心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中班主任心得體會走心篇一

第一段：

高中新手班主任心得體會，相信對于每一位剛剛擔(dān)任班主任職務(wù)的老師來說都是一個全新的挑戰(zhàn)。作為高中新手班主任，我想通過分享我自己的心得體會，來給其他新手班主任一些啟示和幫助。在成為高中新手班主任的過程中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但同時也收獲了成長和進(jìn)步。

第二段：

作為高中新手班主任，必須具備一定的教育理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。首先，要了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。同時，要學(xué)會運(yùn)用不同的教育方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。我記得剛開始執(zhí)教時，我曾經(jīng)過于關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，忽略了他們的興趣和個性發(fā)展。在實(shí)踐中，我逐漸意識到學(xué)生的發(fā)展不僅僅是分?jǐn)?shù)上的提高，還包括思維能力的培養(yǎng)和社會情感的發(fā)展。

第三段：

成為高中班主任，需要處理好與學(xué)生、與家長的關(guān)系。學(xué)生是我們的工作對象，我們要做到公正、嚴(yán)格但又關(guān)懷入微。在班級管理上，我剛開始對學(xué)生的規(guī)范要求也過于嚴(yán)格，導(dǎo)致學(xué)生對我的抵觸情緒增加。隨著時間的推移，我與學(xué)生之間的溝通逐漸增多，關(guān)系也得以改善。理解學(xué)生的需求和關(guān)心他們的成長是至關(guān)重要的。與家長的溝通也是一項(xiàng)重要的工作，家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的保障。在面對家長的抱怨和質(zhì)疑時，我要保持耐心，積極解決問題，促進(jìn)雙方的合作。

第四段：

作為高中班主任，我們還要關(guān)注學(xué)生的心理健康。高中生處于青春期，心理上容易出現(xiàn)問題。在我擔(dān)任班主任的過程中，我曾經(jīng)遇到過學(xué)生情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)壓力過大的情況。針對這些問題，我學(xué)會了傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的情感體驗(yàn)，并及時采取一些措施來幫助他們。比如，舉辦心理健康講座和心理咨詢班會，讓學(xué)生有機(jī)會了解自己的情緒并尋找合適的發(fā)泄方式。通過這些舉措，我能夠更好地了解學(xué)生，幫助他們走出學(xué)業(yè)和心理困境。

第五段：

成為高中班主任需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。作為一名新手班主任，我深切感受到了自己的不足和需要提升的地方。通過反思和學(xué)習(xí)，我逐漸提高了自己的教育素養(yǎng)和管理能力。我參加了相關(guān)的培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)和班主任工作的一些方法和技巧。我也積極參加學(xué)校的教研活動，與其他班主任交流心得和經(jīng)驗(yàn)。通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我相信自己可以成為一名更好的高中班主任，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：

作為高中新手班主任的心得體會，涵蓋了教育理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的豐富。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、處理好與學(xué)生、家長的關(guān)系以及關(guān)注學(xué)生的心理健康都是班主任工作中的重要方面。同時，班主任也需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的素養(yǎng)和能力。通過這些努力，我們能夠更好地履行我們作為高中班主任的職責(zé)，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供支持和幫助。

高中班主任心得體會走心篇二

在班級里，班主任完會可以從以下幾方面入手建立班級“小氣候”，優(yōu)化班級系統(tǒng)。

1、拓展大視野，確立大目標(biāo)。

班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴(kuò)視野，經(jīng)常結(jié)合一些社會知識，讓學(xué)生有。

了中華意識到全球意識上定位人生目標(biāo)。使每一個學(xué)生對自己未來都有大目標(biāo)，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗。

2、養(yǎng)成大氣度。

班主任經(jīng)常讓學(xué)生舉辦“對現(xiàn)在，對未來的設(shè)想”主題班會讓學(xué)生能從小養(yǎng)成一個胸懷家庭、胸懷社會的心理，有一種外向性、獨(dú)立性、變化性、適應(yīng)性的社會態(tài)度。

3、大文化，提升新人格。

經(jīng)常鼓勵學(xué)生閱讀一些有關(guān)的課外書刊。勇于開拓，著眼于大文化、大問題，多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)的論文，這樣學(xué)生的思維洞開，目光也高遠(yuǎn)，使命感、責(zé)任感也強(qiáng)化了。

四、做一名成功的班主任。

高中班主任心得體會走心篇三

班主任是學(xué)生們的導(dǎo)師，班主任是學(xué)生們的朋友，班主任是學(xué)生們的典范。我們身上有太多的包袱，我們必須得做好班主任的分內(nèi)工作，管理好一個班集體，帶著學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，我們要時刻遵守“四心〞。

我認(rèn)為平等之心是在我們工作中十分重要的心態(tài)?；蛟S有很多的學(xué)生回家后都會給家長反響，某某老師又偏心了，同樣的事情班長做就行，我做就是錯誤，就要被懲罰。這些例子在我們的生活中也并不少見。在這些年的班主任工作中，我覺得必須得保持一顆平等的心。課程新標(biāo)準(zhǔn)中也提出了，老師面向的是全體學(xué)生，要平等的對待每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生和諧、全面、協(xié)調(diào)的開展。同樣，在班主任的工作中我們也提倡這一點(diǎn)。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們不能只通過成績就認(rèn)可某一個學(xué)生，或者否認(rèn)某一個學(xué)生。學(xué)習(xí)不僅僅只關(guān)乎于學(xué)習(xí)成績，還有許多其他的東西，比方：道德、品質(zhì)、為人處事、奉獻(xiàn)精神等等?？傊?，每一個孩子都有自己的長處，班主任關(guān)注每一個學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，平等要求每一個學(xué)生，做到“一碗水端平〞。在教學(xué)工作中，班主任也許也會遇到與其他教師們之間的爭議?；蛟S你在不知不覺中已經(jīng)利用了班主任的特權(quán)，讓孩子們把更多的時間放在自己教學(xué)的科目上或者一些自己認(rèn)為重要的科目上。是否看見學(xué)生在看名著時就會提醒這不是看書的時間，該好好的練練題了；是否在學(xué)生看科技報道時說過多關(guān)心自己的成績吧，還不是關(guān)心國家的時候；是否在學(xué)生上為體育瘋狂時提出這是學(xué)習(xí)的時候，還沒輪到你玩。同學(xué)們都知道這是你的好心提醒，好意相勸，可是這也可能引起其他老師的不滿。每一門學(xué)科都有自己的重要性，學(xué)生們也有學(xué)科上的優(yōu)缺點(diǎn)，班主任先入為主的思想也會影響學(xué)生們對每一門學(xué)科學(xué)習(xí)時間的安排。因此，班主任應(yīng)該平等的對待每一門學(xué)科，不要把自己的思想強(qiáng)加于學(xué)生，將學(xué)習(xí)的'時間交給他們自己安排。做到平等心對待，需要老師們在工作中時刻提醒自己。

