總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)新浪博客篇一

中星小學(xué)黨支部按照區(qū)委辦《關(guān)于印發(fā)越秀區(qū)萬名黨員與困難群眾結(jié)對(duì)開展“服務(wù)群眾、溫暖民心”行動(dòng)方案的通知》和《關(guān)于印發(fā)關(guān)于組織開展越秀區(qū)機(jī)關(guān)黨組織與街道社區(qū)黨組織結(jié)對(duì)共建活動(dòng)的意見的通知》要求，圍繞黨員落實(shí)“四幫扶”、“四個(gè)一”、“四必訪”措施和黨組織開展“五共”結(jié)對(duì)共建文件精神，自20xx年3月至2015年3月，中星黨支部組織全體黨員與東湖街新南社區(qū)十六位困難群眾開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上下形成了扶貧濟(jì)困、關(guān)愛人生、人人行動(dòng)的良好風(fēng)氣。

根據(jù)上級(jí)文件精神要求，我?！敖Y(jié)對(duì)幫扶”的任務(wù)為16名幫扶對(duì)象，分別是大東街新南社區(qū)的困難群眾。對(duì)于區(qū)教育局黨委下達(dá)給我校幫扶對(duì)象，學(xué)校高度重視對(duì)困難群眾的幫扶工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開會(huì)議專門研究落實(shí)如何做好困難群眾的幫扶工作，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，明確了幫扶工作形式、目標(biāo)、任務(wù)。制定幫扶措施制度、制定了幫扶臺(tái)帖。同時(shí)，為使幫扶工作更好地落到實(shí)處，我校成立了以韓萍校長為組長的“結(jié)對(duì)幫扶”領(lǐng)導(dǎo)小組，并有負(fù)責(zé)黨務(wù)的郁文雋副校長具體負(fù)責(zé)幫扶工作的開展，由支委趙栩玲老師溝通聯(lián)系，確保了此項(xiàng)工作有人抓、有人管，為我校扎實(shí)開展好幫扶工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為了使真正的困難群眾家庭得到實(shí)實(shí)在在的援助，我們通過大東街新南社區(qū)居委首先對(duì)十六戶困難家庭進(jìn)行一次全面的調(diào)查了解，一一核實(shí)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際，組織所屬兩名黨員與一戶困難家庭結(jié)為“一幫一”結(jié)幫扶對(duì)子，并與黨員簽定了《結(jié)對(duì)幫扶協(xié)定書》，明確幫扶援助的內(nèi)容、形式和時(shí)間，務(wù)求實(shí)效。明確了目標(biāo)，落實(shí)了責(zé)任，所以抓出了一定的實(shí)效。為幫扶貧困家庭辦了一些實(shí)實(shí)在在的好事、實(shí)事，幫助他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上度過了難關(guān)，而且主動(dòng)與新南社區(qū)居委溝通思想，掌握幫扶對(duì)象實(shí)際情況，幫助他們從精神上樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

（一）是幫扶對(duì)象落實(shí)。根據(jù)區(qū)教育局黨委分配幫扶對(duì)象名額，確定幫扶形式，以黨員個(gè)人進(jìn)行幫扶對(duì)口聯(lián)系幫扶對(duì)象的落實(shí)。

（二）是幫扶時(shí)間落實(shí)。每月一次通過采取一定方法與幫扶對(duì)象聯(lián)系了解情況，與幫扶戶交心談心，給予指導(dǎo)和幫助。黨員們了解到多數(shù)困難群眾都是因?yàn)槌Ｄ昊疾　⒛昀象w弱導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)生活困難時(shí)，韓萍書記還關(guān)切地詢問了他們參加城市醫(yī)療保險(xiǎn)的情況。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)新浪博客篇二

近幾年，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們結(jié)合××驗(yàn)區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實(shí)情，為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，早在××年秋學(xué)期就下發(fā)了×教[××]××號(hào)《關(guān)于開展中小學(xué)對(duì)口支援工作的通知》，啟動(dòng)了城區(qū)學(xué)校對(duì)口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的試點(diǎn)工作并一舉成功。特別是《××省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局×教人[××]××號(hào)文件下發(fā)后，我們進(jìn)一步加大了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度。幾年來，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施，結(jié)對(duì)幫扶工作，堅(jiān)持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性計(jì)劃，有實(shí)施方案，有檢查督導(dǎo)。以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。

一、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案。

按照××年市局文件和會(huì)議要求，××試驗(yàn)區(qū)成立了由試驗(yàn)區(qū)分管干部人事和文教工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長，區(qū)組織人事部和文教局的負(fù)責(zé)同志任副組長其他相關(guān)同志為成員的城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，并在文教局人事股設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，負(fù)責(zé)制定計(jì)劃，具體安排，組織實(shí)施?！痢聊晡慕叹钟窒掳l(fā)了×教[××]××號(hào)《關(guān)于開展城鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)口幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知》文件，進(jìn)一步明確了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的措施和目標(biāo)，確保了結(jié)對(duì)幫扶工作的順利實(shí)施。按照“××-××年結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃”的規(guī)定，全區(qū)有19所中小學(xué)擔(dān)負(fù)結(jié)對(duì)幫扶任務(wù)，共安排129名教師到比較偏遠(yuǎn)、條件較差的農(nóng)村薄弱學(xué)校從事支教工作，現(xiàn)已進(jìn)行了四年三批輪崗支教達(dá)107人次。由于我區(qū)范圍較小，校數(shù)較少，所以開展結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校的工程在具體實(shí)施中，其意義有了外延，范圍有了擴(kuò)大，不僅城區(qū)中小學(xué)校要結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校，而且農(nóng)村完中、初中、鄉(xiāng)(辦)中心學(xué)校及區(qū)級(jí)農(nóng)村示范小學(xué)也要開展結(jié)對(duì)幫扶村級(jí)薄弱小學(xué)，不僅要從師資和教學(xué)管理上予以幫扶，而且要從資金和物質(zhì)上予以幫扶，因此有些農(nóng)村中小學(xué)既是結(jié)對(duì)幫扶的受援學(xué)校，又是結(jié)對(duì)幫扶的支援學(xué)校。例如，××中學(xué)是××中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶的受援學(xué)校，××中學(xué)又是××鄉(xiāng)××小學(xué)的支援學(xué)校。另外規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校要結(jié)對(duì)幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學(xué)，例如××實(shí)驗(yàn)學(xué)校在師資上結(jié)對(duì)幫扶××中學(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對(duì)幫扶××鄉(xiāng)××小學(xué);××中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶××中學(xué)，在資金和物質(zhì)上幫扶××中學(xué);××小學(xué)在師資上結(jié)對(duì)幫扶××鄉(xiāng)××小學(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對(duì)幫扶××辦事處××小學(xué)。結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施，發(fā)揮了支援學(xué)校的示范輻射作用，加深了校際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距。

