在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

入學(xué)教育心得體會(huì)大一新生篇一

教育是人生中不可或缺的一部分，它對(duì)我們的成長(zhǎng)和未來(lái)有著至關(guān)重要的作用。入學(xué)是每個(gè)學(xué)生面臨的一個(gè)重要的時(shí)刻，這個(gè)時(shí)刻不僅讓我們踏入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，也會(huì)讓我們真正地感受到教育對(duì)于我們的意義和價(jià)值。

二、對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)。

每次新學(xué)期，讓我最為緊張的就是適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。我需要認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，適應(yīng)不同的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，甚至需要適應(yīng)新的生活方式和生活習(xí)慣。這一切都需要我面對(duì)并積極應(yīng)對(duì)，只有這樣，我才能更好地適應(yīng)新的環(huán)境，更快地進(jìn)入角色來(lái)適應(yīng)新學(xué)習(xí)。

三、對(duì)老師的認(rèn)知和信任。

在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我認(rèn)識(shí)到了教育對(duì)我們的重要性。因?yàn)橹挥薪處?，才能給我們傳授知識(shí)，幫助我們成長(zhǎng)。在學(xué)生與教師之間的良好溝通中，我能夠真正地理解教育對(duì)我的幫助和意義。我也發(fā)現(xiàn)，只有在對(duì)教師的信任和尊重中，我才能獲得更好的學(xué)習(xí)成果。

四、對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的反思。

在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我也有著更深刻的學(xué)科學(xué)習(xí)反思。在這里，我能夠發(fā)現(xiàn)自己不足的地方，并且及時(shí)加以修正和改進(jìn)。發(fā)現(xiàn)自己不足，更要積極學(xué)習(xí)和探索。學(xué)習(xí)，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，并提醒我們，還有很多知識(shí)和技能需要我們學(xué)習(xí)和掌握。

五、對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的展望。

在這個(gè)新環(huán)境中，是我的砥礪成長(zhǎng)的過(guò)程。它啟示我，未來(lái)的學(xué)習(xí)之旅，需要更加自信、自我要求更高、不斷適應(yīng)變化的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們也應(yīng)該將教育視為我們成長(zhǎng)的源泉，不懼困難。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，認(rèn)真的思考，和良好的意志，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的藍(lán)圖，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)旅程中實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

六、結(jié)語(yǔ)。

入學(xué)是一個(gè)充滿機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的時(shí)刻，它不僅考驗(yàn)我們面對(duì)新環(huán)境的能力，更能影響我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們要不斷的學(xué)習(xí)和反思，把握前進(jìn)的方向，成為一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)所要面對(duì)的挑戰(zhàn)，并實(shí)現(xiàn)屬于自己理想中的未來(lái)。

入學(xué)教育心得體會(huì)大一新生篇二

入學(xué)教育是每個(gè)孩子人生中的重要階段，也是家長(zhǎng)們十分關(guān)注的話題。作為家長(zhǎng)，我在與孩子共同走過(guò)這段旅程中，積累了一些心得體會(huì)。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享我對(duì)入學(xué)教育的體會(huì)和見(jiàn)解。

首先，我們要明確入學(xué)教育的目的和意義。入學(xué)教育是為了幫助孩子順利適應(yīng)新的環(huán)境，平穩(wěn)過(guò)渡到學(xué)校生活，并提供必要的知識(shí)和技能。同時(shí)，入學(xué)教育也是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性、合作性和自信心的重要機(jī)會(huì)。因此，家長(zhǎng)在參與入學(xué)教育時(shí)要明確自己的目標(biāo)和期望，將孩子的全面發(fā)展放在首位。

其次，入學(xué)教育需要注重孩子的個(gè)體差異。每個(gè)孩子天賦不同，個(gè)性不同，對(duì)于新環(huán)境的適應(yīng)程度也有所不同。因此，在進(jìn)行入學(xué)教育時(shí)，我們要重視孩子的個(gè)體差異，因材施教。一方面，要引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)。另一方面，要關(guān)注孩子的情感需求，給予他們充分的關(guān)懷和支持，讓他們?cè)谛颅h(huán)境中感到安心和舒適。

第三，積極參與孩子的入學(xué)教育，建立良好的家校合作關(guān)系。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要陪伴者和引導(dǎo)者，他們對(duì)孩子入學(xué)教育的影響力不可忽視。因此，家長(zhǎng)要積極參與孩子的入學(xué)教育，與學(xué)校保持良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展情況，及時(shí)解決問(wèn)題和困惑。同時(shí)，家長(zhǎng)也要注意與老師的合作，建立起信任和尊重的關(guān)系，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第四，注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法。入學(xué)教育的重要任務(wù)之一就是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)在陪伴孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，讓他們掌握自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子主動(dòng)思考和探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。只有具備良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法，孩子才能更好地適應(yīng)學(xué)校生活和面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

