心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園園本課程培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，我們?cè)絹?lái)越意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。而課程培訓(xùn)就是其中一種獲取知識(shí)的方式。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參加了一次課程培訓(xùn)，收獲頗豐，并對(duì)此有了一些深刻的體會(huì)。以下將分五個(gè)段落詳細(xì)介紹我的心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)課程的選擇至關(guān)重要。在這次培訓(xùn)中，我參加了一門名為“領(lǐng)導(dǎo)力提升”的課程。通過(guò)這門課程，我認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的重要性。此外，我還了解到領(lǐng)導(dǎo)力可以通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐逐步提升，這讓我更加熱衷于不斷的學(xué)習(xí)和探索。因此，在選擇課程培訓(xùn)時(shí)，我會(huì)更加注重選擇與自己專業(yè)和興趣相關(guān)的課程，這樣才能更好地提升自己的能力和素質(zhì)。

其次，我認(rèn)識(shí)到課程培訓(xùn)需要積極參與。在課程中，我和其他學(xué)員積極參與討論和演練，這讓我更深入地了解到課程內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用和價(jià)值。通過(guò)和其他學(xué)員的互動(dòng)，我也學(xué)到了很多來(lái)自不同領(lǐng)域和行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。因此，我明白了積極參與是課程培訓(xùn)中獲取知識(shí)和互動(dòng)交流的重要途徑。

同時(shí)，我也感受到了課程培訓(xùn)的實(shí)踐意義。在講課后的項(xiàng)目實(shí)踐中，我和其他學(xué)員一起組隊(duì)完成了一項(xiàng)實(shí)踐項(xiàng)目。通過(guò)實(shí)際的操作和反思，我更深入地理解了課程內(nèi)容，同時(shí)也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決的能力。實(shí)踐不僅增加了我對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力，也讓我更加深入地思考和總結(jié)了課程內(nèi)容。在今后的工作中，我會(huì)更加注重將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)知行合一。

進(jìn)一步，我意識(shí)到課程培訓(xùn)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)與反思的過(guò)程。在課程結(jié)束后，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)和反思。我回顧了課程中學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并思考了如何將其應(yīng)用到實(shí)際工作中去。通過(guò)反思，我不僅深化了對(duì)知識(shí)的理解，也發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的不足之處。因此，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中注重反思和總結(jié)，以不斷提升自己的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。

最后，課程培訓(xùn)還教會(huì)了我如何做好時(shí)間管理和學(xué)習(xí)規(guī)劃。在課程期間，我充分利用課余時(shí)間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，同時(shí)合理安排學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間。通過(guò)這次經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到時(shí)間是有限的資源，合理規(guī)劃時(shí)間可以提高效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加注重時(shí)間的合理利用和學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定。

綜上所述，課程培訓(xùn)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，我在其中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)選擇合適的課程、積極參與、實(shí)踐應(yīng)用、持續(xù)學(xué)習(xí)和有效管理時(shí)間，我相信我會(huì)在今后的發(fā)展中取得更好的成果。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我將不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為個(gè)人和職業(yè)發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。

幼兒園園本課程培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

20xx年4月我有幸參加了為期兩天的全市教科研人員“微課程”培訓(xùn)，聆聽(tīng)了黎加厚教授的《翻轉(zhuǎn)課堂與微課程設(shè)計(jì)》、《課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計(jì)》的專題報(bào)告，受益匪淺。

培訓(xùn)課程安排科學(xué)、緊湊、合理，它不同于傳統(tǒng)的說(shuō)教式、經(jīng)驗(yàn)傳授式培訓(xùn)，也區(qū)別于普通的錄像播放、案例演示型的網(wǎng)絡(luò)課程。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)員們五—六人分組而坐，時(shí)而觀看視頻、時(shí)而傾聽(tīng)講解、時(shí)而小組討論，還要合作完成相關(guān)作業(yè)。兩天的培訓(xùn)緊張又充實(shí)，充分體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

你知道嗎？20xx年互聯(lián)網(wǎng)上的信息數(shù)量接近1百萬(wàn)億億，這超過(guò)了人類過(guò)去五千年信息的總和。

你知道嗎？新的科學(xué)技術(shù)知識(shí)大約每2年翻一番，當(dāng)大學(xué)生學(xué)習(xí)到第三年時(shí)，他們?cè)诘谝荒晁鶎W(xué)習(xí)到的東西有一半已經(jīng)過(guò)時(shí)。

你知道嗎？20xx年最需求的10種工作崗位在20xx年還根本不存在。

年青一代急需掌握全球化經(jīng)濟(jì)時(shí)代新技能，作為教師，有三種技能必須教給學(xué)生：

1.我們需要教學(xué)生學(xué)會(huì)處理海量信息。2. 我們需要從幼兒園就開(kāi)始教學(xué)生全球交流。

3.我們需要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得如何自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)。

黎教授用了一個(gè)簡(jiǎn)短的ppt《你知道嗎？》向老師們展示了我們所身處的快速變化的世界，以及我們不得不隨之改變的教育方式。

1、對(duì)于“翻轉(zhuǎn)課堂”的啟迪

（1）翻轉(zhuǎn)課堂顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)流程。過(guò)去是學(xué)生在課堂上齊步走，學(xué)習(xí)新知識(shí)；課后自主學(xué)，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和技能。而顛倒教室則是課前自主學(xué)，課堂中教師因材施教，或開(kāi)展活動(dòng)幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用在課前學(xué)到的新知識(shí)與技能。

（2）翻轉(zhuǎn)教師顛倒了傳統(tǒng)的教學(xué)理念。事實(shí)上，目前教師里依舊是“以教師為中心”，“以學(xué)生為中心”很難落到實(shí)處。而顛倒教師做到了真正的“以學(xué)生為中心”，做到了“因材施教”。

（3）翻轉(zhuǎn)教師顛倒了教師和學(xué)生的角色。傳統(tǒng)教室里，教師是知識(shí)的擁有者和傳播者，而學(xué)生是接收者，學(xué)生總體上是被動(dòng)地學(xué)習(xí)。而在顛倒教室里，學(xué)生是主動(dòng)的自主學(xué)習(xí)，教師是有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)。

2、微課程設(shè)計(jì)--21世紀(jì)教師技能

“微課程”是指時(shí)間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容短小，集中說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題的小課程。

