心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

中隊(duì)輔導(dǎo)員是指在軍隊(duì)、學(xué)校和企事業(yè)單位等中隊(duì)級(jí)部門中擔(dān)任指導(dǎo)、照料和管理工作的干部稱號(hào)，具有重要的指導(dǎo)和影響力。為了提高中隊(duì)輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)和能力，培訓(xùn)工作日益受到重視。我最近參加了一次中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的目的和意義，并收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的介紹。

這次中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)主要包括理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐演練和心理輔導(dǎo)三大模塊。在理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我們學(xué)習(xí)了中隊(duì)輔導(dǎo)員的基本職責(zé)、工作技巧和管理原則等。在實(shí)踐演練中，我們通過模擬場(chǎng)景和角色扮演，鍛煉了中隊(duì)輔導(dǎo)員在工作中的應(yīng)對(duì)能力和溝通技巧。在心理輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行心理咨詢和輔導(dǎo)，以及如何處理心理問題和矛盾。這些內(nèi)容全面而有針對(duì)性，對(duì)我們提高中隊(duì)輔導(dǎo)員工作能力非常有幫助。

在培訓(xùn)中，我最大的收獲是在實(shí)踐中學(xué)到的。通過實(shí)踐演練，我深刻體會(huì)到了指導(dǎo)和影響他人的重要性。在角色扮演中，我扮演了中隊(duì)輔導(dǎo)員的角色，并與其他角色進(jìn)行了密切的溝通和交流。通過與他們相互學(xué)習(xí)和借鑒，我在指導(dǎo)他們的同時(shí)，也不斷提升了自己的能力和素養(yǎng)。在心理輔導(dǎo)環(huán)節(jié)中，我通過學(xué)習(xí)了解了不同性格和問題類型的人，更加注重聽取他人的心聲，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。這些實(shí)踐體驗(yàn)不僅增強(qiáng)了我的職業(yè)素養(yǎng)，也使我更加自信地面對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。

第四段：交流與分享的重要性。

這次培訓(xùn)的另一個(gè)重要特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)了交流與分享的意義。在培訓(xùn)過程中，我們參加了許多小組工作和討論，通過與他人的交流和分享，我們從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。與其他中隊(duì)輔導(dǎo)員的交流和思想碰撞，使我不斷反思和調(diào)整自己的工作方法和態(tài)度。這種開放的交流方式激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情，也促進(jìn)了我們?cè)诠ぷ髦械倪M(jìn)步。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，我不僅深化了對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的理解，也提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。我意識(shí)到，中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，需要我們具備耐心、智慧和同理心。今后，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高，不斷完善自己的能力和工作方法，為中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的中隊(duì)輔導(dǎo)員能夠參與到培訓(xùn)中，共同進(jìn)步，共同提高，為組織和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

總結(jié)起來，這次中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)理論知識(shí)、實(shí)踐演練和心理輔導(dǎo)，我提高了專業(yè)能力和素養(yǎng)。同時(shí)，交流與分享的方式也使我不斷反思和調(diào)整自己的工作方法。我相信，通過自己的不斷努力，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的中隊(duì)輔導(dǎo)員，并為組織和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

近日，我參加了一場(chǎng)別開生面的輔導(dǎo)員培訓(xùn)——搞笑輔導(dǎo)員培訓(xùn)。在這場(chǎng)詼諧幽默的培訓(xùn)中，我不僅聽到了許多有趣的笑話和段子，更端正了自己的態(tài)度和方法。下面，我將結(jié)合自己的體驗(yàn)，分享這次培訓(xùn)的收獲。

在課前，我對(duì)搞笑輔導(dǎo)員概念的了解很含糊。通常意義上的輔導(dǎo)員工作比較沉悶，以解決學(xué)生問題為主。然而，搞笑輔導(dǎo)員的存在顛覆了大眾對(duì)輔導(dǎo)員的刻板印象。他們不僅熱愛拍照、參加活動(dòng)，還有著良好的人際關(guān)系，用幽默的方式化解矛盾，傳遞正能量。在培訓(xùn)中，我感到熱血沸騰，心中充滿了信心和動(dòng)力，決心成為一名優(yōu)秀的搞笑輔導(dǎo)員。

第二段：學(xué)習(xí)搞笑技巧。

在培訓(xùn)中，搞笑輔導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)分享和幽默笑話給我留下了深刻印象。我認(rèn)真聽取老師的講解，學(xué)習(xí)了一些常用的搞笑技巧，如運(yùn)用比喻、模仿、反諷等。通過練習(xí)，我深刻地體會(huì)到，調(diào)侃不代表嘲諷，邊緣黑不代表過界。好的搞笑不僅能促進(jìn)同學(xué)之間的交流溝通，還能提高自己處理問題和解決矛盾的能力。這種輕松愉悅的氛圍，讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到了一種前所未有的活躍狀態(tài)。

第三段：改變自己的態(tài)度。

在培訓(xùn)中，我深刻地感受到，只有把自己調(diào)整到積極樂觀的狀態(tài)，才能真正體驗(yàn)到一切的美好。平時(shí)在工作和生活中，我時(shí)常被瑣事和壓力煩擾，對(duì)待學(xué)生和同事也帶著些許倦怠。然而，在這場(chǎng)培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)堅(jiān)信善良、看到陽光、珍惜友情才是為人處世所應(yīng)遵循的核心價(jià)值觀。因此，我決定要改變自己的態(tài)度，做一名積極向上的搞笑輔導(dǎo)員。

第四段：尋找自我價(jià)值。

無論是工作還是學(xué)習(xí)，人們總是感到迷茫和無力。培訓(xùn)中，老師講到一句話引起了我的共鳴：“雖然我們不是學(xué)生父母，但我們是他們?nèi)松缆飞系囊啡?，輔導(dǎo)員的價(jià)值就在于此?！边@句話諱莫如深，令人深思。我的工作就是幫助學(xué)生解決困難，指引未來。作為一名輔導(dǎo)員，我要找尋自己的價(jià)值，發(fā)揮恰當(dāng)?shù)淖饔?，去促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