都習(xí)慣把班主任叫做“班媽媽〞，或許就是因?yàn)榘嘀魅涡枰衲赣H一樣的細(xì)心吧。不管是男性班主任，還是女性班主任，都應(yīng)該注意這一點(diǎn)的學(xué)習(xí)。班主任如果還是大大咧咧的性格，就需要好好地學(xué)會細(xì)心。細(xì)心地講解每一個問題，不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，學(xué)生們或多或少都會遇到一些問題，細(xì)心地向他們解釋，讓他們學(xué)會其中的真諦；細(xì)心地觀察每一個孩子，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一般，學(xué)生們總會有自己的一些小情緒，細(xì)心地注意他們情感上的變化，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活；細(xì)心地為孩子們排憂解難，也許孩子們會有一些家庭上的問題或者情感上的問題，細(xì)心地為孩子們解決，而保護(hù)好孩子們的自尊心。在工作中，我們有許許多多事情需要細(xì)心地去處理，做好每一件小事，做好每一個細(xì)節(jié)，保護(hù)孩子們的自尊，做好我們分內(nèi)的工作。

只要我們耐心地對待每一件事，相信再難的事也會像我們低頭。作為一個班主任，每一天都會面臨一些繁瑣的事，每一天都要面對形形色色的人，不能讓工作和生活將我們的耐心磨滅，我們得讓自己的耐心時刻駐足。在處理事情時，不要煩躁，相信事情總會有理出頭緒的一天，慢慢地、耐心地，久而久之，許多的工作都會迎刃而解了。其實(shí)，我認(rèn)為在工作中對待學(xué)生時我們一定要將耐心進(jìn)行到底。每一個班上不可能都是優(yōu)秀的學(xué)生，總會有一些孩子的思維會比較慢，接受知識的能力也會較差。我們應(yīng)該鼓勵這些孩子主動咨詢老師，在跟這些孩子們講解時我們就必須得耐心。一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，直到他們完全理解就行了。不要粗略地向他們說明問題，不要嫌他們腦袋瓜子轉(zhuǎn)不過彎，不要指責(zé)他們，如果這樣，我們會讓學(xué)生覺得害怕。這樣做不但打擊了他們的自尊心，同時也澆滅了他們對學(xué)習(xí)的熱情。耐心地向孩子們解釋，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在自信中學(xué)習(xí)。相比初中生，高中生在思想會更加的成熟，他們在遇到問題時思考地也就越多，情感上也就會更加的復(fù)雜。但是，還沒有步入社會的，還沒有生活經(jīng)驗(yàn)的他們在面對復(fù)雜的情感問題時就會比較的盲目。他們不愿意告訴家人，或者不愿意告訴朋友，班主任在這時就要耐心地聆聽，為孩子們接觸情感上的問題，為他們提出一些好的建議，站在一個兄長的角度去幫助孩子們度過這個難關(guān)。耐心，是我們不可無視的心態(tài)之一。

班主任的工作是神圣的，我很快樂做了這么多年的班主任。我真心地與孩子們接觸，真心地感受到孩子們的單純，真心地向他們學(xué)習(xí)到了很多。學(xué)習(xí)是相互的，在教育孩子們的同時，也會教育我們自己。做一名出色的班主任是我的目標(biāo)，我正在努力想這個方向靠近，希望眾老師也提出珍貴的意見，期待我們的共同進(jìn)步。

高中班主任心得體會走心篇四

高中班主任是學(xué)校管理的重要角色之一，承擔(dān)著指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要責(zé)任。作為一名高中班主任，我深感學(xué)生的成長不僅僅是知識的積累，更是個性、價值觀和思維方式的形成。在工作中，我積極履行班主任職責(zé)，不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的工作方式，以更好地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和關(guān)愛。在接下來的文章中，我將分享我作為一名高中班主任的心得體會。

二、認(rèn)真履行教育教學(xué)工作。

作為高中班主任，教育教學(xué)工作是我最重要的職責(zé)之一。我要認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)計(jì)劃，定期檢查學(xué)生的作業(yè)和考試成績，及時與學(xué)生和家長溝通，分析問題原因并針對性地提出改進(jìn)建議。此外，我致力于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并鼓勵他們積極參與各類學(xué)術(shù)競賽和社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

三、充分關(guān)愛學(xué)生。

作為班主任，我深感學(xué)生除了需要指導(dǎo)和教育，更需要得到關(guān)愛。我會經(jīng)常了解學(xué)生的家庭背景和成長環(huán)境，積極開展班級活動，搭建師生溝通的橋梁，為學(xué)生提供一個溫暖的班級。當(dāng)學(xué)生遇到困難和煩惱時，我愿意傾聽和給予幫助，鼓勵他們勇敢面對挑戰(zhàn)，激發(fā)他們內(nèi)在的潛能。通過這種關(guān)懷，我希望能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

