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頂崗實習的目的和要求篇一

隨著社會的快速發(fā)展和經濟的日益繁榮，各個行業(yè)都在不斷發(fā)展壯大。而物流行業(yè)作為現(xiàn)代化社會的發(fā)展基礎之一，也日漸興盛。為了更好地適應市場需求和發(fā)展趨勢，各大物流公司需要優(yōu)秀的人才參與進來，各大高校也出臺了相應的實習計劃。本人在過磅頂崗實習中收獲頗豐，下面對具體體會進行梳理和總結。

第一段：實習前的準備。

實習前，公司向我們提供了詳細的崗位介紹，并且安排了前期的培訓。經過介紹，我們了解到物流公司最重要的是貨物的流轉。過磅崗位是物流公司的基礎工作之一，承擔著重要的過磅任務，它的工作流程、操作流程和常用軟件都需要我們提前了解并熟悉。在實習前，我加強了自己在崗位知識的學習，同時了解了該崗位設備的保養(yǎng)與使用。

第二段：磅單操作。

在異地物流公司實習中，我主要負責過磅操作。每天上班后，我首先要對倉庫的流水線設備和計算機進行運行/操作檢查，值班工作人員會按時交接工作，將收到的貨物進行過磅操作。流程大體是先輸入貨物信息、車輛信息及計重方式以及相應的計算毛重，然后放行裝車運輸，并輸入卸車后的凈重。在過程中，我們需要將信息輸入到電子計分板當中，并生成對應的磅單，以便后續(xù)的核對以及管理。在這個過程當中，不斷提醒自己要注意細節(jié)，小心翼翼地操作。

第三段：磅房操作與維護。

在過程中，我們也要注意到磅房內部設施，定時注意鉗反重，校準門限值。定期對設備進行保養(yǎng)，保持磅計的精度和組合料稱重的一致性。平常有空閑時間，可以通過相關技術論文了解相關的計重系統(tǒng)結構，算法及相關的通信協(xié)議。通過實際操作，提高我們的操作水平，并將這些經驗在磅秤平時的維修、保養(yǎng)中得到實際應用。

第四段：團隊合作。

在實習過程中，團隊合作是一個十分重要的部分。過磅崗位涉及到物流公司的許多關鍵作業(yè)，協(xié)作、技術、團隊合作、團隊領導都是必須的。我們在工作中不斷交流，提出合理化建議，在操作中分享經驗，取得了相當?shù)男Ч瓦M步；同時，也需要根據(jù)相關工具及技術提升團隊整體技能，改進辦公流程及操作步驟，更好地協(xié)調。良好的團隊合作，能讓我們走得更遠。

第五段：實習總結。

經過兩個月的實習，我收獲頗豐。在過程中，身處異鄉(xiāng)，許多事情都需要自己去摸索和學習。在這一過程中，我深刻體會到了在崗位上不斷學習、不斷進步的重要性。在實習生涯中，遇到各種挑戰(zhàn)和困難，要保持一個平和自信的心態(tài)，相信自己一定能夠做到最好。在未來的生活和學習中，我會更加用心投入，在人生的道路上越走越好。

總之，通過過磅頂崗實習，我不僅感受到了物流行業(yè)的繁忙與緊張，還獲得了更加深入的了解和提高，這對我日后的職業(yè)發(fā)展與生活都有著重大的意義。

頂崗實習的目的和要求篇二

時光流逝，不知不覺時間已悄悄離去，但在這實習兩個月中，留給我們的卻是受用一生的財富和一段難忘的記憶。在這實習的兩個月中，我們脫離了學校，我們實現(xiàn)了主角的轉變，由學生轉換成了老師，從單純的學校環(huán)境進入了復雜的社會環(huán)境。在這個期間，我們學到了很多知識，能夠將我們所學的知識應用到現(xiàn)實生活中，由理論轉化為實踐。轉眼間，頂崗實習已過去一半兒了，這周我們對過去的這一半的實習期做了一個總結，以下是我們做的幾點總結：

我現(xiàn)在教五年級六個班的思品，以及五年級五班的語文；張謙教二年級八班的語文；張文慧教二年級四班的語文；石冬妮教三年級六個班的思品，以及三年級八班的數(shù)學。從開始的聽課到現(xiàn)在可以直接上課，下課會聽師傅的指導，然后加以改進，收獲頗豐，越來越熟練。

1、在教學方面

（1）通過師傅和巡回指導老師的反饋，我們了解到我們四個人的教學基本功還都是很不錯的，從教態(tài)來看，我們的課堂能夠體現(xiàn)和諧的師生關系，儀表端莊，舉止從容；我們的普通話雖然標準，但是缺一點生動。教學語言的語調要高低適宜，快慢適度，抑揚頓挫，富于變化，這一點我們四個還都有待提高，有經驗的老師給我們的`建議是讓我們觀看朗讀者、見字如面的節(jié)目，加以練習。從板書來看，我們的粉筆字需要加以練習，一筆好字在未來的職業(yè)生涯中能起重要的作用。

（2）從教學設計和教學過程來看，我們的教學內容豐富，教學設計合理，但是教學設計缺乏層次感，教學重難點不突出，所以今后我們要做的是在做教學設計之前，一定要明確一節(jié)課的教學目標是什么，重點解決什么問題，要緊緊圍繞教學目標開展教學，詳略得當，主次分明，層層遞進，只有這樣，教學才能更顯層次感。還有一個問題是我們的課堂缺乏設計性、趣味性和啟發(fā)性，有一定生硬，所以如何讓課堂更加生動有趣，如何讓學生完全融入到課堂中也是今后我們要重點向有經驗的老師學習的。在對學生的評價上，我們上課會有意的注意到及時對學生進行評價，但在評價的方式上比較單一，我想我們不僅可以進行老師對學生的評價，還可以讓學生對學生進行評價，這樣不僅可以提高學生的課堂注意力，還可以有效的提高學生的語言表達能力和觀察思考的能力。

在教學方面，我們還存在許許多多的不足與問題，因此在接下來的實習中，我們一定會對自己所教的學科多研究教材和課程標準，多聽課，多與其他老師交流，多做教學反思。

2、在為人處事方面

在實習學校，對于其他教師的要求，我們在自己力所能及的狀況下都會盡力去幫忙，在與他人的相處中，不要有太多的計較，凡事都就應有一顆寬廣的胸懷，坦然對待生活。

3、在對待學生方面：轉變學生觀

（1）尊重所有學生，承認學生的知識能力和發(fā)展水平不同，能根據(jù)學生的不同經歷、特長和需要進行相應教育。

（2）承認每個學生都能學會知識，給所有學生提供學習知識和技能的平等機會，并能為每個學生尋找學習數(shù)學的最有效途徑，不斷向每個學生提出更高期望。

（3）了解每個學生的特長，知道學生在學習中會運用不同的方法。在設計教學時，考慮學生能力、興趣、思維等多方面的不同特點，據(jù)此進行有針對性的指導，注重分層次教學和因材施教。努力防止學生掉隊，保證每個學生都有進步。

