作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園中班健康教案好玩的尾巴篇一

1、學(xué)習(xí)使用筷子，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、培養(yǎng)幼兒小手的靈活性和各手指配合的協(xié)調(diào)性。

幼兒人手一雙筷子、一只碟子；每組一個(gè)小筐子內(nèi)放薯?xiàng)l、小饅頭、彩虹糖。

1．導(dǎo)入活動(dòng)

在一開(kāi)始就直接出示筷子引入，充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)情緒，并介紹它的來(lái)源和用途，激發(fā)幼兒操作筷子的欲望，為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。

2．學(xué)習(xí)活動(dòng)。

筷子的使用方法有一定的標(biāo)準(zhǔn)，因此，在幼兒第一次練習(xí)前，不同強(qiáng)調(diào)使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng)，讓幼兒練習(xí)自由練習(xí)，讓幼兒帶著疑問(wèn)進(jìn)入到下一個(gè)環(huán)節(jié)，然后教師再講解使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng)。落實(shí)了第一個(gè)目標(biāo)。

3．實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)習(xí)筷子的目的在于在實(shí)踐活動(dòng)中的運(yùn)用，在這環(huán)節(jié)里為幼兒提供薯?xiàng)l，小饅頭、彩虹糖，讓他們通過(guò)夾薯?xiàng)l，小饅頭、彩虹糖來(lái)鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性，落實(shí)了第二個(gè)目標(biāo)，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。最后是小結(jié)使用筷子的好處。

4．活動(dòng)前組織談話活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)筷子的作用并介紹筷子的來(lái)歷。（筷子最大的用處是作為餐具供大家使用，筷子是我們中國(guó)人最早發(fā)明的。）

結(jié)論：要用正確的姿勢(shì)拿筷子、夾食物時(shí)先要張開(kāi)筷子，夾住食物后要夾緊。

6．最后可和筷子做游戲

1.將幼兒分成5組，在規(guī)定的時(shí)間里看誰(shuí)玻璃彈珠夾得多。

2.每組評(píng)出夾得最多的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)，平時(shí)多練習(xí)使用筷子。

筷子是幼兒生活中常見(jiàn)的物品，來(lái)自于實(shí)際生活，孩子們每天都能看到大人們用筷子吃飯?！毒V要》中提出從實(shí)際出發(fā)，挖掘一切可以利用的自然和社會(huì)資源，在為幼兒提供一些必備的基礎(chǔ)材料的同時(shí)，注意盡量和孩子們一起收集較為合理，讓幼兒按自己的意愿和情感進(jìn)行活動(dòng)，努力促進(jìn)幼兒主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性的發(fā)展。

根據(jù)幼兒的發(fā)展需求，幼兒園一般安排在中班開(kāi)始讓幼兒學(xué)習(xí)使用筷子吃飯，為了培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)筷子的興趣，我選用了幼兒喜歡吃的食品，根據(jù)孩子的能力提供的食品又分不同的層次，如長(zhǎng)條的薯?xiàng)l，大又圓的旺仔小饅頭、小又圓的彩虹糖。讓幼兒在夾夾、吃吃、說(shuō)說(shuō)中學(xué)會(huì)使用筷子。

在活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了民主、寬松、動(dòng)態(tài)的教育環(huán)境，給予孩子自由發(fā)揮、大膽嘗試的廣闊空間，讓孩子了解發(fā)現(xiàn)筷子的多種用途，激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)使用筷子的興趣。

幼兒園中班健康教案好玩的尾巴篇二

1、知道太陽(yáng)、空氣與人們的身體健康有密切的關(guān)系。

2、知道多曬太陽(yáng)，多在空氣清潔的戶外游戲活動(dòng)，可以使人的身體更健康。

幼兒用書："暖暖的'太陽(yáng)、新鮮的空氣"活動(dòng)過(guò)程：1、討論：身體健康離不開(kāi)太陽(yáng)。

（在太陽(yáng)下游戲會(huì)感到很舒服，很暖和，小朋友們正在長(zhǎng)身體，更需要多曬太陽(yáng)，太陽(yáng)光能幫助我們身體多吸收鈣，使骨頭長(zhǎng)得粗壯結(jié)實(shí)。）出示佝僂病，o型腿患兒的照片，介紹多曬太陽(yáng)的重要性。

