心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

教師崗前培訓(xùn)心得體會篇一

作為一名即將投身于保育教育工作的人員，在完成崗前培訓(xùn)之后，我受益匪淺。在培訓(xùn)期間，我不僅學(xué)習(xí)了很多與保育教育相關(guān)的知識和技能，還從中獲得了一些經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享一下自己的崗前培訓(xùn)心得體會。

一、培訓(xùn)中的感悟。

在接受保育教師崗前培訓(xùn)的過程中，我意識到這項工作的確需要我們花費更多的精力和專注度。管理幼兒的行為非常關(guān)鍵，不僅要善于溝通，而且還需要有足夠的耐心和理解力。在這方面，我發(fā)現(xiàn)自己仍然需要不斷練習(xí)來提高這些方面的能力。我還發(fā)現(xiàn)如何與家長溝通是個大難題，需要細心、認(rèn)真的梳理家長的意見和想法，最終能夠更準(zhǔn)確地反映在幼兒的成長規(guī)劃中。

二、知識與技能的提升。

在接受保育教師崗前培訓(xùn)的過程中，我對自己的專業(yè)知識有了更深入的了解，包括如何保持幼兒安全、診斷幼兒的問題和如何為不同年齡段的兒童設(shè)計適合的教育計劃等。我也學(xué)會了一些保育教師必備的技能，如如何設(shè)計教學(xué)計劃，如何與家長開展有效的溝通等等。這些技能在崗位中必不可少，讓我更有自信地面對未來的工作。

三、團隊協(xié)作能力的提高。

在保育教師崗前培訓(xùn)過程中，我參加了很多小組討論和團隊活動，這些活動教會了我如何與自己的同事相互交流和協(xié)作。在這些活動中，我學(xué)會了如何與理解和幫助我變得更好的同事打交道。我也了解了工作場所中的文化和習(xí)慣，學(xué)會了快速適應(yīng)新環(huán)境的技巧。

四、對保育教育的理解與認(rèn)知。

隨著不斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對保育教育有著更深刻的理解和認(rèn)知。我發(fā)現(xiàn)幼兒們的成長和教育需要我們的關(guān)注和理解。我們需要更加的注重幼兒的身心健康和情感需求，并根據(jù)不同的發(fā)展階段為他們提供適宜的教育計劃。我們還需要不斷提升自己的專業(yè)水準(zhǔn)，為幼兒的成長添磚加瓦。

五、未來的展望。

崗前培訓(xùn)對我的意義在于讓我更加了解保育教育這個領(lǐng)域，并發(fā)現(xiàn)自己在其中的不足和需要改進的地方。我相信，在今后的保育教育工作中，我將發(fā)揮自己的長處和專業(yè)知識，不斷探索和研究，為幼兒的成長和教育貢獻自己的力量。雖然未來路漫漫，但我相信我一定能夠成為一名優(yōu)秀的保育教師。

總之，保育教師崗前培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中很重要的一步。在這個過程中，我得到了很多知識和技能的提高、工作經(jīng)驗的積累、團隊協(xié)作能力的提高以及對幼兒保育教育的更深刻的理解和認(rèn)知。這些經(jīng)驗和體會將在今后的工作中指引我的前進道路，讓我更有信心地為幼兒的成長和教育做出更多的貢獻。

教師崗前培訓(xùn)心得體會篇二

20xx年二月份銅仁地區(qū)新上崗教師在銅仁學(xué)院進行一星期的新教師崗前培訓(xùn)，我被分到了十八班，班主任是尹芳芳，人長得漂亮，可謂人見人愛，看去很和順。這個班主任很盡責(zé)，每天都點名，關(guān)心每個學(xué)生的出勤。此次學(xué)習(xí)的科目有教育科研、上課方法、師德教育及班主任工作等四門課程。通過此次學(xué)習(xí)，尤其是教師職業(yè)道德和班主任工作讓我感觸良多，收獲甚多，體會頗深。

作為一名教師，必須要加強學(xué)習(xí)，樹立良好的教師形象。師德培訓(xùn)讓我收獲很多，我知道了：師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性。

張衛(wèi)紅教授給我們培訓(xùn)教師職業(yè)道德，給我感受很深，讓我找到了方向，不再覺得自己的工作太平凡，也不抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。教師要熱愛我們的教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。 教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。張老師這樣教育我們，我意識到作為傳道授業(yè)的教師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的表率。

教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視學(xué)習(xí)，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。這些因素時刻要求教師在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。教師應(yīng)該有對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。明確了精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。

教師要終身學(xué)習(xí)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。教師任重道遠。張老師的講解是要我們新教師更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

緊接著是李強老師講解班主任工作，從理念到方法、策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到法律和校園安全，從案列等不同的角度詮釋了該如何做一個班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任！讓我懂得：班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生，愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中；應(yīng)該要有自己的魅力；應(yīng)該善用激勵方式；應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等。聽了李強老師的講授，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面談?wù)勎业母惺埽?/p>

作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受到良好的教育?！坝讼扔摹保腥诵恼撸群跤谇?。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。通過在此次新教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。

