當(dāng)品味完一部作品后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
樊登拆掉思維里的墻讀后感篇一
作為大二的我,正處于大學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)上,我遇到了許多困惑,例如:我現(xiàn)在的專業(yè)是否是自己喜歡的,我到底在追求些什么,我到底還有哪些方面需要完善的等等,這些問題使我有時(shí)感到迷茫。在這個(gè)時(shí)候,我讀到了古典老師的新書《拆掉思維里的墻》,這本書對(duì)于我這名對(duì)未來充滿困惑的大學(xué)生而言十分有幫助。
一本書的價(jià)值如何衡量?我認(rèn)為在合適的時(shí)候遇到了一本適合你讀的書,那這本書的價(jià)值就是最高的?!恫鸬羲季S里的墻》主要是講了我們?cè)撊绾稳ゲ鸬羲季S里的墻,打開夢(mèng)想的窗,走出生命的困境,加速人生的巡航,作者通過一個(gè)個(gè)實(shí)例,使我從實(shí)例中找到我的影子,加以分析,帶給我啟迪。
書中許多觀點(diǎn)都與眾不同,使我耳目一新,以下幾點(diǎn)給我留下了深刻的印象。
書中對(duì)于潛能的定義是:潛能就好像你的咨詢顧問,如果一開始你信任它,它就會(huì)越來越努力,為你做越來越多的事情。但是如果你一開始就不信任它,而去依賴其他的東西,它就會(huì)慢慢遠(yuǎn)離你,在你需要用它的時(shí)候,它也不會(huì)再來。這使我知道了原來我們的潛能有著增加自己成功幾率的作用。例如:如果我們自己認(rèn)為自己是不認(rèn)路的,那么我們就關(guān)上了自己認(rèn)路的門,所以我們依賴gps。而反之,我們相信自己會(huì)認(rèn)得路,即使一開始對(duì)于許多路不熟悉,但我們相信自己會(huì)記得越來越多的路,從而努力去記憶每一條路,不依賴gps,那么一段時(shí)間后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)認(rèn)得許多路了。就我個(gè)人而言,我記得過去跑一千米時(shí),從未跑進(jìn)過4分鐘,但我相信通過自己的鍛煉一定能跑進(jìn)4分鐘,并付出了行動(dòng),一個(gè)月后,我便跑出了3分50秒。所以請(qǐng)信任自己的潛能,保持自信的狀態(tài)去做好每一件事情,那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己過去認(rèn)為不可能做到的事情其實(shí)并不難。
書中寫到“消除恐懼的最后一招,也是最有效的一招,就是找到你自己的恐懼底線,然后去面對(duì)它?!蔽覀兠總€(gè)人都會(huì)遇到令我們恐懼的事情,我也有,例如:在某次考試失利后,害怕被父母知道,擔(dān)心他們責(zé)罵我,一直憋在心里,而在我告訴父母我失利的消息后,他們也只是說了我?guī)拙涠?,并還安慰我。背對(duì)恐懼最可怕,當(dāng)我真的轉(zhuǎn)過臉去面對(duì),會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒有什么好怕的`。所以當(dāng)我們遇到一件令自己恐懼的事情,不妨想想最壞的結(jié)果吧,然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)最壞的結(jié)果也并不是你想象中的那么可怕。
書中寫到“這個(gè)世界是不公平的,你活得越久,站得越高,看得越清,你就越會(huì)意識(shí)到,世界的本質(zhì)其實(shí)就是不公平。不公平是我們生命中的契機(jī),是生命提供給我們,讓自己和世界變得更加美好的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)會(huì)?!蔽医?jīng)常越會(huì)抱怨這個(gè)世界如果不公平,卻從未想過該如何面對(duì)不公平,作者對(duì)于不公平的看法使我深有觸動(dòng),從另一個(gè)角度去看待不公平,這樣感覺會(huì)好很多。作為我們這些年青人,有時(shí)候會(huì)憤世嫉俗,現(xiàn)在想想,其實(shí)通過我們的努力去使這個(gè)世界變得公平,是件如此有趣的事情!因此,在日后的生活學(xué)習(xí)中,我不會(huì)再去抱怨不公平的事情,而會(huì)更加努力,使自己得到公平的待遇。
書中提到了“我爽-父母不爽的雙贏游戲”,父母總是希望我們能夠沿著他們給我們安排好的路走下去,當(dāng)我們離開這條道后,他們會(huì)感到不滿意。也許你會(huì)奇怪只有一方感到滿意也能稱之為雙贏嗎?其實(shí)當(dāng)我們離開了他們給我們安排的人生軌道后,只要得到了幸福,感到快樂,并證明給他們看自己活得很好,他們最終也會(huì)感到幸福,從而達(dá)到雙贏的目的。這也讓我堅(jiān)定了日后要走出自己的路,因?yàn)槟遣攀钦嬲碾p贏。當(dāng)然我會(huì)在日后的人生中,經(jīng)常與父母保持溝通,盡量使他們能夠理解自己。
書中提到“上天不需要你成功,它只需要你嘗試。”作者鼓勵(lì)我們?cè)谙胱鲆患聲r(shí),不要等待,要付之行動(dòng)。我記得剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候,我躊躇滿志,希望可以交很多朋友,希望能參加各種活動(dòng),希望自己能脫穎而出,改變以前的自己。但一年過去了,當(dāng)初的熱情早已成為過往,惰性日益加重,不僅各項(xiàng)活動(dòng)懶得參與,更是日益成為宅女,這也一直讓我很懊惱。在日后的生活中,我會(huì)不斷嘗試各種事情,即使是個(gè)壞的開始,總比沒有開始強(qiáng)。
作者鼓勵(lì)我們尋找自己的目標(biāo),對(duì)于現(xiàn)在的我而言,我往往知道什么是自己不想要的,卻沒有思考過什么是自己真正想要的,這也使我缺乏一個(gè)真正的目標(biāo)。讀完這本書后,我開始考慮自己的目標(biāo),并準(zhǔn)備堅(jiān)定地向著目標(biāo)前進(jìn),相信即使在這個(gè)過程中遇到許多困難,我也終會(huì)走到自己想去的地方。
這本書的出現(xiàn)使我對(duì)于自己的世界觀,人生觀,價(jià)值觀都有了許多新的看法,作者用幽默詼諧的語句使我拆掉了我思維里的那些墻,發(fā)現(xiàn)原來我還可以這樣活,做自己,與眾不同!