：太陽(yáng)真好，照在身上很溫暖，能幫助我們殺死衣服及其他東西上的細(xì)菌，使人們不生病或少生病，使我們的骨頭長(zhǎng)得結(jié)實(shí)。沒(méi)有太陽(yáng)的照射，我們會(huì)生病。人離不開(kāi)太陽(yáng)，人需要多曬太陽(yáng)才健康。

2、討論：清潔的空氣對(duì)我們身體健康有好處。

提問(wèn)：圖片中的小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣？

3、：太陽(yáng)和空氣真好，能使我們身體健康。

小朋友們要多曬太陽(yáng)，多呼吸新鮮清潔的空氣，這樣才能使你們更好地健康成長(zhǎng)！

幼兒園中班健康教案好玩的尾巴篇三

1、繼續(xù)運(yùn)用同種色或相似色進(jìn)行漸變接色。

2、知道西紅柿是有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜，對(duì)人體有很多益處。

1、涂色—西紅柿。

2、油畫棒，彩圖西紅柿若干。

教師：看看，這是什么蔬菜？

西紅柿有什么營(yíng)養(yǎng)？對(duì)我們有哪些好處？

提問(wèn)：新鮮的西紅柿是什么樣的？

（果實(shí)很飽滿不干癟，葉子和果實(shí)有很多水份，發(fā)著光亮。）。

提問(wèn)：西紅柿有幾種紅色，除了紅色還有什么顏色？

（紅紅的.，很新鮮，很飽滿。）。

觀察教師涂朱紅，然后涂桔黃，使之自然過(guò)渡。

1、每個(gè)人選兩個(gè)顏色畫一個(gè)新鮮的西紅柿。

2、分辨顏色的深淺與過(guò)渡，創(chuàng)造性地進(jìn)行選配。

例如：有的是朱紅和桔紅，有的是桔紅和桔黃，有的是桔紅和中黃。

3、不斷觀察調(diào)整深淺的過(guò)渡。

幼兒園中班健康教案好玩的尾巴篇四

1、樹立保護(hù)身體健康的意識(shí)，知道牙齒健康的重要性。

2、在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。

3、初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。

1、電腦、視頻、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)。

2、了解本班幼兒得齲齒的情況。

1、觀察牙齒，引出課題。

請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自己的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)？

“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事？—齲齒。

齲齒是怎么得的？是蟲子咬得嗎？還是其他什么原因？

2、了解齲齒形成的原因。

（1）帶著問(wèn)題看視頻。

（2）帶著問(wèn)題重點(diǎn)看視頻邊了解引起齲齒的原因。

（3）了解齲齒的危害。得了齲齒有什么不舒服的地方？怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢？

3、幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。

（1）小朋友討論防止齲齒的辦法。

（2）觀察圖片學(xué)習(xí)。

（3）請(qǐng)教保健醫(yī)生。

老師總結(jié)：不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，

堅(jiān)持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒。

4、老師表演快板詩(shī)，幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)。

1、評(píng)價(jià)。

2、總結(jié)。

附：《預(yù)防齲齒》歌謠。

預(yù)防齲齒，

牙齒健康人人夸，

健康的牙齒人人需要，小朋友要記牢，

不想得齲齒一定要做到：牙齒早晚正確刷，

飯后漱口要干凈，

健康飲食少吃糖；

牙齒定期去檢查；

只要堅(jiān)持能做到，

牙齒肯定會(huì)健康。

牙好，胃口就好，

吃嘛嘛香，身體倍棒?。侯A(yù)防齲齒好辦法。

幼兒園中班健康教案好玩的尾巴篇五

2.懂得如何保護(hù)眼睛。

3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感。

一：引出主題。

1.游戲：指五官。

轎是說(shuō)一個(gè)五官的名稱，幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來(lái)。

2.以猜謎語(yǔ)的形式，引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。

二：了解眼睛對(duì)人的重要性。

1.幼兒聽(tīng)歌曲《五官歌》。

師：小朋友，聽(tīng)了這首歌誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們的眼睛可以幫我們做什么?(幼兒自由回答)那我們?nèi)绻麤](méi)有眼睛將會(huì)怎么樣呢?好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一人拿一個(gè)眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來(lái)慢慢得走兩步。(幼兒親身感受后回答問(wèn)題)。

2.出示盲人圖片師：那個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)叔叔為什么帶著一個(gè)墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走?(幼兒回答)。

教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見(jiàn)東西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應(yīng)該怎樣呢?(使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人)。

三：懂得如何保護(hù)眼睛。

師：眼睛對(duì)我們這么重要，那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢?

