在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

給學生的表揚信寄給部門篇一

親愛的同學們:。

開始上課！開始上課！學生們沖進教室。我發(fā)現(xiàn)學生的桌子上有日記，但我的桌子上什么也沒有。我的日記去哪了？我很奇怪。

丁老師正想著，和藹地說:同學們，快坐下，上課了！我聽著，趕緊坐下，沒時間再想了。丁老師親切地對我們說:同學們，我要特別向幾位同學致敬，他們的日記進步很大?，F(xiàn)在，我讀給你聽。教室突然變得鴉雀無聲。丁老師首先讀了我最好的朋友的日記。她寫了母親節(jié)給媽媽送康乃馨的事。我很感動，覺得她寫的比我寫的好多了。我必須向她學習。接下來是我的陳明宇的日記，她寫了關(guān)于在母親節(jié)幫助媽媽做家務的事情。他的文字和句子都很好，內(nèi)容讓我很感動。

正欣賞著，只聽丁老師說:接下來，我要讀一讀趙成都的日記。心里突然覺得輕松了。老師看完日記后，我驕傲地走上講臺，雙手接過老師手里的日記，回到座位上，認真地讀著丁老師寫的評語。雖然丁的評論很短，但也給我?guī)砹撕芏嘈判摹?/p>

通過這件事，我明白了:付出一定會有回報。為了讓我們的生活過得更好，父親在外地工作，一年只回家五六次，但還是堅持在電話里給我寫輔導日記。在此衷心感謝父親對我的關(guān)心和照顧。沒有他的幫助，我的寫作水平不會提高這么快，這本日記也不會在課堂上展示。希望爸爸在工作的時候多注意身體，多關(guān)心自己。我想對他說:爸爸，你放心，我會繼續(xù)努力的，不管發(fā)生什么，我都不會灰心的。

xxx。

xx年x月x日。

給學生的表揚信寄給部門篇二

您好！

你們學校的一個初中生，在我單位(xx單位)拿了600塊錢的現(xiàn)金。當時他(她)站著等，以為失主會回來拿丟失的錢，沒等多久，失主也沒來。因為趕時間，他不得不把自己撿到的錢交給我單位的門衛(wèi)，并再三要求門衛(wèi)交給失主，但沒有留下姓名。

經(jīng)過門衛(wèi)的努力，我們把丟失的錢還給失主。他是我們單位的員工。他拿著工資給懷孕的`妻子買了一些補品。當一切都安裝好后，他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金不見了。他回我們單位提款機找的時候，被我們單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，把錢退了。后來經(jīng)過多次詢問，得知這位同學是你們學校初二的xx。

在這個物欲橫流的時代，一個初中生能有這樣的收錢精神，真是難能可貴。你要知道600塊錢對他來說可能是兩三個月的零花錢。為此，我們單位特寫此表揚信，對他的品質(zhì)予以表揚，并要求貴校在允許的條件下對他的行為給予精神或物質(zhì)上的認可。同時，他的表現(xiàn)也離不開貴校的教育和熏陶。貴校能培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的學生，也是重慶人的驕傲，也是整個教育界的奇跡。

順珠。

你的工作一切順利。

　署名：

日期：

給學生的表揚信寄給部門篇三

尊敬的xx同學學生家長：

您好！

您的孩子，xx，四年級上半學期的數(shù)學學習積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進步。特別是在學習《角的度量》這一單元時，舒鑫的課堂學習效率非常高。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器；他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作；他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示范動作；他不忘傾聽其他同學的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問題，并且回答得層次分明，重點突出。

總之，在這上半學期的數(shù)學學習過程中，舒鑫同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步。作為數(shù)學老師，我感到非常高興，特此寫表揚信給你們家長，以示鼓勵！希望在今后的學習過程中，舒鑫能繼續(xù)保持上半學期的學習熱情，把基礎(chǔ)知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天復習所學過的知識，預習第二天所要學習的新知識，（即認真完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通），堅持每天進步一點，取得更大的進步！

此致

敬禮！

xxx。

20xx年xx月xx日。

給學生的表揚信寄給部門篇四

尊敬的校導：

您好！

首先我為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬！

事情是這樣的.：本人于20xx年12月12日丟失錢包（錢包內(nèi)有現(xiàn)金660元，卡3張，暖氣費收據(jù)一張），因為雪下的很大，錢包被雪覆蓋，第二天貴校3年級7班xx同學在雪地里撿到了錢包，并交給物業(yè)，物業(yè)根據(jù)暖氣費收據(jù)聯(lián)系到我，他并沒有留下姓名，后來他家長找到我確認我收到了錢包，我才知道他是貴校的學生。

本人的感激之情無法言表。xx同學這種拾金不昧的精神值得全體同學學習，她的行動充分體現(xiàn)了貴校高尚的道德情操和精神風貌。所以希望貴校能在公開場合給予表揚，以示鼓勵。讓更多的孩子能從中學習，繼往開來，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的良好品德！

