當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

課聽(tīng)課感悟心得體會(huì)篇一

20_年3月6日下午，我已經(jīng)開(kāi)始了實(shí)習(xí)，正式開(kāi)始聽(tīng)我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師上課，課題是《跳繩》體育教案，聽(tīng)了謝老師的課。使我確實(shí)感受頗深，首先是本課的整體設(shè)計(jì)都是從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，因?yàn)榘四昙?jí)的學(xué)生團(tuán)體意識(shí)逐漸加深，除對(duì)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)有興趣外，對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也發(fā)生濃厚興趣。因此謝老師安排了許多競(jìng)賽，靈活的安排多樣的跳法練習(xí)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)、自由組合，有效的激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、合作精神。并讓學(xué)生在觀察思考中得到啟示、得到鍛煉，真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，謝老師的及時(shí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)也是非常值得我學(xué)習(xí)，對(duì)于能力較弱的學(xué)生，也盡量多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)和指責(zé)。而且體育教學(xué)中，謝老師也適當(dāng)?shù)膮⑴c，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。 我覺(jué)得謝老師的課基本功扎實(shí)，在課前準(zhǔn)備充分，教師對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。這節(jié)課，樹(shù)立了“健康第一”的思想，能把學(xué)生的身體鍛煉放在首位，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂(lè)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。整堂課謝老師沒(méi)有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過(guò)程中讓自己去體會(huì)、去探索、去交流;并且謝老師為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從中體驗(yàn)成功的喜悅和快樂(lè)，增強(qiáng)了體育學(xué)習(xí)的自信心。

謝老師在教法上先進(jìn)，上課內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上自偏操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情，盡快進(jìn)入角色。在結(jié)束部分的放松練習(xí)自偏舞蹈，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。謝老師賦有渲染性的語(yǔ)言，使學(xué)生激情高漲，一下把學(xué)生的情緒提到了極點(diǎn)，為接下來(lái)的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。專業(yè)化的示范動(dòng)作，極賦渲染性的行體語(yǔ)言，使學(xué)生及聽(tīng)課教師贊不決口。精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。觀后令人賞心悅目，耳目一新，給我留下深刻的印象。

通過(guò)這節(jié)課，我深深感受到要想讓學(xué)生得到充分的鍛煉和能力的提高，必須先采用多種教學(xué)形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，沿著學(xué)生身心變化這條主線來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法。而各種競(jìng)賽就是體育教學(xué)中不可缺少的一部分，它可以讓學(xué)生增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅，使同學(xué)的練習(xí)由簡(jiǎn)單逐步到復(fù)雜，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。

總之，在我以后的實(shí)習(xí)中，謝老師的體育教學(xué)值得我學(xué)習(xí)的地方甚多，希望以后能多聽(tīng)謝老師的上課，以此來(lái)提高我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

課聽(tīng)課感悟心得體會(huì)篇二

20xx年9月27日我參加了瀘縣初中地理優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的教研活動(dòng)，有幸聽(tīng)了各位優(yōu)秀老師的講課，讓我近距離地領(lǐng)略到課改課堂結(jié)構(gòu)和教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。給我留下了深刻的印象，雖然這些課風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，在教學(xué)中，老師們都采取了“以生為本，以導(dǎo)促教”的教學(xué)原則，通過(guò)老師有序的導(dǎo)、生動(dòng)活潑的啟發(fā)教，激發(fā)學(xué)生積極的參與、體驗(yàn)、合作與交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出了本次優(yōu)質(zhì)課以課堂教學(xué)改革為主題。以下是我個(gè)人在本次聽(tīng)課過(guò)程中的一些感受。

1．情景教學(xué)：老師們采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)。利用教材本身和地圖冊(cè)創(chuàng)設(shè)情景傳授基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)。在情景中理解課文知識(shí)和內(nèi)容，使難點(diǎn)化易，重點(diǎn)難點(diǎn)；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。

2．情身意濃：我們不僅是一位老師，還是一位教育工作者。課堂上教師用各種形式鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，收到良好的教學(xué)效果。

3．知識(shí)理解：教師都重視在操練中講解知識(shí)，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用地理知識(shí)。采用靈活多樣的方式邊練邊講知識(shí)，生動(dòng)有趣，能加速理解的過(guò)程，教師重視通過(guò)地理板書(shū)板畫(huà)對(duì)知識(shí)進(jìn)行點(diǎn)破和歸納，起到了事半功倍的目的。

4、以問(wèn)題為起點(diǎn)的探究式小組合作學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本次聽(tīng)課活動(dòng)，各位老師在設(shè)計(jì)問(wèn)題方面做得非常好。注重問(wèn)題設(shè)計(jì)地啟發(fā)性。例如李燦老師提出這樣問(wèn)題：為什么一元錢(qián)可以瀏覽成都、武漢、上海呢為引導(dǎo)。學(xué)生自主思考參與到課堂教學(xué)中來(lái)，也圍繞本節(jié)課主要內(nèi)容逐步展開(kāi)探究學(xué)習(xí)。這樣以問(wèn)題為起點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生變成了主體，由原來(lái)被動(dòng)聽(tīng)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)探究，學(xué)生主動(dòng)去思考，主動(dòng)在上課時(shí)討論，主動(dòng)尋求答案，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚，積極性比較高，學(xué)習(xí)的效率也自然就高。

