寫總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)知識的漏洞和不足之處，進而更好地優(yōu)化學(xué)習(xí)過程。如何提高自己的溝通能力成為人們關(guān)注的熱門話題?？偨Y(jié)可以幫助我們反思過去，規(guī)劃未來。寫一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性的思考和分析。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗，希望對大家有所幫助。

打籃球小學(xué)寫事篇一

今天下午，我們班與(2)班進行了一場精彩的籃球賽。觀眾們把賽場圍得水泄不通，好不熱鬧!

球賽開始了，裁判員將球往上一拋，我們班的林漢輝同學(xué)就沉著地搶到了球，一馬當(dāng)先。正當(dāng)我們高興時，領(lǐng)班的“大猩猩”梁鎮(zhèn)濤卻把球搶了過去，他用力將球往籃球架扔去。他的隊友馮富強縱身一躍，準確地接過球，然后疾步來到籃球架下，將球穩(wěn)穩(wěn)投出--進了!

看到進了一球，對方隊員都非常高興，慢慢放松了警惕。我想：有什么了不起的。你們那么驕傲，一會兒輸了，等著瞧吧。比賽繼續(xù)進行。我們班號稱“三分王”的梁景楊帶著球，對方的三個同學(xué)緊緊圍住他，他向上一跳，把球傳給了梁鐘文。梁鐘文趁對方不注意，快速跑到籃球架下，來了個三步上籃，哇，球進了!我們班的同學(xué)齊聲喝彩，班主任臉上露出了滿意的笑容。

這時，對方的同學(xué)將球迅速傳給了自己的隊員陸海平。陸海平準備投球，在這萬分緊急的關(guān)頭，我班的機靈鬼林俊看準時機，一個蓋帽，將球打到了我隊的“三分王”手里?！叭滞酢闭驹谌志€上，利用右手手指的力量，一把將球推出。球插板后進了?！昂靡粋€三分球!”全班同學(xué)高興得歡呼起來。

上半場只剩幾分鐘了，球落在我班同學(xué)林漢輝手里，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著林漢輝。他看見到處有防守，不由得皺起了眉頭。忽然，他急中生智，學(xué)著電視里的球員，做了一個假動作擺脫了防守，縱身一躍球又進了!

“嘟……”的一聲哨響，上半場結(jié)束了。最后我們以30：14贏了!

打籃球小學(xué)寫事篇二

叮鈴鈴 放學(xué)鈴一響，我們這群籃球小將便急匆匆地沖出一片嘩響的教室，奔向?qū)W校的籃球場。

分好隊，比賽就開始了。

張三拿了球，就準備突出包圍，球在他手上就像一只靈活的小鳥，左飄右飄，飛過兩個包圍的對手。他傳球給了我，我不敢怠慢，我手左右拍擊，腳步不停。球在我身邊游走，卻沒被對手搶走，進了三分線，我又運了幾步，到了合適的位置，我停了下來。球拿在手中，左手托住球，奮力一投。球在框中彈了一下。我心說：進啊，進啊!球又在圓框轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，終于落進了框中。

對方發(fā)球，李四拿了球，左運一下，右運一下，瞬間突破了包圍，他站在三分線上投了一球，砸在框上，卻彈了出去。這時，對方張三接住了球，又投一球，球穩(wěn)穩(wěn)地打進框里，對方得兩分。

我又把球給了張三，他一回頭，還給了我，我像一把長劍一樣刺了過去，突然停住，又往上一投，球彈了出去，出了界。

這時張三要回家了，于是我也回去了。

打籃球小學(xué)寫事篇三

大家好我叫胡卓，今年八歲，我的愛好是打籃球。我的缺點是膽小。

我每次放學(xué)回家，把作業(yè)做完，就開始和好朋友打籃球。打籃球的時候，他們總是向我沖來，我就拍了拍球，準備投籃，可是沒有投進，但球蹦得很高。到我這兒來的時候就碰低了。

有一次我在看電視上面在打籃球，媽媽說：“電熱壺?zé)_水，等一下把插頭取下來，再吧開水灌到開水瓶里?！蔽艺f：“沒問題?！蔽铱粗娨?，開水開了，我盯著電視里的人打籃球，連開水開了也不知道。