第五段：總結(jié)。

在這場(chǎng)搞笑輔導(dǎo)員培訓(xùn)中，我既受益匪淺，也領(lǐng)悟了許多，從中發(fā)掘出了自身的潛能和優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)在的我，開朗、自信、活潑，敢于在工作和生活中嘗試不同的方法和方案，更好地服務(wù)于學(xué)生和同事。我相信，搞笑輔導(dǎo)員的精神和理念能夠貫穿我的工作和生活，也希望更多的輔導(dǎo)員能夠加入搞笑輔導(dǎo)員這個(gè)大家庭，充分發(fā)揮自己的專業(yè)與搞笑的魅力。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

作為一名校企輔導(dǎo)員，我的工作是為學(xué)生提供全面的職業(yè)規(guī)劃和求職指導(dǎo)方案。最近，我參加了一次校企輔導(dǎo)員培訓(xùn)，讓我深刻領(lǐng)悟到校企合作的價(jià)值和意義。我認(rèn)為這次培訓(xùn)是我人生中具有里程碑意義的經(jīng)歷之一。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這次培訓(xùn)的心得和體會(huì)。

第二段：校企合作的價(jià)值和意義。

培訓(xùn)課程的第一部分是關(guān)于校企合作的詳細(xì)介紹。我們了解到，校企合作可以幫助學(xué)生更好地理解行業(yè)趨勢(shì)和市場(chǎng)需求，并為他們提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過與企業(yè)緊密合作，我們可以幫助學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)和社交技能，讓他們更好地適應(yīng)未來的工作環(huán)境。同時(shí)，校企合作也可以為企業(yè)提供新鮮的人才和創(chuàng)新性的思維，增強(qiáng)企業(yè)的吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力。

第三段：培訓(xùn)課程的內(nèi)容。

接下來的課程深入介紹了如何開展校企合作。我們學(xué)習(xí)了企業(yè)與學(xué)校的合作模式，如實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)踐、學(xué)科競(jìng)賽等，了解了如何與企業(yè)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系。同時(shí)，在課程中我們也學(xué)習(xí)了如何制定合作計(jì)劃和實(shí)施合作計(jì)劃，以及如何開展項(xiàng)目管理等實(shí)踐工作。

第四段：我的體會(huì)。

參加校企輔導(dǎo)員培訓(xùn)，讓我對(duì)自己的工作充滿了更深遠(yuǎn)的思考。我意識(shí)到我的任務(wù)不僅僅是為學(xué)生提供簡(jiǎn)單的職業(yè)規(guī)劃和求職指導(dǎo)方案，而是幫助他們實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。同時(shí)，我也更加清晰地了解到如何與企業(yè)合作，提供更好的服務(wù)，為學(xué)生和企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

第五段：總結(jié)。

在這次培訓(xùn)結(jié)束之后，我對(duì)校企合作有了更深切的認(rèn)識(shí)，也更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)。我相信，只要學(xué)校和企業(yè)緊密合作，并關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，就能夠?qū)崿F(xiàn)雙方的共贏。在以后的工作中，我將更加認(rèn)真負(fù)責(zé)地為學(xué)生提供服務(wù)，并不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，在校企合作的過程中不斷創(chuàng)造更多的價(jià)值。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

x月27日到x月x日，學(xué)院在xx大學(xué)舉辦了為期一周的輔導(dǎo)員素能提升培訓(xùn)。這次培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是讓人收獲頗豐，感受深刻。

感受之一：為師者需時(shí)刻有惻隱之心，胸懷大愛。師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。在傳大道，解疑惑之前，為師者首先要有良好的道德品質(zhì)，必須胸懷對(duì)學(xué)生、對(duì)祖國(guó)的愛。xxx老師在講座中給大家講了“5·12汶川大地震”中放棄學(xué)生獨(dú)自逃跑的“范跑跑”事件，嚴(yán)肅的指出，范跑跑這樣的老師是不配做一名人民教師的。“范跑跑”只是一個(gè)普通的人，但是不適合存在于教師群體，他培養(yǎng)出來的學(xué)生道德上可能會(huì)有所缺失。當(dāng)今社會(huì)價(jià)值觀是多元化的，教師如果再?zèng)]有良好的道德品質(zhì)，更無法給學(xué)生以身教，使學(xué)生如沐春風(fēng)。

教師胸懷大愛，才能真正貫徹“以學(xué)生為本”的方針，才能從自己的主觀意識(shí)上把學(xué)生的事務(wù)擺在第一位，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，師生關(guān)系才能更加順暢，更加融合。我院是一所高職院校，學(xué)生綜合素質(zhì)的確不如高一級(jí)的院校。所以，我們就更應(yīng)該從自己的心中，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子，給他們信心，教他們學(xué)會(huì)自我管理，逐步培養(yǎng)他們的社會(huì)成就感，幫助他們今后適應(yīng)社會(huì)。教心理學(xué)的xx老師舉了一個(gè)“學(xué)生拍老師肩膀”的例子。如果教學(xué)管理的目的僅僅是為了“謀生”，面對(duì)學(xué)生的“犯上”，老師迫于管理壓力，可能會(huì)陽奉陰違。表面上一團(tuán)和氣，偷偷摸摸卻給學(xué)生使絆子。因?yàn)檫t這種教育目的教師，僅僅是為完成教學(xué)任務(wù)，拿工資養(yǎng)家糊口，他的理念和教學(xué)的基本目的是擰巴的。然而當(dāng)教師的理念轉(zhuǎn)變，開始把個(gè)人價(jià)值，把學(xué)生為本納入教學(xué)管理之后，就開始深深反思給學(xué)生使絆子的錯(cuò)誤性，就開始重新思索師生關(guān)系。這就是有愛和無愛的差別，胸懷對(duì)學(xué)生的愛，就能把教育規(guī)律內(nèi)化成自己的行為，順勢(shì)而為，所有的教育都是水到渠成的，可以達(dá)到教學(xué)、管理、成長(zhǎng)、成才的多贏局面。

感受之二：為師者需活到老，學(xué)到老，要有格局，不固步自封。當(dāng)今世界變化實(shí)在迅速，培訓(xùn)的第一節(jié)課，xx老師就給了我沉重的'一擊，沒想到我們和當(dāng)下的科技和科學(xué)哲學(xué)脫節(jié)那么大。以前也有留意當(dāng)前的人工智能技能的發(fā)展，但是沒想到這個(gè)技術(shù)離我們?cè)絹碓浇?，越來越貼近生活。當(dāng)人工智能普及化之后，整個(gè)社會(huì)的變革不是一點(diǎn)兩點(diǎn)的。每個(gè)人的生活、職業(yè)等都會(huì)隨之發(fā)生巨變。和我們教師相關(guān)的，授課方式，思想教育方式都會(huì)有質(zhì)的的變革。如果還因循過去的一些舊思想，不僅會(huì)被學(xué)生淘汰，也會(huì)被社會(huì)淘汰。在未來的學(xué)生管理和課堂教學(xué)中，不僅是要利用新科技，還要有新科技的視野和格局，能帶給學(xué)生新思維，新想法，新感受。

