無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傳遞真情句子篇一
“送人玫瑰，手有余香?！敝灰蠹曳瞰I(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)，這個(gè)世界將變成美好的人間。下面是小編為大家整理了愛(ài)心傳遞真情在，希望能幫到大家！
愛(ài)心是冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠的綠洲，使身處絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人得到心靈的安慰。
一天我和媽媽一起去步行街，大街人來(lái)人往，車水馬龍。突然，我看到了一個(gè)老太太，她衣衫襤縷，臉上被時(shí)光刻下道道皺紋，坐在一個(gè)破舊不堪的布上，手里拿著一個(gè)生銹的碗，在向路人乞討。有此人路過(guò)顯露出厭惡的表情，有些路人走過(guò)去，一元，五角的放入老太太那生銹的碗里，發(fā)出“叮叮"的響聲，那聲音刺痛了我的心，我搖了搖媽媽的手，媽媽好像明白了，從包里拿出一元錢(qián)，讓我送去，我一路小跑，把錢(qián)輕輕的放入老太太的碗，老太太露出慈祥的面孔，笑著說(shuō):“謝謝"。短短的一句話卻讓我心里感到溫暖。
“送人玫瑰，手有余香?！笔前?，只要大家奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)，這個(gè)世界將變成美好的人間。
我們班的一位同學(xué)生病住院了，老師在班上宣布自愿捐款，奉獻(xiàn)愛(ài)心。同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿出自己的零花錢(qián)捐獻(xiàn)愛(ài)心，我猶豫不決，心想：自己的零花錢(qián)不多，捐款了就沒(méi)了。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)拿出十元錢(qián)捐款，我不由有些心動(dòng)?；丶液笪液蛬寢屘岢鲞@件事，媽媽笑著說(shuō):“好呀，拿你自己的錢(qián)來(lái)捐款?！薄鞍?？”我像沒(méi)氣的氣球，垂頭喪氣，拿出我的錢(qián)包，數(shù)了起來(lái)“1，2，3……10元錢(qián)?！卑?，我的全部“家當(dāng)”就只有十元了，我想了一下，決定等有錢(qián)再說(shuō)吧。笫二一看，捐款名單上的名字越來(lái)越多了，金額越來(lái)越大，我想起了在一本書(shū)上看到的一句話“得到他人的關(guān)愛(ài)是一種幸福，關(guān)愛(ài)他人更是一種幸福?！笔前?，于是我拿出我最后的十元錢(qián)，捐了出去，讓愛(ài)傳遞。一星期后，那同學(xué)病好了，和同學(xué)又一起學(xué)習(xí)了。
毛澤x曾說(shuō)過(guò)“星星之火，可以燎原?！笔前?，只要我們每一個(gè)人奉獻(xiàn)一點(diǎn)，就像一滴滴小水滴，雖然看起來(lái)微不足道，但千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)水滴能匯聚成大海。讓我們奉獻(xiàn)自己愛(ài)心吧，讓愛(ài)心之火更燦爛，更美麗！
我已獻(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次愛(ài)心，而那一次令我難忘——。
那是一次活動(dòng)叫“愛(ài)心小超市”。就是同學(xué)們把自己不用的好東西拿出來(lái)叫賣(mài)，所得善款捐給山區(qū)的貧困兒童們。
我是我們這組的“老大”負(fù)責(zé)游走外賣(mài)和叫賣(mài)。我給攤位安排好了位置，便抓起三本漫畫(huà)書(shū)，跑到外面去叫賣(mài)。我跑了很久也無(wú)人理睬。太陽(yáng)可真熱啊，我的鼻尖都出汗了。突然，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小妹妹抱著幾本漫畫(huà)書(shū)，我急忙跑過(guò)去，說(shuō):"小妹妹，你是不是喜歡看漫畫(huà)書(shū)？"。
“嗯……”她支吾著。
“那我建議你買(mǎi)這三本漫畫(huà)書(shū)！不僅好看，還是跳樓價(jià)！你看，這本書(shū)原價(jià)5元，現(xiàn)在只賣(mài)五角錢(qián)一本！我都有點(diǎn)心動(dòng)了呢！”
“唔……”她有些猶豫，遲遲下不了手。
“你如果買(mǎi)了這三本書(shū)，我還送你星星手鏈！”
“好……好吧”她掏出錢(qián)，拿過(guò)手鏈和書(shū)，飛快的跑開(kāi)了。
“耶！旗開(kāi)得勝！”我興奮極了。拿著錢(qián)飛快地跑回?cái)偽弧＝唤o“財(cái)務(wù)組長(zhǎng)”劉雨菲。我一看。嗬！書(shū)才賣(mài)了1本，玩具根本沒(méi)賣(mài)出去！可是布丁只剩2杯了。
“四葉草?。ㄎ业耐馓?hào)）快把布丁賣(mài)出去！不然就化了！”謝思楠焦急地對(duì)我說(shuō)。
“沒(méi)問(wèn)題”我抓起布丁，對(duì)謝思楠眨了眨眼，沖了出去。我像一匹餓狼似的搜索獵物。。我跑到臺(tái)階邊，看見(jiàn)了幾位家長(zhǎng)在乘涼。我像箭一般的沖了過(guò)去，說(shuō)“叔叔阿姨好。要不要吃一點(diǎn)我們的布丁？你們放心，這是我們同學(xué)的家長(zhǎng)親自作的。保證無(wú)毒無(wú)害又美味！"。
那幾個(gè)家長(zhǎng)被我逗笑了，問(wèn)”多少錢(qián)一個(gè)？“。
”不多不少，兩元！“。
”好!不用找了！“一個(gè)叔叔遞給我五元錢(qián)。
”謝謝叔叔！“我拿著錢(qián)飛快的跑開(kāi)了。
之后，我又靠我那”三寸不爛之舌“賣(mài)了許多東西。我們組籌得善款102.5元。最后，我又捐了13.5元和三本書(shū)。書(shū)中夾了一張紙條：”不要被你的貧窮擊垮。因?yàn)槲蚁嘈艜?huì)有更多的好心人士來(lái)幫助你。我更認(rèn)為，愛(ài)心傳遞真情在!"。
記得小時(shí)候媽媽給我講過(guò)一個(gè)故事，讓我至今難忘，至今記憶猶新，感受至深。
有一個(gè)年輕人去參加一家公司的招聘面試。
面試地點(diǎn)在該公司大樓的一樓，很快，這個(gè)年輕人便答完了主試者提出的所有問(wèn)題，最后，主試者讓他去10樓的老總辦公室，進(jìn)行最后的面試，還特意關(guān)照的對(duì)年輕人說(shuō)：“很抱歉我們這幅電梯今天壞掉了，所以只好辛苦你從樓梯走上去了”。
年輕人走到7樓的時(shí)候在樓梯的轉(zhuǎn)角處，他看見(jiàn)了一個(gè)頭發(fā)花白，一身勤雜工穿的衣服的老人，正手提水桶吃力的也在上樓——，年輕人上前接過(guò)老人手中的水桶，說(shuō)：“老大爺，我?guī)湍隳冒??！薄翱墒?，我一直要拎?5樓呢，不影響你辦事么”？老人說(shuō)?！皼](méi)事，”年輕人毫不猶豫地回答，“我可以幫你拎上去，再回來(lái)辦我的事?！?/p>
就這樣，年輕人拎著水桶，與老人一前一后地上著樓，到了10樓的時(shí)候，后邊的老人突然上來(lái)拍了拍年輕人的肩膀，說(shuō)：“小伙子，祝賀你，你已經(jīng)背本公司正式錄用了我就是公司的老總?！崩先死^續(xù)說(shuō)：“別的人都對(duì)我視而不見(jiàn)，所以我實(shí)在無(wú)法理解他們的為人！”愛(ài)心真的是每個(gè)人必須具備的。否則，你會(huì)失去許許多多通往成功的機(jī)會(huì)。
通向成功的路有千條萬(wàn)條，用你心底的善良與真誠(chéng)為你人生的道路做好鋪墊，富有愛(ài)心和助人為樂(lè)這些寶貴的品質(zhì)會(huì)讓你通向成功的道路充滿陽(yáng)光！
今天早上，我起得很早，狼吞虎咽的吃完飯，催著媽媽趕緊走，因?yàn)槲覀円ノ幕蔷枰路?/p>
媽媽打開(kāi)衣柜，我們倆千挑萬(wàn)選，終于挑中了四件棉衣和一件棉褲。因?yàn)槎炜靵?lái)了，所以我們給山區(qū)的小朋友棉衣穿，他們就不冷了。我打開(kāi)大門(mén)，一陣寒風(fēng)吹到我的身上，我禁不住打了一個(gè)寒戰(zhàn)。
