體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
縣委書記講課心得體會篇一
學(xué)習(xí)是我們一生都在進(jìn)行的活動，無論是在求學(xué)階段，還是在職場生涯中，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)、成長、進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅能夠獲取知識、技能，還能夠鍛煉自身的思維能力、創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力。下面我將分享我在學(xué)習(xí)中所得到的一些心得和體會。
一、自我激勵和目標(biāo)規(guī)劃的重要性。
學(xué)習(xí)需要不斷地給自己增加積極的動力，而自我激勵是學(xué)習(xí)中非常重要的一種動力。我曾經(jīng)經(jīng)歷過學(xué)習(xí)中的低谷期，感覺不知道該怎么辦，不能集中注意力，學(xué)習(xí)意愿也不強(qiáng)。后來我發(fā)現(xiàn)，規(guī)劃目標(biāo)、制訂具體的學(xué)習(xí)計劃、向他人透露自己的想法，都是提高自我激勵的方式。只有有了目標(biāo)和計劃才能更加明確自己的努力方向，在低谷期也能夠持續(xù)前進(jìn)。
二、堅持學(xué)習(xí)的艱難與必要。
學(xué)習(xí)沒有捷徑，要想取得好的成績，必須要付出相應(yīng)的努力，付出努力不是一次兩次的事情，而是需要我們堅持不懈。但是，當(dāng)學(xué)習(xí)的難度逐漸增加，當(dāng)我們遇到困難和挫折時，堅持學(xué)習(xí)會變得更加艱難。我曾經(jīng)也遇到過無數(shù)的挫折，有時候我會打退堂鼓，但是后來我明白只有堅持下去，才會看到學(xué)習(xí)的結(jié)果。而且學(xué)習(xí)能夠讓我們更有競爭力，不斷地提高自身的知識水平和技能能夠讓我們在職場上搶占先機(jī)。因此，堅持學(xué)習(xí)雖然困難，但卻是必須的。
三、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程是需要一步一步來的。
有時候我們會陶醉于他人的成功和優(yōu)秀，無法理解自己的成長處于一個怎樣的階段。而成功和優(yōu)秀的背后是付出和努力，我們也必須經(jīng)過磨礪和成長才能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。我曾經(jīng)也有過這樣的狀況，覺得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到別人的水平，結(jié)果失去了自信。后來我想通了，要理解自己是誰，要清楚自己的優(yōu)勢和劣勢，然后一步一步地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
四、多看書多學(xué)習(xí)文獻(xiàn)。
在學(xué)習(xí)中對文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀是非常有益的，文獻(xiàn)不僅可以為我們提供學(xué)習(xí)材料，還能讓我們了解學(xué)科的研究歷程和發(fā)展趨勢。而且通過文獻(xiàn)閱讀，我們也能夠擴(kuò)大知識面并豐富自己的思維方式。在我學(xué)習(xí)中，大量的文獻(xiàn)閱讀幫助我懂得了學(xué)科發(fā)展的方向和趨勢，范圍也得到了擴(kuò)大。
五、學(xué)習(xí)的意義不僅在知識和技能上。
學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得知識和技能，更重要的是它可以改變我們的思維和學(xué)習(xí)方式。隨著我們在學(xué)習(xí)中的成長，我們會逐漸發(fā)現(xiàn)，事物的復(fù)雜性和多面性，并從中得到啟示和思考。我們也會在思考和反思的過程中，獲得更加廣闊的視野和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過學(xué)習(xí)，我們也逐漸發(fā)展出自己獨(dú)特的內(nèi)省能力和創(chuàng)新能力，這些能力不僅在職場中起到了重要作用，也影響著我們的生活態(tài)度和人際關(guān)系。
總而言之，學(xué)習(xí)的意義是多方面的，它讓我們成為更好的版本，同時也鍛煉我們的各種能力。學(xué)習(xí)不僅僅在于獲取知識和技能，更重要的是學(xué)習(xí)的場景和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)中我們需要處理各種各樣的人和事，這本身就是一種鍛煉。我們在學(xué)習(xí)中面對挑戰(zhàn)、迎接變化，這種經(jīng)歷也影響我們?nèi)粘５娜松?/p>
縣委書記講課心得體會篇二
熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志。
沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離。
教師尊重學(xué)生，愛學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長，共同進(jìn)步。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。
二、熱愛人民的教育事業(yè)。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高標(biāo)準(zhǔn)，干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。
為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學(xué)生相處時間最多，對學(xué)生影響最大的人。我十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，努力達(dá)到為人師表，教書育人的目的。
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縣委書記講課心得體會篇三
學(xué)習(xí)“三嚴(yán)”“三實(shí)”
心得體會。
五化總校鴿子山小學(xué)---王巖嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”，習(xí)近平總書記對各級領(lǐng)導(dǎo)干部的這一新要求，是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)一系列重要論斷的最新凝煉和提升。遵循“三嚴(yán)三實(shí)”，是每一位領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)現(xiàn)“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的思想路徑、工作方法、做人之則，更是一條要始終堅守的為政之要。
“三嚴(yán)”是對修己正身之道的凝練和提升，也是對我們共產(chǎn)黨人為政之規(guī)的高度概括。修身，才能凈化升華思想認(rèn)識，滌蕩鍛造純潔靈魂，做到身強(qiáng)身正。用權(quán)，旨在以法規(guī)為度，嚴(yán)字當(dāng)頭，公字在心，用之公平，杜絕濫用職權(quán)，做到心正權(quán)正。律己，旨在自律，重在自覺，常思常想，常照鏡子，正正衣冠，治治小病，不該伸的手不伸，不該講的話不講，不該做的事不做，做到行得正、走得端。
群眾路線教育實(shí)踐活動中，黨員、干部要狠剎四風(fēng)、端正作風(fēng)，就要把“三嚴(yán)”要求切實(shí)貫徹在從政的全過程。只有加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、提升道德境界、追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，才能嚴(yán)以修身。只有堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私，才能嚴(yán)以用權(quán)。只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉，才能嚴(yán)以律己。
柯巖導(dǎo)游詞。
巖嫩先進(jìn)事跡。
縣委書記講課心得體會篇四
高度的革命事業(yè)心和責(zé)任感是領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)的突出表現(xiàn)，體現(xiàn)著對政治信念的堅定、對黨的事業(yè)的忠誠。各級領(lǐng)導(dǎo)干部一定要認(rèn)清自己的崗位重要、責(zé)任重大，以良好的精神狀態(tài)，盡職盡責(zé)干好本職工作。
要解決好“懶”的問題。業(yè)精于勤，荒于嬉。我們絕大多數(shù)同志精神狀態(tài)是好的，能夠起表率作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)部隊(duì)出色地完成任務(wù)。但也有些同志精神不振、心思不專，缺乏干工作的勁頭;有的缺乏吃苦扎實(shí)的精神，不愿意讀書、思考、下基層、干艱苦工作;有的放松要求，混日子、守攤子，得過且過。這種精神狀態(tài)怎么能把部隊(duì)建設(shè)搞上去?把藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，把計劃付諸實(shí)施，說一千道一萬，歸根到底還得埋頭苦干。
要解決好“虛”的問題。領(lǐng)導(dǎo)干部弄虛作假，不僅是道德問題，而且是黨性問題，是對黨不忠誠的表現(xiàn)。求實(shí)既是領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀品質(zhì)，也是領(lǐng)導(dǎo)職能的基本要求;既是領(lǐng)導(dǎo)方法，也是領(lǐng)導(dǎo)能力。武警部隊(duì)任務(wù)重、挑戰(zhàn)多，尤其需要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭樹立正確的政績觀，堅持思想上求實(shí)、作風(fēng)上務(wù)實(shí)、工作上扎實(shí)，說實(shí)話、報實(shí)情、干實(shí)事、求實(shí)效，確保各項(xiàng)建設(shè)和工作取得實(shí)實(shí)在在的成果。
要解決好“軟”的問題。對部隊(duì)存在的問題敢不敢較真碰硬，是衡量一個領(lǐng)導(dǎo)干部黨性強(qiáng)不強(qiáng)的重要標(biāo)志。領(lǐng)導(dǎo)干部沒有原則性、戰(zhàn)斗性，見了矛盾繞著走，有了問題能推就推，在重大問題上模棱兩可，不敢較真，不敢得罪人，不敢表明自己的態(tài)度，這種作風(fēng)實(shí)在要不得，害人害己害部隊(duì)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部一定要以對黨的事業(yè)和部隊(duì)建設(shè)高度負(fù)責(zé)的精神，堅持依法從嚴(yán)治警，敢于堅持原則，敢于較真碰硬，敢于豁得出去。
六、正確行使權(quán)力，防止和克服形象不好的問題。
現(xiàn)實(shí)生活中，往往哪里有權(quán)力，哪里就有笑臉、奉承和糖衣炮彈。一些領(lǐng)導(dǎo)干部犯錯誤，往往是在用權(quán)上出了問題。在對待權(quán)力的問題上，要處理好三個關(guān)系：
公與私的關(guān)系。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要始終為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，就必須牢記手中的權(quán)力是黨和人民賦予的，只能用來為人民謀利益，而絕不能用來為自己謀私利。但有的人認(rèn)為，“有實(shí)權(quán)就有實(shí)惠”，該我用的權(quán)力，我就得用夠用足;有的人認(rèn)為，以權(quán)謀私，可以“瞞天過?！?有的人認(rèn)為，“有權(quán)不用，過期作廢”。這樣的思想和行為與黨的性質(zhì)宗旨背道而馳，必須堅決加以糾正。