總之，教師必須經(jīng)常有意識(shí)地反省自己的教學(xué)實(shí)踐，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要有意識(shí)地虛心吸取他人之長(zhǎng)，通過(guò)自我總結(jié)和積極借助他人的成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己，不斷充實(shí)自己教與學(xué)的知識(shí)庫(kù)。

課聽(tīng)課感悟心得體會(huì)篇三

摔跤是一項(xiàng)具有悠久歷史和深厚文化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其天然的觸感和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，往往能給參與者帶來(lái)深刻的思考和感悟。上周，在我參加大學(xué)生體育課程時(shí)，我第一次接觸到了摔跤運(yùn)動(dòng)，并從中體驗(yàn)到了許多寶貴的心得和體會(huì)。下面將分五個(gè)段落，共1200字，對(duì)我的摔跤課上的感悟進(jìn)行連續(xù)敘述。

第一段：

一開(kāi)始，我對(duì)于摔跤這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可謂是一知半解。然而，當(dāng)我踏入競(jìng)技場(chǎng)時(shí)，我被迎面而來(lái)的熱烈氛圍所震撼。在教練的帶領(lǐng)下，我們首先進(jìn)行了一系列的熱身活動(dòng)，這對(duì)于做好身體準(zhǔn)備是非常重要的。然后，我們被分成兩組，開(kāi)始了實(shí)際的摔跤訓(xùn)練。每當(dāng)兩位選手進(jìn)入比賽區(qū)域時(shí)，我能感受到旁邊觀眾緊張而激動(dòng)的情緒。這讓我意識(shí)到，摔跤不僅是一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，更是一種在體育場(chǎng)內(nèi)詮釋勇氣、拼搏與決心的方式。

第二段：

通過(guò)與隊(duì)友和對(duì)手的碰撞，我逐漸體驗(yàn)到了摔跤的核心價(jià)值：尊重和團(tuán)隊(duì)合作。在一次接一次的訓(xùn)練中，教練一再?gòu)?qiáng)調(diào)我們要相互尊重，并與對(duì)手保持良好的溝通。當(dāng)我和對(duì)手在比賽中互相搏斗時(shí)，濕潤(rùn)的汗水從我的額頭滴落，但我從未感到對(duì)手是我的敵人，而是在與他人共同追求優(yōu)秀的道路上的伙伴。在摔跤中，彼此的合作和團(tuán)隊(duì)精神就像一張無(wú)形的紐帶，將我們連在一起，使我們能夠以更高效的方式達(dá)到共同的目標(biāo)。

第三段：

摔跤也向我展示了很多與生活有關(guān)的重要價(jià)值觀念。正如教練所說(shuō)，摔跤并不僅僅是一種運(yùn)動(dòng)，它的背后深藏著許多人生的智慧。例如，摔跤要求我們學(xué)會(huì)在逆境中堅(jiān)持不懈。在比賽中，當(dāng)我被對(duì)手壓制住、無(wú)法擺脫時(shí)，我學(xué)會(huì)了不氣餒，努力尋找轉(zhuǎn)機(jī)。同樣，生活中的挫折和困境也需要我們學(xué)會(huì)反擊，不斷努力，直到突破困境。

第四段：

摔跤還教會(huì)了我如何正確處理成功和失敗。在訓(xùn)練和比賽中，我經(jīng)常面臨勝負(fù)的困擾。當(dāng)我贏得一場(chǎng)比賽時(shí)，我要保持謙遜，不為勝利驕傲；當(dāng)我輸?shù)粢粓?chǎng)比賽時(shí)，我要保持鎮(zhèn)定，不為失敗氣餒。摔跤告訴我，成功和失敗只是人生中的一部分，重要的是我們?nèi)绾慰创鼈?，并從中吸取?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。只有在成功后保持謙遜，在失敗后保持勇氣，我們才能變得更強(qiáng)大。

第五段：

最后，摔跤也向我揭示了一個(gè)重要的人生真理：堅(jiān)持努力是成功的關(guān)鍵。無(wú)論是在摔跤場(chǎng)上還是在生活中，只有經(jīng)過(guò)不斷磨礪、刻苦訓(xùn)練，我們才能取得進(jìn)步。摔跤讓我深刻理解了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的真諦。每一次挑戰(zhàn)，在我充滿汗水和疲倦的身體中，都增添了我不可思議的力量。正如教練曾經(jīng)告訴我，單擊“give up”的按鈕永遠(yuǎn)不是正確的選擇。只有堅(jiān)持下去，我們才能看到成功的曙光。

