總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

機械制圖課后總結篇一

摘要：《機械制圖》這門課程在高職院校的工科中屬于一門通識課程，盡管不同專業(yè)對其要求不同，但是隨著各行進一步融合發(fā)展，對高職畢業(yè)生日后工作涉及的機械制圖要求都一直在提高，職業(yè)教育的目的就是滿足實際工作需求，能獨立地進行測繪、徒手繪制草圖、計算機繪圖等，而徒手繪圖能力又是整個制圖過程中最基礎的能力，需要長期不斷的訓練學生動手繪圖的能力[1]。筆者將從以下幾個方面對《機械制圖》進行探討。

關鍵詞：高職院校；機械制圖；手工繪圖；職業(yè)教育

一、職業(yè)教育的定位

[2]職業(yè)教育屬于高等教育的一部分，由于我國長期職業(yè)教育定位不清晰，發(fā)展理念總是和社會化辦學這個理念不協(xié)調(diào)，職業(yè)教育與普通高等教育區(qū)別不明顯。職業(yè)教育機構有必要重新認清楚自身的定位，培養(yǎng)出能適應社會發(fā)展的人才，另外一方面職業(yè)教育在社會上總是得不到應有的認可，放不下精英教育的偏見。很多家長不讓子女報考職業(yè)院校，這也就導致了高職招生良莠不齊，很難培養(yǎng)出優(yōu)秀的高素質(zhì)技能人才。用人單位也盲目跟風，把很多適合職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)崗位錄取條件變成了本科，這一系列原因也制約了職業(yè)教育的發(fā)展。

二、職業(yè)教育的教學方式

（一）讓學生一直帶著好奇心。大部分職業(yè)院校的學生最缺乏的不是聰明，而是學習的好奇心。在課程教學過程中如果學生有了好奇心主動積極的思考，那樣學習效果將要大大改善。培養(yǎng)和引導學生的好奇心應該是每個任課教師的長期課題，比如在講授投影面平行線和垂直線投影規(guī)律時候不能直接把規(guī)律得出來，應該先讓每個學生嘗試自己總結投影規(guī)律，給他們一定時間思考，進而再提煉出本節(jié)課要講的投影規(guī)律，在判斷投影面平行線時候采用規(guī)律“一斜二平，斜線在哪表示與誰平行”；判斷投影面垂直線時候采用“一點二垂，點在哪里表示與誰垂直”，這樣安排后課堂效果要好得多，學生參與感也更強。

（二）教學內(nèi)容和習題三維模型化。在《機械制圖》的教學過程中，大部分學生空間想象力差[3]，三維模型一直扮演著重要的作用，課堂上教師可以給學生演示，幫助學生理解課堂知識，但是在課后作業(yè)這個環(huán)節(jié)中，很多學校采用的《機械制圖習題冊》都是沒有答案，亦或是只有一個答案，沒有相應的三維實體作為輔助，很多學生由于基礎不扎實，即使老師公布了答案，他們很多也是理解不了，還是需要借助三維模型，這時候可以采用solidworks繪制三維圖后生成edrawings，生成的edrawings是一種可執(zhí)行文件，其文件后綴是exe，可以不需要安裝軟件就可以對圖形查看、剖切等，適當情況下還可以加密。教師在公布答案后，給學生提供相應習題的三維模型，對于沒理解到位的地方學生在課余時間電腦上自行對三維模型進行旋轉、移動、剖切，只要多幾次這樣的學習，他們的空間想象能力也能達到學習要求。

（三）面向實踐的教學模式。高職院校的課程設置有很大一個比重都是在實訓，嘗試將一些與他們工作相關的典型零件圖分配給不同的同學，用所學的制圖知識看懂圖紙，這樣理論知識就不再是書本上的條條框框，而是看得到、用得上的。將高職《機械制圖》教學有效融入到一些實踐活動中去，還可以舉辦一系列大賽包括手工繪圖大賽、cad制圖大賽[4]，參觀一些本專業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)車間，讓學生知道自己需要學什么，不同的專業(yè)課能給他們解決什么樣的問題，學校從制度上營造一個良好的學習氛圍和風氣，能使更多的學生認清專業(yè)方向，解決很多新生學習過程中的迷茫，這種迷茫是很多新生厭學、棄學的根本原因。

（四）對學生的評價。制圖學科的實踐性要求對學生的評價不能只是考核理論知識，要增加一些實踐環(huán)節(jié)的考核，例如對于零件圖、裝配圖的考核，可以用一些典型的零件圖、裝配圖對學生采取抽題的方式，然后學生現(xiàn)場作答、教師打分。這樣的方式讓學生更加貼近實際，效果也會比單純考試好很多。

三、《機械制圖》與其他機械專業(yè)課的銜接

《機械制圖》作為工科專業(yè)基礎課，是很多專業(yè)課啟蒙的重要支點[5]，例如：講到齒輪、滾動軸承可以銜接到《機械設計基礎》，這個能讓學生在學習過程中能了解學到的內(nèi)容究竟怎么用；講到零件圖時，可以同鑄造、鍛造、檢測等相關專業(yè)進行銜接，一個好的課程銜接能夠給相關專業(yè)學生今后專業(yè)課學習降低很大的難度，這同時也是專業(yè)基礎課教師自身需要努力提高的地方。

四、新時期對高職教師的挑戰(zhàn)

提高學生的就業(yè)水平，歸根結底需要學校畢業(yè)生有很強的專業(yè)技能，要做好這些，一個素質(zhì)過硬的`雙師型教師隊伍是很關鍵的[6]。新的時期，各種評教體系大都是通過學生給教師打分的方法完成，但這種評價體系不太全面客觀評價一個專業(yè)課教師，試問一個高職的教師很多年連企業(yè)都沒去過，不了解企業(yè)真正需要的人才，怎么培養(yǎng)出一個讓企業(yè)滿意的畢業(yè)生，高素質(zhì)技能型人才的缺乏也就不足為奇，這些職業(yè)教育出來畢業(yè)生滿足不了企業(yè)的需求，都是擺在所有高職教師面前的挑戰(zhàn)，高職院校盡可能地通過教師給企業(yè)做技術服務和到企業(yè)鍛煉機會，鍛煉教師隊伍，通過教師反饋及時更改學生培養(yǎng)方案，只要不斷與一線企業(yè)溝通交流，才可以培養(yǎng)出讓企業(yè)滿意的畢業(yè)生。

五、結語

高職院校《機械制圖》的改革要緊貼專業(yè)變化，抓大內(nèi)涵建設，才能滿足后續(xù)專業(yè)課程的要求，對學生素質(zhì)技能培養(yǎng)有著重要的意義。

參考文獻：

[1]胡小青，嚴輝容，李興慧.以徒手繪圖和計算機繪圖為支撐的高職院?！稒C械制圖》課改研究[j].四川工程職業(yè)技術學院學報，，03：81-83+93.