最后，要給予孩子足夠的自由和自主權(quán)。入學(xué)教育雖然是引導(dǎo)孩子適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程，但也要給予孩子足夠的自由和自主權(quán)。孩子通過(guò)自主選擇和決策，才能更好地發(fā)展自己的興趣和潛能。因此，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們?cè)趯W(xué)校中有一定的自主權(quán)。同時(shí)，家長(zhǎng)也要給孩子提供必要的引導(dǎo)和支持，以幫助他們正確地運(yùn)用自由和自主權(quán)。

總之，入學(xué)教育是一個(gè)綜合性的過(guò)程，需要家長(zhǎng)、學(xué)校和孩子共同努力。通過(guò)明確目標(biāo)和期望、關(guān)注個(gè)體差異、積極參與、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和方法，以及給予孩子自由和自主權(quán)，我們可以為孩子提供一個(gè)良好的入學(xué)教育環(huán)境，幫助他們順利適應(yīng)新生活、發(fā)展?jié)摿?，為未?lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

入學(xué)教育心得體會(huì)大一新生篇三

游園結(jié)束后不久，我們的系主任給我們作了報(bào)告，詼諧幽默的講說(shuō)常常逗得我們捧腹，侃侃恢宏的旁征博引常常引來(lái)一片贊嘆。在短短的一個(gè)多小時(shí)里，系主任的講話讓我們明白了什么是大學(xué)生，怎樣做一個(gè)合格的大學(xué)生，怎樣去適應(yīng)大學(xué)生活，怎樣與人交往，怎樣在大學(xué)里樹(shù)立一個(gè)人生新的目標(biāo)，并為之而奮斗。

他讓我明白了未來(lái)與現(xiàn)實(shí)的距離，；理想與現(xiàn)實(shí)的差距，并為我揚(yáng)起了遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，指明了前進(jìn)的方向。讓我在開(kāi)學(xué)之初的茫然里似乎看到了一扇半開(kāi)的門(mén)。從那里隱約透進(jìn)了期望之光。我明白，我的生命有了新的萌動(dòng)，如破繭的蛾子，從此開(kāi)始展翅飛翔。

坦白的說(shuō)，高中時(shí)代，某種好處上并不是在為自己而活著，也不明白是為什么，懵懂的學(xué)習(xí)，懵懂的生活，當(dāng)這一切結(jié)束了，回頭望一望竟然如霧一般，迷迷蒙蒙的，看不清楚。太多的想法被扼殺。太多的熱情被滅，仿佛這青春落滿了死灰，不再有一點(diǎn)顏色，一點(diǎn)生氣。高中時(shí)代，偶然聽(tīng)到一首歌《怒放的生命》，被他那從心底吼出的渴望所深深的震撼，淚水不爭(zhēng)氣的留下來(lái)。

怒放的生命啊，什么時(shí)候能像花兒一樣，開(kāi)在我的生命里最后，高考結(jié)束了，是非成敗不需論，且走好腳下的路。我如同一個(gè)在黑暗里掙扎已久的人，最后等到了黎明，最后看到了陽(yáng)光，最后能夠?yàn)樽约憾?，開(kāi)始自己怒放的生命。暗暗地告訴自己，要好好地活啊，活出個(gè)樣貌。

學(xué)了這個(gè)專業(yè)，我并不感到不適宜或是后悔，行行出狀元，我并不明白自己能否成為這個(gè)狀元，至少，我會(huì)為他而努力，在這個(gè)過(guò)程中，服務(wù)于社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，人生價(jià)值。

揚(yáng)帆起航，破浪乘風(fēng)，我，義無(wú)反顧。

入學(xué)教育心得體會(huì)大一新生篇四

“開(kāi)放教育”這個(gè)新名詞，乍一入耳，確實(shí)感到有些陌生，同時(shí)也感到了即將開(kāi)始的電大學(xué)習(xí)生活與以往的學(xué)習(xí)生活會(huì)有些不同。