總結(jié)：

摔跤課上的種種體會(huì)使我明白，摔跤不僅是一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，更是一種生活的智慧和人生的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)尊重、團(tuán)隊(duì)合作和面對(duì)困難的決心，我從摔跤中受益匪淺。無(wú)論是在競(jìng)技場(chǎng)上還是在生活中，我會(huì)牢記這些寶貴的教訓(xùn)，繼續(xù)努力向前，成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。

課聽(tīng)課感悟心得體會(huì)篇四

體育是一門(mén)獨(dú)特的學(xué)科，它把人的身心發(fā)展融為一體，鑄就了健康的體魄和積極向上的心態(tài)。在一次體育聽(tīng)課的經(jīng)歷中，我深深地感受到了體育的魅力和價(jià)值。在這次聽(tīng)課中，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持不懈和勇于挑戰(zhàn)的重要性，從而對(duì)體育有了更深層次的理解。以下是我的心得體會(huì)。

首先，在體育聽(tīng)課中，我深刻地體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一次籃球比賽中，我被安排與其他同學(xué)組成一支球隊(duì)。比賽開(kāi)始前，我們進(jìn)行了充分的討論和戰(zhàn)術(shù)布置。在比賽中，每個(gè)人積極配合，相互傳球，在防守和進(jìn)攻中互相支持。正是因?yàn)榇蠹业木o密合作，我們成功地打出了一波波漂亮的進(jìn)攻。這次經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有各個(gè)個(gè)體團(tuán)結(jié)一心、相互信任、互相補(bǔ)充，才能取得最終的勝利。

其次，體育聽(tīng)課讓我深刻體悟到了堅(jiān)持不懈的重要性。在進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練時(shí)，我一開(kāi)始感到有些吃力，想要放棄。然而，教練的鼓勵(lì)讓我重新振作起來(lái)，我告訴自己要堅(jiān)持下去。通過(guò)不斷地奔跑，我逐漸感受到了身體的力量在不斷增長(zhǎng)，感受到了堅(jiān)持不懈的力量。正是因?yàn)槲覉?jiān)持不懈地訓(xùn)練，最終我成功完成了一次長(zhǎng)跑。這次經(jīng)歷讓我明白到，堅(jiān)持不懈的努力是成功的關(guān)鍵，無(wú)論是在體育活動(dòng)中還是在生活中，只有堅(jiān)持下去，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第三，體育聽(tīng)課讓我明白了勇于挑戰(zhàn)的重要性。在攀巖課上，我第一次接觸到了攀巖這項(xiàng)挑戰(zhàn)性很大的運(yùn)動(dòng)。一開(kāi)始，我對(duì)攀巖感到害怕和不安。然而，在教練的耐心引導(dǎo)下，我放下了恐懼，勇敢地面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)。通過(guò)一次次攀巖的嘗試，我逐漸掌握了技巧，成功地攀上了巖壁。這次經(jīng)歷讓我明白了勇于挑戰(zhàn)的重要性，只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，才能突破自己的極限，獲得成就感。

第四，體育聽(tīng)課使我了解到了鍛煉身體的重要性。在一次體測(cè)中，我明顯感受到了我的身體素質(zhì)的不足。在比賽中，我無(wú)法全力以赴，甚至出現(xiàn)了體力不支的情況。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，只有通過(guò)持續(xù)的體育鍛煉，才能提高身體素質(zhì)，保持健康的狀態(tài)。只有保持身體健康，才能更好地投身于學(xué)習(xí)和工作。

最后，體育聽(tīng)課讓我明白到體育不僅是一門(mén)課程，更是一種生活態(tài)度。體育教育注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、堅(jiān)持不懈的毅力、勇于挑戰(zhàn)的勇氣，這些品質(zhì)都是我們生活中所需要的。通過(guò)體育的鍛煉，我們能夠更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，迎接自己的夢(mèng)想。

總而言之，體育聽(tīng)課是一次充滿收獲和感悟的經(jīng)歷。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持不懈、勇于挑戰(zhàn)，我對(duì)體育有了更深層次的理解。體育的魅力在于它能夠塑造我們的品格，提高我們的身體素質(zhì)，讓我們更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，體育的精神將一直伴隨著我，指引我的成長(zhǎng)。

課聽(tīng)課感悟心得體會(huì)篇五

很有幸的參加了20xx年三月二十日xxx小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選xx賽區(qū)的參賽老師的公開(kāi)課聽(tīng)課。課堂是那么的優(yōu)秀，張曉靜等八位老師分別以三年級(jí)英語(yǔ)pep第五單元where is my ruler？和四年級(jí)英語(yǔ)第六單元atafarm為依據(jù)展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)不同的方式導(dǎo)入、展示和鞏固檢查。為我們英語(yǔ)組教師提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，盡管學(xué)生水平不一，教師教學(xué)風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面談一談自己的聽(tīng)課心得：