[2]金錦花.職業(yè)教育的定位與發(fā)展[j].哈爾濱職業(yè)技術學院學報，，04：7-8.

[3]楊志，高靜，劉浩.網(wǎng)絡環(huán)境下高職學生《機械制圖》自學能力的培養(yǎng)[j].亞太教育，，24：150.

[4]劉桂花，嚴輝容，高靜.淺談多元化與特色化相結合在高職《機械制圖》教學中的應用[j].四川工程職業(yè)技術學院學報，2015，01：83-85.

[5]李小汝，覃才友，李興慧.高職院校機械類專業(yè)機械制圖與專業(yè)課程的銜接淺析[j].裝備制造與教育，2014，01：83-84+87.

[6]李樹峰.從“雙師型”教師政策的演進看職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展的定位[j].教師教育研究，2014，03：17-22.

機械制圖課后總結篇二

本學期我擔任六年級6班的數(shù)學教學工作，雖然年齡和身體情況總感覺心有余而力不足，但是深感責任重大，所以絲毫不敢放松自己怠慢工作，在與班主任配合、同組教師的協(xié)助下，可以說是圓滿的完成了一切工作?，F(xiàn)總結如下：

一、認真扎實做好教學常規(guī)工作

教育教學是一項扎扎實實地工作，來不得半點虛假，尤其是教學常規(guī)工作。這學期我本著積極、認真、細心的態(tài)度，努力向常規(guī)要質(zhì)量。

1、備課不再是套模式，而是備出重核心理念，集集體智慧的實在有效課。首先，充分利用教研組集體力量，研究怎樣最有效引導學生高效自學，學生自學時可能遇到哪些疑難問題，設計哪些質(zhì)疑和討論的問題，哪些習題和例題有探究的空間，設計哪些訓練題組，重點、難點如何處理，選擇哪種課堂教學手段和策略等;其次，結合自己班級實際情況進行自我調(diào)控、二度備課;最后還要在課后，深度思考本節(jié)課每個環(huán)節(jié)的有效度，容量適合度，訓練題難易度，時間安排合理度，如何改進等，寫出教學反思，為以后的備課積累經(jīng)驗和資料。

2、課上，分課型結合班里的實際情況靈活調(diào)控。如課堂上把三分之二的時間換給學生，主要讓學生“說”，說信息、過程、思路、方法、公式推導、操作過程、反思等，這個環(huán)節(jié)我不是不說，而是引導學生簡練、準確運用數(shù)學語言，學生實在不會時就講解，教給學生怎樣說，這樣避免浪費時間。

3、課上還保證多練題，并進行分基礎、提高、拓展練習。練習中抓住機會輔導學困生，盡量讓他們當堂掌握好基本題的解法。優(yōu)生可以討論完成拓展題。這樣課前充分準備，目標明確化，問題簡單化，給足學生時間，不僅“說”的多啦，而且也“練”的多，所以課堂效率提高很大。

4、認真批改作業(yè)，能面批的則面批，先照顧學困生，沒機會面批又必須批的作業(yè)，則在錯點處標清必要的正確分析過程，還不斷地給出評價語，幾乎每本作業(yè)都有我認真批改過的圈圈點點。

5、堅持課后輔導，對上課跟不上進度的學困生，專門定出輔導目的、內(nèi)容、人數(shù)，填入學校發(fā)的記錄表中，做到心中有數(shù)。同時，關注他們的學習過程，有時一道題需講解好多遍，只要他們肯努力，我不厭其煩。

6、積極參與學校及教研組的一切活動，我主動與同事共同研究教材備課，每節(jié)課后一起談論感受;積極參與每一次的聽評課活動，并寫出業(yè)務筆記和聽課記錄。

二、信息技術環(huán)境下的有效學習研究

本學期，我繼續(xù)實踐信息技術在數(shù)學課堂的應用，收獲很多，產(chǎn)生了優(yōu)化的教學效果。

1、越來越喜歡將“黑板”變?yōu)椤鞍装濉薄?/p>

特別是借學校組織的“信息杯”賽講中，積極學習了白板的基本運用，體驗到了白板的優(yōu)勢：不需要將所用工具事先都準備好，只要有足夠的資源庫存，可以在上課的同時隨時選擇，按需使用。比如：教師只要在白板邊就可用電磁筆在白板上操作電腦，還可用電磁筆自由書寫，直接點擊板擦，隨便涂改;教師可隨意對投射到白板上的任何畫面進行注釋講解，用電磁筆實現(xiàn)在白板上的無痕書寫與圖畫，電子筆可以任意選擇顏色、調(diào)節(jié)粗細;不用直尺、三角板、圓規(guī)等工具就可以輕松畫出各種漂亮的圖形;教學內(nèi)容形象直觀，教學工具齊全，學生積極性提高小學數(shù)學課為了適應學生的心理及思維方式的特點，在教學中經(jīng)常會給學生創(chuàng)設一些情境，給孩子們一個輕松，有趣的學習氛圍，使學生興趣盎然。

2、應用信息技術，激發(fā)學生學習興趣。

現(xiàn)在的學生對信息技術異常感興趣,所以我在教學中處處盡力做到抓住學生的這一熱點, 在數(shù)學教學中，恰當運用信息技術，可以創(chuàng)設學生樂學、愛學的學習情景，把學生的注意力迅速集中到課堂教學的內(nèi)容上去，激發(fā)學生濃厚的學習興趣和強烈的求知欲，使學生的學習狀態(tài)由被動變?yōu)橹鲃?，在輕松愉悅的氛圍中掌握知識。

