從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇一

第一段：引言（200字）。

最近，我參加了一場(chǎng)名為“社會(huì)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)機(jī)遇”的講座，聽(tīng)眾包括大學(xué)生、創(chuàng)業(yè)者和一些社會(huì)企業(yè)的代表。這次講座不僅深入淺出地講解了當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，還通過(guò)一些具體案例向我們展示了如何利用現(xiàn)有的機(jī)遇創(chuàng)造更好的未來(lái)。講座內(nèi)容讓我深感受益匪淺，下面我將結(jié)合個(gè)人體會(huì)，從三個(gè)方面談?wù)勎业氖斋@。

第二段：社會(huì)發(fā)展（200字）。

講座首先從社會(huì)發(fā)展的角度入手，詳細(xì)介紹了當(dāng)前社會(huì)的關(guān)鍵發(fā)展趨勢(shì)。提到了科技的迅猛發(fā)展，人口結(jié)構(gòu)的變化，環(huán)境問(wèn)題的加劇等。這些新的趨勢(shì)不僅為社會(huì)帶來(lái)了挑戰(zhàn)和問(wèn)題，也為創(chuàng)業(yè)提供了新的機(jī)遇。通過(guò)了解這些發(fā)展趨勢(shì)，我們可以看到未來(lái)的創(chuàng)業(yè)方向和機(jī)會(huì)，也可以更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)變革帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

第三段：創(chuàng)業(yè)機(jī)遇（200字）。

接著，講座詳細(xì)介紹了各個(gè)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。我們了解到，在現(xiàn)代社會(huì)中，人們對(duì)于健康、環(huán)保、教育、科技等方面的需求越來(lái)越高。因此，與這些需求相關(guān)的行業(yè)正成為創(chuàng)業(yè)的熱門方向。與此同時(shí)，講座提到了一些具體的案例，這些創(chuàng)業(yè)者通過(guò)抓住機(jī)遇，并結(jié)合自身的專業(yè)技能和創(chuàng)新思維，成功開(kāi)創(chuàng)了自己的事業(yè)。這些案例激發(fā)了我的創(chuàng)業(yè)激情，讓我更加堅(jiān)定了未來(lái)創(chuàng)業(yè)的信心。

第四段：創(chuàng)業(yè)思維（200字）。

講座不僅深入淺出地介紹了創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，還給出了一些建議和思維方法。講座指出，創(chuàng)業(yè)并不是只有創(chuàng)新的技術(shù)，也包括創(chuàng)新的商業(yè)模式和思維方式。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備敏銳的市場(chǎng)洞察力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，同時(shí)也要具備團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。講座還鼓勵(lì)我們要善于思考多個(gè)維度，敢于接受失敗，并不斷反思和調(diào)整，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出。

第五段：總結(jié)回顧（200字）。

通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)機(jī)遇的緊密聯(lián)系，以及創(chuàng)業(yè)者必備的思維方式和能力。講座不僅為我提供了新的知識(shí)和理念，也激發(fā)了我積極創(chuàng)業(yè)的熱情。我相信，在當(dāng)前社會(huì)變革的大環(huán)境下，只要我們不斷學(xué)習(xí)和思考，抓住機(jī)遇，運(yùn)用創(chuàng)新思維，我們也能成為那一批改變世界的人。

總結(jié)：

通過(guò)參加“社會(huì)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)機(jī)遇”講座，我深入了解了社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。同時(shí)，我也明白了創(chuàng)業(yè)者所需具備的思維方式和能力。這次講座為我的創(chuàng)業(yè)之路指明了方向，并激發(fā)了我對(duì)創(chuàng)業(yè)的熱情。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和努力，運(yùn)用創(chuàng)新思維，我也能成為那一批改變世界的人。

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇二

x月x日下午，在xx中學(xué)，我有幸和xx基地的學(xué)員們一起聆聽(tīng)了x老師的講座，從初見(jiàn)的激動(dòng)，到學(xué)習(xí)的專注，再到之后的思考，我有了很多感觸和體會(huì)。

x老師先和我們分享了她的教育心得，告訴我們精神的力量最偉大，從國(guó)家的強(qiáng)大、民族的志氣，談到對(duì)未來(lái)的憧憬，作為教師重任在肩，責(zé)無(wú)旁貸。然后又指出教育要“立民族精神的根，樹(shù)愛(ài)國(guó)主義的魂”，作為語(yǔ)文教師，更要“教天地人事，育生命自覺(jué)”，因?yàn)檎Z(yǔ)文是直接指向人的思維、情感、氣質(zhì)的，從教學(xué)生“聽(tīng)說(shuō)讀寫、語(yǔ)修邏文”到教學(xué)生“求真的態(tài)度”，再到“滌灌生命之魂”，我們要有真追求，高追求，不能“育分不育人，求學(xué)不讀書(shū)”。

從x老師身上，我感受到了：

2、要踏實(shí)打磨。x老師講述了她在備《七根火柴》這一課時(shí)的反復(fù)修改，作為教師就要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，這應(yīng)該成為我們不斷前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。

3、要以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本。當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜，但作為教師應(yīng)該有自己的底線，不能因此就模糊了自己的內(nèi)心。就像x老師說(shuō)的，作為教師，自己要有定力，不能隨風(fēng)一吹自己就沒(méi)了。我們的教育應(yīng)該讓孩子跟語(yǔ)言文字有骨肉親情，樹(shù)立正確的道德情操價(jià)值觀?！爸挥袑?duì)學(xué)生真心一片，才能與學(xué)生心心相印?！弊鳛榻處煟瑧?yīng)該放低姿態(tài)，站在學(xué)生的角度上去思考問(wèn)題，明白他們的渴望和需要，尊重每個(gè)人的與眾不同，挖掘他們的潛能，更好地因材施教。

x老師很謙虛，更愿意大家稱呼她“老師”，她更愿意說(shuō)自己是“草根老師”，她說(shuō)世界上最遠(yuǎn)的距離是“說(shuō)”和“做”的距離，而她自己卻用自己的教育生涯和對(duì)待教育的態(tài)度在拉近著“說(shuō)”和“做”的距離。

“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”是x老師的名言。早已名滿天下的x__老師都以這樣的話來(lái)鞭策自己，更何況我們普通教師。她以這樣的信念要求自己，其實(shí)更是對(duì)我們普通教師的鞭策和勉勵(lì)。除了教好書(shū)，更重要的是育好人。也讓我們?cè)诮逃闹?，不斷拉近“說(shuō)”和“做”的距離。

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇三

在我們的學(xué)習(xí)、工作和生活中，聽(tīng)講座已經(jīng)成為了一種常見(jiàn)的活動(dòng)。不論是職場(chǎng)進(jìn)修、公益講座，還是學(xué)術(shù)研究、文化交流，講座無(wú)疑都是一種高效的知識(shí)學(xué)習(xí)和信息傳遞方式。我也經(jīng)常參加各種講座，近期聽(tīng)了幾場(chǎng)講座，深感啟示，也有了一些心得體會(huì)。

第二段：講座的價(jià)值和作用。

聽(tīng)講座的目的各有不同，有的是為了學(xué)習(xí)一門新的技能，有的是為了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還有的是為了擴(kuò)展人脈和尋找機(jī)會(huì)。無(wú)論是哪種原因，講座都有著非常重要的價(jià)值和作用。首先，講座往往由專業(yè)人士和權(quán)威專家來(lái)分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能夠讓我們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)了解到前沿科技、行業(yè)趨勢(shì)和最新動(dòng)態(tài)，從而培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。其次，講座還是一個(gè)非常好的交流平臺(tái)，我們可以通過(guò)講座結(jié)交志同道合的朋友和合作伙伴，從而擴(kuò)展自己的人脈和接觸機(jī)會(huì)，甚至有可能找到職業(yè)發(fā)展的契機(jī)。

第三段：如何聽(tīng)好一場(chǎng)講座。

聽(tīng)講座并不是一件簡(jiǎn)單的事情，不同的人吸收信息的方式和效果也不同，所以如何聽(tīng)好一場(chǎng)講座非常關(guān)鍵。首先，選擇合適的講座非常重要，我們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展需求選擇對(duì)口的講座，避免聽(tīng)了一場(chǎng)“補(bǔ)課”式的講座，學(xué)到的知識(shí)對(duì)自己沒(méi)有實(shí)際的幫助。其次，聽(tīng)講座需要盡量保持專注和積極的心態(tài)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的困難或挫折就失去聽(tīng)講座的興趣。最后，聽(tīng)完講座后，要及時(shí)總結(jié)和回顧，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，確保自己真正掌握了講座分享的內(nèi)容。

