心得體會是個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

新時代新青年教師心得體會篇一

1、培養(yǎng)激發(fā)學生的學習動機是素質教育的需要。

在目前的學校中，部分學生缺乏學習的職責感和主動性，學習行為十分消極，嚴重影響素質教育的實施，培養(yǎng)學生的學習動機就是要促進學生將教育的要求內化為主動學習需要，產生學習的內驅動力，到達主動參與，主動內化的境界。

2、培養(yǎng)激發(fā)學生的學習動機是提高教學效果的要求。

傳統(tǒng)的教學觀念只注意學生聽，教師講，對學生動機無從研究，所以產生學生厭學的不良后果，注意對學生學習動機的培養(yǎng)就是為了改變課堂教學中這種長期存在的弊端，從而完善學習心理結構，提高教學質量。

3、培養(yǎng)激發(fā)學生的學習動機是發(fā)展學生主體性的需要，學習者僅有具備自主學習的意識，才能關注自我發(fā)展，自我探索，自我控制本事的發(fā)展，所以，培養(yǎng)激發(fā)學生的學習動機是教學活動構建和完善主體結構的必要措施。

指導成效：經過指導使被指導者認識到對學生動機的培養(yǎng)是提高教學質量的重要因素，也是教育的一貫追求，優(yōu)秀教師課堂教學必須激發(fā)學生學習動機，學生才能有良好的學習狀態(tài)。

新時代新青年教師心得體會篇二

各位伙伴：

大家早上好!

從今天開始，要開啟你們?yōu)槠谝粋€月的實習之旅，希望在這一個月的時間里，能夠給大家?guī)硪欢蚊篮玫挠洃洝?/p>

我是蔡景衛(wèi)，現在負責培訓部，在你們實習期間遇到什么困難都可以來找我。我從20xx年大學畢業(yè)后進入南方寢飾，今天剛好十周年，做業(yè)務出身，做了五年市場，輾轉全國市場，差不多已經走了二十多個省，這也是我人生的寶貴財富。做過招商，帶過督導，現在負責培訓。如果用兩個字概括為我的話，就是忠誠。認真做事，不要動公司的錢和女人，才能在一個企業(yè)長期發(fā)展下去。

人的一生有幾個重要的轉折點：

出生：我們無法選擇，拼爹拼不過，那只能靠自己的雙手打拼，去創(chuàng)造屬于自己的未來。

大學：讀了十幾年的書，就是為了考上一個好的大學。除了享受美好的大學時光之外，大家可能都沒有意識到一個問題，這個問題將影響未來的發(fā)展。就是大學的人脈，特別是你們這些重點院校的大學生，以后將有很多的人在社會上取得很高的成就，而同學關系又是非常親近的一種特殊關系，保不齊你們在以后的事業(yè)中會有交集。

擇業(yè)：畢業(yè)就面臨失業(yè)，找工作是現在大學畢業(yè)生面臨的頭等大事，不管是創(chuàng)業(yè)也好，找工作也罷，選擇什么行業(yè)和重要。我們后面會發(fā)現往往是選擇大于努力，把事情做對，和做對的事情，往往結果相差很大，選擇是戰(zhàn)略，努力是戰(zhàn)術。今天的選擇將決定你未來幾年的發(fā)展。我選擇了南方寢飾，也就造就了現在的我。

婚姻：從戀愛到結婚，兩人在一起生活?；橐鰧θ说挠绊懽铋L，也是最重要的一個環(huán)節(jié)，也是人生不可或缺的一個環(huán)節(jié)。而戀愛和婚姻會有很大的區(qū)別，戀愛是兩個人的事，而婚姻是兩個家庭的事。婚姻的幸福指數是人生幸福指數中占比最終的一個部分。

事業(yè)：女性的事業(yè)周期比男性的.要短一些，也許男人跟女人存在一些本質上的區(qū)別。但是年輕不怕失敗，不過成功要趁早。不要到了英雄遲暮，才對著夕陽哀怨自憐。

而今天我們在南方寢飾實習，就是給你未來的事業(yè)做了一個前期的鋪墊。你會發(fā)現職場與學校將有很大的區(qū)別，在家里可能會對著父母發(fā)脾氣，在學?？赡軙瑢W鬧意見，但是到了職場，也許你受了委屈還找不到傾訴的對象，面對客戶的無理要求，你還要笑臉相迎。但是你們記住在職場，沒有人會同情你的眼淚，為你打抱不平，因為每個人都面臨生存的壓力。不管是老板，職業(yè)經理人，普通員工，還是客戶。

我們都受過高等教育，智商肯定不會低，但是這并不能給我們帶來成功，成功的關鍵在于我們的情商和逆商。這是在課本中很難學到的，只有在職場中不斷的錘煉，才能贏得別人的尊重。未來我們將會面對很多壓力和困難，也會有很多誘惑。面對壓力，考驗你的堅強，面對困難，考驗你的勇氣，面對誘惑，考驗你的本心。在這喧囂和物欲橫流的社會中，請不要迷失自我。

進入職場，是解決我們生存的需求，滿足我們社交的需要，最能獲得成就感的地方。當你面對重重困難，各方壓力，你一路披荊斬棘，取得最后的勝利的時候，你可以開懷的笑，當你流出激動的淚水時，你回想過去的困難時候，那都是甜蜜。

面對失敗，請你認真對待，沒有失敗過的人不會成功。面對委屈，請你不要抱怨，抱怨只會給你帶來負面的東西。面對爭吵，請你閉嘴，即使你吵贏了，卻失去了客戶。面對困難，請你拿出勇氣，往前走一步，你會發(fā)現其實困難不再是困難。面對成功，你可以在當天晚上盡情的狂歡，明天太陽升起的時候，請你拿掉勝利的光環(huán)，去迎接下一個挑戰(zhàn)。這個光環(huán)只會給你帶來壓力，也沒有人愿意聽你炫耀過去的輝煌，畢竟過去已經過去了。我們要活在當下，善待自己、關心朋友、愛護家人。認真做事，禮敬他人。

這是我一個人混跡職場十年的老生與大家分享的職場經驗。

新時代新青年教師心得體會篇三

“教師是人類的工程師，教師是人類的靈魂工程師。”這是偉大哲學家康德對教師職業(yè)的精辟概括。教師是整個社會中最為重要的職業(yè)之一，對于一個國家的發(fā)展和繁榮起著舉足輕重的作用。而對于青年教師來說，作為這個職業(yè)的接班人，他們肩負著更多的責任和期望。在與青年寄語教師的交流中，我深感他們的才華橫溢、朝氣蓬勃以及對教育事業(yè)的熱愛，下面我將分享一些青年寄語教師給我留下深刻印象的心得體會。

