人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

心美一切皆美篇一

作為現(xiàn)代社會(huì)的一員，我們常常承受著巨大的學(xué)業(yè)壓力和生活壓力，尤其是女性同學(xué)們更是要兼顧課業(yè)和外貌。然而，在今天，我們有幸參加了省心美麗課堂，這是一門非常有益的課程，不僅幫助我們提升了外貌，還給予了我們心理上的支持。在接受這門課程的過程中，我有許多感悟和體會(huì)。

二、自信的力量。

在省心美麗課堂上，我學(xué)到了自信的力量。課堂上，老師教我們?nèi)绾握_使用化妝品，如何打造適合自己的妝容。在我學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的變化。以前的我總是不自信，因?yàn)槲业娜菝膊⒉怀霰?，但是通過這門課程，我學(xué)會(huì)了如何通過化妝來展示自己的優(yōu)點(diǎn)，從而提升自信心。我開始敞開心扉，勇敢地與人交流，自信地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。因此，我覺得自信是因勢利導(dǎo)的，只有自信的人，才能在社會(huì)中脫穎而出。

三、美麗的內(nèi)外兼修。

除了外表的改變，省心美麗課堂還教會(huì)了我們內(nèi)心的美麗。課堂中，老師不斷強(qiáng)調(diào)外貌的重要性，但也提醒我們不能僅僅追求外在的美麗。美麗的外表只是我們真正魅力的外在表現(xiàn)，而內(nèi)心的美麗則是我們真正吸引人的動(dòng)力。因此，我們還需在修養(yǎng)方面下功夫，培養(yǎng)自己的氣質(zhì)和內(nèi)涵，提升自己的品位和文化素養(yǎng)。通過修煉內(nèi)心，才能擁有真正的美麗。

四、對個(gè)人形象的重視。

省心美麗課堂讓我意識(shí)到個(gè)人形象的重要性。在這門課程中，我們了解了個(gè)人形象在社交場合中的作用，以及如何通過形象管理來提升自己的競爭力。通過這門課程，我深刻認(rèn)識(shí)到形象不僅僅是外貌的問題，還包括儀表、舉止、言談等方方面面。因此，我開始注重自己的穿著和儀表禮儀，不論是在學(xué)校、社交場合還是求職面試中，都能展現(xiàn)出最好的自己。因此，我相信通過個(gè)人形象的塑造，可以讓我們在社會(huì)中更好地融入。

五、珍視所得與回饋社會(huì)。

最后，省心美麗課堂還教會(huì)了我一種珍視所得與回饋社會(huì)的意識(shí)。在課堂上，我們不僅僅學(xué)到了許多有關(guān)美麗的知識(shí)和技巧，還學(xué)到了如何利用所掌握的技術(shù)幫助他人。我曾參加了一個(gè)以發(fā)型設(shè)計(jì)為主題的志愿者活動(dòng)，在那里我為一些需要幫助的人提供免費(fèi)的發(fā)型設(shè)計(jì)服務(wù)。通過這次活動(dòng)，我意識(shí)到自己所學(xué)到的知識(shí)和技巧可以為他人帶去欣喜和改變。這種回饋社會(huì)的意識(shí)不僅讓我更珍惜所得，還激勵(lì)我繼續(xù)努力成長，為更多人做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)起來，省心美麗課堂給予了我很多啟發(fā)和幫助。通過這門課程，我學(xué)到了自信的力量，體會(huì)到了內(nèi)心美麗的重要性，重視個(gè)人形象的提升，并且珍視所得與回饋社會(huì)。我相信這些體會(huì)將一直伴隨著我，幫助我在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持積極向上的心態(tài)，努力不懈地追求美麗和進(jìn)步。我深信，通過省心美麗課堂的學(xué)習(xí)，我們每個(gè)人都會(huì)成為一個(gè)更優(yōu)秀、更美麗的自己。

心美一切皆美篇二

誰不想自己有一雙大大的，靈動(dòng)的眼睛呢？誰不想要雙眼皮呢？當(dāng)然沒有。可我卻是單眼皮，小眼睛。

我是個(gè)愛美的女孩子，每天睡覺前都忍不住照下鏡子。當(dāng)看到鏡子里的女孩眨巴著小眼睛，睜著和閉上也沒有多大區(qū)別時(shí)，我總會(huì)為自己想出許多主意，比如趕緊用手指甲在眼皮上劃出一道，然后仔細(xì)觀察；用爸爸給媽媽買的化妝筆“改變”自己的樣貌，最后媽媽找到衛(wèi)生間被嚇了一跳……為此，迨戮７⑸庖膊恍校且膊恍校緩悶舳詈笠惶追槳——割！

每天睡覺前我都在想這件事情，而且越想越興奮。有一天我把這個(gè)想法告訴了同學(xué)錢子瑤，她聽了大吃一驚：“什么？割雙眼皮？為什么呀？”“因?yàn)椤摇已劬Α?。”“可是失敗了就?huì)變成熊貓眼！”錢子瑤肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我絕望地問：“那我怎么辦？”“化妝好了?！卞X子瑤很有興致的介紹，“而且化妝很像的！”可我一點(diǎn)也不喜歡這個(gè)主意，因?yàn)槊看蜗茨樁紩?huì)被打回原形。

直到有一天看了這本書——《小桔燈》。書上說女性的美分為三種：第一種乍看美，近而相處，卻感覺她很不順眼；第二種乍看不美，可相處后感覺她衣著樸素很高杰，臉上的笑容也那么美；第三種是乍看美，越看越美很不一般。我最欣賞第三種，也渴望成為外表美，內(nèi)心更美。這時(shí)我才猛然醒悟，心里美才是最美，才能交到好朋友，才能被別人認(rèn)可。而外表則不那么重要了，只不過是一副外殼罷了。

