在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

讀書(shū)心得愛(ài)的教育篇一

家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的第一課堂，家庭中的愛(ài)是一個(gè)人終身受益的最重要課程。在日常生活中，家庭愛(ài)的教育貫穿始終，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有著不可估量的作用。在讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家庭愛(ài)更是起著關(guān)鍵作用。本文將從自己的經(jīng)歷與感受出發(fā)，談?wù)劶彝?ài)的教育在讀書(shū)學(xué)習(xí)中的重要性。

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭愛(ài)是讓我走向讀書(shū)學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。我的父母都是教育工作者，他們身上的教育氛圍一點(diǎn)不落地傳遞給了我。他們不僅提供給我充足、優(yōu)質(zhì)的書(shū)籍，也在我讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中給予了耐心、鼓舞與支持。正是這些家庭愛(ài)的教育，讓我在讀書(shū)學(xué)習(xí)中受益匪淺，也減輕了讀書(shū)學(xué)習(xí)中的壓力與孤獨(dú)感，激起了自己投入讀書(shū)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境中，讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性被越來(lái)越多的家庭所理解。但是相較于單純地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)，家庭愛(ài)的教育更關(guān)注的是孩子們讀書(shū)學(xué)習(xí)的興趣和意愿。在孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家庭愛(ài)可以通過(guò)各種方式來(lái)推動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，陪伴孩子在圖書(shū)館或是書(shū)店里尋找自己感興趣的書(shū)籍，一起欣賞好的作品，與孩子交流分享讀書(shū)的感受。這些家庭愛(ài)的教育，會(huì)讓孩子在讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中享受到快樂(lè)而非痛苦，從而對(duì)讀書(shū)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。

除了在讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家庭愛(ài)的教育還可以延伸到學(xué)生的社交能力、心理健康等方面。在學(xué)習(xí)上的支持和鼓勵(lì)之外，家庭愛(ài)也可以讓孩子學(xué)會(huì)情緒掌控、適應(yīng)社會(huì)等能力。這些在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中同樣備受關(guān)注的問(wèn)題，如果家庭好好培養(yǎng)和引導(dǎo)，都可以成為孩子未來(lái)發(fā)展的強(qiáng)勁助力。

第五段：總結(jié)。

家庭愛(ài)的教育是孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)的基石，給予孩子堅(jiān)定的信念與動(dòng)力。學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)的道路，家庭愛(ài)如一道指南，給了孩子方向和支持，在披荊斬棘的道路上，讓孩子少一份孤獨(dú)，多一份勇氣。愿我們每一個(gè)人都能受到家庭愛(ài)的教育，成為真正有價(jià)值的讀書(shū)人。

讀書(shū)心得愛(ài)的教育篇二

愛(ài)就像空氣，愛(ài)是我們身邊無(wú)處不在的，愛(ài)是無(wú)私的。《愛(ài)的教育》這本書(shū)介紹了許多感人的有關(guān)愛(ài)的故事。這本書(shū)以小學(xué)生安利柯的日記的形式來(lái)寫(xiě)的，主人公安利柯心很善良，愿意幫助別人。

這本書(shū)里面的小故事是講述了同學(xué)、朋友、父母、祖國(guó)、執(zhí)著和高貴心靈的故事。

孩子對(duì)父母的愛(ài)：在《小抄寫(xiě)員》中，敘利亞小男孩看見(jiàn)父親每天做抄寫(xiě)工作一直到深夜，越來(lái)越疲倦，甚至對(duì)自己的健康感到絕望的時(shí)候，敘利亞在父親入睡后起來(lái)幫父親抄寫(xiě)單子，后來(lái)父親每天都笑容滿面，很自信。但是，敘利亞每天都是愁眉苦臉，上課在打瞌睡，老師講的時(shí)候注意力不集中，作文寫(xiě)得草草了事。最后被父親發(fā)現(xiàn)了說(shuō)：你真是個(gè)好孩子！這父子倆得愛(ài)深深打動(dòng)了我們的心。

同學(xué)之間的愛(ài)：《耐利的保護(hù)著》中，卡隆保護(hù)著耐利，并把害耐利的人全都嚇跑了?？∫膊辉试S其他同學(xué)去欺負(fù)有缺陷的同學(xué)。有一次卡隆還幫駝背的人背黑鍋。這種友情真的是非常讓人感動(dòng)。

彭威廉說(shuō)過(guò)：友誼是精神的默契，心靈的相通，美德的結(jié)合。我們?cè)谏町?dāng)中一定要互相幫助，做個(gè)有愛(ài)的人。

讀書(shū)心得愛(ài)的教育篇三

《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書(shū)很有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記本的形式，講述了很小的故事，然后將“愛(ài)的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。

首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么？帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。

愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?！稅?ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話”。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。讀《愛(ài)的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。

如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛(ài)是那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文里，作者用一種非?？谡Z(yǔ)化的語(yǔ)言描寫(xiě)了老師在回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)候時(shí)的神態(tài)、關(guān)心孩子時(shí)手的動(dòng)作、批評(píng)孩子時(shí)的語(yǔ)調(diào)等，給我們勾勒出一個(gè)慈祥的、感性的、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象?！秱惏偷椎男∩诒肥且粍t老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊(duì)當(dāng)哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險(xiǎn)，勇敢地爬上樹(shù)梢，最后為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己的生命。故事宣揚(yáng)了普通的人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之心，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠(chéng)，感受到了拳拳的赤子之心?！稅?ài)國(guó)》是一篇爸爸寫(xiě)給恩里科文章，爸爸在恩里科聽(tīng)了一個(gè)愛(ài)國(guó)故事以后，用這個(gè)故事的內(nèi)容教育、啟發(fā)恩里科。

