學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果和方法的調(diào)整非常重要，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?？偨Y(jié)的目的是為了更好地認(rèn)識(shí)和改進(jìn)自己的行為和表現(xiàn)，以便達(dá)到更好的發(fā)展和成長(zhǎng)。如果想了解更多優(yōu)秀的總結(jié)寫作，可以參考以下范文進(jìn)行學(xué)習(xí)和分析。
坎兒井說明文初二篇一
我們來到了吐魯番參觀坎兒井。
坎兒井、萬里長(zhǎng)城和京杭大運(yùn)河被稱為中國(guó)古代三大工程。
坎兒井是井穴的意思。它是我國(guó)偉大的地下水利灌溉工程，是引用地下水的一種獨(dú)特的地下水利工程。它是利用地面坡度把盆地豐富的地下潛流水，通過人工開鑿的地下渠道，引上地灌溉、使用。吐魯番的坎兒井總數(shù)近千條，全長(zhǎng)約5000公里。是全世界最大的地下水利灌溉系統(tǒng)。
我們先參觀了坎兒井民俗園，對(duì)它怎么修建的有一個(gè)大概的了解。
坎兒井由豎井、地下渠道、地面渠道和“澇壩”（小型蓄水池）四部分組成。在盆地邊緣由高向低打若干口豎井，再將豎井逐次從地下挖通邊境成串，水便從地下引出到地面上來了。豎井是保持水的干凈，豎井口是通風(fēng)和防止水蒸發(fā)用的，假如從高空俯視，那些土堆宛如珍珠項(xiàng)鏈上的珍珠就是豎井口。明渠是匯集的水流出來的地方，暗渠是水流匯集中在地下的部分，也起到了潔凈水和防止水分蒸發(fā)的作用，澇壩是儲(chǔ)存水用的。
我們參觀了坎兒井的豎井，導(dǎo)游姐姐介紹怎樣利用油燈定方向的原理?？矁壕嫦駛€(gè)大迷宮，如果不留神定會(huì)在迷宮里走丟的。我們走在暗渠上透明的玻璃上，玻璃邊的彩燈變換這不同顏色的燈。暗渠的水在玻璃下緩緩地流淌著。我低頭往下看，哇，真深啊！這么深的暗渠在古代得花費(fèi)多少人力才能挖成的啊。一道光從豎井口照進(jìn)來，在這里閃爍著光芒，像一片金燦燦的樹葉在空中飄啊飄；還像一只金色的蝴蝶在黑暗的'坎兒并撲閃著它明亮的翅膀。
坎兒井里并不熱，走到坎兒井的暗渠邊，我用手摸了摸清澈的水，涼涼的。我忍不住嘗了一下，甜甜的。
坎兒井是古代勞動(dòng)人民為了提高自身的生存能力，根據(jù)本地氣候、地理特點(diǎn)等創(chuàng)造出來的一種特別的水利工程，是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。
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坎兒井說明文初二篇二
我有很多愛好，跳舞、畫畫、打羽毛球……其中我最喜歡的是拉小提琴。
暑假里，媽媽給我報(bào)了一個(gè)小提琴班。剛開始，我很稀罕，覺得挺好玩的?？墒牵?，我覺得累了。拉小提琴得一直站著，站一會(huì)兒腳就麻了；胳膊得舉著，舉一會(huì)兒就累了；脖子還得夾著琴，把脖子都硌紅了；手指摁在弦上，會(huì)摁出一道一道的印痕；拿弓子也很難，大拇指摳在弓子上，我的.大拇指都快磨平了。不過，拉了幾次之后，就不那么難受了。我對(duì)自己說：“我一定可以堅(jiān)持的！”
有一次上小提琴課時(shí)，老師讓我們拉一首樂曲。老師說我的小拇指總是摁不到位。聽到老師的指點(diǎn)，我把小拇指盡力摁到位置上，拉出來的比剛才好多了。我把這首曲子磕磕巴巴地拉了一遍，老師說：“再拉一遍?！蔽艺嫦胄菹⒁粫?huì)兒，一拉不好，我就著急。我又拉了一遍，這一遍比剛才好多了，很流利，聲音也好多了。就這樣，我反復(fù)拉了幾遍，終于拉好了。美妙的音樂在我耳邊回蕩著，我都陶醉了！拉完了，老師夸我拉得好，我心里像喝了蜜一樣甜！
我越來越喜歡拉小提琴了，因?yàn)樾√崆俚穆曇艉苊?，一聽到小提琴的聲音，心就很舒暢。每天，我都?huì)抱起心愛的小提琴拉一會(huì)兒。我用脖子夾住琴，左手端著琴，右手拿著琴弓，在琴弦上來回移動(dòng)著。我的手指在琴弦上跳動(dòng)著，像一個(gè)個(gè)正在跳舞的小精靈。雖然我拉得還是不好聽，但是在我心里，這音樂很美妙！
美妙的音樂，好像隨風(fēng)吹過大海，給小魚帶去了歡樂；吹過藍(lán)天，給小鳥帶去了笑聲……
拉小提琴給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚蚁Ｍ幸惶?，我能站在美麗的舞臺(tái)上，拉出美妙的旋律！
坎兒井說明文初二篇三
我家住在電廠小區(qū)，別看它房子外表陳舊，而且樣子老式，但它里面真的很好玩。
