學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果和方法的調(diào)整非常重要，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。創(chuàng)新能力是現(xiàn)代社會(huì)中的一種重要競(jìng)爭(zhēng)力。以下是歷史學(xué)者總結(jié)的中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，請(qǐng)大家一起品讀。

打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇一

籃球，這顆我最愛(ài)的東西，拿著它，心里就會(huì)冒出一種莫名的喜悅，每次踏進(jìn)球場(chǎng)，心里就會(huì)想著：“我是為了贏球來(lái)的。”

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”喔！耶！下課了！拿著籃球，就狂奔球場(chǎng)?！班?！”一聲，清脆悅耳的進(jìn)籃聲，神射手唐勁一的三分外線又發(fā)威了！這場(chǎng)我們以15：6大勝，我可是功不可沒(méi)，雖然我只得2分，卻傳出六次助攻，讓對(duì)手丈二金剛——摸不著頭腦，找不到球，真好笑！

回家后，我馬上打開(kāi)電視，看美洲男籃錦標(biāo)賽，九月三日的美國(guó)隊(duì)真是太強(qiáng)了！在“大帝”詹姆士海灌三十一分、布萊恩十九分的情況下，美國(guó)終場(chǎng)大獲全勝，拿下冠軍?？此麄儗?duì)籃框狂轟猛炸，我的心也跟著沸騰狂野起來(lái)。上次歐尼爾還把籃框扯垮呢！喔！l！

喜歡，我最喜歡的是籃球，而第二個(gè)是什么呢？啊哈！就是玩“街頭籃球freestyle”啰！里面有你喜歡的花式運(yùn)球、飛身灌籃……我就是學(xué)著freestyle的動(dòng)作來(lái)學(xué)運(yùn)球、做假動(dòng)作的喔！因?yàn)橛眯牡拇ΓJ(rèn)真的學(xué)習(xí)，我才能練得神乎其技，讓打球的伙伴們嘖嘖稱奇！

每個(gè)人都有喜歡的事物，像我，就喜歡打籃球跟玩電腦，還有，打“恐嚇電話”，呵呵呵……，沒(méi)有啦！我也喜歡開(kāi)玩笑，希望你喜歡這篇文章也喜歡我，我也喜歡和大家做朋友喔！

打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇二

最近學(xué)校開(kāi)展了福山杯籃球賽，雖然比完了，也鬧了許多的不愉快，在這里必須說(shuō)清楚：

前幾天和五1班比賽，雖然我們是輸了，雖然我們的情緒是有點(diǎn)激動(dòng)，但是五1班的某些人你用不著手里拿著兩把桃花折扇來(lái)我們班說(shuō)“神經(jīng)病”“窩囊廢”“sb”這種難聽(tīng)的話，我們承認(rèn)實(shí)力沒(méi)你們好，可是這又能代表什么？代表你們可以絆倒我們班隊(duì)員還讓你們罰球？代表你們是最強(qiáng)的？代表你們有女的防守就了不起嗎？不！你們贏了也不用說(shuō)“我們1班是個(gè)不敗的傳說(shuō)”，我的心里相信，像你們這種驕傲自大的人是肯定贏不了10班的`，你看人家10班，下課就刻苦練習(xí)，哪些你們有這些閑工夫來(lái)嘲笑我們？別高興的太早了，別樂(lè)極生悲。最后希望以后能和平相處！

星期五和五6班比賽，最后打成了18:18，但是某些老師硬說(shuō)是16:18，反正在場(chǎng)的明眼人都看到我們16分后進(jìn)來(lái)2個(gè)球，這樣說(shuō)我們也辦法，反正最后我們還是輸了，但是，你們班的某些人，不用在廁所里說(shuō)我們女生吧，我們籃球隊(duì)員手臂破了，指甲裂了，還不是你們撞的？？?。。。∷懔?，現(xiàn)在說(shuō)也沒(méi)什么意思了，反正比完了！

打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇三

在記憶的花園中，一朵朵艷麗可愛(ài)的花兒記載了我們無(wú)數(shù)的往事，歡聲笑語(yǔ)也好，失聲痛哭也罷，都夾雜在其中，而當(dāng)中最沁人心脾的是那朵丁香，它記載了那一次精彩的籃球賽。

比賽開(kāi)始了，本班隊(duì)員們聚精會(huì)神地盯著那個(gè)球，敵方剛一發(fā)球，我方的小濤像一只強(qiáng)勢(shì)的獵豹，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一把搶過(guò)球，他一邊快速地運(yùn)球，一邊用銳利的目光四處掃射，似乎在尋求機(jī)會(huì)快速上籃。忽然敵方兩名選手飛奔過(guò)來(lái)，前后夾擊，小濤像被鐵絲網(wǎng)圍住一般牢不可破，可他冷靜發(fā)揮，多次跨下運(yùn)球。讓敵方搶球像捉泥鰍一般，摸得到卻又抓不著，秀得敵方一臉懵。小濤趁他們不備，馬上突出重圍，見(jiàn)敵方向自己沖來(lái)，小濤果斷地把球傳給隊(duì)友，然后飛奔到球籃下，瞪著銅鈴大小的眼睛觀察著戰(zhàn)況，此時(shí)對(duì)手把球傳了出去，可他沒(méi)想到小濤如猛虎一樣向球撲去，一搶到球，小濤似乎打了強(qiáng)心劑，一個(gè)遠(yuǎn)投直接進(jìn)球。

場(chǎng)上的比賽十分激烈，場(chǎng)下的觀眾更是熱情高漲。他們的吶喊聲和加油聲響成一片，就像一曲沒(méi)有規(guī)律的交響曲！看看小雅，她一會(huì)兒幫隊(duì)員送水，一會(huì)幫隊(duì)員拿衣服，在觀眾席上，她的加油聲總是最響亮，再看看朱紅同學(xué)，他已經(jīng)叫得滿臉通紅，手已經(jīng)拍紅了，嗓子都喊啞了，他也絲毫不介意。

雖然籃球賽結(jié)束了，但它留給我的記憶種子卻永遠(yuǎn)種在我的記憶花園中。

打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇四

今天，陽(yáng)光很充足，我?guī)е@球，到下面的小廣場(chǎng)上，那兒沒(méi)有籃筐，只能投在拉索的架子的空檔里，我一連投進(jìn)了幾球，高興極了。