第四段：聽(tīng)講座的收獲和啟示。

近期我參加了一場(chǎng)對(duì)于未來(lái)產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)的講座，這場(chǎng)講座囊括了人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等許多科技領(lǐng)域的前沿趨勢(shì)。通過(guò)講座我更深刻地認(rèn)識(shí)到未來(lái)的發(fā)展將離不開(kāi)科技的支持和創(chuàng)新，同時(shí)也意識(shí)到在未來(lái)的產(chǎn)業(yè)中，我們要以創(chuàng)新和突破為導(dǎo)向才能生存和發(fā)展。另外，我也通過(guò)講座了解到了很多人工智能的應(yīng)用和前景，這對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)方向都有了很大的啟發(fā)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總的來(lái)說(shuō)，聽(tīng)講座是一種非常高效、便捷的學(xué)習(xí)方式，它不僅可以讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)了解到更多的知識(shí)和信息，同時(shí)也能夠激發(fā)我們的思維和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)聽(tīng)講座，我們可以獲取到更多的資源，結(jié)交更多的朋友，甚至打開(kāi)職業(yè)發(fā)展的新大門。我希望新的一年可以多參加一些高質(zhì)量的講座，不斷拓展自己的知識(shí)和視野。

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇四

侯局長(zhǎng)所做的《樹(shù)立正確的世界觀人生觀》講座，對(duì)我科人員觸動(dòng)很大。可以說(shuō)，侯局長(zhǎng)所講的一點(diǎn)一滴，都在他日常工作中的一言一行體現(xiàn)出來(lái)。侯局長(zhǎng)無(wú)論從領(lǐng)導(dǎo)角度講，還是從長(zhǎng)輩長(zhǎng)度講，都是值得我們無(wú)比尊重、無(wú)比敬仰和認(rèn)真學(xué)習(xí)的典范。

尊重自己的職業(yè)，才能喚起他人對(duì)其職業(yè)的尊敬，才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。

不論在哪個(gè)時(shí)代、哪個(gè)年代，“愛(ài)崗敬業(yè)”作為一個(gè)詞語(yǔ)都有他不可替代的光芒以及深厚的內(nèi)涵意義，在具備務(wù)實(shí)精神的現(xiàn)在社會(huì)，尤為重要。我科認(rèn)為，“愛(ài)崗敬業(yè)”的實(shí)質(zhì)就是腳踏實(shí)地，勤奮務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印地做好工作。在我們信訪科的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得自己肩頭的擔(dān)子并不輕。因?yàn)檫@些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會(huì)影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。

愛(ài)崗敬業(yè)，并不是一句空話，是需要我們每個(gè)人用行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守；更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇?lián)?zé)任的人；做一名國(guó)土局的員工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一項(xiàng)工作任務(wù)，能夠積極承擔(dān)起崗位賦予我們的職責(zé)，能夠有效地處理工作中的問(wèn)題、不回避；我們就可以成為一名對(duì)社會(huì)真正有用的人；我們個(gè)人也因此會(huì)擁有更加寬廣的發(fā)展空間。我們把每一件工作中看起來(lái)很小的事情都把他做好、做精、做細(xì)，我們的工作才能出更多的成績(jī)，我們自身的能力，也才會(huì)有所突破！

一步一個(gè)腳印地做好工作，我們才會(huì)認(rèn)識(shí)到以往工作的不足，提高認(rèn)識(shí)，我們才能取得真績(jī)實(shí)效！在以后的日子里，我們要始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)清自己肩負(fù)的擔(dān)子，樹(shù)立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，熱愛(ài)本職、注重團(tuán)結(jié)，勇于改革、努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，一步一個(gè)腳印地做好本職工作，為國(guó)土中事業(yè)盡一份自己的光和熱。

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇五

最近我參加了一場(chǎng)關(guān)于人際關(guān)系的講座，主題是“如何建立良好的人際關(guān)系”。這次講座給我留下了深刻的印象，不僅讓我認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系的重要性，而且讓我學(xué)到了許多實(shí)用的方法和技巧。在這篇文章中，我將分享一下我在這次講座中的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)人際關(guān)系的重要性。

在講座開(kāi)始之前，主講人首先強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系的重要性。他告訴我們，無(wú)論是在工作領(lǐng)域還是在個(gè)人生活中，良好的人際關(guān)系都起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)良好的人際關(guān)系，我們可以更好地與他人溝通、合作和分享。這不僅有助于提升工作效率，也有助于改善個(gè)人的幸福感。我意識(shí)到，只有通過(guò)與他人建立良好的關(guān)系，我們才能在社會(huì)中更好地發(fā)展和進(jìn)步。

第三段：學(xué)到的方法和技巧。

在講座中，主講人分享了許多實(shí)用的方法和技巧，幫助我們建立良好的人際關(guān)系。他強(qiáng)調(diào)了傾聽(tīng)的重要性，告訴我們要耐心地聆聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，尊重他人的感受。同時(shí)，他也提到了交流的重要性。他說(shuō)，良好的交流需要注意語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言的運(yùn)用，要表達(dá)自己的觀點(diǎn)同時(shí)也要傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。此外，他還分享了一些處理沖突的策略，例如妥協(xié)、合作和忍讓。通過(guò)運(yùn)用這些方法和技巧，我們可以更好地與他人建立起互信、互動(dòng)和互助的關(guān)系。

第四段：實(shí)踐與收獲。

在講座結(jié)束后，我開(kāi)始嘗試將這些方法和技巧應(yīng)用于我的生活中。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我更加傾聽(tīng)他人時(shí)，他們更愿意與我分享他們的想法和感受。我也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我改善了我的交流技巧時(shí)，與他人的溝通更加順暢和有效。在一次矛盾沖突中，我試著采用了妥協(xié)的方式來(lái)解決問(wèn)題，最終我們找到了一個(gè)雙方都可以接受的解決方案。這些實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)讓我更加堅(jiān)信，傾聽(tīng)、交流和處理沖突是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)這次講座，我意識(shí)到建立良好的人際關(guān)系是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程。我計(jì)劃將這些方法和技巧長(zhǎng)期應(yīng)用于我的日常生活中，并不斷反思和調(diào)整以獲取更好的效果。我也希望將這些心得與身邊的人分享，幫助他們建立更加健康、和諧的人際關(guān)系。無(wú)論是在工作中還是在個(gè)人生活中，我們都需要與他人建立良好的關(guān)系，這樣才能實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展和幸福。講座的收獲將成為我日常生活的寶貴財(cái)富，使我走得更遠(yuǎn)、更高、更堅(jiān)定。

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇六

最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于人工智能的講座，這場(chǎng)講座讓我對(duì)人工智能有了更深入的了解。在此，我想分享一下我在這場(chǎng)講座中的心得體會(huì)。

第二段：人工智能的概念和現(xiàn)狀。

在講座中，講師首先給我們介紹了人工智能的概念，人工智能是讓機(jī)器具有類似于人類的思考和判斷能力的技術(shù)和應(yīng)用。然后，講師又向我們展示了人工智能在當(dāng)前社會(huì)中的應(yīng)用和影響。比如，在醫(yī)療領(lǐng)域，人工智能能夠輔助醫(yī)生進(jìn)行病例診斷和治療方案定制；在工業(yè)領(lǐng)域，智能機(jī)器人能夠替代人工進(jìn)行危險(xiǎn)、繁瑣的作業(yè)，提高生產(chǎn)效率，減少事故發(fā)生率。這些實(shí)例證明，人工智能已經(jīng)成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的重要因素。

第三段：人工智能的發(fā)展趨勢(shì)。

接著，講師提到了人工智能的發(fā)展趨勢(shì)。他講到，未來(lái)的人工智能將會(huì)呈現(xiàn)出智能化、自主化、集群化和人機(jī)共生化的趨勢(shì)。智能化指的是人工智能的智能程度將會(huì)越來(lái)越高，能夠處理越來(lái)越復(fù)雜的問(wèn)題；自主化指的是未來(lái)的人工智能將不再需要人類的干預(yù)，能夠自主地完成任務(wù)；集群化指的是多個(gè)人工智能之間能夠協(xié)同合作，進(jìn)行更加復(fù)雜的任務(wù)；人機(jī)共生化則指的是人工智能和人類之間會(huì)有更深入、更緊密的合作關(guān)系。

第四段：人工智能的挑戰(zhàn)與未來(lái)展望。

雖然人工智能的發(fā)展前景看好，但是它也面臨著許多挑戰(zhàn)。比如，數(shù)據(jù)安全、人工智能的監(jiān)管和社會(huì)倫理問(wèn)題等。講師強(qiáng)調(diào)，我們需要在盡可能保證數(shù)據(jù)隱私和安全的前提下，讓人工智能服務(wù)更多人，使其更好地造福于人類。未來(lái)，人工智能將會(huì)和人類更加融合，成為人類的好幫手。我們需要開(kāi)放思想，努力學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，與人工智能實(shí)現(xiàn)共生。