我將怎樣面對(duì)這種新型的教育方式，更出色的完成我的學(xué)習(xí)生活呢？看了《開(kāi)放教育入學(xué)指南百問(wèn)》一書(shū)，使我受益匪淺，它使我知道了：“廣播電視大學(xué)是什么樣的學(xué)校？”、“什么是現(xiàn)代經(jīng)遠(yuǎn)程教育？”、“什么是開(kāi)放教育？”、“什么是多媒體教材？”、“地方電大與中央電大是什么關(guān)系？”、“電大與其他高校有什么不同？”、“電大往屆畢業(yè)生的情況怎么樣？”、“電大是世界上最大的學(xué)校嗎？”、“國(guó)際遠(yuǎn)程開(kāi)放教育是怎樣發(fā)展起來(lái)的？”、“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展前景怎么樣？”、“開(kāi)放教育學(xué)生與其它電大學(xué)生有什么不同？”、“寬進(jìn)嚴(yán)出是怎么回事？”、“參加遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)習(xí)需要哪些認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變？”等等。所有這些使我對(duì)開(kāi)放教育有了一個(gè)全面深刻的了解，為我面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活做好了各方面的準(zhǔn)備。

1978年2月6日，鄧小平同志批準(zhǔn)籌辦面向全國(guó)的廣播電視大學(xué)，1979年2月6日，中央電大和28所省、自治區(qū)、直轄市電大同時(shí)正式開(kāi)學(xué)，由此可見(jiàn)當(dāng)時(shí)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)其是多么重視。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教育形式，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。遠(yuǎn)程教育已經(jīng)歷經(jīng)了三代：第一代是函授教育；第二代是廣播電視教育；第三代的基本特征是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)。

電大和其他高校的不同點(diǎn)有：它是遠(yuǎn)程教育，采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀的教育資源，開(kāi)放學(xué)習(xí)的模式，困此電大的辦學(xué)規(guī)模是任何一個(gè)普通高校所達(dá)不到的。

遠(yuǎn)程教育源于19世紀(jì)中葉的英國(guó)。18世紀(jì)后期興起的產(chǎn)業(yè)革命，促進(jìn)了英國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從而引起了對(duì)高等專業(yè)人才需要的急劇增大。截止1999年我國(guó)電大高等?？飘厴I(yè)生累計(jì)860多萬(wàn)人，中專畢業(yè)生累計(jì)已達(dá)100多萬(wàn)人。此外，繼續(xù)教育崗位教訓(xùn)等各類非學(xué)歷教育超過(guò)3500萬(wàn)人次。

學(xué)分制也是電大的產(chǎn)物，“寬進(jìn)嚴(yán)出”更是不可缺，他讓每個(gè)人都有接受教育的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都有一個(gè)“明明白白”的畢業(yè)證書(shū)，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為業(yè)務(wù)骨干。被稱為“用得住，干得好、信得過(guò)”的各種類型的人才。

同時(shí)，與其它的高校相比，電大的課程有著自己的特點(diǎn)。注重多種教育媒體的一體化設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)多種媒體手段的運(yùn)用，盡可能便于學(xué)生自學(xué)，適合成人學(xué)習(xí)。電大獨(dú)有的cai課件也是世紀(jì)中的一個(gè)亮點(diǎn)。它分為單機(jī)版和網(wǎng)絡(luò)版，單機(jī)版的課件以光盤(pán)或軟盤(pán)形式儲(chǔ)存，便于學(xué)生自行攜帶和使用。網(wǎng)絡(luò)版的cai課件，還可以在網(wǎng)上共享。

中央電大從1998年起，在中國(guó)教育臺(tái)開(kāi)通了“直播課堂”，它主要用于教學(xué)輔導(dǎo)，電大的開(kāi)放教育還實(shí)行“免試入學(xué)，驗(yàn)證注冊(cè)”的招生方式，學(xué)生入學(xué)后還要通過(guò)入學(xué)水平測(cè)試，而進(jìn)行因才施教。實(shí)行的學(xué)分制，要求按照培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃中各門(mén)課程及教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)量，確定每門(mén)課程的學(xué)分，設(shè)置必修課、限選課和選修課，并規(guī)定各類課程的比例。以及準(zhǔn)予畢業(yè)的最低總分，這樣做的好處是允許學(xué)生有一定的選擇課程的自由，而且不受太大的修業(yè)期限的限制。

作業(yè)當(dāng)然是平時(shí)不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)完成平時(shí)作業(yè)，不但可以檢測(cè)你的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，還可以重新回味一下當(dāng)年在校時(shí)的時(shí)光。電大的考試形式分為筆試、口試、聽(tīng)力考試和計(jì)算機(jī)考試等多種方式，具體課程采用的考試方式是根據(jù)課程特點(diǎn)確定的，考試的形式一般分為開(kāi)卷和閉卷兩種，考試的時(shí)間一般為120分鐘。

