哲學是人類思考存在的意義和價值的學科，它引導我們思考人生的意義?？偨Y(jié)時要注意哪些寫作技巧和提煉重點的方法？以下是小編整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和學習。

三年級大自然的小練筆篇一

我愛大自然。

我愛山澗溪水中的`流水聲；我愛滿山翠綠的山；我愛明媚陽光的春天；夏日的激情炎熱；黃昏寧靜優(yōu)美的秋天；冬日的萬籟俱寂；我愛被陽光洗禮的樹林，我愛大自然！

重渡溝是大自然的一個象征。這所有的一切，都是大自然的造物。潺潺的水聲，各種不知名的蟲兒的鳴叫，山中快樂的鳥聲時常在我耳邊響起，令人難忘。我去重渡溝的季節(jié)是秋天，但那里的山的綠色絲毫沒有衰竭，而是依然的滿山的翠綠。這種秀麗的景色無法用筆墨來仔細形容，這完全是大自然在人間展示它無與倫比的美。

三年級大自然的小練筆篇二

天哪，怎么會這樣，這里根本沒有馬，一切都是青年騙我的!他為什么要騙我，這樣對他有什么好處啊!難道，難道是為了讓我看書!為了不讓我去找馬主浪費時間。

哦，世界上怎么會有這樣的人，就為了讓我看書買自己根本不需要的馬草，而我卻一點都不知道。我希望爸爸打我一頓，那樣我心里或許會好受些，我真是太粗心大意了!竟然連這個善意的謊言都沒有發(fā)現(xiàn)。

我該怎么辦?我必須補償青年叔叔。嗯，以后我每天來幫青年叔叔擺攤。

今后，我一定要好好學習，報效祖國，不讓青年叔叔失望。

三年級大自然的小練筆篇三

今天，我來到了大自然，那里美極了。看，那湛藍的太空，像清水洗過的藍寶石一樣，天空上還有一些像棉花糖一樣的白云。我走到一棵大樹旁邊，這棵大樹十分茂盛，我放眼一望，啊，原來它們都一樣蔥綠。我發(fā)現(xiàn)腳下有幾朵小花，它們的色彩十分豐富：紅的、紫的、粉的、黃的……真是萬紫千紅啊。

三年級大自然的小練筆篇四

（劉林昊）。

夏天，池塘里的荷葉挨挨擠擠的，形狀不一，有大有小，有高有矮。大的像一塊麥餅，小的像一個硬幣，高的像一只長頸鹿，而矮的呢，卻像一只毛絨絨的小雞。荷葉起初是淡綠色的，過了幾天，顏色逐漸變深，變成深綠色。從遠處看，就像一片被樹葉填平的大海，是那么的綠，那么的密。一陣微風拂過，荷葉們搖頭晃腦，一會兒往東晃，一會兒往西歪，就像一只只剛生出來的小鳥，好奇地探出頭來，看看這新奇的世界。

三年級大自然的小練筆篇五

鳥兒是大自然的音樂家。森林里，百靈鳥站在枝頭，唱著清脆嘹亮的歌兒；電線桿上，小麻雀們嘰嘰喳喳地唱著小合唱；幾只鴿子飛過，停在房頂上咕咕地唱著小曲兒；鄉(xiāng)村里，布谷鳥大聲唱著“布谷，布谷，快播谷。”鳥兒們用歌聲告訴我們：“我很快樂！”

作者：吳君。

三年級大自然的小練筆篇六

美麗的秋天走了，寒冷的冬天來了。冬天，寒冷的西北風猛烈刮了起來，“嗚――嗚！”西北風把垃圾一下子吹飛上了天?！皢瑷D―”氣溫飛快地降低了。

地上、河上都結(jié)了冰。小魚兒們在河里說：“結(jié)冰了，結(jié)冰了！好冷啊，好冷啊！”人們踩到冰面上，就摔得屁股開了花。

冬天，雪花妹妹在為冬爺爺跳舞。小雪花飄到這飄到那。雪花落到大樹上。大樹公公穿上了白衣服，大地媽媽換上白棉被。大地變成了白色的世界。

冬天，人們穿上了棉衣，戴上了暖暖的帽子，戴上了厚厚的手套，但還是很冷。冬天真冷！

三年級大自然的小練筆篇七

我們的生活似那翩然的蝶，翩翩起舞，舞出絢麗多彩的詩篇；我們的生活似那飄動的葉，飄飄飛動，動出快樂自由的的天空；我們的生活更像是那美麗的大自然，綿不斷，延綿出一幅幅婉如縈帶的的動人畫卷。

