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教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃幼兒園篇一
為進(jìn)一步提升我省中小學(xué)(幼兒園)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平,促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我省實(shí)際,省教育廳日前印發(fā)《河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施方案》(以下簡稱《方案》)。
全省教師年底前參加不少于100學(xué)時培訓(xùn)。
《方案》明確了提升工程的基本原則和總體目標(biāo)?;驹瓌t是教師為本,協(xié)同創(chuàng)新;分級負(fù)責(zé),分類指導(dǎo);骨干引領(lǐng),全員跟進(jìn);堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),注重效益。
總體目標(biāo)是根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)和教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀,分層分類、逐步推進(jìn)“提升工程”的實(shí)施,確保我省各級各類中小學(xué)教師在20年底前參加不少于100學(xué)時的“提升工程”專題培訓(xùn),其中省教育廳依托“國培計劃”和其他專項(xiàng)計劃開展50學(xué)時的全員培訓(xùn),并計入教師繼續(xù)教育五年一周期360學(xué)時之中;各地依托“市培”“縣培”“校本”等開展50學(xué)時的先導(dǎo)性培訓(xùn)或持續(xù)性全員培訓(xùn),并根據(jù)各地規(guī)劃和實(shí)際,計入繼續(xù)教育學(xué)時或校本研修任務(wù)之中。
每年計劃培訓(xùn)名培訓(xùn)者骨干教師。
《方案》指出,我省將統(tǒng)籌培訓(xùn)項(xiàng)目。將成立河南省教師教育課程資源專家委員會,指導(dǎo)推動全省教師教育課程資源的開發(fā)和建設(shè),開展教師教育課程資源評審?fù)扑]活動。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量,探索建立教師培訓(xùn)學(xué)分銀行制度,逐步實(shí)現(xiàn)“英特爾未來教育”“微軟攜手助學(xué)”“樂高技術(shù)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”“中國移動中小學(xué)教師信息技術(shù)能力”等項(xiàng)目與“提升工程”的融合和銜接。教育技術(shù)能力培訓(xùn)納入“提升工程”統(tǒng)籌實(shí)施。
加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施河南省“提升工程”管理者專項(xiàng)培訓(xùn)計劃,每年計劃培訓(xùn)2000名培訓(xùn)者骨干教師,發(fā)揮其在全員培訓(xùn)中示范、引領(lǐng)和輔導(dǎo)的作用,并從中遴選優(yōu)秀者擔(dān)任“提升工程”授課教師;適時成立河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力研究與發(fā)展中心,為我省“提升工程”的持續(xù)發(fā)展提供智力支持。
《方案》指出,提升工程將實(shí)施全員培訓(xùn)。根據(jù)全國統(tǒng)一部署,將初中、小學(xué)、幼兒園教師的信息技術(shù)提升培訓(xùn)列入“國培計劃”。根據(jù)我省各市、縣教育信息化建設(shè)情況,,先期在教育信息化發(fā)展程度較高、縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)達(dá)到示范性標(biāo)準(zhǔn)的26個市、縣啟動實(shí)施,培訓(xùn)教師人數(shù)約20萬人;教育信息化發(fā)展尚待大幅度提升、縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)已經(jīng)或即將達(dá)到省級標(biāo)準(zhǔn)化要求的市、縣,至年實(shí)施,以學(xué)校為基本單位,每年培訓(xùn)教師20至30萬人;將普通高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)列入省級培訓(xùn)引導(dǎo)發(fā)展計劃,2014至2017年,采取多種形式,逐年分批完成全省高中教師的提升培訓(xùn)。各市、縣教育行政部門根據(jù)省級統(tǒng)一安排,負(fù)責(zé)開展區(qū)域內(nèi)教師不少于50學(xué)時的先導(dǎo)性培訓(xùn)或持續(xù)性全員培訓(xùn)。以此,推動中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的常態(tài)化。
建設(shè)30個省級示范區(qū)、300個省級示范校。
《方案》明確將以項(xiàng)目引導(dǎo)推動。20至2017年,計劃實(shí)施河南省中小學(xué)幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)引導(dǎo)發(fā)展計劃,全省規(guī)劃建設(shè)30個省級信息技術(shù)應(yīng)用示范區(qū),引導(dǎo)各市、縣建設(shè)40個以上市級信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū);計劃實(shí)施河南省中小學(xué)幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用示范校建設(shè)引導(dǎo)發(fā)展計劃,全省規(guī)劃建設(shè)300個省級信息技術(shù)應(yīng)用示范校,引導(dǎo)各市、縣建設(shè)600個以上市級信息技術(shù)應(yīng)用示范校;計劃實(shí)施河南省中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)建設(shè)引導(dǎo)發(fā)展計劃,依托縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu),規(guī)劃建設(shè)30個省級教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),引導(dǎo)市、縣建設(shè)100個以上市級教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū);計劃實(shí)施河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)名師課堂工程,全省規(guī)劃建設(shè)100個左右中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)名師課堂。
“60元”“5%”,多重保障促提升。
《方案》同時指出,省教育廳將成立省級“提升工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)對該工程實(shí)施工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo);遴選專家成立“提升工程”專家指導(dǎo)委員會,通過“專家委員會”開展項(xiàng)目評審、檢查監(jiān)督、質(zhì)量考評等;依托“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室合并設(shè)立“提升工程”執(zhí)行辦公室,負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施的調(diào)研、績效考核等具體事務(wù)。
在經(jīng)費(fèi)保障上,省級安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),支持管理平臺建設(shè)、專項(xiàng)培訓(xùn)、資源開發(fā)、能力測評和成果推廣等工作,并在“國培計劃”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中切塊用于初中、小學(xué)、幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。市、縣教育行政部門要按照政策從新增生均經(jīng)費(fèi)60元中切塊安排專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。中小學(xué)校要在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)5%中安排專項(xiàng)資金,為本校教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)造良好條件。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃幼兒園篇二