四、與家長溝通合作。

與家長溝通合作是班主任工作的重要環(huán)節(jié)。我積極與家長保持聯(lián)系，及時向家長反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，接受家長的意見和建議。同時，我也主動與家長溝通學(xué)生的成長過程，共同探討解決學(xué)生問題的方法。通過與家長的合作，可以更好地發(fā)揮學(xué)校和家庭的育人作用，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的支持。

五、不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步。

作為一名班主任，我知道自身的成長與進(jìn)步對學(xué)生的影響是不可忽視的。因此，我注重自身的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與提升，通過參加各項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班等方式，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和管理能力。同時，我還不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教育方法，與時俱進(jìn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和管理策略。只有不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，才能更好地完成班主任的職責(zé)。

六、結(jié)語。

高中班主任職責(zé)繁重，但也是充滿挑戰(zhàn)和樂趣的。在履行班主任職責(zé)的過程中，我深感一份責(zé)任感和使命感，不斷對自己的工作進(jìn)行反思和改進(jìn)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我愿意以更加飽滿的熱情和積極的態(tài)度，繼續(xù)發(fā)揮班主任的作用，為學(xué)生打開人生的大門，引領(lǐng)他們成長為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?/p>

高中班主任心得體會走心篇五

x月23日周一下午第四節(jié)課，我給我所負(fù)責(zé)的班級高一02班開了一個班會。班會的主要內(nèi)容是如何解決高中生活中的學(xué)習(xí)和情感問題。在準(zhǔn)備這場班會之前我回憶了我的高中生活，總結(jié)了三點(diǎn)我特別想告訴學(xué)生的。我首先給他們放了一個關(guān)于人生各個階段都有難題的視頻，引出本節(jié)課班會的主要內(nèi)容。第一點(diǎn)，要學(xué)會控制情緒，調(diào)整心態(tài)。我以我高一的分班經(jīng)歷來教導(dǎo)學(xué)生，遇見難題，與其費(fèi)勁腦汁地去逃避去反抗，不如學(xué)會去適應(yīng)去改變。

高中生活就像是一場戰(zhàn)爭，你的老師是你的軍師為你排兵布陣，你學(xué)與不學(xué)，學(xué)得好不好和老師關(guān)系不大，不要覺得老師平時批評你幾句就記恨他。你的同學(xué)就是你的戰(zhàn)友，和你一起攻克難關(guān)，就算你們現(xiàn)在有些小矛盾，但是等你畢了業(yè)之后你就會發(fā)現(xiàn)，你懷念的還是那幫和你并肩作戰(zhàn)的同學(xué)。你并不孤獨(dú)，只要你不做逃兵，你咬牙堅(jiān)持不放棄，最終就會勝利。

高中班主任心得體會走心篇六

第一段：引言（100字）。

作為高中班主任，我承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生成長的重要責(zé)任。在任職期間，我深刻體會到了作為班主任的職責(zé)，也積累了一些心得體會。通過和學(xué)生的交流與教育，我逐漸認(rèn)識到班主任不僅僅是學(xué)生的管理者，更是學(xué)生的引路人、朋友和傾訴的對象。

第二段：關(guān)注學(xué)生個體的成長（250字）。

作為班主任，我努力關(guān)注每個學(xué)生的成長，尊重他們的個性差異，給予充分的鼓勵和支持。我了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)和興趣愛好，并因材施教，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和發(fā)展方向。我和學(xué)生建立起信任和溝通的關(guān)系，鼓勵他們積極參與班級活動和課堂討論，培養(yǎng)他們的自信心和合作能力。在這個過程中，我意識到班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，更要關(guān)心他們的心理健康和人格塑造，激勵他們積極向上、努力成長。

第三段：與家長保持良好溝通（250字）。

作為班主任，我與家長保持著良好的溝通。我了解到家長是學(xué)生成長過程中至關(guān)重要的支持者和指導(dǎo)者，與家長建立起合作關(guān)系對學(xué)生的發(fā)展非常有利。我定期與家長進(jìn)行面對面的交流，向他們及時傳達(dá)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和潛在問題，并接受家長的意見和建議。在與家長的互動中，我發(fā)現(xiàn)班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，還要關(guān)心他們的家庭背景和家庭教育，提供必要的支持和幫助。通過與家長合作共同關(guān)注學(xué)生的成長，我們能夠更好地?cái)y手幫助學(xué)生面對成長中的困難與挑戰(zhàn)。

第四段：加強(qiáng)班級管理（250字）。

班主任不僅要搭建起學(xué)生與家庭、學(xué)校之間的橋梁，還要加強(qiáng)班級管理，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我注重班級的規(guī)章制度的制定和執(zhí)行，以營造積極向上的班級氛圍。我組織班級會議，引導(dǎo)學(xué)生討論學(xué)習(xí)和生活中的問題，并共同制定班級目標(biāo)和規(guī)劃。我通過加強(qiáng)班級的內(nèi)部協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神。同時，我及時關(guān)注班級中的紀(jì)律問題和沖突，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行處理，維護(hù)班級的秩序和穩(wěn)定。

第五段：總結(jié)與展望（250字）。

作為高中班主任，我深深感受到了這個職業(yè)的責(zé)任和意義。通過與學(xué)生的交流和教育，我見證了他們的成長和進(jìn)步，也感受到了自身在其中的價值。未來，我將繼續(xù)努力，關(guān)注每個學(xué)生的成長，與家長保持良好的溝通，并加強(qiáng)班級管理，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。我堅(jiān)信，班主任的職責(zé)不僅僅是教育的一部分，更是承擔(dān)起培養(yǎng)未來社會棟梁的重要責(zé)任，我將努力發(fā)揮我的作用，為學(xué)生的成功鋪就堅(jiān)實(shí)的基石。

高中班主任心得體會走心篇七

第一段：引言(150字)。

作為一名高中班主任，講課是我每日必做的任務(wù)之一。多年來，我在實(shí)踐中不斷探索，總結(jié)出許多講課心得和體會。在這篇文章中，我將分享我對高中班主任講課的理解和感悟。希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭狡渌嘀魅?，提升他們的講課水平，使學(xué)生更好地受益于課堂教育。

