和平時(shí)期的人物：張桂梅和鐘南山最后到同齡人的先進(jìn)事跡，整個(gè)過(guò)程流暢層層遞進(jìn)，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感和爭(zhēng)做新時(shí)代好少年的堅(jiān)定。王老師的課堂輕松活潑，形式新穎，學(xué)生參與度高，貼近學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。緊接著，李老師對(duì)開(kāi)展一節(jié)好的班會(huì)課指明了方向。之前我對(duì)班會(huì)課的具體流程還不是很清楚，通過(guò)觀摩這兩節(jié)課，對(duì)我今后展開(kāi)班會(huì)課有了深入的了解。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是需要模仿，持續(xù)模仿優(yōu)秀老師上的班會(huì)課，不斷學(xué)習(xí)，不斷感悟，不斷反思，最終形成自己的風(fēng)格。

接下來(lái)王呈祥老師以“班級(jí)學(xué)習(xí)小組建構(gòu)的策略”為主題。當(dāng)看到王老師PPT展現(xiàn)的小組合作積分圖片，用積分獎(jiǎng)勵(lì)制來(lái)開(kāi)展小組合作，感受到了王老師多年的堅(jiān)持。因?yàn)槲以谑褂梅e分制時(shí)，常常因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)堅(jiān)持不下去而選擇放棄。因?yàn)橛械臅r(shí)候?qū)W生對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)不屑一顧，對(duì)作業(yè)不寫(xiě)也是習(xí)以為常。那如何去到達(dá)激發(fā)學(xué)生榮譽(yù)感的內(nèi)驅(qū)力，還是我接下來(lái)需要探索的。緊接著曹培亞老師對(duì)班主任基本功大賽做了詳細(xì)的匯報(bào)。首先是對(duì)班主任基本功大賽每年的形式進(jìn)行對(duì)比，感受到時(shí)代在與時(shí)俱進(jìn)，更加注重考察班主任的應(yīng)變能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。讓我印象深刻的是活動(dòng)課，讓學(xué)生跳出緊張的學(xué)習(xí)氛圍。原來(lái)適時(shí)地放松并不會(huì)讓學(xué)生由此松懈，會(huì)讓班級(jí)更加團(tuán)結(jié)一致。后面曹院長(zhǎng)用真實(shí)的事例告訴我們，作為班主任需要對(duì)學(xué)生有耐心，給學(xué)生機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，而不是采取一棒子打死的方式，否定學(xué)生，畢竟學(xué)生是正在成長(zhǎng)的人。曹院長(zhǎng)對(duì)我們班主任團(tuán)隊(duì)給予了很高的期望，相信在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，班主任團(tuán)隊(duì)會(huì)從從無(wú)到有，從有到優(yōu)。

最后是徐校長(zhǎng)從領(lǐng)導(dǎo)者的角度談對(duì)班主任工作的基本素養(yǎng)。作為二十多年一直擔(dān)任班主任工作，我是打心眼是佩服的。在之前，作為我們學(xué)校的校長(zhǎng)，不管如何疲憊，如何忙碌，不會(huì)落下來(lái)一節(jié)課。每天清晨與黑夜都會(huì)看到徐校長(zhǎng)的身影，正是這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，一心為學(xué)生的校長(zhǎng)，成為家長(zhǎng)贊不絕口的好校長(zhǎng)。

一天下來(lái)的活動(dòng)，感到尤其疲憊。當(dāng)想到徐校長(zhǎng)說(shuō)不管工作多忙，每天都會(huì)寫(xiě)心得。于是我默默打開(kāi)了電腦，敲擊著鍵盤(pán)，回憶著今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

篇二：中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)

首先我為自己能成為連云港市初中班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)的一員感到非常的榮幸和自豪。本次培訓(xùn)雖然時(shí)間只有一天，但是因?yàn)楦魑粚?zhuān)家的講解，不僅豐富我班主任工作的理論知識(shí)，而且還接受了一場(chǎng)心靈的洗禮。

贛榆外國(guó)語(yǔ)王銘偉老師雖然是年輕教師，而且還是借班上課，但是課堂上游刃有余，環(huán)節(jié)處理得當(dāng)，和孩子打成一片，深受孩子的喜歡。而且王老師更好嫻熟的電腦課件制作和視頻字幕處理技能。這都是我值得學(xué)習(xí)的地方。

對(duì)于李積芝主任的點(diǎn)評(píng)，我猶如醍醐灌頂，知道自己不足和需要改進(jìn)的地方，李主任更是提出班主任的核心素養(yǎng)，為我后面班主任知識(shí)的學(xué)習(xí)和班主任工作指明了方向。明白班會(huì)課存在的意義—那就是加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，讓學(xué)生自己去感悟、體會(huì)，最后達(dá)到思想的升華。