第二段：聚焦關注學生。

在和青年寄語教師交流的過程中，我發(fā)現他們最引以為傲的是自己對學生的關注和了解。他們不僅僅將學生視為自己的學生，更將學生當作孩子來愛護、教育和激勵。他們認識到每個孩子的獨特性，充分尊重每個學生的個體差異，注重培養(yǎng)每個學生的興趣愛好和潛能。他們用心聆聽學生的需求，努力滿足學生的需求，建立起良好的師生關系，從而推動學生的全面發(fā)展。

第三段：勇于創(chuàng)新教學。

青年寄語教師對于教學的創(chuàng)新精神是令人欽佩的。他們不斷探索新的教學方式和方法，借助現代科技手段將知識與生活緊密結合，激發(fā)學生的學習興趣和動力。他們勇于嘗試跨學科教學，引導學生跳出傳統(tǒng)學科邊界，學會綜合運用知識來解決實際問題。同時他們也深知這個時代的教育需要多樣化的教學手段和策略，因此他們將游戲化、合作學習、課堂小組等多種形式運用到教學中，使學生在輕松愉快的氛圍中實現更好的學習效果。

第四段：關注個人成長。

青年寄語教師也非常注重自身的成長和發(fā)展。他們明白教師的成長是對學生最好的教育。因此，他們積極參加各類培訓和研討會，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。他們不畏艱辛地追求教育的最新理論，始終保持求知的心態(tài)。此外，他們也積極參與社會活動，為學生樹立良好的榜樣，并與其他教師進行交流互動，共同提高。

第五段：結語總結觀點。

與青年寄語教師的交流讓我深感教師職業(yè)的偉大和美好。他們的關注學生、創(chuàng)新教學和個人成長的精神給我留下深刻的印象。這些青年教師既是教育事業(yè)的接班人，也是社會發(fā)展的引領者。他們的努力和付出必將為我們的教育事業(yè)注入新的活力和動力。我對于青年寄語教師充滿信心，相信在不遠的將來，他們將成為教育界的中堅力量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才、建設更美好的社會貢獻自己的力量。

新時代新青年教師心得體會篇四

教學實踐感到崗前培訓學到的那些教育理論知識過于理論化缺乏可操作性，在教學活動中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實踐，感覺力氣花了不少，但教學效果并不太理想，因此我迫切需要得到經驗豐富的老教師的指點以便我有針對性的提高自己的教學基本功，同時總結出一種適合自己且行之有效的教學方法。

恰逢此時，教務處為了幫助我們青年教師提高教學水平舉辦了這次青年教師校內崗位培訓。在培訓中教務處針對青年教師在教學中普遍存在的問題和不足，組織了三次專題講座：、老師主講的《以修身為本做好新時期的教學工作》，主講的《如何講好第一堂課》，以及主講的《多媒體教學設計與應用探討》，三位老師教學經驗豐富，這次所講授的內容可以說是他們多年從教經驗的心血結晶，這些寶貴的經驗對我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進的年輕人如同指路的明燈，給我們指明了過好教學關的前進方向，在此向組織此次活動的教務處各位老師和以上三位老師表示最真摯的謝意，同時談一下自己在此次活動中的感想和收獲。

借用米增強處長在培訓開始時的一句話：“有德無才要誤事，有才無德要壞事”以說明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作，要充分認識到教學工作的偉大和重要，對于青年教師來說自己的好多同學到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會對自己堅守教學崗位的信念產生打擊，但也要看到隨著黨和政府對教育的日益重視，大學教師的收入水平已經達到整個社會的中上水平，同時政府和社會對教師這個職業(yè)也給予了極大的尊敬和認可，還有教師這個行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們全身心的.投入這個行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應該表現在對業(yè)務的認真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學生生活上要關心，學業(yè)上要嚴格要求，要作到“嚴而不畏，敬而不遠”。青年教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業(yè)務素質和道德素質。

一)、認真作好課前的準備工作：

首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對教學對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材，寫教案時要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學生的教法，研究利用何種講法學生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認識到即使是講同一門課，每次重復對教師來說都是專業(yè)知識、學業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學對知識要有更深入的認識，內容上則應該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高，不僅是對教學工作對于科研工作也是非常有好處的。

其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準備，比如對第二天要講的內容，要預先對內容進行安排，列出提綱。對于青年教師來說，因為教學經驗不夠導致對教學的控制能力不強，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。

再次，要重視輔導和答疑工作，在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔任一兩次輔導工作，這樣可以把本門課的內容進行系統(tǒng)的復習同時可以吸收老教師的教學經驗。不要因為學生在答疑時可能會提出一些稀奇古怪的問題，就對答疑充滿畏懼感，世界上沒有一個人是無所不知的，一時回答不出學生的問題沒有什么可恥的，這反倒可以促進自己對知識的查遺補缺和深化理解，甚至有可能幫助你在該領域作出創(chuàng)新。

2、講課時注意的一些事項。講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學效果。

首先，要給學生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風，作為教師要更加嚴格遵守教學的各項規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學時間變革應該及時通知學生，儀容和穿著應端莊大方。

的說話藝術。當然對于青年教師來說，在說話藝術上可能還達不到老教師的高度對此也不要泄氣，我們應該在今后的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。

再次，板書就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學生以美好的印象，更有利于吸引學生的注意力。上面的標準雖然我們青年教師大多還達不到，但它應該是我們努力的方向。

最后，其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿，不要有口頭語，內容要有邏輯性，最好能在開始時簡單回顧上次課的內容，并順勢引出本次課的內容，在本次課結束前對當堂的內容進行總結，為了取得更好的教學效果，還要注意多和學生進行互動。

3、對多媒體教學的一些認識多媒體教學特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達的模型，還有一些介紹性的內容，多媒體教學并不是適用于所有場合的，例如對于一些要訓練學生思維的地方比如公式推導，使用多媒體效果并不好。當然多媒體教學是一種方興未艾的教學方法，它有著許多傳統(tǒng)教學方式所無法達到的優(yōu)點，青年教師普遍具有計算機應用能力較強和接受新事物較容易的優(yōu)點，青年教師應該發(fā)揮自己的優(yōu)勢，主動學習多媒體課件制作知識，大膽在教學中應用多媒體教學。

4、教師僅僅只有一個專業(yè)領域方面的造詣，是不夠的，教師還應該有系統(tǒng)的專業(yè)知識，有較為豐富的相關專業(yè)知識，而且，這些知識最好通過教學加以系統(tǒng)化，加以完善，所以幾位老師都提出青年教師最好能先后講兩門以上的課。

這次培訓活動如雪中送炭，幫我解答了好多教學過程中產生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學經驗，正在迫不及待的要把這些經驗應用到教學實踐中去。再次感謝組織此次活動的教務處各位老師和以上三位老師。