如：教學《比的意義》一課，教學課件的屏幕上出現(xiàn)一面鮮艷的紅旗，長3米，寬2米。通過兩種量的比較，同學們都學會什么叫做“比”了，并掌握了比的各部分名稱，也很快就學會求比值，如果進行反復的練習，學生好象有點厭倦了。這時，教師打開“天安門的國旗”的網(wǎng)頁，一面鮮艷的五星紅旗在天安門廣場上飄揚。這是一面特種型號的國旗，誰能找出它的長和寬是多少米?同學們一聽，興趣來了，爭著上網(wǎng)查閱……。最后讓學生查出長5米，寬3.33米。這時，學生好奇極了，有的學生在說這面國旗的長和寬的比，有的求出長和寬的比的比值，有的在議論和比較我們學校的國旗……。下課了，還在議論。

3、信息技術突出重點，突破難點。

多媒體與網(wǎng)絡技術的應用充分體現(xiàn)了信息技術的形象具體、動靜結合、聲情并茂的特點。所以恰當?shù)剡\用信息技術，可以變抽象為具體，調(diào)動學生各種感官協(xié)同參與，解決教師難以講清，學生難以聽懂的內(nèi)容，從而有效地實現(xiàn)精講，突出重點，突破難點。

如：教學分數(shù)、百分數(shù)應用題時，運用多媒體的優(yōu)勢，將應用題中用文字表述的抽象的數(shù)量關系，轉化為可視圖形---線段圖，創(chuàng)設了按題意配制的活動物景，通過“變色”、“閃爍”、“移動”等手段來突出教學的重、難點，刺激學生注意、尋找條件和問題、數(shù)量之間的對應關系，化抽象為具體，幫助學生審題、理解題意，啟迪了思維。

4、利用信息技術，加大練習密度。

多媒體電腦輔助教學具有容量大、檢索快、傳播效率高的功能，可以讓學生利用聽、視覺進行學習加快教學速度。如：在補充練習題時，運用多媒體出示，省去了板書和檫黑板時間，在較短的時間內(nèi)向學生提供了豐富多彩的題目，有時有關補充的資料制成課件，填補了教學的不足。有時為了因材施教，照顧不同學生的需要，配有大量相應有趣的練習加快節(jié)奏，增大了容量，提高了效率，真正顯示了輔助教學的優(yōu)勢。

總之，在課堂教學中應用信息技術有著巨大作用，教學常規(guī)不能松懈，今后我會繼續(xù)實踐探索更有效的策略，本著“教到老，學到老”的精神，不斷學習和探討，與同事、家長們保持緊密聯(lián)系，共同配合，把教育教學工作做好，樂在其中。

機械制圖課后總結篇三

素質(zhì)教育已經(jīng)在社會中形成了潮流，為了適應這一要求而實施的新課程標準也已隆重出臺。新課程教學改革全面展開，我們教學工作者面對的是全新的教學理念：核心是“以人為本”，教學基于“學生的發(fā)展”;基于“現(xiàn)實生活經(jīng)驗和真實教育情景”;基于”對話與交流“;基于”問題探究“進行教學。這是對我們教師的一種挑戰(zhàn)。教師必然要進行角色的轉換，切實地更新教學的理念方法，自覺學習運用信息技術，建立平等的師生關系，體現(xiàn)教學相長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。隨著新課改的不斷深入，探究式的學習方法越來越受到人們的普遍關注。在新課程理念的指導下，我們發(fā)揮集體的力量，采用集體備課的方式，鉆研新課程，探討新教法，特別是在實踐探究方面，讓學生通過各種方式的調(diào)查、收集資料、寫文章、討論、辯論等，進行了一系列的實踐活動，在不斷的學習和摸索中，有了一點體會和心得：

一、課前的準備要充分。

由本課程知識綜合性的特點所決定，學生不僅應從教科書中獲得眾多信息，還應從日常生活、文藝作品，以至各種有益的活動之中構建起”知識信息圈“。所以，教師也應打破課堂教學與學生課外生活的壁壘，采取有效措施把國內(nèi)、國外、校內(nèi)、校外、課內(nèi)、課外各種有用的知識資源調(diào)動起來，利用社會的大課堂去增加學生的社會見識，力求課內(nèi)與課外活動相結合。例如：探究”長城“專題，為了幫助學生拓展知識，開闊視野，發(fā)散思維，并引發(fā)他們的興趣。除了書本上介紹的有關長城的常識外，我們還收集了更多有關長城的歷史、長城的構造，長城的用途，以及長城的實際作用等等的知識資料，還搜集了許多相關的圖片。同學們真是各盡所能，不拘一格!

二、課堂上的指導要明確。

實踐探究活動，并不是讓學生單純自由地去開展活動，而是指通過師生之間教與學的雙方活動、相互作用，使學生掌握知識和技能，使身心獲得一定發(fā)展提高的過程。學生畢竟沒有多少的實踐經(jīng)驗，所以，事先有關活動的方式、途徑、經(jīng)驗的總結等等，都需要經(jīng)過教師的明確指導，使學生做到心中有數(shù)，在此基礎上創(chuàng)造性地去完成任務。例如：開展”訪問愛國主義教育基地“的實踐活動，可以先從搜集愛國主義基地的相關資料入手，記錄下有關收獲，接下來可以組織學生有序地去訪問周圍的革命傳統(tǒng)教育基地、國防教育基地、國恥教育基地、文化名人教育基地、高科技教育基地、青少年成才教育基地等等，了解相關基地的具體名稱、地址、聯(lián)系人或聯(lián)系電話等，最后還可以根據(jù)了解到的知識寫寫自己的感受和收獲。許多學生都很規(guī)范地寫了出來，也有一些基礎好的學生風格獨具，很有創(chuàng)意，從真實的歷史事實或歷史人物入手寫活動的小結，很有特色。

三、時間上的安排要合理。

眾所周知，現(xiàn)在學生學習任務重、時間緊，真正可以自由支配的時間歷來不多，平時更是少得可憐。那么，如何引導學生自覺地參與到實踐探究活動中來?一般把活動布置在周末休息日，甚至安排上兩個星期的時間，使學生有足夠充裕的時間來準備，達到自己最理想的效果。例如：在開展”一次有意義的集體視聽活動“的實踐活動時，從準備視聽材料、學習有關常識、布置活動場所和程序、調(diào)試到正式開展，我給了他們足足一星期的時間(中間包含周末)。視聽活動開始了，會場內(nèi)，學生們聚精會神、目不轉睛、認真專注，全心投入欣賞活動中;放眼看去，學生們聽的聽，記的記;都在為接下去的介紹活動收獲環(huán)節(jié)做著精心的準備。很快一節(jié)活動課在學生們的積極參與中結束了，同學們還是意猶未盡，感覺效果真不錯!