我喜歡我們生活的大自然，愛她的縷縷芬芳，愛她的寧靜恬淡，愛她的美麗純樸。一年四季，親近自然。

“隨風潛入夜，潤物細無聲?！贝禾欤笞匀挥蒙駚碇P勾勒著春天的嫵媚，勾勒著細雨的柔情。春雨過后，用心去感受春天的自然：密草繁花，姹紫嫣紅。春天的魅力便由大自然的美麗而變得如此生機勃勃。

“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！毕奶?，大自然里彌漫著稻花的芬芳，點綴著蓮葉上露珠的晶瑩，氤氳著整個夏日的氣息。走進大自然，聆聽清脆的鳥鳴，欣賞蓮池的景色。偶有一縷微風拂面而過，沁人心脾，帶走整個夏日炎炎，那是一種寧靜優(yōu)美的意境。

“晴空云鶴排云上，便引詩情到碧霄。”秋天，大自然里的云鶴的騰空而過，艷云當空，頭頂一幅壯麗的景色。碩果累累，麥子羞澀的低下了頭，一幅快樂的豐收圖。秋天的大自然是快樂的蒼穹，是收獲的田野。

“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。”冬天的大自然白雪皚皚，梅花開放，別有一番情趣。大自然她描繪著冬雪的晶瑩，描繪著梅花的骨氣。用心去體會，在冬天的大自然的綠芽，給人明天的希翼；冬天冉冉升起的太陽，使人重新然起自己的心靈之火。是的“冬天來了，離春天還會遠嗎？”

三年級大自然的小練筆篇八

在那個天氣晴朗的早晨，我騎著自行車，在花園的小徑上穿梭。我把車停在了樓下的廣場上，我正準備去玩耍，但是，還沒轉(zhuǎn)眼，我就看見不遠處正有一群東西，黑壓壓地向這邊爬來。

因為我還不知道那是什么，所以我就向那片黑壓壓的東西走去。走近一看，才知道，原來那是由一只只小得不起眼的螞蟻組成的“螞蟻軍團”。

“那些螞蟻們要干什么？它們又要到哪里去呢？”我心里產(chǎn)生了疑問。在仔細觀察一陣子后，我發(fā)現(xiàn)了：一只螞蟻的力量是搬不起比較大的食物的，而多數(shù)螞蟻結(jié)合起來，卻可以搬起很大的食物。這樣，疑問就解開了：螞蟻在搬食物，它們要找一個巢穴，把找到的食物放進巢穴里。