以建設(shè)數(shù)碼校園為重點(diǎn),積極推進(jìn)創(chuàng)新,深化教育改革,加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,扎扎實(shí)實(shí)地搞好信息技術(shù)。
根據(jù)教育局電教站的要求,結(jié)合我校的實(shí)際情況,本學(xué)期三至六年級開設(shè)信息技術(shù)課,排進(jìn)課表每周二節(jié),開足、開好。
1.要在信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)信息技術(shù)教育理論的活動,加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn),提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。
要通過電子化備課、課件制作、多媒體運(yùn)用、網(wǎng)上下載等競賽評比,提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用水平。
2.新學(xué)期我校將利用教研活動時間重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作。
繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容,學(xué)習(xí)課改精神和先進(jìn)的教育理念,教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù),努力提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量,探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,克服浮燥情緒,探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。在學(xué)校的每周例會和中心教研組活動中要有計劃地增加信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容,不斷提高每一位教師信息技術(shù)的教學(xué)能力。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué),提高集備、教研的實(shí)效性。
不斷完善教研組的管理、評價、激勵機(jī)制,提高教研的實(shí)效性,以科學(xué)的態(tài)度,潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各年級組集體備課時間,由各年級組長組織實(shí)施,每次活動要摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題,依照“回顧——操作——反思——交流”的過程開展教研。要通過網(wǎng)絡(luò)研討、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室等多角度演示,讓每一位教師看得見、摸得著、學(xué)得上、記得牢。
4.探索網(wǎng)上教研活動新模式,利用信息技術(shù)教師隊(duì)伍的優(yōu)勢,提高教研活動的層次和效率。
并且通過活動,及時總結(jié)推廣,帶動其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研,推動我校的信息技術(shù)應(yīng)用。
新學(xué)年的信息技術(shù)教學(xué)要以綱為綱,以本為本。新學(xué)期開始,信息技術(shù)教材要力求人手一冊,努力做到信息技術(shù)課不僅要學(xué)技術(shù),而且要促發(fā)展。要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系,評價不僅要關(guān)注學(xué)生的成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的'需求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信。發(fā)揮評價的教育功能,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評價,激勵學(xué)生發(fā)展特長,在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,以及獲取知識的能力。
在抓好操作實(shí)踐課的同時,狠抓教學(xué)質(zhì)量,定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)知識和掌握情況進(jìn)檢測,教師組織學(xué)生各單元小測試,學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況,在此基礎(chǔ)上及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改進(jìn)教學(xué)方法。
做好學(xué)生上機(jī)考核工作,重點(diǎn)抓好各種競賽活動。每學(xué)期末的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考代替單機(jī)考試,教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義,網(wǎng)絡(luò)教室管理員要積極配合這項(xiàng)工作,提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。確保網(wǎng)絡(luò)考核成功。
要成立信息技術(shù)課外興趣小組,并做到“三定”:定學(xué)生、定活動時間、定活動內(nèi)容,信息技術(shù)教師要積極借用外部力量,發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢,努力提高學(xué)生的競爭能力與水平,爭取獲得好成績。
要配合基礎(chǔ)教育課程改革,繼續(xù)開展課題研究,除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例、課件外,重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程,如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動的方式,形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃幼兒園篇三
我參加了應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的進(jìn)步,我制定了一套研修方案。
一、指導(dǎo)思想。
通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)。
1、提高自己對應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
2、能結(jié)合有關(guān)應(yīng)用能力,針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。
三、研修方式。
1、聆聽請教。
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。
2、反思提升。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑,如中學(xué)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取學(xué)科的新知識、新技能。
利用手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。
在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。
利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、積極學(xué)習(xí)。
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會,認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格,都堅(jiān)持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。
積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。
三、具體措施。
1、每天利用1―2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。
2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,取長補(bǔ)短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的應(yīng)用能力水平。
總之,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,努力學(xué)習(xí),并學(xué)以致用!