到了文化城，一眼就看見(jiàn)空空蕩蕩的文化城廣場(chǎng)沒(méi)有一個(gè)人，看來(lái)真是太早了。我們只看見(jiàn)文化城東北角那里有一群人，急忙走過(guò)去一看，原來(lái)就是捐衣服的地方。我看見(jiàn)很多大人都帶著孩子來(lái)捐衣服，人們擠著，吵著，爭(zhēng)先恐后地捐衣服。我也擠到了隊(duì)伍的前面，然后我把衣服交給了志愿者大姐姐，又把我的姓名、學(xué)校、班級(jí)寫(xiě)在了表格上。大姐姐笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“謝謝你的幫助！”我聽(tīng)了，激動(dòng)的接過(guò)了大姐姐手里的愛(ài)心賀卡。“小朋友！小朋友！”聽(tīng)見(jiàn)有人叫，我回頭一看，原來(lái)是一位阿姨拿著照相機(jī)采訪我呢！阿姨親切的說(shuō)：“你的心情如何呀？”我自豪的大聲說(shuō)：“我非常高興，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人?！卑⒁逃终f(shuō)：“那你來(lái)照張相吧。”我心滿意足的答應(yīng)了。然后我和“跳跳虎”還有“米老鼠”一起照了張相，留作紀(jì)念。
我看見(jiàn)地上擺有許多山區(qū)小朋友的照片，知道他們很窮，住的房子都是山洞、土房，所以我們要多多幫助他們，那些棉衣棉褲就是讓他們冬天穿上不再寒冷。
中午到了，捐衣服的人越來(lái)越多，衣服變多了，愛(ài)心也多了，讓我們都去幫助那些貧窮的孩子吧！
傳遞真情句子篇二
真情傳遞，是人與人之間建立信任和情感聯(lián)系的有效方式。在現(xiàn)代社會(huì)，我們常常忙碌于瑣碎的事務(wù)，忽略了與他人真實(shí)的交流，導(dǎo)致情感交流的匱乏。而真情傳遞則是建立深厚人際關(guān)系的橋梁，能夠讓我們更加貼近他人，感受到愛(ài)與關(guān)懷。以下是我個(gè)人在真情傳遞中的一些心得體會(huì)。
首先，要真誠(chéng)地傾聽(tīng)他人的故事和感受。每個(gè)人都有自己的獨(dú)特經(jīng)歷和內(nèi)心感受，而真心傾聽(tīng)是理解他人的基礎(chǔ)。我曾有一次與一個(gè)陌生人的對(duì)話，他是我前方的一位老人。我毫無(wú)預(yù)料地與他聊天，他向我講述了他的失去親人和遭遇困境的經(jīng)歷。我沒(méi)有打斷他，而是靜靜地聽(tīng)著。在他敞開(kāi)心扉的瞬間，我感受到了他內(nèi)心深處的痛苦和孤獨(dú)。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，真情傳遞的先決條件是傾聽(tīng)。只有真心傾聽(tīng)，才能真正理解和體會(huì)他人的感受。
其次，要以真誠(chéng)的態(tài)度關(guān)心他人。人與人之間的情感交流需要我們表達(dá)關(guān)切和關(guān)心，而真誠(chéng)地關(guān)心他人能夠傳遞出我們的真情實(shí)意。我曾有一個(gè)朋友經(jīng)歷了一次親密關(guān)系的破裂，她陷入了沮喪和絕望中。在她最需要支持的時(shí)候，我心生一份關(guān)切，主動(dòng)關(guān)心她的近況，并在她需要的時(shí)候給予她幫助和支持。她感受到了我真誠(chéng)的關(guān)懷，漸漸走出低谷。這次經(jīng)歷讓我明白，真情傳遞需要我們真誠(chéng)地表達(dá)自己的關(guān)心和關(guān)切，才能真正打動(dòng)他人的內(nèi)心。
再次，要以真心付出來(lái)幫助他人。在真情傳遞中，我們需要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)關(guān)愛(ài)和幫助，只有這樣才能讓他人真正感受到我們的真情。我與一位朋友相處多年，我們經(jīng)歷了彼此人生中的起伏和風(fēng)雨。一天，在他面臨失業(yè)和經(jīng)濟(jì)困境時(shí)，我不只是以口頭上的安慰去支持他，而是主動(dòng)幫助他尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，并幫助他修改簡(jiǎn)歷。最終，他成功找到了新工作，并感激地對(duì)我說(shuō)：“你的真情幫助讓我度過(guò)了人生中最困難的時(shí)刻?！边@次的經(jīng)歷讓我深知，真情傳遞需要我們付出實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助他人，只有這樣才能真正傳遞出我們內(nèi)心的溫暖和關(guān)愛(ài)。
此外，要以坦誠(chéng)的態(tài)度面對(duì)他人。真情傳遞需要我們敢于面對(duì)自己的情感和故事，與他人坦誠(chéng)相待。我曾與一位朋友因?yàn)橐淮握`會(huì)陷入了矛盾之中。在冷靜思考后，我決定去找他，坦誠(chéng)地表達(dá)自己的想法和感受。于是我們坐下來(lái)，面對(duì)面地交流，直面問(wèn)題，并最終解開(kāi)了心結(jié)。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，真情傳遞需要我們敢于面對(duì)自己和他人，以坦誠(chéng)的態(tài)度與對(duì)方溝通，才能在困境中找到共識(shí)，修復(fù)關(guān)系。
最后，要用真情傳遞的力量激發(fā)他人的潛能和勇氣。真情傳遞是一種能夠激發(fā)內(nèi)心力量的情感交流方式。我曾經(jīng)和一個(gè)聽(tīng)力障礙的朋友相處過(guò)。在他自卑和消極的情緒面前，我決定用我的真情來(lái)激勵(lì)他，幫助他重新樹(shù)立自信。我不僅從他感興趣的領(lǐng)域找到他的優(yōu)勢(shì)，還鼓勵(lì)他外出社交和參加活動(dòng)。最終，他贏得了許多朋友和機(jī)會(huì)，煥發(fā)出了新的生機(jī)。這次經(jīng)歷使我明白，真情傳遞的力量能夠激發(fā)他人的潛能和勇氣，讓他們重拾信心，走出困境。
總之，真情傳遞是建立深厚人際關(guān)系的重要方式。傾聽(tīng)、關(guān)心、幫助、坦誠(chéng)和激發(fā)他人的潛能，是實(shí)現(xiàn)真情傳遞的關(guān)鍵要素。通過(guò)這些心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到真情傳遞的重要性，意識(shí)到我們每個(gè)人都有能力通過(guò)真情來(lái)影響和幫助他人，建立起真摯的親情、友情和愛(ài)情。
傳遞真情句子篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)光飛逝，心中的快樂(lè)在記憶中沉淀，驀然，我觸到了那份不一樣的真情。
我這個(gè)人比較內(nèi)向，不愛(ài)與別人說(shuō)話。而一張嘴老是說(shuō)錯(cuò)話被人嘲笑，大概是受了太多的刺激吧，的我開(kāi)始變得沉默了。好不容易放個(gè)暑假，到我爸媽那兒去玩，放松一下自己，可是母親似乎把一切都計(jì)劃好了，非讓我?guī)退l(fā)宣傳單。
母親似乎看透了我的心思，想要說(shuō)些什么卻又咽了回去，拍了拍我的肩膀，笑著對(duì)我說(shuō)：“去吧。”
炎炎烈日掛長(zhǎng)空，周圍一絲風(fēng)也沒(méi)有，知了也在不知疲倦地叫著。我站在了超市旁，超市里進(jìn)的人極多，出來(lái)的人卻極少極少。我無(wú)奈地舉起胳膊，將一張張宣傳單伸向來(lái)來(lái)回回的人們，而他們卻用異樣的眼光看著我，不是向我搖搖手，就是故意離我遠(yuǎn)點(diǎn)。我傷心透了。時(shí)間在一分一秒地流逝，汗水也在一滴一滴地落下，我終于抵抗不了這熱的折磨，拿著那摞幾乎沒(méi)有什么變化的宣傳單，垂頭喪氣地走進(jìn)了母親工作的店里。
想找母親拿錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)水喝，可就是不見(jiàn)母親的身影，問(wèn)母親的朋友，說(shuō)我母親在我走之后也出去了，這時(shí)母親進(jìn)來(lái)了，臉上也全是汗水。我問(wèn)母親去哪兒了，母親支支吾吾地說(shuō)：“我……哦，對(duì)了，我剛才到超市了?！薄澳俏以趺礇](méi)看你?”“我在那邊的超市，沒(méi)什么可買(mǎi)的，就……你宣傳單呢?”我用手指了指幾乎沒(méi)有什么變化的宣傳單，母親不屑地說(shuō)：“發(fā)了半天還沒(méi)發(fā)完，虧你還是個(gè)中學(xué)生，邊說(shuō)邊發(fā)不就行了?！?/p>
