在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

書(shū)信格式圖篇一

近年來(lái)，隨著現(xiàn)代通訊工具的普及，尤其是社交媒體的興起，書(shū)信這種古老的溝通方式逐漸被人們所忽視。然而，我最近讀了一本關(guān)于書(shū)信的書(shū)籍，深感書(shū)信這種傳統(tǒng)的文字表達(dá)方式同樣具有不可替代的價(jià)值。在讀過(guò)這本書(shū)之后，我體會(huì)到了書(shū)信的獨(dú)特魅力，書(shū)寫(xiě)了一封信給我的朋友，通過(guò)這次書(shū)信的體驗(yàn)，我進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)到了書(shū)信的重要性。以下是我對(duì)書(shū)信的五段式體會(huì)。

首先，書(shū)信是一種溝通的藝術(shù)。在寫(xiě)信的過(guò)程中，我們需要審慎地選擇用詞、組織語(yǔ)言，通過(guò)字里行間傳達(dá)我們的真實(shí)思想和感受。與社交媒體和電子郵件相比，書(shū)信更能表達(dá)出我們的真實(shí)情感，更能拉近人與人之間的距離。在寫(xiě)信時(shí)，我們真實(shí)地表達(dá)自己的情感，不受時(shí)間和空間的限制。而且，接收信件的人可以以自己的節(jié)奏回復(fù)，不受媒體即時(shí)性的束縛。這種溝通方式能夠給人們帶來(lái)更加親切和溫暖的感受，也更能讓人感受到真正的關(guān)懷和思念。

其次，書(shū)信是一種思考的過(guò)程。與文字即時(shí)通訊不同，書(shū)信需要花費(fèi)更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)構(gòu)思、編輯和推敲。在寫(xiě)信的過(guò)程中，我們需要反思自己的思想，考慮讀者的感受，仔細(xì)選擇每一個(gè)詞語(yǔ)。這種深入思考的過(guò)程，使我們更加有機(jī)會(huì)審視自己的內(nèi)心、反思自己的過(guò)去和未來(lái)。書(shū)寫(xiě)一封信時(shí)，我們能夠更好地理清自己的思緒，表達(dá)自己的情感，并逐漸增進(jìn)自己的思辨能力。

第三，書(shū)信是一種表達(dá)感恩的方式?，F(xiàn)代人生活節(jié)奏快，社會(huì)關(guān)系疏離，人與人之間的感情漸漸淡漠。然而，書(shū)信能夠彌補(bǔ)這種疏離感，通過(guò)誠(chéng)摯的話(huà)語(yǔ)表達(dá)對(duì)親人、朋友、師長(zhǎng)或他人的感激之情。寫(xiě)信時(shí)，深思熟慮的文字能夠讓對(duì)方感受到我們發(fā)自?xún)?nèi)心的感恩之情，也能夠讓我們自己更加珍惜這份感情，并通過(guò)回信進(jìn)一步加強(qiáng)彼此的聯(lián)系。

第四，書(shū)信是一種記錄歷史的途徑。書(shū)信記錄著人與人之間的交流，記錄著生活中的瑣事和重要事件。與電子郵件和社交媒體不同，書(shū)信是一種有形的書(shū)寫(xiě)，它可以保存多年乃至幾十年。書(shū)信中的文字和情感，凝結(jié)著寫(xiě)信人當(dāng)時(shí)的思考和感受，對(duì)于我們理解歷史時(shí)代和人們的生活有著重要的作用。因此，書(shū)信不僅是我們之間傳達(dá)感情的工具，也是后人了解我們的過(guò)去和品味文化的窗口。

最后，書(shū)信是一種放松心靈的方式。在寫(xiě)信的過(guò)程中，我們可以暫時(shí)把手機(jī)、電腦等現(xiàn)代科技設(shè)備放在一邊，靜下心來(lái)思考和創(chuàng)作。書(shū)信是一種緩慢而藝術(shù)的表達(dá)方式，它讓我們遠(yuǎn)離喧囂和壓力，享受一個(gè)人與文字的親密關(guān)系。寫(xiě)信的時(shí)候，我們有時(shí)間思考自己的內(nèi)心，放松心情，與自己對(duì)話(huà)，感受到內(nèi)心的平靜和自由。

綜上所述，書(shū)信是一種不可替代的表達(dá)方式。與現(xiàn)代通訊工具相比，書(shū)信在溝通、思考、表達(dá)感恩、記錄歷史和放松心靈等方面都有獨(dú)特的價(jià)值。因此，我們應(yīng)該更加重視書(shū)信這種古老而有意義的文字表達(dá)方式，通過(guò)寫(xiě)信來(lái)維系和加強(qiáng)人與人之間的紐帶，分享自己的思想和情感，同時(shí)也感受到書(shū)信背后的無(wú)限溫暖和力量。

書(shū)信格式圖篇二

尊敬的老師：

您好！今天我想和您分享一下我在心得體會(huì)寫(xiě)書(shū)信方面的體驗(yàn)。寫(xiě)書(shū)信是一種溝通的方式，不僅可以表達(dá)自己的情感和思考，還可以和他人建立深厚的情感連接。在學(xué)習(xí)這一技巧的過(guò)程中，我體會(huì)到了寫(xiě)書(shū)信的樂(lè)趣和魅力，同時(shí)也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，寫(xiě)書(shū)信可以幫助我更好地表達(dá)自己的情感。平時(shí)，我很難找到一個(gè)合適的時(shí)間和地點(diǎn)來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的感受。然而，通過(guò)書(shū)信，我可以靜下心來(lái)，認(rèn)真思考我想要表達(dá)的情感。我可以用文字將自己的喜怒哀樂(lè)表達(dá)出來(lái)，無(wú)需擔(dān)心他人的打斷和干擾。寫(xiě)書(shū)信給我提供了一個(gè)安靜、私密的空間，讓我可以坦誠(chéng)地表達(dá)自己的心聲。

其次，寫(xiě)書(shū)信也讓我更深入地思考問(wèn)題。在寫(xiě)信的過(guò)程中，我需要思考如何用最準(zhǔn)確的詞語(yǔ)和句子來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。涉及到復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，我需要進(jìn)行深入的思考，梳理自己的思緒，以便更好地向收信人解釋清楚我的想法。在進(jìn)行這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解更加清晰和準(zhǔn)確，這讓我對(duì)問(wèn)題有了更深入的理解。

第三，寫(xiě)書(shū)信可以培養(yǎng)我的耐心和專(zhuān)注力。書(shū)信需要時(shí)間和功夫來(lái)撰寫(xiě)，我需要思考如何組織好信件的結(jié)構(gòu)、選擇合適的詞語(yǔ)和句式，并在文中進(jìn)行適當(dāng)?shù)男揎椇驼{(diào)整。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，人們習(xí)慣于追求速成和快速的反饋，但寫(xiě)書(shū)信卻需要我耐心等待對(duì)方的回信。這種等待的過(guò)程訓(xùn)練了我耐心與專(zhuān)注力的發(fā)展，并讓我更加珍惜書(shū)信的交流方式。

第四，寫(xiě)書(shū)信提升了我的文字表達(dá)能力。書(shū)信需要我清晰、流暢地表達(dá)自己的思考和觀點(diǎn)，這要求我掌握一定的語(yǔ)言技巧和文字組織能力。通過(guò)不斷地寫(xiě)作，我練就了一雙敏銳的眼睛，能夠發(fā)現(xiàn)并解決文章中的不足之處。與此同時(shí)，我的詞匯量逐漸豐富，語(yǔ)言的表達(dá)能力也得到了提高。這些提升對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都至關(guān)重要。

最后，通過(guò)寫(xiě)書(shū)信，我建立了深厚的友誼和聯(lián)系。書(shū)信是一種親近的方式，它可以連接遠(yuǎn)方的友人，彌補(bǔ)時(shí)間和空間上的距離。通過(guò)書(shū)信，我可以了解到親友的生活和狀態(tài)，分享彼此的喜怒哀樂(lè)。書(shū)信也是一個(gè)珍貴的紀(jì)念品，可以記錄親友間的情感和友誼。每當(dāng)我翻閱過(guò)往的書(shū)信，都會(huì)感受到記憶的回聲和友情的溫暖。

總之，寫(xiě)書(shū)信是一種讓我受益匪淺的經(jīng)歷。它幫助我更好地表達(dá)自己的情感，思考問(wèn)題，培養(yǎng)耐心和專(zhuān)注力，并提升了我的文字表達(dá)能力。我期待能在未來(lái)的歲月里，繼續(xù)用書(shū)信這一古老的方式與他人交流，建立更多的友誼和聯(lián)系。

再次感謝您對(duì)我寫(xiě)書(shū)信的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，祝愿您工作順利、生活幸福。