得與失的關(guān)系。一些同志有了權(quán)力之后，私欲膨脹，總想利用職權(quán)撈點(diǎn)好處，這種人遲早要栽跟斗。正確處理得與失的關(guān)系，是一個人的終身課題。對于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，這個考驗(yàn)更為嚴(yán)峻。如果目無法紀(jì)，利欲熏心，心存僥幸，一旦東窗事發(fā)，身敗名裂，傾家蕩產(chǎn)，追悔莫及。這就是得與失的辯證法。
權(quán)與責(zé)的關(guān)系。權(quán)力越大，責(zé)任越重。領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的思想，把權(quán)力和責(zé)任統(tǒng)一起來，真正做到秉公用權(quán)，為黨盡責(zé)。需要特別強(qiáng)調(diào)的是，要正確行使權(quán)力，不弄權(quán)、不攬權(quán)、不越權(quán)。不弄權(quán)就是清清白白、坦坦蕩蕩地行使權(quán)力;不攬權(quán)就是按照職級分工，是誰的職責(zé)，就由誰行使相應(yīng)的權(quán)力，不能大權(quán)獨(dú)攬，搞少數(shù)人說了算;不越權(quán)就是堅持層級領(lǐng)導(dǎo)，一級對一級負(fù)責(zé)，是哪一級的權(quán)力就由哪一級行使。
要認(rèn)真貫徹黨的和十八屆三中、四中、五中全會精神及中央、省委、黃岡市委要求，把“兩學(xué)一做”(學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員)學(xué)習(xí)教育作為首要政治任務(wù)扎實(shí)抓緊抓好。市委要帶頭學(xué)、經(jīng)常學(xué)、做示范、作表率，深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)系列重要講話，堅持學(xué)習(xí)常態(tài)化、制度化，做到以上率下，推動學(xué)習(xí)教育向全市各級黨組織和全體黨員拓展。
通過學(xué)習(xí)，更好地堅定理想信念，在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，落實(shí)主體責(zé)任，帶動全市廣大黨員進(jìn)一步堅定信仰信念、強(qiáng)化政治意識、樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，為加快推進(jìn)“現(xiàn)代港城、創(chuàng)新強(qiáng)市、城鄉(xiāng)一體、生態(tài)武穴”建設(shè)、率先全面建成小康社會提供堅強(qiáng)的思想政治保證。
黨章是黨的基本法、總規(guī)矩，黨員、干部要把黨章作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的必修課，自覺學(xué)黨章、守黨章、踐黨章、護(hù)黨章，按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事;增強(qiáng)看齊意識，堅決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規(guī)是對黨員行為的進(jìn)一步規(guī)范和指引。加強(qiáng)黨性教育，要突出抓好《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》兩部新修訂的黨內(nèi)法規(guī)的學(xué)習(xí)貫徹，守好政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)上來。
縣委書記講課心得體會篇五
為期三天的黨校培訓(xùn)結(jié)束了。時間很短，可是在這很短的時間中，我卻深深的感受到時間好像過了很久。和同學(xué)們好像認(rèn)識了很久，在黨校好像生活了很久似的。
能夠作為大學(xué)生村官，參加這么重要的培訓(xùn)，我非常榮幸。我知道以后一定會有很多很多這樣的機(jī)會，但是第一次總是那么讓人難以忘記。
非常感謝組織部及其他部門的給我參加培訓(xùn)的機(jī)會，深深體會到各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的殷切期望?；仡欉@幾天學(xué)習(xí)和生活的日子，讓我覺得我收獲非常大。下面是我做的一點(diǎn)總結(jié)。
一、更加相信我們的黨組織，相信國家政策。
中國共產(chǎn)黨是嚇不倒得，打不倒得。因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨有七千多萬黨員，每一個黨員都是經(jīng)過鋼鐵般的磨礪，打鐵先得自身硬，敢于擔(dān)當(dāng)肩負(fù)起發(fā)展全面建設(shè)小康社會的歷史重任，嚴(yán)于律己，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)更是深深的震撼著我。
二、使我更加理解大學(xué)村村官的重要性。
有人說，大學(xué)生村官工資又低，以后還沒什么出路。我跟他說，國家這么大張旗鼓的搞這個大學(xué)生到村任職，耗費(fèi)這么多的人力物力財力，為的是什么呢?難道真的是吃飽了撐的慌沒事干嗎?大學(xué)生到村任職說遠(yuǎn)了是建設(shè)社會主義和諧農(nóng)村，說近了就是培養(yǎng)年輕干部的一項(xiàng)國家人才戰(zhàn)略。到村任職的大學(xué)生肩負(fù)著發(fā)展農(nóng)村、建設(shè)農(nóng)村的偉大任務(wù)。農(nóng)村是一個舞臺，一個需要你的舞臺，一個能讓你施展的舞臺，一個實(shí)現(xiàn)價值的地方。我生于農(nóng)村，深知農(nóng)村的窮苦和困難，盡管生活水平提高了，但是依舊與城市的差距很大很大，如果能為家鄉(xiāng)的建設(shè)做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，那我就對的起培養(yǎng)我的人。年輕人需要擔(dān)當(dāng)，更需要肩負(fù)發(fā)展的責(zé)任。
三、理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)勇于實(shí)踐。
怎么去做?該做什么?需要具備哪些能力和素質(zhì)?怎樣提高自己的工作水平?首先要保持陽光心態(tài)，這樣你才能積極樂觀，微笑待人，你的親和力會感染你身邊的人，形成一個和諧的工作學(xué)習(xí)生活的環(huán)境。然后多多像工作經(jīng)驗(yàn)足的領(lǐng)導(dǎo)和同事請教學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，提高自己服務(wù)農(nóng)民扎根農(nóng)村的能力。最后就是運(yùn)用自己所學(xué)到的知識勇于去實(shí)踐，不怕犯錯，不怕丟面子，深入群眾，從群眾中來，到群眾中去。最重要的是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。
縣委書記講課心得體會篇六
在假期里，我學(xué)習(xí)了《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。通過學(xué)習(xí)，我知道了基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)及目標(biāo)，同時還明白了這一階段的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，要促進(jìn)其能力的形成是建立在學(xué)生的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。
(一)課程目的。
根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展要求，小學(xué)英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
(二)起始年級與課時安排。
小學(xué)英語課程開設(shè)的起始年級為三年級，為保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，小學(xué)開設(shè)英語課程應(yīng)遵循長短課時結(jié)合，高頻率的原則，保證每周不少于四次教學(xué)活動，三、四年級以短課時為主；五、六年級長短課時結(jié)合，長課時不低于兩課時。
(三)教學(xué)目標(biāo)與要求。
目前對小學(xué)英語教學(xué)共提出兩個級別的要求，一級為小學(xué)三、四年級教學(xué)目標(biāo)要求，二級為小學(xué)五、六年級的教學(xué)要求，有條件的地區(qū)可以超過二級的要求，有困難的地區(qū)經(jīng)省級教育行政部門發(fā)批準(zhǔn)后可以適當(dāng)降低要求。
我國基礎(chǔ)教育的英語課程正在發(fā)生著重大變化。其指導(dǎo)原則是注重學(xué)生在全面發(fā)展的素質(zhì)教育，其核心是強(qiáng)調(diào)以人為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，為學(xué)習(xí)者終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下基礎(chǔ)。教學(xué)原則強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，尊重學(xué)生的個性與情感，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用學(xué)習(xí)策略完成學(xué)習(xí)任務(wù)。評價作為英語課程中的一個重要組成部分，在英語課程發(fā)展中起著十分重要的作用和影響，甚至在某種程度上決定外語課程改革的方面、力度與效果。
由此可以看出，探索課程評價體系既是基礎(chǔ)教育課程改革的重要任務(wù)，又是基礎(chǔ)教育課程的研究重點(diǎn)；因此，實(shí)施新課程需要我們對課程評價再認(rèn)識，需要我們具有與新課程相適應(yīng)的課程評價觀，明白新課程小學(xué)英語評價的價值取向，確定符合要求評價的要素、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法等，才能使新課程評價由觀念變?yōu)樾袨?，發(fā)揮課程評價在課程實(shí)施中的導(dǎo)向與質(zhì)量監(jiān)控的重要作用，因此學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)評價對于從事小學(xué)英語教學(xué)很有必要，通過學(xué)習(xí)，我有以下幾方面的`體會：
一、更新了教學(xué)觀念,重視教學(xué)評價的目標(biāo)與功能。
隨著課程改革的深入與發(fā)展，課堂教學(xué)的方式和方法發(fā)生根本的變化，而教師的教學(xué)理念也發(fā)生變化。過去的課堂教學(xué)模式是教師認(rèn)真地講，學(xué)生靜靜地聽，強(qiáng)調(diào)死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練?，F(xiàn)在要求學(xué)生聽課的同時，有更多的機(jī)會去親自探索、操作和實(shí)踐。使學(xué)生更好地理解知識，運(yùn)用知識，形成了一定的英語交際技能，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行自主、合作、歡樂中學(xué)到知識；評價是英語課程的重要組成部分，科學(xué)的評價體系是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障，通過評價，使學(xué)生在英語課程的學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識自我，建立自信，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的全面發(fā)展；使教師獲取英語教學(xué)的反饋信息，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，促進(jìn)教師不斷提高教育教學(xué)水平；使學(xué)校及時了解課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況，改進(jìn)教學(xué)管理，促進(jìn)英語課程的不斷發(fā)展與完善。
