學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

心得體會演講稿三分鐘以上篇一

演講，作為一種表達和交流的方式，在日常生活和各個領(lǐng)域經(jīng)常出現(xiàn)。無論是學(xué)校里的學(xué)術(shù)報告，還是工作中的匯報演講，抑或是社會活動中的演說，演講稿都扮演著至關(guān)重要的角色。然而，要讓演講稿能夠真正觸動人心，啟發(fā)思考，并留下深刻印象，不僅需要出色的演說技巧，更需要聽眾具備一定的心得體會。在此，筆者將分享自己聽演講稿的心得體會，希望能給讀者帶來些許啟發(fā)和思考。

第一段：感悟演講稿的重要性。

演講稿作為一種文字化的表達方式，有著獨特的魅力。通過演講稿，演講者可以準(zhǔn)確、清晰地表達自己的觀點和意圖，使聽眾更容易理解和接受。同時，演講稿為演講者提供了機會，可以充分準(zhǔn)備，將自己的思考和經(jīng)驗進行深入思考和整理。這樣，演講者就能夠以最佳的方式傳達自己的觀點，讓聽眾產(chǎn)生共鳴。因此，演講稿對于一個成功的演講來說，是不可或缺的。

第二段：感受演講稿與演講者的化學(xué)反應(yīng)。

當(dāng)一位演講者背誦著精心準(zhǔn)備的演講稿時，聽眾的情感和思維與之產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。通過演講稿，演講者通過精心的措辭和聲調(diào)的操控，在聽眾心中勾勒出一幅鮮明而生動的畫面。聽眾們會在聆聽和思考之間，與演講者形成一種默契，共同融入到演講的世界中。這就像是一場關(guān)于思想和情感的盛宴，讓人感受到了無盡的思考與啟發(fā)。

一篇優(yōu)秀的演講稿，不僅能夠讓人產(chǎn)生共鳴，還能發(fā)揮強大的感染力和演講效果。通過言辭的選擇、敘述的方式和觀點的展開，演講者可以激發(fā)聽眾們的思考和情感，進而改變他們的認(rèn)知和行動。在我個人的經(jīng)歷中，曾經(jīng)聽過一位演講者從自己的童年經(jīng)歷出發(fā)，講述了如何克服困難和逆境。演講者用樸實的語言和真實的情感，讓聽眾們仿佛置身于那個時光里，感受到了希望的力量，激發(fā)了自己內(nèi)心的勇氣和動力。這就是演講稿的力量。

雖然演講稿有著無限的魅力，但要寫好一篇出色的演講稿卻并非易事。首先，演講稿需要有深刻的思考和豐富的知識儲備。只有在有充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，演講者才能表達出自己獨特的觀點和見解。其次，演講稿要符合聽眾的需求和期待。只有根據(jù)不同的聽眾和場合，精心調(diào)整演講稿的內(nèi)容和風(fēng)格，才能更好地與聽眾產(chǎn)生共鳴。此外，演講稿的語言和結(jié)構(gòu)也需要讓人容易理解和接受，避免晦澀難懂或平淡無味。因此，寫好一篇演講稿，需要大量的時間和努力。

第五段：自我提升與展望。

演講稿是一個復(fù)雜而神奇的世界，它能夠讓聽眾在靈感與思考中感受到無盡的力量。從聽演講稿的體驗中，我意識到自己在思考和理解方面的能力仍然有待提升。因此，我決定多聽聽演講稿，多思考其中的觀點和邏輯，提高自己的思維能力和表達能力。同時，我也意識到寫一篇優(yōu)秀的演講稿是一項重要而有意義的任務(wù)。我希望能不斷提高自己的寫作能力，通過寫作，傳遞更多的思考和觸動更多的人。

結(jié)論。

演講稿以其獨特的力量和感染力，成為了人們進行思考和交流的重要工具。通過聽好一篇演講稿，不僅可以激發(fā)我們的思考和情感，更可以啟發(fā)我們的行動和改變我們的生活。因此，我們應(yīng)該珍視每一次聽演講稿的機會，不僅不斷提高自己的聽力和理解能力，更要努力提高自己的寫作能力，用優(yōu)秀的演講稿來影響和改變世界。

心得體會演講稿三分鐘以上篇二

xx年xx月xx日,我們?nèi)w教師赴長子縣東方紅學(xué)校學(xué)習(xí),聽了三節(jié)課,和講課的老師交流了一節(jié)課,感觸頗多,思考不斷,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

1、課堂上小組合作分工明確，真實高效。不論是復(fù)述回顧、還是設(shè)問導(dǎo)讀自學(xué)后的探討、還是鞏固練習(xí)的檢查等等，確實達到了合作的目的，確實有實效，絕不是流于形式。這就需要我們研究合作的程序，細(xì)化合作的程序，比如復(fù)述回顧2人小組怎樣活動，是組長檢查組員，還是2人一齊說，還是一人說一道。設(shè)問導(dǎo)讀自學(xué)后的探討怎樣交流，是按設(shè)問導(dǎo)讀的問題的順序一個問題一個問題交流，還是把自己不懂的問題提出來向大家請教。如果要一個問題一個問題的交流，是各人拿住自己的學(xué)案，四人輪流讀題目和答案交流，還是把4個學(xué)案擺在一起，對答案，答案不一樣的交流。鞏固練習(xí)如何檢查是在大組里對判，還是交流以后再對照同學(xué)的板演自己檢查。大組里交流過程中已經(jīng)改正的錯誤要不要再匯報。等等。所有學(xué)生合作的程序我們都要研究，研究出最有效的程序，然后在訓(xùn)練學(xué)生。

2、學(xué)生回答問題積極踴躍，思維碰撞的火花層出不窮。

尤其是聽的第一節(jié)課，這邊說罷，那邊補充，這個說完，那個提出不同意見，學(xué)生們一直在積極思考，有效交流。這得益于教師讓學(xué)生想好，站起來就說，不用舉手等老師點名，學(xué)生們時刻準(zhǔn)備著，也時刻在競爭，自然注意力高度集中。但更得益這位老師合理的制度保證和長期的訓(xùn)練，因為我們聽的第二節(jié)課就出現(xiàn)了三、四個小組同時站起來同時匯報，誰也聽不清楚誰的發(fā)言，最后還是由教師點名回答的情況。第四節(jié)課交流時，當(dāng)我們問到如果好多同學(xué)都站起來回答，怎么辦，第一節(jié)課講課的老師說，優(yōu)秀的學(xué)生主動坐下，讓不優(yōu)秀的學(xué)生回答。你認(rèn)為你比他優(yōu)秀你就坐下，把機會讓給別人。如果我們要想達到這樣良好的效果我們該怎樣辦?怎樣制定合理的制度?怎樣保證交流有序節(jié)省時間，而不是搶來槍去，造成短時混亂，最后還得教師點名。