微課程制作的建議：時(shí)刻注意教育的對(duì)象是學(xué)生；一個(gè)微課程只講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)；不要輕易跳過(guò)教學(xué)步驟；有提示性的信息；微課程是整體教學(xué)中的一個(gè)元素，注意整體的設(shè)計(jì)；有恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)；結(jié)束時(shí)，有一個(gè)總結(jié)；用字幕的方式做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充；讓孩子養(yǎng)成在學(xué)習(xí)單的指導(dǎo)下看視頻的習(xí)慣；在學(xué)習(xí)單上，將微課程與相關(guān)的信息資源聯(lián)系起來(lái)；開(kāi)始一門課程時(shí)，清楚地告訴學(xué)生課程的學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式；讓學(xué)生了解主講老師的信息，激起對(duì)老師的好感；借鑒可汗學(xué)院的教學(xué)方法、理念、策略；學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

3、翻轉(zhuǎn)課堂中師生角色轉(zhuǎn)變

翻轉(zhuǎn)課堂中教師角色是：輔導(dǎo)員、助學(xué)者、引導(dǎo)者、幫助者；

教師需要掌握新的教學(xué)技能：

（1）微課程設(shè)計(jì)；

（2）學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)；

（3）根據(jù)學(xué)習(xí)反饋實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)；

（4）課堂教學(xué)組織技巧

翻轉(zhuǎn)課堂中學(xué)生角色是：主動(dòng)學(xué)習(xí)者、自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)；遇到學(xué)習(xí)困難可以隨時(shí)向老師和同學(xué)求助，無(wú)錯(cuò)誤積累；學(xué)生是基于理解的學(xué)習(xí)。

4、翻轉(zhuǎn)課堂需要學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)的支持

學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)：實(shí)時(shí)反饋學(xué)生信息，清晰呈現(xiàn)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)地圖，幫助教師為學(xué)生度身定制教學(xué)。

幼兒園園本課程培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

在參加課程培訓(xùn)的過(guò)程中，我意識(shí)到培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的重要性，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先，培訓(xùn)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，幫助我在職場(chǎng)中取得成功。其次，培訓(xùn)讓我意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，并激發(fā)了我不斷進(jìn)取的精神。接下來(lái)是培訓(xùn)帶給我的啟發(fā)，讓我重新審視了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。最后，通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到與他人分享和合作的重要性，學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員合作，達(dá)到共同目標(biāo)。

首先，培訓(xùn)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，幫助我在職場(chǎng)中取得成功。參加培訓(xùn)課程讓我對(duì)自己的能力和知識(shí)有了更好的認(rèn)識(shí)，并且了解到了如何利用這些知識(shí)來(lái)提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的工作效率。我了解到培訓(xùn)不僅僅是為了提高個(gè)人技能，而且還可以幫助我更好地了解組織的目標(biāo)和使命，并為之做出貢獻(xiàn)。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)和壓力，并且在職場(chǎng)中取得了更好的表現(xiàn)。

其次，培訓(xùn)讓我意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，并激發(fā)了我不斷進(jìn)取的精神。在培訓(xùn)課程中，我和其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和討論，通過(guò)與他們的交流能夠不斷地?cái)U(kuò)展自己的知識(shí)和視野。我了解到只有通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取，才能保持競(jìng)爭(zhēng)力，并適應(yīng)快速變化的職場(chǎng)環(huán)境。培訓(xùn)激發(fā)了我在工作中不斷創(chuàng)新和改進(jìn)的意愿，讓我樂(lè)于接受新的挑戰(zhàn)，不斷提高自己的能力。

接下來(lái)是培訓(xùn)帶給我的啟發(fā)，讓我重新審視了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。通過(guò)培訓(xùn)課程，我學(xué)習(xí)到了許多在職業(yè)發(fā)展中至關(guān)重要的技巧和知識(shí)，這讓我意識(shí)到自己在某些領(lǐng)域還有所欠缺。我重新審視了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)，并制定了更加明確的計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。培訓(xùn)幫助我認(rèn)識(shí)到自己的潛力和能力，也激發(fā)了我追求更高職業(yè)成就的愿望。

最后，通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到與他人分享和合作的重要性，學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員合作，達(dá)到共同目標(biāo)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我通過(guò)小組討論、項(xiàng)目合作等形式與其他同學(xué)密切合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，也學(xué)會(huì)了如何有效地與團(tuán)隊(duì)成員合作。我了解到只有通過(guò)合作和團(tuán)隊(duì)精神，才能更好地完成工作，并且實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。

總之，參加課程培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我獲得了很多收獲和體會(huì)。培訓(xùn)提供了學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓我在職場(chǎng)中取得了成功。培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，并激發(fā)了我不斷進(jìn)取的精神。培訓(xùn)還讓我重新審視了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)，并制定了更加明確的計(jì)劃。最重要的是，通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到與他人分享和合作的重要性，學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員合作，達(dá)到共同目標(biāo)。我相信這次培訓(xùn)經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

幼兒園園本課程培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

我參加了縣教育局組織的教師培訓(xùn)大會(huì)。雖然很累，但是我仍然聽(tīng)的很認(rèn)真。從中學(xué)到了不少。在新課程下，新的教學(xué)研修成果，新的教學(xué)方法，新的教學(xué)管理方法以及如何解決教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，以及示范課上展示的一些優(yōu)良的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，都是值得我學(xué)習(xí)值得我深思的。使我體會(huì)至深。想想我自己，真有種自愧不如的感觸。

第一，我雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但不善于總結(jié)，不善于反思，不善于探索研究。今后，我會(huì)將一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)加以積累，并且記載下來(lái)。以便運(yùn)費(fèi)用于今后的教過(guò)程中。這樣以來(lái)，一方面為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定基礎(chǔ)，另外，有利于提高教學(xué)成績(jī)。

第二，教學(xué)成績(jī)的提高，要以德育教育為前提。有抓好德育教育，才能順利開(kāi)展教育教學(xué)工作。在這一點(diǎn)上我做的很不到位。如只注重知識(shí)的傳授而忽視了思想教育。今后一定得改變我的教學(xué)觀念。以便少走彎路。

第三，在兩位教師的示范課上，使我深深體會(huì)到上好一堂課的關(guān)鍵在于教師課前準(zhǔn)備是否充分，教學(xué)方法是否能夠吸引孩子們的眼球。可否調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。做為一名英語(yǔ)老師的我，更應(yīng)該做好充分的課前準(zhǔn)備，為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍。

第四，在教學(xué)管理上，需改進(jìn)管理方案。滲透德育教育。改變以前的管理方案，通過(guò)媒體等現(xiàn)代化的設(shè)備，對(duì)孩子們進(jìn)行方方面面的思想教育，并轉(zhuǎn)化學(xué)困生，解決一些孩子們存在的實(shí)際問(wèn)題。減少學(xué)困生。

總之，本次培訓(xùn)使我受益匪淺，對(duì)我的教育教學(xué)工作而言，也算是一種推動(dòng)吧!并且，又一次充實(shí)了我的`教學(xué)思想，今后，我會(huì)更加努力的。