當(dāng)我再一次投球的時(shí)候，球卡在架子上的橫檔里，我跳了一跳，個(gè)子太矮了，夠不著；我再想爬上去，可剛爬上去一點(diǎn)，就又滑下來(lái)了；我又抱著拉索的鐵桿搖了幾下，可他固定的太牢，紋絲不動(dòng)，我又站到了椅子上，可我還是夠不著，這時(shí)，我像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

我想，我太矮了，要是有什么工具就好了，我四周看了看，沒(méi)有什么工具，我想到了我的棉襖，于是我把他脫下來(lái)，使勁甩，可是衣服太軟了，雖然碰到了，卻弄不下來(lái)。

“哈哈哈”我聽(tīng)到了一陣笑聲，原來(lái)是外婆和姨媽，我想：敢笑我，我一定要把它取下來(lái)，我看見(jiàn)了拉索上的手柄，那是硬的，于是，我拿起它，甩了起來(lái)，一下，兩下，三下，球終于掉下來(lái)了！

上去時(shí)，外婆表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我會(huì)動(dòng)腦子了，我聽(tīng)了心里美滋滋的。

打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇五

生命在于運(yùn)動(dòng)!我最愛(ài)的運(yùn)動(dòng)是籃球,原因有二:我們學(xué)校是籃球特色學(xué)校，我很喜歡它的對(duì)抗性。

每當(dāng)下課后或上體育課時(shí),我們班那些籃球粉絲們都會(huì)去打籃球，除了傾盆大雨和積雪覆蓋操場(chǎng)之外,籃球場(chǎng)上都會(huì)出現(xiàn)我們的身影。

比賽中,好球接連不斷:一會(huì)兒你一個(gè)三分球,一會(huì)兒我一個(gè)270度勾手投籃……

記得那次省級(jí)體育公開(kāi)課,我們展示的籃球表演,那可是相當(dāng)成功。雖然那天冷風(fēng)似虎狂,風(fēng)刮得到處呼呼響,但這絲毫沒(méi)有減弱我們對(duì)籃球的熱愛(ài)?；@球在 我們手中就像魔術(shù)師一樣,玩出很多花樣,許多造型,更玩出了精彩,贏得陣陣掌聲。即使被冷風(fēng)抽得臉通紅,手凍得冰涼,但我們的心中熱血沸騰。

啊，籃球！你是我們快樂(lè)的伙伴,是你豐富了我們的課余生活,還增強(qiáng)了我們的身體素質(zhì)。

啊，籃球!

打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇六

今天下午，我們班與(2)班進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的籃球賽。觀眾們把賽場(chǎng)圍得水泄不通，好不熱鬧!

球賽開(kāi)始了，裁判員將球往上一拋，我們班的林漢輝同學(xué)就沉著地?fù)尩搅饲?，一馬當(dāng)先。正當(dāng)我們高興時(shí)，領(lǐng)班的“大猩猩”梁鎮(zhèn)濤卻把球搶了過(guò)去，他用力將球往籃球架扔去。他的隊(duì)友馮富強(qiáng)縱身一躍，準(zhǔn)確地接過(guò)球，然后疾步來(lái)到籃球架下，將球穩(wěn)穩(wěn)投出--進(jìn)了!

看到進(jìn)了一球，對(duì)方隊(duì)員都非常高興，慢慢放松了警惕。我想：有什么了不起的。你們那么驕傲，一會(huì)兒輸了，等著瞧吧。比賽繼續(xù)進(jìn)行。我們班號(hào)稱“三分王”的梁景楊帶著球，對(duì)方的三個(gè)同學(xué)緊緊圍住他，他向上一跳，把球傳給了梁鐘文。梁鐘文趁對(duì)方不注意，快速跑到籃球架下，來(lái)了個(gè)三步上籃，哇，球進(jìn)了!我們班的同學(xué)齊聲喝彩，班主任臉上露出了滿意的笑容。

這時(shí)，對(duì)方的同學(xué)將球迅速傳給了自己的隊(duì)員陸海平。陸海平準(zhǔn)備投球，在這萬(wàn)分緊急的關(guān)頭，我班的機(jī)靈鬼林俊看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一個(gè)蓋帽，將球打到了我隊(duì)的“三分王”手里?！叭滞酢闭驹谌志€上，利用右手手指的力量，一把將球推出。球插板后進(jìn)了。“好一個(gè)三分球!”全班同學(xué)高興得歡呼起來(lái)。

上半場(chǎng)只剩幾分鐘了，球落在我班同學(xué)林漢輝手里，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著林漢輝。他看見(jiàn)到處有防守，不由得皺起了眉頭。忽然，他急中生智，學(xué)著電視里的球員，做了一個(gè)假動(dòng)作擺脫了防守，縱身一躍球又進(jìn)了!

“嘟……”的一聲哨響，上半場(chǎng)結(jié)束了。最后我們以30：14贏了!

打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇七

大家好我叫胡卓，今年八歲，我的愛(ài)好是打籃球。我的缺點(diǎn)是膽小。

我每次放學(xué)回家，把作業(yè)做完，就開(kāi)始和好朋友打籃球。打籃球的時(shí)候，他們總是向我沖來(lái)，我就拍了拍球，準(zhǔn)備投籃，可是沒(méi)有投進(jìn)，但球蹦得很高。到我這兒來(lái)的時(shí)候就碰低了。

有一次我在看電視上面在打籃球，媽媽說(shuō)：“電熱壺?zé)_(kāi)水，等一下把插頭取下來(lái)，再吧開(kāi)水灌到開(kāi)水瓶里?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題?！蔽铱粗娨暎_(kāi)水開(kāi)了，我盯著電視里的人打籃球，連開(kāi)水開(kāi)了也不知道。

媽媽回來(lái)了看見(jiàn)電熱壺?zé)龎牧耍盐掖蛄艘活D。

我是不是籃球迷？我最喜歡和別人談?wù)摯蚧@球的事呢！

打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇八

星期二，是我們四(7)班的女生和四(9)班的女生進(jìn)行籃球比賽。

我們拉拉隊(duì)員來(lái)到白線外，呈一字隊(duì)形坐好。過(guò)了一會(huì)兒，藍(lán)老師吹起口哨，女生們就石頭剪刀布，開(kāi)始籃球比賽。徐彬芷把球遞給了吳慧楠，意想不到的是吳慧楠一轉(zhuǎn)身就把球投進(jìn)了球籃里，同學(xué)們看了都拍手叫棒，嘴巴個(gè)個(gè)都成了“o”字型。接著，四(9)班的女生搶到了球，傳給了徐彬蕓，同胞姐姐徐彬芷來(lái)氣了，一咬牙硬是從妹妹懷中抽了出來(lái)，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)往上一投，結(jié)果球又進(jìn)去了。不一會(huì)兒，朱炫臻搶占先機(jī)從對(duì)方手中搶過(guò)球，可對(duì)方拼命防守，情急之中往籃里投，可惜沒(méi)有進(jìn)。就這樣，同學(xué)們你爭(zhēng)我搶，熱得滿頭大汗，但每個(gè)人臉上帶著笑容，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。場(chǎng)外加油聲此起彼伏，球員們的身手讓我刮目相看。

“噓”，藍(lán)老師吹起口哨，球賽時(shí)間到了，他大聲地說(shuō)了一聲：“四(7)班贏!”同學(xué)們聽(tīng)了一蹦三尺高，互相擁抱著，開(kāi)心極了!