開展結(jié)對(duì)幫扶工作，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程，為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開展，我們積極營造氛圍，升溫加壓，早在××年××月××日上午，鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門前彩旗飄揚(yáng)，鼓樂陣陣。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名小學(xué)教師赴××鄉(xiāng)小學(xué)支教的歡送會(huì)在這里隆重舉行。文教局負(fù)責(zé)同志、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員、鎮(zhèn)區(qū)辦各小學(xué)校長和鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)學(xué)生參加了歡送會(huì)。鎮(zhèn)區(qū)辦分管領(lǐng)導(dǎo)首先發(fā)表熱情洋溢的致辭，代表鎮(zhèn)區(qū)辦黨委政府對(duì)踴躍報(bào)名、主動(dòng)申請(qǐng)赴××鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教的老師表示謝意，要求支教老師要發(fā)揚(yáng)特別能吃苦的精神，把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴(yán)明的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶到××鄉(xiāng)學(xué)校。支教教師代表在會(huì)上作了表態(tài)發(fā)言。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后，要在當(dāng)?shù)攸h委、政府和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、教書育人、無私奉獻(xiàn)，為加強(qiáng)兩鄉(xiāng)的教育交流與合作，促進(jìn)孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。歡迎會(huì)結(jié)束后，14名支教教師在師生的熱烈歡迎下，乘坐支教專車開赴××鄉(xiāng)，沿途所經(jīng)學(xué)校，受到師生的夾道歡迎。中午，××鄉(xiāng)黨委、政府對(duì)新到任的支教教師給予熱情接待。鄉(xiāng)黨委主要負(fù)責(zé)同志代表××鄉(xiāng)黨委政府對(duì)鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局，關(guān)心支持××鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教育的行動(dòng)表示感謝，對(duì)支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境，到艱苦地方工作的精神表示敬意。并表示，××鄉(xiāng)將會(huì)盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問題，為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件。為了優(yōu)化支教措施，收到幫扶實(shí)效，促進(jìn)全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)的開展，我們每年都要舉行這樣的歡送活動(dòng)。此舉促進(jìn)了全區(qū)教育人才資源的合理配置，打破過去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動(dòng)、調(diào)不出、分不進(jìn)的局面，為今后的教師合理有序流動(dòng)進(jìn)行了有益的探索和積極的嘗試，必將對(duì)全區(qū)教育人事制度改革和促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動(dòng)作用。文教局始終把結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教工作作為新時(shí)期人事制度改革的重點(diǎn)來抓。我們多次召開了全區(qū)支教工作動(dòng)員會(huì)及支援、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會(huì)，出臺(tái)了相關(guān)政策，提出了有關(guān)規(guī)定和具體要求，積極鼓勵(lì)中青年骨干教師到薄弱學(xué)校支教，并把支教與職評(píng)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤，要求城區(qū)學(xué)校教師參加中級(jí)和高級(jí)職稱的評(píng)聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的經(jīng)歷，否則，一票否決。通過廣泛宣傳，政策導(dǎo)向，廣大中青年教師能夠理解支持，各校教師都能按計(jì)劃安排如期到受援學(xué)校支教。開展結(jié)對(duì)幫扶的各校非常重視和關(guān)心支教教師的工作和生活待遇問題，如××中學(xué)在本校高中教師緊缺的情況下，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教學(xué)工作量加一點(diǎn)，對(duì)相關(guān)專業(yè)的教師壓一點(diǎn)，支教教師兼一點(diǎn)的辦法，為支教教師提供方便?！痢聊昵锲谝淮涡耘沙?名高中骨干教師赴××中學(xué)支教，并把教師在受援學(xué)校承擔(dān)的工作量和在本校承擔(dān)的工作量實(shí)行累加計(jì)算，來確定超課時(shí)獎(jiǎng)的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，另外還給予一定的生活和交通費(fèi)補(bǔ)助，保證了支教教師能安心踏實(shí)地工作。實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教教師在活工資分配上，將受援學(xué)校工作量作為本校實(shí)際工作量計(jì)算，所需經(jīng)費(fèi)由本校支付，其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放。

三、共同提高，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。

××中學(xué)與受援學(xué)?！痢林袑W(xué)開展結(jié)對(duì)幫扶，除師資教學(xué)支援外還為××中學(xué)爭示創(chuàng)辦市級(jí)綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級(jí)“教壇新星”××同志到××鄉(xiāng)××小學(xué)為師生上示范課，簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使他們受益匪淺。盡管我區(qū)人口少，面積小，但據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在近4年來的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達(dá)29萬余元，還有衣物、文具、圖書、教學(xué)儀器、電教設(shè)備、文體器材、樹木花卉等，總價(jià)值達(dá)17萬余元，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，美化了校園環(huán)境，豐富了校園文化生活。

四、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。

為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)支教學(xué)校與受援學(xué)校在結(jié)對(duì)幫扶工作中的效果，共同提高辦學(xué)效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動(dòng)。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高薄弱學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是農(nóng)村薄弱學(xué)校選派中青年教師到市、區(qū)級(jí)示范學(xué)校進(jìn)行每月一周的教學(xué)培訓(xùn)，以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是學(xué)生互訪。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

五、有始有終，建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制。

結(jié)對(duì)幫扶工作一年一總結(jié)，每年支教學(xué)校、受援學(xué)校和支教人員都要寫出支教工作總結(jié)，支教教師還要寫出自我鑒定，參與受援學(xué)校教職工年度考核，經(jīng)派出學(xué)校簽署意見，報(bào)區(qū)教育主管部門支教辦公室核定。城區(qū)學(xué)校的××老師、××老師在××鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教過程中克服困難，吃住在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，默默無聞地敬業(yè)奉獻(xiàn)，得到了學(xué)校和社會(huì)的充分肯定和贊賞，他們分別在××和××年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。

六、感受與啟發(fā)。

雖然我區(qū)開展結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是支教教師在農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁?？傊_展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)新浪博客篇三

2021年，省農(nóng)辦進(jìn)取履行牽頭單位職責(zé)，圍繞省委省政府確定的幫扶要求，聯(lián)系項(xiàng)目，落實(shí)資金，認(rèn)真做好與竹垟畬族鄉(xiāng)和龍泉市八都鎮(zhèn)安田村、上垟鎮(zhèn)五都樓村(以下簡稱一鄉(xiāng)兩村)的結(jié)對(duì)幫扶工作，較好實(shí)現(xiàn)了幫扶鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)有新發(fā)展，面貌有新改變，收入有新提高的目標(biāo)。20xx年，上垟鎮(zhèn)五都樓村農(nóng)民人均純收入到達(dá)12839元，同比增長18.6%，八都鎮(zhèn)安田村農(nóng)民人均純收入到達(dá)10465元，同比增長13%;竹垟畬族鄉(xiāng)農(nóng)民人均純收入到達(dá)10856元，同比增長13.5%。

(一)抓工作謀劃，著力提高扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作實(shí)效。

1、制定落實(shí)幫扶方案。省農(nóng)辦召開專門會(huì)議研究結(jié)對(duì)幫扶工作，按照省委辦公廳、省政府辦公廳《關(guān)于做好新一輪扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作的通知》(浙委辦〔20xx〕8號(hào))和省政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加快民族鄉(xiāng)(鎮(zhèn))經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意見》(浙政辦函〔20xx〕98號(hào))精神，及時(shí)制定《省農(nóng)辦新一輪扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作方案》，明確了幫扶目標(biāo)任務(wù)、具體分工、工作重點(diǎn)和相關(guān)要求，指導(dǎo)幫扶村制定了《龍泉市八都鎮(zhèn)安田村產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《龍泉市上垟鎮(zhèn)五都樓村產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》等。同時(shí)，分別落實(shí)綜合秘書處和機(jī)關(guān)黨委具體聯(lián)系龍泉市八都鎮(zhèn)安田村和上洋鎮(zhèn)五都樓村，幫忙理清結(jié)對(duì)村發(fā)展思路，協(xié)調(diào)落實(shí)幫扶項(xiàng)目。

