方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用，無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關(guān)重要的角色。通過(guò)制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)過(guò)生日的教案篇一

1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌資料，理解詩(shī)歌中奶奶說(shuō)“這個(gè)拌黃瓜，味道個(gè)性香”的寓意，感受作品中其樂(lè)融融的親情。

2、有感情地朗誦詩(shī)歌，懂得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)幫家人做些力所能及的事。

3、認(rèn)識(shí)字詞：奶奶、爺爺、媽媽、爸爸、口、個(gè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、幼兒用書。

2、教師自制字詞卡：奶奶、爺爺、媽媽、爸爸、口、個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、教師唱生日歌，引入主題。

提問(wèn)：小朋友，我們什么時(shí)候會(huì)唱這首歌呢?你喜歡過(guò)生日嗎?為什么?

二、教師請(qǐng)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察并講述幼兒用書上的資料。

提問(wèn)：

1、小朋友，看一看，圖中有哪些人?他們?cè)诟墒裁?

2、這天是誰(shuí)過(guò)生日呢?你是怎樣看出來(lái)的呢?

三、教師朗誦詩(shī)歌，幼兒完整欣賞。

討論：

1、丹丹奶奶過(guò)生日這一天，爸爸、媽媽和爺爺在忙著做什么菜呢?丹丹在做什么?

2、如果你的奶奶過(guò)生日，你會(huì)幫忙做什么呢?

四、幼兒看圖，輕聲跟教師有感情地朗誦一遍詩(shī)歌。

討論：奶奶嘗了嘗拌黃瓜說(shuō)了句什么話?為什么會(huì)這樣說(shuō)?

五、朗誦詩(shī)歌。

1、幼兒手指點(diǎn)字朗誦一遍詩(shī)歌。

2、采用群眾、分組、個(gè)別等形式朗誦詩(shī)歌。

六、引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)字詞：奶奶、爺爺、媽媽、爸爸、口、個(gè)。

游戲名稱：點(diǎn)老五。玩法：教師手拿字卡，用手摸著小朋友的頭說(shuō)：“點(diǎn)一、點(diǎn)二、點(diǎn)三、點(diǎn)四。點(diǎn)到老五就是他?！秉c(diǎn)一個(gè)摸一個(gè)，直到第五個(gè)，便請(qǐng)他站起來(lái)，認(rèn)一張字卡。

七、討論：

活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)過(guò)生日的教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道關(guān)節(jié)能使身體活動(dòng)，感知人體常用關(guān)節(jié)的作用。

2、在游戲活動(dòng)中發(fā)展并掌握簡(jiǎn)單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

3、積極探索身體運(yùn)動(dòng)技能，萌發(fā)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)《身體音階歌》《dadada》。

2、舞蹈視頻《俏夕陽(yáng)》。

3、紅色小紙圈若干數(shù)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)?，感知人體里有關(guān)節(jié)。

1、玩木頭人游戲。

提問(wèn)：木頭人為什么不能動(dòng)，當(dāng)木頭人時(shí)你的感覺是什么?

小結(jié)：因?yàn)槟绢^人沒(méi)有關(guān)節(jié)身體不能彎曲做各種動(dòng)作。

二、感知關(guān)節(jié)和人體活動(dòng)的關(guān)系。

1、播放音樂(lè)《身體音節(jié)歌》引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容自由活動(dòng)。

提問(wèn)一：剛才在活動(dòng)中你的身體那些地方動(dòng)了?

2、欣賞舞蹈《俏夕陽(yáng)》。

提問(wèn)二：發(fā)現(xiàn)小朋友在看舞蹈時(shí)笑得真開心，能告訴我你們?yōu)槭裁葱δ?