媽媽回來了看見電熱壺?zé)龎牧?，把我打了一頓。

我是不是籃球迷？我最喜歡和別人談?wù)摯蚧@球的事呢！

打籃球小學(xué)寫事篇四

籃球比賽，不僅個人要體格健壯、技術(shù)高超，更多的還要靠團隊的配合以及團隊的精神狀態(tài)，一個人強，并不代表整個團隊強。在上次西湖區(qū)中小學(xué)生籃球比賽中，一場比賽的最后2分鐘，讓感悟到了上面的這個人生哲理。

我們一個個調(diào)整好心態(tài)，用教練給我們布置的戰(zhàn)術(shù)一個一個耐心的試，但都難以實施。

比分依舊拉開著……。

但是我們毫不氣餒，在不犯規(guī)的情況下實行了“閃電戰(zhàn)”，居然奇跡般的追平了比分，把比賽拖入了加時賽。在加時賽中，我們乘勝追擊，取得了比賽的最后勝利！

這次驚心動魄的比賽說明：兩強相遇，勇者勝。我們能贏得這場比賽，不僅僅靠隊員們的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，更重要的是我們不氣餒、不認輸?shù)木瘛?/p>

打籃球小學(xué)寫事篇五

籃球，這顆我最愛的東西，拿著它，心里就會冒出一種莫名的喜悅，每次踏進球場，心里就會想著：“我是為了贏球來的?！?/p>

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”喔！耶！下課了！拿著籃球，就狂奔球場。“唰！”一聲，清脆悅耳的進籃聲，神射手唐勁一的三分外線又發(fā)威了！這場我們以15：6大勝，我可是功不可沒，雖然我只得2分，卻傳出六次助攻，讓對手丈二金剛——摸不著頭腦，找不到球，真好笑！

回家后，我馬上打開電視，看美洲男籃錦標賽，九月三日的美國隊真是太強了！在“大帝”詹姆士海灌三十一分、布萊恩十九分的情況下，美國終場大獲全勝，拿下冠軍?？此麄儗@框狂轟猛炸，我的心也跟著沸騰狂野起來。上次歐尼爾還把籃框扯垮呢！喔！l！

喜歡，我最喜歡的是籃球，而第二個是什么呢？啊哈！就是玩“街頭籃球freestyle”啰！里面有你喜歡的花式運球、飛身灌籃……我就是學(xué)著freestyle的動作來學(xué)運球、做假動作的喔！因為用心的揣摩，認真的學(xué)習(xí)，我才能練得神乎其技，讓打球的伙伴們嘖嘖稱奇！

每個人都有喜歡的事物，像我，就喜歡打籃球跟玩電腦，還有，打“恐嚇電話”，呵呵呵……，沒有啦！我也喜歡開玩笑，希望你喜歡這篇文章也喜歡我，我也喜歡和大家做朋友喔！

打籃球小學(xué)寫事篇六

在記憶的花園中，一朵朵艷麗可愛的花兒記載了我們無數(shù)的往事，歡聲笑語也好，失聲痛哭也罷，都夾雜在其中，而當(dāng)中最沁人心脾的是那朵丁香，它記載了那一次精彩的籃球賽。

比賽開始了，本班隊員們聚精會神地盯著那個球，敵方剛一發(fā)球，我方的小濤像一只強勢的獵豹，以迅雷不及掩耳之勢，一把搶過球，他一邊快速地運球，一邊用銳利的目光四處掃射，似乎在尋求機會快速上籃。忽然敵方兩名選手飛奔過來，前后夾擊，小濤像被鐵絲網(wǎng)圍住一般牢不可破，可他冷靜發(fā)揮，多次跨下運球。讓敵方搶球像捉泥鰍一般，摸得到卻又抓不著，秀得敵方一臉懵。小濤趁他們不備，馬上突出重圍，見敵方向自己沖來，小濤果斷地把球傳給隊友，然后飛奔到球籃下，瞪著銅鈴大小的眼睛觀察著戰(zhàn)況，此時對手把球傳了出去，可他沒想到小濤如猛虎一樣向球撲去，一搶到球，小濤似乎打了強心劑，一個遠投直接進球。

場上的比賽十分激烈，場下的觀眾更是熱情高漲。他們的吶喊聲和加油聲響成一片，就像一曲沒有規(guī)律的交響曲！看看小雅，她一會兒幫隊員送水，一會幫隊員拿衣服，在觀眾席上，她的加油聲總是最響亮，再看看朱紅同學(xué)，他已經(jīng)叫得滿臉通紅，手已經(jīng)拍紅了，嗓子都喊啞了，他也絲毫不介意。