沒(méi)有殘酷，何來(lái)頓悟?開(kāi)始還以為母親在“折磨”我，原來(lái)是在鍛煉我，母親心里飽含著對(duì)我深深的愛(ài)，這愛(ài)中有份不一樣的真情!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
上初中的時(shí)候，最愛(ài)上你的課，喜歡看你寫(xiě)一首漂亮的粉筆字、喜歡聽(tīng)你動(dòng)聽(tīng)的講解、喜歡你目光關(guān)注我的感覺(jué)。上學(xué)路上，最希望能遇見(jiàn)你，道一聲“早上好”，再一起走向?qū)W校。“送”走了假期，地點(diǎn)依然是學(xué)校，時(shí)間也是金色的9月，人物，我未變，而上課時(shí)不再有漂亮的板書(shū)，不再有悅耳的聲音，上學(xué)路上不再有人相伴。有的只是在夢(mèng)中一次次出現(xiàn)你的身影。惜別了初中，而我，卻不想和你說(shuō)再見(jiàn)。
原以為小學(xué)與初中的差別不大，而開(kāi)學(xué)后的一段時(shí)間，我便迎來(lái)了我學(xué)習(xí)生涯中的第一篇古文閱讀，我怎么也不會(huì)想到，從第一次上古文課的不重視，讓文言文成了我學(xué)習(xí)上的絆腳石。也是因?yàn)楣盼模覀兂闪恕霸┘摇?，隨著古文難度加大，我和你的“階級(jí)斗爭(zhēng)”也愈演愈烈。你對(duì)我的古文學(xué)習(xí)抓得緊，而面對(duì)一遍遍的罰寫(xiě)，我心里充滿了對(duì)你的不解與氣憤。
在古文的“困擾”下，我一路跌跌撞撞升了初三。然而，一個(gè)仿佛在冥冥之中被注定的事情讓我變了。
初三剛開(kāi)學(xué)，由于某些原因，我轉(zhuǎn)了一個(gè)班，而你依然是我所轉(zhuǎn)班的老師，我清晰記得去新班上課的第一天，你看見(jiàn)我時(shí)驚訝的表情，當(dāng)時(shí)，我多害怕你當(dāng)眾問(wèn)我轉(zhuǎn)班的原因。整個(gè)早讀課，我都未曾安心，可從我旁邊一遍遍走過(guò)的你沒(méi)問(wèn)一句話。直到課代表放學(xué)發(fā)作業(yè)卻沒(méi)有我的聽(tīng)寫(xiě)本時(shí)，便向你辦公室走去，你看似無(wú)意放錯(cuò)的動(dòng)作，打開(kāi)我的聽(tīng)寫(xiě)本重新“檢查”了一遍后，終于問(wèn)了我轉(zhuǎn)班的原因。你告訴我：“過(guò)去沒(méi)有認(rèn)真面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，現(xiàn)在要勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)、生活上的困難。最重要的是要對(duì)自己有信心，樂(lè)觀，自信，并且多和同學(xué)交流，別總孤孤單單地一個(gè)人，學(xué)習(xí)要多努力。融入班集體，總能得到很多快樂(lè)的……”這天的談話和你看似無(wú)意的動(dòng)作深深觸動(dòng)了我?；氐郊液?，我仔細(xì)想著你說(shuō)的話，想起初一、初二時(shí)你對(duì)我的關(guān)心、教我的學(xué)習(xí)方法我都不屑一顧，才明白當(dāng)初的自己是多不懂事。
自從你和我的那次長(zhǎng)談和自我反思后，我開(kāi)始努力。功夫不負(fù)有心人。我的古文學(xué)習(xí)取得了巨大進(jìn)步。而你依舊那么認(rèn)真地批改我的古文聽(tīng)寫(xiě)，多了一個(gè)字，少了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，你都細(xì)心標(biāo)出，并常在我本子上寫(xiě)一些鼓勵(lì)的話。漸漸的，我開(kāi)始喜歡你，珍惜你給我的每一次教導(dǎo)、每一次鼓勵(lì)。
我喜歡的你，除了扮演鼓勵(lì)者的角色，還是一個(gè)特別的老師。網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)代中學(xué)生的敏感話題，老師們一次次告誡我們少上網(wǎng)。而加你為qq好友，沒(méi)想到你會(huì)給qq空間寫(xiě)留言，你滿是幽默的話語(yǔ)中卻不缺關(guān)心與鼓勵(lì)。節(jié)日的問(wèn)候、生日的祝福成了qq空間最亮麗的風(fēng)景線。
親愛(ài)的許老師，很感謝你陪我走過(guò)的那些年華，曾經(jīng)有過(guò)的那些氣憤、抱怨或是不解都成了我最好的回憶。請(qǐng)?jiān)徫遥荒苡萌绱似接沟奈淖謥?lái)贊美我最喜歡的你。
“大地茫茫，海水流淌。是什么人掌燈，把你照亮?”謝謝你——許老師，因?yàn)橛心?，我感悟到不一樣的悸?dòng);因?yàn)橛心?，我的生命才更美麗?/p>
傳遞真情句子篇四
第一段：引言（150字）。
人與人之間的情感交流是我們生活中不可或缺的一部分。當(dāng)我們以真誠(chéng)的態(tài)度和真摯的情感去傳遞自己的情感時(shí)，無(wú)論是在家庭中、在工作中還是在朋友間，都可以創(chuàng)造出溫暖和諧的關(guān)系。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我深入思考和實(shí)踐了“真情傳遞”的理念，積累了一些心得體會(huì)，希望可以與大家分享。
第二段：真情的力量（250字）。
真情傳遞的核心是真誠(chéng)。真誠(chéng)是一種純粹的心靈狀態(tài)，是人與人之間最純粹、最直接的情感交流方式。當(dāng)我們真誠(chéng)的表達(dá)自己的喜悅、感激、憤怒、悲傷等情感時(shí)，對(duì)方能夠準(zhǔn)確地感受到我們的內(nèi)心世界，從而建立起一種深層次的互信。而互信的建立則為良好的人際關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，真情也能夠激勵(lì)他人，激發(fā)他人的潛能，給予他們力量和動(dòng)力。我曾親身經(jīng)歷過(guò)一個(gè)朋友因?yàn)槲业墓膭?lì)而振作起來(lái)，最終成功地克服了他的困難。這次經(jīng)歷讓我深信真情的力量是無(wú)窮的。
第三段：真情傳遞的技巧（300字）。
雖然真情的力量是無(wú)窮的，但很多時(shí)候在傳遞情感時(shí)我們卻無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。為了更好地傳遞真情，我們可以通過(guò)一些技巧來(lái)提升自己的表達(dá)能力。首先是傾聽(tīng)，傾聽(tīng)對(duì)方的需求和感受，讓對(duì)方感受到我們的關(guān)心和尊重。其次是有效的溝通，利用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和表達(dá)方式，避免與對(duì)方產(chǎn)生誤解。再次是通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)傳遞情感，真摯的微笑、溫柔的眼神和真實(shí)的姿態(tài)都能幫助我們更準(zhǔn)確地傳遞真情。最后是善于感恩，當(dāng)我們對(duì)他人的善意表示感謝和贊賞時(shí)，我們也在傳遞真情。
第四段：真情傳遞的效益（250字）。
真情傳遞不僅僅使我們與他人之間的關(guān)系更加融洽，更能為個(gè)人帶來(lái)豐厚的回報(bào)。首先，真情傳遞可以提升我們的自尊心和自信心。當(dāng)我們知道自己的真情能夠影響他人的生活并給予他們幫助與鼓勵(lì)時(shí)，會(huì)更加珍視自己的付出，并在此過(guò)程中感受到樂(lè)趣和滿足。其次，真情傳遞可以增強(qiáng)我們的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)我們給予他人真情時(shí)，也會(huì)收獲他人的真情，從而擴(kuò)大了我們的社交圈子。同時(shí)，真情傳遞也能夠提升他人對(duì)我們的信任和依賴，為我們?cè)诠ぷ骱蜕钪蝎@得更多的機(jī)會(huì)和支持。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過(guò)實(shí)踐和思考，我深深體會(huì)到了真情傳遞的重要性和價(jià)值。真情傳遞可以改善我們與他人之間的關(guān)系，為我們帶來(lái)更多的幸福和滿足感。同時(shí)，真情傳遞也需要我們學(xué)習(xí)并運(yùn)用一些技巧來(lái)提高自己的表達(dá)能力。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，讓我們一起以真情傳遞為基礎(chǔ)，創(chuàng)造更美好的人際關(guān)系，讓我們的世界更加溫暖和諧。