2、明確幫扶目標(biāo)任務(wù)。到20xx年，全面完成省委、省政府部署的結(jié)對(duì)幫扶任務(wù)，使結(jié)對(duì)村的生產(chǎn)生活條件有較大改善，村團(tuán)體經(jīng)濟(jì)有顯著發(fā)展，低收入農(nóng)戶人均收入增長高于當(dāng)?shù)仄骄?。民族鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的農(nóng)村人均純收入不低于所在縣(市、區(qū))的平均水平;農(nóng)村教育、文化、衛(wèi)生、社會(huì)保障等到達(dá)所在縣(市、區(qū))農(nóng)村平均水平;水、電、路、通信、商貿(mào)流通等基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，群眾生產(chǎn)生活條件進(jìn)一步改善。

3、認(rèn)真開展調(diào)查研究。省農(nóng)辦始終把扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作放在全辦工作的重要位置來抓，堅(jiān)持主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。20xx年，省委副秘書長、農(nóng)辦(扶貧辦)主任章文彪3次到龍泉調(diào)研指導(dǎo)工作，每次都到“一鄉(xiāng)兩村”走訪，與基層干部座談、體察村情民意;辦分管領(lǐng)導(dǎo)多次深入實(shí)地調(diào)研“一鄉(xiāng)兩村”產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村生活污水治理和農(nóng)民增收等情景，指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶項(xiàng)目實(shí)施，做到了底子清、情景明。各處室結(jié)合各自業(yè)務(wù)及特點(diǎn)，分批到“一鄉(xiāng)兩村”開展專題調(diào)研，全面掌握現(xiàn)實(shí)狀況、農(nóng)民增收、空間資源、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等基本情景，為精準(zhǔn)幫扶奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年，我辦共赴龍泉市開展幫扶43人次，其中辦領(lǐng)導(dǎo)7次，走訪低收入農(nóng)戶225戶。

(二)抓資金統(tǒng)籌，著力推動(dòng)“一鄉(xiāng)兩村”項(xiàng)目建設(shè)。

1、統(tǒng)籌資金扶貧幫困。按照《省農(nóng)辦新一輪扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作方案》，辦里計(jì)劃每年安排50萬元，用于每個(gè)結(jié)對(duì)村的項(xiàng)目幫扶;每年根據(jù)竹垟鄉(xiāng)提出的幫扶需求，由辦分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)相關(guān)處落實(shí)50萬元的項(xiàng)目資金用于竹垟鄉(xiāng)興辦1-2件實(shí)事。經(jīng)過努力，20xx年，省農(nóng)辦整合各類支農(nóng)資金，累計(jì)幫扶龍泉市“一鄉(xiāng)兩村”1044.5萬元，其中竹垟民族鄉(xiāng)537.5萬元，幫扶兩個(gè)結(jié)對(duì)村507萬元，重點(diǎn)用于農(nóng)村污水處理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面。

2、指導(dǎo)幫扶項(xiàng)目建設(shè)。在推進(jìn)幫扶過程中，我辦按照村莊規(guī)劃要求，指導(dǎo)和幫扶“一鄉(xiāng)兩村”項(xiàng)目建設(shè)，建成一批基礎(chǔ)和產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。八都鎮(zhèn)安田村：完成產(chǎn)業(yè)扶貧塢垟村茶葉基地道路硬化600米，建設(shè)農(nóng)田機(jī)耕路500米，協(xié)助竹林機(jī)耕路硬化。完成對(duì)村部分危房、舊房拆除修建，硬化各自然村道路2565平米(包括結(jié)對(duì)戶);指導(dǎo)完成農(nóng)村污水處理設(shè)施項(xiàng)目。上垟鎮(zhèn)五都樓村：新建村內(nèi)排水渠800米、農(nóng)田小橋1座、奶牛養(yǎng)殖基地道路1公里;完成部分農(nóng)房改造項(xiàng)目，硬化村(組)內(nèi)路面1000平方(包括結(jié)對(duì)戶)。竹垟民族鄉(xiāng)：建立鄉(xiāng)級(jí)扶貧資金互助會(huì)2個(gè)，建設(shè)高山蔬菜基地機(jī)耕路1500米，修復(fù)觀光游步道600米;幫扶改造畬鄉(xiāng)文化體驗(yàn)區(qū)(羅墩村)加寬硬化道路150米，建設(shè)排水渠500米。

3、職能處室傾斜幫扶。按照省農(nóng)辦結(jié)對(duì)幫扶方案，每個(gè)處室聯(lián)系1-2個(gè)村，發(fā)揮職能處室優(yōu)勢(shì)，在政策上給予傾斜，如社會(huì)發(fā)展處在農(nóng)村生活污水治理、歷史文化村落保護(hù)和新農(nóng)村建設(shè)等方面給予相應(yīng)指導(dǎo);經(jīng)濟(jì)發(fā)展處在山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)家樂鄉(xiāng)村旅游發(fā)展和村級(jí)團(tuán)體經(jīng)濟(jì)建設(shè)等方面給予指導(dǎo)和幫扶，落實(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目和舉措;基層建設(shè)處幫忙開展農(nóng)民技能培訓(xùn)，促進(jìn)低收入農(nóng)戶提高生產(chǎn)水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)本事;扶貧開發(fā)處重點(diǎn)圍繞幫忙理清發(fā)展思路，制定發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)等，重點(diǎn)推進(jìn)帶動(dòng)低收入農(nóng)民增收的項(xiàng)目實(shí)施。

(三)抓薄弱環(huán)節(jié)，著力破除制約發(fā)展的瓶頸。

1、低收入農(nóng)戶發(fā)展資金短缺問題。在“一鄉(xiāng)兩村”開展扶貧資金互助會(huì)試點(diǎn)和推廣工作，分別為“一鄉(xiāng)兩村”安排扶貧資金互助會(huì)項(xiàng)目14個(gè)，其中村級(jí)互助會(huì)12個(gè)，鄉(xiāng)級(jí)互助會(huì)2個(gè)，124名低收入農(nóng)戶入會(huì)，借款金額58萬元。經(jīng)過財(cái)政支持和農(nóng)戶入股，發(fā)揮了扶貧資金“四兩撥千斤”的作用，有效解決了低收入農(nóng)戶融資難的問題，實(shí)現(xiàn)了由“輸血”向“造血”轉(zhuǎn)變，由“大水漫灌”向“精準(zhǔn)滴灌”轉(zhuǎn)變，為低收入農(nóng)戶持續(xù)增收和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展供給了有力支撐。