幼兒園園本課程培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

第一段：背景介紹和課程目標(biāo)（200字）。

在現(xiàn)代社會(huì)，培訓(xùn)課程越來(lái)越受到重視，因?yàn)樗鼈儙椭覀儾粩嗵嵘约旱募寄芎椭R(shí)，以應(yīng)對(duì)日益激烈的工作競(jìng)爭(zhēng)。最近我參加了一門關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的培訓(xùn)課程，并在此分享我的心得體會(huì)。這門課程的目標(biāo)是通過(guò)了解和掌握領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素，培養(yǎng)我們成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者，并幫助公司實(shí)現(xiàn)更大的成功。

第二段：課程內(nèi)容和收獲（250字）。

這門培訓(xùn)課程以理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行，使得我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。課程中，我們學(xué)習(xí)了自我管理、團(tuán)隊(duì)管理、溝通和決策等方面的技能。通過(guò)案例分析和小組討論，我們深入探討了如何有效地管理時(shí)間，激勵(lì)員工以及解決團(tuán)隊(duì)中的沖突問(wèn)題。此外，我們還學(xué)習(xí)了一些溝通和演講技巧，通過(guò)實(shí)際練習(xí)，我們能夠更好地傳達(dá)我們的想法和觀點(diǎn)。在課程結(jié)束時(shí)，我們參加了一次模擬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的實(shí)際操作，這使我們能夠運(yùn)用所學(xué)技能，感受到實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)工作的挑戰(zhàn)和快樂(lè)。

第三段：反思與應(yīng)用（300字）。

參加這門培訓(xùn)課程的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，還對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格進(jìn)行了深入的反思。我意識(shí)到，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者不僅僅要具備專業(yè)技能，還需要培養(yǎng)自己的自律和自我管理能力。通過(guò)課程中的時(shí)間管理學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何合理安排日程，以提高工作效率。課程中提到的激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的方式也啟發(fā)了我，我意識(shí)到通過(guò)贊賞和獎(jiǎng)勵(lì)，可以有效地調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造力。此外，我注意到了自己在溝通中的弱點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在傳達(dá)信息和表達(dá)觀點(diǎn)方面有了顯著的提升。這些新的洞察力和技能將對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

第四段：課程的改進(jìn)意見(jiàn)（200字）。

盡管這門培訓(xùn)課程給我?guī)?lái)了許多收獲，但我認(rèn)為還有一些方面可以改進(jìn)。首先，課程中的實(shí)踐機(jī)會(huì)相對(duì)較少，我希望能有更多的案例分析和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，以便更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。其次，課程的時(shí)間安排也較緊湊，有時(shí)候?qū)W習(xí)的節(jié)奏過(guò)快，導(dǎo)致沒(méi)能充分消化所學(xué)。因此，我建議增加一些復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)的時(shí)間，以提高學(xué)習(xí)效果。最后，我認(rèn)為給予學(xué)員更多的個(gè)人指導(dǎo)和反饋是非常重要的，這樣能夠更好地幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。

第五段：總結(jié)和展望（250字）。

通過(guò)這門培訓(xùn)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并學(xué)到了許多有益的知識(shí)和技能。雖然課程中仍有一些改進(jìn)的空間，但總體來(lái)說(shuō)，這是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我將繼續(xù)努力將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，并不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。未來(lái)，我希望能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得更大的成功，并在職業(yè)生涯中更好地發(fā)揮我的領(lǐng)導(dǎo)才能。我也期待著參加更多類似的培訓(xùn)課程，以不斷發(fā)展自己的技能和知識(shí)，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園園本課程培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

7月15日，我與同事們一起參加了由公司行政部組織的《有效商務(wù)溝通課程》培訓(xùn)，在1個(gè)多小時(shí)的觀看培訓(xùn)授課錄像里，加深了我對(duì)管理溝通的認(rèn)識(shí)：

我覺(jué)得溝通是一種心態(tài)，不是一種簡(jiǎn)單的技巧，應(yīng)該要時(shí)刻秉持“換位思考”的原則。溝通雙方的態(tài)度是會(huì)影響溝通的效果。在溝通中有一點(diǎn)是非常重要的，那就是要尊重與你溝通的對(duì)方。同時(shí)也要學(xué)會(huì)去適應(yīng)對(duì)方，了解對(duì)方在想什么。套用于我們的工作中，我們首先要尊重每一位用戶，尊重每一位同事，尊重我們的上司。在與用戶的溝通中，我們要從用戶的角度出發(fā)，讓他們感受到我們是真誠(chéng)的為他們服務(wù)。在與同事的溝通中，不管他們是否有你優(yōu)秀，都不能有我能做好他們就一定要做好的想法，不能像要求自己一樣去要求別人。不要責(zé)怪，要多贊美，多鼓勵(lì)，在與上司的溝通中，要準(zhǔn)確的理解上級(jí)傳達(dá)給我們的信息，畢竟所處的位置不一樣，所考慮的問(wèn)題也不一樣，這就在很多時(shí)候造成了我們對(duì)信息的誤解，并將錯(cuò)誤的信息一直傳遞下去。

我所理解的“換位思考”，是指在與人打交道，在管理過(guò)程中，雙方在發(fā)生矛盾時(shí)，能站在對(duì)方的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，一個(gè)企業(yè)，對(duì)內(nèi)，管理者應(yīng)當(dāng)站在員工的角度去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題;對(duì)外，企業(yè)應(yīng)當(dāng)站在用戶的角度，想用戶之所想，急用戶之所急。

換位思考是以誠(chéng)信為基礎(chǔ)、以溝通為橋梁，是一種先進(jìn)的管理理念和有效的管理手段，我認(rèn)為，“換位思考”在管理中至少應(yīng)有以下作用：

“換位思考”有利于建立良好的企業(yè)文化，企業(yè)的發(fā)展，從上看需要正確的發(fā)展戰(zhàn)略，從下看需要良好的企業(yè)文化。企業(yè)文化就像企業(yè)的靈魂，要倡導(dǎo)積極正面，更要深入人心，應(yīng)能夠引起員工以及社會(huì)各方的共鳴。換位思考就可以營(yíng)造一種寬松和諧的氣氛，實(shí)施愉快式管理，對(duì)建立以合作為前提、雙贏式的企業(yè)文化至關(guān)重要。