雖然籃球賽結(jié)束了，但它留給我的記憶種子卻永遠種在我的記憶花園中。

打籃球小學(xué)寫事篇七

星期二的下午，詹老師帶我們?nèi)タ椿@球賽。是我校男隊對四小男隊的總決賽。

我只看了下半場，最精彩的是最后十分鐘了。由于雙方的實力相當(dāng)，比分非常接近，并且?guī)状未蚱?。場上，場下的氣氛都緊張極了。在剩下幾分鐘時，比分是60比60。大家都屏著氣，不敢再大聲叫喊，不約而同地安靜下來。啊？不好，只剩下兩三分鐘了，同學(xué)們更緊張了。在這個時候，我們隊得到了一個好機會，因為對方犯規(guī)，罰球兩個，6號隊員神色凝重，可能是因為壓力太大了吧？第一個罰球沒進，太遺憾了。這時，我們的心里只有一個念頭：第二個球一定要進啊！這時大家都安靜得出奇，只聽到籃球的響聲。哇！太棒了，這時熱烈的掌聲響成一片，進球了。時間差不多到了，突然，6號隊員快速地帶著球跑過來，他想投一個三分球，我想，如果這球進了，我們隊必勝了。但是事與愿違，這球投失了。太可惜了，進攻權(quán)落在了對方手上，他們抓住了這個機會，投入了兩分。

隨著裁判的哨子聲響，比賽結(jié)束了，中心以一分之差輸給了四小，雖然圍觀的同學(xué)和球員們都有些失望，但是大家都盡力了，也就問心無愧了，再說比賽第二，友誼第一嘛。

打籃球小學(xué)寫事篇八

今天，陽光很充足，我?guī)е@球，到下面的小廣場上，那兒沒有籃筐，只能投在拉索的架子的空檔里，我一連投進了幾球，高興極了。

當(dāng)我再一次投球的時候，球卡在架子上的橫檔里，我跳了一跳，個子太矮了，夠不著；我再想爬上去，可剛爬上去一點，就又滑下來了；我又抱著拉索的鐵桿搖了幾下，可他固定的太牢，紋絲不動，我又站到了椅子上，可我還是夠不著，這時，我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)。

我想，我太矮了，要是有什么工具就好了，我四周看了看，沒有什么工具，我想到了我的棉襖，于是我把他脫下來，使勁甩，可是衣服太軟了，雖然碰到了，卻弄不下來。

“哈哈哈”我聽到了一陣笑聲，原來是外婆和姨媽，我想：敢笑我，我一定要把它取下來，我看見了拉索上的手柄，那是硬的，于是，我拿起它，甩了起來，一下，兩下，三下，球終于掉下來了！

上去時，外婆表揚了我，說我會動腦子了，我聽了心里美滋滋的。

打籃球小學(xué)寫事篇九

本課以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。遵循小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，重視學(xué)生的情感體驗，激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣，注重學(xué)生的運動技能提高，增強學(xué)生身心健康為目的。在提高學(xué)生主動參與的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用先練后教,讓學(xué)生在練習(xí)中去掌握運球的落點、用力的方法、身體重心的平穩(wěn)、運球的節(jié)奏變化等技術(shù)，從而能較好的完成行進間運球技術(shù)。

二、教學(xué)目標。

1、運動能力：通過本次課學(xué)習(xí)使學(xué)生明確行進間運球技術(shù)在籃球運動中的作用與地位。

2、健康行為：通過教學(xué)，使85%左右學(xué)生初步完成行進間運球的技術(shù)。40%左右的學(xué)生能夠提高控制球的能力。通過專項素質(zhì)練習(xí)發(fā)展學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)配合能力。

3、體育品德：培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度、及同伴之間團結(jié)協(xié)作配合能力。

三、教材內(nèi)容分析。

籃球運動是一項集體對抗運動項目，行進間運球是籃球比賽中最常用的基本技術(shù)，也是籃球教材中的基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容之一。運球的好與壞直接影響進攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量，也反映一個隊的'進攻戰(zhàn)術(shù)水平，因此必須重視行進間運球的學(xué)習(xí)。高一學(xué)生對行進間運球技術(shù)掌握肯定有問題。因此本次課在教學(xué)中重點解決控制球能力中運球的落點在人的左側(cè)、用力的方法、身體重心的平穩(wěn)、高低運球的節(jié)奏變化等技術(shù)。讓學(xué)生在學(xué)與練中掌握運球動作逐步提高進間運球的能力。