首先，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。八位老師既注重學(xué)生主體參與又重視了學(xué)生個(gè)性健康和諧的發(fā)展，最大限度激發(fā)了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了他們的自信心和參與意識(shí)。聽(tīng)課時(shí)，我特別注意了八位老師在教學(xué)實(shí)踐中針對(duì)不同層次的學(xué)生采用了不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方式，而且，互動(dòng)模式多樣，采用看圖、看動(dòng)畫(huà)的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，激起了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。

其次，八位老師善于利用學(xué)生的“舊知”實(shí)現(xiàn)向“新知”的遷移，注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，從而使學(xué)生從“學(xué)會(huì)”迅速過(guò)渡到“會(huì)學(xué)”上來(lái)。一位老師對(duì)a層次的學(xué)生采用師生對(duì)話引出新課內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備，讓學(xué)生的思維活躍起來(lái)，并且在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求清楚明確，難易適中；年輕教師針對(duì)b層次的學(xué)生則采用溫故而知新過(guò)渡到新課知識(shí)，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)突出，多媒體課件制作精美，容量也相當(dāng)大。我個(gè)人認(rèn)為倘若老師能稍微放慢教學(xué)節(jié)奏，刪除部分內(nèi)容，留給學(xué)生足夠思維空間，讓層次的學(xué)生學(xué)得更有成就感，便不失為一節(jié)極為優(yōu)秀的課。

再者，八位老師根據(jù)班級(jí)中不同層次的學(xué)生，有針對(duì)性地因?qū)邮┙蹋謱釉O(shè)計(jì)課堂教學(xué)，并根據(jù)習(xí)題的難易程度提問(wèn)不同層次的學(xué)生。讓a層次的學(xué)生引領(lǐng)其余層次的學(xué)生，促進(jìn)他們的參與意識(shí)，達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的，使不同層次的學(xué)生都能在不同程度上體會(huì)學(xué)習(xí)的成功與成就感。一位老師是注重針對(duì)a層次的學(xué)生靈活性題目的訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)其創(chuàng)造性思維，通過(guò)pairwork合作學(xué)習(xí)、共同討論，鞏固所學(xué)知識(shí)，靈活運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。一位老師針對(duì)b層次的學(xué)生先打好基礎(chǔ)，適當(dāng)降低了教學(xué)難度，給足情景和關(guān)鍵詞來(lái)操練，幫助中、差生消除了自卑感，縮小不同層次學(xué)生之間的差距，做到循序漸進(jìn)，行之有效。

最后，八位老師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)八位老師基本有以下幾個(gè)共同特點(diǎn)：

2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；

4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

通過(guò)聽(tīng)課，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然各個(gè)老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。這次聽(tīng)課，讓我開(kāi)闊了眼界，明白了努力方向。同時(shí)，在看別人上課的過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些問(wèn)題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒(méi)意識(shí)到。通過(guò)學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問(wèn)題。另外，我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語(yǔ)課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過(guò)不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

課聽(tīng)課感悟心得體會(huì)篇六

摔跤作為一項(xiàng)古老的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，吸引著無(wú)數(shù)人的目光。近年來(lái)，一部名為《摔跤吧！爸爸》的電影更是將摔跤推向了高潮。然而，除了看電影，我親自參與了一次摔跤課程，并從中得到了很多啟發(fā)和體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的觀察與體驗(yàn)，分享關(guān)于“摔跤聽(tīng)課感悟心得體會(huì)”的五個(gè)方面，分別是毅力與堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)合作、身體與意志的力量、謙遜與尊重以及自我超越。

首先，摔跤讓我深刻體會(huì)到毅力與堅(jiān)持的重要性。在摔跤訓(xùn)練過(guò)程中，不論是學(xué)習(xí)基本的摔技動(dòng)作還是進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗，無(wú)論多么困難，都需要毅力和堅(jiān)持。在剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，我感到異常吃力，許多動(dòng)作都無(wú)法正確執(zhí)行。然而，我堅(jiān)持下來(lái)，并且努力克服自己的不足。慢慢地，我的技術(shù)得到了提高，我也逐漸獲得了信心。這個(gè)過(guò)程告訴我，只有堅(jiān)持不懈的努力，才能最終取得個(gè)人的突破和成就。

其次，摔跤教會(huì)了我如何更好地與他人合作。摔跤是一項(xiàng)需要與對(duì)手進(jìn)行互動(dòng)的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。通過(guò)與隊(duì)友進(jìn)行對(duì)抗訓(xùn)練，我意識(shí)到只有團(tuán)隊(duì)的合作，才能夠形成更強(qiáng)大的力量。在摔跤課程中，我看到了隊(duì)友們互相鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助的場(chǎng)景。大家一起面對(duì)困難，共同努力去克服挑戰(zhàn)，并且取得了很好的成績(jī)。這個(gè)過(guò)程讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作是一種強(qiáng)大的力量，只有相互合作，才能走得更遠(yuǎn)。