二、評價的激勵作用，更新了簡單、枯燥的教學(xué)方法。
新理念猶如春日里的陽光，給我們的教學(xué)改革帶來了溫暖和活力。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，較為普遍的現(xiàn)象是課堂氣氛的沉悶，教師照本宣科滿堂灌，一節(jié)課下來教師講得累，學(xué)生瞌睡，教學(xué)效果極差。經(jīng)過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，認(rèn)識新理念的課堂較之傳統(tǒng)課堂的一個重要區(qū)別就是“活”，課堂充滿了生命力，呈現(xiàn)出了生氣勃勃的精神狀態(tài)，思維活躍，情理交融，師生互動，興趣盎然。英語課，作為一種語言教學(xué)。它的過程實(shí)質(zhì)上是一個語言感受、文化感受、生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn)的過程。在新理念的指導(dǎo)下讓英語課堂活起來。活教。
縣委書記講課心得體會篇七
面對新形勢、新任務(wù)、新要求，各級工會組織要深入貫徹中央黨的群團(tuán)工作會議精神，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，切實(shí)維護(hù)職工合法權(quán)益，積極構(gòu)建和諧勞動關(guān)系，加大城市困難職工解困脫困的幫扶和保障力度，深入推進(jìn)農(nóng)民工入會和服務(wù)雙提升工作。按照增強(qiáng)“三性”、去除“四化”、做強(qiáng)基層、著力創(chuàng)新的思路，推動工會系統(tǒng)改革創(chuàng)新，為工會工作注入新的生機(jī)和活力。按照黨中央部署要求，積極開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大工會黨員干部做講政治有信念、講規(guī)矩有紀(jì)律、講道德有品行、講奉獻(xiàn)有作為的合格共產(chǎn)黨員，更好地肩負(fù)起引導(dǎo)職工群眾聽黨話、跟黨走的政治責(zé)任。
要堅持“基礎(chǔ)在學(xué)”，做到學(xué)深學(xué)透、真懂真信。學(xué)，就是要學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話。黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵守的共同行為規(guī)范，黨規(guī)黨紀(jì)是黨章的延伸和具體化;系列重要講話，是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當(dāng)代中國最現(xiàn)實(shí)的馬克思主義，用系列講話精神武裝頭腦是這次學(xué)習(xí)教育的根本任務(wù)。黨章黨規(guī)和系列講話緊密聯(lián)系、內(nèi)在一致，一定要貫通起來學(xué)習(xí)、統(tǒng)一起來領(lǐng)會。全體黨員要通過通讀熟讀黨章黨規(guī)，進(jìn)一步明確做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)和條件，提高尊崇、敬畏、遵守黨章黨規(guī)的思想自覺;通過學(xué)習(xí)系列講話，理解領(lǐng)會其內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，把握新形勢下黨員的職責(zé)使命，更加自覺地履行黨員義務(wù)、發(fā)揮黨員作用。
要堅持關(guān)鍵在做，做到以學(xué)促做、知行合一?！皟蓪W(xué)一做”，最重要、最關(guān)鍵是做。做什么?就是做合格共產(chǎn)黨員。中央對黨員提出“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”的新要求，每一名共產(chǎn)黨員都要用這一標(biāo)準(zhǔn)來要求規(guī)范自己，自覺踐行，不斷增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，爭做合格黨員、爭當(dāng)優(yōu)秀干部。落實(shí)到不同行業(yè)領(lǐng)域，要提出具體化的實(shí)踐要求，具體到黨員干部來講，不僅要做合格黨員，還要按照好干部20字標(biāo)準(zhǔn)，全面踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，做對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員領(lǐng)導(dǎo)干部。作為黨員干部，還必須明白不能做什么。
我們的黨和國家事業(yè)要發(fā)展，必須要靠黨員干部真刀真槍，腳踏實(shí)地，埋頭實(shí)干。國家培養(yǎng)一個黨員干部不易，需要投入大量的人力物力財力。所以，身為一名黨員干部，要擔(dān)起自己的責(zé)任，既要承擔(dān)起為國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展出謀劃策、無私奉獻(xiàn)的責(zé)任，又要承擔(dān)起為群眾排憂解難，謀求幸福的責(zé)任。如果黨員干部怕事躲事，慵懶散政，那么群眾的困難還怎么解決?在黨一天，就要時刻以服務(wù)群眾為己任，自覺克服慵懶散政，沉下身子踏實(shí)苦干，在奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
縣委書記講課心得體會篇八
10月18日，備受關(guān)注的中國共產(chǎn)黨第十九次代表大會在人民大會堂隆重開幕，習(xí)近平總書記用了210分鐘向大家回首十八大以來的成績，展望了未來五年的發(fā)展思路，報告包含著一系列新觀點(diǎn)、新思路、新舉措。為中國夢的實(shí)現(xiàn)指明了方向。
不忘初心，堅定理想。習(xí)總書記以前說過“永久持續(xù)建黨時中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永久持續(xù)對人民的赤子之心”，并告誡全黨：“面向未來，應(yīng)對挑戰(zhàn)，全黨同志必須要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。”我們要以十九大報告為引領(lǐng)，堅定理想信念，一心一意帶領(lǐng)廣大黨員前往造福人民的方向，不斷為中國夢的實(shí)現(xiàn)努力奮斗。
不忘初心，為民服務(wù)。習(xí)近平總書記在報告中指出：“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會注意偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會注意偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗”。我黨在前進(jìn)的路上永久不忘初心，牢記根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)，要帶著全國人民一齊全面建成小康社會，為實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化國家不斷努力。
不忘初心，改革創(chuàng)新。十八大以來我國各項(xiàng)事業(yè)在改革創(chuàng)新中不斷穩(wěn)步推進(jìn)，在各個方面取得了優(yōu)異的成就，是全黨全國各族人民共同奮斗的結(jié)果。未來的五年更是從新的矛盾、新的思想、和新的發(fā)展中不斷改革創(chuàng)新的五年，是輝煌燦爛的五年，我們要緊緊跟黨中央的腳步，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而不斷努力。
在未來的五年我們在黨的帶領(lǐng)下，攜手并進(jìn)，不忘初心，在中國夢的宏偉藍(lán)圖中繼續(xù)前進(jìn)。
縣委書記講課心得體會篇九
通過學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨章》，并結(jié)合國家重大事件和對黨的重大決策的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會，我對黨章有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國共產(chǎn)黨代表了中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表了中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表了中國最廣大人民的根本利益。通過學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識到：作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，應(yīng)該始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在各項(xiàng)工作中起好先鋒模范作用，解放思想、開拓進(jìn)取、與時俱進(jìn)、忘我工作，做黨員的先進(jìn)、群眾的表率。
黨章對于黨員的闡述中首先一點(diǎn)就是要求“承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程”，這一點(diǎn)就意味著，每一位共產(chǎn)黨人都要成為“三個代表”的忠實(shí)實(shí)踐者，黨章是規(guī)范和制約全黨行為的總章程，是立黨、治黨、管黨的總章程，在黨內(nèi)具有最高的權(quán)威性和最大的約束力。我們應(yīng)該自覺增強(qiáng)黨章意識，把自覺遵守和維護(hù)黨章作為自己的神圣職責(zé)。這就是說，要對黨章的實(shí)質(zhì)、內(nèi)容、規(guī)定及效力有科學(xué)的理解;對執(zhí)行黨章有高度責(zé)任心，堅持以黨章為指導(dǎo)，規(guī)范自己的行動，除此之外，我們還可以自覺地將黨章應(yīng)用于黨的生活，對一切違反黨章的行為進(jìn)行堅決斗爭，把“有章必依，違章必究”看作天經(jīng)地義的事情;希望在自己的努力中，不斷充實(shí)、完善自己的行為。
在今天的歷史條件下，學(xué)習(xí)黨章是為了更好地貫徹落實(shí)“三個代表”重要思想的要求，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。我認(rèn)為學(xué)習(xí)黨章、保持黨員先進(jìn)性就要樹立黨員意識、執(zhí)政為民意識。作為一個黨員，一定要全心全意為人民服務(wù)，要深刻理解共產(chǎn)黨員是一個崇高的稱號。這個稱號凝聚了無數(shù)革命先烈作出巨大犧牲所賦予的理想。要牢記黨員要求，履行黨員義務(wù)，享有黨員權(quán)利。時刻牢記共產(chǎn)黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，要不惜犧牲個人的一切，為共產(chǎn)主義奮斗終身。共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，不得謀求任何私利和特權(quán)。樹立黨員意識，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性只是個最普遍、最基本的要求，只有自覺增強(qiáng)黨員意識，才能保持共產(chǎn)黨員的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，才能成為一名學(xué)校中的合格黨員，成為一名社會上的優(yōu)秀合格黨員!認(rèn)真開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，樹立可親、可信、可敬的形象。