3、設(shè)問導(dǎo)讀可以分段自學(xué)，分段討論，分段交流，分段展示。第一節(jié)講課的老師在讓學(xué)生做設(shè)問導(dǎo)讀時，先讓學(xué)生做設(shè)問導(dǎo)讀的前幾個題，計算出4幅圖中國旗長和寬的比值，組成比例，思考了比例的意義，然后即時討論了，即時交流了，不明白的明白了，不會的學(xué)會了。再做后幾道題利用四幅圖的信息組成不同的比例，把比例寫成分?jǐn)?shù)形式呀，效果很好。如果向我們以往的教學(xué)流程設(shè)問導(dǎo)讀讓學(xué)生一次做完，一次討論，一次交流。學(xué)生們怎樣組成比例，比例的意義都不一定知道，在讓他組成不同的比例，把比例寫成分?jǐn)?shù)的形式等等，簡直等于浪費時間。也就是說我們的五環(huán)節(jié)教學(xué)法設(shè)問導(dǎo)讀和展示交流，可以分段進行，交叉循環(huán)，一步一個腳印，螺旋上升，老師和學(xué)生一起去爬坡。而不是一下子做完設(shè)問導(dǎo)讀，讓學(xué)生獨自上臺階，第一個臺階還有解決不了的問題，再去上第二個臺階，再上第三個、第四個臺階……，有的上到第一個臺階就上不去了，剩下的時間浪費了，有的學(xué)生能力強努力上完了所有的臺階，匯報交流時，老師硬要把他拽回原處，重新上一遍。

4、數(shù)學(xué)課也能有預(yù)習(xí)課。我們上課，有時總感覺小組交流的時間不好處理，時間短了小組交流不充分，時間長了，又影響后面的教學(xué)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致整節(jié)課完不成教學(xué)任務(wù)。聽了第二節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)課也可以上預(yù)習(xí)課，先讓學(xué)生利用一節(jié)課的時間充分預(yù)習(xí)、交流、研討，到第二節(jié)課直接展示交流，鞏固練習(xí)。

心得體會演講稿三分鐘以上篇三

中國是一個擁有悠久歷史和豐富文化傳統(tǒng)的國家，演講作為一種溝通和表達的方式，在中國也有著非常重要的地位。在中國學(xué)習(xí)和了解演講，不僅能夠提高自己的溝通能力，還能夠更好地理解中國人民的思維方式和價值觀念。在我與中國人民進行交流和學(xué)習(xí)的過程中，我對中國演講的特點和心得體會有了更深刻的理解。下面我將從演講的準(zhǔn)備、技巧、表達、傳達和互動五個方面談?wù)勎业捏w會和觀察。

首先，在演講的準(zhǔn)備階段，我注意到中國人非常注重對背景知識的研究和準(zhǔn)備。無論是進行正式的演講，還是進行其他形式的演講，中國人都會花費大量的時間和精力去了解演講的主題和相關(guān)的背景知識。他們會查閱大量的資料，深入研究相關(guān)的歷史、文化、政治和社會背景，以便能夠更好地掌握演講的內(nèi)容和思路。這種注重背景的準(zhǔn)備讓我印象深刻，也讓我意識到在演講中，準(zhǔn)備工作的重要性。

其次，在演講的技巧上，我觀察到中國人有一種獨特而高超的表達能力。他們善于運用修辭、比喻和象征等手法，通過言辭的裝飾和形象的描述，使演講更有感染力和說服力。同時，他們也注重演講的聲音、語調(diào)和肢體語言的運用，使演講更生動、有趣和引人入勝。這種技巧的運用不僅能夠增強演講的藝術(shù)性，還能夠更好地引起聽眾的共鳴和回應(yīng)。

第三，在演講的表達上，我發(fā)現(xiàn)中國人非常重視語言的美感和語境的準(zhǔn)確性。無論是在正式場合還是在非正式場合，中國人在演講中都注重語言的優(yōu)美和準(zhǔn)確性。他們善于運用成語、俚語和習(xí)語等，以更形象、生動和有色彩的方式表達自己的思想和情感。同時，他們也注重語境的準(zhǔn)確性，善于根據(jù)不同的場合和聽眾的需求來選擇合適的語言和詞匯。這種表達的準(zhǔn)確性和美感使演講更具有文化的魅力和吸引力。

第四，在演講的傳達上，我發(fā)現(xiàn)中國人非常注重演講的真實性和獨特性。他們在演講中強調(diào)個人的真實感受和個性特點，以便能夠更好地抓住聽眾的眼球和心思。同時，他們也注重傳達演講的主題和觀點，通過結(jié)構(gòu)清晰、層次分明的敘述方式將自己的思想和觀點傳達給聽眾。這種傳達的真實性和獨特性不僅能夠增加演講的信任度和影響力，還能夠更好地與聽眾建立情感上的連接和共鳴。

最后，在演講的互動上，我注意到中國人非常注重與聽眾的互動和交流。無論是在正式的演講場合還是在非正式的交流中，中國人都會充分傾聽聽眾的意見和觀點，并積極參與討論和互動。他們善于借助問答、小組討論和案例分析等方式，與聽眾一起分享和探討問題，以便能夠更好地獲取聽眾的反饋和理解。這種互動的形式不僅能夠增加演講的親和力和認(rèn)同感，還能夠促進演講的深入交流和思考。

總的來說，通過與中國人民的交流和學(xué)習(xí)，我對中國演講的特點和心得有了更深刻的理解。中國人注重背景的準(zhǔn)備，運用獨特的技巧和表達方式，注重語言的美感和準(zhǔn)確性，強調(diào)演講的真實性和獨特性，以及重視與聽眾的互動和交流。這些特點不僅讓我在演講中獲得了新的啟發(fā)和進步，也讓我更好地理解了中國人民的思維方式和價值觀念。我相信，通過與中國人民的交流和學(xué)習(xí)，我將能夠更好地提高自己的演講能力，并且與中國人民更好地進行溝通和合作。

心得體會演講稿三分鐘以上篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

書像柔和的春風(fēng)，書像甘甜的泉水，書像明亮的路燈，書像純凈的白雪。我愛讀書，書像太陽般溫暖我、感化我，讀書的感覺真好!

書像柔和的春風(fēng)。

習(xí)習(xí)春風(fēng)，拂過我的臉龐。啊，讀書的感覺真好!寧靜的下午，沏上一杯熱茶，捧上一本心愛的書，那種感覺多么愜意。仔細(xì)品讀。發(fā)現(xiàn)書里有大量的知識，正如一句話“人是活的，書是死的，活人讀死書，能把書讀活。”所以，我們一定要讀大量的書，并奉行一個原則“讀書好，好讀書，讀好書”。這樣做下去，會感覺到讀書的感覺真好。

書像甘甜的泉水。

滴滴泉水，滋潤我的喉嚨。啊，讀書的感覺真好!沒事的時候，捧上一本情意濃濃的書，那種感覺又是多么甜蜜。仔細(xì)品味，發(fā)現(xiàn)像泉水一樣甘甜，卻讓人回味無窮!

書像明亮的路燈。

點點星光，照著夜晚的道路。啊，讀書的感覺真好!夜深人靜的時候，喝著香濃的牛奶，捧上一本思念家鄉(xiāng)的書，那種感覺又是多么酸甜。仔細(xì)回味，發(fā)現(xiàn)月圓的夜晚，更是人們想家的時候。這讓我情不自禁地想起了蘇軾的《水調(diào)歌頭·中秋》中的名句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！毕Ｍ總€人都能團圓!

書像純凈的白雪。

片片雪花，從天而降。啊，讀書的感覺真好!小時候的我，怎能比得上高大的山峰?如今，“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！蔽沂嵌嗝聪Ｍ把┗ā蹦軌蛉嫉轿业哪X海里呀!更希望它們能夠越堆越高，超過所有的山峰!