感受之三：給學(xué)院的建議。作為一名研究生畢業(yè)10多年的老學(xué)管人員，這次的培訓(xùn)的確震動(dòng)太大，感覺我們守在內(nèi)陸城市和世界脫節(jié)了，處于“out”狀態(tài)。私下和同事聊天，大家都有這種想法。希望今后學(xué)院能將培訓(xùn)常態(tài)化，幫助我們能夠和世界接軌，和先進(jìn)的理念和方法論接軌，讓大家能一直處于“stayfoolish，stayhungry”的狀態(tài)，這樣我們的學(xué)生們也會(huì)受到最直接的影響。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

在當(dāng)代高校中，輔導(dǎo)員作為學(xué)生各項(xiàng)工作的重要推動(dòng)力量和學(xué)生的重要心理支持，扮演了十分重要的角色。輔導(dǎo)員需要具備許多專業(yè)知識(shí)和能力。而在這個(gè)角色中，搞笑輔導(dǎo)員因其特殊的性格、才能和技能，成功地打破了輔導(dǎo)員的傳統(tǒng)形象，成為了學(xué)生中受到歡迎和善待的老師。本文將分享于一次參加搞笑輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)感受。

參加這次搞笑輔導(dǎo)員培訓(xùn)的我深深地感受到了搞笑輔導(dǎo)員的獨(dú)特魅力。在聽完課程后，我意識(shí)到，與其僅僅專注于學(xué)生的學(xué)術(shù)分?jǐn)?shù)和能力提升，搞笑輔導(dǎo)員更是注重學(xué)生的情感方面。他們借助自己的幽默和深入的了解學(xué)生，更容易與學(xué)生建立牢固的關(guān)系，從而獲得學(xué)生的信任和支持。搞笑輔導(dǎo)員的魅力不僅在于他們的幽默，而基于對(duì)學(xué)生的無私關(guān)懷和建立深度信任。

第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)踐是提高搞笑輔導(dǎo)員技能的通道。從培訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到了搞笑輔導(dǎo)員更好地與學(xué)生溝通交流的重要性。學(xué)生或許不會(huì)對(duì)特定事物感到興趣和熱情，然而當(dāng)輔導(dǎo)員掌握了學(xué)生的興趣和嗜好之后，會(huì)變得更有針對(duì)性和更富吸引力。因此，我們必須尋找適當(dāng)機(jī)會(huì)，積極展示自己的優(yōu)點(diǎn)，借助自己的特長(zhǎng)和特色來吸引學(xué)生的注意和興趣。

第四段：師生關(guān)系。

搞笑輔導(dǎo)員認(rèn)為，他們與學(xué)生之間建立的師生關(guān)系應(yīng)該是伙伴式的。他們要利用自己的性格優(yōu)點(diǎn)和專業(yè)技能來交流，理解和幫助學(xué)生。他們通過開展各種活動(dòng)、組織課程和上課互動(dòng)來維系與學(xué)生之間的友誼。搞笑輔導(dǎo)員能夠幫助學(xué)生處理生活、日常學(xué)習(xí)和情感問題。他們使用不同的方法和技巧，如與學(xué)生交談、分享經(jīng)驗(yàn)、體察學(xué)生情感，以及展示寬容和理解等方法，與學(xué)生建立了緊密的聯(lián)系。

第五段：總結(jié)。

最后，我想明確表達(dá)搞笑輔導(dǎo)員對(duì)于高校教育的重要性。搞笑輔導(dǎo)員從學(xué)生的生活和情感出發(fā)，幫助學(xué)生解決問題和困惑，而不是只注重學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的提升。個(gè)人閱歷的增長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的積累，使輔導(dǎo)員能夠更好地了解學(xué)生，建立長(zhǎng)遠(yuǎn)的合作關(guān)系，使學(xué)生受益終身。搞笑輔導(dǎo)員更健康、積極和創(chuàng)造性地與學(xué)生溝通、交流，成為高校地重要信任和支持的一分子。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

11月13日——19日“20xx河北省高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班”在石家莊市河北稅務(wù)學(xué)校舉行，本此培訓(xùn)活動(dòng)是由教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地(河北師范大學(xué))舉辦，全省各高校共有392名輔導(dǎo)員和學(xué)生工作人員參加了培訓(xùn)。本次培訓(xùn)日程安排合理、計(jì)劃周密，講座水準(zhǔn)高、站位高、指導(dǎo)性、針對(duì)性強(qiáng)，分別有全國(guó)知名的教育專家、重點(diǎn)院校學(xué)生工作部門的領(lǐng)導(dǎo)等講授。幾天下來收獲頗豐，心中暗喜，考試將近，講學(xué)習(xí)筆記重新整理，匯成小文，權(quán)作交卷。

一、感動(dòng)人物。

王鳳春邢臺(tái)學(xué)院學(xué)生處副處長(zhǎng)。王處長(zhǎng)作為本次培訓(xùn)班邢臺(tái)學(xué)院帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)邢臺(tái)學(xué)院共9名輔導(dǎo)員和從業(yè)人員，參加了這次活動(dòng)，自始至終和我們吃在一起、學(xué)在一起、工作在一起、住在一起，并積極安排討論，研討學(xué)習(xí)內(nèi)容，研討我院大學(xué)生工作面臨的問題及對(duì)策，同時(shí)，積極為大家排憂解難，聯(lián)系往返車票等，博得群眾的愛戴。

韓鳳娟河北師范大學(xué)學(xué)生工作部副部長(zhǎng)，本次培訓(xùn)班班主任。本次培訓(xùn)近400人，但整個(gè)活動(dòng)組織嚴(yán)密，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，不僅有專業(yè)的崗前必修，更有政策法規(guī)，專家學(xué)者講的高興，我們學(xué)的痛快。韓老師始終都在工作學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，盡管也是職責(zé)所在，但老師的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)，笑容可掬的態(tài)度，贏得全體學(xué)員的尊敬。

