每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

現(xiàn)代詩歌閱讀理解答題技巧篇一

是放棄青，抑或拒絕黃。

鐘擺搖動。短針靜止，長針瘋狂。

過期的夏，狂暴的冬。

一顆顆心，分離、割裂，又接合。

一半悲，一半喜。

一半飛揚，一半沉郁。

一半在枝頭，一半在人行道。

秋風的鐮刀收割著。

就要替它逼出體內(nèi)所有的黃。

榕樹永遠不用選擇。

它們披垂下令人厭倦的綠。

現(xiàn)代詩歌閱讀理解答題技巧篇二

我看到潔白的語言。

在院子里鋪展。

石墩，我多年的暗疾。

被覆蓋、淹沒，消失。

苦難被洗劫一空。

下跪的雪在屋瓦。

一片雪是一句寬恕。

我不想去抱怨。

只是贊美。

那讓我回到最初的`。

讓一場雪來得更大些吧。

今夜，我的荒野將會重塑。

桂林沉睡的睫毛上。

燃燒著金黃的夢。

現(xiàn)代詩歌閱讀理解答題技巧篇三

打開自己，讓文字牽著思想遠行。

沿途山川河流，有旖旎風景。

這是快樂的出發(fā)。

也是幸福的圍城。

讀書是自己照鏡。

望見自己，自己的情緒。

在情緒里舞蹈。

穿越了文字的迷宮。

即便是夜深沉得摸不到邊際。

也會自信從容。

因為心中有愛。

而愛，是人間恒久的光明。

讀書其實，是在別人的故事里。

尋找自己的夢。

發(fā)現(xiàn)的卻是太多的新鮮和陌生。

沒有后悔和哀怨。

只有開闊與包容。

別人的思想開了花。

又結(jié)了果。

成了可高掛枝頭的明燈。

追求成為期望的象征。

而汗水卻是點燃夢想的`火種。

打開的書頁是震動的翅膀。

載著我們穿越時空。

邂逅神靈。

現(xiàn)代詩歌閱讀理解答題技巧篇四

《孤狼》詩中狼的形象就是生活中孤獨而又執(zhí)著斗爭的勇士的形象，他們悲壯地獻身，不被人所理解，但他們永遠不屈服。小編整理了《孤狼》閱讀答案，希望能幫助到您。

清平。

夾著怯弱的尾巴。

逃離這黑霧彌漫的世界。

讓撕咬的惡魔在饑餓中毀滅。

登上群山之極頂。

把憋懣沉悶的孤頸。

引向那凄冷的銀盤。

嘶心噴腹的長嚎。

搖動了群山久固的底盤。

惡魔睜開疲憊的昏眼。

卻再也無法留住出殼的靈魂。

靈魂被嚎聲擠壓成碎沫。

和著黑霧一齊葬在山腳的石縫中。

銀盤把矯捷的孤獨映進晴空。

嚎聲依然話著悲涼。

帶著泣啼的余音。

召喚著永遠不會再現(xiàn)的異狼。

7.賞析下列加粗詞語在詩中的含義。(3分)。

(1)逃離這黑霧彌漫的世界。

(2)把憋懣沉悶的孤頸引向那凄冷的銀盤。

(3)嘶心噴腹的長嘯搖動了群山久固的底盤。

8.鑒賞下列詩句的含義。(4分)。

(1)靈魂被嚎聲擠壓成碎沫和著黑霧一齊葬在山腳的石縫中。

(2)嚎聲依然話著悲涼帶著泣啼的余音召喚著永遠不會再現(xiàn)的異狼。

9.本詩主要用了什么寫作手法?詩中的孤狼形象有什么社會意義?(3分)。

7.

(1)這幾個字形象地寫出了現(xiàn)實世界的黑暗腐朽。

(2)“凄冷”修飾的是月亮，這里融情于景，寫出了那只不馴的狼的孤獨。

(3)“久固”表明生活陳腐的東西非常頑固地影響著人們的思想。

8.