四、學(xué)情分析。

本次課的授課對象為小學(xué)四年級學(xué)生，學(xué)生的籃球基本技術(shù)較薄弱，但學(xué)生組織紀律性和集體榮譽感強，生長發(fā)育及心理發(fā)育日趨成熟，有比較強的思維能力、創(chuàng)造能力，求知欲望非常強。通過本次課的教學(xué)練習(xí)，使學(xué)生初步完成行進間運球技術(shù)動作。讓學(xué)生明確籃球行進間運球的作用，積極地參與到籃球運動中去。使學(xué)生在合作中獲得成功的感受，體驗籃球運動的樂趣。

五、教學(xué)重難點。

重點：手指控制球時的部位與運球方向，按拍球的力量與身體協(xié)調(diào)配合。難點：跑動與運球的協(xié)調(diào)配合。

六、教學(xué)特點。

深度互動，營造寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，注重情感體驗，激發(fā)學(xué)生的模仿、想象、表現(xiàn)力及參與意識。

依據(jù)學(xué)情，設(shè)置多元目標，運用多元策略，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性和控球能力。

提高練習(xí)密度，讓學(xué)生在一節(jié)課中有一定的運動負荷。

七、安全措施。

強調(diào)學(xué)生安全意識，提高自我保護能力，避免出現(xiàn)碰撞和摔跤等事故，要求教師講解要清楚明了、場地布置合理、安全提醒到位，并依據(jù)學(xué)情充分的預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)難點，合理設(shè)置。

打籃球小學(xué)寫事篇十

1.知識與技能目標：學(xué)生能夠知道原地運球動作要點，了解教學(xué)重點和難點。

2.過程與方法目標：通過參與活動，學(xué)生能夠做出原地運球的動作，發(fā)展學(xué)生速度、靈敏等身體素質(zhì)。

3.情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞意志品質(zhì)，學(xué)生體驗籃球樂趣克服困難和遵守規(guī)則的優(yōu)良品質(zhì)。

1.教學(xué)重點：按拍球位置準確。

2.教學(xué)難點：手指、手腕運球動作協(xié)調(diào)配合。

（一）開始部分（課堂常規(guī)）

整合整隊，點名報數(shù)，師生問好，檢查服裝，安排見習(xí)生。

（二）準備部分（導(dǎo)入熱身）

1.慢跑跳起觸球

學(xué)生分成四組，每組成一路縱隊進行慢跑，跑到籃圈的左右側(cè)時，第一名同學(xué)跳起把球擲向籃板，第二名緊跟跳起接球，在最高點把球擲向籃板，其余同樣練習(xí)，在跳到最高點時接球、出球，15個連續(xù)碰板無失誤。

2.英文字母操

學(xué)生分組持球做basketball的動作。

（三）基本部分（學(xué)習(xí)、練習(xí)、鞏固、展示）

1.導(dǎo)入：提問

老師提問如何彈鋼琴，學(xué)生模仿，老師示范原地運球，學(xué)生思考原地運球和彈鋼琴有什么一樣的地方。

要求：認真觀察。

組織形式：分成四組進行。

2.新授：請學(xué)生回答問題，共同完成動作要點。

兩腳前后站立，下蹲低一點，五指分開，用手腕和手指向下按球，掌心要空出，運球時眼睛看前方。

要求：認真聽講。

組織形式：分組觀看老師動作。

3.練習(xí)

（1）運球模仿

兩人一組面對面，一名學(xué)生做出不同原地運球動作，另一名同學(xué)模仿他的運球動作，看哪一個同學(xué)是模仿小能手。

要求：手腕、手指運球。

組織形式：分組練習(xí)。

（2）高運球和低運球

當(dāng)老師說高人的時候，學(xué)生做低運球動作，當(dāng)老師說矮人的時候，學(xué)生做高運球動作，咱們比一比哪一小組反應(yīng)快。

學(xué)生出現(xiàn)運球低頭現(xiàn)象，老師給出視頻，學(xué)生分組討論，老師安排舉手報數(shù)的練習(xí)，幫助學(xué)生改進動作。

