人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

三年級(jí)日記每日篇一

前幾天，我吃著香蕉，看著《歷史》，突然感覺(jué)有怪味。我仔細(xì)一看，里面有很許多黑平乎的小東西。我心頭一緊，趕緊去找媽媽。

“媽，這里面的小玩意是什么？”我問(wèn)。

蟲(chóng)子，香蕉里生蟲(chóng)子了?！眿寢尰卮?。

“呸！惡心死了，我吃了滿滿一扣小蟲(chóng)子！”

我裝出一副作嘔狀。唉，我發(fā)誓我再也不會(huì)吃香蕉了，這件事在我心里立起了“香蕉陰影”。

三年級(jí)日記每日篇二

每天，我上學(xué)、放學(xué)的路上都能看見(jiàn)幾顆老榕樹(shù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一把把撐開(kāi)的綠色大傘，蓬蓬松松的，遮住了一大片天空。它們的樹(shù)冠又圓又大，長(zhǎng)滿了綠色的小葉子。樹(shù)冠和樹(shù)干上還垂?jié)M了許多紅棕色的細(xì)絲，看上去像唱戲老爺爺?shù)摹伴L(zhǎng)胡子”。我心想：樹(shù)怎么長(zhǎng)胡須了呢？我便仔細(xì)觀察起來(lái)。

這些像胡須一樣的東西又細(xì)又長(zhǎng)，隨風(fēng)擺動(dòng)，有的一排一排的從枝杈上垂下來(lái)，像是在曬掛面；有的繞著主干長(zhǎng)，直到鉆進(jìn)了土里。再仔細(xì)一看，老榕樹(shù)長(zhǎng)的胡須，有粗有細(xì)。粗的是灰棕色的，細(xì)的是紅棕色的，末端上還有些嫩黃色。它們摸上去都很粗糙，也很有韌性，我抓起一根試著去扯斷，可費(fèi)了好大力氣才扯斷了一根。

再看看它的根，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的，向四面蔓延，糾纏在一起，像許多條大蟒蛇扭在一起似的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那被粗細(xì)不均的“胡須”纏繞著的老榕樹(shù)像童話故事里的干癟又扭曲變形的古怪老頭，站在那里，讓我不時(shí)地打起了冷顫。

回到家，我查了查書(shū)才明白：原來(lái)，懸在空中的是氣根，用來(lái)吸收空氣中的水分；長(zhǎng)進(jìn)土里的是支柱根，用來(lái)支撐巨大的樹(shù)冠，這樣，樹(shù)枝才能不停地向四面擴(kuò)展。

榕樹(shù)的生命力很頑強(qiáng)，就算是種子落在其它的樹(shù)上，氣根也可以幫助它生長(zhǎng)。

榕樹(shù)的精神讓我明白了，不管遇到什么困難都要勇于去面對(duì)，這樣才可能獲得成功！

三年級(jí)日記每日篇三

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升入三年級(jí)了。在這個(gè)屬于國(guó)家的重要日子——國(guó)慶節(jié)即將來(lái)臨之際，我想寫(xiě)下自己的體會(huì)和感悟。

第二段：國(guó)慶節(jié)前的準(zhǔn)備。

在學(xué)校的課堂里，老師給我們講解了國(guó)慶的歷史背景和意義，讓我們更加深刻的認(rèn)識(shí)到國(guó)慶的重要性和意義。同時(shí)，在老師的引導(dǎo)下，我們積極參與國(guó)慶文化活動(dòng)，如插花、制作國(guó)慶手環(huán)等。就在國(guó)慶節(jié)前一周，同學(xué)們還準(zhǔn)備了一場(chǎng)別開(kāi)生面的演出。大家都穿上了五彩繽紛的衣服，舞蹈、詩(shī)朗誦、情景表演等精彩紛呈，讓我們感受到國(guó)慶氛圍的濃厚。

