父母是我們的依靠和支持，他們的關(guān)愛(ài)是我們成長(zhǎng)的力量。借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以幫助我們更好地總結(jié)和規(guī)劃自己的行動(dòng)。接下來(lái)，就請(qǐng)大家跟隨小編一起來(lái)看看以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考。

假如我是女媧小學(xué)生想象篇一

每當(dāng)我望著墻壁上的日歷，各國(guó)的山水風(fēng)景映入眼簾，閉上眼睛想像著自己就駐足在尼加拉瓜大瀑布的前方，領(lǐng)受著萬(wàn)馬奔騰，水花四濺；駱駝?wù)皆诳釤岬陌＜吧衬?，轟然矗立在眼前的就是黃沙上的金字塔；夜里眺望東京鐵塔，霓光點(diǎn)點(diǎn)，壽司，拉面，伴隨落櫻繽紛的街景，想像著獨(dú)屬日式的清麗典雅……。隨著四季風(fēng)景的變換，日歷上一月到十二月的景致，燃起我想要出走到別的國(guó)家去旅行。

工作能成為興趣的一部分，這絕對(duì)是天底下最棒的事，我認(rèn)為那就是導(dǎo)游。想像著一群來(lái)自不同生活背景的人們，滿心期待的走出國(guó)門迎向不同的國(guó)度，在這一路上，不知有多少無(wú)法預(yù)期的情況會(huì)發(fā)生，而導(dǎo)游的看家本領(lǐng)就在這一路上表露無(wú)遺。語(yǔ)言的能力，當(dāng)?shù)匚幕牧私猓约皥F(tuán)員情緒的照顧，我想這是決定每次旅游成功的因素。當(dāng)然同樣的行程隨著團(tuán)員的不同，季節(jié)的不同，也散發(fā)出導(dǎo)游本身的魅力。導(dǎo)游本身應(yīng)該是在欣賞風(fēng)景之前，先了解團(tuán)員的特色，有了這樣的想法，我猜這趟旅程一定讓旅客們更加期待。

機(jī)場(chǎng)的跑道旁，一架架來(lái)自不同國(guó)家的飛機(jī)，頻繁穿梭在跑道上。我想像著飛機(jī)離開(kāi)地面的那一瞬間，團(tuán)員就像雀鳥(niǎo)般興奮的'直奔藍(lán)天，雖然坐飛機(jī)已經(jīng)不是一件很了不起的事，但對(duì)于許多第一次出國(guó)旅游的人卻是脫離地心引力的不同感受。飛機(jī)緩緩下降，輕觸地面的隆隆聲，應(yīng)該是安心抵達(dá)目的地的實(shí)在感。對(duì)照著一起一落；開(kāi)始與結(jié)束，這中間的過(guò)程反而不重要了，我猜導(dǎo)游的心情就像母鴨帶小鴨，看著團(tuán)員滿載而歸，內(nèi)心應(yīng)該是充滿成就感。

其實(shí)導(dǎo)游是風(fēng)景的過(guò)客，一雙眼，一張嘴，總是專注著團(tuán)員的動(dòng)向與說(shuō)明。這個(gè)角色看起來(lái)就像不同科目的老師，只是背景環(huán)境搬到世界各國(guó)不同的風(fēng)景古跡。巴士和飛機(jī)，背包與旅館，讓導(dǎo)游成就了一群人的美夢(mèng)，哪天你在郵箱里收到來(lái)自世界各地不同的明信片，不要覺(jué)得訝異，我是導(dǎo)游，從遠(yuǎn)方捎來(lái)一份不同的祝福，與你分享世界的美麗。

假如我是女媧小學(xué)生想象篇二

假如我是導(dǎo)游，我要帶全世界的人環(huán)游世界，帶旅客參觀這個(gè)地區(qū)的事物，并且位旅客講解里面的東西，介紹大家別的地區(qū)是這么的好玩、這么的有趣。

其中我想帶旅客去的地方是—民族文化村，因?yàn)榭梢詤⒂^原住民的文化，也可以在民族文化村里面玩各種的`游樂(lè)設(shè)施，不僅能玩，也能對(duì)原住民文化更加深入了解，我一定會(huì)除了娛樂(lè)、安全也非常重要，交代游客游樂(lè)設(shè)施的注意事項(xiàng)，避免讓旅客發(fā)生危險(xiǎn)。