班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，作為班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。班主任的精神面貌對學(xué)生具有強烈的示范作用，因而班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。在石阡縣均田小學(xué)六年級班主任工作中，我平時對學(xué)生要求嚴(yán)格，禁止追逐打鬧，不準(zhǔn)亂丟垃圾下課后和學(xué)生們一起運動、活動，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學(xué)生鼓勵，有些學(xué)生要求嚴(yán)格，有些學(xué)生格外關(guān)注因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠的影響。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界。”與學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會傾聽，與學(xué)生在一起活動，以傾聽為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展；聽了李強老師的培訓(xùn)后，讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要。李強老師在培訓(xùn)時提到：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。深有感觸，想起自己在讀書時很頑皮，而且成績差，不是一樣成為了一名人民教師。深深意識到在教育學(xué)生時應(yīng)少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護，尤其是面對問題學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康快樂”,從而樹立學(xué)生正確的人生觀。

班級應(yīng)該是有個性的，獨特的。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生?！痹谑淇h均田小學(xué)的半年教學(xué)經(jīng)歷，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長?！弊屛覀冇眯乃伎迹眯母形?。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；用真情容納每一個學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以教師桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真人、做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。

還有趙成剛教授進行上課、備課和說課方法的培訓(xùn)以及教育科研培訓(xùn)。碩導(dǎo)、教授祝婭老師的講授教育科研知識，我知道了如何確定教學(xué)研究的課題，而且獲悉確定課題其實是一種很自然、很簡單的事，只要在教學(xué)中做到用心、留心。教育科研課的來源其實離我們的工作實際很近很近，就可以從教育教學(xué)實踐中尋找課題；可以從理論文獻中尋找課題；從成敗經(jīng)驗中尋找課題；從教育改革和發(fā)展出現(xiàn)的理論及政策問題中尋找課題，另外，我從培訓(xùn)中知道了科研課題的選擇要遵循以下的幾個原則；1、價值性原則。2、創(chuàng)新性原則。3、可行性原則。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我更明確了進行一項課題研究的主要步驟，在實際的研究中，遵照以下幾個步驟會使自己的研究更具科學(xué)性。

一、確定研究課題。

二、查閱文獻，初步調(diào)查了解。

三、制定研究工作計劃。

四、立項。

五、搜集并整理資料。

六、實施計劃。

七、撰寫研究報告。

在以后的工作中，就可以嘗試進行教育科研工作了。

總之，通過這次新教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收獲很多，在以后的教育教學(xué)工作中，相信自己會更有章可循，有理可依，讓我的教育教學(xué)工作越做越好。

教師崗前培訓(xùn)心得體會篇三

教師是祖國未來的希望，是社會發(fā)展的重要力量。崗前培訓(xùn)是每一位即將步入教育崗位的教師必不可少的一道門檻，也是教育事業(yè)取得成功的基礎(chǔ)。在教師崗前培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)教育理論和實踐的知識，也收獲了許多成長和收獲。本文旨在分享一下我在教師崗前培訓(xùn)中的心得體會。

第二段：確立個人職業(yè)規(guī)劃的重要性。

在教師崗前培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多專業(yè)知識和技能，同時也幫助我們更加清晰地認(rèn)識自己，更好地制定個人職業(yè)規(guī)劃。在培訓(xùn)期間，老師們時常要求我們思考和探索人生的方向和教育的意義，不僅培養(yǎng)了我們的思考能力，同時也為我們制定未來發(fā)展道路提供了好的思路和方法。

第三段：科學(xué)教學(xué)方法的應(yīng)用。

教育的關(guān)鍵在于課堂教學(xué)。教師崗前培訓(xùn)作為教育落地的一部分，充分講解了教學(xué)方法和技能的應(yīng)用。學(xué)員在教師崗前培訓(xùn)的課堂中，不僅專一關(guān)注知識點，還著重用教育技術(shù)來保障教學(xué)的效力。教師崗前培訓(xùn)不僅讓我們感悟到教育的重要性，還讓我們清晰了解到了科學(xué)教育方法的重要性，使我們的今后教學(xué)能夠變得更加科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。

第四段：情感教育的重要性。

教育除了知識的傳授，還需要注重情感教育。教師崗前培訓(xùn)的課程中，情感教育同樣是一大亮點。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于情感教育的相關(guān)課程，懂得了教育者需要有足夠的愛心、同情心和耐心，把學(xué)生們當(dāng)成自己的孩子一樣去關(guān)注照顧。在情感教育中，需要給孩子們足夠的愛和關(guān)懷，這樣才能讓孩子們在安全和可靠的教學(xué)環(huán)境中發(fā)展。

教師崗前培訓(xùn)是我成為一名教育工作者的一條關(guān)鍵的收獲之路。培訓(xùn)讓我感悟到了教育的重要性，同時也讓我擺脫了過于簡單的教育思維模式。我們需要充分借鑒傳統(tǒng)教育的優(yōu)點，同時采用新的科技資料，使得我在未來崗位上更好地組織和運用已有教育理論。讓我有了更多的思考和成長的機會，給了我更多的教育實踐的經(jīng)驗和指導(dǎo)。

教師崗前培訓(xùn)心得體會篇四

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。聽完之后，使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

新教師崗前培訓(xùn)逐漸進入尾聲，因為心懷對教育的理想，我們走在一起，因為各位名師的經(jīng)驗傳授，我們一路感化，一路成長。

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期1個月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

在與學(xué)生交往的過程中，尤其是當(dāng)校園“事故”發(fā)生后，輔導(dǎo)員首先應(yīng)從學(xué)生健康成長的角度對學(xué)生進行引導(dǎo)，立足學(xué)生一生的發(fā)展，而不應(yīng)著眼于學(xué)生闖禍給自己帶來的麻煩上。要讓學(xué)生切身感受到輔導(dǎo)員對他們的關(guān)心和信任，而不單是對錯誤行為的不滿，學(xué)生才會解除“心理防線”講實情。