葛素梅書記、陸士幀教授、劉貴芹副司長(zhǎng)、陳世民部長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者是他們的精彩講座，使學(xué)員忘掉了辛苦，收獲了從事工作的必備知識(shí)，掌握了從事工作的政策走向，同時(shí)他們的人格魅力激勵(lì)著我們?yōu)閷⒁獜氖碌墓ぷ鞣瞰I(xiàn)險(xiǎn)最大的努力。

培訓(xùn)班班組長(zhǎng)可惜記不全他們的名字，但應(yīng)該祝賀他們，在為同學(xué)服務(wù)中既收獲尊敬，同時(shí)也學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，可謂一舉數(shù)得了。

全體學(xué)員這些同學(xué)來自全省各高校，不畏辛苦、緊張，學(xué)習(xí)認(rèn)真，交流誠(chéng)懇，都摩拳擦掌講學(xué)習(xí)成果與建議帶回學(xué)校，提給領(lǐng)導(dǎo)，我想必將對(duì)我省的大學(xué)生工作起到到良好推動(dòng)作用。

二、解決了輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化的最大政策問題。本次培訓(xùn)，最大的收獲不僅是從事工作能力的提高，更重要的是葛書記解讀、介紹了關(guān)于輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)及輔導(dǎo)員行政職級(jí)晉升辦法，同時(shí)為落實(shí)此項(xiàng)工作，明確了省委等領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度，使廣大輔導(dǎo)員，心里更踏實(shí)了，使他們發(fā)展有方向、精神有依靠、工作有動(dòng)力、投入有熱情。雙職稱、雙重身份以及對(duì)專職人員培訓(xùn)、培養(yǎng)方案，一定會(huì)使更多的優(yōu)秀人才加入到輔導(dǎo)員隊(duì)伍里來!

三、有感陸士幀教授《用科學(xué)發(fā)展觀，指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生思想工作》講座。這是本次培訓(xùn)最受學(xué)員歡迎的講座之一，很多人都有“撥開迷霧，重現(xiàn)青年工作本質(zhì)”的感受。陸教授從當(dāng)代青年的歷史使命、學(xué)生工作面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)到用科學(xué)發(fā)展觀，指導(dǎo)大學(xué)生工作三方面論述了新時(shí)期輔導(dǎo)員工作的努力方向。解答大學(xué)生思想教育工作的困惑：“以人為本”政策調(diào)整、“透過當(dāng)代青年的表象，善于發(fā)掘他們的本質(zhì)”、“適應(yīng)青年發(fā)展的教育方法”等。

當(dāng)前很多院校、老師都在抱怨：生源質(zhì)量下降，學(xué)生叛逆心理嚴(yán)重，學(xué)生工作難做了，但是通過陸教授講座，我們進(jìn)一步明確，不是學(xué)生有問題了，而是我們管理思想、教育辦法跟不上他們的需求了，我們都在用我們的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一去要求80后、90后，這不僅和科學(xué)發(fā)展觀有悖，與以人為本教育理念有悖，同時(shí)也不是學(xué)生歡迎和接納的。所以我們一定會(huì)認(rèn)真組織“解讀我們的教育對(duì)象”專題研討活動(dòng)，了解他們的思想特征、生活態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、戀愛觀、職業(yè)觀、表述方式等，這樣才能有針對(duì)性、有實(shí)效完成歷史賦予我們的使命。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

校企合作是近年來教育界探索的一種重要模式，旨在將學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合，培養(yǎng)更符合市場(chǎng)需求的人才。而作為校企合作中不可或缺的一環(huán)——校企輔導(dǎo)員，在不斷地適應(yīng)和發(fā)展中，亦已成為校企合作模式的重要核心。在不斷發(fā)展變化的時(shí)代背景下，如何更好地拓寬校企合作渠道，研究更為適合市場(chǎng)需求的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，是每位輔導(dǎo)員需要思考的問題。

第二段：校企合作的優(yōu)勢(shì)。

由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的需求越來越大，而不同的企業(yè)對(duì)所需要的人才具有不同的要求。校企合作作為目前普遍采用的一種人才培養(yǎng)模式，已經(jīng)成為了高校人才培養(yǎng)的一種重要方式。校企合作培養(yǎng)模式，利用企業(yè)資源和高校優(yōu)勢(shì)相結(jié)合的方式，可以通過實(shí)習(xí)、實(shí)踐項(xiàng)目等方式，來為學(xué)生提供實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的人才培養(yǎng)環(huán)境。同時(shí)，它具有跨學(xué)科、人才流動(dòng)便捷等優(yōu)勢(shì)，也能夠極大地提高中小企業(yè)與學(xué)校的合作效率和協(xié)調(diào)程度。

第三段：校企合作的挑戰(zhàn)。

盡管校企合作模式提供了更實(shí)際、豐富的人才培養(yǎng)方式，但也需要輔導(dǎo)員根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)估，以便更好地匹配企業(yè)需要。同時(shí)，教育與企業(yè)環(huán)境不同，出現(xiàn)誤差難免。由于課程設(shè)置、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等原因，開展校企合作也容易導(dǎo)致學(xué)校與企業(yè)之間的不協(xié)調(diào)。因此，需要嚴(yán)密規(guī)劃和好評(píng)估機(jī)制來避免這些問題。

為了更好地實(shí)現(xiàn)校企合作的目標(biāo)，校企輔導(dǎo)員的教育和培訓(xùn)至關(guān)重要。針對(duì)教育界與企業(yè)環(huán)境差異大的問題，校企輔導(dǎo)員需要以自身的專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自己的工作水平，以便更好地為學(xué)生提供指導(dǎo)和支持。同時(shí)，他們還需要靈活掌握一些特殊方法，如調(diào)研、課程對(duì)接、學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)分享等，增強(qiáng)自己的服務(wù)能力和實(shí)踐能力。

第五段：結(jié)語。

在嘗試著校企合作、并提高校企輔導(dǎo)員的水平的過程中，其中有許多風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。我們需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，改進(jìn)不足，創(chuàng)新方案，開展更精細(xì)化的合作模式，避免不必要的風(fēng)險(xiǎn)和錯(cuò)誤，并為今后的發(fā)展尋找更多可行性、適應(yīng)性的模式，促進(jìn)人類不斷進(jìn)步。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

