總結(jié)是一種思維方式，能夠幫助我們更好地理清思路。總結(jié)是對(duì)事物本質(zhì)的概括，需要有深度的思維和全面的觀察。這些充滿(mǎn)智慧的格言和警句，值得我們牢記并應(yīng)用到生活中。

以盼為題篇一

記得法國(guó)雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我們的生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇幸淮?，我就發(fā)現(xiàn)了美。

天出奇得熱，路兩旁的樹(shù)木在太陽(yáng)的炙烤下早已耷拉下了腦袋，小草的葉子打成了卷兒，知了在樹(shù)上拼命地叫著：“熱??！熱??！”水泥路上散發(fā)著陣陣熱氣，讓人感覺(jué)像進(jìn)了蒸籠，又悶又熱。走在馬路上的我早已大汗淋漓了。

我走進(jìn)了一家冷飲店買(mǎi)了一根棒冰，三下五除二拆掉包裝紙，隨手一扔，包裝紙便慢悠悠地飄落在了人行道上。我咬了一口棒冰，舌尖和全身頓時(shí)涼爽無(wú)比了。我又咬了一大口，“啊，這真是‘冰冰涼，透心涼’呀！”夏日帶給我的炎熱早已被拋到九霄云外，化為烏有了。

這時(shí)，從前方走來(lái)了一位老奶奶，她頭發(fā)花白，臉上布滿(mǎn)深深的皺紋，身子向前弓著，手里拄著一根拐仗，步履蹣跚，脖子上還掛著一條毛巾，還時(shí)不時(shí)地擦擦汗。老奶奶來(lái)到了我的身邊，停下了腳步，眉頭微微皺了一下，眼睛直勾勾地盯著包裝紙，將背上的環(huán)保袋拿了下來(lái)，從環(huán)保袋里，拿出了一個(gè)透明的垃圾袋，里面已經(jīng)有了一些垃圾：有紙巾、果皮、紙屑……她艱難地弓下腰，將拐杖放在地上，伸出了她那雙枯瘦的手，撿起包裝紙，放進(jìn)垃圾袋，又把垃圾袋塞進(jìn)了環(huán)保袋，把環(huán)保袋挎在了手上，拿起拐杖，顫顫巍巍地站了起來(lái)，繼續(xù)向前走去。

望著老人背上那只古樸的環(huán)保袋，我頓時(shí)明白了，她經(jīng)常一邊走一邊撿垃圾。我仿佛看到她在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的清晨在公園的小徑上撿起了酸奶瓶；在煙雨濛濛的陰天在流淌的小溪邊撿起了塑料袋；在炎熱的中午在燥熱的馬路上撿起了各種垃圾；在……為的就是讓我們有干凈的我們的生活環(huán)境呀！

在學(xué)校里我也能撿起垃圾，可在校外，我怎么就變成這樣了呢？想到這里，我的身體一陣燥熱，先前吃棒冰的涼爽頓時(shí)蕩然無(wú)存了。

就是在這個(gè)炎熱的夏天，我發(fā)現(xiàn)了美，并感受到了它的力量。

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以盼為題篇二

叮鈴鈴、叮鈴鈴電話(huà)鈴響了，我從口袋里掏出手機(jī)，看備注名是媽媽。怎么回事？媽媽怎么會(huì)給我打電話(huà)？她會(huì)不會(huì)告訴我考試成績(jī)??？肯定是我這次考得不好，不然媽媽是不會(huì)給我打電話(huà)的。不管了，硬著頭皮上，反正她又打不到我，頂多挨一頓罵唄。

我慢吞吞地接上電話(huà)，心里不禁閃過(guò)一絲恐慌：喂，媽媽。你的成績(jī)出來(lái)了。媽媽的聲音并不是那么冷淡，但也絲毫沒(méi)有高興感覺(jué)。我敢肯定這次考試考得不好，不然媽媽是不會(huì)用這種語(yǔ)氣跟我說(shuō)話(huà)的。我知道，肯定很差，但你也不要那么絕情，好不好？媽媽。我用小小的聲音跟媽媽說(shuō)道。你聽(tīng)著就行了。這次你數(shù)學(xué)考了九十五分，我把你的卷子給你發(fā)了過(guò)去。你這次真的很粗心，得數(shù)都能給我算錯(cuò)，你讓我怎么說(shuō)你呢？還有語(yǔ)文媽媽的聲音，猶如鐵錘一樣不斷捶打我的心。

我打開(kāi)微信，看到那針一般的紅差差，頭變得越來(lái)越難受，這次肯定完蛋了。

這時(shí)奶奶走了過(guò)來(lái)：剛剛聽(tīng)你和你媽好像在電話(huà)里說(shuō)分?jǐn)?shù)的事，成績(jī)?cè)趺礃?？跟奶奶說(shuō)說(shuō)。那奶奶你先去做晚餐吧，時(shí)候也不早了，媽媽讓我先去改一下卷子上的錯(cuò)，我待會(huì)兒就告訴您。哦，那你快去改錯(cuò)，奶奶先去做飯。