書像我的好朋友。

我的“朋友”，每次當(dāng)我迷失方向，他都會耐心指引我。啊，讀書的感覺真好!遇到難題時，我的“朋友”盡都解開，它可真了不起!遇到困難，我也從不放棄，因為我的“朋友”告訴了我：有志者，事竟成。

心得體會演講稿三分鐘以上篇五

演講是一種重要的交流方式，在中國有著悠久的歷史和豐富的文化底蘊。作為一個外國留學(xué)生，我有幸在中國學(xué)習(xí)和生活，這讓我得以深入了解中國的演講文化，并體驗到其中的魅力。在這篇文章中，我將分享我在中國學(xué)習(xí)演講的心得體會。

首先，我發(fā)現(xiàn)中國的演講強調(diào)言簡意賅。中國的演講通常是精煉而有力的，演講者會選擇簡潔直接的措辭，以便準(zhǔn)確地表達自己的觀點和意圖。無論是政治演講、學(xué)術(shù)演講還是企業(yè)演講，演講者們都傾向于用簡單明了的語言來與聽眾交流，并避免過多的修飾和廢話。這種言簡意賅的特點，使得中國的演講具有強大的說服力和效果。

其次，我觀察到中國的演講強調(diào)情感共鳴。中國人重視人與人之間的情感聯(lián)系，在演講中也體現(xiàn)得淋漓盡致。演講者會以真誠和情感充沛的表達方式，與聽眾建立情感共鳴，以此引發(fā)聽眾的共鳴和共情。演講者通過講述自己或他人的真實故事，展示自己的情感和感受，使得演講更為親切和感人。這種情感共鳴的演講方式，使得聽眾更容易受到演講的感染和影響。

第三，我認(rèn)識到中國的演講強調(diào)形象塑造。在中國，演講者的形象很重要，包括著裝、言行舉止等方方面面。一個演講者的形象可以傳達他的專業(yè)能力、自信心和親和力。中國的演講者通常會選擇得體而正式的服裝，表現(xiàn)出自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，他們也注重講話的語速、聲音的抑揚頓挫以及肢體語言的運用，以使自己的演講更加生動有趣。通過形象的塑造，演講者能夠給人以良好的第一印象，并使演講更具說服力。

此外，我發(fā)現(xiàn)中國的演講強調(diào)互動和參與。在中國的演講中，演講者往往鼓勵聽眾的參與和互動。他們會通過提問、邀請聽眾分享經(jīng)驗或意見等方式，與聽眾建立起互動的橋梁。這種互動的演講方式，能夠增強演講的活躍性和吸引力，使得聽眾更加主動地參與到演講中來。同時，互動也有助于觀眾更好地理解和接受演講內(nèi)容，并與演講者形成更緊密的關(guān)系。

最后，我注意到中國的演講強調(diào)實踐和案例。在中國，演講者往往會引用實際案例來支持自己的觀點和論述，以使得演講更加具體和可信。演講者會通過引用個人的經(jīng)驗、事實和數(shù)據(jù)等，來證明自己所述的論點的可靠性和實用性。這種注重實踐和案例的演講方式，能夠使聽眾更容易理解和接受演講的內(nèi)容，并更容易將演講中的理論知識應(yīng)用于實際生活中。

總結(jié)起來，中國的演講文化以其言簡意賅、情感共鳴、形象塑造、互動參與以及實踐案例的特點而聞名。這些特點使得中國的演講具有強大的影響力和感染力。通過在中國學(xué)習(xí)演講，我深刻體會到演講的重要性以及演講在交流中的優(yōu)勢。我相信，通過在中國學(xué)習(xí)演講，我能夠更好地提高自己的演講能力，并將其應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)和工作中，為我未來的發(fā)展做出更大的貢獻。

心得體會演講稿三分鐘以上篇六

按照上級黨組織要求，學(xué)校積極號召、組織全體黨員教師觀看歷史文獻紀(jì)錄片《筑夢中國》，通過觀看此片，讓全體黨員、干部群眾接受心靈的洗禮和思想的凈化。正面典型，鼓舞人心;腐敗可恥，催人警醒。大家一致認(rèn)為，這種學(xué)習(xí)教育形式直觀生動，感染力強。既深受毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家及紅軍先烈們的英勇事跡感染，又被一個個曾經(jīng)的“光環(huán)人物”因脫離人民群眾、喪失黨的宗旨逐步蛻變?yōu)楦瘮》肿拥娜松壽E所警醒，全體教師們紛紛表示將繼承和發(fā)揚黨的密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，立足本職，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，在思想上筑牢拒腐防變的防線，以飽滿的工作熱情，投入到以后的工作中，成為真正的人類靈魂的工程師。

每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。

第一，做好老師，要有理想信念。陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”“傳道”是第一位的。一個老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”，而非“人師”了。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得?！币粋€優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任。

我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。好老師的理想信念應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé)。要注重加強中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。好老師應(yīng)該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

廣大教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強學(xué)生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

第二，做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。“師也者，教之以事而喻諸德者也?！崩蠋煂W(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任?廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。

“師者，人之模范也?！苯處煹穆殬I(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，應(yīng)該是每一個老師的不懈追求和行為常態(tài)。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。

好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。我們常說干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。如果身在學(xué)校卻心在商場或心在官場，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當(dāng)不好老師的。

現(xiàn)在，很多地方做老師還比較清苦，特別是農(nóng)村基層小學(xué)老師很辛苦，收入不高，物質(zhì)生活不是很寬裕，有些家庭負(fù)擔(dān)較重的老師生活還比較困難。各級黨委和政府都要關(guān)心廣大老師特別是生活工作有困難的老師，努力為他們排憂解難。同時，老師要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，兢兢業(yè)業(yè)做好工作。做老師，最好的回報是學(xué)生成人成才，桃李滿天下。想想無數(shù)孩子在自己的教育下學(xué)到知識、學(xué)會做人、事業(yè)有成、生活幸福，那是何等讓人舒心、讓人驕傲的成就。

第三，做好老師，要有扎實學(xué)識。老師自古就被稱為“智者”。俗話說，前人強不如后人強，家庭如此，國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué)好知識了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了，他們才能更強，我們的國家、民族才能更強。

扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識淺薄?！八e也不厚，則其負(fù)大舟也無力?！敝R儲備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。

陶行知先生說：“出世便是破蒙，進棺材才算畢業(yè)?！边@就要求老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實、拓展、提高自己。過去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。

第四，做好老師，要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。

有人說，好老師的眼神應(yīng)該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真情。好老師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的，在嚴(yán)愛相濟的前提下曉之以理、動之以情，讓學(xué)生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。

有愛才有責(zé)任。好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。正是因為愛教育、愛學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大。

老師還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。離開了尊重、理解、寬容同樣談不上教育?！皩W(xué)而不厭、誨人不倦”，有教無類，因材施教，教也多術(shù)，就是要求老師具有尊重、理解、寬容的品質(zhì)。這本身就是一種偉大的教育力量。受到尊重、得到理解、得到寬容，是每一個人在人生各階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。一些調(diào)查材料反映，尊重學(xué)生越來越成為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn)。好老師應(yīng)該懂得既尊重學(xué)生，使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。