首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認(rèn)識。

教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。

教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感。同時學(xué)生受教育的.過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。

作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學(xué)模式。所以隨時與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事，都應(yīng)該及時在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負責(zé)。這個一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的。

其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略。

通過對宋健老師“高職教師的知識與學(xué)習(xí)”專題講座的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到要上好一門課除了要有好的教學(xué)方法外還必須認(rèn)真鉆研熟悉專業(yè)人才培養(yǎng)方案；熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，編制好授課計劃，強化實驗實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，合理分配教學(xué)時周。要上好一節(jié)課，就必須鉆研教學(xué)內(nèi)容，了解學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度編寫教案，認(rèn)認(rèn)真真的備課。

在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時俱進，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展。

最后，本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。

培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成果，積極探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

教師崗前培訓(xùn)心得體會篇五

今年x月__號，我來到__區(qū)教育局報到，成為__區(qū)廣大教師隊伍中光榮的一員，我深感榮幸。為了我們能盡快地融入角色、勝任崗位并在學(xué)科發(fā)展上有所建樹，區(qū)教育局為我們量身定做，精心安排了相關(guān)培訓(xùn)活動。

主要是八月份的崗前集中培訓(xùn)和九月份上崗后的分學(xué)科培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)，我在自身身份定位、班主任管理、課標(biāo)運用、教學(xué)實踐等方面都有了更為深刻的認(rèn)識和理解，主要有以下幾個方面體會，先整理如下。

首先是自身的身份認(rèn)同。我深感自己已不在是一位學(xué)生了，近20年的學(xué)生生涯，在培訓(xùn)開始的第一天，畫上了圓滿的句號。如果說當(dāng)我們?nèi)ソ逃謭蟮綍r，還覺得自己是個大學(xué)畢業(yè)生的話，那么培訓(xùn)時，不論是包四中的老師，還是教研室的老師，都已不再以學(xué)生的身份來看待我們了。

以前耳邊常常聽到的同學(xué)變成了現(xiàn)在的老師，培訓(xùn)老師已經(jīng)把我們當(dāng)成他們隊伍中平等的一員了。所以與其說是培訓(xùn)我們，其實也就是__區(qū)教育系統(tǒng)部分老教師和新教師的交流學(xué)習(xí)活動。

以前各位新教師見面到招呼都會先問是哪個學(xué)校的，現(xiàn)在也問，但是回答卻大不相同了。形勢逼人，縱使我們再不想離開學(xué)生時代，但是我們必須要在心中確立起自己的身份認(rèn)同—我是一位人民教師，并且以萬分熱情投入到人生的新階段。

其次是崗前集中培訓(xùn)。包四中的老師和區(qū)教研室的老師分別為我們做了《給青年班主任的建議》和《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)—對高效課堂的思考》的報告。講解全面，細致入微，一個從管理方面，一個從教學(xué)方面，為我們這些即將入職的教師，打了基礎(chǔ)，勾畫了藍圖，也提供了方法和經(jīng)驗，使我獲益匪淺。

老師結(jié)合自己__年教學(xué)生涯和__年的班主任經(jīng)驗，分別從激情滿懷，勇于爭先；愛亦有道，愛亦有法；要具備過硬的教學(xué)水平；針對學(xué)生所犯的錯誤批評教育要得法；與學(xué)生交往要親疏有度；注重家校聯(lián)合；團結(jié)凝聚一支能打硬仗的教師隊伍等七個方面為我們非常全面細致的講述了她對如何成為一名優(yōu)秀班主任的看法和總結(jié)，我聽后很受啟發(fā)，可以說如果我們都按照老師說的這樣走的話，那么幾年后我們必定可以在班級管理方面展露頭角，成為一名優(yōu)秀的班主任。

而老師基于課標(biāo)的教學(xué)讓我們更加清晰的了解到新課改的要求和方法，以前在大學(xué)雖然接觸過一些課標(biāo)的知識，但這次聽了老師講座我才真正地感受到研究課標(biāo)，進行高效教學(xué)的重要性，新課改不單單是是改變過去應(yīng)試教育下的“高分低能”為現(xiàn)在所謂的“不以分?jǐn)?shù)論英雄”。

其實新課改提倡的素質(zhì)教育，是對我們提出了更高、更嚴(yán)格的要求，不僅要高分，還要高素質(zhì)，一個學(xué)生的能力和素質(zhì)上去了，是不會考低分的，而這一點的實現(xiàn)，必須是基于高效課堂的實施，今后我要更加注重對課標(biāo)的研究，結(jié)合實際，合理設(shè)計教學(xué)活動，以期在高效課堂上有所建樹。

再次是上崗后的學(xué)科培訓(xùn)。先是理論考試，我很慶幸自己沒有在大學(xué)廢棄了高中時代的知識，所以這次考試對我來說很簡單，由此可見經(jīng)常復(fù)習(xí)的重要性，而走上教師崗位，反復(fù)研讀更是不可少的。

最后，我想說的是，經(jīng)過培訓(xùn)，加上之前的積累，我已初步具備了一名中學(xué)思想政治課教師的資格，在今后的教學(xué)生涯中，自當(dāng)倍加珍惜，勇于探索，積極進取，為早日成為一名杰出的教育工作者而不懈奮斗，為__教育的發(fā)展而孜孜以求。