為了進(jìn)一步向中國共產(chǎn)黨靠攏，我決心從以下方面做起：一、積極參加政治學(xué)習(xí)和組織生活，做到學(xué)習(xí)、工作雙促進(jìn)、兩不誤。努力提高自身的政治理論素養(yǎng)，在政治、思想、行動上始終與黨中央保持一致，加強(qiáng)自身的政治理論、道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的道德感、責(zé)任感。二、嚴(yán)格要求自己，以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感工作，作為預(yù)備黨員，我各項(xiàng)工作都以身作則，既要做好指揮員，同時又要當(dāng)好“士兵”。通過學(xué)習(xí)，我深感作為一名共產(chǎn)黨員是無尚光榮的，必須做到緊密聯(lián)系實(shí)際，把握時代脈搏，解放思想，實(shí)事求是，不斷創(chuàng)新。我們相信中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，努力建設(shè)社會主義現(xiàn)代化，經(jīng)過我們?nèi)珖髯迦嗣竦墓餐芰?，奮勇拼搏，一定能不斷創(chuàng)造出更美好、更燦爛的明天。
在今后的實(shí)際工作中，我將進(jìn)一步按照《中國共產(chǎn)黨黨章》的要求，堅持黨員標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步堅定理想信念，進(jìn)一步加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)黨員意識，履行黨員義務(wù)，不斷提高政治思想覺悟，把黨員的先進(jìn)性具體體現(xiàn)在工作崗位上，落實(shí)在實(shí)際行動中，真正發(fā)揮一個黨員應(yīng)有的先鋒模范和積極帶頭作用，永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性，積極為祖國作貢獻(xiàn)。
縣委書記講課心得體會篇十
10月18日，萬眾期待的中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會在北京隆重召開。街道的黨員服務(wù)中心里，街道機(jī)關(guān)支部的全體黨員匯聚一堂，懷著激動的心情收看了十九大現(xiàn)場直播。在李克強(qiáng)總理的主持下，總書記踏上主席臺，代表十八屆中央委員會向全黨全國人民做報告，當(dāng)習(xí)總書記那平穩(wěn)而又堅定的聲音在街道黨員服務(wù)中心響起的時候，全場黨員干部不約而同的致以最激烈的掌聲，這是我們基層干部群體對領(lǐng)袖真誠的認(rèn)同與肯定，是我們每一個共產(chǎn)黨員對未來道路的期盼與希冀。
習(xí)總書記開篇點(diǎn)題，十九大的主題為：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。在這份主題詞中，首要強(qiáng)調(diào)的就是不忘初心，牢記使命。
可以說這是黨中央對我們每一個共產(chǎn)黨員最基礎(chǔ)的要求，更是我們每一個基層黨員黨性的核心，中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動力。在這個時刻，我們感覺到思想深處的那份認(rèn)同與共鳴，總書記代表黨中央所做的這份指示必將成為我們下一階段前行的路標(biāo)與方向，指引著我們?nèi)?shí)現(xiàn)新時代中國特色社會主義的偉大勝利。
縣委書記講課心得體會篇十一
對黨的認(rèn)識又得到一次升華，知識水平和思想素質(zhì)邁上了一個新的臺階。樹立了更加正確科學(xué)的人生觀、價值觀、世界觀。對于黨的性質(zhì)有了更加深刻的理解，明確了入黨的條件，端正了入黨動機(jī)，更堅定了我以實(shí)際行動爭取成為一名合格黨員的決心。
正文部分：
中國共產(chǎn)黨，在我心中一直是個崇高而偉大的政黨。成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，更是一個可望而不可及的夢想。參加網(wǎng)絡(luò)黨校的學(xué)習(xí)之后，我對黨的認(rèn)識又得到一次升華，如果說以前對于黨還只是感性上的認(rèn)識，那么現(xiàn)在我對于黨的認(rèn)識已經(jīng)上升到一個理性的層面。在精神上又得到了一次洗禮，從而更加堅定了我申請加入黨組織的決心!
一、網(wǎng)絡(luò)黨校,是我們提高自身素質(zhì)的平臺，開闊視野的窗口。網(wǎng)絡(luò)黨課為我們準(zhǔn)備了豐富的學(xué)習(xí)資料。“三個代表”、黨史黨章、“八榮八恥”、社會主義榮辱觀等豐富多彩的內(nèi)容供學(xué)員學(xué)習(xí)，還有關(guān)于偉人毛主席和鄧小平的一生業(yè)績的視頻，內(nèi)容詳實(shí)全面，更是引起了我的極大興趣，使我了解了先輩們創(chuàng)業(yè)的艱辛和他們偉大的人格魅力!此外，通過這段時間在黨校網(wǎng)站首頁上的學(xué)習(xí)使我加深了對社會主義和諧社會，社會主義榮辱觀，社會主義新農(nóng)村，科學(xué)發(fā)展觀，“十七大”精神以及“兩會”等新問題、新熱點(diǎn)有了進(jìn)一步認(rèn)識，使我的知識水平和思想素質(zhì)邁上了一個新的臺階。
二、樹立了更加正確科學(xué)的人生觀、價值觀、世界觀。黨的思想路線是一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。積極探索，大膽試驗(yàn)，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作，不斷研究新情況，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，解決新問題，在實(shí)踐中豐富和發(fā)展馬克思主義。這對于現(xiàn)實(shí)生活有重要的指導(dǎo)意義，例如我們即將面臨的畢業(yè)就業(yè)取向問題就應(yīng)該根據(jù)自己的興趣特長選擇以后的發(fā)展方向，而不是盲目追隨別人考研或就業(yè)，只有解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)，才能選定適合自己的發(fā)展方向，做出正確的抉擇。
三、通過這次學(xué)習(xí)，對于黨的性質(zhì)有了更加深刻的理解。
我黨始終堅持全心全意為人民服務(wù)，在任何時候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。黨在自己的工作中實(shí)行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，“三個代表”重要思想是中國共產(chǎn)黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源，是黨先進(jìn)性的集中體現(xiàn)。今年的4月3日，胡總書記和溫總理等九常委一起參加義務(wù)植樹活動就充分證實(shí)了這一點(diǎn)。
的全國兩會已經(jīng)勝利閉幕，但改革發(fā)展的偉大進(jìn)程仍在持續(xù)。溫家寶總理在今年的《政府工作報告》中指出：“全面做好今年的工作，把穩(wěn)增長、控物價、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、抓改革、促和諧更好地結(jié)合起來”?？茖W(xué)發(fā)展的新思路，改革開放的新舉措，促進(jìn)和諧的新政策，展現(xiàn)出全面建設(shè)小康社會的美好前景。這是改革開放的兩會，促進(jìn)社會和諧的兩會，推動科學(xué)發(fā)展的兩會。今年的“兩會”，讓我們看到了祖國的強(qiáng)大以及黨和政府應(yīng)對發(fā)展中出現(xiàn)的問題的決心和魄力，同時也讓我們更加堅信黨和政府必將帶領(lǐng)我們走向繁榮富強(qiáng)。更加堅定了我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來為祖國和人民做貢獻(xiàn)的決心!
四、通過這次學(xué)習(xí)明確了入黨的條件，端正了入黨動機(jī)，更堅定了我以實(shí)際行動爭取成為一名合格黨員的決心。
最近幾年，我國正處在社會、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)等各方面的飛速發(fā)展中，這是對我黨我國的一次重要考驗(yàn)，在這個關(guān)鍵時刻中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)顯得尤為重要。黨誕生八十多年的歷史充分證明只有堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能更有效的動員和組織廣大人民群眾投入到中國特色社會主義偉大事業(yè)中來。
網(wǎng)絡(luò)黨校學(xué)習(xí)對我來說是精神上的一次洗禮，并且對黨的認(rèn)識更趨成熟，在以后的日子里我一定會繼續(xù)加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，無論是思想還是學(xué)習(xí)生活上，都嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，不斷進(jìn)步，爭取早日成為黨組織中的一員，這對我們當(dāng)代大學(xué)生來說是一項(xiàng)光榮而神圣的使命!作為一個即將融入社會的大學(xué)生，我渴望加入這個光榮的組織，為建設(shè)新中國貢獻(xiàn)自己的人生價值，為社會主義事業(yè)添磚加瓦!
4月21日，懷著無比激動的心情，我有幸參加了中國科學(xué)院大學(xué)組織的黨校黨課培訓(xùn)班!經(jīng)過在黨校的五次集中學(xué)習(xí)，各位老師對黨的精辟解析，獨(dú)到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育。對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨!堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心。
黨校課程是以老師的專題講座形式展開的,不同的老師有各自獨(dú)有的講課方式和精辟的見解。更重要的是每個老師不僅僅是“授之以魚”,他們更強(qiáng)調(diào)的是“授之以漁”。從他們的激情講課過程中,我也能體會到他們對黨的熱情和執(zhí)著追求以及對我們的殷切希望。通過黨校學(xué)習(xí),我對黨有了一個整體了解,我是第一次如此系統(tǒng)地認(rèn)識了黨的綱領(lǐng)、性質(zhì)、原則、紀(jì)律、宗旨以及如何做一名合格的黨員,一名時刻以榜樣的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的黨員。
在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到，中國共產(chǎn)黨是以工人階級為基礎(chǔ)的，由工人階級的先進(jìn)分子組成。中國共產(chǎn)黨同時是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，黨在增強(qiáng)先進(jìn)性的同時，必須不斷擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。十七大對黨章中所規(guī)定的申請加入中國共產(chǎn)黨的條件進(jìn)行了修改，這次修改，恰恰有利于增強(qiáng)黨的階級基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ);有利于調(diào)動這些先進(jìn)分子的積極性和創(chuàng)造性，有利于把全社會各個方面忠誠于祖國和社會主義的優(yōu)秀分子團(tuán)結(jié)和吸引在黨的周圍，提高我黨在全社會的影響力和凝聚力。
通過黨校學(xué)習(xí)，在我的腦海里更深刻地體會到作為黨員的責(zé)任。我深深地懂得共產(chǎn)黨員意味著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)!加入共產(chǎn)黨是為了更直接地接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，全身心透入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大潮中!要使我們的黨，我們的國家永遠(yuǎn)立于不敗之地。作為二十一世紀(jì)的年輕一代，我們要把我們的黨做大做強(qiáng);我們要勇于肩負(fù)起時代賦予我們的歷史使命!