想到這兒，我也笑了，琢磨著怎么樣才能變成內(nèi)心美的女孩子，畢竟這是我們最欠缺的！

心美一切皆美篇三

泉州市羅溪中學(xué)施浩。

怎樣改革美術(shù)課的教學(xué)？理念的轉(zhuǎn)變，是深化教學(xué)改革的前提，更是關(guān)鍵。在教學(xué)實(shí)踐中，我打破傳統(tǒng)的把學(xué)生當(dāng)著容器，拼命向?qū)W生灌輸知識(shí)的填鴨式的定向思維，堅(jiān)持“以美育心、以心賞美“的人本主義思路，收到了良好的教學(xué)效果。

怎樣在美術(shù)教學(xué)中堅(jiān)持“以美育心、以心賞美”這條主線呢？主要是把握好四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。即教得生動(dòng)、學(xué)得主動(dòng)、練得靈動(dòng)、評得感動(dòng)。讓學(xué)生在愉悅的心境中育德長知。

教得生動(dòng)。對老師來說是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。新的基礎(chǔ)教育課程改革不但重教學(xué)過程，而且注重知識(shí)生成過程，更重視讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自己發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、獲得結(jié)論。如湘潭版七年級(jí)上學(xué)期《向日葵》這一課，真正目的是通過對《向日葵》的學(xué)習(xí)，來了解色彩，認(rèn)識(shí)色彩，感受色彩。而《向日葵》只是學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩的一個(gè)載體，而更重要的是學(xué)生對色彩的情感體驗(yàn)，把所學(xué)到的知識(shí)融入到學(xué)生自己的生活當(dāng)中去。在教學(xué)中，我注重學(xué)生的參與，讓他們能夠充分展開自己的想象力，提出自己的觀點(diǎn)，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)也陶冶了自己的情操，提高了審美能力。同時(shí)我還注重學(xué)生之間的相互交流，培養(yǎng)了他們的一種探究精神。注重學(xué)生自己的情感體驗(yàn)和師生之間的交流互動(dòng)。在教學(xué)中要有真情、真意、真感、真趣。教師要像一個(gè)磁場，能吸引住全體學(xué)生。運(yùn)用色彩、線條描繪婀娜多姿的人物形象、千姿百態(tài)的自然風(fēng)貌、栩栩如生的飛禽走獸，讓學(xué)生進(jìn)入美的境界。心靈的振撼，能發(fā)出無窮的力量。美的感染，促使學(xué)生勤奮好學(xué)，奮發(fā)向上，達(dá)到育人增知的功效。反之，講得枯燥乏味，學(xué)生不愿意聽，批評、指責(zé)接踵而來，挫傷學(xué)生的自尊心，徒勞而無功。所以講得生動(dòng)，是教學(xué)的第一關(guān)口，是老師應(yīng)追求的目標(biāo)。

學(xué)得主動(dòng)。就是激發(fā)內(nèi)因，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)知識(shí)過程中，要注意生活化、感性化、興趣化、交流化，讓學(xué)生動(dòng)手，注重點(diǎn)拔，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)的作用。這是教學(xué)的第二關(guān)口，也是最難攻克的關(guān)口，老師要因人而異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)因，變“要我學(xué)為我要學(xué)”。覺得上美術(shù)課是一種美的享受，而不是可有可無的副課。

練得靈動(dòng)。美術(shù)課的作業(yè)要求是聯(lián)系老師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的中介，也是聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)評價(jià)的中介，是十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。布置美術(shù)作業(yè)要注意靈活性、適用性、創(chuàng)造性、美感性，注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的培養(yǎng)。在色彩的搭配上、線條的運(yùn)用上，注意刪繁就簡，使學(xué)生能練、可練、練得好。因?yàn)?，我們對學(xué)生所實(shí)施的不是專業(yè)美術(shù)教育，而應(yīng)該是生活美術(shù)教育。我們所選擇的教學(xué)作業(yè)應(yīng)該是對學(xué)生未來生活有幫助的，有利于他們身心發(fā)展的。

評得感動(dòng)。美術(shù)課程評價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，改進(jìn)教師的教學(xué)，促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。美術(shù)課雖然學(xué)時(shí)不多，但對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)過程、作業(yè)要精心評點(diǎn)，可采用多樣、靈活的方式。評點(diǎn)時(shí)要注意激發(fā)興趣、激發(fā)潛能、激發(fā)上進(jìn)、激發(fā)成功。同時(shí)還應(yīng)體現(xiàn)兩個(gè)基本原則：即“美術(shù)”的原則和“教學(xué)”的'原則。教學(xué)是指以課程內(nèi)容為中介的教師“教”和學(xué)生“學(xué)”相結(jié)合或相統(tǒng)一的活動(dòng)。這就說明教學(xué)是有目標(biāo)的行為，課程目標(biāo)對教師的教與學(xué)生的學(xué)具有一定的制約性、規(guī)定性，學(xué)生是在教師有效的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)的。這就是說，在作業(yè)要求中總有一定數(shù)量的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能需要學(xué)生掌握，而且需要通過評價(jià)來檢驗(yàn)其掌握的程度。所謂的“美術(shù)”，是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，通過造型手段，創(chuàng)造出來的具有一定空間和審美價(jià)值的視覺形象的藝術(shù)。其中就強(qiáng)調(diào)了美術(shù)具有“創(chuàng)造”、“審美”等屬性。這就是說，在作業(yè)要求中就應(yīng)包括“創(chuàng)造”、“審美”的要求。一般來說對“創(chuàng)造”物、“審美”物的評價(jià)只能是定性的描述。最終讓學(xué)生賞到習(xí)作的興奮、美術(shù)的愉悅。如《向日葵》這課作業(yè)，我采用評語或座談的方式，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)還明確學(xué)生需要克服的弱點(diǎn)與發(fā)展方向。