傳遞真情句子篇五
已入秋了，枝上的葉卻依然油綠油綠的，只是蟬鳴一日比一日淡了下去，樹(shù)葉中，只留了些許低吟，我漫不經(jīng)心的背著書(shū)包。
“啪嗒”半板藥從書(shū)包里掉落下來(lái)。我輕輕的拾起來(lái)，記憶的書(shū)頁(yè)悄然翻開(kāi)。
我第一次自己坐車，雖然媽媽說(shuō)了姑姑已經(jīng)在車站等我，在車上我我仍然有些局促。杯里的水已經(jīng)涼了，我卻咳得很恨，喝了一大口。
我倚著靠背看著窗外，卻感覺(jué)胃中隱隱作痛，我鎖著身子，盯著綠化帶上一棵棵樹(shù)向后消失在我的視野，胃里的疼痛卻總不見(jiàn)消減，反而像被鞭笞一般，疼的愈來(lái)愈烈。
我?guī)缀躜槌梢粓F(tuán)。
旁邊的阿姨敲了敲我，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，“怎么了，不舒服嗎？”阿姨的話語(yǔ)輕輕柔柔的，“我的胃有點(diǎn)疼?！迸赃叺男∨⒄Ｖ劬ν?，我勉強(qiáng)擠出微笑回應(yīng)了她，轉(zhuǎn)過(guò)身又蜷了起來(lái)。
“哎，姐姐，給你?！蔽姨痤^，小女孩將一板藥塞給我手里，她的手暖暖軟軟的?！皨寢屨f(shuō)這是胃藥，吃了肚子就不疼了?！?小女孩看著我，充滿稚氣的臉上有幾分認(rèn)真，阿姨又給我倒了一些熱水，我連聲說(shuō)謝謝，阿姨和小女孩的臉上掛滿了微笑，吃了藥，又喝了些熱水，漸漸地胃里翻江倒海的感覺(jué)消退了些。看我的臉色好了很多，小女孩擠在我身邊要我給她講故事，我便講了幾個(gè)小故事給她聽(tīng)。突然一個(gè)急剎車，我猛地拽住小女孩，車子晃了一下，回過(guò)神來(lái)，小女孩白凈的臉上又綻放了笑顏。
時(shí)光過(guò)得飛快，那個(gè)阿姨和小女孩要下車了，我和她們道了別，又去望窗外了。
快到站了，我收拾東西，又看見(jiàn)了那半板藥，心里又不禁涌上一股暖流。
“嘩”車門(mén)開(kāi)了，上來(lái)了一位扛著大包的叔叔，看上去十分勞累，我提起包，把座位空出來(lái)，站到一邊拉著扶手，既然在這輛車上受過(guò)幫助，不如把這份愛(ài)傳遞下去，那個(gè)叔叔坐了下來(lái)，投過(guò)了一個(gè)感激的微笑，我也微笑著，心里暖暖的。
愛(ài)，可以是一縷清風(fēng)，一束陽(yáng)光，可以溫暖人心，可以消融堅(jiān)冰，以愛(ài)傳遞，以心傳遞。
傳遞真情句子篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的.同學(xué)們：
大家好!
情，到底包含著什么?我想，情分兩種，一種是偉大的;另一種是樸實(shí)的;在我的身邊，情是最樸實(shí)的了。
親情，當(dāng)你生病時(shí)，誰(shuí)在第一時(shí)刻送你去醫(yī)院?誰(shuí)又在床邊徹夜不眠的照顧你?是父母。天冷了，誰(shuí)關(guān)照你多穿件衣服，誰(shuí)在晚上過(guò)來(lái)幫你蓋被子?是父母。這些舉動(dòng)，都證明了親情是最無(wú)私，最樸實(shí)的。
友情，當(dāng)你遇到困難時(shí)，誰(shuí)伸出援助之手?你考試考砸時(shí)，誰(shuí)又第一個(gè)安慰你?運(yùn)動(dòng)會(huì)上，誰(shuí)又幫你加油，幫你服務(wù)?是朋友。俗話說(shuō)的好：有福同享，有難同當(dāng)。我想，這樣的朋友才是真正的朋友。
大家是否在疑惑，題目不是真情嗎?為什么講親情和友情?我告訴大家，親情和友情都是真情，但是，我個(gè)人認(rèn)為，親情是最真的情感，當(dāng)然，友情也是不可缺少的。
什么叫最真的情感?那是一種純正的、不“參水分”的，是一種真情流露，是一種內(nèi)心的愛(ài)的表現(xiàn)。這種情感，說(shuō)奇怪還真是奇怪，它不需要有多偉大，只在一點(diǎn)一滴的生活中體現(xiàn)出來(lái)，可能只是一句問(wèn)候，一個(gè)幫助，一聲謝謝……而相反，如果你理解錯(cuò)了真情，這個(gè)情感反而會(huì)破壞人與人之間的愛(ài)。其實(shí)，真情說(shuō)簡(jiǎn)單就很簡(jiǎn)單，說(shuō)難就很難，可能，你不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，帶給別人的將是無(wú)盡的溫暖;但是，不要把別人對(duì)你的感情，踩在地上，這樣別人那該多難過(guò)!好好對(duì)待身邊關(guān)心你的人，如：父母、老師、同學(xué)……他們對(duì)你的感情可是最真的，不要去傷害他們，我們應(yīng)該用同等的愛(ài)去回報(bào)給他們!
人間有真情，人間有真愛(ài)!去珍惜身邊的人，去回報(bào)身邊的人!
傳遞真情句子篇七
在我的身邊，有許許多多愛(ài)的故事在流動(dòng)著。自己關(guān)心別人的事，有！別人關(guān)心自己的事，有！別人關(guān)心別人的事，也有！但給我印象最深刻的，還是那一次，最感動(dòng)人心的事。
那是一個(gè)多云的天氣。老天作怪，還時(shí)常下起毛毛細(xì)雨。待在家里的我，正抓耳撈腮，絞盡腦汁的想一道數(shù)學(xué)題?？赡苁翘焐档脑虬?，我的心情也逐漸冷淡了下來(lái)。只聽(tīng)“咚，咚咚”的敲門(mén)聲，門(mén)外傳來(lái)一種氣喘吁吁的高男音，說(shuō)：“瑞敏，快開(kāi)門(mén)，我是你老爸！”說(shuō)完時(shí)，我已經(jīng)看到了老爸那張因肺活量跟不上來(lái)而扭曲猙獰的面目。爸爸趕緊脫下鞋進(jìn)了門(mén)，生怕有老虎竄進(jìn)家里來(lái)似的。他坐在沙發(fā)上，等著自己氣息平緩。我便自個(gè)兒去思考難道讓人頭疼的數(shù)學(xué)題了。
對(duì)??！我頓時(shí)心血來(lái)潮，突然一個(gè)想法冒了出來(lái)。為什么不給爸爸錘會(huì)兒背呢！爸爸整天到晚忙工作忙得腳不沾地，做兒子的自己為什么就從來(lái)沒(méi)有想過(guò)去“幫助”爸爸呢！我開(kāi)始自責(zé)起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我走進(jìn)書(shū)房，只看見(jiàn)爸爸正把自己埋在書(shū)堆里，/頭，我真不忍心去打擾他。為了不影響這安靜的氛圍，我輕輕的說(shuō)：“爸爸，看您每天這么忙，要不今天我?guī)湍反繁嘲?！”說(shuō)完，便牽著爸爸粗糙的兩只大手，把他拉進(jìn)客廳，讓爸爸坐在沙發(fā)上，我便給他捶背。
看著爸爸如此享受的樣子，我的心也頓時(shí)平靜了下來(lái)。
突然，爸爸似乎想到了什么似的，立刻健步如飛的跑下了樓。站在一旁愣著的我，并不知道爸爸要去干嘛，也三步并作兩步地跟著爸爸屁股后面跑下了樓。
誰(shuí)知爸爸跑到一樓，走向躺在老人椅上的爺爺，對(duì)爺爺親切的說(shuō)：“老爸，看您用盡一生的精力來(lái)養(yǎng)我，今天，我就來(lái)為您洗會(huì)兒腳吧！”說(shuō)完，便從廚房里用盆子接了半盆溫?zé)崴?，然后跑進(jìn)浴室里拿了條毛巾，走向爺爺，溫柔的說(shuō)：“爸爸，請(qǐng)您把腳放進(jìn)盆子里，我來(lái)為你洗腳?！笨匆?jiàn)爺爺顫顫巍巍地把自己的雙腳放進(jìn)盆子里，爸爸便開(kāi)始給爺爺洗腳，我也開(kāi)始給爸爸捶背。一代人為一代人服務(wù)，家里產(chǎn)生了一種和諧的氛圍。
這是什么？這就是愛(ài)的傳遞，當(dāng)你為他人服務(wù)時(shí)，這種服務(wù)所產(chǎn)生的愛(ài)便頓時(shí)溫暖他人的心房，與此同時(shí)，他也會(huì)把這種愛(ài)傳遞給別人。
這個(gè)“他”，可能是你，可能是我，可能是他。也可能是所有人……。
傳遞真情句子篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
真情是人與人之間交流和理解的一座橋梁，是黑暗中的一盞指明燈，是寒夜里一杯熱茶。一個(gè)人無(wú)論是轟轟烈烈還是平平淡淡，無(wú)論是位高權(quán)重還是人微言輕，無(wú)論是腰纏萬(wàn)貫還是一貧如洗，都離不開(kāi)真情的溫暖和慰藉。