2、努力改善農(nóng)村交通條件。辦領(lǐng)導(dǎo)多次與交通部門溝通，反映竹垟鄉(xiāng)交通發(fā)展的問題，得到了省交通廳的大力支持，協(xié)助竹垟鄉(xiāng)爭取八都至竹垟鄉(xiāng)縣道改造工程，投資約460萬元。目前，該項(xiàng)目初步達(dá)成意向。同時(shí)，針對(duì)兩村要求，安排資金幫忙兩村啟動(dòng)并建設(shè)出行道路和生產(chǎn)道路項(xiàng)目，使農(nóng)村交通條件進(jìn)一步得到改善。

3、注重提高低收入農(nóng)戶素質(zhì)。鄉(xiāng)、村要加快發(fā)展，低收入農(nóng)戶要持續(xù)增收，人員素質(zhì)是基礎(chǔ)。為此，我辦在引導(dǎo)發(fā)展來料加工、農(nóng)家樂、生態(tài)農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)同時(shí)，進(jìn)一步加大對(duì)幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村從業(yè)人員及低收入農(nóng)戶的培訓(xùn)力度，針對(duì)“一鄉(xiāng)兩村”安排赴臺(tái)考察民宿和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培訓(xùn)班1期，牽頭聯(lián)系赴磐安、永嘉等地考察農(nóng)家樂1期，為全面推開工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。各處室人員利用到基層調(diào)研時(shí)間，多次開展“金融扶貧、產(chǎn)業(yè)發(fā)展”等業(yè)務(wù)方面培訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)了低收入農(nóng)戶發(fā)展的進(jìn)取性。

(四)抓合力幫扶，著力營造扶貧結(jié)對(duì)幫扶良好氛圍。

1、加強(qiáng)與相關(guān)單位的聯(lián)系與合作。推動(dòng)低收入農(nóng)戶收入實(shí)現(xiàn)倍增計(jì)劃，單純依靠省扶貧辦的專項(xiàng)扶貧和專項(xiàng)資金是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我辦充分發(fā)揮牽頭單位優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化合作，整合各單位力量助推“一鄉(xiāng)兩村”發(fā)展。省交通廳、省科技廳、省農(nóng)科院等省級(jí)單位紛紛發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，為“一鄉(xiāng)兩村”供給資金、科技、信息等支持。龍泉市農(nóng)辦、農(nóng)業(yè)局、交通局、旅游局等也紛紛加大幫扶力度，努力改善幫扶村發(fā)展條件。

2、及時(shí)總結(jié)推廣好的做法和經(jīng)驗(yàn)。作為龍泉市幫扶團(tuán)組組長單位，組織加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，及時(shí)了解各成員單位結(jié)對(duì)幫扶進(jìn)展情景，經(jīng)過扶貧信息網(wǎng)、簡報(bào)等總結(jié)推廣結(jié)對(duì)幫扶過程中一些好的經(jīng)驗(yàn)做法，為成員單位相互之間供給和借鑒好思路、好舉措、好辦法，使幫扶工作起到事半功倍的作用。

(五)抓指導(dǎo)評(píng)估，著力落實(shí)和使用好幫扶資金。

1、建立定期匯報(bào)制度。為了確保幫扶工作高效、高質(zhì)完成，把項(xiàng)目決策與事中檢查、事后評(píng)估有機(jī)結(jié)合起來，并建立定期匯報(bào)制度，由結(jié)對(duì)鄉(xiāng)或村定期自查項(xiàng)目進(jìn)展情景，直接向省農(nóng)辦匯報(bào)或由市農(nóng)辦向辦領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

2、建立檢查指導(dǎo)制度。辦領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過多次調(diào)研，了解和掌握項(xiàng)目進(jìn)展、低收入農(nóng)戶增收等各方面情景，并對(duì)幫扶工作提出明確要求。具體負(fù)責(zé)的處室，多次直接到點(diǎn)、到項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)，督促幫扶項(xiàng)目有效實(shí)施。

3、規(guī)范幫扶資金使用。規(guī)范結(jié)對(duì)幫扶資金使用的范圍和程序，確保幫扶資金使用公開透明;加強(qiáng)幫扶項(xiàng)目效果評(píng)價(jià)，推行項(xiàng)目實(shí)施效果好壞與下一年度幫扶資金是否增加掛鉤;充分發(fā)揮扶貧工作進(jìn)取性，在結(jié)對(duì)村范圍內(nèi)統(tǒng)籌使用項(xiàng)目資金，以發(fā)揮幫扶資金的最大效益。

2021年，我辦將繼續(xù)按照省委、省政府有關(guān)工作部署和要求，以促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)增收、消除4600元以下低收入農(nóng)戶為重點(diǎn)，繼續(xù)做好扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作。重點(diǎn)抓好以下幾方面工作：

(一)進(jìn)一步做好團(tuán)組牽頭工作。根據(jù)《關(guān)于做好20xx年扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作的通知》(浙扶貧辦〔20xx〕12號(hào))等文件精神，及時(shí)組織召開龍泉團(tuán)組會(huì)議，繼續(xù)做好團(tuán)組幫扶的協(xié)調(diào)服務(wù)工作，搭建好服務(wù)平臺(tái)。同時(shí)，及時(shí)將各成員單位報(bào)送的好做法與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行宣傳推廣，推選先進(jìn)單位，構(gòu)成合力幫扶的良好氛圍。

(二)進(jìn)一步明確幫扶重點(diǎn)。20xx年，省政府將基本消除家庭人均純收入4600元以下的貧困現(xiàn)象列入民生實(shí)事。20xx年，省農(nóng)辦、扶貧辦將在農(nóng)村改革發(fā)展、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、農(nóng)民培訓(xùn)、山區(qū)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)家樂發(fā)展、農(nóng)村生活污水治理等方面繼續(xù)給予傾斜支持，尤其將結(jié)對(duì)村4600元以下的低收入農(nóng)戶作為幫扶重點(diǎn)，將幫扶資金更多地用于促進(jìn)這部分人群的增收。

(三)進(jìn)一步落實(shí)精準(zhǔn)幫扶措施。根據(jù)扶貧重點(diǎn)村和低收入農(nóng)戶的幫扶需求，有針對(duì)性地開展結(jié)對(duì)幫扶，鼓勵(lì)和支持“一鄉(xiāng)兩村”發(fā)展“特色產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村電子商務(wù)、鄉(xiāng)村休閑旅游、來料加工”等“造血型”新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)，大力推進(jìn)合作扶貧，力爭讓盡量多的4600元以下低收入農(nóng)戶參與進(jìn)來，促進(jìn)4600元以下農(nóng)戶收入持續(xù)加快增長，逐步推動(dòng)壯大村級(jí)團(tuán)體經(jīng)濟(jì)。

(四)進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目的指導(dǎo)和管理。根據(jù)“一鄉(xiāng)兩村”發(fā)展規(guī)劃，我辦將認(rèn)真梳理結(jié)對(duì)幫扶具體項(xiàng)目情景，整合資源，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，搭建加快發(fā)展新平臺(tái)。探索幫扶資金幫扶新舉措，強(qiáng)化項(xiàng)目資金監(jiān)管，進(jìn)一步提高資金使用績效，加快“一鄉(xiāng)兩村”項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，確保項(xiàng)目盡早實(shí)施，盡快產(chǎn)生效益。