希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài)，我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人。

讀書(shū)心得愛(ài)的教育篇四

第一段：引言（200字）。

成人讀書(shū)的愛(ài)是一種成長(zhǎng)的象征，一種追求個(gè)人精神升華的表現(xiàn)，而成人讀書(shū)的人往往比一般人更加有洞察力，有涵養(yǎng)、有思維能力。這種愛(ài)的形成與個(gè)人的生活經(jīng)歷、知識(shí)背景、價(jià)值觀念密不可分。讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，成人閱讀的愛(ài)需要在生活的細(xì)節(jié)中去領(lǐng)會(huì)、去感悟，欣賞每一個(gè)細(xì)節(jié)，探尋其中的價(jià)值觀念、觀察世界的視角，從而使自己更加健康、快樂(lè)、從容地面對(duì)生活中的方方面面。

成人讀書(shū)愛(ài)的背景和成因是多種多樣的。有人是從小酷愛(ài)閱讀，閱讀已經(jīng)成為自己的生命一部分；有人是在工作之中發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣，并在閱讀中獲得了新的經(jīng)驗(yàn)和啟示；有人是在生活的一些大事和小事中，接觸到了閱讀，得到了閱讀帶來(lái)的治愈和教育。最終，成人讀書(shū)的愛(ài)的背景和成因一定會(huì)讓人受到熏陶，賦予個(gè)人以新的思想和信仰，使其在生活中做一個(gè)更加出色的人。

閱讀教育是成人閱讀愛(ài)的精髓所在，它可以促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的提高、思維能力的發(fā)展以及個(gè)人文化與職業(yè)的提升。個(gè)人閱讀一流的作品，學(xué)習(xí)到其中的經(jīng)驗(yàn)和方法，使其更加豐富自己的知識(shí)體系。進(jìn)而，成人的閱讀愛(ài)不僅僅滿足于自我成長(zhǎng)，它還能讓人懂得如何在真實(shí)的生活中運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)，并擁有相應(yīng)的人際關(guān)系和情感體驗(yàn)，成為一個(gè)更加獨(dú)立、安全、自主的人。

成人閱讀愛(ài)的培養(yǎng)和方法有很多，最好的方法就是把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和感悟用文字盡可能直觀地表達(dá)出來(lái)，分享給身邊的人。當(dāng)你閱讀愛(ài)書(shū)中的作品時(shí)，可以參考其他讀者或編輯的解讀，逐漸形成一個(gè)自己的清晰、豐富和深厚的閱讀體系，通過(guò)書(shū)評(píng)或讀書(shū)筆記的分享，激起其他人的閱讀欲望。此外，通過(guò)社交媒體、視頻博客等多媒體表達(dá)形式，分享閱讀體驗(yàn)，也能增進(jìn)交流。

第五段：結(jié)論（300字）。

在當(dāng)今社會(huì)，成人閱讀愛(ài)是一種新時(shí)尚。在浩瀚的課業(yè)和繁雜的工作中，成人閱讀愛(ài)給人們帶來(lái)信仰和樂(lè)趣，在人生旅途中給予人們精神支撐，提高了個(gè)人素質(zhì)、改善了個(gè)人生活、拓寬了思維視野。通過(guò)閱讀，可和大量作家交流，從而進(jìn)一步提升自己的文化素質(zhì)，即使在繁忙的工作和生活中，也要抽出時(shí)間和精力去閱讀，發(fā)現(xiàn)生命中的美好，品味人生的重要價(jià)值，用心靈去感悟，用文字去表達(dá)，讓閱讀成為你與世界分享的創(chuàng)造性實(shí)踐。

讀書(shū)心得愛(ài)的教育篇五

愛(ài)是什么歌手李泉在不住地詢問(wèn)。我隨著他歌聲的旋律也在思索，愛(ài)到底是什么讀過(guò)意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)《愛(ài)的教育》后，讓我深深感受到愛(ài)就在心靈生活的地方。

《愛(ài)的教育》一書(shū)中，用質(zhì)樸而又充滿詩(shī)意的筆觸為我們展示了意大利小男孩安利柯和他的小伙伴之間美麗的友誼，師生之愛(ài)，親情之愛(ài)，祖國(guó)之愛(ài)，這些充滿了人間溫情的故事催人淚下，故事里的每個(gè)人都有著一顆美麗的心靈。

不要懷疑，這個(gè)社會(huì)仍有像《愛(ài)的教育》中的祖國(guó)之愛(ài)，因?yàn)橛兄腥A之光朱光亞這樣的人;仍有像《愛(ài)的教育》中的親情之愛(ài)，因?yàn)橛挟?dāng)家女孟佩杰這樣的人;仍有像《愛(ài)的教育》中的師生之愛(ài)，因?yàn)橛邢瘛稅?ài)的教育》中高義薄云的胡忠、謝小軍這樣的教師;更有像《愛(ài)的教育》中的對(duì)他人之愛(ài)，因?yàn)橛凶蠲缷寢寘蔷掌歼@樣的人。他們這些人，用自我最本色的愛(ài)對(duì)待祖國(guó)，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待他人。愛(ài)，不是傳說(shuō)，愛(ài)就在這些可敬的人的心靈生活的地方。

對(duì)世界而言，善良，正義，勇敢正是此刻的人們所缺少的，也正是這個(gè)世界需要的。善良編織愛(ài)，正義升華愛(ài)，勇敢創(chuàng)造愛(ài)。僅有愛(ài)才能使世界美麗，僅有愛(ài)才能改變?nèi)诵?，僅有愛(ài)才能維持生命。在灑滿愛(ài)的世界，每個(gè)人都是幸福的，而我們需要那樣的世界!