新時代新青年教師心得體會篇五

認真聆聽了幾位年輕教師的感言及兩位主任的發(fā)言，真是感慨頗深。想想自己參加工作已一年有余，雖然已經習慣了實驗高中的生活，但從很多方面和幾位剛來的年輕新教師相比，真是自愧不如。人生如此短暫，怎么在有限的時間里迅速的提升自己呢？以前總是想著把事情滯留到明天，可是聽完趙主任講述自己工作以來的經歷，真是很佩服，那么年輕有為。于是在心里暗暗的給自己也設定了一個目標，讓自己盡快的成長起來，另外，作為年輕老師，不要總想著在物質上得到什么，而是要把學生放在首位，最根本的還是提高自己的業(yè)務能力。

那么怎么樣盡快完善自己呢？

首先，要積極準備自己的專業(yè)素質，不斷地給自己充電，在課下閑余時間多看書，并且積累專業(yè)知識為自己能在以后的教學中打下基礎。

其次，多聽課多汲取精華，并且把別人的優(yōu)點運用到自己的課堂中去讓課堂更生動更活潑。

另外，要積極認真的批改作業(yè)，找出課堂上的欠缺環(huán)節(jié)并努力在下節(jié)課補上。課下多和學生交流了解他們的思想及對課堂的評價，為了更好的促進下一步的教學。

最后要不斷的反思自己！

聽完這場講座之后心中總是激情澎湃，總想干出點什么，所以在以后的教學中更要不斷的探索不斷的完善自我，在同一條起跑線上更勝人一等。

新時代新青年教師心得體會篇六

在我升入高中的時候，隨之而來的是許多新的教師。他們當中有些人是我之前從未見過的，而另一些則是我在小學和初中就已經見過的老師。對于這些新的教師，我感到很好奇，因為我確信他們會為我?guī)硇碌慕虒W方式和技巧。

有一個名叫Mr.Li的教師在我的高中生涯中給予了我很大的幫助。他是一個青年教師，剛剛從大學畢業(yè)，來到我們學校，作為一名語文教師。我記得上他的第一節(jié)課時，他讓我們通過閱讀一些詩歌來學習語文。在課上，他不僅讓我們讀詩歌，還讓我們朗誦，仿佛我們正在演出一場文藝晚會。即使有時候我們并不喜歡這些詩歌，但是他總能夠通過他的熱情和心態(tài)把我們帶進作者的思維并讓我們體驗到詩歌中的情感。

在課堂之外，Mr.Li經常在班上組織文化課程和社交活動。他讓我們演講，參加朗誦比賽，還幫我們組織了許多課外活動，例如棋類比賽和書法藝術展等。他總是鼓勵我們去嘗試不同的事情，并幫助我們拓寬視野。

最重要的是，Mr.Li不僅是一位優(yōu)秀的教師，更是一位體貼的朋友。他會耐心地聆聽我們的問題，在課余時間給我們建議，我們常常在他的辦公室里跟他談論學習和生活。他總是鼓勵我們追求自己的夢想，他相信我們能夠成為更好的人。

現在，我已經在大學了，但我對于高中的記憶仍然歷歷在目。雖然在高中進行的學習非常艱苦，但我卻從中獲得了許多知識和經驗，并從Mr.Li這位青年教師身上學到了更多的東西。我始終感到非常榮幸能夠遇見他，也感到很幸運能夠成為他的學生。

在青春年華的時光里，我們每個人都需要擁有一位像Mr.Li這樣的教師，他們能夠教會我們許多實際的知識和技能，也能夠讓我們成為更好的人。無論我們在哪里，他們的教誨都會深深地印在我們的心里。

新時代新青年教師心得體會篇七

教師的培訓，我受益匪淺，也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思慮和認識。

經過孫教師的培訓我已經理解教師要愛崗敬業(yè)，教師還要關愛學生。前者是每一個工作者都應該做到的，今后者則是我們教師所特有的。作為教師，我們不僅需教書育人還要關愛我們的學生，學生是祖國明天的棟梁，我們的工作歸根終究就是要為國家培養(yǎng)棟梁，因此，多培養(yǎng)優(yōu)秀的學生是我們工作的核心。圍繞核心我們應該因材施教，不僅需教給他們知識，還要教給他們怎樣學習知識。政府需要以德治國，作為教師我們應該以德服人，真實做到行為世范。因此，欲興事，先興人。我們應該鑄造愛崗敬業(yè)的`崇敬形象，并努力供應所有所必要的條件。有了這個基礎，教師的教育觀、人生觀等就比較簡單一整到位，我們才會自覺地站到素質教育的前列，成為一名合格的教師。

此次的培訓讓我知道了怎樣該給學生上好一堂課,想要讓學生能夠有效的學習,教師必定要備好課。應做到領悟課標,明確要求,搞好連結,搞好課標對年段的要求。要研讀教材,掌握授課方法,要讓課堂靈便起來。不要給學生無謂的夸張,要還原課堂教與學的真實。而對于沒有工作經驗的我更需要大量的時間去學習與積累經驗。在今后教育授課實踐中，我主若是要做到“三勤”即“好學習”、“勤思慮”、“勤著手”。

（一）“好學習”是不斷豐富授課經驗的有效路子。因此還需要學校多給新教師一些學習的時機。與此同時，教師應該思慮怎樣經過自修，增加知識的厚度，加強者文的底蘊。加強理論學習是練“內功”的前提；研讀新課程標準的相關書籍是授課工作的“航標燈”；主動聽其他教師的課是學習必不能夠夠少的組成部分。

（二）“勤思慮”是授課創(chuàng)新的有力保障。多反思、多觀察，只有思慮才能不斷圓滿改進授課的水平。

新時代新青年教師心得體會篇八

這幾條不是我能做到的，而是我想做到的。

第一，享受職業(yè)。我98年參加工作，先在私立學校，再到考到鎮(zhèn)上初中，后來又考到縣城高中，還到縣城的電大、黨校帶過課，輾轉好幾所學校，中間還開過一年書店，有很多曲折，也有很多心酸，08年來到合肥八中。到今年我已經在教師這個行業(yè)完整地做了18年。從最初的為了生計，到現在愛上這個職業(yè)，我深深地體會到作為教師，不要談什么高尚和偉大，也不要談什么付出和奉獻，我想不管從事哪個職業(yè)，最樸素的道理就是：所謂職業(yè)尊嚴和職業(yè)幸福，其實就是努力把一件事做好，做得坦然，做得問心無愧，做得自己能看得起自己。一個教師有很多這樣的方式，上課，當班主任，帶競賽課，寫論文，出試卷，編校本作業(yè)，搞社團，搞非限課，哪怕僅僅是制作精美的ppt,哪怕僅僅是擅長和學生談話，都是值得驕傲的，心得體會《青年教師成長心得》。

一名教師，我們當然可以找到喂狗養(yǎng)花的`快樂，我們也可以享受喝酒摜蛋的快樂，但我們一定也要有職業(yè)的快樂，我們幾十年要從事的職業(yè)，大部分時間都在學校，如果不能從工作中找到一點自娛自樂的方式，實在太不劃算了。