第二段：講課準(zhǔn)備(250字)。

精心的講課準(zhǔn)備是成功的第一步。在每節(jié)課前，我會認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)備講義和課件。然后，我會預(yù)習(xí)教材，提前思考學(xué)生可能遇到的問題，并準(zhǔn)備針對性的教學(xué)案例。此外，我會了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并根據(jù)不同的授課內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法和活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過充分的講課準(zhǔn)備，我能夠?yàn)閷W(xué)生提供直觀、有趣的教學(xué)資源，使他們更好地理解和掌握知識。

第三段：講課技巧(300字)。

講課技巧是一個班主任必備的能力。在講課過程中，我注重與學(xué)生的互動，采用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。特別是在解決問題的過程中，我會鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并指導(dǎo)他們分析、推理。同時，我會設(shè)計(jì)一些小組合作，讓學(xué)生共同探討問題，培養(yǎng)他們的合作能力。此外，我還會靈活運(yùn)用多媒體教具，如視頻、圖片等，以提高課堂吸引力，讓學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。

第四段：思考反思(300字)。

講課之后，我會反思自己的表現(xiàn)，思考課堂教學(xué)的不足之處，并作出改進(jìn)。我會仔細(xì)檢查學(xué)生的作業(yè)，了解他們是否理解了所學(xué)的知識。如果存在問題，我會與學(xué)生進(jìn)行面對面的溝通，并提供必要的輔導(dǎo)。同時，我會邀請同事和學(xué)生家長的意見，聽取他們的建議和反饋。通過持續(xù)的反思和改進(jìn)，我能不斷提升自己的講課能力，提供更好的教學(xué)服務(wù)。

第五段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣(200字)。

作為高中班主任，我相信激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是極其重要的。在講課過程中，我會注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，讓他們了解所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用價值。我會引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。另外，我會鼓勵學(xué)生積極思考問題，開展課外拓展活動，以培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新思維。通過多種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我相信他們將會取得更好的成績。

結(jié)尾(100字)。

總結(jié)而言，作為一名高中班主任，講課是我工作中最重要的一部分。通過講課準(zhǔn)備、講課技巧的打磨，以及持續(xù)的思考反思，我能夠不斷提高自己的講課能力，提供更好的教學(xué)服務(wù)。同時，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我能夠使他們對所學(xué)內(nèi)容更感興趣，更愿意主動參與學(xué)習(xí)。這些心得和體會將繼續(xù)指導(dǎo)我在工作中為學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)。

高中班主任心得體會走心篇八

我是剛畢業(yè)的青年教師，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了xx中學(xué)高一x班的班主任。擔(dān)任班主任工作快一個學(xué)期了，使我充分認(rèn)識到班主任工作是忙碌的、也是快樂的，更是充實(shí)的!

每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼，所以感覺有些忙碌;但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂趣，看到自己的學(xué)生快樂健康的成長自己心里那個高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手。

首先作為班主任，一定要注意自身的形象，為人師表，以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致;在學(xué)生面前，利用好榜樣意識影響學(xué)生;要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候;課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動作;隨時隨地調(diào)整好自己的言行。

同時選好班干部和組長，提醒他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并教會他們組織安排班級日常活動和學(xué)習(xí);樹立核心人物，強(qiáng)調(diào)反面人物的影響;遇到問題時不能沖動，要冷靜思考，這樣想到的辦法更能有效的解決問題;必要時班主任要親自給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，其余時應(yīng)該放心放手讓學(xué)生去主動完成，在實(shí)踐中得到提高和鍛煉;巧妙設(shè)計(jì)小活動，適時適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生，且形式最好不拘一格;多用鼓勵性的動作和語言對學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示;注意課后與學(xué)生的溝通，說話講藝術(shù);多了解學(xué)生的心理活動和成長情況;及時總結(jié)工作，反思不足，以便以后借鑒。

只有愛學(xué)生，才會贏得學(xué)生的尊重;只有班級管理科學(xué)化，班主任工作才會做得輕松自如。我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐，提高理論知識，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任。

高中班主任心得體會走心篇九

作為高中班主任，講課是我重要的日常工作之一。多年來，我通過不斷的實(shí)踐和反思，積累了一些講課心得體會。在這篇文章中，我將分享一些我個人認(rèn)為對于高中班主任來說，講課的重要性以及一些有效的講課方法。

第二段：講課的重要性。

高中班主任在講課中起著重要的作用。首先，講課是我們與學(xué)生進(jìn)行溝通的一個機(jī)會。通過講課，我們可以傳達(dá)知識，也可以傳達(dá)價值觀。其次，講課可以幫助我們更好地了解學(xué)生。通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我們可以更清楚地了解他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)能力。最后，講課也是提高我們自身教學(xué)水平的一個機(jī)會。只有不斷地講課，我們才能不斷地反思自己的教學(xué)方式，不斷地提升自己的教學(xué)能力。

第三段：提高講課效果的方法。

為了提高講課效果，我認(rèn)為有以下幾個方面需要注意。首先，要精心準(zhǔn)備課件和教材。一份準(zhǔn)備充分的課件和教材可以讓學(xué)生更容易理解和接受知識。其次，要注重課堂互動。在課堂上，我們可以通過提問、討論等方式增加學(xué)生的參與度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，要注意語言表達(dá)的清晰和簡潔，避免使用難懂的專業(yè)術(shù)語和太過復(fù)雜的句子。最后，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我們可以通過課后作業(yè)和小測驗(yàn)等方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時反饋，從而幫助他們更好地掌握知識。

第四段：遇到的困難和解決方法。

在講課過程中，我也遇到過一些困難。例如，有時學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，對于課堂內(nèi)容缺乏積極的參與。對于這種情況，我采取了一些具體的措施。首先，我盡量將課堂內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來，使他們能夠感受到知識的實(shí)際應(yīng)用和重要性。其次，我注重與學(xué)生進(jìn)行個別溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問題所在，根據(jù)不同學(xué)生的需求，采取相應(yīng)的教學(xué)策略。最后，我鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，并及時對他們的表現(xiàn)給予正面的反饋和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