螞蟻的團結(jié)，啟發(fā)了人們，讓人們發(fā)明了一種游戲，那就是拔河。這個游戲讓同一方的人團結(jié)起來，配合起來，把繩子拉過去。

螞蟻的團結(jié)，讓人們佩服，也啟發(fā)了人們。它們就像軍隊，所向披靡；像小草，堅持不懈；像盔甲，堅不可摧！螞蟻團結(jié)的精神值得我們學習。

三年級大自然的小練筆篇九

大自然真神奇，創(chuàng)造了一幅幅令人贊嘆的美景。

那高高聳立的山石，是大自然頭上的皇冠，雄偉英武。

那潺潺流淌的溪水，是大自然溫潤的嘴唇，親吻著每一寸土地。

那綠葉上經(jīng)營的露珠，是大自然明亮的眼睛，在陽光下熠熠生輝。

那天邊的彩霞，是大自然臉上的紅暈，伴著銀鈴般的笑聲，打開了純真的心扉。

那群山中的密林，是大自然秀麗的長發(fā)，在微風吹拂下輕輕擺動。

那空中徜徉的白云，是大自然佩戴的珠寶，散發(fā)出動人的光芒。

那遍布希望的土地，是大自然結(jié)實的胸膛，孕育出一個奇妙的世界。

一切山山水水、花花草草，都是大自然創(chuàng)作的，組成一幅她的自畫像。

三年級大自然的小練筆篇十

出小鎮(zhèn)兩里多路，有一個小湖。湖水一年四季總是那么清粼粼的。每到夏季，湖里從沒斷過人。這天，天氣多么晴朗。陽光灑在泛著粼粼波紋的水面上，仿佛是哪位神仙給小湖撒下了數(shù)不清的碎金。小湖對岸，形象各異的山石，郁郁蔥蔥的樹林，別具一格的小房，蔚藍色的天空，棉花似的白云，一古腦兒倒映在水里，猶如一幅色彩艷麗的畫卷。

小朋友們是小湖的常客。你看他們玩得多歡!劃船的悠閑自得，一邊劃槳，一邊唱歌。槳兒劃開水面，船兒緩緩向前，歌聲蕩在小船上空。游泳的擺動雙臂，似乎在“劈波斬浪”，奮力前進。一個小朋友取下頭上的帽子，向岸邊的小朋友揮動著，好像在說：快下來吧，這水多涼爽啊!站在岸邊巖石上的一個小朋友和他的伙伴剛剛作完畫，他正要下去享受享受呢，于是，舉起右手，回答他水中的伙伴。

你看，那幅湖光山色水彩畫畫得多逼真啊!看樣子，他們已畫了很長時間了。他們要把這小湖風光永遠留下來，留在自己的腦海里，留在人們的心中。

春天來了，百花齊放，看周圍滿是青翠欲油瓶的小草，于是新奇和興奮一起海涌上心頭。是啊，小草因為鮮花的點綴而綠得可愛，同樣，鮮花雖然美麗，但也需要小草的襯托。有花有草，那才叫賞心悅目呢!

可有一種草很奇怪，用手輕輕一碰，它就像害了羞了樣，把葉子合攏起來，這種草就是含羞草。大家一定會奇怪，為什么會合攏，讓我來告訴大家吧!

你仔細觀察就會看到在含羞葉柄的根部，有一個鼓鼓的薄壁細胞組織，里面充滿水分。當你用手一觸葉子，使葉子向上卷曲合攏。原來鼓鼓的地方像泄了氣的皮球一樣癟了下去，葉柄也下垂了，含羞草除了碰它之外，如遇到大風，暴風雨時也會把葉子合攏起來的，所以說這不是含羞，而是保護自已的一種方法。

大家一定要多觀察大自然，了解大自然，愛護大自然，探索大自然，探索大自然神奇的奧秘!

風，總是神神秘秘，行蹤莫測，它的出現(xiàn)有時會給人們帶來無窮的快樂，但也有時不能。

春天，微風緩緩地吹過田野，吹過山嶺。嫩綠的'小草在地里睡了一覺醒來，慢慢地把腦袋伸出地面，小樹發(fā)芽了，它們隨著風兒翩翩起舞。小鳥快活地在天空飛翔，在盡情地歌唱。風兒用手輕輕地撫摸著我的臉，軟綿綿的，舒服極了。

夏天到了，天氣總是那么悶熱，人們多么希望風兒快些到來。而風兒卻變得格外的淘氣，總在跟人們捉迷藏。好不容易出現(xiàn)了一絲風，可還沒來得及高興呢，它又跑得無影無蹤了，無論怎么都找不到它。嗨，真是拿它沒辦法!

在秋天來臨之季，金風也趕來了。它帶著豐收的喜悅，帶著神奇的色彩，帶著清爽的空氣，拿著一支大畫筆，把樹葉染得黃黃的，把田野、果園染上了金黃色。一切都變得金燦燦的，給人一種全新的感覺，再加上風兒那優(yōu)美的舞姿，更是讓人快樂無比。

冬天很快就到了，金色世界成了白茫茫的一片。朔風毫不客氣地躥了來，它不像春天里的風那么溫柔、貼切，而是來得又快又猛，像是一群餓急了的猛虎從四面八方呼嘯而來。它折斷了一根根光禿禿的樹枝。在北方，它將正在玩雪的孩子趕回了家。街上的行人穿得像棉花包似的，弓著身子，低著頭，縮著脖子，艱難地行走。出門的人也不多，大家似乎都不敢再跟朔風會面了。不過我想，風兒也許并不是有意的，它可能是太心急，盼望著早日迎來新的春天吧!