您的學(xué)生。

XXX。

書(shū)信格式圖篇三

親愛(ài)的爸爸：

您好！

爸，您還記得世上只有媽媽好這首歌吧，但是在我小的時(shí)候，我就已經(jīng)改了這首歌，改成了世上只有爸爸好，爸，我不管心里想什么，我都會(huì)告訴你，在您面前，我想說(shuō)什么就說(shuō)什么，但是為什么我不會(huì)說(shuō)我愛(ài)您，爸爸呢，我曾經(jīng)試過(guò)，但是每次說(shuō)的時(shí)候，又說(shuō)不出來(lái)。

爸爸，您的大度包攬了一切，從未計(jì)較過(guò)什么。每當(dāng)看到您頭上的一絲白發(fā)時(shí)，我感到一絲愧疚。

爸爸，每次我受了委屈的時(shí)候，您那寬厚的胸膛是我避風(fēng)的港灣。年少氣盛的我，不諳世情，倔強(qiáng)的性格使我處處碰壁。您微笑著輕輕拭去我臉上的淚珠，與我侃侃而談。談人與人之間的關(guān)系，談人生的意義。撫慰我的傷口，告訴我人是為了什么而活著。

爸，每當(dāng)我考的不好的時(shí)候，您對(duì)我說(shuō)，你努力了嗎？如果你已經(jīng)努力了，盡力了，失敗了其實(shí)也沒(méi)有什么，你應(yīng)該失敗了再爬起來(lái)，不過(guò)，你一定要記住別忘了再抓一把泥土，一定要知道自己為何失敗了？您還說(shuō)，其實(shí)你考的不好，應(yīng)該感到快樂(lè)才對(duì)，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道了自己差的地方，以后就應(yīng)該加把勁。

爸，每當(dāng)我陷入莫名的情結(jié)時(shí)，您為我舉起了導(dǎo)航燈，引導(dǎo)我走出惱人的旋渦，重新鼓起勇氣站在競(jìng)爭(zhēng)的起跑線(xiàn)上。

祝您。

節(jié)日快樂(lè)！

愛(ài)您的女兒：xxx。

日期：

書(shū)信格式圖篇四

你好！

我先做一下自我介紹。我叫xxx。我是西安市臨潼區(qū)華清小學(xué)五年級(jí)一班的一名學(xué)生。我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，我的許多畫(huà)和手抄報(bào)都被老師張貼在教室里展覽。我也喜歡打羽毛球，我經(jīng)常和爸爸媽媽在小區(qū)的花園里打羽毛球。我還喜歡看書(shū)，我的小書(shū)柜上面有許多書(shū)，什么《史記》、《散文佳作》、《中小學(xué)生優(yōu)秀作文選》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《茶花女》……我在家里也經(jīng)常會(huì)幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

我們臨潼有許多好玩的地方，有享有世界八大奇跡之一的兵馬俑，有著名的華清池，還有美麗的驪山呢！如果有機(jī)會(huì)一定要到我們這里來(lái)玩哦！我會(huì)把我最喜歡的玩具給你玩，我會(huì)把我最喜歡看的書(shū)給你看，我還會(huì)帶你游遍臨潼。記住，一定要來(lái)！

我們打算舉行一次“手拉手”的活動(dòng)，我想為這個(gè)手拉手活動(dòng)提一些建議，你能不能幫我看一下這些建議是否可行，建議如下：

1、節(jié)假日時(shí)我們要互相為對(duì)方親手做一個(gè)賀卡。

2、我們要定期聯(lián)系，比如說(shuō)五個(gè)星期寫(xiě)一次信。

3、如果對(duì)方要過(guò)生日，我們要給予對(duì)方親手做的禮物。

4、開(kāi)展“互訪”活動(dòng)，你到我家來(lái)做客，我去體驗(yàn)體驗(yàn)?zāi)慵业纳睢?/p>

希望我們能夠成為很好的朋友！

祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步！

xxx。

20xx年x月x日。

書(shū)信格式圖篇五

尊敬的老師：

您好！我是您的學(xué)生小明，我很榮幸有機(jī)會(huì)寫(xiě)信給您，與您分享我對(duì)于寫(xiě)書(shū)信的心得體會(huì)。

首先，寫(xiě)書(shū)信可以幫助我鍛煉思維能力和表達(dá)能力。在寫(xiě)書(shū)信的過(guò)程中，我需要清晰地組織自己的思路，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言將自己的想法準(zhǔn)確地傳達(dá)給收信人。這需要我思考和選擇合適的詞匯和句式，從而使我的表達(dá)更加準(zhǔn)確和精確。同時(shí)，書(shū)信是一種比較正式的文字表達(dá)方式，因此我還需要注意委婉和禮貌的用語(yǔ)，這使我能夠更好地掌握語(yǔ)言的風(fēng)格和表達(dá)的技巧。

其次，寫(xiě)書(shū)信使我更加關(guān)注人與人之間的情感交流。在如今社交媒體風(fēng)靡的時(shí)代，人們更多地選擇通過(guò)手機(jī)和電腦來(lái)表達(dá)自己的思緒和感受。然而，書(shū)信卻是一種更為溫暖和真摯的交流方式。書(shū)信要求我用手寫(xiě)，在紙上親自動(dòng)筆，這個(gè)過(guò)程讓我感受到了一種與收信人之間直接接觸的溫暖與親切。寫(xiě)信的時(shí)候，我會(huì)思考我與收信人之間的情感紐帶，以及我要傳達(dá)的信息對(duì)他們有何意義。這讓我更加珍惜人與人之間的聯(lián)系和情感。

第三，寫(xiě)書(shū)信幫助我更好地思考自己的內(nèi)心感受和情緒。在書(shū)信中，我可以毫無(wú)保留地將自己的心情寫(xiě)下來(lái)，傾訴自己的喜怒哀樂(lè)。在這個(gè)過(guò)程中，我能夠更好地理解自己的情感，審視自己的內(nèi)心。書(shū)信給予了我一個(gè)溝通和與自己對(duì)話(huà)的空間，讓我思考自己的成長(zhǎng)和發(fā)展，也讓我更好地認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)寫(xiě)信，我能夠更好地與自己建立深度溝通，向自己吐露內(nèi)心的想法和疑慮，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和心理健康有著積極的影響。

第四，寫(xiě)書(shū)信讓我更加關(guān)注他人的生活和感受。在書(shū)信中，我不僅僅是一個(gè)發(fā)信人，同時(shí)也是一個(gè)傾聽(tīng)者。我會(huì)仔細(xì)地讀收信人給我的回信，用心體會(huì)他們的話(huà)語(yǔ)背后所傳達(dá)的情感。這讓我更加了解他人的生活和感受，增進(jìn)了我們之間的了解和互動(dòng)。信件中，我可以向他人表達(dá)我的關(guān)心和問(wèn)候，并在接收回信的時(shí)候得到更多的反饋，這種雙向的交流方式使我們的關(guān)系更加深入和牢固。

最后，寫(xiě)書(shū)信讓我更加珍視人與人之間的情感和聯(lián)系。在如今高速發(fā)展的社會(huì)中，人們以更快更方便的方式進(jìn)行交流，但卻喪失了一次次面對(duì)面的接觸和真實(shí)的感受。寫(xiě)信時(shí)，我會(huì)想象收信人看到郵件的情景，思考他們的反應(yīng)和反饋。這讓我更加明白人與人之間的交流其實(shí)是一種珍貴的禮物，寫(xiě)信給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去感受和傳遞這份珍貴的情感。

寫(xiě)書(shū)信的經(jīng)歷讓我有了更深的思考機(jī)會(huì)，增進(jìn)了我與他人之間的聯(lián)系，也讓我更加了解自己。我會(huì)一直保持寫(xiě)信的習(xí)慣，相信它會(huì)一直陪伴著我，為我的成長(zhǎng)提供更多有益的幫助。

再次感謝您的指導(dǎo)！

祝好！

您的學(xué)生：小明。

書(shū)信格式圖篇六

讀書(shū)是一種享受，不僅可以給人帶來(lái)知識(shí)和啟示，還可以提升個(gè)人的思考能力和素養(yǎng)。讀書(shū)信是一種特殊的讀書(shū)方式，它的特點(diǎn)是有明確的讀書(shū)對(duì)象，并通過(guò)信件的形式與讀者進(jìn)行交流。在讀書(shū)信的閱讀過(guò)程中，我不僅獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還感受到了作者的情感和思考，收益匪淺。本文將分享我在讀書(shū)信中的一些體會(huì)和感悟。

第二段：讀書(shū)信讓我思考。

在讀書(shū)信的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己不僅在閱讀作者的思考和感受，也開(kāi)始思考自己的問(wèn)題和困惑。與作者的思考對(duì)比之下，我發(fā)現(xiàn)自己的觀念存在偏差和局限。因此，我開(kāi)始更加深入地思考自己的問(wèn)題和困惑，并通過(guò)作者提出的觀點(diǎn)進(jìn)行反思和修正。這種思考過(guò)程不僅讓我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自身的問(wèn)題和困惑，還提高了我自身的思考能力和素養(yǎng)。