再次為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬！

xxx。

20xx年xx月xx日。

給學生的表揚信寄給部門篇五

孟慶浩是我們二年級的班長，他樂于助人、關(guān)心集體，是個人人稱贊的好班長。一天中午，歐金燦同學不知什么原因忽然嘔吐，班長孟慶浩同學看到后，二話沒說，轉(zhuǎn)身去辦公室端來一杯水讓她漱口，又去后面拿上撮子到外面撮上沙子，蓋在污物上，并打掃干凈。他不怕臟、不怕累、樂于助人的好品質(zhì)值得我們每位同學學習。

_________。

20______年___月___日。

給學生的表揚信寄給部門篇六

xxx系：

鑒于近期我院學生餐廳學生手機被盜的事件頻發(fā)，我院保衛(wèi)處與后勤服務總公司飲食中心聯(lián)合蹲點、監(jiān)視;加大對此事件的偵破力度。

請這些同學今后繼續(xù)發(fā)揚這種精神，同時希望其他人要向這些同學學習，共同維護和創(chuàng)建我院平安、和諧的生活和學習環(huán)境。

在此，院保衛(wèi)處對這些學生提出表揚，并請貴系根據(jù)《學生手冊》給予表彰。

表揚人：

20xx年xx月xx日。

給學生的表揚信寄給部門篇七

全校師生：

今天上午,我校五年級(3)班學生x同學在樓3樓樓梯口撿到人民幣若干，x同學第一時間交予政教主任處，并請政教主任發(fā)出“失物招領(lǐng)啟事”，希望失主速到校務辦公室領(lǐng)取。

x同學的拾金不昧的行為,表現(xiàn)出作為我校一名學生高尚的品質(zhì)和良好的社會公德，這也體現(xiàn)了我校學生的精神文明素質(zhì)。學校號召全體同學向xx同學學習拾金不昧的精神，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，不斷提高自身思想素質(zhì)和道德情操，為社會主義精神文明建設做出自己的貢獻!

xxx。

xx年x月x日。

給學生的表揚信寄給部門篇八

全體教職員工、同學們：

在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，全校師生認真貫徹黨的教育方針，積極推進學生德育養(yǎng)成教育，通過廣大師生的共同努力，學校各項教育教學工作取得了優(yōu)異的成績。

全體同學在老師的帶領(lǐng)下發(fā)揚團結(jié)奮進的精神，刻苦學習文化知識，踴躍參加學校組織的各種活動。在學校各項工作和學習中涌現(xiàn)出了一大批勤奮學習、德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

為了激勵先進、推動工作，經(jīng)學校研究決定，對本學期對等69名優(yōu)秀學生，班干部，團員，少先隊員，學生會干部及積極參加各類學?；顒拥牡?2名學生及第xx屆國際少兒書畫作文大賽中取得獎項的16名學生予以表彰。

希望受到表彰的同學，在今后的工作和學習中，謙虛謹慎，戒驕戒躁，發(fā)揚成績，再接再勵，繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用;同時希望全校學生以他們?yōu)榘駱?，刻苦學習、勤奮上進，在學業(yè)上取得更好的成績。

附件：優(yōu)秀學生名單。

此致

敬禮

感謝人：

x年4月7日。

給學生的表揚信寄給部門篇九

表揚信。

通常由標題、稱謂、正文、結(jié)尾和落款五部分構(gòu)成。對學生作適當?shù)谋頁P對學生有一定的激勵作用，那么你知道學生的表揚信是怎么寫的嗎?下面本站小編整理了學生的表揚信，供你參考。

尊敬的家長：

很榮幸地通知您，您的孩子最近在校表現(xiàn)優(yōu)異，已經(jīng)獲得30個難得的綠蘋果，特向您通知一聲。感謝您近段時間以來對老師的配合，對孩子的關(guān)心與幫助，使學生在獲得良好表現(xiàn)，特發(fā)通知，以資鼓勵。

班主任：

全校師生：

今天上午,我校五年級(3)班學生xxx同學在xx樓3樓樓梯口撿到人民幣若干，xxx同學第一時間交予政教主任處，并請政教主任發(fā)出“失物招領(lǐng)啟事”，希望失主速到校務辦公室領(lǐng)取。

xxx同學的拾金不昧的行為,表現(xiàn)出作為我校一名學生高尚的品質(zhì)和良好的社會公德，這也體現(xiàn)了我校學生的精神文明素質(zhì)。學校號召全體同學學習xx同學拾金不昧的精神，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，不斷提高自身思想素質(zhì)和道德情操，為社會主義精神文明建設做出自己的貢獻!

xx年x月x日。

---------------同學：

本周你在-----------------------方面表現(xiàn)很棒，老師和同學們都為你感到驕傲,希望你再接再厲，做得越來越棒!