要求：運球抬頭，重心起伏。

組織形式：分組討論，練習(xí)，互幫互助。

（3）走動中運球

要求：抬頭運球、手腕手指運球。

組織形式：分組到場地進行。

4.游戲：運球堆積木

學(xué)生分成四組成一路縱隊站在線后，聽到老師口令后，每組排頭學(xué)生走動運球到終點后，將球托放下之后接力下一名學(xué)生，直到積木堆起來為勝利，要求積木不能塌，運球中不能跑。

要求：認真比賽。

組織形式：成四路縱隊。

（四）結(jié)束部分（整理放松、小結(jié)）

1.手語放松。

2.課的小結(jié)。

3.回收器材、師生再見。

籃球、籃球場。

預(yù)計運動運動負荷

2.練習(xí)密度：40%-45%。

本文字數(shù)1039字，同學(xué)們根據(jù)面試時長進行增減

打籃球小學(xué)寫事篇十一

每周的星期一到星期子，我都在奶奶村子里的球場上打籃球，有時候大人還夸我是打籃球天才。

昨天，我吃過晚飯，就拿著籃球匆匆忙忙地去操場上打籃球，一開始投籃球的時候經(jīng)常打不進。

后來，爸爸媽媽也來了，爸爸告訴我一定要向籃圈邊上有口字形的邊線打才會進球。

我按爸爸說的做，果然投進了很多球。后來爸爸和我比賽，爸爸沒投進二分球，我投進了，爸爸沒投進三分球，我又投進二分球。爸爸和媽媽說：“你要向姚明學(xué)習(xí)，成為第二個姚明。”

小朋友你，你有沒有打過籃球嗎？如果有的話，你一定會覺得很爽，如果沒有的話，我勸你還是玩一下吧，很好玩喲！

文檔為doc格式。

打籃球小學(xué)寫事篇十二

在原有的運球基礎(chǔ)上能夠更好的掌握方法，控制好球。嘗試學(xué)會或創(chuàng)造一些運球的'動作方法方式。

1.整隊，師生問好。

2.宣布本課內(nèi)容，提出要求。

4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動。

成四列橫隊站立，隊伍整齊，精神飽滿，明確上課要求，激發(fā)學(xué)生活動興趣。

一、球感練習(xí)。

1.單手舉球與頭頂左右交替。

2.腰繞環(huán)左右。

3.膝關(guān)節(jié)繞環(huán)。

4.繞8字。

二、各種方式的運球練習(xí)。

1、原地規(guī)定個數(shù)運球(左右手)。

對球感的練習(xí)提出進一步的目標，適當(dāng)增加難度，第一節(jié)可以要求他們邊舉球邊走或轉(zhuǎn)圈，繞環(huán)的可以讓他們試探著做如何不讓球粘著自己的身體而轉(zhuǎn)動起來。

通過比較、觀察，知道運球的方法。

通過練習(xí)、點評和幫助，掌握運球的動作方法。

通過游戲激發(fā)興趣，培養(yǎng)團結(jié)互助的集體主義精神。

1.組織學(xué)生放松運動。

2.總結(jié)表揚。

3.布置鍛煉任務(wù)。

打籃球小學(xué)寫事篇十三

改進50米8往返跑技術(shù)動作并進行教學(xué)比賽;進一步學(xué)習(xí)籃球雙手胸前投籃的技術(shù)動作，提高投籃的準確性。

【過程與方法】。

發(fā)展學(xué)生耐久跑的能力，以及增強上肢力量和提高身體協(xié)調(diào)性、靈敏性。

【情感態(tài)度與價值觀】。

培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)、勇于克服困難的精神和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣。