第三段：讀書(shū)信讓我收獲感悟。

在讀書(shū)信的過(guò)程中，我不僅獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還收獲了很多溫暖和感悟。每一封信都充滿(mǎn)了作者的情感和思考，讀完后我經(jīng)常會(huì)感受到一種溫暖和感動(dòng)，這不僅讓我感受到了希望，還提升了我的生活品質(zhì)。因此，我認(rèn)為讀書(shū)信除了能夠?yàn)槲覀兲峁┲R(shí)和啟迪，還可以讓我們感受到生活的樂(lè)趣和情感。

第四段：讀書(shū)信教我如何與人交流。

讀書(shū)信的閱讀過(guò)程并不是一種孤獨(dú)的體驗(yàn)，它更多是與作者進(jìn)行交流的過(guò)程。在讀完信之后，我會(huì)思考如何回復(fù)并與作者進(jìn)行交流。通過(guò)這種交流，我不僅可以更深入地了解作者的思考和感受，還可以掌握更好的交流技巧和方法。這種交流過(guò)程不僅提升了我的溝通能力，還讓我更加關(guān)注他人的情感和需求。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

讀書(shū)信是一種非常有趣和有意義的讀書(shū)方式。在閱讀過(guò)程中，我們既能夠獲得知識(shí)和啟迪，還能夠感受到作者的情感和思考。通過(guò)讀書(shū)信，我們不僅可以提高自身的思考能力和素養(yǎng)，還可以學(xué)習(xí)如何與他人進(jìn)行交流和溝通。因此，我非常喜歡讀書(shū)信，并希望能夠通過(guò)讀書(shū)信不斷提高自己的素養(yǎng)和能力。

書(shū)信格式圖篇七

近期，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于書(shū)信寫(xiě)作的聽(tīng)課活動(dòng)。這次聽(tīng)課給我留下了深刻的印象，不僅讓我了解了書(shū)信的寫(xiě)作技巧，還讓我體會(huì)到了書(shū)信的獨(dú)特魅力。以下是我對(duì)這次聽(tīng)課的感受與體會(huì)。

首先，這次聽(tīng)課讓我意識(shí)到了書(shū)信的溫情和真摯。書(shū)信是人們溝通的一種方式，它不像現(xiàn)在的社交媒體那樣冷冰冰的，而是充滿(mǎn)了情感的表達(dá)。一封好的書(shū)信，不僅能傳遞信息，還能傳遞情感，打動(dòng)人心。比如，聽(tīng)課時(shí)老師舉了一封戰(zhàn)地書(shū)信的例子。那位士兵在書(shū)信中對(duì)家人說(shuō)出了他對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)安全的擔(dān)憂(yōu)，這種真摯的情感讓人動(dòng)容。通過(guò)這次聽(tīng)課，我明白了，書(shū)信不僅是溝通工具，更是人類(lèi)情感交流的載體。我們?cè)趯?xiě)信時(shí)要發(fā)自?xún)?nèi)心，讓文字充滿(mǎn)真誠(chéng)和溫情。

其次，這次聽(tīng)課讓我認(rèn)識(shí)到了書(shū)信的語(yǔ)言要求。書(shū)信是一種正式的文體，必須遵守一定的語(yǔ)言規(guī)范與禮儀。聽(tīng)課時(shí)，老師強(qiáng)調(diào)了書(shū)信的幾個(gè)要點(diǎn)：擇人而微、言簡(jiǎn)意賅、遣詞造句得體。書(shū)信的語(yǔ)言要求要尊重對(duì)方，尤其是寫(xiě)給長(zhǎng)輩或上級(jí)的書(shū)信要更加注重禮貌和尊重。此外，書(shū)信要言簡(jiǎn)意賅，不能廢話(huà)連篇，要抓住主題，言之有物。最后，書(shū)信的用詞要得體，不能使用過(guò)于口語(yǔ)化或不合適的詞語(yǔ)。這些要求讓我明白了書(shū)信是一種需要謹(jǐn)慎對(duì)待的文體，我們?cè)趯?xiě)書(shū)信時(shí)應(yīng)該更加慎重選擇和使用詞語(yǔ)。

再次，聽(tīng)課使我得以領(lǐng)悟到書(shū)信的結(jié)構(gòu)與章法。一封好的書(shū)信應(yīng)該有明確的結(jié)構(gòu)安排和章法邏輯。老師在課上給了我們一個(gè)模板，讓我們了解了書(shū)信的基本結(jié)構(gòu)：?jiǎn)柡?、主體、結(jié)尾。首先是問(wèn)候，要先向?qū)Ψ奖磉_(dá)友好。然后是主體，即書(shū)信的正文內(nèi)容，包括事情陳述、感受表達(dá)等。最后是結(jié)尾，要在結(jié)尾中向?qū)Ψ奖磉_(dá)誠(chéng)摯的祝福或感激之情。通過(guò)這個(gè)結(jié)構(gòu)，讀信人可以明確地了解信件的主旨和信息，也更容易從信中提取有效信息。了解了這個(gè)結(jié)構(gòu)后，我在寫(xiě)信時(shí)會(huì)更加有條理，不會(huì)出現(xiàn)駁雜的內(nèi)容和隨意的結(jié)構(gòu)。

最后，聽(tīng)課讓我意識(shí)到了書(shū)信的思考與反思的重要性。寫(xiě)信之前，我們需要先花一些時(shí)間思考信件的目的和具體內(nèi)容。信件的目的可以幫助寫(xiě)信人更好地掌握語(yǔ)言風(fēng)格和內(nèi)容選擇。同時(shí)，寫(xiě)信之后，我們也需要對(duì)信件進(jìn)行反思和檢查。信件中是否表達(dá)清晰、語(yǔ)句是否通順等都需要進(jìn)行仔細(xì)的檢查。通過(guò)思考和反思，我們可以提升書(shū)信寫(xiě)作的水平，使信件更加準(zhǔn)確、流暢。

總之，這次聽(tīng)課讓我對(duì)書(shū)信有了更深刻的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。書(shū)信的溫情和真摯、語(yǔ)言要求、結(jié)構(gòu)與章法、以及思考與反思等方面的內(nèi)容，都給我留下了深刻的印象。我相信，在今后的書(shū)信寫(xiě)作中，我會(huì)更加注重這些方面的要求，并進(jìn)一步提升我的書(shū)信寫(xiě)作能力。

書(shū)信格式圖篇八

路人甲：

我想給過(guò)去的你寫(xiě)信，告訴你現(xiàn)在的我，和那些與我們無(wú)關(guān)的未來(lái)。我曾經(jīng)想說(shuō)的那么多，卻在一瞬間失語(yǔ)。總有些東西要先變的。記憶。擁抱。光年。

時(shí)間軸串聯(lián)了一切，那空間呢？

這個(gè)城市的夏天越來(lái)越濃烈。所有的雨水都在蓄勢(shì)待發(fā)。天上的浮云水中的飄萍。石頭長(zhǎng)上了苔痕。風(fēng)吹過(guò)大地。耳朵里灌滿(mǎn)聲音。

容姐的果醋雞腳還是和從前一樣的辣，亭洪路邊的老友粉還是會(huì)擺到深夜吧，那家水煮魚(yú)呢，老板娘真的，氣質(zhì)得沒(méi)法說(shuō)。

往前走往后望往左看往右轉(zhuǎn)，好像變的真的只是天氣。我依舊每晚無(wú)所事事般在平西的小夜市磨蹭，像游園賞花一樣花枝招展得沒(méi)心沒(méi)肺。只是回家的路上，再也沒(méi)有那個(gè)人，騎著小摩托，還戴著個(gè)丑丑的安全帽，沒(méi)臉沒(méi)皮的和我搭訕。我已經(jīng)忘記了我當(dāng)時(shí)穿什么衣服，天空是下雨還是沒(méi)下雨呢，風(fēng)好像也是這樣肆無(wú)忌憚的吹著吧，我卻記得你，你當(dāng)時(shí)的剪影，街燈照出的昏黃的輪廓。我們就這樣傻笑著倆倆相望。

就是這樣矯情得要死的開(kāi)頭。

后來(lái)呢？

還記得那部無(wú)厘頭的老得掉牙的電影嗎？女主角最后有一句經(jīng)典臺(tái)詞：“我只猜中了前頭，可是我卻猜不中這結(jié)局……”

我現(xiàn)在再說(shuō)，怕是忍不住這悲愴。

她們說(shuō)旅途上遇見(jiàn)的人都不可靠。她們說(shuō)射手座的戀愛(ài)像云霄飛車(chē)。她們說(shuō)感情要門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)。她們說(shuō)他不會(huì)認(rèn)真的。