摔跤還讓我深刻認(rèn)識(shí)到身體與意志的力量。摔跤是一項(xiàng)需要強(qiáng)大身體力量與堅(jiān)強(qiáng)意志的運(yùn)動(dòng)，而在訓(xùn)練過(guò)程中，我同樣感受到了這種力量的重要性。摔跤訓(xùn)練不僅僅需要強(qiáng)壯的身體去執(zhí)行各種技巧，還需要堅(jiān)持不懈的意志去面對(duì)疼痛和困難。只有強(qiáng)健的身體和頑強(qiáng)的意志才能夠在激烈的比賽中取得優(yōu)勢(shì)，并且保持持久的耐力和毅力。

此外，摔跤也讓我明白了謙遜與尊重的重要性。在摔跤訓(xùn)練中，不論是和隊(duì)友還是與教練進(jìn)行互動(dòng)，都需要保持謙遜和尊重。在摔跤的世界里，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和失敗，只有保持謙遜和尊重，才能夠更好地開(kāi)展合作，并且獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我明白了謙虛是一種美德，只有虛心向他人學(xué)習(xí)，我們才能夠不斷進(jìn)步。

最后，摔跤也激發(fā)了我追求自我超越的欲望。在參與摔跤課程的過(guò)程中，我意識(shí)到自己有很多潛力和能力可以挖掘和發(fā)展。摔跤的訓(xùn)練不僅僅是對(duì)身體的鍛煉，更是對(duì)內(nèi)心的磨礪。每一次面對(duì)挑戰(zhàn)，我都會(huì)自我激勵(lì)，不斷超越自己的極限，追求更高的目標(biāo)。我相信，通過(guò)持續(xù)努力和積極向上的心態(tài)，我一定可以取得更好的成績(jī)，并且成為更好的自己。

總的來(lái)說(shuō)，參與摔跤課程給我?guī)?lái)了許多感悟和體會(huì)。我深深感受到了毅力與堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)合作、身體與意志的力量、謙遜與尊重以及自我超越的重要性。我相信，這些體會(huì)將一直伴隨著我，不僅僅在摔跤場(chǎng)上，也在生活的不同領(lǐng)域中，成為我成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。

課聽(tīng)課感悟心得體會(huì)篇七

小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課在xx市xx區(qū)教師進(jìn)修校舉行，這對(duì)于我們英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，是一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)四天的聽(tīng)課，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多。有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談感受：

首先馬英華老師這節(jié)課講的是三年級(jí)lesson8whoisshe?一開(kāi)始是師生問(wèn)候，學(xué)生能夠積極配合，直接導(dǎo)入teacher，，應(yīng)用上以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，這樣既復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)感。熱身活動(dòng)中，學(xué)生能夠連說(shuō)帶做動(dòng)作，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)能夠熟練掌握。運(yùn)用多媒體播放圖片(趙本山、宋丹丹)形象直觀，能激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。直接操練了he/sheis…whoishe/she?緊接著導(dǎo)入father\mother\brother\sister\教師拿自己制作的單詞卡片領(lǐng)讀,反復(fù)進(jìn)行了操練，利用游戲進(jìn)行鞏固，看出了這位老師的基本功很扎實(shí)。為了鞏固新知識(shí)，采用小組比賽的方式，充分達(dá)到了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的效果。用游戲的方式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，情緒非常高漲。在鞏固拓展讓學(xué)生自己談?wù)撟约旱募彝?，說(shuō)到自己引用復(fù)習(xí)了6課學(xué)習(xí)的it’sme!而板書(shū)設(shè)計(jì)清晰明了，整節(jié)課設(shè)計(jì)得比較緊湊，始終關(guān)注學(xué)生的'情感，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)。

在評(píng)課中，xx市教研員周永文對(duì)于李麗老師講英語(yǔ)課能夠寓教娛樂(lè)，尤其是能全英語(yǔ)授課，感觸最深，感到印象深刻的是在單詞教學(xué)中，能融入到教學(xué)、會(huì)話、歌曲中。講得課能夠創(chuàng)設(shè)情景、營(yíng)造氛圍、提高興趣、培養(yǎng)能力，給予了很高的評(píng)價(jià)。最后xx市教研員周永文做出了總結(jié)：要想培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)以興趣為先導(dǎo)，教師自己制作課件、卡片，為教學(xué)打下基礎(chǔ)，學(xué)生有種身臨其境的感覺(jué);設(shè)計(jì)真實(shí)的任務(wù)活動(dòng)、任務(wù)型教學(xué)，用英語(yǔ)來(lái)做事情，利用情境表達(dá);創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，達(dá)到“詞不離句、句不離題”;教學(xué)語(yǔ)言，要全英語(yǔ)教學(xué)，苦練基本功聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、演、唱、畫(huà)。并提出了一系列改正措施，重視英語(yǔ)教學(xué);有充足的時(shí)間聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě);在備課上下工夫，整體把握內(nèi)容;小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生;關(guān)注學(xué)生情感;提高課堂效率;正確對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)毅力的培養(yǎng)等。

通過(guò)聽(tīng)課我認(rèn)為首先要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。我們?cè)谶@一方面做的都不夠好，因此，聽(tīng)課時(shí)我特別注意了講課老師不同的調(diào)動(dòng)孩子的方式。

