當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
小學(xué)生心得體會(huì)篇一
昨天，我觀看了《最美孝心少年》，讓我感觸深刻。這世間有些多事物可以讓我感動(dòng)，可這十一位孝心少年的行為比任何事物更使我感動(dòng)。“孝”字，“老”在上，“子”在下，這一個(gè)字的結(jié)構(gòu)就說(shuō)明了孝的含義。
昨晚我忍不住流下了感動(dòng)的淚水，那淚水像斷了線的珠子一樣往下掉。他們每個(gè)人還那么小，卻用自己弱小的生命和雙手支撐起最艱辛的歲月。他們這么大的年齡，只是在父母懷中撒嬌的時(shí)候，可這時(shí)候他們的父母倒下了，他們義無(wú)反顧的挑起了一個(gè)家庭的重?fù)?dān)。從不不抱怨，只是默默付出。
讓我印象最深的是孝心少年王雖然那不是她的親生父親，但是王芹秀對(duì)他比親生父親還要親，她認(rèn)為是父親和奶奶給了她第二次生命，是他們把她從馬路邊撿起了并撫養(yǎng)大的。爸爸也非常愛(ài)她，什么東西都給她。他從懂事的時(shí)候就知道自己的身世，可他對(duì)爸爸的愛(ài)從未減少過(guò)，在今年父親節(jié)，小芹秀把自己攢下的錢(qián)給爸爸買(mǎi)了一雙新鞋。他們雖然沒(méi)有任何血緣關(guān)系，但是親情不僅僅是靠血緣來(lái)維系的。發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)和感恩才是滋潤(rùn)身心最好的養(yǎng)料，才是最牢固的親情。
看到他們自強(qiáng)不息，不怕困難。我內(nèi)心感到慚愧，我們有父母愛(ài)著有怎么好的生活環(huán)境，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)孝敬父母呢？要不然等到自己覺(jué)悟的時(shí)候?yàn)闀r(shí)已晚。俗話說(shuō)的好：百善孝為先。孝敬父母是我們應(yīng)該做的事。我們的父母雖然沒(méi)有患病，但是平時(shí)我們那一句溫暖的問(wèn)候，幫助他們洗衣服倒垃圾等等只是一件舉手之勞的事情，父母也會(huì)感到欣慰！
父母的愛(ài)就像天一樣浩瀚無(wú)邊，我們用一生也報(bào)答不盡。讓孝敬之花在我們手中美麗的綻放吧！
小學(xué)生心得體會(huì)篇二
九一心得體會(huì)，是我在小學(xué)六年級(jí)的最后一學(xué)期進(jìn)行的一次實(shí)踐活動(dòng)。這是一個(gè)以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、心理健康、社交能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)的活動(dòng)。通過(guò)參與九一活動(dòng)，我收獲了許多，體驗(yàn)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。下面我將從自主學(xué)習(xí)、心理健康、社交能力和創(chuàng)新精神四個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，九一活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的重要性。在這個(gè)活動(dòng)中，老師只是給了我們活動(dòng)的主題和一些輔助材料，剩下的任務(wù)就交給了我們自己。我們需要通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和創(chuàng)造力來(lái)完成任務(wù)。這讓我明白了，自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)自己的能力和解決問(wèn)題的最佳途徑。通過(guò)九一活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、自我激勵(lì)和獨(dú)立思考。這讓我在學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)積極，提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，九一活動(dòng)也對(duì)我的心理健康產(chǎn)生了積極的影響。在活動(dòng)中，我經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)和困難，但我也通過(guò)堅(jiān)持、努力和勇敢面對(duì)克服。這讓我更加自信和堅(jiān)韌，增強(qiáng)了我面對(duì)生活和學(xué)習(xí)的勇氣。同時(shí)，九一活動(dòng)也給予了我寬容和理解他人的機(jī)會(huì)。在合作完成任務(wù)的過(guò)程中，我和同學(xué)們要相互包容和合作，共同克服困難。這培養(yǎng)了我與人為善的品質(zhì)，提升了我的人際關(guān)系能力。
再次，九一活動(dòng)讓我更好地發(fā)展了社交能力。在活動(dòng)中，我與同學(xué)們共同合作，互相傾聽(tīng)和尊重。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，我們互相合作能夠發(fā)揮出更好的效果。在與同學(xué)們進(jìn)行合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，善于與人溝通與交流，也提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我明白了集體的力量是無(wú)限的。
最后，九一活動(dòng)也激發(fā)了我的創(chuàng)新精神。在活動(dòng)中，我們需要面對(duì)各種各樣的問(wèn)題，并提出新的解決方案。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我培養(yǎng)了創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。九一活動(dòng)讓我明白了只有勇于嘗試、敢于創(chuàng)新，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。九一活動(dòng)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓我堅(jiān)信只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能追求卓越和成為更好的自己。
總之，九一活動(dòng)是一個(gè)全面培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)、心理健康、社交能力和創(chuàng)新精神的機(jī)會(huì)。通過(guò)九一活動(dòng)，我從自主學(xué)習(xí)、心理健康、社交能力和創(chuàng)新精神四個(gè)方面收獲了很多。這個(gè)活動(dòng)不僅讓我實(shí)踐了自己的能力，也提高了我的綜合素質(zhì)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，九一心得體會(huì)會(huì)繼續(xù)發(fā)揮作用，讓我成為一個(gè)更優(yōu)秀和有價(jià)值的人。
小學(xué)生心得體會(huì)篇三
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多不同的經(jīng)歷和體驗(yàn)。當(dāng)我們?cè)谛W(xué)階段時(shí)，生活的重心是學(xué)習(xí)，但我們也會(huì)接觸到不同的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。其中就包括小學(xué)生刷鞋。從剛開(kāi)始的不習(xí)慣，到逐漸適應(yīng)，再到最后的總結(jié)，這期間的點(diǎn)滴體會(huì)讓我成長(zhǎng)了許多。
剛開(kāi)始接觸刷鞋時(shí)，我十分不適應(yīng)，因?yàn)槲矣X(jué)得這是一個(gè)低檔的工作。但是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件不好，我不得不另尋生活的方式。刷鞋也因此成為了我的選擇。起初，我總是想著快點(diǎn)刷完，然后賺到一點(diǎn)錢(qián)。但我的體驗(yàn)告訴我，這種心態(tài)會(huì)讓我更加疲憊，因?yàn)槲倚枰３至己玫男膽B(tài)，以便在這項(xiàng)工作中取得良好的成績(jī)。
第三段：逐漸適應(yīng)。