我在美術(shù)教學(xué)中，堅(jiān)持“以美育心、以心賞美”，做到嚴(yán)中求實(shí)，勤中求快、恒中求精，每年都有不少學(xué)生在市、區(qū)教育部門組織的書畫比賽中獲優(yōu)異成績；還有學(xué)生考入高校美術(shù)專業(yè)進(jìn)行深造。

心美一切皆美篇四

我的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗的地方。那里的環(huán)境美，百姓富，社會(huì)文明程度高，經(jīng)濟(jì)也很強(qiáng)。不信，你瞧！

城市中處處都有綠化帶，各種各樣的花草樹木向著人們微笑招手。河邊的柳樹梳洗著自己的“秀發(fā)”，調(diào)皮的野鴨在河中嬉戲玩耍；林中，人們呼吸著新鮮的空氣，暢游在綠色的海洋里。

現(xiàn)在，家家戶戶都趕上了時(shí)代的變化，家里的家具可都是高科技，什么智能機(jī)器人，平板電腦，網(wǎng)絡(luò)電視，自動(dòng)煮飯機(jī)……不像過去，只有固定電話，甚至幾家合用一個(gè)固定電話，那時(shí)的生活才叫一個(gè)字兒“苦”?。?/p>

當(dāng)今社會(huì)，人們的文明程度也越來越高。一天，我放學(xué)時(shí)看到了感人的一幕：一位中年婦女正急急忙忙地向一位修鞋的老人奔去。呵！鞋底和鞋子快分家了，老人二話不說的就給她修起了鞋來，可當(dāng)鞋修完后這位婦女想把錢包拿出來，可發(fā)現(xiàn)錢包沒有了，她可著急了。老爺爺看到后，說道：“錢包沒了嗎？沒事兒，那你就不交錢吧！”“太感謝您了，以后碰到你，一定會(huì)還你的錢?！眿D女感激地說?！安挥昧耍彤?dāng)我今天少修幾雙鞋吧！”老人笑著說?？?！這位老人多善解人意呀！

現(xiàn)在，國家的發(fā)展也越來越好。發(fā)明家們又發(fā)明了許多高科技出來，為人們的生活帶來了更多的方便。

這就是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)美麗又發(fā)達(dá)的地方，你們喜歡我的家鄉(xiāng)嗎？

心美一切皆美篇五

有人說孤獨(dú)和寂寞是一對孿生姐妹。可我不這樣認(rèn)為，孤獨(dú)是一種心靈的體驗(yàn)，會(huì)享受孤獨(dú)的人是會(huì)品味人生的，孤獨(dú)不一定寂寞，而寂寞卻注定是孤獨(dú)的。在少年時(shí)曾看過羅蘭的文章《寂寞的感覺》，現(xiàn)在一回頭，寂寞就在啃噬我的靈魂。

寂寞時(shí)有一種強(qiáng)烈的欲望想和什么人交流，可是在偌大的辦公室是我一個(gè)人，回到家守著四五間房屋也是我一個(gè)人，仿佛其他人都突然從我的'生活之中蒸發(fā)了。只感覺我的心在往下沉，一直往下沉，這種感覺讓我無助，讓我害怕。我只能在心里大聲的抗掙，我不要這樣的生活！

拿起手機(jī)想給什么人打電話，實(shí)在沒有合適的傾訴對象；拿起遙控器想找一個(gè)喜歡的節(jié)目，心思卻集中不起來；拿起鼠標(biāo)想點(diǎn)擊某個(gè)網(wǎng)頁，卻是興味索然。我想起我的朋友，此刻他們都在為自己的生活忙碌著；想起我的孩子，此刻他們在為自己的功課忙碌著；想起我的母親，此刻她在為自己孫子忙碌著；想起我的網(wǎng)友、我的同學(xué)……但同時(shí)我也想起“有些事情是不能告訴別人的，有些事情是不必告訴別人的。而且有些事情是：即使告訴了別人，你也馬上會(huì)后悔的?！?/p>

于是我讓自己靜下來，靜下來啃嚙那屬于自己的寂寞。

我感覺自己仿佛到了無邊無際的宇宙，在漫無邊際的飄蕩，象一個(gè)幽靈，一切都是靜悄悄的，世間只有我的存在。沒有靈魂、沒有思維，沒有欲望……什么也沒有，只有寂寞——那沉重的、無邊的、墨染的、死一般的寂寞和我相伴，我真實(shí)的感覺自己已經(jīng)死了！我的靈魂已經(jīng)讓寂寞吞噬掉了！

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心美一切皆美篇六

1、我知道苦難無法使人更高貴，反而使人更卑微。它使人自私、猥瑣、狹隘、猜忌。它把人們注意力吸引在細(xì)小的事情上面，它沒有使人超越人本身，卻使人稱不上真正的人；我曾殘忍地寫道，我們不是從自己的苦難，而是從他人的苦難中才學(xué)會(huì)了順從。