本學(xué)期我與馬桂琴、侯文華三位老師結(jié)對(duì)幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了。通過這學(xué)期的結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)同事相長的過程，在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。

每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，我認(rèn)真分析三位老師的特點(diǎn)，對(duì)于不足的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。三人行、必有我?guī)熝?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課題教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

4、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。這一個(gè)月，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

5、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。

在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示。交流時(shí)，我們?nèi)岁U述備課的構(gòu)思，備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)有問題及時(shí)改正，上匯報(bào)課或公開課時(shí)，盡力分析教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過聽課、評(píng)課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時(shí)改正。我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多她們自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)自己的缺點(diǎn)加以改正;還有一些，如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情，評(píng)價(jià)語言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地指出來。

通過一個(gè)學(xué)期的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，教育教學(xué)水平有了明顯的提高。教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力，我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏，讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。

為了響應(yīng)上級(jí)文件《關(guān)于學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的實(shí)施意見》的精神，相鄰學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的號(hào)召，我校與大山小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。使得我們兩校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了差距。現(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決師資力量薄弱問題的重大舉措，這對(duì)于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)，使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開展著。

在學(xué)校工作會(huì)議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，大家都虛心學(xué)習(xí)，真誠面對(duì)，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。

1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪，取長補(bǔ)短。自開展活動(dòng)以來我校每學(xué)期都組織教師到對(duì)方學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，校長親自帶隊(duì)。對(duì)方也很重視，按照計(jì)劃定期由領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。開展教研活動(dòng)、專題講座，共同切磋教學(xué)技藝，提高我校的課堂教學(xué)效果。

3、教學(xué)展示，提高能力。在主管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注下，中心校帶領(lǐng)語、數(shù)骨干教師為我校師生上了2節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過相互了解，我們學(xué)校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對(duì)幫扶工作中，里嘎小學(xué)和大山小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令兩校全體師生深受感動(dòng)，并表示誠摯的感謝。而我們收獲的卻是愛心，是知識(shí)，是經(jīng)驗(yàn)，是團(tuán)結(jié)，是友誼，是理解。

在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極、虛心地向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)新浪博客篇四

為了積極響應(yīng)教育局有關(guān)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的號(hào)召，盡快縮小兩校辦學(xué)水平的差距，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。按照教育局工作安排，我校和××學(xué)校結(jié)為幫扶互助學(xué)校。自建立幫扶關(guān)系以來，我們著眼學(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)要求，立足教師的專業(yè)成長，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容，開展了一系列幫扶互助活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)資源共享，促進(jìn)兩所學(xué)校在原有基礎(chǔ)上的共同發(fā)展。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現(xiàn)對(duì)本年度結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)如下：

一、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案。

我校根據(jù)教育局關(guān)于學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作的文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，2011年4月，兩校領(lǐng)導(dǎo)在小學(xué)召開了“結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議”，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)工作計(jì)劃和實(shí)施方案，并具體明確了工作職責(zé)，使得此項(xiàng)活動(dòng)能夠有序有效開展。

二、開展各項(xiàng)活動(dòng)，給兩校教育教學(xué)帶來了生機(jī)。

1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。2012年9月6日，兩校領(lǐng)導(dǎo)班子在××學(xué)校召開了結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃的專項(xiàng)會(huì)議，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證了幫扶工作順利開展。

2、師徒結(jié)對(duì)幫扶，提高課堂效益。

2012年10月10日，在××小學(xué)召開了師徒結(jié)對(duì)座談會(huì)，我?，F(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師、小學(xué)高級(jí)教師等7人，根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校的教學(xué)要求，每位教師與結(jié)對(duì)學(xué)校的教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子，采取上示范課、聽課評(píng)課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。

3、教學(xué)展示，提高能力。2012年10月23日,我校帶領(lǐng)10位語文、數(shù)學(xué)骨干教師赴××學(xué)校參加教研活動(dòng)，聽、評(píng)了××學(xué)校5位教師的課堂展示。2012年11月5日，我校教導(dǎo)主任帶領(lǐng)4位教師赴道順學(xué)校做了4節(jié)語文、數(shù)學(xué)示范課。2012年11月8日，××學(xué)校教導(dǎo)主任帶領(lǐng)4位教師來我校參加英語教學(xué)觀摩。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使兩校的教師受益匪淺，有效地提高了兩校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用新理念新方法的能力。2012年12月份××學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又帶領(lǐng)老師和同學(xué)到我?，F(xiàn)場(chǎng)觀摩了少年宮各項(xiàng)活動(dòng)，與參加活動(dòng)的學(xué)生親密接觸，通過師生交流活動(dòng)加深了師生之間的友情。后半學(xué)期，我們根據(jù)兩校指定的幫扶計(jì)劃，4月份開展青年教師教學(xué)研討觀摩，圖書、電教、儀器、實(shí)驗(yàn)室管理人員交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。5月份開展讀書周活動(dòng)（聯(lián)校），集體備課活動(dòng)。6月份開展慶六一文藝演出，教師制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。7月份開展“手拉手”活動(dòng)（寄宿生活體驗(yàn)）。

方法、解疑釋難，兩校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三、今后的設(shè)想。

1、定期互派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師到對(duì)方學(xué)校掛職鍛煉，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生之間的交流，增進(jìn)了解，互相溝通，共同學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)學(xué)?？蒲虚g的交流，以學(xué)校科研骨干為核心，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)學(xué)?？蒲型黄疲龠M(jìn)教師的科研能力。

總之，開展活動(dòng)以來，我們以積極主動(dòng)的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動(dòng)逐步走入正軌，營造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們將積極、主動(dòng)地與幫扶學(xué)校加強(qiáng)交流，真正把幫扶工作做實(shí)、做細(xì)，提高兩校的教育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到幫扶的目的。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)新浪博客篇五

為了積極響應(yīng)縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度的號(hào)召，我校與皇甫學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，我校是受助學(xué)校。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距。現(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：。

一、高度重視，嚴(yán)密部署。

城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對(duì)于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)，使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開展著。

二、開展各項(xiàng)活動(dòng)開展，給我校教育教學(xué)帶來了生機(jī)。

在學(xué)校工作會(huì)議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對(duì)，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。

計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪，取長補(bǔ)短。自開展活動(dòng)以來我校曾先后派20名教師到對(duì)方參觀學(xué)習(xí)，通過開展教研活動(dòng)，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。

3、教學(xué)展示，提高能力。20__年12月20日和20__年3月20日，校長2次帶領(lǐng)我校語、數(shù)、外骨干教師到皇甫學(xué)校聽示范課,合作交流,聽取報(bào)告。皇甫學(xué)校簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極、虛心地向縣。