正是因?yàn)槿碎g有真情，所以這個(gè)世界才能充滿愛(ài)，所以這個(gè)世界才能充滿溫暖，所以我們才能生活的如此幸福。
今天，我要感謝這份真情，感謝國(guó)家給予的這份真情。因?yàn)檫@份真情幫助了我，幫助了我的生活，幫助了我的學(xué)業(yè)，感謝國(guó)家融化了我心中的這塊堅(jiān)冰，讓我感覺(jué)到一絲絲的溫暖，一陣陣的愉悅。
我是一名中學(xué)生，一名享受著國(guó)家貧困資助的中學(xué)生，因?yàn)槲业募彝デ闆r不是很好，我有位年歲已高的奶奶，因中風(fēng)，生活不能自理，還需要媽媽來(lái)照顧她的日常起居。媽媽自己身體也不好，因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)狀況不好，所以在家務(wù)農(nóng)，順便照顧我和弟弟的日常生活，家里就爸爸一人在外打工賺錢(qián)，需要供我和弟弟讀書(shū)，花錢(qián)給奶奶治病，給媽媽買(mǎi)藥調(diào)理身體，家里的經(jīng)濟(jì)狀況不好，所以我向?qū)W校申請(qǐng)了貧困資助。國(guó)家和學(xué)校給予我這份幫助，因?yàn)檫@份幫助，我家的經(jīng)濟(jì)情況得到了改善;因?yàn)檫@份真情，我感受到了更多的愛(ài)。我非常感謝老師對(duì)我的教育之恩，感謝國(guó)家和學(xué)校對(duì)我的資助之情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，銘刻在心。我要把這份愛(ài)、這份真情傳遞給更多的人，讓那些和我一樣在貧苦生活中掙扎的人感受到這份愛(ài)、這份幫助。我會(huì)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，在學(xué)習(xí)中，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身的素養(yǎng)，與同學(xué)和睦相處共同進(jìn)步;在生活中，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，從小事做起，盡自己所能去幫助更多的人，為他們帶去一份關(guān)心、一份溫暖。
生活中的真情凝聚在人們掌心，只要你伸出手，它就會(huì)浮現(xiàn);真情在匯聚在人們眼底，只要你睜開(kāi)眼，它就會(huì)流露;真情集聚在人們心中，只要你敞開(kāi)心，它就會(huì)留戀。生活中處處有真情，只要用心去體驗(yàn)。
傳遞真情句子篇九
前幾天，我和爸媽出門(mén)游玩。在觀前街，我看見(jiàn)了一個(gè)蒼老的婦女抱著自己的孩子，在路上乞討。我看見(jiàn)了，心里很不是滋味。于是，就懇求媽媽，給他們一點(diǎn)錢(qián)。媽媽爽快地答應(yīng)了，然后，媽媽給了我10元錢(qián)，我放在那個(gè)鐵碗里。
那個(gè)婦女感激地流下了眼淚對(duì)我說(shuō)：“謝謝你呀!你真是一個(gè)好孩子，好人會(huì)有好報(bào)的?！蔽业男瑤闪?，爸媽等了我一下。
這時(shí)有好幾個(gè)人，向他們走來(lái)。爸媽和我目瞪口呆，其中有一個(gè)年輕的女人向鐵碗里放了100元，隨后那幾個(gè)男人也放了幾十塊錢(qián)。之前，那鐵碗里只有十幾塊錢(qián)，現(xiàn)在塞得滿滿的。那個(gè)婦女的臉上，露出了開(kāi)心的笑容。
媽媽贊嘆地說(shuō)：“現(xiàn)在有善心的人越來(lái)越多了，我們還真應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)呢!對(duì)吧，女兒?”
“恩恩，對(duì)呀!爸爸，你說(shuō)是吧?”我欣慰地說(shuō)。
“是呀!如果，每一個(gè)人都向他們那樣就好了。”爸爸說(shuō)。
目睹這一切的我，真希望世界在這一切停止，讓世界留下美麗的篇章……。
我認(rèn)為只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
讓我們把愛(ài)傳遞下去吧!
傳遞真情句子篇十
這是一位偉大母親的故事，她永遠(yuǎn)都愛(ài)她的孩子：
那一天，救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)了她，可是她已經(jīng)走了。她的姿勢(shì)很怪，她是跪著的，頭碰著膝蓋，雙手支撐著自己的身體，就像古人行跪拜禮一樣。這令大家非常不解。但他們還是趕向下一個(gè)援救點(diǎn)。但隊(duì)長(zhǎng)又認(rèn)為不對(duì)，于是就命令大家返回。原來(lái)在這位母親的身下，還有一個(gè)孩子。大家將這個(gè)小嬰兒解救出來(lái)，他躺在一個(gè)小棉被里。醫(yī)生來(lái)檢查他的身體。當(dāng)解開(kāi)小棉被時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一條未發(fā)出的短信：親愛(ài)的'寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你！看了這句話，連見(jiàn)慣生死離別的醫(yī)生也哭了。
在場(chǎng)的默默傳遞著這部手機(jī)，傳遞著這位母親對(duì)孩子的愛(ài)，傳遞著她心中的真情。
在這些援救中，你一定能看見(jiàn)他們的身影——解放軍和志愿者：
這些天里，都是解放軍和志愿者們來(lái)營(yíng)救的。他們，一直都在這片廢墟中徘徊著，只要軍犬或是儀器發(fā)現(xiàn)有生命的跡象，大家就會(huì)不惜一切代價(jià)把人們救出來(lái)。這些崇高的人們，不是應(yīng)該住很好的地方嗎？可他們休息的地方，卻非常簡(jiǎn)陋。而且，每天的休息，很少很少……這艱難的條件下，大家還要打起精，真是太不容易了！
他們靠著自己那顆火熱的心，像地下的人們傳遞信心，傳遞希望，傳遞他們對(duì)受難者的真情。
受難者沒(méi)有房子住，沒(méi)有棉被蓋……所以的東西都沒(méi)有了，人們?yōu)榱怂麄兌琛?/p>
他們靠自己的雙手，向遠(yuǎn)方的受難者傳遞希望，傳遞信心，傳遞他們對(duì)遠(yuǎn)方的真情……。
這些感情都在傳遞著。無(wú)論是多么的遠(yuǎn)，無(wú)論是怎樣的人……但他們心中都有一份愛(ài)，一份真正的愛(ài)，一份最美的愛(ài)。
傳遞希望，傳遞信心，傳遞真情……大家的心中有一份不滅的激情……。
文檔為doc格式。
傳遞真情句子篇十一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我們班演講的題目是——《感恩老師，傳遞真情》。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我們感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師?/p>
老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，讓我們孤獨(dú)的心靈找到了回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有美麗的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)!
師生情，是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，讓我渾身都能感受到濃濃的親情!
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩；用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，明天就是一年一度的教師節(jié)了，請(qǐng)?jiān)试S我們代表全體同學(xué)向辛勤奉獻(xiàn)的老師們道一聲最真誠(chéng)的感謝：老師，您辛苦了！
感恩老師，您給我前進(jìn)的動(dòng)力；
感恩老師，您給我飛翔的翅膀；
感恩老師，您給我指明人生的方向；
感恩老師，您給我放眼世界的慧眼.......
鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兂缮Ｌ?。但我們感恩的心永遠(yuǎn)不會(huì)變，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，從一點(diǎn)一滴做起，感恩我的老師!