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃幼兒園篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
衷心感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間垂閱我的求職信。
在xx大學(xué)三年中,我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,從各門課程的基礎(chǔ)知識出發(fā),努力掌握技能技巧,深鉆細(xì)研,尋求其內(nèi)在規(guī)律,并取得了良好的成績。在教育教學(xué)方面我主要擔(dān)任的是語言、音樂、科學(xué)三門學(xué)科的教學(xué)工作。嚴(yán)格制訂教學(xué)計劃,按預(yù)定計劃。完成教學(xué)任務(wù)并結(jié)合存在的實(shí)際情況進(jìn)行良好的隨機(jī)教育和品德教育。
有人把幼兒教育比作是一項(xiàng)綜合性、藝術(shù)性的系統(tǒng)工程,是培養(yǎng)合格的跨世紀(jì)人才的一項(xiàng)奠基石。但是我們每一位教師都深有體會:要保證孩子的全面發(fā)展,單靠幼兒園教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們每一個活動的成功開展,幼兒的每一點(diǎn)進(jìn)步,滲透著老師們的心血,更離不開家長的支持。為了開展好家長工作,孩子在幼兒園發(fā)生的大小事情我都會及時主動的與家長取得聯(lián)系。孩子的進(jìn)步和與家長一起分享,孩子的缺點(diǎn)和家長一起分擔(dān)。通過長久的堅(jiān)持,家長們都非常的信任我。有什么事情都會和我說。
安全工作是幼兒園工作的重中之重。要加強(qiáng)幼兒的安全工作,那自己要必須深入了解安全工作的法規(guī)。為了更好的開展班級安全工作,我每天利用空于時間來學(xué)習(xí)安全工作的法律法規(guī)。每周用生動的故事情節(jié)表演對幼兒進(jìn)行安全知識的教育,并滲透到日常生活中。時時讓幼兒牢記"安全第一"。在幼兒部開展的師生安全知識競賽中,本班脫穎而出取得了第一的好成績。每周的班會上安全工作是必須討論的內(nèi)容。每天進(jìn)行安全檢查是必須要做的事情。在這快一年中,沒有任何安全事故的發(fā)生。
在教育小朋友的過程中,我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過幼兒園觀摩學(xué)習(xí),讓我受益非淺!我時刻嚴(yán)格要求自己,努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,并運(yùn)用到教學(xué)活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高,責(zé)任的偉大!體會到實(shí)踐工作中的意義與歡樂!
此致
敬禮!