2、即便你的號(hào)碼還在我的通訊錄中，不出意外的話，我們不會(huì)再有交集了吧，反正，你不會(huì)再主動(dòng)打電話給我，也不會(huì)再主動(dòng)給我發(fā)條短信，我們，或許只能這樣了吧。所有的交集到此為止，剩下的就只是漸行漸遠(yuǎn)的交叉線。我們，只能是這樣了。

3、原來我并不快樂，只是我未曾發(fā)覺。一個(gè)敏感的人，大多都不幸福，因?yàn)樘诤酢?/p>

4、如果覺得感情沒了新鮮感，記得提醒自己一句：溫情是激情的靜止?fàn)顟B(tài)。

5、世上的事，只要肯用心去學(xué)，沒有一件是太晚的。

6、無論男人還是女人，只有在初戀時(shí)愛的是別人，以后戀愛時(shí)愛的都是自己。

7、一個(gè)人愛你的方式有很多，但不愛的征兆卻很單一，那就是忽略你。再懶得跟你講話，忽視你的情緒，甚至于連著一個(gè)禮拜不聯(lián)系你。別再抱幻想了，這個(gè)人對你的感情，已然慢慢消散不見。相愛或許沒有什么特別，但它至少會(huì)有思念和陪伴。就是這樣，玩消失，就是不愛了。

8、我顛覆了整個(gè)世界，只為擺正你的倒影。

9、誰還記得，當(dāng)年那輪明月，圓了又缺；誰能忘記，往日那句永別，嘔心瀝血。最美的心碎，不過是，你遇見我，我遇見你，然后，揮手，說再見。

10、在古代，我們不短信，不網(wǎng)聊，不漂洋過海，不被堵在路上。如果我想你，就翻過兩座山，走五里路，去牽你的'手。

11、一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，要看他有誰同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，要看他有誰指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功，要看他有誰相伴。

12、重慶談判后，秘書陳布雷說：毛澤東實(shí)在不可輕視。他嗜煙如命，手執(zhí)一縷，綿綿不斷。但他知我不吸煙后，在同我談話的整天期間，竟絕不抽一支。啟示：看一個(gè)人今后的發(fā)展如何，就看一個(gè)人對本能欲望的自我控制能力。

13、擺出無比親密的態(tài)度，裝模做樣地與對方套近乎，頻繁地聯(lián)系對方。這都說明他們并不相信自己得到了對方的信賴。若是相互信賴，便不會(huì)依賴親密的感覺。在外人看來，反而顯得有些冷淡。

心美一切皆美篇七

我自封瀟灑之人，也頗同意無為而治，向來尊崇“健康第一”的理念。所以小學(xué)期間從不給孩子上任何輔導(dǎo)班，也不強(qiáng)迫孩子保證成績優(yōu)秀，出人頭地，其目的是想還孩子一個(gè)快樂寬松的童年。

記得曾經(jīng)學(xué)過柳宗元的一篇文章《種樹郭橐駝傳》，講述一位種樹高手的經(jīng)驗(yàn)，他的樹之所以枝繁葉茂，結(jié)的果實(shí)早而多，是因他完全順應(yīng)了樹木生長的天性，遵循樹木生長的自然規(guī)律：根要舒展，培土要均勻，移植時(shí)要用舊土，夯土要堅(jiān)實(shí)。培植前要像養(yǎng)育孩子樣精心呵護(hù)，栽完后就如被拋棄樣不去管它，這樣，樹木的生長規(guī)律才得以保全。而有些人卻過分愛惜，過分擔(dān)心，早看看晚摸一摸，最嚴(yán)重的是掐破樹皮來驗(yàn)看樹的死活，搖動(dòng)樹根來察看夯土的松緊，因此喪失了樹木生長的天性，雖是愛樹，實(shí)則害了樹。

至此，我幡然悔悟：為什么孩子總愛躲到衛(wèi)生間，對著鏡子大聲嚎唱，總愛在大雨滂沱中揚(yáng)蹄奔跑，那分明是他在長期壓抑之后的借題發(fā)揮，孩子需要宣泄，需要舒展，需要一種酣暢淋一漓！樹木尚且須遵循其生長規(guī)律，而對我們的孩子，又何曾順應(yīng)其天性？長期的責(zé)難與批評，他無法描述心中的感受，無法說出那種無奈與寂寞，只能在無人處大聲嚎唱，在失去往日秩序的大雨中，趁亂舒緩一下沉悶的心情。

教育孩子的道理，我們講起來都是頭頭是道，但真正見到成績滑落，照樣勃然大怒。我必須時(shí)時(shí)說服自己，時(shí)時(shí)換位思考，以便還孩子一個(gè)輕松的環(huán)境。

心美一切皆美篇八

企盼著，企盼著，雨終于停了，天空放晴了。

一切經(jīng)過雨水的洗禮，變得清清爽爽的。小小菜園中散發(fā)著泥土的清新芬芳，園中蔥，菠菜，韭菜和黃瓜經(jīng)過雨水的清洗顯得更加嫩綠了。小草也跟著瘋狂地長起來了，隨手拔起一片一片的雜草弄得滿手都是濕漉漉的，手中還伴隨著草的清新氣味?？晌覜]有一點(diǎn)惱意，心里卻是滿滿的欣喜，看著這滿園的綠色中還夾雜著點(diǎn)點(diǎn)黃黃的菜花和幾朵粉粉，藍(lán)藍(lán)的野花煞是好看，看著眼前小園的如幻美景心情格外的舒暢。