通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸適應(yīng)了刷鞋的工作方式。我開(kāi)始意識(shí)到，這項(xiàng)工作并不是簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)作，而是一個(gè)需要專業(yè)技能和態(tài)度的工作。我學(xué)習(xí)了如何選擇刷子、如何擦拭、如何使用護(hù)鞋油等相關(guān)知識(shí)。在每一次刷鞋的過(guò)程中，我會(huì)傾聽(tīng)客人的需求，從而讓自己的工作更加精細(xì)。這一段經(jīng)歷讓我對(duì)刷鞋這個(gè)工作有了更深刻的了解。
第四段：獲得的收獲。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我逐漸取得了一些成就。我的工作質(zhì)量得到了認(rèn)可，并得到了許多顧客的好評(píng)。無(wú)論是在刷鞋的過(guò)程中，還是在與顧客交流的時(shí)候，我都逐漸學(xué)會(huì)了如何處理好不同的關(guān)系，并充分體現(xiàn)了我的人際交往能力。這些都對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)起到了不可估量的作用。
第五段：總結(jié)。
刷鞋雖然是一項(xiàng)看似小到不起眼的工作，但它其實(shí)蘊(yùn)含了許多的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。它告訴我們，成功并非積累資本和財(cái)富的高峰，而是在每個(gè)人都可以做到的事情中，通過(guò)細(xì)致入微的關(guān)懷、精益求精的態(tài)度和卓越的技能，獲得自我肯定和認(rèn)同。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是我們生命中最珍貴的財(cái)富之一。
小學(xué)生心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，小學(xué)生國(guó)家綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施已成為教育改革的一項(xiàng)重要舉措。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的考核和評(píng)價(jià)，旨在全面了解學(xué)生的綜合素質(zhì)表現(xiàn)。作為小學(xué)生，我也有幸參與了其中的國(guó)測(cè)，并在這一過(guò)程中有了很多心得體會(huì)。
首先，國(guó)測(cè)是一個(gè)全面評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們只注重考試成績(jī)的好壞，而忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展。而國(guó)測(cè)則關(guān)注學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)的全面發(fā)展，通過(guò)科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)指標(biāo)，全面了解學(xué)生的表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)這樣一次全面評(píng)價(jià)，不僅有助于提高教育教學(xué)的質(zhì)量，也更有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
其次，國(guó)測(cè)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。國(guó)測(cè)不僅考察了我們的學(xué)業(yè)水平，還考察了我們的創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力等，這使我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提高自己能力的提高。通過(guò)國(guó)測(cè)，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足之處，這讓我意識(shí)到了自己的不完美，并進(jìn)一步激發(fā)了我改正不足的決心。
再次，國(guó)測(cè)提供了一個(gè)比較的機(jī)會(huì)。國(guó)測(cè)是對(duì)全國(guó)各地小學(xué)生的統(tǒng)一考試，我們可以與全國(guó)各地的學(xué)生進(jìn)行比較。這不僅能夠了解到自己與其他同齡人的差距，也能夠看到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。通過(guò)與他人的比較，我不僅僅看到了自己的不足，還發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)，這使我更加自信，更加有動(dòng)力去努力。
此外，國(guó)測(cè)促使了我對(duì)學(xué)科的深入學(xué)習(xí)。國(guó)測(cè)的科目和內(nèi)容都是按照國(guó)家教育要求進(jìn)行的，這使我明確了每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和要求。通過(guò)在國(guó)測(cè)中的考察，我對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)的理解更加深入，更加全面。國(guó)測(cè)還提供了綜合應(yīng)用能力的考察，這使我對(duì)學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題能力有了更深入的了解。
最后，國(guó)測(cè)教會(huì)了我如何正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)。國(guó)測(cè)考試是一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)通過(guò)努力獲得好成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了尊重他人的努力和成績(jī)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自身的不足。國(guó)測(cè)讓我明白，競(jìng)爭(zhēng)是為了相互促進(jìn)，相互學(xué)習(xí)，而不是為了排斥他人或者妄自菲薄。這樣的認(rèn)識(shí)也使我更加勇敢去面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，更加努力去追求進(jìn)步。
通過(guò)這次小學(xué)生國(guó)測(cè)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。國(guó)測(cè)的全面評(píng)價(jià)、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力、提供比較機(jī)會(huì)、促使學(xué)科深入學(xué)習(xí)以及正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)等，都給我?guī)?lái)了很大的益處。我相信，通過(guò)國(guó)測(cè)的實(shí)施，可以為小學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。只有通過(guò)綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，我們才能更好地了解自己的不足之處，進(jìn)而去努力改進(jìn)，提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，也希望能夠通過(guò)國(guó)測(cè)的實(shí)施，培養(yǎng)更多有創(chuàng)新精神和發(fā)展?jié)摿Φ男W(xué)生。我相信，在不久的將來(lái)，我們小學(xué)生會(huì)在國(guó)測(cè)中展現(xiàn)我們的無(wú)限潛能，為祖國(guó)的未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)生心得體會(huì)篇五
這學(xué)期開(kāi)學(xué)后的一個(gè)星期四上午，我們學(xué)校舉行了一次消防演習(xí)。
那時(shí)我們正在上第一節(jié)語(yǔ)文課，廣播里突然傳來(lái)一個(gè)嚴(yán)肅的聲音：“緊急情況，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下迅速撤離教學(xué)樓！”老師立刻組織我們按照以往安全演練的路線緊急疏散。片刻之后，我們?nèi)康竭_(dá)了學(xué)校操場(chǎng)。