世界上沒有兩片完全相同的樹葉，老師面對的是一個個性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況不一的學(xué)生，必須精心加以引導(dǎo)和培育，不能因為有的學(xué)生不討自己喜歡、不對自己胃口就冷淡、排斥，更不能把學(xué)生分為三六九等。對所謂的“差生”甚至問題學(xué)生，老師更應(yīng)該多一些理解和幫助。老師在學(xué)生心目中具有重要位置，老師無意間的一句話，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才。好老師一定要平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點，讓所有學(xué)生都成長為有用之才。

好老師不是天生的，而是在教學(xué)管理實踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來的。衷心祝愿每個教師都能成為符合黨和人民要求、學(xué)生喜歡和敬佩的好老師，希望每個孩子都能遇到好老師。

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。努力培養(yǎng)造就一大批一流教師，不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)，是當(dāng)前和今后一段時間我國教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)。

各級黨委和政府要從戰(zhàn)略高度來認(rèn)識教師工作的極端重要性，把加強教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓，滿腔熱情關(guān)心教師，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護教師權(quán)益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。要制定切實可行的政策措施，鼓勵有志青年到農(nóng)村、到邊遠地區(qū)為國家教育事業(yè)建功立業(yè)。要加強教師教育體系建設(shè)，加大對師范院校的支持力度，找準(zhǔn)教師教育中存在的主要問題，尋求深化教師教育改革的突破口和著力點，不斷提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)的質(zhì)量。要讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓尊師重教蔚然成風(fēng)。

這些年，媒體報道了個別老師道德敗壞、貪贓枉法的事，對這些害群之馬要清除出教師隊伍，并依法進行懲處，對侵害學(xué)生的行為必須零容忍。

“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！苯裉斓膶W(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。希望全國廣大教師把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績。

心得體會演講稿三分鐘以上篇七

班級演講是每個學(xué)生在中學(xué)階段都必須經(jīng)歷的一個環(huán)節(jié)，它不僅能夠鍛煉口才和表達能力，同時也為學(xué)生們提供了展示自己的機會。在我即將步入高中的時刻，我不禁回憶起在初中時的班級演講，這是一篇我對班級演講心得體會的連貫五段式文章。

第二段：明確目標(biāo)。

在一場班級演講中，明確目標(biāo)是非常重要的。演講時需要清晰地表達自己的觀點，并讓觀眾感受到自己的熱情和投入。為此，我在準(zhǔn)備演講時，先確定了自己的觀點和主題，然后通過查閱相關(guān)資料進行了深入研究。同時，在演講前也需要特別做好準(zhǔn)備，例如查看場地和設(shè)備，確定穿著和發(fā)型等細(xì)節(jié)，以保證演講的順利進行。

第三段：努力提高表達能力。

演講時，良好的表達能力可以讓觀眾更好的理解和接受你的觀點。在掌握主題和目標(biāo)的基礎(chǔ)上，我也積極學(xué)習(xí)和提高表達能力。我通過練習(xí)口語繞口令，對于生僻的的詞匯進行多次背誦和拼寫以及參加口才比賽，慢慢的發(fā)現(xiàn)自己的口才和表達能力逐漸提高，這也使得我對于班級演講更加自信和樂觀。

第四段：注重語言組織。

良好的語言組織能夠讓演講更加流暢，也利于理解內(nèi)容。在進行班級演講時，我也注重語言組織，合理的運用時間順序，邏輯順序，同時運用豐富有趣的語言方式，以保證觀眾能夠產(chǎn)生共鳴和理解。

第五段：總結(jié)。

通過這次班級演講，我深深地領(lǐng)悟到演講需要有目標(biāo)明確，多方面的準(zhǔn)備以及良好的語言組織。同時，在準(zhǔn)備與演講過程中也需要保持樂觀自信的心態(tài)，并積極面對各種挑戰(zhàn)。在未來的高中生涯中，我將會進一步學(xué)習(xí)和提升自己的各方面能力，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

心得體會演講稿三分鐘以上篇八

每個人都要翻越一堵4.1米且垂直的墻，這又是一個必須依靠集體的力量才能完成的項目。剛開始，大家都認(rèn)為這是很難完成而且比較危險的任務(wù)，估計需要半個小時，甚至一個小時亦或是兩個小時才能全部通過。

隨著教練的一聲吶喊，所有的男生都沖到的前面甘愿做人梯，因為人很多，一共196位同事，我們自發(fā)的分工，有的在上面接人，有的在下面托人，我們這些身材比較薄弱的女生用手來護住同事，一個一個成功地翻越了高墻。整個過程歷時不過17分鐘，活動結(jié)束后，所有隊員都為自己和團隊的精彩表現(xiàn)鼓掌、歡呼。那一刻的場面激動人心。振奮人心，大家都?xì)g呼起來。

首先要感謝作為人梯的十幾個同伴，踩在他們的肩膀上，汗水、沙土粘滿了衣服，肩膀被踩出紅紅的血痕。他們的奉獻和付出，換來了團隊的成功。公司的發(fā)展，不僅需要運籌帷幄、沖鋒陷陣的將帥、骨干，更需要許許多多辛勤工作的普通員工，正是他們“俯首甘為孺子牛”的精神，才真正奠定了成功的基石、托起了事業(yè)的希望！

團隊，不是群體，一個優(yōu)秀的團隊必須具備團結(jié)、信任與協(xié)作。每一次齊心協(xié)力的團結(jié)合作，每一次成功之后的熱情相擁，每一次完成項目的坦誠分享，都會讓彼此之間多一份了解，多一份親切，多一份友情?！拔覟槿巳?，人人為我”，對待幫助自己的人，要有感恩的心，學(xué)會幫助別人，才會被別人幫助。

總之

良好的團隊精神和積極進取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。有一位企業(yè)家說過：不要以為你什么都行，離開了團隊，你可能一事無成；也不要以為你勢單力孤，有了團隊，你也許什么都行！

感謝此次活動所有隊員的積極參與和真誠相助，希望我們都能用心去體會拓展的核心精神，不斷提升和強化個人心理素質(zhì)，更深刻地去體驗個人與企業(yè)，下級與上級，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動力，讓我們的團隊更富凝聚力和戰(zhàn)斗力！

以上是競職演講稿的內(nèi)容。

心得體會演講稿三分鐘以上篇九

作為一位學(xué)生，演講是我們不可避免的任務(wù)，每次班級會議、匯報活動都需要進行演講。在此過程中，我深深感悟到演講的重要性和技巧。以下是我個人在班級演講中的心得體會。

一、認(rèn)真準(zhǔn)備。

演講作為一門口才技巧，不是天生的，而是后天習(xí)得的。在演講之前，正確的認(rèn)識演講的重要性，充分準(zhǔn)備演講的內(nèi)容至關(guān)重要。準(zhǔn)備的內(nèi)容除了主題、主要論據(jù)、證據(jù)外，還包括場地、氣氛等。在演講之前多做準(zhǔn)備，才能讓自己有更好的表現(xiàn)和表達。

二、盡量放松。

做演講常常會讓我們感覺到緊張，好像無論如何都不能將表述清楚。在做演講之前，一定要盡可能地放松自己，不要讓緊張的情緒影響你的表現(xiàn)?？梢酝ㄟ^深呼吸、放松肌肉來緩解緊張程度，使自己心態(tài)更加平靜。

三、掌握語言技巧。

演講中語言的表達能力至關(guān)重要。要想讓自己的演講生動、有說服力，就必須掌握好語言技巧，使語言更加精彩。例如：運用修辭手法，如比喻、夸張、排比等，讓內(nèi)容更加生動有趣；掌握語音語調(diào)，用聲音來表達語言的含義，增強表述的效果。