我瘋一般地跑進(jìn)了一個(gè)房間，把手機(jī)放到桌子上，自己跌倒在床上。我努力想讓自己清醒下來(lái)。

突然，兩個(gè)想法在我的腦子里起了爭(zhēng)執(zhí)。一個(gè)聲音說(shuō)：如實(shí)地告訴奶奶吧，奶奶那么愛(ài)你，她肯定會(huì)原諒你的。另一個(gè)聲音說(shuō)：還是編一個(gè)分?jǐn)?shù)，比較好，萬(wàn)一這次奶奶生氣了，那肯定會(huì)挨罵的，為了自己著想，還是編一個(gè)吧。第一個(gè)聲音不滿(mǎn)了：奶奶不是喜歡誠(chéng)實(shí)的孩子嘛。這次不說(shuō)實(shí)話(huà)，那下次肯定又不說(shuō)實(shí)話(huà)了，這次有機(jī)會(huì)改正，下次就不一定能改了。那如實(shí)告訴，奶奶肯定會(huì)生氣的，到時(shí)候受苦的還不是自己啊。第二個(gè)聲音又說(shuō)。

我的腦袋一片混亂，不知如何是好。奶奶能相信我呀！每次自己犯錯(cuò)奶奶都會(huì)原諒，并且鼓勵(lì)自己。奶奶從沒(méi)說(shuō)過(guò)要打我，頂多也只是吵一頓而已，吵完也會(huì)講道理的。而我現(xiàn)在卻要欺騙那么信任自己的奶奶。

可是自己這次真的沒(méi)發(fā)揮好啊：有算錯(cuò)的，有明知道正確選項(xiàng)而偏偏寫(xiě)錯(cuò)的。就算奶奶不生氣，那心里也難免會(huì)有些憋著的氣，那對(duì)老人家身體也不好啊。

一個(gè)念頭在我腦海里閃過(guò)：對(duì)，奶奶信任我，我更不應(yīng)該騙奶奶，挨罵就挨罵吧，挨打就挨打吧。我心急火燎，房間里的物品似乎也在給我打氣，我從床上跳下來(lái)，打開(kāi)這次考試卷子的圖片，握著筆，飛快改完錯(cuò)，向廚房走去。

以盼為題篇三

小時(shí)候，我常常坐在父親那寬大的肩膀上，癡笑著問(wèn)父親，“爸爸，爸爸，你愛(ài)我嗎？我幸福嗎？”爸爸只是笑而不答。帶著滿(mǎn)腦子的問(wèn)號(hào)，我決定在生活中找到答案。

時(shí)間在飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為一名中學(xué)生了。早晨，告別了爸爸、媽媽來(lái)到了學(xué)校，專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師講課。到了快放學(xué)的時(shí)候，原本萬(wàn)里無(wú)云天卻漸漸暗了，感覺(jué)像被扣在鍋里似的。不一會(huì)，電閃雷鳴，大雨滂沱，持續(xù)了一會(huì)兒，就已經(jīng)沒(méi)過(guò)了第一級(jí)臺(tái)階。我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)都在竊竊私語(yǔ)，“怎么辦啊，我沒(méi)帶傘?！薄拔乙彩牵@該如何是好？”還有些膽小的同學(xué)竟被嚇哭了。確實(shí)，這雨太大了，太罕見(jiàn)了。這時(shí)，我卻早已按捺不住心情，跑到教室門(mén)口，焦急的等待著家長(zhǎng)。這時(shí)，我看到了父親，他手里拿著一把傘，手里還拎著另一把“雨傘”，我迎風(fēng)冒雨跑過(guò)去，“爸，謝謝你。”“傻孩子，快走吧?！庇谑?，父親便把手里拿著的那把傘給了我，我撐開(kāi)傘后，頭也不回的走了，卻沒(méi)留意爸爸。

到家后，我的身上比較干凈，只是有幾滴調(diào)皮的雨滴硬是跳到了我的衣服上。無(wú)意間的一回頭，卻看到了如落湯雞一樣的爸爸。只見(jiàn)雨水從爸爸的臉上滑下，那雨水的沖刷。使得爸爸的皺紋顯得非常清晰，還有一根白發(fā)上掛著一顆“晶瑩剔透”的雨滴。我感到非常好奇：爸爸不是手里還拎著一把雨傘嗎？為什么會(huì)淋濕呢？一連串的問(wèn)號(hào)是我百思不得其解。

夜深了，可是我久久不能入睡。于是，我躡手躡腳地走到那把“雨傘”面前一看。我驚呆了，這哪是一把雨傘，明明是一塊包著油紙的破木頭。我的“銀豆豆”頓時(shí)嘩嘩的落了下來(lái)。我明白了，原來(lái)這是一種愛(ài)，那是一種摸不著、看不見(jiàn)的愛(ài)——父愛(ài)。早晨，我問(wèn)爸爸這件事，爸爸卻死活不承認(rèn)。