12月份的一個(gè)周四下午，我們四年級(jí)各班舉行了一場(chǎng)既精彩又激烈的男子籃球賽。大家熱烈地爭(zhēng)論著，各自預(yù)測(cè)著比賽的勝負(fù)。

我們班的對(duì)手是四(9)班，聽(tīng)說(shuō)他們班是很猛的，我抬起頭仔細(xì)琢磨，果然如此，三個(gè)男孩個(gè)子都很高，看起來(lái)真像是戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄，八面威風(fēng)。我心想：這場(chǎng)籃球賽該怎么打才能贏呢?我心里很著急，但看隊(duì)員們那堅(jiān)毅的目光，懸著的'心又放了下來(lái)。

隨著一聲哨響，比賽開(kāi)始了，大家都屏息觀看。只見(jiàn)何俊達(dá)一個(gè)健步就搶到了球，籃球在他的手中來(lái)回拍打了幾下，迅速地瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)傳給了徐瑞齊，徐瑞齊在原地拍了幾下，緊緊地護(hù)住球，在籃球場(chǎng)上跑了半圈，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)又傳給了何俊達(dá)。

最后比分是9比2，我們班遙遙領(lǐng)先?！班抟?，大家呼喊著、跳躍著，歡樂(lè)的心似乎要跳出了胸膛。

籃球賽三篇。

“加油!加油!”。咦?哪里來(lái)的加油聲?原來(lái)是四年級(jí)的籃球賽。我們班對(duì)戰(zhàn)四(4)班。前幾天男生籃球賽5比2輸了，今天就輪到女生上場(chǎng)了。

今天體育課時(shí)，數(shù)學(xué)老師把我們帶到了籃球場(chǎng)地，不一會(huì)兒，籃球比賽開(kāi)始了，上場(chǎng)的是徐可惟、張晨蕊、王琪熠三個(gè)。替補(bǔ)葉語(yǔ)涵她不在，所以我們班就沒(méi)有替補(bǔ)了。她們?nèi)齻€(gè)千萬(wàn)不要受傷就行。她們上場(chǎng)比賽，我們?cè)诤凹佑?。大約五分鐘，我們進(jìn)了一球，現(xiàn)在是1比0.第二句開(kāi)始了，女生們防守的很好，很快又進(jìn)了一球，現(xiàn)在是2比0.第三局，我們又進(jìn)了一球，可是第四局有點(diǎn)不幸，四(4)班進(jìn)了一球，現(xiàn)在是3比1了，其實(shí)是3比0，因?yàn)樗齻兎朗胤敢?guī)了。我們投進(jìn)6球時(shí)就沒(méi)有再進(jìn)球了，分?jǐn)?shù)是6比1，女生給我們班爭(zhēng)光了。

那三個(gè)女生回來(lái)后，兩個(gè)女生受了傷，但是她們還是堅(jiān)持著，有一個(gè)成語(yǔ)叫“堅(jiān)持不懈”，她們現(xiàn)在就已經(jīng)做到了。徐可惟的嘴巴流血了，張晨蕊的一根手指扭傷了。倪嘉俊說(shuō)：“徐可惟今天早上就已經(jīng)流血了。”王琪熠平安無(wú)事，5個(gè)球都是她進(jìn)的，1個(gè)球是張晨蕊進(jìn)的，徐可惟一個(gè)球都沒(méi)有進(jìn)去。數(shù)學(xué)陳老師說(shuō)了一句話：“這三個(gè)女生配合的很好，男生要向女生學(xué)習(xí)，以后早上和女生多鍛煉，男生也會(huì)進(jìn)步的?！?/p>

不久，我們就回班級(jí)了，這次籃球比賽太精彩了!

打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇九

星期二的下午，詹老師帶我們?nèi)タ椿@球賽。是我校男隊(duì)對(duì)四小男隊(duì)的總決賽。

我只看了下半場(chǎng)，最精彩的是最后十分鐘了。由于雙方的實(shí)力相當(dāng)，比分非常接近，并且?guī)状未蚱?。?chǎng)上，場(chǎng)下的氣氛都緊張極了。在剩下幾分鐘時(shí)，比分是60比60。大家都屏著氣，不敢再大聲叫喊，不約而同地安靜下來(lái)。??？不好，只剩下兩三分鐘了，同學(xué)們更緊張了。在這個(gè)時(shí)候，我們隊(duì)得到了一個(gè)好機(jī)會(huì)，因?yàn)閷?duì)方犯規(guī)，罰球兩個(gè)，6號(hào)隊(duì)員神色凝重，可能是因?yàn)閴毫μ罅税?？第一個(gè)罰球沒(méi)進(jìn)，太遺憾了。這時(shí)，我們的心里只有一個(gè)念頭：第二個(gè)球一定要進(jìn)啊！這時(shí)大家都安靜得出奇，只聽(tīng)到籃球的響聲。哇！太棒了，這時(shí)熱烈的掌聲響成一片，進(jìn)球了。時(shí)間差不多到了，突然，6號(hào)隊(duì)員快速地帶著球跑過(guò)來(lái)，他想投一個(gè)三分球，我想，如果這球進(jìn)了，我們隊(duì)必勝了。但是事與愿違，這球投失了。太可惜了，進(jìn)攻權(quán)落在了對(duì)方手上，他們抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，投入了兩分。

隨著裁判的哨子聲響，比賽結(jié)束了，中心以一分之差輸給了四小，雖然圍觀的同學(xué)和球員們都有些失望，但是大家都盡力了，也就問(wèn)心無(wú)愧了，再說(shuō)比賽第二，友誼第一嘛。