風的神秘，盡管有時會給人帶來一些不愉快，但這也是它的魅力所在。

夕陽、明月、繁星是美麗的，曾有多少位作家、詩人用豐富多彩的語言描寫過它們，可我卻被那變幻莫測的晚霞深深吸引了。

那是一個明朗的傍晚，我剛做完作業(yè)，站在涼臺上，望著天空出神。突然，天邊出現(xiàn)了一道美麗的紅霞，紅霞的范圍慢慢擴大，不到兩分鐘的時間，就把西邊的天空染紅了。

我目不轉(zhuǎn)睛地望著。天空中忽然出現(xiàn)了兩朵潔白的云朵，可霎間又被霞光染紅了，它們還是繼續(xù)地向前移動。離我越來越近了。呀!前面那一朵云多像一只狐貍，尾隨在后的不正像一只兇惡的老虎嗎。我望著天空的造型，我不禁想起《狐假虎威》這則寓言故事，就在我正想再仔細欣賞時，它們就消失了。

這時，天空又出現(xiàn)一幅：畫上畫著一只活潑可愛的小兔子，后面忽然來了一個高大的獵人。瞧，獵人手里還拿著獵槍呢!小兔豎起靈敏的長耳朵，快速地向前跑著，獵人也在后面追著。他剛剛舉起槍，小兔忽然鉆進云層不見了，獵人也不知道哪兒去了。

我看著看著，眼前模糊了，當我再次仰望天空時，只見天邊“塵土飛揚”，數(shù)百只被晚霞染紅了的馬向前飛奔著，隨著云朵的移動，似乎還可以聽到它們奔跪的聲音。眼前這幅萬馬奔騰的畫面太精彩了。

一時恍恍惚惚，又什么都看不清楚了。一會兒工夫，晚霞便收斂起最后的霞光，消失在地平線下。我久久地站在那里，依依不舍地和晚霞再見了。

多神奇的大自然啊!我愛這美麗的晚霞。

魯班看見孩子玩荷葉，發(fā)明了雨傘;牛頓被蘋果砸到，知道了地球的引力;科學家看到青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼;我們從蝴蝶身上得到啟示，發(fā)明了迷彩服……從中，我最感興趣的是魯班造傘了。我知道這個故事：一天，魯班看到幾個孩子拿著荷葉在玩。魯班想：如果有一樣東西能夠像荷葉一樣能遮風擋雨，該多好啊!魯班回去把這個想法告訴了妻子。于是，魯班用一塊羊皮蒙在做好的架子上，固定好就是一把簡單的傘了。但是，妻子問他，怎樣才能讓傘收起來。魯班經(jīng)過反反復復的試驗，終于發(fā)明了能收縮的傘。你看，魯班從大自然中得到了啟示，這一點，足夠說明大自然真是人類的好老師。

大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的，我們要認識自然之道，這樣才能保持大自然的生態(tài)平衡。例如，花朵靠蜜蜂傳遞花粉;鳥兒靠吃害蟲生活;人類靠食物生活。所以，我們要了解自然，順應(yīng)自然，遵守自然，才能辦好事情。

現(xiàn)在地球的生態(tài)一天不如一天了：我們大量砍伐樹木，使森林面積減少;工廠大量排放污水，使長江等河流受到嚴重污染……我們破壞了大自然，大自然也讓我們受到懲罰如1998年中國發(fā)生大洪災(zāi)、2005年印度洋發(fā)生的海嘯等。因此，我們要保護大自然，愛護我們的家園，維持生態(tài)平衡。

大自然給了我們許多的啟示，我們要多觀察探索身邊的事物，多了解自然之道，這樣才能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。

三年級大自然的小練筆篇十一

1.傾聽、辨別夏天大自然的各種聲音，學習大膽聯(lián)想和講述。

2.感受聽音的樂趣，激發(fā)熱愛大自然、熱愛夏天的情感。

相關(guān)課件。

一.以聲音王國聚會引入課題，激發(fā)幼兒欣賞各種聲音的興趣。

師：小朋友，我們耳朵有一種很大的本領(lǐng)，那就是聽聲音。今天，聲音王國舉行了一次大聚會，各種各樣聲音都來了，我們來聽聽看有哪些有趣的聲音？（師播放各種聲音）。