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是四(3)班的xx，今天，我為大家演講的題目是：《歌頌傳統(tǒng)美德，擁有感恩情懷!》。
當(dāng)春雨落在種子上，種子回報(bào)著新芽!當(dāng)陽(yáng)光灑在田野上，田野回報(bào)著碧綠，當(dāng)愛(ài)沐浴著我們，我們回報(bào)著感恩的情懷! 當(dāng)我們呱呱墜地的時(shí)候，便享受著媽媽甘甜的乳汁; 當(dāng)我們蹣跚學(xué)步的時(shí)候，便感受著父親那雙大手的溫暖;當(dāng)從我們邁入校園的第一天起，便暢游在老師賦予我們的知識(shí)的海洋中。我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)親人、老師，朋友的關(guān)心和幫助。 感恩就會(huì)懂得愛(ài)，懂得愛(ài)才會(huì)回報(bào)愛(ài)!在上學(xué)的路上,我們感受著環(huán)境帶給我們的清新與美好;當(dāng)我們看到一片紙屑時(shí)，撿起來(lái)放入垃圾箱，我們感恩環(huán)衛(wèi)工人的辛苦;在公共汽車上給老人讓座，我們感恩尊老愛(ài)幼的文明;教師節(jié)送給老師一張自制的賀卡，我們感恩老師的辛勤培養(yǎng);為爸爸媽媽做一次飯，盡管色不美、味不香，但爸爸媽媽的臉上卻綻放著笑容，我們感恩著父母的養(yǎng)育之恩。
感恩父母‘是父母給了我們生命;感恩老師，是老師給了我們知識(shí);感恩同學(xué)，是同學(xué)給了我們友誼;感恩大自然，是大自然給了我們陽(yáng)光雨露;感恩祖國(guó)，是祖國(guó)給了我們幸福的生活!
讓我們感恩的太多太多，只有知恩、感恩才能讓我們感覺(jué)到愛(ài)，才能讓我們少些抱怨，多些滿足。感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)，感恩之心是一種美好的情感，是對(duì)世間所有人與事，給予自己的幫助表示感激、銘記在心，感恩是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做一個(gè)正直的人所應(yīng)具有的起碼品德。
我的演講完畢，謝謝大家!
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的'心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣(mài)力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：
首先，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。
第五、口語(yǔ)性
口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：
把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。
這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。
第六、臨場(chǎng)性
演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫(xiě)演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。
第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽(tīng)到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。
傳遞真情句子篇十二
股愛(ài)的洪流，造就了一張“綠城南寧的愛(ài)心名片”。愛(ài)心送考是一項(xiàng)高尚光榮的公德行動(dòng)。
系上黃絲帶!
愛(ài)心車友使用的車載標(biāo)志是一根象征幸福的黃絲帶。黃色是尊貴的象征，也同樣代表著。
企盼和希望。高考是在夏天雨季，廣西又是亞熱帶氣候，因?yàn)橛辛恕皭?ài)心送考”活動(dòng)，7年。
來(lái)很多考生免受雨中趕考之苦。凡是看到愛(ài)心車的后視鏡綁著一根明亮的黃絲帶的考生，只。
要招招手，就可以憑準(zhǔn)考證免費(fèi)乘車到達(dá)考場(chǎng)。我參與了4天活動(dòng)。那幾天都是大太陽(yáng)，猛太陽(yáng)啊，我們?cè)谔?yáng)下，在大街上走來(lái)走去。
手里拿著一大堆黃絲帶，在偶爾的風(fēng)吹來(lái)，也是一道風(fēng)景呢！剛開(kāi)始我和我的搭檔兩人還挺。
然，碰上各色人，情況總是有的對(duì)于私家車主，男的比較好說(shuō)，自己不得空還會(huì)解釋，可。
女的車主理都不理人，還有一位男私家車主竟然說(shuō)不綁不綁太難看了。我的心態(tài)還好，看得。
見(jiàn)越來(lái)越多的黃絲帶在飄揚(yáng)，我在七星古城路口，看到好多好多車都系上了，我們都覺(jué)得很。
欣慰，很高興，感覺(jué)飄揚(yáng)的黃絲帶也有自己的力量。那天最讓我感動(dòng)的是兩名的姐。一位說(shuō)，不碰到你們，我還不知道去哪里弄黃絲帶綁呢。
另一位說(shuō)，非常樂(lè)意！一位的哥說(shuō)，每年的愛(ài)心送考，就像一個(gè)愛(ài)心大聚會(huì)，愛(ài)心司機(jī)每年。
都會(huì)參與。大家擁有同一個(gè)愿望，那就是幫助高考期間的廣大考生安全、快捷、準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)考。
場(chǎng)，奔向人生的更高目標(biāo)！參加活動(dòng)得一位的姐說(shuō)，她已經(jīng)是連續(xù)七年參加愛(ài)心送考活動(dòng)了。
看著孩子們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，她非常欣慰。有的的姐說(shuō)，愛(ài)心送考送出了愛(ài)心，看著他們考。
上大學(xué)，我覺(jué)得得到了回報(bào)。而愛(ài)心人士黃先生是第一次參加愛(ài)心送考活動(dòng)。他平時(shí)很喜歡。
喝酒，自從交警部門(mén)嚴(yán)抓酒后駕駛，他只能下班回到家以后才能喝一點(diǎn)，而決心參加愛(ài)心送。
們，就自主過(guò)來(lái)要黃絲帶。還有部分載客的的哥的姐，因?yàn)橼s著送顧客，所以沒(méi)能系上黃絲。
帶，不過(guò)他們看向我們的方向，我們知道他們的那份心意！我覺(jué)得他們很辛苦的，每天做在。
車?yán)镩_(kāi)著車轉(zhuǎn)著大大的城市，天氣那么熱，即使車內(nèi)有空調(diào)，可久坐會(huì)引出許多健康問(wèn)題。
加這活動(dòng)好??！可以鍛煉和提高你的實(shí)踐能力啦！看你如何展示自己這也是對(duì)外交際的一種。
鍛煉！
路上更加安心，出行更加方便，考上理想的大學(xué)。我希望更多的人加入這個(gè)活動(dòng)，加入到我。
們愛(ài)心使者和愛(ài)心車友當(dāng)中來(lái)，幫助莘莘學(xué)子順利踏上圓夢(mèng)之路。愿街道上越來(lái)越多的飄著。
亮色的黃絲帶，讓我們廣西在特殊的高考日子里充滿愛(ài)心的味道，增加一道道別味的風(fēng)景線！
傳遞真情句子篇十三
讓我重新振作，真心地說(shuō)聲：謝謝!在我無(wú)助的時(shí)候，你給了我?guī)椭?。真心真意謝謝你!今天拿起你手中的筆，寫(xiě)出對(duì)你幫助過(guò)你的朋友。我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。
記住每一個(gè)曾經(jīng)鼓勵(lì)過(guò)我們的人，現(xiàn)實(shí)的我們不擅長(zhǎng)于表達(dá)自己內(nèi)心的想法，經(jīng)常想的與做的是相反的，因此，在這里，我們要謝謝每一個(gè)曾經(jīng)給過(guò)我們鼓勵(lì)的人。你們生活在世界的某一個(gè)角落，父母的生命孕育了你，在天堂某只鐘的響起，你又在某種環(huán)境下獲得了新生命，繼而又再次成長(zhǎng)，直到遇見(jiàn)了我。漸漸地，我們?cè)诟髯运畹沫h(huán)境或某些原因下，而遇到，而相識(shí)，而相知。然后的然后，在最需要鼓勵(lì)的情況下，你總不屑于將你的贊美分給我一半，將你的鼓勵(lì)給予我一半。老師常說(shuō)，鼓勵(lì)是一種贊美，贊美是一種美德。謝謝，你愿意用美德來(lái)拯救我，拯救生活在黑夜最深處的我，我們就是在成長(zhǎng)中快樂(lè)著。
學(xué)院全體學(xué)生。
平頂山學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院志愿者服務(wù)部。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院女生部。