教師崗前培訓(xùn)心得體會篇六

系部教師崗前培訓(xùn)是為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，適應(yīng)高校教育改革和發(fā)展的需要。在參加這次培訓(xùn)的過程中，我深受啟發(fā)和教育，獲得了很多新的知識和經(jīng)驗，使我對自己的教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識和規(guī)劃。在這篇文章中，我將分享我在系部教師崗前培訓(xùn)中的心得體會。

第二段：對教學(xué)思維的反思。

在培訓(xùn)中，我被要求對自己的教學(xué)思維進行反思和探索。通過參加各種形式的講座、座談和小組討論，我意識到了教學(xué)思維對教學(xué)質(zhì)量的重要性。我開始意識到教學(xué)不只是單純地傳授知識，而是要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，靈活運用各種教學(xué)手段和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。這種反思改變了我原有的教學(xué)觀念，讓我對自己的教學(xué)方式和方法進行了全面的調(diào)整和改進。

第三段：對教學(xué)技能的提升。

除了教學(xué)思維的反思外，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)教師的教學(xué)技能。在專業(yè)講座中，我學(xué)習(xí)了很多新的教學(xué)方法和技巧，比如課堂互動、案例教學(xué)和小組合作等。在實踐課堂中，我有機會親自體驗和運用這些教學(xué)技巧，通過反饋和改進，逐漸提高了自己的教學(xué)水平。我發(fā)現(xiàn)運用這些新的教學(xué)技能后，我的課堂變得更加生動活潑，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也顯著提升。

第四段：對教育教學(xué)理論的理解。

在系部教師崗前培訓(xùn)中，我還接觸到了很多教育教學(xué)理論和研究成果。通過學(xué)習(xí)這些理論，我了解到教育教學(xué)是一個科學(xué)而復(fù)雜的領(lǐng)域，需要不斷學(xué)習(xí)和摸索。我學(xué)到了如何根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生需求設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和活動，如何評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展，以及如何運用現(xiàn)代技術(shù)手段提升教學(xué)效果。這些理論的學(xué)習(xí)為我今后的教學(xué)提供了堅實的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)。

第五段：對未來教學(xué)工作的展望。

通過系部教師崗前培訓(xùn)，我在教學(xué)思維、教學(xué)技能和教育教學(xué)理論等方面都有了明顯的提升。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到教師要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地完成自己的教育使命。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，不斷改進自己的教學(xué)方法和策略，不斷追求教育教學(xué)的卓越，為學(xué)生的發(fā)展和成長做出更大的貢獻。

結(jié)尾：

總之，系部教師崗前培訓(xùn)對我的教學(xué)思維、教學(xué)技能和教育教學(xué)理論等方面都產(chǎn)生了深遠的影響。這次培訓(xùn)提醒我作為一名教師要時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，與時俱進，不斷提升自己，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我會成為一名更好的教師，并為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

教師崗前培訓(xùn)心得體會篇七

我們在進入崗位工作之前，都要進行相關(guān)的培訓(xùn)。教師的崗前培訓(xùn)主要有什么內(nèi)容呢?下面就是本站小編給大家整理的教師崗前。

希望大家喜歡。

本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎(chǔ)課程改革綱要，教師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:。

一培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。

在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。使我深刻地認(rèn)識到:首先，教師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。"要愛生如子"，時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生。新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。對學(xué)生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導(dǎo)的話，實在的話;少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

二培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

三培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。

在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:"只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。"也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

20xx年11月，我們縣教育局縣委托重點中學(xué)澄邁第一中學(xué)為我們這批即將上崗的新老師安排了為期十二天的崗前培訓(xùn)。

在為期十二天的培訓(xùn)里，學(xué)校為我們這些學(xué)員安排了新老師必備技能課程，也為我們安排了都是縣里優(yōu)秀的老師。通過主講教師的生動講解和對問題的探討，我學(xué)到了很多新的理念和研究問題的方法，不論是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益非淺。首先，在教學(xué)方面：即將為人師，既欣喜又不安，因為自己在校時學(xué)的是化學(xué)，畢業(yè)距今已八年多，因為形勢所迫，在社會上從事很多行業(yè)，卻沒有從事教育行業(yè)，在學(xué)校所學(xué)的知識和技能沒有得到實踐，對于專業(yè)知識和教課技能已經(jīng)很生疏了。通過這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須增強使命感，樹立好榜樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實系統(tǒng)精神的專業(yè)知識，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)驗的資深教師學(xué)習(xí)，不斷充實自己，本著對每一位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。

對于一個剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說，認(rèn)清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大。通過深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合，使的講座的效果達到比較高的境界，特別是在這樣一個教育環(huán)境下，教師成長途徑很多，的確需要我們好好去反思和借鑒。

常言道，師傅領(lǐng)進門，修行在個人。我想，這次培訓(xùn)活動已經(jīng)把我領(lǐng)進了教育教學(xué)的神圣殿堂，對教師來說，成長最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)，我的自我培訓(xùn)之路還很長，我的專業(yè)成長道路也還很長，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師，做個不斷進步，永不停步的陽光教師，用自己扎扎實實的教學(xué)教學(xué)探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育!從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識技能，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學(xué)生，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。