?。∥医K于感受到了父親的愛(ài)，我終于找到了父愛(ài)，我感覺(jué)有了一個(gè)這樣的爸爸，我變得更幸福了。爸爸，我愛(ài)你。

以盼為題篇四

我在多年的`備課及教學(xué)實(shí)踐中感到，以《小攝影師》為課題不恰當(dāng)。

本課中心是：記敘了一個(gè)小男孩給高爾基照相，因忘了帶膠卷沒(méi)照成的事，表現(xiàn)了高爾基對(duì)少年兒童的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。很顯然，本課主要人物是高爾基，拍照的小男孩子是次要人物，而本課卻以《小攝影師》為課題，與中心相違背。

我和同行在多年教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生學(xué)習(xí)本課，開(kāi)始都錯(cuò)誤地理解了本課的中心思想，認(rèn)為本課記敘了小男孩給高樂(lè)基拍照，因沒(méi)帶膠卷而沒(méi)照成的事，表現(xiàn)了小男孩太粗心大意。這個(gè)錯(cuò)誤中心的概括固然反映了三年級(jí)小學(xué)生分析理解能力差的一面，另一方面，也是由于《小攝影師》這個(gè)課題，使小學(xué)生習(xí)慣地認(rèn)為課題反映主要人物，因而認(rèn)為本課主要是寫(xiě)小男孩的。所以說(shuō)，《小攝影師》這個(gè)課題誤導(dǎo)了小學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。

課文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是供學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的范文。既然本課是寫(xiě)高爾基和小男孩之間發(fā)生的事，如果用人物為題，就應(yīng)是“高爾基和小男孩”，而本課卻以《小攝影師》為題，就會(huì)對(duì)學(xué)生作文產(chǎn)生誤導(dǎo)，如果學(xué)生自己命題寫(xiě)自己和某人之間發(fā)生的事，就可能以次要人物為題。

本課雖然以《小攝影師》為題，課文中卻沒(méi)出現(xiàn)這個(gè)名詞，也沒(méi)有關(guān)于小攝影師的事實(shí)根據(jù)，所以，稱(chēng)一個(gè)十歲左右的小男孩為小攝影師，是有名無(wú)實(shí)的空頭銜。而且，如果小男孩擅長(zhǎng)攝影，在一心要為自己崇敬的著名作家高爾基拍照前，就會(huì)有充分準(zhǔn)備，不大可能忘了帶膠卷。況且，把小男孩寫(xiě)成普通身份，更能表現(xiàn)高爾基關(guān)心愛(ài)護(hù)少年兒童。

綜上所述，我認(rèn)為《小攝影師》這個(gè)課題，應(yīng)斟酌更改，如，更名為“高爾基和小男孩”、“拍照”等等。

以盼為題篇五

我家鄉(xiāng)的四季絢麗多彩，景色十分誘人，是個(gè)美麗的地方。

春天，冰雪融化了，松鼠也到外面看一看春天是不是真的來(lái)到了，小草從地下探出頭來(lái)，花朵綻開(kāi)了笑臉，向小草，大樹(shù)，松鼠和太陽(yáng)打招呼呢！

夏天，太陽(yáng)火辣辣的，人們和動(dòng)物都熱得直冒汗，雞熱得耷拉著翅膀，狗熱的吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹(shù)上不停的叫著“知了，知了”，人們都買(mǎi)了冰涼的冰棍解渴。

秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)。玉米，蘋(píng)果，梨，大米都成熟了，農(nóng)民伯伯可開(kāi)心了！小松鼠來(lái)到樹(shù)洞外收藏松子，留在冬天吃。

冬天，雪花滿(mǎn)天飛舞，動(dòng)物們有的冬眠了。小松鼠躲在樹(shù)洞里吃著又香又脆的松子。一提到冬天，就讓我想起了一個(gè)成語(yǔ)故事“程門(mén)立雪”和楊時(shí)勤奮學(xué)習(xí)的精神。冬天是最有趣的。我們?cè)诙於哑鸫蟠蟮难┤耍翗O了！

怎么樣？你想不想來(lái)不來(lái)我的家鄉(xiāng)呢？如果要是有機(jī)會(huì)，你一定要來(lái)哦！

以盼為題篇六

經(jīng)常會(huì)在工作之余突然有著某種感悟，我們的信念伴著我們的職業(yè)到底能走多遠(yuǎn)？我們未來(lái)的路到底有多寬？物欲膨脹的年代人心更加瘋狂的膨脹，親人、朋友、客戶(hù)、對(duì)手林林總總，形形色色，每天一睜眼就開(kāi)始搜尋各種眼神下所隱藏的淺信息，或堅(jiān)定或狐疑，或躲閃或猜忌，當(dāng)所有人都迅速陷入這尷尬境地時(shí)，久而久之竟也都自然而然彼此心照不宣的攜手合作面子工程，拷問(wèn)良知，每每午夜翻開(kāi)久已潮濕的心用清涼的月光洗禮，然而天亮?xí)r分照樣習(xí)慣性戴上枕邊的面具。