我們更應(yīng)在學(xué)校、在學(xué)生中提倡和開(kāi)展愛(ài)的教育。提倡愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)父母，愛(ài)教師，愛(ài)同學(xué)，，愛(ài)社會(huì)上一切需要愛(ài)護(hù)的人。讓我們用愛(ài)去喚醒人類的真實(shí)情感。讓愛(ài)在我們每個(gè)人每個(gè)人的心靈中永駐。

讀書(shū)心得愛(ài)的教育篇六

成人讀書(shū)愛(ài)的教育，是指一種具有情感、認(rèn)知和實(shí)踐三維度的教育方式，旨在通過(guò)對(duì)成人自身價(jià)值、幸福、文化素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)，從而提升其個(gè)體和社會(huì)的整體素質(zhì)。作為一名教育工作者，我深感在現(xiàn)代人高速發(fā)展的背景下，成人終身學(xué)習(xí)的重要性越來(lái)越明顯。因此，分享一些自己的體會(huì)和心得，希望能夠幫助更多讀者明確自己的閱讀目標(biāo)，并在閱讀中獲得自我提升。

第二段：從閱讀意義探討“成人讀書(shū)愛(ài)”

“成人讀書(shū)愛(ài)”不僅僅是提高個(gè)人素養(yǎng)的過(guò)程，更是一種日常精神生活方式。就我個(gè)人而言，閱讀既是一種享受，也是一種深度思考的過(guò)程。讀書(shū)不是為了追求一時(shí)的消遣，而是為了深入的理解人生，提升社會(huì)意識(shí)和文化素養(yǎng)。正是在這種情感、認(rèn)知和實(shí)踐的過(guò)程中，成人得到了非常充分的心靈滋養(yǎng)與沉淀，面對(duì)困境時(shí)也更加從容坦然。

第三段：如何建立自己的閱讀興趣。

對(duì)于大部分人而言，形容一本書(shū)好看，有用，或者興味盎然的問(wèn)題并不是那么容易回答的。建立閱讀興趣并非一蹴而就，需要在閱讀過(guò)程中認(rèn)真思考，不斷提高自覺(jué)性和責(zé)任感。我認(rèn)為，在閱讀的過(guò)程中把自己與主人公、情節(jié)融合在一起，尋找自己的文化共鳴，體驗(yàn)跨文化的思想沖擊以及進(jìn)一步豐富人生經(jīng)驗(yàn)都是非常好的方式。

第四段：如何從閱讀中提高自身的文化修養(yǎng)。

閱讀可以幫助人們拓寬眼界，讓人們認(rèn)識(shí)到不同的文化和思想，增強(qiáng)自己的文化修養(yǎng)。能夠在實(shí)踐媒介下深入細(xì)致地闡述作者突出的思想水平，挖掘個(gè)人思維深度以及擺脫所謂“本位主義”對(duì)眼界和文化的束縛。進(jìn)一步拓展自己的文化視野，在更大的層面上提升人們的綜合素質(zhì)，也幫助人們更好地面對(duì)社會(huì)的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

第五段：如何通過(guò)閱讀更好地建立自我與他人的關(guān)系。

閱讀能夠讓大家更好地體會(huì)到情感交流和人際關(guān)系的價(jià)值，在閱讀經(jīng)典名著的過(guò)程中，我們可以了解不同人群之間的相處方式，心態(tài)，來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)待他人和自己的心態(tài)，創(chuàng)造更好的人際關(guān)系。例如，不同的思想傾向，發(fā)生的沖突以及消除的方法等等，都能做到這一點(diǎn)。閱讀不僅是內(nèi)化自我的過(guò)程，也是把自我外化，表達(dá)給社會(huì)的過(guò)程，因此，每一個(gè)人應(yīng)該有責(zé)任，合理地利用閱讀時(shí)間，將自己成為一個(gè)好的公民，也成為一個(gè)具有強(qiáng)大影響的文化人。

結(jié)語(yǔ)。

教育是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，成人讀書(shū)愛(ài)的培養(yǎng)更是從一本書(shū)開(kāi)始，對(duì)于成年人而言，只要用心閱讀，多挖掘內(nèi)在的豐富資源，成人讀書(shū)愛(ài)才能夠得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)光大。成人讀書(shū)愛(ài)不僅意味著書(shū)本的力量，也意味著心靈的強(qiáng)大。所以成人讀書(shū)愛(ài)，不僅僅只是教育的目的，更是我們生活的一部分，是我們對(duì)生活的更好理解，更好的享受。

讀書(shū)心得愛(ài)的教育篇七

風(fēng)輕輕，花淡淡，靜靜的夜里我聞到了香氣，是來(lái)自眼前的恩利柯？還是來(lái)自遙遠(yuǎn)的意大利？一片洋溢愛(ài)的天空徐徐鋪展我在《愛(ài)的教育》字里行間穿行，細(xì)細(xì)享受那些沉默的文字散發(fā)的縷縷芬芳！

愛(ài)，無(wú)處不在像花兒一樣開(kāi)著，像風(fēng)一樣吹著，像雨一樣飄著。

愛(ài)，多姿多彩是一聲熱情的祝福，是一句親切的贊美，是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。