城先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)新浪博客篇六

洛爾達(dá)中心校距離縣城20公里，是阿壩縣的邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校。為了充分發(fā)揮州級(jí)文明單位在服務(wù)基層、服務(wù)鄉(xiāng)村、關(guān)愛未成年人等反面的文明示范新形象和帶動(dòng)作用，讓基層、特別是農(nóng)村少年兒童切實(shí)感受、體會(huì)到文明單位在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，用務(wù)實(shí)之舉解決服務(wù)基層、服務(wù)未成年人一公里突出問題的具體行動(dòng)，為未成年人和留守兒童提供“有活動(dòng)場(chǎng)所、有活動(dòng)設(shè)備、有輔導(dǎo)老師”的“三有”活動(dòng)陣地，依照阿壩州精神文明辦文件精神，按阿壩縣教育局工作安排，從2013年起，阿壩日?qǐng)?bào)社對(duì)我校進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶。自建立以來，阿壩日?qǐng)?bào)社本著求真務(wù)實(shí)、科學(xué)創(chuàng)新的原則，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合洛爾達(dá)中心校的具體實(shí)際，制訂了一年一幫扶計(jì)劃:針對(duì)老師辦公設(shè)備落后的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)援助了學(xué)校兩臺(tái)電腦，使學(xué)?；咀呦蛄溯^規(guī)范化的現(xiàn)代化管理；同時(shí)對(duì)我校特別困難的7名學(xué)生給予了每人300元的現(xiàn)金援助，送去了溫暖，解了燃眉之急，使他們能踏實(shí)讀書。阿壩日?qǐng)?bào)社對(duì)洛爾達(dá)中心校的種種善舉，實(shí)實(shí)在在的為我們解了難事，為孩子們做了好事。轉(zhuǎn)眼一年過去了，現(xiàn)就本次幫扶活動(dòng)的相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案。

開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要措施和有效組織形式，結(jié)對(duì)幫扶薄弱工程的實(shí)施，有益于發(fā)揮文明單位的的示范輻射作用，有益于加深單位之間的互助信任關(guān)系，盡快縮小鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)水平的差距，促進(jìn)他們教育教學(xué)質(zhì)量提高，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦出人民滿意的教育。所以，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，并把她當(dāng)作我校邁向高質(zhì)量學(xué)校的一次極好機(jī)會(huì)。在教育局的牽頭帶領(lǐng)下，阿壩日?qǐng)?bào)社和我校領(lǐng)導(dǎo)召開了“結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議”，成立了以我校校長彭錯(cuò)為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確由校長主抓此項(xiàng)工作，學(xué)校校委會(huì)、教導(dǎo)處、德育處具體分工，落實(shí)職責(zé)，組織實(shí)施。工作中堅(jiān)持做到“四有”:即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計(jì)劃、有實(shí)施方案、有檢查督導(dǎo)；“五落實(shí)”：即落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)資金，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化和制度化運(yùn)作。

二、開展了各項(xiàng)活動(dòng)，給我校教育教學(xué)帶來生機(jī)。

這一年來，我校加大和文明單位---阿壩日?qǐng)?bào)社的的學(xué)習(xí)交流的力度。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織、周密實(shí)施，高質(zhì)量、高水平的順利完成了每次活動(dòng)任務(wù)，做到了學(xué)校提高影響、老師和學(xué)生既受益又受教育的多重效果。

1、全員動(dòng)員，未雨綢繆。在學(xué)校各種工作會(huì)議和學(xué)生集會(huì)上，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)向老師和同學(xué)們論述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義及要求。因此，在受幫扶進(jìn)程中，老師們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對(duì)；學(xué)生們滿懷感恩之心，積極參與，主動(dòng)交流。和諧良好的互助關(guān)系，使幫扶在笑語歡聲中融洽的進(jìn)行，從而建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制，各種活動(dòng)開展得十分順利。

2、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新理念。學(xué)期開學(xué)初，阿壩日?qǐng)?bào)社領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等提出了科學(xué)的建議，并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃，雙方進(jìn)行了全面細(xì)致的探討；共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn)，并相互調(diào)和，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利展開。

3、開展活動(dòng)，增強(qiáng)動(dòng)力。自開展結(jié)對(duì)幫扶以來，阿壩日?qǐng)?bào)社經(jīng)常派人到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)工作和相關(guān)活動(dòng)；特別是2013年6月17日，阿壩日?qǐng)?bào)社在我校實(shí)地舉辦了“金蓮花”校園文化藝術(shù)節(jié)，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)錄制。老師和同學(xué)們都以飽滿的精神狀態(tài)投入到活動(dòng)中，既增長了見識(shí)，開闊了眼界，又鍛煉了膽量，增長了能力，老師和同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上載歌載舞，培養(yǎng)了藝術(shù)細(xì)胞，體現(xiàn)了自己存在的價(jià)值，對(duì)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀具有深遠(yuǎn)的影響。通過開展豐富的文藝、教研、專題講座等活動(dòng)，提高了課堂教學(xué)的效率，豐富了全校師生的文化生活，促進(jìn)了學(xué)生心理健康的發(fā)展。結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措，對(duì)我們受助學(xué)校而言收效頗豐；通過結(jié)對(duì)幫扶，提升了我校教師的工作環(huán)境和本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過各種活動(dòng)，老師們的教學(xué)熱情高了，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力足了，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。

三、感受與啟發(fā)。

在剛開始的結(jié)對(duì)幫扶這一年中，給我們的感受和啟發(fā)較多。我們必須真抓實(shí)干，要與國家的教育方針、理念為指針，與我們邊遠(yuǎn)民族小學(xué)校教育的特點(diǎn)相互結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，尋找符合他們的一種教育方式，使我們的工作真正地為我們的教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，真正解決教育教學(xué)中碰到的難題，真正把好的經(jīng)驗(yàn)做法落到實(shí)處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，重視實(shí)效，相互增進(jìn)，共同進(jìn)步，為逐漸改變我校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。阿壩日?qǐng)?bào)社的付出令我校全體師生深受感動(dòng)，在此我們表示誠摯的感謝。我們收獲的是愛心，是經(jīng)驗(yàn)，是團(tuán)結(jié)，是友誼，是感恩......這些優(yōu)秀品質(zhì)將在洛爾達(dá)中心校的全體師生中生根、發(fā)芽、壯大，而且會(huì)一代代延續(xù)下去，她給社會(huì)帶來的回報(bào)將是偉大的、功德無量的。

四、工作中的困惑及以后的希望。

1、洛爾達(dá)中心校的領(lǐng)導(dǎo)班子既團(tuán)結(jié)又具有活力，特別是彭措校長，在嚴(yán)格管理中又體現(xiàn)了關(guān)愛，而且事事都親歷親為。但管理是一門深?yuàn)W的藝術(shù)，既要有與時(shí)俱進(jìn)的開拓精神，又要協(xié)調(diào)好上下關(guān)系，需要學(xué)習(xí)的地方還很多。希望在相互交流中能得到阿壩日?qǐng)?bào)社相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的不吝賜教，并有機(jī)會(huì)能參加高規(guī)格的管理培訓(xùn)，在與管理專家的面對(duì)面中，既接受熏陶，又解決了工作中的實(shí)際困惑。

2、山區(qū)學(xué)校師資相對(duì)較少，特別是我們洛爾達(dá)中心校，公辦教師不多，專業(yè)對(duì)口的教師更少；所以校本培訓(xùn)難度較大，短期內(nèi)收效甚微。希望我校教師能有機(jī)會(huì)到阿壩州及以上優(yōu)秀學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，接受教育專家和名優(yōu)教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)，相信我校教師的教育教學(xué)水平會(huì)有相當(dāng)大的提高，對(duì)他們的個(gè)人成長也會(huì)有根本性的幫助。