四、活動的評價機制要完善。

評價的目的是為了培養(yǎng)學生的成就感和自信心，激發(fā)他們的學習興趣。所以我們的評價應該是面向大多數(shù)，并鼓勵少數(shù)”超?！暗膶W生追求卓越。對待每位學生的每一次作業(yè)，要認真批閱;對于優(yōu)秀的和有進步的學生要有所表揚;對于優(yōu)秀的作業(yè)或作品，也要盡可能地把它們展覽出來。例如：有位同學的環(huán)保文章--《一條古運河的命運》被送到?？习l(fā)表，從此，他的積極性更高了。此外，我還把自評和他評相結合，引入”個體標準“。在”一次有意義的集體視聽活動“課結束后，我請同學們評出了”最佳素材獎“和”最佳評論員“，同時請大家自評”今天我最大的收獲是什么?“，使評價成為學生認識自我、發(fā)展自我、管理自我、激勵自我的一種手段，以增強學生發(fā)揮自我潛能的決心和勇氣。

機械制圖課后總結篇四

機械制圖課程是一門重要的專業(yè)基礎課，是理論與實踐并重的課程，對培養(yǎng)學生的實踐技能非常重要，在新生入校的第一學期開設，是學生首先接觸的工程類課程，由于學生缺乏正確的學習方法和實踐經(jīng)驗，學起來難度較大，在教學實踐中，課程組的同志不斷研究，積累經(jīng)驗，總結出了一些行之有效的教學方法，取得了較好的教學效果。

1) 講練結合 教師在課堂上精講基本概念、基本理論和畫圖方法，然后布置學生進行課堂練習，教師現(xiàn)場指導、檢查，對完成得較好的同學及時提出表揚；對沒有掌握的同學隨時集中輔導，這樣課堂氣氛活躍，學生學習的積極性高。

2)直觀教學 教師利用自制和購買的實物模型等教具和利用計算機三維造型制作的電子模型以及利用多媒體技術制作的電子課件進行直觀教學，幫助學生進行“空間－平面－空間”的思維，

3) 討論式教學 在講機件表達方法選擇、零件圖和裝配圖表達方案的選擇時，教師將學生分成幾個小組進行討論，然后由每個小組的代表發(fā)言，提出自己的方案和理由，最后由教師進行評議。

4) 案例教學 在講組合體及零件圖尺寸標注時，教師將準備好的圖紙作為典范進行講評，讓學生學有目標。

5) 環(huán)境陶冶 在制圖專用教室和 cad 專用機房四周墻壁上，張貼《國家標準》機械制圖的規(guī)定和制圖員職業(yè)技能鑒定標準，讓學生加深對國家標準的理解和印象，培養(yǎng)學生遵守國家標準、嚴謹認真、一絲不茍的工作作風。

6) 體驗教學 在第一學期安排學生到企業(yè)認識實習，增強感性認識，體驗技術工作的嚴格、嚴肅和認真。

7) 目標教學 將中高級制圖員職業(yè)技能鑒定作為課程目標，使學生學有目標，激發(fā)學生的學習積極性。

機械制圖課后總結篇五

中職?！稒C械制圖》課程教學中應“因材施教”

重慶市榮昌職業(yè)教育中心 賴明燕

【摘 要】近年來中職校學生生源素質(zhì)逐漸下降，機械制圖課程如何做到以人為本，建立和諧、平等的課堂環(huán)境，采用分層次教學，建立自主探究、小組討論的學習模式，提高學生的學習積極性，使學生輕松、愉快地學好機械制圖，是一個值得探討的問題。

【關鍵詞】因材施教；和諧；平等；層次；自主探究；小組討論

隨著普高熱的升溫，人們對職業(yè)教育的認識存在嚴重的偏差，導致中職生源的素質(zhì)明顯下降，學生的學習基礎參差不齊。有相當一部分學生的心理素質(zhì)、學習態(tài)度和學習習慣不好，缺乏學習興趣，更缺乏學習的積極性和主動性，因此，教師若不因材施教，不兼顧學生的實際情況，以統(tǒng)一的教學計劃、教學目標、教學評價機制進行教學，那么教學質(zhì)量將無法提高。為此，在機械制圖教學中要做到因材施教，培養(yǎng)同學們的自信心，激發(fā)他們的學習興趣。

以下四個方面是《機械制圖》課程教學中的因材施教。

一、應創(chuàng)建平等、和諧的課堂環(huán)境

教師上好一門課并讓學生學好這門課，創(chuàng)建和諧的課堂環(huán)境非常重要，許多學生帶著各種復雜的心情來到中職學校，他們有不同的學習目的。作為機械制圖課教師，從上第一堂課起就應創(chuàng)建寬松和諧的民主氛圍，充分體現(xiàn)教師的人格魅力。良好的環(huán)境、和諧的情緒有助于學生靈感的體現(xiàn)和創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。因此，教師在教學中應做一個引導者而不是灌輸者、主導者、對話者和給予者。而學生則是知識的探索者和思考者，教師應以適當?shù)难孕腥ヒ龑W生思考、激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望和主人公意識。當學生有不懂或疑問時，師生應共同探討，當教師解答不合理時，學生應大膽指出教師的不足之處。在這樣的課堂里，教師把學生帶到了和諧平等的學習環(huán)境中，使學生樹立起信心，尤其是差生，使他們放下自卑感的思想包袱，看到學好制圖的希望。