辦公事里對(duì)著落地單向玻璃窗，窗外穿梭往來(lái)的車(chē)輛人群一覽無(wú)余，每天都會(huì)有一那么些注重儀表形象的過(guò)客在我面前仔細(xì)整理衣衫，打理妝容，沒(méi)人知道我就站在對(duì)面沖他善意的微笑，多么自信的一群人，我喜歡自信的人，我在想一旦他們知道玻璃后面的我，還會(huì)那么堅(jiān)定地自信嗎？誰(shuí)知道呢！在你不知道的背后，時(shí)刻都存在著一個(gè)真實(shí)的現(xiàn)代版與你同步，能夠洞穿你那一刻的所有動(dòng)態(tài)，你明、我暗，就像我和我對(duì)面的過(guò)客。

去年央視面向社會(huì)提出一個(gè)模棱兩可的問(wèn)題“你幸福嗎？”，老百姓的回答很奇葩，我想說(shuō)，這不是廢話(huà)嗎，每個(gè)人都有每個(gè)人的幸福，每個(gè)人都有每個(gè)人的不幸，這是人生，幸福是一種心態(tài)，幸福感是一種意境，能活著這本身就是一種莫大的幸福，幸福就像春日的午后，可以陽(yáng)光也可以慵懶，活著，能愛(ài)，能生活，也就有了快樂(lè)，在清香中入睡流下的也都是欣慰的淚水。

釋放自己的靈魂吧，真真正正的做個(gè)人，珍惜身邊每一個(gè)愛(ài)你的和你愛(ài)的人，你珍貴的，是你現(xiàn)在擁有的，你不會(huì)失去的，“幸?！庇肋h(yuǎn)是你手中緊握的！

以盼為題篇七

美，有許多種，心靈之美、景色之美……而我今天發(fā)現(xiàn)的美就是景色之美。

“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，早晨，是一天中最美的時(shí)刻。

今天的早晨很特別，因?yàn)橛辛遂F，校園里白茫茫的，仿佛人間仙境一般。早晨，我進(jìn)入校門(mén)，大霧彌漫，教學(xué)樓若隱若現(xiàn)，影影綽綽，好似瓊樓仙閣，美不勝收。

做早操時(shí)，大霧散開(kāi)了。風(fēng)輕輕地吹拂著國(guó)旗，在溫暖的陽(yáng)光的照耀下，顯得格外莊嚴(yán)美麗。將近中午，霧終于完全散盡了，金色的陽(yáng)光照亮了大地。

夜晚,溫度明顯下降了。我走在僻靜的小路上，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了幾個(gè)寒顫。這風(fēng)聲，好似千軍萬(wàn)馬奔騰的聲音，又像安塞腰鼓那強(qiáng)勁的鼓點(diǎn)。耳朵里像裝著高音喇叭，不停地放著刺耳的響聲。我立刻戴上帽子，抵御寒風(fēng)的侵襲。

抬頭仰望天空，我看見(jiàn)了朦朧月色，若隱若現(xiàn)，好像小孩子在玩捉迷藏。

過(guò)了一會(huì)兒，月亮出來(lái)了，地上灑滿(mǎn)銀光，四周寂靜無(wú)聲。它雖然沒(méi)有太陽(yáng)那么萬(wàn)丈光芒，也沒(méi)有星星那么璀璨絢麗，但這就是月亮，寧?kù)o而神秘就是它的本色。它靜靜地把皎潔的月光灑向大地，夜色更迷人了。

望著月亮，我想起了許多詩(shī)家詞人的名句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”表達(dá)了蘇軾對(duì)家鄉(xiāng)故人的思念之情。“酒入豪腸，七分釀成了月光”，把月比作鐵錚錚的漢子，他們心中的月亮是美麗寧?kù)o的。

我在僻靜的小路上，走著，走著……。

今天，我發(fā)現(xiàn)冬天的晨與夜的美：早晨的美在于霧的神秘，夜晚的美在于月的幽靜，我終于發(fā)現(xiàn)美了！

以盼為題篇八

魚(yú)翔淺底，是因?yàn)樗玫搅怂?；花兒燦爛，是因?yàn)樗玫搅岁?yáng)光；雄鷹展翅，是因?yàn)樗玫搅丝臻g。得到是快樂(lè)的，然而，給予更是幸福的，從生活中學(xué)會(huì)給予，給予愛(ài)，給予幫助，給予感謝，會(huì)讓生活更美好。