成長會不會很痛苦或很辛苦呢？有句話說人世間沒有天造地設的絕配，因為愛是磨合的結果。這雖然是講愛情的，但用于我們從事教育工作好像也是很恰當的。其實人的成長就是在時間里的慢慢"磨合"和積累，我在微信上秀一下我的書的封面，我的朋友就說，你寫幾十萬字肯定非常辛苦，我說實際上這本書幾乎談不上辛勤寫作，因為都是以自娛自樂的方式寫的，甚至寫得非常愉悅，最好的成長方式大概就是在時間的游走里用娛樂的方式慢慢積累。

第二，積極實踐。在一個信息傳播方式變化的年代，當教師越來越難，你不能僅靠積累，也不能僅靠讀書，教育是實踐學科，比如以前說一個教師厲害往往指學識淵博，現在其實你背5000首詩也不一定能當好語文老師，一方面背詩和語文教學不見得有多大關系，另一方面，你背詩難道還能背過百度嗎？你要去做事情，你要和學生打交道，你要和教學實踐親密接觸，否則你可能是個教育理論家，但你一定不是好老師。你的所有想法、教育的熱情和智慧，只能通過實踐來實現。這看似是個樸素的道理，但在教師隊伍中，只想著用才氣征服教育界的人可能還為數不少。所以，當教師，多做事，才能享受不斷嘗試的快樂，才能有更多的話語權，才能有更大的自由度。

一個人的成長和快樂來自對外部的興趣探索，而不是指向內部。指向外部，就是關注教學、關心學生、熱愛教育教學實踐，這樣就很容易充滿熱情，積極行動；而指向內部往往是考慮面子、尊嚴、得失，那就容易自以為是，郁郁寡歡。孩子為什么總是那么快樂，正是這個道理，他們一心關注著這個世界上的一切，并積極行動去探索，哪有工夫沮喪呢？所以特別喜歡蘇格拉底的一句話：快樂，往往在你為了一個明確的目標忙得不可開交時不期而至。

因為這種實踐性特點，就要和別人合作?，F在一個教師的發(fā)展僅靠個人孤軍奮戰(zhàn)來成長幾乎是不可能的，很多時候，機會和團隊的協作比你本人的能力要重要得多。在合肥八中參加的鄭杰團隊、鄭桂華團隊、包括現在的熊丙奇生涯規(guī)劃團隊的隊友，我們語文組的同仁，我在與他們的合作中學到很多東西，很多人給我的影響是非常大的。我在當班主任、做組團長以及在各個年級合作過的同事，還有合作過的生活老師，以及其他學校的領導和同事的很多優(yōu)秀的品質和習慣影響了我，很多人都給過我很多指導和幫助。這種影響最大的是思考方式和見識。有時思考的方式不對，人總是容易在原地打轉，累而無緒，忙而不前。還有一個見識問題，我在書上看到兩個農民吹牛的故事，一個說，我見過皇帝金鑾殿，左邊一個油條鋪子，右邊一個燒餅鋪子。一個說，如果我當了皇帝，金鑾殿門口的糞都歸我一個人拾。這就是見識。沒有見識當教師在這個年頭很可能被學生"恥笑了去".教師大多都很注重通過閱讀增長見識，其實團隊里的同伴的合作交流也是增長見識的好辦法。

第三，靜等花開。人年輕時希望用工作來證實一下自己的能力，但也不能急于求成。教育是慢的藝術，教師的成長也非短期內見效，教育的有些東西還要等待。教師應該是平和的，開放的，淡泊的，寬容的，親切的，這些是最有魅力的教育力量。不能是悲壯的，不能是急功近利的。年輕的教師，不要大發(fā)雷霆，不要劍拔弩張，哪有比見證孩子成長、幫助孩子成長、送他們走上自由之路更幸福的事呢？當然也不要相信奇跡，奇跡或馬上見效的背后，往往伴隨著道德的淪喪，比如一個人讓一個學生的成績迅速提高，讓一個人的行為迅速端正，那一定是要付出道德代價的。

新時代新青年教師心得體會篇九

作為一名新時代的青年教師，我時常會思考如何更好地教育引導我的學生，讓他們在成長的過程中得到更多的收獲和成就感。最近我在進行自我反思的過程中，意識到了一個很重要的問題：作為一名教師，我需要注重一些基本的教育理念和方法，而摘抄一些優(yōu)秀的教育經驗和理念是很有必要的。

首先，我認為摘抄心得體會，并不是簡單的抄襲和抄襲。相反，這是一種學習方式，可以幫助我們更好地了解、消化和理解不同的知識體系。在我的教學實踐中，我通常會在課程中引用一些家喻戶曉的故事、經典的名言和寓言，以及一些明星們的勵志言論和成功經驗，來引導學生的思考和行動。

其次，我認為摘抄心得體會還可以幫助我更好地理解和把握教育的本質和價值。無論是現代教育還是傳統(tǒng)教育，都是為了培養(yǎng)學生的人格、知識、能力和品德，讓他們成為有用的人才和優(yōu)秀的社會公民。因此，我們必須始終關注學生的個性和需求，尊重他們的思想和選擇，在他們的成長過程中為他們提供充分的支持和指導。

最后，我認為摘抄心得體會是一種自我提升的方式，可以幫助我們更好地反思和改進自己的教育行為和方法。在我今后的教學中，我將始終保持一種開放的心態(tài)，關注學生的變化和需求，準確地把握學生的心理和思維特點，積極運用一些新的教育方法和手段，不斷提升自己的教育水平和能力。

總之，青年教師摘抄心得體會是一種重要的教育學習方式，它可以幫助我們更好地了解和運用教育理論和方法，提升自己的教育能力和品質，為學生的學習和成長提供更好的幫助和指導。我相信，只有不斷地學習和進步，我們才能成為真正優(yōu)秀的教育者。

新時代新青年教師心得體會篇十

學校安排我與青年教師xx建立了師徒關系。當時，我是中學一級教師，縣教學能手，18年的教學經歷和6年的班主任經驗，學校把兩個青年教師交給了我，也是順理成章的事。況且，我一向樂意與青年人交流，有多年的帶徒經歷，我相信必須能與她倆共同提高。

建立師徒關系后，我們三人在同一個辦公室、帶同一個年級的語文課，幾乎朝夕相處，給我們指導、交流、合作帶來了方便。一年來，我們從制定計劃、確定教學目標和重點、難點到方法的選擇，以及課后反思，簡直是全程研討。她倆經常向我提出有關教情和學情的問題，我總是耐心細致地給她們講解，并從理論上分析，實際中論證。同時，我也從她們身上學到了不少新的知識，掌握了先進的教學手段，我們真正實現了互幫互學，師徒相長。

