心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考察的心得體會篇一

已經(jīng)放暑假了，我參加了杭州巴貝爾英語，在杭州的第四天聽說去西湖，我高興得一蹦三尺高。“上有天堂、下有蘇杭”，這句話幾乎是全世界都知道諺語，表達了人們對這座充滿神話和歷史的“人間仙境樂園”的贊美。

杭州尤以西湖秀麗迷人的自然風光聞名于世。美麗的西湖三面環(huán)山，一面瀕城，兩堤臥波，三島浮水，風景秀麗，四季異色。我們乘著車子來到西湖，我們來到了西湖，只見西湖的湖水清得發(fā)藍，非常的藍，藍得讓人分不清哪里是藍天，哪里是湖水。

西湖三面環(huán)山，碧波粼粼。環(huán)湖的山有許多奇峰，瞧!那一對山峰高聳入云，山頂云霧繚繞，仿佛到了仙境一般，向下看，真叫人心驚膽戰(zhàn)。在遠處我看見了雷鋒塔，這個就是傳說中壓過白娘子的雷鋒塔。雖然這個塔的外形跟其他塔差不多，可它有著巨大的紀念意義呀!

我們又看見了碧綠色的湖水，真美啊!湖水清澈見底，恬靜，碧綠，令人神往。我們又來到了花港觀魚，里面綠草如茵，像一片幽靜的小樹林，那里有樹、有水、有草、有花，拍下來的照片就像一幅美麗的風景畫。一條小河里，彩色的大魚游來游去，可真漂亮啊!我用爆米花來喂它們，它們就像三天未吃飯似的爭起來，濺起一朵朵美麗的浪花。

湖里，一條條紅鯉魚起碼有三斤重。它們?nèi)齻€一組，五個一群，在西湖里游來游去。它們有的在玩耍，有的在尋找游人扔進西湖里的食物，有的在歡迎我們的到來，為我們表演精彩的舞蹈。

岸邊，一排排垂柳隨風擺動，好像在向游人招手，歡迎旅客的到來。那柔嫩的枝條仿佛是一位少女，梳理著自己的長發(fā)。

西湖就是這么美，美得驚艷，美得讓人流連忘返，美得與眾不同。

考察的心得體會篇二

近日，我參加了一次村莊考察活動，這是一次難得的機會，讓我深刻感受到了農(nóng)村的變遷和帶給我們的啟示。通過考察，我不僅對農(nóng)村的發(fā)展有了更加全面的了解，同時也產(chǎn)生了許多深刻的感悟和體會。

在村莊考察過程中，我走訪了幾個農(nóng)村，其中最引人注目的是某村莊。這個村莊位于大山深處，原本生態(tài)環(huán)境艱苦，交通不便，經(jīng)濟落后。然而通過多年的努力，這個村莊已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。村莊周邊的土地得到了整理，種植的農(nóng)作物收成豐富，并通過“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的方式進行銷售，帶來經(jīng)濟效益的同時也提高了農(nóng)民收入。此外，村莊在旅游業(yè)方面也有所發(fā)展，利用自然風光吸引游客，提供農(nóng)家樂服務(wù)，進一步促進了地方經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民就業(yè)。這個案例讓我看到了農(nóng)村發(fā)展的希望和潛力，也使我對新農(nóng)村建設(shè)有了更多的期待。

參觀了農(nóng)村以后，我又深入了解了一些農(nóng)村問題。農(nóng)村的發(fā)展不僅僅是土地和農(nóng)作物的發(fā)展，更重要的是農(nóng)民的發(fā)展。然而，在一些村莊中，我看到了一些現(xiàn)實的問題。農(nóng)民缺乏對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的了解和掌握，技術(shù)水平相對較低，導致農(nóng)作物產(chǎn)量不穩(wěn)定，經(jīng)濟效益不佳。此外，農(nóng)村教育和醫(yī)療資源也相對匱乏，農(nóng)民的生活水平有待提高。針對這些問題，政府和社會應(yīng)該給予更多的關(guān)注和支持，提供農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓和教育資源，改善農(nóng)民生活狀況，推動農(nóng)村全面發(fā)展。

除了對農(nóng)村問題的認知，通過村莊考察，我還得到了一些關(guān)于生活的啟示。在大自然中，我感受到了一種寧靜和自由，村莊的原生態(tài)環(huán)境給我?guī)砹松羁痰母惺堋＿h離城市的喧囂和壓力，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)民生活雖然艱辛，但是也有著淳樸和快樂的一面。他們在樸素的生活中找到了樂趣和幸福，包括種植農(nóng)作物、養(yǎng)殖家禽、與家人朋友團聚等等。這讓我反思人們在現(xiàn)代城市生活中是否太過追求物質(zhì)而忽略了內(nèi)心的滿足，讓我對生活有了新的認識。

通過村莊考察活動，我對現(xiàn)代農(nóng)村的發(fā)展變化有了更加深入的理解，也對農(nóng)民生活和城市人生活產(chǎn)生了比較和思考。作為當代大學生，我們應(yīng)該積極參與到鄉(xiāng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展中去，通過自己的知識和努力，為改善農(nóng)村狀況做出貢獻。同時，我們也應(yīng)該從農(nóng)村的生活和心態(tài)中汲取營養(yǎng)，重視內(nèi)心的滿足，追求簡樸而快樂的生活。

回顧這次村莊考察活動，我感受到了現(xiàn)代農(nóng)村的變遷和發(fā)展，了解到了農(nóng)村問題和農(nóng)民生活的現(xiàn)狀，從中獲得了人生的啟示。未來，我將繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村的發(fā)展和鄉(xiāng)村建設(shè)，以實際行動支持農(nóng)民，同時也反思自己的生活方式，積極追求一個簡樸而充實的生活。

考察的心得體會篇三

9月4日，實地探訪了由援建的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)托乎拉鄉(xiāng)庫如力示范村文化禮堂，使我深受觸動和啟發(fā)。

我的第一感受，不單單是整潔的村莊環(huán)境，秀美的田園風光，更有健全的公共服務(wù)和熱情洋溢的精神風貌。無論是他們的建設(shè)理念，還是對特色鄉(xiāng)村文化的挖掘和提升，以及對美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的那種責任和激情，都非常值得學習和借鑒。

走進托乎拉鄉(xiāng)庫如力村，明媚的陽光下，五顏六色的花朵中，綠樹掩映的生態(tài)文明新農(nóng)村，像山水畫一樣，美得讓人陶醉。戶戶門前花草點綴、核桃樹遮蔭，置身其中，我仿佛回到了江南水鄉(xiāng)，深感心曠神怡。

這里的房屋設(shè)計突出地域特色和鄉(xiāng)土氣息，裝飾風格、外觀、色彩與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)。村容整潔環(huán)境美，注重完善美化亮化配套設(shè)施，修建花壇，安裝綠籬，建成文化墻，完成水廁改造，修建了垃圾集中收集點、填埋點，達到了民居美化、道路硬化、村莊綠化、衛(wèi)生潔化、路燈亮化的效果。

我們走進文化禮堂，幾個孩子正在美麗的音樂下，歡快地跳舞?！艾F(xiàn)在大伙空余時間跳舞、唱戲、讀報，還可以參加各種健康有益的活動，生活充實和諧多了?！睆娜罕姷穆曇衾?，不難發(fā)現(xiàn)，隨著農(nóng)村環(huán)境的改善，群眾的生活幸福指數(shù)明顯提高了。

通過美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生產(chǎn)方式和生活習慣;通過農(nóng)村文化禮堂建設(shè)，創(chuàng)建群眾喜聞樂見的精神家園。通過潛移默化，把生態(tài)、潔凈、健康、文明的理念滲透到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活的方方面面，不斷地改變和提高農(nóng)民的價值取向，不斷提升農(nóng)民的整體素質(zhì)。

臨走時，我對陪同參觀的村干部說：“你們的村莊太美了，我太喜歡了，我可以買一套住在這里嗎?”他憨厚地笑了。他不知道很多年前，我曾經(jīng)來過南疆，今昔天翻地覆的巨變，讓我真切地感到黨和政府對新疆的關(guān)愛。

我很高興自己成為援疆大潮中的一員，我相信援教的這一年半，我會有所作為!