滅完火，消防叔叔還給我們開(kāi)了一個(gè)小講座，給我們講解遇到火災(zāi)怎樣保護(hù)自己和一些滅火小常識(shí)。比如被困住了，不要跳樓也不要往樓上跑，更不要坐電梯，盡量的扶著墻壁走下去或爬下去；或者逃到水源附近，用濕毛巾捂住嘴，把濕的東西披在身上，以免身體被燒傷，然后把顯眼的東西往外放，好讓別人知道你的具體位置。還有，如果自己身上的衣服被點(diǎn)燃了，可以在地上打滾。如果家用電器或線路起火，要先切斷電源，然后用干粉或氣體滅火器滅火，千萬(wàn)可直接潑水。如果鍋里起火，用鍋蓋蓋住再關(guān)了爐火就行了。如果衣物燃燒，可以使用滅火器或水來(lái)滅火。
在講完了有關(guān)知識(shí)以后，消防叔叔還給我們演示了滅火器的使用：首先，拔下保險(xiǎn)栓；然后，一只手握住噴嘴，另一只手緊握把手；最后，將噴嘴對(duì)準(zhǔn)火焰根部，按下壓把掃射，火就熄滅了。有好奇的同學(xué)在消防叔叔的指導(dǎo)下還親自練習(xí)了一次。不過(guò)，消防叔叔的滅火裝備可不只滅火器一樣哦！在同學(xué)們驚羨的目光下，叔叔們又給我們展示了他們的幾種消防設(shè)備。我印象最深刻的是那個(gè)能把鋼筋弄斷的東西，太厲害了！
小學(xué)生心得體會(huì)篇六
一年級(jí)小學(xué)生的顯著特點(diǎn)是自由、好動(dòng)、注意力持續(xù)時(shí)間較短，導(dǎo)致了在今后的課堂教學(xué)中必然存在著很大的紀(jì)律性問(wèn)題，這是令人十分頭痛的，有時(shí)還會(huì)顯得手足無(wú)措呢！鑒于這種狀況，我們選擇了“速讀速記”的訓(xùn)練課程。
剛聽(tīng)說(shuō)速讀速記訓(xùn)練時(shí)，覺(jué)得那對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天方夜譚；第一次在老師的帶領(lǐng)下接觸到速讀速記的訓(xùn)練后著實(shí)讓我耳目一新，給人一種躍躍欲試的沖動(dòng)。
“速讀速記訓(xùn)練”確實(shí)是注重培養(yǎng)小學(xué)生專注力、大幅度提高閱讀速度和理解能力、增強(qiáng)記憶力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信心，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)的閱讀好方法。
眼腦機(jī)能訓(xùn)練是通過(guò)眼腦結(jié)合的訓(xùn)練來(lái)有效地提高小學(xué)生的注意力，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)時(shí)的專注力。注意力訓(xùn)練是通過(guò)學(xué)生在心里默數(shù)“舒爾特表”的數(shù)字以調(diào)動(dòng)學(xué)生的口、眼、心、腦的高度集中來(lái)提高學(xué)生的注意力，從而強(qiáng)化記憶。
詞語(yǔ)訓(xùn)練是通學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、記憶詞匯，采用選詞造句來(lái)提高學(xué)生的思維想象力和說(shuō)話能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的主動(dòng)參與性。
演講訓(xùn)練是通過(guò)讓每個(gè)學(xué)生都獲得“說(shuō)”的機(jī)會(huì)，做到都“敢說(shuō)、能說(shuō)、會(huì)說(shuō)”來(lái)培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
1、大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣有了不小的進(jìn)步。
3、一部分性格內(nèi)向的孩子戰(zhàn)勝了自己，敢于開(kāi)口說(shuō)話了。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚了，變得愿意自主閱讀了。
然而，這樣的訓(xùn)練，小學(xué)生還不能準(zhǔn)確地按要求完成訓(xùn)練的內(nèi)容，更不能真正地領(lǐng)悟其訓(xùn)練的目的和意義，只是出于好奇和新鮮來(lái)訓(xùn)練，導(dǎo)致訓(xùn)練的效果不是特別有效。
小學(xué)生心得體會(huì)篇七
當(dāng)下，很多小學(xué)生為了賺取零花錢(qián)，都選擇在街頭巷尾當(dāng)小小的鞋匠。對(duì)于許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這或許并不是他們想要孩子經(jīng)歷的行業(yè)，然而，從這個(gè)行業(yè)中，孩子們不僅能夠認(rèn)識(shí)到許多不同的人，同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)到許多日常生活的技能。本文將圍繞著小學(xué)生刷鞋的工作內(nèi)容與刷鞋生活中的體會(huì)和所帶來(lái)的改變，進(jìn)行詳細(xì)分析。
【正文一】。
小學(xué)生刷鞋是一個(gè)又臟又累的工作，它需要孩子們面對(duì)各式各樣的鞋子。尤其是城市中高端小區(qū)里常常會(huì)有很多高檔鞋子需要清潔。工作需要孩子們親手清洗個(gè)別人喜歡亮光的鞋子，需要深色涂料，需要高拋光，經(jīng)常還會(huì)聞到刺鼻的涂料味，甚至有時(shí)還會(huì)遇到不耐熱不耐針，只能手工打鑿的皮鞋。讓孩子們以高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)完成工作，也使得他們學(xué)會(huì)了做事要負(fù)責(zé)任。
【正文二】。
刷鞋讓孩子們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心、認(rèn)真和勇敢。這需要孩子們做出貢獻(xiàn)，尤其是當(dāng)有些客人把鞋子送回來(lái)，要求孩子們重新進(jìn)行涂漆等細(xì)節(jié)處理時(shí)，孩子們需要克服自己的焦慮心理，在最高質(zhì)量的可行性范圍內(nèi)完成任務(wù)。同時(shí)，刷鞋也需要孩子們克服自己的不懈努力，尤其是當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)了更多細(xì)節(jié)和技能時(shí)，他們會(huì)因自己的所做所得到的感受到越來(lái)越自豪和滿足。
【正文三】。
當(dāng)孩子決定刷鞋時(shí)，許多家長(zhǎng)可能會(huì)條件反射般地反對(duì)。父母擔(dān)心的不是健康問(wèn)題，而是如何讓孩子在刷鞋與學(xué)習(xí)之間找到平衡。對(duì)于這一點(diǎn)，家長(zhǎng)們應(yīng)該幫助孩子建立好規(guī)劃，幫助孩子學(xué)會(huì)如何在家庭生活、學(xué)校學(xué)業(yè)和工作中尋求最佳幸福感的平衡點(diǎn)，同時(shí)，家長(zhǎng)能夠通過(guò)提供更多資金和興趣的支持，讓孩子的刷鞋之旅更有活力。
【正文四】。
刷鞋行業(yè)的意義和未來(lái)發(fā)展。
刷鞋行業(yè)不僅培養(yǎng)了青少年的責(zé)任感、勇氣和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)，還節(jié)省了社會(huì)勞動(dòng)力負(fù)擔(dān)，提高了學(xué)生與社會(huì)的互動(dòng)方式，發(fā)展也日益成長(zhǎng)。如果視角要稍微遠(yuǎn)一些，市場(chǎng)上也逐漸出現(xiàn)了越來(lái)越多有競(jìng)爭(zhēng)力和具有影響力的專業(yè)和高科技的刷鞋店，積極地推動(dòng)著這個(gè)行業(yè)的發(fā)展和壯大。
【結(jié)尾】。
雖然有一部分人可能仍舊認(rèn)為小學(xué)生刷鞋是一個(gè)不好的行業(yè)，然而，這個(gè)行業(yè)卻蘊(yùn)含著許多有意義的東西。孩子們通過(guò)刷鞋，不僅學(xué)會(huì)了許多有用的技能，同時(shí)也成長(zhǎng)了自己心理上的各方面素質(zhì)。刷鞋行業(yè)是否適合孩子們，是家長(zhǎng)們需要自己評(píng)估并決定。如果能夠在工作與學(xué)習(xí)之間找到平衡，讓孩子們?cè)谒⑿袠I(yè)中得到成長(zhǎng)，那么小學(xué)生刷鞋是一項(xiàng)有價(jià)值的行業(yè)。
小學(xué)生心得體會(huì)篇八