二.幼兒傾聽不同的聲音，由聲音展開豐富的聯(lián)想并講述。

a.狂風聲雷電雨聲。

師：小朋友的耳朵真棒，能分辨出這么多聲音，現(xiàn)在夏天到了，天氣變化無常，那聲音王國天氣怎么樣？我們來聽聽看。（播放大風的聲音）。

提問：你聽到什么聲音？原來天氣怎么樣？刮大風了，會發(fā)生什么事情？

師：聲音王國不僅刮起大風了，還怎么了？噓，閉上眼睛認真聽。

提問：這是什么聲音？（打雷和下雨的聲音）聽到打雷聲，你有什么感覺？你會怎么做？我們應(yīng)該注意什么安全？（引導幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗進行講述）。

小結(jié)：雷雨天，我們不要出門。在家里最好把插頭電源開關(guān)都拔掉，不要看電視，不能玩電腦，更要注意不能站在大樹下，小溪邊，那樣易觸電非常危險。

b.鳥叫聲。

師：天晴了，雨停了，大家閉上眼睛聽，誰來了？

提問：是什么樣聲音？小鳥的聲音聽起來怎么樣？你覺得小鳥快樂嗎？為什么快樂？還有什么事情會讓它們那么快樂？唧唧喳喳好像在說什么？我們來模仿小鳥好聽的聲音。

c.海浪聲。

師：小鳥要帶你們?nèi)ヒ粋€很美的地方，聽聽聲音，猜猜是什么地方？

提問：是什么地方的聲音？（幼兒回答后出示掛圖）你們見過大海嗎？是什么樣的？（引導幼兒用自己的語言來描述大海，如寬闊的大海、無邊無際的大海、美麗的大海、波濤洶涌等）。

(1)播放海鷗叫聲。

提問：海上有哪些有趣的聲音？

你聽到這些聲音好像想到了什么？

（2）如果是你們來到海邊，你們會在那邊做什么呢？

（啟發(fā)幼兒大膽想象，自由講述）。

三.結(jié)合聲音背景，師示范講述故事。

1.幼兒傾聽各種聲音，試著用聽到的聲音講述一句話或一個小故事。

2.師結(jié)合聲音背景，講述故事。

師：剛才，聽了那么多的聲音，老師把這些聲音編成了一個好聽的故事：清晨，樹林里傳來了小鳥清脆的鳥叫聲。原來是小鳥醒來了，快樂地歌唱。小鳥飛到了美麗的海邊，大海真的好美啊，在無邊無際的海面上，遠處一艘輪船向我們慢慢開來，海鷗嘰嘰喳喳的叫，自由飛翔。突然，刮來一陣大風，雷聲轟隆隆的響，海面上下起了傾盆大雨，海水象發(fā)怒的獅子一樣波濤洶涌，最后鐘聲敲響了，夜深了，大海又平靜地進入了夢鄉(xiāng)。

四.聽音游戲，感受聽音的樂趣。

師：聽聲音編故事，好玩嗎？原來自然界的聲音也能編出好聽的故事。這些聲音你聽起來感覺怎么樣？師小結(jié)：剛才我們聽到的都是自然界美妙的聲音，這些美妙的聲音聽起來很舒服，心情很愉悅。

現(xiàn)在我們一起去聲音國王找朋友咯！跟聲音寶寶交朋友有個小小的要求，我們聽著各種聲音，試著把聽到的聲音用動作做出來。

播放聲音:腳步聲、流水聲、狼叫聲、鞭炮聲、鼓聲、掌聲、輕音樂。

師：小朋友任務(wù)完成的很出色，現(xiàn)在我們一起去尋找夏天更美妙的聲音吧！

三年級大自然的小練筆篇十二

我的家鄉(xiāng)有一棵美麗的桃花樹。那棵桃樹，不論春夏秋冬，都有一番獨特的味道。

夏天，太陽照在那枝頭，桃花已經(jīng)謝了，綠葉在枝頭碧綠碧綠的。那葉兒一開始淺綠色的，過了幾天，就變成碧綠色的，漸漸地，變成深綠色的，幾只小蝴蝶在上面竊竊私語，好不自在。