我從早上開始介紹，清晨東方露出淡淡的光芒，小區(qū)在細(xì)微的光芒中顯現(xiàn)出他的雄姿。啊！電廠小區(qū)新的一天開始了。
中午放學(xué)回家，烈日當(dāng)空，驕陽似火。好像天空炸開了鍋。我們像在鍋上的螞蟻急急忙忙的往家里跑去。而有人是一路談?wù)勑π孟窈荛_心似的。
吃過午飯你站在10號(hào)樓向北眺望，整個(gè)小區(qū)盡收眼底。10幢巍峨壯麗的樓房遙遙相對(duì)。二列樓房中間是一個(gè)寬闊的草坪。綠色的小草鋪滿整個(gè)草坪。草坪的四周有著許許多多的樹木和花草，現(xiàn)在是秋天了，天空中彌漫著桂花的香氣。
草坪的北面是運(yùn)動(dòng)器材，有單杠、雙杠、仰臥起座、鍛煉手體能器、騎木馬……
夜晚皓月當(dāng)空，萬里無云。有很多已經(jīng)吃過晚飯的爺爺奶奶下來散步，如比周奶、潘奶、王爺爺?shù)取?/p>
有的時(shí)候一些小朋友也會(huì)下來玩，我就是其中的一位。有的時(shí)候我們也會(huì)聚在一起談?wù)勝悹柼?hào)、摩爾莊園、奧比島等游戲。
深夜電廠小區(qū)好像被籠罩在黑暗之中。有的小孩已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)、有的小孩才做完老師布置的作業(yè)、有的在準(zhǔn)備洗澡。
大人們有的才下來散步，有的大人正在被窩里舒舒服服的看電視、有的在玩電腦、有的大人已經(jīng)幫孩子們美好被子，自己去睡覺了。
多采的一天就要過去了，電廠小區(qū)開始沉睡了。
坎兒井說明文初二篇四
坎兒井、萬里長(zhǎng)城和京杭大運(yùn)河被稱為中國(guó)古代三大工程。
坎兒井是井穴的意思。它是我國(guó)偉大的地下水利灌溉工程，是引用地下水的一種獨(dú)特的地下水利工程。它是利用地面坡度把盆地豐富的地下潛流水，通過人工開鑿的地下渠道，引上地灌溉、使用。吐魯番的坎兒井總數(shù)近千條，全長(zhǎng)約5000公里。是全世界最大的地下水利灌溉系統(tǒng)。
坎兒井由豎井、地下渠道、地面渠道和“澇壩”（小型蓄水池）四部分組成。在盆地邊緣由高向低打若干口豎井，再將豎井逐次從地下挖通邊境成串，水便從地下引出到地面上來了。豎井是保持水的干凈，豎井口是通風(fēng)和防止水蒸發(fā)用的，假如從高空俯視，那些土堆宛如珍珠項(xiàng)鏈上的珍珠就是豎井口。明渠是匯集的水流出來的地方，暗渠是水流匯集中在地下的部分，也起到了潔凈水和防止水分蒸發(fā)的作用，澇壩是儲(chǔ)存水用的。
坎兒井真像個(gè)大迷宮，如果不留神定會(huì)在迷宮里走丟的。我們走在暗渠上透明的玻璃上，玻璃邊的彩燈變換這不同顏色的.燈。暗渠的水在玻璃下緩緩地流淌著。我低頭往下看，哇，真深?。∵@么深的暗渠在古代得花費(fèi)多少人力才能挖成的啊。一道光從豎井口照進(jìn)來，在這里閃爍著光芒，像一片金燦燦的樹葉在空中飄啊飄；還像一只金色的蝴蝶在黑暗的坎兒并撲閃著它明亮的翅膀。
坎兒井里并不熱，走到坎兒井的暗渠邊，我用手摸了摸清澈的水，涼涼的。我忍不住嘗了一下，甜甜的。
坎兒井是古代勞動(dòng)人民為了提高自身的生存能力，根據(jù)本地氣候、地理特點(diǎn)等創(chuàng)造出來的一種特別的水利工程，是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。
坎兒井說明文初二篇五
在普通人眼里，語言只不過是說話而已。但在智者來看：誠(chéng)實(shí)的語言讓人感受到你的真誠(chéng)；智慧的語言讓你在危險(xiǎn)中死里逃生；明智的語言讓人感受到你的才華。
一天，有一家新營(yíng)業(yè)的超市要開張了，來的客人絡(luò)繹不絕，這時(shí)商店在門口掛了一副牌子上面寫道：誰能把木梳成功的賣給和尚就能得到一份高薪工作?？墒强吹脚谱拥娜硕纪鴧s步紛紛離去，只有三個(gè)人分別地留了下來。
留下的人帶著木梳上路了?；貋砗罄习鍐柤踪u出多少把木梳，甲說：一把。老板問：怎么賣的？甲說：我歷經(jīng)千辛萬苦找了許多寺廟里的和尚，終于我看到一位小和尚在那撓頭皮，于是我立即推薦木梳給小和尚，小和尚覺的用木梳梳頭的確很舒服，于是立即買了一把。老板又問乙賣出多少把，乙說：十把。問：怎樣賣的？乙說：我一進(jìn)寺門便狂風(fēng)四起，進(jìn)香者的頭發(fā)被吹亂了，于是，我對(duì)主持說：蓬頭垢面是對(duì)佛的不敬，應(yīng)該每一尊佛像前放一把木梳，便于進(jìn)香者把頭發(fā)梳理好。主持大喜，這座廟里有十尊佛像，于是，立刻買下了十把。老板問丙，丙說：賣出一千把。老板問：怎么賣的？丙說：我在寺院里把木梳刻了三個(gè)字積善梳對(duì)主持說：凡是進(jìn)香者都有一顆慈善的心，則要對(duì)進(jìn)香者贈(zèng)送一把木梳以做紀(jì)念。主持聽后大喜，于是買下了一千把木梳。