考察的心得體會篇四

村考察是一種常見的學術(shù)活動，也是了解農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀的重要途徑。我最近參加了一次村考察活動，對農(nóng)村的生活和發(fā)展有了更深入的了解。通過這次考察，我收獲頗豐，也深刻體會到了農(nóng)村的獨特之處。以下是我在這次村考察中的體會和感悟。

首先，村考察讓我見識了農(nóng)村的真實面貌。在城市中長大的我，對農(nóng)村的了解一直都很有限。通過實地走訪和與當?shù)卮迕窠涣?，我看到了農(nóng)村的繁忙和樸實。我親眼目睹了農(nóng)民們辛勤耕耘的場景，看到了他們勤勞務(wù)實的品質(zhì)。與他們的交流也使我了解到農(nóng)村的生活并不像我之前想象的那樣困苦，許多農(nóng)戶都取得了不錯的經(jīng)濟收入。這一切讓我深感農(nóng)民是社會進步和發(fā)展的重要力量，他們?yōu)槲覀兊纳钭鞒隽司薮筘暙I。

其次，村考察使我認識到農(nóng)村發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)。雖然農(nóng)村有其獨特之處，但也同樣面臨著許多問題。我看到了農(nóng)村人口的老齡化問題，很多年輕人都選擇外出打工或進城務(wù)工，導致村莊中年輕人減少、老人增多。這在一定程度上影響了農(nóng)村的發(fā)展和建設(shè)。此外，盡管農(nóng)村在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和銷售方面有不小的進展，但依然存在市場營銷渠道不暢、農(nóng)產(chǎn)品陷入價格波動等問題，這限制了農(nóng)民的收入增長。面對這些挑戰(zhàn)，農(nóng)村需要政府的關(guān)心和支持，同時也需要自身不斷努力，尋求更好的發(fā)展道路。

再次，村考察讓我明白了農(nóng)村發(fā)展的潛力和前景。盡管農(nóng)村還存在各種問題，但考察中我也看到了許多令人鼓舞的變化。一方面，隨著現(xiàn)代科技的進步，許多農(nóng)村地區(qū)已經(jīng)安裝了電力和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，讓農(nóng)民們與外界保持聯(lián)系。另一方面，我注意到一些地方通過農(nóng)產(chǎn)品深加工和農(nóng)村旅游等方式發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟，增加農(nóng)民收入并改善了農(nóng)村的面貌。這些變化讓我對農(nóng)村發(fā)展充滿信心，相信在不久的將來，農(nóng)村會展現(xiàn)出更大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

最后，村考察使我產(chǎn)生了關(guān)于自己的思考。通過與農(nóng)村村民的交流，我看到了他們對于教育的渴求和追求。很多村民愿意為他們的孩子提供更好的教育機會，但受制于經(jīng)濟和交通等條件，他們往往無法實現(xiàn)這一愿望。我深感自己作為教育工作者有責任提供更多的教育資源和支持，幫助這些孩子實現(xiàn)夢想。此外，我還意識到了環(huán)境保護的重要性，農(nóng)村的發(fā)展必須與環(huán)境保護相結(jié)合，賦予農(nóng)村綠色發(fā)展的理念，保護農(nóng)村寶貴的自然資源。

總之，這次村考察給我留下了深刻的印象，讓我對農(nóng)村發(fā)展有了更深入的認識。農(nóng)村的發(fā)展既面臨挑戰(zhàn)，也充滿機遇，農(nóng)民是農(nóng)村發(fā)展的主力軍，農(nóng)村也是社會進步和發(fā)展的重要組成部分。我將會繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村發(fā)展的動態(tài)，同時也會在自己的工作和生活中，為農(nóng)村的發(fā)展貢獻一份力量。

考察的心得體會篇五

上周我校學校領(lǐng)導和教研組長十人一行赴基礎(chǔ)教育課改名校宜川中學考察學習，從他們口中得知，學校在學生自主管理和自主課堂這兩個方面很有特色，聽了之后感覺是神話，有點不可思議。經(jīng)學校領(lǐng)導安排這一周再次組織班主任參觀了宜川中學，我校15名教師經(jīng)過兩天蹲點觀摩學習，確實應(yīng)驗了他們所說的話不是神話。通過觀看周一學生升旗、早讀、瘋狂英語、激情跑操、自主課堂、自主學習課堂、“晚點”、學生就餐、就寢等，讓我感受到我校教育教學改革存在的不足，談以下感受：

一進入宜川中學的校園便被校園內(nèi)那一幅幅標語給震憾了，從標語中可以看出學校前衛(wèi)的辦學理念。充分地肯定了學生是學校的生命之本，只有充分利用學生，發(fā)展學生，才能更好的鍛煉學生。

校園文化建設(shè)有聲有色，突出學校本土特色。從校園內(nèi)張貼的各類教師、學生光榮榜，上下樓梯口在樓道內(nèi)張貼有學生的各類標語，且用中英文對照，給學生創(chuàng)造了良好的語言學習氛圍的同時，更多的是對學生的肯定和鼓勵，增強了學生的自信心。而對于行為習慣表現(xiàn)較差的學生則通過嚴明的懲罰形式展現(xiàn)出來，如通報告示、教室外的批評欄，讓這些學生充分認識到他們的所作所為是錯誤的，是會影響班級和學生的聲譽和形象的。充分發(fā)揮了學校的每一面墻，每一幅字畫，每一個標語，營造一種積極向上的，賞罰分明的學習環(huán)境，提高了學生對真善美的追求，培養(yǎng)了學生的正義感。

校園環(huán)境整潔美觀。學校注重校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，一日三打掃，分學習小組輪流打掃，由小組長負責，班級自主管理委員會督促檢查量分，班主任老師指導學生打掃并檢查。從校園內(nèi)看不到垃圾，教室里也是非常整潔干將，垃圾桶周圍也看不到垃圾，這些都與平時嚴格的約束和對學生的引導教育是分不開的，這需要長期堅持，長期訓練，并且用強有力的考核機制去考核，才能形成良好的個人衛(wèi)生習慣。

學生學習氛圍濃。不論是學生的早讀還是課間操前的讀書，學生們都能很有興致的讀書，不浪費一點空余時間。尤其是下午和晚自習的預(yù)習課，學生都能按照教師的安排有計劃的進行各學科的自學預(yù)習任務(wù)，教室內(nèi)無一人說話，更看不到學生在教室內(nèi)打跳、追逐，有無老師在對他們已沒有任何約束，學生能充分發(fā)揮自主能動性，最大限度的發(fā)揮潛能，充分享受學習帶來的樂趣。

在觀看了學校宣傳片后聽取了學校管理工作報告，我發(fā)現(xiàn)宜中能發(fā)展到現(xiàn)在的狀況，這與學校高效的管理是分不開的，對教師和學生的管理都能做到剛?cè)嵯酀ㄟ^嚴格完善、科學的管理制度管理人，服務(wù)人。尤其是對學生管理方面，學校注重班主任隊伍建設(shè)，通過多方面、多渠道培養(yǎng)班主任，提升班主任工作熱情和工作意識，統(tǒng)一思想認識，同時通過完善的考核制度對班主任的工作進行量化考核，考核結(jié)果直接與班主任津貼掛鉤，進一步促進班主任工作扎實開展；通過建設(shè)學校學生自主管理委員會機構(gòu)，由政教處管理，對學生的學習、紀律、衛(wèi)生、體育活動、在校生活等多方面進行跟蹤監(jiān)督檢查，對檢查結(jié)果通過周考核、月考核、學期考核直接與班級管理考核相掛鉤，有效促進各班級的管理；各班都成立了班級自主管理委員會，職務(wù)由學生通過報名競選產(chǎn)生，主要督促班級內(nèi)各學習小組在校的生活、學習、衛(wèi)生、紀律、衛(wèi)生等工作，并交檢查結(jié)果用來考核學習小組，同時對不良現(xiàn)象及時公示于班級爆光欄。通過班主任、學校自主管理委員會、班級管理委員會的層層管理和落實，學生的行為得到有效的引導和規(guī)范，形成了良好的學生教育氛圍，從而形成了學生自已管理自已，自主發(fā)展的良性循環(huán)模式。

課堂教學采用教師編寫學生自主學習學案，課前學生自學完成學生任務(wù)，教師講課不超過15會鐘，課堂學習教師將課堂真正還給了學生，給了學生充分展示的機會，通過展示，教師對學生暴露出來的問題及時給予糾正的引導，有針對性的突破教學中的重點和難點，課后留給學生10分鐘的課堂檢查時間，學生在當堂課就消化掉教學內(nèi)容，使課堂教師真正達到高效。通過這種教學模式可以將學生的學習積極性充分的調(diào)動起來，學生的學習意識，學生興趣得到充分的挖掘，同時在教學過程中教師注重待優(yōu)生的提高培養(yǎng)。