樊登拆掉思維里的墻讀后感篇二
《拆掉思維里的墻》給讀者的是一種高瞻遠(yuǎn)矚的指導(dǎo),而不是指手畫腳的干預(yù)?!安鸬羲季S里的墻,原來我還可以這樣活”。只要我們敢于打開禁錮思維的墻,真實(shí)面對(duì)掌控我們的生活,就能找到人生出路。但是,每個(gè)人的情況都是不同的,人人都是規(guī)劃師,關(guān)鍵是看自己能不能“打破思維的僵局,拆掉思維里的墻”走出來,學(xué)會(huì)規(guī)劃和修正。拆墻固然很重要,重建更重要,因?yàn)槠婆f立新是一個(gè)系統(tǒng)工程,有破有立才能繼續(xù),光破不立,還只是一團(tuán)亂麻或者一堆廢鐵。書中是給出了重建的指導(dǎo),但關(guān)鍵要靠自己去領(lǐng)悟。
該書給我們的一個(gè)重要啟示是,要敢于拆掉思維的墻,找到成功之路。優(yōu)秀的人總會(huì)用不同的思維模式,在巨大壓力下,保持完全不同的平和心態(tài),對(duì)不同事物有全新的看法,對(duì)同樣的事情有完全不同的結(jié)論。他們敢于拆掉思維里的墻,都是潛意識(shí)在發(fā)揮作用,他們拆掉思維里的墻,自動(dòng)獲取自己想要的東西,過濾不想要的東西,然后,將最新認(rèn)知、自己思考和獲取方式進(jìn)行重新構(gòu)建,找到新的成功之門。
而積極面對(duì)一切情況,則是突破思維禁錮的原則之一。書中的很多內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)生活中的例證,鮮活可見,觸手可及,有很強(qiáng)的說服力。也許,連我們自己也不曾意識(shí)到,人生的許多困惑背后,往往藏著一堵堵阻礙著我們發(fā)展變化的思維的墻,把我們與美好的生活隔開了。只有拆掉思維里的那些墻,你才可以獲得成功、快樂、自信和幸福。用積極的思維方式面對(duì)生命中的一切,即使一輩子都默默無聞,無所建樹,那么也沒什么大不了的,因?yàn)椋阋呀?jīng)享受了真正的快樂,享受了你付出與奮斗的過程,那么你是幸福的。相反,你用負(fù)面思維去面對(duì)一切,那么生活所能回饋給你的也只會(huì)是負(fù)面的。那么,你的人生就會(huì)很灰暗,只能在思維的墻里面郁郁寡歡中等待生命盡頭的到來。
書中“發(fā)光論”告訴我們:“如果你有夢(mèng)想的話,就要去捍衛(wèi)它。當(dāng)別人做不到什么的時(shí)候,他們就想要告訴你,你也不能。如果你想要些什么,就得去努力爭(zhēng)取。就這樣?!苯鹱邮遣卦诘V物質(zhì)里面的,如果你是金子,常態(tài)是不發(fā)光的。當(dāng)你被挖掘出來,必須經(jīng)過痛苦的碾磨、沖刷、浸泡,熔掉你身上的雜質(zhì)、壞習(xí)慣和污點(diǎn);然后,還要成型、打磨、拋光;最后,才成為很有價(jià)值的發(fā)光的金子。其實(shí),大家都是金子,但是成長(zhǎng)過程相對(duì)比較復(fù)雜,需要聚集金子般的智慧,才能拆掉思維里的墻,獲得真正的成功——成為“發(fā)光的金子”。
書中的“努力論”警示我們:如果選擇不對(duì),努力白費(fèi),錯(cuò)誤的努力比不努力還要可怕!如果你從天安門向正西走,希望去頤和園,你能到達(dá)么?即使堅(jiān)持到環(huán)繞地球也不行,因?yàn)轭U和園在天安門的西北邊。沒有拆掉思維里的墻,你還以為你的努力會(huì)使你離理想越來越近。殊不知,你不努力還與理想離得近一點(diǎn),越努力,離得越遠(yuǎn)。所以,每個(gè)人都要拆掉思維里的墻,給未來設(shè)定一個(gè)大方向,你設(shè)定是對(duì)了,成功就很簡(jiǎn)單;設(shè)定錯(cuò)了或者偏差了,就不可能到達(dá)最終目標(biāo)。
書中的“等死模式”警告我們:做任何事情不能拖拉。比如,你早晨起床,本來預(yù)計(jì)6點(diǎn),可是6點(diǎn)鬧鐘響過后,還想睡會(huì)懶覺,翻身再瞇一會(huì),等你起來的時(shí)候,時(shí)間已經(jīng)7點(diǎn)了。本來計(jì)劃好的,7點(diǎn)看什么書,8點(diǎn)做什么,9點(diǎn)干什么,10點(diǎn)做什么,因?yàn)橐粫r(shí)的拖拉,整個(gè)計(jì)劃都拖后,就會(huì)讓自己很懊惱。如果這時(shí)候再來點(diǎn)突發(fā)事件,估計(jì)就不會(huì)按正常的思維方式處理了。也就是——你越是不想動(dòng),你就越不動(dòng);你越不動(dòng),你為此付出的代價(jià)就越大。這種“等死模式”在當(dāng)今社會(huì)很普遍,危害會(huì)很大。當(dāng)一個(gè)人等待與拖延的成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他真正開始行動(dòng)所需要的成本時(shí),他就已經(jīng)陷入了越等待越不行的怪圈,難以自拔,走不出思維里的墻。