打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇十

叮鈴鈴 放學(xué)鈴一響，我們這群籃球小將便急匆匆地沖出一片嘩響的教室，奔向?qū)W校的籃球場(chǎng)。

分好隊(duì)，比賽就開(kāi)始了。

張三拿了球，就準(zhǔn)備突出包圍，球在他手上就像一只靈活的小鳥(niǎo)，左飄右飄，飛過(guò)兩個(gè)包圍的對(duì)手。他傳球給了我，我不敢怠慢，我手左右拍擊，腳步不停。球在我身邊游走，卻沒(méi)被對(duì)手搶走，進(jìn)了三分線，我又運(yùn)了幾步，到了合適的位置，我停了下來(lái)。球拿在手中，左手托住球，奮力一投。球在框中彈了一下。我心說(shuō)：進(jìn)啊，進(jìn)啊!球又在圓框轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，終于落進(jìn)了框中。

對(duì)方發(fā)球，李四拿了球，左運(yùn)一下，右運(yùn)一下，瞬間突破了包圍，他站在三分線上投了一球，砸在框上，卻彈了出去。這時(shí)，對(duì)方張三接住了球，又投一球，球穩(wěn)穩(wěn)地打進(jìn)框里，對(duì)方得兩分。

我又把球給了張三，他一回頭，還給了我，我像一把長(zhǎng)劍一樣刺了過(guò)去，突然停住，又往上一投，球彈了出去，出了界。

這時(shí)張三要回家了，于是我也回去了。

打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇十一

安靜，球場(chǎng)，球員。

烈日、觀眾、裁判。

隱約感覺(jué)到一陣氣壓涌了上來(lái)，越升越高。終于，一聲口哨打破了寂靜，觀眾像鍋一樣炸開(kāi)了，人們?nèi)寺暥Ψ小Ｊ堑?，籃球比賽開(kāi)始了。

“嘭嘭”，我們班的籃球運(yùn)動(dòng)員贏了。他們剛開(kāi)始跳球，卻搶到球，逼近對(duì)方籃筐。他們做了一個(gè)小的助跑，躲過(guò)了對(duì)手的阻擋。然后，他們只看到他暫停，猛地三步上籃，把球扣進(jìn)籃筐。

我們班立刻沸騰了，吹口哨，大喊，宣告著瘋狂的喜悅。記分牌上赫然記著五年級(jí)三班的第一分。

第二局，我們都全神貫注，仿佛每個(gè)股民都在盯著股市。

只是這一次，對(duì)手似乎吃了苦頭，收獲了智慧。我們班最高的男生帶球的時(shí)候，一個(gè)個(gè)子比較矮的對(duì)手從左邊搶走了籃球，點(diǎn)燃了我們班隊(duì)員的斗志。所以，在籃球比賽中，你追我，你投球，我扣籃。在球場(chǎng)上，有一場(chǎng)激烈的比賽，它永遠(yuǎn)不會(huì)在球場(chǎng)外停下來(lái)。

兩個(gè)班都在扯著嗓子給選手加油，怕他們疏忽一秒，聲音一個(gè)接一個(gè)的升高。

看著球場(chǎng)上爭(zhēng)班級(jí)第一的球員，不禁想起一句話：籃球比賽男生最耀眼。誠(chéng)然，看他們硬攻硬守，希望攻克那個(gè)小籃球，為班里贏，哪怕汗水吞噬制服，體力耗盡。

時(shí)間結(jié)束了，這場(chǎng)比賽，我們班已經(jīng)領(lǐng)先對(duì)手兩分，進(jìn)入決賽。

場(chǎng)上隊(duì)員們擊掌相慶，場(chǎng)下大家發(fā)自內(nèi)心的吶喊，全班都籠罩在驕傲之中。上帝，這是美麗的藍(lán)色。

這是一場(chǎng)小學(xué)籃球賽，對(duì)我們班來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)精彩的勝利。每一場(chǎng)比賽都值得銘記，哪怕只是未來(lái)的老電影。

打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇十二

籃球比賽，不僅個(gè)人要體格健壯、技術(shù)高超，更多的還要靠團(tuán)隊(duì)的配合以及團(tuán)隊(duì)的精神狀態(tài)，一個(gè)人強(qiáng)，并不代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)強(qiáng)。在上次西湖區(qū)中小學(xué)生籃球比賽中，一場(chǎng)比賽的最后2分鐘，讓感悟到了上面的這個(gè)人生哲理。

我們一個(gè)個(gè)調(diào)整好心態(tài)，用教練給我們布置的戰(zhàn)術(shù)一個(gè)一個(gè)耐心的試，但都難以實(shí)施。

比分依舊拉開(kāi)著……。

但是我們毫不氣餒，在不犯規(guī)的情況下實(shí)行了“閃電戰(zhàn)”，居然奇跡般的追平了比分，把比賽拖入了加時(shí)賽。在加時(shí)賽中，我們乘勝追擊，取得了比賽的最后勝利！

這次驚心動(dòng)魄的比賽說(shuō)明：兩強(qiáng)相遇，勇者勝。我們能贏得這場(chǎng)比賽，不僅僅靠隊(duì)員們的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，更重要的是我們不氣餒、不認(rèn)輸?shù)木瘛?/p>

打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇十三

今天，我的叔叔說(shuō)帶我去打籃球。

中午叔叔開(kāi)車來(lái)接我打籃球，他上了樓問(wèn)我：“籃球有沒(méi)有氣?”我回答道：“打滿氣了?！彼牧藥紫?，發(fā)現(xiàn)很有氣，就下樓開(kāi)車子去了。到籃球場(chǎng)拿下球，我拍了幾下，隨便扔了一下進(jìn)球了，我開(kāi)心極了。便跟我叔叔說(shuō)：“你也能進(jìn)球嗎？”說(shuō)著我就把球傳給叔叔，他站在十米遠(yuǎn)的地方用力一投，球繞著籃筐轉(zhuǎn)了幾圈，我以為要進(jìn)了，結(jié)果沒(méi)有進(jìn)，我哈哈大笑，差點(diǎn)都把口水笑出來(lái)了。

我把球又傳給叔叔，他又投了一次，可是還是沒(méi)有進(jìn)，他投了十幾次終于才投進(jìn)。他把球傳給我，我又進(jìn)行了一次投籃，可是球又彈回來(lái)了。反彈的球正好打到我的手指了，我的手指非常的疼，這時(shí)候我都快要哭出來(lái)了，叔叔說(shuō)：“這叫吃蘿卜?！蔽乙徊徽f(shuō)話，二不出聲，休息了一下，我叫叔叔趕緊帶我走了，我心里想下次再也不打籃球了。