3、教學(xué)硬件和教育教學(xué)手段之間還有一定的差距。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和愛心人士的關(guān)心幫助下，學(xué)校這幾年硬件設(shè)施添置較多，與縣城學(xué)校差距在逐步縮??；特別是今年9月，學(xué)校添置了6臺(tái)電子白板，使老師可以更形象、生動(dòng)、直觀的給學(xué)生上課。但由于五省區(qū)的教材（特別是漢語）網(wǎng)上資源特別少，老師上電子白板課需要自己親自制作課件，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力；加上洛爾達(dá)鄉(xiāng)時(shí)常停電，這樣老師對(duì)手提電腦的需求就迫在眉睫。所以為更好的提升教育教學(xué)質(zhì)量，更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，希望能盡快給老師配備教學(xué)用手提電腦20臺(tái)，相信這會(huì)大大減輕老師負(fù)擔(dān)，對(duì)老師的教學(xué)激情和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情將是一個(gè)很好的激發(fā)。

總之，開展活動(dòng)以來，我們以積極主動(dòng)的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)、嘗試，做了大量的工作，使幫扶活動(dòng)逐漸走入正軌，學(xué)校也營建了良好的學(xué)習(xí)、教研、合作、研究、關(guān)愛的氛圍。在今后的工作中，我們將積極、虛心地向先進(jìn)單位學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀管理方法和工作激情、理念等與我校實(shí)際結(jié)合起來，滿懷感恩之心，努力探索，踏實(shí)工作，為洛爾達(dá)鄉(xiāng)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出自己畢生的貢獻(xiàn)。

阿壩縣洛爾達(dá)中心校2014年11月15日。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)新浪博客篇七

為了積極響應(yīng)省市教育行政部門關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度的號(hào)召，我校與西渡鎮(zhèn)四校結(jié)對(duì)幫扶，我校是受助學(xué)校。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。使得我校在。

教學(xué)。

理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距?，F(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：。

一、高度重視，嚴(yán)密部署。

城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對(duì)于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)，使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開展著。

二、開展各項(xiàng)活動(dòng)開展，給我校教育教學(xué)帶來了生機(jī)在學(xué)校工作會(huì)議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對(duì)，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。

1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪，取長補(bǔ)短。自開展活動(dòng)以來我校曾先后派6名教師到對(duì)方參觀學(xué)習(xí)，對(duì)方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，通過開展教研活動(dòng)，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。

3、教學(xué)展示，提高能力。2011年9月,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和西渡鎮(zhèn)四校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，帶領(lǐng)語、數(shù)骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三、

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極、虛心地向城市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。

演陂鎮(zhèn)方工完小。

2011.12.15。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)新浪博客篇八

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近幾年，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實(shí)情，啟動(dòng)了學(xué)校對(duì)口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作。2006年，我們繼續(xù)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施，努力推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。

一、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案

按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定計(jì)劃，明確任務(wù)，確保結(jié)對(duì)幫扶工作的順利實(shí)施。按照“2006年結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃”的規(guī)定，我校負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校為xxx中心學(xué)校和xx鄉(xiāng)xxx小學(xué)。

二、營造氛圍，積極做好結(jié)對(duì)幫扶工作

開展結(jié)對(duì)幫扶工作，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程。為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開展，我們一是加大宣傳力度，及時(shí)召開校領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議和全校教職工會(huì)議，宣傳結(jié)對(duì)幫扶工作的深遠(yuǎn)意義;二是鼓勵(lì)中青年骨干教師到結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校的從事支教工作作，并將支教與職評(píng)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤;三是定期組織教師深入結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校開展教育教學(xué)研究、交流活動(dòng)。

三、資源共享，促進(jìn)雙方共同提高

作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中一所完全中學(xué)，我校教學(xué)教研條件肯定優(yōu)于兄弟學(xué)校。因此，我們及時(shí)成立了xxx片教學(xué)研究會(huì)，主動(dòng)承擔(dān)本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn)，我們也積極支持，盡可能的提供場(chǎng)地及器材。由于我校教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多，帶回的`先進(jìn)的教育理念或教學(xué)方法，我們總是主動(dòng)的與幫扶學(xué)校交流、溝通。幫扶學(xué)校辦公、試驗(yàn)有困難，我們也總會(huì)盡力幫助。通過結(jié)對(duì)幫扶，我們深感收獲很多：一是雙方都有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是支教教師在偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁。

四、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制

為加強(qiáng)聯(lián)系，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，及時(shí)了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動(dòng)。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高幫扶學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是學(xué)生互訪。組織我校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

總之，開展結(jié)對(duì)幫扶工作是教育改革中一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使幫扶雙方達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)新浪博客篇九

章馱鄉(xiāng)邦賣完小2013年“教育對(duì)口支援”

邦賣完小學(xué)前教育模式屬小學(xué)附屬學(xué)前班，現(xiàn)有2個(gè)教學(xué)班，116個(gè)在校幼兒，2個(gè)專任教師。自附設(shè)學(xué)前教育以來，認(rèn)真遵照各級(jí)政府、部門有關(guān)學(xué)前教育的法規(guī)文件要求，科學(xué)管理，落實(shí)“實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展”的工作任務(wù)，我校學(xué)前教育工作得到健全發(fā)展。

為了積極響應(yīng)教育局有關(guān)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的號(hào)召，盡快縮小兩校辦學(xué)水平的差距，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。按照教育局工作安排，我校和臨翔區(qū)幼兒園結(jié)為幫扶互助學(xué)校。自建立幫扶關(guān)系以來，我們著眼學(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)要求，立足教師的專業(yè)成長，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容，開展了一系列幫扶互助活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)資源共享，促進(jìn)兩所學(xué)校在原有基礎(chǔ)上的共同發(fā)展。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現(xiàn)對(duì)本年度結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)如下：

一、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案。

我校根據(jù)教育局關(guān)于學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作的文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，2011年4月，兩校領(lǐng)導(dǎo)在小學(xué)召開了“結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議”，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)工作計(jì)劃和實(shí)施方案，并具體明確了工作職責(zé)，使得此項(xiàng)活動(dòng)能夠有序有效開展。

二、開展各項(xiàng)活動(dòng)，給兩校教育教學(xué)帶來了生機(jī)。

1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。2013年初，兩校領(lǐng)導(dǎo)班子在區(qū)幼兒園召開了結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃的專項(xiàng)會(huì)議，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證了幫扶工作順利開展。

2、師徒結(jié)對(duì)幫扶，提高課堂效益。根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校的教學(xué)要求，每位教師與結(jié)對(duì)學(xué)校的教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子，采取上示范課、聽課評(píng)課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。

3、教學(xué)展示，提高能力。2013年1月以來,我校多次帶領(lǐng)2位學(xué)前教育骨干教師赴區(qū)幼兒園參加教研活動(dòng)，觀摩學(xué)習(xí)了學(xué)前教育課堂教學(xué)和教研教改工作。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使兩校的教師受益匪淺，有效地提高了兩校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用新理念新方法的能力。