這樣的培訓(xùn)，對于我的以后教育來說，很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經(jīng)驗、學(xué)生的評價等多方面進行了闡述。對于這一期間的培訓(xùn)，我有自己的理解和體會：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位。“捧著一顆心來，不帶一跟草去”這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動指南，并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。

六月，進修學(xué)校對特崗教師進行了師德培訓(xùn)，這次培訓(xùn)主要是聆聽了幾位優(yōu)秀教師的在成長路上的心得，對于他們來說是經(jīng)驗，對于我們來說是前進道路上的導(dǎo)航。聽后給了我很大的啟發(fā)，在此我和大家交流一些我聽后的心得體會：

一、用全力以赴的心態(tài)對待工作，有付出，就有收獲。

工作就是付出努力，以達到某種目的，工作是人們要用生命去做的事。曾經(jīng)有位專家，把人們的工作心態(tài)分為以下三種：

第一種：應(yīng)付狀態(tài)，表現(xiàn)為：碌碌無為，責(zé)任意識缺失。

第二種：用心狀態(tài)，表現(xiàn)為：盡力而為，自覺，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

第三種：追求完美狀態(tài)，表現(xiàn)為：全力以赴，有強烈的事業(yè)心。

初為人師的我，對教師這一職業(yè)有些彷徨，特別是擔(dān)任班主任這一工作之后，越發(fā)感覺到不知所措，不知該從哪里做起，帶著這這些來自不同地方擁有著不同性格的孩子，讓我感覺到自己的心分成了幾十份，，每天除了想著怎樣教授他們知識，還要心系著他們的生活及心里變化，班級內(nèi)有不同種類的孩子，有調(diào)皮的、散漫的、家庭離異的、住校的、自理能力差的學(xué)生，。班級管理是一方面，教學(xué)成績是一方面，由于年輕沒有多少工作經(jīng)驗，好多地方做得不夠好，自己有時候躲起來哭。漸漸的我就是抱著盡力而為的態(tài)度來從事我的工作，覺得只要我凡事都盡力了就不會留下遺憾了，聽了周老師的報告后，我明白了凡事盡力而為不是我們年輕人最終追求的，應(yīng)還做到全力以赴，雖然做不到最完美但也要追求最完美的狀態(tài)。我們還年輕，擁有朝氣和旺盛的精氣神，就應(yīng)該在這個時期讓自己保持最佳狀態(tài)，給自己樹立更高的切合實際的目標(biāo)，然后調(diào)整好自己全力以赴的去追求最完美。對待工作，不應(yīng)該錄錄無為，也不應(yīng)該盡力而為，而應(yīng)全力以赴。

二、以勤奮、敬業(yè)的精神對待工作，勇于向高難度工作挑戰(zhàn)，做個性化、有才情的教師。

選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要在有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科的同時還要有熱情。因為在傳授知識的同時還在潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生的其他方面。正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感喜好，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白知道，并期待能從老師那里得答案。這就要求我們老師知識層面要學(xué)而精，精而廣，廣而深，指導(dǎo)學(xué)生探究神秘的世界。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生。

三、以感恩的心對待工作，做生活型、有激情的教師。

個人的成功，不是靠個人的努力和打拼，成功的背后，又有多少人默默地付出。學(xué)會感恩，感恩于曾經(jīng)幫助過我的人，感恩于我的集體，感恩于我的學(xué)生，是他們?yōu)槲掖罱顺晒Φ奈枧_。與其抱怨工作勞累，不如感謝它提供了工作平臺。于是，懷著感恩的心對待工作，在繁忙的工作中尋求快樂，快樂是成功之道，做快樂的人，用微笑面對人生。

一年來除了操心費力之外還讓我體會到了初為人師的成功與快樂，更讓我體會到了成功的取得，不是一蹴而就的，它來自于所處的群體的給予和幫助，加上個人的努力。但有一點是不變的，只要你懷著一顆熱愛事業(yè)之心，全力以赴地對待工作，用心做好工作中的每一件事，有多少付出，就有多少收獲。

教師崗前培訓(xùn)心得體會篇八

作為老教師，我是在教育系統(tǒng)里一路摸索走過來的。這些年來，我在自己的工作崗位上也取得了一些成就。但是，我時常發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足的地方，也需要不斷地學(xué)習(xí)提高。因此，當(dāng)我聽說有關(guān)于老教師的崗前培訓(xùn)，我便毫不猶豫地參加了。今天，我想和大家分享一下我的心得體會。

第二段：思想提升和認(rèn)識拓寬。

在崗前培訓(xùn)中，我和同行們一起，思想得到了進一步提升。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了很多在實際工作中非常重要的內(nèi)容。例如，團隊協(xié)作、管理技巧、教育法規(guī)政策等等。在這些學(xué)習(xí)中，我逐漸明白了一個問題，那就是只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，才能夠在教育工作中不斷地推動自己和團隊的進步。

第三段：教育理念改進和方法創(chuàng)新。

在教育工作中，教學(xué)方法的應(yīng)用是非常重要的。在崗前培訓(xùn)中，我們老教師也被教育了很多新的教學(xué)方法和教學(xué)理念。例如，多媒體教育、小組合作學(xué)習(xí)、個性化教育等等。這讓我意識到在現(xiàn)代教育中，我們教師需要不斷做出改進和創(chuàng)新，以使我們的教學(xué)更加合理、有效。