“換位思考”有利于進(jìn)行有效的管理溝通，管理溝通既指組織信息的正常傳遞，又包括人員、群體之間的情感互動(dòng)，前者以制度為基礎(chǔ)，后者以換位思考為前提。在管理過(guò)程中，管理者每天所做的大部分決策事務(wù)，都是圍繞溝通進(jìn)行的，需要與上級(jí)、下屬、部門間進(jìn)行交流。正像一位管理大師所說(shuō)：“沒(méi)有人與人之間的溝通，就不可能有行之有效的領(lǐng)導(dǎo)?！痹跍贤ㄖ型ㄟ^(guò)換位思考，可以相互了解、相互尊重，增強(qiáng)信心，建立信任關(guān)系，因此，換位思考是管理溝通的潤(rùn)滑劑。

培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，效果也不是馬上就能顯現(xiàn)，要經(jīng)常性地溫故知新，利用多種形式不斷地調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在公司的發(fā)展的同時(shí)，自己得到不斷的提升。

以上就是我本次培訓(xùn)的感悟和心得。

幼兒園園本課程培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

近年來(lái)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，培訓(xùn)課程在人們的職業(yè)發(fā)展中扮演著越來(lái)越重要的角色。我最近參加了一門職業(yè)培訓(xùn)課程，深感這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展意義重大。在這篇文章中，我將分享我在這門課程中所獲得的知識(shí)和體會(huì)，以及對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的一些思考。

首先，這門培訓(xùn)課程具有強(qiáng)大的實(shí)用性。課程內(nèi)容緊密圍繞實(shí)踐操作和案例分析展開(kāi)，讓我們能夠更好地理解并應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。例如，在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何有效地通過(guò)溝通與人際關(guān)系建立良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系。通過(guò)分析真實(shí)案例和角色扮演，我們更加深入地了解了不同人格類型的特點(diǎn)和溝通技巧，從而更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。這種強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作的培訓(xùn)方式，使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)直接應(yīng)用于實(shí)踐中，提高了學(xué)習(xí)的效果和職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

其次，這門培訓(xùn)課程讓我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展有了更清晰的認(rèn)知。在課程中，我們進(jìn)行了職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的探討和實(shí)踐。通過(guò)自我認(rèn)知測(cè)試和個(gè)人目標(biāo)設(shè)定，我更加了解了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，同時(shí)也明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和追求的方向。這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。在過(guò)去，我常常迷茫于自己的職業(yè)選擇和發(fā)展方向，但通過(guò)課程的引導(dǎo)和指導(dǎo)，我對(duì)自己的職業(yè)未來(lái)有了更明確的規(guī)劃，并堅(jiān)定了自己的目標(biāo)。

此外，這門培訓(xùn)課程還讓我認(rèn)識(shí)了一群志趣相投的伙伴，并建立了良好的合作關(guān)系。課程的設(shè)計(jì)非常注重團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)交流，我們?cè)谛〗M作業(yè)和討論中互相學(xué)習(xí)和幫助，共同成長(zhǎng)。通過(guò)與其他同學(xué)的交流，我了解到了來(lái)自不同行業(yè)和背景的人們的想法和經(jīng)驗(yàn)，這為我拓寬了眼界，提供了更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和思路。與志趣相投的伙伴們一起學(xué)習(xí)與合作，不僅增加了課程的樂(lè)趣，還為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，這門培訓(xùn)課程讓我認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在知識(shí)爆炸的時(shí)代，職業(yè)培訓(xùn)課程成為了我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的必備工具。通過(guò)這門培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到只有不斷修煉和學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能適應(yīng)職業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)變化。我將秉持著持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷開(kāi)拓自己的知識(shí)領(lǐng)域，提升個(gè)人能力，為自己的未來(lái)發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，在這門培訓(xùn)課程中，我不僅獲得了實(shí)用的知識(shí)和技能，更重要的是對(duì)職業(yè)規(guī)劃、合作關(guān)系和持續(xù)學(xué)習(xí)有了更深入的理解。這個(gè)過(guò)程讓我更加明白，職業(yè)培訓(xùn)是職業(yè)發(fā)展不可或缺的一環(huán)，只有通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和提升，我們才能在職場(chǎng)中立足和成長(zhǎng)。我相信，這次培訓(xùn)經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響，并幫助我實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。

幼兒園園本課程培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

3月16日至17日廣東省高中英語(yǔ)學(xué)科教研基地負(fù)責(zé)人胡琳娜老師組織全體成員在線同步研修，研修內(nèi)容是華師外文教授團(tuán)隊(duì)舉辦的“師范生教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新能力”系列講座，此次講座分別是徐曼菲院長(zhǎng)主講的《基于語(yǔ)境的中小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)：理論與實(shí)踐》和黃麗燕院長(zhǎng)主講的《中小學(xué)英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》專題講座。誠(chéng)如法國(guó)哲學(xué)家笛卡爾所言“越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知?！泵看螌W(xué)習(xí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)，愈加激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。

“深學(xué)習(xí)，勤實(shí)踐，多反思”

對(duì)于語(yǔ)法教學(xué)，大部分教師已經(jīng)形成思維定勢(shì)，語(yǔ)法知識(shí)是固定的，語(yǔ)法教學(xué)方法也囿于機(jī)械操練，無(wú)論是用演繹法還是歸納法，都脫離了語(yǔ)境。反思自己的語(yǔ)法教學(xué)，大部分時(shí)候也是“為語(yǔ)法而語(yǔ)法”，功利性很強(qiáng)，語(yǔ)法教授主要考慮到如何讓學(xué)生運(yùn)用到高考題型的“語(yǔ)法填空”及寫(xiě)作當(dāng)中，沒(méi)有考慮到要基于語(yǔ)境進(jìn)行語(yǔ)法教學(xué)，進(jìn)而幫助學(xué)習(xí)者形成語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力。徐曼菲教授強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法教學(xué)一定要在語(yǔ)境中進(jìn)行，而實(shí)現(xiàn)基于語(yǔ)境的語(yǔ)法教學(xué)，需要教師進(jìn)行“深學(xué)習(xí)，勤實(shí)踐，多反思”。新課標(biāo)新教材新要求，我們要深入學(xué)習(xí)，在教學(xué)中勤實(shí)踐，并且多反思，多總結(jié)，再反饋回實(shí)踐教學(xué)，方能實(shí)現(xiàn)通過(guò)語(yǔ)法教學(xué)提升學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的目標(biāo)。