四、注意身體語言。

在演講中，身體語言的運用對演講效果起到不可忽視的作用。要想讓聽眾更好地理解和接受自己的演講，必須注意身體語言的形態(tài)，如眼神交流、手勢配合等，以增強演講表現(xiàn)力，使聽眾可以更好地理解和體會演講內(nèi)容。

五、注意到場氣氛。

氣氛是影響演講效果的一個重要因素。要想做好演講，首先要注意到場氣氛，使整個演講的氣氛和諧、自然?？梢栽谘葜v中適當(dāng)增加互動環(huán)節(jié)，來搭建一個良好的氛圍，讓聽眾能夠主動參與，使演講效果更好。

總之，在演講過程中，認(rèn)真準(zhǔn)備、盡量放松、掌握語言技巧、注意身體語言、注意到場氣氛是我們在班級演講中應(yīng)該注意的事項。只有將這些元素合理結(jié)合，并加以實踐，才能有效地提高自己的演講能力。同時，我的體會也告訴我們，做演講不是什么稀奇的事情，只要我們愿意和努力，都能夠成為一名出色的演講者。

心得體會演講稿三分鐘以上篇十

其實，每個人都可能成為一名優(yōu)秀員工。

那么，怎么做才能成為優(yōu)秀員工呢?

有一個小冊子風(fēng)靡整個世界，那就是《把信送給加西亞》，美西戰(zhàn)爭之時，美國總統(tǒng)對羅文說：把信帶給加西亞!很簡單的一句話，卻蘊意無窮，因為當(dāng)時加西亞正在叢林深處，羅文如果要找到他，其間又要克服多少難以想象的困難?而羅文呢，他沒問加西亞在什么地方，怎么去找?他什么都沒問，而是立即去執(zhí)行任務(wù)，百折不撓，勇往直前。

在羅文身上，隱藏著優(yōu)秀員工的所有素質(zhì)，我們也許不再有羅文的傳奇人生，但體現(xiàn)在羅文身上的某些閃光點，我們則完全可以做到，因為這就是一個普通員工成為優(yōu)秀員工的最基本的素質(zhì)。

這些素質(zhì)究竟是什么呢?

那就是要熱愛工作。

常言道：干一行愛一行。

我們只有熱愛自己的工作，積極主動地學(xué)習(xí)，才可在平凡的崗位上做出不俗的成績來。

在廣電局工作，熱愛工作其實非常容易做到，我們根本無須像羅文那樣在槍林彈雨中出生入死，無須在叢林深處提防毒蛇猛獸，我們只須認(rèn)真對待自己的工作，把工作做好即可，而實現(xiàn)這一目標(biāo)更簡單，那就是用心去完成。

只有用心去完成好每一件事，我們工作和生活才會很愉快，而工作愉快了，就會更有工作動力，從而進入良性循環(huán)。

一位熱愛工作、積極主動、具有進取心的員工，無論在何種場合，都不會被埋沒，他們就像藏在布袋中的錐子，終有脫穎而出的機會。

有一句話說得很好：是金子總是會發(fā)光的，做優(yōu)秀員工，可以得到精神上的愉悅，如果每位員工都有當(dāng)優(yōu)秀員工的志向的話，對我們的單位有益，對我們自身素質(zhì)的提高，更有不可估量的作用。

比較起優(yōu)秀員工，有些人并不敬業(yè)，對工作更無主觀能動性。

他們僅是把工作當(dāng)成謀生的手段，當(dāng)成自己不得不承擔(dān)的責(zé)任，各位可否知曉，擁有這種心態(tài)的人是何等的疲憊?它非但對企業(yè)毫無益處，對本人的身心更是一種殘害。

放過，這種人連最起碼的本職工作都做不好，更何況做別的事情?所以，我們要學(xué)會敬業(yè)，要對工作產(chǎn)生感情。

其實我們年紀(jì)都很輕，正是風(fēng)華正茂，求知欲最強的年代，在這種情況下，只要對自己人生有益的，什么都可以去嘗試，什么都可以學(xué)習(xí)，哪怕是無償加班，哪怕是義務(wù)勞動，只要能夠?qū)W到本領(lǐng)，對我們一生都是一筆巨大的財富。

它將使我們在任何地方工作，都從容鎮(zhèn)定，游刃有余，而且各位應(yīng)該相信，群眾的目光是雪亮的，一個人努力，各位都會看在眼里，只要我們能夠擔(dān)當(dāng)起某種責(zé)任，如果以后真的有機會的話，企業(yè)優(yōu)先考慮的人選很可能就是平時任勞任怨、積極向上的你，因為一個真正的企業(yè)，是不會埋沒真正的優(yōu)秀人才的。

正如《把信送給加西亞》所言：年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本知識，也不只是聆聽他人的種種指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托囑立即采取行動，全心全意去完成任務(wù)。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到高新課堂的重要性。

構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)。

那么，在教學(xué)中如何來提高課堂的有效性呢?通過反思自己平時在教學(xué)中存在的一些問題，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面去努力。

第一，改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式。

消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的`靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)實現(xiàn)的問題。

第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)。

反思自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學(xué)的效率。

第三，認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。

平時自己在備課時，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。

試想如果不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起。

第四，認(rèn)真研究和設(shè)計好課堂提問。

在真實、常態(tài)的課堂教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時間，也影響了課堂教學(xué)效率的提高。

因此，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個課堂的問題設(shè)計必須遵循循序漸進的原則。

第五，加強對課堂節(jié)奏的把握和管理。

課堂上，有時給學(xué)生提出問題，學(xué)生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學(xué)生課堂思考的時間，而且有效性很差。

這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。

有時讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習(xí)等，不提任何時間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時間利用率低。

有時只對學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。

因此，要給學(xué)生一定的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。

因此，我們必須立足于學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，實現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動，從而達到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo)。

心得體會演講稿三分鐘以上篇十一

“班級演講稿心得體會”，作為一名學(xué)生，我深知演講的重要性。無論是在學(xué)術(shù)界、商務(wù)社交，還是在日常的集體活動、面試應(yīng)聘中，演講都是我們不可避免的一項任務(wù)。而在班級中，演講更是不可或缺的組成部分之一。本文，將就班級演講的經(jīng)驗、技巧以及對于演講的一些見解談?wù)勎业男牡皿w會。

第二段：備課與準(zhǔn)備。

首先，對于班級演講，充分的備課是必不可少的。無論是主題、內(nèi)容、語言的準(zhǔn)備，還是對于聽眾的心理、反應(yīng)的考慮，都需要花費一定的時間與心思。實現(xiàn)充分的備課，可以從以下幾個方面著眼：首先是主題的把握，主題應(yīng)該緊緊圍繞班級生活、學(xué)業(yè)或者時事熱點來定，以確保關(guān)注度和吸引力。其次是內(nèi)容的準(zhǔn)備，內(nèi)容應(yīng)該貼近生活，豐富多彩，深入淺出，使聽眾能夠易于理解和接受。最后則是語言的表達，不必刻意翻譯，要選擇一些簡單明了、真誠有力的語言表達自己的想法和觀點。