隨著社會(huì)的變化和發(fā)展，教育也在不斷的創(chuàng)新和發(fā)展中。近年來，校園輔導(dǎo)員逐漸成為學(xué)校教育工作不可或缺的重要角色。為了更好的發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用，提高輔導(dǎo)員的專業(yè)水平，我所在學(xué)校組織了一次輔導(dǎo)員培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)和感受頗多，將其總結(jié)為以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、認(rèn)識(shí)自己的工作職責(zé)。

作為輔導(dǎo)員，必須清楚自己的職責(zé)是什么。我們要了解自己的崗位職責(zé)以及工作范圍，掌握學(xué)生個(gè)性化發(fā)展方案、教育困難幫扶方案等重要資料，形成深刻的專業(yè)意識(shí)和教育理念。通過這個(gè)培訓(xùn)，我進(jìn)一步了解了自己的工作職責(zé)與功能定位，并肯定了自己在學(xué)校教育工作中的重要性和必要性。同時(shí)，也意識(shí)到自己的不足，接下來需要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練，提高工作能力。

二、看待學(xué)生問題的角度要多元化。

學(xué)生的問題千差萬別，只有多元化的角度看待問題、及時(shí)有效的解決問題，才能真正幫助到他們。在培訓(xùn)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到看待學(xué)生問題的角度要更多元化。比如在性教育方面，要關(guān)注學(xué)生的身體變化和性別認(rèn)同，尤其是在青春期，要關(guān)注學(xué)生的身心健康，并向他們傳授性知識(shí)，培養(yǎng)性別意識(shí)。同時(shí)，在學(xué)生學(xué)習(xí)方面，要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)技巧和心理狀態(tài)，確保學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、自我激勵(lì)。

三、與家長(zhǎng)的溝通需要更為到位。

家校合作是學(xué)生成功的關(guān)鍵之一，作為輔導(dǎo)員的我們要與家長(zhǎng)保持良好的溝通和聯(lián)系。在培訓(xùn)過程中，我明確了與家長(zhǎng)溝通的重要性，并了解到合理地引導(dǎo)家長(zhǎng)的合理期望、提供必要的服務(wù)直接影響孩子的健康成長(zhǎng)。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，我們要正確應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)情感上的壓力，尊重家長(zhǎng)的意愿，吸收家長(zhǎng)的建議，更好地促進(jìn)孩子的心理健康和成長(zhǎng)成才。

四、需要具備一定的心理輔導(dǎo)技巧。

作為校園輔導(dǎo)員，我們不僅要有專業(yè)的知識(shí)和技能，還要具備一定的心理輔導(dǎo)技巧，能夠?yàn)閷W(xué)生提供有效的心理輔導(dǎo)。在本次培訓(xùn)中，我了解到心理輔導(dǎo)應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的問題、不同的學(xué)生采用不同的方法，比如對(duì)于帶有情緒化色彩的問題要采取漸進(jìn)式溝通和面對(duì)面交流、針對(duì)性地進(jìn)行心理捕捉等。除此之外，我們還應(yīng)積極關(guān)注同行教師、學(xué)生和對(duì)教育事業(yè)有興趣的人的心理健康，充分發(fā)揮多方面的支持事實(shí)上。

五、與同行交流經(jīng)驗(yàn)是非常必要的。

作為校園輔導(dǎo)員，不僅需要打造自己的知識(shí)體系和輔導(dǎo)技巧，還需要一個(gè)優(yōu)秀而有力的交流渠道。通過與同行交流經(jīng)驗(yàn)，我們可以互相借鑒吸取其長(zhǎng)處、突破自身知識(shí)和技能瓶頸。同時(shí)，通過與同行交流，也能夠更好的發(fā)掘教育中的優(yōu)點(diǎn)和不足，適時(shí)調(diào)整自己的教育方案，做到科學(xué)、高效的教育方式。除此之外，與同行交流還能夠帶來更為廣泛的經(jīng)驗(yàn)積累，讓我們更好的提高自己的工作能力。

總而言之，這次校園輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)收益許多，讓我在專業(yè)的路上更加堅(jiān)定迅速前進(jìn)。經(jīng)過培訓(xùn)，我明確了自己的工作職責(zé)，增強(qiáng)了問題的多元化看待能力、學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)合理溝通和提高了心理輔導(dǎo)技巧。相信這些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，將在我的工作中為我提供更大的支持，讓我把自己的工作做得更好、更出彩。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

20xx年xx月xx日，我參加了遼寧省第1001期高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)，首先非常感謝遼寧省教育廳中共遼寧省委高校工委組織的這次培訓(xùn)，其次要感謝遼寧大學(xué)以及為我們上課的老師，最后要感謝學(xué)校能給我這次機(jī)會(huì)。通過這短短的幾天培訓(xùn)，讓我受益匪淺，使我對(duì)高校輔導(dǎo)員的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面是我這幾天的心得體會(huì)。

加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的總體要求是：思想認(rèn)識(shí)，體制機(jī)制，明確政策，培養(yǎng)人才。清華大學(xué)校長(zhǎng)也曾說，政治輔導(dǎo)員制度不僅是我們培養(yǎng)黨政骨干的重要形式，而且是學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)黨政干部的有效途徑，將來在清華的畢業(yè)生會(huì)出現(xiàn)一批干部，省委書記。所以我們不能輕視了輔導(dǎo)員工作，因?yàn)檩o導(dǎo)員是學(xué)生心靈的導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生以后的人生走向。

隨著社會(huì)的日益發(fā)展，大學(xué)生面臨的最嚴(yán)重問題就是就業(yè)，大學(xué)生雖然步入了大學(xué)殿堂，但他們中的絕大多數(shù)仍對(duì)自己的職業(yè)之路充滿困惑與不解，高校輔導(dǎo)員責(zé)無旁貸地要＂解惑＂——科學(xué)有效地開展職業(yè)規(guī)劃與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助大學(xué)生更好地準(zhǔn)備人生，盡快補(bǔ)上以學(xué)校為主渠道的相應(yīng)課程，使他們?cè)谧呦蚵殬I(yè)生活之前，從觀念、心態(tài)、知識(shí)、技能等方面做好應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備。

大連交通大學(xué)學(xué)生處副處長(zhǎng)為我們講述了職業(yè)規(guī)劃的基本步驟：確立志向——自我評(píng)估——環(huán)境評(píng)估——選擇職業(yè)——選擇職業(yè)生涯路線——設(shè)定職業(yè)——生涯路線——設(shè)定職業(yè)目標(biāo)——制定計(jì)劃與措施——評(píng)估與反饋。我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯時(shí)要緊隨這幾步要求進(jìn)行。