第四段：技能技巧提升和教學(xué)效果提高。

在崗前培訓(xùn)中，我們老教師還重新學(xué)習(xí)了很多基本技能和技巧。例如，PPT制作、講課技巧、學(xué)生管理方法等等。這些學(xué)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并且讓我認(rèn)識到很多自己以前可能沒有注重的問題。在實際應(yīng)用中，這些技能技巧的提升直接提高了我的教學(xué)效果，同時也讓學(xué)生更加喜歡我的課堂。

第五段：個人的總體感受。

通過本次老教師的崗前培訓(xùn)，我感受到了自己在工作中需要不斷提高和進步的必要性。同時也認(rèn)識到了自己的不足和需要改進的地方。在今后的工作中，我將會更加努力地學(xué)習(xí)和探索，以期達到更高的教育目標(biāo)。同時，我也希望能夠與同事們共同提高，共同進步，為更好的教育事業(yè)獻出自己的力量。

教師崗前培訓(xùn)心得體會篇九

1997年，出生在教師之家的我上小學(xué)了，那時的我最喜歡放學(xué)之后在家里的小黑板上寫寫畫畫，想象沙發(fā)上的布娃娃是我的學(xué)生，小板凳是我的“三尺講臺”；20xx年，我實現(xiàn)了兒時的最初夢想，成為了一名教師，我的學(xué)生是來自30個省份的498名孩子。

與專任教師身份不同，我是以一名輔導(dǎo)員的身份進入了x大學(xué)。經(jīng)過1年的工作以及這幾個月的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對教師，特別是輔導(dǎo)員的身份與責(zé)任更加了解，對于如何成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員有如下幾點心得體會。

一是明身份，講奉獻，做好大學(xué)生人生的擺渡人。

剛成為一名輔導(dǎo)員的時候，就聽說這個隊伍有一名“廳級輔導(dǎo)員”，前不久有幸閱讀了中共中央宣傳部宣傳教育局編寫的《時代楷?！芬粫?，讓我對曲老師的認(rèn)識更加深刻。曲老師在20xx年辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，回歸輔導(dǎo)員身份，他將人生最美的年華都奉獻給了學(xué)生。曲老師“待生如子”，他會為每一位學(xué)生的生日送上獨一無二的祝福，他也曾說，“一生即便一無所有，有了學(xué)生便有了一切?！?/p>

我認(rèn)為，作為輔導(dǎo)員，首先要以學(xué)生成長、成才需求為工作出發(fā)點。只要對學(xué)生長遠發(fā)展有利的事情我們就去做，助力學(xué)生成長成才就是我們主動作為的方向；作為工科學(xué)院的輔導(dǎo)員，主動作為應(yīng)該真正圍繞學(xué)生成長成才需要，把學(xué)生的主要精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上，引導(dǎo)學(xué)生扎實學(xué)好專業(yè)知識，積極投身到科技創(chuàng)新和學(xué)術(shù)研究中去，培養(yǎng)具有“工匠精神”的新時代拔尖創(chuàng)新人才和擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。這一年多擔(dān)任輔導(dǎo)員的經(jīng)歷讓我深感充實，與專任教師不同，我們常戲稱自己是“萬能的輔導(dǎo)員”，不僅要做學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師，也要成為學(xué)生健康生活的知心朋友，不僅要熟悉校院各級管理規(guī)章制度，更要清楚關(guān)鍵時刻的應(yīng)急處置流程。其次要以尊重學(xué)生、信任學(xué)生為工作落腳點。就我?guī)У?00余名學(xué)生而言，大部分屬于能夠“自我管理”的人，少數(shù)一些同學(xué)是需要特別關(guān)注的類型。作為老師，與父母的身份有很多相似的地方，我們總是想要以老師或者過來人的經(jīng)驗“指引”學(xué)生走一條更好的路，而我也時常在“引導(dǎo)者”和“旁觀者”的身份之間徘徊。我曾經(jīng)與心理辦彭萍老師交流過，她的觀點讓迷茫中的我頓悟了，彭老師說學(xué)生的潛力是無窮的，他們的自愈能力遠比我們想象的更強，因此，要學(xué)會適時地放手，在學(xué)生“摔倒”的時候，冷靜地旁觀，而非立馬上前扶起，做一名“旁觀者”也是一門學(xué)問。當(dāng)然教學(xué)相長，很多時候，我們在擺渡學(xué)生的同時，他們也在點醒我們，而學(xué)生的理解與支持更是解放我們忙碌的生活的一劑良藥。

二是重學(xué)習(xí)，練本領(lǐng)，實踐大學(xué)生思政教育的新規(guī)律。

“廳級輔導(dǎo)員”曲老師在繁忙的工作中仍不忘學(xué)習(xí)，曾多次主持各級課題項目，建立了“仍然在路上”微信公眾號，即使在輔導(dǎo)員日復(fù)一日忙碌的工作之余，仍能堅持發(fā)表原創(chuàng)文章。將工作與研究結(jié)合，堅持學(xué)習(xí)、思考的習(xí)慣對于每一位教師來說是至關(guān)重要的。