求職人:
20xx年xx月xx日。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃幼兒園篇五
“網(wǎng)絡(luò)研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著國培的春風(fēng)走近了我們的身邊,經(jīng)過在學(xué)習(xí)的平臺上的自我測評,我發(fā)現(xiàn)自已在信息技術(shù)應(yīng)用能力上還存在很多需要學(xué)習(xí)的地方,下面就結(jié)合診斷測評的結(jié)果制定出我個人的研修學(xué)習(xí)計劃:
一、指導(dǎo)思想:
按照“國培計劃20xx吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)”總體要求。結(jié)合個人在平臺診斷測評的結(jié)果顯示,以自身發(fā)展為目的,以將信息應(yīng)用技術(shù)服務(wù)教學(xué)為理念。
二、研修目標(biāo):
1、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學(xué),優(yōu)化自已的備課活動,使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者。全面提高信息技術(shù)的使用能力及素養(yǎng)。努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極轉(zhuǎn)變信息技術(shù)教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方式,使信息教學(xué)有效利用到教學(xué)當(dāng)中。充分發(fā)揮信息技術(shù)的便捷作用,不斷提升ppt、flas等教學(xué)軟件的使用能力。積極拓展新的教學(xué)手段,全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化,做到教學(xué)的與時俱進(jìn)。
3、通過課程學(xué)習(xí)與研討交流,不斷拓寬視野,緊跟時代脈搏。注重在工作實(shí)際中發(fā)揮教師間的協(xié)同作用,達(dá)到資源共享,為打造高效課堂貢獻(xiàn)力量。同時發(fā)揮個人作用,引領(lǐng)全校信息技術(shù)使用能力,使現(xiàn)代化教學(xué)手段能最大限度地服務(wù)全校,不斷提升我校教學(xué)的整體水平。
三、研修要求:
認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)平臺上的各項(xiàng)學(xué)習(xí),按時完成作業(yè),積極參與討論交流,積極配合工作坊指導(dǎo)教師工作,爭取出色完成學(xué)習(xí)任務(wù),以獲得優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)。同時積極發(fā)揮在本校學(xué)科的帶頭作用,督促教研組其他教師完成學(xué)習(xí)。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃幼兒園篇六
關(guān)于教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程計劃二隨著課程改革的深入,對我們教師的教學(xué)理念,教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個人學(xué)習(xí)計劃:
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點(diǎn)。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識,提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能對計算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),會熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
(一)豐富教育教學(xué)理論。
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。
繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。
(三)繼續(xù)加強(qiáng)個人師德的修養(yǎng),學(xué)習(xí)先進(jìn)個人的事跡。
三、學(xué)習(xí)措施。
1、利用課余時間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到定時、定內(nèi)容,學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報道。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學(xué)活動進(jìn)行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,并爭取與同行們進(jìn)行交流,共同切磋,共同進(jìn)步。
3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強(qiáng)校內(nèi)外聽課,虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,取長補(bǔ)短,盡量擠時間爭取去聽課,吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。
4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。
四、學(xué)習(xí)安排:
時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
20xx.9——閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教育新理念》《電腦報》。
20xx.10——photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)。
20xx.11——photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)。
20xx.12——音頻視頻處理軟件的使用編輯。
20xx.3——《愛心與教育》、flash動畫的制作。
20xx.4——flash動畫的制作。
20xx.5——學(xué)習(xí)用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁。
20xx.6——計算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃幼兒園篇七
為進(jìn)一步提升我省中小學(xué)(幼兒園)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平,促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我省實(shí)際,省教育廳日前印發(fā)《河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施方案》(以下簡稱《方案》)。
全省教師20xx年年底前參加不少于100學(xué)時培訓(xùn)。
《方案》明確了提升工程的基本原則和總體目標(biāo)。基本原則是教師為本,協(xié)同創(chuàng)新;分級負(fù)責(zé),分類指導(dǎo);骨干引領(lǐng),全員跟進(jìn);堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),注重效益。
總體目標(biāo)是根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)和教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀,分層分類、逐步推進(jìn)“提升工程”的實(shí)施,確保我省各級各類中小學(xué)教師在20xx年年底前參加不少于100學(xué)時的“提升工程”專題培訓(xùn),其中省教育廳依托“國培計劃”和其他專項(xiàng)計劃開展50學(xué)時的全員培訓(xùn),并計入教師繼續(xù)教育五年一周期360學(xué)時之中;各地依托“市培”“縣培”“校本”等開展50學(xué)時的。先導(dǎo)性培訓(xùn)或持續(xù)性全員培訓(xùn),并根據(jù)各地規(guī)劃和實(shí)際,計入繼續(xù)教育學(xué)時或校本研修任務(wù)之中。