小小菜園中植物下的泥土，經(jīng)過一夜雨水的沁潤變得松松軟軟，顯示著泥土的溫柔。泥土如同母親柔柔而慈愛的懷抱，包容著植物的生長。把自己的養(yǎng)分如同乳汁般無私地用來滋養(yǎng)著蔬菜，瓜果和各類植物，忽然發(fā)現(xiàn)泥土上有一群小黑點(diǎn)在移動(dòng)，原來是一群螞蟻。那里都少不了它們，這些可愛又可恨的小小精靈們。它們爬來爬去忙碌著，為了自己的生存奮斗者，我不忍心責(zé)備你們，雖然你們把玉米葉子咬得千瘡百孔，但你們的存在給小小的菜園帶來了靈動(dòng)的生機(jī)。

不遠(yuǎn)處幾朵菜花上有一群蜜蜂嗡嗡著輕盈飛舞，如同彈著吉他輕歌曼舞的流行歌手，在演奏著自己拿手的自然清新的音樂。還有幾只蝴蝶在翩翩地為他們伴舞，這美妙的音符引來了地底下辛勤勞作的蚯蚓跑到地面上來聆聽。就連那不受歡迎的蒼蠅也跑來湊熱鬧，這里的熱鬧引來了遠(yuǎn)處柳樹上蟬們的不快，他們不樂意了，也敞開喉嚨引吭高歌似乎要與這園中的歌聲一爭高下。就這樣在我的眼前呈現(xiàn)出一副自然和諧的小小菜園美景。

一陣微風(fēng)過后，遠(yuǎn)處飛來了幾只麻雀。剛剛還在得意地引吭高歌的蟬們，都不敢出聲了，歌聲也戛然而止?？擅鄯鋫儫o所畏懼地依然忙碌著，似乎沒有看見這些不速之客，麻雀們好像以前被教訓(xùn)過一樣不敢打擾蜜蜂們。旁邊園子中傳來貓的叫聲，麻雀們驚慌地飛走了，園中又恢復(fù)了平靜。

就這樣靜靜地坐在小菜園的角落里，欣賞著夏日很美很美的菜園，讓我產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺似乎它就是我現(xiàn)實(shí)版的“桃花源”，我在其中偷得浮生半日閑。恍然間不由讓我想到了陶淵明老先生的“采菊東籬下，悠然見南山?！钡囊饩场Ｒ苍S人生就是這樣只要你心中想感悟?qū)庫o和自在，你可以在平凡中隨處都能發(fā)現(xiàn)你心中的樂園。

心美一切皆美篇九

在我一個(gè)人獨(dú)處著冥想自己短暫人生的時(shí)候，常常會(huì)為自己發(fā)愁。

因?yàn)樵谖覀內(nèi)祟悮v史的長河里，我那短暫的幾十年人生，一如白駒過隙一般，只一瞬眼功夫，便消失不見了。只如浩瀚無際的大海里的一朵小浪花，掀了一個(gè)漩，便被大海湮沒得無影無蹤了。

甚至因?yàn)樽约旱拿院c昏庸，連朵小浪花都不是。只是一絲水漬兒，隨無盡的海水碌碌無為著，最終被太陽的熱力消融，無聲無息地失去了自己的生命。

我不愿意我的一生那么碌碌無為。更不愿意我的生命，只存立了短暫的幾十年。

我真想我的人生有所作為，更想成為一個(gè)長壽之人。我要在我的有生之年，讓我的作為標(biāo)炳史冊。讓我的生命無限延長，成為這個(gè)世界里，真正意義上的時(shí)間老人。

可我也明白，以我平庸的學(xué)識(shí)，和短暫的僅有幾十年的人生，要想做出標(biāo)炳史冊的作為，要想成為一個(gè)時(shí)間老人，哪真是在癡人做夢。

為此，我的內(nèi)心充滿凄惘。我如此渴望人生輝煌、生命永存的一個(gè)人，卻逃脫不掉作為物質(zhì)存在，必然面臨的有生必有死的鐵律。而且這生死的間隙是那么短暫，只彈指一揮間，我的存在便煙飛灰滅。

我在獨(dú)處的冥想里，滿心靈的絕望。不由低垂下頭。將腦袋，低垂至失意的胸口。

二

可當(dāng)我絕望得心頭的呼吸差不多都要窒息時(shí)，腦際間靈光一閃，意外地獲得了渴盼熱望生命的、那個(gè)神秘精靈的悄悄兒告知。

那個(gè)神秘精靈如耳語般的悄悄兒告知，卻如猛雷般地巨響著，直灌入我的內(nèi)心，讓我的心兒十分震憾，旋即卻又萬分驚喜。

那個(gè)神秘精靈悄悄兒地告訴我說:。

“你物質(zhì)的生命的存在，確實(shí)是短暫的。你靈魂的生命的存立，卻可以得到永恒。

肉體的物質(zhì)逃不出短暫生與死的鐵律。靈魂的生命，卻可以從肉體的羈留里脫穎。

可是，要想讓你靈魂的生命，從肉體的生命的羈留里脫穎，是有條件的。那就是，你必須創(chuàng)造出靈魂生命能夠存立于世的價(jià)值。

因?yàn)槟銊?chuàng)造出了這份價(jià)值，你那原本沒有生命特征的死靈魂，才能得以活出。

這份價(jià)值對于你的靈魂而言，尤如你肉體生命的心臟，尤如你肉體生命內(nèi)的血液。你的靈魂獲得了心臟和血液，你的靈魂才是活的。

而你靈魂的心臟，而你靈魂的血液的獲取，是要你在肉體生命存立的短暫里，創(chuàng)造出對這世界永雋的價(jià)值來。

你有了對這世界有價(jià)值的奉獻(xiàn)，你靈魂的生命，才能從你短暫的`，肉體生命存立的黑色包孕里脫穎而出。成為這個(gè)人類世界歷史長河里，一個(gè)永不墜落的生命?！?/p>