第五段：總結(jié)。

在這場(chǎng)講座中，我獲得了對(duì)人工智能的更加深入的了解。我相信，隨著科技的不斷發(fā)展，人工智能將會(huì)有著廣泛的應(yīng)用和展示更大的社會(huì)價(jià)值。我們需要以開(kāi)放、包容的心態(tài)面對(duì)它，注重人工智能的安全和合理應(yīng)用，積極挖掘它的潛力，為實(shí)現(xiàn)人類的美好未來(lái)而不懈努力。

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇七

5月14日下午，學(xué)校邀請(qǐng)了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進(jìn)行了一場(chǎng)法律講座。聽(tīng)了關(guān)工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》、和《教師在法律方面應(yīng)該注意哪些問(wèn)題》后，使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開(kāi)展等有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們正處于生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

學(xué)生在學(xué)校接受教育，與老師接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，特別是小學(xué)生，可塑性非常強(qiáng)，受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識(shí)的合格人才。每位教師都應(yīng)把《教育法》《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容，并深刻認(rèn)識(shí)到不懂法律，不依法職教就是不合格的教師。此外，教師還應(yīng)具有多元化的知識(shí)，不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，還要不斷加強(qiáng)教育心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識(shí)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，注重自身良好素質(zhì)的形成，從而真正擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的神圣重任。尤其在實(shí)施新課程中，要提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，教師首先要加強(qiáng)自身的法治修養(yǎng)，提高教育學(xué)生的能力。教師的一言一行，對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)都會(huì)產(chǎn)生決定性的影響。

教師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真做好本職工作，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，深入理解心得教育思想，切實(shí)提高教學(xué)水平和思想教育能力。在教學(xué)中，要戒有粗俗的語(yǔ)言和散漫的工作作風(fēng)，經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。當(dāng)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)采取說(shuō)服教育的形式，做到實(shí)事求是，以理服人，循循善誘，啟發(fā)自覺(jué)。對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。在表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的同時(shí)，指出他們的不足，肯定他們的成績(jī)，以便激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到思想教育的目的。

教師的教育作用關(guān)鍵取決于對(duì)學(xué)生的態(tài)度。在教育學(xué)生時(shí)要做到：誠(chéng)心、熱心、關(guān)心、耐心和愛(ài)心。不簡(jiǎn)單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰學(xué)生。教學(xué)中注意使用術(shù)語(yǔ)和文明語(yǔ)言，不使用土語(yǔ)、方言和大粗話。法制教育不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，教師要提高法制教育能力，注重調(diào)查研究，講究發(fā)式方法，把法制教育寓于教育教學(xué)之中，在新課程中抓住一切有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

教師若能把法制教育的方法、時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng)，運(yùn)用靈活，對(duì)提高學(xué)生的政治思想覺(jué)悟，抵制精神污染，定會(huì)收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長(zhǎng)的配合，更期待著社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學(xué)之中。

前幾天，我去參加了一個(gè)名為《夢(mèng)想您好》的講座。聽(tīng)了這個(gè)講座，我若有所思，深深地被感觸到了。

給我們講課是一個(gè)中年男子，體型均勻，是一個(gè)高級(jí)大腦潛力開(kāi)發(fā)師。他講課十分幽默，主要講了我們大腦的潛力和如何學(xué)習(xí)的方法。他說(shuō)的每一句話都在激勵(lì)著我努力的決心，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。我明白了一些學(xué)習(xí)的方法之后，如何才能讓學(xué)習(xí)的效率變得最高，讓我對(duì)課本的記憶更深刻。

他在課上跟我們講了如何努力的去學(xué)習(xí)，每天都要去堅(jiān)持地復(fù)習(xí)。這讓我想起了一個(gè)人：他是一個(gè)黑人小孩，生活在一個(gè)黑人都會(huì)被白人歧視的國(guó)家。但偏偏他的志向卻十分遠(yuǎn)大，想出人頭地，想不被白人歧視，做一個(gè)高位的人。他立下了自己的志向，許下了一個(gè)誓言：要出人頭地。他便日日夜夜勤奮學(xué)習(xí)，比別人多付出了六倍的努力。終于，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為了一個(gè)總統(tǒng)助理，成為了一個(gè)出人頭地的人。他的話和這個(gè)故事都告訴了我要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，努力地學(xué)習(xí)，要比別人付出多倍的努力，才能獲得比別人更高的成就。

他還繼續(xù)給我們講了，是什么讓我們的學(xué)習(xí)變得差。主要有三個(gè)因素，第一個(gè)是拖延，第二個(gè)是自己放棄，第三個(gè)是總找借口。拖延就是拖一天是一天，永遠(yuǎn)也不知道時(shí)間的寶貴，總是今天的事情留到明天做，明天的事情又留到后天做。這種情況就像《明日歌》所說(shuō)的那樣：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”。自己放棄就是封閉自己，自己認(rèn)為自己不行，也就是自暴自棄。這種自己把自己封閉起來(lái)，以為自己不行，就認(rèn)定了自己之后的結(jié)果。其實(shí)研究表明，一百個(gè)人里面有九十八個(gè)人的智商是一致的，只有剩下的百分之一的人可能會(huì)比別人多一點(diǎn)，剩下百分之一的人也只可能是比別人少一點(diǎn)?？赡苣切┳员┳詶壍娜?，一去跟全幫助有多少人測(cè)智商，可能自己的智商還會(huì)比別人高一點(diǎn)，所以不要自暴自棄，不要自己荒廢?？赡苣愕闹巧虝?huì)比別人多一點(diǎn)，你將來(lái)的成就也會(huì)比別人高一點(diǎn)。

總找借口，就是總是在為自己錯(cuò)尋找借口，將自己的責(zé)任推到別人身上。覺(jué)得自己學(xué)習(xí)不好，就總是在說(shuō)身邊的人一直在吵你，你無(wú)法定下心來(lái)好好學(xué)習(xí)。這其實(shí)并不是你無(wú)法“靜”下來(lái)，只是你在為自己學(xué)習(xí)的不好而找的借口罷了。我們要努力改掉這些壞習(xí)慣，讓我們的學(xué)習(xí)更加的好，讓我們的未來(lái)更加美好，讓我們的明天更加燦爛！

這個(gè)講座讓我明白了：不要自暴自棄，不要拖延，不要總找借口。要認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，每天回家時(shí)都要認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這樣就會(huì)有一個(gè)良好的成績(jī)，有一個(gè)輝煌的未來(lái)。所以大家讓我們一起努力起來(lái)，一起為自己創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天！

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇八

HR講座是一項(xiàng)旨在提高人力資源管理知識(shí)，提高企業(yè)人力資源管理能力的學(xué)習(xí)活動(dòng)，最近我參加了一次HR講座，在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了人力資源管理對(duì)企業(yè)的重要性，本文就是對(duì)我在這次講座中得到的心得體會(huì)的總結(jié)。

第二段：了解HR。

首先，HR講座讓我更加深入了解了HR的職責(zé)和任務(wù)。HR部門是整個(gè)企業(yè)中最重要的部門之一，其職責(zé)和任務(wù)主要包括：招聘和培訓(xùn)員工、推廣企業(yè)文化、開(kāi)展績(jī)效管理和勞動(dòng)合同管理。講座中給我們?cè)敿?xì)地講解了這些職責(zé)和任務(wù)，讓我對(duì)HR的工作更加了解和認(rèn)識(shí)。

第三段：人力資源管理的重要性。

其次，在本次講座中，我深刻了解到人力資源管理對(duì)企業(yè)的重要性。HR的職責(zé)不僅僅只是簡(jiǎn)單的管理人力，它還關(guān)系到整個(gè)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。一個(gè)好的HR團(tuán)隊(duì)可以幫助企業(yè)吸引和留住優(yōu)秀員工，開(kāi)展績(jī)效管理，從而促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。更進(jìn)一步，HR還可以通過(guò)塑造企業(yè)文化來(lái)使企業(yè)更有凝聚力，提高員工的忠誠(chéng)度和企業(yè)的品牌認(rèn)知度。所以說(shuō)，HR的重要性不容忽視。

第四段：HR的挑戰(zhàn)。

雖然HR的工作很重要，但是它也面臨著很多挑戰(zhàn)。在現(xiàn)如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、績(jī)效管理等均可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)。而在這種情況下，HR需要充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和素質(zhì)，更好的服務(wù)企業(yè)和員工。

例如，HR需要在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代開(kāi)展社交招聘，提高招聘的效率，降低招聘成本。在績(jī)效管理方面，需要制定更加合理的績(jī)效指標(biāo)，績(jī)效評(píng)價(jià)更加科學(xué)和客觀。而在企業(yè)員工培訓(xùn)方面，需要善于利用科技手段，開(kāi)展在線培訓(xùn)等。