秋天，樹上的桃子成熟了。一個大大的桃子，像紅色的愛心一樣，像姑娘紅撲撲的臉蛋，可人極了。一陣風吹過，忽然發(fā)出“撲通”一聲，原來是顆桃子落水了。

三年級大自然的小練筆篇十三

“叮零零——”上課鈴響了，我們像出征的士兵一樣“轟”一聲擠出了教室，跑向?qū)掗煹牟賵觥０?，體育課開始了。

我們的體育老師，也是我最喜歡的好老師，是那名戴著黑眼鏡，有著一雙大眼睛的陸老師。在每節(jié)體育課上，他總是會把一半的'時間給我們自由活動。而在自由活動的時候，他總會鬧出一大串笑話：一天，我們正在玩“打野鴨”。突然，陸老師“閃”進圈里，一枚“炮彈”恰好擊中陸老師的大腿?！瓣懤蠋熭斃?！”我們叫道。這名滑稽的陸老師，讓我們笑得前俯后仰，而他每一次鬧出笑話后，只是微笑地看著我們。在全校的比賽上，他也不例外地把觀眾逗得捧腹大笑。一天，學校舉行了體育隊和外教隊的足球比賽。陸老師在比賽中摔倒了，就干脆躺在地上踢球。

但是，體育老師并不只是在體育課上豆我們笑的，設(shè)法使我們的體育“更上一層樓‘才是最關(guān)鍵的。

就說我跑步的成績吧。我從二年級的合格已經(jīng)提高到了三年級的良?？墒俏蚁耄也豢赡茉偬岣吡??？墒牵豢伤家獾氖?，在一次測試后，陸老師說：“考良的同學們，你們的耐力不夠，你們要是每天跑400米，一定會有提高的！”以后，我每天都按陸老師說的，用最快的速度跑完400米。果然，在三年級的期末考試中，得到了一個紅色的“優(yōu)”。

我心目中的好老師，就是像陸老師那樣的，既幽默又會鼓舞學生的老師。

三年級大自然的小練筆篇十四

暑假里，我終于到了夢想已久的北京，登上了著名的八達嶺長城。

慕名前來登長城的人很多，有中國人，也有外國人。我沿著一級級臺階，奮力向上爬。沒一會兒，我就覺得有些累了，便靠著欄桿休息了一會兒。抬頭望去，長城就象一條彎曲的巨龍，盤踞在青翠的山間。

我們接著往上爬，來到一座烽火臺。這里的風很大，吹在身上很涼快！每走一段路程，就有一座烽火臺。爸爸告訴我，當有敵人來侵犯時，古代人就點燃峰火，傳遞軍情。跟古代人相比，我們現(xiàn)代人傳遞信息的手段可真多呀！

最有趣的是我們坐著滑道車滑下來，又輕松又好玩！

“不到長城非好漢！”我終于成了好漢！

三年級大自然的小練筆篇十五

清晨，我來到公園，躺在綠油油的草地上，看著湛藍湛藍的天空和在藍天下隨風飄蕩的云朵。這時，一陣微風吹過，我聽見風吹動樹葉那愉快的聲音，“沙沙沙”“沙沙沙”。

不知何時，落下了幾滴雨，我趕緊躲進旁邊的亭子里?！暗未鸬未稹保@時，雨點兒像是熟練的手兒彈奏著鋼琴。漸漸地，雨點從小變大，一會兒就變成傾盆大雨，豆大的雨點從天空中落下，“嘩啦嘩啦”的聲音也不時傳到我耳邊。這聲音，就像是天空正在生氣發(fā)怒呢!

雨過天晴，陽光灑在草地上。那在花草上點點的水珠，如同一顆顆小珍珠。過了一會兒，小珍珠沒了，代替它的是空中一道美麗的七色彩虹。這時，小河邊傳來“嘎嘎嘎”的聲音，我連忙跑過去定睛一看，哦!原來是幾只大白鵝正在水中快樂地叫喚呢!