把木梳賣給和尚這個(gè)問題，雖然對(duì)人匪疑所思，但是從不同的角度去想，用不同的語言和思維去說，就會(huì)有意想不到的收獲。
怎樣能用智慧的語言死里逃生呢？
一個(gè)國(guó)王將要處死大臣。大臣對(duì)國(guó)王說：我口渴了想要喝一碗清水。國(guó)王同意了大臣的要求，給了他一碗清水。但是大臣非?？謶值沫h(huán)顧四周對(duì)國(guó)王說：我怕我正在品味著這沁人心脾的清水時(shí)，會(huì)有人舉刀殺死我。國(guó)王對(duì)大臣說：在你在喝這碗清水之前我是不會(huì)讓人殺死你的。于是大臣毫不猶豫地把清水潑到地上，頓時(shí)有人大喊一聲大膽大臣對(duì)國(guó)王說：你不應(yīng)該殺死我，因?yàn)槟阍谇懊娉兄Z了我說在這碗清水沒喝之前，你是不會(huì)殺死我的，現(xiàn)在這碗水滋潤(rùn)了你國(guó)家的土地，你就更應(yīng)該放我回去！這時(shí)，國(guó)王無言以對(duì)，只好把大臣放了回去。
正確的使用智慧的語言，就會(huì)改變命運(yùn)。
語言的魅力，在于生活中一個(gè)個(gè)微小的細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)出來！
坎兒井說明文初二篇六
我們家有一盆含羞草，當(dāng)初媽媽拿回來的時(shí)候，我并不知道它是什么花。我發(fā)現(xiàn)含羞草的秘密。在一次偶然的機(jī)會(huì)我不小心碰了它一下，它突然耷拉下了頭，我覺得很有趣，就問爸爸。爸爸說：那是一盆含羞草。怪不得剛才我碰了它一下，它就低下了頭。原來是害羞啊！我高興地說。
為什么含羞草會(huì)像姑娘那樣知道害羞呢？我產(chǎn)生了好奇。于是，我認(rèn)真查找了一下課外書，從書中找到了答案。
當(dāng)手指碰一下含羞草，葉子受到震動(dòng)，葉枕下部細(xì)胞里的水分立即會(huì)向上部和兩側(cè)流去，于是，葉枕下部就像泄了氣的皮球陷了下去，上部像打足了氣的皮球鼓了起來，這樣葉柄就下垂合攏了，就像姑娘害羞似的。但過了一會(huì)兒，葉枕下部又逐漸充滿水分，葉子又重新張開，恢復(fù)原狀。其實(shí)含羞草，不只是被手碰時(shí)才會(huì)垂下葉子，遇到雨天或強(qiáng)風(fēng)時(shí)，它的葉子也會(huì)下垂的，這是它保護(hù)自己不被狂風(fēng)暴雨折毀的方法。
坎兒井說明文初二篇七
小提琴，第一次接觸到這個(gè)詞時(shí)，感覺很陌生，心里有一萬個(gè)疑問：它是一種什么樣的樂器？它由哪幾部分組成？它是怎樣演奏的……可我萬萬沒想到，我和小提琴就此結(jié)下了不解之緣。
那是我七歲時(shí)的寒假，我被媽媽拉到了琴行，她想讓我學(xué)一種樂器來陶冶我的情操，琴行里的樂器琳瑯滿目：鋼琴、小提琴、古箏、簫、葫蘆絲、吉他……我對(duì)這些玩意兒絲毫不敢興趣，剛想拉媽媽回家時(shí)，一陣美妙的音樂傳進(jìn)了我的耳朵。我聞聲跑去，只見一位老師正在拉小提琴，我疑惑不解，為什么那根棍子似的東西能在小提琴上“跳來跳去”？能演奏出那么美妙的樂曲？媽媽見我癡迷的樣子，便問：“你想學(xué)這種樂器？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，旁邊的行長(zhǎng)說：“小朋友，你可要想清楚喲，練小提琴可是十分辛苦的，每天都要練的！”我已陶醉在那優(yōu)美的音樂聲中，便一直頻頻點(diǎn)頭。
從此，我踏上了遙遠(yuǎn)、漫長(zhǎng)而又艱辛的學(xué)琴之路。
暑去寒來，我學(xué)小提琴已經(jīng)有四年了，現(xiàn)在我已經(jīng)練到七級(jí)了，可以演奏許多協(xié)奏曲和樂曲，基本的練習(xí)曲更是不在話下，在學(xué)小提琴的時(shí)候，我有很多次想要放棄，因?yàn)槔√崆賹?shí)在是太辛苦了，在別人躺在床上看書時(shí)，我在練琴；當(dāng)別人舒舒服服地看電視時(shí)，我也在練琴。但是每當(dāng)我有這個(gè)念頭時(shí)，就會(huì)把這個(gè)念頭打得煙消云散，因?yàn)槲抑馈皥?jiān)持需要一輩子，放棄只在一秒鐘”付出和收獲是成正比的。冬天，手指按在琴弦上特別疼，往往拉完琴后，手指的肉就會(huì)發(fā)紫，需要輕輕地揉捏才會(huì)好。我總是咬咬牙，因?yàn)槲抑馈芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，所以我是不會(huì)半途而廢的。