我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題非常重要：

1、只要孩子積極回答了問(wèn)題，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)。ok,verygood,wonderful,welldone,這些表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)在課堂上要隨處可見(jiàn)，并且多數(shù)老師對(duì)回答對(duì)問(wèn)題的學(xué)生都有或多或少的獎(jiǎng)勵(lì)，這也極大的調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。

2、積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。

課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。我認(rèn)為李麗老師在這一點(diǎn)上做得很到位。首先，上課前她與孩子做互動(dòng)式就有意引入課題，課程開(kāi)始后，從單詞的講解，到練習(xí)，再到對(duì)話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說(shuō)銜接得非常自然，孩子們都能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒(méi)有斷點(diǎn)。孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用這一系列過(guò)程。

教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)特點(diǎn)：1、口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語(yǔ)言;2、善于利用多媒體，演唱，畫(huà)畫(huà)等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng);3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

小學(xué)英語(yǔ)教師想使自己平常的英語(yǔ)教學(xué)更加有效，首先就得抓住并了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)。要使小學(xué)生通過(guò)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的初級(jí)能力，并養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基矗因此，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：

教學(xué)內(nèi)容貼近生活，能激發(fā)出小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用輕松、愉快、活潑的課堂氣氛調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性，引起他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的主體參與意識(shí)。教師在教學(xué)時(shí)要以自己的態(tài)度來(lái)激活課堂氣氛，用輕松活潑的氣氛影響學(xué)生的情緒，因?yàn)閷W(xué)生的情緒會(huì)直接關(guān)系到教學(xué)的效果。

課聽(tīng)課感悟心得體會(huì)篇八

摔跤是一項(xiàng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)，不僅是一種體力對(duì)抗的比賽方式，更是一種對(duì)自我挑戰(zhàn)、堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作的體現(xiàn)。近期，我有幸參與了一次摔跤聽(tīng)課活動(dòng)，不僅讓我深刻感受到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的魅力，還從中汲取了許多心得體會(huì)。

首先，在摔跤的比賽中，我深刻感受到了自我挑戰(zhàn)的重要性。摔跤要求選手具備良好的力量、敏捷和耐力，同時(shí)還需要一定的技巧和策略。在聽(tīng)課的過(guò)程中，教練強(qiáng)調(diào)了摔跤運(yùn)動(dòng)中的不斷突破自我、超越自我的精神。他們講述了許多成功選手的故事，他們用自己的努力和堅(jiān)持，在摔跤的道路上所取得的成績(jī)。這讓我深刻意識(shí)到，只有不斷地挑戰(zhàn)自己，才能夠取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。

其次，摔跤教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。在比賽中，選手往往需要在足夠長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)與對(duì)手進(jìn)行激烈的搏斗，不容易輕易獲勝。在聽(tīng)課中，教練強(qiáng)調(diào)了頑強(qiáng)拼搏和堅(jiān)持不懈的重要性。他們講述了許多選手奮斗的故事，他們磨礪自己的堅(jiān)持和毅力，最終取得了一次又一次的勝利。這讓我深深明白，只有堅(jiān)持到底，才能夠邁向成功的道路。

第三，摔跤強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在比賽中，選手不僅要依靠個(gè)人的努力，還要與隊(duì)友密切配合，共同戰(zhàn)斗。在聽(tīng)課中，教練強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及如何在摔跤中展示團(tuán)隊(duì)精神。他們強(qiáng)調(diào)了相互支持、相互協(xié)作和相互幫助的重要性，用許多團(tuán)隊(duì)的故事來(lái)闡述這一觀點(diǎn)。這讓我明白，只有在團(tuán)隊(duì)中相互協(xié)作，才能夠在摔跤比賽中取得更好的成績(jī)。

第四，摔跤也教會(huì)了我如何處理失敗。在摔跤比賽中，勝敗乃常事，重要的是如何正確看待和處理失敗。在聽(tīng)課中，教練講述了許多選手在比賽中失敗后如何重新振作的故事，他們并沒(méi)有因?yàn)槭《鴼怵H，而是從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷努力提高自己。這讓我明白，失敗并不可怕，重要的是從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己，朝著目標(biāo)前進(jìn)。

最后，在這次摔跤聽(tīng)課活動(dòng)中，我還深刻領(lǐng)悟到了摔跤所弘揚(yáng)的積極向上的精神。摔跤是一項(xiàng)充滿激情和活力的運(yùn)動(dòng)，選手們?cè)趫?chǎng)上充滿斗志，展示出堅(jiān)韌不拔的精神。聽(tīng)課中，教練強(qiáng)調(diào)了摔跤所代表的奮斗精神和拼搏意志，他們鼓勵(lì)我們?cè)谏钪幸惨３址e極向上的態(tài)度，勇往直前，不畏艱難。這讓我深深明白，只有擁有積極心態(tài)和良好的精神面貌，才能夠在摔跤和生活中取得更好的成績(jī)和收獲。