第三段：國(guó)慶日的歡慶。

終于，國(guó)慶節(jié)的到來(lái)了。在這一天，全國(guó)人民歡慶國(guó)慶節(jié)，懸掛五星紅旗，高唱國(guó)歌。同樣，我們的學(xué)校也舉行了盛大的國(guó)慶集會(huì)。整個(gè)操場(chǎng)上鋪滿了鮮艷的紅地毯和鮮花，五星紅旗高高飄揚(yáng)，空氣中彌漫著國(guó)慶節(jié)的喜悅氣氛。我們身著整潔的校服，排成整齊的隊(duì)伍，歡呼著歡迎校園領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來(lái)。整個(gè)集會(huì)上演出了形式多樣的節(jié)目，同學(xué)們奮發(fā)向上，展示了自己的才藝和風(fēng)采。最后，全體同學(xué)一起高唱國(guó)歌，表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和敬仰。

第四段：國(guó)慶節(jié)的意義。

在這樣一個(gè)特殊的日子里，我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己是中國(guó)人的身份，這不僅僅是出生于中國(guó)的標(biāo)識(shí)，更是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的歸屬感和自豪感。身為一名小學(xué)生，我也應(yīng)該為祖國(guó)的強(qiáng)盛而努力奮斗。在以后的學(xué)習(xí)中，我要學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后能做更多的貢獻(xiàn)，為國(guó)家的繁榮發(fā)展盡自己的一份力量。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

總之，這次國(guó)慶節(jié)的慶祝活動(dòng)讓我更加了解了祖國(guó)的豐富歷史和文化。我感到非常幸福和驕傲，能夠在這樣一個(gè)充滿愛(ài)國(guó)主義氛圍的國(guó)家成長(zhǎng)。我相信，在未來(lái)的歲月中，我會(huì)一直為祖國(guó)的強(qiáng)大和發(fā)展而奮斗，用自己的努力讓祖國(guó)更加繁榮昌盛。

三年級(jí)日記每日篇四

三年級(jí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)日記是一種記錄和回顧學(xué)習(xí)的方式，也是培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神的好方法。在我進(jìn)行數(shù)學(xué)日記的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事情和學(xué)習(xí)的方法，獲益良多。

第二段：發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美。

通過(guò)數(shù)學(xué)日記，我開(kāi)始體會(huì)到數(shù)學(xué)的美妙之處。例如，在測(cè)量長(zhǎng)度的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)同一條直線上不同點(diǎn)的長(zhǎng)度不盡相同，而這種差異正是數(shù)學(xué)中的“大小關(guān)系”。在進(jìn)行加法運(yùn)算的時(shí)候，我意識(shí)到數(shù)字相加的結(jié)果可以得到一個(gè)新的數(shù)字，這種轉(zhuǎn)變過(guò)程也是數(shù)學(xué)的魅力所在。數(shù)學(xué)日記讓我明白：數(shù)學(xué)不僅僅是各種公式和運(yùn)算，它更是一門(mén)科學(xué)，是一種抽象思維和推理能力的訓(xùn)練。

第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

數(shù)學(xué)日記不僅僅是記錄學(xué)習(xí)過(guò)程的工具，更是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑。在書(shū)寫(xiě)日記的過(guò)程中，我會(huì)主動(dòng)思考和思考問(wèn)題，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)一步提高自己的水平。同時(shí)，我還會(huì)通過(guò)日記回顧以前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)出有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，這樣我在未來(lái)的學(xué)習(xí)中就能更加游刃有余。

第四段：加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。

數(shù)學(xué)日記是一個(gè)整理知識(shí)的過(guò)程，通過(guò)回顧和總結(jié)，我能更加深入地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)幾何圖形的過(guò)程中，我會(huì)畫(huà)出每種圖形的特點(diǎn)和名稱，并且寫(xiě)下我自己的理解。通過(guò)書(shū)寫(xiě)，我更容易記住這些圖形，并且理解它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。數(shù)學(xué)日記讓我看到數(shù)學(xué)知識(shí)的全貌和內(nèi)在的邏輯，提高了自己的學(xué)習(xí)效果。