小提琴，我們一起走下去！
坎兒井說明文初二篇八
水是地球上所有生物的生命之源，大家需要水，植物需要水，動(dòng)物也需要水，假如世上沒水會(huì)如何?動(dòng)物會(huì)看上去無精打采;植物將會(huì)枯萎;人類的最后一滴眼淚將會(huì)成為最后一滴水。
水是寶貴的資源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的淡水只占總水量的2。7%，而可供人類用的淡水只有全部淡水的25%。人類的活動(dòng)在很多消耗資源的同時(shí)，還導(dǎo)致了水的污染，造成水資源危機(jī)。水資源危機(jī)不只關(guān)系到人類的可持續(xù)進(jìn)步，而且關(guān)系到人類的存活。同學(xué)們，大自然已經(jīng)向大家敲響了警鐘!
而面對(duì)這部分慘淡的數(shù)據(jù)，難道大家的心靈沒一點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng)嗎?對(duì)，沒錯(cuò)!大家每一個(gè)人任然在毫無顧忌的破壞著。從大體上看，國(guó)內(nèi)一方面水資源提供相當(dāng)緊張，缺水情況日益加重：另一方面卻是水資源使用率低，浪費(fèi)驚人。
節(jié)省用水、保護(hù)水資源是解決國(guó)內(nèi)缺水問題的要緊渠道之一。在農(nóng)業(yè)上大家應(yīng)該改變灌溉方法，廢棄大水漫灌、自流灌溉，競(jìng)價(jià)噴灌、滴灌技術(shù);改變作物品種，種植抗旱、耗水量少的作物;降低農(nóng)藥、化肥的用。在工業(yè)上，工業(yè)用水重復(fù)用、循環(huán)用;減少生產(chǎn)耗水，提升使用效率;水處置，達(dá)標(biāo)排放。在家庭用水上生活用水一水多用;競(jìng)價(jià)節(jié)水器具;少用洗滌劑和清洗劑。
我過的節(jié)水標(biāo)志由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，留白部分像一只手托起一滴水。手是漢語拼音字母j和s的變形，含義節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)大家從我做起，每人動(dòng)手節(jié)省每一滴水;手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。
讓大家目前就一塊行動(dòng)，不讓地球上的最后一滴水變成大家的眼淚!
坎兒井說明文初二篇九
奶奶說她小時(shí)候最喜歡聽的，就是來自七彩祥云上的神話傳說。藍(lán)天白云，金風(fēng)彩虹，銀河玉兔，星月蒼穹那一個(gè)個(gè)美好遐想成了奶奶童年的珍藏。
可是奶奶說，現(xiàn)在的天總是灰蒙蒙的，夜里的星星已經(jīng)不眨眼睛了，因?yàn)槿藗儼呀舆@面鏡子給弄臟了，她們不愿對(duì)著它梳妝打扮了。
我曾做過這樣一個(gè)夢(mèng)：來到一個(gè)地方旅行,走著,走著,突然看見前面的土地是焦黑色的,并且散發(fā)著令人窒息的惡臭;空中淡黃色的煙霧好像永遠(yuǎn)停在那里,不會(huì)散去;河溝里流淌著黑褐色的液體,地面上沒有一棵樹,沒有一根草,沒有一點(diǎn)兒綠色植物,只有一些令人惡心的蟲子爬來爬去;在不遠(yuǎn)處的一塊石頭上卻刻著幾個(gè)醒目的大字：“這是人類應(yīng)有的懲罰!”
多么可怕的一個(gè)夢(mèng)啊，從那以后，我數(shù)著日子，盼望能下一場(chǎng)暴雨沖刷掉噩夢(mèng)的晦氣，讓雨后的彩虹為我?guī)砑?，但是，一直沒有看見。
地球本該是一個(gè)和諧的大“家”，她把各種資源提供給人類，供人類休養(yǎng)生息?？涩F(xiàn)在的大多數(shù)人哪兒會(huì)抵擋得住金錢的誘惑，隨意砍伐林木，肆虐開發(fā)山川河灘，無休止地掠奪自然資源。化工廠的廢水把昔日清澈美麗的河流弄得污濁不堪，嚴(yán)重的水污染已經(jīng)使多少個(gè)城市鬧起了水荒和中毒事件。有的工廠把廢氣排放到空中，造成空氣質(zhì)量下降，不僅危害人體健康，還導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，作物退化，生物變異。
盼望著，人類改正了錯(cuò)誤，仙女一定會(huì)從空中拋下一條彩帶，她，七色銜接，濃淡相宜，絢麗多姿，她掛在天上，不，她在我的心里!