“如果沒有一個(gè)好的開始,那么不妨試試一個(gè)壞的開始,因?yàn)橐粋€(gè)壞的開始,總比沒有開始強(qiáng),而完美的開始,則永遠(yuǎn)都不會(huì)到來?!痹摃摳嬖V我們,如果說一個(gè)好的開始等于成功的一半,那么壞的開始至少等于成功的三分之一。成功,其實(shí)就是這樣簡(jiǎn)單。成功雖然是個(gè)概率很小的事情,但大部分人也都安閑地過著不太成功也不太失敗的生活,不愿意拆掉思維里的墻。在找不到好的開始時(shí),也只是等待,不愿意有壞的開端。其實(shí),失敗是成功之母,僅僅等待,連壞的開端都沒有,那么徹底失敗也就不遙遠(yuǎn)了。如果我們把成功的定義放在內(nèi)心,即使是壞的開始,也能夠真正獲得可以掌控的幸福?;仡櫳心切┳屛倚腋?鞓返臅r(shí)刻,都是來自于生命的最深處,這雖不是我生命里最輝煌的時(shí)刻,但是為了我的目標(biāo)默默堅(jiān)守夢(mèng)想,就是我的成功。這,需要拆掉思維里的墻!
樊登拆掉思維里的墻讀后感篇三
書中觀點(diǎn)新穎,引人深思。任何困于現(xiàn)狀無法突破者試圖追求更大成功的人,都應(yīng)讀一下這本書。特別是初入職場(chǎng)、面臨選擇、初入社會(huì)的人群,它能帶給我們不一樣的思考,糾正我們的三觀。
當(dāng)然,這本書與《經(jīng)濟(jì)學(xué)》不一樣,經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容大多都是毋庸置疑的,說什么就是什么。而這本書給我們提供了不一樣的視角供我們學(xué)習(xí)、思考,我們得用辯證的態(tài)度去閱讀。
這本書給我最大的收獲是:勿為功名累,命運(yùn)多坦途,發(fā)展多角度,幸福多維度。
以前我的目標(biāo)是:努力掙錢,成為有錢人。
看完這本書,使我意識(shí)到:追求金錢,并不是我最終想要的,一個(gè)富豪的孤獨(dú)生活可能不是我想要的,而且,以我現(xiàn)在的知識(shí)、財(cái)力、能力,想追求富裕的生活,需要我非常地努力和幸運(yùn),可能還要放棄很多東西,比如親情、愛情、友情等。
人們想要的應(yīng)該是終身幸福的最大化。從這個(gè)角度考慮,我不需要那么多錢,只要能達(dá)到不為錢而煩惱就足夠了。
現(xiàn)在的階段,努力很重要,但偶爾歇一歇、享受當(dāng)下生活也挺不錯(cuò)的。除了事業(yè)金錢,整個(gè)家庭的和睦、父母的健康、一段難以忘懷的愛情也很重要。
錢能給人帶來幸福,但錢的數(shù)量達(dá)到一定程度,也會(huì)逐漸給人帶來負(fù)面感受,也是經(jīng)濟(jì)學(xué)說的邊際收益遞減定律,而我們要努力做一個(gè)邊際平衡的高手。
事業(yè)與家庭之間要保持平衡。只管掙錢,不管家庭會(huì)讓人逐漸迷失自我;只顧家,沒有事業(yè)心,也會(huì)使人一事無成。重心往哪邊倒都是不對(duì)的,其中的界限需要每個(gè)人不斷摸索、不斷嘗試。
學(xué)習(xí)和娛樂之間也要保持平衡。只懂學(xué)習(xí),不懂放松是不可取的,會(huì)變成一個(gè)書呆子;而只懂放松、娛樂、打游戲也會(huì)荒廢一個(gè)人,使人喪失斗志。要學(xué)就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué),要玩也得努力玩出花來。
同樣的道理,消費(fèi)與投資之間也要保持平衡。只消費(fèi)不投資是窮人,只投資不消費(fèi)是為富不仁。嚴(yán)格來說,消費(fèi)和投資其實(shí)沒有區(qū)別,今天的消費(fèi)是為了更好的明天所做的投資。
這本書糾正了我往金錢傾斜的觀念。使我的目標(biāo)重新回到了:追求終身幸福收益的最大化。
面對(duì)終身幸福效益的最大化,我已經(jīng)找到了一個(gè)大概的輪廓。那么,你呢?