我也深深地懂得，在為共產(chǎn)主義奮斗的道路上，決不可能是一帆坦途，也許將面臨著可以預(yù)料和不可預(yù)料的種種困難。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過程中，認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力，才能在紛亂復(fù)雜的思潮中保持清醒，經(jīng)歷各種考驗(yàn)，并最終戰(zhàn)勝所有的困難!
在新的世紀(jì)，繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展，是我們黨肩負(fù)的重大歷史任務(wù)。面對國內(nèi)外形勢的迅速變化，我們黨要緊跟世界進(jìn)步的潮流，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，勝利完成這三大歷史任務(wù)，帶領(lǐng)中國和中國人民不斷走向富強(qiáng)。
共產(chǎn)主義事業(yè)是人類歷史上最偉大，最光輝的事業(yè);作為一名21世紀(jì)入黨的積極分子，我決心以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，加緊學(xué)習(xí)，要做到“三個代表”之中的“代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”，我們自己的科學(xué)文化知識就顯得尤為重要，只有牢牢的掌握了科學(xué)文化知識，我們才可以繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的一切優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)和吸收一切外國的優(yōu)秀文化成果，真正起到代表的作用。我也深深地知道，在這一過程中，更重要的是要有堅持不懈的意志，堅定對馬克思主義，建設(shè)有中國特色社會主義和我國改革開放現(xiàn)代化建設(shè)的信心，不斷增強(qiáng)對黨和政府的信任，在工作和學(xué)習(xí)中，牢固樹立共產(chǎn)黨員的政治意識和責(zé)任意識，創(chuàng)新意識和為人民服務(wù)的意識;積極從思想上爭取入黨，才能成為新時期的合格共產(chǎn)黨員。(勵志天下)。
通過這次黨課的學(xué)習(xí)，使自己更加堅定了為黨、為人民、為社會主義建設(shè)事業(yè)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的決心和信念!進(jìn)入新世紀(jì)新階段，面對新形勢新任務(wù)，十七大黨章對黨員提出了更高的要求，也為黨員發(fā)揮自身的作用提供了更廣闊的舞臺。
我有幸參加了學(xué)習(xí)組織的第33期的業(yè)余黨校培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，在以前的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)使我對中國共產(chǎn)黨有了更全面、更深刻地認(rèn)識和更深厚的感情，對我的感觸也頗深。中國選擇了共產(chǎn)主義、選擇了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的必然。而中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，并沒有在中國的發(fā)展的六十年中停步不前，而是不斷推陳出新，逐漸將我黨的理論體系加以完善，對共產(chǎn)黨員進(jìn)行先進(jìn)性教育。這是一個充滿活力的黨、永葆青春的黨，用最先進(jìn)的理論武裝自己，使自己與時俱進(jìn)。這次的黨課學(xué)習(xí)把我平時對黨的部分認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)、全面的認(rèn)識：
一、通過學(xué)習(xí)加深了對黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想的了解。
以前我對黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)和認(rèn)識只是停留在表面上，通過這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。以胡錦濤同志為核心的黨中央站在世紀(jì)交替的歷史高度，著眼我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局，繼承歷史，立足現(xiàn)實(shí)，前瞻未來所做的精辟論斷;是深入總結(jié)中國共產(chǎn)黨九十年歷史經(jīng)驗(yàn)、深入思考世界社會主義運(yùn)動歷史經(jīng)驗(yàn)、緊密聯(lián)系中國共產(chǎn)黨面臨的形式任務(wù)和現(xiàn)狀做出的科學(xué)結(jié)論，是對黨的性質(zhì)、宗旨和歷史任務(wù)的新概括;是對馬克思主義建黨學(xué)說的新發(fā)展，對廣大黨員和入黨積極分子的新要求。應(yīng)當(dāng)看到，我們黨內(nèi)也存在一些現(xiàn)實(shí)的問題，我們黨完全有能力調(diào)整并解決這些問題，在領(lǐng)導(dǎo)中國人民的發(fā)展道路上，中國共產(chǎn)黨也是不斷的解放、發(fā)展和完善自我的、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的開展，讓我更加深切感受到，我們黨是一個成熟的、先進(jìn)的、充滿活力的政黨。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，唯有靠中國共產(chǎn)黨、“中國共產(chǎn)黨是一個偉大的、光榮的、正確的黨”。這句話是我們在日常工作生活中經(jīng)常能聽到、看到和說到的一句話。但重要的是我們要從思想深處理解她的內(nèi)涵，感受她的真諦，實(shí)踐她的宗旨，而不是把她當(dāng)做一句官話、套話來看待。我理解，這句話不但是我們黨長期實(shí)踐的歷史總結(jié)，是客觀現(xiàn)實(shí)的高度概括和反應(yīng)，也是全黨和全國人民發(fā)自內(nèi)心的對黨的熱愛和崇敬之情的表達(dá)，同時還是我們黨自身的努力方向與公開宣言?？傊鳛橐幻朦h積極分子，正確認(rèn)識黨的性質(zhì)、宗旨和歷史任務(wù)，才能在思想上與黨中央保持高度一致，在行動中自覺依照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。爭取入黨的過程，實(shí)際就是不斷改造自己主觀世界、提高覺悟、以實(shí)際行動使自己具備黨員條件的過程。
二、結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識黨的歷史和自身的時代責(zé)任。
按照業(yè)余黨校的統(tǒng)一安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，要不斷加強(qiáng)共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)馬克思主義理論修養(yǎng)。加強(qiáng)馬克思主義理論修養(yǎng)最根本的是用政治理論武裝頭腦。通過學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)地熟悉了黨的章程，對黨的綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想以及黨員的要求結(jié)合新時期都有了更深刻地了解;也讓我明白了什么是科學(xué)發(fā)展觀，怎樣在工作中實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀;對黨在現(xiàn)階段的基本路線和任務(wù)有了更深刻的理解和認(rèn)同，同時也感受黨的偉大。在對黨有了更深層次的認(rèn)識之后，我們的黨發(fā)展到今天，已經(jīng)由一個只有幾十名黨員的小黨，成為了擁有7000萬黨員的大黨;成為了引領(lǐng)全國13億人口闊步前進(jìn)的執(zhí)政黨。90多年的歷史，既是共產(chǎn)黨由小到大的成長史，又是中華民族由弱到強(qiáng)的反展史，黨的命運(yùn)和中華民族的命運(yùn)緊緊的融合在一起，走過了不平凡的、輝煌燦爛的歲月。
三、黨課的學(xué)習(xí)讓我明確了努力的方向，我將不懈追求。
2、要堅定共產(chǎn)主義信念，不斷增強(qiáng)克服困難的信心和能力。我要在平時的學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐不斷總結(jié)，不斷與身邊的共產(chǎn)黨員們以及我的聯(lián)系人多交流思想，來加深對黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認(rèn)識，及時向黨組織匯報思想，端正入黨動機(jī)。
3、要通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的模范事跡，來增強(qiáng)自己對黨的感情。4、激勵自己不斷進(jìn)步。以吃苦在前、享樂在后的實(shí)際行動，來貫徹全心全意為人民服務(wù)的宗旨。在自己的工作崗位上盡心、盡責(zé)、盡職。在學(xué)生會的工作中，不斷創(chuàng)新挖掘?qū)W生會的潛能，為同學(xué)們更好的服務(wù)做出努力。
感謝黨組織讓我參加第33期業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)，它讓我的人生目標(biāo)變得清晰，讓我的人生信念更加堅定。我會努力用行動向黨組織靠攏，爭取早日成為其中一員。
縣委書記講課心得體會篇十二
學(xué)校是傳承文化的場所，教師是傳遞文化的媒介，學(xué)校不僅有培養(yǎng)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生成長的義務(wù)，而且還有培養(yǎng)教師，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的職責(zé)。在提倡“以人為本”的今天，我們既應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)“生本”，更要重視“師本”。新課程改革對教師的教學(xué)行為提出了許多新要求，它要求教師必須盡快地從傳統(tǒng)的角色中走出來，成為新課程的研究者、實(shí)踐者和創(chuàng)造者。然而，農(nóng)村中小學(xué)教師的發(fā)展普遍存在被邊緣化的傾向，教師的發(fā)展往往被視為已經(jīng)完成的時態(tài)，造成教師發(fā)展的旁落與教師自我的迷失。有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長，讓教師在教學(xué)改革與發(fā)展中找到自己的位置，是農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)的重要保證。