坎兒井說明文初二篇十
蘋果，大家肯定吃過，也肯定愛吃，因?yàn)樗鼈冞^肉多，味道美，更吸引人的是它們豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值?？墒窃谄娈惞媲埃O果可以說是不值得一提了。
奇異果的個(gè)頭不大，鴨蛋身材，褐色的皮膚上常滿了軟軟的小刺。似乎想讓它的外表蒙蔽你的眼睛。在它褐色的皮膚里面躲著的是碧綠的果肉，用刀將果肉中間切開能看見兩圈像芝麻一樣整齊的果粒?？幸豢?，酸酸甜甜的包您滿意。
奇異果沒有誘人的氣味，長(zhǎng)的也并美觀，所以愛吃它的只有少數(shù)民族。但奇異果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值卻非同一般。我之前說蘋果遠(yuǎn)不如奇異果的原因就要在這里揭曉了：因?yàn)榫湍镁S生素c來說吧，你肯定想不到，奇異果的維c含量達(dá)到了蘋果的80倍之多，也就是說，你就是撐破肚皮吃80個(gè)蘋果也不如吃一個(gè)小小的奇異果所獲得的維生素c多。另外，它們還具有抗癌功能。
你肯定會(huì)想誰這么偉大，發(fā)現(xiàn)了那么棒的水果？想不到吧，最早發(fā)現(xiàn)它的不是人類，而是猴子，又因?yàn)樗耐獗碛泻镒影愕拿?，所以又叫它獼猴桃。
你可別急著去買奇異果，我還沒告訴你，那兒的奇異果最好吃呢！不用說當(dāng)然思新西蘭的了。如果你要這樣認(rèn)為就大錯(cuò)特錯(cuò)了。奇異果不是國(guó)外的'水果，而是我們中國(guó)的一寶，一個(gè)世紀(jì)前才引進(jìn)到新西蘭的。我建議你們?nèi)コ裕汉幽吓７健⑼┌厣?、大別山區(qū)的奇異果，味道不差于新西蘭的，且價(jià)格更便宜哦！
坎兒井說明文初二篇十一
藕粉是杭州的特產(chǎn)，是藕加工而成的。
夏天，西湖的四周長(zhǎng)著許多荷花和荷葉。翠綠色的荷葉，像一只只大托盤，大托盤上面還有一粒粒小露珠。一陣微風(fēng)吹來，荷葉輕輕搖動(dòng)著它那又綠又大的托盤，小露珠們從這邊滑到那邊，從那邊滑到這邊，晶瑩剔透，活像一群調(diào)皮的孩子在嬉戲作樂。在一片翠綠的海洋中，突然竄出來幾個(gè)粉紅色的小臉蛋兒，可愛極了，簡(jiǎn)直可以稱的得上是萬綠叢中一點(diǎn)紅。這個(gè)臉蛋兒就是荷花。荷花的花瓣是橄欖型的，白里透紅，真美呀！但是，你想過嗎，荷葉和荷花又是從哪兒來的呢？其實(shí)，它們是藕媽媽生出來的！而藕媽媽卻躲在水底的泥土里。
你別以為藕長(zhǎng)在泥底下，就一定是根了。事實(shí)上，它并不是根而是莖。當(dāng)我們把藕切成一片片時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有好多大大小小的圓洞洞，這些洞有什么用處呢？原來，藕是荷花的地下莖，長(zhǎng)在水底的淤泥中，那兒的空氣特別少。但是，藕里面有了這些通氣的小洞洞后，就能夠把葉子吸來的空氣送到地下莖的各個(gè)部分了。如果沒有這些小洞洞，藕的一些部位因?yàn)槿鄙倏諝?，很容易腐爛。
當(dāng)我們把藕折斷時(shí)，會(huì)有很多細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的絲。其實(shí)，我們看到的細(xì)絲是藕的輸導(dǎo)組織，這些細(xì)管是螺旋狀的，如果把它放大，那結(jié)構(gòu)和形狀就和彈簧一模一樣了。蓮藕被折斷的時(shí)候，這些細(xì)管子并沒有斷。當(dāng)要分開斷蓮藕時(shí)，它就像彈簧那樣被拉長(zhǎng)了，當(dāng)然就變成了許多絲狀物質(zhì)。這就是所謂的藕斷絲連。
藕還具有藥用價(jià)值。煮熟的藕，顏色由白變紫，性能也又涼變溫。有養(yǎng)胃滋陰，健脾益氣的功效，是一種很好的是食補(bǔ)佳品。
原來，藕是那么神奇！
坎兒井說明文初二篇十二
有一些人卻因?yàn)榧依镓毟F父母長(zhǎng)的丑就不認(rèn)父母了?？墒羌邑氁矔?huì)出孝子，清貧也能育英才。這樣的例子舉不勝舉。
普通人未必不偉大，只要你為社會(huì)出力做貢獻(xiàn)，做一個(gè)有高尚品質(zhì)的人，那就是一個(gè)大寫的人。衣食住行只是外在的，你的心靈才是突出你整個(gè)人的關(guān)鍵。
家長(zhǎng)職位高不是我們炫耀的資本；家長(zhǎng)職位低并不影響他們?cè)谖覀冃哪恐械男蜗?。如果將來因我們的奮斗而改變了家里的條件，那清貧就是我們的財(cái)富；如果因家里的清貧而使我們失去了志向，那清貧就是我們的恥辱。我們不要像這個(gè)大學(xué)生一樣，讓我們好好珍惜眼前的一切吧！
坎兒井說明文初二篇十三
鳳仙花十分漂亮，光彩照人。可你們知曉它是如何長(zhǎng)成漂亮的花的嗎?讓我給你們介紹一下吧!