想介紹這個(gè)地方的原因是小學(xué)的畢業(yè)旅行當(dāng)中有民族文化村，在這里可以讓旅客放松心情，因?yàn)榭赡苡行┞每兔刻於荚诠ぷ鳎瑳](méi)空閑的時(shí)間休息，偶而讓自己忘了工作，用愉快的心情完許多的游戲設(shè)施讓自己樂(lè)在其中，是不錯(cuò)的選擇之一，此外民族文化村外圍也有許多知名的觀光景點(diǎn)，還可以帶著旅客到渡假村參觀，享受當(dāng)?shù)氐拿篮蔑L(fēng)光。

當(dāng)導(dǎo)游可以為大家服務(wù)，跟大家一起聊天、一起玩，心情也會(huì)感到相當(dāng)?shù)母吲d，在快樂(lè)的時(shí)光下做著自己的工作，這種快樂(lè)就是我想要的，我想我會(huì)帶給旅客更多更多的快樂(lè)，并且在他們的歡樂(lè)下做好自己的工作。

假如我是女媧小學(xué)生想象篇三

親愛(ài)的游客們：

大家好！我是來(lái)自吉林的小導(dǎo)游程海軒。今天，由我來(lái)帶領(lǐng)大家走進(jìn)這個(gè)冰雪勝地——哈爾濱冰雪大世界。

請(qǐng)大家穿好冬衣，這里氣溫可達(dá)零下20度。

大家請(qǐng)看，這就是由冰磚堆成的冰雪大世界。走進(jìn)去一看，哇，用冰做的房子，還有各式各樣的冰雕讓人目不暇接，不可計(jì)數(shù)。大家往右看，你就會(huì)看到一個(gè)超級(jí)大的冰梯，在20米高的滑梯上滑下來(lái)，好不痛快。別急，這才只是一小部分。再往里走，你就會(huì)看到由雪鑄成的灰太狼等卡通人物。

現(xiàn)在已經(jīng)是晚上了，大家可以站在冰橋上盡情觀賞被燈光照的燈火通明的冰塔，真是五光十色。

大家來(lái)看，這是一個(gè)用冰制成的火車，大家可以坐在空心的火車?yán)镎障唷?/p>

再往里走，你就會(huì)看到一個(gè)50米高的眺望臺(tái)，站在那里，你會(huì)看到整個(gè)冰雪大世界的全景。

走進(jìn)冰雪博覽會(huì)，你就會(huì)看到最精美的冰雕，這里的圖案千姿百態(tài)，精細(xì)的程度足以輕輕碰就可以斷裂。

看過(guò)別有風(fēng)情的歐洲舞蹈“冰雪歐秀”后，我們一起來(lái)到冰雪大世界的盡頭，一個(gè)長(zhǎng)200米的大滑梯依偎在冰山前，非常壯觀。

好了，這次冰雪大世界之旅到此結(jié)束，祝旅客們玩得愉快。

假如我是女媧小學(xué)生想象篇四

我真希望我是大人，因?yàn)楫?dāng)了大人就可以自己生活、自己賺錢，生活自由自在的，也不用考試，多舒適又輕松??！不用問(wèn)媽媽就可以出去跟朋友逛街、買東西，看電視也不用問(wèn)，打電腦就更不用說(shuō)了，當(dāng)大人真幸福。

假如我是大人，我想當(dāng)一位老師，幫助學(xué)生教育，我也會(huì)努力存錢，幫助那些沒(méi)有錢上學(xué)的小朋友們。因?yàn)榻逃欠浅Ｖ匾?，每位小朋友都有?quán)力接受教育，要是沒(méi)接受教育，就只能像那些蓋房子的人，每天不管出大太陽(yáng)或下雨都要工作，多辛苦又可憐?。∥蚁Ｍ切┤私邮芰私逃男∨笥涯苷业胶玫墓ぷ?，這樣就不用曬太陽(yáng)和淋雨了。

假如我是大人，我想像媽媽一樣當(dāng)個(gè)仁慈的母親，用我的愛(ài)心照顧我的小孩，煮吃的菜給他們吃，讓他們幸福的長(zhǎng)大，當(dāng)然犯了錯(cuò)還是要處罰，因?yàn)樘^(guò)溺愛(ài)會(huì)寵壞他們，要用愛(ài)心去照顧他們，讓他們快快樂(lè)樂(lè)的。

雖然我不是大人，可是我會(huì)長(zhǎng)大，但是生小孩很痛，當(dāng)老師很辛苦，我還是自由自在的生活，過(guò)著幸?？鞓?lè)的日子，沒(méi)有煩惱和痛苦。