第五段：數(shù)學(xué)日記給我?guī)?lái)的啟示。

通過(guò)三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記，我受益匪淺。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)日記是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種好方法，它能夠培養(yǎng)我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。其次，我明白通過(guò)書(shū)寫(xiě)和回顧，我可以更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。最后，數(shù)學(xué)日記還培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，讓我在學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)，積極思考和解決問(wèn)題。

總之，數(shù)學(xué)日記是幫助我提高數(shù)學(xué)理解和興趣的一種好方式。通過(guò)書(shū)寫(xiě)和總結(jié)，我能更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，并且提高自己的學(xué)習(xí)能力。數(shù)學(xué)日記開(kāi)啟了我對(duì)數(shù)學(xué)無(wú)限的探索之旅，希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)堅(jiān)持下去，并取得更大的進(jìn)步。

三年級(jí)日記每日篇五

我擁有一個(gè)幸福的家庭，它在金谷小區(qū)3棟3單元501室。我有一個(gè)妙手回春的爸爸和一個(gè)勤勞好學(xué)的媽媽。

妙手回春的爸爸。

9點(diǎn)15分，爸爸還沒(méi)有回家，這使我很擔(dān)心。突然，一陣開(kāi)門(mén)聲把我從想象中驚喜。老爸向我們講了在醫(yī)院發(fā)生的一件事：隨著“嘀嘟，嘀嘟”的救護(hù)車(chē)聲，一名病人從救護(hù)車(chē)中抬出，他的家屬以離弦之箭的速度向搶救室飛奔而去。爸爸和搶救人員穿好手術(shù)服，對(duì)病人進(jìn)行搶救。這個(gè)病人的病情危急到生命，在與死神的搏斗中，“白衣天使”平安無(wú)事的帶回了病人。日復(fù)一日，爸爸的頭上長(zhǎng)滿了白發(fā)。

勤勞好學(xué)的媽媽。

我的媽媽是一個(gè)勤勞好學(xué)的人，為什么說(shuō)她勤勞好學(xué)呢?因?yàn)樗秊榱丝嫉阶约合肟嫉膶W(xué)位，整天茶不思飯不想的看書(shū)。說(shuō)她勤勞是因?yàn)閶寢屆刻煲粋€(gè)老早起來(lái)燒飯，一點(diǎn)也不叫苦，把家中打掃的干干凈凈。

快樂(lè)的我。

我生活在這個(gè)自由自在的家中，生活的很快樂(lè)。我最喜歡爸媽的房間，因?yàn)槟抢镉须娔X。我最喜歡畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)日記，寫(xiě)字。尤其是日記，我寫(xiě)的有一整箱呢!

我的家庭生活很快樂(lè)!

三年級(jí)日記每日篇六

在三年級(jí)的數(shù)學(xué)課程中，我收獲了很多關(guān)于數(shù)字和幾何形狀的知識(shí)。這一學(xué)期，我學(xué)習(xí)了加減法和圖形的性質(zhì)。通過(guò)參與課堂活動(dòng)和解決問(wèn)題，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)的重要性和樂(lè)趣。下面我將分享我的數(shù)學(xué)日記心得體會(huì)。

首先，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行加法和減法運(yùn)算。在課堂上，老師教了我們很多有趣的加減法運(yùn)算示例，比如跳躍法和進(jìn)退法。我很喜歡用跳躍法進(jìn)行加法運(yùn)算，它讓我更好地理解了加法的本質(zhì)。通過(guò)課堂上的練習(xí)和課后作業(yè)，我逐漸提高了自己的計(jì)算能力。我發(fā)現(xiàn)，加法和減法運(yùn)算不僅可以在課堂上用來(lái)解決問(wèn)題，還可以在日常生活中幫助我解決實(shí)際的計(jì)數(shù)和計(jì)算問(wèn)題。我在購(gòu)物、做作業(yè)和解決游戲問(wèn)題時(shí)都能靈活運(yùn)用這些技巧。