我不信，我都不信。

你帶我去你的單位，那個(gè)只有在中央新聞里才會(huì)出現(xiàn)的名字。你中午不休息跑來(lái)看我。你開(kāi)著車(chē)子帶我去河堤吹風(fēng)，深夜去吃路邊攤。你說(shuō)你的理想，你的抱負(fù)，你的生活，你家粘死人的蘇牧，你老了要住養(yǎng)老院和一堆老頭老太太嘮嗑兒……你手舞足蹈的像個(gè)大男孩，我甜蜜的像個(gè)小女生。是的，甜蜜?？墒?，真的，我都26了，你也29了。我一直相信，我喜歡你，真的喜歡的是你，不是你的工作、房子、車(chē)子。不是錢(qián)。你看，我這樣說(shuō)來(lái)未免太矯情?？墒?，你懂的。所有的擁抱都是真實(shí)的，那么緊緊地，深深地嵌在了我的骨骼里，拔都拔不出了。我都想著，要這樣擁抱一輩子，擁抱到老，陪你到養(yǎng)老院嘮嗑兒，不讓那些老頭老太太把你搶走了。

你看到這，你一定又笑了。你會(huì)捏著我的鼻子說(shuō)，你怎么那么傻啊！

后來(lái)呢？可是后來(lái)呢？

如果你沒(méi)有這樣的工作，沒(méi)有房子車(chē)子家世學(xué)識(shí)，你還是這樣的你嗎，這樣的驕傲自負(fù)的你。我還會(huì)愛(ài)你嗎？愛(ài)平庸的你？我一直努力，一直想努力的以同樣驕傲的姿勢(shì)站在你身邊，做一株木棉，擔(dān)當(dāng)、扶持，獨(dú)立、相依。讓你堅(jiān)定，讓你難舍。可是，我有什么？?jī)墒挚湛?，滿(mǎn)身風(fēng)雨。

我開(kāi)始無(wú)休止的失眠，從夜色輾轉(zhuǎn)到天明。我做很多斷斷續(xù)續(xù)的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)你媽媽喜歡我呢，我陪她買(mǎi)菜、逛街，卻從頭到尾看不見(jiàn)你的臉。我在草稿上畫(huà)很多畫(huà)，畫(huà)我的側(cè)臉你的背影。我不給你打電話(huà)，發(fā)短信，不告訴你我所有的這些，好讓你以為，在那些不得已的長(zhǎng)長(zhǎng)短短的分開(kāi)里，彼此都依舊自我而飽滿(mǎn)。只有我知道，一個(gè)人的時(shí)候，我是怎么跌跌撞撞。

呵，我終于做了那個(gè)不要臉的先重提往事的人。就算我把所有的細(xì)節(jié)都重新熨燙一遍，記憶的齒輪也不會(huì)同現(xiàn)實(shí)咬合。

我不再夜夜失眠。我不再周末看好幾遍手機(jī)。我不再擔(dān)心你會(huì)不會(huì)喜歡這條裙子。我不再看到你的頭像亮起知道你沒(méi)有出差而安心不已。我不再走在路上看見(jiàn)紅色的車(chē)駛過(guò)而失神。我不再在種種落不著地的想象里旋轉(zhuǎn)。我不再這樣想念你了。

我開(kāi)始花很多時(shí)間看書(shū)、考試。我開(kāi)始努力地學(xué)那些復(fù)雜的繪圖軟件。我開(kāi)始按時(shí)吃飯、睡覺(jué)，準(zhǔn)點(diǎn)上班，掙著小錢(qián)。生活漸漸有自己的軌道。我拍的照片依舊笑靨如花桃紅柳綠。我開(kāi)著音響大聲地唱著口水歌并自得其樂(lè)。就算我偶爾也會(huì)想起當(dāng)時(shí)江邊的風(fēng)和夜空中見(jiàn)證了心事的獵戶(hù)座。是誰(shuí)曾用力想挽留住些日月交替，不記得了。生活終歸要繼續(xù)。我終于在屬于你的oicq上失語(yǔ)并永遠(yuǎn)沉默。我知道所以你替我看了這個(gè)世界，是因?yàn)槟阆胍奈磥?lái)總比我能給的多。過(guò)去還沒(méi)有褪色，未來(lái)又向哪里延伸了？和別人在一起，也會(huì)幸福的。

飄渺的過(guò)去，躊躇的現(xiàn)在，遼遠(yuǎn)的未來(lái)。

時(shí)間軸串聯(lián)了一切，那空間呢？

路人乙。

20xx.6.3.

書(shū)信格式圖篇九

作為人類(lèi)文明的重要組成部分，讀書(shū)具有無(wú)窮無(wú)盡的魅力。讀書(shū)信是向自己傳達(dá)讀書(shū)心得的一種文體，通過(guò)它，讀書(shū)者可以更深刻地理解所讀書(shū)籍，更好地提升自我，本文將從自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，談?wù)勛约旱淖x書(shū)心得，以及讀書(shū)可以帶來(lái)的好處。

一、讀書(shū)是內(nèi)在修煉的第一步。

讀書(shū)不是為了裝點(diǎn)門(mén)面，而是通過(guò)學(xué)習(xí)與接受他人的智慧，不斷豐富自己的內(nèi)在。讀書(shū)可以讓我們從外界的噪音與雜亂中抽離出來(lái)，享受一個(gè)安靜的空間。在閱讀的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)有自己的感悟，讀書(shū)使我們更容易去面對(duì)自己內(nèi)心深處的恐懼、孤獨(dú)、無(wú)助和挑戰(zhàn)?？傊x書(shū)是一種內(nèi)在修煉的方式，讓我們變得更加成熟、更加自信。

二、讀書(shū)能夠提升智商。

在閱讀中，不斷地接觸并理解新的信息，無(wú)疑會(huì)帶來(lái)智力的提高。閱讀可以激發(fā)人的思維，提高人的邏輯思維能力，廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍，可以讓我們不斷拓寬思路。在獲得新知識(shí)的過(guò)程中，不斷進(jìn)行信息的篩選和分類(lèi)，幫助我們更好地思考和創(chuàng)造。所以，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是提高智商的一種有效方式。

三、讀書(shū)能夠拓寬視野。

讀書(shū)可以讓我們跳出現(xiàn)在的局限與桎梏，從不同角度去看待問(wèn)題，得到更多的靈感、啟示與思考。讀書(shū)能夠提高我們的洞察力，開(kāi)闊我們的視野，甚至能夠讓我們了解其他國(guó)家、地區(qū)和文化的生活方式和思考方式，大大豐富了我們的知識(shí)和體驗(yàn)。在當(dāng)今世界化的環(huán)境中，跨文化的閱讀已成為一種重要的人才素質(zhì)。

四、讀書(shū)能夠提升情商。

每個(gè)人的情感經(jīng)歷都不同，閱讀能夠增強(qiáng)我們對(duì)人類(lèi)情感的理解和感知。過(guò)多的閱讀可以提高人的情感認(rèn)知能力，在人與人之間的交流和情感交流中優(yōu)勢(shì)更加明顯，可使我們更善于表達(dá)自己的情感和理解他人的感受。同時(shí)，多讀書(shū)可以使我們對(duì)人物的復(fù)雜性有更多的理解，學(xué)習(xí)如何看待和對(duì)待人性中的復(fù)雜性，讓我們變得更加忍耐與寬容。

五、讀書(shū)有益于人生追求。

好的書(shū)籍總能夠給予我們積極向上的能量，使我們對(duì)自己的價(jià)值和追求有更多的認(rèn)識(shí)和理解。在生命旅程中，讀書(shū)可以為我們極大地開(kāi)闊心智，塑造人生的追求與選擇，不斷提醒我們堅(jiān)持和追求自己的信仰，對(duì)于實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和理想十分有益。

總之，讀書(shū)信不僅是一種傳達(dá)讀書(shū)心得的文體，更是讀書(shū)者內(nèi)省的自我收獲和成長(zhǎng)。通過(guò)這種形式，我們可以更好地反思自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，讓自己的情感、智慧、心理以及追求不斷向前發(fā)展，成為一個(gè)更加完美和優(yōu)秀的自我。

書(shū)信格式圖篇十

親愛(ài)的xx：

你好!

首先，做個(gè)自我介紹。我呢叫周凡楚，家鄉(xiāng)在遂寧市，現(xiàn)在在高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)就讀。我呢，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩子，特點(diǎn)呢，就是愛(ài)笑，笑起來(lái)臉上就會(huì)若隱若現(xiàn)地出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩。我愛(ài)看書(shū)，書(shū)中的每一個(gè)文字都像會(huì)說(shuō)話(huà)似的。我也喜歡寫(xiě)作，一支筆，唰唰地?fù)]寫(xiě)出我最真實(shí)的心靈。我最?lèi)?ài)的那就是交朋友了，我的身邊有許多的朋友，希望你成為其中一個(gè)哦!

我住在遂寧，她雖然小，但我卻深深?lèi)?ài)著她。一草一木都蘊(yùn)含著我的情感。這里有觀音湖，觀音湖看上去很靜，可它卻在緩緩地流淌著;還有中央商務(wù)區(qū)，中央商務(wù)區(qū)中樣樣都有，你想要什么，那么就有什么，在河?xùn)|還有濕地公園呢，那兒有樹(shù)，有草坪，有湖泊，美不勝收。歡迎你到我的家鄉(xiāng)做客，如果你來(lái)了，我就帶你參觀完遂寧所有的景點(diǎn)，嘗遍所有美食。

呀就是這樣一個(gè)熱情的人。你愿意和我交朋友嗎。

如果咱倆交上了朋友，一起在外面玩耍，是多么美好的事呀!最后請(qǐng)你一定要給我回信，一定!