形成性考核是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的測(cè)評(píng)，一般有平時(shí)作業(yè)、大作業(yè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)或期中考試等形式。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間可以辦理轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)業(yè)、借考和留考等手續(xù)。學(xué)生修滿所學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的課程，達(dá)到畢業(yè)最低總分的要求，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，即準(zhǔn)予畢業(yè)。

電大學(xué)生的學(xué)習(xí)，有別于普通高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)。其最大的區(qū)別是“學(xué)生以自學(xué)為主”。由于我們是用業(yè)余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的，所以我們就要養(yǎng)成自由學(xué)習(xí)的習(xí)慣。首先就要合理的安排時(shí)間，要及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，遇到難題要及時(shí)向老師同學(xué)請(qǐng)教。學(xué)習(xí)時(shí)要還要注意勞逸結(jié)合，注意為自己創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒；如完成第一章內(nèi)容的預(yù)習(xí)，做好預(yù)習(xí)筆記，列出本章內(nèi)容，縮短學(xué)習(xí)時(shí)間。還要注意重視平時(shí)復(fù)習(xí)。

要記牢所學(xué)知識(shí)，就要進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)。首要制定一個(gè)清晰的復(fù)習(xí)計(jì)劃，然后進(jìn)行模擬考試，如果對(duì)所學(xué)課程的整體把握有困難的話，可以采用肢解難點(diǎn)，借助筆記本查遺補(bǔ)漏，自己解決不了的問(wèn)題，可以去請(qǐng)教老師、同學(xué)，使對(duì)所學(xué)課程有一個(gè)整體把握。

隨著學(xué)習(xí)社會(huì)化的到來(lái)，為教育的終身化和學(xué)習(xí)大眾化，為推動(dòng)我國(guó)高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展，實(shí)施國(guó)家現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育已被列入國(guó)家高等教育改革的議事日程。教育部批準(zhǔn)的“中央廣播電視大學(xué)，人才培養(yǎng)模式，改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作，是貫徹落實(shí)面向21世紀(jì)教育的振興行動(dòng)，計(jì)劃實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重要組成部分，是現(xiàn)代教育理論和思想指導(dǎo)下吸收我國(guó)高等教育的最新成果，進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革的重要實(shí)驗(yàn)，也是我國(guó)高等教育改革的重要組成部分。

入學(xué)教育心得體會(huì)大一新生篇五

隨著時(shí)代的發(fā)展，教育成為現(xiàn)代社會(huì)的重要組成部分。入學(xué)教育是自小學(xué)階段開(kāi)始的教育過(guò)程，它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在經(jīng)歷了入學(xué)教育的階段，我深刻體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值，下面是我對(duì)入學(xué)教育心得體會(huì)的五個(gè)方面。

首先，入學(xué)教育是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧的關(guān)鍵時(shí)期。正如一句古話所說(shuō)：“好的開(kāi)端是成功的一半?！比雽W(xué)教育是孩子們學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn)，從小就要培養(yǎng)起好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧才能在將來(lái)的學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮作用。入學(xué)教育通過(guò)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和紀(jì)律要求，培養(yǎng)了我良好的自覺(jué)性和紀(jì)律性，讓我養(yǎng)成了經(jīng)常整理書(shū)包、做好作業(yè)的習(xí)慣，這些習(xí)慣在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中使我受益匪淺。

其次，入學(xué)教育是塑造學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生在入學(xué)階段處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們開(kāi)始適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，探索自我，形成自己的性格和興趣。入學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過(guò)各種形式的活動(dòng)和訓(xùn)練，激發(fā)和培養(yǎng)了我對(duì)知識(shí)和技能的探索欲望，培養(yǎng)了我積極參與集體活動(dòng)的意識(shí)和合作精神。這些經(jīng)歷和訓(xùn)練讓我更好地適應(yīng)了新環(huán)境，形成了自信、獨(dú)立、合作的性格特點(diǎn)，為以后的學(xué)習(xí)和生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

再次，入學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過(guò)程，而入學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期。入學(xué)教育通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在入學(xué)階段通過(guò)老師的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)了如何有效地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)了如何合理地使用各種學(xué)習(xí)資源和工具，這些都讓我從小就具備了獨(dú)立、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著舉足輕重的影響。