假如我是女媧小學(xué)生想象篇五

教學(xué)設(shè)想：

假如我是導(dǎo)游這一活動(dòng)主要是培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物,收集相關(guān)資料和口頭表達(dá)能力，語(yǔ)言組織能力，在教學(xué)中通過(guò)多媒體等手段讓學(xué)生認(rèn)識(shí)導(dǎo)游的作用，嘗試做導(dǎo)游讓學(xué)生了解導(dǎo)游的基本素質(zhì)，同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力。

1.通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐提高交際能力和鑒賞水平。

2.表達(dá)時(shí)做到條理清楚、具體、生動(dòng)，抓住重點(diǎn)。并充滿小導(dǎo)游的感情。

3.了解作為一個(gè)導(dǎo)游，在引導(dǎo)游客欣賞景觀、形象描述景物時(shí)要注意的地方，學(xué)做小導(dǎo)游。

過(guò)程和方法。

通過(guò)合作討論并實(shí)際模仿的方式訓(xùn)練學(xué)生，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀。

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和審美情趣。

教學(xué)重點(diǎn)。

收集相關(guān)資料，做到突出重點(diǎn)、具體生動(dòng)、有條理地介紹景點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)。

教學(xué)方法：

合作討論法。

課時(shí)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容和步驟。

一、導(dǎo)入新課。

二、初識(shí)導(dǎo)游。

抽生回答:。

教師歸納導(dǎo)游的素質(zhì)：

儀表端莊舉止大方。

真誠(chéng)熱情態(tài)度和藹。

聲音洪亮口齒清楚。

發(fā)音規(guī)范語(yǔ)句流暢。

用詞準(zhǔn)確解說(shuō)生動(dòng)。

三、學(xué)做導(dǎo)游。

假如我是女媧小學(xué)生想象篇六

假如我是一頭獅子，我就要保護(hù)我們的動(dòng)物世界，不讓獵人來(lái)捕殺我們。我要讓他們知道，我們這些動(dòng)物不是那么好對(duì)付的。

假如我是一頭獅子，我還要當(dāng)動(dòng)物世界的王。而讓我不能夠順利成為動(dòng)物世界的王的，就是人類。他們惡意破壞環(huán)境，還大肆捕殺我的同伴：有的拿去給訓(xùn)練成馬戲團(tuán)的小丑，有的被抓去關(guān)在籠子里，放在動(dòng)物園里給人們觀看。這些都是不可饒恕的。（小學(xué)生作文）。

假如我是一頭獅子，我還要讓全世界都知道我的存在。我要沖進(jìn)城市里，嚇得他們倒在地上。因?yàn)槲易類?ài)惡作劇了，我想讓城市里一片混亂。要是動(dòng)物園的管理人員虐待我們，那就別怪我不手下留情了。我要跳到他們的頭上，嚇?biāo)浪麄?，并壓死他們，我相信，不過(guò)多久，就能夠殺死上百個(gè)人了。

假如我是一頭獅子，我還要和一些厲害的'對(duì)手戰(zhàn)斗，來(lái)訓(xùn)練自己，更加增強(qiáng)體力。而能夠讓我強(qiáng)大起來(lái)的動(dòng)物，有狼、虎，還有跟我同類的——獅子。

假如我是一頭獅子，我就不用寫作業(yè)了，不用上學(xué)，更不用補(bǔ)課了。我可以無(wú)憂無(wú)慮地生活，自由自在，怎樣都可以，沒(méi)有爸爸媽媽的嘮叨，好多了。

假如我是女媧小學(xué)生想象篇七

假如我是一個(gè)導(dǎo)游，我會(huì)把所有我對(duì)福建的印象之美以及認(rèn)知，一字不漏的，全部傳達(dá)給我所帶領(lǐng)的每個(gè)游客，但在這個(gè)過(guò)程中，絕對(duì)不會(huì)是枯燥乏味的，而是利用一些有趣的方式，例如：腦筋急轉(zhuǎn)彎、冷笑話、小故事大啟示……等。一邊講著福建歷史故事，一邊帶領(lǐng)大家前往另一個(gè)目的地。而當(dāng)我在和每一位大朋友小朋友說(shuō)故事時(shí)，我不但會(huì)把他們當(dāng)作是好朋友一樣的對(duì)待他們，甚至是把他們當(dāng)作是親朋好友般的款待，讓大家知道福建人的熱情！

假如我是一個(gè)導(dǎo)游，我會(huì)帶領(lǐng)著他們一起到每個(gè)目的地游玩、參觀、冒險(xiǎn)；一起探索每一處有趣、優(yōu)美、神秘的地方；一起體驗(yàn)新的事物，讓大家對(duì)福建的感覺(jué)以及印象會(huì)是深刻的，深深愛(ài)上這塊土地，而不是只有走馬看花，吃喝玩樂(lè)；讓大家對(duì)福建的觀念會(huì)是正確的，這里也有著文化之美，而不是只有風(fēng)景漂亮的“文化沙漠”罷了。看哪！那里的日出，讓你在萬(wàn)丈光芒中，感受生命的偉大；看哪！那鬼斧神工的'太魯閣，讓你贊嘆大自然的力量……一個(gè)一個(gè)景致，都讓你深刻領(lǐng)略福建的美不勝收！