王呈祥主任的工作能力和態(tài)度在我校一直是我校班主任學(xué)習(xí)的榜樣，本次，他就他班級(jí)管理的方法可謂是傾囊相授。王主任管理班級(jí)事無(wú)巨細(xì)，耐心細(xì)致區(qū)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與工作，甚至在學(xué)生的小組學(xué)習(xí)合作，勞動(dòng)分工，體育鍛煉等方面都做到精致入微，這體現(xiàn)出王主任的責(zé)任心，所以學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好教育。

下午非常感謝曹培亞老師的分享，去年非常有幸代表贛榆區(qū)參加市初中班主任基本功大賽，最后成績(jī)不是令我很滿(mǎn)意，聽(tīng)完曹老師的分享后，我懂得自己與他的差距。懂得在班主任工作和知識(shí)方面還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。

曹佃福院長(zhǎng)的一句耐得住寂寞，才守得住繁華。讓我懂得班主任工作不能急功近利，而更多的是你對(duì)班主任工作的研究和喜愛(ài)。只有你真的愛(ài)上這份職業(yè)，才會(huì)在這個(gè)職業(yè)發(fā)光發(fā)熱。另曹院長(zhǎng)還提出我們要做一個(gè)研究型的班主任，要多思考、多總結(jié)。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我對(duì)班主任的工作有了新的目標(biāo)，我相信我會(huì)在王勇校長(zhǎng)連云港初中班主任名師工作室的帶領(lǐng)下，取得更大的進(jìn)步。

篇三：中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)

2022年6月25日，我有幸參加了市教育局組織的連云港市初中班主任發(fā)展團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，本次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，但是這次培訓(xùn)我收獲很多。

1、參加了很多培育站，第一次搞得很正規(guī)，還拍個(gè)集體照。也許是我是孤陋寡聞，但是內(nèi)心還是小小的震撼。

2、通過(guò)兩節(jié)班會(huì)課的觀摩，內(nèi)心被深深的震撼了。想想自己是怎么上班會(huì)課，簡(jiǎn)單強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，然后基本上是上數(shù)學(xué)課（本人是數(shù)學(xué)老師）。等新學(xué)期，我也要認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備班會(huì)課，好好地上好每周的班會(huì)課。

3、對(duì)于導(dǎo)師的評(píng)課，專(zhuān)家就是專(zhuān)家，站的高度就是不一樣。從理論的角度，是我對(duì)于班會(huì)課了更高層次認(rèn)識(shí)。假期，我也會(huì)認(rèn)真研讀《做一個(gè)老練的新班主任》，使我的理論水平有所提高。

4、下午，王老師從班級(jí)學(xué)習(xí)小組構(gòu)建的策略進(jìn)行一個(gè)講座。曹老師從班主任基本功的角度進(jìn)行一個(gè)講座，從中收獲很多，不管能不能參加基本功，還是要積極準(zhǔn)備。

5、曹佃福院長(zhǎng)的講座帶給我不僅僅關(guān)于班主任的內(nèi)容，更有像花果山教育英才的相關(guān)信息。使我們有了前進(jìn)的方向和目標(biāo)。

6、最后，是徐華校長(zhǎng)的講座。很久之前就聽(tīng)過(guò)大名，難得一見(jiàn)，這次不僅見(jiàn)到了，還有幸聆聽(tīng)她的講座。說(shuō)實(shí)話(huà)，很接地氣，很適合我目前所在的學(xué)校。講的很多內(nèi)容，太有切身感受了。一句話(huà)，很受用。

7、最最后，不得不提的就是王校長(zhǎng)給我們布置的作業(yè)，這是我在其它團(tuán)隊(duì)沒(méi)有的，不是簡(jiǎn)單寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，而是要寫(xiě)論文做課題，太牛了。這是真真為我們老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展好。

總之，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，面對(duì)具體細(xì)致、瑣碎繁雜，艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作，我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任。力爭(zhēng)高質(zhì)量完成王校長(zhǎng)布置的作業(yè)。

篇四：中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)隔近一年，連云港市班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)的同仁們?cè)谥鞒秩送跤滦ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，再次合體，齊聚連云港市海頭初級(jí)中學(xué)，開(kāi)展了為期一天的培訓(xùn)活動(dòng)。一天下來(lái)，活動(dòng)安排合理，緊湊，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，從中學(xué)習(xí)了很多。