此外，入學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)交往能力的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生在入學(xué)階段開(kāi)始經(jīng)歷集體生活，與其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)和生活，這是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)交往能力的重要時(shí)期。入學(xué)教育通過(guò)各種社交活動(dòng)和集體活動(dòng)，讓我從小就學(xué)會(huì)了與他人合作、與人溝通、與人協(xié)商和共同進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了尊重他人，容忍他人，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)的重要性，這些都給我今后的人際交往打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，入學(xué)教育是激發(fā)學(xué)生興趣和潛能的關(guān)鍵時(shí)期。每個(gè)學(xué)生都有自己的興趣和特長(zhǎng)，而入學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生興趣和潛能的關(guān)鍵期。入學(xué)教育通過(guò)豐富多樣的課程設(shè)置和活動(dòng)安排，讓我接觸到了各種有趣的事物和領(lǐng)域，激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和追求。我在入學(xué)階段通過(guò)興趣小組的參與，發(fā)現(xiàn)了自己喜歡音樂(lè)和繪畫(huà)，培養(yǎng)了良好的興趣和潛能，為我今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，入學(xué)教育是一個(gè)全面培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期，它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。通過(guò)對(duì)入學(xué)教育的心得體會(huì)，我深刻體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值所在。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，發(fā)揮自己的潛能和興趣，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

入學(xué)教育心得體會(huì)大一新生篇六

20xx年高中畢業(yè)以后，我在很迷茫的狀態(tài)下，選擇了一所很有名的自考院校。但是由于自考的特殊性，經(jīng)過(guò)兩年的全日制學(xué)習(xí)，在最終結(jié)業(yè)時(shí)，也因?yàn)槲纯纪晁械恼n程，沒(méi)有拿到學(xué)位證書(shū)。這成為我心里一個(gè)巨大的陰影。

從自考學(xué)院走到社會(huì)上工作以后，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今社會(huì)上，沒(méi)有國(guó)家所承認(rèn)的文憑，是很難應(yīng)對(duì)如此劇烈的競(jìng)爭(zhēng)的。同時(shí)也在后悔自己浪費(fèi)了最寶貴的青春。

后來(lái)，身邊有個(gè)朋友告訴我：“你可以去上電大啊，既能拿到國(guó)家認(rèn)可的文憑，學(xué)習(xí)時(shí)間還比較靈活?！蔽液鋈挥X(jué)得茅塞頓開(kāi)。隨后，我就搜索了有關(guān)于電大方面的資料，仔細(xì)的看了看，覺(jué)著很符合我現(xiàn)在的狀況。接著，在三月初，我就在北京路上的兵團(tuán)電大分校報(bào)了名，成為了20xx春季工程造價(jià)?？频囊幻聦W(xué)員。

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是無(wú)止境的。當(dāng)今社會(huì)知識(shí)更新極快，我們只有不斷汲取新的知識(shí)，吸收新的營(yíng)養(yǎng)，才不會(huì)被時(shí)代所拋棄；才能更好的融入到當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈化的信息化時(shí)代。這是為了加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)；也是為了更好適應(yīng)本職工作，更是為了圓我的大學(xué)夢(mèng)，我懷著激昂的熱情踏上了新疆兵團(tuán)電視大學(xué)再教育的學(xué)習(xí)歷程，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。

在開(kāi)學(xué)的第一天里，學(xué)校老師就向我們介紹了兵團(tuán)電大的教學(xué)、教務(wù)是如何構(gòu)成并實(shí)施的。詳細(xì)講解了三步分類課程教學(xué)模式：即體現(xiàn)以課程為單元開(kāi)展教學(xué)模式，助學(xué)導(dǎo)學(xué)—精講透學(xué)—評(píng)教評(píng)學(xué)三步走。三步模式體現(xiàn)了以課程為單元的組織教學(xué)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，以教師導(dǎo)學(xué)精講為輔，以學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和答疑為補(bǔ)充的特點(diǎn)，發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享，保證遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益的重要措施，也是電大教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分。

課程方面，為適應(yīng)開(kāi)放教學(xué)需要，電大的課程實(shí)際上包含了教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的主要內(nèi)容和過(guò)程，他們具體體現(xiàn)在經(jīng)過(guò)一體化設(shè)計(jì)的多媒體教材。因此對(duì)于電大的某門(mén)課程來(lái)講，其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體。

1、注重教材的教學(xué)性。不僅內(nèi)容符合教學(xué)大綱，而且力求簡(jiǎn)明，突出點(diǎn)。

2、盡可能便于學(xué)生自學(xué)，適合成人學(xué)習(xí)。教材對(duì)內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)及表達(dá)的設(shè)計(jì)，都較多地考慮到成人學(xué)生在文化基礎(chǔ)和時(shí)間經(jīng)驗(yàn)方面的特點(diǎn)。

3、注重多種教學(xué)媒體的一體化設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)多種媒體和手段和綜合運(yùn)用。