總的來(lái)說(shuō)，在這次摔跤聽(tīng)課活動(dòng)中，我不僅深刻領(lǐng)悟到了摔跤的技巧和規(guī)則，更重要的是從中學(xué)到了許多寶貴的道理和精神風(fēng)貌。摔跤教會(huì)了我面對(duì)挑戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈、團(tuán)隊(duì)合作和正確處理失敗的能力，使我更加堅(jiān)定追求勝利和奮發(fā)向前的信念。我相信，無(wú)論是在摔跤還是在日常生活中，這些寶貴的心得體會(huì)都將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響，并使我更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。

課聽(tīng)課感悟心得體會(huì)篇九

期貨作為一種金融工具，在市場(chǎng)上具有廣泛的應(yīng)用和影響。為了了解期貨交易的基本知識(shí)、投資策略和市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)等方面的知識(shí)，我參加了一次關(guān)于期貨的知識(shí)講座，并從中獲得了很多啟發(fā)和感悟。

第二段：學(xué)習(xí)筆記

講座中，我學(xué)習(xí)了如何看待期貨市場(chǎng)和行情，為自己的投資決策提供參考。我了解了市場(chǎng)需求和供給如何影響期貨價(jià)格的漲跌，了解了技術(shù)分析和基本面分析對(duì)于期貨投資的分析方法，以及如何選擇合適的期貨品種和交易時(shí)機(jī)等等。這些知識(shí)點(diǎn)深入淺出地給我解析了期貨市場(chǎng)的一些基本事實(shí)，幫助我進(jìn)一步了解期貨市場(chǎng)的特性和規(guī)律。

第三段：?jiǎn)l(fā)感悟

期貨投資不僅僅是市場(chǎng)操作，更是一種獨(dú)特的投資哲學(xué)。通過(guò)講座，我認(rèn)識(shí)到要在市場(chǎng)上獲利并非一件容易的事情，需要堅(jiān)定的意志、科學(xué)的方法和經(jīng)驗(yàn)積累。我意識(shí)到期貨市場(chǎng)上所需的關(guān)鍵因素之一是不斷學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，以獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并總結(jié)出更好、更可靠的投資方案和策略。同時(shí)，對(duì)于市場(chǎng)中可能從事不良行為的情況，我深刻意識(shí)到了自我防護(hù)和規(guī)避潛在?險(xiǎn)真正的重要性。

第四段：應(yīng)用實(shí)踐

知道了一些關(guān)于期貨價(jià)格產(chǎn)生和影響因素方面的知識(shí)以后，我開(kāi)始嘗試在實(shí)踐中運(yùn)用，結(jié)合自己的投資思路，進(jìn)行期貨交易，并積極收集市場(chǎng)信息和交易經(jīng)驗(yàn)。盡管這是一條漫長(zhǎng)而復(fù)雜的路途，但是我一直堅(jiān)信，他所具備的高風(fēng)險(xiǎn)和高收益的特性，才是吸引業(yè)內(nèi)從業(yè)者和投資者，接受并投入期貨市場(chǎng)的主要原因。

第五段：總結(jié)

總之，通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我越來(lái)越體現(xiàn)出了期貨交易市場(chǎng)的基本規(guī)則和操作方法。我深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和積累市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，才能在市場(chǎng)中尋找到合適的投資機(jī)會(huì)，減少投資風(fēng)險(xiǎn)。況且，盡管未來(lái)市場(chǎng)中存在種種不確定性、風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，我相信自己有足夠的能力和信心去克服并應(yīng)對(duì)，來(lái)開(kāi)啟期貨交易這一全新領(lǐng)域的探索和挑戰(zhàn)！

課聽(tīng)課感悟心得體會(huì)篇十

3月25日這天，學(xué)校組織我們?nèi)_小學(xué)聽(tīng)了幾位優(yōu)秀教師有關(guān)“高效課堂”的示范課，是我受益匪淺，學(xué)到了很多東西?，F(xiàn)在就將自己的心得總結(jié)如下：

一、語(yǔ)文教師要鉆研好文本，只有備課的充分，才有課堂的高效。這雖然是老生常談，但在今天的教學(xué)形式下，卻是非常有必要再提一提。因?yàn)楝F(xiàn)在我們的課堂，有時(shí)過(guò)分注重看學(xué)生的表現(xiàn)是否活躍，學(xué)生的參與是否積極，卻很少考慮到這節(jié)課學(xué)生是否真的思考了、掌握了、進(jìn)步了。我們雖然應(yīng)關(guān)注學(xué)生參與的積極性，但更應(yīng)該看到學(xué)生參與課堂的初衷——是不是因?yàn)榧臃只蛘咂渌蛩囟箤W(xué)生對(duì)回答問(wèn)題躍躍欲試。作為一名教師來(lái)講，必要的教學(xué)“煽情”是必要的，但這必須建立在他充分備課的基礎(chǔ)上。