軍訓(xùn)我們分到了一個(gè)頗有經(jīng)驗(yàn)的.中年男教官，只一節(jié)課的功夫，孩子們便把稍息、立正、跨立、變換隊(duì)形等操作要領(lǐng)掌握住了，看他們一個(gè)個(gè)小白楊似的挺立在那里，和平日是多么不同啊！挑選隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，教官讓大家毛遂自薦，說(shuō)只要聲音洪亮、會(huì)喊口令的就行。孩子們還是有些膽怯，只有胡博、黃晶瑋、呂夢(mèng)媛、王凌波、韓旭這幾個(gè)孩子舉手?？吹角皟膳拍泻⒆硬蛔孕诺哪抗?，我心里有些難受。課下，我向教官提議再給孩子們一次機(jī)會(huì)，這次除了侯倩、江藝華、王藝欣這幾個(gè)女生外，寇鎮(zhèn)宇、杜沛霖、羅一卓三個(gè)男生也舉起了手。當(dāng)他們站在臺(tái)前的時(shí)候，我真為他們感到驕傲，因?yàn)閺乃麄兙毩?xí)口令的聲音里，我聽(tīng)出了從未有過(guò)的自信。
有了下午嚴(yán)格的軍訓(xùn)，傍晚六個(gè)連隊(duì)集中起來(lái)學(xué)習(xí)隊(duì)歌時(shí)，我們班的孩子紀(jì)律特別好，他們已經(jīng)開(kāi)始知道在教官發(fā)出命令后約束自己的言行了。我真希望這幾天能多有幾次這樣的軍訓(xùn)。
雖說(shuō)是頭一天獨(dú)立排隊(duì)打飯，孩子們還是挺有經(jīng)驗(yàn)的，盛完菜就盛湯，什么都準(zhǔn)備好了，才開(kāi)始吃飯?？此麄儽P(pán)子里又是菜、又是米、又是饅頭，就知道他們絕對(duì)不會(huì)委屈自己。
晚上的疊被子比賽掀起了一天活動(dòng)的新高潮，每班十名代表在臺(tái)前展示了自己疊被子的基本功，每一輪成績(jī)宣布后都會(huì)引起一陣極大的歡呼，而當(dāng)選手在比賽時(shí)，臺(tái)下的加油聲更是此起彼伏。雖然賽前我對(duì)選手一一進(jìn)行了指導(dǎo)，但他們的表現(xiàn)卻沒(méi)有為臺(tái)下的孩子們帶來(lái)多少激動(dòng)的情緒，只有李開(kāi)妍和王晨曦取得了小組比賽的最高分。我猜想可能分到我們班的被子太厚了吧，總之，不管輸贏，都快樂(lè)！
回來(lái)后便是孩子們洗漱、休息的時(shí)間了。我一個(gè)寢室一個(gè)寢室詢問(wèn)、叮囑，讓他們洗腳、提前上好廁所、睡覺(jué)蓋好被子，卻還是發(fā)現(xiàn)一個(gè)男生寢室全體沒(méi)有洗腳，我站在門(mén)口就再也無(wú)法說(shuō)服自己走進(jìn)去了?；貋?lái)剛一會(huì)兒，熄燈號(hào)就響了。
唉，腿疼的事也忘了，睡吧！
小學(xué)生心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的變遷，家庭的責(zé)任越來(lái)越多地落在父母的身上。但是在傳統(tǒng)中式文化中，家長(zhǎng)需要從小教育孩子如何承擔(dān)家務(wù)，這也讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中養(yǎng)成了家務(wù)習(xí)慣。本篇文章主要介紹小學(xué)時(shí)期在家中承擔(dān)家務(wù)的心得和體會(huì)。
2.參與家務(wù)的意義。
作為家庭成員，我們不能只享受父母的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，而應(yīng)該承擔(dān)一定的家務(wù)責(zé)任。相較于家庭成員的數(shù)量，家務(wù)的分擔(dān)比例確實(shí)可以很輕松地分配。但我們參與家務(wù)不僅僅是為了家里的長(zhǎng)治久安，更是對(duì)父母的一種負(fù)責(zé)，一種感恩。另外，在日常家務(wù)中，我們接觸到的許多小事情都能夠增強(qiáng)我們的生活能力和獨(dú)立性。
在家務(wù)中，我學(xué)習(xí)到了很多東西。幫媽媽洗衣服和打掃房間時(shí)，我學(xué)會(huì)了分類收納，收拾整理空間的技巧。在幫父親到菜市場(chǎng)購(gòu)物散步時(shí)，我學(xué)到了如何寫(xiě)小清單，如何品嘗水果的方法，了解基本的計(jì)價(jià)方式和技能等。
此外，我在參與家務(wù)時(shí)也鍛煉了自己的耐心和毅力。在切菜、擦洗餐具時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)意外或頹廢。但是家務(wù)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都需要我們耐心持之以恒，不斷嘗試和調(diào)整。這種負(fù)責(zé)任和堅(jiān)持不懈的態(tài)度，讓我受益良多。
4.家務(wù)對(duì)人格的培養(yǎng)。
在參與家務(wù)的過(guò)程中，我們也能夠關(guān)注到人格培養(yǎng)的重要性。家務(wù)需要我們責(zé)任心、自覺(jué)性和創(chuàng)造力等美德。例如，我們需要保持家務(wù)區(qū)域的整潔，懂得獨(dú)立思考和創(chuàng)新辦法來(lái)管理空間和時(shí)間。需要多次嘗試后才能成功，并且需要不斷改進(jìn)，這需要我們鍛煉毅力和創(chuàng)造力。這些美德和品質(zhì)不僅使我們?cè)诩彝ド钪斜憩F(xiàn)出色，還可以在實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想和事業(yè)發(fā)展中得到貫徹。
5.結(jié)論。
在采訪中，許多家長(zhǎng)反映養(yǎng)成好的家務(wù)習(xí)慣有益于培養(yǎng)孩子的自立能力，提高孩子的生活購(gòu)買(mǎi)能力，增強(qiáng)孩子的社交能力。因此，從小家務(wù)教育就變得尤為重要。總的來(lái)說(shuō)，參與家務(wù)增強(qiáng)了我自己的生活能力和尊重父母的責(zé)任感。因此，我們應(yīng)當(dāng)更加主動(dòng)地承擔(dān)家務(wù)，尤其是在小學(xué)時(shí)期，大膽嘗試，參與進(jìn)去，讓我們成長(zhǎng)為更好的個(gè)人。
小學(xué)生心得體會(huì)篇十
放假的第二天，爸爸媽媽準(zhǔn)備帶我去參觀湖南長(zhǎng)沙科技館，我非常高興！因?yàn)槲乙郧爸粎⒂^過(guò)其它城市的科技館，從來(lái)沒(méi)去過(guò)長(zhǎng)沙的科技館。長(zhǎng)沙科技館到底是什么樣子的呢？跟其它城市的科技館有什么不一樣呢？我二話不說(shuō)，就喊著爸爸媽媽趕快開(kāi)車(chē)去科技館。
一進(jìn)科技館，首先印入眼簾的是幾個(gè)大展館——“制造天地”、“材料空間”、“能源世界”、“信息港灣”、“地球家園”、“生命體驗(yàn)”、“數(shù)理啟迪”、“太空探索”。這么多館，我還真不知從何看起，想來(lái)想去，我準(zhǔn)備從我最感興趣的“太空探索”館看起。
走進(jìn)展館，“哇！”好大的航天飛船?。∥易哌M(jìn)仔細(xì)看了看，原來(lái)是神舟七號(hào)。坐進(jìn)神舟七號(hào)船艙內(nèi)，仿佛在無(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中自由翱翔。天哪，這完全不是在城市，而是到了璀璨的星球。真是太美了！這里有我認(rèn)識(shí)的木星、水星、火星、海王星等等，還有漂亮的銀河，一閃一閃的，眨著眼睛的星星。
我正欣賞著美麗景色的時(shí)候，突然，一塊巨大的隕石飛了過(guò)來(lái)，我慌忙地操作著操縱桿，往左一閃，順利地躲過(guò)了隕石的襲擊。我長(zhǎng)舒口氣，真是又驚險(xiǎn)又好玩的宇宙飛船啊。
接著，我們來(lái)到了“生命體驗(yàn)”館。這回，我看到了一個(gè)什么都沒(méi)有的“人”，它需要你根據(jù)人的結(jié)構(gòu)把人體的組織器官、關(guān)節(jié)、牙齒等一塊塊地拼裝起來(lái)。
我心想，這下是我大顯伸手的時(shí)候了，因?yàn)槲易钕矚g玩拼裝了。于是我把一塊塊骨骼往“人”身上拼湊，由于不了解人的結(jié)構(gòu)，我一次又一次地拼裝失敗了。最后在爸爸的幫助下，終于把“人”給拼好了。此時(shí)，我并沒(méi)有急著離開(kāi)，而是注視著我拼好的“人”，思索著。
你這時(shí)候會(huì)感到好奇，我在看什么呢？想什么呢？其實(shí)，我在看人體的結(jié)構(gòu)，從這個(gè)拼圖上讓我了解了更多的人體奧秘，也幫我解答了許多謎團(tuán)。
最后，我們還參觀了“制造天地”、“地球家園”、“能源世界”……。
今天參觀科技館，真是一次愉快的旅行。因?yàn)樗坏屛覍W(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，還讓我感受到了許多科學(xué)的樂(lè)趣。
小學(xué)生心得體會(huì)篇十一
盼星星、盼月亮，終于盼來(lái)了周末的大掃除，囁！不用上課了！全班同學(xué)群情沸騰，我?guī)ьI(lǐng)組員主動(dòng)承擔(dān)了擦桌椅的艱巨任務(wù)。