愛(ài)，悠悠傳進(jìn)我的心間！

愛(ài)，柔柔滲進(jìn)我的生活！

我想起鄒粵。他成績(jī)不好，常獨(dú)個(gè)兒玩。大家戲謔他是國(guó)寶。有一次，老師讓我輔導(dǎo)他做練習(xí)題。我說(shuō)了幾遍，但他還是不明白，看著他一臉的茫然，我生氣地沖著他喊：你怎么那么笨？他小聲地說(shuō)：請(qǐng)你說(shuō)慢點(diǎn)，好嗎？我耐著性子又教了他一遍，他終于開(kāi)竅了，臉上掛著陽(yáng)光般的笑容快樂(lè)寫(xiě)在鄒粵的臉上，也寫(xiě)在我的臉上。愛(ài)是快樂(lè)的真諦！

乘著愛(ài)的翅膀，愿我們一起播下愛(ài)的草籽，這一望無(wú)垠的碧野，永遠(yuǎn)是人間最美的風(fēng)景！

讀書(shū)心得愛(ài)的教育篇八

《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得正文：《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得 讀完了《愛(ài)的教育》，我深深得陷入了沉思，愛(ài)的教育是什么？我在書(shū)的封面找到了答案：素質(zhì)教育就是“愛(ài)的教育”，對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的愛(ài)是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)，《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得。 《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。這本書(shū)里充滿了愛(ài)。充滿了讓人羨慕的愛(ài)。

我的體會(huì)：

一、以教育為主題的美麗、可愛(ài)又動(dòng)人的故事，應(yīng)該很多，發(fā)生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是基層的教育工作人員，所接觸到、感受到的故事應(yīng)該最多，也最深刻，只是大家都沒(méi)有把他記錄下來(lái)而已，如果有機(jī)會(huì)加以整理，如同本書(shū)一樣，一定叫好又叫座的一本好書(shū)。

二、我們不要過(guò)分執(zhí)著一個(gè)觀念、一種行為模式、一種習(xí)慣，而要常求突破，要從不同角度，正、反方面整體思考來(lái)解決問(wèn)題，心得體會(huì)《《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得》。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣，對(duì)任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。

三、看過(guò)的書(shū)頗多，很少再回味一遍，重新再來(lái)；寫(xiě)過(guò)的報(bào)告、資料也不少，也很少再重新翻開(kāi)研讀，事實(shí)上偶而重新品味一番，個(gè)中滋味又當(dāng)從何說(shuō)起？只能意會(huì)不能言傳。

我們經(jīng)常在不知不覺(jué)當(dāng)中只顧往前沖，忽略了反省與自覺(jué)的功夫，也常常在不知不覺(jué)當(dāng)中，忽略了別人的感受。 四、時(shí)代的產(chǎn)物中，造就了很多的讀書(shū)人很會(huì)讀書(shū)，很多學(xué)生光會(huì)讀書(shū)，不會(huì)讀人；只會(huì)做事、不會(huì)做人，個(gè)人過(guò)度重視iq，忽視eq；；是學(xué)術(shù)界的巨人，卻是生活中的侏儒；可以和電腦、機(jī)器、實(shí)驗(yàn)室對(duì)話，卻無(wú)法與人溝通。 《愛(ài)的教育》讀后感 桂林凱風(fēng)小學(xué) 陳燕萍 假期當(dāng)中參加了象山區(qū)教育系統(tǒng)管理干部培訓(xùn)班。在培訓(xùn)過(guò)程中，有幸聆聽(tīng)了本市著名企業(yè)家付嬋娟女士給我們上的一堂生動(dòng)的管理課。

在互動(dòng)交流的過(guò)程中，我們的一位同仁向她提問(wèn)到：“在你對(duì)員工的管理當(dāng)中除了有完善的制度以外，還有什么？”付嬋娟女士當(dāng)即在黑板上書(shū)寫(xiě)了一個(gè)稱不上美觀，但是卻極有分量的一個(gè)字——“愛(ài)”。 湊巧，假期閑暇時(shí)間也讀了一本書(shū)名為——《愛(ài)的教育》?！稅?ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書(shū)很有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記本的形式，講述了很小的故事，然后將“愛(ài)的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。

讀書(shū)心得愛(ài)的教育篇九

世上有一部永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的書(shū)，那便是愛(ài)。是呀，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)。

自從我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。其中，有一位大姐姐寫(xiě)的溫馨的愛(ài)——《牽手》，更讓我明白了愛(ài)的偉大。愛(ài)是和生活緊緊聯(lián)系在一起的，這故事讓我非常感動(dòng)。

大姐姐從小就牽著她媽媽的手。有一次，同學(xué)看到了笑她，于是她就問(wèn)媽媽：“媽媽，你為什老牽著我的手呢？”媽媽回答道：“以前你外婆老是牽著我的手，可是，現(xiàn)在你的外婆永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，我又牽誰(shuí)的手呢？”看了這個(gè)故事，我很感動(dòng)，因?yàn)槲抑?，長(zhǎng)大是一步步放手的過(guò)程，但在放手之前，必須學(xué)會(huì)牽手。我想到了媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，我每成長(zhǎng)一步都離不開(kāi)媽媽的辛勞。對(duì)呀！世上的一切都會(huì)變，只有親情、母愛(ài)是人類最偉大的情感，它永遠(yuǎn)都是那么永恒、純真。

愛(ài)是一種我們摸不到的東西，但只要我們用心感受，其實(shí)它就在我們身邊。而且，它來(lái)的是那么靜悄悄，一會(huì)兒就來(lái)到了整個(gè)世界，愛(ài)它無(wú)處不在，只要你用心尋找，用心感受，它就會(huì)來(lái)到你的身邊。