第五段：結(jié)尾。

通過多年的講課實(shí)踐，我深刻體會到作為高中班主任，講課對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。只有通過不斷地提升自己的教學(xué)水平，才能更好地滿足學(xué)生的需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，探索更多有效的講課方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。

高中班主任心得體會走心篇十

我今年擔(dān)任高三(21)班的班主任，高三(21)(22)班語文課，在班級管理上，我狠抓嚴(yán)管，恩威并施，根據(jù)特長班學(xué)生的特點(diǎn)，努力為學(xué)生學(xué)習(xí)在有限的學(xué)習(xí)時間提供了一個良好的環(huán)境。

首先，對待特長生要嚴(yán)格，我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。還要求教師本身有嚴(yán)慈般的父愛。同時也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。

我具體的做法是：了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生，以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律、細(xì)心的愛護(hù)、恒心的堅(jiān)持和做好學(xué)生的表率來管理班級。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。孫子說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！绷私鈱W(xué)生，就有可能對學(xué)生進(jìn)行因材施教、有的放失地對學(xué)生進(jìn)行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一個班幾十個學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。

其次，組織和培養(yǎng)班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

再次，注意對學(xué)生的情感引導(dǎo)。

心理學(xué)研究表明，情感與認(rèn)知相互影響，同時與動機(jī)、興趣、信念、內(nèi)驅(qū)力等有密切的聯(lián)系，而情感又是非智力因素的核心。在班主任工作中，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞?，溝通師生間、學(xué)生間的感情，彼此產(chǎn)生良好的體驗(yàn)，對開展班工作有很大的促進(jìn)作用。例如：在班會課上，我常常讓同學(xué)們回憶自己成長的過程，講述自己平時學(xué)習(xí)的故事，講述同學(xué)之間互相幫助的動人故事，或者講述古代名人家境貧寒而又勤奮學(xué)習(xí)的故事，以調(diào)動同學(xué)們的情感，通過情感的效應(yīng)，引導(dǎo)激勵學(xué)生追求進(jìn)步，正確做人刻苦學(xué)習(xí)，努力成才。

另外，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

高中班主任心得體會走心篇十一

高中班主任是一個非常有責(zé)任的職位，他們不僅要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)業(yè)成果，還要關(guān)心他們的成長和發(fā)展。在這個職位上，他們經(jīng)常會遇到許多有趣的事情，今天我想和大家分享一些我作為班主任時的趣事和心得體會。

第二段：班級活動中的趣事。

作為高中班主任，我在為班級組織活動時，遇到過許多有趣的事情。一次我們組織了迎新晚會，但是在安排表演時，有個同學(xué)想出了一個很有特色的節(jié)目，但我們卻在策劃中沒有考慮到。這個同學(xué)居然在零基礎(chǔ)基礎(chǔ)上創(chuàng)作了一個美妙的舞蹈節(jié)目，幾乎令全體同學(xué)都拍手稱贊。通過這一小小的嘗試，班級的凝聚力得到了加強(qiáng)。

第三段：班級管理中的趣事。

除了活動中的趣事，班級管理也是我們班主任的職責(zé)之一。在課堂上，有次我在講解物理知識時，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生居然睡著了。因?yàn)檫@位學(xué)生經(jīng)常很努力地學(xué)習(xí)，所以我并沒有嚴(yán)厲處罰他，只是想起了自己高中時經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)的情況。因此，我特地講了一些與睡眠有關(guān)的知識，并強(qiáng)調(diào)了教育應(yīng)該是健康和全面的。這件事情后來也被其他班級的同學(xué)知道了，他們也通過我的班級管理模式改變了自己不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四段：家長互動中的趣事。

家長對于學(xué)生的成長和發(fā)展也有著重要的影響，因此與家長的溝通和互動也是我們班主任的重要任務(wù)之一。一次，我接到一個家長的電話，她詢問我這個星期日是否有班級活動，因?yàn)樗霂е约旱男O女來參加。這讓我很驚訝，因?yàn)橹耙恢睕]有聽到過家長想要和我們一同參加班級活動的。最后，這位家長攜帶著小孫女前來參加了我們的活動，讓我們的班級氣氛變得更加活躍和溫馨。

第五段：結(jié)論。

班主任這個職位雖然壓力很大，但也是很有意義和價值的。每一天，我都可以看到學(xué)生們在我和我的同事的幫助下成長，這讓我感到很有成就感和滿足感。經(jīng)過這幾年的工作，我也明白了班級的凝聚力和友誼是非常重要的，因?yàn)檫@樣才能讓學(xué)生在高中這段經(jīng)歷中更好地成長和發(fā)展。

高中班主任心得體會走心篇十二

為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)。

基本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任，經(jīng)過上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有38人，有近6人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委，制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎懲條例)，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全、賭博一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實(shí)行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合。

1、壓力過大，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。

3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。

5、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。

6、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間分配不得法。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。

b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。

c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí)。

d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)。

本次家長會采取分批的形式進(jìn)行，離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時間來開，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應(yīng)。

高中班主任心得體會走心篇十三

本學(xué)期，我擔(dān)任的是高一年級6班的班主任工作。回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們哭過，笑過，成功過，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì)，茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富!