李嵐清副總理曾說過：“一位好校長，就能帶出一批好教師；一批好教師，就能帶出一批好學(xué)生，辦出一所好學(xué)校?！毙ｉL只有急教師之所急，想教師之所想，努力為他們搭建展示才能的舞臺，才能做到“教師要爬多高的樓，校長就要為教師搭多高的梯?！闭_認(rèn)識影響農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的諸多因素，積極探究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的基本策略，對于推動教師專業(yè)成長和學(xué)校發(fā)展，對于促進(jìn)新一輪課程改革，具有十分重要的意義。
教師的專業(yè)發(fā)展是指教師個體的專業(yè)成長過程，特別是教師個體內(nèi)在專業(yè)結(jié)構(gòu)的更新、豐富和完善。影響農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的主要因素有環(huán)境因素、學(xué)校因素、群體因素、個人因素等。
1、環(huán)境因素新一輪課程改革對教師提出了新的挑戰(zhàn)和要求，為教師專業(yè)成長創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。但是，近幾年中中小學(xué)教育失衡，城市農(nóng)村中小學(xué)教育的差距越來越大。一是學(xué)校設(shè)施，在校舍和教育教學(xué)配套設(shè)施方面城里中小學(xué)優(yōu)于農(nóng)村中中小學(xué)這是不爭的實(shí)事，從我們參觀考察城區(qū)中小學(xué)可窺一斑，我們農(nóng)村中小學(xué)是望而興嘆。二是學(xué)校師資，城里中小學(xué)教師的質(zhì)量比農(nóng)村中小學(xué)高，編制數(shù)也比農(nóng)村中小學(xué)多。城里老師的待遇高于農(nóng)村，受尊重的程度好于農(nóng)村，城里老師占有的教育資源比農(nóng)村的優(yōu)越，城里老師的成長和進(jìn)步比農(nóng)村學(xué)校的教師快。農(nóng)村中小學(xué)教師普遍年齡老化，缺乏專業(yè)性教師，教師專業(yè)化程度較低。農(nóng)村的孩子也是孩子，也需要好的教育，但現(xiàn)實(shí)是政府不可能把農(nóng)村的每一處中小學(xué)都建設(shè)成“實(shí)驗(yàn)中小學(xué)”。
2、學(xué)校因素學(xué)校是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作的主要場所，更是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。但是大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校沒有制定教師培養(yǎng)的目標(biāo)規(guī)劃，也沒有教師培養(yǎng)的明確要求，教師很少有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)校極少為教師發(fā)展搭建平臺，提供條件支撐。
3、群體因素群體組織對于教師個體成長的影響和作用是很明顯的。由于農(nóng)村學(xué)校規(guī)模小，教師之間缺乏相互學(xué)習(xí)、交流、合作和競爭的機(jī)制，直接影響了教師個體的專業(yè)成長。管理學(xué)中的“木桶理論”告訴我們：農(nóng)村中小學(xué)，正如一只沿口不齊的木桶，組成木桶的木板有長有短，要建立優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育，達(dá)到整體優(yōu)化的目的，作為校長就必須采取科學(xué)的方法，把“短板”逐步變成“長板”，從而使整個學(xué)校這個“木桶”的“存水量”達(dá)到更大值。
4、個體因素教師自己缺乏自覺學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的意識，應(yīng)對教育改革、課程改革的態(tài)度不積極，教師自主發(fā)展的需求與動力不足是影響專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。成長需求是一個人的學(xué)習(xí)動機(jī)之所在，也是他的`學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力之發(fā)源地。喚醒中小學(xué)教師的專業(yè)成長意識，轉(zhuǎn)變教師的職業(yè)態(tài)度和行走方式，重要的是要創(chuàng)建一種機(jī)制，用機(jī)制促進(jìn)教師自身轉(zhuǎn)變。
1、創(chuàng)設(shè)氛圍，創(chuàng)造條件，強(qiáng)化教師教學(xué)成就感營造一個寬松、開放的成長氛圍，對教師的專業(yè)發(fā)展有很大幫助。隨著新課程改革的實(shí)施，及時向教師傳遞新一輪課程改革對教師提出的挑戰(zhàn)和要求，使教師產(chǎn)生來自于教育改革、課程改革的危機(jī)感和緊迫感。校長要搭建平臺，引導(dǎo)教師撰寫教學(xué)反思、教育隨筆、教學(xué)論文，把教學(xué)實(shí)踐中的得失成敗上升到理論高度，并積極推薦優(yōu)秀文章在各種刊物上發(fā)表。對教師的成果進(jìn)行宣傳展示，無疑是他們擴(kuò)大影響的“快車道”，是提高工作熱情的“助推器”。讓教師體會到成功的喜悅，激發(fā)他們的自豪感和內(nèi)驅(qū)力，增加每位教師的成功機(jī)會。俗話說：“表揚(yáng)用喇叭，批評用電話”，對于教師取得的成績，校長不妨“小題大做”，大張旗鼓地宣傳展示，因?yàn)榻處熆粗氐耐皇俏镔|(zhì)獎勵，他們更看重精神鼓勵，“名聲在外”和“聲名遠(yuǎn)播”會讓他們頓覺“風(fēng)光無限”。
2、建章立制，規(guī)劃目標(biāo)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，必須考慮長期發(fā)展，制定本校教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)規(guī)劃，落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的具體要求。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，組建指導(dǎo)小組把脈問診，幫助青年教師根據(jù)學(xué)?！敖處熽?duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃”來制訂自己專業(yè)發(fā)展三年計劃，采取各種切實(shí)有效的措施，為教師“充氧”“加油”。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，要求教師工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)生活化，做一名學(xué)習(xí)型的教師。要求教師每天看網(wǎng)、寫博，與名師進(jìn)行交流，與專家進(jìn)行對話。每學(xué)期免費(fèi)為老師購買幾本書，如朱永新的《新教育》，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，《影響教師一生的100個好習(xí)慣》等等。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，隨時寫下心得體會，定期進(jìn)行沙龍研討，只有培養(yǎng)教師廣泛閱讀的良好品質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，吸納千家之精華，“腹有詩書氣自華”，教學(xué)中才能厚積薄發(fā)。
3、搭建平臺，提供條件，促進(jìn)教師專業(yè)成長。一是積極參加外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，拓展教師專業(yè)知識。為了讓教師有親歷和名師面對面學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)校應(yīng)堅持“走出去，請進(jìn)來”的做法?！白叱鋈ァ甭犆麕煹恼n，感受名師的教學(xué)魅力。但多數(shù)情況下，農(nóng)村學(xué)校的校外培訓(xùn)因時間、經(jīng)濟(jì)等問題學(xué)校不可能把所有教師都送出去學(xué)習(xí)，而教師在成長過程中面臨教學(xué)實(shí)踐中的困境切實(shí)需要解決。面對客觀現(xiàn)實(shí)，要求外出學(xué)習(xí)歸來的教師完成三個一：一篇學(xué)情報告、一節(jié)匯報展示課、一份教學(xué)反思，這就使更多的教師共同分享了外出培訓(xùn)的收獲，使一人的外出學(xué)習(xí)惠及更多的人，提高培訓(xùn)效益。校本培訓(xùn)是提高教師專業(yè)化成長的重要途徑，也是學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展的有力保障。定期舉辦學(xué)校公開研討課、教學(xué)研討會，積極承辦學(xué)區(qū)、市等各級各類教學(xué)研討活動，為教師創(chuàng)造公開教學(xué)、公開研討、公開辯論的機(jī)會。搭建平臺，優(yōu)課展示、定課研究、同課異構(gòu)，有針對性地解決教師在教學(xué)中遇到的問題，開發(fā)校內(nèi)教師教育資源，促進(jìn)教師的合作、探究、交流，有利于教師的專業(yè)發(fā)展，打造研究型教師隊(duì)伍。二是課題研究，提升教師科研能力。課題是教育實(shí)踐和教育認(rèn)識進(jìn)一步發(fā)展中必須解決的問題，教師之間就最為關(guān)注的教學(xué)問題進(jìn)行研討，可以不斷地發(fā)展教師個人的教學(xué)思想和反思個體的教學(xué)的行為，理性地回答教學(xué)中的“是什么、為什么、怎樣辦”的問題，從而將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提升為有價值的理論認(rèn)識。教師在課題的選擇、設(shè)計、研究和結(jié)題一系列活動過程中，能夠依據(jù)自己的特長和優(yōu)勢，對自己的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行思考，進(jìn)行研究，自覺地加入到學(xué)習(xí)和研究的行業(yè)，成為教育教學(xué)的研究者、實(shí)踐者和創(chuàng)造者。