經過一年的互教互學、互聽互評，我們師徒不僅僅教學水平有了很大提高，教學成績在全縣都名列前茅，受到了社會、學校、家長、學生的好評。不僅僅如此，一批教學成果也涌現出來。

張靜撰寫的論文《淺談語文教學中語感的培養(yǎng)》在山西省教育學會組織的課堂教學改革優(yōu)秀成果評選活動中獲一等獎，20xx年被評為縣教學能手和學校模范教師。劉麗萍被評為縣模范教師。

成績的提高，社會的肯定，成果的出現，更增添了我們師徒的信心。今后的教學中，我們更要加強交流，共同探索教育教學規(guī)律，繼續(xù)提高教育教學水平，向名師邁進。

新時代新青年教師心得體會篇十一

作為一名青年教師，我一直希望能夠掌握一些行之有效的教學方法，提高自己的教學水平，幫助學生更好地學習。最近，我發(fā)現了一種很好的教學方法，那就是摘抄法。

摘抄法，就是讓學生定期或不定期從課外讀物中選擇一篇適合自己的文章，對其中的重點內容進行摘抄，然后在課堂上進行分享和討論。這種方法既可以提高學生的閱讀水平，又可以幫助學生更好地理解課堂上的知識。

摘抄法的優(yōu)點有很多。首先，它可以激發(fā)學生的閱讀興趣。許多學生不喜歡閱讀，甚至厭惡閱讀，主要是因為他們沒有找到適合自己的讀物。而通過摘抄法，學生可以自主選擇自己感興趣的文章，快速入手，提高閱讀的積極性。

其次，摘抄法可以增加學生的閱讀量?，F在很多學生缺乏閱讀，即使看了一些書，也沒有什么收獲。而通過摘抄法，學生在閱讀中不僅可以了解更多的知識，而且可以通過摘抄對知識進行整理和歸納，進一步增強記憶效果。

除此之外，摘抄法還可以鍛煉學生的文學素養(yǎng)。在進行摘抄的過程中，學生需要選擇適合自己的文章，并從中找出精華部分進行摘抄。這需要學生有一定的文學鑒賞能力和文學素養(yǎng)。通過摘抄法，學生可以培養(yǎng)這些素質，提高自己的文學修養(yǎng)。

最后，在教學中運用摘抄法也可以提高教學效果。通過學生的摘抄作品，教師可以了解學生的閱讀能力和文學素養(yǎng)，有針對性地進行輔導和指導。同時，在課堂上分享學生的摘抄作品，可以增加課堂的趣味性和活躍性，提高學生的參與度。

總之，摘抄法是一種非常實用的教學方法。通過這種方法，可以提高學生的閱讀能力，增加閱讀量，培養(yǎng)文學素養(yǎng)，提高教學效果。作為青年教師，我將繼續(xù)探索和研究各種教學方法，不斷提升自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

新時代新青年教師心得體會篇十二

x月x日，我參加了我校青年教師培訓。通過這半天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。各位領導和老師的講話也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

在培訓中，馬廷芳校長為我們主講了青年教師成長的基本過程和基本規(guī)律，以及影響青年教師成長的主要因素和培養(yǎng)青年教師的建議；張?zhí)K校長對我們進行了教學技能的培訓；佟欣銘老師給我們講述了她在美國教學的經歷。

通過學習，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的.愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于教師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現在教育責任感和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。

教師的職業(yè)道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。

在培訓后，我更感覺到教育工作任重而道遠。作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

新時代新青年教師心得體會篇十三

在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和推進學習型黨組織建設活動中，我首先學習了魏書生老師的《給青年教師的建議》一書，通過學習我感受頗深，受益匪淺。許多教學中的疑難困惑得到了解決，為我掃清了成長道路中專業(yè)成長、與學生相處、與同事相處等障礙。

魏書生老師不愧為一位教育專家，他的境界深深的打動了我，他認為任何一種平凡的工作都是一個宏大的世界，鉆進去就會享受其中，快樂忘我;鉆進去才能靜下心來，達到“寧靜以致遠”的境界。的確，任何一份平凡的工作當你全身心去做的時候，它都是一個宏大的世界，都有無窮無盡的學問。

魏老師一共從三個方面談了自己對教育的真情實感：守住心靈的寧靜;享受盡責的快樂;堅持養(yǎng)成健身的習慣。每個方面都有著非常深刻的內容，都給我們青年教師以啟迪，我們需要學習的東西還非常多，我們還有很長的路要走。

我們“守住心靈的寧靜，守住自己快樂的陣地”堅守堅守再堅守，告誡我們可以換位思考，但不可以越位工作，做好自己的事情，盡到自己的責任，并把自己快樂的陣地闊大，組建自己的精神家園。

魏老師達到了一種寧靜以致遠的境界，在他的教育教學中，學生永遠是第一位的，學生是一個宏大的世界。如馬克思所說“人是一切社會關系的總和”，每一個學生都是不一樣的，每個學生都是一個宏大的世界，人的責任就在于堅守住內心深處的那一塊空地。對每類學生都要同等對待，不僅僅在乎好學生，更要多關注差的學生，把教育差學生看做自己提高教育能力的資源。魏老師還對課堂教學提出了具體的建議，如教師教授時間不超過15分鐘把課堂還給學生、課堂學生回答問題不少于10人/次、作業(yè)布置要分類布置、課堂教學目標設置要分三類、處理偶發(fā)事件時間不超過20秒、課間10分鐘不離開學生和學生活動、談心等，實在而中肯，很受啟發(fā)，很有幫助。

另外，魏老師非常提倡要有一顆平常心，認為我們要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒、快節(jié)奏、高效率地做平平常常、實實在在的事情，身體要保持放松，心理上要保持安靜，時刻抵御外界的干擾，使自己保持放松狀態(tài)，心情要舒暢、快樂，在工作中享受到生活的快樂，享受盡到責任的快樂。不要怕吃虧，要把工作看作是一種享受。大事做不了，我們就從小事做起，選擇積極角色進入生活，多享受，少批判。我們如果不是用一顆平常心去看待生活，去對待工作，那么生活和工作給我們的便是無盡的煩惱。

最后，魏老師談到了教師要養(yǎng)成健身的好習慣，他認為最好的健身方法是跑步，在我們看來跑步是一件多么枯燥無聊的事情啊，可魏老師不這么看，他認為通過跑步可以讓我們感受到一步一步超越自我的自豪和自信，既鍛煉了我們的身體，又可使我們心情舒暢，非常有趣。

在整個學習過程中讓我再一次深刻感受到，魏老師愛自己的事業(yè)，更愛自己的學生，所以他把教書育人工作看作是一種享受。在這個學習的過程中除可領略到魏先生的班級管理藝術，也領悟到魏先生的為人處世的道理?！坝闷匠５男膽B(tài)，高興的情緒，快節(jié)奏、高效率地去做實在的事情?！?/p>