我來(lái)到一張臟兮兮的課桌前，學(xué)著媽媽擦桌子的樣兒，左手按著桌子，右手拿抹布，賣(mài)力地擦了起來(lái)。可是天公不作美，我擦了半天，桌子還是一副灰頭灰腦的樣兒，真是氣死我也！
拜托，我的小姐，桌子要抹上洗滌劑后再用力擦！一看就知道沒(méi)做過(guò)家務(wù)活！李卓嘲笑著大聲地對(duì)我說(shuō)。聽(tīng)了她的話，我的怒氣又增添了三分，切！我陳委員從今開(kāi)始要做一名光榮的勞動(dòng)者，決不讓你笑話！想罷，我抹上一點(diǎn)洗滌劑，更加用力地擦了起來(lái)，漸漸地，桌上的灰塵都不見(jiàn)了。燦爛的陽(yáng)光從明凈的玻璃窗射到桌面上，發(fā)出五顏六色的光芒。
接著我又抹了幾張桌子，可憐的手臂再也受不了啦，如同被石頭纏住一般，只要稍微抬動(dòng)一下，酸痛的感覺(jué)就涌滿全身，這下我可真成了二等殘廢傷員了。再看看其他同學(xué)干得熱火朝天的樣子，我為之一振：難道我就不能像他們一樣？為了班級(jí)的潔凈，我豁出去了。
經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的努力，教室重新變得干凈和整潔。我們大家都?xì)g呼雀躍，原來(lái)勞動(dòng)的滋味是這樣的甜?。?/p>
小學(xué)生心得體會(huì)篇十二
小學(xué)生家務(wù)已經(jīng)不再是一件新鮮的事情?，F(xiàn)在，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始讓自己的孩子參與家務(wù)，從而培養(yǎng)孩子擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任的意識(shí)。此時(shí)，小學(xué)生應(yīng)該如何去做呢？今天，我們就來(lái)聊一聊小學(xué)生家務(wù)心得體會(huì)。
第二段：家務(wù)之前思考。
在做家務(wù)之前，小學(xué)生需要思考以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.這項(xiàng)家務(wù)是我的責(zé)任嗎？
2.我需要什么樣的技能來(lái)完成這個(gè)家務(wù)任務(wù)？
3.我是否已經(jīng)分配完所有的任務(wù)？
通過(guò)思考以上問(wèn)題，小學(xué)生可以更好地理解家務(wù)是什么和家務(wù)的重要性。同時(shí)，也能夠避免自己做不該做的事情，或者做不好而浪費(fèi)時(shí)間和精力。
第三段：家務(wù)操作技能。
當(dāng)小學(xué)生擔(dān)任了一個(gè)家務(wù)任務(wù)之后，需要掌握如下技能：
1.首先，要學(xué)會(huì)如何安排好時(shí)間。確保充足的時(shí)間，避免出現(xiàn)因?yàn)闀r(shí)間不足而做不完或無(wú)法完成家務(wù)任務(wù)導(dǎo)致沖突的情況。
2.其次，要學(xué)會(huì)使用家具的清潔方法。在使用清潔劑之前，需要先了解清潔劑的用途和注意事項(xiàng)。
3.最后，一定要注意自身的安全，不要使用過(guò)于危險(xiǎn)的家用電器。
通過(guò)自己的實(shí)踐和不斷學(xué)習(xí)，小學(xué)生可以逐漸掌握家務(wù)操作技能，讓自己的家庭更加整潔和有序。
第四段：合作與責(zé)任心。
做家務(wù)并不一定是孤軍奮戰(zhàn)的事情。小學(xué)生可以和父母、兄弟姐妹一起合作完成。這不僅可以提高家務(wù)完成的效率，還可以培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和責(zé)任心。
通過(guò)合理分工，每個(gè)人都能有自己的任務(wù)，彼此之間互相配合，便可完成一項(xiàng)家務(wù)任務(wù)。家長(zhǎng)也可以通過(guò)與小學(xué)生的交流引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任、主動(dòng)做事等良好的品質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
小學(xué)生家務(wù)心得體會(huì)，需要思考、技能、合作和責(zé)任心。當(dāng)孩子對(duì)家務(wù)有一定的認(rèn)識(shí)和掌握后，能夠讓自己擔(dān)任家庭中更多的責(zé)任，盡情展示自己的成長(zhǎng)。他們也不僅可以對(duì)家庭負(fù)責(zé)，還可以培養(yǎng)出自己的自理能力，提高自己的綜合素質(zhì)，為未來(lái)的成長(zhǎng)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
小學(xué)生心得體會(huì)篇十三
第一段引入：圖片是一種能夠引起人們共鳴的形式，尤其是在小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，圖片更是可以給他們帶來(lái)深刻的感悟和啟示。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)生時(shí)期常看的一些圖片，以及這些圖片給我?guī)?lái)的體會(huì)和感悟。
第二段：第一張圖片是一張描繪農(nóng)村生活的畫(huà)作。畫(huà)上有一群孩子正在玩耍，他們?cè)诘咎锢锉寂?、嬉戲，而遠(yuǎn)處的村莊則是一個(gè)安逸、寧?kù)o的氛圍。這張畫(huà)作讓我很自然地想到我在小鎮(zhèn)上的家庭生活，我能感受到家鄉(xiāng)的田野、河流和樹(shù)林中的自然氣息，也總是想和家人、朋友們一起在那里玩耍，感受自然的美好和生命的力量。
第三段：第二張圖片是一張寫(xiě)有“努力、自信、堅(jiān)持”等字樣的插圖。這些詞語(yǔ)觸動(dòng)了我內(nèi)心深處，尤其是自信這個(gè)詞。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我時(shí)常遇到一些難以克服的困難，比如太難的數(shù)學(xué)問(wèn)題或是生活中的小挫折，但是只要我在學(xué)習(xí)和生活中保持自信，就會(huì)有辦法化解這些問(wèn)題。這幅插圖讓我懂得了在成長(zhǎng)過(guò)程中要有自信，并堅(jiān)持不懈地努力。
第四段：第三張圖片是一張描繪熟睡中的孩子的照片。這張照片讓我深深感受到睡眠的重要性。作為小學(xué)生，我們每天需要充足的睡眠來(lái)保證認(rèn)知和身體的健康。熟睡中的孩子透露著安詳、健康和美好，這個(gè)美好的場(chǎng)景深深地烙在了我的腦海中，也讓我更加珍視每一個(gè)熟睡的夜晚，保持身心的健康發(fā)展。
第五段：總結(jié)：這些圖片是我在小學(xué)時(shí)期?？吹?，每一次看到它們，都會(huì)給我?guī)?lái)不同的體會(huì)和感悟。這些圖片反映出我曾經(jīng)的想法和感受，伴隨著我一路成長(zhǎng)。我相信，在未來(lái)的成長(zhǎng)中，這些體會(huì)、感悟和記憶仍將持續(xù)影響著我。圖片不僅僅只是一種圖像的表現(xiàn)形式，它還有著深刻的意義和價(jià)值。
小學(xué)生心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，小學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中越來(lái)越注重自我體驗(yàn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)來(lái)提高自己的思維和表達(dá)能力，加深對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和掌握。下面就對(duì)小學(xué)生撰寫(xiě)心得體會(huì)的寫(xiě)法進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。
一、觀察和體驗(yàn)。
撰寫(xiě)心得體會(huì)必須首先進(jìn)行觀察和體驗(yàn)。比如，學(xué)習(xí)科學(xué)時(shí)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)真聽(tīng)取老師課堂講解，積極參加實(shí)驗(yàn)、研究活動(dòng)，寫(xiě)下觀察到的現(xiàn)象和理解；寫(xiě)日記時(shí)觀察身邊環(huán)境和人物，記錄自身的感受和情緒。總之，先要通過(guò)觀察和體驗(yàn)收集素材。
二、歸納和總結(jié)。
收集素材后，小學(xué)生要再次認(rèn)真閱讀所寫(xiě)內(nèi)容，對(duì)素材進(jìn)行分類、歸納和總結(jié)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)可以按照實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行分類匯總，寫(xiě)日記時(shí)可以從時(shí)間、事件、心情等各個(gè)方面進(jìn)行歸納總結(jié)。通過(guò)這種方式，小學(xué)生可以準(zhǔn)確地概括所學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