樊登拆掉思維里的墻讀后感篇四
喜歡作者關(guān)于人生是三腳架的比喻,他說生活是由自己、家庭和職業(yè)三個(gè)支架組成的,在不同的環(huán)境中調(diào)整節(jié)腳不同的長(zhǎng)度就能站穩(wěn)。但卻有很多人壓縮自己或者家庭的時(shí)間,慢慢就變成了單腳架,最后導(dǎo)致單腳架不堪重負(fù)。我們要做穩(wěn)固的聯(lián)動(dòng)三腳架,要學(xué)會(huì)適時(shí)放緩自己的腳步,知道自己要在職業(yè)里面獲得什么、不要什么;也要知道自己希望在家庭里面獲得什么、不能做什么。
讀完之后感覺更加理智和冷靜了,最大的收獲是:學(xué)會(huì)不抱怨生活,做生活的掌控者,而不是受害者。
受害者往往能收獲發(fā)泄的快感、被同情、覺得自己其實(shí)是正確的。掌控者最大的收獲是找到新的可能性,自省,覺得自己可以應(yīng)付一切,有動(dòng)力去再嘗試。受害者生活在讓自己舒服的自憐狀態(tài),卻失去了掌控生活的'機(jī)會(huì)和可能性。掌控者則需要面臨一些壓力和面子問題,卻可以掌控自己的生活。
今天是2022年2月15日,一個(gè)不同尋常的周五。
我們都說過程比結(jié)果重要,可是捫心自問,我們做每件事情的時(shí)候,縱然覺得結(jié)果不重要,可是卻是那個(gè)結(jié)果支撐著我們克服了困難,收獲了整個(gè)過程。成年人的社會(huì)是結(jié)果導(dǎo)向型的。人成功的時(shí)候,有無數(shù)種說辭解說自己是怎么成功的;一旦失敗,就有無數(shù)人去分析你是怎么失敗的。
樊登拆掉思維里的墻讀后感篇五
最近利用閑暇時(shí)間拜讀了《拆掉思維里的墻》這本書,此書與以往提升自我修養(yǎng)的書有所不同,不是一味灌輸心靈雞湯,而是用一個(gè)個(gè)故事來闡明一些人生的道理,受益匪淺。書中闡述的內(nèi)容較多,我從兩方面談?wù)剛€(gè)人感受。
第一方面,不要因固有觀念禁錮了你的腳步。
在讀此書前,我也有同感,必須先有房,哪怕是借、是貸,別的都是其次,但在讀此書后我恍然大悟。作者講述了股神巴菲特當(dāng)年的蟻?zhàn)迳?,他的妻子無條件支持創(chuàng)業(yè),直到他們第一個(gè)女兒出生才購買了一套3.5萬美金的住宅,之前他們一直租住在一套天花板上老鼠開派對(duì)的舊公寓中。巴菲特用金錢投資了自己而不是一套房產(chǎn),從職業(yè)發(fā)展來說,一套房子能消滅一個(gè)人的創(chuàng)業(yè)激情。當(dāng)我們有一部分資金時(shí),想的是什么?是創(chuàng)業(yè)還是買房,90%人選擇買房,當(dāng)有創(chuàng)業(yè)思想時(shí),首先想到的.是,還是穩(wěn)定地呆著吧,還有房貸呢。
在工作中我們也同樣被固有思想捆綁著,遇到事情先想的是我們以前是怎么做的,而不是這事應(yīng)有幾種解決方式,有沒有更好的方式。
第二方面,職業(yè)生涯不是貼在墻上的,應(yīng)作為工作計(jì)劃來實(shí)施。
《拆掉思維里的墻》一書沖擊著傳統(tǒng)的職業(yè)生涯觀念,職業(yè)規(guī)劃可以有20年的夢(mèng)想,盡量抽象;10年的理想,為自己確立培養(yǎng)自我核心競(jìng)爭(zhēng)力;5年內(nèi)達(dá)到的目標(biāo),細(xì)分為3年的職業(yè)計(jì)劃。作為從事人力資源工作的我,一直傳統(tǒng)地認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃就要?jiǎng)澋降?,?guī)劃要細(xì),往往這樣的規(guī)劃很快就不實(shí)用了,讀后感要么人員離職,要么人員轉(zhuǎn)到其他崗位,按著原規(guī)劃發(fā)展的微乎其微,這樣也不是說職業(yè)生涯規(guī)劃不做了,做還是要做,就像書中所講,做20年的夢(mèng)想規(guī)劃,10年的理想規(guī)劃,保證3年內(nèi)的規(guī)劃保持應(yīng)有的進(jìn)度。
樊登拆掉思維里的墻讀后感篇六
今天的作文課上,我們認(rèn)識(shí)了一位隱形朋友,它叫“慣性”。
“嗨,大家好!我叫慣性,來自神秘的大自然?!?/p>
“慣性?你能隱形?”
“嘿嘿!慣性就是我,我是一種能控制你們的力量。比如,你百米速跑,到達(dá)終點(diǎn)時(shí),你會(huì)多跑出幾步。因?yàn)槲铱刂屏四??!?/p>
“我才不會(huì)被你控制呢!”,別說太早了,做個(gè)游戲看看你的.能耐。
“好哩,我們做幾個(gè)游戲,讓你們見識(shí)見識(shí)慣性的威力?!睉T性笑了笑,“我伸出一根手指,你們就說5遍1……依次類推?!?/p>
“1、1……;2、2……”大家紛紛說開了。
慣性大聲問大家:“1+1=?”
“3、3……”大家對(duì)答如流。
慣性神秘地笑了笑:“錯(cuò),錯(cuò)!你們中計(jì)嘍!”