徐教授講座的最后提出教師在語(yǔ)法教學(xué)中要做到“目中有人，手中有器，心中有道”。“目中有人”即要考慮到符合實(shí)際學(xué)情，以學(xué)生為中心。教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施要符合學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知能力和語(yǔ)言能力?！笆种杏衅鳌敝械摹捌鳌笔侵附虒W(xué)工具、選用的教材、使用的教學(xué)技法，我們要對(duì)教材進(jìn)行選取、分析、解構(gòu)和加工，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，并用合適的方法呈現(xiàn)。“心中有道”是指教師要有理論的支撐，這包括對(duì)新理論的學(xué)習(xí)、理解和掌握；還要有融會(huì)貫通、觸類旁通的能力；并形成自己的教學(xué)理念和育人信念。徐教授的12字總結(jié)不僅僅適用于基于語(yǔ)境的語(yǔ)法教學(xué)，也適用于其他的教學(xué)項(xiàng)目。在往后的教學(xué)中，我也將以此嚴(yán)格要求自己，努力做到“目中有人，手中有器，心中有道”。

“保持持續(xù)的.專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展，豐富自己對(duì)評(píng)價(jià)素養(yǎng)內(nèi)涵的理解”

黃麗燕教授的講座主題是《中小學(xué)英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》，黃教授關(guān)于課堂評(píng)價(jià)的講座從課堂評(píng)價(jià)的定義，為什么要開(kāi)展課程評(píng)價(jià)，如何進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（理念與方法），即從what-why-how三個(gè)維度展開(kāi)，并有課堂評(píng)價(jià)實(shí)施案例的分享。黃教授基于課堂觀察發(fā)現(xiàn)：一、重視程度不斷提高，有教學(xué)評(píng)一體化意識(shí)；二、評(píng)價(jià)任務(wù)形式呈多樣化，效果不斷改進(jìn)；三、評(píng)價(jià)目標(biāo)的制定不合理，與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系有待厘清；四、學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)出的表現(xiàn)指標(biāo)有待細(xì)化；五，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和反饋機(jī)制有待完善。反觀自己的課堂評(píng)價(jià)及對(duì)同事課堂評(píng)價(jià)的觀察，在評(píng)價(jià)目標(biāo)制定上不合理的現(xiàn)象確實(shí)存在。要么過(guò)于細(xì)化，過(guò)于繁瑣，很難在一節(jié)課上全部實(shí)現(xiàn)，想要面面俱到，最后反而面面都不能深入顧及；要么過(guò)于宏大，比如“提升學(xué)生的文化素養(yǎng)”，這不是一兩節(jié)課就能實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)，而很難進(jìn)行評(píng)價(jià)。除此之外，教師的評(píng)價(jià)素養(yǎng)也亟待提高?！?021英語(yǔ)測(cè)評(píng)與教學(xué)年度報(bào)告》中指出：專家型教師的評(píng)價(jià)素養(yǎng)顯著高于成熟型教師和新手教師的評(píng)價(jià)素養(yǎng)。隨著國(guó)家越來(lái)越重視專業(yè)化教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，教師在注重積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還需保持持續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展，豐富自己對(duì)評(píng)價(jià)素養(yǎng)內(nèi)涵的理解，在教學(xué)實(shí)踐中踐行以促評(píng)促學(xué)的教學(xué)評(píng)一體化路徑，才能實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)素養(yǎng)的全面提高。像此次的線上研修學(xué)習(xí)便是提升評(píng)價(jià)素養(yǎng)的重要途徑。

幼兒園園本課程培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

從20xx年3月份來(lái)到力天面試，就覺(jué)得力天是一個(gè)特別注重培訓(xùn)的公司，特別注重員工綜合素質(zhì)的公司。正式由于這點(diǎn)，我從畢業(yè)開(kāi)始就來(lái)到公司，參加過(guò)公司大大小小的培訓(xùn)，每個(gè)類型的培訓(xùn)都讓我們收獲豐富，也豐富了自己成長(zhǎng)道路上的足跡。施工經(jīng)驗(yàn)、主材知識(shí)、設(shè)計(jì)案例，都是我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的。本次主材課程的培訓(xùn)讓我有了很大的收獲，在平時(shí)洽談客戶實(shí)踐中有很大的幫助。

我參加了主材培訓(xùn)班，共上了三門課，對(duì)瓷磚、地板和電器都有了深層次的了解。在選擇主材的過(guò)程中，能用自己的專業(yè)知識(shí)給業(yè)主說(shuō)明白選擇哪個(gè)材料更加適合自己家的空間，在瓷磚種類上，每個(gè)種類的瓷磚都是什么價(jià)位的，有什么樣的硬度、防滑度、耐磨度等，拼花的裁磚尺寸、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，包括計(jì)算方法都讓我們?cè)谇⒄効蛻舻臅r(shí)候得心應(yīng)手，特別是一個(gè)很獨(dú)特的拼花會(huì)給業(yè)主眼前一亮的感覺(jué)。我之前簽單的一個(gè)客戶也是因?yàn)閷?duì)整體的設(shè)計(jì)造型，和地面設(shè)計(jì)十分滿意而最終達(dá)成了合作的。很多年長(zhǎng)的業(yè)主、有過(guò)裝修經(jīng)驗(yàn)的業(yè)主，在洽談時(shí)經(jīng)常會(huì)問(wèn)一些施工工藝上的問(wèn)題，瓷磚課上完后，我對(duì)瓷磚怎么鋪貼，水泥砂漿的占比都有了很深刻的了解，水泥是什么型號(hào)的，為什么在施工的時(shí)候水泥的比例要比沙子多，這些都是客戶在交談的時(shí)候經(jīng)常問(wèn)到的問(wèn)題。一次從容的解答也給自己的專業(yè)度打上一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)。也為了自己的簽單做了很好的鋪墊。

在地板的培訓(xùn)中，我也收獲頗多，特別在一些工藝上、如何保養(yǎng)上得到了很深刻的體會(huì)。地板的厚度、材質(zhì)、堅(jiān)硬程度，這些都是一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題，有了這些細(xì)節(jié)上的保障，再遇到各種各樣的客戶的時(shí)候，都能靈活應(yīng)對(duì)。

電器課剛剛培訓(xùn)完，這幾天就把課上學(xué)到的的內(nèi)容運(yùn)用到了談單中?？蛻魧?duì)公司的材料是非常認(rèn)可的，但是客戶要去《三佳購(gòu)物》上去比較價(jià)格，《三佳購(gòu)物》是電視臺(tái)的欄目，也是比較正規(guī)的節(jié)目，價(jià)格和贈(zèng)品上是一個(gè)很大的問(wèn)題，最后還是輸在了價(jià)格問(wèn)題上，不過(guò)對(duì)電器知識(shí)的了解還是增加了自己的自身信心程度，在講解的時(shí)候要比之前專業(yè)多了。今后還會(huì)將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到談單中，更專業(yè)的為客戶解答，多多為客戶推薦合適的電器，多多創(chuàng)造產(chǎn)值。