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比、各項(xiàng)競賽活動及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績：班級量化考核每周都是前三名，本學(xué)期的三次月考中，我班兩次第三名與一次第五名。

作為一名班主任，我現(xiàn)將__年上半年工作總結(jié)如下。

一、開學(xué)三步曲。

1.在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個活動自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

2.競爭班干部。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。

3.給每個學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求。

營造家的氛圍。

1.學(xué)唱班歌，“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來。

2.生日祝福，鮮花，值日生檔案在同學(xué)過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學(xué)們的了解他。

3.圖書角：由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。

4.寫日記。我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周二我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，既可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。

二、創(chuàng)特色班級。

特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。我給同學(xué)們介紹了一篇一位中國臺灣教育工作者的文章-----“天下興亡，我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等，都是愛國的行動。通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動會結(jié)束的時候，同學(xué)們看到操場上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動，受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

特色之二：注重師生的情感交流。

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上，我收了同學(xué)們的日記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時間批改出來并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣，并且用自己的行動告訴學(xué)生，對工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。每個星期一我都會在學(xué)生的日記上認(rèn)真的寫上評語，現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫的越來越好了。

我和學(xué)生之間，有三個共同------共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、做好高一班主任工作計(jì)劃，積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

五、為人師表，率先垂范。

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。

當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個美麗的世界!

總之，當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，使自己在各方面要求更高，真是其樂無窮。在以后的工作中，我會做好__年下半年工作計(jì)劃，爭取將工作做好更好。

高中班主任心得體會走心篇十四

作為高中的班主任，我擔(dān)負(fù)著學(xué)生的教育和管理。雖然工作繁忙，但每一天都充滿了歡笑和欣慰。在工作中，我經(jīng)歷了很多有趣的事情，也從中感受到了很多深刻的體會。

第二段：感悟笑聲中的包容與尊重。

在班級管理中，我們經(jīng)常會遇到一些學(xué)生的小小過失。有一次，一位學(xué)生在課堂上不小心打了一個噴嚏，結(jié)果撞到了窗戶，把窗戶玻璃摔碎了。事情看起來有些嚴(yán)重，但是當(dāng)同學(xué)們開始笑聲的時候，我意識到了其中的包容與尊重。班級不應(yīng)該是一個嚴(yán)肅的場所，讓學(xué)生感受到自在和輕松能夠更好地推動學(xué)習(xí)和成長。

第三段：感受學(xué)生的成長與進(jìn)步。

作為班主任，每一次學(xué)生的進(jìn)步都讓我感到非常的開心。有一次，一個原本成績較差的學(xué)生，在我的鼓勵下開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績得到了很大的提高。當(dāng)他在班級上分享他的進(jìn)步時，整個班級都為他高興。這樣的感受，讓我深刻體會到了教育工作者的使命和價值。

第四段：體悟困難和挑戰(zhàn)中的力量。

在班級管理中，也會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。曾經(jīng)有一個學(xué)生因?yàn)榍耙惶焱砩系拇_實(shí)任務(wù)比較多，所以犯了遲到的錯誤。我當(dāng)時并沒有理解，甚至有些生氣。但是，在學(xué)生向我真誠道歉的時候，我感受到了他的誠意和真心。我也意識到，做為一個班主任，應(yīng)該懷有寬恕和包容的心態(tài)，遇到問題不是只責(zé)怪和訓(xùn)斥，而是應(yīng)該借機(jī)呼喚出更好的自我。

第五段：總結(jié)。

作為一名班主任，我從每一次工作中都能夠體悟到生活的意義和價值。比如，在學(xué)生考試中取得好成績的時候，我感到非常的開心，因?yàn)檫@是我們一起努力的結(jié)果。而在學(xué)生遇到困難和挫折的時候，我也意識到教育的使命就是用心靈的洪荒之力，引導(dǎo)孩子走向正途，走向健康成長的路程。作為一名班主任，我要堅(jiān)守初心，在工作中不斷磨煉自我，為學(xué)生創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，在給孩子成功的路上不斷前行。

高中班主任心得體會走心篇十五

x月x日我們作為新班主任參加了某某區(qū)x老師的講座。作為新入職一年級的班主任而言，我認(rèn)識到老師尤其是班主任的耐心與關(guān)心對于新入學(xué)的小苗苗而言是及其重要的。

對于一年級學(xué)生，不僅要顧及他們的心理水平，還要認(rèn)識到學(xué)生的認(rèn)知能力。對于一年級學(xué)生的知識接受度要有全面的`把握，合理的安排課時結(jié)構(gòu)，安排每一堂課程的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)健康的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。于此同時，要認(rèn)識到孩子從幼兒園銜接到小學(xué)，他們的心理過渡十分重要，怎樣解決孩子入學(xué)的不適應(yīng)問題，融合在大集體中，幫助他們樹立“長大成人〞的思想，這是一年級班主任尤其需要重視的事情。

x老師的講座內(nèi)容豐富，合理，有許多的事例輔助分析，幫助我們更直觀和具體的接觸到孩子在學(xué)校成長過程中的特點(diǎn)與個性。而不是空泛的談?wù)摾碚摶蛘叩览恚@對于本身就缺乏實(shí)操的我來說，可以說是很珍貴的經(jīng)驗(yàn)。

對于一年級新班主任而言，我面臨許多問題，也即將面臨很多挑戰(zhàn)，但是在聽完x老師的講座之后，我更多的是信心與期待，期待我的小苗苗長成參天大樹，每一個孩子都可以在我的教育下成為秀的自己。

高中班主任心得體會走心篇十六

作為傳承高中發(fā)展的主力軍，每一位高中班主任都有著自己的故事和經(jīng)驗(yàn)。相信大家在學(xué)生時代都曾經(jīng)歷過一些有趣的班主任趣事，如此時也許才會發(fā)現(xiàn)，原來班主任也是有趣的人，更能拉近與學(xué)生之間的距離。在這篇文章里，我就想和大家分享一下我自己高中班主任趣事的心得體會，希望能夠喚起大家的共鳴，也期待大家能分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