打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇十四

改進(jìn)50米8往返跑技術(shù)動(dòng)作并進(jìn)行教學(xué)比賽;進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球雙手胸前投籃的技術(shù)動(dòng)作，提高投籃的準(zhǔn)確性。

【過(guò)程與方法】。

發(fā)展學(xué)生耐久跑的能力，以及增強(qiáng)上肢力量和提高身體協(xié)調(diào)性、靈敏性。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】。

培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)、勇于克服困難的精神和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣。

【重點(diǎn)】。

腳蹬地方法正確，跑動(dòng)動(dòng)作和呼吸有節(jié)奏;一瞄籃，二蹬伸，三翻撥。

【難點(diǎn)】。

上下肢的協(xié)調(diào)配合以及完成動(dòng)作時(shí)全身協(xié)調(diào)用力。

(一)開(kāi)始部分(2分鐘)。

一、師生互相問(wèn)好。

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)。

三、準(zhǔn)備活動(dòng)。

(一)熱身跑。

(二)原地徒手操(4-8)。

第一節(jié)頭部運(yùn)動(dòng)。

第二節(jié)伸展運(yùn)動(dòng)。

第三節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)。

第四節(jié)體側(cè)運(yùn)動(dòng)。

第五節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng)。

第六節(jié)腹背運(yùn)動(dòng)。

第七節(jié)壓腿。

第八節(jié)原地活動(dòng)各關(guān)節(jié)。

(一)教學(xué)任務(wù)：進(jìn)一步掌握急停、轉(zhuǎn)身技術(shù)的動(dòng)作方法和動(dòng)作要點(diǎn)。

(二)教學(xué)重點(diǎn)：控制身體重心的平衡和變化。

(一)教學(xué)任務(wù)：進(jìn)一步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)的動(dòng)作方法。

(二)教學(xué)重點(diǎn)：傳接的'手法。

(一)教學(xué)任務(wù)：基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)。

(二)教學(xué)重點(diǎn)：拍按球的部位和身體的協(xié)調(diào)配。

打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇十五

學(xué)會(huì)籃球的基本技能；培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)籃球的興趣。

籃球（球性和原地的運(yùn)球）

一、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：

1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場(chǎng)地，分好，分發(fā)器材。

2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。

3.進(jìn)行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

1.在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。

2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性。

3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

組 織：

四組分成原形

二、合作探究，掌握技能

重 點(diǎn)：知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法。

難 點(diǎn)：能運(yùn)用掌握的籃球知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。

教師活動(dòng)：

1.分發(fā)籃球，教師講解一些簡(jiǎn)單的籃球技能的方法并示范方法。

2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

3.及時(shí)讓同學(xué)們把自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作展示給同學(xué)們。

學(xué)生活動(dòng)：

1.積極的聽(tīng)的教師的講解，看教師的示范動(dòng)作。

2.按照教師示范和講解進(jìn)行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗(yàn)。

3.在練習(xí)時(shí)注意動(dòng)作的正確運(yùn)用。

組 織：

散點(diǎn)

xx xx xx xx

xx xxx xx xx

xx xx xx xx

場(chǎng)地器材：

籃球場(chǎng)一片、籃球20個(gè)

打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇十六

在原有的運(yùn)球基礎(chǔ)上能夠更好的掌握方法，控制好球。嘗試學(xué)會(huì)或創(chuàng)造一些運(yùn)球的'動(dòng)作方法方式。

1.整隊(duì)，師生問(wèn)好。

2.宣布本課內(nèi)容，提出要求。

4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動(dòng)。

成四列橫隊(duì)站立，隊(duì)伍整齊，精神飽滿，明確上課要求，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣。

一、球感練習(xí)。

1.單手舉球與頭頂左右交替。

2.腰繞環(huán)左右。

3.膝關(guān)節(jié)繞環(huán)。

4.繞8字。

二、各種方式的運(yùn)球練習(xí)。

1、原地規(guī)定個(gè)數(shù)運(yùn)球(左右手)。

對(duì)球感的練習(xí)提出進(jìn)一步的目標(biāo)，適當(dāng)增加難度，第一節(jié)可以要求他們邊舉球邊走或轉(zhuǎn)圈，繞環(huán)的可以讓他們?cè)囂街鋈绾尾蛔屒蛘持约旱纳眢w而轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

通過(guò)比較、觀察，知道運(yùn)球的方法。

通過(guò)練習(xí)、點(diǎn)評(píng)和幫助，掌握運(yùn)球的動(dòng)作方法。

通過(guò)游戲激發(fā)興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神。

1.組織學(xué)生放松運(yùn)動(dòng)。

2.總結(jié)表?yè)P(yáng)。

3.布置鍛煉任務(wù)。

打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇十七

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠知道原地運(yùn)球動(dòng)作要點(diǎn)，了解教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)參與活動(dòng)，學(xué)生能夠做出原地運(yùn)球的動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生速度、靈敏等身體素質(zhì)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞意志品質(zhì)，學(xué)生體驗(yàn)籃球樂(lè)趣克服困難和遵守規(guī)則的優(yōu)良品質(zhì)。

1.教學(xué)重點(diǎn)：按拍球位置準(zhǔn)確。

2.教學(xué)難點(diǎn)：手指、手腕運(yùn)球動(dòng)作協(xié)調(diào)配合。

（一）開(kāi)始部分（課堂常規(guī)）

整合整隊(duì)，點(diǎn)名報(bào)數(shù)，師生問(wèn)好，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。

（二）準(zhǔn)備部分（導(dǎo)入熱身）

1.慢跑跳起觸球

學(xué)生分成四組，每組成一路縱隊(duì)進(jìn)行慢跑，跑到籃圈的左右側(cè)時(shí)，第一名同學(xué)跳起把球擲向籃板，第二名緊跟跳起接球，在最高點(diǎn)把球擲向籃板，其余同樣練習(xí)，在跳到最高點(diǎn)時(shí)接球、出球，15個(gè)連續(xù)碰板無(wú)失誤。

2.英文字母操

學(xué)生分組持球做basketball的動(dòng)作。

（三）基本部分（學(xué)習(xí)、練習(xí)、鞏固、展示）

1.導(dǎo)入：提問(wèn)

老師提問(wèn)如何彈鋼琴，學(xué)生模仿，老師示范原地運(yùn)球，學(xué)生思考原地運(yùn)球和彈鋼琴有什么一樣的地方。

要求：認(rèn)真觀察。

組織形式：分成四組進(jìn)行。

2.新授：請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，共同完成動(dòng)作要點(diǎn)。