二、作為一名語(yǔ)文教師，要有深厚的語(yǔ)文涵養(yǎng)，要切實(shí)提高自己的基本功。

我一直為自己沒(méi)有良好的基本功而感到羞愧，因此一直沒(méi)有停止努力。今天上午聽(tīng)了兩節(jié)課，很為張__教師高超的教學(xué)藝術(shù)折服。教師漂亮的板書(shū)、生動(dòng)的描述、機(jī)智的引導(dǎo)、生動(dòng)的表情，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有無(wú)窮魅力。我們經(jīng)常從一個(gè)人的書(shū)寫(xiě)來(lái)判斷他的性格，現(xiàn)在我們完全可以通過(guò)一個(gè)班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)來(lái)推測(cè)這個(gè)班教師的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和水平。是啊，學(xué)高為師，學(xué)生是我們教師最真實(shí)的鏡子，我們要多從他們的身上反觀自身。

三、在我們的課堂上，一定要體現(xiàn)出實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)文知識(shí)訓(xùn)練，要有實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)文方法指導(dǎo)。

曾經(jīng)有一段時(shí)間，我們的語(yǔ)文教學(xué)太過(guò)于注重人文性，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的工具性把握不夠，但語(yǔ)文首先是一種人與人交往的工具。在我們的課堂上，教師一定要對(duì)學(xué)生做出切切實(shí)實(shí)地語(yǔ)文方法指導(dǎo)，比如三四年級(jí)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)概括文章主要內(nèi)容的關(guān)鍵學(xué)段，在我們的課堂上就應(yīng)該體現(xiàn)實(shí)實(shí)在在的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生掌握這一基本的語(yǔ)文能力。還有我們的寫(xiě)作指導(dǎo)課、口語(yǔ)交際課、復(fù)習(xí)課，我們不管采用何種上課形式，都要落腳于學(xué)生扎實(shí)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我對(duì)語(yǔ)文課的教學(xué)流程有了比較清晰地認(rèn)識(shí)，也更加認(rèn)識(shí)到“簡(jiǎn)單”語(yǔ)文的含義。同時(shí)我還會(huì)牢記：認(rèn)真做事，只能把事作對(duì);用心做事，才能把事做好。我們教育生涯的幸福取決我我們對(duì)待自己工作的態(tài)度。

課聽(tīng)課感悟心得體會(huì)篇十一

聽(tīng)課是學(xué)生在校期間最為常見(jiàn)的一種學(xué)習(xí)方式。在長(zhǎng)達(dá)12年的學(xué)習(xí)生涯中，我們收獲了大量的知識(shí)，也經(jīng)歷了許多老師的教育。在這其中，聽(tīng)課便是老師向我們傳授知識(shí)的重要途徑之一。在這篇文章中，我將分享我這幾年的聽(tīng)課感悟。

第二段：班主任課堂

班主任課堂一直是我最熟悉的聽(tīng)課環(huán)境。在這里，老師們更多地考慮的是學(xué)生的生活和情感，而非純粹的知識(shí)傳授。我記得有一次班主任在課上說(shuō)，“孩子們，無(wú)論你們未來(lái)走向何方，你們要記住，過(guò)程比結(jié)果更為重要。”這句話深深地印在了我的心里，至今仍然啟迪著我。

第三段：學(xué)科課堂

在學(xué)科課堂中，老師們更關(guān)注的是知識(shí)的傳輸。記得初中時(shí)我們上物理課，老師讓我們做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了。我感到很失落，但老師告訴我們，失敗是成功的一部分。這讓我發(fā)現(xiàn)，教育不僅是知識(shí)的傳授，還有成長(zhǎng)的過(guò)程。

第四段：音樂(lè)課堂

音樂(lè)課堂是我最喜歡的聽(tīng)課環(huán)境之一。在這里，我學(xué)到了如何發(fā)掘自己的音樂(lè)天賦，并且更好地表達(dá)內(nèi)心情感。有一次，老師讓我們對(duì)一首歌曲進(jìn)行演唱，我唱得并不好。老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是告訴了我如何正確表達(dá)歌曲中的情感，這讓我感到非常溫暖。

第五段：總結(jié)

在我接受教育的這些年里，老師們所教導(dǎo)的在我心中留下了深深的印記，并且對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了極大的影響。無(wú)論是班主任課堂、學(xué)科課堂，還是音樂(lè)課堂，每一次聽(tīng)課都在潛移默化中改變著我。通過(guò)聽(tīng)課我學(xué)習(xí)到了一些重要的生活態(tài)度，如努力、耐心、自律、樂(lè)觀、自信等等。這些和知識(shí)本身一樣重要，因?yàn)樗鼈儗殡S著我一生，為我走向成功之路提供動(dòng)力。最后，我深知，聽(tīng)課僅僅是知識(shí)獲取的開(kāi)始，并期待能夠在今后的學(xué)習(xí)生涯中，繼續(xù)把這里學(xué)到的知識(shí)及生活態(tài)度帶到我的身邊，影響周?chē)娜?，成為一個(gè)有貢獻(xiàn)的人。