一、主題鮮明的主題班會(huì)展示

上午活動(dòng)首先觀摩了兩堂主題班會(huì)的錄像課，兩節(jié)主題班會(huì)目標(biāo)定位非常清晰，活動(dòng)形式多樣且可操作性強(qiáng)，主題升華到位是兩節(jié)非常不錯(cuò)的主題班會(huì)課。第一節(jié)課是寇恒濤二十大的愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)?；顒?dòng)采取聆聽(tīng)歌曲，描述黨旗，故事講述，學(xué)習(xí)楷模等形式，讓紅色文化在學(xué)生中傳承，讓學(xué)生樹(shù)立好好學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)大自己的意識(shí)，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)而奮斗的決心。全班同學(xué)齊聲朗讀《中國(guó)少年說(shuō)》是整個(gè)班會(huì)的高潮，主題得到升華，讓同學(xué)們能夠見(jiàn)賢思齊，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年！

第二節(jié)課是王銘偉老師的《超常發(fā)揮——釋放壓力，做更好的自己》。這節(jié)課很好的體現(xiàn)了主題班會(huì)因“需”而設(shè)的原則。王老師游刃有余的駕馭主題班會(huì)，從暢談什么是壓力到分析壓力的表現(xiàn)，再到引領(lǐng)學(xué)生學(xué)生明白如何緩解壓力，最后體驗(yàn)減壓活動(dòng)，層層遞進(jìn)，設(shè)計(jì)巧妙，主題升華，另外王老師在課堂上熟練的運(yùn)用教育技術(shù)能力，選擇貼近學(xué)生實(shí)際的事例，易于學(xué)生接受。整堂課非常的出色。值得借鑒和學(xué)習(xí)。從兩節(jié)主題班會(huì)我學(xué)習(xí)到主題班會(huì)設(shè)計(jì)要注意的事項(xiàng)，怎樣才能設(shè)計(jì)出一節(jié)優(yōu)秀的主題班會(huì)課，為我以后的主題班會(huì)設(shè)計(jì)提供了很好的指導(dǎo)。

二、專(zhuān)家指引，解開(kāi)心中疑惑

首先，是曹培亞老師的《聚焦基本功比賽提升班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)》一下子把我拉回了20年備戰(zhàn)市基本功賽的場(chǎng)景，如果說(shuō)那時(shí)主要是為了功利性目標(biāo)（市班主任基本大賽一等獎(jiǎng)）而認(rèn)真準(zhǔn)備的話(huà)，那今天曹老師深入的分析介紹則讓我對(duì)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展有了進(jìn)一步的認(rèn)知。讓我明白只有不斷的從專(zhuān)業(yè)道德，專(zhuān)業(yè)知識(shí)，主業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)價(jià)值幾個(gè)方面不斷地提升才能夠更好的實(shí)現(xiàn)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

其次，很榮幸再一次聆聽(tīng)了徐華校長(zhǎng)的講座，本次《靜待花開(kāi)終有時(shí)》再次闡述了徐校長(zhǎng)的班主任認(rèn)知那就是做一個(gè)愛(ài)學(xué)生，有情懷；講原則，有底線(xiàn)；善思考，有智慧；重成長(zhǎng)，有規(guī)則的班主任。其中徐校長(zhǎng)的幾句話(huà)都給我留下了深刻印象，比如說(shuō)“吞下去的是委屈，喂大的是格局”，“老師和學(xué)生實(shí)際上是一種精神上的戀愛(ài)”。特別是徐校長(zhǎng)提到的熱爐原則，讓我明白法則是用來(lái)約束少部分，保護(hù)大部分。為我以后的班主任工作提供了指導(dǎo)和借鑒的方向。

一天的學(xué)習(xí)讓我更加深刻地理解：教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思+專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)這個(gè)公式的含義。我也相信在我們王校長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下，我們團(tuán)隊(duì)一定會(huì)揚(yáng)帆聚力向未來(lái)，取得優(yōu)異的成績(jī)！我自己也將會(huì)朝著愛(ài)學(xué)生，有情懷的班主任奮進(jìn)！

篇五：中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)

2022年6月25號(hào)，作為連云港市班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)成員，我參加了由海頭初級(jí)中學(xué)王勇校長(zhǎng)主持的第一次研修活動(dòng)?；顒?dòng)的主題是“雙減”背景下的班主任管理策略探索——《以德啟智，以德育人》，再一次刷新了我對(duì)班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展以及教師培訓(xùn)的認(rèn)知。

一、觀摩班會(huì)課，享受視聽(tīng)盛宴

活動(dòng)之初，觀摩了兩堂主題班會(huì)的錄像課，兩節(jié)主題班會(huì)目標(biāo)清晰，具有時(shí)代意義或現(xiàn)實(shí)意義，總之各有亮點(diǎn)，值得借鑒學(xué)習(xí)。