第五段：總結(jié)。

以上是我在本次HR講座中的心得體會(huì)。我深刻認(rèn)識(shí)到HR的重要性，同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了HR面臨的挑戰(zhàn)。在未來(lái)，人力資源管理將更多的應(yīng)用科技手段，提高自身管理水平和管理效率，為企業(yè)的發(fā)展和員工的成長(zhǎng)創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇九

最近，我們醫(yī)院舉行了全院醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)教育的專題講座。經(jīng)過(guò)這次有特色、有亮點(diǎn)、有創(chuàng)新、主題鮮明、基調(diào)平穩(wěn)、貼近實(shí)際、導(dǎo)向正確、進(jìn)取主動(dòng)、健康向上的學(xué)習(xí)，本人如醍醐灌頂，獲益菲淺，思想得到了重大的轉(zhuǎn)變，心靈受到了前所未有的洗滌，人格得到了極大的提升和優(yōu)化。

經(jīng)過(guò)這次深刻的素質(zhì)教育學(xué)習(xí)，本人體會(huì)較深的主要有如下幾點(diǎn)：

假如我們每一個(gè)人都能將自己素質(zhì)提高到新的層次，統(tǒng)一思想，凝集力量，堅(jiān)定信心，振奮精神，那么這個(gè)團(tuán)體必須強(qiáng)而有勢(shì)，堅(jiān)而不摧，生機(jī)勃勃，蒸蒸日上，與時(shí)俱進(jìn)。21世紀(jì)，以病人為中心的服務(wù)模式，是醫(yī)療服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)的主題，是醫(yī)院發(fā)展的核心戰(zhàn)略。所以，為了提高我們醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)水平和生存本事，我們必須轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，提高自己素質(zhì)；把我們的思想從不合時(shí)宜的觀念，做法和體制中解放出來(lái)；從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)；用發(fā)展的眼光和觀念指導(dǎo)新的實(shí)踐。

為病人供給主動(dòng)服務(wù)，全員服務(wù)，全面服務(wù)，如父母親人般無(wú)微不至的服務(wù)，女兒式的服務(wù)。堅(jiān)持做到“分工是相對(duì)的，服務(wù)是絕對(duì)的”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。學(xué)會(huì)用心溝通，用心聆聽(tīng)，用心工作，學(xué)會(huì)了解病人，理解病人，尊重病人。認(rèn)真貫徹“以病人為中心”的服務(wù)觀念，就是要把病人的滿意和不滿意作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持從病人最不滿意的地方干起，從病人最關(guān)心的事情做起，從病人最需要的`事情做起。始終堅(jiān)持“病人至上”。為病人服務(wù)是沒(méi)有條件可講的，沒(méi)有理由可推的。

微笑是走向成功的通行證。我們不能使外面陰雨連綿的天氣按我們的意愿變得晴朗，但我們卻能夠使自己和別人的心境變得晴朗，而微笑就象能沖破云層的陽(yáng)光。發(fā)自內(nèi)心的、真誠(chéng)的微笑能給人以溫暖，讓人如沐春風(fēng)。微笑讓團(tuán)隊(duì)合作精神更加凝聚，微笑讓我們團(tuán)隊(duì)的服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)。真誠(chéng)合作就要學(xué)會(huì)包容和寬恕，學(xué)會(huì)忍耐和理解，學(xué)會(huì)樂(lè)觀豁達(dá)，學(xué)會(huì)退一步海闊天空，學(xué)會(huì)舍小我而成大業(yè)。

我們無(wú)法改變風(fēng)向，卻能夠調(diào)整風(fēng)帆；我們無(wú)法改變環(huán)境，卻能夠調(diào)整自己。相信成功，但成功不是最終目標(biāo)，因?yàn)槌晒Φ娜水吘故巧贁?shù)。無(wú)論在世俗的眼光還是在自己評(píng)價(jià)中，絕大多數(shù)人都必定是不那么成功的?？墒牵覀円靼?，成功并不必定同幸福相聯(lián)系，所謂的不成功也未必等于不幸福。所以，我們不僅僅要樹(shù)立自己的雄心，更必須界定自己的成功。盡最大的努力堅(jiān)持成為最好的自己。這也是一種成功吧！

學(xué)無(wú)止境，持者達(dá)之！經(jīng)過(guò)這次21世紀(jì)素質(zhì)教育大課堂的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的不僅僅是這些，無(wú)論學(xué)到什么，只要是好的，只要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地付之實(shí)踐行動(dòng)，不斷在工作生活中，努力做到最好。謹(jǐn)記以人為本的原則，堅(jiān)持真誠(chéng)服務(wù)的態(tài)度，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，那么成功的大門將為我們而開(kāi)！

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇十

最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于IE（工業(yè)工程）的講座。在這場(chǎng)講座上，我學(xué)到了很多有關(guān)工業(yè)工程的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了IE的重要性。在這里，我想分享一下我的心得體會(huì)。

一、IE的定義和應(yīng)用范圍。

IE是工業(yè)工程的縮寫，是從質(zhì)量控制和生產(chǎn)流程管理等方面來(lái)提高企業(yè)效率的一種方法。很多人常以為，IE僅適用于制造業(yè)。然而，這種觀念是錯(cuò)誤的。實(shí)際上，IE的應(yīng)用范圍很廣泛，包括現(xiàn)代物流、物料管理、信息系統(tǒng)、規(guī)劃設(shè)計(jì)等等。

二、IE所包含的主要工具和技術(shù)。

IE包括很多主要工具和技術(shù)，其中最為常用的包括系統(tǒng)分析、流程圖、作業(yè)分析、質(zhì)量控制等。這些工具和技術(shù)的組合使用，旨在幫助企業(yè)通過(guò)尋找和深入研究生產(chǎn)過(guò)程中的問(wèn)題，提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。

三、IE的運(yùn)用可以提高企業(yè)的效益和競(jìng)爭(zhēng)能力。

作為一種現(xiàn)代企業(yè)管理的方法，IE可以提高生產(chǎn)過(guò)程的效率，降低成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量和增加產(chǎn)值，從而增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。IE運(yùn)用的流程圖能夠準(zhǔn)確記錄生產(chǎn)過(guò)程的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從而讓企業(yè)能夠精確掌握生產(chǎn)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，更為有效地提高生產(chǎn)效率。

四、IE在實(shí)際應(yīng)用中的局限性。

盡管IE在提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量方面取得了一定效果，但是在實(shí)際應(yīng)用中也存在著一定的局限性。例如，在一些特定行業(yè)中，因?yàn)楫a(chǎn)品制造的工藝復(fù)雜性和特殊性，IE可能無(wú)法完全適用。此外，企業(yè)在使用IE的同時(shí)也需要考慮到成本和資源等因素。

五、IE對(duì)個(gè)人的影響和啟示。

對(duì)于工業(yè)工程的專業(yè)人士來(lái)講，IE講座的體驗(yàn)無(wú)疑非常重要，因?yàn)樗軌蛏羁痰赜绊懞蛦⑹舅麄兊穆殬I(yè)生涯。但是對(duì)于其他行業(yè)的從業(yè)者來(lái)講，此次講座也帶來(lái)啟示，告訴他們?cè)诓煌墓ぷ黝I(lǐng)域運(yùn)用IE的特定工具和方法，打造一個(gè)高效率和質(zhì)量的工作流程時(shí)，具有重要的借鑒意義。

總之，通過(guò)這次講座，我對(duì)IE在生產(chǎn)過(guò)程中的應(yīng)用方式和由此產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，在這個(gè)信息時(shí)代，IE將會(huì)在更多的行業(yè)持續(xù)發(fā)揮其重要作用，而我將會(huì)利用學(xué)到的知識(shí)在未來(lái)的工作中提高生產(chǎn)效率。

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇十一

關(guān)于這次講座，我個(gè)人覺(jué)得搞的相當(dāng)不錯(cuò)，效果也挺好的。最起碼我是被這次演講大大地觸動(dòng)了，一個(gè)半鐘的講座，我?guī)缀跻恢背磷碓邳S老師的話題中，完完全全地被他的話題給制服了。直到最后結(jié)束，我竟然還匆匆地沖出教室，叫住老師，向他要聯(lián)系方式。我不明白自己是不是太興奮了，依舊頭腦發(fā)熱，總之，我個(gè)人覺(jué)得自己非常正常，只是不明白自己當(dāng)時(shí)如何會(huì)有那么大的勇氣沖上去的，現(xiàn)在想想，挺佩服自己的行為的。竟然這么大膽，有進(jìn)步了，加油！

這次講座，大體分為兩大板塊:

第一大板塊是認(rèn)識(shí)自己要緊涉及的話題有

（1）如何認(rèn)識(shí)自己，事實(shí)上認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。