現在我覺得作為一個教師只有愛自己的職業(yè)，愛自己的事業(yè)，才會自覺的去充實自我，去發(fā)展自我，去超越自我，去奉獻自我，也只有這樣才能做好自己的工作;我們既要學習魏老師愛崗敬業(yè)的工作精神，又要學習魏老師積極樂觀的人生態(tài)度，學高為師，身正為范，守住心靈的寧靜，守住自己快樂的陣地，用一顆平常心干好我們平平常常、普普通通的工作。

總之，這次學習是我學到了很多，作為一位年輕教師要學習的東西還很多，道路也很長，我要抓緊時間積累，不斷吸取知識營養(yǎng)，多給自己充電，盡快成長。

新時代新青年教師心得體會篇十四

第一段：引言與背景介紹（200字）。

青年美術教師是教育事業(yè)中不可或缺的一份子，他們需要比其他行業(yè)的人更加努力地學會教授美術知識和技能。我也是一位青年美術教師，這個工作給我?guī)砹撕芏嗵魬?zhàn)和感動。在這篇文章中，我將分享我在美術教育領域學習和實踐的經驗，希望可以為其他新晉美術教師提供一些參考和思路。

第二段：教材選擇和教學方法（300字）。

美術教育的核心是教授藝術知識和技能。我發(fā)現最有效的教學方法是讓學生自主選擇和設計作品。這種方法可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和興趣，而導師則可以提供必要的指導。同時，選擇正確的教材也很重要。我發(fā)現有些學生對特定的題材或風格很感興趣，那么我就會選擇相關教材來與他們一起學習。在教材中，我喜歡結合理論和實踐，提供足夠的練習題并尋找一些具有啟發(fā)性的藝術作品。

第三段：鼓勵和專業(yè)支持（300字）。

許多美術教師經常會遇到一些難題，例如如何教授某些技能或向學生提供足夠的專業(yè)支持。我認為在這種情況下，導師應該以鼓勵和支持為主。在我的教學中，我發(fā)現每個學生的學習速度和興趣都不盡相同。而對于那些感到困難的學生，我會鼓勵他們保持耐心和持續(xù)實踐。同時，我也會從專業(yè)上提供支持，例如通過與他們交流和分享自己的個人經驗，從而激勵他們進一步學習和創(chuàng)作。

第四段：培養(yǎng)良好的學習環(huán)境（250字）。

良好的學習環(huán)境是美術教育成功的重要因素。在我的教學中，我一直致力于為學生和專業(yè)人士提供一個有益的環(huán)境。這個環(huán)境應該充分體現自由、調和和創(chuàng)新的精神。為此，我經常與其他老師交流，并發(fā)現共同點和不同點。并且我也會讓學生在一個舒適和寬松的條件下，獲得足夠的時間和資料來鍛煉自己的技能。最后，我會定期舉辦一些藝術展覽和表演，促進學生之間的交流和互動。

第五段：總結相互學習的重要（150字）。

美術教育需要實現相互學習和支持。在我的教學生涯中，我發(fā)現自己與同事、學生和專業(yè)人員之間的交流極為重要。在這個過程中，我了解到了許多美術知識和技能，并且也使自己得到更全面的認識。同時，與其他人的互動也幫助我發(fā)現和解決自己的不足之處，并繼續(xù)提高自己的教學和藝術水平。因此，我認為在這個領域中，相互學習和支持是實現更好的美術教育的基礎。

新時代新青年教師心得體會篇十五

近年來，中青年教師在中國教育事業(yè)中發(fā)揮著越來越重要的作用。他們承擔著培養(yǎng)未來人才的重責大任，而這就需要他們不斷提高自身素質和教學水平。為了幫助中青年教師更好地成長，我校特邀請了資深教育專家為我們進行了一場精彩的講座。這次講座引起了廣大中青年教師的強烈共鳴，我也從中獲得了很多啟發(fā)和感悟。

首先，教育不僅僅是知識的傳授，更是對學生全面發(fā)展的關注。教育專家在講座中不厭其煩地強調教育的本質就是培養(yǎng)人的全面發(fā)展。他指出，現今社會發(fā)展迅速，求職競爭激烈，學生不能只停留于書本知識的掌握，還需要具備廣闊的視野和能力。因此，中青年教師在教學中要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、團隊合作能力和實踐能力，幫助他們擁有面對未來競爭的優(yōu)勢。

其次，教師需要不斷提高自身素質和教學水平。在當今社會，知識和科技的更新速度驚人，中青年教師要緊跟時代的潮流，不斷學習新知識、掌握新技術，以適應社會和教學的發(fā)展需求。教育專家呼吁中青年教師要注重自身的專業(yè)素養(yǎng)和課程深度，并提醒我們只有不斷提高自己才能有能力去教育培養(yǎng)學生。這給我很大的啟示，我要時刻保持學習的狀態(tài)，不斷去充實自己，提高自己的教學水平。

再次，教師要注重情感與學生的關系。教育專家強調，中青年教師要注重與學生的情感交流，樹立良好的師生關系。他們指出，只有建立了積極的師生關系，才能更好地促進學生的學習和發(fā)展。作為中青年教師，我們應該學會傾聽學生的心聲，去理解他們的需求和困惑，并給予積極的支持和鼓勵。只有這樣，我們才能激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習主動性。

另外，教育專家還提到了中青年教師要注重終身教育和職業(yè)規(guī)劃。他們鼓勵中青年教師要不斷提升自己，通過參加培訓、進修、研討等方式，積累更多的經驗和知識。這樣的終身教育可以幫助教師更好地適應教育事業(yè)的發(fā)展需求。同時，他們也提醒中青年教師要認真規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展，制定明確的目標和計劃，并根據目標不斷努力和進取。只有有明確的目標和規(guī)劃，才能在教育工作中有所作為，為學生和社會做出更大的貢獻。

最后，教育專家強調教師要關注社會熱點和學科動態(tài)，不斷更新教育理念和思維方式。教育工作是一個不斷變化和進步的領域，教師需要緊跟時代的步伐，更新自己的教育觀念和教學方式，才能更好地適應學生和社會的需求。在講座中，教育專家激勵我們要不斷學習、勇于創(chuàng)新，以引領教育事業(yè)的發(fā)展。這讓我深感教育的廣度和深度之大，更加堅定了我成為一名合格教師的決心。

總之，這場精彩的講座使得廣大中青年教師們收獲頗豐。教育專家犀利的觀點和真誠的建議，讓我們深入思考自身的教育實踐，進一步增強了我們的使命感和責任感。在今后的教育工作中，我將不斷提高自己的綜合素質，關注學生的全面發(fā)展，注重與學生的情感溝通，并且積極參與終身教育和職業(yè)規(guī)劃，不斷更新教育理念和思維方式，為中青年教師的成長和學生的未來貢獻自己的力量。