怎么保護(hù)呢?老師給小朋友帶來(lái)了幾幅圖，請(qǐng)你們來(lái)做裁判，看看說(shuō)做的對(duì)。(將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，并說(shuō)明原因，答對(duì)的一組獲得一朵小紅花)。

最后，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。

四：玩“貼眼睛”的游戲。

幼兒手里拿著兩個(gè)“眼睛”，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說(shuō)貼得準(zhǔn)。活動(dòng)自然結(jié)束。

幼兒園中班健康教案好玩的尾巴篇六

本次活動(dòng)研究的主題是“用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣”。通過(guò)幼兒用豐富的表情和簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演朗誦兒歌和歌曲。充分發(fā)揮幼兒肢體語(yǔ)言的作用，使幼兒敢于在集體和他人面前表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。用繪畫形式再現(xiàn)多彩的翅膀，再現(xiàn)藝術(shù)的魅力。增強(qiáng)幼兒的自信心和膽量。體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

1、通過(guò)觀察，幼兒了解昆蟲翅膀的對(duì)稱特點(diǎn)。同時(shí)感受對(duì)稱圖案的美。

2、用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒想象力，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

幼兒觀察了解昆蟲翅膀的對(duì)稱特點(diǎn)。

用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

幼兒操作材料第17頁(yè)。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲彩色圖片各一張。

一、開(kāi)始環(huán)節(jié)。

1、小朋友說(shuō)一說(shuō)你知道的會(huì)飛的昆蟲有哪些？這幾種昆蟲用什么飛飛起來(lái)的？

2、這節(jié)活動(dòng)課欣賞多彩的翅膀。板書課題：多彩的翅膀。

二、基本環(huán)節(jié)。

（一）看圖操作。

1、師：小朋友打開(kāi)幼兒操作材料第17頁(yè)。

2、師：仔細(xì)觀察這三種昆蟲圖案怎么了？小朋友想知道它們的另一半在哪里嗎？

3、幼：把17頁(yè)的.按虛線向紅箭頭方向折過(guò)去，拼成完整的昆蟲圖案。

4、師：這三種昆蟲，每種昆蟲都有兩對(duì)翅膀，而且左右兩邊的翅膀都是對(duì)稱的。繪畫時(shí)候要特別注意左右要對(duì)稱。

（二）昆蟲特征。

1、蝴蝶的特征。

2、蜻蜓的特征。幼兒動(dòng)作表演同時(shí)朗誦兒歌。

3、七星瓢蟲的特征。幼兒動(dòng)作表演同時(shí)朗誦兒歌。

（三）繪畫昆蟲。

1、先畫頭胸腹，觸角。

2、再畫兩對(duì)翅膀。每對(duì)翅膀的左右要對(duì)稱。

3、最后涂色，顏色鮮艷。

（四）展示作品。

把小朋友的繪畫作品貼在黑板上，共同欣賞。

（五）拓展延伸。

昆蟲利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。小朋友假如你有一對(duì)翅膀你要做什么？

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

王老師希望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀，飛向祖國(guó)的四面八方和世界各地。用集體舞蹈《蝴蝶飛》結(jié)束本次活動(dòng)。

四、延伸環(huán)節(jié)。

小朋友回家畫一幅自己喜歡的昆蟲。（畫過(guò)的除外）。

幼兒園中班健康教案好玩的尾巴篇七

1、積極參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”、“過(guò)山洞”的活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造力。

2、發(fā)展基本動(dòng)作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

音樂(lè)、錄音機(jī)、老師自編的奧運(yùn)模仿操，鐵圈、拱形門各6個(gè)。

一、開(kāi)始部分。

幼兒面對(duì)老師四散站立，隨音樂(lè)做奧運(yùn)模仿操：跑步―打乒乓―擲標(biāo)槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。

1、幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。師：以前，我們玩過(guò)“鉆山洞”的游戲，今天，我們來(lái)用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索，老師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。

2、組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價(jià)值、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習(xí)。

3、多人搭山洞。師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔(dān)任、雙人可以搭山洞外，三個(gè)人、四個(gè)人……，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導(dǎo)。

4、幼兒嘗試多種過(guò)山洞的方法。教師啟發(fā)幼兒探索多種過(guò)山洞的方法。（正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。）。

（山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞；b拱形門；c鐵圈），以不碰倒山洞、先鉆過(guò)的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動(dòng)量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。