從生活中學(xué)會(huì)給予，是一枚面值不大的硬幣，但它卻包含著一份溫馨的感動(dòng)。

路邊一位盲人，拿著一個(gè)二胡，嫻熟地拉起來(lái)。于是，寧?kù)o的街頭便洋溢著祥和而且淡淡的旋律。那沉沉的音符飄到我的耳朵里，我雖不知道那首曲子叫什么名字，可我卻聽(tīng)出了一位盲人活著的艱辛與不易，我輕輕把一枚硬幣遞給他?！爸x謝??！”轉(zhuǎn)身的一剎那，我從他那渾濁的眼睛里分明讀到了一份感動(dòng)。是的，僅僅是一枚硬幣的給予，算不了什么，可是，我卻從生活中學(xué)會(huì)了給予，給予別人幫助，是一種真摯的援助，不求回報(bào)。

從生活中學(xué)會(huì)給予，是一片掌聲的給予，卻給別人帶來(lái)了自信，使他有勇氣去戰(zhàn)勝困難。

他第一次上臺(tái)演講，輪到他時(shí)，他滿(mǎn)臉通紅，腦力一片空白，面對(duì)觀眾，連演講內(nèi)容都記不起來(lái)了。這時(shí)，不知所措的他聽(tīng)到了一片熱烈的掌聲，是臺(tái)下的老師和同學(xué)們?cè)谖⑿χ徒o他一片片排山倒海般的掌聲。他笑了，終于抬起頭來(lái)，把早已準(zhǔn)備好的內(nèi)容全表現(xiàn)出來(lái)，重拾信心的他最后在一片祝賀的掌聲結(jié)束了他成功而又難忘的演講。那一片掌聲竟能產(chǎn)生如此大的魔力，它也讓我們從生活中學(xué)會(huì)了給予掌聲，給予一份鼓勵(lì)。

從生活中學(xué)會(huì)給予，哪怕只是一枝康乃馨，也會(huì)讓你手留余香。哪怕只是一張紙巾，你會(huì)收到一句“謝謝”，哪怕只是一個(gè)微笑，也會(huì)讓你的快樂(lè)傳達(dá)給別人。

給予是一種幸福的美好，是一股暖人心窩的力量，是一種溢于言表的感受。當(dāng)同學(xué)在跑道上奔馳時(shí)，要給予你對(duì)他的支持；當(dāng)嘗著父母為你做的可口飯菜時(shí)，不要吝惜你的贊美，把誠(chéng)摯的贊美給予你的父母；當(dāng)他人悲傷時(shí)，請(qǐng)給予他關(guān)懷與安慰；當(dāng)老師不耐其煩地授予你知識(shí)時(shí)，請(qǐng)把你的感恩之情給予他們；當(dāng)面對(duì)大自然，一覽山河壯美時(shí)，別忘了給予大自然呵護(hù)與愛(ài)惜。

從生活中學(xué)會(huì)給予，給予你的愛(ài)，給予你的援助之手，生命有限，但給予會(huì)一直傳承下去。

以盼為題篇九

當(dāng)那個(gè)足以改變我命運(yùn)的生命體誕生于我身邊時(shí)，我的人生也因此發(fā)生翻天覆地的變化，同時(shí)，我學(xué)會(huì)了給予。

當(dāng)她還在媽媽肚子里時(shí)，我便開(kāi)始馬不停蹄、不厭其煩地趴在媽媽肚子邊啟動(dòng)了“碎碎念”模式。她也時(shí)常踢媽媽幾腳以表對(duì)我的“愛(ài)意”。十月懷胎后，她在悉心照料下離開(kāi)了媽媽的肚子，來(lái)到人間，開(kāi)了第一嗓——那聲震耳的哭聲。我看她小小地躺在那里，幾乎想要把一切同她分享，卻又不忍發(fā)出一點(diǎn)聲響紛擾她的酣睡和甜夢(mèng)。

隨著時(shí)光不停歇的流逝，她一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，我也一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)了分享和給予，放下了心中對(duì)于她和我“搶媽媽”而發(fā)生沖突的氣憤，我一點(diǎn)點(diǎn)的改變。

記得第一次給她洗澡，她是一個(gè)天生就怕水的孩子，我輕輕抱著她，又小心翼翼地將她放入水溫適宜的浴盆中?？伤齾s“咿咿呀呀”的，皺著眉頭，急得眼淚和鼻涕一起滾落。我只得輕柔地安撫她，趁其不備用水洗了兩下她的頭發(fā)。她這下可不干了，用手拍打著水面，仿佛在通過(guò)那激起的水花向我表達(dá)著她的氣憤和不滿(mǎn)。我的鏡片上沾滿(mǎn)了水星，衣服上濕漉漉的，地面上到處都是水?？吹轿业睦仟N，她又咧開(kāi)嘴露出小牙，她“啪”地坐在水中，望著我“嘻嘻”地笑了起來(lái)。我心中的怒火頓時(shí)煙消云散，也癡癡地笑了，絲毫不在意她的所作所為。還為給予了她快樂(lè)而快樂(lè)起來(lái)。