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假如我是女媧小學(xué)生想象篇八

假如我是一個(gè)導(dǎo)游，我會(huì)把所有我對(duì)福建的印象之美以及認(rèn)知，一字不漏的，全部傳達(dá)給我所帶領(lǐng)的每個(gè)游客，但在這個(gè)過(guò)程中，絕對(duì)不會(huì)是枯燥乏味的，而是利用一些有趣的方式，例如：腦筋急轉(zhuǎn)彎、冷笑話、小故事大啟示……等。一邊講著福建歷史故事，一邊帶領(lǐng)大家前往另一個(gè)目的地。而當(dāng)我在和每一位大朋友小朋友說(shuō)故事時(shí)，我不但會(huì)把他們當(dāng)作是好朋友一樣的對(duì)待他們，甚至是把他們當(dāng)作是親朋好友般的款待，讓大家知道福建人的熱情！

假如我是一個(gè)導(dǎo)游，我會(huì)帶領(lǐng)著他們一起到每個(gè)目的'地游玩、參觀、冒險(xiǎn)；一起探索每一處有趣、優(yōu)美、神秘的地方；一起體驗(yàn)新的事物，讓大家對(duì)福建的感覺(jué)以及印象會(huì)是深刻的，深深愛(ài)上這塊土地，而不是只有走馬看花，吃喝玩樂(lè)；讓大家對(duì)福建的觀念會(huì)是正確的，這里也有著文化之美，而不是只有風(fēng)景漂亮的“文化沙漠”罷了。看哪！那里的日出，讓你在萬(wàn)丈光芒中，感受生命的偉大；看哪！那鬼斧神工的太魯閣，讓你贊嘆大自然的力量……一個(gè)一個(gè)景致，都讓你深刻領(lǐng)略福建的美不勝收！

假如我是女媧小學(xué)生想象篇九

假如我是語(yǔ)文老師，面對(duì)三尺講臺(tái)下一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，我一定會(huì)說(shuō)：“路，是人走出來(lái)的，我愿和同學(xué)們走一條新路?！蔽沂紫纫母镎n堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)聽(tīng)書的，我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。帶著問(wèn)號(hào)去讀書，去分析，去思考。寫作文離不開(kāi)生活，我要帶孩子們到生活中去尋找寫作素材。我要把他們帶到廣闊的天地中去。春天，我和同學(xué)們?cè)诖笞匀恢幸黄鸱棚L(fēng)箏，一起踏青;夏天，我?guī)瑢W(xué)們到荷塘邊觀賞荷花，到河里劃船，游泳;秋天，去收割低垂的谷子，采摘雪白的銀棉;冬天，去欣賞果樹(shù)上的“梨花”，在冰河上滑冰、堆雪人、打雪仗。我還要在班里成立“小記者站”、“小作家協(xié)會(huì)”，發(fā)動(dòng)同學(xué)們給報(bào)社投稿，使同學(xué)們練就“出口成章”、“下筆成文”的本領(lǐng)。我要讓同學(xué)們和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓孩子們從小讀世界名著等課外讀物。要讓大家及早去結(jié)識(shí)“斗酒詩(shī)百篇”的詩(shī)仙李白……在書中，我要讓他們?nèi)ジ▲B(niǎo)弟弟談心，和柳樹(shù)爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客。

我一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間閱讀。在班里，我要定期舉行“故事會(huì)”、“讀書心得演講會(huì)”。假如“我”是語(yǔ)文老師，雖然這只是理想，但我相信，經(jīng)過(guò)“我”的努力，數(shù)十年后的今天，作者會(huì)站在學(xué)校教師的講臺(tái)上。

假如我是語(yǔ)文老師,我要致力于教學(xué)改革,拋開(kāi)老一套的.教學(xué)方法.我要開(kāi)設(shè)自由活動(dòng)課,讓他們?cè)谟螒蛑袑ふ抑R(shí);開(kāi)信息傳遞會(huì)和知識(shí)討論會(huì),互相交流知識(shí),富自我;幫他們建立一個(gè)"班級(jí)自制報(bào)",讓同學(xué)們的一些好作品得到好的賞識(shí),讓同學(xué)們的繪畫等各種才藝不會(huì)淹沒(méi),讓同學(xué)們變的更加有責(zé)任心,讓同學(xué)們的態(tài)度會(huì)變的更加認(rèn)真,讓同學(xué)們的字體得到很好的改善……我要引導(dǎo)孩子們?cè)谡n堂上各抒己見(jiàn),暢所欲言.要訓(xùn)練他們的思維,開(kāi)發(fā)他們的智力,讓他們用智慧的鑰匙去打開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門,讓他們邁開(kāi)矯健的步伐,攀登科學(xué)知識(shí)的高峰.