（4）善于通過觀察、談話、家訪等形式及時了解學生的心理特點和思想變化，及時適當調整課程和了解教學策略，提高教學質量。

（5）充分認識學生的主體地位，引導學生自己多嘗試著去觀察，去分析，親身體驗知識的奧秘。

頂崗過程是一種巨大的鍛煉，這對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。雖然很辛苦，但都為了教育?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”，愿與君共勉，共為頂崗創(chuàng)下一片藍天！

頂崗實習的目的和要求篇三

從九月四號起，從我背上行囊，踏上旅途起，我神秘的多彩之旅也就開始了。為什么我要把我的頂崗實習生活，這段不同尋常的人生之旅，稱為多彩之旅呢，因為作為師大的頂崗實習生，我把鍛煉自己、提高自己作為我的努力目標，我努力認真履行職責，有所收獲、有所鍛煉的同時，我又以我的實際行動展現(xiàn)大學生的風采——有知識，有文化素養(yǎng)的人，所具有的獨特的氣質與魅力。

正確的評價自己，古語說：“人貴有自知之明”,在人際交往中，我努力正確認識自己，爭取行為表現(xiàn)的得體、自然，有些小事積極主動的去幫忙，尤其是在現(xiàn)代媒體應用方面，盡我所能，當然結果也受到了別人肯定的評價，同時我也學會了和別人交換意見，經常找機會與別的老教師，有經驗的教師談話、聊天，不管是從教學方面，還是為人處世方面，我都學會了很多。我還努力的做到講信用、守時間。自己說能辦到的事情一定辦到，自己沒有把握的事情，又不好拒絕的，在話里留有余地。也許我在這些方面做的還不夠好，但我在不斷努力著。

新課改的其中一項就是，把‘要我學’變成‘我要學’，那怎樣才能讓同學們從被動走向主動呢，我認為最關鍵就在于興趣。

有了興趣，學生就會自然而然的去追尋去探索，不需要太多的鞭策，老師的指引與輔助就夠了，只有在興趣的吸引下，學生才更容易的變主動，才更容易成為真正的主角，我的目標之一就是培養(yǎng)起學生對語地理的興趣，讓他自己感到想學，喜歡學，那怎么樣才能更有效率的做到呢。

我是從幾個方面下手的：

1、注重提高自己的水平，即使不都佩服，也讓同學們知道自己的老師有一定的水平，值得信賴。

2、然后就是把課上得生動起來，能調動起同學們的情緒，慢慢的把他們吸引過來。

3、再有就是培養(yǎng)自己的親和力，讓同學們上課沒有過大的壓力，沒有恐懼感，這樣才能更好的發(fā)揮出我們師生各自的水平，課堂才有融洽活躍的氣氛。

4、我還在作業(yè)的批語上下了不少功夫，尤其是周記和作文，不只是針對寫作方面的指導，還有關于做人做事方面的見解，把這當成師生交流的又一平臺，并且我發(fā)現(xiàn)這樣很有成效，好多同學都愿意以這種方式和我說出心里話，有助于我更好的了解他們，更能有針對性的進行教學，因材施教。

5、還有就是課上所講的內容不局限于課本，增加學生們感興趣的東西，把好多內容生活化，不只是好懂他們更感興趣，有好幾次我在講題的時候都引用到電視或者是生活中出現(xiàn)的東西，有廣告有對聯(lián)等，不只引起他們的興趣了，還指導他們更細心的'觀察生活，在日常生活中學到地理，地理不只服務于生活更來源于生活。

我很高興學校能給我這樣的機會，讓我有幸來這里實習，真正的鍛煉自己。我又很慶幸能和我的駐縣老師住在一起，這也能說是我比其他實習點的同學們更多的優(yōu)勢吧，因為我們住在一起，老師不光在生活的各個方面照顧我，更多的是在我的教學方面的輔導，還有在為人處世方面所授予我的，更是讓我受益匪淺，生活中點點滴滴的影響總是潛移默化的。然后就是我所實習的學校，威縣二中，我很榮幸能有機會獨立的教四個班的地理，真正的擁有屬于我自己的講臺，那方讓我充滿想象的，那方讓我期待已久的，那方讓我心潮澎湃的，那方讓我值得付出的講臺。

頂崗實習的目的和要求篇四

“如果有來生”，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿勢；一半在塵土里安詳，一半在空中飛揚；一半散落陰涼，一半沐浴陽光。”這是著名作家三毛的一段話，每次讀它，都會深深體會到一個生命對自由生長的渴望？教育家雅思貝爾斯說過：“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。非常幸運，我成為了一名頂崗實習教師。生命中出現(xiàn)了他們。而我也希望用愛去喚醒他們。

前蘇聯(lián)教育局馬卡連柯說：“愛是教育的基礎，沒有師愛，就沒有教育。 ”教師的工作，在于傳道、授業(yè)、解惑，教師要熱愛每一位學生，把愛灑進每個學生的心田，讓學生沐浴到愛的陽光，這比學到知識更加重要。作為一名優(yōu)秀的人民教師，必須用愛去喚醒學生沉睡的心，爭做學生喜愛的教師。

教育事業(yè)是充滿感情的事業(yè)，不能沒有愛，就像魚兒離不開水一樣。班上有一名學生，從小父母鬧矛盾，得不到雙親的關愛，導致他性格倔強，剛烈，無限渴望老師的愛的同時，又對老師的關心充滿排斥，他逐漸養(yǎng)成了以自我為中心，和同學關系緊張，和老師交流困難。一開我對他不是很了解，只知道前面的老師都說要我不要去管他，更不要去抵觸他，防止他逆反心理才產生。我對他的關心處處碰壁，每次我去問他你最近生活怎么樣，學習有沒有困難的時候，他一笑而過，讓我一個人在那里凌亂。我當然心里不爽，于是找他談話，言語間盡是喪氣話，我十分不解。但經過幾次接觸，他的抵觸情緒少了，同學感情處理得當了，和老師的感情也深厚起來，有什么問題也喜歡和老師交流詢問意見了，這就是一個好的預兆。

有些學生的心是沉睡的獅子，把他喚醒了，他就是你的守護者。

每個班都會有學生困難的學生，一般來說，學困生學習態(tài)度差，不是上課不認真聽講，就是下課貪玩，作業(yè)完成不及時，不到位。等到老師去幫助他們的時候，他們充滿了抵觸的情緒，甚至產生急躁、厭惡的情緒。與此同時，這些學生又十分的敏感，老師稍有情緒，他們便一副受盡委屈，任人宰割的樣子，讓老師無可奈何。對于這樣的學習困難的學生，我是半放半收，放的是比較難的題目，收的則是他們的上課紀律和對待課堂的態(tài)度。其實每個人都有自己的優(yōu)點，我們老師要學會“閃光教育”，找到學生的一點點、微不足道的優(yōu)點，發(fā)揚光大。正確的對待了學困生，其實也就是正確的對待了每個學生，學生也就會發(fā)自內心的喜愛你。

班級建設其實是一個任務巨大的工程，也不是一天兩天就能完成的，筆者認為，一個好的班級，不僅僅有一個好的成績，更應該有一個好的班級文化，從細微處熏陶學生。

首先，一個學生該愉悅的生活。雖然教學任務重，學生也不是很聽話，班主任和學生之間容易產生溝壑，一個好的班主任，必然是一名言傳身教的班主任，必然是一位快樂的班主任。我一直認為，學生該學得開心，學得樂意。學生學得開心了，自然老師也就是他們最喜愛的人了。