(1)這句話的含義是生活中像狼那樣的勇士的呼喊，使那些罪惡的東西都銷聲匿跡了。寫出了“狼”的斗爭精神。

(2)這句話的含義是斗士與黑暗的社會同歸于盡;也可以理解為像“孤狼”一樣的戰(zhàn)士對缺乏戰(zhàn)友十分悲傷。

9.托物言志。詩中狼的形象就是生活中孤獨而又執(zhí)著斗爭的勇士的形象，他們悲壯地獻身，不被人所理解，但他們永遠不屈服。

現(xiàn)代詩歌閱讀理解答題技巧篇五

和春天有一個約會。

那遠在少年時就訂下的盟約。

陰雨的季節(jié)太長。

人間的是非太忙。

春天，是否也一樣健忘?

行云接受遠天的邀請。

風箏飛出公寓。

杜鵑燒紅了山嶺。

誰又在歲月的那頭召喚?

我想起那鷓鴣臨走前一再叮嚀：

春天，還在霜雪中久等。

我要辭別我的老板，以及。

這座曾經(jīng)流連的城市。

攜帶一疊發(fā)黃的稿紙。

幾本未讀的舊書。

和半生的榮辱與悲喜。

起程…。

蜻蜓結(jié)伴到路上歡迎。

一只野兔蹲伏草徑，豎耳。

傾聽，遲到的腳步聲走近走近…。

被東風吹暖的湖畔。

陽光曬綠了樺樹林。

鸛鳥們不耐等待、相繼。

逸出云山蕩漾的倒影。

我想起和春天有一個約會。

那遠在少年時就預(yù)約的風景。

好花剛開到一半。

草木在前路上抽芽萌長。

所有的心事都悄然放晴。

春天，請你等一等…。

現(xiàn)代詩歌閱讀理解答題技巧篇六

點一盞燭火照亮西窗。

一卷書沉醉了情緒。

書中風生水起。

演義一段傳奇。

卷里乾坤風云。

再現(xiàn)盛世頹廢。

攬盡千年風霜。

誰言世事滄桑。

傾情高歌一曲。

唱盡繁華似錦。

轉(zhuǎn)眼水流落花。

把滿腹愁腸付之一紙的華章。

誰輕沾羅裙獨上西樓遙望。

花開的枝頭泣露的芬芳。

醉酒的夢里蝶舞成殤。

還會蘭指輕撫一曲《高山流水》嗎。

今夜月色迷茫。

聆聽深情的過往。

還會把心事寫成風起云涌的感傷。

把每次淚流妝扮成哀婉凄涼。

每個韻腳里似海的幽怨。

讀不盡的詩篇訴不盡的兒女情長。

不曾與古人謀面或促膝長談。

流淌千古的風情在書稿中體驗。

尋覓遺落于塵世間的幽香。

此時凝神靜想窗外風起樹搖月色清涼。

現(xiàn)代詩歌閱讀理解答題技巧篇七

（1）主題：是指詩人通過豐富的鄉(xiāng)下，用精粹的語言創(chuàng)造清新的意境，集中概括地反映社會生活，揭示社會生活深廣的蘊涵，以及表現(xiàn)作者的思想和感情。

（2）意境：是指作品描寫某種事物所達到的境界，是詩人的思想感情和作品的生活圖景和諧統(tǒng)一的結(jié)果，它是詩歌感染人的魅力所在。它可以啟迪人們聯(lián)想，使人讀后如見其人、如聞其聲、如臨其境，從而獲得美的享受。

（3）意象：簡單地說，就是詩人心中的物象。物是個外延極廣的概念。除了詩人的我而外，天地間的一切包括日月星辰、山川草木、亭臺樓閣等等--在特定情況下還有人，全都是物，用南宋詩人張孝祥的話來概括，即萬象皆賓客。按一般情況說，物是客觀存在，它原來是什么樣子，就應(yīng)當說成什么樣子，不能有絲毫差錯，這便是所謂客觀表述。但物象一旦進入詩人眼中，就會蒙上一層主觀色彩，這就是古人說的登山則情滿于山，觀海則意溢于海（《文心雕龍神思》）。因此，所謂意象，就是沾染成滲透了詩人情感而有所變形的`形象。意象是主觀情理和客觀形象的融合，是意和象的融合，簡言之，意象就是意中之象。如徐志摩《再別劍橋》中的詞句：金柳、青荇、水草、劍橋等，已經(jīng)不再是純粹的客觀物象，已經(jīng)不再是純粹的自然景觀，全部浸染了詩人對劍橋的依戀之情，它們是主觀情思和客觀形象交融而產(chǎn)生的新物。詩歌是以形象來反映世界的。確切地說，詩歌是以意象來反映詩人眼里和心中的世界的。詩人總是戴著感情的有色眼鏡看世界，那世界也便有了深淺不等的各種色彩。詩歌正是以不同的感情色彩感人的。而組成詩歌用以感人的基本因素正是意象。