其次，我學(xué)習(xí)了圖形的性質(zhì)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了不同形狀的名稱、特征和分類(lèi)方法。我學(xué)會(huì)了識(shí)別和描述正方形、矩形、圓形和三角形等常見(jiàn)圖形。我喜歡用玩具積木或紙片來(lái)拼接這些圖形，通過(guò)實(shí)際操作，我更好地理解了它們的性質(zhì)。我還學(xué)會(huì)了測(cè)量圖形的邊長(zhǎng)、周長(zhǎng)和面積，這讓我覺(jué)得數(shù)學(xué)與生活緊密相連。在課后，我還會(huì)觀察周?chē)沫h(huán)境，找到更多的圖形并測(cè)量它們的屬性。通過(guò)這些實(shí)踐，我對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)更加深入。

除了了解加減法和圖形的屬性，數(shù)學(xué)還鍛煉了我的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。在課堂上，老師常常給我們一些有趣的問(wèn)題，需要我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決。例如，通過(guò)觀察一些數(shù)字規(guī)律來(lái)推測(cè)下一個(gè)數(shù)字是什么，或者通過(guò)找正方形的特點(diǎn)來(lái)解決一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)這些問(wèn)題，我的思維變得越來(lái)越敏捷，我也更加熟練地運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽(tīng)講、思考和團(tuán)隊(duì)合作，這些能力在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)非常重要。

數(shù)學(xué)日記的寫(xiě)作也讓我更好地總結(jié)和復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。每周，我會(huì)把當(dāng)周學(xué)習(xí)到的重點(diǎn)知識(shí)、解決的問(wèn)題和我的感想記錄下來(lái)。通過(guò)寫(xiě)作，我不僅可以回顧所學(xué)的知識(shí)，還可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。這讓我更系統(tǒng)地理解和掌握數(shù)學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，數(shù)學(xué)日記也是老師了解我們學(xué)習(xí)情況的重要途徑。每次寫(xiě)作時(shí)，我也會(huì)思考自己的不足和需要提升的地方，這讓我有目標(biāo)地去學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。不僅學(xué)會(huì)了加減法運(yùn)算和圖形的性質(zhì)，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。通過(guò)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，我更好地總結(jié)和復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。數(shù)學(xué)的重要性和樂(lè)趣在我的心中種下了種子，我期待著以后更深入的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和探索。數(shù)學(xué)不僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的能力，我相信它將在我的人生道路上發(fā)揮重要作用。

三年級(jí)日記每日篇七

今天，飛飛突發(fā)奇想說(shuō)：“我是……狗飛飛！汪汪！”說(shuō)完，趴在地上，汪汪地大叫。

“妮，系繩！”飛飛拿了個(gè)跳繩，讓我扣住他，牽他走。

“汪汪！”我端了碗水給他，他不好好喝，非要學(xué)狗喝，趴在地上，有節(jié)奏的舔?！帮w飛你還動(dòng)真格的??！”我笑道。

“我是狗！汪……”

“小狗？走吧……我晃著繩子

“撲嗒、撲嗒！飛飛爬在地上。好吧，這還真是一條“狗”，我苦笑。

三年級(jí)日記每日篇八

自學(xué)是一種學(xué)習(xí)方式，是指在沒(méi)有老師的情況下，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程。作為一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，我在家里也嘗試了自學(xué)。在這三年的時(shí)間里，我體會(huì)到了自學(xué)的樂(lè)趣和收獲，認(rèn)識(shí)到了自學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和難點(diǎn)。接下來(lái)，我將分享我的自學(xué)心得。

第二段：自學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

首先，自學(xué)可以提高我們的自我管理能力。沒(méi)有老師的監(jiān)督，我們只能靠自己的意志力和毅力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要規(guī)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，按照計(jì)劃去完成任務(wù)，這樣才能達(dá)到預(yù)期的效果。

其次，自學(xué)可以促進(jìn)我們的主動(dòng)學(xué)習(xí)。在自學(xué)的過(guò)程中，我們需要主動(dòng)地去尋找資料、閱讀書(shū)籍、搜索互聯(lián)網(wǎng)信息等，這些都需要我們發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鍛煉我們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