假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)去教同學(xué)們?nèi)绾慰磿?如何體會(huì)書中的語(yǔ)句.讓他們?cè)跁械玫娇鞓?lè),使書成為他們的知心朋友,讓他們富有愛(ài)心,善于思考,富有創(chuàng)意.

假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)帶他們?nèi)ネ度氪笞匀坏膽驯?盡情領(lǐng)略大自然的美景.春天我們漫步在百花叢中,欣賞姹紫嫣紅的牡丹,純潔嫵媚的芍藥……夏天,我們留戀在浩瀚的海邊,踏著海浪,拾撿貝殼……秋天,我們?nèi)バ蕾p紅葉似火的楓樹(shù)林,去山坡上采集標(biāo)本……冬天,我們要去看郁郁蔥蔥的青松碧柏,傲霜斗雪的臘梅……啊!一切充滿著詩(shī)情畫意.神奇的大自然,到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲,到處投下孩子們小小的身影,到處留下孩子們小小的足跡.我要他們?cè)谧匀伙L(fēng)景中激發(fā)寫作靈感,在歡笑中手到教育.

假如我是女媧小學(xué)生想象篇十

我來(lái)到北京的故宮，我要畫下它那金碧輝煌的宮殿，畫那造型別致的宮門，宮殿里精巧的裝璜，有皇帝坐過(guò)的龍椅和琳瑯滿目的擺設(shè)。我來(lái)到長(zhǎng)城，我要畫下長(zhǎng)城那盤繞在那崇山峻嶺之間巨龍般的英姿。還要畫下那聞名天下的山海關(guān)和嘉峪關(guān)。（中國(guó)作文網(wǎng)）。

假如我是畫家，我要去畫那飄著麥香的田園風(fēng)光，畫那一片金黃的油菜花，和那幽靜的'田園小道。

假如我是畫家，我要去畫奔流的長(zhǎng)江和迷人的九寨溝；北國(guó)冰雪和南國(guó)海濱；長(zhǎng)白山的林海和西藏高原的雄鷹……。

假如我是畫家，走到哪兒就畫到哪兒，我要用的畫筆描繪出祖國(guó)的大好河山。

假如我是女媧小學(xué)生想象篇十一

原本翠綠、挺直的身軀，為何在現(xiàn)在變得骯臟不已，已經(jīng)枯萎、變黃了，我輕輕的低下了頭，眼淚豆大豆大的抖落下來(lái)，但在哭泣過(guò)后，我轉(zhuǎn)念一想，我是一株頑強(qiáng)的小草啊，即使我在偌大的世界里顯得是那么細(xì)微，渺小，但我也是存在的。于是在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的踩踏之后，我仍揚(yáng)起了我的頭，昂首挺胸的看向天空，看向美麗的地球母親。

其實(shí)我的堅(jiān)強(qiáng)也是源自于一個(gè)人。那是最讓我忘不掉的一個(gè)人了。因?yàn)槭撬也拍軌虼婊钕聛?lái)，我才能夠領(lǐng)悟到世界所帶來(lái)的美好，和人類的善良。

那是一個(gè)寒冷冬天，冷風(fēng)嗖嗖的吹著，街上的人們?cè)絹?lái)越少，都在家里不出門，可突然一聲雷響，天空中便下起了傾盆大雨，行走的人們都疾步快走，有的則站在屋檐下等著出租車，惡劣的天氣像個(gè)惡魔似的籠罩著整個(gè)大地。

“哎呀?！蔽业念^被一個(gè)重物給壓扁了，不用說(shuō)，肯定是人類的腳，而且還是一個(gè)穿著高跟鞋的'女士，又細(xì)又長(zhǎng)的鞋跟猜的我呼呼大叫，可是誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的救命聲，不過(guò)慶幸的是，那位女士已經(jīng)遠(yuǎn)離了我，頭上的疼痛漸漸消失了。

我揉了揉自己的腦袋，禁不住嘆了一口氣。雖然這樣的事兒在我身上已經(jīng)發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)次了，但我還是會(huì)忍不住傷感起來(lái)。