冰凍三尺非一日之寒，一名學生喜愛的老師，同樣也不是一朝一夕能養(yǎng)成的，我們應該從身邊小事做起，課堂上做學生的良師課堂外做學生的益友，一點一點俘獲學生的心，弘揚教師職業(yè)道德，爭做學生喜愛教師。

頂崗實習的目的和要求篇五

第一段：引入背景和目的（約200字）。

頂崗實習是大學生們走進社會前沿的一扇大門，在實際崗位上與企業(yè)員工一起工作學習的過程中，不僅可以鍛煉實際操作能力，還可以增進對專業(yè)知識的理解和投入實踐。我機緣巧合地得到了一家知名企業(yè)的實習機會，通過三個月的實習經歷，我受益匪淺。

第二段：工作經歷和困難（約300字）。

我實習的職位是市場部的助理，承擔了市場調研、數(shù)據(jù)分析和銷售工作等多個方面的任務。剛開始接觸，對于市場研究方法和數(shù)據(jù)分析工具不夠熟悉，還有一些難以解決的困難。在前輩的幫助和自己的不斷努力下，我逐漸掌握了調研和分析方法，并能獨立完成工作任務。尤其是在銷售過程中，面對壓力和競爭，我不斷地提高自己的溝通能力和銷售技巧，取得了一定的成績。

第三段：學習收獲和成長（約300字）。

在實習期間，我通過與企業(yè)內部的專業(yè)人士交流學習，了解到了行業(yè)內的最新發(fā)展動向和企業(yè)的運作實踐。我也積極主動地參與各種培訓和工作經驗交流會，拓寬了我的視野和學習范圍。同時，我在工作中不斷總結經驗，發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并通過反思和實踐不斷完善自己。這些經歷使我逐漸成熟起來，為自己今后的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎。

第四段：培養(yǎng)團隊合作和溝通能力（約200字）。

在實習過程中，我與團隊成員們共同合作，互相支持，解決了很多困難和問題。通過與團隊的密切合作，我學會了傾聽，學會了相互信任和尊重。在團隊協(xié)作中，我培養(yǎng)了解決問題的能力，磨練了自己的耐心和應變能力，這些都是在日后工作中必不可少的素質。

第五段：總結一切的收獲（約200字）。

通過這段頂崗實習經歷，我充分認識到實踐的重要性和自身的不足。通過與一線崗位員工合作，我對自己的專業(yè)知識有了更深的理解，尤其是當與實際問題相遇時，我不再將書本知識視為唯一標準，而是更加重視實踐應用。同時，這段實習經歷也磨練了我的意志力和毅力，并培養(yǎng)了解決問題的能力。我相信，通過這次實習，我能更好地適應未來的職業(yè)發(fā)展道路。

綜上所述，頂崗實習是大學生走向職業(yè)道路的重要階段，通過實踐與學習、挑戰(zhàn)和成長，我們可以更好地了解自己，提升自己，并為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎。我將永遠珍視這次實習經歷，把所學到的經驗和能力運用到今后的工作生涯中，為自己的夢想不斷努力。

頂崗實習的目的和要求篇六

隨著大學校門的打開，我開始走向了職場的門口。頂崗實習是我大學生涯中必須要完成的一項任務，也是我走向職場路途上的一次鍛煉。在我完成這次實習的過程中，我學到了許多技能，收獲了許多經歷，并且也感受到了一些不一樣的感觸。下面，讓我來分享一下我的頂崗實習心得體會。

第一段：實習過程中的收獲。

在實習的過程中，我鍛煉了自己的實際操作能力和溝通能力。在工作中，我經常和同事溝通，了解工作的流程和操作方法，并且通過親自實踐來掌握這些技能。在實踐過程中，我還發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的不足，比如說表達能力還需加強，操作中存在一些小錯誤等。這些發(fā)現(xiàn)讓我更有動力去改進自己的能力。

第二段：實習的收獲。

在公司的工作中，我還學到了許多與專業(yè)相關的知識和技能。通過實踐，我得以了解不同部門的工作流程和模式，還學到了一些工具的使用方法和操作技巧。實習還讓我更好地理解了課本中的理論，對我專業(yè)的學習提供了很好的幫助。

第三段：實習過程中的感悟。

在實習的過程中，我也收獲了一些感悟。首先，我意識到了實踐的重要性。做事的時候，光靠理論是遠遠不夠的。實際操作中經常會出現(xiàn)各種問題，需要在實踐中尋找最優(yōu)的解決方案。其次，我更深刻地理解了團隊合作的意義。在工作中，每個人都有自己的職責，但只有大家緊密配合、互相合作，才能實現(xiàn)共同的目標。最后，我還學會了如何控制情緒，處理各種矛盾。在工作中，即使遇到了讓人不滿的事情，也需要學會控制自己的情緒，以最好的心態(tài)去處理。

第四段：實習的不足之處。

在實習的過程中，我也出現(xiàn)了一些不足。比如說有時候溝通不夠到位，對某些表述還不夠準確，還有時候注意力不夠集中，有些細節(jié)考慮不足。這些問題都需要我在日后的工作中不斷地去提高自己。

第五段：實習對我的未來發(fā)展的啟示。

通過這次實習，我更加清晰地認識到自己未來發(fā)展的方向和目標。我熱愛自己的專業(yè)，希望能在這個領域不斷地探索和挑戰(zhàn)。同時，我也會不斷地提升自己的技能和專業(yè)素養(yǎng)，以更好地為公司和客戶所服務。我相信，通過自己的不斷努力，會有更廣闊的天地等著我去征服。

總之，這次頂崗實習是我職業(yè)生涯中一次非常珍貴的經歷。通過這次實習，我不僅掌握了實踐操作的技能和專業(yè)知識，還學到了如何與人合作、如何控制自己的情緒、如何在實踐中去發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進。這些都會對我的未來職業(yè)發(fā)展帶來非常大的幫助，希望自己也能不斷地成長和進步。

頂崗實習的目的和要求篇七

短暫的金工實習塵埃落定了，自己也順利地完成了實習任務。實習雖然是結束了，但是內心卻依舊感到沉甸甸的自己明白了許多。

一個不接觸工廠，不接觸機器的工科人的經歷是不完整的，所以學校的金工實習課程就給我們提供了這樣的一種平臺，讓我們能充分的對工廠、對工具、對機器產生認知，進而了解和熱愛。

第一項，我們要進行最累一項工種鉗工，老師告訴我們，鉗工是完全靠手工來制作出各種零件，是最能鍛煉一個人動手能力的，一些機器加工不了的零件，都要由鉗工來完成。老師介紹了鉗工的各種知識，它作用廣泛，如切削加工前的準備，機器裝配前的準備，某些精密零件的加工等。我們頓時覺得鉗工是一項很了不起的工種，應該好好去體驗。同時老師也提醒我們要愛護工具，保護自己，列舉了以前一些學生所犯的錯誤導致的傷害。我們意識到金工實習不是鬧著玩的，要時刻小心。