就教學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件（cai課件）而言，cai課件是在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的教學(xué)輔助軟件，可以實(shí)現(xiàn)問(wèn)與答、分步驟演示、靈活的查詢和仿真教學(xué)，模擬實(shí)驗(yàn)等功能，具有很好的交流性，可以模擬練習(xí)、模擬考試。主要用于學(xué)生自學(xué)時(shí)復(fù)習(xí)、練習(xí)、測(cè)試和模擬實(shí)驗(yàn)等。目前電大所提供的網(wǎng)上教學(xué)信息，主要包括教學(xué)組織管理信息、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息、bbs（公告板）和雙向視頻教學(xué)等。通過(guò)教學(xué)組織管理信息可以知道教學(xué)計(jì)劃、專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案、課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課程介紹及各種教學(xué)過(guò)程中的通知、通告等，教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息則是按照教學(xué)進(jìn)度要求，及時(shí)提供給學(xué)生和基層電大教師有針對(duì)性的導(dǎo)學(xué)信息，包括各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)講解提示，同步的作業(yè)與測(cè)試題和解析等，bbs講座可以通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸實(shí)現(xiàn)一種異地遠(yuǎn)程可視教學(xué)形式。異地的教師與學(xué)生的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡(jiǎn)潔、交互的特征。由此我感到，有了這些學(xué)習(xí)工具后將對(duì)我的學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)具有很大的幫助。

電大還實(shí)行學(xué)分制，要求按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃中各門(mén)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)量，確定每門(mén)課程的學(xué)分，設(shè)置必修課、限選課和選修課，規(guī)定各類課程的比例，以及準(zhǔn)予畢業(yè)的最低總學(xué)分。

學(xué)分制允許學(xué)生有一定的選學(xué)課程的自由，而且不受太太的修業(yè)期限的限制。只要在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的課程，完成必要的教學(xué)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分的要求，思想品德鑒定合格，就可以畢業(yè)。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生完成平時(shí)作業(yè)，可以檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。平時(shí)作業(yè)是記載形成性考核（平時(shí)）成績(jī)的重要組成部分，記載平時(shí)作業(yè)次數(shù)一般為4次左右，其中央電大和本校布置的平時(shí)作業(yè)各占一定比例。學(xué)生只有完成中央電大和本校布置的平時(shí)作業(yè)的50%以上，才能獲得參加期末考試的資格，否則，將不能參加期末考試。

學(xué)生修滿所學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分的要求，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，經(jīng)試點(diǎn)電大所在教育部門(mén)驗(yàn)印后，由中央電大統(tǒng)一頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的?？飘厴I(yè)證書(shū)。

第一，必須樹(shù)立一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)槊鞔_的學(xué)習(xí)目標(biāo)是順利完成全部課程的前提。從目前社會(huì)大環(huán)境看，在信息技術(shù)迅猛發(fā)展、知識(shí)經(jīng)濟(jì)初露端倪的今天，知識(shí)的有效期在不斷縮短。有的人往往會(huì)因?yàn)橹R(shí)有限和社會(huì)變化太快而被淘汰。這就給我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷完善自己、不斷提高自己提出了必然的要求。所以，加強(qiáng)學(xué)習(xí)成為我們生存發(fā)展和應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的有效手段。我決定參加電大開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)，用理論知識(shí)提高自己的文化素質(zhì)，并爭(zhēng)取能夠?qū)W以致用。所以我學(xué)習(xí)的目標(biāo)很明確，不只是拿?？莆膽{，而是力爭(zhēng)雙豐收，既拿到文憑，又提高水平；既學(xué)到知識(shí)，又增加本領(lǐng)。目標(biāo)明確才能有動(dòng)力，才能夠促使你想盡一切辦法實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。我之所以能夠順利完成學(xué)業(yè)與我有一個(gè)明確的目標(biāo)有很大的關(guān)系。

第二，要盡快適應(yīng)開(kāi)放教育的教學(xué)方法，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，這也是開(kāi)放教育本身的性質(zhì)所決定的。在幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我逐步學(xué)會(huì)了從主教材、從網(wǎng)上、從站點(diǎn)上、從電話咨詢、電子郵件、參加面授等等方式獲得教學(xué)信息來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，特別喜歡網(wǎng)上獲取信息的學(xué)習(xí)方式，我覺(jué)得，如果學(xué)習(xí)從讀文字教材入手，往往不得要領(lǐng)，看著后邊忘了前邊，效果不好，而通過(guò)上網(wǎng)下載同步測(cè)驗(yàn)題和作業(yè)，從同步測(cè)驗(yàn)和作業(yè)入手，既先熟悉了題型，同時(shí)邊做看主教材，有的放矢，不會(huì)做的地方再上網(wǎng)查看教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息，各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的講解提示，再查不到弄不懂的問(wèn)題就給老師發(fā)電子郵件詢問(wèn)，有時(shí)進(jìn)入?yún)⑴c討論，才有了今天的學(xué)習(xí)成績(jī)，順利的通過(guò)了電大大專課程。