第三段：自學(xué)的難點(diǎn)。

雖然自學(xué)有很多好處，但是也存在著一些難點(diǎn)。首先，自學(xué)需要面對(duì)孤獨(dú)感。在沒(méi)有老師和同學(xué)的陪伴下，我們需要一人獨(dú)自面對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)，這種孤獨(dú)感會(huì)讓我們感到無(wú)從下手，容易消沉。

其次，自學(xué)需要面對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到不懂的問(wèn)題，這時(shí)需要我們?nèi)ゲ殚嗁Y料或者向他人請(qǐng)教，但是由于我們自己構(gòu)建的知識(shí)體系可能不完整，查閱資料和請(qǐng)教人也可能不一定能解決問(wèn)題。

第四段：自學(xué)的技巧。

當(dāng)面對(duì)自學(xué)的問(wèn)題時(shí)，我們需要掌握一些自學(xué)的技巧。首先，我們需要學(xué)會(huì)自我規(guī)劃。在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，我們需要給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)劃好學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容，這樣可以幫助我們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

其次，我們需要注重學(xué)習(xí)方法的積累。在自學(xué)的過(guò)程中，我們需要不斷地積累學(xué)習(xí)方法和技巧，這樣才能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題。

第五段：自學(xué)的啟示。

通過(guò)這三年自學(xué)的經(jīng)歷，我認(rèn)為自學(xué)讓我受益匪淺。自學(xué)讓我有了更多的機(jī)會(huì)去解決問(wèn)題和學(xué)習(xí)新的知識(shí)，在此過(guò)程中，我也更多地體會(huì)到了自我管理的重要性。與此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自學(xué)的一些難點(diǎn)，這些難點(diǎn)需要我們用正確的自學(xué)技巧去應(yīng)對(duì)。

最后，我要說(shuō)的是，自學(xué)并不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種學(xué)習(xí)態(tài)度。只有發(fā)揚(yáng)自主學(xué)習(xí)的精神，積極面對(duì)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，才能在自學(xué)的過(guò)程中不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。有了自學(xué)的精神，我們就可以更加自信地面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作。

三年級(jí)日記每日篇九

在三年級(jí)的數(shù)學(xué)課上，老師要求我們每個(gè)人拿一個(gè)本子，作為數(shù)學(xué)日記的記錄工具。起初，我覺(jué)得這個(gè)主意很有趣，但也不免有些困惑：數(shù)學(xué)課上寫(xiě)日記是什么意思呢？然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)日記的妙處。

第二段：記錄發(fā)現(xiàn)。

每天下課后，我開(kāi)始專心致志地寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。首先，我會(huì)記錄當(dāng)天老師上課的主題和重點(diǎn)內(nèi)容。然后，我會(huì)用自己的話總結(jié)和理解老師所講的知識(shí)點(diǎn)。有時(shí)候，我會(huì)用圖畫(huà)和圖表的方式來(lái)解釋問(wèn)題，讓自己更好地理解。通過(guò)這樣的記錄方式，我發(fā)現(xiàn)自己更加主動(dòng)地思考和學(xué)習(xí)，而不再僅僅是被動(dòng)地聽(tīng)課。

第三段：思考提問(wèn)。

在寫(xiě)數(shù)學(xué)日記的過(guò)程中，我常常會(huì)思考一些問(wèn)題并親自解答。比如，如果今天學(xué)了加法運(yùn)算，我會(huì)想到一些實(shí)際的例子，并計(jì)算它們的結(jié)果。我會(huì)思考為什么加法可以這樣做，這對(duì)我來(lái)說(shuō)有什么好處。有時(shí)候，我還會(huì)問(wèn)老師一些問(wèn)題，尋求更深入的解釋。通過(guò)這樣的思考與提問(wèn)，我不僅對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有了更深刻的理解，也提高了我的問(wèn)題解決能力。

第四段：反思與改進(jìn)。

寫(xiě)數(shù)學(xué)日記也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。有時(shí)候，我會(huì)在日記中記下不理解的問(wèn)題或錯(cuò)誤的答案。但是，這并沒(méi)有打擊到我，相反，我會(huì)利用數(shù)學(xué)日記這個(gè)工具來(lái)幫助我找出錯(cuò)誤的原因，并糾正它們。通過(guò)這種方式，我能夠更好地鞏固之前的知識(shí)，并在今后的學(xué)習(xí)中避免犯同樣的錯(cuò)誤。