兩腳前后站立，下蹲低一點(diǎn)，五指分開(kāi)，用手腕和手指向下按球，掌心要空出，運(yùn)球時(shí)眼睛看前方。

要求：認(rèn)真聽(tīng)講。

組織形式：分組觀看老師動(dòng)作。

3.練習(xí)

（1）運(yùn)球模仿

兩人一組面對(duì)面，一名學(xué)生做出不同原地運(yùn)球動(dòng)作，另一名同學(xué)模仿他的運(yùn)球動(dòng)作，看哪一個(gè)同學(xué)是模仿小能手。

要求：手腕、手指運(yùn)球。

組織形式：分組練習(xí)。

（2）高運(yùn)球和低運(yùn)球

當(dāng)老師說(shuō)高人的時(shí)候，學(xué)生做低運(yùn)球動(dòng)作，當(dāng)老師說(shuō)矮人的時(shí)候，學(xué)生做高運(yùn)球動(dòng)作，咱們比一比哪一小組反應(yīng)快。

學(xué)生出現(xiàn)運(yùn)球低頭現(xiàn)象，老師給出視頻，學(xué)生分組討論，老師安排舉手報(bào)數(shù)的練習(xí)，幫助學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。

要求：運(yùn)球抬頭，重心起伏。

組織形式：分組討論，練習(xí)，互幫互助。

（3）走動(dòng)中運(yùn)球

要求：抬頭運(yùn)球、手腕手指運(yùn)球。

組織形式：分組到場(chǎng)地進(jìn)行。

4.游戲：運(yùn)球堆積木

學(xué)生分成四組成一路縱隊(duì)站在線后，聽(tīng)到老師口令后，每組排頭學(xué)生走動(dòng)運(yùn)球到終點(diǎn)后，將球托放下之后接力下一名學(xué)生，直到積木堆起來(lái)為勝利，要求積木不能塌，運(yùn)球中不能跑。

要求：認(rèn)真比賽。

組織形式：成四路縱隊(duì)。

（四）結(jié)束部分（整理放松、小結(jié)）

1.手語(yǔ)放松。

2.課的小結(jié)。

3.回收器材、師生再見(jiàn)。

籃球、籃球場(chǎng)。

預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

2.練習(xí)密度：40%-45%。

本文字?jǐn)?shù)1039字，同學(xué)們根據(jù)面試時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行增減

打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇十八

2.器材：籃球41個(gè)、塑料瓶20個(gè)、體操凳四張、鉆圈四個(gè)、標(biāo)志竿4根。

3.教學(xué)內(nèi)容：籃球：體前換手變向運(yùn)球游戲：障礙跑。

4.教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：85%以上的學(xué)生能初步了解行進(jìn)間變向換手運(yùn)球的動(dòng)作方法，對(duì)此技術(shù)在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用有所了解。

2、技能目標(biāo)：80%的學(xué)生能初步做出體前變向換手運(yùn)球的基本動(dòng)作,多數(shù)學(xué)生跨步、側(cè)肩、換手運(yùn)球的動(dòng)作連貫。

3、情感目標(biāo)：積極主動(dòng)地參與練習(xí),體驗(yàn)在游戲中運(yùn)用所學(xué)技術(shù),師生情感融洽，興趣高，積極主動(dòng)，協(xié)作配合，在活動(dòng)中身心得到滿足。

(一般情況下都是不再依次注明各個(gè)是什么目標(biāo)，直接1、2、3點(diǎn)是什么。我建議取消認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)12個(gè)字)。

一、情景導(dǎo)入(2′)。

1、上課開(kāi)始：學(xué)生整隊(duì)，師生問(wèn)好。

2、教師用激勵(lì)性語(yǔ)言導(dǎo)入教學(xué)。

a：教師提問(wèn)：同學(xué)們喜歡打籃球嗎?學(xué)生回答：喜歡。

在你們的腦海里有哪幾位籃球明星嗎?

學(xué)生回答：?jiǎn)痰?、姚明、奧尼爾、布萊恩特等。

b：教師問(wèn)道：“將來(lái)誰(shuí)愿意當(dāng)籃球明星?”

學(xué)生踴躍舉手大聲回答：“我！”

c：教師抓住學(xué)生的求知欲望的心理，告訴學(xué)生每一位籃球明星都要通過(guò)艱苦長(zhǎng)期的訓(xùn)練，要想成為一名籃球明星必須練好基本功！(導(dǎo)入練習(xí))。

評(píng)價(jià)：nba精彩的表演吸引著學(xué)生，激發(fā)對(duì)籃球?qū)W習(xí)的興趣。

(這點(diǎn)導(dǎo)入不錯(cuò)，不過(guò)最好配幾張明星的圖片效果會(huì)更好，其次就是讓學(xué)生來(lái)認(rèn)所掛出的明星圖片，或許效果會(huì)更好。)。

二、熱身激趣(6′)。

1.球操：a.伸展運(yùn)動(dòng)b.體側(cè)運(yùn)動(dòng)c.腹背運(yùn)動(dòng)d.跳躍運(yùn)動(dòng)。

體側(cè)腹背都是練習(xí)腰腹部的內(nèi)容，可以增加頭部，如繞頸，拋接球的四肢練習(xí)等。

2.個(gè)性練習(xí)：用一種游戲活動(dòng)方式，學(xué)生在籃球場(chǎng)內(nèi)任意做各種運(yùn)球練習(xí)，

(要求：必須雙手換手運(yùn)球)。例如：兩手彈撥球、球繞環(huán)、胯下八字傳球、地滾球、高運(yùn)球、低運(yùn)球、交叉運(yùn)球等。

評(píng)價(jià)：在練習(xí)中去體會(huì)，去感受球性。

運(yùn)球游戲：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生在籃球場(chǎng)內(nèi)隨意運(yùn)球，在自己不失球的情況下，爭(zhēng)取打掉別人的球，看誰(shuí)打掉對(duì)方的次數(shù)多。

a：教師積極參與，不斷語(yǔ)言激勵(lì)和提示學(xué)生：繼續(xù)！注意球的控制。

評(píng)價(jià)：在競(jìng)爭(zhēng)中提高控球能力，把身體調(diào)整到最佳狀態(tài)。

三、學(xué)本領(lǐng)階段(17′)。

1行進(jìn)間變向換手運(yùn)球：學(xué)生腦海里想象明星運(yùn)球，教師引導(dǎo)學(xué)生去探究。

體前變向換手運(yùn)球口訣：

右手拍球右側(cè)方,球從體前變方向；上體換手體壓肩,變向前進(jìn)推后方。

a：推進(jìn)時(shí)遇到“障礙”如何換手運(yùn)球?