第二段：描述班主任的不同表現(xiàn)。

班主任在學(xué)生眼中，不只是一位負(fù)責(zé)管理班級的老師，更是一位關(guān)心學(xué)生的伙伴，能夠同學(xué)生分享喜怒哀樂，有時甚至是融入班級文化的構(gòu)建者。我所見過的班主任，表現(xiàn)出色的有很多種。例如有一位班主任，每到學(xué)生生日就會為學(xué)生準(zhǔn)備一份生日禮物和祝福，感受到班主任的溫暖與關(guān)懷。還有一位班主任，年輕有活力，在周末時會組織學(xué)生出去旅游、看電影、聚餐等等，讓學(xué)生感受到學(xué)校和班級的豐富文化生活。這些班主任，都能夠把課堂教學(xué)、生活管理和文化建設(shè)等各方面的工作結(jié)合起來，讓班級變得更加溫馨和美好。

第三段：講述班主任對學(xué)生幫助的事情。

班主任作為一位教師，不僅需要完成教學(xué)工作，也要承擔(dān)和關(guān)心自己班級的學(xué)生們。我遇到的一位班主任，就曾經(jīng)給我很大的幫助。他會在下課后，和我們一起討論學(xué)習(xí)中的疑難問題，和我們一起查找有關(guān)資料、解決問題；他還會在同學(xué)之間調(diào)停紛爭，保持班級和諧。他不僅在工作中做好了自己的本職工作，也在私下關(guān)心我們，知道我們的困難和需求，給予我們精神上的支持和鼓勵。正是這位班主任的關(guān)愛和付出，讓我的高中生活充滿了溫暖和感動。

第四段：探究班主任和學(xué)生之間關(guān)系的重要性。

班主任和學(xué)生之間的關(guān)系是非常微妙的。班主任的言行舉止會影響學(xué)生的情緒和狀態(tài)；學(xué)生的言行舉止也會影響班主任的工作情況。班級間的關(guān)系沒有好轉(zhuǎn)，班主任的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)都會受到影響。而對于班主任來說，關(guān)注和感知學(xué)生的需要以及表達(dá)自己的態(tài)度成為非常重要的環(huán)節(jié)。在正式的學(xué)習(xí)之外，班主任還需要關(guān)心學(xué)生的情感和思想上的成長，激勵學(xué)生向上發(fā)展，為學(xué)生做出正確的選擇。班主任和學(xué)生之間的良好關(guān)系是班級文化建設(shè)的基礎(chǔ)，在這樣的基礎(chǔ)上，才能夠凝聚班級的正能量。

第五段：總結(jié)體會。

高中班主任的工作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作，需要把各方面的工作結(jié)合起來，處理好學(xué)生與老師和家長之間的關(guān)系，促進(jìn)班級學(xué)習(xí)和管理的有序展開。作為班主任，我們既是學(xué)生的老師，也是他們的導(dǎo)師，需要關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生的人生方向，讓班級成為一個健康、和諧的團(tuán)隊(duì)?？傊覉?jiān)信只有關(guān)注學(xué)生，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，才能真正起到班主任這個角色的作用，在高中班級文化建設(shè)中扮演著重要的角色。

高中班主任心得體會走心篇十七

我是一位初出茅廬的班主任，2008年7月份惠州學(xué)院畢業(yè)，初為人師，在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉，感觸頗深。2009年開始做班主任工作，讓我深切感受到要做好一名80后班主任，不僅要有豐富的知識，還要有強(qiáng)烈的責(zé)任感；不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步，更要努力教會學(xué)生如何做人，如何經(jīng)受挫折和打擊，如何在將來走向社會時找到自己人生的坐標(biāo)。

現(xiàn)在，就當(dāng)好班主任所需的條件和班級管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。

責(zé)任感對教師而言，是師德的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是師德的外在表現(xiàn)。教師的教育責(zé)任感，體現(xiàn)在對待教育事業(yè)、對待學(xué)校、對待學(xué)生的工作態(tài)度與教育實(shí)踐中，體現(xiàn)在自身的教育業(yè)績中。沒有教育責(zé)任感，也就沒有真正的教育。一名優(yōu)秀的人民教師必須要有精湛的業(yè)務(wù)知識，高尚的道德情操，還必須無限熱愛自己的工作。而新上崗班主任更要具備良好的職業(yè)素質(zhì)，以自己的實(shí)際行動影響學(xué)生，以自己的真誠來感染學(xué)生，給學(xué)生們做出學(xué)習(xí)的榜樣，凝聚自己班級的力量，創(chuàng)建健康和諧的班集體。家長把孩子交給我們，就是對我們抱有希望。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽(yù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展和老師的自身價值提升，就必須把我們的責(zé)任感分解在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功。

班主任要具有良好的職業(yè)道德和高度的責(zé)任感。首先，言傳身教，且身教重于言教。榜樣的力量是無窮的，在班級工作和教學(xué)活動中，凡是要學(xué)生做到的，班主任首先做到。這樣在學(xué)生中就有一種無形的號召力，推動力，說起話來學(xué)生就愿意聽。

在學(xué)生年輕的心目中，教師的一舉一動可能會影響到他的一生。所以，我時刻注意自身對學(xué)生的影響，處處做到以身作則，。平時我在班級經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：“要講衛(wèi)生，不能隨便亂扔垃圾。”有一天，我在教室看到地面上有垃圾，就隨手撿起扔到垃圾桶里。我的動作被學(xué)生看見了，他們開始檢查自己周圍是否有垃圾，并有同學(xué)發(fā)出倡議“老師都能彎下腰去撿一片小小的垃圾，我們更應(yīng)該按照她的要求去做?！笔潞螅嗉壭l(wèi)生有明顯的好轉(zhuǎn)。雖然這是一件小事，但卻提醒我為人師的一個道理：老師的一言一行都會潛移默化地對學(xué)生發(fā)生影響。

俗話說"沒有規(guī)矩，不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。一個人在集體中學(xué)習(xí)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見，只有有了"規(guī)矩"，才有了"方圓"，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步。

抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級管理的首要前提。初出茅廬的我，不知道"規(guī)矩"的重要性。在擔(dān)任班主任工作期間，針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn)，我大膽地制定了我的班級管理計(jì)劃：盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨(dú)立完成許多事情，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件。幾個星期下來，學(xué)生在能力、成績等方面發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意，導(dǎo)致班級工作無法順利開展。后來，我在書店翻閱有關(guān)書籍和向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請教，通過自己分析、總結(jié)，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實(shí)際，盡管大膽，但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。另一方面，組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級管理工作不能順利開展。意識到問題后，我很快改變了管理方法，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)有律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