我最?lèi)?ài)吃夏天從超市買(mǎi)來(lái)的中等大小、外皮偏橘紅的沙糖桔，有一次我坐在餐桌前正大快朵頤地享用這“人間美味”時(shí)，她跑了過(guò)來(lái)，指著我手中的橘子一臉渴望，忽閃著大眼睛看著我。我翹起嘴角，耐心地剝?nèi)ラ僮影陜荷系哪菍颖∧?，一點(diǎn)點(diǎn)塞入她的口中，又怕她嗆著，還時(shí)刻吩咐著“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)！”她沖我擺出來(lái)那極其標(biāo)準(zhǔn)的笑容，張大了嘴在我臉上留下了一個(gè)帶有橘子汁的吻漬。在給予她的同時(shí)，我常感到無(wú)比的幸福。

當(dāng)這個(gè)小家伙闖入我生命時(shí)，我便一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)了寬容和給予，我也能充分感受到嘴角時(shí)常洋溢起的笑容有多么甜美。

以盼為題篇十

母親是個(gè)愛(ài)干凈的人，每次都把房子打掃得干干凈凈，她不喜歡有外來(lái)客訪打擾她。

有一個(gè)晚上，她下樓去拿包，剛走到一樓，就被一團(tuán)黑乎乎的東西嚇得一身冷汗。我拿著手電筒看了個(gè)明白，原來(lái)是一只不起眼的青蛙，可我卻看得入神。

第二天晚上，我依然到一樓梯間去找它，不出我所料，它仍然在那兒。一進(jìn)門(mén)，我便用奶奶撿來(lái)的紙片給它做了一個(gè)溫暖的家，讓它有了自己的歸宿。

從此，我的心中又多了一份牽掛，多了一絲溫暖。每天下晚自習(xí)后，第一件就是去看看那只青蛙，我把它當(dāng)作最好的朋友，它也把這兒當(dāng)作自己的家。

原來(lái)幸福就是這樣，給予別人幸福，自己也會(huì)沉入幸福的暖流，幸福是一種給予。

以盼為題篇十一

我問(wèn)云：“幸福是什么？”它意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“幸福對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是飄在天上?！薄盀槭裁?？”云笑了笑說(shuō)：“我來(lái)給你講一講。”

“我飄在天上，雖自由自在，又責(zé)任重大。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，俗話(huà)說(shuō)：春雨貴如油。春姑娘給予了我春雨，我將春雨潑灑到大地上，有時(shí)這過(guò)程很短，有時(shí)又夜以繼日，直到我疲勞了才能停下。你可能會(huì)問(wèn)我為什么不早早停下，反到精疲力盡了才停呢？因?yàn)檫@是我的責(zé)任，我需要去喚醒世間萬(wàn)物，這些對(duì)我來(lái)講已經(jīng)足夠了，幸福了?！?/p>

云彩又對(duì)我說(shuō)：“告訴你，我還有個(gè)任務(wù)呢。到了冬天我要飄去北方，那里是真的冷呢，可我需要懷著冰雪在天上往下灑。那些晶瑩的雪花慢慢往上飄，不等它們到達(dá)目的地，我又到另一個(gè)地方去灑。那雪是真多，得灑上一整天。每當(dāng)我灑完，總感覺(jué)心都輕盈了許多，不那么笨拙了，這就是我的幸福?！?/p>

我不禁問(wèn)道：“你這么一味的去給予，怎么感覺(jué)到幸福呢？我能去上學(xué)，能吃上飯就是我的幸福。”

“就因?yàn)槲夷茱h在天上啊，假如我不能在天上的話(huà)，可能會(huì)抱怨太苦太累，反之，我總會(huì)感到心里暖暖的，這不是幸福嗎？在天上潑灑完春雨，我會(huì)看向下面的世界，這時(shí)總能看到花朵在對(duì)我微笑，好像對(duì)我說(shuō)：“謝謝你的養(yǎng)育之恩?！毙〔菰趯?duì)我招手，好像在歡迎我的到來(lái)。萬(wàn)物都生機(jī)勃勃，我養(yǎng)育了他們，就像母親哺育孩子一樣快活?！?/p>

云咽了口水，繼續(xù)說(shuō)道：“在北方灑完雪后我也會(huì)看。只見(jiàn)有些孩子起床后迫不及待地沖進(jìn)院子打雪仗、堆雪人，在雪中亂跑，好不熱鬧?？匆?jiàn)這些人物，看見(jiàn)他們因?yàn)槲叶旎?，我總感到無(wú)比自豪，這難道不是幸福嗎？”說(shuō)完云就跟我告別了。

聽(tīng)了云這番意味深長(zhǎng)的話(huà)，我頓時(shí)明白了，幸福不僅是被愛(ài)，也有愛(ài)別人的幸福，幸福當(dāng)是給予，就如空中的那片云。