b：換手后，又如何快速推進(jìn)?

c：讓學(xué)生帶著問(wèn)題去練習(xí)、去體會(huì)、去思考。

評(píng)價(jià)：想一想，試一試。

在設(shè)有3個(gè)“障礙”物條件下的練習(xí)。

讓學(xué)生依據(jù)個(gè)人的能力和教師的調(diào)控下選擇練習(xí)組，(在實(shí)踐中去感受、去掌握動(dòng)作)。

a：教師注意觀察，幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。

b：根據(jù)練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，讓學(xué)生互相糾正。

c：根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的共性問(wèn)題，典型示范，矯正反饋。

d：展開(kāi)組與組之間的比賽，看誰(shuí)運(yùn)的好，進(jìn)步快！

評(píng)價(jià)：積極主動(dòng)，嘗試成功。

分層又分組，不錯(cuò)，不過(guò)擔(dān)心學(xué)生選擇組的時(shí)候不是根據(jù)水平與能力，而是看自己好朋友哪個(gè)組我也去哪個(gè)組，這是在小學(xué)階段最容易出現(xiàn)的。其次是學(xué)生練習(xí)之前的思考?這里有幾種思考：第一是教師示范或?qū)W生示范之后再練習(xí)，其次是先練習(xí)在評(píng)價(jià)講解再示范糾錯(cuò)，第三是先講解再示范再練習(xí)再糾錯(cuò)，當(dāng)然還有其他如對(duì)照練習(xí)法，競(jìng)賽法等等進(jìn)行教學(xué)都有，但我們可以探討那種是最貼切的。

四.發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力(11′)。

游戲：障礙跑。

1、激發(fā)參與情趣(師：那么，今天我們就要通過(guò)障礙跑來(lái)鍛煉大家的意志，看看大家有沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的信心和能力，再比比看，誰(shuí)克服困難障礙、戰(zhàn)勝困難的表現(xiàn)最棒。大家有沒(méi)有信心接受挑戰(zhàn)！)。

2、教師講解：把學(xué)生平均分成四隊(duì)，讓學(xué)生自由設(shè)置障礙進(jìn)行比賽。

要求：必須有跳過(guò)走過(guò)鉆過(guò)繞過(guò)四個(gè)程序。

這個(gè)內(nèi)容是課題規(guī)定還是自己選擇，一般情況下都不會(huì)如此搭配。基本上考慮到場(chǎng)地器材的緣故，一般都會(huì)選擇一物多用的原則，不能就隨便的摸了一會(huì)球就丟棄不用了。看你前面的器材也是五花八門，沒(méi)看到上課我已經(jīng)感覺(jué)到這課肯定會(huì)有問(wèn)題，這個(gè)內(nèi)容也看的很多，但基本上都不贊成這個(gè)內(nèi)容。其次就是考慮現(xiàn)在城鎮(zhèn)學(xué)生身體素質(zhì)，有多少人能堅(jiān)持到最后，或者是百分百的完成。最后是比賽的心態(tài)是現(xiàn)在學(xué)生的主流，也是他們的最愛(ài)，我們?nèi)绾胃玫囊龑?dǎo)才是我們所要做的。如果選擇這個(gè)內(nèi)容，那么對(duì)于分組也是至關(guān)重要的，尤其是要考慮比賽的學(xué)生與等待比賽的學(xué)生的關(guān)系，這里也是課的亮點(diǎn)的關(guān)鍵點(diǎn)。也是好壞之分最直接的。

五、調(diào)節(jié)與評(píng)價(jià)(4′)。

1、游戲：拋球笑，接球停。

(調(diào)節(jié)身心，恢復(fù)疲勞)。

這個(gè)游戲有點(diǎn)傻，一般五年級(jí)不是很樂(lè)意，如果說(shuō)讓學(xué)生拋球數(shù)數(shù)，接球停，比比那個(gè)學(xué)生數(shù)的最快又最多，再跟老師比賽，這樣的效果或許更好。

2、講評(píng)：師生共同評(píng)價(jià)。

a：談學(xué)習(xí)中的感受，還需要什么?

b：教師幫助學(xué)生解惑，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

3、收還器材，本節(jié)課結(jié)束。

評(píng)價(jià)：使學(xué)生看到自己的進(jìn)步，流露出成功的喜悅。

稍微看了一下，也稍微做了一些自己的意見(jiàn)與建議，可以考慮與注意。類似的文字式的教學(xué)計(jì)劃已經(jīng)很少見(jiàn)到，因?yàn)槌Ｒ?jiàn)的都是表格式，但對(duì)于類似的的教學(xué)計(jì)劃也不陌生，個(gè)人最初的計(jì)劃也都如此。而對(duì)于借班上課也還有幾個(gè)問(wèn)題，如何與學(xué)生交流?如何去認(rèn)識(shí)學(xué)生?如何去點(diǎn)名等等問(wèn)題，這些也都是在平時(shí)或者開(kāi)課中找到答案。

而對(duì)于本課，也是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，我也僅是以個(gè)人神游的模式去看計(jì)劃，畢竟這課讓我去上，或許我會(huì)那樣去上，感覺(jué)那樣的效果會(huì)比現(xiàn)在要好，可以考慮在自己學(xué)校試教一下，不同的類型的課不同的搭配都可以。如游戲部分進(jìn)行一物多用的話，那么我們可以用那些游戲呢?搬運(yùn)器材、堆壘器材、抱球競(jìng)速、換物接力等等，這里也對(duì)我們游戲的創(chuàng)編也起到了一定的作用。

最后預(yù)祝你的課完美成功，一切皆在你所掌握之中。

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打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇十九

每周的星期一到星期子，我都在奶奶村子里的球場(chǎng)上打籃球，有時(shí)候大人還夸我是打籃球天才。

昨天，我吃過(guò)晚飯，就拿著籃球匆匆忙忙地去操場(chǎng)上打籃球，一開(kāi)始投籃球的時(shí)候經(jīng)常打不進(jìn)。

后來(lái)，爸爸媽媽也來(lái)了，爸爸告訴我一定要向籃圈邊上有口字形的邊線打才會(huì)進(jìn)球。

我按爸爸說(shuō)的做，果然投進(jìn)了很多球。后來(lái)爸爸和我比賽，爸爸沒(méi)投進(jìn)二分球，我投進(jìn)了，爸爸沒(méi)投進(jìn)三分球，我又投進(jìn)二分球。爸爸和媽媽說(shuō)：“你要向姚明學(xué)習(xí)，成為第二個(gè)姚明?！?/p>