祝你：

天天開(kāi)心!

你的朋友：xx。

20xx年3月1日。

書(shū)信格式圖篇十一

你好!近來(lái)學(xué)習(xí)忙嗎?身體還好吧?嗨，轉(zhuǎn)眼間，我們已分別幾個(gè)月了。因?yàn)閯偟叫碌膶W(xué)校，環(huán)境陌生，加上功課太忙，所以，一直沒(méi)給你寫(xiě)信。不知道你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況怎樣，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定進(jìn)步了吧，不過(guò)，你也要保重身體，不然，在升學(xué)考的時(shí)就會(huì)影響你的發(fā)揮。好了，下面我就先介紹我們學(xué)校的情況。

我就讀的學(xué)校叫東城小學(xué)，現(xiàn)在，我的語(yǔ)文老師是余老師，對(duì)我特別關(guān)心，我剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，余老師還專(zhuān)門(mén)指派一個(gè)同學(xué)幫助我，教我做題的格式，余老師還常常對(duì)我噓寒問(wèn)暖;數(shù)學(xué)老師就是我老爸，你想能對(duì)我不嚴(yán)格嗎?近來(lái)，我們學(xué)校開(kāi)展許豐富多彩的活動(dòng)，如：足球比賽、作文競(jìng)賽等，這些活動(dòng)不僅開(kāi)發(fā)了我們的智力，也增強(qiáng)了我們的體質(zhì)，而且還培養(yǎng)了我們的進(jìn)取心。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了提高。

我跟你說(shuō)，我們六月中旬就要考試了，所以，學(xué)校規(guī)定我們六年級(jí)的學(xué)生要上到六點(diǎn)半，但同學(xué)們一點(diǎn)怨言也沒(méi)有，都在教室里認(rèn)真復(fù)習(xí)，解答題目。為了考進(jìn)理想的中學(xué)，同學(xué)們都非常努力。你知道嗎，在寒假，我買(mǎi)了一字帖練字，功夫不負(fù)有心人，我終于把字練出了一點(diǎn)模樣。在開(kāi)學(xué)的第一天，余老師還夸我的字寫(xiě)的不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)，我的心里美滋滋的，別提多高興。還有一次，余老師布置我們背書(shū)，那一次，只有我和幾個(gè)同學(xué)背誦了全文，當(dāng)時(shí)，老師還表?yè)P(yáng)了我們。在新學(xué)校里，我努力地去學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，終于取得了進(jìn)步。

哦，忘了告訴你，我的身體非常健康，每天都堅(jiān)持鍛煉身體，不要為我擔(dān)心。

馬進(jìn)聰，我很想念你們，暑假里，找個(gè)時(shí)間邀約幾個(gè)要好的同學(xué)去玩一玩。

祝你:。

學(xué)習(xí)進(jìn)步。

身體健康。

你的朋友：楊玨。

x年x月x日。

書(shū)信格式圖篇十二

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

你們好！

你們一定很難想象昨天還與你們吵架的女兒，此時(shí)卻坐在教室里給你們寫(xiě)信呢！

可是很抱歉，那些感恩的話(huà)語(yǔ)不會(huì)從我嘴里跳出。我從未給你們寫(xiě)過(guò)信，這樣正式。讓我也有點(diǎn)話(huà)不知從何說(shuō)起的感覺(jué)。

我知道你們養(yǎng)育我很不容易，作為女兒的我都覺(jué)得你們太累了，給自己放松一下吧！

但是太多關(guān)于我的事情，你們總要參與進(jìn)來(lái)，對(duì)于這件事，我沒(méi)有太多意見(jiàn)。但直到某一天，我對(duì)你們談?wù)摰轿业睦硐霑r(shí)，竟遭到你們強(qiáng)烈的反對(duì)，我聽(tīng)到這樣的刻薄的話(huà)語(yǔ)竟會(huì)是從你們這么明智的父母那里說(shuō)出，心里不禁涼了半截。

不過(guò)這也不能怪你們，因?yàn)槲抑捞煜滤械母改付枷Ｍ约旱膬号畟冇幸粋€(gè)美好的未來(lái)。

但更多的時(shí)候，我對(duì)你們對(duì)我的好，仍然心存感激。感謝你們把我?guī)У竭@個(gè)世界，讓我有幸在茫茫人海中找到你們做我的父母。

可說(shuō)到這里時(shí)，我卻有些慚愧，我作為你們的女兒卻每天避免不了與你們發(fā)生著大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)?？擅看螤?zhēng)吵過(guò)后，我也很后悔，但礙于面子卻從不曾你們道歉，現(xiàn)在想想真可笑，我們是一家人，怎么會(huì)有面子不面子之分呢。

總之，我此時(shí)此刻想起的都是你們給過(guò)的好，你們給過(guò)的愛(ài)，你們說(shuō)過(guò)的話(huà)我一定會(huì)好好收著，你們給過(guò)的批評(píng)我一直謹(jǐn)記在心里。

還有，你們給過(guò)的愛(ài)，我一直記得。

此致

敬禮

xxx。

20xx年x月x日。

書(shū)信格式圖篇十三

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150）。

親愛(ài)的老師：

您好！最近幾周，我參加了一次關(guān)于書(shū)信寫(xiě)作的聽(tīng)課活動(dòng)，我深受鼓舞。在這次聽(tīng)課中，我學(xué)到了許多關(guān)于書(shū)信寫(xiě)作的技巧和要點(diǎn)。在此信中，我愿意與您分享我收獲的心得。希望這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)您的教學(xué)有所幫助，您也不妨在今后的課堂上嘗試。

第二段：優(yōu)秀書(shū)信范文及重要影響（字?jǐn)?shù)：250）。

在課堂上，老師給我們展示了一些優(yōu)秀的書(shū)信范文。這些范文既包括了正式書(shū)信，如工作邀請(qǐng)信、申請(qǐng)信等，也包括了非正式書(shū)信，如感謝信、建議信等。這些范文不僅在寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法方面嚴(yán)謹(jǐn)，而且在表達(dá)情感和信息傳達(dá)上也非常到位。這使我意識(shí)到，書(shū)信寫(xiě)作能夠有效地傳遞我們內(nèi)心的情感和觀點(diǎn)，建立起與他人的緊密聯(lián)系。通過(guò)書(shū)信，我們可以表達(dá)感謝之情，尋求幫助，向他人表達(dá)我們的觀點(diǎn)等等。這些都是書(shū)信寫(xiě)作的重要功用。在現(xiàn)代社會(huì)中，雖然電子郵件和即時(shí)通訊工具得到廣泛應(yīng)用，但書(shū)信依然是具有個(gè)性化和溫情的溝通方式。

第三段：書(shū)信寫(xiě)作技巧（字?jǐn)?shù)：250）。

在聽(tīng)課中，老師還向我們介紹了一些書(shū)信寫(xiě)作的技巧。首先，我們應(yīng)該明確信件的目的和受眾群體。不同的目的和受眾需要使用不同的語(yǔ)氣和語(yǔ)言風(fēng)格。其次，我們需要注意書(shū)信的開(kāi)頭和結(jié)尾，這是給人留下第一印象和總結(jié)印象的重要部分。好的開(kāi)頭可以引起讀者的興趣，而合適的結(jié)尾則可以讓讀者對(duì)信件感到滿(mǎn)意。另外，書(shū)信的內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出。不要長(zhǎng)篇大論，而是言簡(jiǎn)意賅。最后，書(shū)信的格式也是寫(xiě)作過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)。我們應(yīng)該了解正式信件和非正式信件的不同格式，遵循相應(yīng)的規(guī)范。

第四段：書(shū)信寫(xiě)作的啟示（字?jǐn)?shù)：200）。

參加這次聽(tīng)課，不僅提高了我的書(shū)信寫(xiě)作技巧，還給我?guī)?lái)了一些深刻的思考。首先，書(shū)信的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于傳遞信息，它更能傳遞情感和展現(xiàn)人的個(gè)性。在現(xiàn)代科技高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，保持書(shū)信寫(xiě)作的能力是非常重要的。其次，書(shū)信寫(xiě)作培養(yǎng)了我的文字表達(dá)能力，讓我更加關(guān)注語(yǔ)言的選擇和信息的傳達(dá)。最后，這次聽(tīng)課還讓我意識(shí)到每個(gè)人都可以通過(guò)寫(xiě)信來(lái)傳遞愛(ài)和關(guān)懷，書(shū)寫(xiě)情感和思念。