在鉗工實習場地上安裝了許多臺虎鉗，用來夾各種工件。工作臺面下擺放著鋸、各種銼刀、直角尺等等。老師讓我們先熟悉下工具。我對鉗工還是很感興趣的，所以很興奮。不過我很快意識到要真正能夠掌握它，還需付出長久的努力。

鉗工實習在我看來最重要的要素之一是工具與身體有節(jié)奏地來回運動。

剛開始我們要鋸斷毛培，慢慢地我們開始體驗出巧勁如何用，看著鋸痕的加深，內心的喜悅驅除了手臂的酸痛。接下來是要對鋸過的端面進行銼工，由于我們這組鋸出來的面比較平，所以銼的過程并沒花費很長時間。不過在后來把圓柱體變成六面柱體的時候，還是很辛苦的。

鉗工還需要人的耐性。

鉗工第二次時我們用了一上午只干一件事銼。由于一上午只銼，身體機械式地重復一件事，導致我們很痛苦。這是很考驗人的，這要求我們擁有一絲不茍的負責精神。鉗工不僅鍛煉我們的身體，同時錘煉我們的精神。

最后是劃線、打樣沖、鉆孔、攻絲、套扣，這幾項還是比較快的，但對我們這些剛開始接觸的人畢竟還是挺難的。劃線、打樣沖時注意不要歪了就行。鉆孔時是手動進給，用力不能太猛。攻絲套扣時應該先慢后快，才夠容易成功。攻絲時不可盲目加工，要注意螺紋深度。最后，我還用銼磨了一下毛邊。

最后一天交作品時，看到自己的作品心中的喜悅溢于言表。鉗工實習，充滿汗水，但我也從中學到了許多許多。

第二項是車床。老師為我們詳細的介紹各種刀具，工件，車床的相關知識，雖然這些知識對我們很陌生，但老師的耐心講解，讓我們開始產生了興趣，聽的也比較認真，因為這些知識是最基本最重要的，老師也強調了我們要注意安全，包括著裝，工作習慣等等。我們接下來按照分組，由不同的老師帶領進行各自的學習。

車工是在車床上利用工件的旋轉和刀具的移動來加工各種回轉體的表面，包括：車端面、車外圓、車臺階、切槽及切斷等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，常用設備為臥式車床。車銷加工時，工件的旋轉運動為主的運動，刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動。

面對著龐大的車床，我們除了好奇外，對它十分的陌生，老師給我們細心的講解車床的各個部件的名稱和操作細則。我們逐漸熟悉車頭箱，進給箱，溜板箱，刀架等主要部件的控制，老師要求我們先不開動車床，重點進行縱橫向手動進給練習。要求達到進退動作準確、自如，且要做到進給動作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可開車練習，每項操作都進行到我們熟悉為止。經過幾次的訓練，我們已經熟悉了本項操作后老師讓我們每個人都進行了一次車端面工作。在工作前老師要求我們認真查看機床有無異常，并且在規(guī)定的部位加潤滑油，并再次強調工件、刀具要加緊，不用時不可隨意亂放，以防飛出。我自己感覺第一天所做的這些還是比較簡單。但是，第二天我們組比較失敗只做出一個半成品。原因是我們對操作順序還是不夠熟悉。在車外圓時總會先停車后退刀，然后毛培表面會留下一條刀痕，導致失敗，這樣的操作也有損刀具。我們還在切斷時犯錯，由于計算數(shù)值錯誤，半成品近在咫尺，卻沒能得到。但是，人是會吸取失敗的教訓并總結進步的，因此，在第三天，我們組一上午就做出了六個成品！

當看到我們自己的作品得到滿分10分時，焦慮煙消云散，快樂接踵而至。

數(shù)控的學習時間有點短，但經過老師的講解我們對其有了初步的了解。機械制造業(yè)的迅速發(fā)展與社會的進步促使數(shù)控機床的產生，數(shù)控機床是一種靈活、通用、高精度、高效率的自動化裝備。

數(shù)控銑床在數(shù)控機床中所占的比例很大。它對零件加工的適應性強、靈活性好，能加工輪廓形狀特別復雜或難以控制尺寸的零件。同時它的加工精度高，加工質量穩(wěn)定可靠。編程簡單，我們實習時編了幾個程序并且上機床運行了下，發(fā)現(xiàn)機床對坐標的精度不是很高，畫正方形時如果從一個邊的中間開始，那么這個正方形不會閉合。這應該是機床的誤差。所以我對自己的程序進行了改動，讓它在正方形的頂點開始運動，這樣就可以閉合了。所以編程時要注意刀位點、切入點等。

頂崗實習的目的和要求篇八

實習是大學生在校期間鍛煉自己專業(yè)能力和實踐能力的重要途徑之一。通過實習，不僅可以讓學生更加了解自己所學專業(yè)的實際應用，同時也可以鍛煉學生的與人相處能力和解決問題的能力。本文將圍繞實習的目的、實習的收獲、實習的挑戰(zhàn)和實習的啟示這四個方面進行討論，從而總結出關于實習心得體會的主題。

1.實習的目的。

實習是為了讓學生在校期間更加全面地了解自己所學專業(yè)的實際應用，幫助他們在課堂學習以外的環(huán)境中發(fā)揮自己的專業(yè)知識。通過實習，學生可以接觸到真實的工作環(huán)境和工作任務，從而培養(yǎng)出解決實際問題所必需的獨立思考和解決問題的能力。

2.實習的收獲。

在實習期間，我深刻意識到自己在課堂上所學到的知識只是一個基礎，真正的實踐才是學習的關鍵。通過實習，我發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)技能和工作能力方面有了長足的進步。不僅如此，實習還增強了我的團隊合作精神和溝通能力。在與同事合作的過程中，我明白到互相包容、互相配合的重要性。

3.實習的挑戰(zhàn)。

雖然實習給我?guī)砹撕芏嗪锰?，但也面臨著一定的挑戰(zhàn)。首先，與課堂學習相比，實習的工作壓力更大，工作時間更長，需要更加努力地投入到工作中去。其次，實習期間會遇到各種各樣的問題和困難，對于這些問題和困難的解決需要更加實際和創(chuàng)造性。最后，在實習過程中，可能會與同事之間存在一定的摩擦和磨擦，需要保持良好的心態(tài)和溝通方式，以克服困難。

4.實習的啟示。

實習給我留下了深刻的啟示。首先，我明白到學習不僅在課堂上進行，而是需要在實踐中不斷提升自己。只有通過實踐才能真正地將所學的理論知識轉化為實際操作能力，才能更好地適應未來職業(yè)發(fā)展。其次，實習讓我認識到自己的不足之處，提醒我要繼續(xù)學習和培養(yǎng)自己的專業(yè)技能和工作能力。最后，實習也讓我看到了自己未來的職業(yè)發(fā)展方向，讓我確定了自己專業(yè)的興趣和未來的目標。