二、激發(fā)學生學習的興趣和積極性

機械制圖課是一門機械類專業(yè)學生必修的專業(yè)基礎課，它要求學生既要有一定的形象思維能力，又要有一定的抽象思維能力。如果學生對制圖課程不感興趣，則根本無法學好。要做到激發(fā)學生的學習興趣。首先，利用學生的好奇心激發(fā)求知欲望。如在講第一節(jié)制圖課時，教師不必急于講制圖理論和投影規(guī)律，先介紹制圖的重要性，然后準備幾張具有明顯形狀、位置特征組合體圖樣并配以實物，在介紹了圖樣知識及作用基礎上讓學生由圖樣找實物或由實物找圖樣，教師加以指導和總結，從而使學生產(chǎn)生興趣和躍躍欲試的求知心理。其次，教師要創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛，激發(fā)學生求知欲望，采用探討式、啟發(fā)式教學方法。如在講組合體的組合方式時，教師可結合生活中的典型實物啟發(fā)學生并讓學生找出其組合方式，在此基礎上師生一起討論不同組合體在畫法上的不同。像“貼齊”與“不貼齊”、“相交”與“相切”等。此外，進行多種形式的作業(yè)訓練也是一種激發(fā)學生學習興趣的有效途徑。

三、教師在教學中采用分層次教學

由于人先天性和生長環(huán)境不同，每個人大腦的思維能力和對知識的接受能力是不一樣。而機械制圖對人的空間想象能力要求較高，經(jīng)過一段時間的學習，成績必定出現(xiàn)較好、一般、較差的.階梯現(xiàn)象，教師要正視這一正?，F(xiàn)象。教師若無視學生個體差異而采用同一教學進度、同一教學評價方法的“一鍋煮”方法，勢必造成優(yōu)生吃不飽而“營養(yǎng)不良”，差生吃不了而“囫圇吞棗”。久而久之，這就影響了學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，造成教師的教學效果較差。比如教師每天的作業(yè)應分為必做的和拓展題，這樣就能滿足各個層次學生的需求。因此教師應準確把握學生的現(xiàn)狀，合理劃分學生的層次，這樣才能真正做到因材施教。

四、教師應建立自主探究、小組討論的學習模式

自主探究、小組討論的學習模式能變學生的被動學習為主動研究學習，實現(xiàn)學生學習方式的個性化，它能克服和解決與老師講授為主的灌輸式教學的許多弊端，尤其在促進全體學生參與學習方面效果特別明顯，它力求做到學生人人參與，尤其給困難生創(chuàng)造了寬松良好的學習環(huán)境，使學生可以隨想、隨說、隨問，消除自卑感，這樣不同層次學生的制圖能力都有不同程度的提高。

心理學家羅杰斯認為：教學不應用于外部控制人的行為，而應用于創(chuàng)造能夠促進人獨立自主和自由學習的條件，小組討論的學習模式能發(fā)揮學生的集體智慧，使學生共同參與、交流信息、互相學習、促進主動求知而共同提高。因此在課堂教學中教師應充分發(fā)揮群體學習的功能，先出示導學提綱、指導要點、誘思導學。然后把學生分成幾個小組，放手讓學生應用各種學習手段探究和討論知識，給學生提供盡可能多的討論分析機會，這樣學生在知識方面就做到了相互補充、學習方法上互相借鑒，取長補短共同進步，讓學生在動手、動口、動腦中參與學習。學生在學習中采用的這種自主探究分組討論的合作交流學習方式，不但使學生學到了制圖知識，而且又發(fā)展了學生團結合作、動手等綜合能力。

面對中職學生素質(zhì)參差不齊這一不爭的現(xiàn)實，教師不能一味的抱怨和嘆息，而應積極探索提高教學質(zhì)量的教學方法。以人為本建立和諧平等的課堂環(huán)境，采用分層次教學，建立自主探究 、小組討論的學習模式是十分必要的，它能融洽師生之間同學之間的關系，充分發(fā)揮學生的智力因素和非智力因素，激發(fā)學生的學習興趣，引起學生的內(nèi)在求知欲望，為學生學好機械制圖營造一個輕松愉快的學習氛圍。

機械制圖課后總結篇六

在全區(qū)開展“創(chuàng)教育強區(qū)”精神的大力推動下，我校的校本課程又上了一個新臺階。全校繼續(xù)深入落實我?！翱鞓方逃钡膶W校特色，有重點有層次地開展了校本教材建設，尤其是籃球特色建設，取得了很理想的效果?，F(xiàn)將本學期校本課程工作總結如下：

一、校本教材建設：

區(qū)里兩次到我校檢查，對校本教材的開發(fā)提出了指導性建議，李校長也對校本教材提出了具體要求，于是，全體教師修改了《校本課程綱要》和《個人申報表》，繼續(xù)掌握課程的一些基本原理，明確課程目標、課程內(nèi)容、課程實施、課程常識、課程探究等理論知識，為課程教材編寫提供理論依據(jù)；二是又一次對教師進行校本教材建設的培訓，不斷拓寬其知識面，重新構建教師的知識結構，為課程建設提供知識和智力上的支持，使校本課程得以深入開發(fā)。我們以體育的籃球特色為龍頭，率先編寫了籃球校本教材，之后進行了全部校本課程教材的建設，教師積極性高，校本課程教材的質(zhì)量高，教學效果更好。全校上下，基本上每人一冊教材，因此在落實校本課程時，有章可循，大大提高了校本課程的實效性。

二、校本課程成果斐然：

學期初，校長根據(jù)我校情況，對校本課程做了進一步的調(diào)整，提出了“見成效”的要求。各班主任科任已經(jīng)有了兩年的操作經(jīng)驗，加之校本教材的落實，見成效見精品不是難題。通過檢查、評比，我校的校本獲得如同百花園，異彩紛呈，佳作不斷。學校又加大了宣傳力度，采取兩線并行的方針，即廳廊展示與班級展示相結合，給學生“驕傲”的空間，激發(fā)學生對校本課程的興趣。通過布置、落實、檢查，我們的校本成果異卉紛呈，成為我校一道亮麗風景。這既解決了我校班容班貌呆板的問題，又為學生的學習環(huán)境造福，可謂一舉多得。