幼兒園園本課程培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

培訓(xùn)課程是提升員工能力和素質(zhì)的重要手段，而研制一門合適的培訓(xùn)課程更是確保培訓(xùn)效果的關(guān)鍵。在我參與研制培訓(xùn)課程的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在研制培訓(xùn)課程中的心得體會(huì)。

第一段：明確培訓(xùn)目標(biāo)，確立框架。

在研制培訓(xùn)課程之前，我們必須明確培訓(xùn)的目標(biāo)和預(yù)期效果。一個(gè)清晰明確的培訓(xùn)目標(biāo)既能指導(dǎo)我們制定合理的培訓(xùn)計(jì)劃，也能使學(xué)員明確培訓(xùn)的目的和意義。在制定培訓(xùn)目標(biāo)時(shí)，我們要結(jié)合學(xué)員的需求和實(shí)際情況，確立一個(gè)合理的框架，明確課程的重點(diǎn)和主要內(nèi)容。

第二段：設(shè)計(jì)教材，選擇教學(xué)方法。

設(shè)計(jì)教材是研制培訓(xùn)課程過(guò)程中的重要一環(huán)。在設(shè)計(jì)教材時(shí)，我們要根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和框架，選擇合適的內(nèi)容和教學(xué)方法。教材應(yīng)該具備全面、系統(tǒng)、易懂的特點(diǎn)，同時(shí)要符合學(xué)員的水平和需求。在選擇教學(xué)方法時(shí)，我們要注重交互性和實(shí)踐性，以提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我們也要根據(jù)不同的課程內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)媒介，提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。

培訓(xùn)課程的實(shí)施是研制培訓(xùn)課程的核心環(huán)節(jié)。在實(shí)施培訓(xùn)課程時(shí)，我們要注重培訓(xùn)師的培訓(xùn)能力和教學(xué)態(tài)度。培訓(xùn)師需要具備專業(yè)的知識(shí)和能力，同時(shí)要注重與學(xué)員的互動(dòng)和溝通。在培訓(xùn)課程中，我們還需要進(jìn)行適時(shí)的評(píng)估和反饋。通過(guò)針對(duì)性的評(píng)估和反饋，我們可以了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和培訓(xùn)效果，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方法，以達(dá)到最佳的培訓(xùn)效果。

第四段：培訓(xùn)后的鞏固和跟進(jìn)。

培訓(xùn)課程對(duì)于學(xué)員來(lái)說(shuō)只是一個(gè)開(kāi)始，真正的效果需要在后續(xù)的鞏固和跟進(jìn)過(guò)程中得以體現(xiàn)。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們可以通過(guò)組織學(xué)員參加實(shí)踐活動(dòng)、工作坊和社區(qū)分享等方式，增強(qiáng)學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和應(yīng)用。同時(shí)，我們也要及時(shí)跟進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和工作情況，了解他們?cè)趯?shí)際工作中的表現(xiàn)，給予必要的指導(dǎo)和支持。

第五段：不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。

研制培訓(xùn)課程是一個(gè)不斷改進(jìn)和創(chuàng)新的過(guò)程。我們應(yīng)該充分利用學(xué)員的反饋和建議，不斷優(yōu)化培訓(xùn)課程的內(nèi)容和方法。同時(shí)，我們也要關(guān)注行業(yè)的新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)更新和創(chuàng)新培訓(xùn)課程，以滿足學(xué)員的需求和企業(yè)的發(fā)展需要。

總結(jié)：

通過(guò)參與研制培訓(xùn)課程的過(guò)程，我深刻認(rèn)識(shí)到研制培訓(xùn)課程是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作。明確培訓(xùn)目標(biāo)、設(shè)計(jì)合理的教材、實(shí)施有效的培訓(xùn)、鞏固跟進(jìn)培訓(xùn)效果、不斷改進(jìn)創(chuàng)新培訓(xùn)課程，這些環(huán)節(jié)相輔相成，共同構(gòu)建出一門成功的培訓(xùn)課程。希望通過(guò)我的努力，能為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)，幫助員工不斷提升自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)共同發(fā)展的目標(biāo)。

幼兒園園本課程培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

參加培訓(xùn)課程是為了提升自我的能力和技能，不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)成長(zhǎng)的契機(jī)。在培訓(xùn)課程結(jié)束之際，我想回顧一下我在這段時(shí)間內(nèi)所獲得的收獲和體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的回顧。

首先，我想回顧一下培訓(xùn)課程的內(nèi)容。課程主要包括領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作等方面的內(nèi)容。通過(guò)參加這些課程，我掌握了多種領(lǐng)導(dǎo)力模型和管理技巧，學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效溝通和建立積極合作的團(tuán)隊(duì)。課程內(nèi)容的豐富性深入人心，讓我對(duì)自己的發(fā)展方向有了更加明確的認(rèn)識(shí)。

第三段：學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)。

在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我深深感受到知識(shí)的力量。每一堂課都充滿了激情和啟發(fā)，引導(dǎo)我挑戰(zhàn)自我，并不斷超越自己的過(guò)去。講師們以生動(dòng)的案例、詳實(shí)的數(shù)據(jù)和獨(dú)特的見(jiàn)解，使課堂充滿活力，讓我收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。此外，與來(lái)自各行各業(yè)的同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，也為我?guī)?lái)了新的思考和啟示。我們相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相啟發(fā)，從而擴(kuò)大了我的視野和思維方式。

第四段：實(shí)踐的運(yùn)用。

學(xué)到的知識(shí)和技能需要在實(shí)踐中得到應(yīng)用，才能發(fā)揮最大的價(jià)值。在培訓(xùn)結(jié)束后的幾個(gè)月里，我積極運(yùn)用所學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧在工作和生活中。通過(guò)與同事的合作，我發(fā)現(xiàn)了溝通中的差異和問(wèn)題，并成功地運(yùn)用所學(xué)的溝通技巧解決了這些問(wèn)題。同時(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)時(shí)，我能夠更好地指導(dǎo)員工，調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造力，提升工作效率。這些實(shí)際應(yīng)用讓我深刻體會(huì)到培訓(xùn)課程的實(shí)用性和價(jià)值。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)這次培訓(xùn)課程，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力。這些知識(shí)和技能將會(huì)成為我未來(lái)發(fā)展的基石，讓我更好地適應(yīng)變化多端的社會(huì)。我深知學(xué)習(xí)永無(wú)止境，所以我計(jì)劃繼續(xù)參加相關(guān)的培訓(xùn)課程，不斷提升自己，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。最后，我要感謝培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和講師們給予我的寶貴指導(dǎo)和陪伴，我將以更加飽滿的熱情投身于工作和學(xué)習(xí)中。