抒情方式：直接抒情和間接抒情（直抒胸臆）。間接抒情包括敘事抒情、借景抒情、托物抒情、寓情于景等。

表現(xiàn)技巧有對比、夸張、襯托、反復(fù)、比喻、排比、象征、抑揚、虛實結(jié)合等。

（1）掌握詩歌特點：高度的概括性鮮明的形象性和諧的音樂性。

（2）了解時代背景、作者情況。

（3）展開想象：詩歌的跳躍性要借助想象補充。

（4）推敲詞句：用詞造句的凝練、準確、抒情關(guān)鍵詞語的表達作用。

（5）品味音韻：韻律美節(jié)奏美。

（6）體會意象。

現(xiàn)代詩歌閱讀理解答題技巧篇八

孩子快抓緊媽媽的手去天堂的路太黑了媽媽怕你碰了頭。

快抓緊媽媽的手讓媽媽陪你走。

媽媽怕天堂的路太黑我看不見你的手。

自從倒塌的墻把陽光奪走我再也看不見。

你柔情的眸孩子你走吧前面的路再也沒有憂愁。

沒有讀不完的課本和爸爸的拳頭你要記住我和爸爸的摸樣來生還要一起走。

媽媽別擔憂天堂的路有些擠有很多同學朋友。

我們說不哭哪一個人的媽媽都是我們的媽媽。

哪一個孩子都是媽媽的孩子沒有我的日子你把愛給活的孩子吧。

媽媽你別哭淚光照亮不了我們的路讓我們自己慢慢的走。

媽媽我會記住你和爸爸的模樣記住我們的約定。

賞析：

這首詩寫的`是親情，是人類古老的情感，是最常見的人性本能，但由于置放在特定的背景下，地震的廢墟里，沒有陽光的廢墟里，黑暗的廢墟里，母親與孩子的對話顯出了母愛，也獻出了博愛。大愛，“哪一個人的媽媽都是我們的媽媽/哪一個孩子都是媽媽的孩子”，悲鳴的人性情懷，超越了階級、財富、城鄉(xiāng)、國界、種族的限制，也正是人類面對災(zāi)難的共同態(tài)度。這也是汶川地震傳達給人們的美好情愫。

2、《蕭紅墓畔口占》。

走六小時寂寞的長途，

到你頭邊放一束紅山茶，

我等待著，長夜漫漫，

你卻臥聽著海濤閑話。

賞析：

這首詩的基本場景是，一個男人在一個女人基前表達他的哀思。對于被悼念的對象。詩人并沒有傾注過多的筆墨。比如像傳統(tǒng)的悼亡詩那樣，大肆渲染死者的品貌。在這首詩中，大致可以看出，詩人戴望舒對女作家蕭紅，是懷有好感的。這種好感最好被界定成一種作家之間的欽幕，而詩人在傳達這種欽慕時，表現(xiàn)得非?？酥?，這種克制又透露出一種深沉的品質(zhì)。所有這些，都是通過間接的方式表現(xiàn)出來的。首先是現(xiàn)象的陳述：“走六小時寂寞的長途”。耗費六小時去給死者上墳，而且完全是步行，這看似平淡的敘述中，卻暗示出一個人對另一個人的深深的懷念。這里，有兩個精確的細節(jié)特別強化了其中的情感意味。一是，時間的細節(jié)。詩人和小說家之間并沒有血統(tǒng)和親情關(guān)系，連結(jié)他們的只是一種作家之間的友情。所以，詩人堅持步行六小時，去給另一個人上墳，便顯得十分可貴。因為這種行為不出于義務(wù)，而是出于心靈深處的沖動與高貴。二是，歷史的細節(jié)，或說，這首詩的寫作年代。它不那么直接，卻對理解這首詩非常關(guān)鍵。這首詩寫于一九四四年秋天。當時整個中國正值烽火連天。在這樣的戰(zhàn)亂環(huán)境中，詩人默默地走上六小時去給一個亡故的友人上墳，便顯得意味深長了。也正是在這里，這首詩開始偏離悼亡詩的傳統(tǒng)范式、加入了談?wù)撊说拿\、生與死的關(guān)系以及對自身生命的意義的覺察的內(nèi)涵。其次，間接的方式還表現(xiàn)在詩人所使用的一個隱喻：“紅山茶”。這一隱喻非常生動地傳達了詩人對蕭紅的贊美與激賞。在現(xiàn)代文學的傳統(tǒng)中，“茶花”一直被賦予高潔、自然、清純、樸素、秀逸等內(nèi)涵。這首詩中，“紅山茶”孕育這首詩的感情深度：細膩，深沉，節(jié)制，委婉中蘊涵著激情。