第三，要正確處理好工作、生活、學(xué)習(xí)之間的矛盾。工學(xué)矛盾是每一個(gè)已經(jīng)參加工作的電大學(xué)員都要面臨的問(wèn)題。在實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中，如何能夠較好的處理工學(xué)矛盾，在高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成工作的同時(shí)，能及時(shí)深化所學(xué)知識(shí)，并將知識(shí)快速轉(zhuǎn)化為能力素質(zhì)，這是我們不能回避的一個(gè)問(wèn)題。我從事行政行業(yè)，想通過(guò)電大多學(xué)一些知識(shí)，工作經(jīng)常加班加點(diǎn)，有時(shí)周末還不休息，非常繁忙，。一段時(shí)間內(nèi)，圍繞學(xué)習(xí)、工作、，我忙得暈頭轉(zhuǎn)向。雖然困難很多，但我經(jīng)常告誡自己，一定要咬牙堅(jiān)持，絕不能輕言放棄，“擠”時(shí)間保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，較好解決了工學(xué)矛盾。

面對(duì)新的學(xué)期，我們充滿了無(wú)限遐思。新老師、新同學(xué)、新課程、不斷優(yōu)化的新的教學(xué)環(huán)境一切都激起我們新的暢往。“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”、“同樣的感受，給了我們同樣的渴望”，我們決心以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，在電大創(chuàng)辦人民滿意教育的事業(yè)中，以良好的電大學(xué)員形象，以只爭(zhēng)朝夕的刻苦學(xué)習(xí)精神，再接再厲，自尊、自強(qiáng)，不辜負(fù)老師的期望，珍惜寶貴的時(shí)光，在求知的道路上，揚(yáng)帆奮進(jìn)，駛向遠(yuǎn)方。

入學(xué)教育心得體會(huì)大一新生篇七

入學(xué)教育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展具有重要意義。它不僅是培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力的重要階段，也是學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)入學(xué)教育，學(xué)生能夠更好地融入學(xué)校的大家庭，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，并為將來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

入學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、探究精神和合作意識(shí)。首先，學(xué)校通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。其次，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和合作課程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作、分享和傾聽(tīng)。此外，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)展各類道德課程、模擬實(shí)踐和責(zé)任活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

第三段：入學(xué)教育的重要內(nèi)容和效果。

入學(xué)教育的內(nèi)容涵蓋了學(xué)習(xí)方法、文化修養(yǎng)、道德品質(zhì)等方面。首先，學(xué)習(xí)方法是入學(xué)教育的重中之重。學(xué)校通過(guò)不同的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)生，使他們掌握科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決的能力。其次，學(xué)校重視學(xué)生的文化修養(yǎng)，開(kāi)設(shè)文化課程和文化活動(dòng)，讓學(xué)生了解國(guó)家歷史、傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代發(fā)展。此外，學(xué)校通過(guò)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成誠(chéng)信守法、友善待人的良好品質(zhì)。

在入學(xué)教育中，我得到了許多寶貴的收獲和體會(huì)。首先，我學(xué)會(huì)了如何分配時(shí)間和合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我能夠更好地管理我的學(xué)習(xí)和生活。其次，通過(guò)參加校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)和課程，我對(duì)社會(huì)有了更深入的了解，培養(yǎng)了一定的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，我還通過(guò)同學(xué)間的交流合作，學(xué)會(huì)了與人相處的技巧和方法，使我能更好地融入團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。

第五段：未來(lái)對(duì)入學(xué)教育的期望。

對(duì)于未來(lái)的入學(xué)教育，我希望學(xué)校能夠更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我希望學(xué)校能夠開(kāi)設(shè)更多的實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠開(kāi)展更多的職業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生了解不同的職業(yè)和發(fā)展方向，為將來(lái)的就業(yè)和發(fā)展提供更多的選擇。

總結(jié)：入學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和能力的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)豐富的內(nèi)容和方法，學(xué)生可以獲得許多寶貴的收獲和體會(huì)。盡管每個(gè)學(xué)生的體驗(yàn)和收獲不盡相同，但入學(xué)教育對(duì)于每個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展都具有重要意義。未來(lái)，希望學(xué)校能夠更加注重發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生都能夠在入學(xué)教育中受益，并為將來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