班主任：

xx年x月x日。

給學生的表揚信寄給部門篇十

xx：

學校不但傳授科學文化知識，還教育學生思想健康成長，我校環(huán)境優(yōu)美和諧，學生道德情操和精神風貌不斷提升，好人好事層出不窮，不少學生主動利用課余時間參與校園勞動，多位同學們不論拾到鑰匙手機。

幾元幾十元都能主動交給老師找尋失主，同學們的舉手之勞方便了別人，更美化了心靈。特別要表揚的是八年2班的'彭xx同學，3月20日中午，該同學、撿到1200元。彭xx同學沒有猶豫，在第一時間將錢交給班主任劉國東老師，劉國東老師及時通知找失主。(當日下午5點30分找到失主)。

1200元對一個學生來說不是個小數(shù)目，彭xx同學在撿到錢時完全可以將它據(jù)為己有，但是他并沒有這樣做。彭xx同學這種拾金不昧的精神值得我們團結(jié)學校每一位同學學習，在此團結(jié)學校向彭xx同學提出通報表揚。班級給予彭xx同學儀表行為加5分。

此致

敬禮!

xx。

20xx年x月x日。

給學生的表揚信寄給部門篇十一

尊敬的水木小清華幼兒園領(lǐng)導及老師們：

您們好!

我是小三班的蔡聿淇家長，轉(zhuǎn)眼間孩子來貴園已經(jīng)一個月了，這期間淇淇非常喜歡上幼兒園、熱愛老師和小朋友，我相信這都是源于老師們對孩子們的耐心照顧和悉心教導，回想孩子入園近一個月的成長歷程，心里百感交集，對老師們更是心存感激!

李老師作為班主任與孩子們相伴左右，不僅要教授教育課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，是他們的“好媽媽”。作為媽媽的我很清楚淇淇是個非常淘氣愛搗蛋的小朋友，我想這一個月以來三位老師一定都非常辛苦，不但要教育我們的孩子怎么上廁所，怎么穿(脫)衣服鞋子，怎么和同學們相處，怎么利用各種文體用具進行娛樂，而且還要特別照顧他這個愛搗蛋的小家伙擔心他及其他小伙伴受傷。而這些從每天孩子回家的衣著就可以看出，從衣褲到鞋襪每天都是干凈整潔的，即使是尿濕老師也會換好干凈的，臟的晾曬好疊整齊放在書包里帶回，老師做的甚至比我們做家長的都要仔細。

現(xiàn)在每天送寶貝上學他都會答應我：“聽老師話、不推推、不打打，坐在小椅子上玩游戲”，只是每次都答應的爽快，可是一到教室一分開就又恢復原來狀態(tài)，這些連我自己都很頭疼，但是很感謝老師對他的寬容，不耐其煩的一次次走到他身邊教導他，現(xiàn)在淇淇回到家由最初坐在那里畫畫圖兩筆就跑，到現(xiàn)在能坐在那里把作品完成，由最初任性耍脾氣到現(xiàn)在聽話講道理，犯錯主動道歉并安靜坐好游戲，這些都與老師的教導有很大關(guān)系，當然這些是在家已顯現(xiàn)的`進步，我也知道目前為止班里幾個調(diào)皮的小家伙只有他還是不那么聽話，總是要老師費心，作為家長我真的是很不好意思，是我之前只顧忙工作忽視了自己的寶貝，以至現(xiàn)在給老師們增添許多煩惱和壓力。

希望從現(xiàn)在開始我及家人共同努力配合園所及老師，做到家園同一原則同一規(guī)定約束他，讓他能夠更快的追上其他寶貝進步的步伐，爭做一個乖巧懂事的好孩子，每天開開心心與小朋友一起游戲玩耍和分享好東西，讓老師更輕松歡快的帶他們度過每一天。

最后，再一次感謝小三班的三位老師，孩子的成長離不開您們的心血;也再一次感謝水木小清華幼張園長及袁主任，謝謝您們培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的教師!有這樣的優(yōu)秀的領(lǐng)導和教師，相信水木小清華幼兒園會越辦越好!

此致

敬禮

20xx年x月x日，八(2)班林炫印同學在飯?zhí)脫斓?00元現(xiàn)金，及時匯報學校，經(jīng)過學校政教處協(xié)助下找到了失主。

林炫印同學面對金錢毫不動心，拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校學生高尚的道德情操和精神風貌，展現(xiàn)了我校學生的高尚品質(zhì)和良好的社會公德，是廣大團員學習的榜樣。拾金不昧這一優(yōu)良傳統(tǒng)，在我們平西中學校園里開花，成為我們的驕傲!希望我們?nèi)Ｍ瑢W們從這位同學的手中接過拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞，讓傳統(tǒng)美德在這里繼續(xù)發(fā)揚光大，開出更美麗的花朵!

對八(2)班林炫印同學的行為提出通報表揚，并號召全校的學生向他學習，學習他們這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，將文明習慣養(yǎng)成教育內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高，成為優(yōu)秀的社會棟梁之材。

xx中學

20xx年x月x日

給學生的表揚信寄給部門篇十二

尊敬的家長：

很榮幸地通知您，您的孩子最近在校表現(xiàn)優(yōu)異，已經(jīng)獲得30個難得的`綠蘋果，特向您通知一聲。感謝您近段時間以來對老師的配合，對孩子的關(guān)心與幫助，使學生在獲得良好表現(xiàn)，特發(fā)通知，以資鼓勵。

班主任：xxx。

xx年xx月xx日。