1、解決大學(xué)生心理問題的原則

堅(jiān)持平等性原則：輔導(dǎo)員面對(duì)心理有問題的學(xué)生要以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，更要以平等尊重，真誠(chéng)關(guān)心的態(tài)度，積極與學(xué)生建立和諧信任的心理氣氛，有助于學(xué)生敞開心扉，使工作有效的進(jìn)行。

一、燈塔大課堂二十七課的心得體會(huì)

二、基層村支部書記黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

三、入黨積極分子的黨校培訓(xùn)心得體會(huì)

四、領(lǐng)導(dǎo)干部黨校學(xué)習(xí)的個(gè)人心得體會(huì)

五、大學(xué)生黨課學(xué)習(xí)心得體會(huì)1000字范文

六、小學(xué)教師政治筆記個(gè)人心得體會(huì)

七、社區(qū)管理干部清廉建設(shè)的心得體會(huì)

八、學(xué)生干部培訓(xùn)個(gè)人的心得體會(huì)

九、基層領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)

十、事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)

堅(jiān)持預(yù)防為主的原則：輔導(dǎo)員應(yīng)掌握一些心理咨詢的知識(shí)和技術(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)甄別有心理問題的學(xué)生，積極預(yù)防惡劣事件的發(fā)生，全面提升學(xué)生的素質(zhì)。

系統(tǒng)性原則：在面對(duì)有心理問題的學(xué)生時(shí)，要與專業(yè)人員、社會(huì)、家庭建立多層次，立體的教育途徑和體系，各方面開導(dǎo)學(xué)生。

保密性原則：在于有心理問題學(xué)生交往時(shí)，除特殊情況外，要為學(xué)生保密信息，建立互相信任的咨詢關(guān)系。

2、新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新的基本思路

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快速發(fā)展，學(xué)生們接受的信息也比較混亂，輔導(dǎo)員也要與時(shí)俱進(jìn)在網(wǎng)絡(luò)中控制不良勢(shì)態(tài)的發(fā)生。在課上老師講，我們要告誡學(xué)生，雖然在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界，沒有人知道你的真實(shí)信息，但是也不能散步謠言胡編亂造，一旦引起騷亂，后果不堪設(shè)想。所以我們輔導(dǎo)員要在平時(shí)教導(dǎo)學(xué)生，以法律為大學(xué)生打造健康的網(wǎng)絡(luò)空間。

在這次培訓(xùn)中，我們接受了幾所名牌大學(xué)教授的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到不少理論知識(shí)，為今后輔導(dǎo)員工作指明了方向，也讓我對(duì)未來的工作充滿了信心，我將成為一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員而努力奮斗，在平凡的崗位為學(xué)院發(fā)展出最大的貢獻(xiàn)。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

作為一名校企輔導(dǎo)員，參加培訓(xùn)已經(jīng)成為我的日常。近期，我參加了一次校企輔導(dǎo)員培訓(xùn)，并從中收獲頗豐，現(xiàn)在我將結(jié)合自己的實(shí)踐體會(huì)，談?wù)剬?duì)于“校企輔導(dǎo)員培訓(xùn)”的一些心得和體會(huì)。

一、認(rèn)識(shí)并建立企業(yè)資源庫(kù)。

在校企合作中，企業(yè)資源信息的有效存儲(chǔ)和共享是非常重要的。在培訓(xùn)中，我了解到了企業(yè)資源庫(kù)的概念和建設(shè)意義，更是明確了自己在建設(shè)這一資源庫(kù)中扮演的角色。我認(rèn)為，作為校企輔導(dǎo)員，我們需要全面、深入地了解企業(yè)資源和供求信息，及時(shí)將對(duì)接需求反饋給學(xué)生、教師，讓學(xué)生及時(shí)參與到實(shí)際項(xiàng)目中。通過有效的企業(yè)資源庫(kù)建設(shè)，不僅能夠提高校企合作成果，而且也能夠創(chuàng)造更多社會(huì)價(jià)值。

二、不斷提高綜合素質(zhì)。

在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)成功的校企合作往往是由許多方面的素質(zhì)決定的。一個(gè)成功的校企輔導(dǎo)員需要不斷提高自己的綜合素質(zhì)。首先，我們需要增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)。我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，深入了解企業(yè)文化和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，提高問題解決能力和協(xié)調(diào)溝通能力。其次，應(yīng)該不斷提高教育教學(xué)水平，注重學(xué)科知識(shí)、教學(xué)方法和創(chuàng)新能力的提升。最后，要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。校企合作需要一個(gè)有力的團(tuán)隊(duì)，需要大家協(xié)同合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)和作用，實(shí)現(xiàn)合作共贏。

三、加強(qiáng)品牌塑造，提高影響力。

校企合作中，校企輔導(dǎo)員的個(gè)人品牌建設(shè)非常重要。品牌是一個(gè)人的形象，是一個(gè)人的身份和社會(huì)地位的象征，具有很強(qiáng)的親和力和影響力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何通過品牌塑造來提高自己的影響力，為教育工作和校企合作做出更大的貢獻(xiàn)。我認(rèn)為，在校企合作中，校企輔導(dǎo)員應(yīng)該積極參與項(xiàng)目，注重與企業(yè)建立緊密聯(lián)系，不斷展現(xiàn)優(yōu)秀的教學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，建立自己的品牌形象，提高個(gè)人、學(xué)院和學(xué)校的知名度和影響力。

四、不斷深化與企業(yè)的合作。

校企合作是校園與社會(huì)的極好結(jié)合，而校企合作的核心就是企業(yè)。在培訓(xùn)中，我們?cè)俅蚊鞔_到了校企合作不僅僅是教育教學(xué)活動(dòng)，更是精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)需求，協(xié)助企業(yè)提高研發(fā)能力、營(yíng)銷能力和技術(shù)水平，同時(shí)，也增強(qiáng)了學(xué)校對(duì)企業(yè)和社會(huì)的影響力和感召力。因此，校企輔導(dǎo)員需要經(jīng)常與企業(yè)進(jìn)行對(duì)接，關(guān)注企業(yè)動(dòng)態(tài)、需求和挑戰(zhàn)，深度了解企業(yè)文化，提供更為全面、真實(shí)、指導(dǎo)性更強(qiáng)的服務(wù)。