新時代新青年教師心得體會篇十六

從01年畢業(yè)至今，先后在講壇上走過了七年光景，這七年既短暫又漫長，這里邊既有領導的關心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力?；仡欁约鹤哌^的教學之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享：

教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質和教育教學工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質，同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習，就會成功。

要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作;有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長……現在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會。

美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經驗+反思。我們最需要反思的就是自己教學行為，從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學，近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節(jié)課，我投入激情了嗎?對教材的解讀，有更恰當的角度嗎?這節(jié)課的教學目標合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進?反思的深度，決定著教學所能達到的高度。活躍在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。

作為一個老師，我們除了反思教學，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學提供鮮活的案例。

毛澤東說：“加強紀律性，革命無不勝?！卑嗉壒芾碇v究藝術，要多動腦筋，考慮孩子的需求。從教學方法、教學藝術上動腦筋，哄著孩子跟你走，制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好。所以教師要形成自己一套行之有效的管理方法，堅持下去，成為制度。在安排各項工作要統(tǒng)籌兼顧，考慮問題要周密，使各項工作井井有條，井然有序。要制定明確具體，切實可行的管理目標。善于培養(yǎng)幼兒自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每項管理活動都成為教育機會?？傊粋€好的班級，離不開教師的精心管理。古人云：“親其師，信其道。”要想有一個積極向上的良好班級氛圍，使每一個孩子都能健康、快樂地成長，作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步，把工作做細、做好。做到心中有目標，眼中有孩子，處處有教育，營造健康向上、個性張揚的班集體。

除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領導安排的工作。這個學期我接管電教工作，我覺得是領導給了我一個很好的學習和鍛煉的平臺，雖然有的方面我不是很懂，但是我每次都很虛心的像杭舒虹老師請教。對于新來的幾位教師上傳新聞、建立自己的工作室、備課的格式與要求等等，我也是積極的指引，發(fā)現問題及時修改。經常到班級里查看電腦的安全性，提醒老師注意維護自己班級的電腦，盡量不要瀏覽一些安全性不高的網站。總之，我會盡我所能、用心的做好領導安排給我的這份工作。

人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學習的差異。要想把孩子都達到統(tǒng)一標準是不可能，也就是說教好所有的孩子是不容易的。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對的。要用不同的尺子來量孩子，發(fā)現孩子與與眾不同的長處。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子?？鬃拥茏尤Вt者才七十二。愛因斯坦小學呆頭呆腦，學校開除;黑格爾大學畢業(yè)，輔導員的評價：“此人智力中等，不善長哲學”。沒有想到開了個天大的玩笑，黑格爾成為哲學大師。孩子的發(fā)展有快有慢，我們怎能憑孩子的一時表現，判斷他的一生呢?!

學海無涯，藝無止境。自己的教育生活就是一種學術行為，自己的一言一行都應不斷反思。這應該成為自己需要時時溫習的功課。以上是我個人在成長過程中的一點做法和體會，不當之處請各位領導和老師批評指正。

“教師人生”要求教師不再把教育僅僅當作一門職業(yè)、一個手段、一項工作、一件事情來看待、來處理，而是當作自己人生的一部分來對待、來體驗、來充實、來完善。

“教師人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動。

“教師人生”需要感動。感動自己，感動學生，感動家長，感動社會，感動中國，感動未來。

當然，“教師人生”還需要責任，需要體驗教育的快樂，感受教育的幸福。

教師之服飾：不修邊幅，不符合教師的形象要求;不懂禮儀，不合教師的職業(yè)規(guī)范。

吊帶衫、露臍裝也許性感動人，但應遠離學校和教室;黃頭發(fā)、雞冠發(fā)嫵媚可人，但應該移開教師的頭上。

教師之語言：教師的語言是一種技術更是一種藝術，曼妙、細膩、唯美、豪邁;教師的語言是一種知識更是一種思想，深邃、練達、智慧、仁愛。

教師的微笑和嚴厲同樣重要，二者相比，微笑更平和、溫和，更可愛。嚴厲的教師令學生敬畏，微笑的教師令學生喜愛，善于在嚴厲中不時滲透會意的微笑的教師，則令學生敬愛。

教師之習慣：無論是好習慣還是壞習慣，都有需要改良與更新、發(fā)展與進步。壞習慣一定要改，好習慣如果十年如一日，一成不變，終究有一天也會歸入壞習慣的行列，因為“不變”本身未必就是好習慣。

新時代新青年教師心得體會篇十七

引言：

作為中青年教師，我有幸參加了一場關于教育教學的研討會，會上一位資深教育家給我們講了一場精彩的講話。他分享了自己多年的教學經驗，這場講話不僅深深觸動了我，也讓我受益匪淺。下面將著重從教學方法、學生關系、個人發(fā)展等方面，談一談我對這次講話的心得體會。

一、教學方法的調整與優(yōu)化。

這位資深教育家強調了教學方法的重要性。他主張采用多種方法來達到教學目標，例如講授、討論、實踐、互動等。他還鼓勵我們創(chuàng)新教學方法，通過多媒體、游戲等形式來吸引學生的注意力，提高他們的學習效果。我深受這一觀點的啟發(fā)，在課堂上開始采用互動講解、小組討論的方式，引導學生積極參與。這不僅提高了學生的學習興趣，也增強了他們的合作能力和自主學習能力。

二、與學生建立良好關系。

資深教育家強調了教師與學生之間的相互信任和理解的重要性。他認為教師應該尊重學生的個體差異，關心他們的成長，并與他們建立良好的師生關系。我深有體會，因為這樣的關系可以激發(fā)學生的學習潛力，增強他們對學科的興趣和熱愛。為此，我積極與學生進行交流，尊重他們的想法和意見，并及時給予肯定和鼓勵。這樣一來，學生不僅在學習上學以致用，更在精神上得到了支持和認同。

三、勇于反思與自我調整。

資深教育家提倡教師要勇于反思自己的教學方式和效果，并及時進行自我調整。他告訴我們，只有不斷地反思和改進，才能適應時代的發(fā)展和學生的變化。為了將這一觀點付諸實踐，我常常抽出時間，總結自己在課堂上的優(yōu)缺點，并與同事進行交流。通過反思和調整，我改進了自己的教學方法，提高了教學效果，也讓學生受益良多。

四、積極參與個人發(fā)展。

這位教育家還強調了教師個人發(fā)展的重要性。他鼓勵我們積極參加各類培訓、研討活動，不斷地提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。在他的建議下，我報名參加了一些教育研討班和培訓課程，與他人交流經驗，學習先進的教育理論和方法。這為我的發(fā)展帶來了巨大的動力，并且我發(fā)現個人學術的提升，也反過來有助于提高學生的學習效果。