尤其是龍頭校本課程“籃球美少年”，愈拍愈響，吸引了大量外校的觀摩，贏得了家長的稱贊。市區(qū)教研員多次來我校，進行了指點，此項活動可以說走向了成熟階段。

此外，其他課程也陸續(xù)出了不少成果，校長決定在校園文化這一領域里，展示校本課程活動的結果，不久，就會在龍泉的廳廊里，看到同學們的精彩作品。

三、加強校本活動管理

1、學校把校本課程教學管理納入日常管理。

①根據(jù)學校實際安排固定的授課教師，確實保證了校本授課師資。

②教導處把校本課程開展情況納入學校月常規(guī)檢查，并堅持每月一查。

2、任課教師認真規(guī)范編寫教學預案。

所有任課教師能堅持按課時認真上好每一節(jié)課，做到“兩不，兩認真”——不上沒準備的課，上課前保證有可參考的授課教材，每課時必須有明確的教學內(nèi)容；不隨意調(diào)課、代課；認真編寫教材、預案；認真搜集課程資源認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。教導處及時檢查督導。

3、立足課堂，探究方法。

①以年級組為單位進行校本課程研討活動，及時反饋校本課程的實施情況，解決存在的問題。

本學期校本課程授課形式我們注重以學生自主探究、合作交流為主，體現(xiàn)活動性、實踐性、綜合性。充分體現(xiàn)學生學習的自主性、探索性、創(chuàng)新性，尤其中高年級段注重調(diào)動學生的參與意識，充分發(fā)揮多媒體設施在教學中的作用。

②實施中注重教學方法的探究，力求體現(xiàn)情境性、合作性，注重教師教學方式的靈活性、力求教學方式創(chuàng)新性強。

4、注重總結反思。

①任課教師注重寫好日常教學反思，及時總結經(jīng)驗，查找不足。

②注重學期末組織任課教師認真做好總結工作，及時上交課程專題經(jīng)驗總結、案例或論文。

③任課教師與教導處負責人隨時注重保存、積累課程教材編寫、授課等方面的文字、照片等資料，學期末及時歸檔和上交，注意及時積累經(jīng)驗，確保校本工作穩(wěn)步實施。

由于各校計劃制定切合實際，教學管理督導及時到位，保證了本學期校本課程教學工作的`有序運行，促進了校本課程工作全面快速健康發(fā)展，取得了令人矚目的成績。

四、校本課程突出了學校特色，為學校撐起一片特色天空

結合學校的藝術類的課程，我們參加了區(qū)“班班有歌聲”比賽，舞蹈比賽和演講比賽，并參加了區(qū)里的班班有歌聲比賽，獲得了金獎銀獎銅獎之殊譽。

體育類更是豐富多彩，在體育組的組織下，我校參加了大連市慶祝教師節(jié)和甘井子區(qū)慶祝教師節(jié)的現(xiàn)場表演，好評如潮，這是我們幾年來“籃球美少年”成果的一個集中反映。

取得這樣的成績，都源于龍泉小學領導、師生對校本課程資源開發(fā)的孜孜不倦的追求。一份耕耘，一份收獲。校本課程的開發(fā)與實施已經(jīng)在龍泉小學初見成效，我們將沿著這條路堅定的走下去，使更多的學生受益，受益一生。

五、困惑與設想

盡管我們付出了很大努力，但是仍難免存在或多或少的不足與困惑。

1、我們的活動時間略少，個別學生對自己的校本活動興趣不足，重視程度不夠。還需要教師拿出更多的時間走出去，發(fā)揮學生的自主性。

2、一些教師對課本課程低于正規(guī)課程的認識還存在，觀念上還沒完全轉變。

六、今后的打算

1、加大研究力度，研發(fā)出適合我校特色及發(fā)展的校本課程體系。

2、繼續(xù)加強校本教材規(guī)范性建設，在實效性和藝術性上下功夫。

展望未來，我們充滿信心，雖然任重而道遠，但只要是有利于學生更好地發(fā)展，我們會以更加堅定穩(wěn)健的步伐一路向前。

機械制圖課后總結篇七

本學期，我堅持“以校為本”的教學形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學校、教師和教研專業(yè)人員的作用，在重視個人學習和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學習，彼此支持，共同分離經(jīng)驗，在多媒體教學上，學校更是大力推廣，做課件、用課件，用好課件的思路在教學中廣泛使用，效果顯著。現(xiàn)將本學期工作總結如下：

加強理論學習

教師要學習前沿教育理論，掌握多媒體技術輔助教學，注重學科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我充分利用我校的教學資源，制作多媒體課件，熟練操作計算機，把自己制作的或他人優(yōu)質(zhì)課件運用于自己的課堂教學中，通過課后反思進行經(jīng)驗交流，通過校本教研解決教學疑難困惑，使學習學習、應用、反思、交流提高融為一體。

重視教學反思

隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經(jīng)驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程，常寫教學反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我非常重視這一環(huán)節(jié)。

（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。

（2）記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。

（3）記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗。

（4）記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學內(nèi)容。

（5）記教學再設計，每節(jié)課后，對教學情況進行全面回顧總結，根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學能力。要求每節(jié)課后要有反思，學期中考后，有階段性反思，期末有全期反思，學校適時進行經(jīng)驗交流，真正使教學反思成為提高自己業(yè)務理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學的整個過程中，并將反思列入教師考評。

多媒體教學深入課堂，優(yōu)化教學

我充分體會到這種方式的優(yōu)點：課堂容量大，教學方式新，表達思想的方式多元化，直接效果是學生學習的積極性提高，每節(jié)多媒體課都是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，課堂質(zhì)量大大提高。校本課程在包組領導的組織下研究教學中的教法、學法，研究教學的重點、難點，解決教學中的疑難問題，進行聽、評課，吸取經(jīng)驗，找出不足，然后修改，為以后講課打基礎。