每年計劃培訓(xùn)2000名培訓(xùn)者骨干教師。
《方案》指出,我省將統(tǒng)籌培訓(xùn)項(xiàng)目。將成立河南省教師教育課程資源專家委員會,指導(dǎo)推動全省教師教育課程資源的開發(fā)和建設(shè),開展教師教育課程資源評審?fù)扑]活動。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量,探索建立教師培訓(xùn)學(xué)分銀行制度,逐步實(shí)現(xiàn)“英特爾未來教育”“微軟攜手助學(xué)”“樂高技術(shù)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”“中國移動中小學(xué)教師信息技術(shù)能力”等項(xiàng)目與“提升工程”的融合和銜接。教育技術(shù)能力培訓(xùn)納入“提升工程”統(tǒng)籌實(shí)施。
加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施河南省“提升工程”管理者專項(xiàng)培訓(xùn)計劃,每年計劃培訓(xùn)2000名培訓(xùn)者骨干教師,發(fā)揮其在全員培訓(xùn)中示范、引領(lǐng)和輔導(dǎo)的作用,并從中遴選優(yōu)秀者擔(dān)任“提升工程”授課教師;適時成立河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力研究與發(fā)展中心,為我省“提升工程”的持續(xù)發(fā)展提供智力支持。
《方案》指出,提升工程將實(shí)施全員培訓(xùn)。根據(jù)全國統(tǒng)一部署,將初中、小學(xué)、幼兒園教師的信息技術(shù)提升培訓(xùn)列入“國培計劃”。根據(jù)我省各市、縣教育信息化建設(shè)情況,20xx年,先期在教育信息化發(fā)展程度較高、縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)達(dá)到示范性標(biāo)準(zhǔn)的26個市、縣啟動實(shí)施,培訓(xùn)教師人數(shù)約20萬人;教育信息化發(fā)展尚待大幅度提升、縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)已經(jīng)或即將達(dá)到省級標(biāo)準(zhǔn)化要求的市、縣,20xx年至20xx年實(shí)施,以學(xué)校為基本單位,每年培訓(xùn)教師20至30萬人;將普通高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)列入省級培訓(xùn)引導(dǎo)發(fā)展計劃,20xx至20xx年,采取多種形式,逐年分批完成全省高中教師的提升培訓(xùn)。各市、縣教育行政部門根據(jù)省級統(tǒng)一安排,負(fù)責(zé)開展區(qū)域內(nèi)教師不少于50學(xué)時的先導(dǎo)性培訓(xùn)或持續(xù)性全員培訓(xùn)。以此,推動中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的常態(tài)化。
建設(shè)30個省級示范區(qū)、300個省級示范校。
《方案》明確將以項(xiàng)目引導(dǎo)推動。20xx年至20xx年,計劃實(shí)施河南省中小學(xué)幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)引導(dǎo)發(fā)展計劃,全省規(guī)劃建設(shè)30個省級信息技術(shù)應(yīng)用示范區(qū),引導(dǎo)各市、縣建設(shè)40個以上市級信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū);計劃實(shí)施河南省中小學(xué)幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用示范校建設(shè)引導(dǎo)發(fā)展計劃,全省規(guī)劃建設(shè)300個省級信息技術(shù)應(yīng)用示范校,引導(dǎo)各市、縣建設(shè)600個以上市級信息技術(shù)應(yīng)用示范校;計劃實(shí)施河南省中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)建設(shè)引導(dǎo)發(fā)展計劃,依托縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu),規(guī)劃建設(shè)30個省級教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),引導(dǎo)市、縣建設(shè)100個以上市級教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū);計劃實(shí)施河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)名師課堂工程,全省規(guī)劃建設(shè)100個左右中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)名師課堂。
“60元”“5%”,多重保障促提升。
《方案》同時指出,省教育廳將成立省級“提升工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)對該工程實(shí)施工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo);遴選專家成立“提升工程”專家指導(dǎo)委員會,通過“專家委員會”開展項(xiàng)目評審、檢查監(jiān)督、質(zhì)量考評等;依托“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室合并設(shè)立“提升工程”執(zhí)行辦公室,負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施的調(diào)研、績效考核等具體事務(wù)。
在經(jīng)費(fèi)保障上,省級安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),支持管理平臺建設(shè)、專項(xiàng)培訓(xùn)、資源開發(fā)、能力測評和成果推廣等工作,并在“國培計劃”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中切塊用于初中、小學(xué)、幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。市、縣教育行政部門要按照政策從20xx年新增生均經(jīng)費(fèi)60元中切塊安排專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。中小學(xué)校要在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)5%中安排專項(xiàng)資金,為本校教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)造良好條件。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃幼兒園篇八
日子如同白駒過隙,我們的學(xué)習(xí)生活又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,不妨坐下來好好寫寫學(xué)習(xí)計劃吧。那么我們該怎么去寫學(xué)習(xí)計劃呢?以下是小編幫大家整理的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升學(xué)習(xí)計劃(通用7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。