難道我不是在這個(gè)地球上生活的嗎，為什么人類總是踐踏我，我們的母親都是地球啊，說(shuō)起來(lái)我們還是兄弟姐妹呢。

就在我獨(dú)自傷感時(shí)，一位老人走了過(guò)來(lái)，那是一位年過(guò)花甲的老人，他一手撐著拐杖，一手打著雨傘，臉上的皺紋密密麻麻的，像樹(shù)皮一樣。

他輕輕用手扶起了我的身軀，恢復(fù)了我原本挺拔的樣子，繼而其他的小草也捋了捋，然后起身咧嘴一笑，便離去了。

假如我是女媧小學(xué)生想象篇十二

是的，你沒(méi)有看錯(cuò)，我真的`想做一名導(dǎo)游。

首先，做一名導(dǎo)游意味著你可以盡情地游覽祖國(guó)的，甚至是全世界的旅游勝地，并且大部分是免費(fèi)的呦！而作為導(dǎo)游的我，工作就是旅游，邊和游客一起欣賞各種美景邊掙錢生活。別人假期才能旅游，我豈不是天天都在度假！再也不用像現(xiàn)在這樣時(shí)時(shí)刻刻盼望著出去旅游的機(jī)會(huì)，想想都激動(dòng)不已！

另外，別忘了，不同的地方可是有著不同的美食啊！也就是說(shuō)，導(dǎo)游可是一個(gè)大大有口福的職業(yè)。四川的麻，湖南的辣，新疆的烤肉，內(nèi)蒙古的手抓飯等等，本導(dǎo)游我可以導(dǎo)到哪里吃到哪里，簡(jiǎn)直比職業(yè)的美食家還厲害！作為一枚小吃貨，這種誘惑，我可是真的抵擋不住?。〉戎?，本導(dǎo)游一定會(huì)吃出國(guó)門的！

還有就是，導(dǎo)游會(huì)接觸到各種各樣的人！愛(ài)說(shuō)話的、沉默的、冷酷的、幽默的等等等等。這肯定是一件很不容易但也很有意思的事情。能夠同時(shí)與那么多不認(rèn)識(shí)的人迅速地打成一片，我感覺(jué)，導(dǎo)游都是很厲害的外交家。我很希望自己能從導(dǎo)游的職業(yè)中獲得這種能力。這樣的話，我絕對(duì)會(huì)是家庭和朋友中最受歡迎的一個(gè)！被別人喜歡，尤其是被家人和朋友們喜歡一定會(huì)天天感覺(jué)良好！

老師和爸爸媽媽經(jīng)常告訴我，要“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”！作為導(dǎo)游，我必須要行萬(wàn)里路，估計(jì)他們?cè)谶@一點(diǎn)兒上都會(huì)滿意的吧。想到這里，我做一名導(dǎo)游的想法更堅(jiān)決了。

假如我是女媧小學(xué)生想象篇十三

假如我是一棵小草，爸爸您就是陽(yáng)光，媽媽您就是大地！是爸爸給予我充足的養(yǎng)分，是媽媽讓我站在這片美麗的土地，你們呵護(hù)著我茁壯成長(zhǎng)，不惜一切代價(jià)守護(hù)著我，讓我不受到任何傷害！我總想回報(bào)你們，可無(wú)論怎樣回報(bào)都感覺(jué)不夠！慢慢地，我長(zhǎng)大了，才知道原來(lái)你們對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的！無(wú)價(jià)的！

后來(lái)我想明白了，不愧有“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這句詩(shī)，誰(shuí)說(shuō)孩子感恩的心，能報(bào)答得了春天般的母愛(ài)呢？不過(guò)，就算我不能報(bào)答父愛(ài)、母愛(ài)，但是我可以茁壯成長(zhǎng)，不辜負(fù)你們的希望，做一棵幸福的小草，在風(fēng)中歌唱，裝扮著這美麗的祖國(guó)大地！

假如我是女媧小學(xué)生想象篇十四

爸爸媽媽是我們家的成員，孩子更是我們家中的寶貝，看看我們家中的爸爸和媽媽，我想想我會(huì)怎么照顧我的心肝寶貝呢？我希望孩子能更有專業(yè)的專長(zhǎng)，生活過(guò)得開(kāi)心快樂(lè)！