【重點】。

腳蹬地方法正確，跑動動作和呼吸有節(jié)奏;一瞄籃，二蹬伸，三翻撥。

【難點】。

上下肢的協(xié)調(diào)配合以及完成動作時全身協(xié)調(diào)用力。

(一)開始部分(2分鐘)。

一、師生互相問好。

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)。

三、準備活動。

(一)熱身跑。

(二)原地徒手操(4-8)。

第一節(jié)頭部運動。

第二節(jié)伸展運動。

第三節(jié)擴胸運動。

第四節(jié)體側(cè)運動。

第五節(jié)踢腿運動。

第六節(jié)腹背運動。

第七節(jié)壓腿。

第八節(jié)原地活動各關(guān)節(jié)。

(一)教學(xué)任務(wù)：進一步掌握急停、轉(zhuǎn)身技術(shù)的動作方法和動作要點。

(二)教學(xué)重點：控制身體重心的平衡和變化。

(一)教學(xué)任務(wù)：進一步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)的動作方法。

(二)教學(xué)重點：傳接的'手法。

(一)教學(xué)任務(wù)：基本掌握行進間運球技術(shù)。

(二)教學(xué)重點：拍按球的部位和身體的協(xié)調(diào)配。

打籃球小學(xué)寫事篇十四

學(xué)會籃球的基本技能；培養(yǎng)對學(xué)習(xí)籃球的興趣。

籃球（球性和原地的運球）

一、情景導(dǎo)入

教師活動：

1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地，分好，分發(fā)器材。

2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。

3.進行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。

學(xué)生活動：

1.在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。

2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準確性。

3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。

組 織：

四組分成原形

二、合作探究，掌握技能

重 點：知道一些籃球的基本技能運用的方法。

難 點：能運用掌握的籃球知識進行練習(xí)。

教師活動：

1.分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。

2.組織學(xué)生進行練習(xí)。教師進行巡回指導(dǎo)。

3.及時讓同學(xué)們把自己學(xué)會的動作展示給同學(xué)們。

學(xué)生活動：

1.積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作。

2.按照教師示范和講解進行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗。

3.在練習(xí)時注意動作的正確運用。

組 織：

散點

xx xx xx xx

xx xxx xx xx

xx xx xx xx

場地器材：

籃球場一片、籃球20個

打籃球小學(xué)寫事篇十五

籃球，一個簡簡單單的兩個字，卻能引起無數(shù)人的熱血。賽場上一個個飛奔的身影，總能勾起人們的尖叫，球場上投籃的姿勢，也能帶來陣陣歡呼聲?？梢詾橐粋€進球高吭，也可以為一次失誤嘆息不已，從某種意義上來說，籃球，已不再是一種運動了。對于熱愛它的人，籃球，可謂是他的靈魂，也可以是他的夢想，不停地去追逐。

每一個夢想成功的背后都是有無數(shù)的努力的，籃球自熱也不例外。別看只是一個運動，想在球場上如魚得水，還真不容易，無數(shù)的運球動作，都是有講究的，投籃的力度，也不是亂來的……這是需要平時的練習(xí)，和一個永不放棄的心。

對我而言，籃球早已融入了我的生活，似乎如同每天的洗臉，刷牙等等一樣，必不可少的，哪怕不能投，拍一拍，摸一下，似乎也能得到極大地滿足，能打，是再好不過了，每次打完都會滿頭大汗，累，也不算什么了，也比不上那投球一發(fā)命中的時候?；@球就這樣不知不覺的走進了我的生活。

每一天有一點空就會摸一下籃球，跳幾下，我技術(shù)并不是很高超，但我知道，只要堅持，總會有成功那一天，不是嗎？多難的姿勢，只要肯用心學(xué)，也總是能學(xué)會的，不是嗎？我癡迷于籃球，并不是為了那帥氣的動作，我看到的是那默契的配合，一個眼神就能知道對方的意思，這是多么的奇妙??！有這樣的一群人打籃球，難道不快樂？看到隊友因為自己的傳球而投進一個三分、上一個籃，也會不由自主的為對方高興，為對方鼓掌吶喊。

對于打籃球，我也有一些心得，首先是不能抱怨，要以積極的心態(tài)去面對，不要說隊友的一個失誤就認為自己這一方輸定了，有這樣的心態(tài)，又如何能取勝？斗志喪失了，談何勝利？其次，要多注意配合，即使你的技術(shù)高超，但一人的力量終究不如一個團隊，你一個人能頂住十個人的防守嗎？不能！多注意配合，籃球畢竟是兩個團隊之間的對決，或許配合一下，傳一個球，就能得分了。哪怕你技術(shù)并不是那么的好，也不要自暴自棄，或許再努力一下就成功了呢？沒有人一開始就得心應(yīng)手，都是從最開始一步一步走來的，平時可以多注意一下別人的步伐，姿勢，然后自己學(xué)習(xí)，慢慢的，也就會了，不要心急。

籃球，注重的并不是技術(shù)，而是一顆專注的，團隊配合的精神。

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