也許有人會(huì)問(wèn)：“是不是只要需要愛(ài)，愛(ài)就會(huì)來(lái)到？”答案是否定的。我想：我們?cè)趽碛袗?ài)的同時(shí)，一定要去創(chuàng)造愛(ài)，讓需要愛(ài)的人得到愛(ài)，讓整個(gè)世界充滿愛(ài)！

假如給我三天光明

海倫的生命是非常短暫的，同時(shí)也是一種可惜。而我們這些花樣年華的青少年有著青春美好的時(shí)光，難道就讓它白白流逝嗎？海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“假如我有三天光明，我將把這三天分為三個(gè)階段：第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過(guò)平凡的一天。”海倫的三天就如此而已，可我們的時(shí)間和機(jī)遇還很多，可以創(chuàng)造美好的生活。光明對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是奢望，聲音也不是可遇而不可求。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，并不缺乏身體上的組織結(jié)構(gòu)，我們需要的是意志上的頑強(qiáng)，不向命運(yùn)投降的、自強(qiáng)不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂(lè)觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心！

讀書(shū)心得愛(ài)的教育篇十

第一段：介紹愛(ài)的教育和讀書(shū)的重要性（200字）。

愛(ài)的教育是一種注重培養(yǎng)孩子愛(ài)心、責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的教育方式。在這個(gè)物質(zhì)與競(jìng)爭(zhēng)為主導(dǎo)的社會(huì)，愛(ài)的教育顯得尤其重要。而讀書(shū)是培養(yǎng)孩子情感、人格和智慧的重要途徑。通過(guò)讀書(shū)，孩子們可以接觸到各種各樣的人物、故事和觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)出關(guān)心他人、理解他人、包容他人的能力和品質(zhì)。愛(ài)的教育和讀書(shū)相輔相成，能夠培養(yǎng)出更加全面、健康和有愛(ài)心的下一代。

第二段：培養(yǎng)愛(ài)心、責(zé)任感的重要性（200字）。

愛(ài)心是人們對(duì)他人關(guān)懷和支持的表現(xiàn)，而責(zé)任感是人們對(duì)自己行動(dòng)和影響他人后果的承擔(dān)和擔(dān)當(dāng)。現(xiàn)代社會(huì)存在著競(jìng)爭(zhēng)激烈和利益至上的現(xiàn)象，人們往往忽略了對(duì)他人的關(guān)懷和支持。而愛(ài)心和責(zé)任感的培養(yǎng)正是愛(ài)的教育的核心。通過(guò)讀書(shū)，孩子們可以體驗(yàn)到各種各樣的人物和故事，從而激發(fā)出對(duì)他人的關(guān)心和理解。同時(shí)，讀書(shū)也能讓他們體驗(yàn)到角色的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。這種培養(yǎng)對(duì)于孩子們成長(zhǎng)為有責(zé)任心的成年人至關(guān)重要。

第三段：讀書(shū)對(duì)人格的影響（200字）。

人格是一個(gè)人的形象和氣質(zhì)的集合，而讀書(shū)對(duì)于人格的塑造有著非常重要的作用。通過(guò)讀書(shū)，孩子們可以接觸到不同類型的人物，了解到他們的性格特點(diǎn)和為人處事的方式。他們可以從中學(xué)習(xí)到積極向上的品質(zhì)和正確的價(jià)值觀念。同時(shí)，讀書(shū)也能使孩子們對(duì)自己形成獨(dú)立思考和判斷的能力，從而培養(yǎng)出獨(dú)立、自信和有個(gè)性的人格。讀書(shū)是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)閱讀各種各樣的書(shū)籍，孩子們的人格也會(huì)逐漸得到塑造和完善。

第四段：讀書(shū)對(duì)智慧的培養(yǎng)（200字）。

智慧是人們運(yùn)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)的能力。讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)孩子們的智慧具有非常重要的作用。通過(guò)讀書(shū)，孩子們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)，開(kāi)拓他們的視野和思維方式。他們可以通過(guò)主人公的經(jīng)歷和沖突，學(xué)習(xí)到如何分析和解決問(wèn)題。同時(shí)，閱讀也能激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲，讓他們不斷探索和學(xué)習(xí)。這種追求智慧的過(guò)程，也是培養(yǎng)孩子們創(chuàng)造力和批判性思維的過(guò)程。

第五段：總結(jié)愛(ài)的教育和讀書(shū)的重要性（200字）。

通過(guò)愛(ài)的教育和讀書(shū)的培養(yǎng)，孩子們可以得到廣泛的知識(shí)和教育。他們會(huì)體驗(yàn)到關(guān)懷他人、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的重要性，同時(shí)對(duì)自我形成獨(dú)立思考和判斷的能力。閱讀使他們的人格更加全面，智慧更加豐富。愛(ài)的教育和讀書(shū)的作用是顯而易見(jiàn)的，它們不僅對(duì)孩子們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有益，也對(duì)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展有著積極的影響。因此，我們應(yīng)該重視愛(ài)的教育和讀書(shū)的重要性，給予孩子們更多的關(guān)愛(ài)和教育的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)出更加有愛(ài)心、有責(zé)任感、有智慧的下一代。

讀書(shū)心得愛(ài)的教育篇十一

成人讀書(shū)愛(ài)是一種教育形式，起源于歐洲，隨著全球化的進(jìn)程不斷向各個(gè)角落延伸。成人讀書(shū)愛(ài)促進(jìn)了成人的學(xué)習(xí)興趣和自覺(jué)學(xué)習(xí)，是一種積極的教育影響。在成人讀書(shū)愛(ài)的教育過(guò)程中，我有著自己的思考和體會(huì)。