4、給予物質(zhì)幫助，增強(qiáng)硬件設(shè)施。上學(xué)期，區(qū)幼兒園向我校捐贈(zèng)了一批課桌椅，增強(qiáng)了我校的硬件設(shè)施。

三、今后的設(shè)想。

1、定期互派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師到對(duì)方學(xué)校掛職鍛煉，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生之間的交流，增進(jìn)了解，互相溝通，共同學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)學(xué)?？蒲虚g的交流，以學(xué)?？蒲泄歉蔀楹诵?，進(jìn)行學(xué)習(xí)交。

流，促進(jìn)學(xué)?？蒲型黄?，促進(jìn)教師的科研能力。

總之，開展活動(dòng)以來，我們以積極主動(dòng)的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動(dòng)逐步走入正軌，營造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們將積極、主動(dòng)地與幫扶學(xué)校加強(qiáng)交流，真正把幫扶工作做實(shí)、做細(xì)，提高兩校的教育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到幫扶的目的。

臨翔區(qū)章馱鄉(xiāng)邦賣完小。

二0一三年十月三十日。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)新浪博客篇十

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)年。在本學(xué)年中，在教育教學(xué)工作上，堅(jiān)持教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)如下。

一、政治思想方面。

本人作為一名三年級(jí)教師，在本學(xué)年認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面。

在本學(xué)年，我努力提高教學(xué)自己教學(xué)實(shí)踐能力，增長教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并成長為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學(xué)英語教師，我通覽教材，備課深入細(xì)致;認(rèn)真參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，及時(shí)撰寫教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

提高課堂教學(xué)效率。我多方面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，同時(shí)了解他們的興趣、需要，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力及其特點(diǎn)而采取相應(yīng)的預(yù)防措施，并積極調(diào)整自己的教學(xué)方法去適應(yīng)學(xué)生，也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)楸緦W(xué)年教室安裝了多媒體設(shè)備，我便借助多媒體的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)展學(xué)生的思維。

堅(jiān)持一單元一測(cè)試的鞏固訓(xùn)練工作，力爭教學(xué)扎實(shí)有效;認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給他們反饋信息，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，并且通過每周_次單詞的聽寫，掌握學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，努力做到循序漸進(jìn)。而且做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，實(shí)行“一幫一”互助形式，大面積，大幅度提高班級(jí)的整體成績。

在每周按時(shí)檢查學(xué)生的背誦情況，督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞，讀熟課文，背課文。因?yàn)橛⒄Z是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下，才能達(dá)到良好的語言輸出。積極參與聽課，在本學(xué)年聽課達(dá)__節(jié)以上，認(rèn)真聽取其他老師的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)我的公開課的評(píng)課，學(xué)習(xí)如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評(píng)價(jià)一節(jié)課了，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

積極參加校內(nèi)外各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力。平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。

作為一名一線教師，踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真做人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為自己所喜歡的工作、事業(yè)傾盡全力。

教師活動(dòng)心得。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)新浪博客篇十一

為了積極響應(yīng)教體局城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的號(hào)召，盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。按照教體局工作安排，我們和建設(shè)街小學(xué)結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶互助學(xué)校，我校是受助學(xué)校。自建立以來，我們從學(xué)校和教師的需要出發(fā)，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校資源共享，共同發(fā)展。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現(xiàn)對(duì)本活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案。

結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施，有利于發(fā)揮支援學(xué)校的示范輻射作用，有利于加深校際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我校根據(jù)教體局關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作的文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)，在教體局孟勇局長的牽頭帶領(lǐng)下，兩校領(lǐng)導(dǎo)召開了“結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議”，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)工作計(jì)劃和實(shí)施方案，并具體明確了工作職責(zé)，使得此項(xiàng)活動(dòng)能夠有序有效開展。

二、開展各項(xiàng)活動(dòng)，給我校教育教學(xué)帶來了生機(jī)。

在學(xué)校工作會(huì)議上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，老師們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對(duì)，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。

1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪，取長補(bǔ)短。自開展活動(dòng)以來，我校曾先后三次派教師到對(duì)方參觀學(xué)習(xí)，對(duì)方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，通過開展教研活動(dòng)、專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。

3、教學(xué)展示，提高能力。20xx年11月,建設(shè)街小學(xué)教導(dǎo)主任帶領(lǐng)4位語文、數(shù)學(xué)骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課。20xx年10月，建設(shè)街小學(xué)校長親自帶領(lǐng)語文、數(shù)學(xué)、音樂、英語教師又來為我校師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。20xx年11月建設(shè)街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)又帶領(lǐng)老師和同學(xué)到我校進(jìn)行師生互動(dòng)交流，并給我們送來了一臺(tái)電腦和100多冊(cè)圖書。通過師生交流活動(dòng)加深了師生之間的友情。

4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對(duì)幫扶工作中，建設(shè)街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動(dòng)，并表示誠摯的感謝。我們收獲的是愛心，是知識(shí)，是經(jīng)驗(yàn)，是團(tuán)結(jié)，是友誼，是理解。

四、感受與啟發(fā)。

雖然我們開展結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。我們深刻的認(rèn)識(shí)到開展城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)，必須真抓實(shí)干，要與學(xué)校教育教學(xué)工作密切聯(lián)系，在交流上，易實(shí)不易虛，城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)要達(dá)到真正意義上的互助與合作，要真正地為教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，真正解決教育教學(xué)遇到的問題，真正把好的經(jīng)驗(yàn)做法落到實(shí)處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，相互促進(jìn)，共同提高，為逐步改變我校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

五、工作中的不足和今后的設(shè)想。

(一)、工作中的不足：

1、學(xué)校師資相對(duì)較少，教師有外出學(xué)習(xí)欲望，可是由于課程的壓力，教學(xué)工作的延續(xù)性，想出去學(xué)習(xí)而又怕影響課程。

2、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距。教育教學(xué)理念的不同，硬件設(shè)施的落后，使教師在實(shí)施教學(xué)、教研方面進(jìn)行如何有效落實(shí)還有不足。

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)新浪博客篇十二

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)舉行了師生幫扶活動(dòng)，本人也幫扶了3個(gè)學(xué)生：韋燕微、陳蓉、彭炳炎。通過教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高。現(xiàn)對(duì)工作總結(jié)如下：

一、理解、尊重、寬容，善待差生。

二、因材施教，對(duì)癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”

在工作過程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的`學(xué)習(xí)，把厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。

同樣，每一位學(xué)生都具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放任他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表揚(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。

三、堅(jiān)持課外的輔導(dǎo)。

我經(jīng)常利用課外時(shí)間和晚自修去給他們布置適量的任務(wù)，讓他們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)完成并進(jìn)行抽查。從易到難，從少到多，讓學(xué)生們一點(diǎn)一滴的積累知識(shí)。慢慢取得進(jìn)步。

四、爭取家長的配合。

上面這四點(diǎn)是我這學(xué)期的幫扶工作總結(jié)。當(dāng)然，這之中還存在很多的不足之處。我相信，在其他教師的幫助和自身的努力下，我會(huì)不斷取得進(jìn)步，取長補(bǔ)短，爭取幫助更多的學(xué)生。