第三段：演講技巧。

演講時，有一些技巧與方法可以更好地提高演講效果。首先是肢體語言的運用，要注意站姿和手勢的自然與統(tǒng)一，用眼神與觀眾交流，使自己的演講更生動活潑。其次是聲音和音量的調(diào)節(jié)，應(yīng)該深呼吸、呼吸自然，控制聲音有力、有節(jié)奏、有變化。最后是演講速度，應(yīng)該注意停頓的運用，對著重點或者情感的表達適當(dāng)放慢語速。

第四段：連接觀眾的情感。

演講的重要目的是讓觀眾感同身受，而要通過連接觀眾的情感實現(xiàn)這一目的。開始演講時可以運用一些幽默的話或者情感性的語言，吸引觀眾的注意。在演講時要根據(jù)觀眾的反應(yīng)來控制情感的表達。在演講中要注意將觀眾真實情感與自己的情感接軌，使演講更加接地氣，引起觀眾的共鳴和認(rèn)同。

第五段：結(jié)語。

總之，演講是我們每個人都需要掌握的一項技能，無論作為學(xué)生還是職場人士。而班級演講不僅可以培養(yǎng)我們的能力素質(zhì)，還可以鍛煉我們的表達能力和團隊協(xié)作意識。在演講中，我們要充分做好備課準(zhǔn)備，采取技巧和方法，增強情感表達，與觀眾產(chǎn)生聯(lián)系，從而展現(xiàn)最好的演講效果。通過反復(fù)的練習(xí)和應(yīng)用，我們可以逐漸提高我們的演講水平，展現(xiàn)出我們自己獨特的風(fēng)采。

心得體會演講稿三分鐘以上篇十二

人類所有的力量最終都集中于權(quán)力，一切物質(zhì)的力量都是權(quán)力的工具。原子彈非常強大，要看它的按鈕在誰的手里。

憲法規(guī)定，“一切權(quán)力屬于人民”。幾千年來，人民終于取得了權(quán)力，人民終于成為權(quán)力的主人，這是從來沒有過的事情。但是權(quán)力的具體執(zhí)行掌握在官員手里。人民把權(quán)力委托給自己選出的代表，再由多數(shù)代表的意志授予各級各部門的國家機關(guān)，于是，官員便成了國家權(quán)力的具體操作者。官大權(quán)大，官小權(quán)小。

現(xiàn)實的體制有一個缺陷，上位的權(quán)力對下沒有邊界，相對于上位權(quán)力，下位權(quán)力基本沒有獨立性、自主性和自治性，執(zhí)行權(quán)力的時候需要觀察上級的臉色，時刻希望得到上級的肯定，努力爭得一個贊揚，唯上唯文(件)不唯實，可以不講真話，可以不講真理，不可以對抗領(lǐng)導(dǎo)。體制性官僚主義這個話題另當(dāng)別論，需要通過政治體制改革予以解決。

習(xí)關(guān)于推進作風(fēng)建設(shè)講話時，要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”。“三嚴(yán)三實”的要求，其他的可以適用于一般黨員、一般干部，甚至一般的人，唯有“嚴(yán)以用權(quán)”的要求，是完全針對掌握權(quán)力的官員所講的。

嚴(yán)以用權(quán)，在總體上需要制度的配套，然而，從官員的個體上，則無權(quán)埋怨，必須自潔自好，對權(quán)力有正確的認(rèn)識。

嚴(yán)以用權(quán)至少包含這樣三層意思。

慎于用權(quán)權(quán)力是一把雙刃劍，用好了，為民謀利，用錯了，損害人民利益，用反了，危害人民利益。

人民利益是一個非常宏大的概念，包括眼前利益和長遠利益，全局利益和局部利益，個體利益和集體利益，因此，在權(quán)力使用的時候要謹(jǐn)慎，尋求各方面利益的最佳結(jié)合點，遵循發(fā)展的客觀規(guī)律，須科學(xué)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。

謹(jǐn)慎用權(quán)的前提是把情況搞清楚，把問題想明白。搞清楚情況唯一的辦法是調(diào)查研究，除此沒有別的途徑;把問題想明白就是要深思熟慮、集思廣益，發(fā)揚民主，博采眾長。領(lǐng)導(dǎo)干部掌握的情況可能比別人多一點，見識可能比別人廣一點，但決不是先知先覺的神仙。

拍腦袋決策，家長制領(lǐng)導(dǎo)，一言堂做主，強烈的表現(xiàn)欲、權(quán)威欲、發(fā)展欲、政績欲，都是對權(quán)力的濫用。出發(fā)點未必不正當(dāng)，雄心勃勃，急于在短期內(nèi)獲得成功，實現(xiàn)大變樣，結(jié)果與愿望差之千里，人走政息，折騰到最后，面貌依舊，民生如故。后任要么收拾攤子填平補齊，要么重起爐灶進入新一輪的循環(huán)。

任何發(fā)展，最終都要落實到改善民生上來。普遍見得到的千城一貌，政府債務(wù)，土地財政，資源枯竭，環(huán)境惡化，更遑論有的地方強征強拆與民爭利的權(quán)力霸道。凡是官德未泯的官員，都有必要對用權(quán)是否謹(jǐn)慎進行認(rèn)真的思考。

敢于用權(quán)權(quán)力不是用來欣賞的，不是用來炫耀的，更不是束之高閣用于收藏的，人民的權(quán)力必須為人民謀取利益。

慎于用權(quán)和敢于用權(quán)是一個事物的兩個方面。權(quán)力有風(fēng)險，用權(quán)須謹(jǐn)慎，說的是，手握權(quán)柄，如履薄冰，要負(fù)責(zé)任地使用權(quán)力。反之，過之，不敢負(fù)責(zé)不敢用權(quán)，不求有功，但求無過，寧可權(quán)力放空，以不作為而保證不犯錯誤的惜權(quán)思維，也是違背權(quán)力的本意的。

毛公說，“好的領(lǐng)導(dǎo)者不在于不犯錯誤，而在于認(rèn)真地對待錯誤。完全不犯錯誤的人在世界上是從來沒有的”，鄧公說，“大膽闖，大膽試”，說的都是敢于用權(quán)。

心得體會演講稿三分鐘以上篇十三

我兒子5歲了，從4歲開始學(xué)琴，也有一年時間了，多少有點小經(jīng)驗，和大家分享一下：

首先說說我的目標(biāo)，并不打算讓兒子在這方面有什么突出的表現(xiàn)，也不打算將來往這個專業(yè)發(fā)展，也沒打算在考學(xué)方面算什么特長，所以基本目標(biāo)是打算讓他從4歲開始學(xué)會堅持做一件事情，而且要做的完整，有頭有尾，抱著這個目標(biāo)，尤其是男孩子，我們希望從小鍛煉他堅持，所以從4歲開始學(xué)琴。