以盼為題篇十二

一葉，不會(huì)予你一棵大樹(shù)；一沙，不會(huì)予你一塊土地；一花，不會(huì)予你整個(gè)春天。

落葉，縱然頹廢，但它曾盛開(kāi)過(guò)，便也不覺(jué)無(wú)奈。落葉，縱然悲傷，縱然凄涼，但下一個(gè)春天，綻開(kāi)的萬(wàn)紫千紅，讓人留連，讓人驚嘆。

深秋，點(diǎn)綴著一點(diǎn)淡黃。遠(yuǎn)方的樹(shù)，讓我欣賞，遠(yuǎn)處的溪，攝去我的心跡。一個(gè)人，隨心而走，隨情而動(dòng)。無(wú)論，天之涯，地之角，足跡，證明我曾來(lái)過(guò)；無(wú)論，溪之淺，河之短，心情，證明我曾漂泊。

乘一扁孤舟，拾一片秋季的紅葉。一字，一音，一筆，點(diǎn)點(diǎn)勾勒，屬于我們的音符。一句，一曲，譜寫(xiě)屬于我們的樂(lè)章。斟一杯茶，不飲，留給逝去的背影；鋪一張紙，不寫(xiě)，回憶無(wú)需記下；拿一支筆，不繪，未來(lái)早己珍藏心底。

整理好行囊，收拾好心情，卸去堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)人，一葉舟，一曲歌，一句話(huà)，踏上旅途。就要忘記曾經(jīng)，只有這樣，才能漸漸學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)人，靜靜地，倚著一顆大樹(shù)，看著一珠花，才會(huì)發(fā)現(xiàn)。萬(wàn)物皆是如此的奇妙。竹林里，葉沙沙作響，天，依舊那么清。偶爾的絢麗，如同那寥落的星。風(fēng)，停了；天，晴了；一切都是靜靜地，就如一幅安謐的潑墨畫(huà)，入目的不盡的蕭條。一起排徊過(guò)校園的每一個(gè)角落，攜手走過(guò)每一個(gè)小道。一個(gè)足跡，一個(gè)人，一場(chǎng)歡笑，一場(chǎng)情。難忘的記憶，總在不經(jīng)意間提醒著頭腦。

一場(chǎng)雪，一個(gè)蕭瑟的背影；一場(chǎng)雨，一抹瑟瑟的悲涼。能寫(xiě)的，能記的，只是無(wú)法表達(dá)的傷。一年的回憶，一年的相處。我，緊緊地把記憶保存，某個(gè)閑暇的午后，躺在陽(yáng)光下，手執(zhí)一片綠葉，細(xì)細(xì)地，慢慢地去品嘗。回憶，如菊花茶一般，透著香。斟酌，細(xì)細(xì)品嘗。人生，那么，你已漸近堅(jiān)強(qiáng)。

以盼為題篇十三

周五放學(xué)后，教室里只剩下夢(mèng)恬、夢(mèng)含和夢(mèng)夢(mèng)了。夢(mèng)恬對(duì)夢(mèng)含和夢(mèng)夢(mèng)說(shuō)：“要不去我家聊聊照片吧！”夢(mèng)含和夢(mèng)夢(mèng)異口同聲地說(shuō)：“好啊”！

到了夢(mèng)恬家后，夢(mèng)恬想第一個(gè)說(shuō)，于是她邊舉手邊說(shuō)：“我想第一個(gè)說(shuō)”，夢(mèng)含和夢(mèng)夢(mèng)說(shuō)：“可以呀”。

夢(mèng)恬笑瞇瞇地說(shuō)：“我喜歡這張風(fēng)景照，因?yàn)檫@張里面有白雪皚皚的田野，屋檐低垂的房屋，丘陵山崗，河流橋梁，一處十字路口還有三頭奶牛呢”！

夢(mèng)含邊鼓掌邊說(shuō)：“真精彩，真精彩”！

夢(mèng)夢(mèng)邊用手撐著桌子，邊說(shuō)：“這張照片真美呀，真美呀”！

夢(mèng)含笑瞇瞇地說(shuō)：“下一個(gè)我來(lái)吧”！“可以呀”，“這是我喜歡的照片，也是一張風(fēng)景照，一張秋天的美景，上面有楓樹(shù)，葉子都變紅了，好像披上了紅色的外套，那些稻谷孝變成黃色的了，像金元寶掛在藤上一樣?！?/p>

夢(mèng)恬產(chǎn)指著照片，快活地說(shuō)：“講得真好”！

咦，夢(mèng)夢(mèng)怎么不說(shuō)話(huà)了？原來(lái)她被夢(mèng)含講的風(fēng)景迷住了。

夢(mèng)恬和夢(mèng)含叫道：“夢(mèng)夢(mèng)該你了”！

夢(mèng)夢(mèng)站起來(lái)說(shuō)：“太好了，終于該我了，這是我喜歡的照片，也是一幅風(fēng)景照，“瞧，有像傘一樣的荷葉，還像小女孩的裙子，湖面上面還有兩只小燕子在欣賞美景呢”！