我的爸爸負(fù)責(zé)工作，媽媽也要工作的很晚才能下班，我覺(jué)得若是我當(dāng)爸爸我也要跟我的媽媽一樣認(rèn)真工作，我也會(huì)催促我的'小孩趕快寫功課、趕快吃飯，與告訴他“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”，我會(huì)告訴孩子在年輕的時(shí)候就要善用時(shí)間讀書來(lái)讓自己更受人家尊重，免得將來(lái)“書到用時(shí)方恨少”，我當(dāng)爸爸之后，我想辛苦一定在所難免，但是我要勇敢不能因?yàn)樘量喽鴽](méi)有照顧好我的家庭。

如果我成為了爸爸以后，我要照顧好我的小孩，我還要找一個(gè)適合我的工作，能讓我發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，我也要把我的專長(zhǎng)傳授給小孩子，讓他將來(lái)出社會(huì)之后有一技之長(zhǎng)，我要幫我的小孩子建立一個(gè)安全的家庭，當(dāng)我小孩子生病的時(shí)候，我也要帶他去給醫(yī)生看，當(dāng)我的小孩要上學(xué)的時(shí)候，我要帶他去上學(xué)，讓他活得開(kāi)心自在，活得幸福美滿。

我希望孩子能更有專業(yè)的專長(zhǎng)，生活過(guò)得開(kāi)心快樂(lè)！我希望我的孩子長(zhǎng)大成人之后能夠照顧自己，也能夠照顧我和家人，還要成為知恩回報(bào)他人的好人！

假如我是女媧小學(xué)生想象篇十五

女士們、先生們，我是星光旅游社的導(dǎo)游——陳明，今天我特別榮幸可以給你們作導(dǎo)游。你看，就只看這高大的自動(dòng)門，我們就可以感受到鹽中是多么壯觀，但眼見(jiàn)為實(shí)，就讓我們到里面瞧瞧。哇！不愧為全鹽城最好的中學(xué)，果然不同凡響。五千平方米的綠草坪鮮艷奪目，草坪中央的雕塑潔白無(wú)瑕、栩栩如生，尤其是那中間最大的“金鑰匙”仿佛在告訴人們只要到這里學(xué)習(xí)，就一定能得到打開(kāi)成功之門的金鑰匙。六層高的教學(xué)樓，一見(jiàn)就讓人感到自身的渺小，更加想讓自己變得更強(qiáng)大。明亮的教室、雪白的墻讓人感覺(jué)自己正沉浸在一個(gè)冰天雪地的世間，只有努力學(xué)習(xí)才能走出這個(gè)世界。

大家好，我是導(dǎo)游陳明，很高興為你們導(dǎo)游。你們看，這里是不是很像我們心中最想要、感到完美的自己的天地呢？你們聽(tīng)，這一聲聲驚叫后的歡笑聲，是不是很讓自己思念兒時(shí)的'快樂(lè)時(shí)光呢？可以讓自己放松的釣金魚是不是很有意思，釣上金魚的那一刻的興奮簡(jiǎn)直無(wú)法比喻。。還有那用來(lái)發(fā)泄的打氣球、摔盤子是不是很刺激呢？那驚險(xiǎn)的索橋、高樁、滾筒實(shí)在是太刺激了，但玩時(shí)的尖叫，玩后的笑是多么開(kāi)心呀！

假如我事一位導(dǎo)游，我會(huì)領(lǐng)游客到奇妙的便倉(cāng)枯枝牡丹園。

假如我是女媧小學(xué)生想象篇十六

“大家安靜，上課了。請(qǐng)大家迅速的拿出筆記本電腦，打開(kāi)word文件。本節(jié)課我們來(lái)學(xué)新的課程……”我推開(kāi)教室的門，打不垮大講臺(tái)前，操著濃重的男中音對(duì)同學(xué)們說(shuō)?！敖裉炷銈兊恼Z(yǔ)文老師出差了，由我來(lái)帶他上課?！?/p>

大家板著個(gè)臉，表情嚴(yán)肅?！巴瑢W(xué)們?yōu)楹稳绱藝?yán)肅??？來(lái)來(lái)來(lái)，上課也是一種享受，不要死板硬套老規(guī)矩，讓我們來(lái)一點(diǎn)創(chuàng)新吧。

讓我們先來(lái)做個(gè)游戲，好不好？”“好！”大家異口同聲的贊同。我打開(kāi)游戲（語(yǔ)文射擊類）之“黃金配對(duì)”，說(shuō)：“讓我們先來(lái)做一個(gè)詞語(yǔ)配對(duì)的游戲。游戲規(guī)則是：每人一把沖鋒槍，有20發(fā)子彈，一共19道題，想打靶子一樣，出來(lái)一個(gè)敵人頭像，就瞄準(zhǔn)一槍，如果上面有配對(duì)的詞，如“一心”你就射出一顆“虎斗”的子彈，就贏了；相反，上面沒(méi)有詞語(yǔ)，或者射錯(cuò)了，則為打倒好人，受到一點(diǎn)小小的懲罰?！?/p>