總結：

實習是大學生在校期間非常重要的一段經歷，通過實習，不僅可以讓學生更加了解自己所學專業(yè)的實際應用，同時也可以培養(yǎng)學生的專業(yè)能力和實踐能力。通過實習，我深刻明白到"學以致用"的重要性，以及學習不僅在課堂上進行，更需要在實踐中不斷提升自己。實習給我?guī)砹嗽S多的好處，我不僅在專業(yè)能力和工作能力方面取得了長足的進步，更增強了自己的團隊合作能力和溝通能力。盡管實習也面臨著一定的挑戰(zhàn)，但通過這些挑戰(zhàn)，我更明確了自己未來的職業(yè)發(fā)展方向和目標。

頂崗實習的目的和要求篇九

這一周我發(fā)現(xiàn)，在課堂上有一些嘰嘰喳喳、小動作不斷的學生。他們或與同學交頭接耳，或自說自話，或自顧自做小動作，甚至打鬧起哄。面對這些孩子，該如何應對呢？這需要我們好好的反思，好好的總結方法。

首先，他們活躍是有一定的原因的，我總結如下：

總有一些成績差到令自己絕望的學生，上課對他們而言如同進“煉獄”，他們拒絕學習，回避提問和教師安排的種種活動。在課堂上找些能發(fā)泄精力和轉移注意力的事情來做，是他們無奈的選擇。

這類學生除了做些小動作，更喜歡在教師提問時未經允許就搶先說出答案，對于教師的講解也不予理睬，甚至可能會在課堂上公然指出教師的某些錯誤，讓教師難堪，一般的教學已經無法滿足其需求。如果教師將其看作公然挑釁，對其壓制甚至責罰的話，必然會導致雙方矛盾升級。

有些學生愛說愛動并非是故意的，只是不能自我調控，尤其是小學生天性活潑好動，時常會被一些無足輕重的事情或事物吸引而游離于課堂之外，有時心不在焉地做些小動作，有時脫口而出打斷別人的談話，等等。看似無理取鬧，實則并非惡意，對于這種自制力差的學生，老師要善于引導，適當調控。

有些學生在課堂上搗亂只是為了引起老師或同學的注意。心理專家埃里克森曾指出，需要時刻獲得他人的關注是人類的天性。一些學生由于無法從學習的過程中獲得認可，于是便做出一些出格的行為吸引同學的目光。

因此，我們要想出一些應對策略，通過查閱資料和請教老師，我總結出以下幾點：

陶行知的“四顆糖”是一個廣為流傳的教育故事，孩子本來是準備接受批評的，結果反而受到了表揚，這樣一種巨大的心理反差使得學生產生了一種強烈的自責心理，激發(fā)了他反省和向上的力量。

現(xiàn)在的學生常常會揣摩教師和家長的心理。教育者的教育行為如果都在學生的意料之中，往往收不到效果。

在實施相反預期策略時要注意兩點：第一，教育者的教育行為要完全出乎學生的預期；第二，其教育行為雖在意料之外，卻也在情理之中。即教師在實施相反預期策略時，不能為了相反而相反，而必須合乎情理地“反其道而行之”，這樣，學生才會對教師的教育心服口服。

自然懲罰的思想是盧梭提出來的。盧梭認為，兒童所受到的懲罰，只應是他的過失所招來的自然后果。盧梭把它稱為“自然后果”原則。

在實施自然懲罰策略時要注意以下兩點：第一，教育者不直接實施懲罰；第二，教育者要創(chuàng)造一切機會使學生的錯誤后果盡可能快、盡可能大地顯現(xiàn)出來。

我的指導老師說，以前班級里有一名學生有次通過作弊考試成績名列前茅，教師卻佯裝不知，還在班里表揚了他，并在課后的談話中鼓勵他下次繼續(xù)保持這樣的成績。教師的表揚實際上給了孩子很大的壓力，這名學生因為作弊，不得不付出改變學習方式而發(fā)憤讀書的代價，結果，在后面一次考試中，比他平時的成績上了很大一個臺階。這是一種自然懲罰策略的運用。讓他自己來承擔后果，以此促使他后悔并反省自己的吹牛行為，這就是自然懲罰策略的核心思想。

“負強化”理論出自斯金納，在教育層面上可以將之總結為一句話：學生會因為某種行為得到強化，從而提高該行為發(fā)生的概率。通俗點兒說，對于學生來說，不管是好的行為還是壞的行為，之所以養(yǎng)成，都是因為通過這種行為得到了某種“好處”。

頂崗實習的目的和要求篇十

不知不覺，來xx職教中心已經將近兩個月了，在這里經歷了與領導、老師和學生的磨合，相對之前那個無任何教學經驗的自己來說，有很大的進步，很感謝這場“人生的戰(zhàn)役”。

擔任計算機教師的我，從一開始的懵懂到如今的能夠熟練掌控課堂，是教學促使我成長，是學生促使我不斷完善自己，是領導促使我不斷成為一位成熟的、細膩的教師。

第一次上課時他們的熱情也許是我從教的一個美好的開始。也是我第一次認識到了自己學習的專業(yè)竟然可以這么吸引他們，讓我對他們以及我的課程充滿了期待，這個美好的開始是我在這個學校的第一場勝利。

隨著上課的次數(shù)以及交流，我發(fā)現(xiàn)了一位學生，他從一開始的.熱情變得有點不開心了，上課也沒有之前那樣聽話了，于是，在某次上課時，我在臨近下課的那個時候，和他談了一會，才發(fā)現(xiàn)，是他覺得老師沒那么需要他了，比如幫忙之類的，（因為有好多學生下課搶著幫老師拿東西）然后他有點失望，就有點情緒，果然還是個孩子啊，當時聽了他的話，覺得這個孩子好可愛，和我腦海中的職中學生真的是不一樣，接下來的時間，他都心情很好，完美的結束了一節(jié)課，積極幫忙關電源、拿教案，我們又恢復了之前良好的師生關系，感覺也是一種收獲，同時覺得老師這個職業(yè)還不錯，能夠遇到這么可愛的學生，希望下次上課他能積極表現(xiàn)，完成練習。

非常開心能擁有這場實習經歷，希望它能夠歷久而彌新。

頂崗實習的目的和要求篇十一

1月16日我們一行九人，在####中學校領導和帶隊柴老師的陪同下，來到了頂崗實習單位——####中學，開始了角色的轉變;踏進校門的那一刻我們都在心底暗暗下定決心，一定要打好這第一仗。

我們知道教學工作是件非常不易的事情，作為還未踏出校門的我們，一定要做好身體和心理上的雙重準備。身體上包括：初到異地的適應，飲食還有天氣的變化等，總之，有個好的身體是我們開展工作和學習的前提和保證;心理上我們要做好充分的準備，大家不要在同學面前擺架子，不要在老師領導面前抱怨及表現(xiàn)出不滿，我們來到了這里是鍛煉和豐富我們的好機會。相信大家都能做好!

這半個月來的經歷，讓我們成長了很多。整理書籍，接新生，帶班軍訓，禮儀講解，出操拉練，全天值班等等。這半個月所做的事情充實了我們的生活，豐富了我們的閱歷，增長了我們的見識。也叫我們懂得了要有一種不怕苦，不怕累，不拋棄，不放棄的精神。

對于我們的團隊最重要的是合作和團結，只有互相協(xié)作，互相幫助，才能更順利的完成我們的工作。在隊里難免有些小摩擦和不和，但是大家要記住我們是一個團體，舍小家而為團隊才應該是我們的準則!!