成人讀書(shū)愛(ài)不是簡(jiǎn)單的讀一本書(shū)或者一些書(shū)籍，而是要從中汲取知識(shí)，培養(yǎng)興趣，提高自我素養(yǎng)，讓成人更具備社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。成人讀書(shū)愛(ài)的過(guò)程中，重要的是思考和反思，對(duì)自己的認(rèn)知不斷更新，促使自己去實(shí)踐和改變。

成人讀書(shū)愛(ài)的方法有多種，但最重要的是“選擇合適的書(shū)籍”。成人讀書(shū)愛(ài)的書(shū)籍應(yīng)該是自己喜歡的、適合自己的，不要盲目追趕熱門書(shū)籍。針對(duì)不同的情況，成人可以根據(jù)自己文化背景、興趣愛(ài)好、職業(yè)等特點(diǎn)進(jìn)行選擇。除此之外，可以利用和別人一起讀書(shū)的方式，參加讀書(shū)俱樂(lè)部或者組織自己的讀書(shū)小組，分享自己的閱讀心得和經(jīng)驗(yàn)，獲得意見(jiàn)和建議。

成人讀書(shū)愛(ài)能從閱讀中獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力，如思考能力、判斷力、管理能力、人際交往能力等。另外，感性的收獲從心理上增強(qiáng)自信心、拓寬人生視野、提高智慧，帶來(lái)心靈的寧?kù)o和滿足感。通過(guò)不斷的閱讀，不斷地成長(zhǎng)，不斷地改善自己，為今后的事業(yè)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段，結(jié)語(yǔ)。

成人讀書(shū)愛(ài)是一種積極向上的教育形式，通過(guò)閱讀拓展人生路，成為理想、知識(shí)和趣味的結(jié)合。希望能有越來(lái)越多的成人認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性，并通過(guò)讀書(shū)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。讀書(shū)不僅是人生的一筆財(cái)富，更是讓生命變得更美好的關(guān)鍵之一。

讀書(shū)心得愛(ài)的教育篇十二

第一段：介紹愛(ài)的教育和讀書(shū)的重要性（200字）。

愛(ài)的教育被廣泛認(rèn)可為培養(yǎng)良好品德和情感發(fā)展的有效方式。通過(guò)愛(ài)的教育，我們可以教會(huì)孩子理解他人的感受、關(guān)心他人的需要，并與人建立良好的人際關(guān)系。而讀書(shū)則被視為一種強(qiáng)大的工具，可以拓寬我們的知識(shí)面、提高我們的思考能力，培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。因此，將愛(ài)的教育與讀書(shū)結(jié)合起來(lái)，可以為孩子提供一個(gè)全面的教育環(huán)境，使他們真正成為全面發(fā)展的人。

愛(ài)的教育在讀書(shū)過(guò)程中體現(xiàn)了力量。父母可以陪伴孩子一起閱讀，分享他們的情緒和思考。在這個(gè)過(guò)程中，孩子不僅能感受到父母的關(guān)愛(ài)，還能獲得父母的指導(dǎo)和啟發(fā)。同時(shí)，父母也可以選擇適合孩子年齡段的書(shū)籍來(lái)培養(yǎng)他們的情感發(fā)展。例如，繪本能夠幫助幼兒理解友情、家庭和如何處理情緒；而經(jīng)典文學(xué)作品則可以啟迪青少年對(duì)人性、道德和社會(huì)問(wèn)題的思考。通過(guò)這樣的讀書(shū)體驗(yàn)，愛(ài)的教育得以在孩子的心中扎下深深的根。

第三段：讀書(shū)培養(yǎng)孩子的品格和情商（300字）。

讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)孩子的品格和情商起到了不可替代的作用。愛(ài)的教育注重的是以愛(ài)為基礎(chǔ)的教育方式，而讀書(shū)則能夠幫助孩子理解并學(xué)習(xí)如何去傳遞和接受愛(ài)。在閱讀中，孩子能夠感受到作品中的人物之間的情感交流，進(jìn)而對(duì)如何與他人進(jìn)行關(guān)愛(ài)和溝通有更深入的理解。此外，讀書(shū)還能夠培養(yǎng)孩子的情商，幫助他們更好地處理情緒和情感問(wèn)題。通過(guò)閱讀情緒豐富的文字和描述，他們能夠更好地理解自己和他人的情緒，從而更好地應(yīng)對(duì)各種情況。

第四段：讀書(shū)促進(jìn)孩子的思考和想象力（200字）。

讀書(shū)不僅可以培養(yǎng)孩子的情感，還可以提高他們的思考能力和想象力。通過(guò)閱讀不同題材的書(shū)籍，孩子能夠接觸到各種各樣的思想和觀點(diǎn)，從而開(kāi)拓他們的思維方式。例如，科幻小說(shuō)可以培養(yǎng)孩子的想象力，引發(fā)他們對(duì)未知領(lǐng)域和未來(lái)的思考；歷史類作品則能夠幫助孩子了解過(guò)去，為他們的思考提供一個(gè)更廣闊的背景。通過(guò)這樣的閱讀體驗(yàn)，孩子能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，成為有思想、有見(jiàn)解的人。

第五段：結(jié)論（200字）。

愛(ài)的教育和讀書(shū)是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要手段。愛(ài)的教育通過(guò)培養(yǎng)孩子對(duì)他人的關(guān)心和愛(ài)的能力，從而幫助他們建立良好的人際關(guān)系。而讀書(shū)則可以提供孩子廣闊的知識(shí)視野、培養(yǎng)他們的情感、思考能力和創(chuàng)造力。父母應(yīng)該意識(shí)到愛(ài)的教育與讀書(shū)的重要性，將讀書(shū)作為培養(yǎng)孩子品德和情商的重要手段，為他們提供一個(gè)全面發(fā)展的教育環(huán)境。通過(guò)愛(ài)的教育與讀書(shū)的結(jié)合，我們能夠培養(yǎng)出真正具有愛(ài)和智慧的人。