其實我和他爸爸雙方家里都沒有搞這方面專業(yè)的人，所以說一點音樂的天分的基因都沒有，我也和兒子一起開始學(xué)習(xí)五線譜，中央c，然后慢慢的一點一點的從一個小節(jié)一個小節(jié)，慢慢到現(xiàn)在的一首曲子。我很驚訝孩子的學(xué)習(xí)能力，真的非?？焖?，雖然剛開始的時候什么都不會，什么都不懂，但是經(jīng)過幾個月以后，在幼兒園經(jīng)常唱的小曲子，他已經(jīng)會彈了。剛開始的時候，要求還不多，總想著他還小，比如手型做的不標(biāo)準(zhǔn)，唱得不準(zhǔn)，我也沒太批評他，但是隨著學(xué)習(xí)的難度一點點加大，對他的要求也一點點地提高了，需要每天都要練琴。在他做不到的，我，首先家長就有點急躁，這個情緒特別不好，非常容易影響孩子的情緒。一連幾個星期，只要練琴就發(fā)生爭執(zhí)，批評，反抗，甚至哭鬧，他總是跟我對這干，甚至兒子后來扔書，用小拳頭砸琴。我也曾經(jīng)質(zhì)問我自己，才剛剛4歲多的男孩，正是精力超級旺盛，好動，好奇心極強，他的本性就是不能堅持做在那里練習(xí)，這是正常的規(guī)律，我為什么非要違背他的天性，非要逼著他做不喜歡的事情，而且導(dǎo)致我們母子之間的交流因為彈鋼琴，弄得非常緊張。后來我努力調(diào)整自己，放慢腳步，他練琴的時候不會的我教他，忘記老師怎么教的，我告訴他，然后我就走開，但是我聽著，彈錯的地方馬上給他指出來，我不是老在旁邊盯著他，他反而能努力做的更好，其實我想想，我要求兒子學(xué)琴的初衷不是要什么結(jié)果，而是要這個過程，只要鍛煉他能堅持做好一件事情，就好了。

另外，就是家里人不要隨意的夸獎他。小孩子真的是特別容易驕傲，而且不知天高地厚，雖然我們現(xiàn)在的教育講究多鼓勵多夸獎，但是也要適度。在兒子彈完一首曲子之后，會問爺爺，彈得好嗎？爺爺說，好，很好。問完爺爺問奶奶，然后問爸爸，他們都說好，就是媽媽說不好，如果老是這樣，以后媽媽的話就不管用了，而且認(rèn)為媽媽最不好。小孩子彈琴，說實話怎么可能好呢，不是這里出錯就是那里出錯，要不就是斷斷續(xù)續(xù)的，節(jié)奏不穩(wěn)。家里所有的人應(yīng)該實話實說，不好的地方就要說出來，他才能不斷的努力學(xué)習(xí)，提高水平?？偸强渌?，導(dǎo)致練琴的時候也不踏實，本來老師要求彈6遍，就彈2遍，老師要求大聲唱出來，可是他彈琴的時候根本聽不到聲音，結(jié)果就是練琴的結(jié)果非常差，然后到了下周上課的時候，挨老師批評，更傷自尊心。還不如在家多下功夫多練習(xí)呢。

還有找老師，很重要。首先，他的教課方法和溝通方式孩子能接受，尤其是比較好動的男孩子，一定要找個有經(jīng)驗有耐心的老師，有經(jīng)驗的老師知道如何跟每個性格不同的孩子融洽相處的，家長也要和老師多溝通，一定要和老師建立共識，標(biāo)準(zhǔn)和要求一致，才好對孩子因材施教。我兒子練琴過程中出現(xiàn)的任何問題，我的想法，都和老師說說，雖然時間就半個小時，很緊張，我也盡量和老師多溝通。

以上是我兒子學(xué)琴過程中很重要的事情，先想到這么多分享給大家。

心得體會演講稿三分鐘以上篇十四

尊敬的主持人、評委們，各位來賓：

大家好！我今天來分享一下我的疫情心得體會。自2020年初以來，疫情對我們的生活、工作帶來了很大的影響。但是，這次疫情也讓我們深刻體會到了許多東西。

第一段：疫情初期的反應(yīng)。

在疫情初期，我們的反應(yīng)其實是比較慌亂的。很多人沒有想到疫情會這么快地蔓延開來。我記得當(dāng)時我在醫(yī)院實習(xí)，很多醫(yī)生護士都超時工作，有的甚至一天只能吃幾口飯。但是，正是這樣的奮斗和努力，讓我們后來才有了可以控制疫情的希望。

第二段：科學(xué)防控的重要性。

疫情之后，我們發(fā)現(xiàn)科學(xué)防控是非常關(guān)鍵的。炒菜能殺毒？吃藥能預(yù)防病毒？這些都是不科學(xué)的做法?，F(xiàn)在我們知道如果要應(yīng)對疫情，最重要的是科學(xué)防控：佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等等。這些都是科學(xué)防控的基本要求。

第三段：人與人之間的體諒和支持。

在這個特殊的時期里，我們也看到了很多人之間互相體諒和支持的現(xiàn)象。一些小區(qū)和商家免費提供口罩、消毒液等防疫用品。也有很多醫(yī)護人員不顧個人安危沖在疫情的前線。這些人的付出無私而堅定，讓我們備受感動。

第四段：數(shù)字時代的社會影響。

疫情之后，更多的人開始使用互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)來保持社交。因為不能面對面聚會，我們開始在網(wǎng)絡(luò)上進行視頻會議、直播、線上社交等活動。數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展讓我們在疫情期間也能夠保持優(yōu)質(zhì)的生活。

第五段：個人心態(tài)的改變。

最后，疫情讓我們的心態(tài)發(fā)生了很大的改變。在疫情的初始階段，我們或許會感到失落、沮喪。但是，隨著我們逐漸認(rèn)識到疫情的防控方式，我們的心態(tài)開始變得積極向上。我們開始理解了“團結(jié)就是力量”這句話的含義，時刻牢記著我們每個人都有責(zé)任去承擔(dān)。

這次新冠疫情對我們的影響很大，但是我們通過逆境展現(xiàn)出了中國人民的堅定和團結(jié)力量，每個人都為控制疫情做出了自己的努力。我們團結(jié)一心，一步一個腳印，讓我們一起走過這段疫情陰霾，迎接更美好的未來。謝謝大家！

心得體會演講稿三分鐘以上篇十五

如何在班級活動中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為班級活動的主人，讓班級活動發(fā)揮更大的教育作用，談?wù)勎业膸c體會：

一、積極建造和-諧的班級氣氛。

和-諧的班級氛圍，就是班主任與學(xué)生之間要互助互信，讓每位學(xué)生都有“我是班級小主人”的意識。班級管理，絕不是教師居高臨下，我講你聽，我管你服從的關(guān)系，而是學(xué)生自主參與、自主教育的過程。要知道每位學(xué)生都是上進的，都潛藏著幫助教師管理班級的能力。平等對待每一位學(xué)生，讓學(xué)生時時處處體驗到教師的關(guān)愛，心靈上得到震撼，學(xué)生內(nèi)在渴求學(xué)有所成的動力之火得以點燃。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的動力有了，參與班級活動的勁頭也足了。

二、努力培養(yǎng)學(xué)生的自主活動能力。

在班級活動中讓學(xué)生自主管理，班主任應(yīng)及時給學(xué)生具體的方法指導(dǎo)，要把握好自己參與的度，既不能放任自流，也不能包辦一切，在充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用時，留給學(xué)生思考和想象的余地，使學(xué)生主動、獨立地發(fā)展。

三、讓更多的學(xué)生參與班級活動。

教師只要努力跟學(xué)生溝通，幫助學(xué)生樹立信心，鼓勵學(xué)生積極參與班級活動，就能使每一位學(xué)生真正成為班級活動的主人。

給學(xué)生提供各種條件，互幫互學(xué)，讓全體學(xué)生參與班級活動?？蓭ьI(lǐng)學(xué)生自主組織靈活多樣、富有情趣的課余活動，如表演、繪畫、體育競賽等，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性與自制力。