師生在音樂(lè)游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進(jìn)行放松活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參與健康活動(dòng)。

2、了解幾種常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

3、能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單講述蔬菜的基本特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。

2、西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實(shí)物或圖片。

3、課件：《蔬菜寶寶我愛(ài)你》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

（1）謎面1：像柿子，沒(méi)有蓋，又當(dāng)水果，又當(dāng)菜。（謎底：西紅柿）。

謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子。（謎底：茄子）。

2、組織幼兒討論蔬菜的不同種類。

（1）教師：請(qǐng)大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？

（2）幼兒自由講述。（教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片）。

（3）教師：請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個(gè)家？

（4）利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進(jìn)行分類。（如把青菜、菠菜送回一個(gè)“家”，因?yàn)樗鼈兌际蔷G色；把土豆、蘿卜送回一個(gè)“家’，因?yàn)樗鼈兌际情L(zhǎng)在土里）。

3、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

（1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？

（2）幼兒自由講述，表達(dá)自己的`想法。

（3）教師：我們聽(tīng)聽(tīng)蔬菜寶寶是怎么說(shuō)的。

4、教師組織幼兒欣賞手偶表演。

（1）胡蘿卜寶寶：我長(zhǎng)得紅紅的，身體里有豐富的維生素a，小朋友吃了我，眼睛很明亮。

大蒜寶寶：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細(xì)菌，保護(hù)你身體健康。

芹菜寶寶：我長(zhǎng)得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢。

活動(dòng)延伸：

幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡健康活動(dòng)，體驗(yàn)做運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、能利用運(yùn)動(dòng)器械做全身運(yùn)動(dòng)，初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)的概念。

3、學(xué)習(xí)用表格設(shè)計(jì)一周的晨間鍛煉計(jì)劃表。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、晨間運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。

2、運(yùn)動(dòng)器械、水彩筆、黑板。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示各種運(yùn)動(dòng)器械，引發(fā)幼兒興趣。

（1）幼兒自由選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

（3）教師小結(jié)。

2、教師幫助幼兒初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)的概念。

（1）教師引導(dǎo)幼兒討論，將運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行分類。

b、教師小結(jié)：利用手臂或腿和腳進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉，這兩種形式就分別叫作上肢運(yùn)動(dòng)和下肢運(yùn)動(dòng)；如果我們?nèi)矶歼\(yùn)動(dòng)起來(lái)，使身體的每個(gè)部分都得到鍛煉，就叫作全身運(yùn)動(dòng)。

（2）教師引導(dǎo)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行分類。

a、教師出示運(yùn)動(dòng)器械，請(qǐng)幼兒將運(yùn)動(dòng)器械分別與上、下肢和全身運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)。

b、師幼共同驗(yàn)證。

c、教師小結(jié)：不同的器械可以鍛煉身體的不同部位，我們大家都要積極鍛煉，身體才會(huì)棒棒。

3、師幼一起分析幼兒的“晨間鍛煉計(jì)劃表”。

（1）教師出示計(jì)劃表范圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

（2）教師引導(dǎo)幼兒討論計(jì)劃表（上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、上下肢運(yùn)動(dòng)）。

4、教師引導(dǎo)幼兒完成自己的“晨間鍛煉計(jì)劃”。

（1）幼兒設(shè)計(jì)自己的“晨間鍛煉計(jì)劃”。

（2）教師巡回指導(dǎo)。

5、幼兒大膽介紹自己的鍛煉計(jì)劃，并說(shuō)明理由。

活動(dòng)延伸：

在日?；顒?dòng)中按照自己的計(jì)劃進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉。

幼兒園中班健康教案好玩的尾巴篇八

1、理解歌詞內(nèi)容、感受動(dòng)感的旋律，理解歌詞的意思。

2、在音樂(lè)中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康、熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，知道有關(guān)健康的好習(xí)慣。

4、嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、演唱教學(xué)中的前半拍休止符的節(jié)奏。

2、重點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生參與、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

磁帶、錄音機(jī)、電子琴。

活動(dòng)過(guò)程。

一、聽(tīng)音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。

1、播放《健康歌》的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)邊大膽做動(dòng)作。教師用夸張的肢體動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。

2歌曲的節(jié)奏你覺(jué)得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的？”（歡快的還是緩慢的？）。