讀書(shū)心得愛(ài)的教育篇十三

一開(kāi)始，我為了應(yīng)付作業(yè)，極不情愿的翻開(kāi)了《愛(ài)的教育》。書(shū)中似乎有一種看不見(jiàn)的力量，拉扯著我，讓我拿起了就不想放下。真的是一開(kāi)始是它來(lái)找我，到后來(lái)就是我來(lái)找它了。

這本書(shū)以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛(ài)!書(shū)中處處散發(fā)著愛(ài)的氣息，有同學(xué)之間的友愛(ài)，有親子之間的母愛(ài)父愛(ài)，也有師生之間的關(guān)愛(ài)。這本書(shū)把愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致，一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈?，在作者的筆下，添上了愛(ài)的翅膀，讓人感動(dòng)，讓人深思。

讀完整本書(shū)后，仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過(guò)一樣，我的心接受了一次深刻的“愛(ài)”的洗禮。我如夢(mèng)初醒，原來(lái)愛(ài)一直伴我左右。因?yàn)閻?ài)無(wú)形無(wú)影，看不見(jiàn)，摸不著，所以那些來(lái)自平凡的愛(ài)，在我們的內(nèi)心深處，是那么的理所當(dāng)然。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。我要讓所有人的心里都燃起愛(ài)的烈焰，讓愛(ài)在每個(gè)人的心里傳遞，塑造一個(gè)充滿愛(ài)的美好家園!

讀書(shū)心得愛(ài)的教育篇十四

第一段：引言（200字）。

讀書(shū)是一種與時(shí)間和空間無(wú)關(guān)的活動(dòng)，它帶給人們的不僅僅是知識(shí)的積累，更是一種情感的共鳴和人生的觸動(dòng)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅能夠獲得知識(shí)，開(kāi)拓眼界，還能夠通過(guò)書(shū)中的感悟和思考，感受愛(ài)的教育帶給我們的心靈震撼。

愛(ài)的教育是一種以培育人格為根本目標(biāo)的教育方式，在讀書(shū)過(guò)程中，我們能夠感受到愛(ài)的教育的力量。通過(guò)讀書(shū)，我們可以遇到各種角色，有的人循規(guī)蹈矩，有的人勇往直前。而我們?cè)陂喿x這些人物的過(guò)程中，會(huì)被他們傳遞給我們的情感所觸動(dòng)，他們那種對(duì)他人的關(guān)懷與付出，激勵(lì)著我們?cè)谌粘Ｉ钪幸踩プ鲆粋€(gè)更好的人。

第三段：讀書(shū)的開(kāi)闊視野與提升情商（200字）。

通過(guò)讀書(shū)，我們不僅可以獲取到各種各樣的知識(shí)和信息，還能夠開(kāi)闊我們的視野。尤其是在閱讀與人性、情感相關(guān)的書(shū)籍時(shí)，我們能夠從中感受到其他人的思考方式以及感受到的情感變化。這樣的經(jīng)歷可以讓我們更加理解他人，提高我們的情商，更好地與他人相處。

第四段：讀書(shū)帶來(lái)的人生觸動(dòng)和反思（200字）。

讀書(shū)能夠帶來(lái)對(duì)人生的觸動(dòng)和反思。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的故事和人物多多少少與我們的生活或者我們的內(nèi)心有著契合之處。在閱讀的過(guò)程中，我們經(jīng)歷了角色的困惑、迷茫、挑戰(zhàn)以及成長(zhǎng)，而我們也能從中看到與我們相似的人生軌跡。這樣的觸動(dòng)常常會(huì)激發(fā)我們對(duì)生活的思考，并對(duì)自己的成長(zhǎng)和未來(lái)有所啟示。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

讀書(shū)是一種持久且強(qiáng)大的愛(ài)的教育，它能培養(yǎng)我們具備同理心與關(guān)懷之心，同時(shí)也擴(kuò)展我們的視野，提高我們的情商。通過(guò)閱讀，我們能夠收獲到愉悅與共鳴，更重要的是在書(shū)中找到自己的人生觸動(dòng)與反思，從而更好地認(rèn)識(shí)自己和生活。因此，我們應(yīng)該珍視讀書(shū)的機(jī)會(huì)，并將其作為一種重要的教育方式，將愛(ài)的教育滲透到我們的日常生活中去。

讀書(shū)心得愛(ài)的教育篇十五

《愛(ài)的教育》這本書(shū)的《納利的保護(hù)人》令我最難忘，可憐的駝背納利，昨天也看了軍隊(duì)的行軍。他臉上的`表情好像在說(shuō)：“我永遠(yuǎn)當(dāng)不了兵!”他的母親是一位苗條的金發(fā)女人，也穿著黑衣服。母親很疼愛(ài)他，擔(dān)心他出校門時(shí)被學(xué)生擠倒，常在放學(xué)時(shí)來(lái)接他。因?yàn)榧{利駝背，很多孩子嘲笑他。

一天上午，卡羅納猛跳起來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)敢在動(dòng)納利一下，我就狠狠揍誰(shuí)，打得他轉(zhuǎn)三圈?！?/p>