幼兒園園本課程培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

一年一度的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都是為了搞好教學(xué)工作，適應(yīng)新一輪，新形勢(shì)下的課程改革工作，為社會(huì)，為國(guó)家培養(yǎng)出，更好，更富有創(chuàng)造力的開(kāi)拓型人才。為期一周的新課程培訓(xùn)讓我學(xué)到了新的東西通過(guò)一周的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，引發(fā)了老師們對(duì)于教育、教學(xué)諸多方面的思考。每位老師都對(duì)新課程有了不同程度的認(rèn)識(shí)。在各個(gè)方面都有很大的收獲，對(duì)于這遠(yuǎn)程培訓(xùn)我個(gè)人感到：

1.這個(gè)培訓(xùn)平臺(tái)不僅提供了老師們一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，同時(shí)也給老師們一個(gè)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，交換意見(jiàn)的一個(gè)很好的平臺(tái)。這種形式的培訓(xùn)很好(在絡(luò)順暢的情況下)，希望以后各級(jí)教育部門盡可能多的采用這樣的形式進(jìn)行培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效率。

2.加強(qiáng)了對(duì)高中新課改的整體了解，對(duì)教材的結(jié)構(gòu)，教材的內(nèi)容，實(shí)施與評(píng)價(jià)有了一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)。新課程更注重教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性，滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。新課改提倡教學(xué)方式多樣化，注重保護(hù)學(xué)生的探索興趣，學(xué)習(xí)欲望。

3.關(guān)于教學(xué)方式改革的幾個(gè)具體專題，包括探究教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)及概念規(guī)律教學(xué)這幾個(gè)問(wèn)題的討論，老師們一致認(rèn)為對(duì)他們以后的教學(xué)實(shí)踐參考幫助很大;對(duì)一些具體問(wèn)題提出的研修內(nèi)容，包括新課程中的疑難問(wèn)題案例，課程資源開(kāi)發(fā)等幾個(gè)方面，使老師們對(duì)新課標(biāo)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)這培訓(xùn)，老師們也產(chǎn)生了一些疑問(wèn)，現(xiàn)歸納如下：

1、盡管培訓(xùn)中在線研討了今后高考怎么考得問(wèn)題，但是并沒(méi)有一個(gè)結(jié)果，那么學(xué)生解題能力的提高就不能減少，為了高考題海戰(zhàn)術(shù)又不可避免了。

2、對(duì)學(xué)校教育教學(xué)成果的評(píng)價(jià)制度、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

3、對(duì)教師的教育教學(xué)成績(jī)的評(píng)價(jià)制度、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

4、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)制度、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

許許多多的心得與感觸卻不是這么一兩句話可以說(shuō)完的，這培訓(xùn)的確給我們帶來(lái)了很多，期待能有機(jī)會(huì)再學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓老師開(kāi)闊了視野，打開(kāi)了教學(xué)的新思路，真是學(xué)有所得，培訓(xùn)結(jié)束后每位老師的培訓(xùn)心得，發(fā)自內(nèi)心，感人肺腑，每位老師以新課標(biāo)寫(xiě)的一堂課教案，雖說(shuō)不一定完全適應(yīng)新課程教學(xué)，但也是一種大膽嘗試，理念已先行，但實(shí)踐才剛剛開(kāi)始!相信我們一定會(huì)在新理念的引導(dǎo)下，在新一輪的教學(xué)改革中克服困難，開(kāi)拓進(jìn)取，探索規(guī)律，開(kāi)拓出我校教改的碩果。

幼兒園園本課程培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

近幾年，數(shù)學(xué)課程在教育界受到了越來(lái)越高的重視，隨之而來(lái)的就是各種形式的數(shù)學(xué)課程培訓(xùn)。我最近也參加了一次數(shù)學(xué)課程培訓(xùn)，下面就是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

第一段，介紹我參加的數(shù)學(xué)課程培訓(xùn)。我參加的這次數(shù)學(xué)課程培訓(xùn)是由一家知名的教育機(jī)構(gòu)舉辦的，培訓(xùn)的主題是小學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)方法和課程內(nèi)容。這次培訓(xùn)是分為兩天進(jìn)行的，在每一天的課程結(jié)束時(shí)，我們都會(huì)完成一些練習(xí)和小測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)我們對(duì)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

第二段，介紹我在培訓(xùn)中學(xué)到的內(nèi)容。這個(gè)課程對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有啟發(fā)性，因?yàn)樗峁┝撕芏嘈碌慕虒W(xué)方法和技巧，幫助我更好地教授數(shù)學(xué)課程。它也強(qiáng)調(diào)了課程內(nèi)容的重要性，尤其是在小學(xué)的情況下。我學(xué)到了很多創(chuàng)新的授課方式，例如通過(guò)故事來(lái)教授概念和技巧，通過(guò)漫畫(huà)和圖表來(lái)呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，等等。

第三段，介紹我的實(shí)踐體驗(yàn)。參加培訓(xùn)后，我很快就開(kāi)始在我的課堂上應(yīng)用所學(xué)技巧。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)將課程內(nèi)容與生活和實(shí)際情境聯(lián)系在一起能夠提高學(xué)生的參與度和興趣水平。利用游戲和互動(dòng)性的課堂活動(dòng)也有助于學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念和技能。

幼兒園園本課程培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收益匪淺，新課程理念的核心是"為了每一位學(xué)生的發(fā)展"，我想這就是評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)驗(yàn)，慢慢理出一點(diǎn)頭緒，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：

今日世界，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)。普通高中教育的任務(wù)是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)，并使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)有個(gè)性的發(fā)展。生物課程是高中階段重要的科學(xué)課程.在當(dāng)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中，生物科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展尤為迅速，成果顯著，影響廣泛而深遠(yuǎn)。它不僅影響人類的生活，社會(huì)文明和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，還深刻影響著人們的思想觀念和思維方式.高中生物課程應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)時(shí)代的需要。

課改讓我感受到了它所帶來(lái)的勃勃生機(jī)。在這樣一種契機(jī)下，在不斷地摸索探求之中，使我無(wú)論是在教學(xué)行為上還是在教學(xué)意識(shí)上都有了一定的提高，課程改革以來(lái)，我參加了幾次培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。

新課程首先要求每一位教師進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，教師不僅是教學(xué)活動(dòng)的組織者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者;學(xué)生不是僅是學(xué)習(xí)的參與者更是合作者。教師要把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，想法設(shè)法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，讓他們積極主動(dòng)地真正地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，要改教師教學(xué)生學(xué)為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)教師引導(dǎo)合作，努力創(chuàng)設(shè)民主、輕松、雙邊互動(dòng)的教學(xué)方式，這樣我們的教學(xué)才能使每一個(gè)學(xué)生感受到學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。在培訓(xùn)中，我不僅認(rèn)識(shí)了許多音樂(lè)教育的同行，也學(xué)到了很多的知識(shí)，充實(shí)而又愉悅，使我受益匪淺。為我在以后更好的搞好音樂(lè)教學(xué)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