入學(xué)教育心得體會(huì)大一新生篇八

尊敬的黨組織：

在這秋高氣爽，碩果累累的金色九月，我懷著激動(dòng)的心情邁入了我向往已久的大學(xué)校園！這個(gè)將架起我踏入社會(huì)的橋梁，啟迪我人生智慧窗口的地方！

來(lái)學(xué)校報(bào)到的那天，在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的幫助下，我們安全的到達(dá)自己的院校。感謝他們熱情的幫助和那助人為樂(lè)的精神。

來(lái)到這里，雖然校園面積不大，但是，校園里空氣清新，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美！沒(méi)有城市的喧囂，能感受大自然的清新，在這青山水秀的優(yōu)美環(huán)境中，能讓我們?nèi)牡耐度氲阶约旱膶W(xué)習(xí)狀態(tài)中，不受外界的干擾，遠(yuǎn)離喧囂，更好的去學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的學(xué)習(xí)生涯！

來(lái)到學(xué)校的第二天，我們必須要面對(duì)的'就是軍訓(xùn)。其實(shí)軍訓(xùn)可以讓我們強(qiáng)身健體，克服懶散的面貌，培養(yǎng)成自強(qiáng)不息的人才。然而，教官們嚴(yán)肅認(rèn)真的教導(dǎo)更是我們進(jìn)入大學(xué)的一段難忘的美好回憶，他更是多姿多彩的大學(xué)生活的美好開(kāi)始。雖然只維持了一天半，接下來(lái)就是三天的會(huì)議，但是他更體現(xiàn)了我們團(tuán)結(jié)的精神，教官的演唱更是苦中有甜，給我們嚴(yán)肅的軍訓(xùn)帶來(lái)了樂(lè)趣，教我們唱軍歌更是樂(lè)在其中，刺眼的陽(yáng)光下我們一個(gè)個(gè)充滿稚氣的臉龐似乎變得成熟了，我們是一個(gè)有理想有抱負(fù)的社會(huì)青年了，再也不是那么稚嫩的小孩子了，挺直的腰桿是背負(fù)將來(lái)社會(huì)責(zé)任的有為青年了！

接下來(lái)的三天假期，是以入學(xué)教育會(huì)議來(lái)填充我們的。院校的領(lǐng)導(dǎo)們一個(gè)個(gè)介紹了自己的身份和姓名，講述了自己的看法和經(jīng)歷，更是讓我們清楚明白了我們到學(xué)校來(lái)到底是學(xué)什么？怎么學(xué)？對(duì)于我們剛進(jìn)大一的新生，對(duì)于大學(xué)生活一片茫然的時(shí)候，老師們給我們指明了方向，他們給我們講解了各個(gè)專業(yè)的就業(yè)方向和所學(xué)科目，以及用什么方法來(lái)學(xué)習(xí)，以及在學(xué)校我們必須要經(jīng)歷的方方面面，更是面面俱到，一點(diǎn)都不含糊，老師們帶我們學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》以及里面的關(guān)于學(xué)校管理的規(guī)定，讓我們找到了自己的目標(biāo)和理想，不再是一片茫然和沒(méi)有方向，老師們風(fēng)趣生動(dòng)的講解，使我們明白了在大學(xué)里學(xué)習(xí)靠的是勤奮和刻苦以及堅(jiān)持不懈的努力拼搏，不是整天的無(wú)所事事，混日子；讓學(xué)姐講述自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，更能讓我們?nèi)ソ梃b：她課余的時(shí)間從不浪費(fèi)，都用在學(xué)習(xí)上，把白天的知識(shí)溫習(xí)幾遍，從不放棄，她的勤奮與執(zhí)著帶給了她今天的成功。所以說(shuō)勤奮刻苦才是前提，那么，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度也很重要，靠的是自覺(jué)，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度才能夠更好的去學(xué)習(xí)，去體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣！學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的成功是他們的付出才會(huì)有今天的收獲！他們更是我們的榜樣和學(xué)習(xí)動(dòng)力！

在這空氣清新，依山傍水的校園，我們懷揣著我們青春的夢(mèng)想和對(duì)未來(lái)的憧憬，聞著泥土的清香，踏入學(xué)習(xí)生涯的旅途！讓我們?nèi)谌氪髮W(xué)這個(gè)小小的社會(huì)，綻放自己，充實(shí)自己，挑戰(zhàn)自己！

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20xx年xx月xx日。