在與幾位教師交流后，我發(fā)現(xiàn)這些教師的敬業(yè)意識強，有高的責任心和優(yōu)患意識。教師們對學校的管理和工作認可度高，有一種發(fā)自內(nèi)心的感受就是能在宜川中學教書是值得驕傲的一件事。教學中能積極配合學校各部門安排的各項活動，尤其是教研活動，老師們更是當做一件重要的工作來做，對于導學案的編，要經(jīng)過層層審核，不符合教學實際，以備課組為單位還要進行深入的交流和討論，直到滿意為止。

1、加強教師，學習提升理論知識，更新觀念。

2、學生管理思想不統(tǒng)一，步調(diào)不一致。

3、學校管理制度有待修改。

4、校本教研應(yīng)做到務(wù)實，高效。少行政安排，多注重教研實效。

5、創(chuàng)造機會讓教師外出學習考察，開拓眼界，提升境界。

考察的心得體會篇六

近期，我作為一名大學生，有幸參加了一個關(guān)于社會調(diào)查和實地考察的學習活動。這次活動讓我有了很多新的體會和感悟，極大地拓寬了我的視野，增長了我的見識。以下是我對于這次考察活動的感受和心得體會。

首先，通過這次實地考察，我意識到實踐是深入理論學習的重要環(huán)節(jié)。在課堂上我們可以學到很多理論知識，然而實際應(yīng)用卻是檢驗和鞏固這些知識的重要途徑。在活動中，我發(fā)現(xiàn)只有親自到實地去考察，才能真正感受到身臨其境的感覺，并且將理論知識與實際情況相結(jié)合，形成自己的觀點。通過與當?shù)鼐用窠徽労陀^察他們的生活，我更加深入地理解了一些社會問題。實踐讓我對于課本上的知識有了更加深入的理解，讓我感受到知識的力量。

其次，實地考察使我對社會問題有了更加客觀的認識。在平時的生活中，我們常常會對一些社會問題有些偏見和主觀看法。然而，待在舒適的環(huán)境中，我們只能看到問題的一面，沒有機會去了解真正的情況。而通過實地考察，我深入了解了一些我之前對錯的社會問題，比如失業(yè)率、環(huán)境污染等。實地考察讓我親眼目睹問題的嚴重性，從而更加客觀地看待社會問題，學會用理性思維去分析問題背后的原因和解決方法。

第三，實地考察提高了我的觀察和分析能力。在考察過程中，我發(fā)現(xiàn)自己要仔細觀察和聆聽，從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，從細微之處，發(fā)現(xiàn)大問題。通過深入地觀察，我能夠更好地理解問題的全貌，更好地分析問題產(chǎn)生的原因和后果。這種提高的觀察能力不僅在考察中有用，也在我們的日常生活中有很大的幫助。通過觀察細節(jié)，我們可以更好地理解身邊的人和事，提高我們的人際交往和問題解決能力。

第四，實地考察讓我學會了與人溝通與合作。在這次考察活動中，我與當?shù)鼐用襁M行了很多交流和訪談，與隊友合作解決問題。這個過程中，我學會了如何與陌生人溝通，如何傾聽和理解他們的觀點。這對于一個學生來說，是一個寶貴的能力。在今后的學習和工作中，我們會經(jīng)常需要與他人合作，與他人溝通。通過這次活動，我克服了內(nèi)向和不自信的困難，更加自信地與他人交流和合作。

最后，實地考察讓我更加珍惜和感恩生活中的每一個細節(jié)。當我親眼目睹一些貧困地區(qū)的居民生活條件時，我不禁感慨自己的幸運，意識到自己應(yīng)該更加珍惜和感恩生活中的每一個細節(jié)。這次活動給我上了一堂關(guān)于珍惜生活的課程，讓我深深明白了幸福與滿足來自于對生活的感恩和珍惜。

總之，這次參加的實地考察活動讓我受益匪淺。通過實踐，我深入了解社會問題，提高了自己的觀察和分析能力，學會了與人溝通與合作，并且更加珍惜和感恩生活中的一切。我相信，這次活動對我的成長和未來有著重要的影響。我會將這次經(jīng)歷牢牢銘記于心，為自己的未來努力奮斗。

考察的心得體會篇七

通過這次參觀我們開拓了視野，更新了觀念，000行的許多發(fā)展理念和工作方式值得我們借鑒，為我們所用。

首先，優(yōu)秀的企業(yè)文化感染人。曾經(jīng)有人說過，企業(yè)文化就是創(chuàng)造一種符合企業(yè)實際、催人上進、開拓創(chuàng)新、永爭一流的企業(yè)精神。精神的力量是不可小覷的，穆斯林千山萬水地去麥加城朝拜、猶太人顛沛流離也要從返家園，這些都是精神力量的感召。而今天也有越來越多的企業(yè)開始宣揚自己的企業(yè)文化，用優(yōu)秀的文化感染人，因為在一個群體里只有文化的最終認同才能人心所向，把所有渙散的力量積聚在一個點上爆發(fā)出堅不可摧的生命力。000給了我航空般服務(wù)的感受，看到000走廊上“幸福銀行”四個大字的時候，我突然覺得這就是他們的企業(yè)名片，人人在用微笑為企業(yè)做宣傳。感染我的還有他們軍隊般的紀律。在制度面前，人人平等，從領(lǐng)導到員工每天例行晨會，大家分享笑話，交流心得，喊奮進的口號，點頭頷首微笑間互遞名片，拋開所有的煩惱，讓一天的工作從微笑開始，用心辦理好每一筆業(yè)務(wù)，耐心解答客戶的提問，讓客戶體驗到幸福感、對企業(yè)認可，選銀行首選0000行。

人堅持學習的良好氛圍，他們不保守，堅持用新的知識武裝自己，開拓創(chuàng)新，把新的觀點、新的理念應(yīng)用到工作當中。

000行有“連續(xù)7年保持無不良”好業(yè)績，這個好的業(yè)績得益于00人創(chuàng)新傳統(tǒng)清收模式，加大激勵考核機制，按月考核四級不良，而不是傳統(tǒng)的按季度對其清將化解，這樣做保持了當月不良當月消化，防微杜漸，把不良扼殺在萌芽狀態(tài)。最后，卓越的領(lǐng)導感召人。0000董事長親自向我們講述了他的個人發(fā)展史，并與我們一同爬000山，他的平易近人給所有的人留下了深刻的影響，然而讓我更為觸動的是他親自彎下腰拾起落在地上的一片葉子。所謂一屋不掃，何以掃天下，想要領(lǐng)導人不僅僅靠得是厲聲責罵，而是要有仁德之心，用優(yōu)秀的人格魅力感染人。一個領(lǐng)導者的領(lǐng)導魅力并不和性格內(nèi)相、外相有直接的關(guān)系，而是在他的舉手投足表現(xiàn)出來的對追隨者的吸引力、凝聚力和感召力。巨人集團的史玉柱原經(jīng)營事業(yè)破產(chǎn)倒閉，無法對外償付債務(wù)，更無法給跟隨他的員工發(fā)工資，但是追隨者都堅信跟著這個領(lǐng)導不會錯，他終究會帶他們從新打下一片天地。不得不說領(lǐng)導就是一面旗幟，是所有員工前進的號角和方向，而000行的成績也正是得益于有這樣一位卓越的領(lǐng)導者。

學習回來，我思緒萬千。我將把000優(yōu)秀的服務(wù)和卓越的理念融入的自己的工作當中，保持謙虛上進的態(tài)度，認真學習，與時俱進，開拓思路，創(chuàng)新工作模式，為把0000行打造成優(yōu)秀的企業(yè)而服務(wù)。

考察的心得體會篇八

考察是人們在不同領(lǐng)域中取得進步和發(fā)展的重要手段之一。在一個全球化的時代，跨國公司和學術(shù)界經(jīng)常進行不同地區(qū)和國家的考察活動，以尋求新的機遇和發(fā)展方向。本文將以自己參加一次考察活動為例，談?wù)勎以谶@次考察中得到的新心得體會。

第二段：了解新環(huán)境和文化。

參加考察活動最大的好處之一是可以了解新的環(huán)境和文化。我所參加的考察活動是在一個亞洲發(fā)展迅速的國家進行的，這個國家的文化和生活方式與我所熟悉的地方有很大的不同。通過參觀當?shù)仄髽I(yè)和學校，我領(lǐng)略到了這個國家的創(chuàng)新能力和求知欲望。與當?shù)厝私涣?，了解他們的價值觀和思維方式，對我來說是一次非常寶貴的體驗。