看著那一雙雙渴望知識的眼睛，一種責任感立刻涌上心頭，未來的日子里我們需要做的是備好課，教好書，做好人，辦好事。我們有信心，有決心，講方法，求效率，一定完成學校給我們的任務，給我們，給欒中，給師大獻上一份滿意的答卷!!

“實習”是我一直以來都滿期待的，當還是大一新生的時候就一直聽師兄師姐說大二暑假的時候，就是我們電信系的實習時間，所以我一直都滿期待的。聽說了太多關于“實習”的版本了，有說好的，也有說不好的，都不知道該聽哪一個，哪個才是正確的，如果自己沒有親自去體會一下，真的不知道哪個才是你可以相信的。

以下我就先介紹一下我實習的地點吧：

(1)實習單位：珠海市鵬輝電池有限公司。

(2)實習時間：20xx年9月——20xx年1月。

時間一天一天過去了，我到珠海市鵬輝電池有限公司也已經有10日左右了，是實習時間的一半了，從開始的什么都不懂到現(xiàn)在的朦朦朧朧有點懂，學到了一些在學校所學不到的一些知識，讓我對噴畫業(yè)有一點的了解。9月10號我們第一天去太陽村公司實習的時候，行政部的吳經理為我們講解了一些關于噴畫的工作流程，讓我們首先去后期制作部了解一下噴畫用的材料，因為在后期制作部是最能讓我們熟悉材料的一個部門。噴畫的工作流程是：接稿部(前臺)——設計部——操機部——制作部——發(fā)貨員;噴畫用的材料又分為戶內的和戶外的，戶內的和戶外的材料都是不同的，例如戶內的有燈片，背膠，相紙，kt版等等;而戶外的就有燈布;戶外的不需要過膜而戶內的就需要過膜，它才會不容易褪色;過膜也有分類的，有光膜，啞膜等等。

在后期制作部的時候，各位前輩都給了我們很多的指導，很細心的為我們指導，沒有因為是實習生就粗心的，而是耐心地指導我們，為我們講解如何用刀片裁切那些噴畫，如何裁切那些kt版，如何裝架框，如何裝易拉寶，如何看單，如何包裝，如何填單。剛開始的時候我們都裁切得不好，還有同學切到手指頭，前輩們都滿緊張的，讓我們要注意安全，讓我們慢慢裁。

過了兩三天后，吳經理讓我過去幫忙，在那里我?guī)兔τ嬎愎緝炔咳藛T的自我評價考核成績，這份工作讓我學會了要有耐心、要細心，如果不細心，一分神就會出錯，又要重新來過，如果沒耐心的話，就很難堅持下去，面對著那些阿拉伯數(shù)字很讓人眼花頭暈;但這也是一份學習的機會，考驗我的耐心、細心程度，考驗我是不是真的能做下去。學習是不分任何職位的，任何事情，只要是一件事就有我們學習的地方，只要我們認真的去體會、去了解、去思考。

這兩天我都在設計部里面，在這里我都是在看公司前輩們的作品，看著他們如何去做、如何去接單、如何填單、如何做才能滿足客戶的要求;可能你認為你的作品已經很好了，但客戶不認同的話那也是沒用的，都是失敗的作品;最重要的是了解客戶的需求、客戶的品味、如何去跟客戶溝通;這些都是跟在學校是不同的，需要我們去適應，去慢慢體會。

明天過后，我就會到戶內操機部去實習一下，雖然沒在操機部實習過，但大體上對操機部也有一定的了解，我滿期待的，我希望能學到多一點的東西。

實習大體上就是在(設計部——操機部——制作部)這三個部門學習。

公司工作時間是周一至周五，每天早上8：30分都有一個早會。早會每次都有一個領班的去帶操，這次我們實習也有機會去帶一下操，訓練一下，讓我們在這么多人面前不會膽怯。

這一次實習生活中有幾個不足的地方：

(1)在這次實習中我們都有一點點的矛盾，因為有時候公司很忙就覺得過得很充實，如果公司沒什么訂單的時候就很覺得很閑，很浪費時間的感覺，所以就會有點心浮氣燥，不能定下心來，這可能也是需要我們去克服自己心理障礙，不能老是以學生的身份去對待這一次的實習，而是應該放下這種身份，慢慢地去適應公司里的各種制度，運作方式。

(2)考勤。考勤是一個公司對其員工的一個基本考察指標，也能反映一名員工的基本素質及其對工作的態(tài)度和熱情。考勤這方面也是我們疏忽的一個方面，我們在這方面做得不是很到位，我們身為學生更應該知道考勤的重要性，需要我們自己去克服，去遵守公司的考勤制度。

頂崗實習的目的和要求篇十二

實習是大學生在校期間非常重要的一段經歷，它不僅可以幫助學生們更好地了解職業(yè)和社會，還能提升他們的實際工作能力和解決問題的能力。作為一名大學生，我有幸在大三的時候參加了一個為期三個月的頂崗實習，這次實習讓我受益匪淺，得到了很多寶貴的經驗和感悟。

首先，實習讓我更加深入地了解了所學專業(yè)與實際工作之間的差距。在大學期間，我們通過課程學習了大量的理論知識，但是這些知識往往與實際工作相去甚遠。通過實習，我才真正理解了理論知識僅僅是鋪墊，真正重要的是如何將這些知識應用到實際工作中。在實習過程中，我需要用自己所學的知識去解決實際問題，這讓我對自己所學的專業(yè)有了更加清晰的認識，并激發(fā)了我對進一步提升專業(yè)能力的迫切需求。

其次，實習讓我學會了如何與他人進行良好的溝通和合作。實習期間，我參與了一個較大項目的開發(fā)，需要與項目組的其他成員協(xié)作完成。在與他人合作的過程中，我學會了尊重他人的意見，聽取他們的建議，同時也學會了主動表達自己的觀點和想法。這讓我意識到一個人的工作能力和個人素質并不是唯一的成功因素，與他人進行良好的溝通和合作同樣重要，只有團隊齊心協(xié)力，才能取得更好的成果。

實習還讓我學會了如何處理工作中的問題和困難。實習過程中，我遇到了許多難題和挑戰(zhàn)，有時候感到力不從心。但是，通過和同事的交流和請教，我逐漸學會了如何面對問題和困難，并不斷尋找解決辦法。我開始逐漸具備了獨立思考和解決問題的能力，遇到困難時不再畏首畏尾，而是勇于面對并盡力解決。

此外，實習還讓我更加清楚地認識到自己的優(yōu)勢和不足。在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面具備了一些獨特的能力，比如分析問題和解決問題的能力，但同時我也意識到了自己的一些不足之處，比如表達能力和溝通能力還有待提高。通過實習，我意識到自己需要繼續(xù)學習和成長，在不斷提升自己的同時，也要傾聽他人的建議和意見，不斷完善自己，以適應職場的挑戰(zhàn)。