那天，我抓起一把鳳仙花的種子籌備把它種入花盆之中。仔細(xì)一看，種的鳳仙花種子又小又黑，猶如長(zhǎng)在人臉上的痣。
我籌備好花盆和土，把一塊小石頭堵在花盆的出水孔上，然后裝進(jìn)細(xì)土，又用手指在泥土中按了一個(gè)深度約一厘米左右的小洞，在洞里放一粒種子，再用泥土蓋住洞口。我一點(diǎn)點(diǎn)的給它澆水，由于既不可以讓種子浸在水里，又不可以把水澆少了，所以種花也要仔細(xì)和和認(rèn)真，這就是收獲。
幾天過去了，鳳仙花長(zhǎng)出了嫩芽。芽只有2～3厘米，形狀像兩個(gè)個(gè)大小不一的帽子相對(duì)，下面還有它那又細(xì)又長(zhǎng)的腰支撐著呢，很討人喜歡。我又驚又喜，小心翼翼地向土里灑水，生怕把它枯死了。
十多天過去了，鳳仙花種子的兩片葉變成了幼苗的1、對(duì)葉，我輕輕地摸了葉面，好滑呀!還有一絲涼意。它的形狀好似一個(gè)橢圓的綠色的彩紙，葉子上除去一條凹進(jìn)的線就看不到明顯的葉脈。
“開花了，開花了”!我經(jīng)過6、七天的苦心等待，終于開花了?；▋合仁俏⒓t，然后變成粉紅，最后由淺入深，紅得那樣驕艷，外圈有一條白色的“絲帶”圍繞著。宛若一位穿著粉紅連衣裙戴著白色頭巾的小女孩?；ǘ溆袃扇龑樱嗟拿繉哟蠹s有6、七片，少的只有3、四片，中間的花蕊像熟睡的嬰兒。
秋后幾個(gè)星期，果實(shí)開了裂，露出了圓圓的種子。我把種子放在手心，發(fā)現(xiàn)它與播種下的種子一個(gè)樣，也像小痣般大小。
鳳仙花有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六部分。從播種、發(fā)芽、芽成苗、開花、結(jié)果、成種子也經(jīng)過了六個(gè)階段，多么困難啊!
坎兒井說明文初二篇十四
寒來暑往，四季更替。一年四季的景色都有自己獨(dú)特的一面。
春，小草悄悄地探出腦袋看著外面繽紛多彩的世界，淡淡的綠色不仔細(xì)看還真看不出來呢!真是“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無?！卑?和煦的春風(fēng)吹過大地雖然沒有濃郁的花香，卻有一股生機(jī)勃勃的樣子。
夏，知了緊貼在樹上，不停的叫著：“熱死了，熱死了?！标柟庵鄙浯蟮?，悶熱無比，大地都是滾燙的，空氣里都有一種悶熱的感覺。傍晚去廣場(chǎng)散散步，每一次都有許多人，有的在下棋，有的在聊天，有的在跳舞……呼吸著清新的空氣，心情馬上不再那么燥熱，輕松極了。
秋，可是一個(gè)豐收的季節(jié)，枯黃的落葉飄落到樹下發(fā)出“沙沙”的聲音像是一曲交響樂。秋天是農(nóng)民的笑臉，豐收的喜悅---紅彤彤的蘋果，金燦燦的鴨梨，綠油油的韭菜。
冬，晶瑩剔透的雪花像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈，落在房頂上，大地上，小朋友的鼻尖上。雪后像是一個(gè)粉妝玉砌的世界，一個(gè)雪白的世界。堆一個(gè)雪人，系上圍巾，插上鼻子，貼上眼睛。打一次雪仗，你會(huì)感到無比的快樂。冬天也是媽媽煲好的熱湯，系好的圍巾。
一年不知不覺已經(jīng)到頭，走過春夏秋冬，它們的獨(dú)特，讓我對(duì)每一個(gè)季節(jié)都有不同的情感。
坎兒井說明文初二篇十五
小時(shí)候，我們家不是很富裕，一家三人過的非常樸素，卻很幸福充實(shí)。
那一年，我還不到十二周歲，學(xué)校又離家很遠(yuǎn)，每天都要早起走一個(gè)多小時(shí)的路去上學(xué)。爸爸看我每天要那么辛苦去上學(xué)，十分心疼。
所以，爸爸答應(yīng)我，在我十二歲生日時(shí)給我買一輛自行車。當(dāng)時(shí)我以為是爸爸就這么說說呢，就答應(yīng)了。
我十二歲生日到了，我急急忙忙走回家想看看媽媽給我準(zhǔn)備了什么可口的飯菜?；氐郊?，一開院門就看到一輛粉紅色的“安琪兒”在那，我放下書包，跑過去摸著那輛自行車。爸爸看見我回來了，對(duì)我說：“女兒，我沒有騙你吧，爸爸給你買了一輛自行車?！蔽乙粫r(shí)高興的不知道說什么了。