“我不服!”一位高個(gè)子男生站起來。
“好,再試試你的反應(yīng)力?!睉T性看了他一眼,又開始出題了。
“1=5,2=6,3=7,4=8,5=?”
“5=9!”
“恭喜你,錯(cuò)啦!”
“為什么?”
“1=5,5=1!”慣性反復(fù)說了兩遍。
“???這——”
哼,慣性還真狡猾!
樊登拆掉思維里的墻讀后感篇七
最初知道古典老師是因?yàn)樾聳|方有一門課程叫古典詞匯,無意中發(fā)現(xiàn),他還寫了這樣一本書。大多數(shù)的新東方老師寫的都是關(guān)于外語、就業(yè)方面的書籍,而古典老師寫了這樣一本集心理學(xué)、人生哲學(xué)和職業(yè)規(guī)劃方面的書。百度百科里對(duì)這本書的簡(jiǎn)介是“人生開竅手冊(cè)”,就讓我們來看看古典老師是怎么拆掉思維里的墻,讓人生開竅的。
書中通過對(duì)小故事和案例的分析,結(jié)合作者的自身感受,剖析出了思維里的墻對(duì)人的限制。書中引用了《超長(zhǎng)思維的力量》中的一個(gè)小故事:4分鐘跑一英里。在1954年以前,從沒有人能在4分鐘內(nèi)跑完一英里。因此,人們認(rèn)為在4分鐘內(nèi)跑完一英里超出了人類的體力極限,是不可能完成的事。1954年5月,班尼斯特在牛津的跑道上突破了這一極限,用3分59。4秒的成績(jī)跑完了一英里。在接下來的3年內(nèi),又有17名選手打破了這個(gè)記錄。為什么在1954年,“人類不可能4分鐘跑一英里”的思維模式被徹底的打破了呢?班尼斯特是如何拆掉自己的思維障礙的?首先,他確信在4分鐘內(nèi)跑一英里是可以做到的。其次,他采用科學(xué)的方法看待訓(xùn)練。在訓(xùn)練中,當(dāng)賽跑成績(jī)停留在61秒停滯不前時(shí),他能夠意識(shí)到自己心智模式的障礙。出去旅行和攀巖,換了個(gè)框框,回來后他的成績(jī)突破了60秒。所以說,真正限制我們的,是我們思維里面看不見的墻。有很多事情,人們認(rèn)為不可能,卻在一些人身上奇跡般地發(fā)生了。我們應(yīng)該做的是尋找到內(nèi)心世界中可以突破的地方去突破,不能突破的去接納。
古典老師對(duì)于成功學(xué)的看法與市面上成功學(xué)書籍所倡導(dǎo)的想法截然不同。他認(rèn)為:成功是一個(gè)小概率事件。成功學(xué)不能學(xué)。堅(jiān)持不一定會(huì)成功。書中列舉了:釋迦牟尼放棄王位,堅(jiān)持了智慧;魯迅棄醫(yī)從文,堅(jiān)持了救國(guó);李開復(fù)放棄了法學(xué),堅(jiān)持做了最好的自己。他們都放棄了不適合自己的東西,達(dá)成了自己的目標(biāo)。堅(jiān)持不等于成功,堅(jiān)持只是成功的必要工具之一,放棄也是成功的必要工具。很多成功學(xué)著作都說,模仿成功者就能成功。當(dāng)你開始實(shí)踐時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多東西是無法模仿的。馬云老師說過這樣的話:很多時(shí)候少聽成功專家講的話。所有的創(chuàng)業(yè)者多花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)別人是怎么失敗的,因?yàn)槌晒Φ脑蛴星f萬,失敗的原因就一兩個(gè)點(diǎn)。所以我的建議就是少聽成功學(xué)講座,真正的成功學(xué)是用心感受的。有一天你就是成功者,你講任何話都是對(duì)的。
通過這本書,讓我們看到了有些時(shí)候人們常常被思維的墻擠在狹小的胡同里面,找不到出口。如果這時(shí)候我們能夠停下來思考,打破思維的局限,離開別人設(shè)定好的道路,另辟蹊徑,就會(huì)走出一條屬于自己的道路,留下自己獨(dú)有的痕跡,也算是給后人留下一些啟示。
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樊登拆掉思維里的墻讀后感篇八
新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪1962年出生,1980年考入北京大學(xué)西語系本科,畢業(yè)后留校任教;1991年辭職進(jìn)入民辦教育領(lǐng)域,1993年創(chuàng)辦北京新東方學(xué)校,現(xiàn)任新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、中國(guó)青年企業(yè)家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中華全國(guó)青年聯(lián)合會(huì)委員等職。
2006年9月7日新東方作為中國(guó)首家教育概念股在紐約證交所以15美元公募價(jià)上市,到2007年8月31日收盤價(jià)為52、95美元上漲了2。5倍。而持股31、18%的俞敏洪已有20多億元,成為中國(guó)最富有的老師。
他的成功秘訣要從撿磚頭說起。