弗蘭蒂不相信這話，當(dāng)真嘗了卡羅納的老拳，一拳打去果然轉(zhuǎn)了三圈。從此以后，再也沒(méi)人敢捉弄納利了。納利尤其愛(ài)著卡羅納，他到教室里，一定要看卡羅納有沒(méi)有到，回去的時(shí)候，沒(méi)有一次不說(shuō)：“卡羅納再會(huì)”的?？_納也一樣，納利的鋼筆書(shū)本掉到地上，卡羅納不要納利費(fèi)力，立刻彎下腰去替他拾起來(lái)，還處處幫他的忙。

后來(lái)，好像納利把從前受人捉弄、自己偷偷哭泣、幸虧一個(gè)朋友保護(hù)的事告訴了母親。納利的母親為了感謝卡羅納送給他一個(gè)項(xiàng)鏈。

這個(gè)故事讓我體會(huì)到了卡羅納看到納利在這種情況下，幫助了納利，他們兩個(gè)相互幫助，有一首詩(shī)句可以表達(dá)互相幫助：幫助別人的人，能得到別人的幫助。我要向卡羅納學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的精神。

我感受到了卡羅納是一個(gè)想著別人的人，也從中學(xué)到了很多知識(shí)，當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，一定要親自出手去幫助別人，才會(huì)得到別人的贊揚(yáng)。

記得有一次，我也發(fā)生過(guò)一次幫助他人的事情。

我從網(wǎng)上看到了---說(shuō)過(guò)的一句話“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”!當(dāng)時(shí)我還不知道為什么向他學(xué)習(xí)。最終，我從知行手冊(cè)上知道了，原來(lái)雷鋒天天做好事，得到了許多人的贊揚(yáng)，所以---說(shuō)了“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”。從那以后，我一直在向雷鋒學(xué)習(xí)做好事。

有一天，一個(gè)別的班的同學(xué)抱著很多書(shū)本，看起來(lái)非常的重，突然，一個(gè)同學(xué)疾馳而過(guò)，一不小心撞上了，那個(gè)同學(xué)沒(méi)有一起撿，跑回了班，書(shū)本全掉到了地上，我看見(jiàn)他一滿臉的汗水，于是，我?guī)退黄鹑?，最后這位同學(xué)說(shuō)了聲謝謝便去了辦公室，我覺(jué)得自己做了件好事，美滋滋的去教室上課了，做好事真好，因?yàn)槟艿玫絼e人的贊揚(yáng)，以后我一定繼續(xù)做好事，希望有的人也能向我學(xué)習(xí)做好事。

讀書(shū)心得愛(ài)的教育篇十六

2020年的寒假比預(yù)想的要長(zhǎng)的多，這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情讓全國(guó)人民居家隔離，開(kāi)啟全民宅家模式，這也給了我們一個(gè)絕好的讀書(shū)的機(jī)會(huì)。

在此期間，我讀了《愛(ài)的教育》一書(shū)。此書(shū)是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇日記體小說(shuō)，寫(xiě)的是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的生活，期間穿插著老師每月給學(xué)生講述的“故事”，還有父母為他寫(xiě)的許多具有啟發(fā)意義的文章。書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是，每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的講的小故事。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,同樣讓每個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)是教育成功的基礎(chǔ)。

讀完這本書(shū)，我不禁思考：當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么?毫無(wú)疑問(wèn)，是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心！離開(kāi)情感，一切教育都無(wú)從談起。師愛(ài)是教育工作中不可缺少的良劑。具體讀書(shū)感悟如下：

1、當(dāng)我閱讀這本書(shū)的時(shí)候，我在思考，并深刻體會(huì)一下愛(ài)的教育。愛(ài)是人類永恒的話題，是人類最基本的情感。而在教育中，愛(ài)更是教育的靈魂和生命。對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育，是教育成功的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。也是人類情感的基礎(chǔ)。愛(ài)需要教育和感受，教育也需要愛(ài)。古今中外的教育學(xué)家們教育思想有所不同，教育風(fēng)格各有千秋，但有一點(diǎn)是共同的，那就是愛(ài)的教育。

2、我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛(ài)，這種愛(ài)的表達(dá)既又是無(wú)微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)成老師，更會(huì)把我們當(dāng)成朋友、兄弟、父母。離開(kāi)了情感，一切教育都無(wú)從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿情感。

總之，愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)別人，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛(ài)，很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解。這就是《愛(ài)的教育》給我的啟示。愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。是需要我們一代代傳遞的，是教育中所不能缺少的元素。

讀書(shū)心得愛(ài)的教育篇十七

“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)……如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。”是啊，愛(ài)在我們之間無(wú)所不在：父母親對(duì)你的愛(ài)；親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》后，對(duì)它的心得體會(huì)更加深入。

愛(ài)的教育心得體會(huì)之一：它采用了日記體的形式，講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。

愛(ài)的教育心得體會(huì)之二：全書(shū)100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著校長(zhǎng)——做了一群“無(wú)名英雄”。英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得好：“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明?！边@個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。

愛(ài)的教育心得體會(huì)之三：而如今的社會(huì)上，有些人則非常勢(shì)利，他（她）們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來(lái)真情，冷酷換不來(lái)熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯(cuò)誤，往往在于“自私自利”四個(gè)字，私利不去，公道則亡。

反之，與人方便，與己方便；善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人。

“人間情，不分天南地北，暖你暖我；獻(xiàn)愛(ài)心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛(ài)心，留給自己一份春天?！闭媲?，讓你我心靈相通；真情，使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛(ài)，真情可以到永遠(yuǎn)。愿生活中處處開(kāi)滿真、善、美的鮮花，讓世界變成美好的人間！這份淺淺的心得體會(huì)還不足以表達(dá)我的情誼，我也相信我將在生活中將這份愛(ài)的教育的心得體會(huì)落實(shí)下去。