晚上我們一起吃完飯，就各自走進(jìn)屋里睡覺了。我高興的都睡不著覺了，就到院子里去看我的自行車。突然我一抬頭，看到衣服繩上有爸爸的一雙襪子，那雙襪子上已經(jīng)有好幾個(gè)窟窿了，一想穿上就不舒服，爸爸卻一直穿著去干活，一干就是一整天。我仔細(xì)一看，襪子上還有血跡，啊，地上也有一灘血，我跟著地上的血跡一直走就到了爸爸的屋里。我怔住了，媽媽正在幫爸爸包扎腳，我連忙問爸爸怎么了，爸爸笑了笑說：“沒事兒，不就一點(diǎn)小傷嗎?”我說：“什么啊，你都流了那么多血了，還沒事呢，你到底是在哪里弄的啊?！卑职终f：“我今天去工地里干活，不小心用磚頭砸的。”我恍然大悟：原來爸爸每天早出晚歸的就是去工地里干活了，就是為了給我買輛自行車，不讓我每天起早去上學(xué)，現(xiàn)在想想我真是太不孝順了。我問爸爸：;“每天你去哪干活要多少錢?”爸爸說;“50元”我跑進(jìn)里屋從存錢罐里拿出我日積月累的一把零錢，給爸爸。并對(duì)爸爸說：“爸爸，你明天不要再去了，就在家里安心呆著，好好養(yǎng)傷，我把這些錢給你?！闭f完，我不禁哭了起來。爸爸說：“好女兒，不哭了啊，爸爸明天不去了，就在家呆著?！蔽倚牢康男α似饋?。
人們常說：母愛如佛，父愛如山。確實(shí)，不是父親不愛我們，而是他們不懂得去表達(dá)對(duì)我們的關(guān)心，我們卻能在一些細(xì)微的地方發(fā)現(xiàn)關(guān)心我們的不僅僅是母親，還有一直在背后支持你鼓勵(lì)你的父親。哦，父親我愛您偉大的父親。
坎兒井說明文初二篇十六
陶行知，他是我國(guó)偉大的教育家，也是杰出的教育實(shí)踐家。而我校也于八年前以陶行知來一改校名——行知中學(xué)。
說起陶行知，他不愧為我國(guó)偉大的教育家，就連他的名字也一樣富含了哲理，蘊(yùn)涵有淵博?！爸小笔翘招兄壬缒甑拿郑湟馑际钦f“知道了沒有用，還要付諸自己的行動(dòng)”。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)許多同學(xué)在學(xué)習(xí)上是很認(rèn)真的，而且也知道了其中的道理，但是卻缺少行動(dòng)力，說以成績(jī)一直都不那么理想。說以這就說明：“知道沒有用，還要付諸自己的行動(dòng)力才能到到學(xué)習(xí)的目的。”從陶行知當(dāng)年的名字“知行”我可以想象他當(dāng)年對(duì)學(xué)習(xí)是有多么的熱情，這其中應(yīng)該與他成長(zhǎng)的經(jīng)歷有很大的關(guān)聯(lián)吧，年齡不同，學(xué)習(xí)的東西也不同。說以，我們也應(yīng)該要有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步。
因?yàn)椤爸切兄迹惺侵??！?，“知輕行重”。說以后來陶行知又將“知行”改名為“行知”。他的看法沒錯(cuò)，好吧也許作為中學(xué)生的我這么說，是有那么一點(diǎn)不合適，但我也覺得“知輕行重”，知道了但不做，那和不知道又有什么區(qū)別呢？最多也就在別的同學(xué)知道有做了，并成功的時(shí)候不削的說一句：“切，我早知道了，只是懶得去做而已。”可是，你就是沒有去做，所以成功的就不是你。當(dāng)然了，我們的學(xué)習(xí)還是要有計(jì)劃的進(jìn)行，這樣既能使自己能夠有條不紊，又能使自己堅(jiān)持的更久。
關(guān)于陶行知有一個(gè)故事我從小學(xué)聽到現(xiàn)在，相信大家也都熟知——三顆糖的故事。說的是一個(gè)同學(xué)打了另一個(gè)同學(xué)，但是恰巧被陶校長(zhǎng)看見。我想這是要發(fā)生在現(xiàn)在的我身上免不了被批評(píng)一頓，因?yàn)楝F(xiàn)在許多人一貫認(rèn)為動(dòng)手打人就是不對(duì)的。但是陶校長(zhǎng)卻因?yàn)槟菍W(xué)生準(zhǔn)時(shí)和及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，以及打人的原因獎(jiǎng)勵(lì)了他三顆糖。這真是所有人都沒想到的啊。
我想，像陶行知先生這樣善于激勵(lì)學(xué)生的情感，誘發(fā)他們轉(zhuǎn)向先進(jìn)的欲望；能從事件的側(cè)面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并給予表揚(yáng)和肯定，使學(xué)生既受到教育又從事件中找回自信，是多少老師沒有的啊，而我們學(xué)生也需要這樣的好老師。