大家拿起自已身旁的電子沖鋒槍，整個(gè)教室里一片沖鋒槍的“廝殺”聲，我發(fā)現(xiàn)有些人已經(jīng)掌握了游戲的規(guī)則，就來(lái)了一點(diǎn)小小的改動(dòng)，變成一個(gè)無(wú)規(guī)律的游戲。不一會(huì)兒所有同學(xué)都成了百發(fā)百中的“神槍手”。

不一會(huì)下課鈴響了，“這節(jié)課還有一件重要的事，我上課的標(biāo)準(zhǔn)是：在玩中學(xué)、學(xué)中玩?！睆哪囊院笪页蔀榱诉@所小學(xué)中最受同學(xué)們歡迎的語(yǔ)文老師。

對(duì)了，忘了介紹自已。我是畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)的鄭教授，現(xiàn)在中國(guó)北京市一所重點(diǎn)小學(xué)從事語(yǔ)文教學(xué)工作。

我的教學(xué)方法已獲諾貝爾“文學(xué)獎(jiǎng)”。

假如我是女媧小學(xué)生想象篇十七

我在閑暇時(shí)，偶爾會(huì)想像是自己是淺水夫，海底的美景可以盡收眼底；想像自己是廚師，讓個(gè)個(gè)平凡的食材，像變戲法般，料理一道道令人食指大動(dòng)的佳肴；也想像自己是上山下海的導(dǎo)游。

假如我是導(dǎo)游，在工作的前夕，我會(huì)先將該地區(qū)的歷史、文化、風(fēng)情，通通都看過(guò)一遍，還會(huì)去打聽(tīng)一些在地的“小道消息”，我認(rèn)為真正的導(dǎo)游不應(yīng)該只是完成制式的行程規(guī)劃，每一個(gè)游客會(huì)參加旅游，應(yīng)該都是為了想放松以及看到新奇、有趣的事物，只照著既定安排，久而久之就會(huì)慢慢厭煩，自然就不會(huì)想?yún)⒓恿?。假如我是?dǎo)游，我會(huì)想帶他們到日本觀賞美麗的櫻花雨、享用新鮮的海鮮料理、欣賞莊嚴(yán)美麗的富士山、充滿歲月痕跡的古城，讓他們滿載歸。

假如我是導(dǎo)游我會(huì)盡力的了解團(tuán)員們的需求，讓身在異鄉(xiāng)的他們都能感受到溫馨的關(guān)懷。我知道出門在外一定不像我想的那么順利，但不管發(fā)生什么事我都一定會(huì)努力克服的！

假如我是女媧小學(xué)生想象篇十八

假如我是語(yǔ)文老師，面對(duì)三尺講臺(tái)下一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，我一定會(huì)說(shuō)：“路，是人走出來(lái)的，我愿和同學(xué)們走一條新路?！?/p>

我首相要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)聽(tīng)書的，我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。帶著問(wèn)好去讀書，去分析，去思考。

寫作文離不開(kāi)生活，我要帶孩子們到生活中去尋找寫作素材。我要把他們帶到廣闊的天地中去。春天，我和同學(xué)們?cè)诖笞匀恢幸黄鸱棚L(fēng)箏，一起踏青；夏天，我?guī)瑢W(xué)們到菏塘邊觀賞荷花，到河里劃船，游泳；秋天，去收割低垂的谷子，采摘雪白的銀棉；冬天，去欣賞果樹(shù)上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。我還要在班里成立“小記者站”，“小作家協(xié)會(huì)”，發(fā)動(dòng)同學(xué)們給報(bào)刊社投稿，使同學(xué)們練就“出口成章”，“下筆成文”的本領(lǐng)。

我要讓同學(xué)們和書叫朋友，在書的海洋里遨游。讓孩子們從小讀世界名著，散文小說(shuō)等課外讀物。要讓大家及早去結(jié)識(shí)“斗酒詩(shī)百篇”的詩(shī)仙李白。在書中，我要讓他們?nèi)ジ▲B(niǎo)弟弟套心，和柳樹(shù)爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客。

我一定少給同學(xué)們不止作業(yè)，保證大家每天有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間閱讀。在班里，我要定期“故事會(huì)“，”讀書心得演講會(huì)“。

假如我是語(yǔ)文老師，雖然這只是理想，但我相信，經(jīng)過(guò)我的努力，數(shù)十年后的今天，我會(huì)站在學(xué)校教師的講臺(tái)上。