三

我的內(nèi)心萬分驚喜。既己得到了熱望生命的那個(gè)神秘精靈，悄悄兒的告知，便當(dāng)獲得了，通往長壽之宮進(jìn)門的鑰匙。我自會(huì)在我肉體生命存立的短暫歲月里，孜孜不倦創(chuàng)造出對這世界有價(jià)值的奉獻(xiàn)來。

我明白對這世界有價(jià)的奉獻(xiàn)，就是要我用我一顆熱烈的愛心，想我們?nèi)祟愃耄瑧傥覀內(nèi)祟愃鶓?。要我在肉體生命有限的存在內(nèi)，為我們?nèi)祟?，?chuàng)造出無限的價(jià)值來。

無論在我們?nèi)祟惖目萍及l(fā)明上，還是我們?nèi)祟惖娜宋膭?chuàng)新上，都要勤勤勉勉，孜孜不倦地有所奉獻(xiàn)。

當(dāng)我的這份奉獻(xiàn)燦若星辰地耀眼在人世間時(shí)，無論是現(xiàn)在，抑或是將來，更或是久遠(yuǎn)，人們自然會(huì)一直記住我的名字。我靈魂的生命，便會(huì)從我的肉體中脫胎。

他己經(jīng)擺脫了我肉體有限生命的羈絆，熠熠生輝著耀然于天際。成了天際一顆燦爛的星，成了始終照亮我們?nèi)祟愂澜缫槐K長明的燈。

這時(shí)呀，我再不會(huì)為我肉體生命有限的存在而發(fā)聲懊嘆。因?yàn)槲异`魂的生命己從我肉體中脫胎。他完全突破肉體生命黑色的包孕，矗立地天地間，成了一個(gè)真正意義上的長壽之人。

他完全敢以日月同輝、天地同壽。他將伴隨我們?nèi)祟愑肋h(yuǎn)存立著的歷史，走到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)的歲月里。

四

我一直擔(dān)憂有一天，我那永雋的靈魂的生命，走不出我那有限的肉體生命的羈留。在短暫的幾十年時(shí)間里，我奉獻(xiàn)給這世界有價(jià)的貢獻(xiàn)不夠完美，以至于靈魂的生命，始終被肉體的黑色來包孕。

當(dāng)我的肉體生命，隨著自然的生存鐵律，衰老得不得不離開這世界時(shí)，我靈魂的生命，卻仍舊羈絆在我肉體的存在內(nèi)。我肉體的生命死去了，我靈魂的生命，也不得不隨著肉體生命的死亡而死亡。

這將是我的永死之日?。∵@才是我生命過程里最大的悲哀。

幸虧，在我肉體生命存立的短暫時(shí)間，通過我孜孜不倦的努力，奉獻(xiàn)給這世界那份有價(jià)的貢獻(xiàn)，是那樣的完美，是那樣地耀照世間。我靈魂的生命，早己從我肉體的羈絆中脫穎。他成了一盞始終耀照我們?nèi)祟愰L明的燈。

這盞長明的燈，始終如一顆璀璨的星星一樣長明于天際，給天與地帶來永遠(yuǎn)的光明。

在這世界里，我發(fā)現(xiàn)有許多盞長明的燈，他們同樣光耀于天際。他們是和我同樣的人。他們都曾獲得過熱望生命的那個(gè)神秘精靈，悄悄然的告知。他們都曾在肉體生命有限的存在內(nèi)，孜孜不倦地為這世界作出了有價(jià)的奉獻(xiàn)。

他們是我的同類。他們的生命，都獲得了長存。因?yàn)槲覀冞@世界，擁有了我那眾多的同類，世界才變得越來越美好，人類才越來越有進(jìn)步。

他們和我一樣，都把自己久長的生命燦然于天際，匯成了一個(gè)星光燦爛的星空。照天下無數(shù)的蒼生，都起了人生美好的熱望，都樂享了藍(lán)天白云下美好的生活。

盡管，我也很惋惜。我看到那些閃亮在天際間的燈，有許多發(fā)出的光很黯然，有的只閃亮了幾下，便熄滅了。

我明白，那是他們燈肚內(nèi)的燃料很少，他們?yōu)檫@世界作出的那份有價(jià)的奉獻(xiàn)不夠完美。他們無法做到成了真正意義上的長壽之人，無法與曰月同輝、天地同壽。

但我還是大贊他們。因?yàn)樗麄冊?jīng)做過燈了，曾經(jīng)將自己生命的光輝，耀照過天地了。他們不知道要比那些根本閃發(fā)不出光明的燈，強(qiáng)了多少倍。更何況，在我們這個(gè)世界里，不知道有多少個(gè)懵懂的生命，根本不知道長明之燈為何物哪。

這時(shí)的我，生命始終燦然于天際，在輝耀我自己的同時(shí)，也輝耀了整個(gè)世界。

心美一切皆美篇十

總有一個(gè)人，能叩開你心靈之窗；總有一份情，能滿滿地占據(jù)你心房；總有一段過往，能令你牽念眉間心上，在荒蕪中暗自神傷。

有些人，如驚鴻一現(xiàn)，卻一眼萬年；有些情，灼如烈焰，卻苦于天遙地遠(yuǎn)，只能遙遙心間相戀。

曾欲背上行囊，與你遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，以青春年華作注，贏得有你的幸福時(shí)光；曾無數(shù)次地想象--臨水之湄，與你同看蒹葭蒼蒼；溪亭日暮，與你共賞秋水天長；錦翎相伴，逝水落花，與你共舞簫劍瀾滄。

你是我永遠(yuǎn)回不去的遠(yuǎn)鄉(xiāng)，隔著一程山水，與我兩兩天涯相望。你說：塵世蒼茫，未免寒涼，不如江湖相忘......