首先是借力，即借助專家、學(xué)者的力量進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。聘請省、市級專業(yè)研究人員來校講座、作專題報告、教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)以及教學(xué)診斷等，來提升教師的理論素質(zhì)，加快專業(yè)發(fā)展。通過專家引領(lǐng)，“我上先行課，你在后邊學(xué)”。把專家引領(lǐng)和支持青年教師“走出去”參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，有效提高青年教師的業(yè)務(wù)水平培養(yǎng)出本學(xué)校的名師。其次是充電，即派骨干教師、管理人員外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，接受新觀念、新方法。再者是壓擔(dān)子，即給青年教師開學(xué)習(xí)菜單、任務(wù)工作單，指導(dǎo)練五功，以學(xué)促練、以教促練、以訓(xùn)促練、以研促練、以賽促練，促進(jìn)青年教師迅速成長。四是同伴合作，修煉教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。把骨干教師培養(yǎng)、名師培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、作用。推行青年教師培養(yǎng)結(jié)對子制度，把有經(jīng)驗(yàn)的中老年教師與青年教師結(jié)成對子，指導(dǎo)、幫助青年教師快速成才。以教研組為單位通過案例教學(xué)分析、同伴觀摩課研討、章節(jié)說課討論、同課異構(gòu)等方式，積極倡導(dǎo)“合作教研”、“自主教研”、“開放教研”，教師之間在教學(xué)活動中進(jìn)行專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同分享教育教學(xué)資源，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，使教師在互補(bǔ)共生中成長，彼此在互動、合作中成長。五是自我反思，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。自我反思是教師與自我的對話，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。積極倡導(dǎo)每人每周寫一篇教育敘事，每兩周寫一篇教學(xué)反思，在教師會上交流、點(diǎn)評，然后將優(yōu)秀作品推薦到教育報刊上發(fā)表。敘事研究讓教師在講與寫自己的故事中審視著自己的教育理念，品味著自己教育教學(xué)的成敗，享受著工作的樂趣，并在逐步改進(jìn)中不斷豐富完善自身的素質(zhì)和能力。教師在教學(xué)中，把自己作為研究的對象，研究自己的教學(xué)觀念和實(shí)踐，反思自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為以及教學(xué)效果，形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解，使自己真正成為教學(xué)和教學(xué)研究的主人。通過校長帶動，制度強(qiáng)化，讓敘事研究、教學(xué)反思成為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的捷徑。
近幾年來，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐探索使我們認(rèn)識到：教師是課程改革與學(xué)校發(fā)展的主體，教師專業(yè)素養(yǎng)的高低直接影響著新一輪課程改革的成敗和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校必須要關(guān)注教師專業(yè)成長，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)施有效的策略跟進(jìn)。我們相信，給教師多大的舞臺，他們就可以演繹多大的精彩；給教師多大的空間，他們就可以創(chuàng)造多大的輝煌。
縣委書記講課心得體會篇十三
我主要談一下新課程改革理念與我們現(xiàn)階段畢節(jié)教育現(xiàn)狀之間的矛盾。眾所周知，新課改實(shí)施比較成功的主要是發(fā)達(dá)地區(qū)和城市，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，這些地方的教育之所以能夠快速發(fā)展，有的甚至正逐步與國際接軌，跟他們的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度是密不可分的。他們擁有一流的`教育教學(xué)設(shè)備，學(xué)校的硬件設(shè)施完備齊全，平均人數(shù)是40個學(xué)生的小班教學(xué)，這些條件和新課程理念是和諧統(tǒng)一的。而我們呢？全國出名的貧困地區(qū)，學(xué)校的硬件設(shè)備不足、師資力量薄弱，每個班80多個同學(xué)塞得黑壓壓一片，具體落實(shí)新課改的時候這些就是巨大的阻力和困難。
新課改的指導(dǎo)思想是自主、合作、探究，我們的具體困難在哪里呢？比如，我上生物的，班上80多學(xué)生，每個人的能力都不一樣，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，就會存在多極分化，對那些能力偏中下的同學(xué)，還要老師講解，所以15分鐘講30分鐘練這樣的模式，不實(shí)際。對于合作，我們的學(xué)生很多都是來自農(nóng)村，很多都是留守孩子，性格相當(dāng)?shù)膬?nèi)向，讓他們合作學(xué)習(xí)的時候，總是自己低著頭看書。對于探究式教學(xué)，一個客觀的制約條件就是課時安排。每周只有兩節(jié)課，高二就要會考，教學(xué)內(nèi)容都很難如期完成，加上我們學(xué)生探究能力弱、消耗時間長，那些探究活動哪有時間安排？我同學(xué)在武漢上課，高一一周加周六補(bǔ)課6節(jié)生物課，還有晚自習(xí)，對于同樣的教學(xué)內(nèi)容，試想哪一種條件好？本來生物是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，很多過程和方法必須通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生去嘗試和獲取，但現(xiàn)實(shí)條件限制了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，一是沒有時間，二是沒有空間。再者，我們的課改開始晚，現(xiàn)在我們所教的高中生，都是小學(xué)和初中沒有接觸過新課改的群體，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從小就開始的，基礎(chǔ)教育環(huán)環(huán)相扣，十幾年的學(xué)習(xí)方式，要在高中突然來改變，談何容易？所以，當(dāng)我們的教育部門在煞費(fèi)苦心地向發(fā)達(dá)城市課改成功的學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，當(dāng)我們在聆聽發(fā)達(dá)地區(qū)課改專家們成功經(jīng)驗(yàn)的時候，我想更應(yīng)該思考的不是如何生搬硬套，而是什么才是適合我們畢節(jié)教育的方式。我們的教育確實(shí)太落后，確實(shí)要改革，但是要從什么地方開始改，要朝什么方向改，要改成什么樣子，為什么不能發(fā)展有畢節(jié)特色的教育？這些更值得大家的關(guān)注和思考。
當(dāng)然，我并不是說新課改在畢節(jié)不可行，作為一個老師，我們應(yīng)該致力于讓學(xué)生更健康快樂地成長成才，提幾個意見，希望可以和大家共勉。第一，不必追求形式?，F(xiàn)在有個很大的誤區(qū)就是，新課改就是分組討論動手做。只要有這些元素，就實(shí)現(xiàn)新課改了。于是有的老師把心思花在形式上，課堂很熱鬧，看似很生動，但是學(xué)生真正能夠獲得知識和能力的培養(yǎng)卻不盡如人意。我個人感覺，這些理念就像是武功秘籍，有秘籍就有招式，但光有招式其實(shí)只是花拳繡腿，真正的武林高手都是無招勝有招，只有意而無形。所以，我們要適當(dāng)?shù)胤艞夁@些課堂的“熱鬧”，用心去打造有深度的課堂。比如，有選擇性地讓學(xué)生討論，有些知識學(xué)生可以通過閱讀教材獲得，而有些東西必須由老師來講解和點(diǎn)撥，哪些才是適合用來討論的呢？老師篩選過的有探究意義的問題，學(xué)生可以發(fā)揮想象的空間、可以聯(lián)系生活實(shí)際來回答的問題，這樣，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生合作的意識，還能夠培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。并且，一味地讓學(xué)生討論，會助長學(xué)生的依賴心理，什么問題自己都拿不定主意，不能夠獨(dú)立思考，遇到什么問題都要找同學(xué)商量，長此以往，對學(xué)生反而無益。第二，不急于求成。就我們現(xiàn)狀，只能慢慢來，先逐步培養(yǎng)學(xué)生的動腦能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生之間的交流意識，多關(guān)注學(xué)生的身心健康，逐步培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活生產(chǎn)實(shí)際的能力，因材施教，循序漸進(jìn)。無論什么改革都需要時間來推動和檢驗(yàn)，尤其是經(jīng)濟(jì)落后區(qū)域，需要的時間可能會更長，我們要做好長期摸索的準(zhǔn)備，不斷地嘗試和總結(jié)。比如，我們班級人數(shù)眾多，考慮到學(xué)生的安全和教學(xué)設(shè)備限制的問題，學(xué)生不能進(jìn)行很多實(shí)驗(yàn)探究，那我們可以嘗試建立生物學(xué)習(xí)興趣小組，鼓勵和幫助一部分具有極強(qiáng)興趣愛好的學(xué)生開展探究性實(shí)驗(yàn)、植物鑒定以及標(biāo)本制作等活動，通過學(xué)生去影響學(xué)生，相互的帶動，慢慢地把生活變成課堂，學(xué)生可以隨時隨地都可以去發(fā)現(xiàn)和思考問題，逐步地進(jìn)步和提高。第三，加強(qiáng)老師之間的合作交流。俗話說，眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)就是力量，每個老師的一點(diǎn)領(lǐng)悟加起來就可能推動我們整體的進(jìn)步。當(dāng)我們想著如何培養(yǎng)學(xué)生合作精神的時候，其實(shí)我們又可曾做好了表率？沒有形成群體，沒有擰成一股繩，每個人的力沒有往一處使，效果當(dāng)然是不言而喻的。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)校之間的合作，加強(qiáng)學(xué)校里各學(xué)科組之間的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)科組內(nèi)人員感情的培養(yǎng)，集思廣益，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
總而言之，作為一名教師，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
縣委書記講課心得體會篇十四
：堅持黨的思想路線的時代要求。
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校園東部的大禮堂里，五百多個位置上跳躍的是五百多顆渴望加入這個光榮組織的年輕的心，連空氣也是激動而快樂的。講臺上的演講者都是我們身邊優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們的演講題目各不相同，卻都讓我們感受到優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為祖國，為人民做貢獻(xiàn)無怨無悔的心。