（2）大學(xué)學(xué)習(xí)與就業(yè)。

（3)職業(yè)與職業(yè)選擇。

（4）大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)。

（5）就業(yè)依舊讀書(shū)。

第二大板塊是職業(yè)規(guī)劃要緊涉及的話題有

（1）大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃。

（2）職業(yè)規(guī)劃對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的意義及阻礙。

（3）大學(xué)生如何制訂職業(yè)規(guī)劃。

（4）如何合理規(guī)劃大學(xué)生活。

接下來(lái)我想講的是，這次講座對(duì)我的阻礙以及我自己的一些心得。

時(shí)期，就把自己平常所看的那些勵(lì)志東東全忘了，看來(lái)我得好好把自己所學(xué)的好好運(yùn)用到生活中才行！在以后的生活中，我得引起注意，再碰到如此的情況，得好好鼓舞自己才行，不要那么快的就否認(rèn)自己。不要一棍子就把自己給打死了。那個(gè)是不行的，以后得注意哦，火山！我也不明白自己到底是如何了，寫著寫著就把自己所想所思全寫出來(lái)了。總之，我覺(jué)得聽(tīng)完講座，甚至在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我自己也深有感觸，要認(rèn)識(shí)自己還確實(shí)不是那么的容易！然而，現(xiàn)在的我，會(huì)努力的讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

其次，我想講的是職業(yè)規(guī)劃咨詢題，在老師講之前，我確實(shí)對(duì)那個(gè)話題挺感興趣的。專門希望自己能夠通過(guò)這次講座，能夠讓我心中的不解尋到答案。老師的確也講了好多好多，專門是在如何規(guī)劃自己的以后，那個(gè)話題里講的非常詳細(xì)具體。但是，我聽(tīng)后，依舊感受迷茫一片，我依舊不明白自己到底適合做什么，到底要從事什么樣的職業(yè)，到底對(duì)什么感興趣等等。最后進(jìn)入了咨詢答時(shí)期，我們能夠自由咨詢咨詢題，老師幫我們來(lái)分析同時(shí)提出合理性建議。在這期間，我一直在和自己作斗爭(zhēng)，我發(fā)覺(jué)自己依舊缺乏勇氣，不敢站起來(lái)提咨詢。確實(shí)對(duì)自己好失望的，我如何就這么的膽小，這么的放不開(kāi)！散會(huì)后，我自己就開(kāi)始怪我自己啦，我如何能夠如此啊，如何就這么不明白得珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在好啦，一次這么好的機(jī)會(huì)就如此白白地被 我白費(fèi)了，確實(shí)有種欲哭無(wú)淚的感受?；鹕桨?，你如何如此啊，我真是服了你。只是，幸虧自己在散會(huì)后，匆匆沖出教室，叫住老師，咨詢了一下他的聯(lián)系方式。

針對(duì)自己今天的種種行為，我確實(shí)不明白如何講自己為好？感受自己都被 自己弄糊涂了，自己都不明白自己到底是如何樣的一個(gè)人呢？希望看到的朋友們，能夠在看完后，講講我是一個(gè)如何樣的人？苦惱大伙兒啦，更希望大伙兒能夠講講我的不足之處，給點(diǎn)建議，讓我以此來(lái)不斷來(lái)完善自己，感謝大伙兒的合作，專門感激！

針對(duì)職業(yè)規(guī)劃，老實(shí)講，我自己確實(shí)感到一片迷茫，我確實(shí)不明白自己到底適合什么職位。現(xiàn)在的我，我是認(rèn)真過(guò)好每一天，盡力讓自己的大學(xué)生活過(guò)的充實(shí)而有意義。因此，一有時(shí)刻，我就會(huì)往自習(xí)室和圖書(shū)館跑，這兩個(gè)地點(diǎn)都成了我小樂(lè)窩了！當(dāng)然，我也會(huì)積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更會(huì)安排時(shí)刻來(lái)讓自己休息，做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相結(jié)合。比如：我會(huì)采納一個(gè)人靜靜地望著天空，一個(gè)人靜靜地散著步聽(tīng)著歌，還會(huì)在一個(gè)安靜的地點(diǎn)讀著鼓舞人心的好句子，還會(huì)適當(dāng)?shù)睾团笥褌円黄鹫勌斓鹊?方式來(lái)放松自己。總之，我覺(jué)得自己依舊能夠把學(xué)習(xí)與娛樂(lè)非常好地結(jié)合起來(lái)。

老實(shí)講，我自己也挺怕就業(yè)的，我不明白自己考這么多證到底有沒(méi)有用，自己內(nèi)心確實(shí)沒(méi)有答案。直到大二下半學(xué)期開(kāi)學(xué)這一個(gè)月來(lái)，我才慢慢地意識(shí)到息往常所做的看起來(lái)沒(méi)有什么價(jià)值和意義?，F(xiàn)在的我，突然發(fā)覺(jué)自己對(duì)會(huì)計(jì)并不是感興趣，不明白自己那時(shí)是如何啦？只是聽(tīng)人講，學(xué)文秘嘛，考個(gè)會(huì)計(jì)證，以后好尋工作！就報(bào)了，現(xiàn)在的我，確實(shí)不明白該如何是好。只是值得快樂(lè)的是，我現(xiàn)在對(duì)英語(yǔ)興趣挺大的，我對(duì)自己講，假如這次能夠過(guò)了六word文檔。

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇十二

最近，在我所在的大學(xué)，舉辦了一場(chǎng)關(guān)于個(gè)人陳述（PersonalStatement，簡(jiǎn)稱PS）寫作的講座。作為即將面臨申請(qǐng)研究生的學(xué)生，我對(duì)此很感興趣，并主動(dòng)報(bào)名參加了這場(chǎng)講座。講座的主題是如何寫出一篇有吸引力的、能夠突出自己優(yōu)勢(shì)的個(gè)人陳述。通過(guò)聽(tīng)講座和與其他參與者的交流，我對(duì)個(gè)人陳述的重要性有了更深的理解，并學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的技巧。下面我將分享一些我在這場(chǎng)講座中收獲的心得體會(huì)。

第二段：理解個(gè)人陳述的重要性。

通過(guò)講座，我明白了個(gè)人陳述在申請(qǐng)研究生領(lǐng)域中的重要性。一篇優(yōu)秀的個(gè)人陳述是申請(qǐng)者與招生委員會(huì)交流的一種方式，通過(guò)個(gè)人陳述，申請(qǐng)者可以突出自己的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特之處，向招生委員會(huì)展示自己的學(xué)術(shù)、研究和職業(yè)目標(biāo)，以及對(duì)于所申請(qǐng)領(lǐng)域的熱情和承諾。個(gè)人陳述不僅僅是個(gè)人經(jīng)歷和成就的簡(jiǎn)單陳述，更是一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，能夠?yàn)樽约杭臃只蛘咦屪约好摲f而出。

第三段：提高個(gè)人陳述的寫作技巧。

在講座中，講師分享了許多有關(guān)個(gè)人陳述寫作的技巧。首先，要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)和主題。一個(gè)好的個(gè)人陳述應(yīng)該從介紹自己的背景和興趣開(kāi)始，逐步展開(kāi)自己的經(jīng)歷、成就和目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)與申請(qǐng)領(lǐng)域的關(guān)聯(lián)。其次，要用具體的事例和證據(jù)來(lái)支持自己的陳述?？梢酝ㄟ^(guò)描述實(shí)際項(xiàng)目和研究經(jīng)歷、分享實(shí)踐中的困難和挑戰(zhàn)，以及闡述自己的成長(zhǎng)和反思，來(lái)增加說(shuō)服力和吸引力。最后，要用生動(dòng)的語(yǔ)言和精確的詞匯來(lái)表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。避免使用空洞的詞語(yǔ)和充滿廢話的句子，注重簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確和富有表現(xiàn)力的表達(dá)。

第四段：與他人的交流和啟發(fā)。

在講座期間，我還有機(jī)會(huì)與其他參與者交流和討論。通過(guò)與他們的交流，我了解到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和優(yōu)勢(shì)，而且每個(gè)人對(duì)于個(gè)人陳述的寫作都有不同的理解和風(fēng)格。這種多樣性讓我受益匪淺，讓我更加明確自己的優(yōu)勢(shì)和個(gè)性，也增加了我寫作個(gè)人陳述的信心。同時(shí)，與他人的交流還讓我學(xué)到了一些寫作技巧和思維方法，進(jìn)一步提高了我在個(gè)人陳述寫作方面的能力。