五、提高項(xiàng)目管理能力。

校企合作在中長(zhǎng)期的項(xiàng)目過程中，項(xiàng)目管理就顯得至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，我了解了項(xiàng)目管理的基本原理和方法論，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目管理對(duì)于提高校企合作的質(zhì)量和效益具有決定性作用。一個(gè)好的校企輔導(dǎo)員，首先應(yīng)該明確自己的項(xiàng)目目標(biāo)和任務(wù)，合理規(guī)劃工作流程，協(xié)調(diào)資源和要素，不斷優(yōu)化執(zhí)行方案，及時(shí)掌握項(xiàng)目進(jìn)展情況，積極解決項(xiàng)目過程中出現(xiàn)的問題。通過提高項(xiàng)目管理能力，我們可以更好地應(yīng)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程中的挑戰(zhàn)和問題，也能夠更好地推動(dòng)校企合作的深化。

總之，校企輔導(dǎo)員的培訓(xùn)不僅僅是一堂課程，更是一次提升自我的過程。在這次培訓(xùn)中，我深刻感受到了校企合作的重要性和緊迫性，也明確了自己在校企合作中的角色和使命。我相信，通過不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)品牌塑造，深化與企業(yè)的合作，提高項(xiàng)目管理能力，我們一定能夠?yàn)樾Ｆ蠛献髯⑷胄碌幕盍蛣?dòng)力，推動(dòng)校企合作持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

xx年11月7日—11月13日，我有幸參加了“河南省第36期高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)，在這一周的學(xué)習(xí)中，不僅使我豐富了理論知識(shí)，完善了的輔導(dǎo)員工作方法同時(shí)也增進(jìn)了我對(duì)輔導(dǎo)員工作重要性的認(rèn)識(shí)。之前以為輔導(dǎo)員是一個(gè)輔助角色，管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生的學(xué)習(xí)、解決他們生活上的困難、豐富他們的課外生活。通過學(xué)習(xí)我才真正認(rèn)識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生行為上的管理者，而且更重要的是心靈上的引導(dǎo)者。鄧小平同志曾說過“兩手抓兩手都要硬”，所以在學(xué)生成才的同時(shí)教育他們成人，要做到“兩肩挑，兩肩都要平”。因此輔導(dǎo)員應(yīng)扮演好心靈的引導(dǎo)者，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。雖然這一周時(shí)間很短，但是內(nèi)容充實(shí)、來自一線，每個(gè)人都有不同的體會(huì)，我主要從以下幾方面和大家交流：

輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情、發(fā)展的后勁、社會(huì)的責(zé)任感。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心。輔導(dǎo)員要在思想上，引導(dǎo)學(xué)生；在學(xué)業(yè)上，輔導(dǎo)學(xué)生；在行為上，教導(dǎo)學(xué)生；在心理上，疏導(dǎo)學(xué)生；在就業(yè)上，指導(dǎo)學(xué)生。其次，善于開展活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦，多想辦法，做工作要有激情，例如：我們每周三都要開的班會(huì)，可以把班會(huì)分成不同的類型，如：事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會(huì)，可以選擇不同的地點(diǎn)開班會(huì)，要讓班會(huì)不是會(huì)，學(xué)生學(xué)會(huì)的卻更多，要研究那些學(xué)生樂于接受的形式，成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者，學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時(shí)就讓每名學(xué)生寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)，四年后在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，給每位學(xué)生親筆寫封信，講述學(xué)生四年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，作為人生禮物送給學(xué)生。我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會(huì)非常高興。要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。

當(dāng)前人們思想受到多元價(jià)值觀念的沖擊，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，大學(xué)生具有懷疑主義、個(gè)人主義、科學(xué)主義、功利主義、消極浪漫主義的特點(diǎn)，使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇，出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動(dòng)、反社會(huì)傾向等大學(xué)生特有的心理社會(huì)問題。正如中國(guó)青年政治學(xué)院院長(zhǎng)陸士貞總結(jié)的那樣，現(xiàn)在大學(xué)生被三片所吸引：芯片，薯片，大片，芯片就是互聯(lián)網(wǎng)，薯片就是洋快餐，大片是娛樂文化的代表。在當(dāng)下這種大眾文化浪潮中，大學(xué)生作為未來時(shí)代的主體力量，應(yīng)該具有愛國(guó)主義等高尚的道德情操，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠(yuǎn)大理想。輔導(dǎo)員是大學(xué)生“人生”課的導(dǎo)師，對(duì)學(xué)生最大的影響就是人生道路的指引。在輔導(dǎo)員的指引下，讓同學(xué)在大學(xué)里除了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是懂得做人的道理，繼承中國(guó)傳統(tǒng)美德，秉承“自強(qiáng)不息，知行合一”的精神，發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義，做一個(gè)全面發(fā)展、高素質(zhì)的人才，將來更好地進(jìn)入社會(huì)。而現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)代學(xué)生對(duì)于外國(guó)節(jié)日的關(guān)注程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。現(xiàn)在加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育不是空洞的口號(hào)教育，而是針對(duì)現(xiàn)實(shí)的感情教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情、服國(guó)之志、效國(guó)之行。因?yàn)閷W(xué)生是這個(gè)時(shí)代的主人，是祖國(guó)的未來。同時(shí)，我也感受到當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員并不是一件容易的事情，一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員應(yīng)該有一定的學(xué)科背景，具有良好的思想工作能力、協(xié)調(diào)溝通能力和組織管理能力，做到講政治、懂教育、能敬業(yè)、有素養(yǎng)、會(huì)實(shí)踐。

每位輔導(dǎo)員都擁有一本書，書的名字是“教育與管理”，至于這本書能寫多少文字，能夠涵蓋多少內(nèi)容，能夠?qū)懚嗪?，靠的就是輔導(dǎo)員對(duì)工作的付出，對(duì)學(xué)生的付出。在工作中對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛心、責(zé)任心就是你書寫的工具。輔導(dǎo)員與大學(xué)生朝夕相處，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。當(dāng)輔導(dǎo)員是不容易的，是辛苦的，但我相信當(dāng)輔導(dǎo)員是快樂的。歸根結(jié)底輔導(dǎo)員的工作是個(gè)“良心活”。