最后，實習還讓我對職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認識。通過與一些資深工作人員的交流和觀察，我更加深入地了解了我所選擇的職業(yè)領域的發(fā)展前景和具體要求。我開始明確自己的職業(yè)目標，并制定了更加明確的規(guī)劃。實習為我提供了一個寶貴的機會，讓我在真實的工作環(huán)境中認識自己，找到適合自己發(fā)展的方向，并為未來的就業(yè)做好充分準備。

總之，通過此次實習，我不僅學到了很多專業(yè)知識和技能，還鍛煉了自己的實際工作能力和解決問題的能力。我深深地體會到實習對大學生來說是一次非常寶貴的經歷，它能夠幫助我們更好地了解職業(yè)和社會，提升自己的工作能力和解決問題的能力。我相信，通過這次實習，我已經為將來的就業(yè)做好了充分的準備，并且將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己，為自己的未來做出更加出色的貢獻。

頂崗實習的目的和要求篇十三

會計頂崗實習是我大學生活中一段難忘的經歷。在這個實習期間，我學到了很多不僅僅是在課本上學到的知識，更重要的是我學會了如何適應工作環(huán)境，如何有效的與同事相處，以及如何處理復雜的問題。下面我將分享我在這次實習中的心得體會。

在一開始，我對這份實習并沒有什么期待，直到我去見了我的導師。我的導師非常友善，他讓我知道了實習的目的和意義，并且和我分享了一些他在職業(yè)領域中的經驗。我發(fā)現(xiàn)我們有很多共同點，這讓我很高興。他還建議我建立一個實習目標，并以此來評定我的實習經驗是否有所提高。

第二段：與同事相處。

在實習期間，我發(fā)現(xiàn)很多會計工作都需要團隊協(xié)作完成，因此與我的同事相處是很重要的。我學到了如何跟其他職場人員交流和合作，如何分配任務并且與組員共同完成任務。我也學到了如何與我的直屬經理溝通和協(xié)調工作。這些都讓我認識到了在工作中一個人的影響力是有限的，只有多人合作、多方協(xié)調，才能完成更大的目標。

第三段：了解財務管理。

實習過程中，我了解了公司財務管理的流程和方法，包括財務預算，債務與資產管理，現(xiàn)金流量和及時支付賬單等。我學會了怎樣使用會計軟件，熟悉了一些財務表格和會計憑證，并且更加理解了如何準確處理財務數(shù)據(jù)。總之，在這次實習中，我掌握了一些在課堂上學不到的會計知識，這對我的職業(yè)生涯有很大的幫助。

第四段：發(fā)現(xiàn)自己的局限性。

實習期間，我遇到了很多新穎的、復雜的問題，我的許多策略和解決問題的方法都被考驗了。這些讓我意識到了自己還存在著許多不足，我需要更多的時間和努力來進行成長。我深知自己缺乏的經驗和知識，也知道自己需要努力學習，這些都是我在實習中得到的寶貴的收獲。

第五段：總結經驗。

通過這次實習，我學會了如何適應一個工作環(huán)境，與同事相處合作，掌握了會計的基本技能和知識，并且意識到自己存在的不足之處。我認為這次實習經歷不僅僅對我的個人成長十分重要，也對我的職業(yè)生涯有著很大的幫助。我相信我會在未來的職業(yè)生涯中運用所學的知識和經驗，真正的為公司獻上自己的力量。

總之，這次實習給我?guī)砹撕芏嗪锰帲覍W到了很多如何在職場中表現(xiàn)的方法以及如何做好自己。我在會計領域積累了許多經驗，這對于我未來的職業(yè)生涯很有幫助。希望我可以把這些經驗繼續(xù)用在我的工作中，為公司和工作經驗的翻倍和進步打下更堅實的基礎。

頂崗實習的目的和要求篇十四

20xx年xx月xx日，我懷著激動地心情踏上了期待已久的頂崗實習之路。當我坐上離開湖北民族學院的班車的那一刻起，我就知道我將經歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅途，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢燦多彩的回憶和無與倫比的財富。

記得那天我們是早上x點從學校發(fā)車，下午x點才到實習點，坐了近x小時的車。我們一行x人雖很疲勞但很興奮，畢竟這是我們第一次實習，是我們第一次以老師的身份走在校園里。接下來幾天并沒有什么實質性的工作，只是分別聽了下教學主任和所頂?shù)膷彽睦蠋煹闹v話，并看了看學校的環(huán)境，算是對學校的初步了解吧，真正的工作是從第二周開始的。前幾天“上班”只有兩種感覺：忙，累。每天覺得睡眠不足，早上xx起床，晚上xx回寢室。但我知道我的實習之路才剛剛開始，我要經歷的還很多，這是我所預料的，也是我所想要的。因為我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志。

我的實習頂崗被分配到xx學校的xx班和xx班。這兩個班的課程全部放手由我獨自完成，完全成為一名真正的教師。這讓我在慶幸自己能大展拳腳的同時滲透了些許憂慮，畢竟自己還是出生的牛犢。但既然選擇了頂崗實習，就努力把它做好!

第一周，我通過指導老師先熟悉xx和xx班的基本上課情況，以了解學生姓名，成績?yōu)橹鳎瑫r學習指導老師的.教學方法和教學模式流程。第二周，由于所頂?shù)膷彽睦蠋熂纯痰酱髮W深造，且我們在大學期間有充分的準備，對于教師技能這一塊也比較有信心，所以在聽課的一周后就開始獨立走上講臺了。在鐵爐中學，我對自己要求很嚴格，每次上課前都要充分的備課，并請一些資深的語文老師修正。所以我的工作就是聽在校優(yōu)秀老師講課——寫教案——試講修改——上課，反復練習，完善，盡量讓每節(jié)課所講的內容爛熟于心為止，即使這樣，我還是遇到了許多平時沒有學過，也沒料到過的問題在課堂上出現(xiàn)。這讓我知道教學生知識時，我僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。

對于上課，我有幾點體會：

第一，如我所教的xx和xx這兩門課程，是屬于xx方面的東西，本就應該充滿樂趣于中。經過x個月的講課，我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，興趣是最好的老師。只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的注意力。

我聽了xx的課，一位活潑一位嚴謹，從效果來看前者要好些。所以上課的例子一定要能提高學生的興趣。我覺得在這一點上，我以及另外兩位實習生隊友都做得很不錯。

第二，上課的內容一定要把握好，還要了解學生對于課程的掌握及記憶程度。還記得那次我上語文第四單元《桃花源記》這課，我要求背誦過，可這單元上完后，我檢查背誦情況，發(fā)現(xiàn)我錯了，全班竟沒幾個能完整的背出來。這時候，我覺得很傷心。

對于這個，我自己反思了，我太過放松對他們的檢查過關情況了，且學生對于這們課的重視程度遠不是我所想的。所以以后我一定要把握好課堂的內容與強度，嚴格過關所學的知識。

第三，所有的課程要形成一定的聯(lián)系，那么，課程就會形成一條鏈。學生更加容易接受，講授起來也更加上手。

第四，俗話說，要給學生一碗水，自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能旁征博引，而且平時也會一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更重要的是你要能夠以學生能夠理解的平實話語將它表達出來。往往我們認為容易的在學生眼里也許并不是這樣的認為。我們要時刻站在學生角度想問題。