第五段：總結(jié)和展望。

通過(guò)這場(chǎng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人陳述在申請(qǐng)研究生中的重要性，并學(xué)會(huì)了一些寫作技巧。我相信這些知識(shí)和技巧將對(duì)我的研究生申請(qǐng)產(chǎn)生積極的影響。作為未來(lái)的研究生申請(qǐng)者，我將繼續(xù)努力提高自己的寫作能力，不斷琢磨和改進(jìn)自己的個(gè)人陳述，以滿足研究生院的錄取要求，并向著自己的學(xué)術(shù)和職業(yè)目標(biāo)邁進(jìn)。

以上就是我在參加個(gè)人陳述講座后的一些心得體會(huì)。通過(guò)這次講座，我對(duì)個(gè)人陳述寫作有了更深刻的理解，不僅對(duì)研究生申請(qǐng)有益，也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展有重要意義。我相信，只要付出努力并采用正確的寫作技巧，我的個(gè)人陳述將與眾不同，為我在競(jìng)爭(zhēng)激烈的研究生申請(qǐng)中取得成功提供巨大的幫助。

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇十三

20xx年11月24—26日，20xx年江西省中學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽和觀摩活動(dòng)在中國(guó)最美鄉(xiāng)村婺源舉行，我有幸參加此次觀摩活動(dòng)。本次評(píng)比活動(dòng)分農(nóng)村組、城市組、中年組三個(gè)大組，共有41位老師參加比賽。其中萍鄉(xiāng)有3位老師參加比賽。比賽中，人教版、北師大版等版本教材的課都有展示。我在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中接觸了全省各地市的優(yōu)秀中青年教師，讓我自己在知識(shí)技能及專業(yè)素養(yǎng)上收獲不少、見(jiàn)識(shí)不小。我感覺(jué)到能參加這樣的活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種難以表達(dá)的幸福。下面談幾點(diǎn)收獲：

這次比賽的一大特點(diǎn)是學(xué)生的類型有很大的變化，教材的`版本沒(méi)有限制，要參加比賽的老師首先要熟悉幾種教材，了解自己所要面對(duì)的學(xué)生的知識(shí)水平是怎樣的。因此相對(duì)以前我聽(tīng)過(guò)的優(yōu)質(zhì)課有很大的區(qū)別，更有深度，更能體現(xiàn)教師的教學(xué)水平。如《反比例函數(shù)》教師所面對(duì)的學(xué)生是九年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)完了反比函數(shù)，而組委會(huì)要求選手要按新授課來(lái)講，也沒(méi)有限制講哪個(gè)版本。對(duì)教師是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。南昌第二十八中學(xué)的李巧莉老師給我們展示了一堂與眾不同的概念課，整堂課從情境引出數(shù)的特征，其實(shí)數(shù)學(xué)就是玩概念的，不是玩技巧的。合作探究概念從哪里來(lái)，概念如何學(xué)，運(yùn)用不同的數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)過(guò)了學(xué)生們對(duì)反比例函數(shù)概念有了新的認(rèn)識(shí)。我想李老師能上出這么新穎，正是因?yàn)樗n前準(zhǔn)備充分，熟悉吃透和深研教材。

本次比賽參賽教師的課件做的有新穎、有特色、有亮點(diǎn)且貼近于學(xué)生平時(shí)的生活。更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引起學(xué)生的共鳴。如宜春實(shí)驗(yàn)中學(xué)王宇新老師講的尺規(guī)作圖，整堂課從三個(gè)生活中的情境劇引出要學(xué)的內(nèi)容。情境劇一：生活中貝貝過(guò)生日，四個(gè)同學(xué)為慶祝生日怎么切成4塊一樣大的生日蛋糕引出如何將圓四等份；情境劇二：如何加工一面盡可能大的境子給貝貝引出如何作三角形的內(nèi)切圓；情境劇三：境子不小心打破了。如何使它破鏡重圓，引出如何作一個(gè)圓。他由生活中的問(wèn)題建立數(shù)學(xué)模型，將數(shù)學(xué)問(wèn)題得到升華。還有很多參賽教師的課件美觀大方實(shí)用，內(nèi)含生活中息息相關(guān)的圖片、視頻。讓聽(tīng)課的老師不覺(jué)得累。

這次講課的教師語(yǔ)言都非常準(zhǔn)確，提問(wèn)的意圖指向明確。對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)自然、評(píng)價(jià)中肯，言語(yǔ)中流露出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和鼓勵(lì)。我們都喜歡聽(tīng)鼓勵(lì)的話，學(xué)生更是如此，這對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度健康發(fā)展非常重要。xx市文清實(shí)驗(yàn)中學(xué)的賴大吉老師作為中年組的一位參賽教師，他一身筆挺的西裝，大方得體，給我的印象最深，他在課上語(yǔ)言精煉，簡(jiǎn)單，南昌的劉冰老師，她的語(yǔ)言親切，讓人有美的享受。他們還不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)鼓勵(lì)，肢體語(yǔ)言配合的恰到好處，及時(shí)的糾正、引導(dǎo)，不管學(xué)生回答正確與否，對(duì)學(xué)生都能夠給予的適時(shí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生的上進(jìn)心和積極性，增強(qiáng)自信心。

在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自主發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題的方法，在這次比賽中各位參賽教師都準(zhǔn)備了導(dǎo)學(xué)稿，章源中學(xué)許萍老師講《從月歷到數(shù)陳初步》綜合與實(shí)踐課，引導(dǎo)學(xué)生在猜一猜，框一框等數(shù)學(xué)活動(dòng)中“直觀感知、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、自主建構(gòu)，使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松地學(xué)會(huì)了知識(shí)。

每一個(gè)參賽教師不是單打獨(dú)斗，后面都有一個(gè)龐大的團(tuán)隊(duì)，他們分工明確，對(duì)于比賽課的要求進(jìn)行一初稿，二改稿，三定稿。真正做到了集體備課，每一堂課都是集體智慧的結(jié)晶。

通過(guò)觀摩，我的感觸很深，教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生去體驗(yàn)概念的形成過(guò)程，感受解決問(wèn)題的思想方法，使得數(shù)學(xué)課堂更加有數(shù)學(xué)的味道。，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我收獲了很多，既開(kāi)闊了眼界，也看到了自身的不足。教學(xué)是無(wú)止境的，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次，使我也能夠達(dá)到這些精英們的教育教學(xué)水平。

這次福州市骨干班主任培訓(xùn)，我有幸聆聽(tīng)了劉曉明的《中小學(xué)教師心理健康教育狀況》講座。首先是教師的講座非常的生動(dòng)有趣；其次就是通過(guò)教師心理健康講座，在我心中奠定了教師心理健康對(duì)于自己的工作和生活中的重要特殊的地位。使我對(duì)“健康”有了重新認(rèn)識(shí)，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。

教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響，人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則。在日常的生活中我們往往只關(guān)注自已的身體健康，事實(shí)上除了身體健康，更應(yīng)該關(guān)注心理的健康，心理專家認(rèn)為，心理問(wèn)題已成為現(xiàn)代社會(huì)中的一種職業(yè)病，而教師又是這種心理問(wèn)題的高危人群之一。

心理的健康不僅影響我們教師的個(gè)人生活，還會(huì)影響我們周圍人的生活，也會(huì)影響工作。所以，我們必須重視我們教師的心理健康。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題，建立起良好的人際關(guān)系；樂(lè)于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時(shí)間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。

總之，在今后的教學(xué)工作中，我一定會(huì)保持一顆健康的心態(tài)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生。時(shí)刻保存高度的責(zé)任心，關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的有用人。

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇十四

星期五是一個(gè)特別的日子，我的心總是怦怦地跳動(dòng)。等到下午時(shí)，這個(gè)令人興奮、令人激動(dòng)的事就要發(fā)生了。

這件事呢，就是今天下午要舉行“我讀書(shū)我快樂(lè)我成長(zhǎng)”演講比賽，我是比賽的最后一位選手。上午的時(shí)間過(guò)得好慢好慢，好不容易到了下午，我開(kāi)始很緊張了。我到底能不能順利的通過(guò)比賽呢，我會(huì)不會(huì)把故事背得一團(tuán)糟呢?哎，先練習(xí)練習(xí)吧。

老師帶六年級(jí)的同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)，要演講的同學(xué)做到前排。主持人宣布比賽開(kāi)始，我渾身就像在冬天里光著身子在大街上走，渾身發(fā)顫。但我很高興參加這次演講比賽，能為班級(jí)爭(zhēng)光，用盡自己所有的力，也值得。

好不容易到了我，我的演講開(kāi)始了，面對(duì)全校年級(jí)的人，我的聲音一點(diǎn)也不發(fā)顫，但腿上就像失去了知覺(jué)，一動(dòng)不動(dòng)。聲音漸漸的變得激昂慷慨，臉上的表情也在不斷的變化。講完之后，臺(tái)下發(fā)出一陣掌聲，我覺(jué)得這掌聲還不比我的演講聲音呢!