原來(lái)是這群老奶奶跳舞的動(dòng)作很好玩。

(1)請(qǐng)幼兒模仿老奶奶的舞蹈動(dòng)作。

(2)個(gè)別幼兒展示模仿動(dòng)作。

小結(jié)：表?yè)P(yáng)幼兒,老奶奶跳舞時(shí)，他的手會(huì)一伸一縮的，頭也一伸一縮的，腳也一伸一縮的。

提問(wèn)三：咦?身體的這些動(dòng)作為什么會(huì)伸縮彎曲的動(dòng)呢?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出身體里藏著許多關(guān)節(jié)，正是因?yàn)檫@些關(guān)節(jié)，我們的身體才能靈活地伸縮彎曲做各種動(dòng)作。

3、再次模仿舞蹈動(dòng)作，給身體里的關(guān)節(jié)做標(biāo)記。

4、請(qǐng)幼兒將自己找到的關(guān)節(jié)展示給大家，并動(dòng)一動(dòng)，大家學(xué)一學(xué)。

小結(jié)：小朋友真了不起，在身體上找到了這么多的關(guān)節(jié)。有了他們的幫助，我們的身體可以做各種運(yùn)動(dòng)。

三、通過(guò)游戲體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要性。

游戲《夾豆子》。

請(qǐng)兩位幼兒分組比賽，將其中一名幼兒的腿關(guān)節(jié)用紙棒和繃帶固定，與另一個(gè)人幼兒在起點(diǎn)開始夾豆子運(yùn)到終點(diǎn)，看那一隊(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)夾豆子的速度快數(shù)量又多。

提問(wèn)一：剛才比賽的兩位小朋友在夾豆子的過(guò)程中有什么不一樣的地方?為什么?

因?yàn)楸还潭ㄍ鹊男∨笥阉囊粭l腿沒(méi)有關(guān)節(jié)，他的腿不能彎曲，走路會(huì)不舒服。

提問(wèn)二：如果，那天我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了，那會(huì)怎么樣呢?腳、腰引導(dǎo)幼兒設(shè)想回答，并請(qǐng)幼兒親自體驗(yàn)關(guān)節(jié)不能動(dòng)了后，會(huì)怎樣。

(身體不能彎曲，伸縮，做各種動(dòng)作，對(duì)我們的生活帶來(lái)不便)。

四、觀看活動(dòng)照片，交流討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。

(1)分別出示運(yùn)動(dòng)員熱身、帶保護(hù)關(guān)節(jié)工具的照片。

提問(wèn)一：請(qǐng)幼兒觀察運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)中是怎么保護(hù)關(guān)節(jié)的?

提問(wèn)二：還知道那些保護(hù)關(guān)節(jié)的方法?

五、結(jié)束：播放音樂(lè)《dadada》。

今天小朋友們的表現(xiàn)真棒。不僅發(fā)現(xiàn)了身體里許多的關(guān)節(jié)，還知道了如何保護(hù)關(guān)節(jié)呢。運(yùn)動(dòng)可以讓我們的關(guān)節(jié)變得靈活，身體更健康，小朋友讓我們跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧!那我們也邀請(qǐng)下面的客人老師一起跟我們動(dòng)起來(lái)吧!

幼兒園大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)過(guò)生日的教案篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1.在游戲過(guò)程中探索與同伴合作的方法。

2.喜歡合作，有一定的集體意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

報(bào)紙若干、紗巾(紅黃兩色)若干、地形圖、長(zhǎng)繩兩條、鉆圈4個(gè)、平衡木4個(gè)。

教學(xué)過(guò)程：

今天老師要帶你們做好多游戲，你們高興嗎?這些游戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。

一、踩報(bào)紙游戲。

1.我們先來(lái)玩?zhèn)€踩報(bào)紙的游戲，好嗎?請(qǐng)你們每4個(gè)好朋友組成一個(gè)小組，每一組有一張報(bào)紙，聽到老師說(shuō)“開始”，你們就趕快把報(bào)紙對(duì)折，然后4個(gè)人一起站在報(bào)紙上，比一比哪一組最快，聽清楚了嗎?(幼兒第一次玩游戲，教師觀察孩子的表現(xiàn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子想出的好辦法。)。

2.請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)剛才是怎么和朋友合作的，用了什么好辦法?

3.二次玩游戲，提醒幼兒當(dāng)報(bào)紙?jiān)秸墼叫r(shí)，動(dòng)腦筋想想好辦法如何讓4個(gè)人的小腳都踩上去。

二、闖關(guān)游戲。

2.請(qǐng)幼兒一起合作布置場(chǎng)地。

3.請(qǐng)幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關(guān)。(教師觀察指導(dǎo)孩子)。

4.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣和好朋友一起過(guò)關(guān)，用了什么好辦法?

5.請(qǐng)紅隊(duì)黃隊(duì)各站一邊，進(jìn)行接力賽(2次)。第一次結(jié)束后，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)怎么會(huì)贏(輸)的。

6.今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲，玩得高興嗎?和朋友合作玩真快樂(lè)!

(請(qǐng)幼兒一起合作收歸器械)孩子進(jìn)入大班以后已經(jīng)有明顯的合作意識(shí)，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。這一活動(dòng)以游戲的形式進(jìn)行，我為他們提供一個(gè)寬松、自由的氛圍，讓他們通過(guò)踩報(bào)紙和闖關(guān)兩個(gè)游戲?qū)ふ?、探索合作的好方法，即要步調(diào)一致才能配合好。

但是對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，需要在反復(fù)的、不斷的練習(xí)中才能體悟合作的要領(lǐng)，所以我還在生活活動(dòng)、體育活動(dòng)及各種游戲活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一系列有關(guān)合作主題的活動(dòng)，讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成長(zhǎng)、體驗(yàn)成功、體驗(yàn)快樂(lè)!

幼兒園大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)過(guò)生日的教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事《水娃娃漫游記》，知道水的不同存在狀態(tài)。

2、會(huì)用自己的方式記錄水娃娃漫游時(shí)變化的順序。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、冰塊、紙杯、筆、紙。

2、材料操作包《水娃娃漫游記》人手一份。

3、童易軟件--天氣與自然想象一--小水滴旅行記。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽故事《水娃娃漫游記》。

1、教師介紹故事名稱(見p.60)。談?wù)摚菏裁词锹?

2、安靜地聽教師朗誦故事(見操作材料包"水娃娃漫游")，邊聽邊想：水娃娃去哪里漫游了，并用自己的方式記錄下來(lái)。

3、教師輕聲重復(fù)故事以提示幼兒，注意不打擾已有想法的幼兒。

二、介紹、談?wù)摗?/p>

1、幼兒介紹自己的記錄：水娃娃去哪里漫游了。

2、比較各自采用的不同的記錄方式。

3、將一些片段的記錄按照水娃娃漫游的順序加以排列。

三、水的小游戲。

1、瀑布(幾個(gè)紙杯倒放摞高，把水從頂部倒下，形成"瀑布")。

2、噴泉(在盛滿水的紙杯的不同高度戳洞，水從洞里溢出，形成"噴泉")。

3、玩冰塊。

4、說(shuō)說(shuō)自己在游戲中的有趣發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)延伸：

將以上游戲內(nèi)容放在區(qū)域活動(dòng)中，給予幼兒充分的時(shí)間和空間玩，讓他們?cè)谕嬷胁粩喃@得新的發(fā)現(xiàn)。

幼兒園大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)過(guò)生日的教案篇五

1、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦。

2、通過(guò)游戲，感受到媽媽給予的愛，增加x、母女之間的深厚感情。

3、知道每年5月的第二個(gè)星期日為。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、做用的厚紙和一些彩紙。

2、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫，張貼到展板上。

3、讓小朋友對(duì)媽媽和老師說(shuō)一句感恩的話和做一件有意義的事。

4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。

三、活動(dòng)過(guò)程。

1、請(qǐng)媽媽們利用假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适?，并帶一張母女或x的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片(電子版)。

2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。

(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾x、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)。

(3)曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》。

3、(1)請(qǐng)媽媽盛裝出席，走紅地毯。

(2)進(jìn)入班級(jí)，評(píng)選最相像的x或母女，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片。

(4)我給媽媽唱首歌。

(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)。

(6)送禮物，結(jié)束愉快的活動(dòng)。

四、活動(dòng)結(jié)束。

評(píng)價(jià)。

幼兒園大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)過(guò)生日的教案篇六

活動(dòng)目的：

1.使幼兒知道月亮?xí)r圓時(shí)缺，引起幼兒觀察月亮的興趣。

2.學(xué)習(xí)詞：量、衣裳、可惜。

3.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4.通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

月亮不同時(shí)期的圖片實(shí)物投影儀。

活動(dòng)過(guò)程：

3.教師講述故事《月亮姑娘做衣裳》，邊講邊出示圖片。

4.在講完以后，請(qǐng)小朋友想一想，為什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢?(因?yàn)樵铝撩刻於荚谧兓?，所以穿不?。

5.復(fù)述故事，聽完以后討論：小朋友有什么方法可以讓月亮姑娘穿上美麗的衣裳呢?請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋想辦法。

活動(dòng)延伸：

可以給小朋友講一講月亮為什么會(huì)有陰晴圓缺，太陽(yáng)地球和月亮的關(guān)系又是什么樣子的。(月亮其實(shí)是地球的一顆衛(wèi)星，它圍繞地球旋轉(zhuǎn)，白天看不見它，因?yàn)樘?yáng)太亮了，晚上看不到太陽(yáng)的時(shí)候才會(huì)看見它，它反射的是太陽(yáng)光，有的時(shí)候地球的影子遮住了太陽(yáng)光，所以我們看到的月亮?xí)r圓時(shí)缺。)。

教學(xué)反思。

第一環(huán)節(jié)，我采用觀察法、對(duì)比法、猜測(cè)法、排列法開展。一開始我用開放式的提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)，如教師提問(wèn)：“這里有三張?jiān)铝凉媚锏恼掌?，?qǐng)你看看，比比。畫里什么地方一樣?什么地方不一樣?”引發(fā)了幼兒內(nèi)在的探究動(dòng)機(jī)和興趣。幼兒通過(guò)自己的觀察、比較后，都發(fā)現(xiàn)了三張圖片的不同，然后通過(guò)自己的觀察運(yùn)用自己的想象和已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)建構(gòu)故事，并用自己的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。

我給幼兒創(chuàng)設(shè)了個(gè)能積極應(yīng)答的環(huán)境，幼兒在活動(dòng)中積極性很高，能清楚地表達(dá)自己的想法和感受。

第二環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了比較法、視聽結(jié)合法、歸納法。教師先進(jìn)行設(shè)問(wèn)，為幼兒聽故事提供了指向性，能讓幼兒有目的的聽故事。然后教師運(yùn)用多媒體豐富的色彩、生動(dòng)的畫面、逼真的效果，充分調(diào)動(dòng)了幼兒視聽結(jié)合的積極性，很快的吸引了幼兒注意力。

孩子們通過(guò)自己的想象與故事進(jìn)行比較，從而更好的理解了整個(gè)故事。在為故事取名這個(gè)環(huán)節(jié)，讓教師真實(shí)把握幼兒理解故事的程度，幼兒能根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行較好的回答。

第三環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的重點(diǎn)部分，是為了幼兒更深刻理解和體會(huì)故事的內(nèi)涵，教師運(yùn)用了圖片演示法、講述法、追問(wèn)法、提升法，讓幼兒再次聽故事后，逐一對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，并進(jìn)行深層次的追問(wèn)。

幼兒園大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)過(guò)生日的教案篇七

目的：

1、激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲中創(chuàng)造活動(dòng)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。

2、通過(guò)玩耍紙棒，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性，提高身體的平衡能力。

3、促進(jìn)幼兒在游戲活動(dòng)中不斷豐富經(jīng)驗(yàn)，感受成功與合作的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：

報(bào)紙棒若干、場(chǎng)地布置。

過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)。

1、幼兒獨(dú)立的活動(dòng)。(一名幼兒帶領(lǐng)大家繞場(chǎng)地跑)。

2、教師帶領(lǐng)幼兒一同活動(dòng)(聽信號(hào)變換跑、跳躍、下蹲、劃船)。

二、游戲活動(dòng)：

引語(yǔ)：“我們是花果山的美猴王，今天一起出來(lái)操練。”

1、教師運(yùn)用紙棒的引導(dǎo)活動(dòng)：(投擲)。

2、幼兒們以小組為單位進(jìn)行自由的創(chuàng)編活動(dòng)。教師巡回觀察，適時(shí)的介入幫助。

3、小組創(chuàng)編活動(dòng)展示。

4、真假小猴王：幼兒分為兩隊(duì)，手持“金箍棒”，背靠背站好。聽到信號(hào)后，一隊(duì)跑，另一隊(duì)轉(zhuǎn)身追，并用“金箍棒”拍假小猴王。(拍擊臀部)。

重復(fù)游戲。

三、游戲評(píng)價(jià)：

1、對(duì)幼兒們的活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，特別是有進(jìn)步、有創(chuàng)意的。

2、對(duì)游戲中自我保護(hù)進(jìn)行分析。

3、鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的幼兒。

幼兒園大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)過(guò)生日的教案篇八

一、活動(dòng)目的：

以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校少先隊(duì)員中開展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、行動(dòng)口號(hào)：

行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做護(hù)綠小使者。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）主持人串詞：

女：春天像是一支五彩的畫筆,。

它把小草畫成了綠色,。

脫去了它的黃色外衣.

男：春天像是一位優(yōu)秀的通訊員,。

它把春天的到來(lái)告訴給了農(nóng)民,。

使農(nóng)民又忙了起來(lái).

女：春天像是一只領(lǐng)頭燕,。

它把在南方的燕子帶回了北方,。

使燕子又回到了故居.

合：啊!這真是一個(gè)美麗的春天!

男:春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，嫩綠的小草探出了頭，美麗的花朵露出了笑臉，世界各國(guó)的小朋友都會(huì)用自己勤勞的雙手裝扮春天。今年的3月12日是我國(guó)的第39個(gè)植樹節(jié)，讓我們也在這充滿生活氣息的.春天里，栽種樹苗，讓小樹和我們一起茁壯成長(zhǎng)。請(qǐng)聽小合唱《快快長(zhǎng)》。

女：啊，春天來(lái)了，

一切都生機(jī)勃勃。

男：啊，春天來(lái)了，

小動(dòng)物又出來(lái)活動(dòng)了。

合：啊，春天來(lái)了，

我們能享受雨露的滋潤(rùn)了。

啊，春天來(lái)了，

大家可以到大自然里盡情的歡笑、歌唱、舞蹈了。

女：請(qǐng)欣賞芭蕾舞：《春來(lái)了》。

女：春天來(lái)了，

男：春天來(lái)了，

合:春天來(lái)了！

（二）同學(xué)們，我們能為大自然做些什么呢？

1、環(huán)保護(hù)綠行動(dòng)：

成立護(hù)綠小隊(duì)，認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。各小隊(duì)制作護(hù)綠卡片，統(tǒng)一懸掛。2.“我知道……”植物生長(zhǎng)知識(shí)交流活動(dòng)：

2、電視資料片輔導(dǎo)和班級(jí)講座，收集有關(guān)植物生長(zhǎng)知識(shí)在隊(duì)會(huì)上交流、宣傳。

3、.“綠意角”的設(shè)計(jì)評(píng)比：

充分發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新能力，將綠化、生物養(yǎng)殖、植物種植等融為一體。

4、“我為實(shí)小獻(xiàn)計(jì)策”環(huán)保金點(diǎn)子征集：

發(fā)動(dòng)學(xué)生開展探究性、研究性主體實(shí)踐活動(dòng)。征集“我為實(shí)小獻(xiàn)計(jì)策”金點(diǎn)子；水彩畫“我們的暢想”。

（三）。

大家說(shuō)得可好了，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，做個(gè)護(hù)綠小使者吧！

幼兒園大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)過(guò)生日的教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能學(xué)著用創(chuàng)造性的方法玩板凳。

2.通過(guò)游戲提高幼兒的平衡能力，發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。

3.提高與同伴間合作游戲的能力，培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

板凳，墊子，等.錄音機(jī)及相關(guān)音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

熱身運(yùn)動(dòng)大家來(lái)做操老師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)操.

基本部分。

游戲一：分腿跑過(guò)板凳.(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))分腿左右左右的辦法跑過(guò)板凳，前面一個(gè)孩子回來(lái)，后面一個(gè)孩子出發(fā)。

游戲二：(單)平衡木.(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))用走、跑的方法通過(guò)平衡木，前面一個(gè)孩子回來(lái)，后面一個(gè)孩子出發(fā)。

游戲三(雙)平衡木(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))分腿平衡走、跑的方法通過(guò)板凳橋。

前面一個(gè)孩子回來(lái)，后面一個(gè)孩子出發(fā)。

集體游戲。

1、兩人合作(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))教師：用不一樣的方法合作通過(guò)板凳橋(板凳高低組合調(diào)整難度)。

幼兒園大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)過(guò)生日的教案篇十

主題由來(lái)及確定：

本次主題的制定主要來(lái)自于，我班幼兒由于在同年級(jí)年齡較小，且又剛剛進(jìn)入大班的學(xué)習(xí)階段，班級(jí)中又來(lái)了八名新生。且通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和班級(jí)的家長(zhǎng)問(wèn)卷中我們也了解到家長(zhǎng)們也非常希望在入大班后自己的孩子能夠順利的進(jìn)入小學(xué)，在大班中能讓自己的孩子知道自己上了大班能自覺要求自己，建立起良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在通過(guò)與孩子的交談中我們也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)自己上了大班感到非常自豪，也愿意做小中班弟弟妹妹的榜樣。因此我們也希望通過(guò)此次主題能培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)集體意識(shí)和學(xué)習(xí)與新同學(xué)交往的正確方法，在各種互助互愛的活動(dòng)中建立和諧融洽的班級(jí)氛圍。使八名新生與老生友好相處中盡早了解本班的活動(dòng)材料和各種規(guī)則，能較快的適應(yīng)新的班級(jí)生活。

預(yù)設(shè)教育目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)弟妹和小朋友的情感，初步樹立關(guān)心他們的責(zé)任感，體驗(yàn)自己生長(zhǎng)的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力及自覺遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。

3、增強(qiáng)幼兒的班級(jí)責(zé)任意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、使新生熟悉本班的一日生活常規(guī)，活動(dòng)區(qū)設(shè)置位置和活動(dòng)要求。

2、初步學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語(yǔ)句和弟妹及新同學(xué)交往，會(huì)用正確的方法解決交往中的問(wèn)題。

3、通過(guò)帶弟弟、妹妹的活動(dòng)體驗(yàn)成功感，增強(qiáng)自信心。

4、使幼兒會(huì)聽連續(xù)指令，能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)見聞。

5、能兒獨(dú)立生活，關(guān)心弟弟妹妹，能謙讓。

6、知道大班小朋友應(yīng)該在勞動(dòng)、上課、關(guān)心集體、關(guān)心弟弟妹妹等方面較自覺地給弟弟妹妹做榜樣。

7、學(xué)習(xí)收拾桌椅和正確的握筆姿勢(shì)。

8、明確值日生的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)。

分科預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

科學(xué)：

1、正確干支10以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)習(xí)在圖表中表達(dá)。

2、認(rèn)識(shí)1-10的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置，并掌握敘述詞。

3、能初步區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)。

社會(huì)：

1、愿意在生活中參加勞動(dòng)，知道勞動(dòng)是件光榮的事。

2、體驗(yàn)班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，激發(fā)幼兒熱愛班集體的情感。

3、通過(guò)觀察月亮。

的變化及吃月餅等活動(dòng)，了解我國(guó)人民過(guò)“中秋節(jié)”的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

4、知道9月10日是教師節(jié)，懂得要尊重、熱愛老師。

藝術(shù)：

1、通過(guò)歌曲《賣報(bào)歌》及音樂(lè)欣賞《獅王進(jìn)行曲》來(lái)感受和表現(xiàn)樂(lè)曲中人物情緒的變化，初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)出的形象和內(nèi)容，并學(xué)習(xí)用兩種不同的唱法表現(xiàn)歌曲。

2、能夠用繪畫的形式較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出性別特征及簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)人物。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的做泥塑人的技能，并能表現(xiàn)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)。

語(yǔ)言：

1、初步學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣，較有感情地朗誦詩(shī)歌，進(jìn)一步激發(fā)幼兒做大班小朋友的自豪感。

2、幫助幼兒在欣賞故事的過(guò)程中，理解文學(xué)作品中任務(wù)的傷心、苦惱、快樂(lè)等不同情感。

3、培養(yǎng)幼兒在聽說(shuō)游戲中快速反應(yīng)的能力。

健康：

1、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活自理能力。

2、能輕松自如的繞過(guò)障礙曲線走和跑，能快跑30米或接力跑，能走，跑接力300米左右，能步行2千米或連續(xù)跑約1分半分鐘，能聽信號(hào)左右分隊(duì)走。

3、能從35—40厘米高處自然的'跳下，落地輕穩(wěn)，能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。

范疇網(wǎng)絡(luò)：

健康：

體能煅煉：

1、學(xué)習(xí)新棒操。

2、學(xué)習(xí)新體能。

3、體游：大鞋子。

語(yǔ)言：

1、故事：小貓釣魚。

2、故事表演：小貓釣魚。

4、聽說(shuō)游戲：打大麥。

5、科學(xué)識(shí)字：

科學(xué)：

1、統(tǒng)計(jì)動(dòng)物數(shù)量。

2、認(rèn)識(shí)序數(shù)。

3、認(rèn)識(shí)單雙數(shù)。

4、實(shí)驗(yàn)：會(huì)轉(zhuǎn)的陀螺。

5、有趣的葉子。

6、實(shí)驗(yàn)：有用的紙。

音樂(lè)。

1、歌曲：賣報(bào)歌。

2、歌曲：國(guó)旗紅紅的。

3、音樂(lè)欣賞：獅子進(jìn)行曲。

美術(shù)：

1、布置新環(huán)境。

3、繪畫：我和弟妹一起玩。

社會(huì)：

1、勞動(dòng)真光榮。

2、給小班弟妹送禮物。

3、我是中國(guó)人。

4、認(rèn)識(shí)教師節(jié)。

5、認(rèn)識(shí)中秋節(jié)。

社區(qū)資源利用：

(一)環(huán)境布置：

1、主墻：設(shè)置以“幼兒園”為背景的主墻，各種幼兒常規(guī)和幼兒自制的小朋友和小動(dòng)物。

2、美工區(qū)：各種廢舊材料、畫筆和小石子，白乳膠。

3、數(shù)學(xué)區(qū)：各種有關(guān)相鄰數(shù)的操作材料。

4、圖書區(qū);各種圖書。

5、益智區(qū)：軍旗、穿線玩具。

6、建構(gòu)區(qū)：提供各種積木、插塑搭建我們的幼兒園。

7、角色區(qū)：提供各種。

8、語(yǔ)言區(qū)：提供小木偶以及各種道具。

(二)：家長(zhǎng)工作。

請(qǐng)新生家長(zhǎng)協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒情緒,幫助。

幼兒較快的適應(yīng)幼兒園的生活..

活動(dòng)反思：

王燦小朋友是個(gè)十分可愛的小姑娘，現(xiàn)在已經(jīng)四歲半了，在班上年齡較小。雖然上過(guò)一個(gè)學(xué)期幼兒園，但由于不能堅(jiān)持入園，所以本學(xué)期依然有較嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象。

幼兒園大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)過(guò)生日的教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃過(guò)西瓜。

活動(dòng)過(guò)程：

一、討論西瓜的外形特征。

1、西瓜長(zhǎng)得什么樣?

2、我們想個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?

二、手拉手變成大西瓜。

1、變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈)。

三、游戲：切西瓜。

1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來(lái)?！迸c此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。

2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。

幼兒園大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)過(guò)生日的教案篇十二

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受不同建筑風(fēng)格的美。

2.初步了解不同國(guó)家和地區(qū)建筑的特色。

二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)、難點(diǎn):初步了解不同國(guó)家和地區(qū)建筑的特色。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒用書:《世界建筑奇觀》。

2.掛圖:《世界建筑奇觀》。

3.教學(xué)電子資源:《世界建筑奇觀》。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)請(qǐng)幼兒交流見過(guò)的有特色的房子，說(shuō)出這些房子的特點(diǎn)。

1.我們住在什么城市,這個(gè)城市里的房子有什么特色?

2.外出旅行時(shí)你還見過(guò)什么有特色的房子?它們有什么特點(diǎn)?

(二)請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書和掛圖，欣賞不同建筑的美。

1.請(qǐng)幼兒分組自由討論。

2.請(qǐng)每組派一名幼兒講述他們的討論結(jié)果，教師給予必要的補(bǔ)充說(shuō)明。

(三)展示教學(xué)電子資源中的圖片，幫助幼兒感受不同建筑風(fēng)格的美。

1.先請(qǐng)幼兒嘗試自主對(duì)圖片進(jìn)行分類。

你覺得這些圖片里的房子可以分成幾類,為什么你要把它們分成一類?

2.教師根據(jù)不同風(fēng)格將其分類，然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。

3.請(qǐng)幼兒嘗試在幼兒用書中找到可以歸入以上四類的建筑。

書中有沒(méi)有一些建筑也可以歸入其中,是哪幅呢,為什么不認(rèn)為他們是一家,。

(四)請(qǐng)幼兒活動(dòng)結(jié)束后繼續(xù)搜集世界各地有特色房子的圖片，并將它們帶到幼兒園里與大家分享。

幼兒園大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)過(guò)生日的教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、試看平面示意圖，運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)，尋找相應(yīng)的座位。

2、體驗(yàn)“模擬小課堂”的樂(lè)趣，樂(lè)意細(xì)心觀察、認(rèn)真思考。

活動(dòng)準(zhǔn)備：座位表ppt、有數(shù)字的胸飾、座位表操作卡。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)小學(xué)課堂。

1、大家一定參觀小學(xué)吧！說(shuō)說(shuō)你印象最深的是什么？

2、小學(xué)生會(huì)上哪些課呢？

小結(jié)：小學(xué)的生活和幼兒園很不相同，小學(xué)有不同的課，不同的課堂。

二、看試題找座位。

1、觀看ppt：這是在上什么課？你怎么猜出來(lái)的？（音樂(lè)課）2、提問(wèn)：音樂(lè)課的座位可以怎么坐？（彎彎月亮形）3、交代任務(wù)：每人拿一張座位號(hào)，看清座位號(hào)，這是式題的答案，請(qǐng)找到貼有相應(yīng)式題的椅子，就找到了自己的座位。

提問(wèn)：你們是怎么找到自己的座位的？

小結(jié)：找座位的方法就藏在這些式題里，先算一算自己身上的數(shù)字是這些椅子上哪道算式題的答案，只要算對(duì)了就能找到座位。

三、看圖示找座位。

（一）圖示一導(dǎo)語(yǔ)：看看這里有張座位表，你能猜猜這次該怎么坐嗎？

1、出示座位表：這張座位表你看懂了什么？這次座位怎么排？和剛才有什么不一樣？

2、交代任務(wù)：根據(jù)座位表，計(jì)算相應(yīng)的式題，找到自己的'位置，并把椅子搬到相應(yīng)的位置。

小結(jié)：在小學(xué)里，不同的課可能有不同的座位，剛才我們坐成了四列隊(duì)，除了要算對(duì)題，還要看清座位表，需要根據(jù)黑板，分清左右前后。

（二）圖示二1、提問(wèn)：

2、交代任務(wù)：計(jì)算相應(yīng)的式題，分清前后左右，找到自己的座位。

3、共享交流：提問(wèn)：你是怎么找到座位的？

小結(jié)：要找到座位除了算式題要算對(duì)，方向也不能搞錯(cuò)。要成為一名小學(xué)生，學(xué)會(huì)觀察和思考也是一件很重要的事。