二、播放《健康歌》。

1、再次播放《健康歌》，引導(dǎo)幼兒注意歌詞描繪的運(yùn)動(dòng)部位和動(dòng)作要領(lǐng)。

師：剛才小朋友又聽(tīng)了一遍，你們聽(tīng)清楚歌詞里唱了哪些動(dòng)作啊，你能夠把它做出來(lái)嗎？

2、回憶歌詞描述的運(yùn)動(dòng)部位，教師用簡(jiǎn)筆畫簡(jiǎn)單記錄，以幫助幼兒記憶歌詞。如幼兒說(shuō)歌中唱到“抖抖手啊”，教師就畫一只手，并在旁邊用波浪線表示抖動(dòng)的樣子。

3、將簡(jiǎn)筆畫的記錄圖示當(dāng)作歌譜，幼兒學(xué)唱2~3遍。提醒幼兒：休止符的地方應(yīng)唱出空拍。

師：我們有個(gè)“0”的地方叫做休止符，我們看到這個(gè)標(biāo)志，就要停頓了，就用拍手來(lái)表示！

三、

跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)。

1、聽(tīng)了這首歌，有的小朋友已經(jīng)忍不住了，也想和歌曲中的小朋友一起做運(yùn)動(dòng)了，那大家一起來(lái)吧。

2、分句創(chuàng)編動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編，只要運(yùn)動(dòng)的部位與歌詞相符就行。

師：請(qǐng)小朋友根據(jù)歌詞自己編一下動(dòng)作，并把你的動(dòng)作展示給大家看，好嗎？

3、播放磁帶，幼兒跟著歌二二三四……”的歌詞用數(shù)字寫在黑板上，幼兒先按節(jié)奏念歌詞，才根據(jù)節(jié)奏把歌詞及動(dòng)作連貫起來(lái)。

曲邊唱邊跳自己獨(dú)創(chuàng)的“健康舞”

4、把歌曲中“一二三四，四、我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)。

加入召喚同伴一起運(yùn)動(dòng)的情景。如將幼兒分成兩組，一組幼兒向另一組的好朋友打招呼：“***，快來(lái)運(yùn)動(dòng)咯！”另一組喊：“唉，我來(lái)了！”然后迅速找到好朋友手拉手隨著“健康歌”一起做運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)反思。

《健康歌》是一首活潑、歡快，富有動(dòng)感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡(jiǎn)單，歌詞較生活化，適合中班學(xué)習(xí)。所以，在制定目標(biāo)時(shí)，結(jié)合班里情況，我定了兩個(gè)目標(biāo)：

1、感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。

2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行表演，感受運(yùn)動(dòng)身體的快樂(lè)。

開(kāi)始部分，我先請(qǐng)幼兒完整的欣賞了一遍歌曲。因?yàn)楦枨容^出名，很多幼兒都聽(tīng)過(guò)。所以，在第一遍欣賞時(shí)，大部分幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲。正因如此，在我的提問(wèn)“你覺(jué)得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的？”（歡快的還是緩慢的？）“你聽(tīng)到這首歌曲時(shí)，小朋友在干什么？”這些問(wèn)題時(shí)，幼兒很快就能較準(zhǔn)確的回答我。第二部分，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你在歌曲里都聽(tīng)到了什么？這里，我再次播放了歌曲，聽(tīng)完之后，幼兒都能清楚地回答歌曲內(nèi)容。結(jié)合幼兒的回答，我將準(zhǔn)確的歌詞念給了幼兒聽(tīng)，并畫出部位的圖畫。在休止符地方我特別提示，讓幼兒知道有的地方要停頓，不能發(fā)出聲音的。第三部分，學(xué)做動(dòng)作。在第二部的基礎(chǔ)下，幼兒基本上都能學(xué)會(huì)歌曲，這時(shí)，我請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，模仿動(dòng)作。

整節(jié)課下來(lái)，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因?yàn)椤督】蹈琛酚變浩饺丈钪幸步佑|過(guò)，所以學(xué)習(xí)歌曲非常的快，一節(jié)課下來(lái)，都能記住歌詞并能完整的演唱下來(lái)。目標(biāo)也基本達(dá)成。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛(ài)的且符合歌詞內(nèi)容的動(dòng)作，并能通過(guò)身體把它表現(xiàn)出來(lái)。不足的地方就是歌曲表演時(shí)，時(shí)間不是很長(zhǎng)，很多幼兒很愛(ài)表演，讓所有幼兒都能參加到活動(dòng)中來(lái)。