整個(gè)演講比賽中，我認(rèn)為白江同學(xué)演講的最好。感動(dòng)的我差點(diǎn)掉下眼淚，真的，他講的特別好。我跟他內(nèi)容上相差很多很多。

最后我得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，爸爸說(shuō)這是內(nèi)容上選的不好，所以得到這樣的成績(jī)。媽媽說(shuō)這次雖然沒(méi)得第一名，但吸取了經(jīng)驗(yàn)，這才是最重要的!我聽(tīng)了他們的話，知道了很多。以后要再有演講，那一定要吸取現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)呀!

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇十五

近日，我參加了一場(chǎng)以“xx”為主題的講座，深有感觸。在這場(chǎng)講座中，我學(xué)到了許多關(guān)于xx方面的知識(shí)，更重要的是，在講座中，我明確了自己對(duì)于xx的態(tài)度和看法，意識(shí)到了自己在這一領(lǐng)域上還有許多需要努力改進(jìn)的地方。下面，我將分享一些我在講座中的體會(huì)和感受。

第二段：主題分析。

本次講座的主題是xx。在講座中，講者詳細(xì)介紹了xx的定義、特點(diǎn)、發(fā)展歷程和最新動(dòng)態(tài)，還向我們展示了一些成功的xx案例，并詳細(xì)分析了其中的原因和關(guān)鍵成功因素。通過(guò)這些內(nèi)容，我對(duì)于xx有了更深入的了解，也明確了在實(shí)踐中需要關(guān)注的重點(diǎn)和問(wèn)題。

第三段：優(yōu)點(diǎn)與不足。

盡管本次講座內(nèi)容有很多精彩之處，但也存在一些不足之處。講座時(shí)間略短，有些內(nèi)容并沒(méi)有深入探討、講解，同時(shí)，講座中的互動(dòng)環(huán)節(jié)偏少，沒(méi)有很好地激發(fā)學(xué)生的參與熱情。這些不足雖然不影響我對(duì)于講座主題的理解，但是也希望未來(lái)的講座可以更好地針對(duì)這方面進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。

第四段：?jiǎn)⑹九c收獲。

參加這次講座，我不僅收獲了知識(shí)，更重要的是在講座中感受到講者對(duì)于xx的熱愛(ài)和追求。我相信，只有真正理解和熱愛(ài)一門知識(shí)，才能夠在這個(gè)領(lǐng)域里真正做到出類拔萃。我也被激發(fā)了自己對(duì)于xx的熱情和動(dòng)力，愿意在未來(lái)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷提升自己，成為一名真正的xx專業(yè)人士。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這次講座，我對(duì)于xx有了更深刻、更全面的認(rèn)識(shí)，明確了在這一領(lǐng)域中需要不斷努力提升的方面。同時(shí)，我也從講者身上受到了啟發(fā)與靈感，愿意在未來(lái)的實(shí)踐中不斷突破自己，用自己的努力與付出去成就自己和他人。最后，我對(duì)這次講座表達(dá)由衷的感謝，感謝講者們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)分享，也希望未來(lái)能夠繼續(xù)為我們帶來(lái)更多的精彩講座和分享。

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇十六

20xx年12月26日在杜橋小學(xué)我參加了畢業(yè)班教材解讀、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)活動(dòng)，這次報(bào)告會(huì)很成功，我聆聽(tīng)了專家張珍珍老師的精彩報(bào)告后，可謂是受益匪淺。下面從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下自己的感受：

聽(tīng)了張珍珍老師的講座后，我發(fā)現(xiàn)張老師是一個(gè)十足細(xì)致的人，她認(rèn)真總結(jié)和概括三年來(lái)的小學(xué)畢業(yè)班試卷，仔細(xì)研讀自己孩子的畢業(yè)試卷，分析和解讀教材，進(jìn)而設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。從她身上，我學(xué)會(huì)了作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。

看到張老師自己出的試卷，我發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)有認(rèn)真做很多事情，更別提通過(guò)研讀教材和畢業(yè)班試卷然后自己出卷考查學(xué)生了。張老師很有心，把自己的總結(jié)和分析，在試卷中體現(xiàn)出來(lái)了。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)收集資料以提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)生在聽(tīng)力部分的聽(tīng)問(wèn)句選答句這一類型的題目上失分很多，另外學(xué)生在筆試部分的連詞成句、閱讀理解、單項(xiàng)選擇以及新出的題型完形填空中失分更是相當(dāng)慘重的，尤其是連詞成句。一直以來(lái)，對(duì)于學(xué)生的這一錯(cuò)誤我都手足無(wú)措，無(wú)可奈何。聽(tīng)了張老師的講座后，我的條理清晰多了，首先，在對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度上應(yīng)是：理智、冷靜、淡定。其次，在孩子身上找原因，在自己身上找原因，最后再找出對(duì)策，相信孩子都是聰明的，會(huì)學(xué)好的。

通過(guò)這次聽(tīng)講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會(huì)把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見(jiàn)解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度。

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇十七

xx年通過(guò)遼寧省財(cái)經(jīng)類職稱外語(yǔ)考試，xx年9月至今在東北大學(xué)工商管理學(xué)院攻讀mba。

1998年5月調(diào)至沈陽(yáng)市開(kāi)發(fā)中心做財(cái)務(wù)工作,同年8月成立沈陽(yáng)x公司,擔(dān)任財(cái)務(wù)部經(jīng)理。當(dāng)時(shí)新紀(jì)公司的財(cái)務(wù)人員在三好街辦公，而生產(chǎn)基地在外地，工作溝通相當(dāng)不方便，為了保證公司的生產(chǎn)正常進(jìn)行，公司領(lǐng)導(dǎo)決定將財(cái)務(wù)部搬到生產(chǎn)基地辦公，于1999年8月10日搬到生產(chǎn)基地辦公。

本人業(yè)務(wù)能力的提高與沈陽(yáng)x公司的成長(zhǎng)是同步的。公司成立伊始，財(cái)務(wù)人員少、資金嚴(yán)重不足，整個(gè)生產(chǎn)車間正在進(jìn)行改良，產(chǎn)品在進(jìn)行試生產(chǎn)階段，項(xiàng)目不能適應(yīng)規(guī)模生產(chǎn)，限制了企業(yè)的發(fā)展，當(dāng)時(shí)整天都在想怎樣才能將銀行的貸款及早到位，幫助企業(yè)運(yùn)作起來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的多方努力下，終于在1999年6月將第一筆貸款撥到公司的帳戶上。當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的一句話我至今仍記憶如初“領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：趙會(huì)計(jì)，這可是一千萬(wàn)哪，我說(shuō)，就是一個(gè)億，支出也要按照財(cái)務(wù)的規(guī)定去支出。”這說(shuō)明我們借款的錢來(lái)之不易，在支出方面一定要花得得當(dāng)，盡可能的減少支出，給領(lǐng)導(dǎo)做一個(gè)好參謀。

建廠初期，財(cái)務(wù)規(guī)模很小，雖然注冊(cè)資金1000萬(wàn)元，但貨幣資金到位的只有102萬(wàn)元。由于注冊(cè)資本股東單位多次變更，直至到xx年12月份，通過(guò)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的驗(yàn)資及評(píng)估，確認(rèn)了股東單位的出資額及所占比例，這使財(cái)務(wù)工作的管理得到了進(jìn)一步的規(guī)范，6年來(lái)公司從小規(guī)模企業(yè)發(fā)展到總資產(chǎn)達(dá)6797萬(wàn)元中型企業(yè)。從籌集資金到項(xiàng)目開(kāi)發(fā)；從固定資產(chǎn)改良到購(gòu)買土地、新建廠房；從運(yùn)營(yíng)資本管理到產(chǎn)品生產(chǎn)、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品銷售、回收資金；從審計(jì)檢查到財(cái)務(wù)決算；從對(duì)外報(bào)表到國(guó)家大企業(yè)工委的企業(yè)基礎(chǔ)材料的編制，在本人的帶領(lǐng)下，財(cái)務(wù)做了大量的工作，特別是，沈陽(yáng)x公司被沈陽(yáng)市國(guó)家稅務(wù)局評(píng)選為“xx年度優(yōu)秀a級(jí)納稅戶”的284家企業(yè)之一。

本人自1978年開(kāi)始從事財(cái)務(wù)工作，擔(dān)任過(guò)出納員、記帳員、成本核算員，從事的會(huì)計(jì)行業(yè)有商業(yè)，建筑業(yè)，科研事業(yè)，工業(yè)企業(yè)的核算，擔(dān)任財(cái)務(wù)部門主管會(huì)計(jì)12年，擔(dān)任財(cái)務(wù)部門經(jīng)理6年。本人完全利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)和考試的，目的是不能影響單位的工作，也為了和本部門人員在業(yè)務(wù)方面共同提高，以最高的業(yè)務(wù)水平指導(dǎo)本部門人員的工作，無(wú)論是審核原始憑證、制單、記帳、報(bào)表、預(yù)算、決算上都指導(dǎo)在先，特別是財(cái)務(wù)軟件，erp系統(tǒng)更要實(shí)行規(guī)范化，是為了更好地做好公司的財(cái)務(wù)工作，為公司的經(jīng)營(yíng)決策提供及時(shí)，準(zhǔn)確的經(jīng)濟(jì)信息。