在x個月的實習過程中，我所教的兩個班參加了x次大型的月考，我的xx得到了學校領導及學生家長的肯定與好評。當然我也認識了自己的不足：

一，我的語速有點快。

二，我的板書有點亂且出現(xiàn)過錯誤。

三，在講授知識點時，在突出重點，難點的同時對學生的自主探索學習有所忽略。

在實習中，我還做了班主任工作。在原班主任彭老師的幫助下，順利完成了各項任務。我的班主任生活是從早上xx開始的，簡單的洗漱加上倉促的吃點早餐，為的是能在xx到達辦公室，xx到教室督促學生做好值日和晨讀;中午xx要到教室稍加管理學生午休的情況;下午xx有時候到教室看學生的小自習的紀律;晚上xx—xx到教室督促學生晚自習。我一般一周去兩個晚上。所以，我們經常是披星戴月。頭幾天還能堅持，而過幾天之后就會感到特別的苦與累。而像那些老教師，他們長年累月都是如此，教師這份工作的辛苦可見一斑。在班主任工作方面，我覺得對于學生最重要的就是“愛心”。而且，我覺得對學生的管理最重要的就是“剛柔相濟”!

通過實習，我初嘗到了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到了當一名教師所肩負的責任;通過實習，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務實，用最好的精神投入到工作中，并不斷的豐富自己的知識，我將認真總結教育實習經驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實基礎。今后，我一定盡自己最大努力，做一名出色的人民教師，三尺講臺我準備好了!

頂崗實習的目的和要求篇十五

一直以來，我都在教初一的學生，從上個月下旬開始，我開始接觸初三的學生，因為他們要進行信息技術中考了，學校信息技術老師緊缺，忙不過來，我就暫時去支援初三了。在一切以中考為重的氛圍中，初一的課因為上課時間沖突只能暫停一段時間，一直到初三考試結束。初一的學生因此很不開心，剝奪了他們上課的權利。

自4月22號開始，到今天已經20天了，初三的學生每天練習，午自習也犧牲休息時間，過來練習考試題。第一節(jié)課剛開始接觸他們的時候，我很吃驚，初三學生的信息技術基礎真的很薄弱，幾乎就是小白級別的，所以我和指導老師從頭到尾給10個班都講了一遍，給他們分發(fā)了試卷，上面有一些操作題的詳細解析，操作步驟，方便他們不會的時候查看。然而，即使是這樣，學生做題的時候依然不會，講過一遍也會忘記，問過的問題重復犯，所以剛開始的時候真的很累，在計算機教室里跑來跑去的，學生問題很多，而且樣式很多，共性的問題集中講，個別問題單獨解決。就這樣，我們一起走過了20天，陪著你們從零到學會，當有學生能夠考到98分的時候，我真的很激動，那一刻，覺得所有的付出都是值得的，努力得到了回應，現(xiàn)在，很多學生都可以拿到90多分了，真的很自豪，為他們驕傲，替他們高興。

練習之前的準備階段，我們老師也做了很多，因為一開始考試系統(tǒng)還未開放，所以我們暫時給學生裝上了11年的練習軟件，后來考試系統(tǒng)開放了，我們就開始給每臺機子注冊，3個老師100臺計算機，半天的時間總算完成了。這樣一切準備就緒，只能你們來挑戰(zhàn)。

說實話，其實和初三的學生朝夕相處了20天，每天都和他們一起練習，幫助他們解決問題，看著他們進步，這種感覺很好，和學生的關系也越來越熟悉，雖然他們有時也會調皮，管不住自己的時候會偷偷打游戲，但我知道你們都在進步，都是努力向上的好學生。

和初一的比起來，初三的學生很懂事，畢竟大了兩歲，成熟了很多。初一的孩子有他們的`單純與稚嫩，初三的孩子有他們的成熟與乖巧。初三的孩子，很開心遇見你們，認識你們，讓我們之間彼此了解，互相熟悉，有著朋友般的關系，陪伴你們度過初中最后的歲月。

對了，今天得到通知，26號信息技術考試，還有兩個星期的時間，我們一起加油啊，希望你們都能取得好成績，一定不能輸在中考的起跑線上的啊，愛你們，我的初三學生!

頂崗實習的目的和要求篇十六

體育頂崗實習是我大學期間非常寶貴的經歷，通過這一段時間的實踐活動，我深刻體會到了體育的魅力和實踐操作中的艱辛。在這個實習過程中，我從參與體育活動到擔任體育教練，不斷錘煉自己的專業(yè)素養(yǎng)。本文將從實習的動機、實習內容、實習心得、實習中的困惑和意義五個方面展開敘述，分享我的個人經歷和體會。

首先，談一談我參加體育頂崗實習的動機。體育一直是我熱愛的領域，從小學時代的體育課到大學期間的代表隊訓練，我一直對體育活動充滿了熱情和興趣。因此，當我聽說學校開展了體育頂崗實習項目時，我毫不猶豫地報名參加。我希望通過實習，能夠更深入地了解體育教學的實際操作，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

其次，實習內容是我和其他實習同學一起參與學校的各類體育活動。我們被分為不同的小組，每個小組負責一項具體的體育活動。我所在的小組負責組織和指導學生參與校園足球比賽。這項活動需要我們從賽前準備、賽事組織到賽事評價等方面都要進行細致的安排和管理。通過自己親自實踐，我深刻領悟到了團隊合作的重要性和組織能力的鍛煉。

接下來，我總結了一些實習心得。首先，學會傾聽是一個合格的體育教練必備的素質。在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)只有真正聽取學生的建議和需求，才能制定出更符合實際情況的教學計劃。其次，耐心和細致是體育教學中的重要品質。有時候，學生會遇到困難或者表現(xiàn)不夠出色，作為教練，我們需要耐心指導并且做出針對性的改進。最后，反思是提升自己的有效方法。每次實習結束后，我都會對自己的表現(xiàn)進行反思，找出不足之處，并且努力改正。

然而，實習過程中也遇到了一些困惑。作為一名大學生，在面對一些棘手問題時，我感到有些束手無策。例如，在組織比賽過程中遇到技術問題，我曾一度陷入困惑。但通過與同事和老師的合作，我找到了解決問題的方法，并且得到了寶貴的經驗。

最后，體育頂崗實習對我來說具有重要的意義。通過這段實習經歷，我對體育教學有了更全面的認識，鍛煉了自己的組織能力和溝通能力，培養(yǎng)了團隊合作的精神。此外，這段實習經歷也增加了我對體育事業(yè)的熱愛和投入的決心。我相信，將來無論從事何種職業(yè)，這段實習經歷都將成為我寶貴的財富，對我的成長和發(fā)展有著積極的意義。

綜上所述，體育頂崗實習是我大學生涯中一段寶貴的經歷。我通過參與實習，深入了解了體育教學的實際操作，鍛煉了自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。通過實習的動機、實習內容、實習心得、實習中的困惑和實習的意義等五個方面的敘述，我希望能夠分享出我個人的體驗和感悟，也希望能夠鼓勵更多的學生參與到體育實踐中，共同推動體育事業(yè)的發(fā)展。