含著一種“重”，即它通過寂寞給人帶來了內(nèi)心的沉郁，它指涉了我們內(nèi)在意識中的生與死的關(guān)系。而“到你頭邊放一束紅山茶”這一句，卻閃露著一種動作上的短促與輕逸，只是那么輕輕地一放，將一束美麗的鮮花點綴在墓畔。一長一短，一重一輕，透露出詩人內(nèi)心情感的波折。另一方面，它們也建構(gòu)了這首詩層次分明而又曲折跌宕的結(jié)構(gòu)。

“我等待著”，這是詩人對情景的現(xiàn)場說明，也是詩人對自己在時代與人生中所處的位置的一種解釋；更進一步地，還是他對自己在那樣一種位置上他所展現(xiàn)的人文姿態(tài)的一種省察。“等待著”什么呢?問題早已經(jīng)提出，它們紛繁復(fù)雜，涉及人生，自我，生與死，時代的前景，個人的前途，心靈的隱秘的渴望。答案呢?它似乎存系于茫茫天地間。后兩行詩中的轉(zhuǎn)折句法，也可以理解成一個特殊的悖論。表面上，“長夜漫漫”代表了一種特殊的時間現(xiàn)象，它獨自流逝，超然于人生，拒不回答詩人在他的心靈里的追問與等待。而“你”，由于身處冥界，也無法應(yīng)答詩人內(nèi)心的期盼與疑問。但在另一個層面，作為心智成熟的詩人，戴望舒實際上懂得，在某種意義上，他期待的回答(至少是部分)已存在“長夜漫漫，你卻臥聽著海濤閑話”這樣情景之中。在這種情景中，安詳、恬淡、超然，甚至某種冷淡，都構(gòu)成了對人生的評價，并將這評價延展到對生與死的領(lǐng)悟中。此外，在這里，“閑話”一詞，還給這首詩帶來了一種特殊的反諷意味，這種意味反過來又揭示了詩人內(nèi)心的成熟，特別是在面對命運多舛的人生的時候。語言簡樸，干凈，親近口語，節(jié)奏按照詩人內(nèi)心的情感的波紋進行了錘煉，而且非常諧調(diào)。其次，在修辭上，詩人對他早年的夸飾傾向也有所節(jié)制，隱喻的運用和詩人對人生的洞察結(jié)合得異常準確。再次是結(jié)構(gòu)上的平衡。這首詩在主題上承載了豐富的內(nèi)涵，也融有多重的對比關(guān)系，卻仍然保持著一種藝術(shù)的平衡。在視覺上，它展得像一幅畫，而在心理上，它展現(xiàn)為一種從容面對各種命運的情境。就閱讀而言，它更是符合詩歌的現(xiàn)代趣味。它自身的蘊藉飽滿、自足，有深邃的玄想，又有克制的反諷；同時，也給每一位接觸它的讀者留下了充分的空白。