第五段：收獲與感悟。

數(shù)學(xué)日記不僅幫助我更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，也教會(huì)了我很多重要的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。通過(guò)記錄和解決問(wèn)題，我意識(shí)到數(shù)學(xué)并不只是一堆抽象的數(shù)字和符號(hào)，而是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的。我開(kāi)始將數(shù)學(xué)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，如計(jì)算購(gòu)物的總價(jià)、編寫(xiě)游戲的規(guī)則等。這不僅使我更加喜歡數(shù)學(xué)，也讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以帶來(lái)很多樂(lè)趣和成就感。

總結(jié)：

通過(guò)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，我不僅養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也提高了自己解決問(wèn)題的能力。我學(xué)會(huì)了思考與提問(wèn)，并在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。數(shù)學(xué)日記讓我對(duì)數(shù)學(xué)的理解更加深入，也讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣與應(yīng)用。我相信，數(shù)學(xué)日記將繼續(xù)陪伴我，在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揮更大的作用。

三年級(jí)日記每日篇十

今天，我真高興。因?yàn)闀?shū)法老師石老師帶我們?nèi)ゴ颉癱s”了。

六點(diǎn)三十分，我們準(zhǔn)時(shí)上車(chē)，車(chē)子還要到其它地方去接人，然后再回到原地把老師和工作人員接上車(chē)。大概七點(diǎn)鐘我們才出發(fā)。

一路上我們有說(shuō)有笑，一小時(shí)的路程很快就到了，大家背著包興高采烈地下車(chē)了。大家先把包放到房間里，然后就做游戲。首先，老師把學(xué)生分成兩部分，安排我們上午一部分人先去打cs，另一部分人先玩走鋼絲橋游戲，下午再交換玩。我是先玩走鋼絲橋的，我們快走完了，他們先玩打cs的還才在穿衣服。等我們走完了他們才出發(fā)，我們只好邊做游戲邊等他們，過(guò)了好一會(huì)兒，他們回來(lái)了。

午飯時(shí)間也到了，我們一起出發(fā)去吃飯，走啊走終于到了餐廳，大家便坐下來(lái)開(kāi)始吃飯，大家都餓了，所以吃起飯來(lái)都狼吞虎咽的。幾十分鐘后大家吃飽了，正準(zhǔn)備接著玩游戲呢，可天公不作美，開(kāi)始下雨了，所以我們只好連滾帶爬地跑回“基地”等雨小點(diǎn)兒。我們?cè)凇盎亍毕忍吡藭?huì)球，因?yàn)槭窍掠晏欤蕴叩脻M身都是泥。過(guò)了會(huì)兒，雨停了，我們便迫不及待地涌向cs游戲場(chǎng)地。

教練先教我們穿衣服，用槍，然后我們就出發(fā)來(lái)到深山野林里開(kāi)始打槍，啊！啊！啊……沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間戰(zhàn)斗結(jié)束了。接下來(lái)玩背摔和高空斷橋。背摔就是幾名家長(zhǎng)手拉著手在下面接著，小孩子手和腳都捆著，在高空中教練一推摔下去被家長(zhǎng)們接住。在玩高空斷橋時(shí)，我前面的人幾乎都跳了過(guò)去了，輪到我時(shí)，我爬呀爬，終于爬到了上面，看著離地面那么遠(yuǎn)我有點(diǎn)害怕了，但我最后還是勇敢地跳了過(guò)去……。

天漸漸黑了，我們依依不舍地坐車(chē)回家了。

三年級(jí)日記每日篇十一

回顧三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，讓我深刻地感受到了學(xué)習(xí)的力量。這一年里，我不僅學(xué)習(xí)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等課程知識(shí)，還鍛煉了自己的思考能力和實(shí)踐能力。這讓我深刻體會(huì)到，每一份努力都會(huì)有收獲，而堅(jiān)持就是勝利。