五、對于教育教學的熱愛與堅持。

最后一點就是對于教育教學的熱愛和堅持。這位資深教育家給我們帶來的不僅僅是對教學方法和技巧的講解，更是一種對教育事業(yè)的熱愛和信念。他告訴我們，教育教學是一項偉大的事業(yè)，需要我們用心去做，堅持不懈，才能取得更好的效果。在他的激勵下，我更加珍惜這個職業(yè)，努力提高自己的教學品質，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學生而努力。

結語：

通過這次講話，我對教育教學有了更深刻的理解，同時也得到了許多寶貴的經驗和指導。我將繼續(xù)堅持這種學習的態(tài)度，不斷提高自己的教學能力，為學生的成長貢獻自己的力量。我相信，只有教師與學生攜手共進，才能讓教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，為社會發(fā)展做出更大的貢獻。

新時代新青年教師心得體會篇十八

昨天終于讀完了《致青年教師》一書，這本書寫的非常好，它為我們青年教師打開了一扇通向真理的'窗戶。我邊讀邊反思自己的教師心態(tài)、教育行為，真是受益匪淺!書中吳非老師通過一個個典型的案例，用其平實的語言引領我感悟如何才能成為一名合格的人民教師。

讀吳非老師的文字，我懂得了要做一個成熟、理性的教師是不能只靠教齡的累計、豐富的經驗和資歷的。

我懂得了“對教師職業(yè)生命負責”，是教育政策制定者和管理者的職責，更應當是我們教師自身的追求。

我懂得了一名合格的教師必須是一個“思想者”“學習者”“實踐者”“寫作者”。

我懂得了優(yōu)秀的教師應當是一盞不滅的燈，而那“開關”就在他自己的手里。我還知道了教師的心中沒有陽光，學生的心靈上就有可能添上一分陰暗。

書中平實淡雅的文字，真實形象的案例，非常貼近我們現在的工作和生活，讀后讓我對自己的職業(yè)，對自己的人生有了更深刻的認識。

《致青年教師》全書共分六輯“做個有胸襟的教師”、“不要急”、“心里裝著學生的心”、“尊重常識”、“不放棄理想”、“播下一粒善良的種子”，共計85篇文章。讀完這些用心靈澆注的文字，仿佛和智者經歷了徹夜的長談，感受到了教育的另一個境界。

懷揣夢想和激情，走上教學的工作崗位。在近兩年的實際教學中，我認識到只有熱情的教學是不完美的，要想對職業(yè)生命負責，必須提高自己的職業(yè)素質，就如吳非先生所言要做到“二者一家”，也就是成為思想者，學習者，實踐家。教育是一份美麗的事業(yè)，她呼喚人的理性追求，呼喚建立美麗的人格。樸實的工作態(tài)度和發(fā)自內心的話語，就像把一粒種子放在了孩子的心田，潛心耕耘，就會開出智慧之花。作為一名青年教師，我可以想的更多。教育是理想者的事業(yè)，教育要培養(yǎng)理想。高貴與卑微的距離也許只有一步，這就是能不能在任何情況下，都保持教育者的尊嚴。試著在心里裝下學生的心，有些事，盡早用自己的方式表達出明確的態(tài)度，從小培養(yǎng)孩子尊重、敬重的意識。作為青年教師，要自覺維護教師的集體，推動這個集體，實現集體凝聚的力量。每時每刻的關注和努力，關注小事，從我做起，從一言一行做起?！敖逃裏o小事”，“生活即教育”，一位優(yōu)秀的教師站在學生面前，無需講話，教師本身就是一本教科書，他教給學生的不僅是知識，還有思想、氣質和未來。讀了這本書，我深深理解到，自己需要修煉的是比專業(yè)知識更重要的東西。

之于“青年教師”，“青年”說明還有很多東西要去學習，去思考，去理解，去實踐;“教師”說明要傳道授業(yè)解惑，更說明要努力超越，以至擁有精湛的傳授技巧和高超的教育藝術。作為一名青年教師應該負責，無論是對學生的教育，還是自己的專業(yè)發(fā)展。而且每時每刻都要意識到這一點：自己教育教學業(yè)務的錘煉，不只是為學生成長所作的付出，不只是別人交付任務的完成，它更是自己生命價值的展現。學校為青年教師提供了良好的平臺，教藝精湛的師傅，團結友好的團隊。這是一件多么幸福的事情!

吳非老師的文字，讓我在平實的語調中感受到教育的美好和希望。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視教育。我要做的還有很多，我也只有努力去做到更好!

我要愛所有的孩子!

新時代新青年教師心得體會篇十九

1.x該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于獨立思考，能夠舉一反三。

x*同學實習半年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績。

2.學生對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。生在實習期間能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。

3.學生嚴格遵守實習單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

該生在實習期間，工作積極認真，不怕苦，不怕累，并不斷總結提高自身素質和能力，希望諶龍*同志繼續(xù)努力，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。

4.生在實習期間，態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導;同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧。

該同學能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，能配合知道老師做好實習準備，有較強的協作能力，希望今后能再接再厲，成為一名優(yōu)秀人才。

5.生實習期間,工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，表現出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。

該生在實習單位實習期間，能夠嚴格要求自己，工作勤懇，負責，責任心強,知識面廣,基礎知識扎實,在專業(yè)技術上遇到的問題能及時解決生活積極向上。望其再接再厲。

6.生實習期間，工作熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇于建言。隨時調整自己，力求成長、自我提升能力強。

諶龍*同學在實習期間，工作積極肯干，與同事融洽相處,善于與領導溝通,主動積極地做好每一件事情，總體評價為優(yōu),希望該生在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚。

7.生實習期間，能積極爭取機會，發(fā)揮所長，同時該生能夠嚴格遵守實習單位的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，不斷最求新的目標。

該生謙虛謹慎，勤奮好學，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，希望該生再接再厲，成為一名優(yōu)秀人才。

8.生工作認真負責，實習工作做的扎實，且學習能力較強，能經常深入工作基層學習技術知識，深得與其一同工作的員工的認可。該生已具備良好工作素質。

該生在森寶食品公司實習期間，表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。望再接再厲。

9.實習生實習期間認真負責，能獨立處理和完成各項工作，遇到問題應變能力強，并能根據不同工作要求創(chuàng)新技術，具備了一定工作經驗和素質。

該生踏實肯干，吃苦耐勞，有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，有自己的理想和目標。望再接再厲。

10.生實習期間,對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽齲，能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導和導師交辦的工作。

該同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習作中取得了較好的工作業(yè)績。希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步!

11.學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。該生實習工作期間，綜合素質較好，業(yè)務能力較強，服從安排聽指揮，與同事友好相處，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。

同學在實習單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，在實習期間得到領導和同事們的一致好評。諶龍*同學于20xx年x月至20xx年x月之間在森寶食品股份有限公司實習期間，認真學習各種專業(yè)技能，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現良好。

同學工作努力，能按實習導師要求去工作，尊敬師長，半年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。