經(jīng)過這樣一系列的活動，我的工作有了方向，思路也清晰了，以學生為本，結合誘思教學理論，多媒體為輔助教學手段，通過集體教研總結反思教學中的得失，應用于今后的教學中。

積極參與培訓，提高業(yè)務理論水平

本學年，我充分利用培訓資源，多渠道參與培訓。我充分利用校本課程開發(fā)進行多媒體課件制作培訓，課堂教學培訓，新課改經(jīng)驗交流等，學校為各科教師提供所教學科初中段的各年級新課改教材，要求教師加強自學和研究，增大對新課改的研究力度，拓寬任課教師的知識面，學校加強檢查和督促，每學期進行一次教師業(yè)務水平測試，考試結果記入教師新課改及業(yè)務能力檔案，并納入教師全期考評。這樣有效地提高了我的業(yè)務理論水平。

在新的學年里，我要繼承上學年校本課程教學中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗，不斷改進。在備課上，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究，把教學中的困惑解決在集體備課中，把教學中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到解決。

由于校本課程是一個嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認識，在實踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗，個人在教學中取得的經(jīng)驗，還有待再實踐，找出教學工作中存在的問題，總結經(jīng)驗，不斷改進，使校本課程形成自己的特色，走出適合學生的校本課程開發(fā)和教學之路。

機械制圖課后總結篇八

轉眼間，一學期結束了。我順利地完成了音樂教學任務，為了達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

不足：對于學生的課堂行為掌控力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應注意把握尺度。增強幽默力量。

三、考試：

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生自選一首歌曲表現(xiàn)。

四、課外工作

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。如：閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。聽了許多優(yōu)秀教師的課，感觸破深，在其中積累了很多寶貴的心得，給我的教學起到了不少的幫助。

五、努力目標

這學期的教學繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少，今后我將努力訓練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。

1、加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多開公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。

六、不足方面

1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊，特別是對學生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。

2、對自己的教學還不夠嚴謹。

總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。

機械制圖課后總結篇九

一、思想認識。

在上一學期里，作為一名老師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員談心活動并向組織遞交了入黨申請書。

一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的以及團支部各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。

二、教學工作

在教學過程中，教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對培智一年級和三年級的學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。

整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

三、學校工作

我嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設施和場地。作為體藝組的組長，通過組員和我的共同努力和配合，我們終于擺脫了體藝組一貫的“懶、散、慢”的帽子。由于我是文化課和體育課的雙向教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)。

這一年，作為剛剛參加工作的我，成功的組織了學校第八屆田徑運動會，增加了同學們對體育運動的愛好，強化了同學們的團結拼搏意識。并完成了學校領導安排的所有任務，如配合團總支魏老師搞好團隊工作，把學校的團隊活動搞的豐富多彩、有聲有色。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里我克服了路遠等許多困難，在考勤、例會以及晚上值班沒有無故缺席過一次，晚上值班時，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。

五、主要成績

在這一學期里，作為剛接任體育工作的新老師，在暑假期間就接到了我第一個任務：給國家數(shù)據(jù)庫上報《學生體質(zhì)健康信息》。通過的摸索實驗、加班加點、日夜奮戰(zhàn)終于把數(shù)據(jù)上報成功并為學校和個人爭得了先進集體和個人的榮譽。應該說我還是取得了一定的成績的，如對學生非常重要的畢業(yè)體育考試，通過師生共同努力有近30人體育考試得了滿分，占畢業(yè)生的17%，及格率達到68%。

這一成績得到了領導和廣大學生及家長的肯定。除此之外，在這一年中，我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動，并在上交的體音美論文和體育優(yōu)質(zhì)課中都取得了一定的成績，使學校的知名度得到了一定的提高。在以后的教學和學習中我會更加努力。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

機械制圖課后總結篇十

《畫法幾何及機械制圖》是高等工業(yè)院校機械類專業(yè)普遍開設的一門重要技術基礎課，在整個教學計劃中，是一門實踐性很強的課程，以主干課程的角色，起著承上啟下的作用，具有十分重要的地位。是機械類學生學習后繼課程的基礎，是機械類專業(yè)的必修課程。是研究機械圖樣的繪制和規(guī)律的一門學科，具有較深的實踐意義。通過本課程的學習，使學生具有一種能力，即把三維的幾何信息明顯而準確地表示在圖紙上，成為二維幾何信息。因而主要學習空間幾何問題的圖示和圖解方法，并研究繪制和閱讀機械圖樣的原理及方法，同時還學習國家制圖標準的基本規(guī)定。為后續(xù)課程打下良好基礎。本課程主要內(nèi)容：繪圖基礎、投影基礎、組合體的表達、機件的表達、其他圖形的表達、軸測圖的生成、工程圖的繪制與閱讀、計算機輔助設計制圖基礎等，

其中繪圖基礎、投影基礎、組合體的表達、機件的表達、工程圖的繪制與閱讀為學習的重點。因此本課程的任務是：

1) 培養(yǎng)儀器繪圖、徒手繪圖、計算機繪圖的三種能力。

2) 掌握在二維平面上表達三維空間形體的方法與技能。

3）培養(yǎng)空間邏輯思維能力、形象思維能力和多向思維能力。

4）學習國家制圖標準在機械圖樣中的有關規(guī)定；

5）培養(yǎng)繪制和閱讀工程圖樣的基本能力。

6）培養(yǎng)學生繪制和閱讀中等復雜程度的工程圖樣的能力。

7）培養(yǎng)自學能力、分析問題和解決問題的能力。

8）培養(yǎng)認真負責的工作態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。

機械制圖課后總結篇十一

轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認為作為一名教師應把師德放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。學高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。

我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的人。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我

擔任兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的。

隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

最后我做到不恥下問，教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的教師。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新初一教學。

為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，繼續(xù)向其他教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。

這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。

在今年的數(shù)學基本功競賽中先后獲得__區(qū)一等獎、__市三等獎，并且被評為__市教壇新秀。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，所輔導的學生在__省數(shù)學邀請賽中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學習報數(shù)學文化節(jié)優(yōu)秀指導教師獎