俞敏洪的父親是個(gè)木匠,鄉(xiāng)親們經(jīng)常找他幫忙蓋房子,每次在回家的路上,看到路邊有磚頭他就撿起來放在籃子里帶回家??粗赣H每天不辭辛勞地重復(fù)著這種勞作,俞敏洪很是不解,漸漸地院子里的磚頭堆得像小山。直到有一天,一間小房子在院子里拔地而起,父親把本來在院子里亂跑的豬和羊趕進(jìn)小房子后,俞敏洪才看清了父親的良苦用心,同時(shí)也看清了做成一件事情的全部奧秘:一塊磚頭沒有什么用處,一堆磚頭也沒有什么用處,如果心中沒有一個(gè)造房子的夢(mèng)想,就是擁有天下所有的磚頭也是一堆廢物;但是如果你只有造房子的`夢(mèng)想,而沒有造房子的磚頭,那夢(mèng)想永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。
從那以后,父親撿磚頭的形象就定格在了俞敏洪的腦海里,成了他人生成長(zhǎng)途中的路標(biāo)。不論做什么事情,他都問自己兩個(gè)問題:一個(gè)是我做這件事情的目標(biāo)是什么?就像父親撿磚頭一樣,知道磚頭將來可以蓋房子;另一個(gè)是我需要多少努力才能把這件事情做成,也像父親撿磚頭一樣,知道撿多少磚頭才能蓋起房子。
正是憑著父親教給他的撿磚頭的人生信念,俞敏洪已經(jīng)為自己建造了三座漂亮的房子。
第一次撿磚頭:連考三年進(jìn)北大。1978年俞敏洪高中畢業(yè),第一次高考,英語只考了33分,只好回家干農(nóng)活;第二年英語提高了12分,還離及格差5分,村里人嘲笑他,叫他“大學(xué)生”,面對(duì)兩次的失敗,俞敏洪本來不打算考了,一般的農(nóng)村家庭也沒有這個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力支撐孩子考下去,可是父親不僅支持他考下去,還想方設(shè)法為他聯(lián)系了城里的補(bǔ)習(xí)班,望著父親期待的目光,俞敏洪心中的目標(biāo)也更加清晰了:“我一定要考上大學(xué)!第一年第二年我沒考上,是因?yàn)槲覔斓拇u頭不夠,第三年我一定要拼命地?fù)齑u頭?!彼堰B續(xù)三年的英語試題歸納成300道練習(xí)題,把答案一一列出來,然后用了一個(gè)月的時(shí)間把800個(gè)句子背了個(gè)滾瓜爛熟,他的英語成績(jī)由此從班里倒數(shù)第一升到了正數(shù)第一,這一年由于他的英語成績(jī)奇高,竟然考上了北京大學(xué)西語系英語專業(yè)。第二次撿磚頭:狂聽狂背留母校。進(jìn)了北大后由于俞敏洪的農(nóng)村口音,英文不敢張嘴,聽力更是不行。一位老師不耐煩地說他:“你除了俞敏洪3個(gè)字能聽懂外,其它的東西恐怕什么也聽不懂吧?”。為了改變現(xiàn)狀他又重新開始了“撿磚頭”。他戴著耳機(jī)一頭扎進(jìn)語音試驗(yàn)室里,但是兩個(gè)月后,不會(huì)說、聽不懂的現(xiàn)狀依然沒有多少改變。這時(shí)他想到了高考時(shí)的老辦法。他買了一套《新概念英語》抱著錄音機(jī),鉆到偏僻的小樹林里,他杜絕了一切人情來往,一天十幾個(gè)小時(shí)地狂聽狂背。瘋狂兩個(gè)半月以后,他終于“撿夠了磚頭”,成了一個(gè)不僅能聽,而且能講英文的人。大學(xué)畢業(yè)時(shí)俞敏洪以優(yōu)異的成績(jī)留在了北大,成了一名令人羨慕的大學(xué)英語老師。
樊登拆掉思維里的墻讀后感篇九
最近讀了一本名叫《拆掉思維里的墻》的書,書如其名,作者在輕松愉快的聊天氛圍中為讀者展現(xiàn)了一些全新的理念和思維模式,引發(fā)了大家對(duì)生活對(duì)工作甚至于對(duì)自己的人生規(guī)劃的很多思考。我也有幸頗為受益,在這里想談?wù)勎业母形颉?/p>
"任何一個(gè)瑜伽教練都會(huì)告訴你,即使認(rèn)真的投入你的呼吸——這么你每天做無數(shù)次的事情——都能感受到無數(shù)的樂趣。"作者提出在職場(chǎng)和生活中總是存在著有興趣一族和沒興趣一族兩種人,并一針見血地指出一個(gè)人對(duì)他的工作或生活是否感興趣根本上在于他是否投入自我,身在其中。有趣之人敢于嘗試和冒險(xiǎn),他們將自己投入進(jìn)一件事情中,如若事情順利,他們便收獲成功,如若事情不順利,他們也能收獲經(jīng)驗(yàn)智慧,進(jìn)而不論事情結(jié)果如何,有趣之人總能在其中感受到收獲和樂趣。而無趣之人往往因?yàn)閾?dān)心失敗,連嘗試也不敢去嘗試,當(dāng)然就不會(huì)有任何樂趣可言。
作者還分享了其在招聘團(tuán)隊(duì)成員時(shí)寧愿選擇最初能力不是最好,但肯接受低薪做事的人的理念。"當(dāng)一個(gè)人為了工作本身而不是工作后的`工資來做事情的時(shí)候,他往往能夠把工作做到最好,也一定會(huì)收到最多的報(bào)酬。"這與有趣之人才懂得投入工作,與工作相互成就的理念相互呼應(yīng),讓人深以為然。
還記得在祿口機(jī)場(chǎng)入職的第二天,科長(zhǎng)讓我們寫下加入運(yùn)行指揮中心的感想和對(duì)這份工作的理解和期待。我憑著大學(xué)時(shí)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷一腔熱血地寫下了很多看似"高大上"實(shí)則淺顯空泛的話語。那時(shí)只是幼稚地認(rèn)為指揮中心是機(jī)場(chǎng)的"大腦",是負(fù)責(zé)所有一線保障工作指揮調(diào)度的中心,是機(jī)場(chǎng)與空管、航空公司信息交流的重要窗口,內(nèi)心因?yàn)槟軌虺蔀橐幻笓]員而感到非常地光榮和自豪。