我深深的感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多，要不斷完善自己，做一名合格并優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

隨著學(xué)校教育的不斷深入，校園輔導(dǎo)員的職責(zé)逐漸變得重要。為了更好地發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用，不斷提高輔導(dǎo)員的專業(yè)水平至關(guān)重要，固此次校園輔導(dǎo)員培訓(xùn)對(duì)于我們的工作有著十分重要的意義。

二段：培訓(xùn)準(zhǔn)備。

在參加培訓(xùn)之前，我有了一定的準(zhǔn)備。首先，我認(rèn)真閱讀了培訓(xùn)大綱以及前幾年的培訓(xùn)資料，從中了解到了輔導(dǎo)員的表現(xiàn)形式和學(xué)生的心理狀況。結(jié)合自己的工作實(shí)際，我制定了一些問題和疑問，以期在培訓(xùn)中得到解答。其次，我在培訓(xùn)前進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)習(xí)和閱讀，如關(guān)于情緒管理和學(xué)生心理問題的書籍和研究報(bào)告。

在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技巧。例如，我學(xué)會(huì)了如何識(shí)別和解決學(xué)生存在的心理問題，以及如何與學(xué)生進(jìn)行有意義的交流和互動(dòng)。同時(shí)，我們還通過模擬情景演練等方式進(jìn)行了實(shí)踐和討論，增強(qiáng)了能力和意識(shí)。我從中也看到了不足之處和需要提高的地方，因此我會(huì)在日后努力改進(jìn)自己的工作方式。

四段：思考與反思。

培訓(xùn)結(jié)束后，我對(duì)自己的工作和技能作了深入的思考和反思。我意識(shí)到自己在識(shí)別和解決學(xué)生心理問題方面存在的不足之處，并意識(shí)到在這方面需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。同時(shí)我也很欣慰地看到，自己在與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流方面已經(jīng)有了不小的進(jìn)步。

五段：總結(jié)。

校園輔導(dǎo)員培訓(xùn)是一次十分有價(jià)值的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我在這次培訓(xùn)中學(xué)到了很多知識(shí)和技能，并對(duì)自己的工作和能力進(jìn)行了深入的思考和反思。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)自己在教育工作中還存在著不足，因此我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為學(xué)生提供更好的支持和幫助。我相信在未來的工作中，我會(huì)更加真誠(chéng)、負(fù)責(zé)、專業(yè)、有效的為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)做出更大貢獻(xiàn)。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

生命中有些東西是用良知譜寫的，關(guān)于責(zé)任和愛我也有自己的見解，輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)。從事輔導(dǎo)員工作已三年了，付出、收獲、感動(dòng)、伴隨著生命的每一天?？吹綄W(xué)生每進(jìn)步一點(diǎn)我的心就微笑一次，使每個(gè)學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的日子在重復(fù)中成就了教育的偉大。

輔導(dǎo)員作為學(xué)生最親密的教育者,必須要具有高尚的道德情操,具有誠(chéng)實(shí)、樂觀、積極、上進(jìn)的精神風(fēng)貌,以影響和感染學(xué)生，現(xiàn)實(shí)中,學(xué)生輔導(dǎo)員的工作是繁雜而辛苦的,日常工作有些是有形的,更多是無形的;有些工作是在工作時(shí)間中進(jìn)行的,有許許多多的瑣事是在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行的。輔導(dǎo)員工作基本沒有節(jié)假日的概念,一天幾乎24小時(shí)都處于緊張狀態(tài),難以量化計(jì)算,全憑敬業(yè)精神和良心。因此,要做好學(xué)生工作,輔導(dǎo)員必須具備良好的思想素質(zhì)和崇高的職業(yè)道德。輔導(dǎo)員本人要對(duì)本職工作充滿熱心、愛心和責(zé)任心,要不斷提高自身的思想素質(zhì),把輔導(dǎo)員工作作為崇高的事業(yè)用心去做,那么,輔導(dǎo)員的工作就會(huì)有所進(jìn)步、有所發(fā)展、有所作為,就會(huì)贏得社會(huì)的認(rèn)可和學(xué)生的尊重。

當(dāng)代大學(xué)生思想敏銳、信息靈通、接受新事物快、有強(qiáng)烈的求知欲望和奮發(fā)向上的精神,他們敬仰和崇拜學(xué)識(shí)淵博、成就斐然的人，這就從客觀上要求高校輔導(dǎo)員應(yīng)具有較淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng)，所以輔導(dǎo)員要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的能力和專業(yè)水平。

如同所有的教師一樣,高校的輔導(dǎo)員自身面臨許多學(xué)習(xí)、工作、生活壓力,同時(shí)還要充當(dāng)大學(xué)生的心理問題的輔導(dǎo)者、心理素質(zhì)的塑造者。因此高校輔導(dǎo)員具有良好的心理素質(zhì)顯得尤為重要。90后的學(xué)生都是具有一定個(gè)性的群體、只有站在一定的高度上理解他們、包容他們，才能夠?qū)λ麄兘o予引導(dǎo)和幫助。

素質(zhì)能力是以人的生理和心理素質(zhì)為基礎(chǔ),在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)中形成、發(fā)展的完成某種任務(wù)的能動(dòng)力量,是體力和智力的有機(jī)結(jié)合、物質(zhì)和精神的動(dòng)態(tài)統(tǒng)一。學(xué)高為師、身正為范，輔導(dǎo)員作為學(xué)生管理的例行者，必須要具備各方面的能力。包括組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、分析判斷能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。只有這樣才能對(duì)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生分析教育。形成優(yōu)秀的班集體。

以上是我本次學(xué)習(xí)體會(huì)的一些方面,學(xué)到的東西還有很多,在以后的工作中將實(shí)際應(yīng)用，此次培訓(xùn),我們共同憧憬未來,達(dá)成共識(shí):珍視契機(jī),做學(xué)生生涯發(fā)展的引路人和自身成長(zhǎng)規(guī)劃的主導(dǎo)者;愛崗敬業(yè),;完善自我,做學(xué)生信服的人生導(dǎo)師和綜合學(xué)生事務(wù)的咨詢師與管理者。輔導(dǎo)員工作是一份愛的事業(yè),一個(gè)好的輔導(dǎo)員往往可以影響一批學(xué)生的未來。經(jīng)過這次培訓(xùn)后，我相信在未來的工作中我們一定不負(fù)眾望成為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。