現(xiàn)代詩歌閱讀理解答題技巧篇九

1、《相信未來》。

食指。

當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，

當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，

我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，

用美麗的雪花寫下：相信未來。

當我的紫葡萄化為深秋的露水，

當我的鮮花依偎在別人的情懷，

我依然固執(zhí)地用凝露的枯藤，

在凄涼的大地上寫下：相信未來。

我要用手指那涌向天邊的排浪，

我要用手掌那托住太陽的大海，

搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿，

用孩子的筆體寫下：相信未來。

我之所以堅定地相信未來，

是我相信未來人們的眼睛--。

她有撥開歷史風塵的睫毛，

她有看透歲月篇章的瞳孔。

不管人們對于我們腐爛的皮肉，

那些迷途的惆悵，失敗的苦痛，

是寄予感動的熱淚，

深切的同情，

還是給以輕蔑的微笑，

辛辣的嘲諷。

我堅信人們對于我們的脊骨，

那無數(shù)次地探索、迷途、失敗和成功，

一定會給予熱情、客觀、公正的評定，

是的，

我焦急地等待著他們的評定。

朋友，

堅定地相信未來吧，

相信不屈不撓的努力，

相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，

相信未來，熱愛生命。

2、《熱愛生命》。

汪國真。

我不去想，

是否能夠成功，

既然選擇了遠方，

便只顧風雨兼程。

我不去想，

能否贏得愛情，

既然鐘情于玫瑰，

就勇敢地吐露真誠。

我不去想，

身后會不會襲來寒風冷雨，

既然目標是地平線，

留給世界的只能是背影。

我不去想，

未來是平坦還是泥濘，

只要熱愛生命，

一切，都在意料之中。

3、《跨越自己》。

汪國真。

我們可以欺瞞別人。

卻無法欺瞞自己。

當我們走向枝繁葉茂的五月。

青春就不再是一個謎。

向上的路。

總是坎坷又崎嶇。

要永遠保持最初的浪漫。

真是不容易。

有人悲哀。

有人欣喜。

當我們跨越了一座高山。

也就跨越了一個真實的自己。

4、《山高路遠》。

汪國真。

呼喊是爆發(fā)的沉默。

沉默是無聲的召喚。

不論激越。

不是寧靜。

我祈求。

只要不是平淡。

如果遠方呼喊我。

我就走向遠方。

如果大山召喚我。

我就走向大山。

雙腳磨破。

干脆再讓夕陽涂抹小路。

雙手劃爛。

索性就讓荊棘變成杜鵑。

沒有比腳更長的路。

沒有比人更高的'山。

5、《如果》。

如果所有人都失去理智，

咒罵你，

你仍能保持頭腦情形；

如果所有人都懷疑你，

你仍能堅信自己，

讓所有的懷疑動搖；

如果你要等待，不要因此厭煩，

為人所騙，不要因此騙人，

為人所恨，不要因此抱恨，

不要太樂觀，不要自以為是；

如果你是個追夢人——。

不要被夢主宰；

如果你是個愛思考的人——。

光想會達不到目標；

如果你遇到驕傲和挫折。

把兩者當騙子看待；

如果你能忍受，你曾講過的事實。

被惡棍扭曲，用于蒙騙傻子；

看著你用畢生去看護的東西被破壞，

然后俯身，用破爛的工具把它修補；

如果在你贏得無數(shù)桂冠之后‘。

突遇顛峰下跌之險，

失敗過后，東山再起，

不要抱怨你的失敗；

如果你能迫使自己，

在別人走后，長久堅守陣地，

在你心中已空蕩蕩無一物’。

只有意志告訴你“堅持！”；

如果你與人交談，能保持風度，

伴王行走，能保持距離；

如果仇敵和好友都不害你；

如果所有人都指望你，

卻無人全心全意；

如果你花六十秒進行短程跑，

填滿那不可饒恕的一分鐘——。

你就可以擁有一個世界，

這個世界的一切都是你的，

更重要的是，孩子，

你是個頂天立地的人。

6、《勵志詩》。

彬之彬。

沒有一帆風順的人生。

也沒有坐享其成的生活。

所以。

當我們獨自航行在人生的大海上時。

每時每刻都應(yīng)做好準備。

即使遭遇狂風，大浪，暴雨，烈日。

也應(yīng)毫無懼怕。

因為只有不畏艱辛的人。

才有機會享受到人生最簡單的快樂。

7、《成長勵志》。

六夢。

堅忍。

每一個偉大的成功者。

都有一個共同的秘密。

在于不屈不撓的意志。

在于執(zhí)著頑強的忍耐。

即使因為。

屢次的失敗而血肉模糊。

屢次的打擊而遍體傷痕。

屢次的劫境而困苦難撐。

而他們。

仍然癡心不改。

仍然堅持到底。

心中有一股神圣的力量。

激勵自己不斷向上。

努力奮斗的人兒。

大自然也會偏愛。

最終贈你財富或地位作為嘉賞。

果斷。

猶豫不決的壞習慣。

不經(jīng)意中耗掉你的精力。

無察覺中毀掉你的機會。

擊敗這個成功道路上的敵人。

不要等到明天。

就在此刻。

調(diào)動常識和敏銳的判斷。

做出果斷的決定。

強迫自己實行。

不管面臨多少困難。

都不要再改變。

做出了選擇。

就不要后悔。

不要再拿出來討論。

讓它成為最終的目標。

要堅定要迅捷。

要大聲向人們宣布。

一切都已經(jīng)決定。

果斷。

是自信的體現(xiàn)。

是所有強者人格的特質(zhì)。

是人類優(yōu)秀品質(zhì)的核心。

自信。

不要馬馬虎虎。

不要三心二意。