三、言簡(jiǎn)意賅。
寫(xiě)心得體會(huì)不是語(yǔ)言講演或作文比賽，需要講究“簡(jiǎn)”。“簡(jiǎn)”即是言簡(jiǎn)意賅，揭示重點(diǎn)，減少邏輯混亂和篇幅過(guò)多等問(wèn)題。只有簡(jiǎn)潔明了，才可以讓讀者簡(jiǎn)單地理解，并收獲其中信息和思想。
四、融合實(shí)際。
小學(xué)生寫(xiě)心得體會(huì)的目的，除了寫(xiě)出學(xué)習(xí)情況和感受外，更重要的是融合實(shí)際生活。用所寫(xiě)內(nèi)容融合日常生活和學(xué)習(xí)實(shí)踐，吸收實(shí)際生活中所遇到的困難和趨勢(shì)，用學(xué)科知識(shí)和生活經(jīng)濟(jì)提升自己，既有于實(shí)用，又符合心靈的深層次需求。
五、在日常學(xué)習(xí)中勤寫(xiě)勤思。
寫(xiě)心得體會(huì)不是一朝一夕可以完成，需要有持之以恒的耐心和努力。小學(xué)生牢記“勤寫(xiě)勤思，日積月累”，在日常學(xué)習(xí)中勤寫(xiě)勤思，不斷探索成功之道，完善自己的表達(dá)能力和思維能力，在這個(gè)過(guò)程中認(rèn)錘自己、表現(xiàn)自己。
總之，小學(xué)生撰寫(xiě)心得體會(huì)的寫(xiě)法，關(guān)鍵是觀察和體驗(yàn)、歸納和總結(jié)、言簡(jiǎn)意賅、融合實(shí)際、勤寫(xiě)勤思。小學(xué)生要變得聰明過(guò)人，需從收集素材，加強(qiáng)分類和總結(jié)，融合實(shí)際生活和學(xué)習(xí)實(shí)踐，牢記“勤寫(xiě)勤思，日積月累”，逐步提高綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面提升。
小學(xué)生心得體會(huì)篇十五
家訪即家庭訪問(wèn)，是班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。一次成功的家訪能夠起到融洽感情增加理解配合工作，共同教育好學(xué)生，從而提高教育質(zhì)量的作用。反之，教師和家長(zhǎng)則會(huì)產(chǎn)生隔閡，互不信任，失去家訪應(yīng)有的作用。對(duì)于家訪，我有兩點(diǎn)體會(huì)：
老師在家長(zhǎng)面前說(shuō)學(xué)生的不是，有些家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的訓(xùn)斥或體罰，學(xué)生會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的怨氣轉(zhuǎn)泄到老師的頭上，在學(xué)校里會(huì)處處與老師對(duì)著干，把老師善意的`教育看成對(duì)他的挖苦與嘲諷，從此再也聽(tīng)不進(jìn)老師的話，成績(jī)只會(huì)一落千丈；在家長(zhǎng)眼里，子女有那么多的缺點(diǎn)與不是，一定是老師無(wú)能或老師沒(méi)有很好地教育學(xué)生，對(duì)老師產(chǎn)生成見(jiàn)和不信任感，教師再費(fèi)口舌都會(huì)無(wú)濟(jì)于事，甚至?xí)l(fā)生口角，達(dá)不到家訪的目的。對(duì)于學(xué)生的一些需要讓家長(zhǎng)知道的缺點(diǎn)，老師應(yīng)先肯定學(xué)生的其他優(yōu)點(diǎn)，然后委婉地中肯地向家長(zhǎng)提出自己的見(jiàn)解與想法，以求得家長(zhǎng)的理解與支持，實(shí)現(xiàn)教育好學(xué)生的目的。
在家訪中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些家長(zhǎng)要求老師對(duì)子女的教育提出這樣那樣的要求，經(jīng)常能聽(tīng)到有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“孩子不聽(tīng)父母的話，只聽(tīng)老師的，嚴(yán)一點(diǎn)沒(méi)事的”，把教育的責(zé)任與希望全部寄托在老師的身上。他們不知道，教育是個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校家庭社會(huì)的共同參與，對(duì)這一點(diǎn)我們應(yīng)該表示理解，因?yàn)樵S多家長(zhǎng)還沒(méi)達(dá)到老師級(jí)的理解水平，我們應(yīng)該“可憐天下父母心”，讓他們放心是我們的職責(zé)所在，千萬(wàn)不能以“你自己的孩子都不聽(tīng)你自己的話，還會(huì)聽(tīng)老師的嗎？”來(lái)回敬。
在這里，我以商業(yè)界的一句行話來(lái)與同行共勉：“顧客是上帝”“顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的”，在我們這一行可以理解為“家長(zhǎng)要求教好學(xué)生永遠(yuǎn)是對(duì)的，提再高的要求也不過(guò)分”。“養(yǎng)不教父之過(guò)，教不嚴(yán)師之惰”，我們只有以十分的熱情，百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作工作，做到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，才無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。
小學(xué)生心得體會(huì)篇十六
是國(guó)防教育的重要組成部分,作為學(xué)生進(jìn)入高等學(xué)校的第一課,具有其他任何教育形式都無(wú)法與之相比的教育功能。下面是本站帶來(lái)的。
小學(xué)生，僅供大家參考。
軍訓(xùn)的生活，永遠(yuǎn)是我們議論的焦點(diǎn)——當(dāng)然了，新的教官也是我們的討論對(duì)象。
一如既往的，這次我們的教官又是一位男教官。他也不能說(shuō)是帥，當(dāng)然也不能說(shuō)是難看——他長(zhǎng)了一張叫人記不住的臉，但是又十分具有特色。
一張“大餅?zāi)槨焙孟窨雌饋?lái)還真有那么的一點(diǎn)兒喜感。在口腔前排還有著幾顆凹進(jìn)去的牙齒，導(dǎo)致了說(shuō)話的含糊不清。被刺眼的陽(yáng)光曬得黝黑的皮膚讓人一看就知道他經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨。訓(xùn)練有素的談吐和敏捷的動(dòng)作意味著他是當(dāng)兵的。前排直直地豎著的幾根頭發(fā)顯得十分強(qiáng)硬。
這樣“抽象”的一張臉，怎能不叫人記住他叫什么呢?他姓陳，我們叫他陳教官。
路過(guò)那片墓地的時(shí)，我突然想起書(shū)上的話：“在寧?kù)o的夜晚墓地里會(huì)走出身穿珍珠色的白衣女人，還會(huì)有骷髏幽靈和鬼魂。”這次軍訓(xùn)無(wú)幸見(jiàn)到它們，有緣的話，下次再說(shuō)吧!
汽車(chē)在育才一小大門(mén)停穩(wěn)，鐵門(mén)看見(jiàn)我們的歸來(lái)，緩緩地打開(kāi)了。也許是還沒(méi)有下課，此時(shí)的校園顯得格外的安靜，花草樹(shù)木都還在沉睡。美麗的校園，我們又回到了你的懷抱!
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了，家長(zhǎng)們也到了。笑聲，走路聲，談笑聲響成一片。教官讓我們?cè)跇?shù)蔭下端坐，一起重溫動(dòng)作的重點(diǎn)、難點(diǎn)，提醒大家要注意的部分。
升旗儀式結(jié)束后，交警指揮操還算順利，接下來(lái)的廣播體操，第一節(jié)安然無(wú)恙，第二節(jié)也沒(méi)出錯(cuò)，謝天謝地……第三節(jié)——出問(wèn)題了。我由于太緊張，一時(shí)大腦短路忘了下一步動(dòng)作。真是倒霉!慢了兩拍。我微微偏偏頭，看見(jiàn)一個(gè)男生正朝著我嘿嘿直笑，真是氣死我了!我心里又尷尬又憤慨，熱血直沖腦門(mén)，憤怒替代了所有的緊張。托那男生的福，接下來(lái)的項(xiàng)目，我做得好極了!
當(dāng)教官說(shuō)出那句：“匯報(bào)表演到處結(jié)束!”同學(xué)們又發(fā)出整齊的鼓掌聲后，我心中一塊石頭落地，感到從未有過(guò)的放松。軍訓(xùn)徹底結(jié)束了，呆會(huì)兒教官會(huì)離開(kāi)學(xué)校，我也可以回家了。家，美麗的家，溫暖的家，我是多么想念你啊!