夢(mèng)恬笑瞇瞇地說(shuō)：“講得真好，為你點(diǎn)贊”！

夢(mèng)含也笑嘻嘻地說(shuō)：“這張照片經(jīng)你介紹更美了”！

她們?nèi)肆牡迷絹?lái)越開(kāi)心，起來(lái)越高興，都不知道天已經(jīng)黑了……

以盼為題篇十四

十五六歲的我們已經(jīng)失去了那份稚氣，開(kāi)始懂得了為自己的夢(mèng)想努力，我們懂得了為自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，我們懂得了若今日不努力，他日必懊悔的道理。

于是，我們開(kāi)始追逐，確定自己的目標(biāo)，展開(kāi)自己的努力，為我們的夢(mèng)想付出。很喜歡那首《一千零一個(gè)愿望》里面的歌詞“許下我第一千零一個(gè)愿望，總有一天幸福總會(huì)聽(tīng)我的話(huà)，不怕有多少時(shí)間多少代價(jià)，青春是我的籌碼?！边@首歌曲寫(xiě)的很對(duì)，為了夢(mèng)想付出努力，不管有多少時(shí)間，多少代價(jià)，至少我們還有青春，就算失敗，我們也沒(méi)有遺憾，因?yàn)槲覀冊(cè)诤踹^(guò)程，我們付出過(guò)，努力過(guò)，我們不曾遺憾。

青春的我們不曾放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，我們是一群追夢(mèng)少年，可以為了夢(mèng)想不顧一切，為了夢(mèng)想寧愿犧牲自己所有的時(shí)間，只為夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)那一刻的喜悅，那一刻，做的一切一切都值得了。

青春的我們，就應(yīng)該去追逐自己的夢(mèng)想，為了自己的夢(mèng)想付出

青春的我在追夢(mèng)，你呢？

以盼為題篇十五

海洋給魚(yú)兒以浩瀚，星光給夜空以璀璨，而我，給我親愛(ài)的人以高興、包容與照顧。

她非常瘦，不大的小臉上有彎彎的眉毛，大大的雙眼和高挺的鼻梁，兩瓣嘴唇一直緊緊地抿著，配上那副架在鼻梁上的眼鏡，儼然一副小大人的模樣。她，是我的妹妹。

可能是由于年齡差的關(guān)系，大家兩個(gè)的興趣幾乎沒(méi)一點(diǎn)重合，所以斗嘴是常有些事。每每吵到快要一發(fā)不可救藥的'地步，我便會(huì)開(kāi)門(mén)出去，去超市買(mǎi)兩包糖，一包留著自己吃，另一包偷偷地塞到她的枕頭底下，有時(shí)還會(huì)附贈(zèng)一張“生氣的樣子不好看”之類(lèi)的紙條。嗯？你問(wèn)我為何？畢竟她是我妹妹，是我親愛(ài)的人，我能給予她的不過(guò)是一點(diǎn)能讓她快樂(lè)的東西罷了。

有些時(shí)候，和孩子子鬧矛盾是一件十分讓人頭疼的事，由于在邏輯上根本說(shuō)服不了他們，他們還會(huì)用我們的一套言論把你說(shuō)得瞠目結(jié)舌，哭笑不能。和我妹妹斗嘴就是如此的感覺(jué)。我曾慶幸過(guò)她是我的妹妹，即使她一直胡攪蠻纏，我也會(huì)最大限度地包容她。所幸，她算比較懂事的那種，每當(dāng)知曉自己有錯(cuò)時(shí)，會(huì)主動(dòng)寫(xiě)張小字條從門(mén)縫里塞進(jìn)去。這是大家獨(dú)特的相處方法，也是大家相互給予的過(guò)程，我給予她包容，她給予我的恐怕是磨脾氣的機(jī)會(huì)吧！

別看大家總斗嘴，其實(shí)和妹妹相處也是一件非常溫馨的事。在她生病、父母都不在家的狀況下，就輪到我來(lái)照顧她了。每隔半小時(shí)給她倒一次水喂她喝，喝完為她掖好被角讓她繼續(xù)休息，到了吃中午飯的時(shí)候?yàn)樗笠煌肭鍦娉?。看到她氣色有所好轉(zhuǎn)，心中便會(huì)涌起一種不知名的感覺(jué)，暖暖的，甜甜的。我并不知曉她真的想要的東西是什么，我能做的，能給予她的，只不過(guò)在她生病的時(shí)候給予她一點(diǎn)照顧罷了。

我可以給予她的東西并不多，但我會(huì)盡力去給，由于她是我親愛(ài)的人。