課改教學(xué)工作展開(kāi)以來(lái)，新的理念使我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。要積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變教學(xué)觀念。在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體，通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得“愛(ài)學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)及高尚的情操。

如何上好音樂(lè)課?怎樣才能把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到音樂(lè)課堂中去?音樂(lè)課堂該注意哪些問(wèn)題……已是擺在我們面前的急待解決的問(wèn)題真的還不少，要重視對(duì)教學(xué)過(guò)程的精心設(shè)計(jì)、能夠放在學(xué)習(xí)者的視角，圍繞本課的目標(biāo)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生生理特點(diǎn)與心理需要，心得體會(huì)《新課程培訓(xùn)的心得體會(huì)》。音樂(lè)審美符合認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)過(guò)程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情境，清晰的展示出體驗(yàn)、模仿、探究、合作等教學(xué)方法，體現(xiàn)師生互動(dòng)、學(xué)生積極參與、學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征。同時(shí)注重了對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)和挖掘、對(duì)教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚(yáng)。

首先，這次我們音樂(lè)教師的培訓(xùn)對(duì)我們一線的音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)是及時(shí)而有效的。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論知識(shí)水平上，方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。如羅文忠老師講的電腦多媒體制作軟件。

其次，通過(guò)這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂(lè)教學(xué)上有了深刻的反思。古語(yǔ)說(shuō)：“吾日三省吾身?！笔侵傅赖聦用?，借用這句話，我覺(jué)得對(duì)自己的教學(xué)也進(jìn)行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練，在反思中不斷地成長(zhǎng)起來(lái)的。過(guò)去我自以為自己的音樂(lè)水平應(yīng)該可以教好學(xué)生了，對(duì)與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足，反思不夠。通過(guò)培訓(xùn)，我更加清楚了音樂(lè)課應(yīng)該怎樣教。我們以往的照本宣科確實(shí)很重要，但是要看到教材提供的內(nèi)容與方法;要正確把握學(xué)生唱會(huì)與唱好的關(guān)系，唱會(huì)是目標(biāo)，唱好則是過(guò)程;對(duì)于音樂(lè)作品，我們音樂(lè)老師要做出藝術(shù)化的設(shè)計(jì)與詮釋;我們音樂(lè)教師要強(qiáng)化示范作用，音樂(lè)教學(xué)部需要捉迷藏;在對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)，往往教師的一手勢(shì)更勝過(guò)于教師的說(shuō)教;對(duì)于一首歌曲來(lái)說(shuō)，旋律永遠(yuǎn)比歌詞更重要;而我們平時(shí)的檢測(cè)，不僅只在于期末進(jìn)行;我們音樂(lè)老師一定要要教會(huì)學(xué)生聆聽(tīng)歌曲的方法。所以，在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我要改變自己以往的教學(xué)模式，以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

《標(biāo)準(zhǔn)》指出：“音樂(lè)課的教學(xué)過(guò)程就是音樂(lè)的藝術(shù)實(shí)踐過(guò)程。因此，在所有的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，都應(yīng)重視藝術(shù)實(shí)踐，將其作為學(xué)生獲得音樂(lè)審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)與技能的基本途徑”。音樂(lè)教師應(yīng)該認(rèn)真地貫徹上述原則，在教學(xué)中盡可能地為全體學(xué)生提供接觸、表現(xiàn)音樂(lè)的機(jī)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)課若僅依靠每一節(jié)課有限的四十分鐘時(shí)間，是很難達(dá)到音樂(lè)課程的教學(xué)目標(biāo)的.合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)只能使部分學(xué)生得到鍛煉，校級(jí)歌詠比賽、藝術(shù)節(jié)雖然解決了這一問(wèn)題，但時(shí)間較短，仍屬短期性活動(dòng)，不能滿足多數(shù)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的強(qiáng)烈需求。課堂教學(xué)，僅僅是引起學(xué)生喜歡，親近音樂(lè)的動(dòng)機(jī)，使此動(dòng)機(jī)更積極地加以升華.而有助于我們的教育教學(xué)活動(dòng)，變被動(dòng)為主動(dòng).更應(yīng)該讓音樂(lè)走出教室，增加學(xué)生接觸音樂(lè)的機(jī)會(huì)，促成更多的音樂(lè)氛圍環(huán)境，寓教于樂(lè).在課堂上給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，靈活而自然地發(fā)揮學(xué)生的無(wú)限潛能，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提升愛(ài)樂(lè)風(fēng)，增加愛(ài)樂(lè)人口.讓音樂(lè)走進(jìn)各班教室.走進(jìn)每個(gè)家庭.甚至走進(jìn)社會(huì).與生活結(jié)合，從而進(jìn)入每個(gè)人的心靈.在教學(xué)上，能引導(dǎo)學(xué)生更多.更大的思考創(chuàng)作的空間，并賦予更多更大的彈性，讓學(xué)生在自由生活中自我成長(zhǎng)，懂得關(guān)懷自己.包容別人，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操.

教學(xué)活動(dòng)的新詮釋，樹(shù)立以生命為本的教學(xué)過(guò)程觀、以研究為主體的教學(xué)方式觀、以促進(jìn)發(fā)展為目的的教學(xué)評(píng)價(jià)。

葉瀾教授曾經(jīng)指出:“今日教學(xué)改革所要改變的不只是傳統(tǒng)的教學(xué)理論，還要改變千百萬(wàn)教師的教學(xué)觀念，改變他們每天都在進(jìn)行著的、習(xí)以為常的教學(xué)行為?！弊鳛閷W(xué)生生命成長(zhǎng)的重要支柱，教師必須轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)到教學(xué)活動(dòng)并不是圍繞書(shū)本傳授“符號(hào)”的過(guò)程，做教材的“奴隸”，而在于以課程為中介，通過(guò)師生之同的積極互動(dòng)，將課程“動(dòng)態(tài)化”，通過(guò)體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)去開(kāi)發(fā)新的課程，能動(dòng)地、個(gè)性地解讀教材，去創(chuàng)建新的課程意義，使課程活起來(lái)，使教學(xué)活起來(lái)，力求達(dá)到生命的一次又一次的提升。

以上就是我此次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)，可能某些方面的認(rèn)識(shí)還很膚淺，但我相信，用我對(duì)一顆對(duì)教育的執(zhí)著追求的奉獻(xiàn)之心，在以后的工作中會(huì)不斷的提升自己，完善自己，時(shí)刻看到自己、認(rèn)識(shí)自己、豐富自己。