第三段：學習和借鑒。

參加考察活動不僅可以了解新環(huán)境和文化，還可以學習和借鑒其他地方的先進經(jīng)驗。在考察期間，我們與當?shù)仄髽I(yè)進行了交流和合作，了解到他們在市場營銷、人力資源管理和技術(shù)創(chuàng)新等方面的獨特做法。這些經(jīng)驗無疑對我們自己的工作和研究有著重要的啟發(fā)和參考價值。通過與不同領(lǐng)域的專家和學者的互動，我們還學到了一些新的研究方法和技術(shù)，這對我們的專業(yè)發(fā)展非常有助益。

第四段：拓寬視野和提高素質(zhì)。

參加跨國考察活動還可以拓寬我們的視野和提高我們的素質(zhì)。在這次考察中，我們參觀了不同類型的企業(yè)和機構(gòu)，從小型創(chuàng)業(yè)公司到大型跨國企業(yè)，從科研機構(gòu)到教育機構(gòu)，我們見識到了不同行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)。這對我們了解綜合環(huán)境有著很大幫助，可以使我們更全面地思考問題和做出決策。另外，參加考察活動也可以提高我們的跨文化交流能力和團隊合作能力，因為我們需要與當?shù)厝撕献骱徒涣?，共同完成一些團隊任務(wù)和項目。

第五段：總結(jié)和展望。

通過這次考察，我不僅學到了很多新的知識和經(jīng)驗，還對自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向有了更清晰的認識。我意識到在一個全球化的時代，跨國考察和交流是非常重要的，它可以幫助我們拓寬視野，提高素質(zhì)，并從其他地方借鑒先進經(jīng)驗。我希望未來能有更多的機會參加這樣的考察活動，與更多不同地方和領(lǐng)域的人交流和合作，為自己的發(fā)展打下更堅實的基礎(chǔ)。

結(jié)尾：

在這個全球化的時代，參加考察活動成為了一個越來越普遍的選擇。在考察中，我們可以了解新環(huán)境和文化，學習和借鑒他人的經(jīng)驗，拓寬視野和提高素質(zhì)。通過參與這些活動，我們能夠更好地了解全球發(fā)展的動態(tài)，為自己的職業(yè)發(fā)展選擇正確的方向。我相信，在未來的日子里，跨國考察活動將會越來越多地被廣大人們所關(guān)注和參與。

考察的心得體會篇九

近日，我們高一年級組組織了一次考察村活動，前往了一座偏遠的山村，對此我收獲頗多，深感收益匪淺。在與鄉(xiāng)村的親密接觸中，我不僅拓寬了眼界，增長了見識，更重要的是體驗到了一種純樸和真實的生活，深深感受到了鄉(xiāng)村發(fā)展的重要性與復(fù)雜性。下面我將從多個角度對這次考察活動進行總結(jié)和體會，以期對我們國家的鄉(xiāng)村發(fā)展有所貢獻。

首先，這次考察讓我得以深入了解了鄉(xiāng)村的發(fā)展現(xiàn)狀和問題。當我踏入山村時，我被其寧靜、美麗的環(huán)境所吸引，但同時也看到了許多鄉(xiāng)村發(fā)展面臨的困境。許多村莊的基礎(chǔ)設(shè)施落后，人們的生活條件相對較差，科技發(fā)展遠不如城市。我覺得這些都是我們要關(guān)注和努力改變的問題，要把現(xiàn)代化的便利帶給鄉(xiāng)村。

其次，這次考察也讓我認識到了農(nóng)民的辛勤付出和不容忽視的貢獻。我們遠離城市的喧囂，迎接了一幅勤勞的畫面：田野里，農(nóng)民們辛勤耕耘、播種。他們的汗水和辛勤工作是我們城市人所無條件享受的，然而卻很少被人們所關(guān)注和記憶。農(nóng)民是鄉(xiāng)村的支柱，他們的付出和貢獻應(yīng)該得到更多的認可和支持。我們應(yīng)該尊重農(nóng)民，關(guān)注他們的生活，為他們提供更好的條件并傳承發(fā)揚農(nóng)業(yè)文明。

再有，這次考察還讓我深刻體會到了鄉(xiāng)村和城市的差距。進入山村，我感到時間仿佛已經(jīng)回到了幾十年前。村莊里沒有高樓大廈，屋舍簡陋，仿佛生活在另一個世界。而城市里，高樓大廈林立，交通發(fā)達，生活便利。這種差距不僅僅表現(xiàn)在物質(zhì)方面，還有觀念和思維方式上。我想，我們不應(yīng)該僅僅滿足于城市生活的便利，我們需要擴大鄉(xiāng)村的發(fā)展空間，使鄉(xiāng)村也能享受到現(xiàn)代化的便利和發(fā)展機會。

最后，這次考察還讓我看到了鄉(xiāng)村發(fā)展的巨大潛力。盡管鄉(xiāng)村在某些方面存在著困難和不足，但我相信隨著時代的變遷，鄉(xiāng)村發(fā)展的機會和前景仍然是廣闊的。從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該努力為鄉(xiāng)村的發(fā)展提供我們的力量，讓鄉(xiāng)村也能享受到更好的生活。這需要廣大城市居民和相關(guān)部門共同努力，加大鄉(xiāng)村發(fā)展的支持和投入，并為鄉(xiāng)村創(chuàng)造更多的發(fā)展機會。

總之，這次考察村活動讓我對鄉(xiāng)村有了更深入的了解，并給了我一個具體的切入點去思考如何推動鄉(xiāng)村發(fā)展。我深信只有鄉(xiāng)村和城市共同發(fā)展，才能實現(xiàn)國家的整體發(fā)展。我希望能以此次考察的經(jīng)歷為契機，更加關(guān)注鄉(xiāng)村發(fā)展的動態(tài)，為推動鄉(xiāng)村振興貢獻自己的力量。讓我們一起努力，為我們的鄉(xiāng)村建設(shè)一個更美好的未來。

考察的心得體會篇十

第一段：引言（100字）。

考察是一種對知識和技能的實際應(yīng)用與檢驗，對于我來說，這是一次寶貴的機會，可以通過實踐來提升自己的能力和水平。近期我有幸參加了一次考察活動，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和重要的啟發(fā)。通過這次考察，我學到了很多東西，也明確了自己的不足之處，對我的未來學習和職業(yè)規(guī)劃有著深遠的影響。

第二段：體驗與感悟（300字）。

這次考察主要是針對我們所學專業(yè)的實踐能力進行考察，活動中有很多組別，每個組別都有著不同的實踐任務(wù)。我有幸成為其中一個組別的一員，我們的任務(wù)是在實地考察的基礎(chǔ)上，撰寫一份關(guān)于當?shù)靥厣幕恼{(diào)研報告。這要求我們需要在實地考察當中充分了解當?shù)氐奶厣幕?，深入與人溝通，廣泛收集資料并做好調(diào)查。通過這個過程，我深刻體會到了實踐和理論之間的差距，學習到了很多無法在課堂上學到的知識。我還發(fā)現(xiàn)只有在實踐中才能真正觸摸到專業(yè)的邊界和底蘊，更加深入地理解所學知識的重要性和價值。

第三段：自我發(fā)現(xiàn)與不足（300字）。

通過這次考察，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。首先，我的溝通能力和團隊協(xié)作能力還有待提升。在實地考察中，我們需要不斷地與當?shù)厝诉M行交流，獲取相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)。但我發(fā)現(xiàn)自己在與陌生人交流時容易緊張，導致信息獲取的不充分和準確。此外，在與隊友合作的過程中，我對自己的要求也過高，不夠靈活，缺乏主動性。這給我上了一堂難忘的課，使我認識到自己在團隊合作中的不足之處，需要通過更多實踐來提升自己的能力。