第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：150）。

通過(guò)這次聽(tīng)課，我的書(shū)信寫(xiě)作水平有了顯著提升。我認(rèn)識(shí)到書(shū)信是一種至今仍然具有很高價(jià)值和意義的溝通方式，它傳遞著我們的情感、思想和關(guān)懷。書(shū)信的寫(xiě)作需要一定的技巧，同時(shí)也是一種對(duì)自己思考和文字表達(dá)能力的訓(xùn)練。我愿意將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與您分享，希望能夠在您的課堂上產(chǎn)生一點(diǎn)點(diǎn)的啟示和幫助。

再次感謝您為我們提供這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！

此致

敬禮

XXX。

書(shū)信格式圖篇十四

書(shū)信大賽是一個(gè)讓我成長(zhǎng)并且受益匪淺的經(jīng)歷。在這場(chǎng)比賽中，我有機(jī)會(huì)與來(lái)自世界各地的學(xué)生們交流，分享他們的文化，了解他們的思維方式。通過(guò)這一過(guò)程，我不僅展現(xiàn)了自己的才華，而且學(xué)到了很多東西，其中包括溝通技能、寫(xiě)作技巧以及如何表達(dá)自己的看法。

第二段：溝通技能的提高。

在參加書(shū)信大賽之前，我的英語(yǔ)表達(dá)能力并不是很好，這讓我覺(jué)得很有壓力。但是，隨著比賽進(jìn)展，我不斷提高了自己的溝通技能。我學(xué)會(huì)了如何清晰、明確地表達(dá)自己的想法，而且更加注重語(yǔ)言的精準(zhǔn)性和準(zhǔn)確性。這讓我更有自信地與他人交流，甚至在面對(duì)國(guó)際交流時(shí)也更加自信。

第三段：寫(xiě)作技巧的提升。

書(shū)信大賽也給了我一個(gè)提高寫(xiě)作技巧的機(jī)會(huì)。在比賽的準(zhǔn)備過(guò)程中，我認(rèn)真研究了許多不同類(lèi)型、不同主題的作文范文。通過(guò)改進(jìn)、修改自己的作品，我學(xué)會(huì)了怎樣更好地組織文章結(jié)構(gòu)、使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和詞匯。與此同時(shí)，我也注意到文化差異對(duì)寫(xiě)作的影響，這讓我更加敏銳地意識(shí)到要考慮到讀者的背景和語(yǔ)言，才能夠?qū)懗鰞?yōu)秀且適合大多數(shù)讀者的作品。

第四段：自我表達(dá)能力的提高。

書(shū)信大賽中，我也體會(huì)到了如何更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)如果要有效地表達(dá)自己的意見(jiàn)，需要注重論證和證明、加強(qiáng)邏輯思維、并用強(qiáng)而有力的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更好地結(jié)合自己的情感和觀點(diǎn)，使自己的思考和情感可以更加自然地融入文章中。這讓我的文章更加生動(dòng)有趣，也更容易引起讀者的共鳴和理解。

第五段：總結(jié)。

總之，書(shū)信大賽是一個(gè)讓我深刻感受到提升自己的良好平臺(tái)，這里培養(yǎng)了我日后所需的技能和素質(zhì)。我與來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的人交流了，我提高了自己的語(yǔ)言技巧，我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法和情感，并且我還獲得了自信。通過(guò)這次經(jīng)歷，我知道了如何為自己所想的事情做出努力和取得成果，我更加具備了適應(yīng)國(guó)際化的環(huán)境和工作所需的素質(zhì)。我相信，這一切將使我更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

書(shū)信格式圖篇十五

長(zhǎng)輩：幾前、尊前、尊鑒、賜鑒、道鑒。

師長(zhǎng)：函文、壇席、講座、尊鑒、道席、撰席。

平輩：足下、閣下、臺(tái)鑒、大鑒、惠鑒。

同學(xué)：硯右、文幾、臺(tái)鑒。

晚輩：如晤、如面、如握、青覽。

女性：慧鑒、妝鑒、芳鑒、淑覽。

-祝愿語(yǔ)——。

父母：恭請(qǐng)福安叩請(qǐng)金安。

長(zhǎng)輩：恭請(qǐng)崇安敬請(qǐng)福祉敬頌頤安。

師長(zhǎng)：敬請(qǐng)教安敬請(qǐng)教祺敬頌海安。

平輩：順祝。

署名——。

對(duì)長(zhǎng)輩：叩稟敬叩拜上。

對(duì)平輩：謹(jǐn)啟鞠啟手書(shū)。

對(duì)晚輩：字示白諭。

啟辭。

啟辭，就是信文的開(kāi)場(chǎng)白，或寒暄客套，或提示寫(xiě)信原委等。啟辭理應(yīng)。

屬于信件正文的一部分，由于舊時(shí)尺牘中，這部分形成了一系列的`套語(yǔ)，在現(xiàn)時(shí)書(shū)信中還?？梢钥吹?，所以將此單獨(dú)提出，分兩類(lèi)舉例以供參考：

頃誦華箋，具悉一切。忽奉手教，獲悉一是。奉誦鈞諭，向往尤深。頃獲大示，井所賜物?；輹?shū)奉悉，如見(jiàn)故人。幸承明教，茅塞頓開(kāi)。披誦尺素，謹(jǐn)表葵私。數(shù)獲手書(shū)，至感厚愛(ài)。展讀瑯函，甚感盛意。接閱華簡(jiǎn)，幸叨莫逆。捧讀德音，喜出望外。手教敬悉，詞意深美，一啟蓬心。正切馳思，頃奉華翰，快慰莫名。頃得手示，欣悉康泰，至為寬慰。蒙惠書(shū)并賜大著，燦若河漢，拜服之至。迭接來(lái)示，因羈瑣務(wù)，未及奉復(fù)，深以為歉。臺(tái)函奉讀多日，未即修復(fù)，萬(wàn)望海涵。大札敬悉，稽復(fù)乞諒。欣奉惠書(shū)，敬聆喜訊，不勝忭賀。接讀手書(shū)，知君抱恙欠安，甚為懸念。久慕鴻才，今冒昧致書(shū)，以求教誨。別來(lái)無(wú)恙久不晤見(jiàn)，甚念賢勞。暌違日久，拳念殊殷。久疏通問(wèn)，時(shí)在念中。一別經(jīng)年，彌添懷思。日前曾奉一函，諒已先塵左右。前此一函，想已達(dá)覽。

正文。

結(jié)語(yǔ)，即信文的結(jié)束語(yǔ)，理應(yīng)屬正文的一部分。但與“啟辭”相仿，舊。

式書(shū)信中也形成了一系列常用結(jié)語(yǔ)套辭，現(xiàn)時(shí)各界文化人士的書(shū)簡(jiǎn)中，仍頻見(jiàn)使用。這里不妨臚列若干，供參考。

書(shū)短意長(zhǎng)，不一一細(xì)說(shuō)。

恕不一一。不宣。不悉。

不具。不備。不贅。

書(shū)不盡意。不盡欲言。臨穎不盡。

余客后敘。余容續(xù)陳?？秃蟾T。

請(qǐng)對(duì)方回信：

時(shí)示下，以匡不逮，無(wú)任感禱。

告訴對(duì)方不用勞神回信：

謹(jǐn)此奉聞，勿煩惠答。敬申寸悃，勿勞賜復(fù)。

答復(fù)對(duì)方詢(xún)問(wèn)：

辱蒙垂詢(xún)，略陳固陋，聊博一粲而已。遠(yuǎn)承下問(wèn)，粗述鄙見(jiàn)，尚希進(jìn)而教之。上述陋見(jiàn)，難稱(chēng)雅意，亟祈諒宥。姑道一二，未必為是，僅供參考。不揣冒昧，匆此布臆，幸勿見(jiàn)笑。

請(qǐng)人應(yīng)允：

所請(qǐng)之事，務(wù)祈垂許。以上請(qǐng)托，懇盼慨允。諸事費(fèi)神，伏乞俯俞(允)。

表示關(guān)切：

專(zhuān)此，致專(zhuān)此，祝專(zhuān)此即請(qǐng)專(zhuān)此布達(dá)，即頌專(zhuān)此奉復(fù)，并祝(復(fù)信用)。