第二段：學(xué)習(xí)進(jìn)步。

在三年級(jí)里，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步非常大。我不僅掌握了基礎(chǔ)的加減乘除口算，還學(xué)會(huì)了解決一些日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。比如，我學(xué)會(huì)了用角的知識(shí)計(jì)算地圖上兩點(diǎn)之間的距離，掌握了用已知圖形計(jì)算未知面積的方法。這種探究和解決問(wèn)題的方法，不僅讓我學(xué)會(huì)了知識(shí)，還培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和邏輯思維。

第三段：課堂表現(xiàn)。

三年級(jí)的課堂時(shí)間是非常寶貴的。在這里，老師會(huì)給我們講解知識(shí)，解決問(wèn)題。我時(shí)常會(huì)在課上提出自己的問(wèn)題，引起老師和同學(xué)們的重視。同時(shí)，我也愛(ài)聽(tīng)老師在課堂上的講解和分享，因?yàn)樗偸悄苌钊霚\出地讓我們理解復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)。因此，在課堂上我總是認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。同時(shí)，在老師布置的作業(yè)和練習(xí)中，我也總是能及時(shí)完成，做到及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。

第四段：集體活動(dòng)。

三年級(jí)的集體活動(dòng)也是我非常喜歡的。在這些活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)體合作，學(xué)會(huì)了尊重他人，自己也得到了認(rèn)同和尊重。比如，我們班參加體操比賽時(shí)，每個(gè)人都要有自己的位置，體操動(dòng)作也需要相互協(xié)作呼應(yīng)，這讓我懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。還有，我們班在合作制作文化串聯(lián)表演時(shí)，每個(gè)人都有自己的分工，我負(fù)責(zé)的琵琶表演部分，也需要與其他舞蹈和朗誦緊密配合，這讓我深刻理解了合作創(chuàng)造的道理。

第五段：反思總結(jié)。

三年級(jí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲了很多，也學(xué)會(huì)了很多。但是，我也意識(shí)到，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我需要更加努力，繼續(xù)保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。我需要不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和精神狀態(tài)，不讓任何一份努力和熱情浪費(fèi)。同時(shí)，我也需要找到合適的方法，來(lái)解決未來(lái)面對(duì)的更多的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

總之，在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我不僅收獲了知識(shí)，還鍛煉了自己的思考和實(shí)踐能力，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中學(xué)習(xí)了合作和尊重。我相信，這些經(jīng)歷對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展都是非常寶貴的。

三年級(jí)日記每日篇十二

今天是一個(gè)風(fēng)和日麗、晴空萬(wàn)里的日子。我和弟弟約定好早晨一起去騎自行車(chē)。

一大早，我們來(lái)到了約定好的地方——天合廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上的路很平坦、很寬闊，特別適合騎自行車(chē)。騎自行車(chē)也是一種運(yùn)動(dòng)，它會(huì)讓我全身心放松，也會(huì)讓我感到心曠神怡。

其實(shí)弟弟還不會(huì)騎自行車(chē)，但是在我和媽媽的鼓勵(lì)下，弟弟勇敢地蹬上了自行車(chē)。弟弟開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)習(xí)怎樣騎自行車(chē)了，站在一邊的媽媽用她強(qiáng)而有力的手扶著自行車(chē)的坐凳，這時(shí)的弟弟坐在了自行車(chē)上，腳用力地踩著腳踏板。騎的過(guò)程中，弟弟有時(shí)候東倒西歪，有時(shí)候晃晃悠悠，還有的時(shí)候整個(gè)人和自行車(chē)完全倒在地上?？粗艿芎軣o(wú)奈、很沮喪的樣子，我們一直鼓勵(lì)著他：“堅(jiān)持不一定成功，堅(jiān)持到最后才叫勝利，加油?！?/p>

最終，弟弟學(xué)著學(xué)著，突然開(kāi)竅了。媽媽把手放開(kāi)了，弟弟可以自己騎在自行車(chē)了！他一邊蹬車(chē)一邊歡呼著：“我會(huì)騎自行車(chē)了！”弟弟的臉上露出了得意的笑容。