如果說在進(jìn)入校黨校學(xué)習(xí)班以前，我有過疑惑不解，那么這一刻的頓悟真的使我受益匪淺。我知道了自己真正要做什么，該怎么做。有了更堅定的信念，就如同船兒找到了——岸！
以前，對黨的認(rèn)識很膚淺，對黨的很多做法很不理解，甚至產(chǎn)生過質(zhì)疑，但是現(xiàn)在我懂得了，我們黨不是高高在上的統(tǒng)治者，而是人民的忠實(shí)代表，她體現(xiàn)和表達(dá)著中國人民的訴求。
原來，以為自己是一只裝著四分之三的水杯，而今，卻發(fā)現(xiàn)自己杯中的水其實(shí)只有二分之一。黨校，是一個裝滿我另外二分之一水的地方。
回首黨校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像是我人生的一個個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它給我?guī)碚鸷?，解答了我心中的疑惑。讓我的心靈受到一次次地凈化，讓我的思想得到一次次地提升，更指導(dǎo)我一步步走向成熟。
一位位和藹可親、令人敬慕的老師，一句句感人肺腑、不乏真誠的話語，一件件催人淚下的感人故事以及一個個高大光輝的形象都深深地印在心里，久久不能忘懷。
上黨課的那幾天里，不明白這些概念和時間能如此鮮活地、生動地跳躍于會場，鉆進(jìn)我的腦海，使我經(jīng)歷了一次又一次的洗禮。雖然只是短短的一個月，但它會影響我的一生。
縣委書記講課心得體會篇十五
第一階段基本理論第一單元"馬克思主義世界觀和方法論"的學(xué)習(xí)結(jié)束了。通過馬克思主義哲學(xué)經(jīng)典著作及相關(guān)專題的學(xué)習(xí)，使自己加深了對馬克思主義科學(xué)世界觀的理解，進(jìn)一步提升了用馬克思主義的辨證唯物主義和歷史唯物主義改造主客觀世界的認(rèn)識。學(xué)習(xí)原著是一段艱苦的歷程，也是一段啟迪心智的過程，通過導(dǎo)讀與研讀，思考與交流，自己感覺始終處于一種迷惑與理解的輪回之中，而回首初讀原著時的情景，不禁又發(fā)覺自己的認(rèn)識之路已走過了一大段旅程。作為一個中青班的學(xué)員，我們必須學(xué)會運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法來處理實(shí)踐和理論的關(guān)系，用馬克思主義科學(xué)的態(tài)度來對待歷史、社會及工作生活中的諸多問題，承擔(dān)起時代所賦予我們的重任。
通過第一單元的學(xué)習(xí)，我有了許多的認(rèn)識。馬克思主義是中國共產(chǎn)黨立黨的理論基礎(chǔ)，更是指導(dǎo)中國社會主義革命和建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。歷史與實(shí)踐告訴我們，馬克思主義自創(chuàng)立之初150多年來之所以至今還保持著無盡的生命力，關(guān)鍵在于其與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)。
1999年9月，英國bbc廣播公司通過新聞網(wǎng)頁舉行千年風(fēng)云人物的評選中，馬克思名列榜首，被評為過去千年中最偉大的思想家。西方媒體認(rèn)為，馬克思主義"對過去一個多世紀(jì)全球的政治和經(jīng)濟(jì)思想產(chǎn)生了深刻的影響"。在中國，中國共產(chǎn)黨人把馬克思主義基本原理與中國實(shí)際相結(jié)合，不斷豐富和發(fā)展著當(dāng)代馬克思主義，從毛澤東思想到鄧小平理論再到"三個代表"重要思想，不斷拓展著馬克思主義理論的新境界。
胡錦濤同志在"三個代表"重要思想理論研討會上指出：堅持一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理，是馬克思主義最重要的理論品質(zhì)。這種與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)，是150多年來馬克思主義始終保持蓬勃生命力的關(guān)鍵所在。
馬克思主義與時俱進(jìn)的歷史告訴我們：馬克思主義是科學(xué)的理論體系。鄧小平同志曾有過一個著名的論斷："馬克思主義是打不倒的"。（《鄧小平文選》3卷第38頁）馬克思主義之所以打不倒，是因?yàn)樗目茖W(xué)性，是因?yàn)樗鼒猿謴氐椎奈ㄎ镏髁x思想路線，始終以客觀事實(shí)為依據(jù)，揭示了人類社會的發(fā)展規(guī)律，代表了社會發(fā)展的正確方向；是因?yàn)樗冀K堅持一切從實(shí)際出發(fā)、解放思想、實(shí)事求是，不斷開辟自身發(fā)展的新境界；是因?yàn)樗鼜膶?shí)踐中產(chǎn)生，在實(shí)踐中發(fā)展，以實(shí)踐為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，始終隨著時代的需要和實(shí)踐的發(fā)展而不斷的豐富發(fā)展。這就是馬克思主義理論活力和思想先進(jìn)性的奧秘所在。我們黨從成立的那一天起就把馬克思主義作為自己的指導(dǎo)思想，就在于馬克思主義是隨著時代和實(shí)踐發(fā)展的與時俱進(jìn)的、科學(xué)的、先進(jìn)的理論。
馬克思主義與時俱進(jìn)的歷史告訴我們：馬克思主義是不斷發(fā)展的理論體系。馬克思和恩格斯依據(jù)自由資本主義的時代特征，廣泛深入地研究當(dāng)時歐洲的社會矛盾和工人運(yùn)動的特點(diǎn)，創(chuàng)立了馬克思主義學(xué)說；列寧立足于俄國實(shí)際，科學(xué)把握帝國主義和無產(chǎn)階級革命時代的特點(diǎn)，總結(jié)和研究無產(chǎn)階級革命和社會主義建設(shè)的新經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)立了列寧主義；毛澤東運(yùn)用馬克思列寧主義基本原理，把握革命與戰(zhàn)爭時代的特點(diǎn)，研究中國革命的特殊規(guī)律和發(fā)展途徑，創(chuàng)立了毛澤東思想；鄧小平科學(xué)把握了和平與發(fā)展的時代特征，深刻總結(jié)了國內(nèi)外社會主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，創(chuàng)立了反映中國特色社會主義建設(shè)規(guī)律的鄧小平理論；江澤民站在歷史發(fā)展和時代要求的高度，敏銳把握國內(nèi)國際形勢的新變化，集全黨智慧，提出了"三個代表"的重要思想。實(shí)踐證明，馬克思主義在不同時期不斷有新的發(fā)展，是一個開放、不斷發(fā)展的理論體系，其精髓在于解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)，馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想是一脈相承、統(tǒng)一的理論體系。
馬克思主義與時俱進(jìn)的歷史告訴我們：實(shí)踐無止境，創(chuàng)新無止境，發(fā)展無止境。馬克思主義與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)決定著馬克思主義強(qiáng)大的生命力，也決定著馬克思主義者認(rèn)識世界、改造世界的應(yīng)有態(tài)度。這就要求我們勇于實(shí)踐、尊重實(shí)踐，一切從實(shí)踐出發(fā)，根據(jù)不同時代的主題和需要，研究不同時代條件下的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和特殊規(guī)律，準(zhǔn)確把握與時俱進(jìn)之"時"；要求我們正確運(yùn)用馬克思主義原理并和具體事物的特殊性相結(jié)合，使理論和實(shí)踐不斷豐富、完善和創(chuàng)新，準(zhǔn)確把握與時俱進(jìn)之"進(jìn)"，切實(shí)使各項(xiàng)工作的進(jìn)步與發(fā)展體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。
馬克思主義與時俱進(jìn)的歷史告訴我們：群眾觀念是馬克思主義政黨的立黨之本。人民群眾是社會物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者，是推動社會變革和社會發(fā)展的決定性力量，是社會歷史的創(chuàng)造者。馬克思主義政黨必須植根于人民群眾是馬克思主義鮮明的政治立場。馬克思主義來源于18世紀(jì)自由資本主義時期工人運(yùn)動的實(shí)踐，馬克思主義政黨來源于無產(chǎn)階級的人民群眾，只有始終尊重人民群眾的歷史主體地位，代表最廣大人民群眾的整體利益，才能建立和鞏固革命政權(quán)，才能領(lǐng)導(dǎo)人民群眾投入建設(shè)社會主義的偉大實(shí)踐，才能在社會主義實(shí)踐中不斷汲取人民群眾的經(jīng)驗(yàn)和智慧，豐富和發(fā)展馬克思主義。
馬克思主義時俱進(jìn)的歷史還告訴我們：要以科學(xué)的態(tài)度對待馬克思主義。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，也是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同理論基礎(chǔ)。我們在任何時候都要堅持馬克思主義的基本原理，否則就會沒有正確的理論指導(dǎo)而迷失方向。但是，我們堅持的是馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，而非個別結(jié)論。馬克思主義的理論品質(zhì)不是千古不變的教條，而是與時俱進(jìn)、具有永久的生命力。馬克思主義的科學(xué)理論體系，既是對實(shí)踐作出的深刻的、成熟的理論反映，又是隨著新的實(shí)踐不斷發(fā)展的理論形態(tài)。我們要堅持一切從實(shí)際出發(fā)，自覺地把自己的思想從過時的觀念、做法、體制中解放出來，從對馬克思主義的教條式理解中解放出來，從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來。"不唯上，不唯書，只唯實(shí)"，總結(jié)實(shí)踐，創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，在推動馬克思主義的發(fā)展中堅持馬克思主義。
當(dāng)前，我們所處的時代正在飛速變遷，我們的社會主義建設(shè)事業(yè)正在不斷前進(jìn)，人民群眾的偉大實(shí)踐正在不斷發(fā)展，在新的歷史條件下，把握馬克思主義的理論品質(zhì)，要求我們以"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，正確運(yùn)用馬克思主義的基本原理，分析和研究當(dāng)前所面臨的主要問題和矛盾，全面掌握世情、國情、黨情、民情、實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新，從而不斷推動我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)開創(chuàng)新的局面，取得新的勝利。