一般書(shū)信，用于平輩、友朋之間：

即頌即請(qǐng)順效順祝。

或?yàn)椋?/p>

此候此請(qǐng)順致順頌即候。

或?yàn)椋?/p>

祝頌請(qǐng)問(wèn)致候。

對(duì)尊長(zhǎng)，可選用：

恭叩恭淆恭頌恭候敬叩敬祝故請(qǐng)敬頌。

平輩間，為強(qiáng)調(diào)敬意，也可用：

恭頌恭請(qǐng)恭候。

為強(qiáng)調(diào)鄭重其事：

對(duì)尊長(zhǎng)：

康安鈞安崇安履福頤安。

對(duì)女長(zhǎng)輩：

慈安懿安坤安玉安。

平輩友朋間，可按四時(shí)頌祝：

春社暑安秋棋冬餒。

逢年尾歲首，可賀：

新禧(元旦)春禧(春節(jié))年禧歲祺節(jié)禧(節(jié)日通用)新年快樂(lè)新春愉快。

常時(shí)可頌：

近祺日祉時(shí)吉時(shí)綏起居安吉行止佳勝工作順利臺(tái)安大安。

當(dāng)日可達(dá)之信，頌：

晨安早安午安晚安刻安。

對(duì)女性可頌：

淑安妝安閫安。

對(duì)晚輩后生，祝愿：

學(xué)業(yè)銳進(jìn)工作好生活愉快幸福健康進(jìn)步侍棋課祉。

祝收信人全家：

闊府康泰全家幸福。

祝收信人夫婦：

雙安儷安儷祉。

賀有喜慶事者，道：

喜安慶祺。

賀新婚者：

燕安燕喜。

賀生子者：

麟安。

對(duì)家居者，頌：

潭安潭祺潭祉。

對(duì)行旅者：

客安行祺旅一帆風(fēng)順旅居康樂(lè)。

唁喪，請(qǐng)候：

禮安孝履。

問(wèn)病，祝頌：

早日康復(fù)痊安。

對(duì)編輯：

編?kù)骶幇病?/p>

書(shū)信格式圖篇十六

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。那么一般書(shū)信是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的不負(fù)遇見(jiàn)-書(shū)信1200字書(shū)信范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

親愛(ài)的北門(mén):。

好久不見(jiàn)，你還好嗎?突然好想你是假的，是一直在心里。往事歷歷在目，想寫(xiě)信和你聊聊。

因?yàn)椋倚r(shí)候我媽給我講的第一個(gè)童話(huà)故事就是小王子，那時(shí)候聽(tīng)不太懂，只知道小王子是個(gè)很漂亮的.小男孩。我們遇見(jiàn)的那天，小姨夫帶我來(lái)到這個(gè)小區(qū)，你跌跌撞撞地從薔薇花里跑出來(lái)的時(shí)候，我就在想，小王子是不是就長(zhǎng)這個(gè)樣子。

當(dāng)時(shí)我覺(jué)得你是世界上最漂亮的小男孩，但是我只是一個(gè)沒(méi)人要的孤兒，我們不是一個(gè)世界的人?？墒悄惴且腋慊丶?，你說(shuō)你家有好多花花，好多玩具，你可以都給我，只要我陪你玩。我那時(shí)候想，我對(duì)你來(lái)說(shuō)可能也只是一個(gè)會(huì)說(shuō)、會(huì)動(dòng)、會(huì)照顧你的新玩具，你玩幾天就膩了，因?yàn)槟阌心阕约旱募遥敲炊嗳讼矚g你，我只是一個(gè)新鮮事物而已，你過(guò)幾天就忘了。

結(jié)果我想走的那天，你哭得那么慘，慘到小區(qū)保安以為我們家在虐待小孩。你知道嗎?你那個(gè)時(shí)候腿特別短，跑著都跟不上我們，過(guò)大鐵門(mén)的時(shí)候，還要抱著欄桿才翻得過(guò)來(lái)，結(jié)果你居然就那么追上我們了，想哭又忍著不哭，就踮著腳，捧著三塊兩毛錢(qián)，一直說(shuō)我求求你了，北門(mén)求求你了。

其實(shí)那時(shí)候你根本不用求，小姨夫巴不得不要我，小姨夫的家人其實(shí)也不接受小姨他們收留我，我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得可能沒(méi)有我，所有人都會(huì)高興一些，我本來(lái)是這么想的。但你當(dāng)時(shí)哭得太傷心了，傷心到我竟然覺(jué)得，還好，最起碼這個(gè)世界上還有一個(gè)人會(huì)因?yàn)闆](méi)有我而難過(guò)，還有一個(gè)人要我，那我以后就為這一個(gè)人活著好了。

好在我運(yùn)氣很好，小姨，小姨夫，許姨，姥姥，姥爺，都對(duì)我很好，但我也知道，那個(gè)時(shí)候他們對(duì)我更多是出于可憐和心疼，他們并不需要我，只有你會(huì)每天纏著我問(wèn)東問(wèn)西，會(huì)犯了錯(cuò)就在我面前裝可憐，會(huì)想要什么了就跟我撒嬌，會(huì)每天晚上抱著我睡覺(jué)，然后突然驚醒，說(shuō)汝舟哥哥，你不會(huì)走吧。

而且你當(dāng)時(shí)那么大點(diǎn)兒的人，每天非要和胖虎他們打架，就因?yàn)槁?tīng)不得他們說(shuō)我一點(diǎn)不好，可能你自己都不記得了，你人生中第一次打架就是因?yàn)槲?。你也不?zhǔn)任何人說(shuō)我，欺負(fù)我，學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，小姨和小姨夫忙，你就讓姥姥和姥爺給我開(kāi)，說(shuō)姥姥和姥爺是大官，他們給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就沒(méi)人會(huì)說(shuō)我不好了。

你又會(huì)撒嬌，每天汝舟哥哥叫個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的，那時(shí)候大人們也忙，顧不過(guò)來(lái)，我明明只比你大一歲，你就拿當(dāng)我大人一樣，什么都問(wèn)我，什么都聽(tīng)我的。我就只能管著你吃飯，睡覺(jué)，喝牛奶，不準(zhǔn)你打架，不準(zhǔn)你挑食，還要幫你扛錯(cuò)背鍋，我處處都管著你，時(shí)間一久就成了習(xí)慣。

但是那是我第一次感覺(jué)到被需要。北門(mén)，你知道被需要對(duì)于一個(gè)被拋棄的人意味著什么嗎?意味著存在的意義。所以北門(mén)，我不是什么了不得的人，我只是一個(gè)被你用三塊兩毛錢(qián)留下的孤兒。我們幾乎占據(jù)了對(duì)方整個(gè)人生，所以只要你不讓我走，我這輩子就永遠(yuǎn)不會(huì)走。

我們的分離讓我痛苦萬(wàn)分，無(wú)論白晝和黑夜，我將陷入無(wú)止境的思念里。但現(xiàn)在是暫時(shí)的分別，我只是去了遠(yuǎn)方，你不必?fù)?dān)心會(huì)失去我。

望你平安喜樂(lè)，愿憂(yōu)愁再也無(wú)法企及你的雙眸，好好愛(ài)自己。

20xx年11月27日。

書(shū)信格式圖篇十七

書(shū)信大賽是我們學(xué)校一年一度的重要活動(dòng)，我非常榮幸能夠參加。在這個(gè)過(guò)程中，我受益匪淺，不僅提升了我的寫(xiě)作能力，也讓我更好地了解了現(xiàn)代書(shū)信的應(yīng)用場(chǎng)景和寫(xiě)作方式。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。

第二段：感悟文化價(jià)值。

在這次書(shū)信大賽中，我寫(xiě)了一封信給我的外公外婆。雖然他們?cè)诶霞?，但是我從小與他們的聯(lián)系十分緊密。在寫(xiě)這封信的過(guò)程中，我深深感受到了書(shū)信這種方式所特有的沉淀和深厚的文化價(jià)值。在時(shí)代的變遷中，書(shū)信很多人會(huì)被電子郵件、即時(shí)通訊等現(xiàn)代通訊方式所取代，但書(shū)信不僅是一種文化傳承和歷史記憶的載體，更是一種沉淀感情、表達(dá)真摯情感的工具。

第三段：積累寫(xiě)作技巧。

在寫(xiě)作的過(guò)程中，我慢慢掌握了一些寫(xiě)作技巧。例如，如何在書(shū)信中處理感情，如何通過(guò)語(yǔ)言達(dá)到音律上的流暢等。書(shū)信的寫(xiě)作方式特別注重細(xì)節(jié)和情感的表達(dá)，需要手工排版和語(yǔ)言文字的精準(zhǔn)，這種寫(xiě)作方式的獨(dú)特之處也讓我更加注重語(yǔ)言文字的積累和修煉，受益匪淺。

第四段：跨越時(shí)空的交流。

書(shū)信大賽的特色之一就是與學(xué)校之外的同學(xué)進(jìn)行交流和寫(xiě)作，這也是我第一次與其他城市的同學(xué)交流和寫(xiě)書(shū)信。書(shū)信的寫(xiě)作和交流讓我深刻地感受到了種種不同的文化和思考方式，也讓我更加注重跨越時(shí)空的交流方式。

第五段：收獲與展望。

在這次書(shū)信大賽中，我除了打破了自己的一些寫(xiě)作習(xí)慣，也收獲了許多成長(zhǎng)，更深刻地理解和感受到書(shū)信的魅力所在。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)深入研究書(shū)信這種古老的文化載體，在旋律優(yōu)美的文字中發(fā)現(xiàn)自己的真正心聲，感受到更多的生命感悟。同時(shí)，我也希望能和更多的小伙伴們分享這種美妙的文化體驗(yàn)，成為書(shū)信交流的忠實(shí)愛(ài)好者。