在組織班級活動中還要注意以下幾點：

(1)班級活動要與各類節(jié)假日和紀(jì)念日結(jié)合。

活動內(nèi)容的選擇還要注意與類節(jié)假日和紀(jì)念日緊密結(jié)合。但要注意指導(dǎo)學(xué)生在活動前做好收集有關(guān)資料的準(zhǔn)備。同時，視野要“寬”一點。要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。要引導(dǎo)學(xué)生把活動內(nèi)容從課內(nèi)引向課外，把活動領(lǐng)域從校內(nèi)擴展到家庭、社區(qū)、大自然，力求形式活潑，學(xué)生喜聞樂見?？梢宰叱鋈?，還可以請進來。如：可邀請家長到校一起參與活動。觀念要“新”一點?？紤]活動內(nèi)容時要體現(xiàn)時代潮流，要富有時代氣息。

(2)班級活動要與各學(xué)科相關(guān)知識的結(jié)合。

班級活動內(nèi)容的選擇，要注意課內(nèi)課外的有關(guān)知識的聯(lián)系，要注意各學(xué)科之間的整合，有意識地將各學(xué)科學(xué)到的知識、課外學(xué)到的知識巧妙地運用到班級活動中去，結(jié)合語文課讓學(xué)生比一比，說說有關(guān)形容人物的品格方面的成語或講一講有關(guān)表現(xiàn)人物高貴品質(zhì)方面的故事或演演課本劇等。這樣，每次活動內(nèi)容就會顯得因不單調(diào)重復(fù)而變得豐富多彩。

(3)班級活動要與學(xué)生的生活實際相結(jié)合。

通過開展班級活動，要使同學(xué)們懂得為什么要關(guān)心他人?如何去關(guān)心他人?特別是在如何和同學(xué)相處，如何體貼關(guān)心父母方面的認(rèn)識提高。讓每個學(xué)生都收獲多多，歡樂多多。讓同學(xué)們通過辨論、討論、談親身體驗等，以獲取許多書本上沒有的知識，懂得關(guān)心他人也是一種美德。懂得能為他人著想的人也是心靈美的一種表現(xiàn)。

總之，班級活動要樹立全體參與的意識。一份耕耘，一份收獲，學(xué)生的主體作用在班級活動中得到充分體現(xiàn)，就成為了班級活動的主人。

心得體會演講稿三分鐘以上篇十六

尊敬的評委，各位觀眾，大家好！我是XXX，今天，我想與大家分享一下我在疫情期間的體會和心得。

第一段：疫情背景。

自2020年起，新型冠狀病毒肆虐全球，疫情期間，我們經(jīng)歷許多挑戰(zhàn)和變化。作為一名普通的大學(xué)生，我也深刻感受到了這一時期的困難和不易。

第二段：與疫情的斗爭。

在疫情期間，我們經(jīng)歷了一段時間的隔離和限制，這對我來說是一次極大的挑戰(zhàn)。然而，我并沒有被困難打倒。相反，我和我的室友一起，積極應(yīng)對疫情，努力保持身體健康和心理穩(wěn)定。我們堅信：任何困難都是臨時的，只要我們團結(jié)一心，就一定能夠度過難關(guān)。

第三段：家庭的力量。

在這一時期中，無論是我個人還是我的家庭，都受到了很大的影響。然而，我也看到了親人們堅韌不拔的精神，這對我產(chǎn)生了很大的啟示。家庭的力量是無窮的，只要我們團結(jié)一心，就能夠克服任何困難。我也從中領(lǐng)悟到，我們應(yīng)該珍惜家庭和親人，與他們相互扶持，共同度過難關(guān)。

第四段：感恩身邊的人。

在這段時間里，我也遇到了許多身邊的人，他們的出現(xiàn)讓我深感感恩。他們是：一位熱心的志愿者，一位關(guān)心我的朋友，一位無私奉獻的醫(yī)務(wù)人員……他們?yōu)榱诉@個國家，為了這個社會，付出了自己的努力和汗水。正因為有了他們的支持和幫助，才讓我在這個特殊時期中能夠充滿勇氣和信心。

第五段：未來的展望。

疫情已逐漸得到控制，我們也逐漸重回正常的生活軌道。然而，這僅僅是一個開始，我們需要不斷努力才能讓這個世界變得更好。在未來，我會繼續(xù)保持樂觀、積極的態(tài)度，相信自己和團隊的力量，并通過實際行動為這個社會做出自己的貢獻。

以上就是我在疫情期間的體會和心得。最后，我希望大家能夠保持樂觀、堅強，相信自己和團隊的力量，共同追求和平、健康和幸福的未來。謝謝大家！

心得體會演講稿三分鐘以上篇十七

近期，我校開展了一次針對寫演講稿的實訓(xùn)，通過此次實訓(xùn)，我深刻體會到了寫作演講稿的重要性以及如何提高自己的寫作水平。以下是我對這次實訓(xùn)的心得體會。

首先，在寫演講稿之前，我們需要充分了解演講的主題和目的。在這次實訓(xùn)中，我們的主題是關(guān)于青年人創(chuàng)業(yè)的話題，而目的是要傳達給觀眾樂觀向上、勇于拼搏的正能量。因此，在寫演講稿之前，我先進行了大量的調(diào)研和資料收集，以便更好地了解創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，從而能夠在演講中提供有力的實例和觀點。這次實訓(xùn)讓我明白，只有深入了解主題，才能寫出有價值、有說服力的演講稿。

其次，一個好的演講稿是需要有邏輯性和連貫性的。在寫演講稿時，我首先明確了演講的結(jié)構(gòu)和要點，然后按照一定的邏輯順序進行組織和安排。主題的開頭要引人入勝，概述背景和重要性；中間要提供詳細(xì)的信息、論證和實例，以支持自己的觀點；結(jié)尾要給出總結(jié)和呼吁，激發(fā)觀眾的思考和行動。通過這次實訓(xùn)，我學(xué)會了如何對演講稿進行整體架構(gòu)和組織，使其更符合聽眾的邏輯思維。

此外，一個好的演講稿也需要有豐富的表達方式和文采。在寫演講稿時，我嘗試使用各種修辭手法和修辭格，以提升寫作的藝術(shù)性和說服力。比如，我運用排比句和反問句來引起觀眾的共鳴和驚訝；我使用插話和英語短語來增加幽默和活力；我還注重配合語音語調(diào)，讓文字更加生動和形象。這次實訓(xùn)讓我懂得了在寫演講稿時，要注重找尋合適的表達方式和技巧，以達到更好的效果。

最后，寫演講稿是一個不斷修正和改進的過程。在完成初稿后，我有意識地請同學(xué)和老師給予反饋，并據(jù)此對我的文稿進行了進一步修改。通過不斷地修正和改進，我發(fā)現(xiàn)自己的文筆和表達能力都得到了提高。這次實訓(xùn)讓我明白，寫作是一個需要反復(fù)推敲和改進的過程，只有多思考、多反思，才能寫出更好的作品。

總的來說，這次寫演講稿的實訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。我明白了寫演講稿的重要性，并學(xué)會了如何提高自己的寫作水平。通過這次實訓(xùn)，我不僅提升了自己的寫作技巧和表達能力，還進一步理解了邏輯、連貫和文采的重要性。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的寫作水平，以更好地應(yīng)對未來的寫作挑戰(zhàn)。