xx年10月23日——xx年10月24日。
平頂山學(xué)院扇形廣場(chǎng)。
策劃準(zhǔn)備活動(dòng)，撰寫(xiě)策劃書(shū)，提前安排好活動(dòng)所需的信封，信紙，筆等，志愿者服務(wù)部對(duì)此活動(dòng)要做好動(dòng)員工作，通過(guò)飛信，學(xué)生會(huì)宣傳通知等方式通知到每個(gè)學(xué)生干部及所有學(xué)生，告訴大家活動(dòng)的時(shí)間及地點(diǎn)等事項(xiàng)，做好相機(jī)拍照及新聞稿的撰寫(xiě)。
1、將活動(dòng)所需的物品（向系里借3個(gè)桌子和3個(gè)凳子、展板）15日中午11點(diǎn)抬至扇形廣場(chǎng)。
2、由藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院主持活動(dòng)，并安排相關(guān)人員值班。
3、向廣大的同學(xué)們介紹活動(dòng)的意義。
4、志愿者提供紙和筆，讓參加活動(dòng)的同學(xué)留下書(shū)信和聯(lián)系的方式。
5、由志愿者根據(jù)參加活動(dòng)的同學(xué)留下的聯(lián)系方式去送書(shū)信。
6、10月16日下午5點(diǎn)歸還所借物品。
1、秉著團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助進(jìn)步的志愿精神向同學(xué)們介紹本次活動(dòng)，并鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與活動(dòng)。
2、對(duì)同學(xué)們的信進(jìn)行妥善保存并在活動(dòng)結(jié)束盡快送與收件人。
3、愛(ài)護(hù)活動(dòng)中借來(lái)的公共財(cái)務(wù)。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院團(tuán)總支志愿者服務(wù)部。
傳遞真情句子篇十四
讓我們懂得愛(ài)心是一種奉獻(xiàn)精神，也是關(guān)懷、愛(ài)護(hù)人的思想感情，包括于所有情感之中。所以我們要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)我們自己的愛(ài)心，對(duì)祖國(guó)、親人、老師、朋友都要付出我們最真摯的感情，愛(ài)不是轟轟烈烈的壯舉，愛(ài)就是力所能及，我們既要懂得感受愛(ài)，也要用我們的行動(dòng)去傳播，一句問(wèn)候、一個(gè)微笑、一點(diǎn)小小的幫助都是我們愛(ài)心的體現(xiàn);對(duì)老師要有敬愛(ài)，對(duì)親人要有疼愛(ài)，對(duì)朋友要有關(guān)愛(ài)、愛(ài)護(hù)我們的班級(jí)和校園、幫助我們身邊需要幫助的人。其中老師以做游戲輸了“懲罰”的形式跟同學(xué)們相互交流發(fā)生在我們身上的愛(ài)心事，愛(ài)心就是人的一種情感，在不同的環(huán)境中表現(xiàn)愛(ài)心的方式不同愛(ài)心在更多的時(shí)候是人的一種本能，是一種可以表現(xiàn)不出來(lái)的本能。大家肯定都知道“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”這句話，因?yàn)閻?ài)心是一種美德、是一種品質(zhì)、是一種境界、更是一種習(xí)慣，所以我們要養(yǎng)成這種習(xí)慣，做一個(gè)有愛(ài)心的人，因?yàn)橛辛藧?ài)心，我們才能學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)感恩。最后，讓我們牢記，做一個(gè)有愛(ài)心的人，與奉獻(xiàn)同行，讓愛(ài)心永駐。
傳遞真情句子篇十五
陣陣秋風(fēng)拂過(guò)臉頰，那么蕭瑟，凄涼深秋時(shí)的蛐蛐不時(shí)的叫出一聲，讓人不由得油然而生出一陣寂廖，凄色的感覺(jué)。
此時(shí)正是凌晨五點(diǎn)，我正和爸爸媽媽們一起運(yùn)玉米桿，東方已是一片清冷的淡藍(lán)色晨曦，可我還是睜一只眼閉一只眼的地干我在憐惜我的美夢(mèng)，玉米葉上的霜凍得我直哆嗦，這時(shí)心中不由得生出一些煩惱，看了看爸爸，他正在默默無(wú)聞地干著，我凝視著他忽然，我的心中猛然顫動(dòng)了那件事在我腦海中越來(lái)越清晰了。
那也是同樣的一個(gè)早晨，我因?yàn)榉偶偾耙惶煜挛绡偼媪艘魂嚕Y(jié)果不好，夜里我感冒發(fā)燒了，難受急了，于是爸爸緊張地要送我去衛(wèi)生院，那么冷的天，我穿了棉衣還凍的直哆嗦，可他沒(méi)有顧及，一個(gè)緊地發(fā)摩托，可天太冷了，連車也凍的擺歪了，可我頭痛的直呻吟，他二話沒(méi)說(shuō)，騎著自行車就要送我去，爸爸什么也眉黛，只是默默忍受著，“冷嗎”？吸了口氣，問(wèn)著我，我搖搖頭，哆嗦了一下，他二話沒(méi)說(shuō)，又將上衣脫下來(lái)為我加上，雖說(shuō)這路平時(shí)也不費(fèi)多少功夫，可爸爸卻走的非常吃力，路，竟然那么漫長(zhǎng)，自行車“吱呀吱呀”地走不時(shí)傳來(lái)爸爸的幾聲喘氣的聲音，路邊寂寥無(wú)人，只有蛐蛐在哀唱，吹來(lái)一陣蕭瑟的秋風(fēng)，可我的心卻異常溫暖。
等我費(fèi)力地睜開(kāi)眼，我已躺在病床上了，只聽(tīng)見(jiàn)液體滴答滴答。一抬頭父親正慈愛(ài)地望著我，看著那凍的通紅的雙耳，那布滿血絲的眼睛，穿著單薄的衣裳，我的視線模糊了。
我又哆嗦了一下，停止了沉思，望了望天空，東方已升起一陣魚(yú)肚白，“沙沙”爸爸媽媽正在賣(mài)力的干著，望著這黃燦燦的玉米桿，辛苦，勞作的爸爸媽媽，睡意煩躁，寒冷早被我拋之九霄云外，此時(shí)我心中的情感已被慷慨萬(wàn)分所占據(jù)了。太陽(yáng)還沒(méi)有升起來(lái)，可我感受到真情那盞燈已經(jīng)越來(lái)越亮越來(lái)越亮了。
人間真情無(wú)限好，因?yàn)樗懈笎?ài)那杯先苦后甜咖啡，和母愛(ài)那從有到尾都甘甜的太好糖滋潤(rùn)我的心田。
傳遞真情句子篇十六
時(shí)光飛逝，送別了暑假月，我們迎來(lái)了嶄新的學(xué)期。踏入十月份，我們將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)生會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行突破和創(chuàng)新，這對(duì)我們不僅是一種考驗(yàn)，更是一次難得的機(jī)遇呢，讓我們將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。
感謝幫助陪伴我的人。托一片云霞帶一份祝福給你，同時(shí)由衷地向你說(shuō)聲：謝謝!
在我處于人生最灰暗的日子里，是你的鼓勵(lì)和幫助讓我重新振作，真心地說(shuō)聲：謝謝!在我無(wú)助的時(shí)候，你給了我?guī)椭Ｕ嫘恼嬉庵x謝你!今天拿起你手中的筆，寫(xiě)出對(duì)你幫助過(guò)你的朋友。我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。
記住每一個(gè)曾經(jīng)鼓勵(lì)過(guò)我們的人，現(xiàn)實(shí)的我們不擅長(zhǎng)于表達(dá)自己內(nèi)心的想法，經(jīng)常想的與做的是相反的，因此，在這里，我們要謝謝每一個(gè)曾經(jīng)給過(guò)我們鼓勵(lì)的人。你們生活在世界的某一個(gè)角落，父母的生命孕育了你，在天堂某只鐘的響起，你又在某種環(huán)境下獲得了新生命，繼而又再次成長(zhǎng)，直到遇見(jiàn)了我。漸漸地，我們?cè)诟髯运畹沫h(huán)境或某些原因下，而遇到，而相識(shí)，而相知。然后的然后，在最需要鼓勵(lì)的情況下，你總不屑于將你的贊美分給我一半，將你的鼓勵(lì)給予我一半。老師常說(shuō)，鼓勵(lì)是一種贊美，贊美是一種美德。謝謝，你愿意用美德來(lái)拯救我，拯救生活在黑夜最深處的我，我們就是在成長(zhǎng)中快樂(lè)著。
學(xué)院全體學(xué)生。
平頂山學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院志愿者服務(wù)部。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院女生部。
xx年10月23日——xx年10月24日。
平頂山學(xué)院扇形廣場(chǎng)。
策劃準(zhǔn)備活動(dòng)，撰寫(xiě)策劃書(shū)，提前安排好活動(dòng)所需的信封，信紙，筆等，志愿者服務(wù)部對(duì)此活動(dòng)要做好動(dòng)員工作，通過(guò)飛信，學(xué)生會(huì)宣傳通知等方式通知到每個(gè)學(xué)生干部及所有學(xué)生，告訴大家活動(dòng)的時(shí)間及地點(diǎn)等事項(xiàng)，做好相機(jī)拍照及新聞稿的撰寫(xiě)。