小朋友你，你有沒(méi)有打過(guò)籃球嗎？如果有的話，你一定會(huì)覺(jué)得很爽，如果沒(méi)有的話，我勸你還是玩一下吧，很好玩喲！

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打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇二十

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生對(duì)籃球基本技術(shù)的掌握和實(shí)踐運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。根據(jù)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能水平和認(rèn)知能力，圍繞籃球原地運(yùn)球的基本技術(shù)，通過(guò)多種形式的學(xué)練活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握技術(shù)動(dòng)作并知曉如何運(yùn)用；通過(guò)有趣的游戲，豐富學(xué)練手段，讓學(xué)生感受籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，并培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中最重要的技術(shù)，是籃球運(yùn)動(dòng)員完成技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。原地運(yùn)球是小學(xué)三年級(jí)球類教材的主要內(nèi)容，通過(guò)原地運(yùn)球技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)，發(fā)展速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和參與的積極性，促進(jìn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展。

小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律主要表現(xiàn)為：注重實(shí)踐體驗(yàn)和自我感受，新鮮事物，樂(lè)于表現(xiàn)，對(duì)具有一定技術(shù)含量和挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容往往會(huì)表現(xiàn)出更強(qiáng)的求知欲。小學(xué)生非常熱愛(ài)的籃球運(yùn)動(dòng)，正處在學(xué)習(xí)球類的啟蒙階段，他們渴望了解和掌握一些運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)學(xué)生籃球鍛煉的興趣非常重要。因此在教學(xué)中要盡可能多的創(chuàng)造條件讓學(xué)生接觸球，提高籃球活動(dòng)能力。

1、認(rèn)知目標(biāo)：能夠說(shuō)出所學(xué)技術(shù)動(dòng)作的名稱，并知道如何正確運(yùn)用。

2、技能目標(biāo)：使80%的學(xué)生初步掌握籃球原地運(yùn)球技術(shù)，知道運(yùn)球時(shí)正確的運(yùn)球手型，能夠做到抬頭目視前方，異側(cè)手護(hù)球。20%的學(xué)生初步掌握原地左、右手運(yùn)球。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在游戲中團(tuán)結(jié)合作，永不放棄的精神品質(zhì)。

重點(diǎn)：正確的運(yùn)球手型。

難點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)上下肢以及全身的協(xié)調(diào)配合。

本課多以游戲的方法，同時(shí)采用講解法、示范法、完整法、分解法、比賽練習(xí)法等多種教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的情況分層次教學(xué)，循序漸進(jìn)，由淺到深，由易到難。讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生在教師的引導(dǎo)下有步驟，有計(jì)劃的進(jìn)行練習(xí)，充分挖掘每一位學(xué)生的潛能，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，更好地促進(jìn)學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

籃球場(chǎng)1塊、籃球36個(gè)、標(biāo)志桶四個(gè)。

打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇二十一

籃球，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，卻能引起無(wú)數(shù)人的熱血。賽場(chǎng)上一個(gè)個(gè)飛奔的身影，總能勾起人們的尖叫，球場(chǎng)上投籃的姿勢(shì)，也能帶來(lái)陣陣歡呼聲?？梢詾橐粋€(gè)進(jìn)球高吭，也可以為一次失誤嘆息不已，從某種意義上來(lái)說(shuō)，籃球，已不再是一種運(yùn)動(dòng)了。對(duì)于熱愛(ài)它的人，籃球，可謂是他的靈魂，也可以是他的夢(mèng)想，不停地去追逐。

每一個(gè)夢(mèng)想成功的背后都是有無(wú)數(shù)的努力的，籃球自熱也不例外。別看只是一個(gè)運(yùn)動(dòng)，想在球場(chǎng)上如魚(yú)得水，還真不容易，無(wú)數(shù)的運(yùn)球動(dòng)作，都是有講究的，投籃的力度，也不是亂來(lái)的……這是需要平時(shí)的練習(xí)，和一個(gè)永不放棄的心。

對(duì)我而言，籃球早已融入了我的生活，似乎如同每天的洗臉，刷牙等等一樣，必不可少的，哪怕不能投，拍一拍，摸一下，似乎也能得到極大地滿足，能打，是再好不過(guò)了，每次打完都會(huì)滿頭大汗，累，也不算什么了，也比不上那投球一發(fā)命中的時(shí)候?；@球就這樣不知不覺(jué)的走進(jìn)了我的生活。

每一天有一點(diǎn)空就會(huì)摸一下籃球，跳幾下，我技術(shù)并不是很高超，但我知道，只要堅(jiān)持，總會(huì)有成功那一天，不是嗎？多難的姿勢(shì)，只要肯用心學(xué)，也總是能學(xué)會(huì)的，不是嗎？我癡迷于籃球，并不是為了那帥氣的動(dòng)作，我看到的是那默契的配合，一個(gè)眼神就能知道對(duì)方的意思，這是多么的奇妙??！有這樣的一群人打籃球，難道不快樂(lè)？看到隊(duì)友因?yàn)樽约旱膫髑蚨哆M(jìn)一個(gè)三分、上一個(gè)籃，也會(huì)不由自主的為對(duì)方高興，為對(duì)方鼓掌吶喊。

對(duì)于打籃球，我也有一些心得，首先是不能抱怨，要以積極的心態(tài)去面對(duì)，不要說(shuō)隊(duì)友的一個(gè)失誤就認(rèn)為自己這一方輸定了，有這樣的心態(tài)，又如何能取勝？斗志喪失了，談何勝利？其次，要多注意配合，即使你的技術(shù)高超，但一人的力量終究不如一個(gè)團(tuán)隊(duì)，你一個(gè)人能頂住十個(gè)人的防守嗎？不能！多注意配合，籃球畢竟是兩個(gè)團(tuán)隊(duì)之間的對(duì)決，或許配合一下，傳一個(gè)球，就能得分了。哪怕你技術(shù)并不是那么的好，也不要自暴自棄，或許再努力一下就成功了呢？沒(méi)有人一開(kāi)始就得心應(yīng)手，都是從最開(kāi)始一步一步走來(lái)的，平時(shí)可以多注意一下別人的步伐，姿勢(shì)，然后自己學(xué)習(xí)，慢慢的，也就會(huì)了，不要心急。

籃球，注重的并不是技術(shù)，而是一顆專注的，團(tuán)隊(duì)配合的精神。

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