只是天涯西東，談什么江湖相忘，故事里的地老天荒，不過是韶光換得夕陽......

相戀如盛世繁花，帷幕過后，只落得荼蘼一場；揮一揮手，纏綿往事，俱化流光；思憶肆虐，堪比洪荒；推開歲月的窗，只見殘?jiān)軌?，沉溺回憶，徒增心傷?/p>

煙火凡塵，因你，令我沉溺更深。最怕寂寥黃昏，冷雨敲打梧桐，葉落紛紛，滴碎一地秋痕。

操千琴爾后曉聲，歷萬劫方能成仁。夢境冷，守殘燈；青春從流去，陌上紅塵深；時(shí)光若雨，墜落紛紛，何苦坐盡黃昏，聽簫音沉淪，擾了流年，亂了浮生。

曾無數(shù)次心疼，卻絲毫提不起恨，于心間架起豎琴，彈奏裊裊心曲，在霜林染醉的人間，笑對風(fēng)塵。

心美一切皆美篇十一

去年年底，小葛姑娘從西藏回來了。小葛十年前還是個(gè)少女，她愛上一個(gè)旅行的少年，追隨他去了西藏，去年回來的時(shí)候，已經(jīng)是身心俱疲的老姑娘。

小葛姑娘在這十年里，經(jīng)歷了轟轟烈烈的追尋與凋零。她愛他，他太愛她，但是終于，還是接受了她。雖然接受了她，但只是因?yàn)榧拍?，或者是感?dòng)，或者是其他，總之腳步并沒有停下。他疲憊的時(shí)候要她走，她不走，她以為歲月經(jīng)得起等待，只要她一直笑靨如花。

他傷心的.時(shí)候也會(huì)抱著她喝酒。她原諒他一次又一次的出軌。從身體到靈魂。

甚至算不上出軌吧，她在郵件里曾經(jīng)自嘲。因?yàn)槎疾辉J(rèn)真交付于她。

但為什么她不回來呢？為什么不放手呢？十年不是一段很短的光陰，它漫長得足以改變一個(gè)人的人生，吞噬掉她所有的愛與希望。所有人都以為，她永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。

但是，小葛姑娘回來了，只身一人。回來后，病來如山倒，沉默著，安靜著，不接受憐憫，也不滿足好奇。

當(dāng)年的少年，一眼驚艷了她的青春，而今卻已是別人的男人，幾個(gè)月前，他遇上異鄉(xiāng)來旅游的女子，幾周后，決定結(jié)婚。

小葛以為他一生都不會(huì)安定，以為她不過是千萬個(gè)過客中的過客，她想她從未贏，但也沒有敗給誰。就這一點(diǎn)執(zhí)念，竟能讓她忍耐十年。

但是，那女子的出現(xiàn)，讓她明白，這世間原來有人，不是他的過客。終究不得不承認(rèn)和面對，他是有情郎，只是不對她。

這讓我想起來一個(gè)故事。

古時(shí)有一種鬼，受到巨大的情傷后死去，因一點(diǎn)執(zhí)念，不肯消散在人間。因?yàn)檫@執(zhí)念，她竟不知道自己已死，她在她生前的地方飄蕩著，自以為自己還是活人一樣生存著。

情事來來往往，有時(shí)笑，有時(shí)傷。幸好再悲傷的故事，情深也不過百年長，終有那結(jié)束的一天。

只愿小葛忘卻這傷，就在明天。

心美一切皆美篇十二

這是從一位商人那兒聽來的故事。他6歲那年冬天，得到了親戚送的一輛漂亮的小冰車，它成了人人都羨慕的東西。他得意地坐在冰車上飛馳，神氣得不得了。幾天之后，一個(gè)小伙伴拿來了一只木陀螺。那木陀螺給小鞭子一抽，在冰面上旋轉(zhuǎn)上小半天都不會(huì)停歇。很快，他就看得眼饞了，主動(dòng)把冰車?yán)侥莻€(gè)小伙伴跟前，說：“咱倆換，行不？”那個(gè)小伙伴說：“你肯？”他毅然伸出小指，和小伙伴拉了鉤。晚上回到家，他就后悔了。便央求父親拿著陀螺去那個(gè)小伙伴家把冰車換回來。沒想到，父親竟然說：“不管！那鉤是白拉的？再說，誰讓你那么憨！人家拿個(gè)土坷拉就能換走你一畝地！——長記性去吧你！”……世事滄桑，父親早已謝世，而6歲那年發(fā)生的故事卻被他不斷地重溫。而今，他已成為擁資數(shù)億家產(chǎn)的商界名流，還常常提醒自己千萬不要再犯用一輛冰車換回一只陀螺的錯(cuò)誤；假若不慎又懵懂地?fù)Q了，那也不要怨，因?yàn)槭郎系摹般^”是不能夠白拉的。他唯一可以做的，就是積累智慧，不斷成長。

追溯成功者成功的源頭，往往會(huì)有一樁蠢事橫陳于歲月深處。那粒叫做“愚蠢”的種子落在心壤上，讓要強(qiáng)的心感到了羞恥和悔恨，而這羞恥和悔恨被光陰漚成了肥料，催生了智慧的根芽。