書(shū)信格式圖篇十八

書(shū)信作為一種傳統(tǒng)的交流方式，已經(jīng)被越來(lái)越多的人所重視和喜愛(ài)。其中，通過(guò)書(shū)信學(xué)習(xí)，更是讓人們?cè)诮涣鞯耐瑫r(shí)，得到了更深入和廣泛的知識(shí)。在我的書(shū)信學(xué)習(xí)中，我也有了一些深刻的體會(huì)和感悟，下面我將結(jié)合我的經(jīng)歷，來(lái)談?wù)剷?shū)信學(xué)習(xí)對(duì)我的啟發(fā)和影響。

在我的書(shū)信學(xué)習(xí)中，常常需要通過(guò)書(shū)信向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的想法，這不僅要有足夠的耐心，還需要有責(zé)任感。由于書(shū)信的特殊性質(zhì)，需要認(rèn)真思考每一個(gè)字句，不僅要對(duì)自己的想法進(jìn)行梳理，還需注意語(yǔ)氣、邏輯等問(wèn)題。通過(guò)不斷的聯(lián)系寫(xiě)作，我逐漸養(yǎng)成了耐心的習(xí)慣，并且在寫(xiě)作過(guò)程中對(duì)自己更加嚴(yán)謹(jǐn)。

通過(guò)書(shū)信交流，我與來(lái)自各地的朋友們進(jìn)行了廣泛的交流。他們來(lái)自不同的行業(yè)、領(lǐng)域，有不同的興趣和愛(ài)好，通過(guò)這些書(shū)信交流，我獲得了很多新的想法和知識(shí)。這樣的交流也讓我更加開(kāi)闊了眼界，擁有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

在我的書(shū)信學(xué)習(xí)中，我不僅僅是在“學(xué)習(xí)”，還在享受其中的交流的快樂(lè)。在和朋友們的書(shū)信交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的思維和觀點(diǎn)得到他們的認(rèn)可和贊賞，這讓我感到非常愉悅。同時(shí)，通過(guò)書(shū)信交流，我們也能夠建立起更深入的友誼，這讓我們的精神世界更加充實(shí)。

書(shū)信作為一種傳統(tǒng)的交流方式，已經(jīng)有著幾百年的歷史。在我參加的書(shū)信學(xué)習(xí)中，有很多的老師都是嚴(yán)謹(jǐn)、才華橫溢的文化人，他們通過(guò)書(shū)信傳播著自己的知識(shí)和文化，這讓我也隨之感受到了文化的價(jià)值。書(shū)信的文化傳承，也開(kāi)啟了我對(duì)歷史的探索和對(duì)傳統(tǒng)的尊重。

第五段：書(shū)信學(xué)習(xí)是我不斷提升自我的重要途徑。

通過(guò)書(shū)信學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)自己的知識(shí)儲(chǔ)備有了更多的積累，還使我對(duì)自己的表達(dá)能力和寫(xiě)作能力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在書(shū)信交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言更加直接有效，表達(dá)能力也更加自信和準(zhǔn)確。這種提升，更是讓我更加自信和堅(jiān)定地前行。

總之，在我的書(shū)信學(xué)習(xí)中，我不僅僅學(xué)到了知識(shí)，還獲取到了更多的啟示和思考。書(shū)信作為一種古老而又溫暖的交流方式，將我們與古人連系在一起，通過(guò)書(shū)信學(xué)習(xí)，我們可以感受到人性的美麗與深深的感動(dòng)。如今，科技的發(fā)展和數(shù)字化交流的興起，可能逐漸淡化書(shū)信交流的存在，但書(shū)信作為一種珍貴的文化遺產(chǎn)，擁有著無(wú)法替代的魅力和價(jià)值。愿我們可以共同熱愛(ài)和傳承書(shū)信文化，讓它在我們傳遞著人文關(guān)懷的同時(shí)，也推動(dòng)著我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

書(shū)信格式圖篇十九

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的一封書(shū)信650字-書(shū)信作文，歡迎大家分享。

林浩：

你好！你現(xiàn)在在哪里讀書(shū)？身體好嗎？

我是大連瓦房店軸承小學(xué)五年二班的學(xué)生，我叫xxx。還記得去年發(fā)生的"5·12"汶川大地震，當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨之際，你用你博大的愛(ài)心、機(jī)智和勇敢，救出了你的同伴，而把自己的生命置之度外。你真了不起！至今我還能記得你救人之后那種天真、無(wú)畏、自信、自豪的燦爛的笑容。你知道嗎？就在那一刻起，你就成了我心中的英雄和學(xué)習(xí)的榜樣。我多么希望能和你成為朋友，和你通信或面對(duì)面交流啊！

林浩，我是一個(gè)天真、開(kāi)朗、進(jìn)取、愛(ài)好廣泛的孩子，我爸媽也非常熱情好客，我希望和你認(rèn)識(shí)之后，能邀請(qǐng)你來(lái)我家做客。我們這里是一個(gè)海濱城市，不但物產(chǎn)豐富，而且風(fēng)景優(yōu)美，有美麗的森林動(dòng)物園、海濱浴場(chǎng)、山川河流，還有各種風(fēng)味小吃、海鮮產(chǎn)品、古物建筑……那時(shí)，我會(huì)給你當(dāng)導(dǎo)游，領(lǐng)你去欣賞這些美景，品嘗海鮮小吃，領(lǐng)略大連這座海濱城市風(fēng)貌。我還有一個(gè)心愿——就是我們能夠在一起看書(shū)、學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，我會(huì)把我喜歡的學(xué)習(xí)用品、課外書(shū)籍、玩具等送給你，和你分享愉快的學(xué)習(xí)生活。

林浩，雖然我們素不相識(shí)，但我們是生活在同一藍(lán)天下的少年兒童，我們的心是相相通的。你愿意和我做"手拉手"的好朋友嗎？好希望立刻收到你的回信！

祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步！

遠(yuǎn)方的朋友：陳萬(wàn)林。

20xx年3月1日。

書(shū)信格式圖篇二十

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的媽媽的嘮叨書(shū)信作文-書(shū)信，歡迎大家分享。

親愛(ài)的xxx：

你好！

看了你的信，我想你是太沖動(dòng)了。現(xiàn)在，請(qǐng)你好好冷靜下來(lái)，慢慢地聽(tīng)我說(shuō)，好嗎？

你知道嗎？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，媽媽的嘮叨不是煩，而是一首必不可少，盈滿(mǎn)幸福的歌。每每踏上回家的校車(chē)，盡管拎著大包小包，擠得滿(mǎn)頭大汗，一不小心就差點(diǎn)兒摔倒，但我內(nèi)心是幸福的。因?yàn)榧沂菧嘏模依锸幯鴲?ài)的旋律，有濃濃的親情。每每踏上回家的校車(chē)，我的心充滿(mǎn)了眷戀和不舍，而媽媽的嘮叨則是我美好的回憶。

每個(gè)人的媽媽?zhuān)际悄敲吹膰Z叨，那么的`“煩”。每個(gè)人對(duì)此都有過(guò)不滿(mǎn)：她管的太多了吧！但每個(gè)人的做法卻不同。我想，你應(yīng)該做的是：寬容、理解、珍惜、奉獻(xiàn)?？纯茨侨綦[若現(xiàn)卻又那么分明，那么顯眼的白發(fā)?？纯茨茄劢堑慕z絲皺紋，流逝的是美好的青春歲月。那是無(wú)私的付出，是對(duì)母愛(ài)的最好的詮釋。一杯清茶，一碗熱粥，一個(gè)微笑，一句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)眼神，它不只是父母對(duì)我們的，我們同樣可以這么對(duì)父母。一聲聲嘮叨是媽媽對(duì)你的關(guān)心。對(duì)！你認(rèn)為你已經(jīng)長(zhǎng)大了，但在媽媽的眼中你還是小孩子。你的錯(cuò)誤媽媽指出來(lái)，甚至搬出那些“陳年舊事”，你認(rèn)為那是苛刻，其實(shí)媽媽只是希望你更完美。

有一首歌這樣唱道：“你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打……”生活中的細(xì)節(jié)都是母愛(ài)，只待你去發(fā)現(xiàn)，去珍惜。你不滿(mǎn)的眼神，討厭的話(huà)語(yǔ)，都是把利劍，媽媽會(huì)心痛。你自覺(jué)的為媽媽捶捶背，幫媽媽洗洗碗，媽媽會(huì)很欣慰，會(huì)很高興。在生活中，這些小事你又何嘗做不到？有時(shí)候，媽媽的言行或許有些過(guò)分，你可以選擇與媽媽溝通，交流，你會(huì)豁然開(kāi)朗。

人總是失去后才會(huì)珍惜。這句話(huà)說(shuō)得不錯(cuò)。如果你離家出走，不僅你媽媽會(huì)傷心難過(guò)，你自己過(guò)后也會(huì)后悔的，那時(shí)你才會(huì)明白媽媽的嘮叨其實(shí)都是為你好。

孫萌，換位思考吧！希望我這些話(huà)你會(huì)懂得。還是那八個(gè)字：寬容、理解、珍惜、奉獻(xiàn)。多和媽媽溝通，這是個(gè)好辦法哦！

祝好！