再見(jiàn)了，軍訓(xùn)，我初中時(shí)再相會(huì)!
今天上午要進(jìn)行彩排，教官一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“我希望大家都認(rèn)真地做好每一個(gè)動(dòng)作，待彩排結(jié)束后，優(yōu)秀連隊(duì)也就評(píng)比出來(lái)了?！蓖瑢W(xué)們都堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
彩排開(kāi)始了，小兵們像一棵棵高大挺拔的白楊樹(shù)一般，筆直地站立在自己的位置上。帶綠帽子的教官鼓起腮幫子，使勁吹響口哨，拖生拖氣地大喊：“育才一小——學(xué)生——軍訓(xùn)匯報(bào)表演——現(xiàn)、在、開(kāi)、始!“啪啪啪，啪啪啪，啪啪啪啪啪啪啪(一二三，三二一，一二三四五六七)。”整齊一致的掌聲接踵而至，這是教官在剛來(lái)的第一天就開(kāi)始教授的。
接下來(lái)，我們表演了廣播體操和交警指揮操。我本以為班上那些調(diào)皮鬼這時(shí)應(yīng)該安分點(diǎn)兒了，可他們還變本加厲地偷懶，影響了我們連的成績(jī)。我真是氣得肺都要?dú)庹?又拿他們沒(méi)辦法。
還好，我們的表現(xiàn)獲得了教官的認(rèn)可，并得到了長(zhǎng)時(shí)間的休息。此時(shí)，我的心情才好轉(zhuǎn)了許多。
小學(xué)生心得體會(huì)篇十七
小學(xué)生是一個(gè)承載著未來(lái)希望的群體，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為小學(xué)生，亦應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)并表現(xiàn)出微孝之心。本文將從小學(xué)生微孝的內(nèi)涵、表現(xiàn)形式以及對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的意義三個(gè)方面進(jìn)行探討和分析。
小學(xué)生微孝的內(nèi)涵即是指盡自己微小之力，關(guān)心和孝敬父母、長(zhǎng)輩，并體現(xiàn)在日常行為中。例如，尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心父母健康、乖巧守規(guī)矩等等。盡管這些行為看似微不足道，但正是這種微小的舉動(dòng)，表達(dá)了小學(xué)生對(duì)家人的關(guān)愛(ài)和尊重，是孝敬家人的初級(jí)形式。
小學(xué)生微孝的表現(xiàn)形式多種多樣，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，小學(xué)生要盡量遵守家庭規(guī)定，不搗亂、不抱怨；其次，小學(xué)生要主動(dòng)幫助父母分擔(dān)家務(wù)負(fù)擔(dān)，如幫忙洗碗、整理房間等；再次，小學(xué)生要尊敬長(zhǎng)輩，尤其是爺爺奶奶，不違反他們的意愿，盡量照顧他們的生活起居；最后，小學(xué)生要積極關(guān)心父母的身體健康，主動(dòng)詢問(wèn)是否需要幫助。通過(guò)以上種種行為，小學(xué)生在平凡的生活中讓微孝心躍然于行。
小學(xué)生微孝的意義不僅體現(xiàn)在家庭關(guān)系的增進(jìn)上，更涉及到小學(xué)生自身的成長(zhǎng)健康。首先，微孝心可以增進(jìn)家庭關(guān)系，加深親情和感情溝通，家庭和睦；其次，微孝心還能培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任心和樂(lè)于助人的品質(zhì)，對(duì)塑造小學(xué)生的良好品格有著積極的影響；最后，微孝心的表現(xiàn)，將會(huì)得到家人的認(rèn)可和尊重，增強(qiáng)小學(xué)生的自信。因此，小學(xué)生微孝對(duì)于培養(yǎng)良好的家庭環(huán)境以及促進(jìn)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)都具有積極意義。
第五段：總結(jié)。
小學(xué)生作為一個(gè)新一代接班人，樹(shù)立和踐行微孝之心，對(duì)于培養(yǎng)家庭美德、構(gòu)建和諧家庭是必不可少的。小學(xué)生微孝的內(nèi)涵、表現(xiàn)形式和意義在文章中都有所闡述，但要想真正體現(xiàn)在小學(xué)生日常生活中，還需要家長(zhǎng)、老師和社會(huì)的共同努力。讓小學(xué)生從小懂得尊敬和關(guān)心家人，使微孝在他們的內(nèi)心深處扎根，從而成為一種習(xí)慣，讓微小的行為傳遞大愛(ài)，為我們的家庭和社會(huì)增添更多溫暖。
小學(xué)生心得體會(huì)篇十八
作為一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天都會(huì)有不同的心得和體會(huì)，這些體會(huì)或許來(lái)自老師的教導(dǎo)、家長(zhǎng)的呵護(hù)、同學(xué)的交流，而這些體會(huì)也都可以通過(guò)圖片來(lái)加以呈現(xiàn)。下面就讓我通過(guò)五段式的方式來(lái)分享一下我對(duì)于“小學(xué)生心得體會(huì)圖片”的理解與感悟。
一、圖片體現(xiàn)的小學(xué)生心理感受。
小學(xué)生正處在心理敏感期，在學(xué)習(xí)和生活中都有很多的疑慮和擔(dān)憂。而一些有意思的圖片往往能夠喚起小學(xué)生的共鳴，讓他們?cè)谳p松、愉悅的氛圍中暫時(shí)遺忘那些挫折和困惑，重新拾起動(dòng)力。比如有些美好的山水畫(huà)、夢(mèng)想之家等，或者一定程度上反映了小學(xué)生內(nèi)心中渴望和追求的生疏和美好，因此，在畫(huà)冊(cè)、書(shū)簽等中可以通過(guò)這些圖片去挖掘和引導(dǎo)小學(xué)生的情感和心理需求。
二、圖片展示小學(xué)生學(xué)習(xí)成果。
學(xué)術(shù)成果不僅對(duì)于小學(xué)生自身有極高的價(jià)值，而且還是一種可以向老師和同學(xué)展示自我能力的機(jī)會(huì)。這時(shí)候小學(xué)生可以選擇通過(guò)用圖片的形式來(lái)表達(dá)自己所掌握的知識(shí)點(diǎn)、繪畫(huà)技巧，讓自己在同學(xué)和老師面前獲得認(rèn)同感和成就感。因此在學(xué)校內(nèi)的展示會(huì)、課堂演講等場(chǎng)合中，老師和家長(zhǎng)也應(yīng)該鼓勵(lì)小學(xué)生多一些圖片的展示方式，既避免那些枯燥的文字和口頭描述，也更加符合小學(xué)生對(duì)于直觀、形象、有意思的喜好。
三、圖片記錄小學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。
對(duì)于長(zhǎng)大后的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，翻出小時(shí)候的照片可能是一件讓他們激動(dòng)和感慨的事情。因此我們說(shuō)，圖片不僅僅是瀏覽一遍之后就再?zèng)]有用處，而是永久性的記錄這些珍貴的時(shí)刻和記憶。比如班級(jí)活動(dòng)、線下游戲等，都可以被家長(zhǎng)、老師以及同學(xué)們用手機(jī)、相機(jī)等拍攝下來(lái)，做成相冊(cè)或打印成照片，這些視覺(jué)的記錄可以讓小學(xué)生長(zhǎng)大后再次回憶兒時(shí)，重溫那些歡樂(lè)的時(shí)光，同時(shí)也讓小學(xué)生感受到老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的關(guān)切和愛(ài)護(hù)。