這時，小樹林中響起“布谷、布谷”的聲音，我循著聲音找去，一只美麗的布谷鳥正在枝頭叫著。旁邊的大樹上也傳來優(yōu)美的聲音，難道是一位音樂家，正在樹旁拉著小提琴?可惜我錯了，原來是一只黃鸝，一只能唱出優(yōu)美曲子的黃鸝，它的聲音讓我回味無窮!

正當我著迷的時候，幾聲“呱呱”的`叫聲打破了寧靜，原來是一只青蛙。它仿佛是荷塘里的歌王，在碧綠的荷葉上唱著好聽的歌曲，還在荷葉上跳來跳去。這樣的舞步和優(yōu)美的聲音，無論誰都會著迷!

三年級大自然的小練筆篇十六

三月的木棉樹，挺著粗壯的樹干，火紅的花兒醉人心扉。

也許，那一季的荒蕪，只是路過而已…。

佇立在木棉樹下，仰望著它，幾朵花兒經(jīng)不起風的玩弄，恍恍惚惚的飄落了?？吹降厣仙⒙涞哪久藁ǎ惺艿搅四欠N隨意的美，沒有綠葉的陪襯，依然那么嬌艷欲滴，或者，它根本不需要那些所謂的綠葉陪襯，根本不需要那些所謂的綠葉的欣賞，美只留給自己，只為自己而活。

我放下手中的書，彎下身，撿起一朵依然驕傲的木棉花，觸摸著它，豐厚的花瓣上依舊散發(fā)出淡淡的幽香。

閉上眼睛，仿佛看到了那忙碌的考生，聽到了朗朗的讀書聲。

才驚覺，一年之計在于春。

于是，我匆匆的走回課室。

留下木棉花，依然高傲的盛開。

三年級大自然的小練筆篇十七

城市與大自然，兩種截然不同的環(huán)境。無論哪種環(huán)境，聲音，都是必不可少的。城市中的聲音，是忙碌的。在城市這臺巨型機器里，每個人都像上滿弦的零件，日夜運轉(zhuǎn)不息?？晌腋矚g自然的'聲音，因為它們總是那么輕快又愜意。于是，我的思緒隨著窗外如巨龍般嘶吼的火車，飄向遠方的森林。

在那里，我甚至不需要視覺，所有的一切，靠想象任意改變。

風，如一個調(diào)皮的孩子。他拂過樹的枝椏，撓得他們咯咯笑個不停，笑得前仰后合。哦！那棵樹笑得太厲害啦！他笑掉了幾片綠色的“大牙”！

風也吹亂我的頭發(fā)，把它們吹到我的臉上。走的時候，還不忘留下一陣動聽的笑聲。

一只小鳥正演唱著他獨一無二的歌。漸漸地，聲音越來越多。雖多，卻不雜亂，你唱你的，他唱他的，從來都不會混雜。他們奏出的交響曲，氣勢之磅礴，陣容之宏偉，人類也會自嘆不如。

遠處的小溪，也是一首歌。有時，她哼著一首安靜的小調(diào)，淅淅瀝瀝地淌著；有時，她放聲高唱一支活潑歡快的曲子，嘩啦啦地流著。溪流匯成的湖里，盛開著各色的睡蓮。我仿佛聽得到她們綻放時快樂的歌聲。

當夕陽劃過樹梢，又回到扶桑樹上，夜晚，悄悄降臨。晚上，是昆蟲的天地。那些蟋蟀、蟈蟈以及各種不知名的蟲子放聲齊鳴。不同于日出時的鳥兒，他們的鳴叫使夜晚顯得更加靜謐。腐草化作點點螢火，在草叢中閃爍，照出一條如夢似幻的路，仿佛是銀河落在人間。不知何處傳來幾聲若隱若現(xiàn)的狼嚎，整個大地都沉寂下來。

我的思緒又被窗外火車的隆隆聲喚了回來。我還坐在椅子上，桌上的一切擺設(shè)也都沒有變，唯一變了的是，我頭腦中清晰的展現(xiàn)剛才的所見、所聞、所感，我不禁懷疑剛才經(jīng)歷的真實性。