終于正式成為見習(xí)指揮員后,才發(fā)現(xiàn)這份工作并不像自己想象得那么光鮮而輕松。從航站樓的玻璃幕墻損壞到航空器在半空中遭遇的鳥擊,從航空器的加清排污到油量餐食配載,從逐條核對(duì)次日航班信息到所有航班停機(jī)位的預(yù)先分配實(shí)時(shí)調(diào)整,從正常性航班信息統(tǒng)計(jì)到應(yīng)急救援方案的不斷更新培訓(xùn)考試演練……指揮科的工作專業(yè)性要求高工作內(nèi)容又繁多而瑣碎,指揮員在不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、規(guī)章制度,熟悉明了航班運(yùn)行保障中空管、航空公司、機(jī)場(chǎng)各家工作內(nèi)容的同時(shí),還必須要有足夠的耐心和細(xì)心去做好每一次溝通,正確傳遞每一個(gè)信息,保障好每一個(gè)航班。正常性統(tǒng)計(jì)席、次日計(jì)劃席每天都要仔細(xì)核對(duì)、統(tǒng)計(jì)大約500條航班信息,每條航班更是包括了航班號(hào)、機(jī)號(hào)、航線、計(jì)劃/預(yù)計(jì)/實(shí)際起飛落地時(shí)間、擋/撤輪擋時(shí)間、是否起飛/關(guān)艙門延誤、延誤原因等等數(shù)不清的分支信息;航班高峰時(shí)段或是遇上雨雪天氣、意外狀況,協(xié)調(diào)席、資源分配席7臺(tái)電話、4臺(tái)對(duì)講設(shè)備此起彼伏響個(gè)不停,塔臺(tái)、機(jī)組、代辦、地服、廊橋、現(xiàn)場(chǎng)……都在"呼叫中心";更不用提暑運(yùn)春運(yùn)或是動(dòng)輒天氣不好時(shí),通宵是每一位指揮員的家常便飯。
一次朋友小聚聊起工作,對(duì)方薪水比我高,工作比我清閑,卻整天覺得工作生活毫無意義。當(dāng)我向她解釋我的工作內(nèi)容時(shí),她又驚嘆我的工作如此枯燥辛苦。接著,一個(gè)晚上都成了負(fù)能量灌輸大會(huì),休息日過得比工作日還心累的我?guī)е鴿M腦子的想不通回去了。
第二天工作恰逢晚上雷雨,天氣驟變,出港航班返航,到港航班備降外場(chǎng),班組成員全部聚集在aoc大廳共同關(guān)注天氣情況、協(xié)助受影響航班的保障。8雙眼睛一同盯著進(jìn)離港航班監(jiān)控系統(tǒng),等待著天氣轉(zhuǎn)好,第一架飛機(jī)的安全落地。大屏幕上一架架的飛機(jī)和大廳里的同事們同樣繁忙同樣井然有序,我好像突然明白了自己堅(jiān)守這份工作的理由。
對(duì)于機(jī)場(chǎng)而言,絕大部分的一線保障工作都是繁雜瑣碎而又辛苦的,但正是因?yàn)槌砂偕锨€(gè)瑣碎的工作被我們共同的努力和智慧整合到了一起才能夠保障航班的安全準(zhǔn)點(diǎn),才能為航空公司、為旅客提供出優(yōu)質(zhì)的服務(wù),將祿口機(jī)場(chǎng)建設(shè)成為一流的國(guó)際機(jī)場(chǎng)。因?yàn)槲覀儗⒚恳粋€(gè)自我投入進(jìn)了祿口機(jī)場(chǎng)這個(gè)集體中、投入進(jìn)了每一份枯燥瑣碎的工作中,才能在不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步中收獲了屬于自己的樂趣和智慧,才能在其中感受到那份集體的成就榮譽(yù)給個(gè)人帶來的喜悅和感動(dòng)。
年輕人,跳出周圍的環(huán)境給你的思想套上的枷鎖吧,拆掉思維里的墻,不要僅僅用世俗的標(biāo)準(zhǔn)冷眼旁觀你的工作生活。全力地?fù)肀愕墓ぷ骱蜕睿瑤е愕那啻簾崆槿硇牡赝度胨鼈?,你?huì)發(fā)現(xiàn)它們也會(huì)熱情地回你以擁抱。奉獻(xiàn)出你的青春,成就你的自己。
樊登拆掉思維里的墻讀后感篇十
俞敏洪在給這本書寫的序中提到:“他收集并研究各種成功案例和心理案例,并且按照自己的方式編成課程,把其中的道理講給其他人聽。”
現(xiàn)在不少人反感心靈雞湯和成功學(xué),覺得它們中看不中用。但我們不能因此否認(rèn)心靈雞湯和成功學(xué)的.作用,不能忽視在迷茫、沮喪的時(shí)候,它們帶給我們的鼓舞和激勵(lì)。只是在讀這類書籍的時(shí)候,要保持獨(dú)立思考。
買房,賣夢(mèng)想的房奴:第一章關(guān)于買房和夢(mèng)想的論述我不贊同。買房固然會(huì)給人很大壓力,但不至于典當(dāng)夢(mèng)想那么嚴(yán)重。不買房也不見得就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
書中假想了一個(gè)買房和不買房的人生實(shí)驗(yàn),為了佐證自己的觀點(diǎn),書中買房的人結(jié)局設(shè)定太過凄慘,而不買房的人結(jié)局設(shè)定則太過樂觀。