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術。

機械制圖課后總結篇十二

加強學生動手，激發(fā)學生的學習興趣，是本節(jié)課想要達到的目的。為貫徹這項主題，我在課內(nèi)安排了兩個主要的環(huán)節(jié)。

一、我在課前準備了幾個蘿卜，讓學生在課內(nèi)分組進行切割，先切出近似的圓柱體，再對圓柱體進行切割。

首先，在切割的過程中，既讓學生動手，又把切割出的立體形狀來幫助學生把制圖中的平面圖形與空間立體聯(lián)系起來，使學生更容易掌握所學的知識；其次，在切割時，讓代表的學生與同組的其他學生進行商量，認為怎樣切比較好，在商量的過程中，培養(yǎng)學生的小組合作能力；最后，在切割結束時，讓學生在教師的指導下，對圓柱的一般切割情況進行歸納總結，把所有的切割情況分成三種類別，從而培養(yǎng)學生歸納總結的思維能力。

二、在學生學習畫用正垂面切割圓柱的投影作圖時，讓每個學生用橡皮泥捏出一個圓柱，并用小刀進行切割，然后把切割后的形狀放成正垂面切割的位置，再自己依照書中的作圖步驟，畫用正垂面切割圓柱的三視圖。教師在學生作圖的基礎上，進行總結，得出作圖的步驟。整個過程也是讓學生一邊動手，一邊學習，即做中學，學中做。

通過以上兩個環(huán)節(jié)，讓學生不會感到學習的枯燥乏味，即使沒有完全掌握課中的知識，但只要能讓學生提高學習的興趣，我的目的也達到了。

另一個要點是關注差生。在上課前就準備把動手的機會多讓給學困生，多讓他們參與到課堂教學中來，并在教師的指導過程中，多把時間和精力化到學困生上，只要調(diào)動了學困生的學習積極性，別的學生自然會更加積極。

但在教學過程中，也出現(xiàn)了課前沒有想到的問題，主要有：

一、時間安排還不夠精準，以至于后來拖課10分鐘。課后反思，主要有這幾個方面問題：

1、導入內(nèi)容過細，時間偏多。對一些沒必要的內(nèi)容可省略。

2、課前準備工作不到位。如因天冷，橡皮泥有些硬，應該讓學生在課前先捏軟，也不至于在課內(nèi)捏圓柱化了較多時間。

二、對學生能力估計不足。主要表現(xiàn)在后半段畫圓柱傾斜切割時的三視圖畫法時，原以為課前布置過讓學生預習這個內(nèi)容，在課內(nèi)大部分學生會自己畫圖，教師的主要任務是照顧一些學困生，但結果是大部分學生沒有去預習過，化了很多時間，學生也沒有畫好要畫的視圖，教師也沒有太多的時間去關注學困生。假如能預見到這個情況，那我應該先向學生大致講一下畫圖的步驟，再讓學生自己去畫圖，速度會快些，效果也會好一些。

三、許多細節(jié)不夠注意。俗話說，細節(jié)決定成敗。若一個教師能注重課堂教學中的細節(jié)，一定會取得好的效果。如講話藝術，我在時間緊張，不等學生全部做完時，說“不等你們了”的話，讓學生有種被老師放棄的感覺，而應該說“沒做好的同學請課后繼續(xù)努力”，就有激勵學生的目的；又如講解時，要把過去學過的知識運用到教學中來，要說明原來的知識點；又如多媒體中的一些素材和放映次序，應有意識的挑選和精心安排，可使教學效果更好等等。

只要課前用心準備，課后認真反思，教師的教學能力一定會慢慢提高，讓教學藝術大放光彩。

機械制圖課后總結篇十三

緊張而忙碌的一個學期的工作即將結束，現(xiàn)將本學期工作做一下總結：

一、加強學習，努力提高。

本學期我在思想上嚴于律己，時時以一個好教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。積極參加政治學習，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力。一年來，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的很多不足，為自己教學實踐和教學能力的提高做好了準備。

二、認真?zhèn)湔n，上好課。

教育教學是我們教師工作的首要任務，開學初，我認真通讀教材，語文學科以提高學生閱讀能力作為教學重點，數(shù)學力爭提高學生解決實際問題的能力。認真制定好集體備課計劃。課前，我認真鉆研教材，根據(jù)教材的特點和學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極運用遠程教育資源，運用課件以及多種教育方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性，力求讓我的教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學的要求，提高教學質(zhì)量，每上一堂課，我都做好充分的準備，絕不打無準備之戰(zhàn)。課后注意對學困生的輔導，每講完一節(jié)課，及時反思，找出自己教學中的不足。本學期參加了學校的教研示范課活動，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》，通過講課我的收獲很大，明確了識字教學對于高年級學生同樣重要。作業(yè)能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導。對他們的點滴進步給予大力表揚，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學習的興趣。經(jīng)過努力，一部分后進生發(fā)生了很大的變化，學習成績提高不少。另外，我還把自己在教學中比較成功的地方收獲與不足等寫進每月的教學反思中，為以后的教學積累經(jīng)驗。

三、班主任工作

1、認真做好學生的思想工作

四年級孩子的一般年齡是9--11歲，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結構和功能完善的關鍵期，在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯，是培養(yǎng)學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的時期。同時，四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變，心理發(fā)生了明顯的轉變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。因此作為班主任我積極引導學生朝正確的方向發(fā)展。

2、以身作則給學生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學生，時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是早到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

3、培養(yǎng)學生的良好習慣

四年級學生自控力不強。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么?漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

4、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著”以點帶面“和”以面帶面“的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼?，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即”以點帶面“;培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即”以面帶面"。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。

5、注重家校聯(lián)系

本學期，為了更好的與家長配合，我召開一次家長會，專門針對家長在孩子四年級這個轉折階段期間，如何協(xié)助學生學習和支持學校工作，并給家長提供了關于如何教育引導學生的方法，組織交流，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).

6、積極參加學校的各項活動

加學校的各項活動，如演講賽、“六一”郊游活動。在班級開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

7、關心愛護每個學生用愛心轉化后進生

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好;談談他們假期怎么過;談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生無歧視他人現(xiàn)象，班風良好。

在這學期中，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，今后我將更加努力工作，不斷提高自己。