1、將活動(dòng)所需的物品（向系里借3個(gè)桌子和3個(gè)凳子、展板）15日中午11點(diǎn)抬至扇形廣場(chǎng)。
2、由藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院主持活動(dòng)，并安排相關(guān)人員值班。
3、向廣大的同學(xué)們介紹活動(dòng)的意義。
4、志愿者提供紙和筆，讓參加活動(dòng)的同學(xué)留下書(shū)信和聯(lián)系的.方式。
5、由志愿者根據(jù)參加活動(dòng)的同學(xué)留下的聯(lián)系方式去送書(shū)信。
6、10月16日下午5點(diǎn)歸還所借物品。
1、秉著團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助進(jìn)步的志愿精神向同學(xué)們介紹本次活動(dòng)，并鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與活動(dòng)。
2、對(duì)同學(xué)們的信進(jìn)行妥善保存并在活動(dòng)結(jié)束盡快送與收件人。
3、愛(ài)護(hù)活動(dòng)中借來(lái)的公共財(cái)務(wù)。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院團(tuán)總支志愿者服務(wù)部。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)女生部。
xx年10月12日。
傳遞真情句子篇十七
那夜，風(fēng)雨肆虐，狂風(fēng)與暴雨仿佛要吞噬了這座繁華的城市北京，人們的生命也受到威脅。然而，許許多多的溫暖和關(guān)懷就像陽(yáng)光普照大地，傳遞著真情。
他只是一個(gè)平平凡凡的環(huán)衛(wèi)工人，卻在做著不平凡的事。那夜，他本已結(jié)束了自己的工作。然而，在風(fēng)雨中，他看著愈加高漲，滿急的雨水，立即意識(shí)到下水道堵塞了，于是乎，他就做起了他所謂的“職責(zé)”。他先將清理工具和樹(shù)枝伸進(jìn)水中疏通，但是毫不見(jiàn)效果。于是他索性憋了一口氣，彎下腰，探進(jìn)水中，右手摸索著雨水井蓋，順勢(shì)一提，雨水在他的身后降低。他就是李成友。他的樸實(shí)之舉，感染了任何一人，猶如星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮——溫暖。
一個(gè)人，他用自己的生命換來(lái)了許多群眾的安全。那天，他輪休，外面暴雨如注。他一個(gè)一個(gè)地給群眾打電話，叮囑他們關(guān)好門(mén)窗。然而，他還是放心不下，他出去了。妻子問(wèn)他：“你這天不是輪休嗎？”“我放心不下?！边@是他留給他妻子的最后一句話。
他將群眾疏散到一個(gè)較高處人家，就又跑去救人。他將繩子拉住，扶住電線桿，然而，電線上的火花讓他永遠(yuǎn)筆直地佇立在那了。他是李方洪，他的名字叫做人民英雄。他的偉大之舉，感動(dòng)了任何一人，猶如一縷光亮——溫暖。
他們是建筑工地上的普通農(nóng)民工，卻履行著救人的義務(wù)。那晚，他們聽(tīng)到有人求救，便立即趕去救人。見(jiàn)到那情景，他們就驚呆了。將近兩百人站在一個(gè)大巴車頂上，他們二話沒(méi)說(shuō)，便將繩子綁在身上，一個(gè)之后一個(gè)的下水救人，他們慢慢地探著，齊心協(xié)力。
當(dāng)有人問(wèn)他們收不收錢(qián)時(shí)，他們顧不上回答，只是卯足了勁救人。他們的愛(ài)心之舉，震撼了任何一人，猶如一簇光亮——溫暖。這一夜，盡管風(fēng)雨肆虐，溫暖卻從未走遠(yuǎn)。一夜風(fēng)雨傳真情！
傳遞真情句子篇十八
孝心是由生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瑣碎小事體現(xiàn)出來(lái)的，它不需要華麗的包裝，也不需要甜言蜜語(yǔ)。孝敬只需要一顆純真的心，用自己樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)來(lái)表達(dá)。在家庭這個(gè)大課堂中，每天我都要受到爺爺奶奶、爸爸媽媽孝心行動(dòng)的熏陶，在我幼小心田里播撒下美好的種子。
百善孝為先。我們家是一個(gè)四世同堂的大家庭，爺爺、奶奶每天細(xì)心服侍96歲的太奶奶，任勞任怨地為她老人家做飯、剪發(fā)、洗腳、修指甲，還陪太奶奶聊天。
為了讓太奶奶吃得好，爺爺奶奶變著花樣給她準(zhǔn)備可口的一日三餐。太奶奶生病了，需要輸液，血管不好找，好不容易輸上液，爺爺怕太奶奶睡著了不小心碰掉輸液管，就始終握著她的手，一握就整整半天時(shí)間。
每當(dāng)?shù)搅四赣H節(jié)、父親節(jié)的時(shí)候，爸爸媽媽都會(huì)給爺爺奶奶送上精心準(zhǔn)備的禮物。當(dāng)奶奶穿上媽媽買(mǎi)來(lái)的新衣服時(shí)，臉上就會(huì)露出燦爛的笑容。
在爸爸媽媽的影響和帶動(dòng)下，我和弟弟也學(xué)著爸爸媽媽、爺爺奶奶的樣子，主動(dòng)幫著太奶奶做事，孝敬父母。
記得媽媽上次生病時(shí)，我和弟弟爭(zhēng)著為躺在床上的媽媽拿藥、端水，時(shí)不時(shí)問(wèn)媽媽好點(diǎn)了嗎？需不需要我們干事？平日里，爺爺奶奶、爸爸媽媽對(duì)我和弟弟無(wú)微不至地照顧，我也力所能及地幫他們分擔(dān)家務(wù)，主動(dòng)照看弟弟，教弟弟看書(shū)識(shí)字。我時(shí)常想：能做好一個(gè)小學(xué)生該做的事，讓家長(zhǎng)少為自己操心，就是對(duì)長(zhǎng)輩最好的孝敬。
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，在長(zhǎng)輩們的言傳身教中，就連我家剛滿3歲的小弟弟現(xiàn)在也知道把好吃的先給太奶奶，再給爺爺奶奶、爸爸媽媽、姐姐吃，最后自己才吃。孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德會(huì)讓幾代人心心相通，情更濃，愛(ài)更深，永無(wú)止境地一代又一代傳遞下去。
傳遞真情句子篇十九
每個(gè)人心里都會(huì)有害怕的東西。我最害怕黑暗了，晚上如果沒(méi)有光在外面走的話，我不敢想我會(huì)多害怕。但是該來(lái)的總會(huì)來(lái)的。
一天晚上，一件始料未及的事情發(fā)生了。因?yàn)樾蘼?，校車無(wú)法通行，只能讓學(xué)生在路口下車后自己走回家了。大家排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)的下車了。許多同學(xué)都結(jié)伴走回家，而我家離路口比較遠(yuǎn)，又沒(méi)有同學(xué)住在我家附近，所以我只能自己走回家了。我依靠著燈光找到了我“回家的路”。
一開(kāi)始還好，有一絲絲燈光照著，我心里不怎么害怕?？晌抑筮€有一大段路要走啊！我想到這，手不禁冒出一層冷汗。越往里走越黑了。走了一段路后，沒(méi)有燈光依靠了，只剩下淡淡的月光了。我忽然感覺(jué)四周都涼颼颼的。我整個(gè)人都僵住了，我不敢動(dòng)了。這個(gè)場(chǎng)景怎么那么像很多犯罪分子愛(ài)“下手”的地方。想到這，我的心不自覺(jué)地跳得更快了。我腦子里幻想著這條街的各個(gè)角落里都藏著可怕的東西，稍不小心小命就不保了。我在腦子里一直告訴自己“不要回頭，不要回頭?！蔽遗Φ南胱屪约簞?dòng)起來(lái)，便顫抖的抬起了腳促使自己邁出去。
我好不容易邁出幾步，覺(jué)得沒(méi)什么可胡思亂想的，趕快往前走就行，走的越快危險(xiǎn)越小?？僧?dāng)我又要邁出去時(shí)，忽然有一陣風(fēng)“吹過(guò)”去了。我被這陣風(fēng)嚇到了，站在那里一動(dòng)不敢動(dòng)，整個(gè)人有點(diǎn)熱又有點(diǎn)冷。我就站在那里，一動(dòng)不動(dòng)地猶如一尊雕像。我看到了，在他跑過(guò)去的時(shí)候，我明顯看到了一團(tuán)黑影的。我正胡思亂想著呢，忽然一陣貓叫傳入了我的耳朵里。聽(tīng)到這突如其來(lái)的貓叫聲，我的身體一顫，心也慢慢冷靜下來(lái)了。小貓一直在前面叫著，我也越來(lái)越有底氣了。
小貓?jiān)谇懊嬉宦暵暯兄?，我在后面一步步地走著。直到看到我們那片每家每戶門(mén)前感應(yīng)燈的亮光。
這感應(yīng)燈雖然平時(shí)看起來(lái)小小的，不起眼，此時(shí)卻用它黃色的燈光溫暖著我，給我安全感。夜行小道，這樣的一次經(jīng)歷，雖然至今讓我心有余悸，卻也多少鍛煉了我的膽量。