一方面，工作對象的變化迫使我們不得不學(xué)習(xí)。目前我們的對象——高校大學(xué)生主體逐漸從“90后”變成“95后”和“00后”，大學(xué)生思想觀念和價值取向多樣性、差異性不斷增強，對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的掌控能力與日俱增，相比較之下，我們接受新事物的能力較學(xué)生來說更弱。如果沒有辦法了解學(xué)生的新動態(tài)，便失去了作為老師的話語權(quán)。另一方面，職場上的人在學(xué)習(xí)方面總是“不進則退”，特別是對于輔導(dǎo)員老師，大多數(shù)人都會捆綁在日常事務(wù)中。而且就目前情況來看，輔導(dǎo)員發(fā)展通道受限，專業(yè)化程度不高的問題。輔導(dǎo)員在職稱職級評定方面名額有限，通過學(xué)生工作通道晉升講師及以上專業(yè)職稱的難度極大，能開設(shè)課程、上臺講課的更是少數(shù)。我對于自己的定位一直都是成為一名專業(yè)化程度高、不可替代性強的輔導(dǎo)員，所以，在客觀條件受限的情況下，更應(yīng)該主動把握各種培訓(xùn)、交流的機會，提升個人工作技能和綜合素質(zhì)。在本次崗前培訓(xùn)中，教務(wù)處特別安排了很多場名師講堂，讓我印象非常深刻的是清華大學(xué)的于歆杰老師，他本人十分儒雅博學(xué)，對于最新的教學(xué)技能掌握熟練，并且對如何自信地站在大學(xué)講臺上提出了自己獨特地見解，讓我受益匪淺；同時還有在學(xué)習(xí)齋舉行了“如何進行課題申報”的學(xué)習(xí)研討，社科處侯處長為我們講解了各級特別是國家社科基金、教育部社科基金等課題申報的工作要點和注意事項，讓作為菜鳥的我也了解了相關(guān)科研知識。

教師崗前培訓(xùn)心得體會篇十

教師是社會主要力量，是社會發(fā)展與進步的重要推動者。作為培養(yǎng)未來社會棟梁的重要責(zé)任人，教師的教育水平與專業(yè)素養(yǎng)必須得到保障和提高。崗前培訓(xùn)作為新興教師必經(jīng)的一個階段，對于教師的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。本文以“系部教師崗前培訓(xùn)心得體會”為主題，從親身經(jīng)歷出發(fā)，分享個人在崗前培訓(xùn)中的體驗和感悟。

二、培訓(xùn)內(nèi)容的豐富與及時性。

崗前培訓(xùn)是系部為教師準(zhǔn)備的一次系統(tǒng)而全面的教育培訓(xùn)，內(nèi)容豐富多樣。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了教育理論、教育心理學(xué)、教育法律等多個方面，通過不同形式和方式的培訓(xùn)課程，使教師在專業(yè)知識、教學(xué)技能等方面得到進一步提升和完善。培訓(xùn)內(nèi)容的及時性也值得贊賞，每一個講座和培訓(xùn)都貼近現(xiàn)實教學(xué)工作的需求，將理論與實踐有機結(jié)合，為新教師打下良好的教育基礎(chǔ)。

三、導(dǎo)師的指導(dǎo)與幫助。

在崗前培訓(xùn)中，導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助起到了至關(guān)重要的作用。導(dǎo)師們不僅在理論知識上給予了我們很多的啟示和指引，還在實踐中提供了許多有效的經(jīng)驗和方法。他們既是知識的傳授者，又是人生導(dǎo)師，更是我們進入教育行業(yè)后的榜樣和指引。導(dǎo)師們不斷地為我們搭建學(xué)習(xí)交流的平臺，引導(dǎo)我們進行教學(xué)設(shè)計和實踐操作，幫助我們不斷完善自我，成為更好的教育者。

四、培訓(xùn)的互動與共享。

崗前培訓(xùn)注重互動與共享，使教師在學(xué)習(xí)的過程中可以積極主動地參與討論、交流和分享。教師們通過小組活動、案例分析等形式進行互動，在共同討論與思考中，互相傾聽與學(xué)習(xí)。同時，教師們還可以結(jié)交到許多同行業(yè)的優(yōu)秀同事，建立起良好的合作關(guān)系，互相幫助與支持。這種互動與共享不僅豐富了個人的知識與經(jīng)驗，也為教學(xué)實踐提供了更多的參考和借鑒。

五、培訓(xùn)帶來的啟示與反思。

通過崗前培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到自身的不足，明確了今后的發(fā)展方向。首先，我意識到作為一名教師，不僅要掌握扎實的專業(yè)知識，還要具備良好的溝通和表達能力。只有與學(xué)生建立真正的溝通，才能真正起到教育的作用。其次，我也明白了教師的學(xué)習(xí)和成長是一個持續(xù)不斷的過程，只有不斷地學(xué)習(xí)和反思，才能不斷地提高和進步。最后，我意識到要成為一名優(yōu)秀的教師，還要具備自主學(xué)習(xí)的能力，不僅從培訓(xùn)中學(xué)到知識和技能，更要主動探索和學(xué)習(xí)。

六、總結(jié)。

作為系部教師崗前培訓(xùn)的學(xué)員，在此過程中，我從專業(yè)知識、教學(xué)技能以及教育理念等多方面得到了提升和磨練。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富而及時，導(dǎo)師的指導(dǎo)與幫助令人難忘，互動與共享使學(xué)習(xí)不再孤單，啟示與反思讓我明確了自己的發(fā)展方向。通過崗前培訓(xùn)，我相信我可以以更好的姿態(tài)進入教育行業(yè)，為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也應(yīng)該將所學(xué)所得付諸實踐，持續(xù)學(xué)習(xí)與進步，不斷完善自我，追求教育事業(yè)的卓越。