第四段：收獲與啟示（300字）。

盡管這次考察給我暴露了很多問題，但同時也給予了我很多收獲和啟示。首先，我深刻認識到實踐是對知識的最好檢驗，只有通過實踐才能深化對知識的理解和運用。此外，我還學會了如何更好地與人溝通和交流，在與當?shù)厝私佑|中，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)人樂于分享自己的故事和經(jīng)歷，只要我們真誠主動地與他們交流，就能獲取更多有價值的信息。最重要的是，這次考察使我明確了自己的不足之處，也讓我更加清晰地認識到自己未來學習和規(guī)劃的方向。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過這次考察，我不僅體驗了專業(yè)知識在實踐中的應(yīng)用和檢驗，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并得到了寶貴的教訓和啟示。因此，我深知只有不斷地實踐和積累經(jīng)驗，才能真正提升自己的能力和水平。在今后的學習和工作中，我將更加注重實踐與理論的結(jié)合，并積極改善自己的團隊協(xié)作能力和溝通能力。相信通過這樣的努力，我將能夠更好地適應(yīng)未來的學習和工作環(huán)境，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。

總字數(shù)：1200字。

考察的心得體會篇十一

最近，我參加了一次S考察活動，這是我第一次參加這樣的考察活動，給我留下了深刻的印象。通過這次考察，我不僅增長了見識，還加深了對相關(guān)知識的理解。以下是我對這次考察的一些個人心得與體會。

【第一段】。

這次考察去的是一家太陽能公司。在參觀過程中，我了解到太陽能是一種凈化環(huán)境、可再生能源，具有廣闊的應(yīng)用前景。在實地考察中，我親眼見到了許多具有先進技術(shù)的太陽能設(shè)備，這些設(shè)備不僅能夠?qū)⑻柲苻D(zhuǎn)化為電能，還可以應(yīng)用到農(nóng)業(yè)和建筑領(lǐng)域，以提供清潔能源。通過這次考察，我深刻認識到太陽能的巨大潛力，也更加確定了將來從事這方面工作的決心。

【第二段】。

除了了解太陽能的應(yīng)用，這次考察還給我?guī)砹藢ζ髽I(yè)管理的新認識。在考察期間，我們參觀了公司的生產(chǎn)車間和辦公區(qū)域，與相關(guān)人員交流了解他們的工作方式和企業(yè)文化。我發(fā)現(xiàn)，這家公司注重團隊合作和員工培養(yǎng)，他們設(shè)有豐富的培訓體系和職業(yè)發(fā)展機制。同時，他們還十分重視企業(yè)的社會責任，致力于推動可持續(xù)發(fā)展。通過這次考察，我明白了一個企業(yè)要取得成功，不僅要有先進的技術(shù)和產(chǎn)品，還需要良好的管理和企業(yè)文化。

【第三段】。

在這次考察中，我有機會與公司的工程師和相關(guān)專業(yè)人員交流，并觀摩了他們的工作過程。他們向我們講解了他們的工作原理和流程，還給我們演示了一些實驗。通過交流，我感受到了他們的專業(yè)素養(yǎng)和對工作的熱情。他們不僅在理論上有深厚的知識儲備，還能夠?qū)⒅R運用到實際工作中。這給了我很大的啟發(fā)，讓我明白了理論知識與實踐經(jīng)驗的重要性。作為一名學生，這對我來說無疑是一次寶貴的學習機會。

【第四段】。

在考察結(jié)束后，我們進行了一次小結(jié)會議。我們在小組討論中分享了各自的感受和體會，總結(jié)了這次考察的收獲。通過這個過程，我意識到團隊合作的重要性。每個人都有不同的觀察和思考角度，通過交流，我們可以獲得更全面的認識和理解。同時，我也明白到反饋的重要性。只有不斷將自己的觀點與別人進行對話，才能夠更好地提高自己的思維和分析能力。這次考察讓我明白了在學習和工作中，與他人的互動和思想碰撞是如此重要。

【結(jié)尾】。

通過這次考察活動，我不僅對太陽能的應(yīng)用有了更深入的了解，還對企業(yè)管理和團隊合作有了新的認識。我也從中體會到了理論與實踐的緊密聯(lián)系，以及與他人的交流與合作的重要性。這對我的個人成長和未來的職業(yè)規(guī)劃都有著積極的影響。我相信，通過不斷參加這樣的考察和學習，我將能夠更好地發(fā)展自己的優(yōu)勢，為社會做出更大的貢獻。

考察的心得體會篇十二

我曾經(jīng)參加過不少考察活動，有的是學校組織的，有的是社團組織的，有的是自己獨立完成的。這些活動讓我走遍了不同的城市和鄉(xiāng)村，感受不同的文化和生活方式，也讓我收獲了很多。今天，我想分享一些我對考察活動的心得體會。

第二段：認識到考察的價值。

在我參加的考察活動中，有一次讓我印象深刻的是去了一家工廠考察。在參觀車間的時候，我看到了很多我們平時看不到的機器和設(shè)備，了解了很多日常生活中所涉及到的工業(yè)制品的制造過程。這次考察讓我認識到了考察的價值，考察活動不僅能增加知識儲備，還能拓展眼界和思維能力。

第三段：收獲頗豐。

每一次考察之后，我都能從中收獲很多。有的是知識方面的收獲，比如了解到我們平時生活中很多東西的制造過程和生產(chǎn)工藝；有的是經(jīng)驗方面的收獲，比如學會了如何組織考察活動和規(guī)劃行程；有的是人際關(guān)系方面的收獲，比如結(jié)交了志同道合的朋友。這些收獲都讓我在考察活動中不斷成長和進步。

第四段：意義重大。

從參加考察活動中獲得的收獲來看，考察活動的意義是非常重大的。考察活動可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，可以幫助我們學會獨立思考和表達，還可以培養(yǎng)我們的團隊協(xié)作精神和領(lǐng)導能力?？疾旎顒訉ξ覀兊膶W習和工作都有很大的幫助。

第五段：建議和展望。

從我的經(jīng)驗來看，參加考察活動對個人能力的提升非常有幫助。因此，我建議更多的人參加考察活動，可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域去考察，或者加入相關(guān)的組織去組織或參加活動。同時，我也希望我們的學校和社會能夠更多地支持和推廣考察活動，讓更多的人受益。相信未來，考察活動能夠發(fā)揚光大，成為人們不斷學習和探索的重要途徑。

考察的心得體會篇十三

我曾參加過一次名為“S考察”的活動，這是一個關(guān)于社會實踐和學術(shù)研究的考察團隊。我們走訪了多個城市，參觀了不同的企事業(yè)單位，并且與當?shù)厝私涣鲗W習。通過這次考察，我深深感受到了實踐的重要性和學習的樂趣。下面我將從個人成長、人際交往、學習研究等方面談一下我的心得體會。

首先，這次考察讓我個人得到了很大的成長。我學會了獨立思考和解決問題的能力。在每個城市的考察過程中，我們都需要自己安排住宿和交通，解決當?shù)氐纳顔栴}。這對于我這樣一個習慣依賴他人的人來說是一個很大的挑戰(zhàn)。但是通過這次考察，我逐漸擺脫了依賴，變得更加獨立。同時，每次考察中我們都需要分組進行實地調(diào)研和研究報告的撰寫，這鍛煉了我的團隊協(xié)作和組織能力。我學會了如何與不同個性的人相處，如何為團隊的成功貢獻自己的力量。

其次，這次考察也讓我意識到了人際交往的重要性。在與當?shù)厝私涣鞯倪^程中，我深刻體會到了不同文化之間的差異和交流的艱難。每個城市都有自己獨特的風俗和文化傳統(tǒng)，我們需要了解和尊重這些差異，并通過交流建立良好的人際關(guān)系。我認識到，只有在真誠的交流中才能增進相互理解，在相互理解的基礎(chǔ)上我們才能深入研究和思考。這次考察讓我學會了開放的心態(tài)去傾聽別人的觀點，并且在與他人交往中學會了換位思考和尊重他人的感受。

最重要的是，這次考察讓我對學習和研究有了新的認識。我們的考察團隊在每個城市參觀了不同的企事業(yè)單位，并且與相關(guān)專家進行了學術(shù)交流。通過這些實地的考察和專家的指導，我們了解到了更多的實際問題和學術(shù)前沿。這讓我認識到，只有通過實踐和研究，我們才能真正深入了解一個問題，并且找到解決問題的途徑。研究需要勤奮和耐心，通過不斷的學習和實踐，我們才能真正成為專業(yè)人士。

綜上所述，這次考察讓我受益匪淺。通過個人成長、人際交往和學習研究等方面的體驗，我認識到了實踐的重要性和學習的樂趣。我將繼續(xù)努力，不斷學習和實踐，為自己的成長和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。