四、圖片激勵(lì)小學(xué)生積極向上。
每個(gè)小學(xué)生都有自己的夢(mèng)想和期待，而圖片或許能夠成為小學(xué)生心中的“激勵(lì)劑”，去幫助他們堅(jiān)定目標(biāo)，努力向前。比如，一張圖片描寫(xiě)一個(gè)成為醫(yī)生的孩子，讓小學(xué)生激發(fā)出家長(zhǎng)和老師的期待與鼓勵(lì)，同時(shí)引導(dǎo)小學(xué)生了解這個(gè)職業(yè)需要的知識(shí)和技能，或者一幅正能量的文章，尤其時(shí)在學(xué)習(xí)困難、壓力加大時(shí)，都可以成為小學(xué)生的動(dòng)力來(lái)源。
五、圖片分享小學(xué)生的快樂(lè)與心情。
每個(gè)小學(xué)生都是一個(gè)有思想、有感情的人，而圖片在展示這些快樂(lè)和心情方面，恰恰就很大程度地滿足了小學(xué)生的需求和喜好。比如，班級(jí)聚會(huì)、合唱比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等場(chǎng)合，都可以配合照片和圖片去展示小學(xué)生的快樂(lè)和成就，讓小學(xué)生內(nèi)心的幸福得以分享和傳遞出去，從而增強(qiáng)小學(xué)生自我肯定和自信心。在這種分享的過(guò)程中，也可以因?yàn)樘岣咝W(xué)生的心理素質(zhì)方面提供一些有效的思路和方式。
綜上所述，小學(xué)生理解和運(yùn)用“小學(xué)生心得體會(huì)圖片”，不僅可以更好地激發(fā)小學(xué)生自身的情感和動(dòng)力，同時(shí)也可以更加符合小學(xué)生直觀、形象、富有趣味性的奇特心理，讓他們?cè)陂_(kāi)心、自信、積極的情緒中度過(guò)每個(gè)美好的時(shí)刻。我們期望，小學(xué)生在不斷接觸和運(yùn)用這種有價(jià)值的營(yíng)養(yǎng)和資源的同時(shí)，也盡早擁有一個(gè)健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境！
小學(xué)生心得體會(huì)篇十九
是一個(gè)在書(shū)堆里長(zhǎng)大的孩子，自從懂事就是一路書(shū)香伴隨著。書(shū)，成了我最好的朋友和伙伴。今天，是祖國(guó)媽媽六十周歲生日，她卻給我們獻(xiàn)上了最好的禮物——60周年兒童文學(xué)典藏叢書(shū)。這套叢書(shū)一共6冊(cè)，我一一閱讀，其中最喜愛(ài)的還是童話卷——爛漫的天空。
都長(zhǎng)這么大了，還是喜歡看童話。因?yàn)橥捠亲蠲利惖模磺卸急毁x予了鮮活的生命。童話也是虛構(gòu)出來(lái)的故事，所以需要我們展開(kāi)想象的翅膀，去品味、去理解和體會(huì)。童話情節(jié)中的每一個(gè)文字，都是兒童文學(xué)作品中最真、最美、最善良的。
合上書(shū)，閉上眼睛，腦海里浮現(xiàn)的都是那些美好的場(chǎng)景：裝滿陽(yáng)光的夢(mèng)、寶葫蘆的秘密、女孩和梔子花……有的童話故事?lián)碛袆?dòng)人的故事情節(jié)、優(yōu)美的語(yǔ)言和栩栩如生的人物形象;有的則擁有蘊(yùn)涵著超拔新奇的想象、幻想、美妙意境和深邃的理趣意蘊(yùn)。無(wú)論是什么童話故事，都有著一種將大小讀者的心緊緊吸引的奇異魔力。
賞讀一本優(yōu)秀的童話故事集，不僅要閱讀作品離奇精彩的故事，還要認(rèn)真閱讀體會(huì)作品優(yōu)美的語(yǔ)言、高尚的情感，仔細(xì)領(lǐng)略其中蘊(yùn)涵的深邃的哲理意韻，只有這樣來(lái)品讀童話，才能從中領(lǐng)悟什么是是，什么是非。
童話，往往把美妙的幻想和真實(shí)的生活有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，這樣，不僅可以使我們熟悉的事情發(fā)出奇異的光彩，還能把我們感到陌生的復(fù)雜事情和現(xiàn)象，通過(guò)這種形式來(lái)表現(xiàn)得適合我們。
另外，童話故事中也可以把一些嚴(yán)肅的思想、分明的是非、強(qiáng)烈的愛(ài)憎進(jìn)行轉(zhuǎn)化，將其融入故事當(dāng)中，把其變的簡(jiǎn)單易懂。可以說(shuō)，童話故事是兒童文學(xué)作品中的瑰寶，也是孩子心中不可缺少的奇珍異寶!
欣賞這本美好童話故事的書(shū)集后，使我感到受益緋淺。不僅讀懂童話，也讀懂是非，讀懂什么叫做真、善、美。
這是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，讀書(shū)永遠(yuǎn)是最舒服、最幸福的時(shí)刻。華燈初放，一切都會(huì)變的安靜了，讀書(shū)，就更加溫馨愜意。學(xué)著爸爸的樣子，我也沏了杯奶茶，坐在柔和的臺(tái)燈燈光里，輕輕的打開(kāi)絢麗奇異的世界，悠閑的暢游。喝一口濃濃的奶茶，醇香立刻彌漫到全身，不知不覺(jué)中就走進(jìn)了那神奇的畫(huà)面里。
小學(xué)生心得體會(huì)篇二十
小學(xué)生心得體會(huì)圖片主題是近年來(lái)備受關(guān)注的話題，因?yàn)殡S著時(shí)代的進(jìn)步，每個(gè)小學(xué)生都需要關(guān)注和理解社會(huì)變化和文化發(fā)展。而通過(guò)看圖理解，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述，不僅開(kāi)拓了孩子們的視野，提高了他們的表達(dá)能力和文字能力，還有助于激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，從而發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維能力，做出更多有意義的事情。
第二段：讓孩子們自主選擇圖片。
讓孩子們自主選擇圖片，這樣他們會(huì)更喜歡將自己的心得體會(huì)表達(dá)出來(lái)。這種方法不僅能夠讓孩子們更好的理解圖片所傳達(dá)的信息，而且在選擇的時(shí)候，孩子也會(huì)對(duì)感興趣的圖像進(jìn)行深入思考，進(jìn)一步提高自己的專注力和思考能力。
第三段：讓孩子們寫(xiě)出自己的感受和理解。
一旦孩子們選擇好了圖片，接下來(lái)的任務(wù)就是讓他們將自己的感受和理解寫(xiě)出來(lái)。這個(gè)過(guò)程不只是一個(gè)寫(xiě)作訓(xùn)練，還是一個(gè)思想跨越的過(guò)程。通過(guò)思考和理解圖片所傳遞的信息，孩子們不僅可以拓寬自己的知識(shí)面，而且可以有效的提高自己的表達(dá)能力。這樣，他們可以更好地展示自己的想法和思維。
第四段：鼓勵(lì)孩子們與父母、老師或朋友分享。
鼓勵(lì)孩子們將自己的心得體會(huì)與父母、老師或朋友分享。這將有助于孩子們更好地表達(dá)自己的想法，也有助于培養(yǎng)他們的交際和分享能力。除此之外，通過(guò)與他人分享，孩子們可以更全面地了解圖片，深入理解其隱藏的信息和文化價(jià)值。
第五段：總結(jié)。
小學(xué)生心得體會(huì)圖片是一種很好的方法，可以培養(yǎng)孩子們的良好思維和表達(dá)能力。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，孩子們可以拓寬知識(shí)面，提高專注力和思考能力，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們可以協(xié)作和分享，與別人產(chǎn)生更好的互動(dòng)和交流?？傊?，小學(xué)生心得體會(huì)圖片在孩子身上產(chǎn)生的價(jià)值是不可估量的。