楊瀾曾講過這樣一段往事：第一次采訪基辛格博士的時(shí)候，她正在美國留學(xué)，還沒有積累多少做訪談?lì)惞?jié)目的經(jīng)驗(yàn)。她所問的問題是十分幼稚可笑的。比如，她張口就問基辛格博士：“周總理請你吃北京烤鴨，你吃了幾只??？”問題剛一出口，在場的人全都笑起來。這件事給了楊瀾很深的刺激。后來，中美建交30周年的時(shí)候，楊瀾獲得再次采訪基辛格博士的機(jī)會(huì)。她牢記著“烤鴨”的教訓(xùn)，將所有有關(guān)基辛格博士的資料都搜集了，甚至連他在哈佛做教授時(shí)的論文、演講都認(rèn)真地研讀了。這次楊瀾的采訪時(shí)間僅有27分鐘，但由于有了充分的準(zhǔn)備做支撐，她積極把握住了問題的走向，用“有效”的談話填充了每一分、每一秒，使采訪獲得了極大的成功。

楊瀾沒有談到首次采訪基辛格博士之后那個(gè)“烤鴨”問題在她的腦海中千回百轉(zhuǎn)的情形，但是，我能夠想見，那煎骨熬血的'痛楚一定撕扯得她寢食難安。從那一個(gè)痛點(diǎn)出發(fā)，她奮力驅(qū)遣著自己，走出了一條不乏掌聲和鮮花的道路。

如果給我們經(jīng)歷的一個(gè)個(gè)人生故事估價(jià)，我想，那讓我們扮演了愚蠢角色的故事的價(jià)值是不容低估的。一次錯(cuò)誤的舉動(dòng)，一個(gè)幼稚的問題，都可以成為磨礪生命的砥石。珍愛那讓人沮喪的人生故事吧，它仿佛排版工人排出的鉛字，乍看上去是反的，可歲月會(huì)殷勤地帶我們慢慢參透它的內(nèi)涵與真諦。

心美一切皆美篇十三

有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長，有一雙手，那手心的溫度和適度，讓我一生無法忘懷。鬢角的白發(fā)，額頭的皺紋，大山般的父親，留給我們的不只是背影。

——題記。

知道女兒的事已是子夜時(shí)分。車間里的燈光如白天一樣，機(jī)器轟隆隆的運(yùn)轉(zhuǎn)著，工人們忙碌碌的工作著，雖然手機(jī)裝在貼身的口袋里，也調(diào)的是鈴聲和震動(dòng)，但是嘈雜的機(jī)器聲和緊張的工作未能及時(shí)聽到和感覺到。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)后，打過去，才隱隱約約地知道女兒發(fā)高燒住進(jìn)醫(yī)院了。

雖然已是深秋季節(jié)了，可車間里仍舊還如夏天一般的悶熱。向工長請完假就趕忙換衣服往醫(yī)院趕去。這是個(gè)多雨的季節(jié)，陰冷的秋風(fēng)，夾雜著淅瀝瀝的秋雨，由于走得匆忙，竟忘記帶雨傘了。凌晨12點(diǎn)多，街上已沒有任何的車輛，況且此時(shí)還正下著雨呢。女兒的心就是我的心，女兒的痛苦就是我的痛苦。我已經(jīng)顧不了太多了，三步并作兩步的向醫(yī)院走去。水泥路面的積水已經(jīng)將鞋子和褲腿沾濕了，汗水和雨水將眼睛瞇的快成一條縫了。兩旁橘黃色的路燈光，也無精打采的亮著，好像感覺自己是個(gè)落湯雞，有一種被人嘲笑的樣子。我的心一直忐忑不安、七上八下的。

四年前，我的心也有過這樣忐忑不安、七上八下的.一次。那是寒冷的冬季，快進(jìn)年關(guān)了。那天，刺骨的寒風(fēng)呼呼的刮著，太陽也被寒風(fēng)吹的躲到云層的后面了。兒子當(dāng)時(shí)有兩歲多了，母親早上看到兒子的頭發(fā)有些臟，就在生著的火爐旁，給兒子洗了個(gè)頭。快到中午時(shí)分，一向調(diào)皮搗蛋的兒子，忽然間顯得無精打采的，臉也通紅通紅的，我趕緊去摸孩子的額頭，發(fā)現(xiàn)很燙手，就知道孩子發(fā)燒了。我即刻叫上我的母親，抱起孩子就往醫(yī)院跑。我一邊跑，一邊不住的安慰孩子，此時(shí)滿頭大汗的我竟然忘了打車。到了醫(yī)院給孩子掛上吊瓶后，才放下了心。我的母親，也早已累的氣喘吁吁，坐在長條椅慢慢緩勁兒呢。

突然，我的腳底下踩到了一個(gè)小坑，一個(gè)踉蹌摔倒在水泥路面上，只覺得額頭特別的痛，爬起來后，隨手摸了一下，就繼續(xù)快步的往醫(yī)院趕去。

不知走了多久，終于到醫(yī)院了。到了急診室門口的時(shí)候，女兒已經(jīng)掛上吊瓶了，正躺在她媽媽的懷里甜蜜的睡覺呢。妻子驚訝的看著我：你怎么了，渾身的泥水，頭上怎么起了那么大個(gè)胞。我說：剛才在路上不小心摔了一跤。我媽媽說不行給你看一下吧。當(dāng)我看到女兒一切安好后，笑著說：女兒現(xiàn)在也不難受了，我的傷也就不痛了。