考察的心得體會篇十四

考察。

4篇考察心得體會4篇——讓素質(zhì)教育不再是句空話麻黃梁初級中學侯秋云5月7日-5月11日，**區(qū)***名初中教師到**進行了為期五天的培訓，先后到了****二中、外國語學校、濰州外國語學校、外國語幼兒園和***中參觀學習，聆聽**二中張主任“271”高效課堂專題報告、**市濰城區(qū)教育局副局長韓吉東“例談導學案新解”專題報告和廣文中學校長趙桂霞“發(fā)現(xiàn)課程”專題報告。

5月5日臨行前，劉巨廣局長組織召開“初中教師**培訓動員大會”，談到了此次培訓機會的來之不易和**教育改革的決心，安排了三大任務(wù)：一是圍繞高效輕負主題，完成一篇教育隨筆；二是在本校上一節(jié)高效輕負匯報課；三是上一節(jié)聯(lián)片研修公開課。會后，我倍感壓力，我懷著一種忐忑、好奇的心情來到**，現(xiàn)根據(jù)五天來的所看、所聞、所聽、所想分四點寫下了這篇隨筆，與同行們探討。

第一點。

教學。

理念新。

****二中、外國語學校率先將班級評分制度納入中考分數(shù)，實行學分制度，學分修滿方可畢業(yè)。校長親自頒發(fā)畢業(yè)證書，極大地帶動了學生的學習熱情和榮譽感。多元化的評價體系給學困生更多的伸展空間，讓學校成為原生態(tài)的森林，讓孩子們各取所需全面發(fā)展。

堅持以人為本，讓教育成為農(nóng)業(yè)。**的中學強化素質(zhì)教育，落實規(guī)范，張揚個性，激發(fā)創(chuàng)造。他們多元化、全方位評價孩子，把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事；把每一位老師變成快樂的生活者、深層的研究者。

教為不教，學為成長。授人以魚不如授人以漁，給學生一把開啟終身學習、不斷發(fā)展、一生幸福的金鑰匙，將知識掌握和能力形成有機地結(jié)合起來。**市一直推行語文主題課程就是最好的體現(xiàn)，老師們根據(jù)課程標準結(jié)合本校實際情況，將教材大膽整合，提出語文課程教學知識范例教學，更重要的是培養(yǎng)學生解決問題的能力，給學生人文情感的關(guān)懷，將素質(zhì)教育做了更深刻的解讀，考試就是通過知識考人品。

“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”。教書三年要為學生的三十年著想，教書六年要為孩子的終身奠基。廣文中學的趙桂霞校長基于這點提出了“教學引橋”思想，比如在學習列方程解應(yīng)用題之前，學生要有一定的解決應(yīng)用題的能力，知識經(jīng)驗的積累像堆砌金塔，有一部分學生知識是脫節(jié)的，這就需要老師做引橋，回顧構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

強化語文閱讀。率先把“閱讀”列為課程，并嚴格規(guī)定學時，大膽開設(shè)“名著海量閱讀”，每個學生每學年的閱讀量達40部書以上。走進**二中校園，你會發(fā)現(xiàn)展示欄張貼著讀書節(jié)每個年級每位學生學分認定，書卷氣成了孩子們最好的氣質(zhì)。

德育工作更具時效性。通過班級文化建設(shè)、65公里徒步行走、離校教育，把立德、立業(yè)、立功和學校精神創(chuàng)建結(jié)合起來。把那些刷在墻上、印在紙上的理論從墻上扒下來，走近課堂里，走進生活里，走進校園里，走進孩子們的心田里。

**二中的“活教育”的的確確是活著的，落地生根發(fā)芽，茁壯成長。

第二點。271高效課堂。

271運行模式，**%時間（約10分鐘）老師詮釋學習目標，組織課堂教學，課堂引領(lǐng)，激勵點撥。**%時間（約30分鐘）學生分組合作，展示點評，質(zhì)疑拓展。這里提到小組合作學習，包括五個環(huán)節(jié)：學（感知自學）-研（合作探究）-展（展示反饋）-教（精講提升）-達（當堂達標），小組合作學習之前，學生要充分預(yù)習，高效利用導學案。小組成員分工明確，確保組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。**%時間（約5分鐘）學生。

總結(jié)。

反饋，當堂檢測。

271高效課堂的實現(xiàn)有兩個前提。一是抓好備課，尤其導學案的編制；二是抓好小組建設(shè)。

備課，深入挖掘教材，用教材教而非教教材。仔細推敲每一個教學環(huán)節(jié)，搞好每一個環(huán)節(jié)過渡和銜接。教材挖掘要緊扣課程標準，體現(xiàn)教材整個體系要求，挖掘知識背后承載能力及實現(xiàn)能力的策略和方法。

導學案編制要尊重學生，注重發(fā)揮學生的主觀能動性、探索性、啟發(fā)性、靈活性、梯度化。當然，我認為導學案編制更應(yīng)該考慮本校學生實際情況，適合的才是最好的。導學案設(shè)有預(yù)習案、探究案、訓練案，每單元設(shè)有復(fù)習學案，單元檢測。開頭出示三維目標、重點難點，預(yù)習案設(shè)有使用說明及學法指導、教材助讀、預(yù)習自測、我的疑惑、信息鏈接等模塊。探究案設(shè)有學始于疑、質(zhì)疑探究、拓展提升、我的知識網(wǎng)絡(luò)、當堂檢測、我的收獲六個板塊。訓練案設(shè)有基礎(chǔ)鞏固題、綜合應(yīng)用題、拓展探究題。訓練學案必須限時閉卷，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾。

小組建設(shè)是否合理決定了合作學習能否高效，因此組員要分工明確，互相督促。合作交流問題能在2人同桌間完成的，不要在4人小組解決，4人能解決的就不要在8大組中解決，不是疑點、難點、重點盡量不在全班展開。教師主導作用不要丟失，教師要適時調(diào)控，把握交流的進度，交流的廣度，調(diào)控交流的深度，避免合作泡沫。合作學習前學生要有充分的準備，學生確實無法獨立解決的問題才可以運用小組探究式。

第三點，發(fā)現(xiàn)課程。

廣文中學實行“三位一體”課程體系，即學科課程（素質(zhì)教育的根基）、活動課程（個性特長的保障）、特色課程（學生特色的依托）。把教會學生做人，學會做事，享受生命，享受幸福作為教育的終極目標。不斷地拷問自己：學生畢業(yè)30年后，母校還能留給他們什么。為此，**的中學一直致力于特色課程的研發(fā)，如廣文中學，根據(jù)本校實際情況時時調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，大膽的整合課程。

第四點，多彩的課余生活。

**外國語學校在這一點上頗具特色。多彩的課余生活賦予了孩子們活潑、動感、時尚、大氣的性格。玩泥巴的孩子成了工藝品大師；打籃球的孩子組成了社團；寫毛筆的孩子辦起了書畫展。學校領(lǐng)導敏銳的洞察力給孩子們提供了廣闊的舞臺，老師們因材施教的教育方式給孩子們的個性之路點亮了明燈。

我在返程中思考。**教育跟**教育究竟差了什么。我感覺差了時間，差了時間去發(fā)現(xiàn)，差了時間去研究，差了時間去改變。只要我們立即行動，差距就會逐漸縮小直至消失。只要讓素質(zhì)教育不再是句空話，我們的教育也會綻放精彩。

黨政領(lǐng)導中青年干部學習考察的心得體會根據(jù)中央和自治區(qū)黨委關(guān)于加大中青年領(lǐng)導干部的培訓力度，大力提高領(lǐng)導干部素質(zhì)的精神和“加強領(lǐng)導、強化培訓、嚴格管理、注重實效”的培訓方針，我市于**年7月15日至9月30日舉辦了為期2個半月的度黨政領(lǐng)導中青年干部培訓班。承蒙組織厚愛，本人有幸成為這期中青班學員。本人作為一名基層領(lǐng)導干部，非常珍惜這次難得的學習機會，暗下決心要像海綿一樣吸取知識的營養(yǎng)。在學習期間：虛心學習，如饑似渴地聆聽授課，勤動腦筋，善于思考，勇躍發(fā)言，和學員們互相交流，互相學習，用理論武裝和充實自己，努力提高自己的思想認識和理論水平；考察期間，帶著問題去觀察、思考，認真吸取先進經(jīng)驗，虛心學習先進經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際工作，切磋、探討發(fā)展思路；在日常生活中，嚴格要求自己，遵守紀律，從不曠課遲到，積極參加班集體活動，關(guān)心和熱心幫助同學。同時，正確處理好學習和工作關(guān)系，合理、科學安排，做到學習、工作雙豐收。經(jīng)過兩個半月的學習和考察，提高了認識，開闊了眼界，對當前的經(jīng)濟發(fā)展在感性上和理性上都有了進一步的認識和提高，受益非淺。現(xiàn)將主要情況和體會總結(jié)匯報如下：