第一節(jié)課是寇恒濤執(zhí)教的《喜迎二十大，爭(zhēng)做好少年》的愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)?；顒?dòng)采取聆聽(tīng)歌曲《沒(méi)有共產(chǎn)黨九沒(méi)有新中國(guó)》，介紹黨旗，講述紅色故事，學(xué)習(xí)楷模先進(jìn)事跡以及齊誦《中國(guó)少年說(shuō)》等形式，尤其是課堂的最后環(huán)節(jié)，全班同學(xué)齊聲朗讀《中國(guó)少年說(shuō)》，整個(gè)班會(huì)課達(dá)到高潮，主題得到升華，學(xué)生潛移默化傳承紅色革命傳統(tǒng)，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年。

第二節(jié)課是王銘偉老師執(zhí)教的《超常發(fā)揮——釋放壓力，做更好的自己》主題班會(huì)。王老師這堂課上得揮灑自如、信手拈來(lái)。從暢談什么是壓力到分析壓力的表現(xiàn)，再到引領(lǐng)學(xué)生學(xué)生明白如何緩解壓力？為什么會(huì)造成壓力？到我說(shuō)你畫(huà)小游戲，及學(xué)生講故事，最后通過(guò)聽(tīng)歌曲《卡農(nóng)》體驗(yàn)減壓活動(dòng)等設(shè)計(jì)，銜接融洽，螺旋上升，學(xué)生的考試壓力得以緩解。給我印象最深的是錄像課字幕和老師的課堂語(yǔ)言同步呈現(xiàn)，可見(jiàn)，王老師絕對(duì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)高手。還有形象利用奧特曼打怪獸，這樣貼近學(xué)生實(shí)際的電視劇，讓學(xué)生明白遇到困難要匯集能量才能戰(zhàn)勝困難，學(xué)生易于接受。值得我學(xué)習(xí)的地方還有很多，這告訴我，一個(gè)人要想走得更遠(yuǎn)，必須活到老，學(xué)到老。

二、聆聽(tīng)講座，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

曹培亞老師的《聚焦基本功比賽提升班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)》的講座，也讓我收獲頗豐。

這讓我想起了2020年備戰(zhàn)縣市省基本功賽的場(chǎng)景，現(xiàn)在仍歷歷在目，遺憾的是，那年我獲得了江蘇省班主任基本大賽二等獎(jiǎng)的成績(jī)。心有不甘，仍想沖一沖省一。去年我又參加了班主任基本功大賽，一路過(guò)關(guān)斬將，再一次沖到了選拔省賽的最后一關(guān)。用市教育局周海青老師的話(huà)，曾經(jīng)獲得過(guò)省市大獎(jiǎng)的人也很難再走到選拔省賽這一關(guān)，當(dāng)然了呂中瓊除外，周老師是想告訴大家要珍惜機(jī)會(huì)?？上У氖?，市里規(guī)定，曾經(jīng)獲得過(guò)省一二等獎(jiǎng)的選手不能再參加省賽，只得作罷。而今天，曹老師分享他的班級(jí)工作實(shí)錄、讀書(shū)筆記、個(gè)人公眾號(hào)以及班級(jí)文化建設(shè)等方面，可以看出他是一位極用心的班主任。同時(shí)也讓我明白只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升個(gè)人的綜合素養(yǎng)，才能夠更好的實(shí)現(xiàn)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，才能更熟練地駕馭我的課堂，才能更用心地去愛(ài)我的學(xué)生。

也特別有感于徐華校長(zhǎng)總結(jié)的——“一個(gè)人的成才，既要讀萬(wàn)卷書(shū)又要行萬(wàn)里路，既要閱人無(wú)數(shù)又要名師指路，最后還需要自我領(lǐng)悟。”一個(gè)女校長(zhǎng)能夠取得今天的成就，值得尊敬。

三、專(zhuān)家引領(lǐng)，規(guī)劃短期目標(biāo)

最有感觸的是曹佃福院長(zhǎng)提出的——“寂寞之后是繁華”，“道術(shù)兼修擔(dān)大任”，“學(xué)研并行道路寬”。尤其是我們團(tuán)隊(duì)主持人海頭初級(jí)中學(xué)王勇校長(zhǎng)的幾句話(huà)，讓我醍醐灌頂，他擲地有聲地對(duì)我們說(shuō)，你們不是來(lái)打醬油的，你們要踏實(shí)走好每一步，要積極地參與，讓自己變得優(yōu)秀，從而引領(lǐng)別人同行。此時(shí)的我被他們的話(huà)所喚醒。

在這個(gè)特別的日子里，我要借培訓(xùn)的東風(fēng)，正式開(kāi)啟自己的新生活。趁著還算年輕，幸好還有熱情，潛下心來(lái)，放慢腳步，多讀書(shū)、勤思考，溫柔而堅(jiān)定的前行。做一名有先進(jìn)教育理念和工作藝術(shù)的新時(shí)代班主任！

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