通過這件事，我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對管理學(xué)生的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把"規(guī)矩"當(dāng)作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會，那可就大錯特錯了，因?yàn)闆]有"規(guī)矩"，就不成"方圓"。

著名的羅森塔爾效應(yīng)表明，老師通過言行，態(tài)度等把對學(xué)生的喜愛和期待的感情微妙的傳遞給學(xué)生，能使學(xué)生在老師的期待中看到自己的潛力和價值，充滿自信，從而更加努力奮發(fā)，力求自己不辜負(fù)老師期望，最終取得進(jìn)步。由此可見，老師對學(xué)生的關(guān)愛可以對學(xué)生產(chǎn)生巨大的推動作用，促進(jìn)學(xué)生積極向上，并樹立強(qiáng)烈的自信心。

班主任在教育教學(xué)過程中，不可避免地要與學(xué)生家長打交道，交流意見看法，共同促進(jìn)學(xué)生的管理，但班主任溝通能力的高低溝通是否具有藝術(shù)性直接影響到與家長溝通的成敗，對此我們要有足夠的重視。班主任在與家長因?yàn)閷W(xué)生的問題與家長溝通交流時，要多動腦筋，靈活機(jī)動地處理各種事件，與家長進(jìn)行很好地溝通和交流，形成一種合力，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。

作為班主任，一要主動與科任教師，互通情況，研究問題，確定方向，討論措施，制定計(jì)劃，比如在制定班工作計(jì)劃時，主動征求科任老師的意見。二是經(jīng)常誠懇地向科任教師征求意見，傾聽科任教師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策，特別是一些特殊學(xué)生，下課聊天的時候可以聊些學(xué)生的趣聞。假如有科任老師抱怨你班有孩子上課怎么差，怎么差，你千萬不要說“不會呀，他上我的課表現(xiàn)挺好的呀。”這樣，就上在挑戰(zhàn)科任的課堂調(diào)控能力你應(yīng)該說“對呀，上我的課也差不多，好象他今天的精神狀態(tài)不大好?！奔偃缈迫慰偸潜г?，那你就別等他抱怨，你自己先向他抱怨，然后就提出自己準(zhǔn)備怎樣教育這樣的學(xué)生，或者一起想辦法。三是熱情地邀請科任教師參加班級活動，使師生增加感情，溝通思想，配合工作。

通過一年的班主任工作，我對班主任這個稱呼有了更深刻地認(rèn)識，知道了只有愛學(xué)生，才會贏得學(xué)生的尊重;只有班級管理科學(xué)化；才班主任工作才會做得輕松自如；只有多跟家長，科任老師溝通，才能更好提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐，提高理論知識，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任。

高中班主任心得體會走心篇十八

班主任是每個班級的指導(dǎo)者和管理者，他們肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、規(guī)范學(xué)生行為、促進(jìn)班級和諧的重要使命。而高中的學(xué)生則處于身心變化的階段，他們面臨課業(yè)和生活上的壓力，因此要擔(dān)任一名高中班主任，需要有深入了解高中生的思想特點(diǎn)，具備高度的責(zé)任感、管理能力和人際溝通技巧。本文將從我的親身體驗(yàn)以及與同事的交流中，總結(jié)出高中生班主任的心得體會。

高中生處于身心變化的關(guān)鍵期，他們面臨的主要問題是：成長和自我認(rèn)同的問題、人際關(guān)系和情感問題、學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的問題。因此，班主任要了解高中生的內(nèi)心世界，尊重和理解他們的情感需求，激勵他們積極向上，增強(qiáng)他們的自信心和自我意識。

三、建設(shè)積極向上的班級氛圍。

班主任是班級的組織者和組織者，在班級管理和組織方面，需要有有效的策略和方法。首先，我們要建立積極向上的班級氛圍，為學(xué)生樹立榜樣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和意識。其次，我們要鼓勵學(xué)生發(fā)揮特長，組織各種主題班會和文藝活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最后，我們要定期與班級家長進(jìn)行溝通交流，增強(qiáng)學(xué)生家庭和學(xué)校的聯(lián)系，形成一種互相關(guān)心、互相支持的良好氛圍。

四、關(guān)愛學(xué)生，建立與學(xué)生的良好關(guān)系。

高中生需要得到師長的關(guān)心與支持，因此，班主任更應(yīng)該與學(xué)生建立良好的關(guān)系，了解學(xué)生在瑣碎的細(xì)節(jié)上的需求，并對學(xué)生生活和學(xué)習(xí)給予及時的指導(dǎo)和幫助。我們應(yīng)該盡可能地了解學(xué)生的情況和需求，積極傾聽學(xué)生的意見和建議，與學(xué)生建立信任和友誼的關(guān)系，為班級的發(fā)展和學(xué)生的成長提供支持和幫助。

五、提高自身素質(zhì)，持續(xù)提升職業(yè)能力。

作為一名優(yōu)秀的高中班主任，需要有良好的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。我們要緊跟教育發(fā)展的步伐，學(xué)習(xí)和掌握教育新理念、新技術(shù)和新方法；不斷提高自己的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，為班級的管理和教育提供更專業(yè)化、更有效的指導(dǎo)和支持。

六、總結(jié)。

高中生班主任是一項(xiàng)很艱巨的工作，需要具有高度責(zé)任感、管理能力和人際溝通技巧。班主任應(yīng)該了解高中生的心理特點(diǎn)，建立積極向上的班級氛圍，關(guān)愛學(xué)生，建立與學(xué)生的良好關(guān)系，同時持續(xù)提升職業(yè)能力，以更好地推動班級的穩(wěn)定發(fā)展和學(xué)生的全面成長。