術(shù)開發(fā)區(qū)、張家港精神文明建設(shè)、太湖、周莊旅游開發(fā)等九個方面。9月30日，所有的學習考察活動結(jié)束。期間我們學完了市組部規(guī)定的理論課學習專題，撰寫了學習心得，完成了學習培訓計劃，廣大學員經(jīng)受了一場嚴格的黨性鍛煉，接受了一次深刻的馬克思主義、毛澤東思想、*****的再教育，學習了蘇州市經(jīng)濟和社會發(fā)展方面的先進經(jīng)驗，樹立了加快建設(shè)新百色的緊迫感，學習培訓達到預(yù)期目的。

二、主要收獲和體會（一）領(lǐng)導重視，精心組織，具體安排。本期中青班課程和活動安排都是經(jīng)市委組織部精心安排，組織部領(lǐng)導親自把關(guān)并參與的。培訓班開設(shè)的學員論壇、師生互動、新老學員互動等課題，能讓學員把理論與實際相結(jié)合，學以致用，互動性強，別開生面，取得良好教學效果。同時，科學合理安排，讓學員們能正確處理好學習、工作、生活關(guān)系。特別是市委、市組織部領(lǐng)導百忙中親臨課堂作專題報告，使廣大學員精神振奮，倍受鼓舞，紛紛表示努力學習，把學到的知識、經(jīng)驗、帶到工作中，發(fā)揮作用，決不辜負組織的期望。

群眾脫貧致富奔小康，從而也經(jīng)受了一場嚴格的黨性鍛煉，更加堅定了永遠跟黨走的信念。

（三）拓寬知識視野，更新思想觀念通過對“當代世界經(jīng)濟及當前形勢”“dash;—尤其是的領(lǐng)導型品牌學校的存在，將影響或帶領(lǐng)一種潮流和文化，名牌學校作為文化重鎮(zhèn)，在領(lǐng)導社會思潮、變革陳舊文化方面的主導作用確實應(yīng)引起我們的重視呀。我們學校的情況與北郊學校改革前的情況在一定意義上來說是相似的，所以我們應(yīng)該好好的學習一下北郊辦學成功的經(jīng)驗，或許就如鄭杰校長所說的只要創(chuàng)造就有機會。

二、營造和諧、向上的校園文化氛圍，激勵引導師生健康發(fā)展做為一名校長，我也清楚的懂得。校園是陶冶學生情操和培育學生成長的搖籃，優(yōu)雅、整潔、現(xiàn)代化的學校環(huán)境有利于學生的健康成長和學習，因此我們學校也比較注重校園環(huán)境和文化建設(shè)，但在實踐的設(shè)計和操作中，常常覺得有很多不足和困難，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校規(guī)模較小，可用于校園環(huán)境和文化建設(shè)的資金較少，如何平衡兩項建設(shè)的關(guān)系，用最少的投入發(fā)揮最大的作用，一直是一個不容易把握和解決的問題。此次有幸隨團考察四省市九所先進學校，讓我從中受到了一些啟發(fā)，獲益菲淺。

代化教學設(shè)施設(shè)備先進，校園網(wǎng)絡(luò)四通八達;學生公寓、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設(shè)施齊全;校園內(nèi)環(huán)境幽雅，河、湖、橋、路縱橫交錯，綠化景觀令人賞心悅目。上海奉賢中學占地314畝，投資近3億，建筑面積**.*萬平方米，綠化率達**%，一泓曲水，沿校園蜿蜒穿行，碧波蕩漾的人工湖、跨河小橋、休閑廣場、回廊水榭、花草樹木等綠化景觀令人賞心悅目，充滿詩情畫意。躬行樓春暉路清源河覺淺湖敬賢橋等取名則充滿文化韻味。學校校園園林建設(shè)直接投資超過1千萬，是較為典型的園林式學校，光就學校校園環(huán)境建設(shè)程度足令我們嘆為觀止。

在所參觀的九所學校中，我認為給我了最多發(fā)現(xiàn)和啟示的卻是上海北郊學校和江蘇洋思中學，盡管這兩所學校的校園環(huán)境建設(shè)規(guī)模和層次根本無法與上面四所學校相比，甚至形成了鮮明對比（同是上海學校，奉賢中學占地314畝;北郊學校占地僅9畝），卻又都不約而同的在小處作起文章，建立獨具創(chuàng)意而又鮮活靈動、蘊含理性與睿智的校園文化，讓每一塊空地都有教育內(nèi)容，每一面墻壁都能有語言，使整個校園處處充滿了無限的生機與希望。

鄭杰校長認為：學校的變革要真正的發(fā)生需要兩項前提：一是導向，二是動力。學校的文化是變革的導向，只有重視文化的塑造，形成共同的價值觀，學校才能向即定的目標前行。

所以，北郊學校的重建計劃重點在構(gòu)建現(xiàn)代學校文化和現(xiàn)代學校制度。北郊學校特別注重學校文化建設(shè)。鄭杰提出校長應(yīng)成為學校文化領(lǐng)導者的全新管理理念，建設(shè)完善規(guī)范的現(xiàn)代學校管理機制，在重建現(xiàn)代學校文化方面北郊學校最為突出的有五個亮點，特別值得我校關(guān)注：

（四）、精心設(shè)計學校形象，體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代意識（五）、誠心關(guān)注員工人生，提高員工幸福感學校文化是長期演進、積淀的結(jié)果。各類文化載體的活動充實了學校文化血肉，并使學校文化富于個性。他們希望北郊學校的學校文化是現(xiàn)代的、人性的、開放的、自然自足的，就如同草根（他們的?？m默默無言，卻蘊涵無限生機與活力。他們放手發(fā)動員工共創(chuàng)這一學校文化個性。校園文化社團組織達30多個，各種活動豐富多彩，各年組可以根據(jù)自己的需要決定參加相應(yīng)的社團組織，目前員工入會率高達**%，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者。

學校形象是學校文化的外顯，學校確定專人以價值觀為依據(jù)設(shè)計學校形象。首先是校舍形象。在學校標準化建設(shè)中精心安排了建筑樣式、教師辦公室和學生教室的格局，不求豪華，而使用廉價的材料追求明亮與簡捷，凡裝修過的每一個角落都有值得玩味的細節(jié)，傳遞出強烈的現(xiàn)代感。

其次是其他文化產(chǎn)品。他們將網(wǎng)頁、櫥窗、校標、宣傳冊、獎狀、?？⒏媸緳?、書面通知、喜報、名片等物均納入了形象設(shè)計的視野，共同體現(xiàn)學校價值觀。

鄭校長認為更重要的形象展示在于員工的行為態(tài)度。他要求員工擁有四種基本氣質(zhì)：德性、教養(yǎng)、敬畏、思考。等等這些，正與青島三校和奉賢中學相反，從小上做文章，從校園文化上大手筆、大寫意。

這一點上我們應(yīng)該學習的還有洋思中學，洋思中學位于江蘇省泰興市天星鎮(zhèn)洋思村，是一所村辦中學。1980年創(chuàng)辦，當時只有5個班，兩排平房，***名教師，大專1人，**%是代課教師。發(fā)展到現(xiàn)在的面向全國招生，成為擁有固定在校生3000多人的全國知名學校。

走進面積并不大，但卻到處姹紫嫣紅，風景如畫的洋思中學，硬化的道路縱。

橫交錯地穿插在校園的每個角落。小橋流水，楊柳依依，銀杏吐葉，綠草如茵。大門口北側(cè)造型奇特的大雕塑，無論從什么方位看，都是一個大大的問號，大大的問號下面就是一本翻開的書，我想這也許是洋思文化的一個反應(yīng)吧。在整個校園，隨時可以看到一條條醒目的標語，道路兩旁，教學樓正面寫著：你一定能行沒有教不好的學生抬頭走路洋思是大家的在學生宿舍門口兩側(cè)的墻上寫著迎著晨風想一想，今天該怎樣努力。踏著夕陽問一問，今天有多少長進。甚至于在浴室可以看到學會洗澡，提高素質(zhì)在宿舍可以看到學會睡覺，提高素質(zhì)在餐廳可以看到學會吃飯，學會關(guān)心他人，提高素質(zhì)文明宿舍文明餐桌。學校的櫥窗里有時事政治，有體育、娛樂方面的新聞，有學生的日常生活、情感波瀾等等，道理的灌輸，知識的傳授，情操的陶冶，也是無聲的管理，在整個校園內(nèi)都是實實在在的語言，就是這些樸素的語言在每天的生活中影響和教育著每個孩子，這正印證洋思中學的學校無小事，處處是教育的理念，同時也向我們展示了其獨具特色的校園文化。