自從擔(dān)任財(cái)務(wù)部經(jīng)理以來(lái)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，縱向責(zé)任明晰，橫向積極努力協(xié)調(diào)，按照公司的規(guī)章制度辦事。在資金的管理上：工程項(xiàng)目按計(jì)劃、合同列支產(chǎn)經(jīng)營(yíng)按生產(chǎn)計(jì)劃列支；日常零星開(kāi)資按領(lǐng)導(dǎo)在erp系統(tǒng)審批計(jì)劃列支?？傊覐氖?0多年的財(cái)務(wù)工作，我認(rèn)為沈陽(yáng)x公司在財(cái)務(wù)管理方面的制度很規(guī)范，主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)很及時(shí)，這都是我學(xué)習(xí)的地方。多年來(lái)，會(huì)計(jì)職業(yè)時(shí)刻提醒我，一定要恪守會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德，按照《會(huì)計(jì)法》和《稅法》的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本公司的實(shí)際情況，積極參加并做好會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育工作，共同提高財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平，做好公司的財(cái)務(wù)管理工作，以最優(yōu)的方案為領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營(yíng)決策提供及時(shí)、準(zhǔn)確的經(jīng)濟(jì)信息，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇十八

首先，AI在今天已經(jīng)是無(wú)所不在的存在。人們經(jīng)常使用語(yǔ)音助手、推薦算法，甚至車輛自動(dòng)駕駛等，這些技術(shù)都離不開(kāi)人工智能的支持。在最近一場(chǎng)AI講座中，我更深刻地了解到AI的產(chǎn)生、發(fā)展以及其未來(lái)的應(yīng)用方向。

其次，在講座中，講解人員針對(duì)AI的發(fā)展歷程，詳細(xì)講述了AI在近年來(lái)的發(fā)展，并重點(diǎn)展示了一些尖端技術(shù)的應(yīng)用案例，比如，谷歌的語(yǔ)音翻譯、Alphago的勝利遠(yuǎn)景和深度學(xué)習(xí)在計(jì)算機(jī)視覺(jué)中的應(yīng)用等。這些案例將我們帶入了一個(gè)科技前沿的世界，也讓我們看到了AI未來(lái)的應(yīng)用潛力。

第三，AI的發(fā)展也帶來(lái)了許多熱議，尤其是對(duì)于AI的去人工化。AI技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了越來(lái)越多機(jī)械化的工作上自動(dòng)化。但是正如講者所說(shuō)，AI對(duì)于人類的沖擊是一種技術(shù)上的沖擊，而不是像前一代科技革命那樣的勞動(dòng)力替代。AI需要人來(lái)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)以及維護(hù)，而這一切都需要大量的人類智慧與勞動(dòng)力。也就是說(shuō)，人類需要做出調(diào)整以及與技術(shù)相互合作。

第四，人工智能的發(fā)展也為國(guó)家戰(zhàn)略帶來(lái)了更多注意力與重視。我國(guó)政府計(jì)劃在未來(lái)三年內(nèi)逐步加大對(duì)于人工智能產(chǎn)業(yè)的投資，打造一批在國(guó)際上具有競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀企業(yè)，并建設(shè)創(chuàng)新人才千人計(jì)劃，以推動(dòng)人工智能在國(guó)內(nèi)的應(yīng)用與發(fā)展。

最后，我們要認(rèn)識(shí)到，人工智能技術(shù)不是一個(gè)新的獨(dú)立科學(xué)，而是在多學(xué)科交叉融合下催生的成果。同時(shí)，智能化不是一蹴而就的結(jié)果，而是在不斷的實(shí)踐中逐步演化的。對(duì)于普通的大眾來(lái)說(shuō)，重要的是要盡量思考和了解這些技術(shù)和應(yīng)用的實(shí)際情況，避免被盲目追逐概念牽著鼻子走。需要認(rèn)真反思，發(fā)展科技，并將其運(yùn)用到有意義的領(lǐng)域來(lái)提高人類生產(chǎn)力，改善人類生存環(huán)境以及提高人類的幸福感。

總之，這次AI講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)人工智能的發(fā)展歷程有了更深入的理解，認(rèn)為AI的背后是人類智慧的結(jié)晶，也讓我看到了人工智能未來(lái)的潛力。同時(shí)我們也要正視AI的風(fēng)險(xiǎn)，協(xié)助完善智能化的安全、倫理、法律等問(wèn)題，推動(dòng)AI繼續(xù)發(fā)展。

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇十九

近年來(lái)，隨著金融市場(chǎng)的快速發(fā)展，投資者對(duì)于金融產(chǎn)品的需求也日益增多。作為一種新興的投資工具，ETF（ExchangeTradedFund）成為了許多投資者的選擇。為了進(jìn)一步了解ETF的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，我參加了一場(chǎng)專門的講座。在這次講座中，我對(duì)ETF有了更加深入的了解，也體會(huì)到了它的獨(dú)特之處。

首先，講座中介紹了ETF的基本概念和特點(diǎn)。ETF是一種跟蹤特定指數(shù)的交易型開(kāi)放式基金，其市場(chǎng)交易方式類似于股票，并且可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)交易。相比于傳統(tǒng)的基金產(chǎn)品，ETF具有更高的流動(dòng)性和透明度。它的交易價(jià)格幾乎和基金的凈資產(chǎn)值一致，這使得投資者可以更方便地進(jìn)行買賣操作。同時(shí)，ETF還具有分散投資和低成本的特點(diǎn)，可以提供更廣泛的多樣化投資機(jī)會(huì)。

其次，講座中強(qiáng)調(diào)了ETF投資的優(yōu)勢(shì)。ETF作為一種可以追蹤特定指數(shù)的投資工具，可以實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)的平均回報(bào)，避免了個(gè)別股票所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。它的交易方式靈活便捷，投資者可以根據(jù)自己的需求隨時(shí)進(jìn)行買入或者賣出，不用等待基金的凈值定期公布。ETF還具有低成本的特點(diǎn)，其管理費(fèi)用相對(duì)較低，比起主動(dòng)型基金來(lái)說(shuō)更加經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。而且，由于ETF交易像股票一樣，在交易過(guò)程中可以選擇時(shí)機(jī)進(jìn)行購(gòu)買或者賣出，有更多的操作空間。

再次，講座中提到了ETF的投資策略和應(yīng)用。ETF可以跟蹤各種不同的指數(shù)，包括股票指數(shù)、債券指數(shù)、商品指數(shù)等。在講座中，主講人詳細(xì)介紹了不同類型ETF的特點(diǎn)和投資策略。例如，股票ETF可以進(jìn)行行業(yè)、地區(qū)或者市值的選擇，實(shí)現(xiàn)更加精細(xì)化的投資。債券ETF可以根據(jù)不同時(shí)間段的債券品種進(jìn)行配置，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)利率的有效利用。在實(shí)際應(yīng)用中，投資者可以根據(jù)自己的投資目標(biāo)和風(fēng)險(xiǎn)承受能力選擇適合自己的ETF，進(jìn)行個(gè)性化的投資組合。

最后，講座中還介紹了ETF市場(chǎng)的發(fā)展前景和潛力。隨著金融市場(chǎng)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，ETF作為一種新興的投資工具，將會(huì)逐漸得到更多投資者的認(rèn)可和接受。目前，ETF市場(chǎng)在全球范圍內(nèi)已經(jīng)形成較為完善的格局，越來(lái)越多的投資者開(kāi)始關(guān)注和使用ETF。在中國(guó)，ETF市場(chǎng)也正逐漸壯大，為投資者提供了更多的選擇和機(jī)會(huì)。希望通過(guò)這次講座，更多的人可以了解ETF并且參與到這個(gè)市場(chǎng)中來(lái)。

綜上所述，這次ETF講座給我留下了深刻的印象。通過(guò)聽(tīng)講座，我對(duì)ETF有了更全面的了解，也意識(shí)到了它的獨(dú)特之處。ETF作為一種新興的投資工具，具有很多優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用價(jià)值。希望在以后的投資過(guò)程中，我能夠更加靈活地運(yùn)用ETF來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的投資目標(biāo)。同時(shí)，也希望ETF市場(chǎng)能夠繼續(xù)健康發(fā)展，為更多的投資者帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和收益。