陶行知，是歷史的，卻又是現(xiàn)代的、是逝去的，卻是永遠(yuǎn)的。作為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)陶行知的教育理論，這不僅是老師要學(xué)習(xí)的，而我們學(xué)生也是可以從中學(xué)到很多，從而得到更多的進(jìn)步。
坎兒井說明文初二篇十七
時(shí)間過得真快，進(jìn)入初中學(xué)習(xí)已快一個(gè)學(xué)期了。這期間，除了原來就學(xué)習(xí)的語文數(shù)學(xué)英語三科外，我們還開始學(xué)習(xí)史地生政四科。這讓我們的學(xué)習(xí)生活變得緊張而繁忙。每天忙于背概念、定義，忙的是暈頭轉(zhuǎn)向、不亦樂乎。尤其對(duì)歷史，幾千年的發(fā)展歷程，期間的重大歷史事件、時(shí)間、人物，數(shù)不勝數(shù)，更是讓人頭疼，不知如何才能學(xué)好歷史。
在我的身邊，就有很多很多的同學(xué)都在為該如何學(xué)好歷史而煩惱，為記住歷史事件而絞盡腦汁，盡管大家都很努力的學(xué)習(xí)了，但是考試的成績(jī)卻總是不盡人意，收獲與付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)不成正比。有的同學(xué)甚至因歷史太麻煩而放棄了這一學(xué)科的學(xué)習(xí)。
有了這種想法之后，我開始了在同學(xué)老師間的調(diào)查研究。通過詢問交流，我發(fā)現(xiàn)在我身旁的同學(xué)大多都是靠死記硬背的方法來學(xué)習(xí)歷史的，可是這種方法背東西耗費(fèi)精力又效率不高，且背的不扎實(shí)。在考試時(shí)就會(huì)顯現(xiàn)出它的副作用，比如說運(yùn)用不靈活，答題答非所問，雖然答上了，但往往丟三落四?？磥硭烙浻脖车姆椒ㄊ遣豢扇〉?。
帶著這個(gè)問題，我曾向父母求助，他們沒能給我明確答復(fù)。我又向老師求助，老師給了我一個(gè)名叫瞬間記憶的方法，我試了試，發(fā)現(xiàn)雖然當(dāng)時(shí)記住了，但遺忘的很快。最后我把希望寄予了有求必應(yīng)、有問必答的百度，希望能找到令我滿意的答案。我滿懷希望的上了百度，映入眼簾的卻是無數(shù)虛有其名的記憶法。
我無奈了決定去河邊散步，平復(fù)一下失落的心情。走著走著，沿河的一塊景區(qū)指示牌吸引了我的目光，景區(qū)牌上只有一條線，但上面明確的標(biāo)注了一個(gè)個(gè)沿河景點(diǎn)，沿河景點(diǎn)下還標(biāo)注了景區(qū)特點(diǎn)及詳細(xì)內(nèi)容，讓人一看就懂。順著小路我繼續(xù)前行，腦海中卻不由自主的浮現(xiàn)出各個(gè)景點(diǎn)的位置和他們的大體資料。我恍然大悟，意識(shí)到這不就是我一直所找的學(xué)習(xí)方法嗎？我快馬加鞭的趕回家，開始模仿景區(qū)牌的樣式設(shè)計(jì)歷史學(xué)習(xí)方法。終于，我設(shè)計(jì)的第一張導(dǎo)學(xué)圖出爐了。我用a4紙，橫版設(shè)計(jì)，在紙的中間位置畫一條直線，直線右端標(biāo)注箭頭，按年份從小到大的順序，在線段上從左到右標(biāo)注了重要年份，在線段下方標(biāo)注重大事件，在上方標(biāo)注主要任務(wù)和詳細(xì)資料，并用豎線區(qū)分各個(gè)朝代。
我興奮極了，迫不及待的試用我的勞動(dòng)成果，感覺很有成效。我把我的這種學(xué)習(xí)方法推薦給幾個(gè)要好的小伙伴，使用一段時(shí)間后，他們也說不錯(cuò)。不久我又發(fā)現(xiàn)在休閑的時(shí)候使用效果更好，能夠充分利用一些閑暇時(shí)間。如果學(xué)后再加上幾個(gè)小題就再好不過了。
經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證，我感覺我發(fā)明的這種學(xué)習(xí)方法既節(jié)省了時(shí)間，又保證了效率，還具有靈活性，真是種值的推薦的好方法。如果同學(xué)們能夠運(yùn)用我的方法的話，我想大家一定會(huì)拋卻煩惱，愛上歷史。