兵教兵的目的，當堂訓練就是達標檢測，讓學生在課堂上完全獨立地快節(jié)奏地完成作業(yè)?？梢钥闯?，在洋思的課堂上，有一條非常明晰的主線，就是活動貫穿于整個教學活動的始終，充分體現(xiàn)學生的主體地位，教師的導緊緊圍繞著學生的學學生的學每一步都離不開老師。

如果把洋思中學的課堂教學模式比作一面旗幟，那么它的管理就是一位勇敢的旗手，從洋思的管理檔案以實地考察情況，可以了解到洋思中學嚴明的責任制，洋思以常規(guī)管理要求為準則，以教學為中心，制定了各類人員的崗位職責，各項工作管理考核評比獎罰制度，逐步形成民主、科學嚴密的調(diào)控機制。既有備、講、改、輔、考的過程管理目標，也有學生鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的四率指標，更有學生德育、教師業(yè)務(wù)進修和傳、幫、帶的工作要求。考試一直是人們關(guān)注的熱點，也是洋思實踐教學責任制考核的主要內(nèi)容。他以從提高洋思教學質(zhì)量的目的出發(fā)，改進考試方式，控制考試頻率，講究考試效果。另外，洋思中學每人都有一本考核簿，功過得失逐一記載，據(jù)此量化打分，以分計獎，獎罰分明，這樣敢抓善管，把制度規(guī)定中的教學全程、常規(guī)，逐步內(nèi)化為教師學生的習慣盡快形成了好的教風、學風、校風。

洋思中學的管理制度非常詳細，從各班學生進餐廳吃飯的時間;去操場做操的路線次序，午休不準脫衣入睡，洗澡的次數(shù)時間，上多媒體、體育課、音樂課等排隊入場，都作了無微不至的規(guī)定。在洋思中學集合排隊是學生每天做的最多的一件事?？梢哉f，看不到課間追逐打鬧的學生。嚴格要求的軍事化管理，把那些學習與生活上懶;行為習慣差、學習基礎(chǔ)差的教不好的學生強制性的管理起來，統(tǒng)一的制度要求;大量的補缺補漏學習時間，人盯人的層層包保與競爭，將教不好的學生教好，而洋思和北郊兩所學校成功的一個共同點就是：招收包子生（即我們所說的差生學困生）。

當然，洋思中學還有他的培尖補差以生定教的戰(zhàn)略及為人師表的校長作風，還有很多特色，也許就是洋思的這種特色管理和特色的背影下，他的教育是成功的。實際上從系統(tǒng)論的角度來理解學校的教學與管理，那么只有學校教學和管理雙管齊下，且二者在特定的背景下相輔相成健康發(fā)展，學校的教育才能取得突破性的成功，而洋思中學做到了，所以它成功了。這一點也是我此次考察學習中印象最深刻的一點，以前一直以為媒體介紹的洋思現(xiàn)象多少有些離奇，只有真正走進它時，我才真正的認識到，洋思現(xiàn)象離我們并不遙遠，通過努力，只要我們能及時更新教學理念與做法、提高教學質(zhì)量、改革教師評價及激勵機制、細化管理制度，我們也可以成為某種意義上的洋思。

四、對今后學校工作的幾點思考：

這次學習與考察活動的所聞所見，對于我無疑是一次徹底的洗腦和充電。我?guī)е蓡栐谟^摩與取經(jīng)與找到答案，對照我校的現(xiàn)狀在實地考察中，時時都在思考如何加快我校的發(fā)展，縮短與先進學校的差距，回來以后這一段時間以來，我一直也在對照與比較中苦苦的思索，想了很多：

1、立足學校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境。

本次所考察學習的九所學校都無一例外的打出了文化立校的旗幟，校園環(huán)境和文化建設(shè)各自不同，但卻各有過人之處。反思我們目前的學?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的、甚至是殘缺的，教師團隊缺少共同的價值觀，學校許多倡導與決策教師很難及時認同，人際關(guān)系緊張，官本位思想嚴重，學習氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設(shè)這個綱。學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，加班加點、封閉高壓這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。

我想，對于我們學校，今后必須要精心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統(tǒng)領(lǐng)學校各項事務(wù)，做為學校發(fā)展的導向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強校內(nèi)群眾性文化團體的建設(shè)。隨著不斷積淀的文化的生成，學校特色將日益明顯，學校將有無限發(fā)展的可能，因為精神的力量是無限的。

2、科學細化教育教學常規(guī)管理制度，把科學、嚴格的管理作為提高教學質(zhì)量的保證與所參觀的學校相比，我們現(xiàn)在的教育教學常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內(nèi)，我們要結(jié)合我校具體學情的基礎(chǔ)上，充分的發(fā)揚民主重新審查制度各項制度及要求，如骨干教師和星級教師等級評定制度、課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化制度、嘗試調(diào)整教師分配機制，利用活工資部分，初步實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，打破平均主義和職稱工資級別終身制等不利于教師發(fā)展的機制，進一步激發(fā)和調(diào)動教師的工作積極性。

3、在尊重學生主體地位的教學理念指導下，嘗試掌握先學后教，當堂訓練的課堂教學模式現(xiàn)代教學論認為：所謂教學，就是教師有效合理的組織學生進行學習的活動。正如洋思中學蔡林森校長所說：一個孩子能學好，能成才，決不是教師教出來的，而是靠學生自己學出來的;課堂教學怎么樣才叫做完成教學任務(wù)，也不是教師講完了、講清了就行了，只有學生學會了才算完成教學任務(wù)。

學生通過自學能掌握的，盡量不教。即使是大部分學生難以掌握的內(nèi)容，也不一定是教師直接教。可以啟發(fā)學生，獨立思考，獨立解決;也可以讓學生講，學生講對了，教師不必重復(fù);學生講的不完整，教師補充完整;學生講錯了，教師給予更正。

我仔細研究了洋思中學先學后教、當堂訓練的課堂教學模式，我覺得實施前教師必須要精心設(shè)計好訓練。就訓練時間安排而言，可以集中訓練，也可以邊學邊練、邊教邊練。就訓練形式而言，可以是口頭訓練——開口說一說;可以使操作訓練——動手做一做;可以是思維訓練——動腦想一想;也可以是觀察力、記憶力、注意力等單項能力訓練。當然，最常用的訓練還是當堂作業(yè)。就課堂作業(yè)而言，一要保證時間，二要嚴格要求，像考試一樣完全獨立作業(yè)，快節(jié)奏保質(zhì)完成，讓學生養(yǎng)成雷厲風行的作風。

在以學生為主體的教學理念指導下，先學后教、當堂訓練就不會流于形式。教師講的時間根據(jù)疑難問題的多少而定，疑難問題多，講的時間就多一點。課堂結(jié)構(gòu)總體說是先學、后教、當堂訓練三段式，但是具體運用還要根據(jù)實際而定。多數(shù)課還是學生學一點，教師教一點，學生再學一點，教師再教一點——分散學、分散教、分散練;不同年級、不同學科、不同類型，先學后教、當堂訓練的方法不盡相同。正所謂教學有法，教無定法。

一個電子備課室，讓教師能利用計算機和網(wǎng)絡(luò)資源加強學習和教學準備，提升自身素質(zhì)。

其次是要積極立足校本教研和培訓，加強教師間的橫向?qū)W習，提升教師隊伍的整體素質(zhì)。準備嘗試洋思中學的做法，鼓勵師徒結(jié)對，以老帶新，以高帶低，縮短青年教師的成熟周期。

最后，校長、教導主任堅持天天聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使新教師一上講臺就不走彎路，從而保證了學校課堂實施素質(zhì)教育整體水平的提高。

總之，對四省市九所先進學校的考察，使我感觸很深，先進學校的很多經(jīng)驗和做法值得我們?nèi)ド钊胙芯浚⒔Y(jié)合本校實際來全面推動學校的各項工作。

感謝領(lǐng)導給了我這次考察與學習的機會，使我真切的了解到了發(fā)達地區(qū)先進學校的教育現(xiàn)狀，有機會解讀了先進的教育理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我們的許多教育靈感。相信在我校今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶。