作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

民族團結教案中班篇一

活動目標：

1．懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

2、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

3、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。

4、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣?；顒影嗉墸?-1班活動過程：

一、觀察各民族照片。

出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影）主持人：對——民族團結一家親。

主持人：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結友愛，共同建設著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強壯，如此美麗。

1、聽配樂錄音故事：文成公主進藏。（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？

（2）為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？

（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？主持人：漢藏是一家。民族之間只有團結友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。

2、主持人：在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團結起了非常重要的作用。

（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結拜為兄弟？

（2）如果不這樣做，可能會有什么后果？

主持人：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去。

3、主持人：在戰(zhàn)爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現代化建設時期，我們還需要民族團結嗎？（生交流。）。

小結：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。

三、加深認識。

1．主持人：長期以來，在建設祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現出了許多動人的民族團結一家親的事跡。

下面我們就來聽聽電影《孔繁森》片段。

（風餐露宿了解民情，實地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關心藏族老人；因公犧牲。）。

主持人：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學們深深地被孔繁森為了祖國建設、民族團結而忘我工作、無私奉獻的精神所感動?？追鄙瓲奚耍數厝嗣裼质窃鯓釉u價他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）。

出示挽聯：

一塵不染，兩袖清風，視名利安危淡似獅泉河水；

二離桑樣，獨戀雪域，置民族團結重如岡底斯山。

2．主持人：你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？（學生回答）。

小結：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。

3．生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。

聽故事：（互相尊重。

平等相待和睦相處）。

天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。

主持人小結：漢族也好，少數民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建設的順利進行。

四、聯系實際，辨析導行。

五、歸納總結，提出要求。

1、你從“民族團結一家親”主題隊會中，你懂得了什么？（生交流）。

民族團結教案中班篇二

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好，我是一小五.5班的學生。我的名字叫張虎，我演講的題目是《維護民族團結，從我做起》。

每年5月春暖花開時，新疆各地的民族團結教育蔚然成風。說到民族團結，我的眼前忽然閃現《冰山上來客》那熟悉的電影畫面，那悠揚的旋律“花兒為什么這樣會紅……”在腦海里一遍遍回放。因為在我們身邊也住著一群，他們的孩子和我同上一所小學，一個班級。同在藍天下，我們牽手同行。

有一天，我曾高興的對爸爸說：“我們班新轉來兩位哈薩克族姐妹?！币苍S語言不通，剛開始她們對同學們的關心顯得很冷漠。獨坐靜想，她們需要的僅僅綠色圃中小學是尊重。不勝其煩的打擾讓誰也會不高興的。我試著用一顆理解的心去對待她們，真的獲得意外驚喜：原來她們是那樣的熱情善良。不會的問題我們共同探討，燦爛的笑容花兒般綻放。有一次，姐姐指著墻上的畫問我：“張虎是誰？”我說就是我呀！她用本民族的文字把我的名字寫在紙上。我珍藏著，雖然現在還無法讀懂，但是相信有一天我能。

同學們，打消你的疑慮吧，現在就行動起來。走進這些少數民族同學的心中！將心比心，你會覺得天更藍，地更寬。我們的未來更令人憧憬。在這片和平的土地上，讓民族之花盛開，讓花兒更紅。至情無言，大愛無聲。我們是祖國的未來，讓社會變得更加和諧安定，請付諸行動吧。維護民族團結，從我做起，從身邊做起！

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民族團結教案中班篇三

我校地處尼勒克縣最東部，學校始建于1974年。20xx年合并為一所漢、哈合校的一貫九年制學校。學校占地面積55畝，目前有17個教學班，在校生762名，小學557人，初中2xx人。寄宿生241人。教職工70人，少數民族教師38人，大專以上學歷30人，黨員32人，少數民族黨員15人。雙語幼兒園221人，共設5個班。學校是一個由漢、哈、回、維、蒙等多民族師生共同組成的民族團結大家庭。

近年來，我校榮獲了獲自治區(qū)教育科技系統(tǒng)“模范職工之家”、“收費達標?！?、“六個好學校黨支部”、“先進黨組織”、“綠色學?！薄⒛崂湛丝h民族團結“先進集體”、教育工會工作“先進集體”等榮譽稱號。

我校高度重視民族團結教育工作，始終把加強學校民族團結教育工作擺在重要位置，把民族團結教育貫穿于學校教育工作的各個環(huán)節(jié)，廣泛開展豐富多彩的活動，切實提高師生民族團結意識，取得了一定的成效。

一、以管理為抓手，落實工作職責。

開展民族團結教育政治性、政策性強。學校不斷加強管理，強化領導，明確責任，完善運行機制。一是加強組織領導。為加強和規(guī)范民族團結教育工作，學校成立了以校長為組長的民族團結教育工作領導小組，每學期對民族團結教育工作進行了周密部署，加強全面協調，促進落實。二是健全工作制度。制定并完善了《教職工政治學習制度》、《學校維護民族團結與穩(wěn)定的責任追究制度》等相關制度，形成了責任明確化、工作具體化、校長親自抓、分管副校長具體抓的良好工作格局，有效促進了學校民族團結教育工作。三是認真組織實施。將民族團結教育工作納入學校發(fā)展規(guī)劃，列入學校計劃，同時專門出臺了《種蜂場九年制學校開展民族團結教育活動實施方案》，明確了學校民族團結教育工作目標任務、主要內容、實施辦法與途徑，對開展民族團結教育工作進行統(tǒng)一安排。

二、以宣傳為手段，營造濃厚氛圍。

為使民族團結教育活動深入開展，學校充分利用各種輿論宣傳工具，大力宣傳民族團結教育工作。一是在“看”上下功夫。學校懸掛橫幅、張貼標語、學校還制作了“民族團結教育”主題展板，每學期以“民族團結教育”為主題的板報是班級必不可少的工作之一。二是在“聽”上下功夫。學校利用校園廣播站每周一次大力宣傳各民族知識，宣傳各族人民在民族團結工作中取得的.豐碩成果及涌現出的先進事跡。學校每學期舉辦一次民族團結教育專題講座、知識競賽、演講比賽等活動，讓廣大學生在了解民族知識中增強民族的自豪感，提高民族團結意識。充分利用升旗儀式、班隊會等形式大力宣傳，以營造濃厚的氛圍，形成了強有力的宣傳聲勢，使民族團結教育工作深入全校師生心中。三是在“宣傳月”上下功夫。學校以每年的五月“民族團結教育月”為契機，把經常教育與集中教育結合起來，通過舉辦演講比賽、民族團結手拉手活動、主題班會，利用黑板報、廣播站等宣傳媒體，大造聲勢，使宣傳教育活動有聲有色。

三、以培訓為平臺，提升教師素質。

開展學校民族團結教育，師資培訓工作是關鍵。一方面積極開展理論學習。學校定期組織教師認真學習一系列民族教育相關文件精神，使廣大教職工進一步統(tǒng)一思想，全面正確地理解黨的民族政策，增強全體教職工開展民族團結教育的責任意識和使命意識。另一方面積極開展業(yè)務培訓。為了提高教師民族團結教學業(yè)務水平，今年，學校專門聘請了縣民族宗教局專家，對全體教師進行《黨和國家民族政策》專題講座。各教研組結合《學校民族團結教育指導綱要（試行）》及新課標的要求，定期組織各科任教師進行業(yè)務學習，進一步細化各學科、各年級的民族團結教育的滲透點、結合點，適時融入、補充和延伸，把民族團結教育內容有機融入課堂教學之中。

民族團結教案中班篇四

1、知道民族團結的故事。

2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

3、讓同學們了解__的性質，熟悉民族團結的內涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。

1、將全班分成6個小組，分別收集6個少數民族風俗習慣的資料。

2、認真準備編排小品、舞蹈、故事。

3、準備兩串塑料葡萄，一頂維吾爾族帽子，一幅日月潭的掛圖，白族的小工藝品，中華人民共和國地圖的拼圖和《愛我中華》的錄音帶。

1、導入。

主持人甲：同學們，現在我們玩?zhèn)€游戲，在每個小組中都有一些拼圖，現在請每個小組派出代表完成這幅拼圖。

主持人乙：（手指中國地圖）同學們，這是什么？（齊答：中國地圖）。

主持人甲：每當我們輕輕打開地圖。

主持人乙：第一眼看到了彩色的中國。

主持人甲：碧綠的是草原。

主持人乙：金色的是沙漠。

主持人甲：藍藍的是大海。

主持人乙：彎彎的'是江河。

主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地上居住著56個民族，各族人民情同手足，和睦相處，組成了中華民族這個大家庭。

主持人乙：今天，我們各族同胞手拉手，一起來參加“中華民族大家庭”這個主題班會。

主持人甲：__，我知道我們班的同學收集了許多有關少數民族的資料，正準備用不同的形式展現出來。我們現在去看一看。

主持人乙：那太好了！

（各小組的同學在小組內交流、準備，兩個小導游來到各組中采訪）。

主持人乙：__，這竹竿舞是哪個少數民族的體育活動呢？

主持人甲：這，我可不知道，讓我們請第一組的同學為我們介紹介紹吧。

（第一組表演《竹竿舞》，一邊表演一邊作講解。）。

主持人乙：__，原來這跳竹竿是黎族人民喜聞樂見的一種傳統(tǒng)體育活動，真是太有意思了。

主持人甲：我國每個少數民族不僅有自己喜歡的體育活動，他們的服飾還特別艷麗多姿，像一座開滿名花奇卉的百花園。下面請出彝族同胞為我們介紹。

（第三組以順口溜形式介紹彝族的服飾。）。

主持人乙：少數民族的服飾的確是多姿多彩，他們的工藝品同樣是豐富多彩的?，F在，有兩位白族的小姑娘為我們帶來了他們家鄉(xiāng)的工藝品，我們來聽聽他們的介紹。

（第四組以時裝表演形式介紹白族工藝品。）。

主持人乙：從古到今，少數民族為我們中華民族這個大家庭作出了巨大的貢獻，涌現出許多少數民族的英雄人物。馬本齋就是其中之一，請聽故事《馬本齋和回民支隊》。

（第五小組派代表講《馬本齋和回民支隊》的故事。）。

主持人甲：同學們，在鮮艷的五星紅旗上，同樣染著像馬本齋這樣少數民族烈士的鮮血。我們決不能忘記新中國是各族人民共同奮斗、不怕流血犧牲建立起來的。

（第六組表演《阿凡提的故事》。）。

主持人乙：同學們，又一個朝氣蓬勃的春天來到我們中間。你瞧，在那一望無垠的田野上，在那金燦燦的油菜地里，一只只美麗的蝴蝶正翩翩起舞。

主持人甲：（出示：蝴蝶標本）同學們，你們知道哪里的蝴蝶最美麗呢？（齊答：臺灣）對，臺灣。在那里居住著許多高山族的同胞，下面請高山族的同胞為我們介紹寶島臺灣。

（第七組同學詩朗誦《我知道的臺灣》、講述《日月潭的傳說》）。

主持人乙：這樣吧，我們來玩一個游戲，每組選兩個代表把你們知道的少數民族的名字寫在卡片上，然后貼在地圖相應的省份，看哪個小組的代表貼得對。

主持人甲：現在開始。

（開始游戲，放《愛我中華》音樂。）。

主持人甲：下面請班主任老師作評判，看看同學們貼得對不對。

班主任：同學們，今天的主題班會開得非常成功，我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民團結奮斗、保衛(wèi)中華的事跡。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭。

主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次愉快的班會課。

民族團結教案中班篇五

梁家潭學校創(chuàng)建于1954年，全名為梁家潭鄉(xiāng)中心完全小學，位于瀘溪縣西北的梁家潭少數民族鄉(xiāng)，苗族和土家族和漢族人民聚居在一起，是一所九年一貫制學校，現有學生392人，少數民族學生占絕大多數，教師38人，其中少數民族教師25人，。多年來、學校在教育局的正確領導和大力支持下，以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，突出“共同團結奮斗，共同繁榮發(fā)展”的民族工作主題，深入開展各項民族工作，強化措施，推進民族教育事業(yè)的健康發(fā)展。我校擁有一支學歷層次高，專業(yè)化，年輕化的教師隊伍，是一所家長放心、領導滿意、社會贊譽的自治州辦學條件標準化建設示范學校。

多年以來，學校在教育教學中把民族團結教育作為加強未成年人思想道德建設的重要內容，大力開展民族政策法規(guī)，進一步增強了維護民族團結、維護國家穩(wěn)定統(tǒng)一、實現中華民族偉大復興的使命感、責任感和自覺性。

1、學校成立民族團結教育工作領導小組，加強領導，建章立制，嚴格制定學校民族團結工作制度計劃，確保各項工作措施落實到位，促進民族團結工作蓬勃發(fā)展。由校長楊明禮同志任組長，教導主任具體負責，輔導員、班主任老師為主要成員，并進一步完善工作責任制，形成了責任具體化、工作具體化，主管領導親自抓，分管領導具體抓的良好局面。結合校情，圍繞“民族團結教育”主題，落實工作任務，創(chuàng)新活動載體，有重點、分層次、有針對性地開展民族團結教育活動，突出“三個離不開”教育：漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間相互離不開。做到三堅持三結合：堅持民族團結教育與學科教學相結合；堅持課堂教育與校園文化活動相結合；堅持學校教育與家庭、社會教育相結合。由淺入深，循序漸進，扎實有效地開展民族團結教育活動，使師生樹立民族自尊心和自豪感，不斷增強中華民族的向心力和凝聚力。

2、加強基礎設施建設，努力改善辦學條件。在上級領導部門的關懷和支持下，在學校努力爭取下，實驗室，圖書室，計算機室，音樂室，美術室體育室等功能室不斷完善，田徑場鋪上了朔膠跑道，修建了浴室，大泠天也能洗上熱水澡，學生寢室統(tǒng)一安置鐵床，爭取外援為學生統(tǒng)一配置床上用品，學生食堂功能完善，學生在校學習，生活，體育運動和課外活動有聲有色。加強控輟保生。決不讓一個適齡兒童輟學，讓每一個學生進得來，留得住，學得好，上的去。

3、堅持育人為本，把民族團結教育貫穿于學校的各個環(huán)節(jié)，認真上好民族團結課，做到有課程計劃，有專任教師，有教案，保證課時量，選派優(yōu)秀教師把關，確保民族團結課的質量，讓學生學有所得，從分體會民族團結的重大意義。

二、切實開展“民族團結教育”主題實踐活動，讓民族團結進步教育扎根于師生心中。

1、根據上級文件精神，把民族團結教育列入學校師資培訓與繼續(xù)教育培訓中。舉辦民族團結教育活動報告會，進行民族政策、理論輔導，普及民族知識，讓廣大師生充分認識中華民族和各民族的特征，深入認識黨和國家民族政策的優(yōu)越性。把開展民族團結宣傳教育作為加強未成年人思想道德建設的重要內容，貫穿到課堂教學及課外活動中，是民族團結教育滲透到課堂教學，社會實踐，校園文化各個環(huán)節(jié)，更好的進教材，進課堂，進學生頭腦。幫助學生牢固樹立正確的民族觀，激發(fā)青少年的愛國主義熱情，從而是學生懂得了中華民族是一個多民族和諧的大家庭，各族人民同呼吸，共命運，心連心。

2、結合我校實際，把民族團結教育融入學科教學中。把《中華大家庭》、《民族常識》教材作為學校民族團結教育重要輔導資料，讓學生從讀本資料中認識各民族生活風俗、民族獨特的文化。在注重發(fā)展課堂主渠道的同時廣泛開展豐富多彩的活動切實提高師生的民族意識，在學校開展各類活動時邀請家長參與，從而使學生與家長之間，家長與老師之間，家長與家長之間有了共同交流的機會，這樣給各民族間的老師，學生，家長以溝通交流的機會，把各民族間的友誼延伸到日常學習生活中使學生感受到，民族團結要從身邊的小事做起，有了團結穩(wěn)定發(fā)展，我們才會擁有健康快樂，茁壯成長的環(huán)境，積極主動的與同學搞好團結，共同營造團結的校園氛圍，為構建和諧校園，和諧社會做貢獻。

3、利用校園廣播、展板、黑板報、手抄報、征文、演講比賽、知識競賽等載體，加強民族團結教育的宣傳力度。舉辦“加強民族團結教育，構建和諧校園”手抄報展評，開設民族團結教育櫥窗專欄，定期出民族團結教育宣傳黑板報，開展“知我民族、愛我中華”的民族團結知識競賽、主題征文暨“民族團結教育”師生演講比賽活動，在全體學生中進行民族團結教育，引導學生了解民族歷史和民族文化。學校的大隊部是民族團結宣傳的主陣地，校園內充分利用校園廣播，播放少數民族歌曲、故事，渲染民族氛圍，通過升旗儀式的師生專題演講和主題班隊會激發(fā)學生的民族自信心和自豪感，利用校園墻報，校報宣傳民族常識，從而是學生了解各民族的傳統(tǒng)文化，懂得尊重各民族的風俗習慣，不歧視少數民族，各民族同學間和諧共處。

4、與德育陣地教育相結合，統(tǒng)一思想，德育先行，加快學校發(fā)展步伐。由于學校苗族、土家族學生較多，團結是基礎，穩(wěn)定是關鍵，讓思想教育工作先行。教學中，學校開展多種形式的民族精神教育、理想信念教育、愛國主意教育、誠信教育、中華美德教育、法治紀律教育、公共道德教育、環(huán)境保護教育、心理健康教育、安全教育及日常行為養(yǎng)成教育。牢固樹立漢族離不開少數民族，少數民族也離不開漢族，少數民族之間也不能離開的觀念。不斷提高學生的思想素質。

5、發(fā)揮課堂教學、主題班會等渠道的教育作用，滲透民族團結教育。開展“講述我身邊的民族團結故事”主題班隊會，結合周邊苗族、土家族聚居區(qū)的特點，開展“五會”活動（會認苗族、土家族服飾、會認苗族、土家族建筑，會認苗族、土家族文字，會跳苗族、土家族舞蹈，會唱苗族、土家族歌曲），利用升（降）旗儀式，做到四講：講祖國悠久的歷史、講祖國幅員的遼闊、講祖國物產資源的豐富、講勤勞勇敢的各族人民。宣傳各民族在歷史變遷中的重要貢獻，借助民族圖片宣傳、影片展覽等途徑，引導師生學習民族團結模范人物和先進事跡。通過開展豐富多彩的校園文體活動來弘揚苗族、土家族的傳統(tǒng)文化，把苗族、土家族的跳鄉(xiāng)舞作為校園集體舞，校園墻報展示苗族、土家族的服飾，居住，飲食等圖片，通過這些實踐宣傳使學生更加熱愛自己的民族。

6、抓住民族重大節(jié)日，特別是周邊苗族、土家族的“三月三”、“六月六”、“九月九”等民族節(jié)日，開展“共慶節(jié)日、共享民族團結和諧幸?！钡拿褡骞?jié)日慶?；顒?，讓各民族學生在共慶節(jié)日中享受民族團結和諧的快樂，增進各民族學生之間的.友誼。組織開展“各族一家親”活動，動員廣大師生互幫互學、團結友愛，促進各民族師生和睦、和諧。

三、以“五個一”活動為著力點，大力開展“民族團結月”活動，深化活動效果。

讀一本民族團結題材的好書：開放學校圖書室，為學生推薦了《我的祖國》、《永遠的豐碑》等民族團結的書籍，增長民族知識。唱一首民族團結歌曲：開展全校學唱民族歌、學跳民族舞活動，看一部民族團結電教片：發(fā)揮遠程教育的作用，利用班班通播放民族團結電教片，對學生進行民族團結教育。開一次民族團結教育座談會，利用教師研修時間開展民族團結座談會，學生開展“少數民族優(yōu)秀人物事跡”故事會。寫一篇民族團結文章，在民族團結教育宣傳月，組織教師開展《我為民族團結做貢獻》征文比賽，學生開展“祖國在我心中”的作文比賽。通過各種活動的開展極大地激發(fā)了師生的民族自豪感，使愛國主義和民族團結教育有了堅實的落腳點，營造了“平等、團結、進取、和諧”的良好氛圍。

總之，學校在教育局的正確領導和大力支持下，在社會各界和父老鄉(xiāng)親的親切關懷下，在全體師生的共同努力下，我們在工作中雖然取得了一定的成績，但離上級的要求，人民的要求還遠遠不夠，在今后的工作中我們將會更加努力，爭取作出更大的成績。

民族團結教案中班篇六

教學目標：知識與能力：

2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。過程與方法：

讓同學們了解7.5事件的性質，熟悉民族團結的內涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。情感態(tài)度與價值觀：

1、敬仰維護民族團結的人，培養(yǎng)各民族之間團結友愛的情感。

2、收集我們周圍有關民族和睦團結的資料。(特別是本班民族學生的事跡)教學重點：

使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。教學策略：

1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣。

2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。

3、榜樣感染法，正反事例對比法。

4、自己動手收集資料法。教學準備：

1、學生通過查閱圖書、上網等手段，搜集和整理反映各少數民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。

2、認真準備編排小品、舞蹈、故事。

一、創(chuàng)設情境，導入新課。

1、播放vcd，欣賞歌曲《大中國》。

3、生答后，板書課題：民族團結。

二、學文明理，激情導行。

(一)學習認識中華民族是一個大家庭。

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

4、師出示課件(中國地圖)，簡要介紹少數民族的主要分布;漢族、少數民族所占的比例及少數民族存在的優(yōu)勢。

(二)國家的民族政策;。

思考：你知道我們國家有哪些民族政策?看誰說的最多。

一、堅持民族平等團結。

二、民族區(qū)域自治。

三、發(fā)展少數民族地區(qū)經濟文化事業(yè)。

四、培養(yǎng)少數民族干部。

五、發(fā)展少數民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。

六、使用和發(fā)展少數民族語言文字。

七、尊重少數民族風俗習慣。

八、尊重和保護少數民族宗教信仰自由。

(三)暢談民族團結的故事:以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

三、民語親密大接觸。

讓我們一起先來玩一個游戲，這個游戲的名子叫——雙語詞匯大競猜。女：下面我來說一下游戲規(guī)劃：

1、請各小組派一名民族同學站到臺前來，面向大屏。

2、小組其他成員背對大屏。

3、民族同學用民語說出物品的名稱，并同時可用手比劃，由漢族同學用漢語說出名稱。

4、每組5個名稱，時間為50秒,說出最多的為優(yōu)勝。

5、如果民族同學用漢語不小心說出的物品名稱或用漢語說出物品名稱所含的字則不得分。男：同學們你們通過剛才的活動學會了幾個物品的名稱，誰來說一下。

四、語言對對碰。

男：語言是交流之門，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學比較多，那就讓我們通過下面游戲體會一下，學習非母語語言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學學習漢語就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。女：下面我說一下游戲規(guī)則：

1、每組派出一名民族同學，說一句民語。

2、另一小組同學說出這句話的含義。

3、猜對的給該小組加分。

4、猜錯，則由民族同學教大家這句民語，學的最快的同學，為該同學所在組加分。男：通過剛才這個游戲我們都收獲了什么呢?請大家談一談。

五、“75”事件性質：

烏魯木齊“75”事件是一起由境內外“三股勢力”精心策劃組織的打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件，給各族群眾生命財產造成極大損失，給社會穩(wěn)定造成嚴重破壞。已經造成150多人死亡，1000余人受傷。

六、背后實質：

七、活動導行，深化情感。

八、設計小活動：假如班上來了很多不同民族的同學，你怎樣與他們相處?指名答。

九、【班主任小結】。

同學們反響積極，都能認識民族團結的重要性。大家一致表示，作為中學生，要旗幟鮮明地反對分裂活動;同時要努力學習，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。

民族團結教案中班篇七

知識與技能：

1、了解新疆的知識和民族團結的故事。

2、體會血濃于水的民族深情，為增進民族團結盡一份力。

過程與方法：教師講解，學生討論情感、態(tài)度、價值觀：

1、敬仰維護民族團結的人，培養(yǎng)各民族之間團結友愛的情感。

2、收集我們周圍有關民族和睦團結的資料。（特別是本班民族學生的事跡）。

教學重點：使學生懂得要為促進各民族的共同繁榮，維護祖國的統(tǒng)一貢獻自己的力量。

教學難點：使學生懂得在社會主義建設中，漢族離不開少數民族，少數民族也離不開漢族；只有共同奮斗，才能實現祖國的繁榮昌盛。

教學準備：

教師準備：了解國家的民族政策；收集促進民族團結和民族融合的故事，尤其是發(fā)生在本地區(qū)的故事；收集體現各民族特色的歌曲；準備幾張人民幣。

學生準備：收集一些促進民族團結的故事或傳說；收集抗擊侵略者維護祖國統(tǒng)一的故事。

教學過程：

一、情境渲染，親近新疆。

1、課前欣賞《新疆好地方》歌曲及圖片。

2、談話導入。

請學生談談對新疆的印象。

3、教師簡單介紹新疆的地理位置。

二、品味故事，體會深情。

1、感悟故事，體會手足之情，出示ppt（王燕娜為維吾爾族少年毛蘭江無償捐腎的漢族姑娘）。

請學生談談最受感動的地方及原因。

2、分享故事，升華民族深情。

教師分享故事：“阿里木江.哈力克資”及“麥熱達尼救落水漢族婦女”。

（設計意圖：讓學生通過理解故事體會血濃于水的民族深情。）。

三、以點帶面，言盡意遠。

1、布置學生利用課余時間收集更多的民族團結故事，在接下來的課時中分享。

2、教師總結：人和人相處，不要刻意去劃分民族界限，只要有愛就能夠心連心，就是一家人。這族那族，都是中華民族。

民族團結教案中班篇八

活動背景:。

在2009.7.5的暴力事件之后，民族團結已被入各項工作之首，學校是教育陣地，如何做好宣傳、如何使民族團結觀念牢固樹立在每個學生當中，使孩子們充分意識到“穩(wěn)定壓倒一切”牢固樹立“兩個離不開思想”,無疑主題班會是一條主要途徑。為此在今年的五月民族團結月中，我班召開這個主題班會。

活動目標：通過本次主題班會，使學生牢固樹立“兩個離不開思想”了解各民族風俗習慣，了解古今民族團結先進事跡，知道我們新疆是一個多民族大家庭，知道在日常生活中應怎樣做，使各民族親如一家，增強民族團結意識，自覺維護民族團結。

活動準備:。

讓學生搜集有關民族團結先進事跡及故事、詩歌、排演小品、相聲、舞蹈、歌曲等贊頌古今往來的民族團結的人和事。對當前的形式做以分析，明確學生應該做什么，不應該做哪些事。分出不同組，選出負責人。

活動議程：

二、主持人沈星言、侯松濤串詞。

1、由任英濤組講名族團結的先進事跡及故事。

2、由曾佑贏組朗誦詩歌(散文)。

3由吳凱琪組演唱名族團結歌曲。

4由侯松濤組表演小品。

5由瑞扎組表演舞蹈。

6由殷凱為大家表演快板。

7小組交流：平實學習生活中該為‘民族團結一家人’做哪些事?不該做哪些事?

8經驗分享：少數民族風俗習慣。

三、班主任小結。

詳細過程:。

二、活動過程。

2、我們由五十六個民族，但卻擁有一個共同的名字，那就是中國，56個兄弟姐妹手挽手肩并肩一起朝前走。下面請欣賞曾佑贏組的詩朗誦。

4、接下來請欣賞一段非常有意思的小品，由侯松濤組的巴音達拉等同學為大家表演。

5、我們新疆是一個歌舞之鄉(xiāng)，我們初一13班也有一群能歌善舞的小姑娘，瞧，他們來了:由瑞扎、戴靜等為大家表演舞蹈。

6、快板。

7、交流討論。

三、班主任小結：各民族之間彼此團結，相互幫助，共同繁榮昌盛，讓我們共同澆筑民族團結之花，唱出祖國的姹紫嫣紅，舞出祖國的日漸富強，使各民族親如一家，牢固樹立多民族論，增強民族團結意識，自覺維護民族團結。

1、發(fā)動學生，在課下收集少數民族風俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數民族同胞。

2、以宿舍為單位抽簽，分別準備一個少數民族的服裝、舞蹈、故事。

3、發(fā)動學生，自行學習藏族鍋莊舞。

4、特邀民族預科班的學生參與，充分體現我院的多民族特點。

導入部分：

主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們融合和團結，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民院這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》。

主題部分：

1、游戲：在一個題板上寫出一個少數民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結的故事。

2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。

主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們學院，在我們84人的班級家庭里，在日常生活學習中無不體現了民族兄弟之間的相互關心，相互幫助，公共進步。

3、小品表演：滿族學生代表表演小品《打工奇遇》。

(二)各族人民的燦爛文化主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。

1、分別由一個男生宿舍和女生宿舍的學生組合，表演壯族竹竿舞。表演結束，由學生自主參與由該舞蹈設計的游戲。即，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個少數民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣。

2、藏族學生代表介紹西藏的風土人情，而后帶領全體同學共同起舞——藏族舞蹈鍋莊舞。

(四)主持人總結。

主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。

主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。

(五)輔導員總結。

通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。

(六)結束主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次愉快的班會。

一、活動目標：

2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

二、活動準備：

1、運用多媒體課件渲染。

氣氛，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣。

2、學生通過查閱圖書、上網等手段，搜集和整理反映各少數民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。

三、活動過程：

1、民族服飾競猜。

你能說出模特所穿是哪個民族的服飾嗎？

2、比一比賽一賽。

（1）你知道中國境內居住著多少民族嗎？

（2）你能說出哪些少數民族的名稱?

五十六個民族：漢族、蒙古族、滿族、朝鮮族、赫哲族、達斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族、回族、東鄉(xiāng)族、土族、撒拉族、保安族、裕固族、維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族、錫伯族、塔吉克族、烏孜別克族、俄羅斯族、塔塔爾族、藏族、門巴族、珞巴族、羌族、彝族、白族、哈尼族、傣族、僳僳族、佤族、拉祜族、納西族、景頗族、布朗族、阿昌族、普米族、怒族、德昂族、獨龍族、基諾族、苗族、布依族、侗族、水族、仡佬(gelao)族、壯族、瑤族、仫佬(folao)族、毛南族、京族、土家族、黎族、畬(yu)族、高山族。

3、讓我們相互了解一下吧？

（1）漢族與維吾爾族的傳統(tǒng)節(jié)日有什么區(qū)別？

（2）維吾爾族在飲食上有什么特點？維吾爾族用水和漢族有什么區(qū)別呢？

（3）維族見面打招呼和漢族同學有什么區(qū)別呢？

古爾邦節(jié)：是伊斯蘭教的三大節(jié)日之一，在每年回歷的12月10日，節(jié)前人們清掃庭院，準備節(jié)日的食品，清晨沐浴焚香，到清真寺參加會禮。圖為到清真寺參加會禮。

4、民族樂器欣賞馬頭琴、手鼓、熱瓦普、冬不拉、薩巴以。

7、新疆美食你比我猜。

烤羊肉串，抓飯，拉條子，烤包子，馕，烤全羊，羊雜碎大盤雞，伊犁馬腸子。

8、民族合唱——《相親相愛一家人》。

讓我們從現在做起，從點滴做起，從自我做起，“心連心、手拉手、同呼吸、共命運”，象愛護自己眼睛一樣愛護民族團結，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的`無上崇高的大愛，來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來！

四、班主任小結。

今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，我們班再不會出現下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！

一、目的意義。

通過活動幫助同學們進一步增強民族團結意識，加深對祖國大家庭56名成員的認識，明確只有民族團結我們的生活才會越來越好，我們的祖國才會越來越強大。說有利于民族團結的話，做有利于民族團結的事，用自己的行動為民族團結事業(yè)添磚加瓦。

二、參加人員。

全班同學及班主任。

三、活動準備。

1、收集整理有關民族團結的資料。

2、選出主持人，熟悉活動程序。

3、布置好活動場地。

四、活動程序。

(一)導入。

甲：我們偉大的祖國母親有56個兒女，

乙：56個兒女世代和睦相處團結奮斗，

甲：共同書寫了中華文明，

乙：共同描繪著祖國的現在和未來。

甲：六年級(2)班《民族團結從我做起》主題隊會現在開始。

(二)各族人民的燦爛文化。

乙：親愛的同學們，這56個兄弟姐妹中你們熟悉了解的有哪些，誰來說一說?

甲：同學們介紹的真好，每個民族都有自己獨特的文化，別具風味的飲食，絢麗多彩的服飾和別具特色的風俗習慣共同組成了多彩的中華家園。

乙：從古到今，少數民族為我們中華民族這個大家庭作出了巨大的貢獻，涌現出許多少數民族的英雄人物。馬本齋就是其中之一，請聽故事《馬本齋和回民支隊》。

甲：同學們，在鮮艷的五星紅旗上，同樣染著像馬本齋這樣少數民族烈士的鮮血。我們決不能忘記新中國是各族人民共同奮斗、不怕流血犧牲建立起來的。

乙：我們的祖國像什么?

學生：像花園。

甲：花園的花朵真鮮艷。

齊唱《娃哈哈》。

乙：同學們，團結是我們的生命線，團結是我們進步的動力，團結是我們發(fā)展的基石。

甲：讓我們牢固樹立三個離不開的思想，增強民族團結意識。

齊說三個離不開的內容。(漢族離不開少數民族;少數民族離不開漢族;各少數民族也相互離不開)。

(三)討論：在民族團結方面我們怎樣做?

乙：作為一名學生，我們時刻要做到民族團結，讓民族團結在我們的心里生根發(fā)芽開花結果。

甲：我們要時時刻刻講團結，誰來說一說在學習和生活中我們應該怎樣做?

乙：大家說得很好，希望我們在以后的生活和學習中做得更好。

甲：我們都應說有利于民族團結的話，做有利于民族團結的事，開展有利于民族團結的活動。

乙：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。

甲：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。

(四)輔導員總結。

通過本次班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。

(五)結束。

主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次愉快的隊會。

1、發(fā)動學生，在課下收集少數民族風俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數民族同胞。2、以班為單位準備一個少數民族的服裝、故事。3、發(fā)動學生，自行學習排練少數民族舞蹈。

1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結。

2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

4.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。

5.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

導入部分：

主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們融合和團結，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。

主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民漢合校這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》。

主題部分：

主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結一家親的歷史篇章。

1、游戲：在一個題板上寫出一個少數民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結的故事。

2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。

主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們沙灣四中這樣一個2800多學生的大家庭里，在日常生活學習中無不體現了民族兄弟之間的相互關心，相互幫助，共同進步。

主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年)，遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策，在其首領渥巴錫汗的率領下，歷經三年準備，舉部東歸祖國，一路上與攔截的沙俄軍隊展開了殊死搏斗。

到達伊犁我國境內時，該部落由出發(fā)前的17萬之眾，只剩下不到7萬人，迢迢萬里路，埋下了10萬英雄兒女的血肉之軀。土爾扈特部落回歸祖國后，大部聚居在現在的和靜縣。

(二)了解民族知識。

主持人甲：民族的團結和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。

1、說一說、議一議：

(1)民族之間“三個離不開”指什么?

(2)“四個認同”指的是什么?

(3)馬克思主義“五觀”指的是什么?

請同學們交流課前收集的有關民族知識。

2、民族故事我知道：

(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?

(2)為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?

(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?

師：漢藏是一家。民族之間只有團結友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。

3、民族英雄我了解：

民族英雄馬本齋、孔繁森、吳登云、阿尼帕阿里馬洪等。

主持人乙：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。

(四)各族人民的燦爛文化。

主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。

表演：在同學們的少數民族歌曲大聯唱的同時，由組代表表演自行設計制作的民族服裝t臺秀。

(五)民族舞蹈大薈萃。

1、分別由一個男生和女生的學生組合，表演壯族竹竿舞。表演結束，由學生自主參與由該舞蹈設計的游戲。即，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個少數民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣。

2、維族、啥薩克學生代表介紹維族、啥薩克的風土人情，而后帶領全體同學共同起舞。

(六)主持人總結。

主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。

主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。

(七)班主任總結。

通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。

(八)結束。

主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》。

民族團結教案中班篇九

了解我國實行民族區(qū)域自治制度的主要史實。

1、新中國的建立，徹底結束了舊中國一盤散沙的局面，實現了我國各民族的空前團結和國家的高度統(tǒng)一。

2、我國平等、團結、互助的社會主義民族關系，是實行民族區(qū)域自治制度的結果。

3、認識民族區(qū)域自治制度對祖國統(tǒng)一、民族平等、民族團結和地區(qū)發(fā)展具有重大意義。）。

二、課程目標。

知識與能力：

1、知道我國各民族的分布特點。

2、掌握我國實行民族區(qū)域自治的原因、內容和意義；

3、了解少數民族的發(fā)展狀況，知道西部大開發(fā)給少數民族帶來的新氣象；

過程與方法：

情感態(tài)度價值觀：

2、通過對孔繁森事跡的了解，培養(yǎng)學生積極進取的人生觀；

三、重點與難點。

重點：實行民族區(qū)域自治的內容和意義；

人民政府實行各民族共同發(fā)展的政策；

難點：我國實行民族區(qū)域自治的原因。

四、課前準備。

教師準備：

1、收集有關少數民族民俗文化的圖片和影像資料；

2、制作多媒體課件；

學生準備：

1、收集有關少數民族民俗文化資料；分小組介紹民俗文化；

2、學唱民歌；

4、說說孔繁森的故事。

五、教學方法。

教師教法：談話法、討論法；活動法；

學生學法：學會探究式學習。

看誰懂得多？交流各自了解的少數民族的情況。

民歌竟猜：1、2、3議一議。

1、我國一共有多少個少數民族？多少個省級民族自治區(qū)？

2、小討論：黨和政府實行民族區(qū)域自治的原因。

3、說說民族區(qū)域自治政策有何意義？

4、看誰懂得多？看教材p54和你自己了解的情況，談談今天各族人民共同發(fā)展的新鮮事。

說說孔繁森的故事。

民族團結教案中班篇十

1、厚重的歷史：松桃民族中學是我縣第一民族中學，是銅仁市第三所省級二類示范性普通高級中學。始建于1934年，8月遷校至新區(qū)希望城。學校占地500畝，投資5個億，是一所有底蘊而具備大學雛形的老牌新校。建校80年來，為黨和國家培養(yǎng)了4萬余名優(yōu)秀畢業(yè)生，時任國務委員戴秉國，中紀委中組部國有企業(yè)巡視組組長（正部級）滕久明等均是優(yōu)秀畢業(yè)生代表。

2、學生、教師情況：學?，F有教學班86個，在校生4606人，337名教職工，中共黨員76人，有特級教師2名，高級教師98名，中級教師87名；全國優(yōu)秀教師2名，省級骨干教師5名，省級優(yōu)秀教師8名；市首批中小學名校長、梵凈山名師1名；市骨干教師、首批“烏江園丁”18名，市優(yōu)秀教師6名；縣骨干教師28名，縣優(yōu)秀教育工作者5名，縣優(yōu)秀班主任6名，縣“松江名師”3名。

3、教師、學生培養(yǎng)：每年縣教育局通過招考、招聘等形式引進全國各地優(yōu)秀大學生，派遣參加省市縣各級各類培訓等方式幫扶新教師快速成長的同時，學校也致力于培養(yǎng)最優(yōu)秀學生，實施“學生培養(yǎng)計劃”、“賢英計劃”，建立對學生學習、生活、升學全方位關心和指導制度。

4、高考情況：2013屆畢業(yè)生是全省實施新課改的第一屆畢業(yè)生，高考一本錄取159人，二本以上錄取698人；20高考穩(wěn)中求升，一本錄取171人，二本以上錄取779人。近年來，每年均有六至八百人被省內外大學錄取。

5、取得的榮譽：得到市級以上表彰和榮譽有全國民族團結進步先進集體、全國教育系統(tǒng)先進集體、全國中學課堂管理先進學校等20多項。

（一）加強組織領導。

學校成立了以校長為組長的領導小組，安排專人負責，制定年度工作計劃和總結，創(chuàng)造性地開展民族團結進步創(chuàng)建活動，建立各族貧困學生的救助計劃，并以資料、圖片及音像等方式進行記錄并歸檔，學生基本信息檔案資料齊全，底數清、情況明。

（二）細化工作職責。

一是將民族團結進步創(chuàng)建活動與校園文化建設有機結合，營造民族團結進步教育活動和諧氛圍。

將民族團結進步創(chuàng)建活動與校園文化建設、學校“亮麗工程”結合起來，開辟了民族文化藝術長廊，將部分雕塑、走廊文化、教寢文化、餐廳文化等合理布局，并整修成帶有民族特色的育人環(huán)境；修建了苗族文化陳列室，校情校史陳列室；設計并制作了象征團結、和諧、壯美的八面鼓，改造了充滿激情、喜悅、友愛的“八人秋”等。

二是將民族團結進步創(chuàng)建活動與扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動有機結合，促使民族團結進步教育活動深入人心。

通過國旗下講話、黨團活動、教職工會議、班會等教育活動，學習馬克思主義民族觀、宗教觀和黨的民族理論、民族政策，搞好“三個離不開”思想教育、愛國主義和反分裂教育等。利用學校民族文化節(jié)、民族體育節(jié)、藝術節(jié)、讀書節(jié)、感恩節(jié)、科技節(jié)等，營造民族團結進步創(chuàng)建活動氛圍。利用文化長廊、黑板報、校園網、電視臺、廣播站、?？?、簡報等載體，宣傳黨的民族政策和民族團結進步先進事跡，展示民族團結進步創(chuàng)建效果。

三是將民族團結進步創(chuàng)建活動與民族民間文化進課堂工作有機結合，推動民族團結進步創(chuàng)建活動全面開展。

學校將“民族理論與政策”納入教學計劃，排入課程表，將民族文化研究列入綜合實踐課題研究，每班成立課題研究小組，探究本縣已經列入和未列入非物質文化遺產的相關課題，開展民族文化搜救和實踐活動，讓民族團結進步教育真正進教材、進課堂、進頭腦。

四是將民族團結進步創(chuàng)建活動與落實黨的民族教育政策有機結合，切實為少數民族師生辦好事、辦實事。

學校設立民族班2個，通過省、市民委，縣民宗局專款資助，為品學兼優(yōu)、家庭困難的學生搭建更好地學習的平臺。與復旦大學附屬中學、大連開發(fā)區(qū)第八高級中學等知名學校建立了友好學校；開展了“大手拉小手”活動，成為了華東理工大學優(yōu)質生源基地；與諸如北京羅麥科技有限公司聯絡舉辦啟明班、韓國衣戀陽光集團舉辦陽光班、縣委政府舉辦民政班、著名校友滕久明聯絡江蘇中遠助學幫老基金會舉辦圓夢班等，促進了學校民族團結進步創(chuàng)建活動跨越式發(fā)展。同時，學校通過幫扶長坪鄉(xiāng)羅牛村、冷水鄉(xiāng)山陽村、沙壩河鄉(xiāng)中學等掛牌扶貧幫教工作，推動了民族平等、民族團結、各民族共同繁榮。

五是將民族團結進步教育工作與學校社團活動有機結合，搭建民族團結進步先進教育展示平臺。

學校緊扣“理想信念引領方向，校規(guī)校紀規(guī)范行為，情感體驗陶冶人性，人文關懷滋潤心靈”的德育四部曲和“自主松中、智慧松中、特色松中、活力松中”文化四重奏開展社團活動，組建有民族文化研究社、綠洲文學社、書畫社，開辦有民族班、刺繡班、舞蹈班，成立有花鼓隊、秋千隊、蘆笙隊、滾龍隊、籃球隊、足球隊等多支社團隊伍。通過社團活動的開展，極大地滿足了民族學生的特殊文化需求，為每一位學生的個性發(fā)展與張揚提供平等的學習和鍛煉機會，為每位學生都具備一技之長、走上不同的成才之路搭建了平臺，并將這種優(yōu)秀的文化滲透到所有學科的教學中，促進學生其他文化課的學習，達到學習的最佳效果。

在第九屆全國少數民族傳統(tǒng)運動會和第十一屆中國民間文藝山花獎中，松桃民族中學“八人秋”隊24名少數民族同學勇奪大獎，學生吳月明在第九屆全國民運會獨竹漂女子60米和100米直道競速榮獲雙料冠軍。金秋十月，學?！鞍嗣婀摹氨硌蓓椖吭诳h民宗局的指導下，一舉奪得貴州省第八屆少數民族傳統(tǒng)體育運動會一等獎。

一是結合“民族團結月”活動，積極開展以民族團結進步為主題的團隊活動、公益活動和校園文化活動，營造“知榮辱、講團結、樹新風、促進步”的校園氛圍。

二是在新遷學校區(qū)校園內布局民族團結進步為主題的雕塑、文化墻、宣傳標語，校園電視臺、廣播站每周有主題宣傳內容，圖書館、閱覽室有供師生借閱的民族團結進步圖書、報刊雜志。

三是認真貫徹學校德育教育工作，并把民族團結進步創(chuàng)建內容融入其中，切實加強和改進師生思想道德建設，充分利用學校、家庭、社會“三位一體”教育網絡和道德講堂，不斷提升師生的道德素質，尊重民俗，尊師愛校，遵紀守法。

四是落實高中教師遴選優(yōu)化組合工作及招聘制、聘任制、績效工資制和崗位責任制為主要內容的人事制度改革，教師聘任擇優(yōu)錄用，并向優(yōu)秀少數民族畢業(yè)生傾斜，堅持以人為本，尊重和維護各族師生的合法權益，創(chuàng)設民主、民族、平等、和諧、互動的師生關系和教學環(huán)境。

五是致力于建設無安全隱患、無民族沖突，健康、文明、安全、團結的周邊教學環(huán)境，并建立學校與社區(qū)的合作機制，發(fā)揮自身優(yōu)勢，組織學生參加社區(qū)各類文體活動和社會公益活動，傳播先進文化，促進民族團結進步。

六是堅持公平、公正、公開的原則，妥善調處影響民族團結的各類矛盾糾紛，促進和諧校園的構建和發(fā)展。