教師崗前培訓(xùn)心得體會篇十一

每個人都會有一個夢想的，而能夠?qū)崿F(xiàn)夢想則是要依靠自身的努力了。而我也很高興我的努力是沒有白費的`，現(xiàn)在我也如愿的成為了一名小學(xué)教師，但是這也還只是開始，就像這一次我們參加崗前培訓(xùn)一樣，一切都還只是剛剛起步，我們之后要面對的還有很多的。

培訓(xùn)其實也就是為了讓我們能夠更好的適應(yīng)之后的工作，同時也是給我們之后的工作做那一個鋪墊，也是為了讓我們之后的工作會做得更好，而對于之后可能發(fā)生的一些狀況也是有所準(zhǔn)備的。

其實有一些時候，我自己也沒有想到，我沒有想過那個小時候從我大腦中一閃而過的念頭竟然真的被我化為現(xiàn)實了，這也真的很令人不可思議。但是現(xiàn)在可不是能夠感慨這一份不可思議的時候，而是要好好的做準(zhǔn)備，來迎接我自己創(chuàng)造的這一份不可思議的事情。

說真的，在參加培訓(xùn)之前，我印象中的老師是只要批改作業(yè)，上好課，就是沒有別的什么工作了，但是當(dāng)我參加完培訓(xùn)之后，才發(fā)現(xiàn)事情并沒有我想象中的那么的簡單，相反的是難了一些，也繁瑣了很多。也是在這一刻我才明白，這一個職業(yè)并沒有表面上我們所看到的的那么的輕松，也是有許多的讓人感到很累的地方的。同時也突然間的真的能夠?qū)Α袄蠋熜量嗔恕边@一句話的感受更加的深刻了。

學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@其實真的是一個很大的跨度的一個轉(zhuǎn)變，而在這一份轉(zhuǎn)變之中，我們的心態(tài)也是要發(fā)生改變的，不能只是從學(xué)生的角度來想學(xué)生了，還要從老師的角度來想學(xué)生。而這一次的崗前培訓(xùn)其實也算是給我們轉(zhuǎn)變的一個時間吧！并且在經(jīng)過這一次的培訓(xùn)之后，我發(fā)現(xiàn)，我以前在作為學(xué)生的時候，覺得老師對待有一些事情是比較偏激的，但是當(dāng)我經(jīng)過這一次的培訓(xùn)之后，我也發(fā)現(xiàn)，有一些事情并不是我剛開始想象的那樣，而且也覺得我之前的相反也全部都是比較片面的。

在有了這樣的一些感悟之后，我也開始明白了老師的委屈了，其實之前我們作為學(xué)生的時候，還是想的太少了，對待事情也是目光比較短淺的，很多的東西看的并不是很透徹，這也是我在參見完這一次培訓(xùn)的一個心得。

當(dāng)然培訓(xùn)完之后，不只是使我的看法得到了改變，還有的就是我的工作能力，在這一次的培訓(xùn)之后，我覺得我關(guān)于教師的理解不但多了一些，并且及時關(guān)于工作的事情也已經(jīng)是多了一些。

教師崗前培訓(xùn)心得體會篇十二

老教師的崗前培訓(xùn)是為了讓教師提高教育教學(xué)的水平，讓他們更好地適應(yīng)當(dāng)今快速發(fā)展的教育環(huán)境和新的教育形態(tài)。在這個過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。

第二段：培訓(xùn)前期準(zhǔn)備。

在培訓(xùn)前，我認(rèn)真閱讀了幾本教育方面的書籍，以擴展我的知識面。我準(zhǔn)備了一個詳細的培訓(xùn)計劃，列出了每個培訓(xùn)目標(biāo)，同時也為每個目標(biāo)準(zhǔn)備了相應(yīng)的教材和案例研究。這些準(zhǔn)備計劃對于我的崗前培訓(xùn)起到了至關(guān)重要的作用，讓我在完全掌握了教學(xué)的基本知識后更好地適應(yīng)了新的教育環(huán)境。

培訓(xùn)前，我了解了很多新的教學(xué)方法，例如制作教案、利用多媒體進行教學(xué)等等。培訓(xùn)過程中最重要的是加強實踐，我不斷地嘗試，不斷地進行改進，最終取得了極大成功。我也逐漸意識到，總是機械地跟著教案走并不是好的教學(xué)方法，該方法往往會導(dǎo)致課堂效果不佳。更好的方法是根據(jù)每個學(xué)生的需求進行個性化教學(xué)，并且給予學(xué)生更多的自主權(quán)。

第四段：培訓(xùn)后的思考。

在崗前培訓(xùn)中，我回顧了自己的教育教學(xué)思路，深入思考了自己的教學(xué)方法，并根據(jù)實際的情況進行了調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)的核心在于關(guān)注個人學(xué)生，理解每個學(xué)生對于知識的需求以推動每個學(xué)生的潛能發(fā)揮。教育目標(biāo)不能僅僅局限于學(xué)生的成績，而是要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和高效學(xué)習(xí)的能力。

第五段：總結(jié)。

崗前培訓(xùn)提供了一個非常幸運的機會，讓我有機會深入掌握教育教學(xué)中的核心理念。它讓我重新審視了教育教學(xué)的基礎(chǔ)知識和價值，更從深層次上認(rèn)識教學(xué)方式的改進。綜上所述，我將這份培訓(xùn)的經(jīng)歷視作是一次成功的經(jīng)驗，這經(jīng)驗中將幫助我在未來的教學(xué)中更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。