不買房的人5年升到經(jīng)理,再跳到另一家企業(yè)做到總監(jiān),之后與朋友創(chuàng)業(yè),10年后年薪達(dá)到68萬。當(dāng)前社會(huì)不少人買不起房,有多少能達(dá)到這個(gè)“人生實(shí)驗(yàn)”中不買房的成就呢?根據(jù)國(guó)家工商總局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,截至20xx年9月底,中國(guó)大陸共有實(shí)體注冊(cè)企業(yè)數(shù)量2907.23萬家,20xx年全年城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)就達(dá)到了1351萬人,能升到經(jīng)理、總監(jiān)的可能性,大家可想而知。
有人會(huì)贊同作者租房的觀點(diǎn),為什么呢?第一,大部分人在所處的城市買不起房,支持作者租房的觀點(diǎn)可以減輕自己買不起房的心理負(fù)擔(dān);第二,書中例舉租房獲得成功的案例,比如巴菲特創(chuàng)業(yè)初期不買房而是投資,最終成為世界首富,讓人覺得自己不成功是受困于買房的“陳舊觀念”;第三,作者用數(shù)據(jù)描繪了一幅未來成功的藍(lán)圖,給予了人們希望。
但和巴菲特同期投資的人有多少?每年創(chuàng)業(yè)失敗的人又有多少?人們?cè)谌粘I钪懈菀卓吹匠晒?、看不到失敗,?dǎo)致會(huì)系統(tǒng)性地高估成功的希望,這便是《清醒思考的藝術(shù)》中提到的“幸存偏誤”。
書中說買房是為購買內(nèi)心深處的“安全感”,在當(dāng)前的社會(huì),“安全感”不應(yīng)該來自于一件物品,而是來自于自己的能力。
這有一定的道理,但不能因此否認(rèn)買房的必要性。房子除了帶給人一定的“安全感”,還會(huì)給人帶來“歸屬感”,每個(gè)人都應(yīng)該朝著自己的夢(mèng)想不斷前行,但不能沒有后方,在我們受傷、沮喪、失敗的時(shí)候,我們需要回到自己的家里慢慢恢復(fù)。每個(gè)人都曾夢(mèng)想擁有世界,但世界從來不被誰所擁有,我們最終能擁有的,還是自己的家。
樊登拆掉思維里的墻讀后感篇十一
收到了古典老師新書《拆掉思維的墻》部分章節(jié)一周之后,才抽出時(shí)間一看。光看目錄就已被深深吸引,于是一口氣讀完了收到的三個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。
下面說一下讀后的大概印象吧。
給我印象最深的是古典老師解讀《易經(jīng)》中的“道不易,法簡(jiǎn)易,術(shù)常易”,一個(gè)人的價(jià)值觀和天賦很大程度上決定了他人生的長(zhǎng)度和寬度,因此,它也是最不容易改變的,人做事的'態(tài)度決定會(huì)有某些改變,至于具體到某件事情的實(shí)際操作方法時(shí)就會(huì)經(jīng)常改變。正如老師所說的漂泊者和航海者的區(qū)別一樣,同樣是精力充沛,夢(mèng)想遠(yuǎn)大,適應(yīng)能力強(qiáng)的人,有了真正目標(biāo)的航行者會(huì)朝著目標(biāo)堅(jiān)定地航行,而漂泊者卻因?yàn)闆]有真正的目標(biāo)而不斷躲避,在海上漂流。尋找到那些不能夠被滿足的深層次興趣:比如愛,成長(zhǎng),超越自己,快樂,助人,寧靜等,能讓你的目標(biāo)清晰而遠(yuǎn)大,并值得自己終身去奮斗。
最近讀了《秘密》,《活在當(dāng)下》,發(fā)現(xiàn)其中的觀點(diǎn):愛,給予,感恩,微笑,欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),幫助別人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,追求帶有積極色彩字眼的事情,沉醉于正在經(jīng)歷的事情與古典老師不謀而合,只是古典老師以更多平易近人的例子,更貼近我們的文字表達(dá)出來,讓人更容易去接受并對(duì)自己做出更多的反思。
老師以前是教英語的,卻對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理諳熟于心。我們生活中的大部分人都被所謂的“沉沒成本效應(yīng)”綁架,我們?yōu)榱艘呀?jīng)損失的成本而追加成本,最后只會(huì)撞得頭破血流。猛然回想起,騙子似乎也對(duì)這招運(yùn)用得出神入化,先誘騙你少部門資金,而后以各種理由投入更多的錢進(jìn)去,你為了之前投入的錢不打水漂而繼續(xù)追加“投資”,到最后被騙得傾家蕩產(chǎn),身無分文。所以,在某種時(shí)候舍也是一種得,及時(shí)承認(rèn)自己的失敗,立馬抽身才是明智之舉。
老師書中還有很多精彩的觀點(diǎn)和例子,對(duì)求職以及職業(yè)人生規(guī)劃都有很大的實(shí)際用處,在此就不一一贅述,希望古典老師冒著失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)推出的書能夠給予更多的人以思考和幫助。