追求絕對的準確。

追求相對的完美。

就算一個字也要寫好。

才會真正的收獲快樂。

無論在任何時候。

都要對自己充滿信。

無論遇到任何羈絆。

都要堅定向前。

相信自己是最棒的。

所有的困難都會被擊垮。

8、《思想》。

夏日秋風。

我必須重新設(shè)置程序。

才能把光打開。

水，為大海奔波。

鳥，為天空飛翔。

那些抗議的魚，

得到了選票。

從此，大海變得安詳。

很久以來，我一直堅信。

我只是臨時來到這世上。

我變換姿勢，以適應(yīng)世界。

為了討好上帝。

我清洗自己的靈魂。

可是，小心翼翼的影子。

還是掉進了黑夜的陷阱。

情侶們彼此托付了青春。

得以建立家庭。

請打開黑夜的門吧。

里邊住著一群盼望黎明的人。

我挑選了一些閃亮的日子。

擺在地攤上出售。

掉進黑夜的燈，

急切的等待電源。

好了。現(xiàn)在你們可以盛開。

融入萬紫千紅。

記住，孩子，當太陽升起。

要保持微笑，像一朵玫瑰。

現(xiàn)代詩歌閱讀理解答題技巧篇十

1.冬色爺爺送走大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。

2.春天的陽光格外明媚，春姑娘展開笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。

隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。

3.在這一個溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。

4.在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的'春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出心里的幸福和快樂。

5.春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出優(yōu)美的旋律。

6.天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風箏呀。在藍天白云的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象?。?/p>

7.春天是一個富有生命力的季節(jié)，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。

8.春天到，各種絢麗的花朵都開放，都是那么絢麗奪目。田里農(nóng)民伯伯種的油料作物——油菜花也開。金黃的油菜花，成蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著柔和而優(yōu)美的舞姿。它們一會兒在空中飛舞，一會兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添不少樂趣。油菜花的美麗，同時也吸引不少“勞動人民”——蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。偶爾一陣微風吹來，金黃的油菜花立刻涌起高低起伏的“金浪花”。遠遠望去，實在令人美不勝收！

9.如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來人們幾乎用盡所有美好的詞語詩句來形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。

10.可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。

11.小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉(xiāng)，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說：“春來，春來！”

13.冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風，帶著春雨，悄悄地來到人間，頓時，大地萬物復(fù)蘇，烏語花香，呈現(xiàn)出一派生氣。

14.田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。

15.春季，一片生機勃勃，萬物復(fù)蘇，春意盎然。瞧，隨著“春姑娘”的到來，可愛的小動物們都蹦蹦跳跳的跑出來，孩子們也笑奔跑出來，與風箏一同享受春的樂趣。

16.我喜歡在春季欣賞大自然，因為這時，舉目望去，都已是綠蔭蔭的一大片，有翠綠色，墨綠色，黑綠色，茶綠色......呵，綠的山，綠的水，不得不使人感到心曠神怡。

17.吹拂過綠葉的風，變的格外溫柔，太陽也變得暖洋洋的，綠葉們則托出一個個嬌嫩浴滴的花骨朵。微風中，它們輕輕搖曳著，害羞地露出笑臉。

18.春季的歌洋溢在每一個角落里，從幽靜的鄉(xiāng)村到沸騰的城市，看看那廠房與街道，春季煞是惹人喜愛。你看，街心花園中，百花爭艷，姹紅焉子，競相開放，可真是美不勝收呀！淡雅的色彩和芳香訴說著春季的情懷。

19.春季，一個靜與動完美結(jié)合的時節(jié)。春季像一個天使，踏著愉快的腳步，翩翩來到人間。春季像一位花樣年華的少女，鼓動著飄逸的風情。春季像一位畫家，涂滿蓬勃的色彩。春季像一首瑰麗的詩，如夢般甜蜜，如酒般香醇。