一圈、兩圈、三圈……弟弟一直不停地騎著，雖然中間也摔倒過(guò)無(wú)數(shù)次，也無(wú)法阻擋他對(duì)自行車(chē)喜愛(ài)的心。每次摔跤，每次疼痛，更體現(xiàn)出了弟弟的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

通過(guò)弟弟學(xué)自行車(chē)的這一件事，我明白：做每一件事都得堅(jiān)持，不能半途而廢。

三年級(jí)日記每日篇十三

三年級(jí)的我，發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始對(duì)知識(shí)有了濃厚的興趣。而且，最近在學(xué)校里越來(lái)越多地遇到了不懂的問(wèn)題，可我并不能一直去問(wèn)老師，那么就需要我自己學(xué)會(huì)如何自學(xué)。接下來(lái)，我來(lái)分享一下我這一年里如何自學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

第一段：學(xué)會(huì)有目的地閱讀。

學(xué)會(huì)閱讀是我自學(xué)的第一步，因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，意味著我首先要了解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。所以，我每次去自習(xí)室，先會(huì)通讀一遍課本或參考書(shū)，然后再根據(jù)自己的理解，重點(diǎn)閱讀有關(guān)的章節(jié)，并加一些主觀思考。這樣，我的閱讀多了一個(gè)目的，不再是只讀，而是通過(guò)閱讀找到答案，解決問(wèn)題。

第二段：學(xué)會(huì)整理筆記。

每個(gè)人的理解程度和表達(dá)方式都不相同，所以我覺(jué)得整理筆記是一個(gè)好的辦法。在做筆記的時(shí)候，我從大段落入手，把我理解到的知識(shí)點(diǎn)用簡(jiǎn)明扼要的方式記錄下來(lái)。有的時(shí)候，我還會(huì)用自己的話解釋一下，這樣，如果出現(xiàn)了問(wèn)題，我可以第一時(shí)間回憶并解決，提高效率。

第三段：學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)問(wèn)。

我覺(jué)得，在自學(xué)的這個(gè)過(guò)程中，你需要主動(dòng)地開(kāi)口去問(wèn)問(wèn)題，要不然，你永遠(yuǎn)都不了解你所缺失的東西是什么。在自習(xí)室，我會(huì)和同學(xué)討論，發(fā)現(xiàn)自己不懂的問(wèn)題，也會(huì)看論壇或視頻去尋找答案。我認(rèn)為，不管這些途徑是誰(shuí)提供的，重要的是能找到答案，它就是有價(jià)值的。

第四段：學(xué)會(huì)自我糾錯(cuò)。

自學(xué)的過(guò)程中，犯錯(cuò)是不可避免的，但要及時(shí)糾正和總結(jié)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)靜下心來(lái)，想想是為什么發(fā)生了這個(gè)錯(cuò)誤，然后逐個(gè)檢查并改正。要把這些錯(cuò)誤都記錄下來(lái)，通過(guò)反復(fù)修改，最終達(dá)到掌握知識(shí)點(diǎn)的目的。

第五段：學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。

自學(xué)不是一件容易的事情，特別是在遇到困難時(shí)，我們很容易放棄。這時(shí)候，我們需要學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。我告訴自己，我可以做到！并不斷給自己設(shè)立小目標(biāo)，譬如：今天學(xué)號(hào)數(shù)十個(gè)英文單詞，或是把這個(gè)練習(xí)題完成。當(dāng)我成功完成一個(gè)小目標(biāo)，我會(huì)為自己加分，并給予自己鼓勵(lì)。

總結(jié)：

通過(guò)自學(xué)這些經(jīng)歷，我懂得了更多關(guān)于如何有效提高學(xué)習(xí)的方法。我從現(xiàn)在開(kāi)始不再是抱著好成績(jī)而畏懼錯(cuò)失，而是更加勇敢嘗試去發(fā)掘知識(shí)，提高自身水平。今后，我還會(huì)探索更多自學(xué)方法，打破自己的成長(zhǎng)瓶頸，不斷向更高處攀升。